2017-2018 учебный год · Генерала Белобородова, д.9 стр.1 (ДО «Лукоморье»); ДО расположены в районе Митино,

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города

Москвы

Школа №1544

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

2017-2018 учебный год

Директора ГБОУ « Школы №1544»

ХЫДЫРОВОЙ ИРИНЫ

ЕВГЕНЬЕВНЫ

Москва 2018.

Общая характеристика дошкольного отделения

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы Школа №1544

дошкольное отделение имеет два здания и находится по адресу:

1 - 125222, г. Москва, ул. Генерала Белобородова, 23 (ДО «Умка»);

2 - 125222, г. Москва, ул. Генерала Белобородова, д.9 стр.1 (ДО «Лукоморье»);

ДО расположены в районе Митино, Северо – Западного округа города Москвы.

Режим работы дошкольного отделения – 12 часов – 7.00-19.00,

рабочая неделя – 5 дней.

В дошкольном учреждении функционируют 9 возрастных групп: вторая младшая (3-4 года) – две

группы, средняя (4-5 лет) – две группы, старшая (5-6 лет) – две группы, подготовительная к школе

группа (6-7 лет) – три группы. Общее количество детей – 119 детей (ДО «Умка») и 131 детей (ДО

«Лукоморье»)

Совет педагогов является органом самоуправления, осуществляющим в соответствии с уставом

ГБОУ Школа №1544 дошкольного отделения, решение отдельных вопросов, относящихся к

компетенции дошкольного образовательного учреждения.

Уставом определяется структура, порядок формирования органов управления дошкольного

отделения, их компетенция и порядок организации деятельности.

В тесном взаимодействии с Советом педагогов работает родительский комитет из числа родителей

воспитанников дошкольного отделения. Основными задачами родительского комитета является

содействие руководству в совершенствовании условий для осуществления образовательного

процесса, охраны жизни и здоровья, организации и проведении массовых мероприятий;

проведение контроля за организацией питания детей и медицинским обслуживанием.

Заместитель директора по дошкольному образованию ГБОУ Школа №1544: Максименкова Ирина

Васильевна

Контактный телефон – (495) 797-29-90, (495) 754-44-00

Адрес сайта: gym1544sz.mskobr.ru

Адрес электронной почты: [email protected]

Особенности образовательного процесса

Наше дошкольное отделение осуществляет воспитание и обучение детей на основании лицензии №

036702 от 28.10.2015 г. по примерной основной общеобразовательной программе дошкольного

образования: «От рождения до школы»: Программа для воспитателей по формированию здоровья и

развитию детей от рождения до 7 лет. Под редакцией: Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой,

2012 г.

Программа решает образовательные задачи в соответствии с ФГОС: в совместной деятельности

взрослого и детей, в самостоятельной деятельности детей, в адекватной возрасту форме работы с

детьми – игре. Строится с учетом принципа преемственности между всеми возрастными группами и

между детским садом и начальной школой, принципа интеграции образовательных областей и

обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса

образования детей дошкольного возраста. Программа направлена на развитие личности ребенка

(компетентности, инициативности, самостоятельности, любознательности, способности к

творческому самовыражению); приобщение детей к общечеловеческим ценностям. Педагогическим

коллективом ДО разработана образовательная программа, в основе которой лежит примерная

основная общеобразовательная программа «От рождения до школы». Программа составлена по

следующим образовательным областям:

- социально – коммуникативное развитие;

- познавательное развитие;

- речевое развитие;

- художественно – эстетическое развитие;

- физическое развитие.

Программа предполагает решение образовательных задач как в непосредственно образовательной

деятельности, так и при проведении режимных моментов с учетом взаимодействия с родителями

воспитанников дошкольного отделения.

Для формирования здоровья и полноценного развития ребенка в семье и в дошкольном

отделении решаются следующие основные задачи:

- обеспечение стандарта дошкольного образования, как системы требований к уровню развития

детей каждого возраста;

- создание развивающей предметно-пространственной среды и условий

для обогащения разнообразной деятельности детей

- вовлечение родителей в орбиту педагогической деятельности;

- обеспечение преемственности между дошкольным учреждением и начальным звеном

общеобразовательной школы.

Основной идеей нашего дошкольного отделения является личностно ориентированный и

деятельностный подход к детям. Главное не норматив, а личностные достижения каждого ребенка,

основанные на доверительных партнерских отношениях детей и взрослых.

Сохранение и укрепление здоровья детей тесным образом связано с задачами физкультурно-

оздоровительного направления в работе коллектива дошкольного отделения.

В дошкольном отделении имеется: медицинский кабинет, спортивный зал, оборудованные

физкультурные уголки во всех группах, спортивная площадка на территории дошкольного отделения.

Общее санитарно-гигиеническое состояние удовлетворяет санитарным требованиям: питьевой, световой

и воздушный режимы поддерживаются в норме. При поступлении проводятся беседы с родителями о

развитии ребенка, заводится индивидуальная медицинская карта, группа здоровья, уровень физического

развития для организации дальнейшей работы.

Физкультурно-оздоровительная работа предполагает наблюдение и изучение эмоционального

состояния детей, психологическое просвещение педагогического коллектива и родителей, ·

педагогическая поддержка в период адаптации ребенка к условиям ДОУ, обеспечение эмоционального

благополучия ребенка, воспитание у дошкольников потребности в здоровом образе жизни и двигательной

активности.

Система оздоровительной работы утверждена на педсовете, в нее входит:

Оптимизация режима

Организация двигательного режима

Профилактика заболеваемости

Закаливание с учетом состояния здоровья детей

Утренняя гимнастика

Занятия физической культурой

Физкультминутки

Подвижные игры

Прогулки

Спортивные досуги

Развлечения и праздники

Полоскание полости рта;

Занятия на тренажерах;

Гимнастика пробуждения

Пальчиковая гимнастика

Игровые упражнения в сенсорной комнате

Основным условием профилактики эмоционального благополучия мы считаем благоприятное общение,

как между взрослыми, детьми и их родителями, так и между сотрудниками.

Педагог-психолог составила цикл упражнений для развития психоэмоциональной сферы, которые

проводились в сенсорной комнате. Педагогом-психологом разработана программа «Школа солнечного

лучика», направленная на профилактику психоэмоционального напряжения.

Таким образом, учет состояния здоровья детей, уровня их физического развития, создание условий

для оздоровительной работы, создание положительной атмосферы в дошкольном учреждении

способствует достижению определенных результатов: снижению пропусков дней по болезни,

протеканию заболеваний в более легкой форме, повышению психоэмоционального статуса ребенка.

Задача наших педагогов – это охрана жизни и здоровья детей, содействие маленькому

человеку в нахождении своего места в определенном социуме, в формировании отношения к нему, к

окружающему миру; создание условий для развития творческой личности, способной

адаптироваться к изменяющимся условиям социума.

Обеспечение целей и задач достигается за счет:

- создания пространственной предметно-развивающей среды;

- изучение социального статуса семей воспитанников, родительского запроса;

- психолого-педагогического и медицинского обследования детей;

- коррекционной работе с детьми;

- использование компьютерных технологий в работе педагогов

В дошкольном отделении также реализуются программы дополнительного образования в области

художественно – эстетического, познавательного и физического развития:

в области художественно - эстетического направления:

- программы по музыкальному развитию «Ладушки», «Домисолька»

(педагог – музыкальный руководитель Резаева Ю.В.)

- программа по ритмике и танцам «Капельки», «Лопотушки»

(педагог – старший воспитатель Бурдина С.В.)

- программа по музыкальному и фольклорному развитию «Реченька»

(педагог – музыкальный руководитель Назарова Э.С.)

- программа по театрализованной деятельности «Волшебный сундучок»

(педагог – Акимова Г.Р.)

- программа по изобразительной деятельности «Веселая кисточка»

(педагог – Молчанова Е.В.)

в области физического развития:

- программа физическому развитию «Школа мяча»

(педагог – инструктор по ФИЗО Савина И.Д.)

- программа по оздоровительному плаванию

(педагог – инструктор по плаванию Болдырев М.С.)

в области речевого развития:

- программа «Читай – ка»

(педагог – Мартьянова Л.П.)

- программа «АБВГДейка»

(педагог – Зольникова Г.И.)

- программа «Слоговичок»

(педагог – Новожилова Е.Н.)

в области познавательного и психического развития:

- программа «Логика»

(педагог – Андрусенко Т.А.)

- программа «Размышляйка»

(педагог – Армеева Т.Н.)

- программа «Веселая логика», «Логика для малышей»

(педагог – психолог Щипкова И.В.)

- программа «Английский для малышей»

(учитель английского языка Вишневская Е.П., Рудницкая О.В.)

- программа раннего развития «Развивающая студия»

(педагог – Новикова О.П.)

В 2017-2018 учебном году педагогический коллектив ставил перед собой ряд дополнительных

образовательных задач, которые были успешно выполнены: – социально – коммуникативное развитие

детей дошкольного возраста через проектную деятельность, и – создание условий для

самостоятельности детей дошкольного возраста через различные виды творческой деятельности.

Условия осуществления образовательного процесса

Предметно-развивающая среда подобрана в соответствии с возрастом детей и задачами

их воспитания и развития:

В группах:

Уголки двигательной активности детей

Интеллектуальные, сюжетные, режиссерские, дидактические игры

Имеются игровые центры: для самостоятельной творческой и конструкторской деятельности

Созданы детские библиотеки, книжные уголки

Центр познавательно – исследовательской деятельности

А также в дошкольном отделении:

Изостудия: Живопись, графика, бумажная пластика, керамика

Музыкальный зал

Костюмерная

Спортивный зал

Бассейн

Сухой бассейн

Кабинет педагога-психолога

Сенсорная комната

Кабинет учителя-логопеда

Игровой комплекс с мягкими модулями

Использование компьютерных технологий, обеспеченность учебными материалами, наглядными

пособиями, игрушками и игровыми предметами позволяет создать педагогам благоприятную среду для

образования и развития детей.

Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка в здании и на

прилегающей к ДОУ территории

Территория детского сада озеленена, имеются: газоны, цветники, альпийская горка, розарий, прудик,

детский огород, «аллея выпускников», спортивная площадка. У каждой возрастной группы оборудован

участок малыми архитектурными формами. Территория и здание дошкольного отделения находятся под

охраной ЧОП «Юг – Дельта».

Достаточно много внимания уделяется организации питания дошкольников. Меню стараемся

разнообразить, в рационе овощи, фрукты, соки. При этом уделяется внимание и культуре приема пищи –

соблюдается сервировка стола, детям сообщается название блюд, воспитывается культура поведения за

столом. Рассказывается о значении различных продуктов для организма.

Питание в дошкольном отделении организовано в соответствии с санитарно-гигиеническими

требованиями комбинатом питания ООО «Московский школьник». С 11 января 2013 года введено новое

цикличное 20-дневное меню, поправки введены с 18 января 2017 года.

Для ознакомления родителей воспитанников с новым меню была проведена презентация и

дегустация блюд, включенных в 20-дневное меню.

Результаты воспитательно-образовательной деятельности ДО

СВОДНАЯ ТАБЛИЦА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ %

2017-2018 учебный год

(промежуточный и итоговый мониторинг)

Группа Д

О,

гр

уп

па

Фи

зич

еск

ое

разв

ит

ие

Позн

ав

ат

ель

ное

разв

ит

ие

Соц

иал

ьн

о-

ком

мун

и

к.р

азв

ити

е Худож

ест

вен

но

-

эстет

ич

.

разв

ит

ие

Реч

евое

разв

ит

ие

Вы

пол

не

ни

е

пр

огр

ам

м

ы

Младшая

(промежуто

чный)

ДО Умка

Гр. «Весна» 93 93 93 89 95 92

ДО Лукоморье

Гр. «Золотой

петушок»

80 90 85 90 90 87

Средняя

(промежуто

чный)

ДО Умка

Гр. «Лето» 96 97 100 97 83 94

ДО Лукоморье

Гр. «Белочка» 95 93 91 86 84 90

Старшая

(промежуто

чный)

ДО Умка

Гр. «Осень» 90 95 95 85 90 91

ДО Лукоморье

Гр. «Золотая

рыбка»

90 85 92 88 92 89

Подготовит

ельная

(итоговый)

ДО Лукоморье

Гр. «Кот

ученый»

99 97 98 96 94 97

ДО Умка

Гр. «Зима» 96 97 96 92 90 94

ДО Лукоморье

Гр. «Жар –

птица»

91 95 87 92 92 92

92 94 93 91 90 92

Усвоение программы в среднем по дошкольному отделению за 2017-18 учебный год составляет – 92%

На предмет готовности детей к обучению в школе было обследовано 31 детей (ДО Умка) и 52 ребенка

(ДО Лукоморье), которые в сентябре 2018 года пойдут в школу.

Уровень готовности детей к обучению в школе

Уровень готовности детей к обучению в школе(ДО Умка) Кол-во

детей высокого

уровня

Кол-во

детей

среднего

уровня

Кол-во детей

Низкого уровня

Мотивационная готовность 75% 25% - Эмоциональный фон 70% 30% - Социальное развитие 90% 10% -

Развитие речи 90% 10% - Развитие мелкой моторики 75% 25% - Вазомоторная активность 72% 30% - Познавательное развитие 90% 10% -

Итоговый результат (%) 83% 17% -

Уровень готовности детей к обучению в школе(ДО Лукоморье)

Группа «Жар – птица» Кол-во

детей высокого

уровня

Кол-во

детей

среднего

уровня

Кол-во детей

Низкого уровня

Мотивационная готовность 32% 68% - Эмоциональный фон 60% 40% - Социальное развитие 88% 12% -

Развитие речи 96% 4% - Развитие мелкой моторики 75% 25% - Вазомоторная активность 75% 25% - Познавательное развитие 89% 11% - Итоговый результат (%) 56% 44% -

Группа «Кот ученый» Кол-во

детей высокого

уровня

Кол-во

детей

среднего

уровня

Кол-во детей

Низкого уровня

Мотивационная готовность 83% 12% 1% Эмоциональный фон 92% 8% 0% Социальное развитие 95% 5% 0%

Развитие речи 92% 8% 0% Развитие мелкой моторики 75% 21% 0% Вазомоторная активность 70% 30% 0% Познавательное развитие 92% 8% 0% Итоговый результат (%) 86% 9% 5%

Сравнительная характеристика показателей за три последних учебных года

(2013-14 г., 2014-15 г., 2015-16г., 2016-17г., 2017-18г.)

Проведение мероприятий в дошкольном отделении по введению

ФГОС ДО

Создание рабочей группы по введению ФГОС ДО.

Знакомство и изучение нормативно – правовых документов.

Анализ условий и обновление материалов для образовательного пространства, создания предметно –

развивающей среды в соответствии с ФГОС ДО.

Разработка рабочей программы педагогов в группах и специалистов в соответствии с возрастом детей.

Консультация «Планирование тематических дней и недель в соответствии с ФГОС ДО», «Метод

проектов в образовании и воспитании дошкольников».

Воспитанники дошкольного отделения являются активными участниками районных,

окружных и городских мероприятий, соревнований и конкурсов:

Участники городского фестиваля «Эстафета искусств - 2018» («Карусель» в рамках Городского

проекта «Необычное в обычном».) в номинации «Танцевальный жанр» (под руководством

старшего воспитателя Бурдиной С.В.)

Участники Городского фестиваля «Россия – твоя и моя» в номинации «Вокал» и «Чтецы» (под

руководством музыкального руководителя Резаевой Ю.В.),в номинации «Фольклор» (под

руководством музыкального руководителя Назаровой Э.С.),

Выступление Щипковой И.В. на Вебинаре МЦКО по теме: «Вариативность в работе с детьми

дошкольного возраста – основа формирования социально значимых качеств личности».

Конкурс образовательных видеороликов «Большая игротека» в рамках Городского проекта

«Необычное в обычном». Организатором Конкурса является Городской методический центр

Департамента образования города Москвы.

(Щипкова И.В., Андрусенко Т.А., Шубина А.А, Акимова Г.Р., Ермилова Е.В.)

Участники фольклорного фестиваля «Тимоня» (под руководством Назаровой Э.С.)

84

85

86

87

88

89

90

91

92

93

2013-14 уч.г. 2014-15 уч.г. 2015-16 уч.г. 2016-17 уч.г. 2017-18уч.г.

результат освоения программы, в %

результат освоения программы, в %

Посещаемость детей ДО

Анализ посещаемости ДО ГБОУ гимназия № 1544

за 2017 – 2018 уч. год (%)

ДО Умка ДО Лукоморье по ДО

Сентябрь 67 60 64

Октябрь 75 66 71

Ноябрь 61 64 63

Декабрь 62 59 61

Январь 69 59 64

Февраль 65 60 63

Март 69 66 68

Апрель 72 57 65

Май 68 61 65

За год 68 61 65

Традиции ДО

Проведение детских праздников: «Дня знаний», «Праздник Осени», «Дня Земли», «Спартакиады»,

«Новый год», «8 марта», ««Выпускной бал», «Дня здоровья», «Дня именинника», традиционными

стали тематические праздники и развлечения: «День семьи», «День матери», «День победы»,

«День птиц», «День защитника отечества», «День космонавтики», «День театра», «День рождение

детского сада».

Организация выставок детского и совместного с родителями творчества художественно -

эстетической направленности. Тематические выставки в детском саду: «Осень», «Зимушка-Зима»,

«День космонавтики», «День земли», «Моя любимая книга», «Мамин портрет»

Проведение тематических недель в соответствии с календарно-тематическим планированием, при

взаимодействии воспитателей и всех специалистов детского сада («Неделя зимних игр и забав»,

«Неделя театра», «Неделя здоровья» и т.д.). Проведение «Дня неторопливости», «Дня юного

изобретателя» для детей старшего дошкольного возраста.

Экологическая акция «Посадка дерева выпускниками», «Вторая жизнь вещей», «Бережем планету»,

«Помогаем птицам», «Подари детям радость!» (сбор игрушек для детей детского дома).

В мероприятиях, проводимых в дошкольном отделении, принимают активное участие родители

наших воспитанников.

Кадровый потенциал

В дошкольном учреждении работает 26 педагогов:

с высшим педагогическим образованием – 23 педагог

со средним специальным педагогическим образованием – 3 педагога

Из них имеют: высшую квалификационную категорию – 7 педагогов, первую квалификационную

категорию – 12 педагогов, категория соответствие занимаемой должности – 7 педагогов.

В текущем учебном году подтвердили первую квалификационную категорию 2 педагога, 3 педагога

пошли на курсы переподготовки на педагогов дошкольного образования.

Педагогический стаж имеют: Возраст:

До 5 лет – 5 человек (18%) до 25 лет – 2 чел. (7%) 25-30 лет – 5чел.(18%)

5-10 лет – 10человек (36%) 30-35 лет – 6чел. (22%) 35-40 лет – 4чел. (14%)

10-15 лет – 3 человек (10%) 40-45 лет – 4 чел. (14%) 45-50 лет – 4чел.(14%)

15-20 лет – 2человека (7%) 50-55 лет – 2чел. (7%) более 55 лет – 1чел. (4%)

Более 20 лет – 8 человека (29%)

Финансовое обеспечение функционирования и развития дошкольного

отделения

Финансовое обеспечение учреждения осуществляется за счет бюджетного (средства городского бюджета

из расчета по количеству воспитанников) и внебюджетного финансирования (родительская плата за

детский сад, кружки). В учреждении создан Управляющий совет. Расходование денежных средств

предоставляется Управляющему совету.

Заключение

Проанализировав работу ДО за 2017-2018 учебный год мы пришли к выводу:

- введение ФГОС в образовательную деятельность прошло успешно;

- ежегодно повышаем профессиональную компетентность педагогов;

- образовательное пространство насыщено средствами и материалами обучения и воспитания в

соответствии с ФГОС;

- активно взаимодействуем с родителями по вопросам образования ребенка, стараемся вовлечь их

образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов;

- информирование родителей воспитанников с помощью электронных интернет- ресурсов;

информация открыта и доступна;

- для удовлетворения потребностей родителей расширили дополнительные образовательные

услуги;

- стараемся активно участвовать в городских конкурсах и фестивалях.

Таким образом, достигнутые результаты деятельности коллектива ДО в течение 2017-2018

года, в целом, соответствуют поставленным в начале учебного года целям и задачам.

Проведенный анализ образовательной деятельности показал необходимость продолжить работу в

следующих направлениях:

- в укреплении и сохранении здоровья дошкольников, повышение посещаемости;

- использование проектной деятельности в образовании и воспитании детей дошкольного

возраста; -повышение мотивационной готовности детей к школе;

-привлечение детей дошкольного возраста к поисковой – образовательной деятельности;

-продолжать работу по социально – коммуникативному развитию детей дошкольного возраста

через взаимодействие со сверстниками и взрослым.

Школьное отделение

Общая характеристика Школы

Школа №1544 включает в свой состав и является правопреемником (приказ о реорганизации №371 от 31 мая

2012 года) прогимназии №1938, центра развития ребенка - детский сад №2395 «Умка», детского сада

«Лукоморье» (распоряжение Департамента городского имущества города Москвы № 3470 от 24 февраля

2016 года).

Лицензия на право ведения образовательной деятельности 039003 от 07 декабря 2017года срок действия

бессрочно.

Свидетельство о государственной аккредитации регистрационный номер 004658 от 05 декабря 2017 года,

срок действия до 26 февраля 2025 года. Устав (редакция 5). Утвержден распоряжением Департамента

образования города Москвы № 464р от 23 августа 2017 года

> Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы Школа №1544 (школьное и

дошкольные отделения) находится по адресу:

1 - 125222, г. Москва, ул. Генерала Белобородова, 23 (ДО «Умка»);

2 - 125222, г. Москва, ул. Генерала Белобородова, д.9 корп. 1 (ДО «Лукоморье»);

Школьное отделение - г. Москва, ул. Пенягинская 14

Все отделения Школы расположены в районе Митино, Северо - Западного округа города Москвы.

> Режим работы школьного отделения - 7.30-21.00, рабочая неделя - 5 дней.

> В школьном отделении функционируют 47 классов: 20 классов в начальной школе, 23 класса в основной

школе, 6 классов в средней школе.

Общее количество детей - 1400 учащихся.

> Педагогический совет является органом самоуправления, осуществляющим в соответствии с уставом ГБОУ

Школы №1544, решение отдельных вопросов, относящихся к его компетенции.

> Уставом определяется структура, порядок формирования органов управления, их компетенция и порядок

организации деятельности.

> В тесном взаимодействии с Педагогическим Советом работает родительский комитет из числа родителей

учащихся школьного отделения. Основными задачами родительского комитета является содействие

руководству в совершенствовании условий для осуществления образовательного процесса, охраны жизни и

здоровья, организации и проведении массовых мероприятий; проведение контроля над организацией

питания детей и медицинским обслуживанием.

> Заместитель директора по школьному отделению ГБОУ Гимназии №1544: Тубилевич Ольга Николаевна

> Контактный телефон - (495) 753-74-91

> Адрес сайта: gym1544sz.mskobr.ru

> Адрес электронной почты: [email protected]

Состав обучающихся

Состав учащихся ГБОУ Школы № 1544 пополняется в соответствии с Порядком приема учащихся в школу.

Родители в большинстве осознанно выбирают нашу Школу не только как общеобразовательное учреждение,

расположенное недалеко от дома, но и как гарант качественного образования и достойного воспитания детей.

Большая часть обучающихся проживает в 10-20 минутной шаговой доступности к школе, но имеются и

учащиеся, которые вынуждены тратить на дорогу в школу достаточное время. Для таких учащихся в школе

продуман режим питания и организации внеурочной деятельности.

Структура управления

Деятельность всей структуры управления в Школы регламентируется локальными актами и

зафиксирована в Уставе школы. К решению вопросов деятельности ОУ привлекаются все участники

образовательного процесса. Стратегическое руководство образовательной политикой принадлежит

Управляющему совету школы. Непосредственное управление педагогическим процессом реализует директор

школы и его заместители. Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством РФ и

Уставом ОУ и строится на принципах единоначалия и самоуправления, на основе демократичности,

открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного

развития личности.

Управление ОУ осуществляется за счет создания системы государственно-общественного управления. В

настоящее время политика школы в области управления предполагает значительное расширение роли

общественности в принятии ключевых решений по функционированию школы:

расширяется возможность активного участия в общественном управлении школьной родительской

общественности;

более полно реализован принцип информационной открытости и публичности.

Всего обучающихся - 1400 человек, классов - 47 Количество классов Количество

обучающихся

Средняя

наполняемость 1 ступень 20 627 31

2 ступень 23 620 26

3 ступень 6 153 25

Всего 47 1400 29

Особенности образовательного процесса

ГБОУ Школа № 1544 является общеобразовательным учреждением начального общего, основного общего и

среднего общего образования, которое в своей деятельности обеспечивает выполнения федерального

государственного образовательного стандарта.

Целью образовательного процесса в Школы является обеспечение доступности и высокого качества

образования адекватного социальным потребностям и требованиям инновационной экономики России и

города Москвы на основе повышения эффективности образовательной деятельности школы.

Основополагающим документом школы является Образовательная программа Школы- документ,

определяющий путь достижения образовательного стандарта. Целевыми установками основной

образовательной программы Школы № 1544 являются обеспечение доступного качественного образования на

всех уровнях, создание условий для сохранения и укрепления здоровья школьников, максимальное

удовлетворение образовательных запросов жителей микрорайона Митино с учетом интеллектуальных,

социальных, спортивных ресурсов микрорайона и города в целом. Дальнейшее развитие учреждения

предполагает создание условий для становления и развития новой культуры человека, культуры творческой

личности, ценностями которой являются самостоятельное действие и предприимчивость, соединенные с

ценностью солидарной ответственности за общественное благосостояние и устойчивое взаимодействие

общества и природы. В целях ООП заложена ориентация на стратегические цели развития образования в РФ,

программы «Столичное образование».

Образовательная программа и учебный план Школы предусматривают выполнение государственной функции

школы - обеспечение базового среднего образования и развитие ребёнка в процессе обучения. Главным

условием для достижения этих целей является включение каждого учащегося на каждом учебном занятии в

деятельность с учётом его возможностей и способностей.

Учебный план Школы составлен с учетом результатов деятельности школьного коллектива с ориентацией на

основные направления развития Школы, нормативные требования к организации учебно-воспитательного

процесса и утвержден на заседании Управляющего совета Школы.

Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности

Форма владения зданиями - оперативное управление. Свидетельство на право оперативного управления серия

77АВ № 504060 от 17 января 2005 года. Срок действия не ограничен. Свидетельство о государственной

регистрации права на бессрочное пользование серия 77АЖ № 665431. Контракт № 09-501 от 31.05.2004г.

Экспертное заключение по оценке результатов лабораторных исследований измерений 05 - 6436-6л от

04.08.2015г.

Заключение о соблюдении на объектах соискателя лицензии требований пожарной безопасности № 102л от

29.12.2014г

Школа располагает помещениями, общей площадью- 8501,3кв.м:

Учебные помещения- 1583 кв.м; Учебно-

вспомогательные- 689кв.м; Подсобные -

268,6 кв.м;

Административные -295,4 кв.м;

Помещения санитарно-гигиенического назначения- 138,3кв.м;

Технические помещения- 1727, 3кв.м;

Помещения медицинского назначения -107,3кв.м;

Столовая -127,2 кв.м;

Зимний сад- 295 кв.м;

Коридоры, вестибюли, рекреации, лестницы- 3269,5 кв.м; 50 учебных кабинетов из них 15 кабинетов

начальной школы. Из 35 учебных кабинетов средней и старшей школы -6 кабинетов русского языка и

литературы, 6 кабинетов математики, по одному кабинету химии, физики, географии, 2 кабинета биологии, 4

кабинета истории,2 компьютерных класса, музыкальный кабинет,10 кабинетов иностранного языка,2

спортивных зала, 10 административных кабинетов, 1 медицинский кабинет, кабинет психолога, библиотека,

актовый зал, столовая, подсобные, технические и другие служебные помещения.

На пришкольном участке имеется спортивная площадка размером 50х45м с искусственным покрытием. На

площадке расположено мини футбольное поле, волейбольная и баскетбольные площадки, беговая дорожка

длиной 1100 м.

Помещения и территория Школы находятся в хорошем состоянии.

Администрация и педагоги Школы создают условия для обеспечения доступного и качественного

образования учащихся, для личной и социальной успешности учащихся и воспитанников.

Материально-техническая база школы обеспечивает реализацию задач,определенных образовательной

программой школы.

Проверки контролирующих органов показали, что в школе созданы необходимые условия для обучения и

воспитания учащихся, соблюдаются нормы СанПиН.

За последний год в плане совершенствования материальной базы сделано следующее:

- проведен ремонт кровли;

-проведены работы по подготовке к отопительному сезону систем воздушного отопления и приточной

вентиляции;

-проведена закупка школьной мебели и школьных досок;

-проведен ремонт фасада и 3 этажа;

-выполнены работы по ремонту и замене светильников;

-закуплено информационно-компьютерное оборудование (ноутбуки, интерактивное доски).

В школе имеется система пожарной сигнализации и система автоматического оповещения при пожаре,

установлена кнопка тревожной сигнализации.

В настоящее время Школа имеет:

-4 сервера;

-87 стационарных персональных компьютеров, из них:

- 29 ПК в кабинете информатики;

- 33 ПК в учебных кабинетах для работы учителей предметников и в библиотеке для общего

использования;

- 12 ПК для администрации и технических служб школы.

-77 принтеров;

-25 мультимедийных проектора для демонстрации учебного материала и презентаций (в школе всего -45

учебных кабинета);

-15 сканеров;

-4 копировальных аппарата высокой производительности.

Все компьютеры школы объединены в школьную локальную сеть и имеют выход в сеть Интернет. Доступ к

сети Интернет через сеть Департамента Образования (провайдер МГТС, обеспечивает централизованную

контентную фильтрацию).

Телефонную связь в стенах школы обеспечивает внутренняя телефонная станция Panasonic. На всех этажах

школы и школьной территории ведётся видеонаблюдение.

В качестве основного программного обеспечения, реализующего информационную среду школы, используется

Электронный журнал «дневник.мос.ру» . На входе в школу установлены сенсоры для регистрации учащихся и

сотрудников школы по бесконтактным пластиковым картам.

Более полному информированию учащихся и родителей о жизни школы (информационное представление

школы) способствует школьный сайт gym1544sz.mskobr.ru

Основные библиотечные показатели на 1 июня 2018 года:

Основной фонд (художественная литература) - 5158 (из них 57экземпляров новые поступления);

Фонд учебников – 43748; Периодика - выпуски «Учительской газеты».

Характеристика педагогического состава.

Всего педагогических работников- 78 человек:

Внешних совместителей- 4 человека;

Количество педработников, имеющих высшее образование-74 человека;

Имеют высшую квалификационную категорию -57 человек (73%);

Имеют первую квалификационную категорию- 11 человек (14%);

Соответствие занимаемой должности имеют -7 человек (0,8%),

Педагоги Школы имеют награды:

•Нагрудный знак «Почетный работник общего образования российской Федерации» - 10учителей;

•Грамота Правительства Москвы, Департамента образования города Москвы - 11 учителей;

•Значок «Отличник народного просвещения»-5 учителей;

•Почетная грамота министерства образования и науки РФ - 3 учителя;

•Грант Москвы -7 учителей;

•Грант Президента -1 учитель.

В течение 2017/2018 учебного года 7 педагогических работников были аттестованы на высшую

квалификационную категорию, 8 человек на первую квалификационную категорию.

В течение 2017/2018 учебного года педагогические работники Школы повышали свою квалификацию без

отрыва от производства:

24 учителя - предметника в соответствии с ФГОС и основными направлениями деятельности Школы

(химия, физика, математика, английский язык, биология, начальная школа, ОБЖ, русский язык; на курсах

ППК продолжают обучение два педагогических работника).

Обеспечение безопасности жизни и деятельности детей

Безопасность - это состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и

государства от внутренних и внешних угроз (Федеральный закон от 28.12.2010г. № 390 - ФЗ «О

безопасности»).

Комплексная безопасность Школы - это состояние ее защищенности от реальных и прогнозируемых

угроз социального, техногенного и природного характера, обеспечивающее ее безопасное

функционирование.

Администрация и коллектив нашей Школы уделяют огромное внимание организации безопасных условий

пребывания обучающихся и сотрудников в здании и на прилегающей территории, так как способность

защищать жизненно важные интересы детей, работников школы от внутренних и внешних угроз, от

чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера является приоритетным направлением в

деятельности.

Реализация задач по обеспечению комплексной безопасности осуществлялась в следующих направлениях:

защита здоровья и сохранение жизни обучающихся и сотрудников;

соблюдение техники безопасности обучающимися и работниками;

В течение года проводилась целенаправленная работа по обеспечению безопасных условий

жизнедеятельности, недопущению чрезвычайных происшествий, связанных с гибелью и травматизмом

обучающихся и сотрудников, нанесением серьезного ущерба материальным ценностям, совершенствовалась

система технической защищенности объекта.

В школе создана и бесперебойно функционирует система по обеспечению комплексной безопасности,

разработана необходимая документация, назначены ответственные за безопасные условия

жизнедеятельности.

В образовательной организации установлены инженерно-технические средства пожарной и тревожной

сигнализации, а именно кнопка тревожной сигнализации, система автоматической пожарной сигнализации,

которые обслуживаются круглосуточно на договорной основе. Территория и здание школьного отделения

находятся под охраной ЧОП «Юг - Дельта».

Организация питания

Рациональное питание обучающихся - одно из условий создания здоровьесберегающей среды в

общеобразовательных учреждениях,снижения отрицательных эффектов и последствий функционирования

системы образования. Недостаточное поступление питательных веществ в детском возрасте отрицательно

сказывается на показателях физического развития, заболеваемости, успеваемости, способствует проявлению

обменных нарушений и хронической патологии. Важнейшим условием для поддержания здоровья, высокой

работоспособности и выносливости человека является полноценное и правильное питание. Вопросы

организации школьного питания в последние годы вызывают повышенный интерес. Основу

предполагаемых подходов составляет внедрение новых схем питания школьников и использование

современного высококачественного оборудования, позволяющего при минимальных затратах обеспечить

питание школьников на уровне требований сегодняшнего дня. Поэтому администрация Школы сегодня

уделяет большое внимание вопросам жизни и здоровья детей и подростков. Особенно сейчас остро встал

вопрос об организации правильного школьного питания. Питание должно быть сбалансированным, в

течение дня ребенок должен получать необходимый для этого минимум пищевых и минеральных веществ.

Если учесть, что большую часть времени дети проводят в школе, то и полноценно питаться они должны

здесь же.

В столовой Школы № 1544 выполняются все санитарно - эпидемиологические требования к организации

питания обучающихся в школе в соответствии с нормами СанПиН. 2.4.5.2409-08. Школьная столовая

полностью укомплектована необходимой посудой. Ее чистоте уделяется повышенное внимание. Мытье и

дезинфекция производятся с соблюдением всех норм санитарно-гигиенического режима, используются

самые лучшие средства дезинфекции. За время работы в Школе не было ни одного случая заболевания

кишечной инфекцией по вине столовой. Перед входом в столовую имеется специальное помещение для

мытья рук. Необычайно приятна в нашей столовой атмосфера тепла и домашнего уюта. Персонал столовой

всегда встречает детей доброжелательными улыбками. Поэтому дети всегда с удовольствием посещают

школьную столовую.

Ежедневно до девяти часов утра происходит учет наличного состава обучающихся, производится

корректировка предварительных заказов предыдущего дня. В конце дня производится учет и сверка

наличного состава обучающихся и количества выданных в столовой порций. Ежемесячно ведется

оформление документации и отчета перед Департаментом образования г. Москвы.

Охват питанием за бюджетные средства:

Завтрак - 747 человек (55%);

Обед - 580 (43%).

Охват питанием с привлечением родительских средств

Завтрак -795 чел (59%);

Обед -836 (62%); Полдник -25 чел (0,18%).

Результаты успеваемости, качество знаний учащихся

Класс Предмет Результат Школы % Результат города%

Внешняя оценка ОКО

9(А, Б, В) математика 75 49

9(А, Б, В) русский язык 78 60

9(А, Б, В) МПУ 58 49

10(А, Б, В) математика 45 33

10(А, Б, В) русский язык 81 68

10В МЧГ 61 56

9(А, Б, В) английский язык 82 66

8В МПУ 74 44

10В история 56 55

11В история 58 48

Обязательная диагностика

5Г биология 72 коэффициент подтверждения 0,015

Проект «Медицинский класс в московской школе»

10Б биология 49 51

10Б химия 40 47

Проект « Инженерный класс в московской школе»

10А математика 46 41

10А физика 58 57

10 А информатика 78 64

Предпрофильные экзамены проекта «Медицинский класс в московской школе», «Инженерный класс в московской школе»

10Б 10А

биология/химия; физика / информатика

61-92 100% участие

Результаты образовательной деятельности ГИА (ОГЭ)

При прохождении государственной итоговой аттестации за курс основного общего образования из 78 выпускников девятых классов по результатам сдачи трех экзаменов: набрали 15 баллов 26 человек;

набрали 14 баллов 22 человек;

набрали 13 баллов 11 человек; набрали 12 баллов 7 человека.

Предмет Среднее Успеваемость Качество знаний

русский язык 4,5 100% 93%

математика 4,4 96% 89%

обществознание 3,6 38% 64%

история 3,7 96% 96%

английский язык 4,6 100% 92%

информатика 4,5 100% 91%

биология 4,3 100% 100%

химия 4,1 100% 76%

ЕГЭ

При прохождении государственной итоговой аттестации за курс среднего общего образования из 66 выпускников по результатам сдачи трёх экзаменов: набрали 250 баллов и более 15 человек; набрали 220 баллов и более 19человек; набрали 190баллов и более 6 человек; набрали 160 баллов и более 14 человек Информация о минимальных и максимальных баллах

Физика от 44 до96

Обществознание от 50 до 93

Химия от 4 2до 92 История от 49 до91,

Литература от 65 до 90

Информатика от 46 до77

Английский язык о 49 до 97

Биология от 48 до 78 География от 64 до 64 (сдавал 1 человек) За 2017-2018 учебный год медали « За успехи в обучении» Министерства образования и науки получили 22 человека. Медали за «Особые успехи в обучении» Правительства г.Москвы получили 20 человек. Социализация и дополнительное образование

Воспитательная система Школы охватывает весь педагогический процесс, интегрируясь в учебные занятия,

внеурочную жизнь детей, разнообразную деятельность и общение за пределами школы, влияние социальной,

природной, предметно-эстетической среды, непрестанно расширяющееся воспитательное пространство.

Наличие в образовательном учреждении условий для внеурочной работы с обучающимися (эффективное

использования материально-технической базы для внеурочной работы с обучающимися (актовых залов,

репетиционных помещений, спортивных и тренажерных залов, помещений для клубов, студий, кружков и т.д.),

социо - образовательная среда).

Занимаясь в кружках, коллективах и секциях дополнительного образования ученики не только получают ценный

опыт и знания, они стремятся к достижению и добиваются высоких результатов в своей работе, участвуя в

различных фестивалях, смотрах, конкурсах.

Направления школьных объединений, которые действовали в учреждении

Направление Количество объединений

Естественнонаучное направление 14

Инженерно-техническое 11

Социально - педагогическое 71

Художественно-эстетическое 10

физкультурно-спортивное 14

туристско-краеведческое 2

В 2017-2018 учебном году в Школе работали 64 бюджетных кружка,59 внебюджетных кружков(123).

Занимаясь в кружках, коллективах и секциях дополнительного образования ученики не только получают ценный опыт и знания, они стремятся к достижению и добиваются высоких результатов в своей работе, участвуя в различных фестивалях, смотрах, конкурсах.

Название Уровень Итог Фестиваль детского и юношеского

творчества «Эстафета искусств» в

номинации «Инструментальный жанр»

городской 1лауреат 3 степени

Фестиваль детского и юношеского

творчества «Эстафета искусств»в

номинации «Художественное чтение»

городской 2дипломанта,1 лауреат

Фестиваль детского и юношеского

творчества «Эстафета искусств»в

номинации « Танцевальный жанр»

городской дипломанты 1,2,3 степени

Международный конкурс «Во имя мира

на Земле»

международный призёры 2место

Туристический слёт

« Осенняя тропа- 2017»

окружной команды победителей 6,7,9классы

73 первенство по туризму окружной победители-6класс,призёры 3место-7класс

Квест «Там, на неведомых дорожках» городской победители первого этапа Литературная игра «Лоцманы

книжных морей»

городской победители: команды 2,6-7,9-10 классов

Всероссийская олимпиада «Свеча

России»

всероссийская 2 место по шахматам

Всероссийская олимпиада «Свеча

России»

всероссийская 1место в эстафете

Московская олимпиада школьников

для начальной школы по ИЗО

«Изобразительное слово»

городской победитель 3 класс

«Школа будущих специалистов»в

области применения интернет в3Д

технологий в медицине

городской призёры 2 место

Конкурс « Московские звёзды» Москва-

Франция

международный победители

Цель воспитательной работы Школы: формирование у обучающихся гражданской ответственности и

правового самосознания, толерантности, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности,

способности к успешной социализации в обществе.

Задачи:

Создание условий для всецелого развития личности, для побуждения её к самоанализу, самооценке,

саморазвитию;

Поддержание и укрепление школьных традиций;

Совершенствование методического мастерства классного воспитателя, способного компетентно и с

полной отдачей заниматься осуществлением воспитательной деятельности и эффективно решать