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Transcript
Literacy unlocks human potential
www.AllChildrenReading.org @ReadingGCD
What is All Children Reading: A Grand Challenge forDevelopment?All Children Reading: A Grand Challenge for
Development is a competition that leverages science
and technology to create and apply scalable solutions
to improve literacy skills in developing countries. The
partners, USAID, World Vision, and the Australian
Government, are soliciting creative, cost-effective
innovations from the global science, technology,
education, and broader development communities to
improve reading for children in early grades.
Why are we focusing on all children reading?In developing countries, literacy leads to improved
health, better education, greater employment
opportunities, and more stable governments.
Unfortunately, nearly 250 million children around
the world are still unable to read or write. All
Children Reading: A Grand Challenge for Development
seeks to improve children’s reading in the early
grades so they can succeed in school and have more
opportunities as adults.
How does it work?Multiple grant opportunities and prizes are
available throughout All Children Reading:
A Grand Challenge for Development. Grants are
designed to spur and foster innovative initiatives
that use technology to address structural gaps
and barriers that perpetuate low literacy levels.
Prizes are targeted to solicit the development of
specific products, approaches, or applications that
complement those initiatives and fill gaps in
addressing child literacy.
Round 1 of All Children Reading: A Grand Challenge
for Development focused on creating teaching and
learning materials and education data applications
to promote accountability and transparency. USAID,
World Vision, and the Australian Government selected
and funded 32 project winners from 22 countries.
Round 2 of All Children Reading: A Grand Challenge
for Development seeks technology-based projects
that support reading outcomes in the following
areas of focus:
1. Mother tongue instruction and reading materials:
Promoting the creation and delivery of reading
materials in languages children speak and understand
2. Family and community engagement: Providing
technologies, approaches, and content to help
families and communities in low-resource settings
support early-grade literacy
3. Children with disabilities: Enhancing early-grade
En quoi consiste le grand défi pour le développement « All Children Reading » (tous les enfants lisent)?Le grand défi pour le développement « All Children Reading » est un concours visant à tirer parti des connaissances en science et technologie pour créer et mettre en œuvre des solutions évolutives en matière de compétences en lecture dans le monde en développement. Les partenaires, à savoir USAID, Vision Mondiale et le gouvernement de l’Australie, encouragent la découverte d’innovations créatives et économiquement abordables de la part des milieux scientifiques, technologiques, pédagogiques et du développement au sens large, afin d’améliorer l’aptitude à la lecture chez les jeunes élèves.
Pourquoi nous donner comme objectif que tous les enfants apprennent à lire?Dans les pays en développement, l’alphabétisation mène à une meilleure santé, à une meilleure éducation, à des possibilités d’emploi et à la plus grande stabilité des gouvernements. Malgré cela, près de 250 millions d’enfants dans le monde sont malheureusement incapables de lire ou d’écrire. L’initiative Tous les enfants lisent : Un grand défi pour le développement vise à améliorer l’aptitude à la lecture chez les élèves du début du primaire, afin qu’ils puissent réussir à l’école et aient de meilleures chances de réussite à l’âge adulte.
Comment procédera-t-on?De nombreuses possibilités de subventions et des prix sont offerts par le biais de l’initiative Tous les enfants lisent :Un grand défi pour le développement.
Ces subventions visent à stimuler et à encourager les initiatives novatrices qui s’appuient sur la technologie pour combler les lacunes structurelles et abattre les obstacles qui perpétuent les faibles niveaux d’alphabétisation. Les prix visent à encourager la mise au point de produits, d’approches ou d’applications qui viennent complémenter ces initiatives et combler les lacunes dans la lutte contre l’alphabétisation chez les enfants.
La première phase de l’initiative « Tous les enfants lisent » portait sur la création de matériel pédagogique et d’applications utilisant des données d’enseignement afin de promouvoir l’imputabilité et la transparence. USAID, Vision Mondiale et le gouvernement de l’Australie ont retenu et financé 32 projets émanant de 22 pays.
La deuxième phase du défi « Tous les enfants lisent » vise à trouver des projets technologiques contribuant à l’obtention de résultats en lecture dans les domaines suivants :
1. Enseignement en langue maternelle et matériel de lecture : Favoriser la création et la distribution de matériel de lecture dans une langue que les enfants parlent et comprennent
2. Participation de la famille et de la communauté : Proposer des technologies, des approches et des contenus qui aideront les familles et l’ensemble de la communauté dans les milieux dépourvus de ressources à favoriser une alphabétisation de qualité à chez les élèves en début de scolarité.
3. Enfants handicapés : Améliorer les résultats en lecture à l’âge précoce chez les élèves ayant des aptitudes limitées
Quelles innovations technologiques cherchons-nous à encourager?Nous sommes à la recherche d’innovations technologiques qui aideront à améliorer les compétences de base en lecture.
Aux fins de ce concours, les innovations technologiques désignent un large éventail de technologies et de supports axés sur l’information et les communications et les médias. Il peut s’agir de matériel et de logiciels, de supports audio et vidéo, des applications internet et mobiles (entre autres plates-formes) destinés à servir pour enseigner, donner des exercices pratiques ou encourager l’amélioration des compétences en lecture.
Nous sommes aussi à la recherche de solutions technologiques qui permettront de surmonter les obstacles (accessibilité, attitude, infrastructures, communication, etc.) qui empêchent les enfants d’apprendre à lire.
Qui peut participer?Tous les enfants lisent : Un grand défi pour le développement est ouvert à tous ceux qui s’intéressent à la résolution de problèmes, notamment
les étudiants, les chercheurs, le secteur privé, les startups, les petites entreprises et les organisations confessionnelles et de la société civile.
Votre association à notre partenariat nous intéresseUn élément clé du modèle du Grand défi pour le développement tient au fait que c’est uniquement avec une approche concertée que nous parviendrons à trouver des solutions aux plus graves obstacles, qui freinent les progrès des enfants et des communautés dans les pays en développement. Pour améliorer le niveau d’alphabétisation des enfants dans les pays en développement, nous encourageons la mise en commun des efforts des entreprises, des fondations, des particuliers et de toute autre partie intéressée.
Les formes de partenariat comprennent, sans s’y limiter :• Le parrainage d’un concours; • La fourniture d’expertise de la part du secteur technique
(suivi et évaluation, éducation, alphabétisation, TIC), y compris la participation aux comités d’examen;
• Le financement de la mise à échelle des bénéficiaires des phases 1 et 2;
• La contribution à un fonds d’évaluation de la technologie; et• Consacrer des ressources à la mise à l’essai et à
l’expérimentation de technologies ou de solutions précises dans de nouveaux cadres.
Pour discuter des possibilités de partenariat qui correspondent à vos activités ou aux objectifs de développement, veuillez nous contacter à l’adresse [email protected].
Connectez-vous avec nous!Pour obtenir plus d’information sur le concours donnant droit à des subventions et aux prix ou pour vous inscrire afin
de recevoir de l’information et des mises à jour, veuillez vous rendre sur le site www.AllChildrenReading.org.
ऑल चिल्ड्रेन रीडिंगः ए ग्रंैड चैलंेज फॉर डेवलपमंेट क्या है?ऑल चिल्ड्रेन रीडिंगः ए ग्रैंड चैलेंज फॉर डेवलपमेंट एक प्रतियोगिता है जो कि विकासशील देशों में साक्षरता के कौशलों को बेहतर बनाने के लिए मापनीय समाधानों को तैयार करने और लागू करने हेतु विज्ञान और प्रौद्योगिकी का लाभ उठाती है। इसके साझेदार यूएसएआईएडी, वर्ल्ड विजन और आस्ट्रेलियाई सरकार वैश्विक विज्ञान, प्रौद्योगिकी, शिक्षा और वृहत विकास समुदायों से रचनात्मक, किफायती नवोन्मेषों को भेजने का अनुरोध कर रही है ताकि शुरुआती कक्षाओं के बच्चों के पठन-पाठन के कौशल को बेहतर बनाया जा सके।
हम सभी बच्चों के पठन-पाठन पर क्यों ध्यान कंेद्रित कर रहे हंै?विकासशील देशों मंे साक्षरता बेहतर स्वास्थ्य, बेहतर शिक्षा, रोजगार के ज्यादा अवसरों और ज्यादा स्थिर सरकारों को जन्म देती है। बदकिस्मती से, दुनिया भर मंे तकरीबन 25 करोड़ बच्चे अभी भी पढ़ने या लिखने मंे असमर्थ हंै। ऑल चिल्ड्रेन रीडिंगः ए ग्रंैड चैलंेज फॉर डेवलपमंेट शुरुआती कक्षाओं मंे बच्चों के पठन-पाठन को बेहतर बनाने का प्रयास करती है ताकि वे स्कूल मंे सफल हो सकंे और वयस्क होने पर उनके सामने अधिक अवसर हों।
यह किस प्रकार से काम करता है?ऑल चिल्ड्रेन रीडिंगः ए ग्रैंड चैलेंज फॉर डेवलपमेंट में अनुदान के बहुत से अवसर और पुरस्कार उपलब्ध हैं। अनुदानों को ऐसी नवोन्मेषी योजनाओं को बढ़ावा देने के लिए तैयार किया गया है जो कि ऐसे ढांचागत अंतरालों और अवरोधों को पाटने को काम करती हैं जो साक्षरता
के निम्न स्तरों को बनाये हुए है। पुरस्कारों का लक्ष्य विशिष्ट उत्पादों, परिप्रेक्ष्यों या अनुप्रयोगों के विकास को आमंत्रित करना है जो उन योजनाओं के पूरक का काम करते हैं और बाल साक्षरता की समस्या पर काम करने में अंतरालों को पाटते हैं।
ऑल चिल्ड्रेन रीडिंगः ए ग्रैंड चैलेंज फॉर डेवलपमेंट का चक्र 1, अध्यापन और शिक्षण सामग्रियों और शैक्षणिक डेटा अनुप्रयोगों को तैयार करने पर ध्यान केंद्रित करता है ताकि जवाबदेही और पारदर्शिता को बढ़ावा दिया जा सके। यूएसएआईडी, वर्ल्ड विजन और ऑस्ट्रेलियाई सरकार ने 22 देशों के 32 परियोजना विजेताओं का चयन किया है और उन्हें वित्त-पोषित किया है।
ऑल चिल्ड्रेन रीडिंगः ए ग्रैंड चैलेंज फॉर डेवलपमेंट का चक्र 2 प्रौद्योगिकी-आधारित ऐसी परियोजनाओं की तलाश में है जो कि फोकस के निम्नलिखित क्षेत्रों में पठन-पाठन के परिणामों का समर्थन करती हो।
1. मातृ-भाषा में अनुदेश और पठन-पाठन सामग्रियाँ:बच्चों द्वारा बोली और समझी जाने वाली भाषा में पठन-पाठन सामग्रियों के निर्माण और इसे उन तक पहुंचाने को बढ़ावा देना।
2. परिवार और समुदाय का जुड़ावः कमतर संसाधन वाली व्यवस्था में शुरुआती कक्षा की साक्षरता को समर्थन देने के लिए परिवारों और समुदायों को सहायता प्रदान करने के लिए प्रौद्योगिकियों और पहुंचों को मुहैया कराना।
3. अपंग बच्चेः अपंग बच्चों के लिए शुरुआती कक्षा के पठन-पाठन परिणामों में वृद्धि करना।
हमंे किन प्रौद्योगिकी-आधारित नवोन्मेषों की तलाश है?हमें ऐसे प्रौद्योगिकी-आधारित नवोन्मेषों की तलाश है जो कि पठन-पाठन के बुनियादी कौशलों में सुधारों का समर्थन करते हों।
इस प्रतियोगिता के उद्देश्य के लिए प्रौद्योगिकी-आधारित नवोन्मेषों को सूचना व संचार प्रौद्योगिकियों और मीडिया की वृहत श्रृंखला के रूप में परिभाषित किया जाता है। इनमें पढ़ाने के लिए, अभ्यास प्रदान करने या पठन-पाठन के कौशलों में सुधार को समर्थन देने के लिए हार्डवेयर और सॉफ्टवेयर, ऑडियो और वीडियो मीडिया, इंटरनेट और मोबाइल अनुप्रयोग (अन्य मंचों के मध्य) सम्मिलित हो सकते हैं।
इसके अलावा हमें प्रौद्योगिकी आधारित ऐसे विचारों की भी तलाश है जो कि ऐसी बाधाओं (पहुंच, नजरिया, बुनियादी ढांचा, संचार आदि) को संबोधित करते हैं जो कि बच्चों को पढ़ना सीखने से रोकती हैं।
कौन संबद्ध हो सकता है?ऑल चिल्ड्रेन रीडिंगः ए ग्रैंड चैलेंज फॉर डेवलपमेंट विद्यार्थियों, शोधकर्ताओं, निजी क्षेत्र, नये व्यवसायों, छोटे व्यवसायों तथा आस्था आधारित और नागर समाज के संगठनों समेत हर जगह के समस्या-समाधानकर्ताओं का स्वागत करता है।
हम आपकी साझेदारी का स्वागत करते हंै विकास के लिए बड़ी चुनौतियों के मॉडल का एक प्रमुख घटक यह है कि केवल समन्वित कार्य-कलाप के जरिये ही हम सबसे बड़ी समाधेय समस्याओं का समाधान प्राप्त करने की आशा कर सकते हंै जो कि विकासशील देशों मंे व्यक्तियों और समुदायों की प्रगति के मार्ग मंे बाधक बनी हुई हंै। विकासशील देशों मंे बच्चों के लिए साक्षरता को बेहतर बनाने हेतु हम कंपनियों, प्रतिष्ठानों, व्यक्तियों और अन्य लोगों की साझेदारी को आमंत्रित करते हंै। साझेदारी के स्वरूपों मंे निम्नलिखित शामिल है लेकिन यह इन्हीं तक सीमित नहीं हैः• पुरस्कार प्रतियोगिता का प्रायोजन;• समीक्षा पैनलों पर भागीदारी समेत तकनीकी सेक्टर की विशेषज्ञता (एमएंडई, शिक्षा, साक्षरता, आईसीटी) मुहैया कराना;
• चक्र 1 या चक्र 2 के अनुदान-ग्राहियों की वृद्धि का वित्त-पोषण;
• प्रौद्योगिकी मूल्यांकन निधि मंे योगदान देना; या• नये पर्यावरणों मंे विशिष्ट प्रौद्योगिकियों/समाधानों के परीक्षण और संचालन के लिए संसाधनों को समर्पित करना।
साझेदारी के ऐसे अवसरों पर चर्चा करने के लिए जो कि आपके व्यवसाय या विकास के लक्ष्यों के अनुरूप हों, कृपया हमसे संपर्क करंे: [email protected].
हमारे साथ जुड़ें!अनुदान प्रतियोगिता, पुरस्कारों के बारे में और अधिक जानकारी के लिए या जानकारी और
अद्यतन के लिए खाता खोलने हेतु कृपया जाएं: www.AllChildrenReading.org.
O que é o programa Todas as Crianças a Ler: A Grand Challenge for DevelopmentO Programa Todas as Crianças a Ler: A Grand Challenge for Development é um concurso destinado a utilizar a ciência e a tecnologia na criação e implementação de soluções escaláveis destinadas a melhorar as aptidões de leitura nos países em desenvolvimento. Os parceiros desta iniciativa, a USAID, a World Vision e o Governo australiano, lançaram um convite à apresentação de candidaturas criativas, económicas e inovadoras por parte das comunidades científica, educativa e de desenvolvimento para melhoramento das aptidões de leitura em crianças dos primeiros anos do ensino básico.
Porquê concentrar os nossos esforços nas aptidões de leitura das crianças?Nos países em desenvolvimento, a literacia conduz a uma melhor saúde, a uma melhor educação, a melhores oportunidades de emprego e a governos mais estáveis. Infelizmente, cerca de 250 milhões de crianças em todo o mundo continuam a não saber ler ou escrever. O Programa Todas as Crianças a Ler: A Grand Challenge for Development pretende, assim, melhorar as aptidões das crianças dos primeiros anos do ensino básico, com vista a um melhor sucesso na escola e a mais oportunidades na sua vida adulta.
Como funciona?O Programa Todas as Crianças a Ler: A Grand Challenge for Development irá conceder diversas bolsas e prémios. As bolsas são destinadas a fomentar e a incentivar a criação de iniciativas baseadas em tecnologia para fazer face às limitações e barreiras estruturais responsáveis
pelas tradicionalmente baixas taxas de literacia. Os prémios são destinados a fomentar o desenvolvimento de produtos, abordagens ou aplicação específicas que complementem tais iniciativas e reduzam as limitações da literacia nas crianças.
Ronda 1 do Programa Todas as Crianças a Ler: A Grand Challenge for Development concentrou esforços na criação de materiais de ensino e aprendizagem e na produção de aplicações de dados educacionais destinados a promover a responsabilização e a transparência. No âmbito da Ronda 1, a USAID, a World Vision, o Governo australiano seleccionaram e financiaram 32 projectos vencedores de 22 países.
A Ronda 2 do Programa Todas as Crianças a Ler: A Grand Challenge for Development procura agora identificar projectos tecnológicos de apoio ao melhoramento das aptidões de leitura nas seguintes áreas temáticas:
1. Instruções e materiais de leitura em língua materna: Promoção da criação e implementação de materiais de leitura em línguas faladas e compreendidas pelas crianças
2. Envolvimento das famílias e comunidades: Implementação de tecnologias, abordagens e conteúdos para ajudar as famílias e as comunidades em ambientes de reduzidos rendimentos a suportar os objectivos de literacia nos primeiros anos do ensino básico
3. �Crianças�portadoras�de�deficiência:�Melhoramento dos objectivos de leitura nos primeiros anos do ensino básico para crianças portadoras de deficiência
Que inovações de base tecnológica pretendemos financiar?Pretendemos identificar e financiar inovações de base tecnológica que apoiem o melhoramento das aptidões básicas de leitura.
Para os propósitos deste concurso, as tecnologias de base tecnológica são definidas como uma ampla variedade de tecnologias de informação e comunicação e de suportes. Podem incluir: hardware e software, produções de áudio e vídeo, aplicações de Internet e móveis (de entre outras plataformas) para o ensino, aplicação prática ou de apoio ao melhoramento das aptidões de leitura.
Procuramos também identificar e financiar ideias de base tecnológica que possam contribuir para a redução das barreiras (acesso, comportamento, infra-estruturas, comunicação, etc.) que impeçam as crianças de aprender a ler.
Quem pode estar envolvido?O Programa Todas as Crianças a Ler: A Grand Challenge for Development acolhe inovadores e solucionadores de problemas de todas as origens, nomeadamente: estudantes, investigadores, sector privado, empresas em início de actividade, pequenas empresas e organizações religiosas e da sociedade civil.
Aguardamos a sua parceria Um componente-chave do modelo do Programa Grand Challenges for Development é que apenas através de uma acção concertada podemos encontrar soluções para os problemas de maior envergadura (e com solução) que limitam hoje o progresso dos indivíduos e das comunidades nos países em desenvolvimento. Para melhorar as taxas de literacia das crianças em países em desenvolvimento, convidamos a criação de parcerias com empresas, fundações, indivíduos e outros agentes de desenvolvimento.
As formas de parceria podem revestir a forma de diversos modelos, nomeadamente:• Patrocínio de prémios para concursos;• Fornecimento de conhecimentos especializados
sectoriais (Monitorização e Avaliação, Educação, Literacia, Tecnologias de Informação e Comunicação), incluindo a participação em grupos de estudo e análise;
• Financiamento do aumento de escala das bolsas das Rondas 1 e 2;
• Contribuição para um fundo de avaliação de tecnologia; ou• Atribuição de recursos para o teste e aplicação-piloto de
tecnologias/soluções específicas em novos ambientes.
Para a discussão de oportunidades de parceria alinhadas com a sua actividade ou objectivos de desenvolvimento, contacte-nos através do endereço de correio electrónico [email protected].
Ligue-se a nós!Para mais informações sobre o concurso de bolsas e prémios ou para mais informações e notícias,
visitar o nosso sítio Web www.AllChildrenReading.org.