2011_11_16_generacios_kihivasok_v0.56

7/30/2019 2011_11_16_generacios_kihivasok_v0.56

1/25

Genercis kihvsok aszakmai tanrkpzsben

Dr. Pais Ella Reginatanszkvezet, pszicholgus

[email protected] Pollack Mihly Mszaki s Informatikai Kar
mailto:[email protected]:[email protected]


2/25

Tanr kerestetik!

A fiatalsg olyan, mint a tavasz, amelyre

inkbb a csps szl mint a gyenge fuvallatjellemz

Az sz rettebb vszak. Amit elvesztnk a

virgokban, visszanyerjk a gymlcskben.

Samuel Butler

Mott


3/25

Mirt ntrvny agresszv nem hallgat senkire

motivlatlan internetezik llandan nem rtnk szt egymssal figyelmetlen fegyelmezetlen

nincs kitartsa

s az n mirtje?

Gyakran felmerl krdsek iskolban,csaldban


4/25

Cl

Genercis problmk htternek,okainak, kezelsi lehetsgeinekfeltrsa az iskolban s a csaldban.


5/25

Problma kzeltse

1. Kit nevelnk s oktatunk csaldban,iskolban Y s Z generci

2. Ki nevel s tant tanr, oktatszemlyisge, kompetencii

3. Csaldi attitdk szerepe


6/25

Genercis jellemzkMirt nylik a genercis feszltsgoll?

Csendes generci ~ 1925-1945

Babyboom generci ~ 1945-1960 kztt szletettek tapasztalat, lojalits, nyugodtsg, magabiztossg,

megbzhatsg fggsg, szorongs, visszafogottsg mly szakmai tuds sokoldalsg,

X generci ~ 1960-1980 kztt szletettek megbzhatsg, kontrollltsg, elmlylt szakmai ignyessg,

magas motivci, kooperativits, karrierizmus sttus, pnz, trsadalmi rangltra, rabsg rzelmi kirls, bezruls, elmagnyosods, szocializcis

igny gyenglse,


7/25

Genercis jellemzkY vagy millenniumi ~1980-2000

tehetsges, okos, kreatv fiatalok ers technikai rdeklds s hasznlati igny kifinomult informatikai rzk, informci hsg knnyen illeszkednek multikulturlis krnyezetbe elmlylt tuds irnti igny gyengl koncentrcis kpessg gyengl, trelmetlensg

ersdik mersz kockzatvllals kortrs csoportok ers hatsa munkra nem motivltak kiszmthatatlansg vletlenekben bzs, fatalizmus cltalan nyomuls, fegyelmezetlensg ...


8/25

Genercis jellemzkZ generci ~1995-2010

internethez kttt, bedrtozott nemzedk j intellektus okosak igen fejlett problma megold kpessg kivl technikai rzk

ers gyakorlatiassg, j absztrakci j figyelemmegoszts szimultn tbb mdium felhasznli elidegeneds a krnyezettl

virtulis kzssgek tagjai konfliktuskezelsi kszsg hinyos indulatkezelsi nehzsgek, agresszi magny-szorongs-depresszi eslye n


9/25

s ami a Z generci utn jn:

j csendes, vagy Alfa generci


10/25

20

24

28

32

36

40

44

48

52

56

60

64

68

20 24 28 32 36 40 44 48 52 56 60 64 68

nkontroll

Dominancia

Dominancia

nkontroll

tlkezsprekoncepcikritizlsnes motvumok

kezdemnyezsirnyts

krnyezet bevonsaegyttmkd kszsg

kooperativitsszorongsegyetrtsfggsg

zrkzottsgszubmisszikznyktdsi igny hinya

Kit tantunk? Dominancia s nkontroll vonsokklcsnhatsai (eredmnyek hallgatk krben 2009.)

n=50


11/25


12/25

Ki tant?

Kivonat a tanri kpestsi kvetelmnyekbl (KKK) aszemlyes adottsgok s kszsgek terletn(15/2006. IV.3. OM rendelet)

Fejlett rzkenysga fiatalkor s felntt tanulk, a munkatrsakproblmi irnt, kpessg adekvt tancsadsra, segtsgnyjtsra,pozitv lgkr alaktsra.

Emptia, tolerancias egyttmkds a kpzsi hely (kpz intzmny)minden munkatrsval, a kls partnerekkel, a szlkkel.

A szakmai s szakmai kommunikcis ignyessg, ennek sugrzsa,erre val nevels. A szakma szellemisgbl ered trgyilagossg, higgadtsg s

eredmny-irnyultsg. nmaga s msok szubjektv szakmai s emberi kritriumokon alapul

rtkelse. Bels igny s ksztets a szakmai, informatikai s pedaggiai fejlds

kvetsre a sajt oktat- s nevel-munkban. Igny az nll, s kzremkd munkra a pedaggiai (elssorban a

kpestsnek megfelel oktats-mdszertani, oktats-technolgiai,felntt-pedaggiai) kutatsban, fejlesztsben.

Intenzv rdeklds a szakma elmleti s technolgiai fejldse irnt,cltudatos, tervszer s lland nfejleszts.


13/25

Ki tant?

ltalnos szemlyisgi kompetencik

fejlett rzkenysg pozitv lgkralakts

kpessge empatikus kpessg

tolerancia a krnyezet irnt egyttmkdsi kszsg trgyilagossg, higgadtsg kommunikcis kszsg

ignyessg nismeret, nrtkels nfejleszts

teljestmny motivcispreferencik

autonm cselekvs konfliktuskezels

motivcis kultra szocilis interakcik

szablyozsa csoportok sszefogsnak,

vezetsnek kpessge

pszicholgiai rzk rugalmassg


14/25

20

24

28

32

36

40

44

48

52

56

60

64

68

20 24 28 32 36 40 44 48 52 56 60 64 68

k

Do

2005-ben vgzett 5 ve plyn lv

Do

k

tlkezsprekoncepcikritizlsnes motvumok

kezdemnyezsirnytst nem ignyel

krnyezet bevonsaegyttmkd kszsg

kooperativitsszorongsegyetrtsfggsg

n=79 n=46

zrkzottsgszubmisszikznyktdsi igny hinya

2005-2009 kztt vgzettek 5 ve plyn lvk

Ki tant?Elhelyezkeds a szemlyisgvons mezben

Dominancia (Do) s az nkontroll (k)

sklk lehetsges klcsnhatsain=125


15/25

Irnytst ignylAlkalmazkodElfogadSzubmisszv

J szervezHatkonyMagabiztosKooperabilisProblma rzkeny

KznysFelsznesMotivlatlanrdektelenAmbcitalan

n=79 n=46

2005-2009 kztt vgzettek5 ve plyn lvk

nllIgnyesKreatvKezdemnyez



16/25

NrcisztikusnzEgocentrikus

IngerlkenyZrkzottrzkenySrtdkenyErsen bntet

GtlstalanMegengedNehezenmotivlhat

KiegyenslyozottStabilHatrozottJ emptis

kszsgJutalmaz

2005-2009 kztt vgzettek 5 ve plyn lvk

n=79 n=46



17/25

VisszafogottTrelmesszinteSzerny

FlszegAmbicitlanKznys

Megbzhatatlan

KarrieristanzAgresszvMegalkuv

KiegyenslyozottFelelssgteljesAmbicizusHatkony

n=79 n=46

2005-2009 kztt vgzettek

5 ve plyn lvk



18/25

rtkels

Szakmai tanrkpzsi folyamat vgnheterogenits a vizsglt kompetencia terleteken

Plyn lvk csoportja homognebb

Mindkt csoportra jellemz a szorongs, afatalizmus, az elrejuts belsmotivcijnak hinya, a motivcisstruktrban a bntetspreferlsa ersebb

A friss diplomsok krben nagyobb akreativits, az intellektulis rugalmassg, dekapcsolataikban intolernsabbak sagresszvebbek

A plyn lvk hatrozottabb, magabiztosabb,felelssgteljesebb magatartst mutatnak,

szocilis intelligencijuk jobb.


19/25

Csaldi attitdk hatsa a genercis jellemzk alakulsra

KontrolllElr

Tlzottanmeghatroz

SegtTmogat

Nem kontrolllMegenged

rzelmi elutasts, szeretet hiny

Pozitv rzelmi httr, szeretet

pontos feladatteljestsfegyelmezett viselkedsgtlsossgszorongsmegbzhatsgegyetrts

fggsg

kezdemnyezsnincs irnytsi ignyekreativitsnyitottsgnbizalombecsvgy

korltozsra agressziszociabilits

zrkzottsgers szorongsflszegsgambcitalansgbetegsgi-baleseti hajlammegalkuv magatartsnbizalom hinynagresszi

fatalizmusintolerancia

gtlstalansgantiszocilis viselkedsagresszikontroll nlklisgmegbzhatatlansgfeltnskds


20/25


21/25

tletbrze

j genercis mdszerekTanulkzpontsg

Internet, multimdia alkalmazsa Projekt oktats Szmtgpes mdszerek Kooperatv mdszerek Jtk, szimulci Kompetitv mdszerek verseny??


22/25

A megolds kezdetei A CSALD

Rgen Napjainkban

Forrs: Bogr Nikoletta Tanknyvi brk elemzse nevelstani szempontbl(TDK dolgozat PTE PMMK Pedaggia Tanszk, 2004)


23/25

A megolds kezdetei AZ ISKOLA

Rgen Napjainkban

Forrs: Bogr Nikoletta Tanknyvi brk elemzse nevelstani szempontbl(TDK dolgozat PTE PMMK Pedaggia Tanszk, 2004)


24/25

Mott

A foly a felszn vltozsait kvetve keresitjt az cen fel. llandan alkalmaz-

kodik a krnyezethez, vltoztatva irnyts mlysgt. Az embernek is vltozniakell, ha egy llandan vltoz vilgbanclba akar rni.

Cavett RobertMi mozgatja az embereket?B.K. 82 . p.


25/25

Ksznm megtisztelfigyelmket!

2011_11_16_generacios_kihivasok_v0.56

Documents