2014 年第 2 期 　　（总期第 10 期） 主办单位： 五（ 3 ）班手工小组 出版单位 ：折纸艺术出版社 地址 ：坦洲镇德溪路 137 号 邮编 ： 528467

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折纸是中国传统的手工艺术之一，为了能够更好的宣传它，发扬它，我们成立了手工小组，邀请了学生家长常蕊、邓珍红两位老师走进课堂。在两位老师的指导下，一张普普通通的纸，经过构思设计、剪裁、折叠、加工，能把我们的情感、审美趣味用不同的折纸创作形式表达出来，变成了一个又一个艺术品。用它既可以美化环境，又可以美化我们的生活。 为了将我们的学习乐趣和经验与大家一起来分享，我整理制作了电子板报《折纸》，希望大家和我们一起走进折纸，感受艺术的魅力。在这项活动中 , 曾有成功也有失败，现将我们的感悟写出来 ,欢迎大家批评指正。 编者

　　 2014 年第 2 期　　（总期第 10 期）主办单位：五（ 3 ）班手工小组出版单位：折纸艺术出版社地址：坦洲镇德溪路 137 号邮编： 528467电话：（ 0760 ） 86651237主编：陈旎、曹一鸣编委：李智设计：陈旎邮箱： [email protected]网址 :www.ldxx.net国际标准刊号 :ISSN9999-2014国内统一刊号：CN02-26570出版日期：2014 年 2 月 21 日

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活动计划……………………………… 1卷首语

名师访谈录…………………………… 2折纸小史……………………………… 3折纸的形式…………………………… 3身临其境赏折纸……………………… 4初识折纸符号………………………… 4折纸能给人更多快乐………………… 5灿烂的折纸文化……………………… 6细节…………………………………… 6折出来的艺术………………………… 7

初感折纸之乐………………………… 8折出来的故事………………………… 8折纸的工具…………………………… 9折纸的四步曲………………………… 10一起学习折小鱼……………………… 11童真童趣“折”出来………………… 12赛折纸………………………………… 12我折帆船赠老师……………………… 13折纸让我获益良多…………………… 14熟能生巧……………………………… 14阳光总在风雨后……………………… 15装点生活……………………………… 15

指导老师：常蕊、邓珍红小组成员：陈 旎 陈 睿 林希文 余培杰 李 智 郑怡宁 霍辛颖 王宝仪 廖梓雅 植梓洋 梁紫莹 毕晓彤 钟 贤 曹一鸣 霍浩琦 林 静 陈华森

序号 内容 活动目标1 了解折纸艺术的历史 欣赏动物、帆船、房子、团花、小树等作品，开阔视野2 欣赏折纸 体会艺术来源于生活又服务于生活3 认识折纸工具 掌握折纸工具使用要领4

认识对边折、对角折、双三角、双正方形等基本折法。 初步掌握折纸的一些基础方法

5 认识单菱形、双菱形两种重要的折法 掌握两种重要折法，提高学生折纸技能6

折纸主题性创作 通过折帆船、小树、小兔等主题性创作，让学生体验动手创造的乐趣，培养动手能力和创造思维7 剪纸拓展 自由创作自己喜爱的折纸作品，装点生活

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一次折纸手工课上，常阿姨给我们展示了许多作品，有千纸鹤、帆船、小房子、小兔、小猪、小树等，我们被常阿姨手中这些绝美的作品深深吸引并折服了。真想不到，一张张普普通通的纸，经过巧妙的折叠，就能变成一个又一个精美的艺术品。于是，我们带着强烈的好奇心走进折纸的世界。

手工班小记者：陈旎 李智 被访问者：邓珍红职务：教师专业：美术访问时间： 2013.12.5地点：邓老师家里方式：对话、问答访问主题：有关折纸的知识访问记录：（笔录）1 ） 问：您怎么把这么普通的一张张普通的纸折的这么漂亮？答：我喜欢折纸，它可以美化我们的生活。用心去感受折纸，能够把我的情感、审美情趣用不同的折纸创作形式表达出来，这是我的追求和快乐。如果你们像我一样，在折纸中带入自己的情感，经常折，也会折得这么漂亮的。

4 ） 问：怎样使更多的人来了解折纸呢？答：可以举办折纸的展览，让更多人能看到精美的折纸作品，让他们喜爱折纸；也可开展义务折纸活动，帮助别人折一些作品，也可教人折纸，让更多人了解折纸。

　　一张张普通的纸，能够折得这样栩栩如生，我们一定要好好学习折纸的技巧，将来也折出美妙绝伦的作品。

2 ） 问：生活中的折纸都有什么用处呢？答：同学们可以把自己折的作品贴在自己制作的贺年卡上，这样也能代表一种祝福。或是每逢喜庆日子，如过年过节，折一些作为修饰品，既美观又喜气。另外也可以折一些作品送给亲朋过生日。

3 ）问：请谈谈我们学习折纸的益处有哪些？答：从小培养你们对手工艺术的热爱，提高自身艺术修养；折纸能锻炼人的综合协调能力，包括手、眼和大脑；还可培养你们的想象能力、动手能力和创造能力，提高自己的综合素质。

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　　折纸，大家都爱用来打发时间，但很多人都不知道它的含义。例如，纸鹤，红色的寓意中国吉祥如意的意思，而白色又是寓意喜鹊，各色的纸鹤寓意都不同。幸运星，只要达到一定数量，就可以给朋友大大的祝福。

　 如今，手工折纸已经成为快乐的源泉、艺术的享受，以及成人与儿童智力开发的工具。最近几年，折纸还逐渐变成了一个教育手段，一个和平与纪念的象征手段。对世界各地的千百万人来说，折纸也是一个极佳的消遣方式。每逢节假日，很多人会折一些作品作为装饰，既美观大方又喜气万分；每有亲朋好友过生日，很多人会折纸给送人，以表示自己的祝愿…… 五年级三班陈旎整理

　 折纸又称“工艺折纸”， 是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。它起源于中国，但真正把折纸艺术发扬的。却是日本人。最初 , 折纸在日本是用于祭祀方面，到造纸普及化后才盛行于民间。而大约于十九世纪初，日本才正式出现了第一本有文字记载及以图示方式教导的折纸书籍， 世界第一部折纸书《秘传千羽鹤折形》。日本人一向把折纸视为他们的国粹之一。而折纸更是全国小学的必修科目。他们认为除了可保存固有的文化外，通过折纸可启发儿童的创造力和逻辑思维，更可促进手脑的协调。　　

折纸的形式很多。例如，元旦节折贺卡并写上祝语送给朋友。春节或婚庆，折红灯笼，如意又吉祥。“六一儿童节”可以折纸花朵，帮儿童们度过美好的一天。“端午节”又会折一些粽子，作为装饰。“情人节”，可以折爱心，送给喜欢的人表示爱意。“教师节”，贺卡上少不了制作成的艺术品，给老师带来祝福。“中秋节”可以折花篮送人，寄予团圆美满。各种节日，用一样的纸，折出不一样的艺术品。民间也对于这些折纸也有不同的故事。五年级三班 陈睿

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五年级三班　毕晓彤

　你知道要学好折纸应先掌

握那些基本知识吗？我可以告

诉你要还先认识折纸的符号。

　我还清楚地记得，常阿姨

在折纸课上说的：“

大家先不

要急着折，要想折出优秀的作

品，可不是一时半会儿的事，

先要认识一些折纸符号的形状

及用途。”

对！每个折纸符号

都有它特定的含义，我们只有

理解它，辨认清楚每一种折纸

符号的区别，并熟练运用它来

进行折纸，才能折出漂亮的作

品。折纸的符号分两大类：线

段和箭咀。例如，就“

线段”

来说，粗线表示纸边，幼线表

示折痕；就“

箭咀”

而言，用

专门的附箭头的符号表示折叠

方向、向后折、峰线、剪开、

翻转、拉开、撑开或插入、吹

气、压折、翻折等等。

　原来我们看到一串充满喜

气的红灯笼，一顶帽或一朵花

等折纸，都是由这些折纸符号

组成的。五年级三班 陈旎

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你们有没有欣赏过各种各种各样精美的折纸作品呢？可别小瞧折纸，它可是一门蕴含着美的艺术！甚至让人惊叹不已的哦。今天我们有幸来到折纸业余爱好者常蕊阿姨家中欣赏她的折纸作品。　　我们一来到常阿姨家，就被她家大厅里摆放着的折纸作品吸引住了。首先映入眼前的作品是《花丛中的蝴蝶》，看那一只只小蝴蝶折叠得惟妙惟肖，犹如在我身边飞舞。紧接着，就是那盆景，是那么逼真！ 那么美！让人无不为之惊叹！再看大厅墙上挂着的两个大

纸灯笼，大方又喜气，令人赏心悦目！常阿姨还热心地拿出她珍藏的折纸作品给我们观赏，太多了，令人目　　　　　　不暇接。瞧，河岸边可爱的青蛙向我　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　们唱歌呢，勤劳的啄木鸟在给大树治　　　　　　　　　　　耍，可爱的的卡通兔在向我们微笑，小红马精神得很，它正在向我们拜年呢……这些美丽、细致、生动、活灵活现的折纸，让我们赞不绝口，爱不释手。你简直不敢相信这正是用一张张纸创造出来的！　　常阿姨还耐心地向我们介绍作品完成技巧，并讲述了她完成这些作品所付出的辛勤劳动。 　　折纸艺术是多么的神奇啊！我现在已经被折纸那独有的魅力深深吸引住了，我发现我已经喜欢上了它，如果你亲眼目睹了那些美的无法形容的折纸，我相信，你也会爱上折纸的！

病，就连千纸鹤也想飞起来，两只小鹅正在水里悠闲地玩

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五年级三班 曹一鸣

5

　　折纸是我国的传统手工文化，古老的折纸多流传在乡间，趣味浑朴天然，大多都是出自妇女之手。而今，折纸不但进入了城市而且甚至成了许多人的兴趣爱好。今天，我就给您介绍一位折纸爱好者——常蕊阿姨。常阿姨是从９岁开始学折纸的。她的家里，搁满了插花、盆花、镜框画、贺卡、大灯笼、纸鹤、纸马等折纸作品。这些折纸漂亮又逼真，每个折纸作品少则需要花一天的时间，多则需要花上一个星期，换作是我，早就不耐烦了，但常阿姨不仅坚持下来，还折得那么有艺术水准，真可谓称得上是一绝！

　　听常阿姨说，她小时候家里穷，每逢节日或长辈、亲戚、朋友生日等，她没有钱买礼品，于是她想到了用老师教她学过的折纸，折出一些类似贺卡、小动物之类的作品，送给大家。大家拿到她特别的礼物时，都会感到很快乐，常阿姨也有一种满足感。常阿姨说，读小学五年级时，学校里举行了手工作品大赛，她的

作品还获了奖，并在全校展示，大家兴趣勃勃地欣赏着她的佳作，不禁啧啧称赞。折纸给自己和别人都带来了更多的乐趣。　　怎么样？折纸不仅是一门艺术，也是个人的一种爱好。常阿姨之所以能折出这么逼真的作品，是因为她从小就爱好折纸，甚至把折纸当成是一种享受，正所谓：熟能生巧。所以，我们在日常生活中不管做什么事都要有耐心和毅力，多练习几遍，才能将事情做好。常阿姨折纸的精神，会鼓励着我好好学习，天天向上，争取做什么事都能熟能生巧，让人满意，给人带来更多的快乐，让更多的人欣赏并喜欢折纸艺术，让也为自己将来成为国家栋梁之才打下坚实的基础。

　　细节决定成败。细节会体现在任何事件上，手工艺文化中的折纸也不能忽略。　访问折纸艺人——常蕊阿姨时，常阿姨说的一句话让我感到细节的重要，“对折时一定要对整齐，要把纸 五年级三班　李智

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压平，每个细微之处都要小心谨慎，不然会使折出来作品观感质量下降甚至导致折纸失败。”接着，常阿姨便为我们做演示，只见常阿婕的手轻轻颤抖着，小心翼翼但又很娴熟的操作着，折到细微之处时，速度减慢下来，很边仔细观察边思考，经她的一番“折腾”，不用多久，栩栩如生的作品就问世了。 大有大的刚劲，小有小的灵敏，大小合作，才能顾全大局。粗与细相结合，才能构造出美好的生活。

　　在一个天气晴朗的日子，我以小记者的身份亲身感受到了折纸艺术带给我们绝妙的感觉。　　在班主任张老师的带领下，我们乘车来到张老师朋友开的折纸店。一进店门，便看见里面摆满了琳琅满目的折纸作品，店主人李芳阿姨微笑向我们迎过来，引领我们观赏折纸。张老师介绍说，李阿姨不但会做生意，还是个折纸高手。并让我们把注意力集中到李阿姨的作品中。一个孔雀开屏，不由得让人产生了美丽的联想；一个龙凤呈祥，活灵活现，表达了人们对美好生活的无限向往；一群色彩绚丽的千纸鹤，让人联想到美丽的爱情故事；色彩缤纷

的海底世界，让人耳目一新；龙马精神之作，让人观之精神振作……李阿姨还一边给我们讲折纸的来历，一边手“舞”着纸，不一会儿的功夫，便折出一艘小船、一朵花，而且非常生动，令我们惊叹叫绝。李　　 阿姨不仅现场表演折纸艺术，　　 还教导我们，做什么事都要有 耐心，不要怕困难，使我们受 益匪浅。 可以说，折纸艺术是很流行的民间艺术，希望将来折纸也能被联合国教科文组织列为世界文化遗产。我想：“我们国家的传统手工文化应该很好地传承下去。我们这一代青少年肩负着承前启后的责任。”

五年级三班　植梓洋

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折纸是中国传统的民间手工艺术，它的绚丽，它的精巧，吸引了许多热爱艺术的人。常蕊阿姨就是其中一个较有代表性的人，她不仅带我参观她的作品，还让我们从中懂得了一些道理，并喜欢上这门艺术。 今天，我们来到了常阿姨的家里，一踏进她的家门，便看见了她家里摆满了她亲手折的各种很有特色的折纸作品，可谓琳琅满目，各种小动物、盆景、灯笼等。每个一个都栩栩如生，每一都特别精致，让人眼前一亮，不由自主地喜欢这些“经济实惠”的艺术品。　　常阿姨十分欢迎我们的到来，热情地对她的每一个作品进行介绍，让我们更充分地了解这门艺术，并中学到一些折纸知识。她有些作品比较复杂。比如，她折的盆景，折起来特别麻烦，那朵朵小花折得惟妙惟肖，可看得出她在这方面下了

不少功夫，没有一定的折纸功底的人是没有这样的耐性和恒心的。常阿姨不仅折了一些小植物，还根据民俗习惯和文化，设计和折了一些作品，将小小的纸张演绎成艺术之美。例如，一帆风顺、龙凤呈祥、小桥流水、马年如意等作品，真是丰富多彩。 我忍不住：“你折这么多复杂的作品，肯定很累吗？”常阿姨却微笑着：“其实，还真是有点累，但快乐远多于累。通过折纸不但能动动脑子，伸伸手指，心灵手巧，手眼协调，开心享受，更培养了自己的兴趣，磨练了自己做事的耐性，同时也发扬民间折纸艺术奉献一点美。 我点了点头，接着问：“阿姨，这么复杂的作品，值多少钱？”常阿姨却说：“这些作品，如果拿到市面上去卖，很可能不值多少钱。但我在折的过程中享受了快乐，以及艺术之美给我的愉悦是不能用钱来衡量的。对吧？” 的确，真正喜欢折纸的人，他会将折纸当成是一种发自内心 的快乐之源，这就是折出来 的艺术之魅力。

五年级三班 郑怡宁

”

　　原来折一条简单的金鱼也不是轻而易举的，做什么事都不容易，但只要你有耐心、恒心、毅力和敢于克服困难的勇气，那你一定能战胜困难并取得成功的！　　　　　　　　　　　　　　五年级三班　霍辛颖 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

精致漂亮的折纸作品人人都由衷喜欢，但它是怎样折出来的呢？今天我们请来了折纸爱好者常蕊老师来教我们折纸。　　常老师先在黑板上展示了她的杰作——生动形象、活灵活现的金鱼、青蛙和小兔。看到这么漂亮可爱的作品，大家不禁惊叹，顿时兴趣盎然。接着，　　　　　　　　　常老师边示范边讲解小鱼的折法。她先拿出一张正方形纸，对角摆放，在右边的角两边画一条短虚线后，将上下两角对折并在角的两边分别画一条虚线，再分别沿虚线向后折，最后画上眼睛即成金鱼。看到常老师在这么快就完成了一个精美的作品。我们尝试着折了起来。刚开始我和很多同学一样，失败了好多次。经过老师耐心的指导，我们费了九牛二虎之力才折出较漂亮的金鱼，但真的很开心哦。

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　 据报道，江苏常州有一位老人，素好折纸，从小到老，坚持不懈进行折纸，并深入研究折纸，渐渐折出了一部《中华折纸谱》，以期折纸能成功列入“非遗”名录。　 当地文化工作者探访他时，在与他讨论的过程中，他一再强调：“折纸是中国的，已经流传了千百年。”后来，当地文化馆馆长告诉他 : “ 我们在积极寻找合适的学校，力争促进《中华折纸谱》校本课程的开发。”他不住地点头，感到非常高兴，这可是他一生最大的愿望。 　　他折了一辈子的纸，坚持弘扬中国传统手工文化，他这种持之以恒的精神值得我们学习。 　五年级三班 林希文

　　纸张——是折纸的基本材料，纸张选择得好，能为折纸带来很多方便。如果是折灯笼、折礼炮庆节日，可以选普通单色红色纸或彩色纸，效果大方、喜庆，折出的成品传统味道浓；如果折纸飞机玩，只需要普通的较薄的白纸或作业本纸就可以了。针对不同的作品类型，还可以选择各种颜色的卡纸、牛皮纸等。　　剪刀或工具刀——是折纸的辅助工具。市场上出售用于裁剪衣料的普通剪刀就可以了。挑选比较轻巧，刀尖比较细一些的，松紧适度，刀尖齐刀刃快的就更为适宜，但老师为了安全起见，让我们用这种圆尖剪刀。也可以用工具刀代替剪刀，但要用切割垫，以防避免刀片划伤桌面。 　　　胶水——不是所有的折纸都是纯粹的折叠。有的折纸作品需要整形，而且你不得不用胶水来固定。因此，好的胶水是需要的。建议用白色乳胶，比较环保。

（剪刀或工具刀）

（纸）

笔——有时候我们要用笔在折纸上画一画，如折青蛙时要画上眼睛等。

　　我们手工班同学所使用的折纸工具主要是纸张、工具刀或剪刀、胶水、笔、铁丝和绳子等。具体用哪些工具，视作品情况而定。

退出上页 目录下页 封底封面五年级三班 余培杰

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铁丝和绳子——对折纸进行整形时，铁丝会是很有用的固定工具，比如整形小鸟的腿部，我们可以用铁丝来固定腿部。有时候铁丝也可以用来做支架，支撑折纸作品；又如折小灯笼时，可以用绳子将多个灯笼串起来。 （铁丝和绳子）

夹子——如果你用的纸张比较多，建议用上夹子，以便于整理。

（纸）

（ 夹子）

（ 笔）

（胶水）

　　选择一张平整的纸，边折边思考观察。如可以这样折热带鱼： 1.取一张纸，角对角折一下（对角折），压出折痕； 2.另外两个角再对角折一下，同样要压出折痕，这样，纸上已经有两道交叉的折痕了；3.把纸翻过来，边对边折一下（对边折），压出折痕； 4.按折痕折出双层三角形（双三角）； 5.把左边的角向中下方折； 6.把右边的角也向

　　折纸的制作程序一般为“备—折—改—存”四步曲，其中程序可繁可简。

　　完成初作后，我们需要对作品进行耐心细致的修改。认真观察作品，如需要整形，可用胶水来固定；还可以用工具刀对某些细节进行小修整；如发现整个作品很不满意，可重新折。总之，细节决定成败，佳作往往是靠修改出来的。

一、备　　折前先构思，构思确定后，用铅笔在纸上勾画出作品初稿，可先画出大概模样。对初学者而言，折前准备得越细，折起来越省事。若你不清楚作品的折法，要先请教他人或上网查阅相关资料，观看相关视频，并准备折纸的工具。

中下方折，与左角交叉，形成

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鱼尾； 7.翻过来，画上眼睛，剪出嘴巴。当然，同一个折纸作品可能有不同的折法，在折纸过程中要灵活处理，还要注意对折对齐、把纸压平等细节问题。

二、折　

三、改

　　如何保存作品？受制于纸张 的特性，折纸作品怕潮，易变形褪色，不便于

　 以前，我总以为折纸是件很容易的事，但是，自从我学完了折纸后，却改变了想法。　　如果现在问我折纸容易吗？我会毫不犹豫地说：不容易。折纸时，需要手脑齐用功，你先要对你要完成的进行构思勾画，然后再仔细按照折叠步骤来折，只要某一步不细心，就很容易导致作品效果不佳或者失败。特 别是较复杂的作品，需要很久。折纸的确不容易，既要有耐心还要细心。

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四、存

长期保存，看起来比其他艺术作品要短命。我们可用化学药水，这样可

　以延长纸的寿命 , 也可使用定画　液、发胶、喷漆等外部喷涂来定 　　　　形和防潮，当然保存时还要注意避免阳光直射，以免作品褪色。

五年级三班 曹一鸣

活动开始时，邓老师先让同学们自己折一些以前学会的小鱼，不一会儿，五颜六色、大大小小的热带鱼就从孩子们的手中“游”了出来。随后，邓老师引导同学选出折帆船的纸张，然后一边讲解一边示范，同学们学得可认真了。他们每学会一步就会高高举起自己的作品，成功的喜悦洋溢在红红的小脸上，然后再手把手教还没学会的同学。这种互助互爱的行为，不正是活动追求的精神吗？很快一张张小小的纸片，在同学们的手中变成了漂亮的小帆船。最后，邓老师指导大家用热带鱼和帆船拼贴出一幅幅图画，于是，“风和日丽”、“乘风破浪”、“风平浪静”等透着童真童趣的折纸贴画出炉了。 孩子们高举着自己的作品，那笑脸比什么都美，都甜。

林东小学五（ 3 ）班的班级特色活动——折纸，已经开展一年多了。活动的开展得到上级领导和各位家长的大力支持。如今，折纸已成为我们班同学的课余爱好。一个纸飞机，一只青蛙，或者一只纸船，虽然简单，但却带给同学们无限的欢乐。瞧，本班陈旎同学的妈妈邓珍红老师又来到五（ 3 ）班课室教同学们折帆船啦！

五年级三班 陈旎 今年 11 日 5 日，我们班举行了折纸比赛。 班主任大喊：“开始！”全班同学就纷纷折起来，大家折的东西真是千奇百怪。有的折热带鱼，有的折千纸鹤 ,还有的折马等等，而我折的是一只小兔。折兔子时，我认真按照平时练习的方法来折，刚开始心里有点紧张，失败了两次，后来我还是冷静下来，沉着应战，终于折出可爱的小兔子啦。　　最后，我获得了二等奖 ,通过这次折纸比赛，我明白了做事一定要认真，要动脑，这件事才能办好。 五年级三班 余培杰1

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新的一年即将来临，为了表达我对老师的感谢之情，给老师送上新年的问候和祝福，我思来想去，最后决定用自己学过的折纸，折出精美的帆船赠给敬爱的老师。

　 　首先，准备一张正方形的纸，将正方形纸沿对角线分别对折并展开，然后按这样的步骤和方法来折：上下对折，注意开口是向上的；沿着折线把右边的角往中间折；翻转到后面，把另一边也沿折线折；拿起纸张，将手伸进

中间形成的袋子将图形展开成正方形；此时开口朝下，先将其翻转到开口朝上；把上层的纸往下折叠；翻到背面，同样折叠；把右边的帆沿折线往下折叠；再将

虽然按照以上的步骤和方法，折出了帆船，但最终我觉得不够好看，就上网观看相关视频，反复、认真的练习，“功夫不负有心人”，我终于折出一个较满意的作品。当我将自己的得意之作赠给老师时，老师很高兴，也给我的作品很高的评价。五年级三班　陈 旎

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其往上折叠一次，注意，要形成一个很窄的条；把船体稍微往 外拉，将刚刚形成的小帆往里面插，这样就看不到褶皱了；把底角全部向上折，使其对准横边。最后，将底角部分展开成九十度角，使帆船可以站立。

折了一次，在反复的折叠后，这一次，我居然成功了！我真是太高兴了！往后，只要我一有空，我就练习折纸。坚持一段时间后，我发现自己居然能在较短的时间内折出一些折纸作品。虽然我还是折的不好，但凭着我坚持不懈的努力，我的折纸技术一定会越来越好！ 　　通过折纸，我知道了熟能生巧。

　我们班有一个折纸高手，你只要给她一张纸，她一下就可以折出一只可爱的小动物出来。她就是——陈旎。听说她教出来的人，个个都是折纸高手。　我刚开始折纸，紧张的心“砰砰”直跳。而且我什么都不会折，她就教我学折小狗，可是，我折了半天也不会折，本来手里该有一只活灵活现的小狗，可是现在手里只有一张被我折过很多次的皱纸。　当我想放弃的时候，她突然微笑着对我说：“坚持就是胜利！你要坚持下去哦！相信你一定会折好的。”听了她的话后，我重拾了自信，继续按照刚才的方法重新

　　我是一个男孩，折纸一般都是心灵手巧的女生喜欢做的事情。但是，我们每周一次的折纸课令我爱上了折纸。我每个星期都非常期待折纸课。　“叮铃铃”上课了。这是我们第一次的折纸课，这节课，老师就教我们折最简单的鱼。老师拿着一张大大的正方形的纸，一边演示，一边讲怎么折。不一会儿，一只活灵活现的鱼浮现在了大家的眼前。“哇！”有些同学不禁惊呼起来。老师说：“现在就开始折鱼吧！”我立刻拿出准备已久的

　　不一会儿的功夫，我就折好了。但跟老师的比差远了！我再折了一遍，比第一次好了一点，我又折了一遍，跟前两次一比，相比之下明显好了很多。再跟老师的比，差距已经在我的努力下缩小了一大截。我环顾四周，看看其他同学的进展如何。他们也非常的认真、专注，折出来的鱼十分美观。我再看看自己的，比别人又差了一点。我不服输的性子又起了，我再折一遍，也折得好多了。　　　折纸不仅锻炼了我们的动手能力，还增强了我们搭配、协调事物的能力，让我们每一个人都获益良多。 五年级三班 余培杰

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五年级三班 林静1

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用具认真地折了起来。

脑并用，要先认真思考，把要完成的作品轮廓勾　　　　　　　　　　　画出来，再根据折法进行细致的折叠。如果某一个环节不够细心，就很容易导致折叠失败。从折纸的学习中，我得出一个结论：折纸真的不容易，既要有耐心还要细心，不然就会有失误。　　折纸虽然不容易，但我从中得到了许多快乐，正所谓“阳光总在风雨后”。

　　热带鱼是我最喜欢折的小动物。　　折热带鱼可不是一件简单的事，折一条热带鱼共要七个步骤。最难的还是第四、五、七步骤。我曾想过放弃，但爸爸总鼓励我：“加油，你一定可以成功的！”第一次，我把沿虚线朝箭头方向折叠的步骤

　　我准备了很多条绳子，把这些热带鱼一条一条的绑起来。然后，把绳子贴在墙上或卡纸上。这样，一条条活泼的小鱼，展现在眼前。当我看到自己的作品时，心里美滋滋的。所以，相信自己，相信自己的双手，定能创造出一个含有童真的世界！　　折纸，不但能锻炼我们的动手能力，而且能装点生活。

　　我总以为折纸是件很容易的事，但是，自从我学习了折纸之后，却完全改变了想法。　　如果现在问我折纸容易吗？我会毫不犹豫地说：不容易。折纸时，需要手

弄混了，失败了，当时，我有点气馁了，但想起了爸爸的话，我持之以恒地折下去。一次不行，再来一次；两次不行，再来一次，在多次失败中总结经验教训。在我的努力下，一条条充满趣意的热带鱼终于出现了。

五年级三班 王宝仪退出上页 目录下页 封底封面1

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五年级三班　曹一鸣

7 735580 068830 ＞

ISSN 8665–1237

定价： 5.00 元

责任编辑：陈　旎、曹一鸣封底设计：陈　旎指导老师：张超金