This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Osaava Tyelmpedagogi ammatillisessa koulutuksessa, 6op Korento
& Kotimki, 2014 Koulutus on tarkoitettu ammatillisen
koulutuksen opettajille ja muulle tyelmyhteistyt tekevlle
henkilstlle sek tyelmnedustajille. Tavoitteena on hyvin
kytnnnlheisesti syvent tutkivan vertaisoppimisen avulla tyelmss
tarvittavaa pedagogista osaamista. Koulutus lis osallistujien
tyelmosaamista, jota voidaan hydynt esimerkiksi typaikkaohjaajien
kouluttamisessa, uusien tyntekijiden perehdyttmisess sek
tyelm/oppilaitosyhteistyn koordinoinnissa. Toteutus: Oulu, Helsinki
ja Seinjoki / Vaasa. Koulutuksen sisllt ja toteutustapa rtlidn
osallistujien aiemman osaamisen ja tyyhteisjen kehittmistarpeiden
mukaan.
Aikataulut Ajankohta 2014: Koulutus sislt 5 lhipiv ja
kehittmistehtvn. Helsingin lhipivt: to 27.2. pe 28.2.14 To 27.3. pe
28.3.14 ma 12.5. Oulun lhipivt: to 13.- pe 14.3.14 ma 14.- ti
15.4.14 to 22.5.14 Syksyn koulutuksen paikka viel avoin. Korento
& Kotimki, 2014
Asiantuntijaryhm Mari Rkklinen, Oph Helj Htnen,
Educa-Instituutti Oy Kirsti Stenvall, Opetus- ja koulutuspalvelut
Stenvall Tmi Erja Kotimki, OAMK/Amok Kati Korento, OAMK/Amok Ville
Krannila, Omnia Pertti Lepola, ArTop -hanke, AEL (Seinjoen
aikuiskoulutuskeskus) Tyryhm Erja Kotimki, OAMK/Amok Kati Korento,
OAMK/Amok Ville Krannila, Omnia Helena Kmrinen, Omnia Pertti
Lepola, ArTop -hanke, AEL (Seinjoen aikuiskoulutuskeskus) Esko
Lhde, ArTop -hanke, AEL Veijo Kykknen, ArTop -hanke, AEL Eija
Huilaja, ArTop -hanke, AEL Mari Kostermaa, ArTop -hanke, AEL
Tyelmpedagogin toimintaymprist Tarkastellaan osaamista
kokonaisuuksina sek organisaation ett yksiln nkkulmista Rakennetaan
yhteist ksitteist ja toimintatapoja, jotka olisivat yhteiset
ammatillisen peruskoulutuksen, aikuiskoulutuksen ja tyelmn
toimijoille Osaaminen typaikoilla, osaaminen oppilaitoksissa
Korento & Kotimki, 2014 Lepola, 2013
Mit on Tyelm - pedagogiikka ?? Muutoksen hallintataitoja.
Tyelmss tarvittavia taitoja. Yhteisty ja vuorovaikutus.
Verkostoituminen. Kyky oppia uutta. Joustavuus, uudistuminen. Oman
osaamisen markkinointi, brndys. Tuottavuuden parantaminen.
Ammattipedagogiikkaa laajempi nkkulma. Yhteisn tarkastelu keskiss.
Tarkoittaa tapaa jolla opetus (mahdollisuus oppia) jrjestetn. Alun
perin tarkoittanut kreikan kieless lasten ohjaamista tai
johtamista. Makrotasolla valtion ja kuntien
koulutusjrjestelmratkaisut. Mesotasolla tapa jrjest opetus ja sen
perustelut OPSissa. Mikrotasolla opettajan tapa jrjest opetuksensa
ja ratkaisujen taustalla oleva opetusnkemys. Sen avulla
perustellaan koulutuksen tavoitteet, arvot, kytnnt, sek
menetelmvalinnat. Korento & Kotimki, 2014
Tytehtvkohtaiset tiedot ja taidot eivt en riit osaamisen ydin
muodostuu kyvyst oppia, kehitty ja kehitt. Osaamiskartta
kehittmisen vlineen Korento & Kotimki, 2014
Tulevaisuudessa tarvittavaa osaamista Kyky hakea, hydynt ja
jakaa tietoa Sosiaalisen vuorovaikutuksen taidot Typarina toiminta
ja yhteisty esimiesten, kollegoiden ja muun tyyhteisn kanssa
Toiminta erilaisissa, nopeasti vaihtuvissa tiimeiss Kyky ymmrt ja
kuunnella asiakasta ja yhteistykumppaneita sek tarjota ratkaisuja
Kyky solmia kumppanuuksia eli verkostoitua Toiminta rajattomassa
maailmassa erilaisuuden keskell Monikulttuurisuuden kunnioittaminen
ja muilta kulttuureilta oppiminen Markkinointiosaaminen
Innovaatio-osaaminen Sosiaalisen median kyttminen ajattelun ja
yhteisen tekemisen vlineen Oppimaan oppiminen Taito tarkastella eli
reflektoida omaa toimintaa Liiketoimintaosaaminen Designosaaminen:
menetelmin prototyypit, kokeilu ja testaaminen, usein mys
talonpoikaisjrki Lhteet: Alasoini, 2010; Baldauf, 2010; EK:n
Oivallus-hankkeen 2. vliraportti 2010; EK:n Oivallushankkeen
loppuraportti 2011, Halava & Pantzar, 2010; Kekkonen, 2010;
Nybergh 2010; Htnen, 2011. Korento & Kotimki, 2014