2015 -2016 учебный год - omgpudoc.omgpu.ru/...work_2015-2016_year_presentation.pdf · Отчет о работе Университета за 2015 -2016 учебный

Омский государственный педагогический университет

Отчет о работе Университета за

2015 -2016 учебный год

Волох О.В., ректор ОмГПУ,

профессор

2016 г.


Переоформление лицензии и свидетельства

о государственной аккредитации

Распоряжением Рособрнадзора

от 28.10.2015 г. № 3353-06

ФГБОУ ВО «ОмГПУ»

предоставлена новая лицензия

№ 1724 (Серия 90Л01, № 0008728);

Распоряжением Рособрнадзора

от 03.03.2016 г. № 426-06

ФГБОУ ВО «ОмГПУ»

переоформлено свидетельство

о государственной аккредитации

№ 1704 (Серия 90А01, № 0001797).

2


ОмГПУ успешно прошел мониторинг

эффективности по итогам 2015 года

№ Наименование показателя Значение

показателя Пороговое

значение

Изменение

относительно

прошлого года

E.1 Образовательная деятельность 58,43 60 -2,6%

E.2 Научно-исследовательская

деятельность 91,97 70,1 –11,5%

E.3 Международная деятельность 7,39 1 +32,7%

E.4 Финансово-экономическая

деятельность 1627,47 1566,11 +8,3%

E.5 Заработная плата ППС 157,95 125 +10,0%

E.6 Трудоустройство Проводится анализ

корректности 75 —

E.8 Дополнительный показатель 4,02 2,87 –3,6%

3


ОмГПУ награжден дипломом Министерства образования и науки РФ за участие в качестве соисполнителя проекта модернизации

педагогического образования Российской федерации

Реализация проектов по разработке

новых модулей ООП бакалавриата по

УГС «Образование и педагогические

науки» по направлениям подготовки:

«Специальное

(дефектологическое) образование»

(учитель-дефектолог),

«Психолого-педагогическое

образование» (учитель начальных

классов, воспитатель),

«Педагогическое образование»

(учитель основного общего

образования).

4


ОмГПУ – победитель в конкурсе научно-

методических проектов Минобрнауки РФ

Проект:

«Базовая кафедра педвуза в

организациях общего

образования: новый формат

научно-методической работы».

Руководитель:

Чекалева Н.В.

Финансирование проекта:

6,5 млн. руб.

5


ОмГПУ одержал победу в рамках Всероссийского конкурса на лучшее студенческое общежитие

Студенческий городок ОмГПУ – лидер в номинации «Лучшая практика организации внеучебной работы в студенческом общежитии» на Всероссийском конкурсе студенческих общежитий

(17 – 20 декабря 2015 г.)

6


ОмГПУ присуждена молодежная премия губернатора Омской области за 2015 год

Распоряжением губернатора Омской области от 14 июня 2016 года №131-р присуждена молодежная премия губернатора Омской области за 2015 год Федеральному государственному бюджетному образовательному учреждению высшего образования «Омский государственный педагогический университет» за осуществление программ и мероприятий, оказавших эффективное влияние на гармоничное развитие и становление молодежи».

7


В ОмГПУ открылся планетарий

• В год 300-летия Омска 22 января 2016 во втором корпусе ОмГПУ состоялось открытие планетария. Это совместный проект педагогического коллектива Омского планетария и Омского государственного педагогического университета.

8


Оптимизация

структуры управления

ОмГПУ

9


Оптимизация численности персонала

10

0,0%

5,0%

10,0%

15,0%

20,0%

25,0%

30,0%

35,0%

Административно-управленческий персонал

Вспомогательный персонал Общая численность

32,1%

10,5%

20,7%

8,3%

12,1%

16,2%

0,7%

7,9%

7,2%

2013-14 учебный год 2014-15 учебный год 2015-16 учебный год


Совершенствование

образовательной

деятельности

11


Реализуемые уровни образования

основное, среднее общее образование;

среднее профессиональное образование (5 программ);

высшее образование:

бакалавриат (99 программ);

специалитет (34 программы);

магистратура (67 программ);

аспирантура (18 программ);

дополнительное образование:

дополнительное образование детей и взрослых;

дополнительное профессиональное образование

12


Динамика приведённого контингента обучающихся по

основным образовательным программам

0

1000

2000

3000

4000

5000

2013 2014 2015

4477,45 4202

3995,25

Приведенный контингент

13

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

8000

9000

10000

2013 2014 2015

9267

8373 8583

Неприведённый контингент


Отчисление студентов

14

0,00%

1,00%

2,00%

3,00%

4,00%

5,00%

6,00%

7,00%

8,00%

9,00%

Отчислено всего Отчислено по неуспеваемости

8,90%

5,20%

7,20%

3,30%

7,90%

3,30%

2013-14 учебный год 2014-15 учебный год 2015-16 учебный год


Сравнительный анализ приемных

кампаний 2013-15 гг.

Показатель 2012 год 2013 год 2014 год 2015 год Прирост, %

Средний балл ЕГЭ

студентов, принятых по

результатам ЕГЭ на

обучение по очной форме

58,51 60,27 60,02 58,43 -2,6

Общее количество

зачисленных на 1 курс в

текущем учебном году

2473 2685 2666 2947 +9,54

Общее количество

подавших заявления

(человек)

6082 6203 5082 5175 +1,8

Количество зачисленных на

платную основу 1406 1430 1651 1813 +8,94

Минимальный конкурс по

заявлениям 1,1 1,13 2,18 2,15 -1, 4

15


Университет успешно внедряет ФГОС3+ в

образовательный процесс

В течение учебного года вуз в связи с утверждением ФГОС

ВО разработал новые ООП, учебные планы, карты

компетенций, рабочие программы дисциплин (модулей) и

выставил их на сайт. Переход на ФГОС ВО составляет по

уровням образования:

бакалавриат – 89 %;

магистратура – 100 %;

аспирантура – 100 %

16


Новые образовательные программы набора

2016/2017 учебного года

37.03.02 Конфликтология;

39.03.02 Социальная работа, направленность (профиль)

Медико-социальная и социально-психологическая работа с

населением

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями

подготовки), направленность (профиль) Экономика и

Иностранный язык (английский язык);

44.04.01 Педагогическое образование, направленность

(профиль) Методология образования и воспитания;

44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование,

направленность (профиль) Коррекционная педагогика и

специальная психология 17


Реализация

программы двудипломного образования

ОмГПУ осуществлял совместную

реализацию магистерской программы

«Информационные технологии в

образовании»

(направление 44.04.01 Педагогическое

образование) с:

Северо-Казахстанским государственным

университетом имени Манаша Козыбаева;

Евразийским национальным

университетом им. Л.Н. Гумилева.

Выпуск 10 магистров

18


Эксперимент Рособрнадзора по объективной оценке знаний

студентов

19

Направление подготовки Дисциплина Количество студентов

44.03.01 Педагогическое образование Лингвистический анализ текста 25

44.03.02 Психолого-педагогическое образование

Психологическая диагностика развития младших школьников

(с практикумом)

20

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)

История России: история России 1941 – 2012 гг.

19

Федеральный Интернет-экзамен

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

ФФ ФИФиП ФИЯ ФМИФиТ ФНДСО ФПиП ФЭМСиТ ФЕНО ИИ

2012-13

2013-14

2014-2015

2015-2016

Критерий


Работа на образовательном портале

20

0

100000

200000

300000

400000

500000

600000

700000

800000

Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель май Июнь Июль Август

Активность преподавателей

2013-14 у.г. 14-15 у.г. 15-16 у.г.

0

200000

400000

600000

800000

1000000

1200000

1400000

Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель май Июнь Июль Август

Активность студентов

2013-14 у.г. 14-15 у.г. 15-16 у.г.


Трудоустройство выпускников

21

Всего

Трудоустройство

Продол

жают

обучен

ие

Служ

ба в

ВС РФ

Декрет

ный

отпуск Всего

В том числе

работают

по

специально

сти

В том числе

работают в

образовате

льных

организаци

ях

В том

числе

смена

региона

Не

трудоус

троено

1069 747 382 323 104 102 239 17 61

100,0% 69,9% 51,1% 43,2% 13,9% 13,65% 22,4% 1,6% 5,7%


Реализация программ дополнительного

образования

Центр довузовской подготовки и дополнительного образования

Профдиагностическое обучение и консультирование обучающихся 5х – 11х классов региона (2100 человек).

Подготовлено к ОГЭ – 253 обучающихся

Подготовлено к ЕГЭ – 1880 обучающихся

22



профессионального образования

Наиболее востребованные программы ПК:

Деятельность учителя-предметника в условиях реализации ФГОС.

Инновационные подходы к деятельности преподавателя в условиях реализации ФГОС СПО.

Деятельность педагога в условиях реализации ФГОС ДО.

Деятельность педагога дополнительного образования в условиях реализации Концепции развития ДОД.

Наиболее востребованные программы профессиональной переподготовки:

Логопедия.

Педагогика и психология.

Сурдопедагогика.

Олигофренопедагогика.

Тифлопедагогика.

Специальная психология.

Менеджмент в образовании.

Педагогика и методика дошкольного образования.

Педагогика и методика начального образования.

Инновации в области иностранного языка.

Более 160 программ дополнительного образования

23



профессионального образования

24

№ Показатель 2014 2015 Январь – май

2016 г.

1 Количество выпускников по программам

профессиональной переподготовки 1113 1228 821

2 Количество выпускников по программам повышения

квалификации 1653 1351 774

3 Количество программ профессиональной

переподготовки 16 22 23

4 Количество программ повышения квалификации 93 100 68

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

2012 2013 2014 2015 2016

1774

2484 2766

2701 2908


География слушателей факультета повышения квалификации и

профессиональной переподготовки работников образования

25

География слушателей курсов повышения квалификации

Омская Область Ханта-Мансийский автономный округ

Ямало – Ненецкий автономный округ Москва и Московская область

Новосибирская область Алтайский край

Свердловская область Красноярский край

Комсомольск-на Амуре Кемеровская область

Пермский край Республика Бурятия

Ростовская область Хабаровский край

Санкт-Петербург и Ленинградская область Республика Коми

Республика Хакасия Республика Крым

Приморский край

География слушателей программ профессиональной

переподготовки

Омск и Омская Область

Ямало – Ненецкий автономный округ

Новосибирск и Новосибирская область

Республика Казахстан

г. Иркутск



образования

Дополнительное образование студентов

Октябрь 2015 г. – июнь 2016 г. по 16 программам дополнительного образования (72 часа)

проучились 269 человек (студентов и молодых педагогов) получили удостоверение,

установленного образца.

Реализованы программы:

Искусство фотографии;

Театральная деятельность;

Химия и криминалистика;

Школа вожатого;

Курс итальянского языка (начальный уровень);

Математика для любознательных;

Культура речевого общения в немецком языке;

Разговорная практика французского языка;

Основы игры на синтезаторе»;

Основы образовательной робототехники;

Разработка web-сайтов и др.

26


Кадровое обеспечение образовательного процесса

Доля преподавателей, имеющих ученую

степень и/или ученое звание

Доля преподавателей, имеющих ученую

степень доктора наук и/или ученое звание

профессора

50

55

60

65

70

75

80

85

2013-14 учебный

год


год


год

78,5

81,9 82,1

0

2

4

6

8

10

12

14

16

2013/14 учебный

год


год


год

11,9 14,5 15,8

27


Кадровое обеспечение образовательного процесса Распределение персонала по возрасту

28

Показатель 2012-2013 уч. год 2013-2014 уч.

год

2014-2015 уч.

год

2015-2016 уч.

год

Средний возраст ППС, лет 48,7 47,9 48,7 49,4

Средний возраст преподавателей, имеющих

ученую степень кандидата наук и/ или ученое

звание доцента, лет

48,3 40,9 47,8 48,5

Средний возраст преподавателей, имеющих

ученую степень доктора наук и/ или ученое

звание профессора, лет

59,2 60,2 60,2 60,0

Факультет

Средний возраст ППС, лет

Общий Кандидатов наук и

доцентов

Докторов наук и

профессоров

Иностранных языков 44,8 44,8 77

Высшая бизнес-школа 44,9 47,4 -

Начального, дошкольного и специального образования 45,6 46,6 60,6

Филологический 48,3 48,1 50,8

Психологии и педагогики 50 50 61,4

Естественнонаучного образования 50,3 45,6 64,8

Истории, философии и права 50,6 48,9 58,1

Математики, информатики, физики и технологии 50,8 50,8 61,1

Экономики, менеджмента, сервиса и туризма 51 51 60,2

Институт искусств 55,8 53,1 64,7

ФПК и ППРО 56,7 56,2 54


Кадровое обеспечение образовательного процесса

29

Факультет

Доля ППС, прошедших повышение квалификацию

2012-13

учебный год (5

лет)

2013-14

учебный год

(5 лет)

2014-15


(3 года)

2015-16


(3 года)

Математики, информатики,

физики и технологии 78 94 86 98

Начального, дошкольного и

специального образования 92 92 83 83

Психологии и педагогики 87 91 61 78

Высшая бизнес-школа 65 89 58 86

Иностранных языков 81 88 89 94

Филологический 78 86 79 89

Экономики, менеджмента,

сервиса и туризма 71 84 93 96

Истории, философии и права 80 84 77 88

Естественнонаучного

образования 76 81 74 82

Институт искусств 72 74 79 79

ФПК и ППРО 100 90 79 79


Материально-техническое обеспечение

образовательного процесса

30

Показатели Значения

2013-14 уч. год 2014-15 уч. год 2015-16 уч. год

Количество Intranet-серверов 20 24 +20% 32 +33% Количество терминалов, с

которых имеется доступ к сети

Internet

1290 1332 +3% 1508 +13%

Общее количество компьютеров 1465 1487 +1,5% 1508 +1,4% Количество компьютеров,

использующихся в учебном

процессе

1044 984 -5% 1024 +4%

Количество компьютеров,

приобретенных за отчетный год 87 179 +106% 214 +19% Показатели

Значения

2013-14 уч. год 2014-15 уч. год 2015-16 уч. год Статистика посещаемости

официального сайта ОмГПУ 470072 470287 +0% 517288 +10%

Количество переходов на сайт ОмГПУ

с поисковой системы Google 118376 137634 +16,3% 171314 +24,5%


с поисковой системы Yandex 154336 159149 +3,12% 180078 +13,2%


с поисковой системы Mail.ru 40005 34117 -14,7% 37349 +9,5%


из социальной сети ВКонтакте 15420 13438 -12,9% 17683 +31,6%


Реализация научно-образовательных проектов

31

Создание мультимедийных лекционных аудиторий


Научно-исследовательская

деятельность и инноватика

32


Объемы финансирования

научно-исследовательской деятельности

33

0

10

20

30

40

50

60

2013 г. 2014 г. 2015 г.

55,02 53,5 44,6

Объём финансирования НИР, млн. руб.

0

20

40

60

80

100

120

2013 г. 2014 г. 2015 г.

77,4

103,9

91,97

Объём финансирования на одного НПР, тыс. руб.


Научный потенциал Университета В ОмГПУ действуют 5 диссертационных советов:

по философским;

по историческим;

по педагогическим (2 совета);

по филологическим наукам (совместный

с ОмГУ им. Ф.М. Достоевского).

Реализуется 9 направлений подготовки аспирантуры.

Научных руководителей – 40

38 докторов наук,

2 кандидатов наук,

Укрупненные группы направлений подготовки

(УГН) Количество обучающихся, чел.

Прирост

2015/2014 Код Наименование

2013-14 уч.

год

2014-15 уч.

год

2015-16 уч.

год

01.06.01 Математика и механика 1 0 0 –

05.06.01 Науки о земле 22 18 17 -5,6%

06.06.01 Биологические науки

37.06.01 Психологические науки 4 2 1 -50,00%

38.06.01 Экономика 1 3 3 –

41.06.01 Политические науки и регионоведение 3 4 4 –

44.06.01 Образование и педагогические науки 53 57 54 -5,26%

45.06.01 Языкознание и литературоведение 7 7 7 –

46.06.01 Исторические науки и археология 23 13 10 -23,08%

47.06.01 Философия, этика и религиоведение 14 12 12 –

ИТОГО: 128 116 108 -6,90%

34


Публикационная активность

Издано: монографий – 24;

учебных пособий – 56;

научный статей – 939, из них:

в российских журналах, включенных в перечень ВАК, – 246;

в научных журналах, включенных в РИНЦ, – 499.

Наименование показателя

(в расчете на 100 НПР) 2014 г. 2015 г. Прирост

Количество цитирований в Web of Science 22,21 7,85 - 64,65

Количество цитирований в Scopus 14,13 9,52 - 32,63

Количество цитирований в Российском индексе

научного цитирования (РИНЦ) 56,54 109,4 + 93,49

Количество публикаций в Web of Science 2,24 3,33 + 48,66

Количество публикаций в Scopus 1,57 3,81 + 142,67

Количество публикаций в РИНЦ 118,93 262,88 + 121,04

35


Публикационная активность

Наименование показателя Июнь

2013 года

Июнь

2014 года

Июнь

2015 года

Июнь

2016 года

Прирост

Общее число публикаций

организации в РИНЦ 2595 3496 5826 8179 +40,39%

Суммарное число цитирований

публикаций организации 634 1078 4501 10924 +142,7%

h-индекс (индекс Хирша) 9 10 20 29 +45%

Позиция в рейтинге российских

научно-исследовательских

организаций по числу

цитирований в РИНЦ (3100

организаций)

663 634 479 406 +75 позиций

Позиция в рейтинге

педагогических вузов по числу

цитирований в РИНЦ

30 28 24 18 +6 позиций

Позиция в рейтинге

педагогических вузов по

индексу Хирша

29 27 22 17 +5 позиций

36


Научная жизнь

37

За 2015 год в университете было проведено 46 конференций, это на 7% больше, чем в прошлом году, из них 9 международных и 7 всероссийских. В 2015 году, благодаря целевой субсидии на развитие научных лабораторий, созданы две научные лаборатории: • по диэлькометрии и петрофизики • и по экологии и систематики беспозвоночных. Эти две лаборатории дают нам около 70% всех статей Scopus и Web of Science.


Студенческая научная жизнь

Показатель Значение показателя

2012 2013 2014 2015

Доклады на

конференциях 1381 1468 1517 1242

Научные

публикации 530 685 741 747

Награды 72 83 57 72

1400

1420

1440

1460

1480

1500

1520

2013 г. 2014 г. 2015 г.

1468

1517

1442

Доклады на конференциях

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

2013 г. 2014 г. 2015 г.

83 57

72

Награды

650

660

670

680

690

700

710

720

730

740

750

2013 г. 2014 г. 2015 г.

685

741

747

Научные публикации

38


Инновационная деятельность

• В 2015-16 учебном году научной лабораторией диэлькометрии и петрофизики под руководством Павла Петровича Боброва получен патент.

• Подготовлены 2 заявки на получение свидетельств на результаты интеллектуальной деятельности.

39


Студенческая жизнь и

молодежная политика

40


Традиции

Фестиваль «Студенческая Весна»;

Психолого-педагогическая олимпиада;

Молодежный турнир «Пятерка

отважных»;

Студенческий фестиваль «ГТО в

ОмГПУ»;

Акция «День здоровья»;

Акция «Весенняя неделя добра»;

Патриотическая акция «Я помню, я

горжусь»

Фестиваль студенческого творчества

«Дебют первокурсника»

Конкурс «Краса ОмГПУ»

«Ректорский бал»

«Студенческий сквер» и др.

41


Достижения

Хор ОмГПУ «Лик» стал лауреатом II степени

конкурса «Кубок Европы» и лауреатом III

степени регионального конкурса патриотической

песни.

Студенческий городок - лидер в номинации

«Лучшая практика

организации внеучебной работы в студенческом

общежитии» на Всероссийском конкурсе

студенческих общежитий.

Признанием внеучебной работы в Омском

государственном педагогическом университете

на региональном уровне является номинация

ОмГПУ на Молодежную премию Губернатора

Омской области за заслуги в сфере молодежной

политики.

ОмГПУ по итогам проведенной городского

фестиваля «Студенческая Весна» занял второе

место.

В ОмГПУ создана Телеакадемия, открыт

Межвузовский ТВ-центр.

42


Спортивно-оздоровительная работа

Показатели, входящие в систему Значения

2013-14 уч.

год

2014-15 уч.

год

2015-16 уч.

год

Количество спортивных секций 14 12 14

Количество студентов, участвующих в

Спартакиаде среди факультетов ОмГПУ

650 680 750

Количество студентов, занимающихся в

спортивных секциях

120 132 170

43


Реализация творческого потенциала • В ОмГПУ созданы условия для реализации

творческого потенциала, работают кружки и

судии творческой направленности.

• Благодаря сложившейся системе

воспитательной деятельности вуз достиг

хороших показателей.

Теперь стоит задача разработать единую

программу реализации воспитательной

деятельности с целью выполнения требований

нового Стандарта организации воспитательной

деятельности образовательных организаций

высшего образования

44


Международная деятельность и

интеграция с зарубежными партнерами

45


Удельный вес численности иностранных студентов

дальнего и ближнего зарубежья

Показатели, входящие в систему Значения

2012-13 уч. год 2013-14 уч. год 2014-15 уч. год

Количество студентов из стран СНГ 525 718 796

Количество студентов из стран дальнего

зарубежья 8 8 4

Количество участников в международных

образовательных мероприятиях, проведённых

на базе университета

510 524 550

46

0%

1%

2%

3%

4%

5%

6%

7%

8%

2013-14 учебный год



5,11% 5,57%

7,39%

Ближнее и дальнее зарубежье

0,0%

0,1%

0,2%

0,3%

0,4%

0,5%

0,6%

0,7%

ОмЮА ОмГПУ ОмГТУ ОмГУПС СибАДИ ОмГУ

Дальнее зарубежье


Академическая мобильность студентов

Из стран дальнего зарубежья (Китайская

Народная республика, Республика Корея, Вьетнам и

Монголия) в ОмГПУ в учебном году обучалось 12

студентов. Кроме того, в настоящее время 44

иностранных гражданина (Дальнее Зарубежье)

обучаются на подготовительных курсах русского

языка как иностранного филологического факультета

ОмГПУ.

Стажировку прошли 51 магистрант.

В 2015/2016 году 1 студент ОмГПУ прошел

семестровое обучение за рубежом в Германии.

Приобретает мировую известность Летняя школа

русского языка и страноведения России в ОмГПУ. В

августе 2015 года была проведена одиннадцатая

Летняя школа, в которой приняли участие 17

иностранных граждан. В июле 2016 года также

запланировано проведение Летней школы русского

языка и страноведения России.

47


Финансово-экономическая

деятельность

48


Основные задачи • увеличение доходов;

• выявление дополнительных резервов по наполнению бюджета от приносящей доход деятельности;

• рациональное использование и соблюдение режима экономии всех имеющихся финансовых и нефинансовых ресурсов;

• сокращение дебиторской и кредиторской задолженности;

• оптимизацию проводимых расходов;

• анализ и организация внутреннего финансового контроля;

• контроль сохранности товарно-материальных ценностей.

321,9

126,4

237,6

Субсидия на выполнение госзадания Субсидии на иные цели

Средства от приносящей доход деятельности

0

100

200

300

400

500

600

700

2013 2014 2015

681,1 666,3 685,9

Динамика доходов университета

49


Динамика поступлений финансовых средств

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

Субсидия на выполнение госзадания Доходы от приносящей доход деятельности

437,9

243,2

430

236,3

448,3

237,6

2013 2014 2015

50


Динамика средней заработной платы

0

5

10

15

20

25

30

35

40





24,2

32,1

37,8 38,2

Динамика средней заработной платы ППС, тыс. руб.

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20


год


год


год


год

16,1 17,3

18,8 18,8

Динамика средней заработной платы АУП и прочего персонала, тыс. руб.

51


Динамика дебиторской задолженности

(приносящая доход деятельность)

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

2013 2014 2015

19,1

6,6

11,7

52


Административно-

хозяйственная деятельность

53


Основные задачи

обновление материально-технической базы;

проведение необходимых ремонтных работ в корпусах и общежитиях

ОмГПУ.

Категория площадей Площадь в м²

Общий объём площади зданий, находящихся в оперативном управлении

84550,25

Учебно-лабораторная 51219

Общежития 19423

Пункты общественного питания 1204

Спортзалы и другие крытые спортивные сооружения

1524

Оздоровительные комплексы, лагеря и базы практик и отдыха

907

Площадь, сданная в аренду 1139,20

54


Ремонтные работы

2015-16 учебный год - ремонтные работы в

учебных корпусах и общежитиях:

• замена окон, тепловых узлов, кровли, ремонт

помещений библиотеки главного корпуса,

коридоров учебных корпусов № 2 и № 3 и другие

виды работ.

Из всех источников финансирования произведен

ремонт на сумму 9,19 млн. рублей.

55


Пожарные предписания

Выполнение предписаний надзорных органов ГУ МЧС

по Омской области для ОмГПУ является наиболее

затратным, требующим обязательного выполнения в

отведенные сроки.

На 01.01.2016 года решение данных проблем

выполнено полностью в учебных корпусах № 3, № 4, № 5

и общежитиях № 1 и № 2. Частично в учебных корпусах

№ 1 и № 2, в общежитии № 4, где устранено более 80%

замечаний.

Общая сумма затрат составила около 7,8 млн. рублей.

56


Динамика потребления энергоресурсов

Потребляемая энергия 2014 – 15

уч.год

2015 – 16 уч.

год

Экономия

Электроэнергия, тыс. кВт 2311,5 1937,0 16,2 %

Природный газ, тыс. м3 262,2 257 2 %

Холодная вода, тыс. м3 40,4 41,4 - 2,5%

Горячая вода, тыс.м3 17,4 18,6 - 6,9 %

Тепловая энергия, Гкал. 8528 8653 - 1,5 %

1700

1800

1900

2000

2100

2200

2300

2400

2014-2015 уч. год 2015-2016 уч. год

2311,5

1937

Динамика расхода электроэнергии тыс. кВт.

254

255

256

257

258

259

260

261

262

263

2014-2015 уч. год 2015-2016 уч. год

262,2

257

Динамика расхода природного газа тыс. м3

57

Омский государственный педагогический университет 58

39,8

40

40,2

40,4

40,6

40,8

41

41,2

41,4

2014-2015 уч. год 2015-2016 уч. год

40,4

41,4

Динамика расхода холодной воды, тыс. м3

16,5

17

17,5

18

18,5

19

2014-2015 уч. год 2015-2016 уч. год

17,4

18,6

Динамика расхода горячей воды, тыс. м3

8450

8500

8550

8600

8650

8700

2014-2015 уч. год 2015-2016 уч. год

8528

8653

Динамика расхода тепловой энергии, Гкал.


2015-16 учебный год в ОмГПУ

59

Омский государственный педагогический университет 60

2015 -2016 учебный год - omgpudoc.omgpu.ru/...work_2015-2016_year_presentation.pdf · Отчет о работе Университета за 2015 -2016 учебный

Documents