2018 家长分享会 口试与写作
2018 家长分享会
口试与写作
内容:1)E Oral
2)写作3)如何更有效地帮助孩子学习
1)E Oral
年级 考试 考试形式 会话题型
P3 SA1 图 叙述图意
SA2 图 叙述图意 +
自身经历
P4 SA1 图 叙述图意 +
自身经历
SA2 图 叙述图意 +
自身经历+
评价(例子:你认为这样做对吗〉?)
P5 & P6 SA1 & SA2 录像叙述录像+
自身经历+
评价(例子:你认为这样做对吗〉?)
叙述图意:
谈谈你在图片中看到的一件事。
自身经历:
谈谈你见过其他人过马路时不正确的行为。/ 谈谈你自己是如何过马路的。
评价:
你认为图中两个小男孩的行为对吗?为什么?/ 过马路
时我们应该注意些什么?为什么?
P3 & P4
叙事:谈谈你在录像中看到的一件事。
自身经历:谈谈你和家人周末时做些什么事。
评价:
如果有机会,你会参加录像中的家庭活动吗?为什么?
你认为是不是所有人都应该参与家庭活动?为什么?
除了视频中的活动,如果你的家里要举办一些家庭活动,你有什么建议?说一说。
P5 & 6
口试配套内容分六层次:• 个人• 家庭• 学校• 社会• 国家• 世界
环绕人格教育教育=人格思想教育
个人:1助人为乐2 勇于认错3诚实4不放弃5认真学习6饮食习惯7危险行为8捉弄人9守时10 沉迷电子游戏11 粗心大意12责任感13 正值14 交朋友
家庭:
家庭活动- 1 野餐
2做家务(责任,孝顺)
3 购物
4运动
关爱家人- 1照顾弟妹
2 做家务
3 孝顺
学校:
(一)学校活动
1课外活动 (篮球/羽毛球)
2 做义工(探访老人院/ 募捐
3 运动会
4 打扫课室(合作精神)
(二)节日
1教师节
2种族和谐日
3新年/中秋节
4全民防卫日
(三)友爱同学
*学校可以怎么做?从3方面回答:
校方-周会/活动/海报/奖励/惩罚
老师-教导/奖励/鼓励
学生-学长,所有学生
社会/国家:
1乱丢垃圾
2霸位
3插队
4说话大声
5涂鸦
6 交通安全
7 抽烟
8害人之心不可有,
防人之心不可无
9 与邻居相处
世界:1 爱护环境
2 爱护动物
思考框架4步骤:
i)重要吗/同意吗?T
ii)为什么?R
iii)你会怎么做/举例EE
Iv)总结S
TREES
T- 说明自己的观点和看法R- 解释原因E- 举例说明E- 自身经验S-总结,提出建议
•思考框架TREE必须紧密配合口试配套
•口试配套内容犹如烹饪食材
•TREE框架犹如烹饪步骤
2)写作
•小二打基础, 看图写句子•小三起看图作文
写作分4大环节:1)写作框架(6步骤)2)主题3)不同的开头法(天气,人物性格,声音或对话,中心思想)
写作框架7步骤:
1.回忆
2.天气
3.对话(2-3句)(点出主题)
4.心理对话/两个“我”
5.好词好句
6. 结尾(点出主题)
3)如何更有效地帮助孩子学习
1)找对方法2)持之以恒3)反复练习4)巩固基础5)举一反三
问与答
Questions:
1 How to improve Chinese Oral effectively?
2 Need attend tution for Oral?
3 Find my child hardly express effectively during oral
4 Does school provide oral practise often?
5 P3 作文,不会的生字可以用汉语拼音代替吗?6 错字会影响分数吗?7 考试能带字典/电子词典吗?8 Is this workshop about how the Chinese composition is going to
introduce to the students in P3?
About the tips to write good composition?
9 I am concern about Chinese standard as Chinese has always
been my child’s weakest subject.
Now composition will be even tougher for him.
https://tinyurl.com/EDPCLsurvey