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EDUCAO TRADICIONALISTA MESOPOTMIA, EGITO, FENCIOS, HEBREUS,
CHINA E NDIA ANTIGAS:
O termo educao tradicionalista se refere neste perodo da Histria
a processos de ensino-aprendizagem destinados exclusivamente aos
grupos detentores de poder [religioso, poltico, econmico]. Tais
grupos podem ser classificados tambm com o termo elites. Estas
elites controlavam o Estado, logo dispunham de controle sobre o
aparelho institucional de violncia, um exrcito profissional, por
exemplo. Deste modo, os processos de educao institucionalizadas se
destinam unicamente a perpetuao destes grupos no poder,
indefinidamente se for possvel.
Prof. Ms. Fbio C. Julio
HISTRIA DA EDUCAO E DA PEDAGOGIA GERAL E DO BRASIL.
EDUCAO TRADICIONALISTA:
Este poder est ligado ao controle da religio do Estado
[politesta ou at monotesta], a burocracia ou a administrao e o
acesso privilegiado a rotas comerciais e a posse de terras. Os
grupos sociais responsveis pela educao das novas geraes eram os
escribas/ sacerdotes na Mesopotmia ou no Egito. Na ndia ainda h a
casta dos brmanes; na China antiga os funcionrios pblicos chamados
de mandarins e entre os antigos hebreus (judeus) os rabinos
ocupavam posio destacada.
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EDUCAO TRADICIONALISTA:
Este aperfeioamento de grupos especficos, interessados no uso da
escrita como ferramenta de poder, se deu com a criao da prpria
escrita. Primeiramente cuneiforme na Mesopotmia, hiertica e
hieroglfica no antigo Egito e de ideogramas no mundo chins.
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HISTRIA DA EDUCAO E DA PEDAGOGIA GERAL E DO BRASIL.Mesmo com a
criao do alfabeto, entre os fencios (atual Lbano), a relao entre a
palavra escrita e o poder no se alterou substancialmente at pocas
muito recentes. A diferena do alfabeto fencio para outras formas de
escrita que ele permitiu a aprendizagem de um contigente maior de
pessoas devido a sua praticidade. Tais pessoas, que no tinham
acesso ao conhecimento escrito, eram em sua maioria ligados
economicamente atividades comerciais.
HISTRIA DA EDUCAO E DA PEDAGOGIA GERAL E DO BRASIL.Todas as
formas de escrita derivadas do alfabeto fencio original atenderam
aos interesses primordialmente dominantes. Houve uma certa
democratizao do conhecimento escrito mas este no foi massificado. A
esmagadora maioria da populao destas regies continuava analfabeta,
ignorante e alheia a vida que levavam os grupos mais abastados.
HISTRIA DA EDUCAO E DA PEDAGOGIA GERAL E DO BRASIL.A educao
tradicionalista de setores da populao mais ligados a administrao do
Estado ou servios pblicos reforava a obedincia cega da populao.Este
modelo andava de mos dadas com os sistemas religiosos que
justificavam tal poder ao atribuir personalidade divina ou
semi-divina aos reis.Deste modo, a religio institucionalizada
defendia seus interesses e defendia o poder.A exceo a esta regra
foram modelos educacionais criados partir dos ensinamentos de
Sidarta Gautama, o Buda (563 a.C 483 a.C).
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