239-1037-1-PB

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Revista NAU Social - v.3, n.5, p. 177-199 Nov 2012/Abr 2013

Construindo Sonhos no Serto

Cearense: Trajetos do Mestrado em

Desenvolvimento Regional

Sustentvel

CONSTRUCTING DREAMS IN THE SERTO OF THE STATE OF CEAR: WAYS OF THE MESTRADO IN SUSTAINABLE REGIONAL DEVELOPMENT

Suely Salgueiro Chacon1

Polliana Luna Nunes Barreto2

Vernica Salgueiro do Nascimento3

RESUMO

O objetivo principal do artigo apresentar o processo de criao e organizao das atividades do Mestrado em Desenvolvimento Regional Sustentvel do Campus da Universidade Federal do Cear (UFC) no Cariri. Para a melhor compreenso do processo de criao, estruturao e organizao do mestrado, feita inicialmente uma contextualizao acerca da regio que o abriga, o Cariri cearense, especialmente em relao evoluo da oferta educacional, alm de mostrar como se deu a criao do Campus da UFC no Cariri. O artigo mostra ainda as conquistas do curso at 2012 e faz um balano do que significa a existncia do Mestrado em Desenvolvimento Regional Sustentvel para o territrio em que se insere, o Serto Semirido do estado do Cear.

Palavras- chave: Educao superior, Desenvolvimento Regional, Sustentabilidade, Educao para a Sustentabilidade, Interdisciplinaridade.

ABSTRACT

The main objective of the article is to present the process of creation and organization of the activities of the Master in Sustainable Regional Development of the Campus of the Federal University of Cear (UFC) in the Cariri. For the best understanding of the creation process, estructuration and organization of the Master, is initially made a contextualization about the region that shelters it, the Cariri - Cear, especially in relation to the evolution of educational provision, besides showing how was the creation of the Campus Cariri in the UFC. The article still shows the conquests of the course up to 2012 and makes a rocking of what it means the existence of the Master in Sustainable Regional Development for the territory where if inserts, the Serto Semirido of the state of the Cear.

Key Words: Superior education, Regional Development, Sustentabilidade, Education for the Sustentabilidade.

1 Doutora em Desenvolvimento Sustentvel. Economista. Professora do Mestrado em Desenvolvimento Regional Sustentvel do Campus da Universidade Federal do Cear no Cariri. Bolsista de Produtividade do CNPq. E-mail: [email protected]. 2 Mestre em Avaliao de Polticas Pblicas para Educao. Historiadora. Secretria do Mestrado em Desenvolvimento Regional Sustentvel do Campus da Universidade Federal do Cear no Cariri. E-mail: [email protected]. 3 Doutora em Educao. Psicloga. Professora do Mestrado em Desenvolvimento Regional Sustentvel do Campus da Universidade Federal do Cear no Cariri. E-mail:

[email protected].

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Suely Salgueiro Chacon; Polliana Luna Nunes Barreto, Vernica Salgueiro do

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INTRODUO

Esse artigo tem como objetivo principal apresentar o processo de criao e

organizao das atividades do Mestrado em Desenvolvimento Regional

Sustentvel do Campus da Universidade Federal do Cear no Cariri. O

mestrado tem como proposta central produzir conhecimentos para contribuir

com o processo de Desenvolvimento Regional Sustentvel. Essa proposta traz

implcita a necessidade de uma abordagem interdisciplinar para fomentar e

consolidar pesquisas sobre temas relativos aos processos de desenvolvimento

de uma regio, com foco especial para o Serto Semirido do Nordeste

brasileiro. As dimenses da sustentabilidade (social, ambiental, econmica e

institucional) ensejam uma anlise do tema em toda a sua complexidade,

partindo do pressuposto de que uma regio resultante de um processo de

construo social e poltico, marcado por limites e potencialidades que a

particularizam.

O fato de se localizar territorialmente em um espao historicamente excludo

dos processos de desenvolvimento, o interior do estado do Cear, em pleno

Serto Semirido, imprime ao curso uma responsabilidade redobrada. O

mestrado nasce com o compromisso de interferir positivamente na formao

social e econmica da regio que o abriga. A expectativa que emana da

sociedade em relao aos resultados do curso vo alm da simples formao

de novos profissionais. O poder pblico, a sociedade civil e o terceiro setor

demandam constantemente dos professores e alunos respostas sobre como

deve caminhar o desenvolvimento da regio. O cotidiano do mestrado mescla

as atividades acadmicas com as participaes cada vez mais rotineiras em

debates e discusses acerca do desenvolvimento do pas e do Cariri cearense.

Assim, para compreender o contexto geral do curso, preciso conhecer a

regio onde se insere, o Cariri cearense, especialmente em relao a evoluo

da oferta educacional, o que mostrado no primeiro item do artigo. Da mesma

forma, importante entender o processo de criao do Campus da UFC no

Cariri, que abriga o mestrado. Com esses elementos iniciais possvel

compreender de forma mais adequada o processo de criao e toda a

estruturao e organizao do mestrado, o que mostrado no terceiro item,

que tambm traz as conquistas do curso at 2012. Por fim feito um balano

do que significa a existncia do Mestrado em Desenvolvimento Regional

Sustentvel para o territrio em que se insere.


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1. TERRITRIO DE CONSTRUES: O CARIRI CEARENSE

O territrio hoje conhecido como Regio do Cariri foi habitado inicialmente

pelos indgenas de mesmo nome, os Kariris. A colonizao se deu em especial

pela ao jesutica atravs da catequizao e aldeamentos ou misses. Sua

histria sempre despontou no cenrio poltico do Cear e em alguns momentos

do pas. Desde o sculo XVIII estreita a relao mantida com o estado

vizinho, Pernambuco, em especial com a capital, Recife. Esse contato foi

importante, por exemplo, para a participao da cidade do Crato no evento

emancipatrio nacional conhecido com Confederao do Equador em 1824.

A partir do sculo XX com o rpido crescimento da cidade de Juazeiro do

Norte, advindo principalmente do desenvolvimento de atividade ligadas ao

turismo religioso, houve a atrao de investimentos pblicos e privados no

apenas para esta cidade, mas para os municpios que com ela mantinham

relao. Hoje a regio do Cariri considerada interior do ponto de vista

poltico-administrativo, mas, cada vez mais ganha ares de capital, reunindo

condies socioeconmicas que atraem pessoas de outras localidades.

Obviamente que o crescimento econmico gerou vrios desnveis e anomalias

comuns a outras regies metropolitanas do pas, como o aumento da

criminalidade e a especulao imobiliria, por exemplo.

Diante do visvel crescimento e a partir da conurbao das trs maiores

cidades da regio, Juazeiro do Norte, Crato e Barbalha foi possvel estabelecer

o projeto de criao de uma regio metropolitana no sul do estado do Cear. A

Regio Metropolitana do Cariri (RMC) foi institucionalizada em 2009, por meio

da edio da Lei Estadual N 78. A RMC formada pelos municpios de

Juazeiro do Norte, Barbalha, Crato, Santana do Cariri, Nova Olinda, Farias

Brito, Caririau, Misso Velha e Jardim. Os trs primeiros atuam no contexto

regional como cidades polo, dada a sua importncia poltica e econmica no

cenrio estadual.

A RMC possui 5.025,655 km, 556.260 habitantes e aproximadamente 600km

de distncia das principais capitais do Nordeste. Ela foi criada com o intuito de

possibilitar a construo de um cenrio socioeconmico e cultural que

compartilhasse a atrao dos investimentos pblicos e privados com a capital

do estado. O acesso para a regio se d por via terrestre pelas rodovias

CE292, CE 060, BR 116 e BR 230, e ainda por via area a partir do aeroporto

Orlando Bezerra de Menezes, em Juazeiro do Norte. O mapa a seguir a

apresenta a localizao do Cariri cearense em relao aos demais estados do

Nordeste. A visvel proximidade com o estado de Pernambuco favoreceu at o

final do sculo XX a formao tcnica de profissionais que buscavam cursos de

nvel superior, ainda inexistentes na regio do Cariri.


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Fonte:

http://3.bp.blogspot.com/9P0bTUl8UA4/T946m1bCAmI/AAAAAAAACPU/IC

8DBrdur88/s1600/mapa-do-ceara-cidades.gif

Esta uma regio que se expande em vrios aspectos, inclusive quanto ao

acesso educao em seus diversos nveis. A criao de IES na ltima

dcada gera condies favorveis para refletir acerca dos problemas que

atingem este territrio e a partir da contribuir com conhecimentos teis

proposio de polticas pblicas com foco no desenvolvimento sustentvel, ao

mesmo tempo a dependncia em relao s capitais do nordeste quanto

formao profissional em reas especficas tem sido sanada ao longo desta

dcada, levando em conta que cursos como Administrao, Biblioteconomia,

Engenharia Civil, Engenharia de Materiais, Medicina e Enfermagem foram

criados na regio, neste perodo.

A RMC passa por um perodo de expanso populacional e de volume de

recursos em circulao (OLIVEIRA E PEREIRA, 2010). Das nove cidades que

compem a RMC, quatro delas apresentam ndices superiores ao percentual

do Brasil (12%), do Nordeste (11%) e do Cear (14%). As cidades de Juazeiro

do Norte, Barbalha, Crato e Nova Olinda tiveram crescimento populacional

entre 2000 e 2010, prximo aos 18%. Esse ndice pode estar relacionado ao

crescimento do Produto Interno Bruto dessas cidades, que por sua vez

relaciona-se com o fenmeno da migrao. A RMC atrai pessoas vindas de

outras regies do pas, que buscam as oportunidades que a regio oferece em

diversos setores da economia.

O PIB das cidades da regio aponta para esse crescimento econmico e

populacional, j que todos os municpios da RMC apresentam taxas


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crescentes. Entre 2002 e 2008 registra-se a injeo de importante volume de

recursos por parte dos governos federal e estadual. Em 2009, a RMC recebeu

a ttulo de transferncia intergovernamental por parte da Unio e do governo do

estado mais de 377 milhes de reais (IBGE, 2011). Como exemplo das aes

advindas de tais recursos cita-se o Programa Bolsa Famlia, o Programa de

Acelerao do Crescimento (PAC), e o Programa de Expanso Universitria.

Este ltimo teve como foco as cidades de Juazeiro do Norte, Crato e Barbalha.

Alm disso, obras relevantes foram realizadas pelo governo do estado como o

Hospital Regional do Cariri, o Centro de Convenes, o Metr do Cariri, e o

Centro de Abastecimento (CEASA). Essas aes acabam influenciando os

ndices relacionados renda e PIB, pois como consequncia desses

investimentos outros setores da economia recebem impactos positivos.

Na RMC evidente um avano quanto ao acesso escola, mas ainda com

srias limitaes, em especial quanto ao ensino mdio e superior. Na ltima

dcada, a taxa de analfabetismo caiu vertiginosamente. visvel a distncia

entre as trs cidades polo e as demais quanto s taxas de analfabetismo.

Entretanto, todas tem tido uma queda constante a esse respeito, ao longo da

dcada.

Em relao ao Ensino Mdio, o nmero de matrculas cresceu

aproximadamente 37%, passando de 17.393 matrculas em 2001 para 27.591

em 2009. Isso ainda pouco ao compararmos o tamanho da populao entre

15 e 17 anos, e ainda levando em considerao a distoro idade-srie. Em

2001 a RMC tinha 34.163 indivduos nessa faixa de idade e em 2010 contava

com 32.096, v-se o nmero de matrculas est aqum do desejvel, tanto

porque tais jovens podem no estar frequentando escola, como podem estar

em defasagem em relao srie que deveria estar cursando. Segundo dados

do IPECE (2011), possvel observar uma notria reduo na distoro idade-

srie nesse nvel de ensino, nos ltimos dez anos.

Quanto ao ensino superior, segundo o INEP (2010), o nmero de matrculas

cresceu na ltima dcada. Em 2009, as trs cidades da RMC que sediam IES,

realizaram 15.887 matrculas, entretanto a populao da regio, entre 18 e 24

anos, era de 46.384 habitantes.

Em linhas gerais pode-se dizer que a RMC passa por um perodo de forte

expanso econmica, com crescimento na renda mdia da populao e alguns

importantes avanos quanto aos indicadores relacionados sade e educao.

Contudo, h ainda srios problemas a combater, como as desigualdades entre

as cidades que compem a RMC. Isto notrio ao lidarmos com os ndices

relacionados extrema pobreza na regio. A violncia, especialmente entre os

jovens, outro grave problema a ser combatido. um desafio melhorar a

condio de vida das populaes que ali habitam, levando em considerao

todas as dimenses da sustentabilidade. Espera-se que as polticas pblicas


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dirigidas localidade levem em considerao as peculiaridades regionais e a

participao da populao.

Diante de avanos e retrocessos de ordem social na regio inegvel a

necessidade de refletir sobre o modelo de desenvolvimento esperado para este

territrio que est em visvel expanso econmica e urbana. H uma evoluo

referente qualidade de vida da populao no que se refere adequao de

moradia, acesso a gua tratada e rede de esgoto, reduo nas taxas de

desnutrio, entretanto, h tambm aumento com relao ao nmero de

mortes violentas que demonstram que o crescimento econmico

experimentado carece de ser aproveitado a fim de planejar desenvolvimento

em plenitude.

A expanso do ensino superior pode, se refletido, contribuir de forma concreta

para mudanas de atitude frente ao crescimento econmico, aos problemas e

oportunidades por ele causados, como por exemplo, melhorando a formao

profissional de sua populao, possibilitando a formao critica e por

consequncia melhor participao na vida poltica, desenvolvendo estudos que

subsidiem polticas pblicas, oferecendo capacitao docente com foco na

educao bsica, implantando aes de extenso com fins de promover a

sustentabilidade, entre outras tantas contribuies que as IES podem e devem

oferecer.

1.2. Educao superior no Cariri cearense

Queiroz (2008) registra a criao do Seminrio So Jos como a primeira

instituio de nvel superior do Cariri ainda em 1864, mas h que se ressaltar

que o objetivo do Seminrio era formar quadros para a Igreja Catlica, cursos

de Graduao direcionados a um pblico mais amplo chegam bem mais tarde

regio, apenas em 1960 quando criada a Faculdade de Filosofia do Crato.

Ela tem sua origem ligada ao Professor Antnio Martins Filho, e a

Universidade Federal do Cear quem assume a direo pedaggica da

instituio, enquanto cabia Diocese a manuteno financeira da faculdade.

Segundo Chagas (1993) ela vem responder ao desafio de formar recursos

humanos intelectuais no interior do estado. o prprio Professor Antnio

Martins Filho quem justifica a criao da instituio, afirmando que tal ao foi

precedida de estudos meticulosos acerca da demanda existente na regio

(QUEIROZ, 2008). Ainda nos anos 60 foi instituda a Fundao padre Ibiapina,

que aglutinou as obras sociais da Diocese, inclusive a faculdade de Filosofia.

Durante a dcada de 60 e 70 foram criadas faculdades isoladas visando

formao de quadro profissional capacitado, o que passou a ser uma exigncia

do modelo econmico que se consolidava nacionalmente, ao mesmo tempo


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com o regime de exceo a fundao de universidades no era atraente

ditadura, visto que facilitava a mobilizao poltica dos estudantes (OLIVE,

2002).

O Estado do Cear passou a expandir cursos de nvel superior para o Cariri

atravs da Universidade Estadual do Cear (UECE). Em 1961 foi criada a

Faculdade de Cincias Econmicas, e em 1968 o curso de Direito. Com o

avano do setor industrial na regio foi criado o curso de Engenharia

Operacional. Posteriormente esses cursos passaram a integrar a Universidade

Regional do Cariri (URCA), criada em 1986.

Sobre a nova Universidade estadual criada no Cariri, Queiroz (2008) apresenta

o contexto de sua criao salientando que o processo foi permeado por

disputas polticas entre as cidades de Crato e Juazeiro do Norte, alm da

Diocese que ainda possui grande prestgio e influncia na regio. Os debates

em torno da criao de uma universidade na regio j ocorriam desde a

fundao das faculdades isoladas na dcada de 60.

A criao da primeira Universidade da regio seguiu a tendncia nacional, ela

foi fundada englobando cursos e faculdades isoladas, e sua existncia no

partiu de um projeto originrio. Embora a criao de uma Universidade no

Cariri tenha sido, segundo Queiroz (2008), uma luta antiga.

A primeira dcada do sculo XX aponta para uma nova proposta de

interveno econmica na educao, na medida em que o Estado assume no

s o papel de fiscalizador, mas tambm de investidor no setor educacional.

Vale ressaltar que a proposta de reestruturao universitria est pautada nas

concepes de administrao gerencial, ou seja, onde a avaliao de

resultados uma constante. Isso significa que o novo modelo de Estado que

se delineia neste sculo no rompe com os ideais econmicos vigentes, mas

busca aperfeio-los, na medida em que intervm em setores dominados pela

iniciativa privada.

Uma das principais caractersticas da reforma universitria proposta pelo

Estado neste incio de sculo a implementao de um sistema de educao

superior hbrido, formado com a participao de investimentos pblicos e

privados.

Na primeira dcada do sculo XXI foram criadas, na regio do Cariri, quatro

instituies de ensino superior privadas, que detm importante participao na

oferta de cursos de graduao e ps-graduao lato-sensu. Alm disso, foi

colocado em prtica um projeto de expanso das IFES nesta localidade.

O projeto de expanso da rede federal foi orientado inclusive para sua

capilarizao nas cidades do interior dos estados, por meio da criao de

Campi das instituies j existentes nas capitais dos estados. As cidades de

porte mdio recepcionaram a maior parte dessa infraestrutura. As instituies


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privadas continuaram crescendo e tambm avanaram seu alcance para essas

localidades. Entre 2002 e 2009 foram criadas 397 IES privadas em cidades do

interior, nas capitais foram 230. Neste contexto a regio do Cariri foi

contemplado com a criao do Campus Avanado da Universidade Federal do

Cear, em 2006.

A partir de 2008, as aes para interiorizao da Universidade tornaram-se

mais incisivas, com contrataes de pessoal docente e tcnico administrativo,

aquisio de livros e equipamentos e a entrega de parte da infraestrutura fsica

do Campus Avanado da UFC no Cariri. Um importante indicador da expanso

a criao de novas vagas para servidores docentes e tcnico-administrativos,

tanto nos Campi Avanados quanto nas unidades j existentes.

O ensino superior na RMC se deu inicialmente mais por ao de grupos locais

e regionais, do que como parte de um Projeto Nacional. O primeiro curso de

nvel superior instalado ainda na dcada de 60 esteve fortemente vinculado s

estruturas religiosas locais, representadas pela Diocese do Crato. A justificativa

para sua criao foi atender s necessidades do mercado de trabalho. Foi

moldado na RMC um sistema hbrido de ensino, com a oferta de ensino

superior sob a responsabilidade de instituies pblicas e privadas. H repasse

de investimentos pblicos para instituies totalmente financiadas pelo Estado,

bem como h injeo de recursos pblicos em IES privadas atravs de

programas como o PROUNI e o FIES. Essa tendncia da expanso do ensino

superior na regio do Cariri no um fato isolado, pois nos demais estados

das federais o investimento em ensino superior distribudo da mesma forma.

Consolidou-se a existncia de IES de ensino (prioritariamente privadas) e IES

de ensino, pesquisa e extenso (de iniciativa pblica) (BARRETO, 2012).

inegvel a importncia dos investimentos pblicos recebidos, com nfase

aos remetidos RMC para implantao do Campus da Universidade Federal

do Cear. Ao congregar ensino, pesquisa e extenso em sua misso, as

Universidades Federais ampliam o campo de ao para alm da formao de

recursos humanos para o mercado de trabalho, o que no um papel

simplista, ou de menor importncia. Entretanto as IFES detm um contexto

propcio para a produo de tecnologia e conhecimento cientfico til s vrias

dimenses da sustentabilidade. A maioria das instituies privadas de ensino

superior est focada apenas em ensino, ficando a produo de conhecimento

cientfico a cargo principalmente das universidades pblicas. A RMC conta com

duas Universidades, que por sua essncia congregam as atividades de ensino,

pesquisa e extenso, as instituies privadas presentes na regio se

configuram como estabelecimentos de ensino.

Os prximos anos apresentam perspectivas de continuidade da poltica de

expanso do ensino superior contando com recursos federais, pois o governo

criou em 2011 a nova Universidade Federal do Cariri, com previso de


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implantao total em 2014. Diante desse fato, e sendo necessrio propor

novas formas de ver a dimenso humana frente ao Desenvolvimento, deve-se

reconhecer que este um momento precioso para empreender um novo

projeto de Universidade. Tal projeto deve ser pautado pelos ditames da

Sustentabilidade, j que apesar dos avanos obtidos pela RMC em reas

estratgicas para o Desenvolvimento Sustentvel, imprescindvel uma

preocupao de carter conceitual e qualitativo no tocante educao,

especialmente porque esse processo pede uma mudana de mentalidades.

Diante desse contexto, a compreenso do processo de criao do Campus da

UFC no Cariri, e futura Universidade Federal do Cariri, imprescindvel para o

entendimento da proposta do Mestrado em Desenvolvimento Regional

Sustentvel. O prximo item traz essas informaes.

2. CAMPUS DA UFC NO CARIRI CRIAO E ESTRUTURA

DIFERENCIADA

A Universidade Federal do Cear criou seu primeiro curso na regio do Cariri

no ano 2000 a partir da Faculdade de Medicina de fortaleza. Naquele momento

a instalao do curso se deu pelo esforo da administrao superior da

Universidade e de apoios locais. Em 2006 quando instalado do Campus

Avanado da UFC no Cariri, o contexto das polticas pblicas para educao

superior no Brasil alicerado em um projeto de expanso universitria que

tem como foco a capilarizao do ensino superior no interior dos estados da

federao. Diante desse cenrio a criao da UFC Cariri contou com um aporte

de recursos que visava garantir no apenas a implantao, mas a expanso

daquele Campus nos anos seguintes.

Depois do curso de Medicina sediado em Barbalha, foi criado, em 2006, na

cidade de Juazeiro do Norte o Campus Avanado da UFC no Cariri, contando

com cinco cursos de graduao: Filosofia, Biblioteconomia, Agronomia,

Administrao e Engenharia Civil. Essa foi uma ao resultante do Programa

de Expanso do Sistema Federal de Educao Superior.

No ano de 2003 a UFC contava com trs Campi: Pici, Benfica e Porangabuu.

Aps a edio do Programa de Expanso do Sistema Pblico Federal de

Educao Superior a UFC dobrou esse nmero at 2007, os trs novos Campi

sendo instalados no interior do Estado, nas cidades de Juazeiro do Norte,

Quixad e Sobral.

Em 2007 o Conselho Universitrio da UFC (CONSUNI) pronunciou-se a favor

da adeso ao REUNI, enviando posteriormente ao Ministrio da Educao um

plano de reestruturao e expanso da Universidade. Segundo jornal da

poca, foram liberados R$ 8,3 milhes para a implantao do Campus da UFC


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no Cariri (UNIVERSIA, 2010). O fato fez parte de um plano nacional, tendo

assim garantidos investimentos imprescindveis para a construo das

instalaes fsicas e equipamentos, bem como a contratao de pessoal.

A estrutura administrativa que se formou tentou reunir elementos

horizontalizados. A Resoluo N 02/CONSUNI de 18 /03/2008 que dispe

sobre a estrutura e o funcionamento dos Campi da UFC em Sobral, no Cariri e

em Quixad tratou de designar o Campus como unidade administrativa sem a

figura da departamentalizao, como art. 4, pargrafo nico, todos os

servidores docentes e tcnico-administrativos so lotados na Diretoria do

Campus, esta regra favoreceu amplamente a interdisciplinaridade entre os

cursos, j que amplia a margem de liberdade para que o corpo docente e

tcnico possa desenvolver atividades de ensino, pesquisa e extenso em

cursos e reas distintos.

A administrao acadmica se d por meio do Conselho do Campus, Diretoria,

Coordenaes de Cursos de Graduao e Coordenaes de Cursos de Ps-

Graduao, sendo que o Conselho do Campus rgo mximo da

administrao formados por representantes docentes, discentes e tcnico-

administrativos. No dia-a-dia do Campus Cariri todos os assuntos de interesse

coletivos so levados apreciao do Conselho do Campus, que rgo

deliberativo e consultivo. Esta prtica favoreceu nos ltimos anos o

fortalecimento da democracia em vrios nveis, congregando a comunidade

acadmica nas discusses sobre os rumos que a instituio pode tomar nos

prximos anos.

O Parecer N 1.861, de 2003 Da Comisso de Educao do Senado Federal j

se pronunciava a favor da implantao da Universidade Federal do Cariri, e em

2011 foi iniciada a tramitao do Projeto de Lei 2.2008/11 que cria a

Universidade com sede na cidade de Juazeiro do Norte, integrada pelos campi

de Juazeiro do Norte, Barbalha e Crato, que sero desmembrados da

Universidade Federal do Cear. Alm disso, devero ser criados novos campi

nos municpios de Ic e Brejo Santo, com a oferta geral de 27 cursos de

graduao. Para trabalhar na nova universidade, o PL 2208/11 prev a

contratao de 197 professores, 212 funcionrios de nvel superior e 318

profissionais de nvel intermedirio. O projeto tambm cria 482 novos cargos

de direo e funes gratificadas. Em meio tramitao do projeto, existe

localmente grupos organizados formados por docentes, discente e tcnico-

administrativos que discutem a formao da nova instituio em todos os

mbitos, e os resultados dos trabalhos realizados coletivamente devero ser

implementados nessa nova fase.

O clima que se desenvolve no Campus do Cariri atualmente de expectativa,

mas percebe-se, alm disso, uma forte motivao da comunidade acadmica


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em participar dos processos decisrios a fim de construir uma Universidade

que atente realmente aos anseios locais.

nesse contexto territorial e institucional que nasceu e est crescendo o

Mestrado em Desenvolvimento Regional Sustentvel. O processo de criao,

estruturao e organizao do curso mostrado nos prximos itens.

3. O MESTRADO EM DESENVOLVIMENTO REGIONAL

SUSTENTVEL

O Mestrado em Desenvolvimento Regional Sustentvel - MDER est vinculado

ao Programa de Ps-graduao em Desenvolvimento Regional Sustentvel -

PRODER, no mbito do Centro de Pesquisa e Ps-Graduao do Semirido -

CPPS do Campus da Universidade Federal do Cear (UFC) no Cariri,

municpio de Juazeiro do Norte, Regio Metropolitana do Cariri, Sul do Cear.

Tem como objetivo principal formar mestres em Desenvolvimento Regional,

com foco especial para Semirido. O Mestrado proporciona uma abordagem

interdisciplinar do Desenvolvimento luz dos novos paradigmas da

sustentabilidade e da modernidade tica, a partir de suas linhas de pesquisa,

ensejando a anlise da realidade com um enfoque regional, buscando superar

as desigualdades histricas que marcam o territrio do nosso pas.

A UFC umas das mais tradicionais instituies de ensino superior do Brasil, e

de grande destaque na regio Nordeste. Com mais de 55 anos de existncia,

inmeros cursos de graduao e ps-graduao, e reconhecimento

internacional de seus pesquisadores, a UFC vem pondo em prtica seu plano

de expanso do ensino, da pesquisa e da extenso para o interior do estado

com a certeza de que assim cumpre na plenitude seu papel de instituio

promovedora do desenvolvimento. A possibilidade aberta para a incluso da

populao das regies de abrangncias de seus novos campi um fato

transformador na vida de todos. A chegada da UFC no interior tem modificado

positivamente a dinmica social e produtiva. A elevao da autoestima da

populao e a atrao de novos investimentos privados so apenas dois

exemplos dessa transformao.

Essa proposta traz implcita a necessidade de uma abordagem interdisciplinar

na formao de profissionais que possam atuar nas reas de ensino e

pesquisa, prioritariamente, e tambm de assessoria e consultoria, de avaliao

e planejamento estratgico, em instituies pblicas e privadas, em carter

interdisciplinar. Esta rea de concentrao pretende fomentar e consolidar

pesquisas de carter interdisciplinar sobre temas relativos aos processos de

desenvolvimento de uma regio, e em especial do semirido. As dimenses da

sustentabilidade (social, ambiental, econmica e institucional) ensejam uma


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anlise do tema em toda a sua complexidade, partindo do pressuposto de que

uma regio resultante de um processo de construo social e poltico,

marcado por limites e potencialidades que a particularizam.

Um mestrado que busca refletir sobre o processo de desenvolvimento do ponto

de vista da organizao regional, da ocupao do territrio, do uso dos biomas

e dos recursos naturais, e do impacto social mostra ser um elemento essencial

nesse momento de transformao dessa regio, como enfatizado no item 1

desse artigo. A formao de pesquisadores que atuaro na decisiva

conformao desse processo uma demanda urgente, que no pode ser

adiada, sob pena de perdemos a oportunidade de interferirmos positivamente

para o alcance da sustentabilidade. Vale ressaltar que no apenas a formao

dos mestres um fator de impacto da atuao da UFC, mas tambm a

realizao de atividades de pesquisa e extenso j demonstra a

responsabilidade da instituio com o local em que se instalou. O Mestrado em

Desenvolvimento Regional Sustentvel vem contemplar a necessidade de

organizao e ampliao dessas aes.

Assim, as atividades de ensino e pesquisa propostas pelo programa enfatizam

as principais questes que afetam a construo do processo de

desenvolvimento regional sustentvel. Considerando a localizao geogrfica

do Campus da UFC no Cariri, em pleno Serto Semirido nordestino, dadas as

caractersticas sociais, econmicas e ambientais da regio, e os impactos j

gerados, esse mestrado enfatiza seu forte carter interdisciplinar e sua

conformao dentro das dimenses da sustentabilidade, assumindo uma

abrangncia regional e nacional.

3.1. Histrico do curso

A proposta de criar um programa de ps-graduao interdisciplinar no Campus

do Cariri surgiu como uma evoluo natural da interao entre os

pesquisadores, que percebiam forte afinidade entre seus campos de

pesquisas, mesmo que em diferentes reas do saber. A escolha pessoal de

cada um por trabalhar em um espao distante dos centros urbanos j denota a

disposio de empreender suas pesquisas a partir de um olhar diferenciado,

baseado na integrao de saberes. Para isto contribui o fato da Campus

apresentar uma estrutura hierrquica e administrativa simplificada, sem a figura

dos Departamentos, como dito no item 2.

Na medida em que esses pesquisadores tiveram a oportunidade de conviver

de forma mais estreita uns com os outros no novo Campus, a percepo da

necessidade desse dilogo entre os saberes foi se aguando. E a busca por

mecanismos e instrumentos que facilitassem esse encontro foi o passo


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seguinte. No mbito do Conselho do Campus se discutiu a necessidade de

reforar essa disposio dos pesquisadores, garantindo que o processo de

crescimento do Campus se desse na perspectiva dos saberes compartilhados,

e no da competio de saberes.

No primeiro momento foi criado o Centro de Pesquisa e Ps-Graduao do

Semirido (CPPS), com a misso de abrigar os trabalhos de nossos

pesquisadores, e organizar doravante as atividades de pesquisa e os futuros

programas de ps-graduao do Campus. A nfase no Semirido resultado

da compreenso de que o Campus deve contribuir fortemente para a

transformao desse espao historicamente excludo do desenvolvimento

regional e nacional.

Como desdobramento natural dessas aes, surgiram as propostas dos

programas de ps-graduao que comporiam o portflio do CPPS. Depois de

alguns meses de discusso, e com a orientao da Pr-Reitoria de Pesquisa e

Ps-Graduao da UFC, chegamos ao consenso de que deveramos propor

um Programa de Ps-graduao em Desenvolvimento Regional Sustentvel

(PRODER), no qual se insere o Mestrado em Desenvolvimento Regional

Sustentvel (MDER), aqui exposto.

A definio de um Programa na rea de Desenvolvimento Regional

Sustentvel se justifica por uma conjuno de fatores. O primeiro deles a

prpria pertinncia do tema no contexto nacional e mundial e, em especial, no

que concerne regio em que se insere o Campus da UFC no Cariri. Uma

regio em franca expanso que precisa com urgncia de profissionais no

apenas tecnicamente bem treinados, mas tambm conscientes de seus papeis

diante da sociedade. Que sejam capazes de assumir de forma responsvel a

tarefa de contribuir para que o processo de mudanas que ora ocorre seja de

fato positivo, traga melhorias para todos, sem destruir riquezas naturais e

culturais. Que esse processo de crescimento possa incluir sem excluir, gerando

de fato o Desenvolvimento Sustentvel da regio.

O conjunto de professores que contribui com o programa mais um fator

decisivo para sua existncia. So professores que tm uma formao

pertinente e que trabalham h vrios anos com a temtica. Eles tm se

envolvido com o ensino, com pesquisas e com trabalhos tcnicos que lhes

credenciam para atuarem em um programa interdisciplinar na rea de

desenvolvimento regional sustentvel.

A escolha feita por esses professores quando decidiram atuar no Campus da

UFC no Cariri o maior sinal de seu envolvimento com o tema, e de seu

compromisso com a construo de condies para o desenvolvimento regional

sustentvel. E mais que isso: eles tm a disposio de mostrar que o

Semirido um espao cheio de possibilidades, e que a sociedade que ali

habita pode e deve ser includa no processo de desenvolvimento de todo o


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pas. No como uma regio pobre e dependente, mas como uma regio com

riquezas naturais, culturais e sociais que apontam para um modelo sustentvel,

e que permitem que a regio se insira ativamente, de forma complementar ao

processo nacional.

Nesse sentido ocorreu no final de outubro de 2008 o I Seminrio do Semirido,

em Juazeiro do Norte-CE, organizado em conjunto pelo Campus da UFC no

Cariri e o Centro de Desenvolvimento Sustentvel da Universidade de Braslia

(UnB), com o patrocnio do Banco do Nordeste do Brasil. Mais de 70

profissionais ligados a diferentes instituies que atuam no desenvolvimento

regional e no Semirido participaram de dois dias de intensos debates e de

uma visita de campo.

O encontro abordou sete temas considerados os mais urgentes para a regio,

e provocou os presentes de maneira a que ao fim dos debates pudesse ser

construda uma agenda mnima de aes que servissem de base para a

organizao do Observatrio do Semirido, organismo que nasceu ali e hoje se

insere na estrutura do Instituto Nacional do Semirido (INSA). Um dos pontos

colocados de forma relevante foi a necessidade da criao de um programa de

ps-graduao na regio que abrangesse os aspectos discutidos e focasse no

Semirido suas aes. Foi mais um ponto de reforo criao do mestrado,

que contou com o apoio do BNB, do INSA, das prefeituras locais, da

EMBRAPA, e do CDS-UnB, dentre outras instituies.

Nesse contexto, o Mestrado busca no apenas formar e aprimorar profissionais

para atuarem propositivamente no processo de desenvolvimento regional

sustentvel, com foco para a regio semirida, mas tambm contribuir para

tornar o Campus da UFC no Cariri, embrio da futura Universidade Federal do

Cariri, um centro de excelncia de estudos e produo de conhecimentos

sobre o desenvolvimento regional sustentvel e o bioma semirido.

O curso est estruturado em torno de uma rea de Concentrao,

Desenvolvimento Regional Sustentvel, tendo seus estudos capilarizados em

duas linhas de pesquisa: Ambiente e Desenvolvimento Regional Sustentvel; e

Sociedade, Estado e Desenvolvimento Sustentvel. Tais linhas comportam

projetos de pesquisa com vistas a desenvolver estudos que priorizem:

a) a biodiversidade e os recursos naturais da regio, na perspectiva da

conservao e da restaurao do meio e das espcies nativas e o seu

aproveitamento, respeitando as dimenses culturais, sociais e econmicas;

b) implicaes das atividades humanas no meio, incluindo o monitoramento da

qualidade da gua, uso do solo, recuperao de reas degradas,

desertificao, mudanas climticas;

c) anlise das condies atuais e das possibilidades de uso de tecnologias

apropriadas produo, transformao e circulao de produtos regionais


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em bases sustentveis, incluindo estudos envolvendo agroecologia e novas

bases para a agricultura familiar.

d) uso de tcnicas de geoprocessamento e sensoriamento remoto para auxlio

s pesquisas e produo.

e) organizaes pblicas e privadas e as estratgias para odesenvolvimento

regional sustentvel;

f) representaes sociais e percepo ambiental;

g) educao e sustentabilidade;

h) elaborao, acompanhamento e avaliao de polticas pblicas;

i) gesto ambiental e social;

j) Papel da cincia e tecnologia para o desenvolvimento regional sustentvel;

l) Economia e planejamento regional e urbano.

Em torno das duas linhas se desenvolvem quatro grandes projetos de pesquisa

que abarcam os estudos realizados pelos pesquisadores do Programa.

Ligados linha Ambiente e Desenvolvimento Regional Sustentvel temos dois

projetos:

O projeto Manejo e Conservao dos Recursos Naturais no Semirido

tem como finalidade a realizao de estudos que avaliem a dinmica

socioambiental em suas diversas manifestaes na regio semirida

visando identificar problemas e propor solues para a prtica do

desenvolvimento sustentvel e melhoria da qualidade de vida da

populao, reconhecendo a importncia do Manejo para a

Conservao de Recursos Naturais, avaliando a quantidade e

qualidade de gua, e qualidade do solo em agroecossistemas do

bioma semirido. Inclui estudos sobre a recuperao de reas

degradadas do semirido, especialmente aquelas atingidas ou em vias

de atingimento pelos processos de desertificao. Engloba ainda

estudos com aplicao de geoprocessamento; criao de viveiros para

avaliao de espcimes nativas; uso da gua; resduos; novos

materiais produtivos e novas tcnicas de produo agrcola, na

agricultura familiar e no agronegcio.

O projeto Novas Tecnologias para o Desenvolvimento Sustentvel do

Semirido fortalece a linha na medida em que busca o estudo das

Inovaes tecnolgicas que se aplicam aos processos produtivos do

semirido com vistas ao desenvolvimento sustentvel, o trabalho


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humano e a valorizao dos recursos naturais, alm do

desenvolvimento de processos e produtos para a sustentabilidade,

incluindo a estudos do uso da gua; das fontes e da produo de

energia, inclusive energias alternativas; tcnicas agrcolas; produo

de fontes de biocombustveis; novos processos produtivos; tecnologia

como base para a incluso; tecnologia e gesto.

Compem a linha Sociedade, Estado e Desenvolvimento Regional Sustentvel,

os seguintes projetos:

O projeto Educao, Sustentabilidade e produo de condies para a

incluso social visa a busca interdisciplinar de mecanismos de incluso

social que passa pela definio da conformao e tipificao do

desenvolvimento de uma regio, da sua forma de insero na dinmica

maior do processo de desenvolvimento nacional. Assim, esse projeto

abriga as pesquisas que tm por objetivo estudar e avaliar a natureza

do processo de desenvolvimento regional, bem como propor novos

arranjos que permitam a efetiva incluso social, com a consequente

diminuio das desigualdades regionais. Inclui estudos sobre o papel

da Educao na construo da sustentabilidade; Arranjos Produtivos

Locais; a importncia da cultura na organizao social e produtiva; o

uso de riquezas naturais de forma sustentvel; a natureza das

instituies locais e as relaes de poder; Gesto social e ambiental.

O projeto Redes, Territrios e Polticas Pblicas tem por objeto a

avaliao das polticas pblicas que se destinam promoo do

desenvolvimento regional, estuda as relaes de poder, a efetividade,

eficincia e eficcia dessas polticas e prope a definio de

instrumentos e indicadores para a avaliao dos resultados, luz das

dimenses da sustentabilidade, se volta ainda o papel das Redes e do

Territrio na construo do processo de desenvolvimento regional.

O ncleo de componentes curriculares foi organizado a partir dos conceitos

teis ao desenvolvimento de tais pesquisas, dessa forma o curso conta

atualmente com uma matriz curricular que agrega vinte e trs disciplinas,

sendo elas: agricultura familiar; agrogeologia; cincia e inovaes tecnolgicas;

desenvolvimento regional sustentvel; dissertao; economia regional;

educao para a sustentabilidade; epistemologia e mtodos de pesquisa;

estgio docncia; estudos do semirido; gesto ambiental; gesto social;

metodologia do ensino superior; mtodos qualitativos em pesquisa; mtodos

quantitativos de pesquisa; planejamento regional e urbano; polticas pblicas;


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recuperao de reas degradadas; recursos hdricos; redes e territrios;

seminrios temticos I e II; tcnicas de sensoriamento remoto e

geoprocessamento.

Os discentes devem obter ao longo do curso trinta crditos, sendo vinte e

quatro distribudos em disciplinas e seis compondo o relatrio de pesquisa a

ser apresentado e defendido ao final do curso. Diante disso h disciplinas

chamadas de obrigatrias, que so aquelas que se configuram como o Ncleo

de disciplinas Bsicas e contam com dez crditos. H ainda o Ncleo

Metodolgico composto por disciplinas escolhidas a partir do mtodo de

pesquisa eleito no projeto de Dissertao. Alm dessas h as intituladas

eletivas que formam o Ncleo de disciplinas complementares, cuja escolha fica

a cargo de orientandos e orientadores conjuntamente.

Nos dois anos de existncia do curso percebe-se inclusive o interesse de

outros programas da prpria UFC e de outras IES do pas em estabelecer

intercmbios que favoream a participao de seus alunos de ps-graduao

stricto sensu nas disciplinas oferecidas pelo PRODER, como o caso da

Universidade Estadual do Cear, da Pontifcia Universidade Catlica de So

Paulo e da Universidade Federal de Campina Grande. Alm da forte parceria

com o Centro de Desenvolvimento Sustentvel, da Universidade de Braslia e

com o Centro Interdisciplinar de Desenvolvimento e Gesto Social, da

Universidade Federal da Bahia.

3.3. Primeiros resultados

A proposta de criao do Mestrado em Desenvolvimento Sustentvel to

forte que desde 2008 vrias instituies se colocaram como parceiras da UFC

em busca dessa realizao. O projeto mobilizou apoios institucionais decisivos,

mas o apoio mais decisivo veio do Banco do Nordeste do Brasil - BNB, que h

muito demandava um curso dessa natureza na regio. O BNB apoia

financeiramente o curso, j tendo fornecido todo o material fsico, laboratorial e

pedaggico necessrio instalao e manuteno das atividades do mestrado.

Tambm o Instituto Nacional do Semirido (INSA), ligado ao Ministrio da

Cincia e Tecnologia (MCT) manifestou seu apoio institucional, sinalizando

para um futuro apoio financeiro em forma de Bolsas e apoio pesquisa. Em

contrapartida o Mestrado tem a oportunidade de produzir informaes e

pesquisas essenciais ao melhor funcionamento dessas instituies em relao

sua atuao na promoo do desenvolvimento.

A Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal do Nvel Superior (CAPES) e

a Fundao Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico

(FUNCAP) so parceiros imprescindveis do Programa, seja pelo aporte de


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recursos para manuteno das pesquisas, seja pela concesso de bolsas de

estudo.

O curso se insere ainda na Rede Clima, por meio da sub-rede Mudanas

Climticas e Desenvolvimento Regional, coordenada pelo Centro de

Desenvolvimento Sustentvel da UnB. O mestrado assumiu a coordenao das

pesquisas da sub-rede no Semirido.

Todo esse apoio foi fundamental para o xito das atividades nesses dois

primeiros anos de funcionamento do Curso. Os dezessete docentes e os trinta

e cinco discentes se envolveram de forma to motivada nessas primeiras

atividades que em 2011 pudemos contar cento e quarenta e seis publicaes

do mestrado, entre trabalhos completos em peridicos, Anais, Produes

Artsticas e Tcnicas. A participao efetiva de professores e alunos em

eventos cientficos nacionais e internacionais proporcionou a ampliao de

parcerias institucionais que se mostram essenciais para o fortalecimento do

curso.

Um dado a ser ressaltado, refere-se ao fato de que todos os alunos da primeira

turma so oriundos da prpria regio do Cariri. A maior parte fez sua

graduao fora da regio e agora os alunos demonstram grande entusiasmo

por terem a oportunidade de estarem se capacitando em sua regio de origem.

Os projetos de pesquisa podero produzir uma relevante problematizao de

questes locais e a produo de um saber genuno. Ressaltamos a

oportunidade que esses sujeitos esto tendo de permanecerem em seus stios.

De acordo com Zaoual (2008, p. 86), stio entendido como espao simblico

de pertencimento, entendido ante de tudo como uma ptria imaginria, ou seja,

entidade imaterial. tambm compreendido como patrimnio coletivo que

estabelece sua concretude no espao de convivncia entre os atores. Um

depoimento muito revelador de um dos estudantes traduz a importncia que o

mestrado assume para ele: Esse mestrado veio para mudar a vida das

pessoas, veio para mudar a minha vida. Os dados apresentados no trabalho

de pesquisa de Barreto, Chacon e Nascimento (2012), sobre a expanso do

ensino universitrio na regio do cariri cearense, confirmam a percepo a

respeito do aspecto potencial de transformao na vida dos sujeitos

universitrios comprovando que em sua maioria so oriundos de escola

pblica. Essa experincia universitria poder gerar grandes mudanas na vida

de cada um, em sua famlia e na comunidade de onde vem.

Um indicativo dessa realidade que o PRODER conta hoje com trinta e cinco

projetos de pesquisa em execuo, todos eles relacionam-se diretamente com

os problemas locais e as vivncias de seus proponentes. Vinte desses estudos

tem data marcada para apresentar seus resultados finais: a defesa da primeira

turma do programa acontecer no primeiro semestre de 2013. Os projetos


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esto distribudos entre as duas linhas e perpassam temas de reas diversas

consolidando a interdisciplinaridade proposta pelo curso:

1. Anlise das doenas de veiculao hdricas prevalentes em crianas

no municpio de Juazeiro do Norte

2. Governana territorial e desenvolvimento sustentvel no Cariri-Cear

3. Agroflorestao consorciada com Apicultura como meio de efetivar o

Desenvolvimento Sustentvel da Agricultura Familiar nas cidades de

Crato, Juazeiro e Barbalha

4. Rede de drenagem do municpio de Juazeiro do Norte-CE, como

indicadores de risco ambiental

5. Economia solidria e moeda social: o caso do banco do comunitrio

das Timbaubas e da Moeda Timba

6. Destinao do lixo: um aterro sustentvel para o Cariri

7. Anlise da Regio Metropolitana do Cariri enquanto poltica

governamental impulsionadora do desenvolvimento regional local

8. Comunicao radiofnica no Semirido: os programas rurais como

agentes de desenvolvimento sustentvel para agricultores do sul do

cear

9. Economia criativa e Desenvolvimento Sustentvel: um estudo do caso

na comunidade do Horto-Juazeiro do Norte-CE

10. O arranjo produtivo local do setor de artesanato de Juazeiro do Norte

11. Biomassa vegetal na Floresta Nacional do Araripe-Ce: produo,

acmulo e decomposio de serapilheira e desenvolvimento vegetal

12. Apicultura como fato de desenvolvimento regional sustentvel: um

estudo comparativo entre as comunidades da Serra do Salitre e os

quilombolas da Serra do Chagas

13. Cultura e desenvolvimento: os impactos da Mostra Sesc Cariri de

cultura no contexto da regio do cariri cearense

14. Controle biolgico de pragas do algodoeiro em consrcios

agroecolgicos

15. A importncia da conservao do patrimnio histrico-arquitetnico

para o Desenvolvimento Regional Sustentvel: um estudo de caso no

municpio de Barbalha/CE

16. O "Decrecimento Economico" atravs da relocalizao da produo

como estratgia para um desenvolvimento regional sustentvel


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17. Os desafios da incluso de pessoas com necessidades especiais (

especficas) no Ensino Superior em Juazeiro do Norte-Ce

18. Estratgias de reduo do ndice de pobreza hdrica na Bacia do

Salgado o caso das comunidades rurais difusas

19. Participao social das instncias colegiadas na articulao dos

projetos, programas e polticas pblicas, com foco sobre o espao de

discusso formulado a partir do Programa Territrios da Cidadania: o

caso do Territrio do Cariri/Ce

20. Avaliao de impactos ambientais: analise comparativa entre dois tipos

de fabricas de calados em Juazeiro do Norte

21. Juventude e identidade: a perspectiva endgena e o desenvolvimento

de pertencimento

22. Praticas de educao ambiental como estratgia de Desenvolvimento

Regional Sustentvel para o Semirido Sul Cearense

23. Formao social em gesto infanto-juvenil na fundao casa grande

Memorial do Homem Kariri: um estudo de caso

24. Sade ocupacional no polo caladista do Cariri: realidades e

perspectivas no Desenvolvimento Regional Sustentvel

25. Contribuio de espcies arbreas da caatinga em sistema

agroflorestal-saf- estudo de caso.

26. Desenvolvimento regional sustentvel e violncia: o papel

transformador da universidade

27. Urbanizao e desenvolvimento em cidades mdias: um estudo no

municpio do Crato-Ce

28. Promoo da sade e meio ambiente: desafios para sua efetivao na

ateno bsica sade

29. Analise dos impactos das exportaes do setor caladista no nvel de

gerao de emprego e renda na Microrregio do Crajubar, Caririense

30. Panorama do planejamento urbano e gesto ambiental da Regio

Metropolitana do Cariri

31. Gerenciamento dos resduos slidos em hospitais da Regio do Cariri

32. Economia solidria no Cariri cearense: contribuies para o

desenvolvimento local.

33. Estudo de operacionalizao e anlise de risco de contaminao de

sistemas de captao de guas por cisternas em comunidades rurais


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34. Os impactos das polticas sociais sobre emprego e renda no estado do

Cear nos anos 2000

35. Mobilidade e adensamento urbano na cidade de Juazeiro do Norte-Ce:

uma questo de insustentabilidade no trnsito

Esses projetos so a traduo da diversidade de saberes trocados e

construdos no mbito do mestrado, materializando a proposta de

interdisciplinaridade, tambm atestada na formao bsica dos alunos.

O levantamento dos dados sobre o corpo discente revelou que suas

graduaes dos alunos representam reas como Administrao, Agronomia,

Arquitetura, Enfermagem, Administrao, Fisioterapia, Geografia, Histria,

Jornalismo, Letras, Pedagogia, Recursos Hdricos, dentre outras. Foi

observado que os alunos ressaltam a importncia desse aspecto como

diferencial do o curso e passaram a buscar a troca de saberes e a construo

compartilhada de novos saberes.

4. TRANSFORMAO E PERSPECTIVAS NO SERTO

No incio da segunda dcada do Sculo XXI, so grandes e complexos os

desafios no que diz respeito ao contexto educacional. Muitos so os que

depositam sob a educao uma imensa responsabilidade, a de solucionar

todos os males da humanidade. Outros, j descrentes, ocupam o lugar de

crticos ferrenhos e despotencializam o lugar da educao.

Entendemos que as posies extremadas, por vezes radicais, no estimulam o

dilogo e o transitar saudvel do movimento contnuo e inconcluso do fazer

histrico. Pelo espao limitado da escrita desse projeto de pesquisa, explicito

resumidamente a concepo de educao que serve como norte para o

presente trabalho. Esta se edifica principalmente a partir das contribuies de

Freire (2001). Este autor afirma que a educao no sendo fazedora de tudo

um fator fundamental na reinveno do mundo (FREIRE, 2001,p.96).

Extremamente oportuna a aluso do autor capacidade humana de

reinveno. Abordar essa dimenso provoca uma grande aproximao entre

educao e a perspectiva da sustentabilidade. Gadotti (2006, p.114) afirma que

Sustentabilidade no tem a ver apenas com a Biologia, a Economia e a

Ecologia. Sustentabilidade tem a ver com a relao que mantemos conosco

mesmos, com os outros e com a natureza. Ou seja, o aspecto humano e

relacional, que Freire traduzia pela vocao do homem de ser mais, precisa

ocupar papel central na tarefa educativa e criativa de inveno de um novo

mundo. Nessa direo, o citado autor sugere A pedagogia deveria comear


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por ensinar sobretudo a ler o mundo () porque ele o nosso primeiro

educador (GADOTTI, 2006, p.115)

De acordo com Gadotti (2006), a proposta da Educao para Sustentabilidade

englobaria os seguintes aspectos: Educar para pensar globalmente; Educar os

sentimentos; Ensinar a identidade terrena; Formar para a conscincia

planetria; Formar para a compreenso; Educar para a simplicidade e para a

quietude. A crise ambiental tambm uma crise de percepo que coloca em

dvida todo o processo civilizatrio vivido at aqui. A materializao de

necessidades e desejos no significou a felicidade pretendida para todos, mas

sim, um movimento cada vez mais forte de excluso e misria de escala

planetria, que se faz sentir em uma parcela cada vez maior da populao

(GADOTTI, 2006, p.116).

Conforme a compreenso de Sen (2010, p. 19), (...) em meio a atual crise, que

reveladora de deficincias histricas estruturais, parece ter chegado a hora

de reabrir definitivamente o debate sobre qual mundo queremos e de

aprofund-lo ao mximo. Acreditamos que esse cenrio de convivncia

respeitosa diria e de compartilhamento de saberes que identifica o Mestrado

em Desenvolvimento Regional Sustentvel, propicia um solo frtil para

reflexes sobre novas formas de promoo dos aspectos da Liberdade e do

Desenvolvimento, ajudando a construir sonhos no Serto Semirido do

Nordeste do Brasil.

REFERNCIAS

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