Top Banner
本簡報除另有註明外,採用創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 台灣3.0版 2015/07/07 心輔系的幸福 輔導教師日常 臺北市建國中學 專任輔導教師 國立臺灣師範大學2015心輔營-心魔 HIDE & SEEK
59

20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

Feb 15, 2017

Download

Education

tn wang
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

本簡報除另有註明外,採用創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 台灣3.0版

2015/07/07

心輔系的幸福與

輔導教師日常

臺北市建國中學專任輔導教師

國立臺灣師範大學2015心輔營-心魔 HIDE & SEEK

Page 2: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

講者簡介

[email protected]

sites.google.com/site/tnwang2010

學歷

年學習經驗師大心輔系

Page 3: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

講者簡介

[email protected]

sites.google.com/site/tnwang2010

經歷

年輔導實務高國中輔導教師

Page 4: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

心輔系的幸福

年學習經驗

Page 5: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

大向度

Page 6: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

輔導心理教育

領域課程內容

Page 7: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

輔導心理教育

教育史哲

教育社會學

課程與教學

教育行政與政策

Page 8: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

輔導教育 心理

實驗及認知心理學

人格及社會心理學

發展心理學

生物心理學

工商心理學

心理計量學

臨床心理學

Page 9: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

輔導心理教育

輔導原理

諮商理論

諮商技術

團體輔導

助人專業與成長

婚姻與家庭、人際

諮商實習

Page 10: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

心理教育 輔導

教育心理學

學習與教學心理學

Page 11: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

輔導教育 心理

專題之教育與輔導:性教育、休閒教育

學校輔導

學習輔導

親職教育

Page 12: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

輔導心理教育

認知發展與輔導

生涯發展與輔導

Page 13: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

輔導心理教育

各科系課程比較示意圖

圖表皆為示意圖,僅供概念參考,非精確計算統計。不同校系亦有差異,確切課程請自行上網查詢。

Page 14: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

課程比較示意圖

教育

心理

輔導

教育學程

教育

心理

輔導

教育

心理

教育學程

心理

輔導

教育 教育學程

基礎科目

心理學系 輔導與諮商學系

教育學系教育心理與輔導學系

社區組織

Page 15: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

輔導心理教育

各校系分布示意圖

圖表皆為示意圖,僅供概念參考,非精確計算統計。不同校系亦有差異,確切課程請自行上網查詢。

Page 16: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

校系分布示意圖

教育

心理

輔導

教育學系

國立政治大學

國立高雄師範大學

國立臺灣師範大學

國立臺南大學

國立臺中教育大學

國立臺北教育大學 國立臺東大學

國立屏東教育大學

國立新竹教育大學

臺北市立大學

中國文化大學

教育經營與管理學系

國立臺北教育大學

國立嘉義大學

教育行政與管理學系

課程設計與潛能開發學系

教育政策與行政學系

國際文教與比較教育學系

國立暨南國際大學

國立東華大學

Page 17: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

校系分布示意圖

教育

心理

輔導

心理學系

國立政治大學國立臺灣大學

國立中正大學

國立成功大學

高雄醫學大學東吳大學

中原大學 佛光大學輔仁大學 亞洲大學

臨床心理學系

輔仁大學

社會心理學系

世新大學

健康心理學系

長榮大學

應用心理學系

玄奘大學

未來與樂活產業學系

佛光大學

政治作戰學院心理及社會工作學系

國防大學

Page 18: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

校系分布示意圖

教育

心理

輔導

輔導與諮商學系

國立彰化師範大學

國立嘉義大學

諮商與輔導學系

國立臺南大學

生死學系

南華大學

Page 19: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

校系分布示意圖

教育

心理

輔導

諮商與臨床心理學系

東華大學

諮商與工商心理學系

銘傳大學心理輔導學系

中國文化大學

諮商心理學系

稻江科技暨管理學院

諮商與應用心理學系

國立臺中教育大學

心理與諮商學系

臺北市立教育大學

國立臺北教育大學

Page 20: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

校系分布示意圖

教育

心理

輔導

教育心理與輔導學系

國立臺灣師範大學 國立屏東教育大學

教育心理與諮商學系

國立新竹教育大學

Page 21: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

輔導心理教育

課程內容圖表皆為示意圖,僅供概念參考。非系所提供資料。

Page 22: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

教育 心理

輔導

焦點解決短期諮商

普通心理學

發展心理學

實驗心理學

人格心理學

創造力心理學

心理衛生

幽默心理學

認知發展與輔導

青少年心理學

少年犯罪心理學

輔導原理與實務

諮商理論

諮商技術

團體輔導

人際關係

輔導學名著選讀

性教育與輔導

個案研究

學習輔導

助人者的自我覺察與專業成長

教育心理學

心理與教育測驗

行為科學研究法

教育心理學名著導讀

休閒教育與輔導

社會學 哲學概論

電腦在行為科學上的應用

學習與教學心理學

青少年問題研究

心理衡鑑與診斷

生涯輔導

認知心理學

社會心理學

個別智力測驗

團體動力學

親職教育

綜合活動學習領域概論

輔導員專業效能

成人心理學

變態心理學

輔導活動教材教法 閱讀困難之評量與教學

輔導活動教學實習

初階諮商實習

學校輔導工作

生涯與職業資訊分析與應用

危機處理

心理與教育測驗實務

進階諮商實習

諮商倫理

生涯規劃課程設計與實施

生命教育

婚姻與家庭

諮詢倫理與實務

健康心理學

社區心理學

心理衡鑑與診斷

復健諮商

生理心理學

正向心理學

設計心理學

閱讀心理學

心理與教育統計學

教育學程

Page 23: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

輔導心理教育

未來出路

Page 24: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

教育學程

1 教職

國中輔導老師

高中輔導教師

高中生涯規劃科教師

教師檢定教師甄試

Page 25: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

諮商心理相關研究所

2 諮商心理師

專門職業及技術人員高等考試

諮商心理師

Page 26: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

3 專業研究人員

各領域相關研究所

專業研究人員

諮商心理

學習與教學

教育心理

發展心理

學校心理

認知神經科學

Page 27: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

4 人力資源管理相關人員

人力資源相關研究所

人力資源管理相關人員

基礎管理學程

OR

Page 28: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

5 法院觀護人

法院心輔員

法院心測員

專門職業及技術人員高等考試 法院觀護人

Page 29: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

6 教育行政人員

專門職業及技術人員高等考試

教育行政人員

Page 30: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

年輔導實務

輔導教師日常

Page 31: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

大主軸

Page 32: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

生涯輔導 生活輔導 學習輔導

Page 33: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

生涯輔導 生活輔導 學習輔導

Page 34: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

生涯輔導 生活輔導 學習輔導

升學管道選擇升學選校/科系選擇選組/轉組決定課程選修轉學/休學/重讀/復學就業打工未來出路生涯未定向

Page 35: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

生涯輔導 生活輔導 學習輔導

(Swain, 1984)

Page 36: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

生涯輔導 生活輔導 學習輔導

J. Holland類型論

Page 37: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

生涯輔導 生活輔導 學習輔導

思考/探索偏重觀察和發現數理化、醫藥衛生生命科學、生物資源地球與環境學群

操作/物的偏重具體的操作資訊、工程、建築與設計學群

認證/資料偏重數字整理事務機器操作財經學群

經營的/人與事偏重影響組織或人法政、管理學群

幫助/人的偏重內心的成熟社會與心理及教育學群

創作/創意偏重情感的表達

文史、外語、大眾傳播藝術、設計學群

實用R

研究 IA藝術

S社會

E企業 事務C

people things

ideas

data

Page 38: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

生涯輔導 生活輔導 學習輔導

高一A生在選組上遇到一些困擾:

• 興趣不是很明顯

• 學業成就普通

• 爸媽期待孩子選第三類組

• 學生參加熱舞社,要花很多時間在社團

• 擔心課業跟不上,想選第一類組,但是又怕一類班級的讀書風氣可能沒有三類好

Page 39: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

生涯輔導 生活輔導 學習輔導

高三B生在選擇升學管道上遇到一些糾結:

• 個人申請錄取結果不確定,好糾結。

• 二階、指考一起來,好糾結。

• 選校怕轉系不成,選系又放不下台大光環。好糾結。

• 個人申請不甘心,拼指考又怕考更差。好糾結。

• 有些校系在考試分發的名額銳減,好糾結。

• 陸續已有同學錄取。好糾結。

Page 40: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

生涯輔導 生活輔導 學習輔導

Page 41: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

生涯輔導 生活輔導 學習輔導

自我發展人格/性格、興趣、能力、價值觀、生理自我、心理自我、人生意義、宗教信仰

人際關係 /家庭與師長、同學、異性朋友、同性朋友、室友、網友家庭探索、親子關係、父母關係、與其他家人關係、親人死亡

情感關係關係探索與建立、溝通及維繫、三角關係、情感失落調適

Page 42: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

生涯輔導 生活輔導 學習輔導

性格問題情緒困擾自傷/自殺精神疾患適應問題

憂鬱/躁鬱拒學/懼學思覺失調強迫症亞斯伯格症

Page 43: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

生涯輔導 生活輔導 學習輔導

Ⅱ Ⅰ

Ⅲ Ⅳ

不穩定的(神經質)

穩定的

外向的內向的

人格

Eysenck人格向度

Page 44: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

生涯輔導 生活輔導 學習輔導

生理自我

早熟男孩v.s.晚熟男孩

早熟女孩v.s.晚熟女孩

Page 45: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

生涯輔導 生活輔導 學習輔導

Elkind自我發展 想像觀眾 (imaginary audience)

個人神話 (personal fable)

假裝愚蠢 (pseudo stupidity)

明顯偽善 (apparent hypocrisy)

理想主義或向權威角色挑戰/彌賽亞情結(finding faults with authority figures)

Page 46: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

生涯輔導 生活輔導 學習輔導

Page 47: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

生涯輔導 生活輔導 學習輔導

學習困難/低動機學習方法/讀書策略課業壓力考試焦慮時間管理學習低成就

Page 48: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

生涯輔導 生活輔導 學習輔導

Page 49: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

生涯輔導 生活輔導 學習輔導

Page 50: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

生涯輔導 生活輔導 學習輔導

身為輔導老師的美麗與哀愁

Page 51: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

個新名詞

Page 52: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

成年初顯期

3020

1

http://www.jeffreyarnett.com

Arnett (1994)“Are college students adults?”

Arnett (2000)“Emerging Adulthood

Emerging Adulthood

Page 53: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

關係攻擊2

關係攻擊1995- 美國Crick團隊

社交攻擊1989- 美國Cairns等人

間接攻擊1988- 芬蘭Björkqvist 團隊

(王孜甯及程景琳,2010)

Relational Aggression

Page 54: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

關係攻擊,嚴重嗎?2 不嚴重:關係攻擊的普遍與正常

成年期

青少年期兒童期

三歲幼童

已出現(王孜甯及程景琳,2010)

Page 55: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

關係攻擊,嚴重嗎?2 嚴重:學校就是青少年的小世界

關係攻擊的複雜度

成年期

青少年期兒童期

三歲幼童

已出現

口語能力、社會認知技巧認知複雜度成熟、社會經驗

(王孜甯及程景琳,2010)

Page 56: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

關係攻擊,女生玩的把戲?2

成年期

青少年期兒童期

三歲幼童

女多於男

晚期後趨勢漸模糊

無性別差異男多於女未有定論

(王孜甯及程景琳,2010)

Page 57: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

個小故事

Page 58: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

Cat: Where are you going?

Alice: Which way should I go?

Cat: That depends on where you are going.

Alice: I don’t know.

Cat: Then it doesn’t matter

which way you go.

―Lewis Carroll,

Alice in Wonderland

圖片來源:http://cowanglobal.com/tag/cheshire-cat/

Page 59: 20150707心輔營-心輔系的幸福與輔導教師日常

講者簡介

[email protected]

sites.google.com/site/tnwang2010

歡迎加入心輔的行列

Q&A