8UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTAFACULTAD DE CS SOCCIALES, ARTES Y
HUMANIDADESDEPARTAMENTO DE CS. SOCIALESCARRERA TRABAJO SOCIAL
Monitoreo de Proceso Prctico
Prctica Profesional
Nombre: Felipe Godoy LepeSupervisor/a: Marca Rojas, Lilian
TapiaInstitucin: Centro de Educacin y Trabajo, CET2015
Monitoreo Semanal del Proceso PrcticoPrctica Profesional
Fecha:Del lunes 22 al 29 de Mayo
Nombre de la Actividad:
1- Continuacin elaboracin proyecto social2- Reunin con
supervisora en terreno para planificar programa conozca a su
hijo.3- Revisin bibliogrfica.4- Planificacin taller.
Personas responsables y/o participantes:
1- Estudiante en prctica, responsable la supervisora en terreno,
Marcia Rojas.2- Estudiante en prctica, responsable la supervisora
en terreno, Guadalupe Vivar nueva psicloga del centro y Marcia
Rojas.3- Estudiante en prctica, responsable la supervisora en
terreno, Marcia Rojas.4- Estudiante en prctica, responsable la
supervisora en terreno, Marcia Rojas.
Lugar/ direccin:
1- Barn de la Riviera #1068, oficina de los practicantes.2- Barn
de la Riviera #1068, oficina de la asistente social.3- Barn de la
Riviera #1068, oficina de los practicantes.4- Barn de la Riviera
#1068, oficina de los practicantes.
Objetivos del trabajo y/o actividades:
1- Avanzar en la creacin del proyecto para la prxima ejecucin de
este.2- Generar un orden frente a los prximos talleres a
realizar.3- Ejecutar de buena forma el taller.4- Dar un panorama
general respecto de lo que se est haciendo y lo que se har en el
futuro.
Desarrollo de la actividad realizada y resultados obtenidos:
1- Luego de haber decidido en conjunto con la supervisora de
prctica las actividades que compondran en proyecto se procedi a la
elaboracin y avance del informe escrito que cristalizaba el
proyecto social. De forma ms concreta la actividad est compuesta
por dos charlas sobre el tema jurdico dentro del CET, en sntesis el
proyecto busca brindar una orientacin general sobre el tema legal a
los usuarios. Por esta vez se avanz con la descripcin,
fundamentacin y los objetivos.2- Aqu en respuesta al llamado de la
supervisora en terreno el suscrito fue para que as en conjunto se
pudiese realizar la reunin para comentar y profundizar sobre la
aplicacin del programa conozca a su hijo. En primer lugar la
supervisora explic a grandes rasgos en qu consista el programa,
cules eran sus componentes, actividades, etc. Por otro lado, le
mostr al estudiante los documentos elaborados por antiguos
estudiantes ejecutores de este mismo programa.3- Como ya es
habitual, en distintos momentos el estudiante, procede a realizar
revisiones documental respecto de las acciones a realizar, las
realizadas y el marco regulatorio de la institucin. Aqu sobre todo
se hizo una revisin de un documento llamado Manual de Intervencin
psicosocial especializado, es en este documento donde se presenta
un marco conceptual ms amplio incluyendo aqu la fundamentacin del
programa.4- En el marco del taller nmero 7 llamado explorando
nuevas formas de ser, se procede a la elaboracin del taller
correspondiente a la segunda sesin llamada Cmo se aprenden las
formas de ser o roles sociales?. Aqu tal como para la sesin
anterior de toma como gua el manual de facilitador, la sesin se
compone de las siguientes actividades: 1) pelambre positivo, 2)
Roles de familia, 3) Reflexiono sobre mis roles, 4) Cierre.
Facilitadores y obstaculizadores:
Facilitadores:Buena disposicin de los
usuarios.Obstaculizadores:No se presentaron.
Aciertos y errores del alumno/a:
Aciertos: Puntualidad.Manejo de habilidades
sociales.Errores:Ortografa y redaccin del suscrito
Planificacin semanal por da:
Lunes : Termino del proyecto socialRevisin del proyecto en
conjunto con supervisora.Planificacin taller conozca a su
hijo.Martes:Entrevista individual a usuario.Revisin
documental.Mircoles:Planificacin taller riesgo
dinmico.Jueves:Revisin documental.Viernes:Ejecucin taller