1 ETEC TAKASHI MORITA - EXTENSÃO PARELHEIROS HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO PLANO TRABALHO DOCENTE – 2º SEMESTRE 2015
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ETEC TAKASHI MORITA - EXTENSÃO PARELHEIROS
HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL
MÉDIO DE TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO
PLANO TRABALHO DOCENTE – 2º SEMESTRE 2015
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ETEC TAKASHI MORITA - EXTENSÃO PARELHEIROS INDICE ADMINISTRAÇÃO
1º MÓDULO
Base Tecnológica Sigla Pagina
Gestão de Pessoas I GP I 03
Cálculos Financeiros CF 12
Gestão Empresarial GE 19
Ética e Cidadania Organizacional ECO 29
Aplicativos Informatizados AI 36
Processos de Operações Contábeis POC 43
Linguagem, Trabalho e Tecnologia.
Técnicas Organizacionais
LTT
TO
49
55
2º MÓDULO
Gestão de Pessoas II GP II 61
Administração de Marketing AD.MKT 70
Legislação Empresarial LE 79
Custo e Operações Contábeis COC 87
Cálculos Estatísticos CE 94
Gestão Empreendedora e Inovação GEI 100
Planejamento de Trabalho Conclusão Curso PTCC 108
3º MÓDULO
Marketing Institucional MI 114
Gestão Financeira e Econômica GFE 120
Gestão de Pessoas III GP III 128
Gestão da Produção e Materiais GPM 140
Logística Empresarial e Negociação Internacional LENI 146
Inglês Instrumental II 153
Desenvolvimento do Trabalho Conclusão Curso TCC 158
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ETEC TAKASHI MORITA
PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 2º SEMESTRE 2015
TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO
ETEC Takashi Morita – EXTENSÃO PARELHEIROS
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Administração
Qualificação: Auxiliar Administrativo Módulo: I
Componente Curricular: Gestão de Pessoas I
C.H. Semanal: 2,5 Professora: Camila Duarte Baldini
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que
justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular
ATRIBUIÇÕES:
Executar atividades de planejamento, captação, seleção e organização dos Recursos Humanos. Contribuir na elaboração dos organogramas gerais e dos funciono-gramas, visando à definição dos
parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades.
Coletar subsídios para o planejamento de Recursos Humanos. Analisar exigências para ocupação de vagas. Participar dos processos de recrutamento e seleção de Recursos Humanos
ATIVIDADES:
EXECUTAR ROTINAS DE APOIO NA ÁREA DE RECURSOS HUMANOS
Coletar subsídios para o planejamento de Recursos Humanos.
Pesquisar cargos e salários.
Analisar exigências para ocupação de vagas.
Participar dos processos de recrutamento e seleção de Recursos Humanos. Utilizar manual de integração para socialização de pessoal
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II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Planejamento e Controle de Recursos Humanos
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Pesquisar e caracterizar os
subsistemas de Recursos Humanos.
2. Interpretar o planejamento
estratégico de Gestão de Pessoas.
3. Desenvolver a captação de
Recursos Humanos.
1.1. Identificar a evolução de Recursos
Humanos e o seu importante papel nas
organizações.
1.2. Identificar a evolução das competências
requeridas no mercado de trabalho.
1.3. Identificar os papéis e responsabilidades
dos principais subsistemas de recursos
humanos e a contribuição de cada um para o
sucesso das organizações.
1.4. Compreender como se administram
talentos e o capital intelectual nas
organizações.
2.1. Identificar o ambiente das empresas e
suas características principais.
2.2. Reconhecer os tipos de ambiente
organizacional e suas estratégias.
2.3. Interpretar fatores intervenientes no
Planejamento de Gestão de Pessoas.
2.4. Identificar o papel da área de Recursos
Humanos na realização da missão, visão e
valores das organizações.
3.1. Elaborar pesquisa de cargos e salários.
3.2. Aplicar os procedimentos para elaboração
de descrição de cargos e salários, definição
das competências técnicas e comportamentais
para o exercício das funções.
3.3. Compreender o custo do absenteísmo e
calcular índice de rotatividade.
3.4. Identificar a importância da entrevista de
desligamento.
3.5. Compreender as etapas do recrutamento
de pessoal.
3.6. Realizar estimativas de vagas futuras.
3.7. Identificar fontes de
recrutamento, levantar custos de inserção e
divulgar editais e anúncios de recrutamento.
3.8. Identificar vantagens e desvantagens dos
recrutamentos interno e externo.
3.9. Aplicar procedimentos para recrutamento
de pessoal interno e externo.
1. Linha de evolução da área de Recursos
Humanos e a sua importância na atualidade
para o sucesso das organizações:
definição de competência técnica e comportamental;
evolução das competências requeridas pelo mercado de
trabalho;
os sistemas de administração das organizações humanas;
administração de talentos humanos e do capital intelectual
2. Conceitos de:
missão;
visão;
valores da organização;
objetivos organizacionais;
planejamento estratégico organizacional;
estratégias de RH;
modelos de planejamento de RH; subsistemas de recursos humanos:
recrutamento de pessoal;
seleção de pessoal;
administração de pessoal;
cargos, remuneração e carreiras;
treinamento e desenvolvimento;
avaliação do desempenho;
higiene e segurança no trabalho
3. Elaboração e descrição de cargos e
salários:
definição de competências
técnicas e comportamentais;
pesquisa salarial;
CBO (Classificação Brasileira de Ocupações);
requisição de empregado; planejamento do quadro de pessoal:
índice de absenteísmo;
índice de rotatividade (turnover);
entrevista de desligamento
definição de recrutamento interno, suas vantagens e desvantagens;
definição de recrutamento externo, suas vantagens e desvantagens;
fontes de recrutamento:
anúncio em jornais e revistas;
Job fair;
mídias sociais;
Intranet/ Internet;
cartazes;
grupos de RH;
agências;
placa na portaria;
panfletos;
congressos e convenções;
5
4. Compreender as tendências do
processo seletivo.
5. Interpretar o processo de
aplicação de pessoas na
organização.
4.1. Conhecer o processo seletivo, suas etapas
e características.
4.2. Identificar as diferentes técnicas de
seleção de pessoas.
4.3. Acompanhar as etapas do processo de
seleção.
5.1. Descrever cultura organizacional.
5.2. Compreender o processo de aplicar
pessoas pela cultura organizacional.
5.3. Interpretar o processo de alocar e
posicionar pessoas em suas atividades na
organização.
5.4. Recepcionar pessoas e introduzi-las na
organização em consonância com a cultura
organizacional.
5.5. Utilizar manual de integração no processo
de aplicação de pessoas na organização.
5.6. Verificar necessidade de treinamento para
função inicial.
5.7. Implementar ações e controles de
avaliação para os treinamentos.
apresentação espontânea;
através de funcionários
4. Técnicas de seleção de pessoal:
banco de dados;
candidato digital;
análise de currículo;
dinâmicas de grupo;
técnicas de entrevista;
teste de perfil profissional;
teste de conhecimento geral e técnico;
checagem de referências profissionais;
técnicas alternativas de seleção:
o mídias sociais;
o grafologia etc.
5. Conceito de Cultura Organizacional e
seus componentes:
artefatos;
valores;
pressuposições básicas;
comportamento x desenvolvimento organizacional;
programa de integração/ de socialização:
manual de integração;
treinamento técnico e comportamental
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III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma
Semanal
Identificar a evolução de Recursos
Humanos e o seu importante papel nas
organizações.
Identificar a evolução das competências
requeridas no mercado de trabalho.
Dinâmica de apresentação, leitura e
orientação das Bases Tecnológicas do
curso.
Aula expositivas,
discussão, debate com
práticas em sala e
exercícios de fixação.
27/07 a 31/07
Identificar a evolução de Recursos
Humanos e o seu importante papel nas
organizações.
Identificar a evolução das competências
requeridas no mercado de trabalho.
Linha de evolução da área de
Recursos Humanos e a sua
importância na atualidade para o
sucesso das organizações: definição
de competência técnica e
comportamental; evolução das
competências requeridas pelo
mercado de trabalho.
Aula expositivas,
discussão, debate com
práticas em sala e
exercícios de fixação.
03/08 a 07/08
Identificar os papéis e responsabilidades
dos principais subsistemas de recursos
humanos e a contribuição de cada um
para o sucesso das organizações.
Compreender como se administram
talentos e o capital intelectual nas
organizações.
Conceitos de: subsistemas de recursos
humanos; recrutamento de pessoal;
seleção de pessoal; treinamento e
desenvolvimento; administração de
pessoal; cargos, remuneração e carreiras.
Uso de multimídia.
Exposição de opinião e
debates.
10/08 a 15/08
Identificar o ambiente das empresas e
suas características principais.
Reconhecer os tipos de ambiente
organizacional e suas estratégias.
Identificar o papel da área de Recursos
Humanos na realização da missão, visão
e valores das organizações.
Conceitos de subsistemas de recursos
humanos: avaliação do desempenho;
higiene e segurança no trabalho.
Uso de multimídia.
Exposição de opinião e
debates.
17/08 a 21/08
Interpretar fatores intervenientes no
Planejamento de Gestão de Pessoas.
Conceitos de: missão; visão; valores da
organização; objetivos organizacionais.
Aula expositivas,
discussão, debate com
práticas em sala e
exercícios de fixação.
24/08 a 28/08
Identificar o papel da área de Recursos
Humanos na realização da missão, visão
e valores da organização.
Conceitos de: planejamento estratégico
organizacional; estratégias de RH;
modelos de planejamento de RH.
Aula expositivas,
discussão, debate com
práticas em sala e
exercícios de fixação.
31/08 a 04/09
Elaborar pesquisa de cargos e salários.
Aplicar os procedimentos para
elaboração de descrição de cargos e
salários, definição das competências
técnicas e comportamentais para o
exercício das funções.
Elaboração e descrição de cargos e
salários:
definição de competências ; técnicas e
comportamentais; pesquisa salarial; CBO
(Classificação Brasileira de Ocupações).
Aula expositivas,
discussão, debate com
práticas em sala.
08/09 a 11/09
Compreender o custo do absenteísmo e
calcular índice de rotatividade.
Elaboração e descrição de cargos e
salários:
requisição de empregado;
planejamento do quadro de pessoal:
índice de absenteísmo; índice de
rotatividade (turnover).
Aula expositivas,
discussão, debate com
práticas em sala.
14/09 a 18/09
Identificar a importância da entrevista de
desligamento.
Compreender as etapas do recrutamento
de pessoal.
Identificar vantagens e desvantagens dos
recrutamentos interno e externo.
Elaboração e descrição de cargos e
salários:
entrevista de desligamento ; definição de
recrutamento interno, suas vantagens e
desvantagens; ; definição de recrutamento
externo, suas vantagens e desvantagens.
Dinâmicas de Grupo e
pesquisas. Projeto com
vivência de campo.
21/09 a 25/09
Identificar fontes de
recrutamento, levantar custos de inserção
e divulgar editais e anúncios de
recrutamento.
Elaboração e descrição de cargos e
salários: fontes de recrutamento:
anúncio em jornais e revistas; Job fair;
mídias sociais; Intranet/ Internet; cartazes;
grupos de RH.
Dinâmicas de Grupo e
pesquisas. Projeto com
vivência de campo.
28/09 a 02/10
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Conhecer o processo seletivo, suas
etapas e características.
Identificar as diferentes técnicas de
seleção de pessoas.
Acompanhar as etapas do processo de
seleção.
Elaboração e descrição de cargos e
salários: fontes de recrutamento:
agências; placa na portaria; panfletos;
congressos e convenções;
apresentação espontânea; através de
funcionários
Aula expositivas,
discussão, debate com
práticas em sala e
exercícios de fixação.
05/10 a 09/10
Compreender as etapas do recrutamento
de pessoal.
Identificar vantagens e desvantagens dos
recrutamentos interno e externo.
Técnicas de seleção de pessoal: banco de
dados; candidato digital; análise de
currículo.
Aula expositivas,
discussão, debate com
práticas em sala e
exercícios de fixação.
13/10 a 16/10
Identificar fontes de recrutamento,
levantar custos de inserção e divulgar
editais e anúncios de recrutamento.
Técnicas de seleção de pessoal: dinâmicas
de grupo; técnicas de entrevista; teste de
perfil profissional; teste de conhecimento
geral e técnico; checagem de referências
profissionais;
Aula expositivas,
discussão, debate com
práticas em sala e
exercícios de fixação.
19/10 a 24/10
Recepcionar pessoas e introduzi-las na organização em consonância com a
cultura organizacional.
Utilizar manual de integração no
processo de aplicação de pessoas na
Conceito de Cultura Organizacional e
seus componentes:
programa de integração/ de socialização:
manual de integração; programa de
integração/ de socialização:
treinamento técnico e comportamental.
Aula expositivas,
discussão, debate com
práticas em sala e
exercícios de fixação.
03/11 a 07/11
Recepcionar pessoas e introduzi-las na
organização em consonância com a
cultura organizacional.
Utilizar manual de integração no
processo de aplicação de pessoas na
Técnicas de seleção de pessoal: dinâmicas
de grupo; técnicas de entrevista; teste de
perfil profissional; teste de conhecimento
geral e técnico; checagem de referências
profissionais.
Aula expositivas,
discussão, debate com
práticas em sala e
exercícios de fixação.
09/11 a 13/11
Recepcionar pessoas e introduzi-las na
organização em consonância com a
cultura organizacional.
Utilizar manual de integração no processo de aplicação de pessoas na
Técnicas de seleção de pessoal: dinâmicas
de grupo; técnicas de entrevista; teste de
perfil profissional; teste de conhecimento
geral e técnico; checagem de referências
profissionais.
Aula expositivas,
discussão, debate com
práticas em sala e
exercícios de fixação.
16/11 a 20/11
Recepcionar pessoas e introduzi-las na
organização em consonância com a
cultura organizacional.
Utilizar manual de integração no
processo de aplicação de pessoas na
organização.
Conceito de Cultura Organizacional e
seus componentes:
programa de integração/ de socialização:
manual de integração; programa de
integração/ de socialização:
treinamento técnico e comportamental
Aula expositivas,
discussão, debate com
práticas em sala e
exercícios de fixação e
revisão.
23/11 a 27/11
Verificar necessidade de treinamento para função inicial. Implementar ações e controles de avaliação para os treinamentos.
Semana da Avaliação Atividades com aplicação de
avaliação e revisão periódica
de conteúdo. 30/11 a 04/12
Semana de Recuperação Atividades com aplicação de
avaliação e revisão periódica
de conteúdo. 07/12 a 11/12
Verificar necessidade de treinamento para função inicial. Implementar ações e controles de avaliação para os treinamentos.
Encerramento do programa. Dinâmica de
fechamento e conceito de propósitos
profissionais e de carreira.
Feedback do componente
curricular 14/12 a 16/12
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IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio Instrumentos de
Avaliação
Critérios de
desempenho
Evidências de
desempenho
1. Pesquisar e
caracterizar os
subsistemas de Recursos
Humanos.
Habilidades:
1.1. Identificar a evolução de Recursos
Humanos e o seu importante papel nas
organizações.
1.2. Identificar a evolução das
competências requeridas no mercado
de trabalho.
1.3. Identificar os papéis e
responsabilidades dos principais
subsistemas de recursos humanos e a
contribuição de cada um para o
sucesso das organizações.
1.4. Compreender como se
administram talentos e o capital
intelectual nas organizações.
Bases Tecnológicas:
1. Linha de evolução da área de
Recursos Humanos e a sua
importância na atualidade para o
sucesso das organizações:
definição de competência técnica e comportamental;
evolução das competências requeridas pelo mercado de
trabalho;
os sistemas de administração das organizações humanas;
administração de talentos humanos e do capital
intelectual
Estudo de caso
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de
Prazos
Coerência com
Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de
trabalho,
Apresentar
soluções,
Demonstrar
facilidade de
comunicação
verbal e escrita.
Trabalhar em
equipe
2. Interpretar o
planejamento estratégico
de Gestão de Pessoas.
Habilidades:
2.1. Identificar o ambiente das
empresas e suas características
principais.
2.2. Reconhecer os tipos de ambiente
organizacional e suas estratégias.
2.3. Interpretar fatores intervenientes
no Planejamento de Gestão de
Pessoas.
2.4. Identificar o papel da área de
Recursos Humanos na realização da
missão, visão e valores das
organizações.
Bases Tecnológicas:
2. Conceitos de:
missão;
visão;
valores da organização;
objetivos organizacionais;
planejamento estratégico organizacional;
estratégias de RH;
modelos de planejamento de RH;
subsistemas de recursos humanos:
recrutamento de pessoal;
Pesquisa e
apresentação
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de
Prazos
Coerência com
Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de
trabalho,
Apresentar
soluções,
Demonstrar
facilidade de
comunicação
verbal e escrita.
Trabalhar em
equipe
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seleção de pessoal;
administração de pessoal;
cargos, remuneração e carreiras;
treinamento e desenvolvimento;
avaliação do desempenho;
higiene e segurança no trabalho
3. Desenvolver a
captação de Recursos
Humanos.
Habilidades:
3.1. Elaborar pesquisa de cargos e
salários.
3.2. Aplicar os procedimentos para
elaboração de descrição de cargos e
salários, definição das competências
técnicas e comportamentais para o
exercício das funções.
3.3. Compreender o custo do
absenteísmo e calcular índice de
rotatividade.
3.4. Identificar a importância da
entrevista de desligamento.
3.5. Compreender as etapas do
recrutamento de pessoal.
3.6. Realizar estimativas de vagas
futuras.
3.7. Identificar fontes de
recrutamento, levantar custos de
inserção e divulgar editais e anúncios
de recrutamento.
3.8. Identificar vantagens e
desvantagens dos recrutamentos
interno e externo.
3.9. Aplicar procedimentos para
recrutamento de pessoal interno e
externo.
Bases Tecnológicas:
3. Elaboração e descrição de cargos e
salários:
definição de competências
técnicas e comportamentais;
pesquisa salarial;
CBO (Classificação Brasileira de Ocupações);
requisição de empregado; planejamento do quadro de pessoal:
índice de absenteísmo;
índice de rotatividade (turnover);
entrevista de desligamento
definição de recrutamento interno, suas vantagens e
desvantagens;
definição de recrutamento externo, suas vantagens e
desvantagens;
fontes de recrutamento:
anúncio em jornais e revistas;
Job fair;
mídias sociais;
Intranet/ Internet;
cartazes;
Elaboração de
projeto técnico
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de
Prazos
Coerência com
Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de
trabalho,
Apresentar
soluções,
Demonstrar
facilidade de
comunicação
verbal e escrita.
Trabalhar em
equipe
10
grupos de RH;
agências;
placa na portaria;
panfletos;
congressos e convenções;
apresentação espontânea; através de funcionários
4. Compreender as
tendências do processo
seletivo.
Habilidades:
4.1. Conhecer o processo seletivo,
suas etapas e características.
4.2. Identificar as diferentes técnicas
de seleção de pessoas.
4.3. Acompanhar as etapas do
processo de seleção.
Bases Tecnológicas:
4. Técnicas de seleção de pessoal:
banco de dados;
candidato digital;
análise de currículo;
dinâmicas de grupo;
técnicas de entrevista;
teste de perfil profissional;
teste de conhecimento geral e técnico;
checagem de referências profissionais;
técnicas alternativas de seleção:
o mídias sociais; o grafologia etc
Avaliação de
verificação escrita
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de
Prazos
Coerência com
Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de
trabalho,
Apresentar
soluções,
Demonstrar
facilidade de
comunicação
verbal e escrita.
Trabalhar em
equipe
5. Interpretar o processo
de aplicação de pessoas
na organização.
Habilidades:
5.1. Descrever cultura organizacional.
5.2. Compreender o processo de
aplicar pessoas pela cultura
organizacional.
5.3. Interpretar o processo de alocar e
posicionar pessoas em suas atividades
na organização.
5.4. Recepcionar pessoas e introduzi-
las na organização em consonância
com a cultura organizacional.
5.5. Utilizar manual de integração no
processo de aplicação de pessoas na
organização.
5.6. Verificar necessidade de
treinamento para função inicial.
5.7. Implementar ações e controles de
avaliação para os treinamentos.
Bases Tecnológicas:
5. Conceito de Cultura Organizacional
e seus componentes:
artefatos;
valores;
pressuposições básicas;
comportamento x desenvolvimento
organizacional;
programa de integração/ de
socialização:
manual de integração; treinamento técnico e comportamental
Estudo de caso
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de
Prazos
Coerência com
Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de
trabalho,
Apresentar
soluções,
Demonstrar
facilidade de
comunicação
verbal e escrita.
Trabalhar em
equipe
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V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
ARAUJO, Luis César de. Gestão de Pessoas: estratégias e integração organizacional. São Paulo: Atlas, 2005.
CHIAVENATO, I. Administração de recursos humanos: fundamentos básicos. 6ª.ed. São Paulo: Atlas, 2006.
DESSLER, Gary. Administração de Recursos Humanos. 2ª edição. São Paulo. Prentice Hall, 2003.
Data show, periódicos (Jornais e revistas), textos diversos e vídeos.
VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno
não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno
condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e
Relatórios.
VII - Outras Observações / Informações:
VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 11 de Agosto de 2015
Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura
Camila Duarte Baldini
IX – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também
baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das Coordenações de
Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: 14 de Fevereiro de 2015
João Lopes da Silva Neto
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ETEC TAKASHI MORITA
PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 2º SEMESTRE 2015
TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO
ETEC Takashi Morita – EXTENSÃO PARELHEIROS
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Administração
Qualificação: Auxiliar Administrativo Módulo: I
Componente Curricular: Cálculos Financeiros
C.H. Semanal: 5,0 Professor: João Lopes da Silva Neto
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o
desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular
ATRIBUIÇÕES
Utilizar a matemática financeira na análise de recursos oferecidos ou obtidos.
Assessorar na estrutura e no funcionamento da empresa com base na sua meta e nos seus objetivos.
Assessorar no gerenciamento de mudanças organizacionais (conhecer e analisar técnicas e tendências). ATIVIDADES:
CONTROLAR ROTINA FINANCEIRA
Elaborar cálculos de juros simples e juros compostos.
Aplicar taxas de juros praticadas no mercado financeiro.
Efetuar lançamentos financeiros.
Elaborar planilhas com índices e taxas financeiras
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II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função:
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1.Analisar políticas e informações
financeiras das organizações.
2.Identificar a importância da
administração financeira na gestão
de uma organização com ou sem
finalidade lucrativa.
3.Analisar o mercado financeiro e
identificar os melhores índices de
pagamentos, investimentos ou
empréstimos para a gestão
financeira da organização.
1.Utilizar índices, taxas, porcentagens,
descontos e juros.
1.1.Elaborar cálculos de operações
financeiras.
1.2.Caracterizar o sistema, os objetivos e a
amplitude no planejamento financeiro.
1.3.Coletar informações para o planejamento
financeiro.
1.4.Manusear calculadoras convencionais,
cientificas e financeiras nos cálculos.
1.5.Calcular valores utilizando-se de
calculadoras financeiras ou de planilhas de
cálculos, (Excel).
2.Aplicar os conceitos e fundamentos da
administração financeira na gestão
organizacional pública, privada ou no terceiro
setor.
2.1.Interpretar a composição dos juros para a
gestão financeira da organização.
3.Coletar e elaborar planilha com índices e
taxas financeiras para o estudo de viabilidade
de investimentos ou empréstimos.
3.1.Sintetizar informações do mercado
financeiro sobre os melhores índices de
pagamentos ou empréstimos.
3.2.Aplicar procedimentos de negociação
financeira no desconto de pagamentos.
1.Matemática Básica:
Expressões numéricas;
Regra de sinais;
Operações com decimais e frações;
Operações básicas e operações inversas;
Operações financeiras: o _ Razão, proporção, regra da
sociedade;
o _ Regra de três simples e composta;
o _ Conversão de moedas de câmbio.
2.Conceitos fundamentais:
Introdução;
Regimes de capitalização;
Juros, lucros, taxas e spreads;
Distinção entre capitalização
composta e simples;
3.Modelos de capitalização simples:
Abordagem geral;
Juros simples;
Homogeneização entre a taxa e o prazo de capitalização;
Juros simples diários;
Montante, capital acumulado ou valor futuro (F);
Valor atual ou valor presente;
Operações de desconto simples;
Taxa efetiva de desconto ou de empréstimo;
Reciprocidade bancaria;
Reciprocidade durante o período de empréstimo;
Reciprocidade exigida antecipadamente;
Método hamburguês para o cálculo do juros simples;
o Contas e cheques especiais;
Saldo (capital) médio e outros parâmetros médios no mercado
financeiro;
Saldo (capital) médio;
Equivalência de capitais em
regime de juros simples;
4.Modelos de capitalização composta –
montante capital acumulado ou valor
futuro(F):
Juros compostos(J);
Valor atual ou valor presente (P) na capitalização composta;
Equivalência entre taxa de juros;
Taxa efetiva e taxa nominal;
Equivalência entre a taxa efetiva e a taxa nominal;
Taxa instantânea de rendimento;
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Operações de desconto composto;
Desconto composto racional (DR);
Desconto composto comercial (DC);
Equivalência de capitais em juros compostos;
Serie de pagamentos;
Infração, índice de preços e correção monetária;
Homogeneização de fluxos
monetários utilizando-se de índices de preços;
Breve histórico;
Títulos governamentais e indexadores financeiros
Títulos governamentais e preço unitário (PU) de venda;
Indexadores financeiros;
Análise de investimentos.
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III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma
Semanal
Utilizar índices, taxas, porcentagens,
descontos e juros.
Apresentação do professor e do
componente curricular. Aula expositiva 27/07 a 31/07
Utilizar índices, taxas, porcentagens,
descontos e juros.
Matemática Básica:
Expressões numéricas;
Regra de sinais;
Aula expositiva, exemplos
e exercícios de fixação.
Correção
03/08 a 07/08
Elaborar cálculos de operações
financeiras.
Matemática Básica:
Expressões numéricas;
Regra de sinais;
Aula expositiva, exemplos
e exercícios de fixação.
Correção
10/08 a 15/08
Elaborar cálculos de operações
financeiras.
Operações com decimais e frações;
Operações básicas e operações
inversas;
Operações financeiras:
Aula expositiva, exemplos
e exercícios de fixação.
Exercícios
complementares
Correção
17/08 a 21/08
Caracterizar o sistema, os objetivos e a
amplitude no planejamento financeiro.
Operações com decimais e frações;
Operações básicas e operações
inversas;
Operações financeiras:
Aula expositiva, exemplos
e exercícios de fixação.
Avaliação em Dupla.
24/08 a 28/08
Caracterizar o sistema, os objetivos e a
amplitude no planejamento financeiro.
_ Razão, proporção, regra da
sociedade;
_ Regra de três simples e composta;
_ Conversão de moedas de câmbio.
Aula expositiva, exemplos
e exercícios de fixação.
Correção
31/08 a 04/09
Coletar informações para o planejamento
financeiro.
Conceitos fundamentais:
Introdução; Regimes de capitalização;
Juros, lucros, taxas e spreads; Distinção
entre capitalização composta e simples
Aula expositiva, exemplos
e exercícios de fixação.
Correção
08/09 a 11/09
Coletar informações para o planejamento
financeiro.
Modelos de capitalização simples:
Abordagem geral;
Juros simples;
Homogeneização entre a taxa e o prazo de
capitalização;
Aula expositiva, exemplos
e exercícios de fixação.
Correção
14/09 a 18/09
Manusear calculadoras convencionais,
cientificas e financeiras nos cálculos.
Juros simples diários;
Montante, capital acumulado ou valor
futuro (F);
Valor atual ou valor presente;
Operações de desconto simples;
Aula expositiva e áudio
visual calculadora
financeira e cientifica.
21/09 a 25/09
Manusear calculadoras convencionais,
cientificas e financeiras nos cálculos.
Taxa efetiva de desconto ou de
empréstimo;
Reciprocidade bancaria;
Reciprocidade durante o período de
empréstimo
Aula expositiva, exemplos
e exercícios de fixação.
Correção
28/09 a 02/10
Calcular valores utilizando-se de
calculadoras financeiras ou de planilhas
de cálculos, (Excel).
Reciprocidade exigida
antecipadamente;
Método hamburguês para o cálculo
do juros simples;
_ Contas e cheques especiais;
Aula expositiva, exemplos
e exercícios de fixação.
Correção
05/10 a 09/10
Calcular valores utilizando-se de
calculadoras financeiras ou de planilhas
de cálculos, (Excel).
Saldo (capital) médio e outros
parâmetros médios no mercado
financeiro;
Saldo (capital) médio;
Equivalência de capitais em regime
Aula expositiva, exemplos
e exercícios de fixação.
Correção
13/10 a 16/10
16
de juros simples;
Aplicar os conceitos e fundamentos da
administração financeira na gestão
organizacional pública, privada ou no
terceiro setor.
Modelos de capitalização composta –
montante capital acumulado ou valor
futuro(F):
Juros compostos(J);
Aula expositiva, exemplos
e exercícios de fixação.
Correção
19/10 a 24/10
Aplicar os conceitos e fundamentos da
administração financeira na gestão
organizacional pública, privada ou no
terceiro setor.
Valor atual ou valor presente (P) na
capitalização composta;
Equivalência entre taxa de juros;
Aula expositiva, exemplos
e exercícios de fixação.
Correção
26/10 a 30/10
Interpretar a composição dos juros para a
gestão financeira da organização.
Taxa efetiva e taxa nominal;
Equivalência entre a taxa efetiva e a
taxa nominal;
Taxa instantânea de rendimento;
Aula expositiva, exemplos
e exercícios de fixação.
Correção
03/11 a 07/11
Interpretar a composição dos juros para a
gestão financeira da organização.
Coletar e elaborar planilha com índices e
taxas financeiras para o estudo de
viabilidade de investimentos ou
empréstimos.
Operações de desconto composto;
Desconto composto racional (DR);
Desconto composto comercial (DC);
Equivalência de capitais em juros
compostos;
Taxa instantânea de rendimento;
Operações de desconto composto;
Aula expositiva, exemplos
e exercícios de fixação.
Correção
09/11 a 13/11
Sintetizar informações do mercado
financeiro sobre os melhores índices de
pagamentos ou empréstimos.
Serie de pagamentos;
Infração, índice de preços e correção
monetária;
Homogeneização de fluxos
monetários utilizando-se de índices
de preços;
Aula expositiva, exemplos
e exercícios de fixação.
Correção
16/11 a 20/11
Coletar e elaborar planilha com índices e
taxas financeiras para o estudo de
viabilidade de investimentos ou
empréstimos.
Títulos governamentais e indexadores
financeiros
Títulos governamentais e preço
unitário (PU) de venda;
Indexadores financeiros;
Análise de investimentos.
Apresentação de Seminário.
23/11 a 27/11
Coletar e elaborar planilha com índices e
taxas financeiras para o estudo de
viabilidade de investimentos ou
empréstimos.
Semana de avaliação 30/11 a 04/12
Sintetizar informações do mercado
financeiro sobre os melhores índices de
pagamentos ou empréstimos.
Títulos governamentais e indexadores
financeiros
Títulos governamentais e preço
unitário (PU) de venda;
Indexadores financeiros;
Análise de investimentos.
Semana de recuperação e
feedback sobre o
componente curricular
07/12 a 16/12
17
IEZZI, Gelson. Matemática e Realidade: 7º ano – 6 ed. São Paulo: Atual, 2009.
DANTE, Luiz Roberto. Matemática: Conceitos e Aplicações, São Paulo: Ática, 2010.
MATHIAS, Washington Franco; GOMES, José Maria. Matemática Financeira, São Paulo: Atlas, 1986.
PAIVA, Manoel.Matemática, São Paulo: Moderna, 2005.
IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio Instrumentos de
Avaliação
Critérios de
desempenho
Evidências de
desempenho
1.Analisar políticas e
informações financeiras
das organizações.
HABILIDADES:
1.Utilizar índices, taxas, porcentagens,
descontos e juros.
1.1.Elaborar cálculos de operações
financeiras.
1.2.Caracterizar o sistema, os
objetivos e a amplitude no
planejamento financeiro.
1.3.Coletar informações para o
planejamento financeiro.
1.4.Manusear calculadoras
convencionais, cientificas e
financeiras nos cálculos.
1.5.Calcular valores utilizando-se de
calculadoras financeiras ou de
planilhas de cálculos, (Excel).
BASES TECNOLÓGICAS:
1.Matemática Básica:
Avaliação escrita,
seminário,
participação e
avaliação em grupo.
Organização e
sequência lógica.
Clareza e segurança.
Compreensão dos
métodos e técnicas.
Demonstrar
capacidade de
resolução de
exercícios.
Capacidade de
solucionar os
problemas.
Demonstrar
evolução.
2.Identificar a
importância da
administração financeira
na gestão de uma
organização com ou sem
finalidade lucrativa.
HABILIDADES:
2.Aplicar os conceitos e fundamentos
da administração financeira na gestão
organizacional pública, privada ou no
terceiro setor.
2.1.Interpretar a composição dos juros
para a gestão financeira da
organização
BASES TECNOLÓGICAS:
2.Conceitos fundamentais:
Avaliação escrita,
seminário,
participação e
avaliação em grupo.
Organização e
sequência lógica.
Clareza e segurança.
Compreensão dos
métodos e técnicas
Demonstrar
capacidade de
resolução de
exercícios.
Capacidade de
solucionar os
problemas.
Demonstrar
evolução.
3.Analisar o mercado
financeiro e identificar os
melhores índices de
pagamentos,
investimentos ou
empréstimos para a
gestão financeira da
organização.
HABILIDADES:
3.Coletar e elaborar planilha com
índices e taxas financeiras para o
estudo de viabilidade de investimentos
ou empréstimos.
3.1.Sintetizar informações do mercado
financeiro sobre os melhores índices
de pagamentos ou empréstimos.
3.2.Aplicar procedimentos de
negociação financeira no desconto de
pagamentos.
BASES TECNOLÓGICAS:
3.Modelos de capitalização simples:
4.Modelos de capitalização composta
– montante capital acumulado ou valor
futuro(F):
Avaliação escrita,
seminário,
participação e
avaliação em grupo.
Organização e
sequência lógica.
Clareza e segurança.
Compreensão dos
métodos e técnicas
Demonstrar
capacidade de
resolução de
exercícios.
Capacidade de
solucionar os
problemas.
Demonstrar
evolução.
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
18
VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de
aprendizagem)
Os alunos que demonstrarem dificuldades de assimilação do conteúdo e tiverem o rendimento insatisfatório
serão acompanhados individualmente ao longo do ciclo.
Também poderão realizar atividades diferenciadas. Tais atividades visam criar oportunidades de recuperação
dos conteúdos não assimilados durante o período de aprendizagem.
VII - Outras Observações / Informações:
VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 11 de Agosto de 2015
Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura
João Lopes da Silva Neto
IX – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também
baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das Coordenações de
Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: 14 de Agosto de 2015
João Lopes da Silva Neto
19
ETEC TAKASHI MORITA
PLANO DE TRABALHO DOCENTE – 2º SEMESTRE 2015
TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS
ETEC Takashi Morita – EXTENSÃO PARELHEIROS
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Administração de Empresas
Qualificação: Auxiliar Administrativo Módulo: I
Componente Curricular: Gestão Empresarial
C.H. Semanal: 5,0 Professor: José Aparecido de Souza
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que
justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular
ATRIBUIÇÕES:
Assessorar na estrutura e no funcionamento da empresa com base na sua meta e nos seus objetivos.
Assessorar no gerenciamento de mudanças organizacionais (conhecer e analisar técnicas e tendências).
Contribuir na elaboração dos organogramas gerais e dos funciono-gramas, visando à definição dos parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades.
Aplicar diretrizes, dados e informações contidas no planejamento estratégico, tático e operacional das empresas.
Organizar a rotina administrativa: arquivamento de documentos, solicitação de informações, elaboração, emissão e conferência de documentos.
ATIVIDADES AUXILIAR NA ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO EMPRESARIAL
Elaborar relatórios, informes e documentos para elaboração e alteração das diversas formas de planejamento.
Participar da elaboração do plano operacional.
Participar na elaboração do plano tático.
Elaborar organogramas, cronogramas e fluxogramas.
Agir com eficiência e eficácia.
20
II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Gestão Empresarial
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Sintetizar a evolução histórica da
Administração e sua aplicabilidade
na Gestão Empresarial.
2. Analisar planejamento
estratégico, tático, operacional e
Plano Diretor.
3. Interpretar o papel e funções do
administrador na organização.
4. Avaliar a importância dos
procedimentos e das certificações
de qualidade na organização.
1.1. Identificar os principais conceitos e
evolução das teorias da Administração.
1.2. Identificar os conceitos e princípios da
Administração de acordo com as necessidades
e objetivos organizacionais.
1.3. Selecionar a abordagem administrativa
adequada aos objetivos e finalidades
organizacionais.
1.4. Identificar a cultura, filosofia e valores
das organizações.
2.1. Caracterizar missão, visão e valores.
2.2. Identificar os diversos níveis de
planejamento e os elementos que os
compõem, buscando atualização e inovação.
2.3. Definir objetivos dos planejamentos
estratégico, tático, operacional e Plano
Diretor.
2.4. Aplicar as ferramentas de gestão para
implantação do planejamento.
2.5. Selecionar procedimentos para
implantação do sistema de planejamento.
3.1. Aplicar procedimentos necessários para a
operacionalização das atividades planejadas
para alcançar os objetivos definidos pelas
organizações.
3.2. Acessar organogramas gerais e funciono-
gramas visando à identificação dos parâmetros
das delegações de funções e os limites de
responsabilidades.
3.3. Interpretar manuais e seguir rotinas de
trabalho de acordo com os métodos e
procedimentos a serem aplicados.
4. Detectar e aplicar fundamentos de
Administração voltados à qualidade total e
produtividade em ambientes administrativos.
1. História da Teoria da Administração:
fundamentos da Administração:
o Era Clássica;
o Revolução Industrial;
o Teorias Administrativas;
o Abordagem Científica;
o Abordagem Clássica;
o Abordagem Burocrática;
o Abordagem de Relações Humanas;
o Escola Japonesa;
o Abordagem Contemporânea;
o estado atual da Teoria Administrativa;
o perspectivas futuras da Administração;
o as empresas como organizações sociais;
o os objetivos das empresas;
o os recursos das empresas;
o os níveis das empresas – institucional,
intermediário e operacional
2. Conceitos e princípios do Planejamento:
Estratégico:
o determinação dos objetivos empresariais,
análise das condições ambientais, análise
organizacional, formulação de alternativas
estratégicas, implementação do
planejamento estratégico por meio do
planejamento tático e operacional
Análise SWOT – a importância dos
stakeholders, a importância da análise do
ambiente interno e externo:
o econômico;
o legal;
o tecnológico;
o demográfico;
o social
Tático (processo decisório,
implementação):
o definição de metas;
o opções estratégicas;
o planos de ação
Operacional (tipos de planos, fluxogramas,
cronogramas):
o Plano Diretor
3. Função da Administração:
PODC – Planejamento, Organização,
Direção e Controle;
Organização da Ação Empresarial;
Organização Formal e Informal;
Organização como Função Administrativa;
Estrutura Organizacional:
o formalização, centralização, integração,
amplitude de controle
Organograma – Departamentalização;
as principais áreas das organizações:
o Recursos Humanos;
o Produção;
o Marketing;
o Comercial;
o Financeiro;
o Contábil
21
4. Manual de políticas e procedimentos
5. Contexto histórico da qualidade nas
organizações:
Certificações Internacionais;
Ferramentas da Qualidade:
o Ciclo PDCA, 5W2H e 5s;
o Qualidade Total;
o ISO 9000;
o ISO 14000;
o ISO 26000
22
III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma
Semanal
1.1. Identificar os principais conceitos e
evolução das teorias da Administração.
Apresentação do professor e das bases
tecnológicas.
Exposição e discussão em
sala de aula 27 a 31/07
1.1. Identificar os principais conceitos e
evolução das teorias da Administração.
1.2. Identificar os conceitos e princípios
da Administração de acordo com as
necessidades e objetivos organizacionais.
1.3. Selecionar a abordagem
administrativa adequada aos objetivos e
finalidades organizacionais.
1. História da Teoria da Administração:
fundamentos da Administração:
o Era Clássica;
o Revolução Industrial;
Exposição e discussão em
sala de aula 03 a 07/08
2.1. Caracterizar missão, visão e valores.
2.2. Identificar os diversos níveis de
planejamento e os elementos que os
compõem, buscando atualização e
inovação.
2.3. Definir objetivos dos planejamentos
estratégico, tático, operacional e Plano
Diretor.
2.4. Aplicar as ferramentas de gestão
para implantação do planejamento.
2.5. Selecionar procedimentos para
implantação do sistema de planejamento.
1. História da Teoria da Administração:
fundamentos da Administração:
o Era Clássica;
o Revolução Industrial;
Aula expositiva, discussão
e debates. 10 a 15/08
1.1. Identificar os principais conceitos e
evolução das teorias da Administração.
1.2. Identificar os conceitos e princípios
da Administração de acordo com as
necessidades e objetivos organizacionais.
1.3. Selecionar a abordagem
administrativa adequada aos objetivos e
finalidades organizacionais.
o Teorias Administrativas;
o Abordagem Científica;
Seminário, exposição e
discussão em sala de aula 17 a 21/08
1.1. Identificar os principais conceitos e
evolução das teorias da Administração.
1.2. Identificar os conceitos e princípios
da Administração de acordo com as
necessidades e objetivos organizacionais.
1.3. Selecionar a abordagem
administrativa adequada aos objetivos e
finalidades organizacionais.
o Abordagem Clássica;
Seminário, exposição e
discussão em sala de aula
.
24 a 28/08
1.1. Identificar os principais conceitos e
evolução das teorias da Administração.
1.2. Identificar os conceitos e princípios
da Administração de acordo com as
necessidades e objetivos organizacionais.
1.3. Selecionar a abordagem
administrativa adequada aos objetivos e
finalidades organizacionais.
o Abordagem Burocrática;
Seminário, exposição e
discussão em sala de aula 31/08 a 04/09
1.1. Identificar os principais conceitos e
evolução das teorias da Administração.
1.2. Identificar os conceitos e princípios
da Administração de acordo com as
necessidades e objetivos organizacionais.
1.3. Selecionar a abordagem
administrativa adequada aos objetivos e
finalidades organizacionais.
o Abordagem de Relações Humanas;
Seminário, exposição e
discussão em sala de aula 08 a 11/09
23
1.1. Identificar os principais conceitos e
evolução das teorias da Administração.
1.2. Identificar os conceitos e princípios
da Administração de acordo com as
necessidades e objetivos organizacionais.
1.3. Selecionar a abordagem
administrativa adequada aos objetivos e
finalidades organizacionais.
o Escola Japonesa; Seminário, exposição e
discussão em sala de aula 14 a 18/09
1.1. Identificar os principais conceitos e
evolução das teorias da Administração.
1.2. Identificar os conceitos e princípios
da Administração de acordo com as
necessidades e objetivos organizacionais.
1.3. Selecionar a abordagem
administrativa adequada aos objetivos e
finalidades organizacionais.
o Abordagem Contemporânea;
Vídeos, e debates em sala 21 a 25/09
2.1. Caracterizar missão, visão e valores.
2.2. Identificar os diversos níveis de
planejamento e os elementos que os
compõem, buscando atualização e
inovação.
2.3. Definir objetivos dos planejamentos
estratégico, tático, operacional e Plano
Diretor.
2.4. Aplicar as ferramentas de gestão
para implantação do planejamento.
2.5. Selecionar procedimentos para
implantação do sistema de planejamento.
o estado atual da Teoria Administrativa;
o perspectivas futuras da Administração;
o as empresas como organizações sociais;
o os objetivos das empresas;
o os recursos das empresas;
o os níveis das empresas – institucional,
intermediário e operacional
Aula expositiva,
discussão, debates. 28/09 a 02/10
2.1. Caracterizar missão, visão e valores.
2.2. Identificar os diversos níveis de
planejamento e os elementos que os
compõem, buscando atualização e
inovação.
2.3. Definir objetivos dos planejamentos
estratégico, tático, operacional e Plano
Diretor.
2.4. Aplicar as ferramentas de gestão
para implantação do planejamento.
2.5. Selecionar procedimentos para
implantação do sistema de planejamento.
o estado atual da Teoria Administrativa;
o perspectivas futuras da Administração;
o as empresas como organizações sociais;
o os objetivos das empresas;
o os recursos das empresas;
o os níveis das empresas – institucional,
intermediário e operacional
Avaliação sobre as
escolas de administração.
Aula expositiva, discussão
e debates. E praticas em
sala de aula e exercícios
de fixação
05 a 09/10
2.1. Caracterizar missão, visão e valores.
2.2. Identificar os diversos níveis de
planejamento e os elementos que os
compõem, buscando atualização e
inovação.
2.3. Definir objetivos dos planejamentos
estratégico, tático, operacional e Plano
Diretor.
2.4. Aplicar as ferramentas de gestão
para implantação do planejamento.
2.5. Selecionar procedimentos para
implantação do sistema de planejamento.
2. Conceitos e princípios do
Planejamento:
Estratégico:
o determinação dos objetivos
empresariais, análise das condições
ambientais, análise organizacional,
formulação de alternativas estratégicas,
implementação do planejamento
estratégico por meio do planejamento
tático e operacional
Aula expositiva, discussão
e debates. 13 a 16/10
Análise SWOT – a importância dos
stakeholders, a importância da análise do
ambiente interno e externo:
o econômico;
Aula expositiva,
discussão, debates,
praticas em sala de aula e
exercícios de fixação
19 a 24/10
24
2.1. Caracterizar missão, visão e valores.
2.2. Identificar os diversos níveis de
planejamento e os elementos que os
compõem, buscando atualização e
inovação.
2.3. Definir objetivos dos planejamentos
estratégico, tático, operacional e Plano
Diretor.
2.4. Aplicar as ferramentas de gestão
para implantação do planejamento.
2.5. Selecionar procedimentos para
implantação do sistema de planejamento.
o legal;
o tecnológico;
o demográfico;
o social
Tático (processo decisorial,
implementação):
o definição de metas;
o opções estratégicas;
o planos de ação
Operacional (tipos de planos,
fluxogramas, cronogramas):
o Plano Diretor
2.1. Caracterizar missão, visão e valores.
2.2. Identificar os diversos níveis de
planejamento e os elementos que os
compõem, buscando atualização e
inovação.
2.3. Definir objetivos dos planejamentos
estratégico, tático, operacional e Plano
Diretor.
2.4. Aplicar as ferramentas de gestão
para implantação do planejamento.
2.5. Selecionar procedimentos para
implantação do sistema de planejamento.
Análise SWOT – a importância dos
stakeholders, a importância da análise do
ambiente interno e externo:
o econômico;
o legal;
o tecnológico;
o demográfico;
o social
Tático (processo decisorial,
implementação):
o definição de metas;
o opções estratégicas;
o planos de ação
Operacional (tipos de planos,
fluxogramas, cronogramas):
o Plano Diretor
Praticas em sala de aula e
exercícios de fixação 26 a 30/10
3.1. Aplicar procedimentos necessários
para a operacionalização das atividades
planejadas para alcançar os objetivos
definidos pelas organizações.
3. Função da Administração:
PODC – Planejamento, Organização,
Direção e Controle;
Organização da Ação Empresarial;
Exploração da prática na
unidade de ensino,
entrevistas e observação.
03 a 07/11
3.2. Acessar organogramas gerais e
funcionogramas visando à identificação
dos parâmetros das delegações de
funções e os limites de
responsabilidades.
Organização Formal e Informal;
Organização como Função
Administrativa;
Estrutura Organizacional:
o formalização, centralização, integração,
amplitude de controle
Organograma – Departamentalização;
as principais áreas das organizações:
o Recursos Humanos;
o Produção;
o Marketing;
o Comercial;
o Financeiro;
o Contábil
Aula expositiva,
discussão, debates. 09 a 13/11
3.2. Acessar organogramas gerais e
funcionogramas visando à identificação
dos parâmetros das delegações de
funções e os limites de
responsabilidades.
4. Manual de políticas e procedimentos Praticas em sala de aula e
exercícios de fixação
16 a 20/11
3.3. Interpretar manuais e seguir rotinas
de trabalho de acordo com os métodos e
procedimentos a serem aplicados. .
5. Contexto histórico da qualidade nas
organizações:
Certificações Internacionais;
Ferramentas da Qualidade:
o Ciclo PDCA, 5W2H e 5s;
Aula expositivas e dialogo
sobre pesquisas
realizadas.
23 a 27/11
25
o Qualidade Total;
o ISO 9000;
o ISO 14000;
o ISO 26000
4. Detectar e aplicar fundamentos de
Administração voltados à qualidade total
e produtividade em ambientes
administrativos.
Avaliação de conteúdo sobre as funções
da administração e as principais áreas da
organização.
Avaliação escrita 30/11 a 04/12
4. Detectar e aplicar fundamentos de
Administração voltados à qualidade total
e produtividade em ambientes
administrativos.
Recuperação sobre escolas
administrativas e funções da
administração.
Atividade em sala de aula 07/12 a 11/12
Encerramento do semestre Encerramento do semestre
Feedback sobre o
componente curricular e
encerramento do semestre
14/12 a 16/12
26
IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio Instrumentos de
Avaliação
Critérios de
desempenho
Evidências de
desempenho
1. Sintetizar a evolução
histórica da
Administração e sua
aplicabilidade na Gestão
Empresarial.
Habilidades:
1.1. Identificar os principais conceitos
e evolução das teorias da
Administração.
1.2. Identificar os conceitos e
princípios da Administração de acordo
com as necessidades e objetivos
organizacionais.
1.3. Selecionar a abordagem
administrativa adequada aos objetivos
e finalidades organizacionais.
1.4. Identificar a cultura, filosofia e
valores das organizações.
Bases Tecnológicas:
1. História da Teoria da
Administração:
fundamentos da Administração:
Acompanhamento
de exercícios dados
em sala de aula.
Dinâmica de grupos
e Seminários.
Participação de
correção de
exercícios
desenvolvidos em
sala.
Evidenciar
conhecimentos
sobre controle de
informações.
2. Analisar planejamento
estratégico, tático,
operacional e Plano
Diretor.
Habilidades:
2.1. Caracterizar missão, visão e
valores.
2.2. Identificar os diversos níveis de
planejamento e os elementos que os
compõem, buscando atualização e
inovação.
2.3. Definir objetivos dos
planejamentos estratégico, tático,
operacional e Plano Diretor.
2.4. Aplicar as ferramentas de gestão
para implantação do planejamento.
2.5. Selecionar procedimentos para
implantação do sistema de
planejamento.
Bases Tecnológicas:
2. Conceitos e princípios do
Planejamento: Estratégico:
Frequência e
acompanhamento de
exercícios entregue
durante a aula.
Frequência e
qualidade e
exercícios práticos
Apresentar ideias
com clareza e
coerência.
27
Teoria Geral da Administração – Idalberto Chiavenatto - Ed. Makro Books
Artigos e sites de administração, vídeos relacionados aos temas do conteúdo programático.
3. Interpretar o papel e
funções do administrador
na organização.
Habilidades:
3.1. Aplicar procedimentos
necessários para a operacionalização
das atividades planejadas para
alcançar os objetivos definidos pelas
organizações.
3.2. Acessar organogramas gerais e
funciono-gramas visando à
identificação dos parâmetros das
delegações de funções e os limites de
responsabilidades.
3.3. Interpretar manuais e seguir
rotinas de trabalho de acordo com os
métodos e procedimentos a serem
aplicados.
Bases Tecnológicas:
3. Função da Administração:
Frequência e
acompanhamento de
exercícios entregue
durante a aula.
Qualidade e
objetividade.
Conhecimentos
analíticos para
interpretação dos
dados obtidos
4. Avaliar a importância
dos procedimentos e das
certificações de
qualidade na
organização.
Habilidades:
4. Detectar e aplicar fundamentos de
Administração voltados à qualidade
total e produtividade em ambientes
administrativos
Bases Tecnológicas:
4. Manual de políticas e
procedimentos
5. Contexto histórico da qualidade nas
organizações:
Apresentação de
trabalhos com
entrega de material
impresso
Qualidade e
objetividade
elaboração do
trabalho
apresentação.
Conhecimentos
analíticos para
interpretação dos
dados obtidos
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo
constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares
com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades
propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios.
VII - Outras Observações / Informações:
28
VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 11 de Agosto de 2015
Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura
José Aparecido de Souza
IX – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também
baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das Coordenações de
Curso e Pedagógica e da Direção da Escola
Assinatura: ________________________________ Data: 14 de Agosto de 2015
João Lopes da Silva Neto
29
ETEC TAKASHI MORITA
PLANO DE TRABALHO DOCENTE – 2º SEMESTRE 2015
TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO
ETEC Takashi Morita- Extensão Parelheiros
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Administração
Qualificação: Auxiliar Administrativo Módulo: I
Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional
C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Arlete Nunes da Silva
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que
justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições:
Executar atividades de planejamento, captação, seleção e organização dos Recursos Humanos.
Assessorar na estrutura e no funcionamento da empresa com base na sua meta e nos seus objetivos.
Aplicar diretrizes, dados e informações contidas no planejamento estratégico, tático e operacional das empresas.
Agir com ética profissional.
Interpretar documentos contábeis.
Comunicar-se escrita e oralmente de forma adequada à área Administrativa. Atividades:
Agir com eficiência e eficácia.
Demonstrar comprometimento no trabalho.
Colaborar para um ambiente de motivação e ética nas relações de trabalho.
Trabalhar em equipe, reconhecendo o grau de hierarquia.
Atuar de forma proativa nas decisões da organização.
Conhecer a legislação vigente sobre o trabalho voluntário.
Identificar necessidades dos clientes.
Agir com tolerância.
Buscar aprimoramento profissional.
30
Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita.
Tomar iniciativa.
Atuar com flexibilidade.
Evidenciar comprometimento.
Trabalhar em equipe.
II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função:Planejamento Ético e Organizacional
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Analisar o Código de Defesa do
Consumidor, a legislação trabalhista, do
trabalho voluntário, regras e regulamentos
organizacionais.
(ética na utilização dos códigos de defesa,
direitos, legislação e voluntariado).
2. Avaliar procedimentos adequados a fim
de promover a imagem organizacional.
(ética das relações institucionais,
compreender a instituição, estar de acordo
com a imagem institucional, “vestir a
camisa”).
3. Pesquisar as técnicas e métodos de
trabalho em equipe, valorizando a
cooperação, a iniciativa, ética e autonomia
no desempenho pessoal e organizacional.
(ética das relações do trabalho em equipe,
relacionamento e comunicação).
4. Analisar a importância da
responsabilidade social e sustentabilidade
na formação profissional e ética do cidadão.
(ética no desenvolvimento da
responsabilidade social, sustentabilidade e
cidadania na área de atuação).
1.1. Aplicar a legislação
trabalhista e o Código de Defesa
do Consumidor nas relações
empregador/ empregado e
consumidor/ fornecedor.
1.2. Atuar respeitando os limites
estabelecidos pelas leis e
códigos de ética profissional.
1.3. Aplicar legislação,
incentivar e participar de
programas de trabalho
voluntário.
2.1. Promover a imagem da
organização.
2.2. Executar criticamente os
procedimentos organizacionais.
2.3. Propagar a imagem da
instituição, percebendo ameaças
e oportunidades que possam
afetá-la e os procedimentos de
controle adequados a cada
situação.
3.1. Utilizar técnicas de relações
profissionais no atendimento ao
cliente, fornecedor, parceiro,
empregador e concorrente.
3.2. Conduzir e/ ou coordenar
equipes de trabalho.
3.3. Valorizar e encorajar as
manifestações de diversidades
cultural e social.
3.4. Respeitar as diferenças
locais, culturais e sociais.
4.1. Identificar e respeitar os
direitos humanos.
4.2. Desenvolver projetos (de
responsabilidade social e/ ou
sustentabilidade na área).
4.3. Aplicar procedimentos (de
responsabilidade social e/ ou
sustentabilidade na área)
corretos para descartes de
resíduos.
4.4. Utilizar metodologia (de
responsabilidade social e/ ou
sustentabilidade na área).
1. Conceito do código de Defesa do Consumidor
2. Fundamentos de legislação trabalhista e
Legislação para o Autônomo
3. Normas e comportamentos referentes aos
regulamentos organizacionais
4. Imagem pessoal e institucional
5. Definições de trabalhos voluntários:
Lei Federal 9.608/98 e 10.748/10;
Lei Estadual nº 10.335/99;
Deliberação Ceeteps nº 01/2004
6. Definições e técnicas de trabalho em equipe,
chefia e autonomia; atribuições e
responsabilidades
7. Código de ética nas empresas de
Administração
8. Cidadania em Administração:
relações pessoais e do trabalho
9. Fundamentos da ética profissional aplicados
ao curso de Técnico em Administração:
princípio na construção de organizações sociais
na área de Administração
10. Declaração Universal dos Direitos Humanos,
Convenções e Direitos Humanos no Brasil
11. Diversidade cultural:
cultura;
grupo étnico;
religião;
vestimenta;
alimentação
12. Diversidade social:
homofobia;
bulling;
drogas licitas;
drogas ilícitas;
inclusão social
13. Procedimentos ecologicamente corretos para
a área de Administração
31
III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma
(Semana) 1.1. Aplicar a legislação
trabalhista e o Código de Defesa
do Consumidor nas relações
empregador/ empregado e
consumidor/ fornecedor.
1.2. Atuar respeitando os limites
estabelecidos pelas leis e códigos
de ética profissional.
1.3. Aplicar legislação,
incentivar e participar de
programas de trabalho
voluntário.
Dinâmica de apresentação, leitura e orientação das
Bases Tecnológicas do curso.
Ética e moral: princípio fundamental da ética e
fundamentos da ética.
27/07 a 31/07
Ética e moral: princípio fundamental da ética e
fundamentos da ética.
03/08 a 07/08
Normas e comportamentos referentes aos
regulamentos organizacionais . Fundamentos de
legislação trabalhista e Legislação para o Autônomo
10/08 a 15/08
Imagem pessoal e institucional. 17/08 a 21/08
Definições de trabalhos voluntários:
Lei Federal 9.608/98 e 10.748/10;
Lei Estadual nº 10.335/99;
Deliberação Ceeteps nº 01/2004
Elaboração do Projeto Seja um Voluntário. Trabalho
de Campo.
24/08 a 28/08
2.1. Promover a imagem da
organização.
2.2. Executar criticamente os
procedimentos organizacionais.
2.3. Propagar a imagem da
instituição, percebendo ameaças
e oportunidades que possam
afetá-la e os procedimentos de
controle adequados a cada
situação.
Conceito do código de Defesa do Consumidor
31/08 a 04/09
Código de ética nas empresas de Administração
08/09 a 11/09
Código de ética nas empresas de Administração Aula expositivas, discussão, debate com os
alunos 14/09 a 18/09
Cidadania em Administração:
relações pessoais e do trabalho . Definições e técnicas
de trabalho em equipe, chefia e autonomia;
atribuições e responsabilidades
práticas em sala e exercícios de fixação.
Uso de multimídia.
Exposição de 21/09 a 25/09
Fundamentos da ética profissional aplicados ao curso
de Técnico em Administração:
princípio na construção de organizações sociais na
área de Administração
opinião e debates.
Dinâmicas de
Grupo e pesquisas.
28/09 a 02/10
3.1. Utilizar técnicas de relações
profissionais no atendimento ao
cliente, fornecedor, parceiro,
empregador e concorrente.
3.2. Conduzir e/ ou coordenar
equipes de trabalho.
Técnicas de marketing pessoal Projeto com o
marketing pessoal 05/10 a 09/10
Inteligência Emocional como instrumentos nas
relações interpessoais vivência de campo.
13/10 a 16/10
Declaração Universal dos Direitos Humanos,
Convenções e Direitos Humanos no Brasil Atividades com
aplicação de avaliação e 19/10 a 24/10
Diversidade cultural:
cultura; grupo étnico. religião.
vestimenta; alimentação
revisão periódica
de conteúdo. 26/10 a 30/10
3.3. Valorizar e encorajar as
manifestações de diversidades
cultural e social.
3.4. Respeitar as diferenças
locais, culturais e sociais.
Diversidade cultural: religião;
vestimenta; alimentação.
Atividade em sala de aula 03/11 a 07/11
Diversidade social: drogas licitas; drogas ilícitas.
Homofobia.
Aula áudio visual 09/11 a 13/11
bullying; inclusão social Estudo de caso e atividade
sobre o estudo de caso
Aula áudio visual 16/11 a 19/11
Semana de Avaliação Semana de avaliação 23/11 a 27/11
Semana de recuperação Semana de recuperação 30/11 a 04/12
Encerramento do programa. Dinâmica de fechamento e conceito de propósitos profissionais e de carreira.
Semana de recuperação
07/12 a 16/12
32
IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio Instrumentos de
Avaliação
Critérios de
desempenho
Evidências de
desempenho
1. Analisar o
Código de Defesa
do Consumidor, a
legislação
trabalhista, do
trabalho voluntário,
regras e
regulamentos
organizacionais.
(ética na utilização
dos códigos de
defesa, direitos,
legislação e
voluntariado).
Habilidades :
1.1. Aplicar a legislação
trabalhista e o Código de Defesa
do Consumidor nas relações
empregador/ empregado e
consumidor/ fornecedor.
1.2. Atuar respeitando os limites
estabelecidos pelas leis e códigos
de ética profissional.
1.3. Aplicar legislação, incentivar
e participar de programas de
trabalho voluntário.
Bases Tecnológicas:
Ética e moral: princípio fundamental da ética e
fundamentos da ética.
Fundamentos de legislação trabalhista e Legislação para o
Autônomo
Normas e comportamentos referentes aos regulamentos
organizacionais
Imagem pessoal e institucional.
Definições de trabalhos voluntários:
Lei Federal 9.608/98 e 10.748/10;
Lei Estadual nº 10.335/99;
Deliberação Ceeteps nº 01/2004
Elaboração do Projeto Seja um Voluntário. Trabalho de
Campo.
Prova escrita
Textos
Relatórios
Auto avaliação
Roteiro de
trabalhos
Pesquisas
Portfólios
Avaliação
contínua e
paralela
Entrevistas
Sinopses e
consultas
bibliográficas
Observação
direta
Apresentação
oral
Participação de correção de
exercícios
desenvolvidos
em sala
Frequência e qualidade e
exercícios
práticos
Qualidade e
objetividade
elaboração do
trabalho
apresentação
Compreensão
Relacionamento
de ideias
Interpretação
Interesse
Desempenho
escrito e oral
evidenciando
Propostas de
intervenção para
solucionar
problemas descritos.
Posicionamento
crítico.
Fontes
consultadas.
Informações
selecionadas e
organizadas.
2.Avaliar
procedimentos
adequados a fim de
promover a imagem
organizacional.
(ética das relações
institucionais,
compreender a
instituição, estar de
acordo com a
imagem
institucional, “vestir
a camisa”).
Habilidades :
2.1. Promover a imagem da
organização.
2.2. Executar criticamente os
procedimentos organizacionais.
2.3. Propagar a imagem da
instituição, percebendo ameaças e
oportunidades que possam afetá-
la e os procedimentos de controle
adequados a cada situação.
Bases Tecnológicas:
Conceito do código de Defesa do Consumidor
Definições e técnicas de trabalho em equipe, chefia e
autonomia; atribuições e
responsabilidades
Código de ética nas empresas de Administração
Cidadania em Administração: relações pessoais e do
trabalho
Fundamentos da ética profissional aplicados ao
curso de Técnico em
Prova escrita
Textos
Relatórios
Auto avaliação
Roteiro de
trabalhos
Pesquisas
Portfólios
Avaliação
contínua e
paralela
Entrevistas
Sinopses e
consultas
bibliográficas
Observação
Participação de correção de
exercícios
desenvolvidos
em sala
Frequência e qualidade e
exercícios
práticos
Qualidade e
objetividade
elaboração do
trabalho
apresentação
Compreensão
Relacionamento
de ideias
Interpretação
Desempenho
escrito e oral
evidenciando
Propostas de
intervenção para
solucionar
problemas descritos.
Posicionamento
crítico.
Fontes
consultadas.
Informações
selecionadas e
organizadas.
33
Administração: princípio na
construção de organizações
sociais na área de
Administração
direta
Apresentação
oral
Interesse
34
3. Pesquisar as técnicas e
métodos de trabalho em
equipe, valorizando a
cooperação, a iniciativa,
ética e autonomia no
desempenho pessoal e
organizacional.
(ética das relações do
trabalho em equipe,
relacionamento e
comunicação).
Habilidades : 3.1. Utilizar técnicas de relações profissionais no
atendimento ao cliente, fornecedor, parceiro,
empregador e concorrente.
3.2. Conduzir e/ ou coordenar equipes de trabalho.
Bases Tecnológicas:
Técnicas de marketing pessoal
Inteligência Emocional como instrumentos nas relações interpessoais
Declaração Universal dos Direitos Humanos, Convenções e Direitos Humanos no
Brasil
Diversidade cultural: cultura; grupo étnico; religião; vestimenta; alimentação
Relações de convivência: conflitos entre pares
Prova escrita
Textos
Relatórios
Auto avaliação
Roteiro de
trabalhos
Pesquisas
Portfólios
Avaliação
contínua e
paralela
Entrevistas
Sinopses e
consultas
bibliográficas
Observação
direta
Apresentação oral
Participação de correção de
exercícios
desenvolvidos
em sala
Frequência e qualidade e
exercícios
práticos
Qualidade e
objetividade
elaboração do
trabalho
apresentação
Compreensão
Relacionamen
to de ideias
Interpretação
Interesse
Desempenho
escrito e oral
evidenciando
Propostas de
intervenção para
solucionar
problemas
descrito