VI Polski MoodleMoot 2015 …dzielimy się doświadczeniem… Andrzej Syguła Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Prezydenta Stanisława Wojciechowskiego
VI Polski MoodleMoot 2015
…dzielimy się doświadczeniem…
Andrzej SygułaPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa
im. Prezydenta Stanisława Wojciechowskiego
w Kaliszu
Historia Moodle w PWSZ w Kaliszu
• 2002 – testy i wybór platformy
• 2003 – Moodle 1.2 ePWSZ
• 2008 – 2016 - Moodle 1.9.5 e-Academia
• od 2014 - Moodle 2.5-2.8 m-Academia
• od 2015 - Moodle 2.8 w-Academia
E-LEARNINGZAJĘCIA TRADYCYJNE
TRADYCYJNIE + NOWE TECHNOLOGIE+E-ZASOBY
HYBRYDOWO ASYNCHRONICZNIE MOBILNE KSZTAŁCENIE
HYBRYDOWO SYNCHRONICZNIE
Moje zajęcia• Bazy danych• Programowanie urządzeń przenośnych
Charakterystyka zajęć• „duże” przedmioty – 6 ECTS – 150 godzin• tradycyjne wykłady• laboratoria w pracowni komputerowej
3.Zastosowanie
PROJEKT
4.Analizowanie
WARSZTAT
5.Ocenianie 6.Tworzenie
APLIKACJA
Krajowe Ramy Kwalifikacyjne - Umiejętności
Aktywność Warsztaty
MOODLE
Aktywność Warsztaty
Autoocena - studenci jeszcze raz spoglądają na swój własny projekt i analizują go zgodnie z podanymi kryteriami
Studenci uczą się opisywać swój projekt w sposób czytelny i atrakcyjny dla współuczestników kursu
Studenci przełamują trudności w wyrażaniu krytycznych opinii o innych projektach
Studenci zdobywają kompetencje pracy grupowej
Studenci doświadczają rygorów dotrzymywania terminów
Aktywność Bazy danychStudenci podają propozycje tematów projektów IT wraz z opisami
Studenci wprowadzają kody swoich programów, funkcji, procedur i dzielą się tymi kodami z innymi studentami
Studenci dzielą się notatkami
Kurs BHP – studenci przewidują niebezpieczne sytuacje, wgrywają obrazki i podają wskazówki zachowań
Uczniowie zwiedzają wystawę i umieszczają opisy eksponatów tworząc w ten sposób relację z wystawy
Studenci tworzą bazę leków z opisami podczas uczenia się farmacji
Baza linków do materiałów