20110822 apresentacao semana eletronica informatica utfpr

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁCampus Curitiba

Robótica educacional: desafios para a construçãoRodrigo Barbosa e SilvaLuiz Rodrigo Grochocki


Panorama Atual

Uma grande empresa domina o mercado: LEGO.

Médias empresas com algumas soluções interessantes, mas seguindo o modelo da líder: Xbot, w2m, Edutec, Grande Ideia, PETE, PNCA.

Propostas livres em várias partes do país, entretanto carecem de interação: robolivre, Mineirim, Guarapuava, etc.


A líder...


Livre


Logo

SuperLogo / XLogo:Linguagens livres: www.nied.unicamp.br e

http://xlogo.tuxfamily.org/ .

Não necessitam de computadores com grande poder de processamento.

Acessíveis a crianças.

http://www.nied.unicamp.br/

http://xlogo.tuxfamily.org/


Ambiente SuperLogo


Em escolas com Linux, XLogo:


Ecos da iniciativa

Reforço na escrita e leitura.

Participação majoritária de meninas.

Extensão do Proinfo.

Necessidade de capacitação corpo docente.

Uniformidade de ações, mas com valorização de aspectos locais.


Problemas Produtos fechados, material centralizado, foco em competições

Propostas livres com excesso de improvisos, adaptações e linguagens complexas

Falta de formação de professores na Licenciatura

Profissionais migrando para outras áreas (celulares, linux, cartões, automação)


Problemas

Professores desejam um “currículo” de robótica

Não há base para formação em programação, mesmo Logo

Iniciativas livres não cooperam

Foco em vendas de interfaces

Carências de pessoal

Visão escola pública X privada


Possíveis soluções

Atuação da Universidade: repositório institucional, extensão

Readequação da formação, principalmente licenciaturas

Rever o modelo “laboratório de robótica”

Investir em usabilidade de plataformas livres


Possíveis soluções

?


Contato

Rodrigo Barbosa e Silva

[email protected]

Luiz Rodrigo Grochocki

[email protected]

@roboteduc

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]


ReferênciasBROWN, John S.; ADLER, Richard P. Minds on Fire: Open Education, the Long Tail, and Learning 2.0 EDUCASE Review, vol. 43, nº 1 (Janeiro/Fevereiro 2008): 16-32. Disponível em <http://net.educase.edu/ir/library/pdf/ERM0811.pdf>. Acesso em 11 de junho de 2010.

CHAVES, Eduardo O. de C.; VALENTE, Armando J.; BARANAUSKAS, Maria C. C.; SILVA, Heloísa V. R. C.; RIPPER, Afira V.; VILLALOBOS, André M. P. Projeto EDUCON: Proposta Original. Campinas: NIED/UNICAMP, 1983. Disponível em <http://pan.nied.unicamp.br/publicacoes/memos.php?id=98&download=1>. Acesso em 8 de agosto de 2010.

Criatividade no Natal. Bom Dia Paraná. Curitiba, Rede Globo de Televisão, 14 de dezembro de 2009. Programa de TV. Disponível em <http://www.rpctv.com.br/ paranaense/video.phtml?Video_ID=68559>. Acesso em 10 de julho de 2010.

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PAPERT, Seymour. A máquina das crianças. Porto Alegre: Artemed, 2008.

SIPITAKIAT, Arnan; BLINKSTEIN, Paulo; CAVALLO, David. 'GoGo Board: Augmenting Programmable Bricks for Economically Challenged Audiences. In Proceedings from International Conference of the Learning Sciences, California, USA, junho: 481-488. Disponível em <http://web.media. mit.edu/~arnans/resources/pdf/GoGo%20board%20ICLS2004.pdf>. Acesso em 9 de junho de 2010.