200901011452440 如何做好親職角色

如何做好親職的角色

談親職教育的迷思報告人

南投縣立旭光高級中學校長陳江水

敬請 批評 指教

一 . 前言•社會趨勢分析•婚姻狀況分析•家庭狀況分析•家庭教育法頒行•心靈改革委員會成立

二 . 父母是天職，但需學習才 能稱職學習型的家庭特徵•家庭成員對學習成長有期待•家人立於對等的對話關係•有基本數量的共同時間•著重非正式學習•彼此關懷

三 . 問題迷思•家長太忙無暇照顧子女•社會多元化孩子惶恐•媒體氾濫誤導學習•親子疏離無法使力•家庭生活要學習嗎

四 . 教養子女的原則

•對子女設限但容許子女自我抉擇•以子女的責任及問題解決為焦點•關心子女進步及改善的情形•尊重及接納孩子•容許子女有個人的問題存在•讓子女體驗行為的後果

管教子女十誡不要發怒 不要動粗不要恐嚇 不要霸道不要記恨 不要遷怒不要苛求 不要嘮叨不要縱容 不要冷酷

五 . 提供良好的成長環境

( 一 ) 營造溫馨的家庭氣氛

( 二 ) 建立良好的親子溝通關係 ( 三 ) 以身作則與孩子同步學習 ( 四 ) 提供獨立機會和開放空間

六 . 認識時事潮流 . 領航孩子成長

（一）教育改革工作 （二）九年年一貫課程（三）友善校園計畫（四）升學管道多元化（五） e 化、國際化

九年年一貫課程簡介1. 十大指標2.七大領域3.課程設計（基本教學、彈性授課）4.授課方式及內容5. 家長在新課程的定位（教育的合夥 人）6. 學習新趨勢（未來、能力、實用）7. 學習型態的改變（教學、作業、考 試、成績）

十大基本能力指標1.瞭解自我與發展潛能2.欣賞表現與創新3.生涯規劃與終身學習4.表達溝通與分享5.尊重關懷與團隊合作6.文化學習與國際理解7.規劃組織與實踐8.運用科技與資訊9.主動探索與研究10.獨立思考與解決問題

七大領域

語文領域

數學領域 綜合活動

藝術與人文

健康與體育

自然與生活科技

社會領域

課程設計•授課日數 :每學期廿週 ,每週五天••授課節數 :

1.基本教學時數 :佔 80%

2.彈性授課節數 :佔 20%

•每節上課時間 :

1.國小每節 40 分2.國中每節 45 分

授課方式及內容1.以學習領域取代細分的學科 .

2.增加彈性課程 .給予學生彈性學習 .

3.鼓勵教師以團隊協同教學 .擴增學生視野 .

4.重視人權 .資訊 .環境 .兩性 .生涯規劃 .家政 等重大議題

家長在九年一貫課程中的定位

•學校的客戶 教育的合夥人

•家長需和學校共同負起課程發展的重 責大任

•學校教育靠教師和家長共同完成

學習的新趨勢

•未來導向 :因應快速的社會變遷

•能力導向 :帶得走的基本能力

•實用導向 :以學生為學習主體 .以生活經驗

為學習重心

學習型態的改變•教學活動的改變 :背誦記憶式的教學會減少 . 著重創造思考及實際能力的培養 .

•作業型態的改變 :抄寫式反覆練習的作業會

減少 .蒐集 整理 觀察 記錄 專題報告等 作業會增加•考試的方式會改變 :朝多元評量方式努力•成績呈現的方式會改變 :除傳統的成績外尚

有文字說明

（三）高中 95 課綱簡介•課程型式：領域群組分科授課•科目•通才教育•畢業學分•特色•問題

（四）多元入學方案

•入學方式 :甄選 申請 登記分發•高級中學學力測驗、指定科目考試•國民中學基本學力測驗•考試科目 :國文 .英語 .數學 . 社會及自然五 科。 國中自 95 學年度起加考作文。

時程一 .國中 二 . 高中 •第一次基本學力測驗報名•第一次基本學力測驗•寄發測驗成績通知單•申請成績複查•甄選非學科測驗•申請 .甄選放榜•申請 .甄選入學報到•第二次基本學力測驗報名•第二次基本學力測驗•寄發測驗成績通知單•申請成績複查•登記分發入學個別通訊報名 .繳志願卡•登記分發入學集體通訊報名 .繳志願卡•登記分發入學放榜

參考網站http://www.bctest.ntnu.edu.tw(國民中學學生學力基本測驗推動工作委員會 )

http://163.22.168.5/( 南投縣教育網路 )

http://www.caac.ccu.edu.tw(大學甄選委員會 )

（五）引起動機激發潛能1瞭解2引導3鼓勵4支持

七 .結論運用之妙存乎一心

簡報完畢

敬請 批評指教謝謝您