Győri Szolgáltatási SZC Hunyadi János Középiskolája 9300 Csorna, Soproni út 97. OM azonosító: 203038 Telephely kódja: 012 Országos kompetenciamérés 2018 FIT-jelentés Telephelyi jelentés 10. évfolyam :: Szakgimnázium _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
34
Embed
2018...Matematika Országos kompetenciamérés 2018 3 Győri Szolgáltatási SZC Hunyadi János Középiskolája OM azonosító: 203038 Telephely kódja: 012 Telephelyi jelentés Szakgimnázium,
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Győri Szolgáltatási SZC Hunyadi JánosKözépiskolája
FIGYELEM! Kérjük, tartsa szem előtt, hogy a 2016/2017. tanévtől a képzési formák elnevezéseimegváltoztak. A jelentésben a hatályos köznevelési törvényben felsorolt képzési formák megnevezéseiszerepelnek: a korábbi szakközépiskola szakgimnáziumként, a korábbi szakiskola szakközépiskolaként,a korábbi speciális szakiskola szakiskolaként került feltüntetésre.
Létszámadatok
A telephely létszámadatai a szakgimnáziumi képzéstípusban a 10. évfolyamon
A korábbi mérésekben eredménnyel rendelkezőkre vonatkozó létszámadatok
Osztály neve
Tanulók száma
Ebben a jelentésben szereplők (előzőtáblázat utolsó oszlopa)
Ebből a 2016-os mérésben eredménnyelrendelkeznek
10. A 23 21
10. B 16 14
10. C 25 24
Összesen 64 59
A Tanulói háttérkérdőívre és a családiháttér-indexre vonatkozó létszámadatok
Osztály neveTanulók száma
Jelentésre jogosultak Tanulói kérdőívet kitöltötte Van CSH-indexe
10. A 23 24 19
10. B 20 12 12
10. C 26 27 23
Összesen 69 63 54
A sajátos nevelési igényű vagy problémákkal küzdő tanulók adatai
Sajátos nevelési igény típusa
Tanulók száma
SNI/BTMN tanulók Mentesültek a tesztmegírása alól
Testi, érzékszervi vagy beszédfogyatékos tanulók 1 0
Enyhe, középsúlyos vagy súlyos értelmi fogyatékos vagy autista tanulók 0 0
A megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének (organikus okravisszavezethető vagy vissza nem vezethető) tartós és súlyos rendellenességévelküzdő tanulók
3 0
Beilleszkedési, tanulási vagy magatartási nehézségekkel küzdő tanulók 1 0
Összesen 5 0
A mentesülő tanulók adataiA mentesség oka Tanulók száma
SNI tanuló 0
Ideiglenes sérülés miatt mentesített tanuló 0
Nyelvi szempontból mentesíthető tanuló 0
Összesen 0
Országos kompetenciamérés 2018 1
Győri Szolgáltatási SZC Hunyadi János KözépiskolájaOM azonosító: 203038Telephely kódja: 012
A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye
A szakgimnáziumi telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye
Telephelyeik eredménye a regressziós becslésalapján várható eredmény tükrébenTelephelyük tényleges eredménye 1633 (1606;1662)
Várható eredmény az összestelephelyre illesztett regressziós
egyenes alapján
1613 (a ténylegeseredmény ettőlnem különbözikszignifikánsan)
Várható eredmény aszakgimnáziumi telephelyekreillesztett regressziós egyenes
alapján
1608 (a ténylegeseredmény ettőlnem különbözikszignifikánsan)
A CSH-index átlagértéke és az átlagmegbízhatósági tartománya
Az Önök telephelyén -0,142 (-0,357;0,073)
Országosan 0,026 (0,020;0,030)
Szakgimnáziumokban -0,135 (-0,140;-0,130)
* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében.
Országos kompetenciamérés 2018 8
Győri Szolgáltatási SZC Hunyadi János KözépiskolájaOM azonosító: 203038Telephely kódja: 012
Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenesalapján
1608 (a tényleges eredmény ettől nemkülönbözik szignifikánsan)
Várható eredmény a szakgimnáziumi telephelyekre illesztettregressziós egyenes alapján
1610 (a tényleges eredmény ettől nemkülönbözik szignifikánsan)
* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyek esetében legalább a tanulók kétharmada és legalább tíz tanuló megírta a két évvel korábbi mérést, ésamelyeken a korábbi eredménnyel rendelkező diákok e mérésbeli átlaga beleesik az összes diák e mérésben elért képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét területen.
Országos kompetenciamérés 2018 9
Győri Szolgáltatási SZC Hunyadi János KözépiskolájaOM azonosító: 203038Telephely kódja: 012
3b A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modellalapján*
A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek azÖnök telephelyén
Sötétebb színnel jelöltük, ha a tanuló eredménye szignifikánsan különbözik a komplex fejlődési modell alapján várható eredménytől.
* A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyébtényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak kétévvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy ahasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2018-ban hasonló osztályba és telephelyre jártak,átlagosan milyen eredményt értek el a 2018. évi felmérésben. A modellről bővebben az Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumbanolvashatnak.
Országos kompetenciamérés 2018 11
Győri Szolgáltatási SZC Hunyadi János KözépiskolájaOM azonosító: 203038Telephely kódja: 012
6b A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modellalapján osztályonként*
A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek azÖnök osztályaiban
Sötétebb színnel jelöltük, ha a tanuló eredménye szignifikánsan különbözik a komplex fejlődési modell alapján várható eredménytől.
* A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyébtényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak kétévvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy ahasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2018-ban hasonló osztályba és telephelyre jártak,átlagosan milyen eredményt értek el a 2018. évi felmérésben. A modellről bővebben az Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumbanolvashatnak.
Országos kompetenciamérés 2018 18
Győri Szolgáltatási SZC Hunyadi János KözépiskolájaOM azonosító: 203038Telephely kódja: 012
A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye
A szakgimnáziumi telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye
Telephelyeik eredménye a regressziós becslésalapján várható eredmény tükrébenTelephelyük tényleges eredménye 1642 (1605;1670)
Várható eredmény az összestelephelyre illesztett regressziós
egyenes alapján
1605 (a ténylegeseredmény ettőlnem különbözikszignifikánsan)
Várható eredmény aszakgimnáziumi telephelyekreillesztett regressziós egyenes
alapján
1600 (a ténylegeseredmény ettőlnem különbözikszignifikánsan)
A CSH-index átlagértéke és az átlagmegbízhatósági tartománya
Az Önök telephelyén -0,142 (-0,357;0,073)
Országosan 0,026 (0,020;0,030)
Szakgimnáziumokban -0,135 (-0,140;-0,130)
* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében.
Országos kompetenciamérés 2018 24
Győri Szolgáltatási SZC Hunyadi János KözépiskolájaOM azonosító: 203038Telephely kódja: 012
Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenesalapján
1604 (a tényleges eredmény ettől nemkülönbözik szignifikánsan)
Várható eredmény a szakgimnáziumi telephelyekre illesztettregressziós egyenes alapján
1603 (a tényleges eredmény ettől nemkülönbözik szignifikánsan)
* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyek esetében legalább a tanulók kétharmada és legalább tíz tanuló megírta a két évvel korábbi mérést, ésamelyeken a korábbi eredménnyel rendelkező diákok e mérésbeli átlaga beleesik az összes diák e mérésben elért képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét területen.
Országos kompetenciamérés 2018 25
Győri Szolgáltatási SZC Hunyadi János KözépiskolájaOM azonosító: 203038Telephely kódja: 012
3b A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modellalapján*
A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek azÖnök telephelyén
Sötétebb színnel jelöltük, ha a tanuló eredménye szignifikánsan különbözik a komplex fejlődési modell alapján várható eredménytől.
* A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyébtényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak kétévvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy ahasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2018-ban hasonló osztályba és telephelyre jártak,átlagosan milyen eredményt értek el a 2018. évi felmérésben. A modellről bővebben az Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumbanolvashatnak.
Országos kompetenciamérés 2018 27
Győri Szolgáltatási SZC Hunyadi János KözépiskolájaOM azonosító: 203038Telephely kódja: 012
6b A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modellalapján osztályonként*
A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek azÖnök osztályaiban
Sötétebb színnel jelöltük, ha a tanuló eredménye szignifikánsan különbözik a komplex fejlődési modell alapján várható eredménytől.
* A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyébtényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak kétévvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy ahasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2018-ban hasonló osztályba és telephelyre jártak,átlagosan milyen eredményt értek el a 2018. évi felmérésben. A modellről bővebben az Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumbanolvashatnak.
Országos kompetenciamérés 2018 33
Győri Szolgáltatási SZC Hunyadi János KözépiskolájaOM azonosító: 203038Telephely kódja: 012