2015-2016 ORDU MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİorduarge.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2019_01/14105216_ARGE_BYlteniOcak... · İlçe Millî Eğitim Müdürlükleri ile

Ordu İl Millî Eğitim Müdürlüğü I AR-GE Bülteni (Ocak 2019)

Müdürlüğümüzce, çağın gereği olan bilimsel gelişmeleri yakından takip ederek,

eğitimde kaliteyi yakalamak adına yürütülen tüm araştırma-geliştirme çalışmaları büyük önem

taşımaktadır. Bu çalışmalar kurumun gelişmesini, toplumsal ihtiyaçların karşılanmasını ve her

alanda kalitenin artmasını sağlamaktadır.

Çağımızda yaşanan gelişmelere paralel olarak değişen yönetim anlayışı ve eğitimde

meydana gelen gelişmeler de eğitimde, okullarımızın ve öğretmenlerimizin niteliğini artıran

araştırma ve geliştirme faaliyetlerini zorunlu hale getirmiştir. Ordu İl Millî Eğitim Müdürlüğü

ve AR-GE Birimi olarak, bu doğrultuda yaptığımız ve bültenimizde de yer verilen tüm

çalışmalarımızda, kendi kültürünü ve medeniyetini tanıyan, medeniyet tasavvuru gelişmiş, 21.

Yüzyıl becerilerine sahip, değişimlere ayak uyduran, gelişmelere katkı sağlayan, yaratıcı,

yenilikçi ve problem çözme becerileri yüksek nitelikte bireylerin yetiştirilmesini

amaçlamaktayız.

Durmadan ve arkasına bakmadan, daima ileriyi gözetleyen bir anlayışla, 2023 Türkiye

vizyonunun hedeflerini yakalamak için çalışmalarımız sürdürülecektir. Bu sebeple, eğitim

kurumlarımızın kendilerinden beklenen işlevi yerine getirmesini ve eğitim sisteminin her

Ordu İl Millî Eğitim Müdürlüğü II AR-GE Bülteni (Ocak 2019)

kademesinde çocuklarımızın bilgi ve becerilerinin geliştirilmesine yönelik katkıların artarak

devam etmesini temenni ediyorum.

Bu bültenin hazırlanmasında ve içeriğinin oluşturulmasında emeği geçen

çalışanlarımıza ve AR-GE birimimize teşekkür ediyorum.

Kutlu Tekin BAŞ

İl Millî Eğitim Müdürü

Ordu İl Millî Eğitim Müdürlüğü III AR-GE Bülteni (Ocak 2019)

Evrensel ve yerel dinamikleri kullanarak eğitimi toplumun her kesimine ulaştıran,

nitelikli ve mutlu nesiller yetiştirmeyi hedefleyen ve Müdürlüğümüzün saygın bir kurum olma

vizyonuyla faaliyetlerini yürüten AR-GE birimimiz; ilimizdeki eğitim kalitesini yükseltmeye,

özgün ve farklı faaliyetlerle geleceğe ışık tutan çalışmalarını eğitime büyük önem veren, her

zaman eğitimin içinde olmayı görev bilen başta Valimiz Sayın Seddar YAVUZ ve zengin

düşünceleriyle çalışmalarımıza büyük destek veren İl Millî Eğitim Müdürümüz Sayın Kutlu

Tekin BAŞ’ın desteğiyle çalışmalarını sürdürmeye devam edecektir.

Günümüzde eğitime verilen değerlerin artmasına bağlı olarak bilginin hızla üretilip

tüketilir hale gelmesi, bilgi teknolojilerinin gelişmesi, bilgiye ulaşmanın kolaylaşması biz

eğitim yöneticileri başta olmak üzere eğitimcilerin sürekli mesleki gelişim içinde olmasını

zorunlu hale getirmiştir. Proje Koordinasyon ve Öğrenme Merkezi olarak, öğretmenlerimize

dokunan, onlara değer katan çalışmalara, Ordu Üniversitesi başta olmak üzere, alanında yeterli

donanımı olan kişilerin katkısıyla 2017-2018 Eğitim Öğretim Yılı içinde başlamış olup 2018-

2019 Eğitim Öğretim Yılı eylül döneminde ve gerekli zamanlarda da yıl içinde devam edeceğiz.

Ordu İl Millî Eğitim Müdürlüğü IV AR-GE Bülteni (Ocak 2019)

Toplumsal beklentilere cevap verebilmek ve onların ihtiyaçlarına göre hizmetlerini

yaygınlaştırmak ancak kurumsal öğrenme sistematiğinin geliştirilmesiyle gerçekleşebilir. Bir

kurumda kurumsal öğrenmenin gerçekleştirilebilmesi için tüm kurum çalışanlarının yenilikçilik

ve öğrenme kavramlarının içinde yer alması şarttır. Bu bağlamda Proje Koordinasyon ve

Öğrenme Merkezi (AR-GE) çalışmalarının bu sürece etkisi ve katkısı azımsanmayacak

derecededir. Proje Koordinasyon ve Öğrenme Merkezi (AR-GE )çalışmaları eğitim ve öğretim

sisteminin önemli bir parçasıdır. Bültenin hazırlanmasında emeği geçen öncelikle bütün birim

personelime teşekkür eder, çalışmalarımızın ilimize ve ülkemize faydalı olmasını temenni

ederim.

Mustafa ÖZTÜRK

Şube Müdürü

Ordu İl Millî Eğitim Müdürlüğü V AR-GE Bülteni (Ocak 2019)

İ Ç İ N D E K İ L ER

1. Giriş ................................................................................ 1

ARGE BİRİMİ ........................................................................................................................... 1

A - Araştırma, Stratejik Planlama ve Kalite Geliştirme Ekibi ................................................... 2

B - Projeler Ekibi ..................................................................................................................... 3

2. Bülten Dönemi Birimi-İyi Örnek/Örnekler ........................ 4

Doğada Yaşam Okulu .............................................................................................................. 4

3. Stratejik Planlama Çalışmaları ......................................... 7

4. Yerel Projeler ve AB Projeleri ........................................ 10

YEREL PROJELER .................................................................................................................... 10

A-Ordu ÖNEM Projesi ........................................................................................................... 10

B-Geleceğin Ordusu “Ordu Öğretmen Akademisi”............................................................... 13

C- Ordulu Şehitlerimiz ........................................................................................................... 17

D- 2023 Vizyonunda Medeniyet Tasavvuru “Ordu Eğitim Buluşmaları” .............................. 19

E- DynEd Konuşturur ............................................................................................................ 22

F- Okulum Geleceğim ........................................................................................................... 25

G- Vizyon Belgesi .................................................................................................................. 27

H- Okulum E-Twinning ile Taçlanıyor .................................................................................... 29

AB PROJELERİ ........................................................................................................................ 31

A - Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları – Erasmus+ Projeleri ................................. 31

B - Eğitim Evde Lazım ............................................................................................................ 34

C – E-Twinning Çalışmaları .................................................................................................... 36

6. TÜBİTAK Projeleri ............................................................. 40

A - 50. Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması ......................................................... 40

B – 13. Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması .................................................. 41

C – Lise Öğrencileri Enerji Verimliliği Proje Yarışması .......................................................... 42

D – 4006 TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme Programı ....................................................... 43

7. Diğer Projeler .................................................................. 45

A- Toplum Yararına Programı (TYP) ...................................................................................... 46

Ordu İl Millî Eğitim Müdürlüğü VI AR-GE Bülteni (Ocak 2019)

B- Gençler El Ele Okuyor, Gelecek Güzelleşiyor.................................................................... 46

C- Her Şeyin Başı Sağlık ......................................................................................................... 49

D- Kültürümün Peşindeyim Projesi ....................................................................................... 50

E- Ordu İli YKS Birincileri İstanbul Gezisi ............................................................................... 51

8. Seminer, Konferans, Panel ve Benzeri Çalışmalar ........... 53

A- Erasmus+Ka1 Proje Hazırlama Eğitimi.............................................................................. 53

B- Robotik Atölyemizde Öğrencilerimize Ücretsiz Robotik Kodlama Eğitimi ....................... 54

C- Erasmusdays ..................................................................................................................... 56

D- Finansal Okuryazarlık, Sosyal Medya Okuryazarlığı, İnternet Güvenliği Eğitimleri .......... 57

E- Robotis Temel Robotik Kodlama Eğitmen Eğitimi ............................................................ 58

F-TEFBİS Eğitimi .................................................................................................................... 59

G- Ordu Ulusal 1. Kitap Fuarı ................................................................................................ 60

9. Eğitim Araştırmaları ......................................................... 61

10. Diğer Bilgiler ................................................................... 63

AR-GE BİRİMİ OLARAK GÖREV ALDIĞIMIZ EĞİTİMLER ......................................................... 63

A - Fizibilite Raporu Hazırlama Eğitimi .................................................................................. 63

B- 9. Antalya Ulusal e-Twinning Konferansı .......................................................................... 63

11. İletişim Bilgileri ............................................................... 64

Ordu İl Millî Eğitim Müdürlüğü 1 AR-GE Bülteni (Ocak 2019)

1. Giriş

ORDU İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

ARGE BİRİMİ

Ordu İl Millî Eğitim Müdürlüğü AR-GE Birimi, 1843555 sayılı ve 08.05.2014 tarihli

“İl Millî Eğitim Müdürlükleri AR-GE Birimleri Yönergesi” kapsamında görev yapmaktadır.

Birimimiz, “Araştırma, Stratejik Planlama ve Kalite Geliştirme Ekibi” ile “Projeler Ekibi”

olmak üzere iki ekip halinde çalışmalarını yürütmektedir.

AR-GE biriminin görev alanına giren konularda düzenlenen mahalli hizmet içi

eğitim faaliyetlerinde eğitim görevlisi olarak yer almak.

Öğretim yılı başında hazırlayacakları eğitim ve rehberlik planı doğrultusunda ilçe,

okul ve kurumlara yerinde, rehberlik amaçlı eğitim vermek.

SGB, Avrupa Birliği ve Dış İlişkiler Genel Müdürlüğü ve Bakanlık merkez birimleri

tarafından verilen AR-GE birimi görevleri kapsamındaki görevleri yürütmek.

Süreli ve süresiz yayın, web sitesi, AR-GE bülteni ve el broşürü gibi materyallerin

hazırlanmasında görev alarak, birim çalışmalarının kamuoyuyla paylaşılmasını

sağlamak.

Çalışmalarını mevzuata uygun yürütmek; bilgi ve belgelerin rehberlik ve denetim

birimlerinin denetimine ve Bakanlığın kontrolüne hazır hâlde düzenli bir şekilde

tutulmasını sağlamak.

Görev alanlarıyla ilgili olarak üniversiteler ve diğer kamu kurum ve kuruluşları ile iş

birliği içerisinde çalışmak.

İl Millî Eğitim Müdürlüğünün kurumsal kapasitesi ve kurum kültürünün

geliştirilmesi amaçlı konferans, seminer, eğitim çalıştayları, yerel, ulusal ve

uluslararası projeler hazırlamak.

Görev alanıyla ilgili olarak; yerel, ulusal ve uluslararası düzeyde proje, seminer,

konferans, çalıştay ve benzeri çalışmalara katılmak.


A - Araştırma, Stratejik Planlama ve Kalite Geliştirme Ekibi

İl Millî Eğitim Müdürlüğünün stratejik planının hazırlanması ve uygulanması

sürecini koordine etmek.

İlçe Millî Eğitim Müdürlükleri ve okul/kurumların stratejik planlarının

hazırlanmasına rehberlik etmek.

İl Millî Eğitim Müdürlüğünün performans programını (eylem planı, yıllık plan) ve

faaliyet raporunu hazırlamak.

İl Millî Eğitim Müdürlüğü stratejik planının uygulanmasını izlemek,

değerlendirmek, raporlamak ve güncellemek.

Kurumun stratejik planı doğrultusunda kurumsal hedeflerinin gerçekleştirilmesine

yönelik araştırmalar yapmak ve projeler geliştirmek.

Bakanlık stratejik planı ve performans programının izlenmesini sağlayacak temel

göstergeleri ve hedeflerini il düzeyinde izleyerek raporlamak.

İl Millî Eğitim Müdürlüğünün iş süreçlerinin çıkarılması ve iyileştirilmesi

çalışmalarını yürütmek.

Millî eğitim müdürlükleri ile okul ve kurumlardan hizmet alan paydaşların

memnuniyetini artıracak, vatandaş odaklı hizmet anlayışına yönelik düzenlemeler

için araştırmalar yapmak ve sonuçlarını ilgili birimlerle paylaşmak.

MEB Toplam Kalite Yönetimi Uygulama ve Ödül Yönergeleri gereğince toplam

kalite yönetimi çalışmalarının eğitim kurumları tarafından yürütülmesi sırasında

onlara rehberlik yapmak.

İlin eğitim araştırmaları ihtiyaç analizini yapmak, bu doğrultuda öncelikli konularda

araştırma yapmak veya üniversiteler ile iş birliği içerisinde yapılmasını sağlamak ve

sonuçlarını ilgili mercilere sunmak.

Eğitim ve öğretimle ilgili ilin ihtiyaç duyduğu alanlarda konferans, seminer,

sempozyum ve panel gibi toplantılar düzenlemek, toplantı sonuçlarına ait raporları

ve tebliğleri İl Millî Eğitim müdürlüğü web sitesinde yayınlamak.

İlde eğitim kalitesinin artırılmasına yönelik projeler hazırlamak, yürütmek,

sonuçlarını raporlamak ve kamuoyuyla paylaşmak.

İlin araştırma ihtiyacını karşılamak için araştırmacıları teşvik etmek, desteklemek ve

araştırmacılar ile eğitim kurumları arasında koordinasyonu sağlamak.


Ulusal ve uluslararası düzeyde eğitim alanındaki gelişmeleri takip etmek, bu

kapsamda yurt içi ve yurt dışında eğitim alanında araştırma geliştirme faaliyetleri

yapan üniversiteler ve diğer kurum ve kuruluşlarla iş birliği yapmak.

Bakanlığa bağlı okul ve kurumlarda yapılacak olan araştırma uygulama izinleri ile

ilgili iş ve işlemleri yürüten komisyona katılmak ve işlerin ilgili mevzuat

çerçevesinde yürütülmesini sağlamak.

B - Projeler Ekibi

İl Millî Eğitim Müdürlüğünün kurumsal kapasitesini geliştirecek ulusal, uluslararası,

bölgesel ve yerel düzeyde projeler hazırlamak, yürütmek ve sonuçlarını raporlamak.

İlçe Millî Eğitim Müdürlükleri ile okul/kurumların, proje hazırlama, sunma ve

yürütme kapasitesini geliştirmek üzere eğitim vermek ve teknik destek sağlamak.

Yerel, ulusal ve uluslararası hibe fonlarını, il düzeyinde eğitim kurumlarına tanıtmak

ve bu bağlamda projeler hazırlanmasında eğitim kurumlarına teknik destek

sağlamak, sonuçlarını izlemek ve raporlamak.

AB sürecinde yapılacak uyum çalışmalarına il düzeyinde destek vermek.

İl düzeyindeki eğitim kurumlarında uygulanan projelerle ilgili veri toplamak ve

raporlamak.


2. Bülten Dönemi Birimi-İyi Örnek/Örnekler

Doğada Yaşam Okulu

İlimiz Aybastı ilçesi Mehmet Akif Ersoy Anaokulu

bahçesinde, Aybastı Orman İşletme Şefliği katkılarıyla, "Orman

Okulu ve Doğada Yaşam Okulu” projesi hayata geçirilmiştir.

Proje sayesinde öğrenciler, oluşturulan “Geleneksel Millî

Tohum Envanteri” ile artık kendi sebze ve meyvelerini yetiştirmeye

başladılar. Öğrenciler aynı zamanda ürettikleri sebze ve meyvelerle

okul çiftliğindeki tavuk, tavşan, köpek ve kuşların beslenmelerini de

sağlamaktadırlar. Ayrıca okulumuzda doğal kayın kökü mantarı

Aybastı Orman İşletme Şefliği ile birlikte öğretmen ve öğrencilerimiz tarafından üretilecek olup

üretimin fazlası uygulama pazarımızda satılarak elde edilen gelir ile okul ihtiyaçlarının

karşılanması planlanmaktadır.

Ayrıca bu proje ile okulumuzda doğaya karbon ayak izi bırakılmaması

hedeflenmektedir. Bu hedef doğrultusunda okulumuzun çatı örtüsü güneş enerjisi üretim

panelleri ile kaplanacak ve okulumuzun elektrik ihtiyacı tamamen yenilenebilir enerji ile

karşılanacaktır. Ayrıca yağmur sularını toplayacak sistemler kurularak okulumuzdaki mini

şelale, ahşap köprümüzün altındaki havuzun su ihtiyacı ile tarla ve seramızdaki ürünlerin

sulanması sağlanacaktır. Su artıma sitemi ile okumuzun bütün su ihtiyacı karşılanacaktır.


Okulumuz çiftliğinde beslediğimiz hayvanların

gübresi ile botanik ormanımızdan elde ettiğimiz yaprakları

toprakla marine ederek oluşturduğumuz doğal gübreler ile

tarla ve seramızda yetiştirdiğimiz ürünlerin gübre ihtiyacı

karşılanacaktır.

Okulumuz bahçesindeki ahşap bilim ve sanat evinde ekoloji çalışmaları, beceri atölyesi,

robotik sanatı, ahşap oymacılığı ve ahşap boyama çalışmaları yapılarak çocukların el

becerilerinin gelişmesi sağlanmaktadır. Ayrıca bahçemizdeki Karadeniz’e özgü serender

şeklindeki masal evimizde çocuklarımızın hayal dünyalarının geliştiği, yaratıcılıklarının arttığı

bir ortam oluşmaktadır.

Bahçeye kuracağımız değirmen, taş fırın ile

geleneksel ekşi maya ekmeği yapıp okulumuzun

günlük ekmek ihtiyacı karşılanacaktır. Bu sayede

öğrencilerimiz okulumuzda tarlada üretilen mısırı,

okul bünyesinde değirmende öğütüp taş fırında

kendi ekmeklerini yaparak yaşam döngüsünü

deneyerek ve el becerisi ile öğrenmiş olacaklar.

Doğada yaşam okulu sistemini uygularken çiftliğimizde öğrencilerimizle beraber çadır

kampları kurulacak bu sayede doğayla iç içe oyunlar oynayarak fiziksel ve duygusal olarak

öğrencilerin gelişimlerine katkı sağlanacaktır.

Böylelikle “Doğada Yaşam Döngüsü Okulu” olarak

uygulayacağımız etkinlik ve yöntemlerle okulumuzun model okul

olması için çalışmalar yapılmıştır. Bu sayede öğrencilerimiz doğadaki

bilimsel döngüleri gözlemleyerek gelecekteki mesleklerine dair alt

yapıyı oluşturacaklardır.

Bu amaçlarla Aybastı İlçe Millî Eğitim

Müdürlüğü tarafından projelendirilen Aybastı

Orman İşletme Şefliğinin Orman Bakanlığı adına

üstlendiği “Doğada Yaşam Okulu” sürdürülen

titiz çalışmaların neticesinde hazır hale

getirilerek, açılışı 31 Ekim 2018 tarihinde İlçe

Kaymakamı Yusuf Beran VURAN, Belediye


Başkanı İzzet GÜNDOĞAR, Ünye Orman

İşletme Müdürü Aşkın Ozan AYDIN, Aybastı

Orman İşletme Şefi Sayın Aşkın AKÇİN ve

diğer kurum müdürlerinin katılımıyla

gerçekleştirilmiştir. Harezmi ve Montessori

Eğitim Modelinin birlikte uygulanacağı bu

projede; bilim ve sanat evinde bilimsel ve

ekolojik deneyler yapılarak, öğrencilere doğa sevgisi aşılanması hedeflenmektedir. Proje

çerçevesinde mini tarla ve sera, tavuk kümesi, kuş yuvaları, tavşan evi, köpek kulübesi, bilim

ve sanat evi, masal evi, botanik orman, mini şelale, göl ve köprü yapılmıştır.


3. Stratejik Planlama Çalışmaları

TEMA AMAÇ HEDEF

PERFORMANS

HEDEF

SAYISI

EĞİTİM VE

ÖĞRETİME

ERİŞİM

1. Bütün bireylerin

eğitim ve öğretime

adil şartlar altında

erişmesini sağlamak.

1. Plan dönemi sonuna kadar

dezavantajlı gruplar başta olmak

üzere, eğitim ve öğretimin her tür ve

kademesinde katılım ve tamamlama

oranlarını artırmak.

33

EĞİTİM VE

ÖĞRETİMDE

KALİTE

2. Bütün bireylere

ulusal ve

uluslararası

ölçütlerde bilgi,

beceri, tutum ve

davranışın

kazandırılması ile

girişimci, yenilikçi,

yaratıcı, dil

becerileri yüksek,

iletişime ve

öğrenmeye açık,

özgüven ve

sorumluluk sahibi

sağlıklı ve mutlu

bireylerin

yetişmesine imkân

sağlamak.

1. Hayat boyu öğrenme yaklaşımı

çerçevesinde işgücü piyasasının talep

ettiği beceriler ile uyumlu bireyler

yetiştirerek istihdam edilebilirliklerini

arttırmak.

19

2. Bütün bireylerin bedensel, ruhsal

ve zihinsel gelişimlerine yönelik

faaliyetlere katılım oranını ve

öğrencilerin akademik başarı

düzeylerini artırmak

43

3. Eğitimde yenilikçi yaklaşımlar

kullanılarak bireylerin yabancı dil

yeterliliğini ve uluslararası

öğrenci\öğretmen hareketliliğini

artırmak.

15

KURUMSAL

KAPASİTE

3. Beşeri, fiziki,

mali ve teknolojik

yapı ile yönetim ve

organizasyon

yapısını iyileştirerek

eğitime erişimi ve

eğitimde kaliteyi

artıracak etkin ve

verimli işleyen bir

kurumsal yapıyı

tesis etmek.

1. Bakanlık hizmetlerinin etkin

sunumunu sağlamak üzere insan

kaynaklarının yapısını ve niteliğini

geliştirmek

32

2. Plan dönemi sonuna kadar,

belirlenen kurum standartlarına

uygun eğitim ortamlarını tesis etmek

ve etkin, verimli bir mali yönetim

yapısı oluşturmak.

34

3. Plan dönemi sonuna kadar etkin bir

izleme ve değerlendirme sistemiyle

desteklenen, bürokrasinin azaltıldığı,

çoğulcu, katılımcı, şeffaf ve hesap

verebilir bir yönetim ve organizasyon

yapısını oluşturmak.

5

4. Plan dönemi sonuna kadar etkin bir

bilgi yönetimi sistemi oluşturmak ve

bakanlık hizmetlerinin sunumunda

enformasyon teknolojilerinin

etkinliğini artırmak

6


Müdürlüğümüz 2015–2019 dönemi stratejik planı ve 2018 yılı performans programı

doğrultusunda, Plan ve Program Metinleri Analiz Tablosu hazırlanmıştır. Stratejik Plânımız

Erişim, Kalite ve Kurumsal Kapasite temaları adı altında toplanmış ve bu temalara bağlı olarak

3 amaç ve 8 hedef belirlenmiştir. Stratejik plânımızda bizleri hedeflere ulaştıracak 84 adet

tedbirimiz ve 187 performans göstergesi ile uygulama yapılacağı öngörülmüştür.

Rapora konu olan Müdürlüğümüz çalışmaları, 2018 yılı performans programı üzerinden

genel olarak değerlendirilmesinde;

2018 yılı performans programında yer alan 187 adet performans göstergesinin

olduğu,

9 göstergenin ölçülemediği,

Bu performans göstergelerinden 178 adedinde çalışma yapıldığı,

Çalışma yapılan performans göstergelerinden 95’inde hedefe ulaşıldığı,

83 göstergede ise hedefe ulaşılamadığı ancak hedefe yakın sonuçlarla çalışmalar

yapıldığı,

Müdürlüğümüze bağlı birimlerden elde edilen verilerden ortaya konulmuştur.

Millî Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığının 18.09.2018 tarihli 2018/16

sayılı genelgesinin yayınlanması ile Müdürlüğümüz, faaliyetlerini planlı bir şekilde yerine

getirmek, kamu kaynaklarını etkin ve ekonomik kullanmak, kurumsal kültür ve kimliğinin

gelişimini sağlamak amacıyla katılımcı bir yaklaşımla Ordu İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2019-

2023 stratejik planı çalışmalarına başlamıştır. Müdürlüğümüzün 2019-2023 stratejik


planlamasında “Durum Analizi” ve “Geleceğe Yönelim” bölümleri için içerik oluşturma

sürecinde yapılan çalışmalar şunlardır:

2018 Ekim ayında 2019-2023 Ordu Millî Eğitim Müdürlüğü stratejik planında

veri oluşturabilmek için 5 farklı paydaş analizi anketi oluşturulmuştur.

2018 Ekim- Kasım aylarında paydaş analizi anketleri uygulanmıştır.

2018 Ekim ayı içerisinde ilçe strateji geliştirme kurul ve ekip üyeleriyle hazırlık

süreci ve durum analizi hakkında eğitim toplantıları yapılmıştır.

01 Kasım 2018 tarihinde İl Millî Eğitim Müdürümüz Kutlu Tekin BAŞ

başkanlığında 2023 Vizyonu ve Stratejik Planlama Toplantısı yapılmıştır.

2019-2023 Ordu Millî Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planında veri oluşturabilmek

için ilçe, okul ve kurumlardan 2015-2019 Stratejik Planının değerlendirilmesi istenmiştir.

2018 Kasım ayında uygulanan paydaş analizi anketleri değerlendirilmiştir.

2018 Kasım ayında uygulanan GZFT ve PESTLE analiz formları

değerlendirilmiştir.

Stratejik planlama ekibi tarafından 26 Kasım-28 Aralık tarihleri arasında Millî

Eğitim Bakanlığı 2019-2023 Stratejik Plan ve ekleri analiz edilmiştir.


4. Yerel Projeler ve AB Projeleri

YEREL PROJELER

A-Ordu ÖNEM Projesi

Valimiz Sayın Seddar Yavuz’un himayelerinde, Uyuşturucu ile

Mücadele Ulusal Strateji Belgesi ve Eylem Planı ışığında hazırlanan

Uyuşturucu ile Mücadele İl Alt Eylem Planı dâhilinde dezavantajlı ve

risk altında bulunan çocuklara destek olmak ve bağımlılıkla mücadele

amacıyla başlatılan, ilimiz genelinde hedef gruptaki öğrencilere yönelik

engelleyici ve önleyici çalışmalara yer verdiğimiz Ordu ÖNEM

Projesinin 1. Uygulama Dönemi 12 Mart-8 Haziran 2018 tarihleri arasında gerçekleştirilmiştir.

İlçe Yürütme Kurulları tarafından proje sonlandırıldığı tarihte Proje Koordinasyon ve

Öğrenme Merkezimize gönderilen sonuç raporu niteliğindeki Ek-1 Faaliyet Raporları

incelendiğinde, projemizin ilimizde büyük kitlelere ulaştığını ve büyük bir yankı oluşturduğunu

görmekteyiz. Bunun en büyük göstergesi, sonuç raporumuza göre 13.848 ÖNEM çocuğuna

ulaşılmış olmasıdır. Yapılan çalışmaların değerlendirilmesi amacıyla; Ordu ÖNEM Projesi 1.

Uygulama Dönemi faaliyet bazında ulaşılan ÖNEM çocuğu sayıları ve yapılan faaliyetler

detaylı olarak raporlandırmış, Ordu ÖNEM Projesi 1. Uygulama Dönemi Sonuç Raporu

oluşturulmuş ve bu rapor kitaplaştırılmıştır.

Projemizin 1. Uygulama Döneminin

sona ermesinin ardından yapılan faaliyetlerin

sergilenmesi amacı ile 7 Haziran 2018

Perşembe günü Ordu Kültür ve Sanat

Merkezi’nde Valimiz Sayın Seddar

YAVUZ’un katılımları ile “ÖNEM Projesi

Galası” büyük bir görkemle

gerçekleştirilmiştir. ÖNEM Projesi’nin Gala Programı; “Bak-Resmet-Yorumla” faaliyeti

fotoğraf sergisi açılışı için kurdele kesilmesi ile başlamış olup, Ordu ÖNEM Proje Faaliyet

Videosu, protokol konuşmaları, “ÖNEM’den Nağmeler Şiir Dinletisi” ile devam etmiştir.

Programın devamında “Sahnedeyiz” faaliyeti kapsamında ÖNEM çocukları tarafından

hazırlanan “Kapımdaki Yabancı” tiyatro oyunu sergilenmiştir. ÖNEM çocuklarımızın “Bak-


Resmet-Yorumla” faaliyeti bünyesinde çektikleri fotoğrafları Valimiz ve protokol üyelerine

takdim etmeleri ve toplu fotoğraf çekimi ile gala programı sona ermiştir.

Projemizin 1. Uygulama Döneminin sona ermesi ile birlikte oluşturulan sonuç raporu

ışığında Şube Müdürümüz başkanlığında Proje Koordinasyon Ekibimiz ile yapılan toplantıda

faaliyetlerin ön değerlendirilmesi gerçekleştirilmiştir. Toplantıda yapılan değerlendirmeler

neticesinde 1. Uygulama Dönemi sonunda amacına yeterince hizmet etmediği anlaşılan

faaliyetler 2. Uygulama Döneminde proje metninden çıkartılmış, 1. Uygulama Dönemi sonunda

uygulamada benzerlik gösteren faaliyetler 2. Uygulama Döneminde proje metninde

birleştirilmiş ve 1. Uygulama Dönemi sonunda uygulamanın amacında farklılık gösteren

faaliyetler 2. Uygulama Döneminde proje metninde yeniden düzenlenmiş, ayrıca Ordu ÖNEM

Projesi 1. Uygulama Döneminde eksiklik olduğu belirlenen müzik, öykü ve resim alanlarına

özgü faaliyetler planlanarak proje metnine eklenmiştir. Faaliyetlerin yeniden düzenlenmesi ve

yenilenen faaliyetlerin proje metnine eklenmesinin ardından Ordu ÖNEM Projesi 2. Uygulama

Dönemi 15 alt faaliyetle 2018-2019 Eğitim Öğretim yılında valilik oluru ile uygulamaya

koyulmuştur.

Projemizin 2. Uygulama Dönemi Açılış ve İl Yürütme Kurulu Toplantısı Valimiz Sayın

Seddar YAVUZ başkanlığında, valilik büyük toplantı salonunda, Vali Yardımcıları Adem

ÖZTÜRK, Bayram GALE, Ahmet ARIK, Altınordu Kaymakamı Niyazi ERTEN, Altınordu

Belediye Başkanı Celal TEZCAN, İl Emniyet Müdürü Mehmet ERDUĞAN, İl Jandarma

Komutanı Albay Tolunay BAŞER, Ordu Büyükşehir Belediyesi Genel Sekreteri Suat OLGUN,

İl Millî Eğitim Müdürümüz Kutlu Tekin BAŞ, OTSO Başkanı Servet ŞAHİN, ilçe

kaymakamları, daire müdürleri, ilçe millî eğitim müdürleri, sivil toplum kuruluşları temsilcileri,

proje paydaşları ve bir grup ÖNEM çocuğunun katılımı ile gerçekleştirilmiştir.


Program, Özel Nedenlerin Engelleriyle Mücadele (ÖNEM) Projesi’nin 2017-2018

eğitim-öğretim yılında yapılan faaliyetler ile 2018-2019 eğitim-öğretim yılında planlanan

faaliyetlerinin olduğu açılış videosu ile başladı. Açılış videosunun ardından Müdürlüğümüz

Proje Koordinasyon ve Öğrenme Merkezi ASKE Sorumlusu Sibel ÖZTÜRK ERBİL tarafından

1. dönem faaliyet raporlarının sunumu ve 2. dönem faaliyetlerinin tanıtımı yapıldı. ÖNEM

projesinde yer alan çocuklardan İrem Çınar ile Halis Demir proje süresince yaptıkları

etkinliklerde hissettiklerini katılımcılar ile paylaştılar.

Program, öğrencilerimizin konuşmasının ardından Valimiz Sayın Seddar YAVUZ’un

proje genel değerlendirmesi ve 2018-2019 eğitim-öğretim yılında Özel Nedenlerin Engelleriyle

Mücadele (ÖNEM) Projesi’ne gereken desteğin verilmesi, ayrıca proje ortaklarının da projede

üzerine düşen görevi yapması gerektiğinin vurgulanması ile devam etti.

Konuşmaların ardından, ÖNEM çocukları valimize çiçek takdim ettiler. Sayın Valimiz

Seddar YAVUZ ve İl Millî Eğitim Müdürümüz Kutlu Tekin BAŞ’ın ÖNEM çocukları ile

fotoğraf çekiminden sonra ÖNEM projesi ikinci uygulama dönemi açılış programı sona erdi.

Valiliğimiz bünyesinde İl Millî Eğitim Müdürlüğümüz tarafından yürütülen Ordu

ÖNEM Projesi 2. Uygulama Döneminde 15 alt faaliyet ile Ekim ayında 1.223, Kasım ayında

5.246 olmak üzere 6.469 ÖNEM çocuğuna ulaşılmıştır.


B-Geleceğin Ordusu “Ordu Öğretmen Akademisi”

Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim ve

İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin 38.maddesi ile Millî

Eğitim Bakanlığı İl ve İlçe Millî Eğitim Müdürlükleri

Yönetmeliğinin 18. ve 20. maddeleri hükümleri

doğrultusunda; genel kültür, özel alan eğitimi ve pedagojik

formasyon alanlarında, bilgi ve görgülerini artırmak, yeni beceriler kazandırmak, eğitim ve

öğretimde karşılaşılan problemlere çözüm yolları bulmak, öğrencinin ve çevrenin ihtiyaçlarına

göre plan ve programları hazırlamak ve uygulamak amacıyla derslerin kesiminden temmuz

ayının ilk iş gününe, eylül ayının ilk iş gününden derslerin başlangıcına kadar; yıl içinde ise

yıllık çalışma programında belirtilen sürelerde mesleki çalışma yapılır. Bu çerçevede, çağın

gereksinimlerini karşılayacak eğitim anlayışına uygun fikir alış verişlerinde bulunmak, ulusal

ve uluslararası gelişmeleri izlemek ve değerlendirmek amacı ile Geleceğin Ordusu Projesi

ilimizde valilik onayı ile hayata geçirilmiştir.

Proje hazırlanırken ilgili literatür incelenerek ülkemizde yapılan bilimsel araştırmalar

sonucunda tespit edilen öğretmen ihtiyaçlarının yanı sıra, benzer illerde yapılan çalışmaların

sonuçları göz önünde bulundurulmuştur. Ayrıca ilimizde bulunan yetkili sendikalardan resmi

yazı yolu ile öğretmenlerde tespit edilen eğitim ihtiyaçları konusunda fikir alınmıştır. Proje

kapsamında belirlenen eğitim ihtiyaçlarının eğitim verebilecek yeterlilikteki

öğretmenlerimizden karşılanması planlanmıştır. Öğretmenlerimizden faydalanılamayacak

eğitim konularında Ordu Üniversitesiyle Eğitimde İş Birliği Protokolü hükümleri

doğrultusunda, Ordu Üniversitesinden gerekli desteğin sağlanması amaçlanmıştır. Ayrıca

öğretmenlerimizin eğitim almak istedikleri konuları, aynı

zamanda eğitim verebilecek yeterlilikte oldukları konuları

belirlemek amacı ile “Eğitim İhtiyacı Belirleme Anketi”

hazırlanmıştır. Proje uygulama dönemleri süresince

öğretmenlerimiz “Eğitim İhtiyacı Belirleme Anketi ”ni

doldurmuş, kendi istedikleri eğitimlere gönüllü olarak katılım sağlamışlardır.

Projemiz 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı Haziran Ayı Mesleki Çalışma Dönemi ve

2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı Eylül Ayı Mesleki Çalışma Dönemi uygulanmasının ardından

mesleki çalışma dönemlerine bağımlı olmaktan çıkarılmış, öğretmenlerimizin niteliklerini

artırıcı çalışmalara yer vermek adına ilgili eğitim-öğretim yılı içerisinde de projemizin

uygulanmasına karar verilmiştir.


2018-2019 Eğitim Öğretim Yılı Haziran Ayı Mesleki Gelişim Çalışmaları dönemi

içerisinde 11-22 Haziran 2018 tarihleri arasında bulunan 8 iş günü projemizin uygulama

dönemi olarak belirlenmiştir.

Öğretmenlerin Haziran Ayı Mesleki Gelişim

Çalışmaları programına ek olacak şekilde Ordu İl

Millî Eğitim Müdürlüğü olarak projelendirerek

hayata geçirdiğimiz Geleceğin Ordusu Ordu

Öğretmen Akademisi’ projesi kapsamında 8 gün

süre ile 18 ayrı başlıkta 8’i Ordu Üniversitesinden

olmak üzere 32 eğitmen ile 51 eğitim düzenledik. Bu

eğitimlere 2023 öğretmenimiz katılım göstermiştir.

Projemiz kapsamında Eylül Ayı Mesleki Gelişim Çalışmalarına ek olacak şekilde 4 –

14 Eylül 2018 tarihleri arasında ise 9 gün süre ile 28 farklı başlıkta, 9’u akademisyen olmak

üzere 23 eğitmen ile birlikte, 18 ayrı eğitim merkezinde, 42 ayrı eğitim başarı ile

düzenlenmiştir. Düzenlenen 42 ayrı eğitime 2319 öğretmen katılmıştır.

Eğitim Başlıklarımız;

1. Akıl Oyunları Eğitimi

2. Değerler Eğitimini Etkinleştirme, Farkındalık Eğitimi

3. EBA Etkili Kullanma, Materyal Hazırlama Eğitimi


4. EBA Sınıf Uygulamaları Eğitimi

5. Etkili İletişim Eğitimi

6. Geleneksel Türk Oyunları Eğitimi

7. Öğrencilerde Yetenek Tespiti ve Üst Eğitim

Kademesine Yönlendirilmesi ve İlköğretimde Müzik ve

Resim Yetenek Yönetimi Eğitimi

8. Kodlama Eğitimi: Mbot Robot Eğitimi

9. Kodlama Eğitimi: Scratch Eğitimi

10. Matematik Öğretiminde Aşılması Gereken

Güçlükler Eğitimi

11. Mühendislik Tasarım Temelli Fen Eğitimi

Uygulamaları

12. Otizmde Özel Eğitim Uygulamaları Semineri

13. Öğrenci Koçluğu ve Öğrenci Motivasyonunu Geliştirme Stratejileri Eğitimi

14. Öğrencilere Çevre Bilinci Kazandırma Eğitimi

15. Özel Eğitim Öğrencilerine Olumlu Davranış Kazandırma Teknikleri Eğitimi

(Anektodlar)

16. Öfke Yönetimi, Şiddetin Nedenleri ve Alınabilecek Önlemler Eğitimi

17. Pratik İngilizce Konuşma Becerileri Öğretimi Eğitimi

18. Sınıf Öğretmenleri İçin Matematik Öğretiminde Çocuk Edebiyatının Kullanımı

ve Örnek Uygulamalar

19. Sınıf Öğretmenliğinde Öğrenci Aktivitesine Dayalı Yeni Uygulamalar

20. Yaratıcı Drama Eğitimi

21. Profesyonel Eğitim Yöneticiliğine Geçiş

22. Eğitimde Çok Şey Değişiyor Öğretmenim’ Semineri

23. Eğitimde Ölçme Değerlendirme Yöntemleri Eğitimi

24. İlkokul Beceri Dersleri Öğretim Yöntem ve Teknikleri

25. Üstün Zekâlı Öğrencilerin Tespiti ve Doğru Yönlendirilmesi Eğitimi

26. Pil Atıklarının Çevre ve İnsanlar Üzerindeki Etkileri Eğitimi

27. Şahsiyet Geliştirmede Öğretmenin Rolü Eğitimi

28. Ordu ÖNEM Projesi Uygulamaları


Projemizin Mesleki Çalışma

Dönemlerine bağımlı olmaktan

çıkarılması, öğretmenlerimizin

niteliklerini artırıcı çalışmalara yer

verilmesi adına ilgili eğitim-öğretim

yılı içerisinde de uygulanmasına karar

verilmesinin ardından çalışmalarımız

artırılmıştır. Geleceğin Ordusu “Ordu

Öğretmen Akademisi” Projesi kapsamında 2018-2019 Eğitim Öğretim Yılı içerisinde

düzenlenen eğitimlerimiz;

S.N EĞİTMEN EĞİTİM ADI TARİH KATILIMCI

SAYISI

1 Prof. Dr. Adil TÜRKOĞLU 21. yy Öğretmen

Yeterlilikleri 29 Kasım 2018 91

2 İsmail NAMLI ROBOTİS Temel Robotik

Kodlama Eğitmen Eğitimi 03-07 Aralık 2018 26

3

Burçak ÖZYURT ÇANKIRILI

Pelin Esma CAYVARLI

Hüseyin KIRMAN

E-Twinning Çalıştayı 11 Aralık 2018 85

4 Dr. Öğr. Üyesi Sanem TABAK

TÜBİTAK Araştırma

Projeleri Yarışması

Danışman Eğitimi

20, 21, 27 Aralık

2018 86

Projemiz kapsamında haziran ayı mesleki çalışma döneminde 2023, Eylül ayı Mesleki

çalışma döneminde 2319, 2018-2019 Eğitim Öğretim Yılı içerisinde 288 olmak üzere 4630

öğretmenimize eğitim verilmiştir.


C- Ordulu Şehitlerimiz

Ordu Valimiz Sayın Seddar

YAVUZ’un himayelerinde yapılan “Ordulu

Şehitlerimiz” Projesi, Türkiye

Cumhuriyetinin kuruluşundan günümüze

kadar meydana gelen savaş, ihtilal, terör ve

doğal afetlerde şehit olmuş Ordulu

vatandaşlarımızın ölümsüzleştirilmesi

amacıyla hayata geçirilmiştir.

Bu bağlamda ilimizde

gerçekleştireceğimiz proje ile ülkemiz

tarihinde yaşanan muharebelerde, terörle

mücadelede ve farklı olaylarda şehit olan Ordulu vatandaşlar tespit edilip onların yaşam

hikâyelerinin kitaplaştırılarak, gelecek nesillere aktarılması ve aziz hatıralarının yaşatılması

düşünülmektedir.

Bu amaçlar ve gerekçeler doğrultusunda “Ordulu Şehitlerimiz” Projesi kapsamında

yapılan çalışmalar:

5. İl Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde bulunan AR-GE ekibi “Ordulu Şehitlerimiz”

projesini yürütmüştür.


6. Aile Çalışma ve Sosyal Hizmetler İl Müdürlüğünden; Türk Silahlı Kuvvetleri

şehitlerimizin, Emniyet Genel Müdürlüğü şehitlerimizin ve sivil şehitlerimizin listesi

alınmıştır.

7. Şehitlerimizin listeleri ikametgâh ve nüfusa göre ayrılıp ilçelere gönderilmiştir.

8. İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri şehitlerimizin yaşam hikâyelerini oluşturmak için

öğretmenlerden ilçe komisyonları kurmuştur.

9. Ordu Valimiz Sayın Seddar YAVUZ başkanlığında ilçe komisyonlarıyla bir toplantı

yapılmış, şehitlerimizin yaşam hikâyelerinin nasıl yazıya geçirileceğine dair bilgi alış

verişi yapılmıştır.

10. Bu komisyonlar ulaştıkları şehitlerimizin ailelerinden ve yakınlarından dinledikleri

yaşam hikâyelerini yazıya geçirmişlerdir.

11. İlçe komisyonlarınca şehitlerimizin yazıya geçirilen yaşam hikâyeleri, İl Milli Eğitim

Müdürlüğü bünyesinde kurulan İl İnceleme ve Tasarım Komisyonunca incelenip

düzenlendikten sonra kitap basımı için Ordu Valiliği Yatırım İzleme ve Koordinasyon

Başkanlığına teslim edilmiştir.

12. “Ordulu Şehitlerimiz” Projesi Ocak 2018’de başlamış olup Aralık 2018’de bitmiştir.

13. “Ordulu Şehitlerimiz” Projesinde; İl Milli Eğitim Müdürlüğü AR-GE ekibinden 3

öğretmen, İl İnceleme ve Tasarım Komisyonunda 6 öğretmen ve İlçe Komisyonlarında

151 öğretmen, toplamda 160 öğretmen görev almıştır.


D- 2023 Vizyonunda Medeniyet Tasavvuru “Ordu Eğitim

Buluşmaları”

Sadece bilgiyle doldurulmuş kafalar yerine eğitimin amacı,

zekâyla duyguları birleştirerek kişinin kendisini gerçekleştirmesini

hedef almalı, kafa ve kalbi birleştirecek bir eğitim süreci

planlanarak gerçekleştirilmelidir. Bunu sağlayacak olan eğitim,

bireyde bilinçli bir kişisel gelişim sağlamalı, eğitim insanın

kendine özgü olduğu görüşü üzerine kurulmalı, karşılıklı ilişkiler

içerisinde yaşamaya özen gösterilecek şekilde işe ve eyleme istekli

kılınmalı, onur ve erdem sahibi insanlar yetiştirmelidir.

Öğretmenlik mesleğinin icrası sırasında öğretmenin kişisel ve mesleki nitelikleri olmak

üzere iki temel niteliği önem taşır. Medeniyetin temel taşlarından olan eğitimde öğretmenlerin

nitelik kazanma sürecine katkıda bulunmak, bu proje çerçevesinde alanında önder kişilerin bilgi

birikimlerinden faydalanmak, böylelikle de öğretmenlerimizi ülkemizin 2023 vizyonuna

hazırlamak amaçlanmaktadır.

Bu amaç ile ilimiz bünyesinde çalışan öğretmenlere her ay; alanında uzman, kişilik

özellikleriyle ön plana çıkmış, işinin ehli sanatçı, politikacı, yönetici, akademisyen, eğitimci,

edebiyat ve kültür alanından birbirinden değerli katılımcılarımız önderliğinde seminerler

düzenlenecektir.

Projenin Amaçları

Medeniyet tasavvurundan yola çıkarak eğitimin niteliğini geliştirmek.

Toplumların medeniyetlerinin oluşmasında eğitimin rolünü benimsetmek.

Türk Millî Eğitim politikasını yorumlamada bütünlük kazandırmak.

Bilim, sanat, ekonomi ve iş hayatında meydana gelen gelişmeler ile yeniliklere

uyum sağlamak.

Öğretmenlerin medeniyet tasavvuru algısının gelişimine katkı sağlamak.

Öğretmenlerin farkındalık düzeyini artırmak.

Meslek içerisindeki öğretmenleri aktif hale getirerek, eğitmen eğitimi sayesinde

mesleği durağanlıktan çıkarmak.

Bu amaçlar doğrultusunda “2023 Vizyonunda Medeniyet Tasavvuru Ordu Eğitim

Buluşmaları Projesi” kapsamında şu çalışmalar yapılmıştır:


1. “MEDENİYET, İNSAN VE TOPLUM” - SEDDAR YAVUZ (Ordu Valisi)

Medeniyet Tasavvuru Ordu Buluşmalarının

ilki, 2018-2019 Eğitim Öğretim Yılına Hazırlık

Toplantısında Sayın Valimiz Seddar Yavuz’un

yaptığı “Medeniyet, İnsan ve Toplum” konulu

konuşmayla başladı.

Toplantıya başta Sayın Valimiz Sayın Seddar YAVUZ olmak üzere İl Millî Eğitim

Müdürü Kutlu Tekin BAŞ, ilimiz kamu kurum ve kuruluşlarının yöneticileri, ilçe millî eğitim

müdürleri, il genelindeki resmi ve özel okul yöneticileri ve halk eğitim merkezi ve akşam sanat

okulları yöneticileri katıldı.

Sayın Valimiz Seddar Yavuz yaptığı konuşmada; “Değerlerden yoksun, sadece başarıyı

hedefleyen eğitim sisteminin, istediğimiz huzuru, mutluluğu yakalamamıza fırsat

vermeyeceğini artık net olarak biliyoruz. O nedenle ki, biz eğitim sistemlerini tartışırken sadece

akademik başarıyı değil, iyi insan, iyi birey peşinde koşan bir yaklaşımı da muhafaza etmeliyiz.

Eğitim, insan davranışlarındaki pozitif değişikliklerdir. Aksi takdirde biz, bilgi yüklemesinden

başka bir şey yapmamış oluruz” dedi.

2. YAZAR- OKUR BULUŞMALARI

“2023 Vizyonu Medeniyet Tasavvuru Ordu Eğitim Buluşmaları” projesi kapsamında

Ordu 1. Ulusal Kitap Fuarına katılan yazarlardan Hasan Basri Bilgin, Hasan Tanrıverdi,

Zekeriya Efiloğlu, Mithat Bala ve İbrahim Ünsal Çakır öğrencilerle buluştu.


Ordu 1.Ulusal Kitap Fuarına katılan 5 yazar çeşitli okullara giderek öğrencilerle

buluşurken, kitaplarını imzalayıp söyleşi yaptılar. Toplamda 982 öğrenciye ulaşılan çalışma

kapsamında yazarlar, Perşembe İMKB Sosyal Bilimler Lisesi, Altınordu Merkez Ortaokulu,

Altınordu Kız İmam Hatip Lisesi, Altınordu Boztepe Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi,

Altınordu İmam Hatip Ortaokulu, Fatsa Anadolu İmam Hatip Lisesi ve Fatsa Fen Lisesinde

söyleşi düzenledi.

Çeşitli başlıklar altında düzenlenen söyleşilerde yazarlar öğrencilere deneyimlerini

aktardılar, okumanın önemi ve yazarlık hakkında bilgi verdiler. Öğrenciler de yazarlara

kitapları ve yazarlık hakkında sorular yönelttiler. Söyleşiler sonrası yazarlar kitaplarını

imzaladı.

3. FELSEFE ÖĞRETMENLERİ ÇALIŞTAYI

“2023 Vizyonu Medeniyet Tasavvuru Ordu Eğitim

Buluşmaları” projesi kapsamında öğrencilerimize; analitik

düşünce özelliği kazandırma, hayal güçlerini geliştirme,

özgüven kazandırma ve şahsiyetli bir nesil yetiştirmeye

yönelik çalışmalara ışık tutmak, yol haritası oluşturmak

üzere 19 ilçenin Felsefe dersi ilçe zümre başkanları ve ayrıca

Altınordu, Fatsa ve Ünye ilçelerinden birer felsefe öğretmeninin de katılımıyla, İl Millî Eğitim

Müdürümüz Kutlu Tekin BAŞ başkanlığında çalıştay düzenlenmiştir.

Yapılan çalıştayda İl Millî Eğitim Müdürümüz felsefe öğretmenleriyle istişarede

bulunulurken, öğretmenler de sahada karşılaştıkları tecrübelerini paylaştılar. Çalıştay

sonrasında İl Millî Eğitim Müdürümüz, işimizin çok zor olduğunu, amacımızın aynı olduğunu,

felsefenin insana kattığı değerin bilinmesi için çalışmalar yapılmasında ortak bir anlayışın

geliştirilmesi ve yaklaşım tarzının değiştirilmesi gerektiğini ifade etti. Son değerlendirmelerin

yapılması ve mail adresinin paylaşılması ile çalıştay sona erdi.


E- DynEd Konuşturur

DynEd İngilizce Dil Öğrenme Sisteminin kullanımını ve

uygulanmasını ilimiz genelinde yaygınlaştırmak, yabancı dil

eğitiminde okullar arası farkındalığı artırmak, her öğrenciye İngilizce

konuşma ve çoklu ortamda dil öğrenme imkânı sağlamak, öğrencilerin

gelişimini izlemek ve yabancı dil çalışma verimini artırmak, yabancı

dil eğitiminde öğrenci-veli-öğretmen işbirliği ortamı sağlamak

amacıyla başlattığımız “DynEd Konuşturur ” projesi Ordu İl Millî

Eğitim Müdürlüğüne bağlı ilkokul, ortaokul ve lise düzeyindeki

okullarda uygulanmaktadır.

Proje faaliyetleri kapsamında ilçelerdeki okullarda DynEd ile ilgili karikatür yarışmaları

yapılmıştır.

Proje faaliyetleri kapsamında, okullarda DynEd

kullanımının arttırılması için veli bilgilendirme

toplantıları yapılarak DynEd hakkında veli

farkındalığının artırılması amaçlanmıştır. Yapılan veli

toplantılarında DynEd in yabancı dil eğitimine katkısı ve

faydaları anlatılmıştır. DynEd programının öğrenciler

tarafından her alanda her zaman aktif olarak

kullanabilmesi amacıyla veli toplantılarında velilere

DynEd kullanımı ve kullanılma amacı, İngilizce dersine

katkıları ve öğrencinin İngilizce konuşma-dinleme –

okuma becerilerini nasıl geliştirebileceği anlatılmış, bu konuda farkındalık yaratılması için

bilgiler verilmiş, hazırlanan broşürler dağıtılmıştır. Ayriyeten velilere DynEd ile ilgili

bilgilendirme yazısı gönderilmiş DynEd’in bilgisayarlara ve Android uygulaması olan

telefonlara nasıl indirileceğini adım adım anlatan bir ek yazı sunulmuş ve telefonlarına

indirilmiştir.

DynEd Konuşturur” Projesi kapsamında tüm ilçelerdeki okullarımızda DynEd Corner

(DynEd Köşesi) oluşturulmuş, "DynEd Star of the Week" başlığı altında haftanın birincileri

seçilerek bu panolarda sergilenmiştir. Söz konusu köşeler sürekli olarak güncellenmiştir.

Projenin farkındalığını arttırmak ve yaygınlaştırmak için DynEd afiş ve sloganları okul servis

araçlarına asılmıştır.


“Okul koridorlarına ve uygun boş mekânlara da

duyurular, bazıları öğrencilerin kendilerinin

hazırladıkları görseller ve “DynEd Konuşturur” proje

afişleri asılmıştır. İlçe milli eğitim müdürlüklerince

DynEd İngilizce Dil Sistemi hakkında bilgilendirme

amaçlı broşürler hazırlanmıştır. Hazırlanan afişler tüm

okullarda görülebilecek yerlere asılmış, öğrenci

velilerine dağıtılmıştır. DynEd İngilizce Dil Sistemi

hakkında farkındalık oluşturmak amacıyla gerek sosyal

medya hesaplarında gerekse ilçelerin, okulların web

sitelerinde haberler ve duyurular yapılmıştır.

Proje kapsamında, her ayın sonunda bütün okullarda ay

boyunca DynEd’i en çok kullanan ilk üç öğrenci ödüllendirilmiştir.

İlçe milli eğitim müdürlükleri de okullarda ilk üç dereceye giren

öğrencileri ödüllendirmiş, böylelikle öğrenci motivasyonunun

artmasına katkı sağlanmıştır.

İl Koordinatör yardımcısı Başaran BEKTAŞ, Kasım - Aralık ayı içinde 18 İlçeyi ziyaret

ederek ilçe milli eğitim müdürlükleri DynEd koordinatörleri, koordinatör yardımcıları ve

İngilizce öğretmenleri ile bilgilendirme ve değerlendirme toplantıları düzenlemiş, DynEd ve

kullanımı hakkında detaylı bilgi vermiştir. Okul ziyaretleri yapılarak sorunlara yerinde çözüm


bulunmuştur. DynEd kullanımının nasıl arttırılacağı ve programın faydaları hakkında görüş

alışverişinde bulunulup başarıya giden yolda paylaşımlar yapılmıştır.

DynEd’ le ilgili tüm Ordu ilinde yapılan çalışmaların, okul ziyaretlerinin öğretmenlerimizin

motivasyonlarını arttırdığı saptanmış ve geçen yıla oranla büyük bir fark oluşmuştur.

2017 Ekim ayında 1044 öğrenci, Kasım ayında 1697 öğrenci aktif iken;

2018 Ekim ayında 13952, Kasım ayında 26899 öğrenci sistemi aktif olarak kullanmıştır.

2017 yılı Ekim - Kasım aylarında kullanım oranı % 2,08’ de kalırken, 2018’ de bu

oran %32,32 seviyesine çıkmıştır.


F- Okulum Geleceğim

İlimiz genelinde ortaöğretim kurumlarının 9. sınıflarında öğrenim görmekte olan ve

okula devamsızlık yapan öğrencileri kapsayan bu projenin amacı; okula devamsızlık

nedenlerini belirlemek, bu nedenleri ortadan kaldırmak için gerekli tedbirleri almak ve

devamsızlıkları önleyici rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetlerini organize etmektir. Bu

çalışma aynı zamanda, eğitim-öğretim süreçlerini bu öğrenciler için nitelikli hale getirerek

okula aidiyet duygusu kazandırmayı ve millî eğitimin özel, genel ve uzak hedeflerini

gerçekleştirmek için öğrencilerin okula devamlılığını sağlamayı amaçlamaktadır. Proje

Ortakları:

Ordu Üniversitesi,

Kaymakamlıklar,

İl Emniyet Müdürlüğü,

İl Sağlık Müdürlüğü,

İl Müftülüğü,

Ordu Aile ve Sosyal Politikalar İl Müdürlüğü,

Ordu Gençlik Hizmetleri ve Spor İl Müdürlüğü,

Ordu Kültür ve Turizm İl Müdürlüğü,

İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü,

Rehberlik ve Araştırma Merkezleri’dir.

2018-2023 Uyuşturucu ile Mücadele Ulusal Strateji Belgesi ve Eylem Planından

hareketle hazırlanan ve “Güvenli Okul Güvenli Gelecek Projesi” ile desteklenen projemizde

devamsızlığı önleyici ve aidiyeti geliştirici çalışmalara yer verilmektedir.


Proje uygulaması için eylül ayı içerisinde Altınordu ilçesindeki tüm ortaöğretim

kurumlarında devamsızlıktan sorumlu müdür yardımcılarının ve 9. sınıf devamsızlıklarından

sorumlu rehber öğretmenlerinin katılımı ile 20 Eylül 2018 tarihinde proje bilgilendirme

toplantısı gerçekleştirilmiştir. Toplantıda görüş, öneri ve eleştiriler alınmış olup, eylem

planında uygun değişiklikler yapılmıştır.

Proje ön uygulaması için okullardan

9. sınıftaki devamsızlık oranları en yüksek

veya sınıf tekrarına kalmış öğrenci bilgileri

talep edilmiştir. Gelen listeler üniversitemiz

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık

Anabilim Dalı Başkanlığına ve oluşturulan

komisyona teslim edilerek, çalıştay

öncesinde gerekli durum analiz ve öneri

raporlarının tamamlanması sağlanacaktır.


G- Vizyon Belgesi

Ordu İl Millî Eğitim Müdürlüğü “Temel Eğitim ve

Ortaöğretim Kurumları Vizyon Belgesi” çalışmasının amacı,

dünyanın ve ülkemizin geçirdiği dönüşümün ihtiyaçları

doğrultusunda sürdürülebilir bir yol haritası olarak ortaya çıkan 2023

Eğitim Vizyonunda belirtildiği üzere adil, insan merkezli, öğretmen

temelli, kavramda evrensel-uygulamada yerli, esnek, beceri ve görgü

odaklı, hesap verebilir bir dönüşüme katkı sağlamak; bireyin kendini

bilmesine ve tanımasına yardımcı olmak; öğrenen, ebeveyn,

öğretmen ve kurum kalitesini geliştirmeyi, müfredatı bilgiden beceriye, beceriden görgüye

taşımayı hedefleyen çalışmaları vizyonuna katan, güçlerini ve kaynaklarını bu yönde mobilize

eden, ileri görüşlü okul profilleri ortaya çıkarmaktır.

Müdürlüğümüz tarafından hazırlanan “Vizyon Belgesi”, yeniçağın gerektirdiği bu

stratejileri oluşturmak için okullarımızın eğitim-öğretim faaliyetlerini daha dinamik bir yapı

içerisinde yürütmesini, çalışmalarını 2023 Eğitim Vizyonunda belirtilen plan ve hedefler

doğrultusunda sürdürmesini, ortaya çıkardıkları iyi uygulamaları bölge ve ülke genelinde

yaygınlaştırmalarını gerekli kılar.

2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılında uygulanacak olan Vizyon Belgesi için bilgilendirme

toplantısı, ekim ayı içerisinde tüm ilçe şube müdürlerinin katılımı ile gerçekleştirilmiştir.


Toplantıda çalışmanın içerisinde yer alan tüm dokümanlar, il eylem planı, uygulamanın nasıl

yapılacağı ve sorumluluklar detaylı bir şekilde açıklanmıştır.

Çalışma sonunda, Ordu İl Millî Eğitim Müdürlüğü Proje Koordinasyon ve Öğrenme

Merkezi Ekipleri tarafından 2023 Eğitim Vizyonu: Ordu İli Okulları Değerlendirme

Raporu ve İyi Uygulamalar Kitapçığı hazırlanacaktır.


H- Okulum E-Twinning ile Taçlanıyor

20.09.2018 tarihli 16847629 sayılı resmi yazı ile

onaylanmış olan projemiz 17 Eylül 2018 -14 Haziran 2019

tarihleri arasında uygulanacaktır.

Proje Ordu ilinde e-Twinning proje çalışmalarının

arttırılması amacıyla hazırlanmış olup;

- Okullarımızın, özellikle kırsal kesimde bulunan

okullarımızın, proje yaparak sorunlara çözüm bulma,

faaliyetlerinin aktiviteye dönüştürülmesi ve öğretmen ve

öğrencilerin projeyle çalışmaya teşvik edilmesi,

-Öğretmen ve öğrencilerimizi projeyle çalışmaları, eTwinning projelerine katılmaya,

destek olmaya cesaretlendirilmesi,

- Akıllı sınıfların oluşturulması ve okullarımızda FATİH Projesi ve EBA platformunun

kullanımının artırılması,

- Avrupa Öğretmen Ağına (e-Twinning platformu) katılımın sağlanması, e-Twinning

projesi yapmaya teşvik edilmesi,

- Proje yapma tekniğinin ve çalışma biçiminin öğrenilmesi,

- Hazırlanan projeler için Ulusal ve Avrupa Kalite Ödülüne müracaatın sağlanması,

- Okul, öğretmen, öğrenci işbirliğinin ve birlikte çalışmanın artırılması,

- Her okulun bir proje ile tanıştırılması,

- Öğretmenlerin teknolojik becerilerinin gelişimine katkı ve akıllı sınıflarla çalışmanın

sağlanması,

- Teknoloji kullanımı ve

proje fikirleri üretmenin önünün

açılması,

- Öğretmenlerin

fikirlerini ve düşüncelerini

projeye çevirmeye katkı

sağlanması,


-Öğretmen motivasyonunun artırılması hedeflenmiştir.

Proje kapsamında her okulun bir proje başlatması veya başlatılan bir projeye ortak

olması istenmiştir. Bu kapsamda ilçe ve okullarımızda proje bilgilendirme toplantıları

düzenlenmiş, gerekli bilgilendirmeler yapılmıştır. Eylül –Aralık ayları arasında 25 okul

ziyareti, 6 ilçe ziyareti, 20 yüz yüze görüşme gerçekleştirilmiştir.

Sosyal medya hesabımız olan e-Twinning ORDU sayfamız ile de il genelindeki

çalışmaları yaygınlaştırarak daha fazla kişiye ulaşmayı,e-Twinning farkındalığını arttırmayı

hedefliyoruz.

Proje çalışmalarını desteklemek amacıyla Fatsa ve Altınordu ilçelerimizde “Eğitimde

Yeni Yaklaşımlar” hizmetiçi eğitim kursu açılmış, 80 öğretmenimiz bu kurslardan

faydalanmıştır.4 Aralık 2018 tarihinde 85 öğretmenimizin katılımıyla “e-Twinning Çalıştayı”

yapılarak e-Twinning çalışmalarına hız kazandırılmıştır.


AB PROJELERİ

A - Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları – Erasmus+

Projeleri

ERASMUS+ Programı Ana Eylem 1 (KA1)

kapsamında 2018 yılı için ilimiz genelinde toplamda

6 proje doğrudan hibe almaya hak kazanmıştır. Yine

ilimiz genelinde 2 proje de yedek olarak hibe almaya

hak kazanmıştır.

ERASMUS+ Programı Ana Eylem 2 (KA2 )

kapsamında ise 4 proje hibe almaya hak kazanmıştır.

Kabul edilen 6 proje arasında, kurumumuz AR-GE personelince hazırlanan KA104

Yetişkin Eğitimi Personel Hareketliliği “Eğitim Evde Lazım” adlı projemiz de yer almaktadır.

Kabul edilen projeler ile ilimiz eğitim kurumlarına sağlanacak hibe miktarı 403,524.00

Avro ’dur.

2018 YILI ERASMUS+ PROGRAMI ANA EYLEM 1 (KA1) PROJE BAŞVURU KABUL

LİSTESİ

Sıra

No

Eylem

Türü Başvuran Kurum Adı Proje Adı İlçesi

Hibesi

(Avro)

1 Okul

Eğitimi Atatürk Ortaokulu Yeryüzündeki Yıldızlar Çaybaşı 14,360.00

2 Mesleki

Eğitim

Çamaş Türk Telekom Çok

Programlı Anadolu Lisesi

Avrupa’da Mesleki Eğitim

Rüzgârları Çamaş 40,420.00

3 Mesleki

Eğitim

Altınordu İlçe Millî Eğitim

Müdürlüğü

Hasta ve Yaşlı Bakımında

Avrupa Stajı Altınordu 58,713.00

4 Mesleki

Eğitim

Altınordu Mesleki ve

Teknik Anadolu Lisesi

Otomotiv Sektöründe Yenilikçi

Staj Uygulamaları Altınordu 57,120.00


5 Mesleki

Eğitim

Ünye Mesleki ve Teknik

Anadolu Lisesi

Turizm Eğitimcileri Avrupa

Turizmini Keşfediyor Ünye 10,270.00

6 Yetişkin

Eğitimi

Ordu İl Millî Eğitim

Müdürlüğü Eğitim Evde Lazım Büyükşehir 32,224.00

7 Okul

Eğitimi

Gürgentepe İlçe Millî

Eğitim Müdürlüğü Sen Yoksan Bir Eksiğiz Gürgentepe 45,432.00

8 Mesleki

Eğitim

Tepealan Çok Programlı

Anadolu Lisesi

Yenilenebilir Enerji

Tesislerinde Bakım Ve Onarım

Stajı

Korgan 23,450.00

TOPLAM: 281,989.00

ERASMUS + OKUL EĞİTİMİ PROGRAMI 2018 YILI ANA EYLEM 2 - OKULLAR ARASI

DEĞİŞİM ORTAKLIKLARI PROJE BAŞVURULARINA İLİŞKİN SONUÇLAR KABUL

LİSTESİ (KA229)

Sıra

No

Eylem

Türü Başvuran Kurum Adı Proje Adı İlçesi

Hibesi

(Avro)

1 Okul

Eğitimi

Fatsa Cahit Zarifoğlu

Anadolu Lisesi

Raising Responsible Citizen

FATSA

32,229.00

2 Okul

Eğitimi

Özel Ünye Doğa Anadolu

Lisesi

Just Be Humans!- Say No to

Any Forms of Discrimination

and Violence

ÜNYE 31,584.00

3 Okul

Eğitimi

Özel Ünye Doğa Anadolu

Lisesi

Being Aware of World of

Business Online ÜNYE

31,160.00

4 Okul

Eğitimi

Şehit Ümit Karamustafa

Ortaokulu Be Buddy NOT Bully FATSA

26,562.00

TOPLAM: 121,535


TEKNİK DESTEK ÇALIŞMALARIMIZ

Erasmus+ 2019 yılı teklif çağrısı

döneminde proje başvurusunda bulunmak

isteyen, proje hazırlama aşamasında olan

okullarımıza yardımcı olmak ve uygulama

anlamında destek sağlamak amacıyla, İl

Millî Eğitim Müdürlüğü Proje

Koordinasyon ve Öğrenme Merkezi PEK ekibi öğretmen ve idarecilerimize teknik destek

verilmeye devam edilmektedir.

* Eğitim-Öğretim Alanında Bireylerin Öğrenme Hareketliliği (KA1) başlığı altında

yapılacak ,

Okul Eğitimi-Mesleki Eğitim-Yetişkin Eğitimi Projelerinin çevrimiçi son başvuru tarihi

5 Şubat 2019,

* Gençlik Alanında Bireylerin Öğrenme Hareketliliği başlığı altında yapılacak ,

Gençlik Değişimleri-Gençlik Çalışanlarının Hareketliliği-Gönüllülük Faaliyetleri

Projelerinin çevrimiçi başvuru tarihleri 5 Şubat 2019, 30 Nisan 2019,1 Ekim 2019’dur.

*Eğitim-Öğretim Alanında Stratejik Ortaklıklar (KA2) başlığı altında yapılacak

Okul Eğitimi-Mesleki Eğitim-Yetişkin Eğitimi Projelerinin çevrimiçi son başvuru

tarihi 21 Mart 2019’dur.

* Gençlik Alanında Stratejik Ortaklıklar Projelerinin çevrimiçi başvuru tarihleri ise

3 ayrı başvuru döneminde; 5 Şubat 2019, 30 Nisan 2019, 1 Ekim 2019’dur.


B - Eğitim Evde Lazım

Ordu İl Millî Eğitim Müdürlüğü’nün AB

Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi

Başkanlığı 2018 Yılı Teklif Çağrısı Dönemi

ERASMUS+ KA104 Yetişkin Eğitimi Programı

kapsamında yürüteceği yetişkin eğitimi “Eğitim

Evde Lazım” başlıklı projemizin yerel ortakları;

1. Fatsa Halk Eğitim Merkezi

2. Korgan Halk Eğitim Merkezi

3. Çamaş Halk Eğitim Merkezi

4. Gülyalı Halk Eğitim Merkezi’dir.

4 Konsorsiyum üyemizden 3 öğretmen ve 1 idareci Portekiz’de 5 gün sürecek Parental

Education yapılandırılmış kursuna katılacaklardır. 24-30 Mart 2019 tarihlerinde yapılacak olan

hareketlilikte katılımcılarımızın;

-Çocukların/gençlerin geleceğe ilişkin hedefleri, ihtiyaçları ve beklentilerini analiz etme

şansları olacak,

-Ebeveynlerle çocukların/gençlerin ilişkilerini önemli ölçüde iyileştirecek yeni beceri

ve yeterlilikler elde edebilecekler,

-Pedagojik ve iletişim becerilerini geliştirecekler,

-Güvenli ve destekleyici bir ortam oluşturmak için öğrencilerin ve ailelerin ihtiyaçlarını,

korkularını ve beklentilerini tanıyabilecekler,

-Bireysel yaklaşımlarla ebeveynlerle iletişimin iyileştirilmesi için stratejiler

geliştirecekler,

-Duyguları anlamaya ve yönetmeye başlayarak, ailelere dinlemeyi öğreterek çözüm

odaklı bir anlayış atmosferi yaratmaya çalışacaklar,

- Yaşadıkları bölgelerde halkın hayat seviyesini yükseltici nitelikte eğitim etkinlikleri

için fırsatlar oluşturacaklar,

- Avrupa farkındalığı sağlanarak iyi uygulamaların ülkemizde de yer almasını

sağlayacaklar,


- Mesleki ve kişisel gelişimlerinde edindikleri yetkinliklerle birlikte farklılaşma ve

ilerleme kaydedecekler. Bir AB Projesi içinde yer alarak mesleki yetkinliklerini artıracaklardır.

Konsorsiyum üyesi 4 Halk Eğitim Merkezi’nde görev yapan öğretmen ve

yöneticilerimizin iletişim becerilerinin, mesleki yeterliliklerinin geliştirilmesi için uluslararası

yapılandırılmış eğitim kurslarına katılması AB değerlerine katkı sağlamış olacaktır. AB

ülkelerinde uygulanan yetişkin eğitimi modelleri hakkında bilgi sahibi olacak olan ortak

kurumlarımızda Avrupa boyutunda hizmet verilmeye başlanacaktır. Konsorsiyum ortak kurum

personellerinin yetişkin eğitimi konusunda bilgili ve tecrübeli olabilmesi için farklı ülkelerde

gerçekleşen eğitimleri yerinde izleyerek yaşayarak öğrenmesi kurumlarımıza artı değer

kazandırırken, alınacak eğitimlerle konsorsiyum personellerimizin dil yetkinliği de gelişecek

böylece Erasmus+ misyonuna katkı sağlanacaktır.

25.09.2018 Salı günü Saat 14.00’te Proje Koordinasyon ve Öğrenme Merkezimizde

projemizin yerel ortakları ile bir toplantı gerçekleştirdik. Gerçekleştirilen toplantıda projenin

içeriği ve proje sürecinde yapılması gereken çalışmalar anlatıldı. Proje aşamalarında

birlikteliğin sağlanması ve herhangi bir aksaklığa meydan verilmeden projenin yürütülmesi

bakımından bir proje yürütme ekibi oluşturuldu. Proje faaliyet takvimi proje yerel ortakları ile

paylaşıldı. Projenin ilimize olumlu katkılar sağlaması temennisiyle toplantı sona erdi.


C – E-Twinning Çalışmaları

2018 Ekim ayı itibariyle Ordu ilinde e-

Twinning proje çalışmalarının arttırılması amacıyla;

“Okulum e Twinning ile Taçlanıyor” projesi

başlatılmıştır. İlçelerimizde proje tanıtım çalışmaları

yürütülmüş e-Twinning projelerini destekleyici

hizmetiçi eğitim kursları açılmıştır. Altınordu ve Fatsa ilçelerimizde açılan “Eğitimde Yeni

Yaklaşımlar” kursu ile 50 öğretmenimize eğitim verilmiştir.

Sonuçta; Aralık 2018 tarihi baz alındığında 202 Ulusal proje, 224 Uluslararası proje

olmak üzere toplam 426 proje başlatılmıştır.

İlimizde e-Twinning çalışmalarına ilgi çekmek, çalışmaların sayısını ve kalitesini

artırmak için yaptığımız diğer çalışmalar;

1. E TWİNNİNG ORDU KAHVALTI ETKİNLİĞİ

2018-2019 Eğitim Öğretim Yılı başlangıcında hem

tanışma hem de yapılacak çalışmaları planlamak, yeni proje

fikirlerini paylaşmak amacıyla e-Twinning projesi yürüten

öğretmenlerimiz ile bir araya geldik.

2. E TWİNNİNG ÇALIŞTAYI

İlimiz genelinde başlatılan e- Twinning projelerinin daha kaliteli yürütülmesi amacıyla

tum ilcelerimizden katilan 85 e- twinner öğretmenimiz ile birlikte çalıştay yaparak keşfetmenin,

yenilenmenin ,eğlenmenin keyfini yaşadık.

Çalıştayda; e- Twinning İl Koordinatörü Burçak ÖZYURT ÇANKIRILI “ eTwinning

nedir? eTwinning’de

öğretmenlere sunulan kişisel ve

mesleki gelişim imkânları

nelerdir? Kalite Etiketi

Kriterleri ve Başvurusu”

konusunda bilgi verirken,

Eskipazar Ortaokulundan

İngilizce Öğretmeni Pelin Esma

CAYVARLI ise “Örnek Proje


Sunumu ve Web 2.0 araçları” konusunda ve Ünye Atatürk Anadolu Lisesi İngilizce Öğretmeni

Hüseyin Kırman da “Eğitimde Teknoloji Kullanımı, Proje Tabanlı Eğitim ve Web 2.0 Araçları”

konularında sunum yaptılar.

3. E TWİNNİNG OKUL ZİYARETLERİ

e-Twinning çalışmalarını yerinde görmek

ve ilçelerimizde henüz e-Twinning ile tanışmayan

idareci ve öğretmenlerimize yönelik bilgilendirme

toplantılarımız devam etmektedir.

Ekim ayından beri farklı ilçelerimizde okul

ziyaretlerimiz devam etmektedir. Aralık itibariyle

20 okul ziyareti gerçekleştirilmiştir.

4. YÜZ YÜZE GÖRÜŞME (DANIŞMANLIK HİZMETİ)

Proje Koordinasyon ve Öğrenme Merkezimize gelen 20 öğretmenimiz ile yüz yüze

görüşmeler yapılarak e-Twinning portal kullanımı ve web 2.0 araçları hakkında danışmanlık

hizmeti verilmiştir.

5. ULUSAL VE AVRUPA KALİTE ETİKETLERİ

2018 Eğitim Öğretim Yılında ilimizde yürütülen e-Twinning projeleriyle 12 Ulusal

Kalite etiketi , 2 Avrupa Kalite etiketi ilimize kazandırılmıştır.

Kalite Etiketi Alan Okullarımız ve Öğretmenlerimiz;

1. Fatsa- Toki Ortaokulu Seyhan ŞEN

2. Fatsa - Şehit Kerem Çalışkancı İlkokulu Tuğba BAYÇELEBİ

3. Altınordu - Eskipazar Ortaokulu Pelin Esma CAYVARLI

4. Korgan - Beypınarı İlkokulu Meryem KEPİR

5. Gölköy - Gölköy Fen Lisesi Umut HÜLÜR

6. Perşembe - Perşembe AİHL Elmas BEKTAŞ

7. İkizce- Şehit Hüseyin Akar Ortaokulu Nuriye AKIN

8. Ünye - Yunus Emre İlkokulu Zeliha Gaferoğlu

6. VARŞOVA ULUSLARARASI E-TWİNNİNG KONFERANSI

Ülkemizde Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğünce yürütülen, Avrupa’da

e-Okul eşleşmesi ve öğretmen eğitiminin yaygınlaştırılmasını amaçlayan eTwinning


faaliyetleri kapsamında 25-27 Ekim 2018 tarihlerinde Polonya’nın Varşova şehrinde e-

Twinning yıllık konferansı düzenlendi.

Tüm Avrupa’dan e-Twinning Ulusal Destek Servisi personelleri ile ülkemizden başarılı

e-Twinning il koordinatörleri ve öğretmenlerinin yer aldığı e-Twinning yıllık konferansına,

YEĞİTEK Daire Başkanı Sayın Hakan BÜCÜK başkanlığında Türkiye Ulusal Destek

Servisinin çok değerli personelleri ile ilimizi temsilen e-Twinning İl Koordinatörümüz Burçak

ÖZYURT ÇANKIRILI Bakanlığımız tarafından davet edildi.

3 gün süren konferanslarda ; Avrupa´daki 500´den fazla öğretmenin, hem öğretme hem

de öğrenme ortamlarında ‘’Kültürel Miras’’ konusunun içsel rolünü keşfedebilecekleri farklı

atölye çalışmaları ile okullarındaki “Kültürel Miras” eğitimini diğer ülkelerden gelen

katılımcılarla paylaşarak tanıtmaları ve bu konuda uygulanan yeni ve etkili yöntem ve

materyalleri uygulamaları sağlandı.

9. ANTALYA ULUSAL E-TWİNNİNG KONFERANSI

2018 yılı e-Twinning 9. Ulusal Konferansı Antalya’nın Kemer ilçesinde yapıldı.

Eğitim Teknolojileri Geliştirme ve Projeler Daire Başkanı Mustafa Hakan BÜCÜK “e-

Twinning faaliyetinin, öğretmenlerin öğrencileriyle proje yaptıkları Avrupa´nın en büyük okul


ağı olduğunu belirterek, Türkiye´nin portala kayıt yaptıran, çevrimiçi öğrenme grupları

oluşturan ve çevrimiçi eğitime katılan öğretmen sayısı ile e-Twinning portalının kullanım oranı

ve katılım sağlanan etkinlik sayısı gibi birçok göstergede Avrupa ülkeleri arasında birinci sırada

olduğunu kaydetti.”

Üç gün süren konferansa Avrupa Kalite etiketi alan 201 öğretmen ve 81 ilin e Twinnning

koordinatörü davet edilmiştir. İlimizi temsilen e-Twinning İl Koordinatörü Burçak ÖZYURT

ÇANKIRILI konferansa katılım sağlamıştır.

Yaklaşık 20 eğitim oturumuyla web 2.0 araçları, kodlama, STEM, origami, 2023 Eğitim

Vizyonu, Erasmus, EBA içerik geliştirme vb. konularda eğitimler verilmiştir.


6. TÜBİTAK Projeleri

A - 50. Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması

TÜBİTAK Bilim İnsanı Destek Programları Başkanlığı

tarafından düzenlenen “Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri

Yarışması” nın temel amacı; gençleri düşünmeye, gözlem

yapmaya, merak etmeye, merak ettikleri konuları araştırmaya

teşvik ederek gelecekte karşılaşacakları problemlere yenilikçi ve

özgün çözümler üretebilmelerine katkıda bulunmaktır. Bu

amaçlar doğrultusunda yarışmanın bu yıl da 50.si

düzenlenmektedir.

Öğrenciler yarışmaya biyoloji, fizik, kimya, matematik,

coğrafya, değerler eğitimi, psikoloji, sosyoloji, tarih, Türk dili ve edebiyatı, yazılım ve

teknolojik tasarım alanlarında hazırladıkları özgün projeler ile katılabilecek. Projeler özgünlük,

yenilikçilik, yararlılık (örneğin ekonomik, sosyal), uygulanabilirlik, özümseme ve hâkimiyet,

kullanılan bilimsel yöntem gibi kriterlere göre değerlendirilecek. Yarışmaya Türkiye ve

KKTC’de öğrenim gören tüm lise öğrencileri katılabilecek.

Bu yıl 50.’si gerçekleştirilecek Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması’nın

başvuruları 20 Aralık 2018 - 04 Ocak 2019 tarihleri arasında https://e-bideb.tubitak.gov.tr

adresinden yapılacak.

İlimizde TÜBİTAK

Araştırma Projeleri Yarışmalarına

başvuru sayısı ve kalitesini artırmak

amacıyla öğretmenlerimize

Araştırma Projeleri Yarışmaları

Danışmanlık Eğitimi duyurusu

açılmış olup, proje yazmaya gönüllü

40 öğretmenimize başvuruları

doğrultusunda 20-21 Aralık 2018

tarihlerinde 20’şer kişilik gruplar halinde atölye çalışması olarak TÜBİTAK Araştırma

Projeleri Yarışmaları Danışmanlık Eğitimi Ordu Üniversitesi akademisyenlerinden Dr. Öğr.

Üyesi Sanem TABAK eğitmenliğinde düzenlenmiştir.


B – 13. Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması

Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması,

TÜBİTAK Bilim İnsanı Destek Programları Başkanlığı

tarafından ortaokul öğrenimine devam eden öğrencileri temel,

sosyal ve uygulamalı bilim alanlarında araştırma yapmaya teşvik

etmek, çalışmalarını yönlendirmek ve mevcut bilimsel

çalışmalarının gelişimine katkı sağlamak amacıyla

düzenlenmektedir.

Türkiye ve KKTC’de öğrenim gören tüm ortaokul

öğrencilerinin katılabildiği yarışmada öğrenciler biyoloji,

coğrafya, değerler eğitimi, fizik, kimya, matematik, tarih, teknolojik tasarım, Türkçe ve yazılım

alanlarında hazırladıkları özgün projeler ile katılabilecek.

Bu yıl 13.’sü gerçekleştirilecek TÜBİTAK Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri

Yarışması’nın başvuruları 07 Ocak 2019 – 08 Şubat 2019 tarihleri arasında https://e-

bideb.tubitak.gov.tr adresinden yapılacak.

İlimizde TÜBİTAK Araştırma Projeleri Yarışmalarına başvuru sayısı ve kalitesini

artırmak amacıyla öğretmenlerimize Araştırma Projeleri Yarışmaları Danışmanlık Eğitimi

duyurusu açılmış olup, proje yazmaya gönüllü 40 öğretmenimize başvuruları doğrultusunda 27

Aralık 2018 tarihinde, iki ayrı grupta, 45 öğretmenimizle atölye çalışması olarak TÜBİTAK

Araştırma Projeleri Yarışmaları Danışmanlık Eğitimi Ordu Üniversitesi akademisyenlerinden

Dr. Öğr. Üyesi Sanem TABAK eğitmenliğinde düzenlenmiştir.


C – Lise Öğrencileri Enerji Verimliliği Proje Yarışması

TÜBİTAK ile Enerji ve Tabii Kaynaklar Bakanlığı Enerji İşleri Genel Müdürlüğü

işbirliği ile Enerji Verimliliği Proje Yarışması ilan metni açıklanmıştır. Son başvuru tarihi 22

Şubat 2019'dur.

Ordu Altınordu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi “Uzaktan Kaçak Elektrik Kontrolü

ve Kesimi Akıllı Sayaç Uygulaması” isimli proje ile Türkiye Birincisi olmuştur. Projeyi

Altınordu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi öğrencilerimiz Doğan YOLDAŞ ve Mustafa Emir

PELİT hazırlarken projenin danışmanlığını Hasan BORUZA yapmıştır. 2018 yılında dereceye

girme başarısı göstermiş öğretmen ve öğrencilerimizi yeniden tebrik ederiz.

Dereceye giren öğrencilerimiz ve danışman öğretmenlerimiz, 2019 yılında

düzenlenecek olan “X. Enerji Verimliliği Forumu ve Fuarı” nda ödülleri verilmek üzere davet

edilecektir. Söz konusu forum 28-29 Mart 2019 tarihlerinde, Lütfi Kırdar Uluslararası Kongre

ve Sergi Sarayı’nda gerçekleşecektir.

2018 Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu İle Yenilenebilir Enerji Genel

Müdürlüğü Lise Öğrencileri Enerji Verimliliği Proje Yarışması Sonuçları;

ÖĞRENCİ 1 ÖĞRENCİ 2

REHBER

ÖĞRETMENİN

ADI SOYADI

OKULU PROJENİN ADI DERECESİ

Doğan

YOLDAŞ

Mustafa Emir

PELİT Hasan BORUZA

Altınordu

Mesleki ve

Teknik Anadolu

Lisesi

Uzaktan Kaçak Elektrik

Kontrolü ve Kesimi

Akıllı Sayaç Uygulaması

BİRİNCİ

Resul Ekrem

KAYGUSUZ

Furkan

GEDİK Ferhat YALÇIN

Altınordu

Mesleki ve

Teknik Anadolu

Lisesi

Mekanik Soğutma

Sistem

Kondenserlerinde

Oluşan Kirlenmeleri

Temizleyen Robot

İKİNCİ

Muhammet

EREL Hakan AYDIN

Bafra Mesleki ve

Teknik Anadolu

Lisesi

Ortam Tercihli Dinamik

Aydınlatma Sistemi ÜÇÜNCÜ

Mustafa

KÜPELİ

Ömer Faruk

HORAT

Bünyamin

AKTAŞ

Meliha Hasanali

Bostan Çubuk

Fen Lisesi

Hareketli Kanat Rüzgar

Türbini TEŞVİK


D – 4006 TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme Programı

Öğrencilerin bilimsel araştırma kültürünü ve bilimsel yaklaşım becerilerini yaparak ve

yaşayarak kazanması amacıyla 5-12. sınıf öğrencilerinin öğretim programı çerçevesinde ve

kendi ilgi alanları doğrultusunda belirledikleri konular üzerine bilimsel yönteme uygun şekilde

araştırma yapabildikleri ve elde ettikleri sonuçları sergileyebildikleri ortamlar olan 4006

TÜBİTAK Bilim Fuarları her yıl ülkemiz genelinde düzenlenmektedir.

2018-2019 Eğitim Öğretim Yılında Müdürlüğümüze bağlı ortaokul ve ortaöğretim

kurumlarımızda düzenlenecek 4006 TÜBİTAK Bilim Fuarları sayısının ve kalitesinin

artırılması için TÜBİTAK 4006 Bilim Fuarları Ordu İl Temsilcisi Ordu Üniversitesi Öğretim

Üyesi Doç. Dr. Gökhan ÖZSOY iş birliği ile yapılmıştır. Yapılan işbirliği neticesinde 4006-

TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme Programı başvuru tarihi 22 Ekim 2018 öncesinde 4 adet

4006-TÜBİTAK Bilim Fuarları Tanıtım Toplantısı başvuru süreci olan 22 Ekim - 22 Kasım

2018 tarihleri arasında 8 adet 4006-TÜBİTAK Bilim Fuarları Rehberlik Toplantısı

gerçekleştirilmiştir.

SN İLÇE TOPLANTI DÜZENLENEN YER TÜRÜ TARİH

1 Altınordu Atatürk Kültür Merkezi Tanıtım 05.10.2018

2 Altınordu Halk Eğitim Merkezi Konferans Salonu Tanıtım 12.10.2018

3 Fatsa Geleceğin Ordusu Seminer Salonu Tanıtım 12.10.2018

4 Aybastı Aybastı Fen Lisesi Tanıtım 19.10.2018

5 Altınordu Proje Koordinasyon ve Öğrenme Merkezi (Saat: 10.00) Rehberlik 25.10.2018









4006 TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme Programı başvuru süreci 22 Kasım 2018

tarihi itibari ile sona ermiştir. 7 Aralık 2018 tarihinde TÜBİTAK tarafından 125 okulumuzun

4006 TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme Programına başvuru yaptığı tarafımıza iletilmiştir.

7 Aralık 2018 tarihinde açıklanması beklenilen 4006 TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme

Programı sonuçları 26 Aralık 2018 tarihinde açıklanmıştır.


26 Aralık 2018 tarihinde açıklanan 4006 TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme

Programı sonuçlarına göre ilimizde 4006 TÜBİTAK Bilim Fuar düzenlemeye hak kazanan

okullarımız tabloda verilmiştir;

S.N İLÇE ADI OKUL ADI

1 Çaybaşı İlküvez Ortaokulu

2 Fatsa Sami Yücel Özel Eğitim Uygulama Okulu III. Kademe

3 Fatsa Fatsa Anadolu Lisesi

4 İkizce Şenbolluk Ortaokulu

5 İkizce Yoğunoluk Çok Programlı Anadolu Lisesi

6 Kumru Atatürk Ortaokulu

7 Ünye Ünye İmam Hatip Ortaokulu


7. Diğer Projeler

A- Toplum Yararına Programı (TYP)

Müdürlüğümüze bağlı okullarda İŞKUR TYP temizlik ve güvenlik personelleri

çalışmaları kapsamında;

2018-2019 eğitim öğretim yılında 08 Ekim 2018 – 28 Haziran 2019 tarihleri arasında

850 temizlik personeli ile 148 güvenlik personeli geçici olarak görevlendirilmiştir. Toplam

İŞKUR TYP personel sayısı 998 olmuştur.

Bahse konu TYP temizlik ve güvenlik personelleri ile ilgili maaş, özlük işlemleri ve

diğer kurumlarla olan işlemlerin takibi ayrıca yürütülmektedir.

Ayrıca 05 Temmuz 2018 tarihinden 31.12.2018 tarihine kadar toplam 180 gün süre ile

okullarımızın bakım onarım ve temizlik işlerinde çalıştırılmak üzere 50 İŞKUR TYP bakım

onarım ve temizlik personellerinin geçici süreli istihdamları sağlanmıştır. Bahse konu bakım

onarım ve temizlik personelleri 31.12.2018 tarihine kadar çalışmalarına devam edeceklerdir.


B- Gençler El Ele Okuyor, Gelecek Güzelleşiyor

Müdürlüğümüz ile El Ele Kültür, Sosyal Araştırma ve

Spor Kulübü Derneği arasında 17.09.2018 tarihinde imzalanan

protokol kapsamında, Kültür ve Turizm Bakanlığının

desteklediği “Gençler El Ele Okuyor Gelecek Güzelleşiyor”

projesi ile Ünye, İkizce, Çaybaşı, Fatsa ve Altınordu ilçelerindeki

(kütüphane bakımından dezavantajlı) ortaokul ve liselerde

öğrenim gören 5501 öğrenciye kitap okuma alışkanlığı

kazandırmak amacıyla 5501 kitap dağıtımı gerçekleştirilmiştir.

Öğrencilerin kitap okuma, okuduğunu anlama ve ifade

etme becerilerini geliştirmek için öğrencilerin okudukları kitapların özetlerini yazmaları ve

kitap özetleri ile yarışmaya katılmaları hedeflenmektedir. Oluşturulan ilçe komisyonları

tarafından kitap özetleri değerlendirilme aşamasında olup her ilçeden sıralamaya giren ilk 20

ortaokul öğrencisi ve ilk 20 lise öğrencisi, 5 ilçeden toplamda 200 öğrenci, ödül almaya hak

kazanacaktır. Tablet, bisiklet, dron, akıllı saat, sırt çantası, satranç ve mangala takımları gibi

piyasa değeri toplamda 60.000 TL olan ödüllerin yer verildiği yarışmaya öğrencilerin yüksek

katılımlarının sağlanması amaçlanmaktadır.

Yarışma sonucu 07.01.2019 tarihinde açıklanacak olup ödüller 15.01.2019 tarihinde

yapılacak tören ile kazanan öğrencilere verilecektir. El Ele Kültür, Sosyal Araştırma ve Spor

Kulübü Derneği tarafından ayrıca 499 kitap İl Millî Eğitim müdürlüğümüze hediye edilerek

müdürlüğümüz bünyesine toplamda piyasa değeri 180.000 TL olan 6000 kitap hediye

edilmiştir.

Ordu İl Millî Eğitim

Müdürlüğü ve Ünye El Ele

Kültür, Sosyal Araştırma ve

Spor Kulübü Derneği arasında

imzalanan protokolle hayata

geçirilen “Gençler El Ele

Okuyor Gelecek Güzelleşiyor

Projesi” nin açılış programı 28

Eylül 2018 tarihinde Ünye

Çakırbey Konferans ve

Toplantı Salonu’nda yapıldı.


Açılış programına Ordu Vali Yardımcısı Turgut SUBAŞI, İl Millî Eğitim Müdürü Kutlu

Tekin BAŞ, İlçe Millî Eğitim Müdürleri, STK temsilcileri ve vatandaşlar katıldı.

Vali Yardımcısı Turgut SUBAŞI konuşmasında; “Yapılan araştırmalar Türkiye’de

kitap okumaya ayrılan zamanın çok az olduğunu göstermektedir. Kitap okumak, insanlarımızın

ihtiyaç listelerinin alt sıralarındadır. İnşallah bu tip projelerle gençlerimiz için kitap okumak

önemli bir değer haline gelecektir.” dedi.

El Ele Kültür, Sosyal Araştırma ve Spor Kulübü Derneği Başkanı yaptığı konuşmada ;

“Gençler El Ele Okuyor Gelecek Güzelleşiyor Projesi” ile derneğimiz tarafından Ünye, İkizce,

Çaybaşı, Fatsa ve Altınordu ilçelerindeki ortaokul ve lise düzeyindeki 5501 öğrenciye,

bulundukları eğitim kademesine uygun bir kitap hediye edilerek bu kitapları okumaları,

özetlemeleri ve kitap özetleri ile ödüllü kitap okuma etkinliği ve yarışmasına katılmaları

hedeflenmektedir. Ocak ayında sonuçlanacak yarışmada ise 200 öğrenciye çeşitli ödüller

verilecektir.” dedi.

Yapılan konuşmaların ardından okullara dağıtılacak kitaplar Vali Yardımcısı Sayın

Turgut SUBAŞI, İl Millî Eğitim Müdürü Kutlu Tekin BAŞ ve Dernek Başkanı

tarafından Ünye, İkizce, Çaybaşı, Fatsa ve Altınordu ilçe millî eğitim müdürlerine teslim

edildi.


C- Her Şeyin Başı Sağlık

İl Millî Eğitim Müdürlüğümüz ile İl

Sağlık Müdürlüğü arasında 08.10.2018

tarihinde imzalanan işbirliği protokolü

kapsamında dezavantajlı okullarda sağlık

okuryazarlığını artırmaya yönelik “Her Şeyin

Başı Sağlık” eğitimleri, 25 Ekim 2018

tarihinde Akkuş ilçesi Salman Ortaokulu, 26

Ekim 2018 tarihinde Aybastı ilçesi Alacalar

Şehit Yener Şahin Ortaokulu, 31 Ekim 2018 tarihinde Mesudiye ilçesi Topçam Ortaokulunda

gerçekleştirildi.

“Her Şeyin Başı Sağlık” eğitimleri ile üç okuldan toplam 378 öğrenciye ulaşıldı.

Velilerin de katılabildiği eğitim programı içerisinde “Akılcı İlaç Kullanımı”, “Ağız ve Diş

Sağlığı”, “Merkezi Hekim Randevu Sistemi (MHRS)”, “Birinci Basamak Sağlık Hizmetleri”,

“Aşının Gerekliliği ve Faydaları”, “112 Acil Yardım Hattı”, “Obezite, Kronik Hastalıklarla

Mücadele ve Sağlıklı Beslenmenin Önemi”, “Sağlık Taramalarının Önemi”, “Kanser Erken

Teşhis, Tarama ve Eğitim Merkezi (KETEM)” konularına yer verildi. Öğrencilerden gelen

sorular cevaplandırıldı.

Tüm öğrencilere İl Sağlık

Müdürlüğünce hazırlanan

“Yaşama Yol Ver”,

“Antibiyotikte Değil

Sağlığınızda Israrcı Olun” temalı

bloknot defterler ile tükenmez

kalemler, diş macunu ile diş

fırçası, “Sağlık Çocuk”

dergisinin Eylül sayısı, Sağlık

Bakanlığı Türkiye İlaç ve Tıbbi

Cihaz Kurumundan temin edilen “İlacım Ne Eksik Ne Fazla” temalı stres topu oyuncaklar ile

MHRS kullanımı, el temizliği, sağlıklı beslenme ve hareketli yaşama yönelik bilgilendirme

broşürleri dağıtıldı.


D- Kültürümün Peşindeyim Projesi

TC MEB Karlsruhe Eğitim Ataşeliği ile ortak çalışan

Bruchsal Türk Okul Aile Birliği ile Yurt Dışı Akraba

Toplulukları Başkanlığı Hibe programları aracılığıyla

yapılacak olan “Kültürümün Peşindeyim” isimli projeyle

ortaklık başlatılmıştır. Projenin olası kabulü sonrasında,

Almanya’da yaşayan vatandaşlarımızın 15-18 yaş arasındaki

gençlerimizin Türkiye ile olan kültürel bağlarını

güçlendirmek amacıyla bu çocuklarımızı Ordu ilinde bulunan

okullarımızdaki öğrencilerimizle bir araya getirerek, il içi ve

dışında bir takım gezi, sosyal ve kültürel faaliyetler

planlanmaktadır. Projemiz, yurt dışında, yeni nesillerde kaybolmaya yüz tutan milli ve manevi

değerlerin canlanması açısından önem arz etmektedir.


E- Ordu İli YKS Birincileri İstanbul Gezisi

26 Ağustos 2018 – 29 Ağustos 2018 tarihleri arasında 3 gün süren ve Ordu İl Millî

Eğitim Müdürlüğü ile Ordu Dernekler Platformu arasında imzalanan protokol dâhilinde

gerçekleştirilen, 19 ilçemiz lise birincilerinin katıldığı İstanbul gezisi başarıyla

tamamlanmıştır.

3 gün süren gezimiz boyunca, öğrencilerimiz, boğaz turu yapıp, Şerefiye Sarnıcı,

Yerebatan Sarnıcı, Miniaturk, Panorama1453, Eyüp Bahariye Mevlevihanesi, Eyüp Sultan

Camii ve Türbesi, T.C. Başbakanlık Devlet Arşivleri Genel Müdürlüğü Osmanlı Arşivi Daire

Başkanlığı Hazine-i Evrak Daimi Sergisi, Çamlıca Tepesi gibi tarihi ve turistik mekânları

ziyaret etmişlerdir.

Bunun yanı sıra, öğrencilerimiz, İstanbul Vali Yardımcısı Sayın Mehmet KALYONCU,

İstanbul Basın İlan Kurumu Genel Müdürü Yakup KARACA ve İstanbul Cumhuriyet

Başsavcısı Sayın İrfan FIDAN gibi İstanbul’daki Ordulu bürokratları ziyaret ederek vizyon

kazanmışlardır.

Buna ilaveten, öğrencilerimiz, Yıldız Teknik Üniversitesi Davut Paşa Kampüsünü

Öğretim Görevlisi Doçent Tuncay SEVINDIK rehberliğinde gezdiler. Yerleşkedeki,

Türkiye’nin önde gelen silikon vadisindeki çalışmalar hakkında bilgi edinen öğrencilerimiz,

üniversitenin faaliyetleri hakkında kapsamlı bilgi edindiler. Öğrencilerimiz, Kağıthane Açı

Lisesini ziyaret ettiler.


Veda yemeğinin ardından, Ordu Dernek Başkanlarının öğrencilerimize kitap hediye

etmeleri ile gezimiz sona ermiştir.

26 Ağustos 2018 – 29 Ağustos 2018 tarihleri arasında 3 gün süren ve Ordu İl Millî

Eğitim Müdürlüğü ile Ordu Dernekler Platformu arasında imzalanan protokol dâhilinde

gerçekleştirilen, 19 ilçemiz lise birincilerinin katıldığı İstanbul gezisine katılan öğrencilerimiz

etkinlikten oldukça memnun ayrılmışlardır. Öğrencilerimiz, memnuniyetlerini ifade etmek

açısından bu faaliyeti planlayan kurumlara ve yöneticilerine mektup yazmışlardır.

İstanbul gezisini oldukça yararlı bulan öğrencilerimiz, üç günlük bu gezinin kendilerini

oldukça memnun ettiğini ve çalışmalarının bu şekilde de takdir ve takip ediliyor olmasından

ötürü sevindiklerini belirttiler. Geziye katılan bu öğrencilerimiz tıp, hukuk, eczacılık, psikolojik

danışmanlık ve rehberlik, ilahiyat, mühendislik, hemşirelik, fizyoterapi ve eğitim fakültesi gibi

farklı bölümleri kazanmışlardır.


8. Seminer, Konferans, Panel ve Benzeri Çalışmalar

A- Erasmus+Ka1 Proje Hazırlama Eğitimi

İl Millî Eğitim Müdürlüğü Proje Koordinasyon

ve Öğrenme Merkezi Projeler Ekibi tarafından

düzenlenen Erasmus+Ka1 Proje Hazırlama Eğitimi 1

Ekim-4 Kasım 2018 tarihleri arasında


Yapılan eğitimlere Müdürlüğümüze bağlı resmi

okul/okullarından;

220 öğretmen ve idareci

Özel öğretim okul/kurumlarından ise

30 öğretmen ve idareci katılmıştır.

T.C Dışişleri Bakanlığı Avrupa Birliği

Başkanlığı Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik

Programları Merkezi Başkanlığı olan Ulusal

Ajans’ın Tanıtıldığı, Erasmus+ Ka1 Okul,

Mesleki, Gençlik ve Yetişkin Eğitimi Personel

Hareketlilikleri hakkında bilgi verilen seminerde

Ordu ili genelinde 250 öğretmene ve idareciye ulaşılmıştır.


B- Robotik Atölyemizde Öğrencilerimize Ücretsiz Robotik Kodlama

Eğitimi

Müdürlüğümüz tarafından Proje Koordinasyon ve Öğrenme Merkezimiz bünyesinde

açılan ücretsiz robotik kodlama atölyesinde alanında uzman öğretmenlerimizin desteğiyle

öğrencilerimize robotik kodlama eğitimleri veriyoruz.

Ordu İl Milli Eğitim Müdürlüğü Proje

Koordinasyon ve Öğrenme Merkezi olarak; Erken

yaşlarda henüz çocuğun zihni yalnızca bilgisayar

oyunlarıyla dolmamışken ona programın nasıl

oluştuğunu anlatmanın onlar açısından son derece

önemli olduğunu biliyor, “Kod okur-yazarı olmak

geleceğin sihirbazı olmaktır.” sözünden hareketle

problem çözebilen, analiz yapabilen, eleştirel düşünebilen, girişimci, programlama becerilerine

sahip 21. yüzyılın öğrencilerini yetiştirilmesine katkı sağlıyoruz. Programlama öğrenmek

insana sistematik düşünme, olaylar arasındaki ilişkileri görebilme, yaratıcı düşünebilme gibi

yetiler kazandırıyor. Geleceğin dâhilerinin bizim çocuklarımız arasından çıkacağına inanıyor,

onların gelecekte başarılı, azimli ve kariyer sahibi bireyler olmalarını temenni ediyoruz.”

Fatih İl Koordinatörü Ömer Çağdaş ATASU ve Birimimiz işbirliğinde düzenlenen

eğitimlerden ilimizdeki öğrenciler yapılan planlama doğrultusunda atölyemizden

faydalanmaktadırlar ve faydalanmaya devam etmeleri planlanmaktadır.


SN TARİH OKUL ADI EĞİTMEN

KATILAN

ÖĞRENCİ

SAYISI

1 29.11.2018 Güzelordu Meliha Lütfi Türkmen

İlkokulu

Ömer Çağdaş ATASU

Tuncay YILMAZ 13

2 13.12.2018 Kabadüz Merkez İmam Hatip

Ortaokulu

Gökhan DAĞDALAN

Gonca GÜZELHAN 10


İlkokulu

Belkız ŞENTÜRK

Göktuğhan ŞENTÜRK 13


İlkokulu

Tuncay YILMAZ

Aygül YILMAZ 13

Toplam: 49

Kasım ayında faaliyete geçen Proje Koordinasyon ve Öğrenme Merkezi Robotik

Atölyemizde 49 öğrencimiz eğitim almıştır. Eğitimlerimiz artarak devam edecektir.


C- Erasmusdays

2017 yılında 324 farklı şehirde 625

farklı etkinlikle gerçekleştirilen

Erasmusdays’in ikincisi Avrupa çapında 37

farklı ülkede 1300’den farklı etkinlikle 12-

13Ekim 2018 tarihlerinde kutlandı. Ülkemiz

ise Erasmusdays kutlamalarında 150’yi aşkın

etkinlikle yer aldı.

Erasmusdays etkinliklerine katılan kurumlardan biri olan Ordu İl Milli Eğitim

Müdürlüğü Novada Avm ve Altınordu Uluslararası 1.Kitap Fuarında bir fotoğraf sergisi

düzenledi. Kitap fuarındaki sergimiz Valimiz Sayın Seddar YAVUZ ve İl Millî Eğitim

Müdürümüz Kutlu Tekin BAŞ tarafından da ziyaret edildi.

Erasmus+ projelerinden

yararlanan okullarımızın

fotoğraflarının sergilendiği

stantta, uluslararası hareketlilik,

Programının detaylarına ilişkin

teknik bilgiler ve Avrupa

vatandaşlığı gibi ilgili sorulara

da cevaplar verildi. Halkımızın

ilgisini çeken fotoğraf sergisi sayesinde Erasmus+ programı hakkında farkındalık yaratıldı.


D- Finansal Okuryazarlık, Sosyal Medya Okuryazarlığı, İnternet

Güvenliği Eğitimleri

Habitat Derneği ve Müdürlüğümüz arasında yapılan işbirliği protokolü kapsamında 5-9

Kasım tarihlerinde Halk Eğitim Merkezlerinde kurs alan kursiyerlerin ve görevlilerin katıldığı

Finansal Okuryazarlık

Sosyal Medya Okuryazarlığı

İnternet Güvenliği eğitimlerinden toplam 424 kişi faydalanmıştır.

İlçe Adı

Alt

ınord

u

Çam

aş

Çata

lpın

ar

Çayb

aşı

Fats

a

Gü

rgen

tep

e

İkiz

ce

Korg

an

Ku

mru

Per

şem

be

Katılımcı

Sayısı 134 33 25 25 83 32 15 21 23 33

Bu eğitimlerden Kumru ve Çamaş ilçelerinde verilen Finansal Okuryazarlık eğitimi

ARGE Projeler Ekibi üyesi Burçak ÖZYURT ÇANKIRILI tarafından verilmiştir.


E- Robotis Temel Robotik Kodlama Eğitmen Eğitimi

Öğretmenlerimizin niteliklerini

geliştirici çalışmalar yürüttüğümüz

“Geleceğin Ordusu Ordu Öğretmen

Akademisi” projemiz kapsamında19

ilçeden katılan 26 öğretmenin bir araya

geldiği eğitimde, öğretmenler temel

robotik becerilerin yanı sıra C++ tabanlı

kodlama yapmayı, akıllı servo

programlamayı ve genel robotik kodlama

algoritmalarını 5 gün boyunca Robotıs ürünleri kullanarak İsmail NAMLI tarafından verilen

sunum ve bilgiler ile öğrenme imkânı buldular.

Kore’nin önemli eğitim kuruluşu olan STEAM Education Association’un ilgi uyandıran

uluslararası geçerlilikteki sertifikalı “Temel Robotik Kodlama Eğitmen Eğitimi” programı

Türkiye’de ikinci defa ve ücretsiz olarak Ordu’da yapılmakta olup; 5 gün süren bu eğitimden,

Müdürlüğümüz işbirliği ile öğretmenlerimizin faydalanması sağlanmıştır.

Eğitimde yapılan sınav sonucuna göre, Steam Education Association

(Kore) sertifikasını almaya hak kazanan öğretmenlerimize İl Millî Eğitim Müdürümüz Kutlu

Tekin BAŞ tarafından sertifikaları verildi. Yapılan bu eğitimde:

Robotıs Robotların iç aksamları, sensör yapısı ve bileşenleri tanıtılmış; Robotıs ürünleri

hakkında genel bilgi verilmiştir.

Algoritma mantığı işlenerek dünyada her 3 robotik takımdan 2´sinin tercih ettiği

Robotıs’in Dream II serisi robotları ile küçük bir robot montajı yapılarak, katılımcılar robot

tasarımını, link sistemlerini öğrenmişlerdir. Scratch programlamayı, algoritma kurmayı,

kızılötesi sensör, ses sensörü, buzzer, basınç sensörü, denetleyici, DC ve Akıllı Servo motor

kullanımını öğrenmişlerdir. Robotik kod yapılarını uygulamalı olarak öğrenmişler ve yazdıkları

kodları robotlarına yükleyerek çalıştırmışlardır.

Ayrıca 2018-2019 döneminde bu eğitimde Türkiye’de ilk defa yapılacak olan Steam

Cup robotik yarışması ile ilgili bilgiler de verilmiştir. Verilen bu eğitim, 100 günlük Eylem

Planı kapsamında belirtilen “Öğrencilerimize gelecekte ihtiyaç duyacakları becerileri

kazandıracak disiplinler arası nitelikteki algoritmik düşünme, senaryo, kritik düşünme, robotik

konularının derslere entegre edilmesine yönelik çalışmalar” yapılmasına da katkı sağlamıştır.


F-TEFBİS Eğitimi

TEFBİS (Türkiye’de Eğitimin

Finansmanı ve Eğitim Harcamaları Bilgi

Yönetim Sistemi) Milli Eğitim Bakanlığına

bağlı eğitim – öğretim kurumlarının tüm

kaynaklardan sağlanan gelir ve giderlerinin

kayıt altına alınması amacına yönelik

tasarlanan bir sistemdir. Okullara yapılan

bağışlar, ilçe milli eğitim, il milli eğitim ve

Bakanlık tarafından izlenebilecek, tüm girdi

ve çıktıların raporları tutulacaktır. Aynı zamanda okul – aile birlikleri aktif olarak çalışmalarına

devam edecek, sisteme veri girişlerinde okul – aile birliği başkanına yetki verilecektir.1 Ocak

2011 itibari ile kurumlar gelir ve giderlerini kendilerine ilçe milli eğitim müdürlüğü tarafından

verilen şifre ile Bakanlığın (http://tefbis.meb.gov.tr/giris.aspx adresinden yapabileceklerdir.

TEFBİS sistemi sayesinde tüm gelir ve giderler kayıt altına alınmış olmaktadır. Veliler

yaptıkları bağışları (http://tefbis.meb.gov.tr/bsorgu_tckimlik.aspx) adresinde internet

ortamında görebileceklerdir. Böylece hem şeffaflık sağlanacak hem de velinin okul veya

kuruma olan güveni artacaktır. Aynî ve nakdî bağışların arttırılması ve devamlılığı açısından

gönüllülerin yaptıkları bağış ve katkının harcanmasına/kullanımına ilişkin süreci takip

edebilmeleri hem bir hak hem de güdüleyici bir unsurdur. Proje sonunda, gönüllü birey ve

kurumlar yaptıkları bağış ve katkının nasıl kullanıldığını izleyebilecekler, Bakanlık Türkiye

genelinde toplam eğitim harcamalarını daha hızlı ve ayrıntılı biçimde tespit edebilecektir.

Sistemin ilimizde verimli kullanılması

amacı ile 08.12.2018 tarihinde, saat 09.00-

12.00 arasında, Altınordu Atatürk Kültür

Merkezinde, Mersin İl Milli Eğitim

Müdürlüğü TEFBİS Koordinatörü Erkan

ÇUHADAR tarafından TEFBİS eğitimi

verilmiş, eğitime Ordu il genelinde eğitim

yöneticilerinden 350 kişi katılmıştır.


G- Ordu Ulusal 1. Kitap Fuarı

Kültür ve Turizm Bakanlığı’nın maddi

katkılarıyla, Ordu Valiliği Koordinasyonunda,

Türkiye Odalar ve Borsalar Birliği

Denetiminde (TOBB), KOSGEB, Ordu

Büyükşehir Belediyesi ve Altınordu

Belediyesi ortaklığında Ordu Ulusal 1. Kitap

Fuarı düzenlenmiştir.

Ordu İl Milli Eğitim Müdürlüğü Proje Koordinasyon ve Öğrenme Merkezi olarak bizler

de 12-21 Ekim 2018 tarihleri arasında düzenlenen Ordu Ulusal 1. Kitap Fuarında stant açtık.

Standımızda afişler, broşürler ve fotoğraflarla ziyaretçilere önceden yapılmış proje ve

faaliyetlerimiz hakkında bilgi verdik; uygulanmakta olan projelerimizi ve uygulanacak olan

projelerimizi tanıttık.

Fuar boyunca açık kalan standımızda ayrıca standımızı ziyaret edenlere 2019-2023

Stratejik Plan paydaş anketini uyguladık. Bu sayede Ordu İl Millî Eğitim Müdürlüğü Stratejik

Planının katılımcı bir yaklaşımla hazırlanmasını sağladık.


9. Eğitim Araştırmaları

Bülten dönemini içeren 1 Temmuz-31 Aralık 2018 tarihleri arasında ilimizde

uygulanması uygun görülen araştırma izinleri tabloda verilmiştir.

SN BAĞLI OLDUĞU OKUL / KURUM /

ÜNİVERSİTE ANKETİN KONUSU

1 Fatsa Eczacı İlhan Hazinedar Ortaokulu Ergenlerde sosyal medya mahremiyetini

koruma/yönetme becerisi

2 Ordu Üniversitesi Sınıf öğretmenlerinin matematiksel problem

çözme tutumlarının incelenmesi

3 Ordu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf öğretmenlerinin ilk okuma yazma

öğretimindeki deneyimleri

4 Ordu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf öğretmenlerinin değişen matematik öğretim

programları hakkındaki görüşleri

5 Fatsa Anaokulu İş Doyumu Ölçeği

6 19 Eylül Ortaokulu TUBITAK 4006 Bilim Proje Çalışmaları

7 Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi TUBITAK 4006 Bilim Proje Çalışmaları

8 Karşıyaka Ortaokulu TUBITAK 4006 Bilim Proje Çalışmaları

9 Fatih Anadolu Lisesi TUBITAK 4006 Bilim Proje Çalışmaları

10 Zuver Kaya MTAL TUBITAK 4006 Bilim Proje Çalışmaları

11 Ünye Mehmet Refik Güven Fen Lisesi TUBITAK 4006 Bilim Proje Çalışmaları

12 Boztepe MTAL TUBITAK 4006 Bilim Proje Çalışmaları

13 OBB Ordu İmam Hatip Lisesi Fen ve Sosyal

Bilimler Proje Okulu TUBITAK 4006 Bilim Proje Çalışmaları

14 Ordu Anadolu Lisesi Çalışma Davranışlarım

15 Cumhuriyet Anadolu Lisesi TUBITAK 4006 Bilim Proje Çalışmaları

16 Ordu Büyükşehir Belediyesi İkizce Anadolu

İmam Hatip Lisesi TUBITAK 4006 Bilim Fuarı Çalışmaları

17 Ordu IMKB Sosyal Bilimler Lisesi TUBITAK 4006 Bilim Proje Çalışmaları

18 Ünye Adnan Menderes Mesleki ve Teknik

Anadolu Lisesi TUBITAK 4006 Bilim Proje Çalışmaları


19 Altınordu Atatürk Ortaokulu TUBITAK 4006 Bilim Proje Çalışmaları

20 Atatürk Ortaokulu

Ortaokullarda siber zorbalık nedenleri ve hangi

yas grubu ve cinsiyette ve daha çok hangi sosyal

medya platformunda zorbalığa maruz kalınıyor

21 Altınordu 75. Yıl Cumhuriyet Ortaokulu TUBITAK 4006 Bilim Fuarı Çalışmaları

22 Fatsa Anadolu Lisesi Öğrenci Mutluluk Anketi

23 Altınordu 60. Yıl Ortaokulu Çocuklar için bilgisayar oyun bağımlılığı ölçeği,

örülülere yönelik tutumlar ölçeği

24 Altınordu Boztepe Mesleki ve Teknik Anadolu

Lisesi TUBITAK 4006 Bilim Fuarı Çalışmaları

25 Karabük Üniversitesi Çocuk Gelişimi ve Eğitimi

Anabilim Dalı

Okul öncesi çocuklarda çalışma belleği ve erken

okuryazarlık becerilerinin incelenmesi

26 Şehit Sabri Ereyler Mesleki ve Teknik Anadolu

Lisesi Uzamsal Düşünme

27 Altınordu Rehberlik Araştırma Merkezi Özel öğrenme güçlüğü tanısı almış öğrencilerin

yazım hatalarının akranları ile karşılaştırılması

28 Ordu Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü

Astronomi konusunda modelleme ve bilgisayar

destekli öğretimin 7. sınıf öğrencilerin bazı

öğrenme ürünlerine etkisi

29 Altınordu Cumhuriyet Anadolu Lisesi Çalışma Davranışlarım

30 Altınordu Cumhuriyet Anadolu Lisesi Siber Zorbalık

31 Ordu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Bağlanma Stillerinin Ortaokulu öğrencilerinin

akran zorbalığı ve sosyal kaygısına etkisi

32 Ordu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Masal Kitaplarında Okunabilirlik

33 Ordu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Ortaokul öğrencilerinin yazma motivasyonlarının

çeşitli değişkenlere göre incelenmesi

34 Ordu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Türkçe ders kılavuz kitaplarına yönelik öğretmen

görüşleri

35 Ordu Üniversitesi Lise son sınıf öğrencilerinin toplumsal cinsiyet

rollerine bakış açısı

36 Ordu Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Meslek

Yüksek Okulu

Ortaokul öğrencilerinin beden Eğitimi öğretmeni

özerklik algısı

37 İkizce Şehit Hüseyin Akar Ortaokulu "Doğada Bilim Parkuru" Projesi

38 Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü 6. sınıf öğrencilerinin konuşmalarında karşılaşılan

söyleyiş ve boğulmama yanlışları

39 Ordu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıfımda Bir "Dünya" Var


10. Diğer Bilgiler

AR-GE BİRİMİ OLARAK GÖREV ALDIĞIMIZ EĞİTİMLER

A - Fizibilite Raporu Hazırlama Eğitimi

Ordu Ticaret Borsası

tarafından Doğu Karadeniz

Kalkınma Ajansına sunulan ve

Ordu Valiliği ile ortak

hazırlanan, “Fizibilite Raporu

Hazırlama Eğitimi” başlıklı

teknik destek projesinin

05/11/2018-09/11/2018 tarihleri

arasında eğitim programı

gerçekleşmiştir. Gerçekleştirilen eğitime ilimizdeki farklı kurumlardan 14 kişi katılmıştır. Söz

konusu eğitime kurumumuzu temsilen Aytaç ENGİN ve Funda YILMAZ katılmıştır.

B- 9. Antalya Ulusal e-Twinning Konferansı

2018 yılı e-Twinning 9. Ulusal Konferansı Antalya’nın Kemer ilçesinde


Üç gün süren konferansa

Avrupa Kalite etiketi alan 201

öğretmen ve 81 ilin e-

Twinnning koordinatörü davet

edilmiştir. Konferansa İlimizi

temsilen e-Twinning İl

Koordinatörü Burçak ÖZYURT

ÇANKIRILI katılım

sağlamıştır.

Yaklaşık 20 eğitim

oturumuyla web 2.0 araçları,

kodlama, STEM, origami, 2023 Eğitim Vizyonu, Erasmus, EBA İçerik Geliştirme vb.

konularda eğitimler verilmiştir.


11. İletişim Bilgileri

SN ADI SOYADI AR-GE EKİBİ E - POSTA

1 Mustafa ÖZTÜRK Şube Müdürü [email protected]

2 Nihal BAŞTÜRK PEK

(Ekip Sorumlusu) [email protected]

3 Bülent ARIK PEK [email protected]

4 Burçak ÖZYURT ÇANKIRILI PEK [email protected]

5 Aysel KAHYA PEK [email protected]

6 Başaran BEKTAŞ PEK [email protected]

7 Sibel ÖZTÜRK ERBİL ASKE

(Ekip Sorumlusu) [email protected]

8 Serra ÖZDEMİR ASKE [email protected]

9 Aytaç ENGİN ASKE [email protected]

10 Ömür KIRCA ASKE [email protected]


2015-2016 ORDU MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİorduarge.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2019_01/14105216_ARGE_BYlteniOcak... · İlçe Millî Eğitim Müdürlükleri ile

Documents