2017尖石小小兵營隊 回流訓報告...7月12日Day 1 小小兵開營 認識自己的情緒 身體掃描 肯定他人 學習回饋、讚美日記 報告者:周宜 小小兵開營

2017尖石小小兵營隊回流訓報告

2017年7月26日星期三

大綱

各堂課的執行成果、卓越辦法

-7/12 Day1

-7/13 Day2

-7/14 Day3

營期三天執行成果、卓越辦法

7月12日 Day 1

小小兵開營

認識自己的情緒

身體掃描

肯定他人

學習回饋、讚美日記

報告者:周宜

小小兵開營目標1.快樂學習 2.認識自己 3.營規認知 4.培養成長型心態

執行結果1.小小兵大冒險：利用短劇演出方式，帶領學員進入營隊2.小小兵守則：講解七項營隊守則，建立營期規範3.小小兵玩遊戲：賓果遊戲找到與自己有共通點的學員4.認識大小兵：工作人員、學員自我介紹，熟識彼此

達成率：90%

成功關鍵因素：1. 工作人員有帶活動的經驗 2. 活動讓小學員與工作人員有交流卓越辦法：1. 規劃更多與孩子互動的活動2. 以遊戲/問答的方式進行

認識自己的情緒目標1.提升自己信心(接納所有情緒) 2.自我覺察 3.欣賞自己

執行結果1.什麼是情緒：讓學員從變色龍的變色原因上開始探討情緒是怎麼反映2.我是變色龍：拿畫紙畫上自己喜歡的東西3.情緒變色龍：將今天的心情或情緒事件帶入4.分享情緒：和大家聊聊這個情緒給自己的感覺是什麼

達成率：75%，到我的情緒就停了

成功關鍵因素：1.變色龍自身的情緒反應能很容易結合到情緒覺察 2.配合靜心音樂小朋友也能沉靜身心

卓越辦法：1.需要求小朋友配合 2.不能太過順應對象

呼吸覺察目標增加孩子對呼吸的覺察與專注力

執行結果1. 以容易回答的問題增進小朋友對呼吸的認識。2. 小朋友常不專心，需要適時控場讓小朋友專注。3. 播放錄音帶，讓小朋友根據錄音內容進行呼吸覺察，但多數小朋友在過程中

睡著，少部分無法安靜坐下。4. 以獎勵章制度來吸引小朋友持續做呼吸覺察，部分小朋友表示願意參與。

達成率：20%

卓越辦法：1. 不應該讓小朋友趴在桌子上，應以躺著或是盤腿坐讓脊椎能夠挺直，以暢通

呼吸道。2. 需要事前極力強調過程中不能睡著，可以用獎勵制度激勵小朋友在過程中一

定要清醒。3. 事後沒有檢查小朋友是否有自我練習，應在後續課程中詢問片段，並獎勵有

練習的小朋友。

肯定別人目標1.看見他人優點 2.學習肯定他人（欣賞、同理）

執行結果1.人物登場：介紹三種不同小小兵（戴夫、史都華、傑瑞）2.影片欣賞：觀察小小兵之間的互動，欣賞優點3.優點分析：寫出自己的三個優點4.分享回饋：介紹自身優點並肯定他人優點

達成率：90%

成功關鍵因素：1.學員、工作人員參與 2.取材貼近學員

卓越辦法1.需要提升學員專注力，利用小遊戲或影片導入課程2.分享回饋多鼓勵學員發言，並建立發言與聽講規範

學習回饋、讚美日記目標1.學習反思、回饋 2.培養讚美21天的習慣

執行結果第一部分：學習回饋：圖畫、書寫今日學習紀錄與回饋。第二部分：讚美日記：以學習回饋為基礎，在聆聽其他人的學習後，有沒有什麼想要讚美的內容？

達成率 90%

成功關鍵因素 1.學員專注度高 2.氣氛寧靜、易於收尾

卓越辦法1.學員來不及寫完，可以帶回家寫或增加時間2.除了書寫外也能用其他形式表達讚美之意

7月13日 Day 2

身體覺察

當我們同在一起

大尖兵劇場/小尖兵劇場

大兵牽小兵

報告者:周瑋安

身體覺察

1、目標：

增加孩子對身體的覺察與專注力。

2、執行結果：

(1)學員更容易、快速進入狀況。

(2)氣氛很好。

達成率 70%

身體覺察

3、成功因素：

(1)事前場佈很好。

(2)講師引導與分享。

(3)學員有進步。

4、卓越辦法：

(1)覺察開始前，再次提醒學員不要睡著。

(2)獎勵制度。

當我們同在一起

1、目標：

透過遊戲的互動，讓團隊建立起來，增加彼此之間的互助合作與互相信任，培養成長型心態的特質，讓他們面對挑戰時可以正向思考。2、執行結果：

(1)遊戲過程展現出團隊的互相配合與信任，成員之間的默契。

(2) 工作人員的參與，降低學員發表自己的想辦法與組內的溝通。

達成率 90%

當我們同在一起

3、成功因素：

(1)主持人。

(2)工作人員。

(3)學員投入度高。

4、卓越辦法：

(1)抽掉工作人員。

大尖兵劇場/小尖兵劇場

1、目標：

先經由我們的講解和示範，讓孩子們對於當責有初步的概念，並讓他們進行演出，透過角色扮演，實際學習何為當責(在完成自己的任務後，協助他人完成目標。)

2、執行結果：

(1)透過大尖兵劇場，學員可以清楚了解當責的行為表現。

(2)討論過程學員能說出想要演的角色，但完整的組織架構是由隊輔完成。

(3)製作道具時可以看見每位學員不同的創造力，與互相幫忙的表現。

(4)有評審、頒獎的加入，讓學員可以更積極表現。

(5)圍圈分享讓學員都說出一個當責的表現。

達成率 85%

大尖兵劇場/小尖兵劇場

3、成功因素：

(1)淺顯易懂的ppt和戲劇。

(2)評審制度。

(3)隊輔。

(4)學員演出意願意外的高。

4、卓越辦法：(1)多解釋當責的意義。

(2)鼓勵不想參與戲劇演出的學員，讓整個團隊都能展現自己的才華。

大兵牽小兵

1、目標：

複習團隊精神與角色的當責行為，並學習自我欣賞。

2、執行結果：

(1)透過照片回顧，讓學員再一次思考兩天的活動。

(2)利用提問與舉手發言的方式，確定學員是否有從中學習與吸收。

(3)讚美日記時，部分學員都能夠寫出肯定自己與感謝他人的話。

達成率 90%

大兵牽小兵

3、成功因素：

(1)照片回顧ppt。

(2)講師。

(3)學員勇於舉手發言。

4、卓越辦法：

(1)照片回顧的引導可以再多一些。

(2)提醒學員把讚美日記帶回家。

(3)鼓勵不會寫讚美日記的學員完成。

7月14日 Day 3

身體覺察

愛的回力鏢

小手拉大手

結營

報告者:黃裕宗

第三天－愛的迴力鏢• 目標：引導孩子服務，培養當責心態。

• 執行結果：

• 讓兩組小朋友觀看完愛的回力鏢影片後，觀察影片中出現的幫助別人方式，總共10種幫助別人方式中，有一組寫出了9種、另一組寫出8種。

• 問大家看完影片後是否有感受到服務他人的溫暖，以及是否願意幫助他人，在場每位小朋友(9位)皆有舉手。

• 詢問小朋友有沒有幫助過其他人，並回饋付出後感受。每位小朋友都至少舉手回答過一次。

• 如:幫同學、老師洗碗，幫家人按摩，幫同學打掃等等。

• 其中有一位小朋友(巧柔)，在營隊第一天不舉手回答的，在這堂課中舉手回答兩次。

• 成功關鍵因素：

• 影片對小朋友來說是很容易吸引其注意的方式，透過影片教導小孩子觀念跟知識是一個很好的工具。

• 獎勵印章激發小朋友想要收集的慾望，讓小朋友們前仆後繼地踴躍發言。

• 我們在三天過程中一直持續鼓勵小朋友表達自己，就算他一直拒絕表達，但我們依然不放棄的繼續鼓勵他(感謝良宇的努力)

• 可以更好的

• 小朋友在舉手發言時，其他的小朋友會分心做其他事情，導致台下是各顧各地講話，身為講師的我應該要掌控局面，在一個小朋友發言時，發現有小朋友分心，要強烈要求每位小朋友注意聽舉手的人說話。

• 未完成的

• 在這堂課中設定的目標“培養當責心態”，其實並沒有實踐到。

• 由於第二天有讓小朋友演出當責的戲劇，我應該在這堂課中導入前一天當責的部分，讓小朋友回憶並與這堂課的服務做連結，加深小朋友當責的心態。

目標：社區服務之訓練，訓練主動服務。執行結果：訓練沒有很紮實，控場不夠精確，事前準備以及規劃不夠，帶完課程流程後，還剩餘將近３０分鐘，後續各位工作人員的臨場反應非常好，帶動孩童服務以及娛樂。成功因素關鍵：隊輔以及各位工作人員配合相當好，最值得鼓勵的是大家的臨場反應非常好，也將小朋友控制的很棒。。

第三天－小手拉大手

卓越辦法－1. 講師能夠再多準備一些教學內容，像是ｐｐｔ、影片等等。

2. 教學方式和心態可以做個轉變，訓練主動服務而非玩弄的方式帶動服務。

第三天－小小兵結營 目標：總結、延伸日後服務之精神 執行結果：

1.將三天的累積成果得以發揮，讓小孩寫讚美日記，順帶延伸感恩的心，寫小卡給家長2.告訴家長與小孩這個營隊最終目的與如何達成（關於服務老人的作法與細節）3.觀賞影片，這三天的所有活動紀錄讓小孩更加印象深刻，也能讓家長更瞭解我們在學校做了什麼。4.頒獎（累積的成果）

成功關鍵：因為有三天的相處，在做讚美日記或是課程的延續時與小孩比較有默契，不會一直需要我們重新引導、說明或是解釋，讓結營很順利。

• 卓越辦法—可以更好的小孩偶爾有些躁動，或是唱反調，對於我給的一些指令未必能完全遵守，有的小孩還是需要特別的配套措施才能讓活動順利的進行下去（工作人員需要有臨機應變的反應與敏銳的觀察力）。我覺得在禮堂做結營有風險，因為空間較大小孩的專注力比較差，很容易分心，在講臺上帶活動與小孩的距離也比較遠，用麥克風沒辦法貼近他們說話或是給一些細膩的引導，假如不要麥克風說話音量就要提高，比較辛苦。• 未完成的其中之一的目標—當責在最後結營裡並沒有特別顯現。關於服務老人的精神與動機不夠明確，小孩不知道為何要服務為何要延續這份愛。

營期三天執行成果、卓越辦法

執行成果

學員反應

成功關鍵

卓越辦法

報告者:吳岱庭

目標 衡量 執行成果 達成率

自我肯定 自我介紹 3分鐘

在肯定別人那堂課，大部分學員都能介紹自身優點並肯定他人優點

90%

成長型心態 讚美日記3天都要寫

部分學員三天都有寫，部分受限於書寫能力

60%

當責 在戲劇中演示當責

每位學員都能說出當責含意，在戲劇中可配合隊輔演出

70%

學員反應

成功關鍵

工作人員同心協力

場佈有效率

總召廣納各方意見

兩位組長統整資料、宣布分工有效率

良好制度

志工的人格特質-親切、包容

學員熱情

應用音樂控制場面氣氛

卓越辦法

籌備期

提高會議參與率

將會議記錄視覺化、公告周知

將工作人員注意事項印成紙本

準備工作的驗收ex.道具、PPT

依參加狀況調整活動規劃

活動進行

考慮學員需求，以遊戲/問答的方式進行

工作人員可更堅持原則

聆聽學員回饋

具體說明服務老人的精神與動機

器材管理

默契培養

The end