Top Banner
43

20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Feb 14, 2017

Download

Science

ProstirChasopys
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.
Page 2: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Методологическая рамка изучения личности в

терапевтическом процессе: психика

мозг отношения

Page 3: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Методологическая рамка изучения личности в

терапевтическом процессе: психика

мозг отношения

Page 4: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Методологическая рамка изучения личности в

терапевтическом процессе: психика

мозг отношения

Page 5: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Методологическая рамка изучения личности в

терапевтическом процессе: психика

мозг отношения

Page 6: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Как психотерапевт может способствовать нейропластичности?

(Cozolino L. The Neuroscience of psychotherapy: Healing the social brain (Norton Series on Interpersonal Neurobiology). – WW Norton &

Company, 2010.)

І. принятие, доверие, эмпатия+

ІІ. оптимальный уровень стресса+

ІІІ. симультанная активация+

IV. повторная активация

Page 7: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

І.ПРИНЯТИЕ, ДОВЕРИЕ, ЭМПАТИЯ

Безопасная обогащенная среда

Оптимальные биохимические условия для нейропластичности

Page 8: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

ІІ. ОПТИМАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ СТРЕССА

Page 9: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

ІІІ. СИМУЛЬТАННАЯ АКТИВАЦИЯ

Page 10: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

IV. ПОВТОРНАЯ АКТИВАЦИЯ

= «забыть»

= «записать»

Page 11: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Термин «нейропсихоанализ» предложил Марк Солмз

Page 12: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Мак-Вильямс Нэнси «Формулирование психоаналитического случая»

Глава 3. Оценка неизменяемого

•Темперамент

•Генетические, врожденные и медицинские состояния, оказывающие непосредственное влияние на психику

•Необратимые нарушения мозговой деятельности, вызванные травмой, заболеванием или интоксикацией…

Page 13: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Нейропсихологическое подспорье проективной гипотезы – работа

скрытых («прозрачных») звеньев

Page 14: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Нейропсихоанализ и теория Лурия

ЛУРИЯ ФРЕЙДэнергетическое обеспечение Ид

восприятие, обработка и хранение информации

Эго

программирование, контроль и регуляция

Супер-Эго

Page 15: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Первый функциональный блок мозга - (по А.Р.Лурии) - Энергетический

• Уровень непроизвольной саморегуляции

• Генетически заданные, архаичные формы поведения

• Безусловные витальные потребности

• Базовые механизмы развития

• Импринтинг• Энергетика, пластичность

нервных процессов, биологические ритмы

Ствол мозга и лимбическая система

Фрейдовское «ОНО»

Page 16: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Второй функциональный блок мозга - (по А.Р.Лурии) - Информационный

• Прием, переработка и хранения информации

• Заложенные и приобретенные в процессе жизни навыки и автоматизмы

• Письмо и речь• Память• Мышление• Сенсомоторные

паттерны поведенияЗадние отделы коры ГМ

Фрейдовское «Эго»

Page 17: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Третий функциональный блок мозга - (по А.Р.Лурии) - Управляющий

• Программирование, регуляция и контроль поведения

• Планирование и целеполагание

• Оперативная память• Оттормаживание

неуместных реакций• Спонтанность и юмор• Идентичность и

своеобразие личности

Префронтальная кора

Фрейдовское «Супер-Эго»

Page 18: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Нейропсихоанализвытеснение = влияние кортизола

на гиппокамп

Page 19: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Допаминовая система самоподкрепления мозга –

аналог либидо

• Подкрепляет удовольствием адаптивное поведение в момент совершения соответствующих движений, как физических, так и «умственных».

Page 20: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Взгляд нейропсихоанализа на Эдипов комплекс

Page 21: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

«Эдипов комплекс» с точки зрения мозга

Переживания на Эдиповой стадии – попытка интегрировать:

• сексуальное влечение (тестостерон),

• романтическую любовь (допамин)

• родственную привязанность (окситоцин).

(Allan Schore, 2001)

Page 22: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Клиент-центрированная психотерапия

недирективная терапевтическая

стратегия

executive functions

Page 23: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Клиент-центрированная психотерапия

организмическое Я = соматический

маркер

Page 24: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Клиент-центрированная психотерапия

феноменологическое переживание

«здесь и сейчас» - квалиа

Page 25: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Клиент-центрированная психотерапия

пауза – default mode network

Page 26: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Клиент-центрированная психотерапия

открытый вопрос – dorsolateral prefrontal cortex

Page 27: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Открытость собственному опыту

Page 28: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Нейропсихологические корреляты конструктов теории К. Роджерса

Конструкт КЦТ Нейрокоррелят

Организмическое яСистема

соматических маркеров

Поле опыта Активность мозга по умолчанию

Самость (себя-образ) Центральная экзекутивная сеть

Page 29: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

«Невроз выходного дня» на языке нейронауки

Задача ►Центральная экзекутивная сеть.Отсутствие задачи ►Активность мозга по

умолчанию.(при условии толерантности к

неопределенности).

Page 30: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

«Невроз выходного дня» на языке нейронауки:

Отсутствие задачи ► Интолерантность к

неопределенности ►Центральная

экзекутивная сеть

Page 31: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Когнитивно-поведенческая терапия

(один из самых доказанных методов)

Page 32: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Когнитивно-поведенческая терапия

(интеграция коры и подкорки)

+

Page 33: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Кортиколимбическая сеть

Page 34: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Когнитивно-поведенческая терапия

*терапевт какисточник

подкрепления(рефлекс и

допамин)

Page 35: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Когнитивно-поведенческая терапия

*машина мыслей – центральная

экзекутивная сеть

“майндфулнес”- попытка

«отыскать» сеть значимости

Page 36: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Подход Вильгельма Райха*телесный панцирь –

отражение скрытых

звеньев

Page 37: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Гештальт-терапия

*невербальное поведение

клиента – отражение

скрытых звеньев

Page 38: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Психодрама Якоба Морено

*техника обмена ролями –

апелляция к зеркальным

нейронам(theory of mind)

Page 39: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Арт-терапия(конвертор эпизодической памяти в

семантическую)

Page 40: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Арт-терапия

Развитие межполушарных взаимодействий

– упражнения вербально-

невербального перевода

Page 41: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Телесно-ориентированная терапия

(карту тела нужно проверить)

Page 42: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Телесно-ориентированная терапия

*если есть

больше некуда

Page 43: 20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.

Спасибо за внимание!

www.facebook.com/lytvyn.sergiy

[email protected]

nearly-headless-gage.blogspot.com