2006 Guía Internacional de Educación Misionera Misiones ...

2006

Guía Internacional de Educación Misionera

Volume XX

Misiones Nazarenas Internacionales www.nazarenemissions.org/imej

GUIA INTERNACIONAL DE EDUCACION MISIONERA

Volumen XX: 2006

Misiones Nazarenas Internacionales

Iglesia del Nazareno 6401 The Paseo

Kansas City, MO 64131 Estados Unidos de América www.nazarenemissions.org

Nina Gunter Directora General de MNI

Lorie Beckum Editora

Melinda Wolf Miller Editora Asistente

Ana M. Zani

Traducción, Adaptación en Español

Crédito para Educación Misionera

En las iglesias, cada grupo que use regularmente la Guía de Educación Misionera, recibirá 25 créditos de educación misionera cada año. Un grupo puede ser una clase de Escuela Dominical, una reunión con toda

la iglesia, reunión de jóvenes, de niños, o grupos que se reúnen en otro sitio fuera de la iglesia. Todas las citas en esta Guía son de la Santa Biblia, Versión Reina - Valera de 1960, publicada por la

Sociedad Bíblica de América Latina.

Las traducciones de esta Guía están disponibles para ser bajadas y copiadas GRATUITAMENTE en: www.nazarenemissions.org/imej

CONTENIDO

PROGRAMA DE JOVENES Y ADULTOS

SUGERENCIAS PARA JOVENES ……………………………………………………… ................................ 3 PREGUNTAS SUGERIDAS PARA DISCUSION ……………………………………… ................................ 4 Misiones Insólitas Lección 1: Misiones en Tiempos Cambiantes ............................................................................. 5 Lección 2: Misioneros de Autosostenimiento, “Hacedores de Tiendas”........................................9 Lección 3: Iglesias que Sirven a Dios en Secreto ..................................................................... 13 Lección 4: Testificar a los Musulmanes .................................................................................... 16 Lección 5: Barcos en Fiji—Navegar con las Buenas Nuevas ................................................... 20 Lección 6: E-Misiones—Conexiones Importantes ..................................................................... 24 Lección 7: La Película JESUS y el Cubo Evangelístico ............................................................ 27 Lección 8: Transmisiones de Misión Mundial............................................................................. 31 Lección 9: Centros de Educación por Extensión ....................................................................... 34 Lección 10: Ministerio de Compasión ......................................................................................... 38 Lección 11: Viajes de la Familia Misionera ..................................................................................43 Lección 12: Experiencias de Jóvenes en Misión...........................................................................46

PROGRAMA PARA NIÑOS Unidad I: Introducción — El Equipo Tiene una Herencia Lección 1: El Equipo Suple Muchas Necesidades ...................................................................... 50 Lección 2: Un Líder Ayuda al Equipo ......................................................................................... 52 Lección 3: El Equipo Trabaja Junto ............................................................................................ 55 Unidad II: Introducción — En Busca de Misión Lección 4: Comienza la Búsqueda.............................................................................................. 57 Lección 5: El Espíritu de Búsqueda en Casa ............................................................................. 59 Lección 6: El Espíritu de Búsqueda en el Extranjero .................................................................. 61 Unidad III: Introducción — La Misión de Dios en Acción Lección 7: Dios Guía en Tiempos Normales............................................................................... 63 Lección 8: Dios Guía en Tiempos Difíciles ............................................................................... 65 Lección 9: Dios Guía al Equipo Misionero ................................................................................. 67 Unidad IV: Introducción — Nuestra Tarea es Misiones Lección 10: Oramos...................................................................................................................... 70 Lección 11: Damos ....................................................................................................................... 72 Lección 12: Servimos.................................................................................................................... 73

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SUGERENCIAS PARA LAS LECCIONES DE JOVENES Si su iglesia ofrece las lecciones misioneras a los jóvenes separados de los adultos, use el material de las lecciones de adultos. Sea creativo en la adaptación de las lecciones, supliendo las necesidades de los jóvenes. Recuerde que por medio de la educación misionera ayudamos a capacitar a la juventud.

ALGUNAS IDEAS PARA PREPARAR LA LECCION MISIONERA PARA JOVENES • Involucre al mayor número de jóvenes como sea posible. Mientras más jóvenes participen, usted creará mayor interés. Si es posible incluya a todos los jóvenes. • Con una semana o más de anticipación, asigne las partes para ser estudiadas. A quienes participen, anímelos a que se preparen bien y que hagan lo mejor para el Señor. Decir las partes de memoria es más efectivo que leerlas. De todos modos, siempre será mejor que el/la joven lea y no que se quede sin participar. • Pida a los que tienen talentos musicales que canten, toquen un instrumento, o que dirijan las canciones. Ayúdelos a buscar y a aprender himnos y coros apropiados. • Pida a los jóvenes que hagan o ayuden a hacer o busquen objetos especiales para cada lección. Estos pueden ser compartidos con los adultos y de igual modo usados por los jóvenes en sus sesiones. • Pida a los jóvenes que promuevan las sesiones misioneras preparando carteles o creando otro tipo de promoción. • Cada mes pida a uno o dos jóvenes que preparen la presentación. Si es posible, ellos pueden usar ayudas visuales y vestimenta que la ocasión pudiera sugerir. Los jóvenes también pueden hacer la presentación a los adultos y a los niños. Es mejor que las historias misioneras sean presentadas como si los misioneros cuentan su propia historia. • Conduzca repasos periódicos de las lecciones. Por ejemplo, recuerde a los jóvenes del misionero o tema presentado en la sesión anterior. Si esto se realiza cada mes, hará posible que los jóvenes recuerden las lecciones estudiadas. Al finalizar el año, prepare un examen de todos los misioneros y temas estudiados. Prepare una competencia entre dos equipos. • Con anticipación, proporcione a los jóvenes las peticiones de oración. Esto los ayudará a pensar qué decir y cómo pedir en la oración. Para los jóvenes que no se sienten cómodos en orar en voz alta, anímelos a que escriban las peticiones y las lean. Recuerde que la mayoría de los misioneros sintieron el llamado por primera vez cuando eran niños o jóvenes. Permita que el Espíritu Santo por medio de estas lecciones hable a los corazones de los jóvenes.

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PREGUNTAS SUGERIDAS PARA CADA LECCION DE ADULTOS

Estas preguntas pueden usarse como parte de las lecciones de adultos. Adáptelas para los jóvenes, si es necesario. Lección 1: ¿Cómo la situación mundial actual cambió la estrategia de misiones? ¿Cómo los métodos y el personal misionero cambiaron en este siglo? Lección 2: ¿Cuáles son las diferencias en las asignaciones para los misioneros de auto sostén o “hacedores de tiendas” y los misioneros globales en la Iglesia del Nazareno? ¿Qué cualidades son necesarias en un misionero “hacedor de tienda”? ¿Qué hace que la gente haga un compromiso con Dios, sabiendo que su obediencia requerirá separarse de la familia y correr riesgos? Lección 3: ¿Qué haría usted, si repentinamente no puede adorar con libertad y compartir su fe? Algunos historiadores cristianos dicen que la sangre de los mártires es la semilla de la iglesia ¿Es eso verdad? ¿Por qué la iglesia está creciendo tan rápidamente donde hay persecución? Lección 4: ¿Cómo podemos modelar integridad y sacrificio en nuestro involucramiento en misiones? Describa su experiencia personal y su relación con los musulmanes. Como cristianos en el mundo, ¿qué podemos hacer para detener la persecución de los musulmanes que se convierten al cristianismo? Lección 5: ¿De qué otras formas se puede usar un barco ministerial (además de la lección)? ¿Cómo los Schmelzenbachs son “pescadores de hombres?” Imaginemos cómo sería si solamente viajáramos en barco. Lección 6: ¿De qué maneras la computadora cambió misiones y qué pasará en el futuro con la nueva tecnología y el Internet? ¿Cómo cambió su vida la tecnología de las computadoras y el Internet? Lección 7: ¿Cuáles son algunos versículos bíblicos que nos animan para alcanzar a la gente con el evangelio? ¿Por qué es tan importante la oración por el ministerio de la Película JESUS? Lección 8: ¿Por qué es tan importante Radio Misión Mundial para la misión de la iglesia? ¿Por qué es un buen negocio invertir en radiodifusión? Lección 9: ¿Cómo podemos comparar los centros de extensión de hoy, con la educación y capacitación que condujo el apóstol Pablo en sus viajes misioneros? ¿Qué recursos necesita usted para establecer un centro de extensión teológica? Lección 10: ¿Es más fácil participar personalmente, que dar o enviar dinero para ministerios de compasión? ¿Como podemos involucrar a los niños, jóvenes y familias en ministerios de compasión? Lección 11: ¿Cuáles son las ventajas y riegos de llevar niños a la Ventana 10/40 en viajes misioneros? ¿Qué cosas pueden hacer los niños en viajes de grupos de Trabajo y Testimonio? Lección 12: ¿Por qué son tan importantes los viajes misioneros para los adolescentes y jóvenes adultos? ¿Cómo su iglesia puede animar a los adolescentes a participar en viajes misioneros?

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Misiones Insólitas

LECCION 1: MISIONES EN TIEMPOS CAMBIANTES Gail Sawrie

OBJETIVO

Entender cómo los eventos mundiales afectan las misiones en la Iglesia del Nazareno y descubrir cómo podemos ayudar a los líderes de la iglesia.

INFORMACION DE LA LECCION

Introducción El mundo cambia constantemente a través de los años y las misiones generalmente cambiaron con los tiempos. En años recientes muchos cambios ocurrieron en la Iglesia del Nazareno. Esos cambios afectan en cómo los misioneros son seleccionados y cómo los líderes planean la evangelización para el futuro. En 2004, el Departamento de Misión Mundial informó que 106 de los 739 misioneros son de 29 diferentes áreas alrededor del mundo. En muchas áreas, líderes nacionales guían efectivamente la iglesia sin la presencia de los misioneros. En los 300 distritos de misión mundial, 277 son dirigidos por superintendentes de distrito del área. Ochenta y siete de esos distritos, son de sostén propio. En 2004 la Iglesia del Nazareno tenía ministerio en ocho áreas de acceso creativo. Por razones de seguridad, estas áreas y los misioneros que sirven allí, no pueden ser identificados, ni publicados sus nombres. El Departamento de Misión Mundial aconseja que los títulos como “Rev.” y “Pastor,” no sean usados en las cartas ni en los paquetes enviados a las diversas áreas de misión. Las direcciones de correos electrónicos de los misioneros no son distribuidos por razones de seguridad y financieras. En 2004 la Junta General votó para vender todos los aviones que pertenecen a la iglesia para propósitos misioneros debido a la gran responsabilidad y a la imposibilidad de proveer seguros. Cambió El Mundo

Debido a los cambios en el clima político de hoy, en muchas áreas del mundo, se envían misioneros de otros países. Estos misioneros son aceptados en áreas que están cerradas a los misioneros de Estados Unidos. Por ejemplo, Gustavo Crocker, director de la Región de Eurasia, enfatiza que mientras no podamos enviar misioneros de Estados Unidos de Norte América a algunos países del Medio Oriente, sí podemos enviar misioneros de Centro América. Cambió el Personal La iglesia en el mundo occidental fue vista como una agencia que enviaba misioneros en los últimos 100 años. Los misioneros viajaban a otros países, testificaban, discipulaban y entrenaban pastores. En la Iglesia del Nazareno, el personal misionero generalmente era llamado y enviado desde los Estados Unidos, Canadá e Inglaterra. Ahora, los misioneros son llamados de diferentes regiones del mundo. Esto no es un nuevo fenómeno, pero es algo que está creciendo a medida que la iglesia es internacional y todos los cristianos se perciben a sí mismos, como parte de una iglesia global que envía. Actualmente en la Iglesia del Nazareno, un misionero de cada siete, sale de países no occidentales. Otro cambio en el personal, resultó debido a que la Iglesia del Nazareno vino a ser una organización que mira las necesidades. La gente no es enviada como misionera solamente porque son llamados a servir en otras culturas. Los líderes de misiones desean gente con habilidades específicas y dones que encajan en áreas y tareas particulares. Hay un gran énfasis en reclutar, evaluar y capacitar con el propósito de preparar a los misioneros, para los desafíos con los que se enfrentarán. La meta del o de la misionera siempre fue dejar la tarea que desempeñaba al capacitar, pastores y líderes, para hacer tareas específicas en el ministerio.

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Cambió La Situación Financiera Hay muchos desafíos al operar una iglesia global. En la actualidad, año 2004, los misioneros salen de 30 áreas mundiales. Los fondos para impuestos y para la jubilación son afectados por la localidad donde el misionero es ciudadano y donde planea jubilarse. Es importante hacer decisiones sabias en cuanto a los sueldos para que estén de acuerdo a los niveles de vida del país al que el misionero pertenece. A medida que los misioneros trabajan juntos, existe la necesidad que haya un sentido de justicia en los salarios. Hay decisiones difíciles con respuestas poco fáciles. Cambiaron Los Métodos Los métodos que los misioneros alrededor del mundo usan para desarrollar la iglesia, reflejan sus propias experiencias. Por ejemplo, la gente de China escuchó por primer vez del evangelio en el 635 a.C. Hay millones de cristianos en China. Muchos de esos cristianos tienen como meta llevar el evangelio a Jerusalén y testificar a toda la gente de las áreas, entre la China e Israel. Los chinos dicen que entienden la persecución y saben lo que la gente en estas áreas está enfrentando. Ellos se preguntan: “¿Quién puede ser un testigo más efectivo que aquellos que ya transitaron la ruta que esta gente está pisando?” Esta información viene de diversas fuentes interdenominacionales. Los cristianos chinos testificarán con efectividad en las áreas mundiales que están inaccesibles a los misioneros occidentales. Ellos usarán con éxito los métodos ministeriales de los que ya tienen experiencia. La Iglesia del Nazareno cambió al enviar misioneros como parte del personal para hospitales y escuelas. El liderazgo de las instituciones fue dado a la gente del propio país. Por ejemplo, el Dr. Arun Noah, un nazareno de la India, es el administrador del hospital Memorial Reynolds en Washim, India. El Hospital Memorial Raleigh Fitkin en Swazilandia, fue entregado al gobierno de la nación para ser administrado. Muchos nazarenos swazi todavía trabajan allí, pero no hay misioneros asignados a ese hospital. Laicos y ministros están involucrados en programas de salud en la comunidad. Ellos están capacitados para ir a las comunidades, ofrecer clases sobre medicina preventiva y hacer evangelismo. Los cambios en la filosofía de misiones y metodología también se ven en la educación. De las 46 instituciones nazarenas (universidades, seminarios, colegios bíblicos) en las áreas de misión mundial son dirigidas por 36 personas de los cuales 24 no son de Estados Unidos. Ellos son de Argentina, Australia, Barbados, Bolivia, Brasil, Cuba, República Dominicana, Guatemala, India, Indonesia, Japón, Jordania, Kenya, Malawi, México, Mozambique, Papúa Nueva Guinea, Perú, Filipinas, Puerto Rico, Samoa, África del Sur, Swazilandia, y el Reino Unido. Una Historia Misionera Los métodos misioneros cambian. El siguiente informe llega de un misionero que está sirviendo en un ministerio clandestino. “En la parte norte de nuestro país, hay 20 millones de personas que no conocen a Cristo personalmente. La gente sigue prácticas antiguas que son una mezcla de judaísmo, cristianismo, y tradiciones folklóricas. La mayoría de la gente que llega a la fe evangélica en Cristo, se enfrenta a severa oposición, por lo que se ven forzados a huir. “Hace aproximadamente dos años atrás Dios abrió la puerta para que nosotros alcanzáramos a estos creyentes dentro de la iglesia Ortodoxa. Al poco tiempo, 20 sacerdotes, secretamente se hicieron miembros de la Iglesia del Nazareno. Estos sacerdotes todavía se mueven con libertad dentro de los círculos ortodoxos. Cuando ellos encuentran personas interesadas en el Señor, los evangelizan de una forma muy sensible a sus preocupaciones e intereses. Luego los guían a hogares-iglesias para discipulado y compañerismo. Con este método más de 100 nuevos creyentes llegaron a la fe en Cristo Jesús. Dos iglesias fueron organizadas, y cuatro estudios bíblicos se están llevando a cabo. En la actualidad hay 50 sacerdotes. Un sacerdote dio el siguiente informe en su entrevista para obtener la licencia de ministro:

He servido en esta nueva localidad por dos meses. Cumplía mis tareas como un eminente sacerdote de la Iglesia Ortodoxa. En mi tiempo libre, mostré la Película JESUS en privado. De esta forma pude testificar a 30 personas el año pasado… Nuestra gente necesita nacer dos veces. Luego de nacer espiritualmente, ellos deben recibir la entera santificación y ser santos delante de Dios. Esto es algo que experimenté en mi propia vida. El año pasado, fui bautizado como un adulto creyente durante la asamblea de distrito. Desde entonces mi vida fue transformada. Esa es la tarea del Espíritu Santo. Ahora veo los frutos del Espíritu Santo en mi vida; pero más que todo, tengo descanso en Su paz. En mi vida pasada, tenía posición, autoridad, poder, y mucho más, pero no tenía paz. Mi fe en Cristo podrá costarme todas mis posesiones y poder, pero no perderé Su paz.”

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Cambió La Seguridad El mundo ya no es un lugar seguro. Las actividades terroristas provocaron que mucha gente viva en alto grado de inseguridad. Los misioneros son capacitados para evitar problemas en áreas cargadas de tensión. Algunas de las preguntas que se hacen a los misioneros para que consideren son: A: ¿Si tiene dos horas para empacar y dejar el país, que llevará consigo? B: Si tiene 24 horas para salir de un lugar, ¿qué precauciones tomará? C: Si tiene una semana antes de partir, ¿qué hará durante ese tiempo? D: ¿Qué ruta de escape tomará? ¿Qué manejará o volará? ¿Hacia dónde se dirigirá? E: ¿Cómo se comunicará con otros misioneros si son separados en tiempo de evacuación? F: ¿Qué hará con el disco duro de su computadora el cual contiene nombres y direcciones de personas cuya seguridad puede verse comprometida cuando usted salga del país? Historia de Una Voluntaria Dejemos que una antigua voluntaria a un área de acceso creativo nos cuente su historia. Su identidad y la fuente de su historia no la podemos revelar, y el nombre fue cambiado para enmascarar el área del mundo en lo que esto sucedió. Las experiencias de las personas son verdaderas, y la experiencia de la misionera muestra los cambios, el peligro y las bendiciones a las que se enfrentan los nazarenos en el mundo de hoy. “Era una de dos personas que debía dejar el área creativa número 2 en septiembre 23 de 2001, al poco tiempo después de los eventos del 11 de septiembre, que conmocionó al mundo. Estaba enojada con mi decisión de salir, porque estaba siendo forzada a hacerlo. Estaba enojada con mi familia por decirme que dejara este país que había transformado mi vida. Pero sobre todo, sentía que Dios me había engañado al permitir que experimentara las misiones activamente, para luego hacerlas desaparecer por una ventana. Nunca me había sentido tan sola. Entonces una voz casi audible me preguntó, Siempre dijiste que era Yo todo lo que necesitabas. ¿Acaso estabas mintiendo? “Fui al área de acceso creativo número 2 para enseñar a los niños de un doctor. Todos estábamos ayudando a establecer la Iglesia del Nazareno en esa parte del mundo. Enseñaba en cualquier parte que podía: en la escuela para hijos de misioneros y en un restaurante de precios elevados, para que los meseros aprendieran inglés. ¡Y hasta fui una substituta de disk jockey (DJ o seleccionador de música) para la estación radial en inglés! “Conocí a Linda y en ella encontré instantáneamente una amiga y una hermana en Cristo. Ella me traducía y ayudaba mientras yo dirigía los estudios bíblicos para mujeres. Las damas se acurrucaban alrededor del departamento de dos habitaciones para beber cualquier verdad de la Palabra de Dios. Después de un año de estudiar el idioma, supe que el Señor ayudaba a que mis palabras fueran traducidas a sus corazones. ¡Cada mujer sacrificaba tanto para ser cristiana! Algunas de ellas eran desechadas por sus padres por rechazar su fe musulmana, y algunas evadían a sus esposos por aprender de la Biblia. En Cristo, encontraron una libertad que las llevó a abrazar lo que les causaría sufrimiento. “La mayoría de las mujeres guardaban su nueva fe en secreto, por temor a las consecuencias de ser llamadas ‘cristianas.’ La audaz fe de Linda la sostuvo cuando sus padres supieron que ella era creyente. Fue llamada a comparecer en su villa. Pensé que no la veríamos nunca más. Yo no estaba preocupada por su vida, pero en casos así, una boda rápida era lo que “solucionaba” una conversión al cristianismo. Cuando Linda llegó al estudio bíblico a la siguiente semana, derramé lágrimas de gozo. Estaba sorprendida al verla. Observé alrededor del cuarto esperando ver alguna reacción de alegría, pero las expresiones de las mujeres era como de costumbre. Alicia, una de las mujeres dijo, ‘Nosotras oramos por Linda, y Dios respondió nuestras oraciones. Solo hicimos lo que nos enseñaste.’ “No tengo idea porqué tuve el privilegio de experimentar esta área de acceso creativo número 2, y de ver la forma en que Cristo trae luz a estos lugares llenos de oscuridad. Las mujeres a las que enseñé en los estudios bíblicos me llamaban ‘el sol.’ Pero fui yo, quien sintió el calor por la luz que ellas irradiaban. Ahora sé que al dejar ese país fue parte del plan de Dios para mi vida, y en verdad creo que el dolor que sentí al salir de ese lugar dará frutos en mi ministerio. Fui a ese lugar del mundo a enseñar a otros, pero fui yo la que aprendió quién es Dios. Los cristianos en esos países lo entregan todo por buscar a Cristo y seguirlo. ¿Cómo podemos añorar las comodidades cuando hay gente que necesita conocer a Jesús?” Una Historia Misionera—DeLyna Herren “Evacuación. Es lo que le sucede a alguien más en otro lugar. Sin embargo, en enero de 2003, evacuación cobró un nuevo significado para mí, hizo que lo experimentara en su verdadera dimensión.

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“Cuatro meses antes, en Costa de Marfil, un país pacífico en el oeste de África, experimentó una guerra divisiva. Unas semanas antes que comenzara la guerra, una escuela de misiones internacionales se vio forzada a evacuar mientras los rebeldes tomaban control de la parte central de la nación. Las historias de los estudiantes que asistían a la escuela eran tristes. Ellos salieron con una mochila o una pequeña maleta, inseguros si volverían a ver sus pertenencias otra vez. “Como misioneros comenzamos a pensar si sería necesario dejar el país. Tomamos medidas de seguridad enviando los negativos de las fotos y otros enseres pequeños a nuestros hogares o algún otro lugar para que no se extraviaran permanentemente. Cada uno de nosotros empacó una pequeña maleta con los documentos y papelería personal. Lentamente la situación comenzó a calmarse en la capital, Abidján, donde nosotros vivíamos. Pensamos que la evacuación no sería necesaria para nosotros. “Al fin de enero, la situación empeoró y los líderes de la misión decidieron que debíamos salir por un tiempo indeterminado. Tuvimos 24 horas para decidir lo que realmente era importante. Aunque ya habíamos empacado lo más necesario, debimos pensar por segunda vez cuáles eran las prioridades. Derramamos muchas lágrimas durante esa situación fuera de control. “La evacuación causó que nuestro equipo misionero, nuestra “familia,” fuera dispersa a muchas áreas del mundo, sin tener la menor idea de cuándo o si podíamos regresar. Después de vivir 4 meses y medio en Sudáfrica y trabajar por medio del correo electrónico y comunicaciones modernas, pude regresar a Abidján. No sabía qué encontraría a mi llegada. No podía dejar de sonreír y el gozo que sentí con la posibilidad de regresar a mi “hogar.” “Comprendí que, aunque habíamos pasado por tanto estrés con esa experiencia, regresamos a un entorno familiar. Muchos de mis amigos fueron evacuados de Liberia en varias ocasiones, y otros que dejaron Kinshasa regresaron a hogares que fueron cambiados drásticamente. Esas situaciones hicieron que evaluáramos lo que realmente era importante en la vida. Con Tantos Cambios ¿Hay Algo Estable? A: La gente necesita saber del amor de Dios, de la gracia salvadora de Jesús, y del poder santificador del Espíritu Santo. B. La Iglesia del Nazareno todavía necesita gente llamada por Dios y misioneros bien capacitados. C. Dios todavía da creatividad para el evangelismo y fortaleza para tiempos de disturbios. D. Los misioneros todavía necesitan que la gente de Dios interceda por ellos.

IDEA PARA LA PRESENTACION: “NAVEGANDO EN RIOS QUE CAMBIAN” Preparación y Presentación

Use un barco u bote como tema de esta lección. El locutor es el “guía” quien ayuda al “capitán” del barco a conducir por los “Ríos que Cambian.” Busque un bote para usar en la lección (puede ser un bote que se infle u otra clase de bote). Las partes de la lección pueden ser dadas por el “guía” o por otros en el bote. Las partes de la lección representan los “peligros” que un bote encuentra en los ríos y el “capitán” tiene que mantenerse lejos de esos peligros como lo son: bancos de arena, rápidos, remolinos, rocas, árboles y troncos caídos, cocodrilos, etc. Para cada “peligro” el “guía” dirá algo así: “Capitán, mire que hay un banco de arena a la derecha. Estos bancos de arena representan que el mundo cambió.” Entonces una parte de la lección es presentada. Continúe de la misma manera hasta que las diferentes partes de la lección sean presentadas. Las historias de la “voluntaria” y de los misioneros DeLyna Herren pueden ser relatadas por un par de pasajeros. Opción: Esta presentación es más reflexiva y enfoca la oración. Invite a la gente para una vigilia de oración y que se preparen para el “cambio.” Divida la lección en cuatro partes. También, prepare una lista de 9 a 12 peticiones de oración, y divídalas en cuatro secciones. Pida que cuatro personas presenten la información, y que guíen a las estaciones de oración silenciosa alrededor del salón o en aulas o salones cercanos.

TIEMPO PARA ORAR E INVOLUCRARSE • Alabemos al Señor por su fidelidad con cantos e himnos. • Oremos por los misioneros y líderes de la iglesia, en las áreas de acceso creativo y en lugares inestables. • Oremos para que Dios dé sabiduría a los líderes de la iglesia, a medida que se enfrentan a los cambios de

nuestro tiempo, y cómo debemos alcanzar a los perdidos con el mensaje de Cristo.

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Misiones Insólitas

LECCION 2: MISIONEROS DE AUTOSOSTENIMIENTO (“HACEDORES DE TIENDAS”)

Carol Zurcher

OBJETIVO Entender mejor lo que hacen los misioneros de autosostén para compartir el evangelio de Jesucristo.


Introducción Más del 60 por ciento de la gente que no conoce a Cristo no puede ser alcanzada por los métodos misioneros tradicionales. La iglesia necesita ser creativa, al obedecer el mandato de Cristo de ir a todo el mundo a predicar y a enseñar las Buenas Nuevas. Uno de esos viejos y nuevos métodos es el de “hacer tiendas” (autosostén) una manera para que la gente pueda ser alcanzada con el amor y la gracia de Dios. Los “hacedores de tiendas” son personas cuya vocación secular los lleva a diferentes culturas o les permite acceso creativo a países que están “cerrados.” Ellos usan sus trabajos para sostenimiento financiero a medida que comparten a Jesús con los que están a su alrededor. En países de acceso creativo, el testimonio cristiano es compartido con precaución. El oficio del apóstol Pablo fue “hacer tiendas.” Mientras evangelizaba, trabajó con otros que fabricaban tiendas en Corinto. Usó su profesión para sostenerse a sí mismo y de esa manera abrir las puertas para su tarea misionera en la gran ciudad (Hechos 18:1-4). En la Iglesia del Nazareno, los misioneros de autosostén, coordinan sus esfuerzos con los líderes de la iglesia para que ésta logre sus objetivos. Para las personas que deseen servir como misioneros de autosostenimiento por medio de la Iglesia del Nazareno, deben seguir los siguientes pasos:

1. Presentar una solicitud como voluntario y con referencias a la Oficina de Voluntarios, en el Departamento de Misión Mundial.

2. Asistir a un fin de semana a Sesiones de Evaluación y Capacitación de Voluntarios. 3. Encontrar un trabajo secular. 4. Obtener la aprobación del área misionera. 5. Obtener cobertura de seguro como voluntario. 6. Recibir y firmar el Pacto de Misionero de Autosostén (hacedor de tiendas).

Dorothy Tarrant—Misionera de Autosostén (Hacedora de Tienda) en Rumania Dorothy Tarrant creció en las Islas Británicas en el hogar de un pastor nazareno. A la edad de 9 años, la familia se mudó a Escocia, en la cual continuó viviendo. Aceptó al Señor cuando era niña. Dorothy dice: “Desde que tengo uso de razón, siempre tuve el deseo de servir al Señor.” Dorothy estudió idiomas ― francés, alemán e italiano ― en la Universidad de Glasgow en Escocia. También vivió, trabajó y estudió en Francia, Alemania e Italia. Esto le permitió involucrarse en la vida de congregaciones nazarenas en otras culturas e idiomas. Los padres de Dorothy tenían mente misionera, lo cual impresionó en gran manera a los cuatro hijos. Las dos hermanas de Dorothy sirven en misiones en otras áreas del mundo. Su hermano Pablo, quien es miembro de la Junta General de la Iglesia del Nazareno, estuvo involucrado con Ministerios Nazarenos de Compasión en toda Europa. Por dos años (1970-72), Dorothy sirvió con una asignación misionera en el Colegio Nazareno Europeo en Suiza, como maestra de inglés y de alemán. Sirvió en dicho colegio por 20 años en diversas capacidades. Por varios años, ministró en dicho colegio como consejera de estudiantes internacionales. El profesor Ed Mann encabezó un programa multicultural en Rumania para estudiantes del Colegio Nazareno Europeo. Dorothy pasó un par de semanas en Rumania y ayudó a localizar lugares para ministerio de compasión. Allí se enamoró de la gente, de su idioma y de la cultura. Al año siguiente, cuando la facultad del Colegio Nazareno Europeo aprobó el programa piloto de Estudios en Rumania, Dorothy fue invitada para supervisar a los alumnos por un semestre. Ella cree fervientemente en el gran valor de las experiencias en el aprendizaje multicultural.

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Dorothy y los alumnos trabajaron con los misioneros nazarenos en un orfanato y en un hospital geriátrico, durante ese semestre. Había necesidades increíbles. Dorothy recomendó que el programa continuara por dos años más. Sentía que tenía el potencial para transformar las vidas de futuros grupos de estudiantes universitarios americanos. El Colegio Nazareno Europeo aprobó continuar con el programa de Estudios en Rumania. En discusión con el Departamento de Misión Mundial, se decidió que Dorothy tuviera un contrato o convenio como misionera de autosostén, el cual firmó en 1994. El Programa Estudios en Rumania (PER), comenzó en Bucarest, donde el ministerio misionero tenía su sede. Después de un año y medio, el programa se movió a Sighisoara. La iglesia hizo contactos allí por medio de Nazarenos en Servicio Voluntario (NESV). La tarea de Dorothy requería planear el Programa de Estudios en Rumania para los alumnos: colocarlos en hogares rumanos, arreglar el programa de estudios de historia y literatura; enseñarles a adaptarse y ajustarse a otra cultura; encontrarles oportunidades de servir a la gente del lugar, como a niños abandonados, niños de hogares pobres, niños minusválidos, y ancianos aislados.

Se comenzó con una iglesia nazarena en la década en que Dorothy trabajó en Sighisoara. El trabajo comenzó con un Café donde la gente joven venía a comer, tomar té o café, a escuchar música cristiana y practicar inglés. Los alumnos del Colegio Nazareno Europeo (CNE) desarrollaron amistades con los jóvenes rumanos y le presentaron a Cristo. Poco a poco los jóvenes rumanos comenzaron a asistir los domingos a la mañana a un estudio bíblico y al servicio. Los misioneros ayudaron con el liderazgo de la iglesia, Dorothy era la líder del grupo de adoración de los domingos; también fue miembro de la junta y mentora de los alumnos del PER. Dorothy es directora de Veritas, una organización sin fines de lucro con registro en Rumania, la cual ofrece educación y servicio social. Veritas es una organización de Ministerios Nazarenos de Compasión. Se contrataron personas rumanas para continuar con la tarea que desarrollaban los estudiantes voluntarios. En la actualidad, Veritas tiene 28 empleados, algunos de ellos nazarenos rumanos y de otras iglesias locales. Dorothy dice: “Hemos trabajado arduamente para alcanzar un modelo de unidad cristiana, la cual está impactando a la comunidad. Animamos a nuestro personal para que crezca espiritual y profesionalmente.” Veritas paga la colegiatura (cerca de $500 dólares por año) a cualquiera que haya sido empleado por un año y que desea continuar con sus estudios relacionados con su trabajo. Veritas se sostiene por donaciones de individuos y de iglesias. El “Proyecto Rumania,” una organización en Irlanda del Norte, la cual es dirigida por un pastor nazareno, anualmente envía de tres a cuatro camiones cargados con ropa, mantas, artículos para el hogar, provisiones médicas y artículos escolares. Además de los muchos programas para niños, ancianos y discapacitados, Veritas tiene un centro de educación que ofrece estudio de idiomas, computación, y otras materias; un servicio público de Internet en una biblioteca; y el Café Internacional, el cual ofrece pasteles, sándwiches, y almuerzos calientes como medio para alcanzar con el evangelio, a la gente del área y a los turistas. “Llegué a Sighisoara como profesora del colegio con unos pocos alumnos,” dice Dorothy, “y ahora, además de ser profesora soy administradora de una grande y diversa organización que está impactando a este pequeño pueblo. Mi trabajo sería imposible sin la colaboración de los misioneros NESV los cuales son parte importante de nuestro equipo. Sólo Dios sabe lo que tiene atesorado cuando El nos llama y nosotros lo obedecemos”. David y Helen Ann Bucher — Misioneros de Autosostén (Hacedores de Tiendas) en Saipan Los dos David y Helen Ann nacieron en un hogar cristiano y aceptaron a Cristo en su temprana edad. David graduó con estudios tecnológicos sobre la pulpa y el papel y trabajó por algún tiempo en la industria papelera; luego fue vendedor de productos químicos. Helen graduó con un título en educación primaria. Se conocieron y enamoraron, mientras asistían a la Iglesia del Nazareno de Spring Branco en Houston, Texas. Después de su boda en 1981, se mudaron a Georgia. Tuvieron dos hijos, Bryan, 21 y Laura 18. A comienzos de 1980 mientras vivían en Georgia, sintieron el llamado a misiones. Davis dijo, “Oramos mucho y hablamos con nuestro pastor, con amigos, con misioneros que nos visitaban, y con evangelistas. Pensamos que algún día Dios nos enviaría a otro país para trabajar en la industria papelera. Mientras oraba, parecía que la única respuesta que recibía era ‘sirve donde estás’”. Los Buchers aceptaron la dirección de Dios, y enseñaron en la Escuela Dominical y en la Escuela Bíblica de Vacaciones, cantaron en el coro, y sirvieron en la junta de la iglesia. Más tarde, en ese mismo año, durante el Campamento de Distrito, el Señor sorprendió a David diciéndole que fuera pastor. David supo que el distrito comenzaba con una extensión del Colegio Bíblico Nazareno y allí podría tomar clases. Al poco tiempo David recibió el llamado del superintendente del Distrito de Dallas, pidiéndole que diera el devocional el día miércoles por la noche en la Iglesia del Nazareno de Terrell. El se sorprendió cuando la iglesia lo

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llamó para ser su pastor. En los próximos 12 años los Bucher pastorearon en Texas y en Oklahoma. Y seguían sintiendo firmemente el llamado a misiones. Durante la Asamblea General de 1989 en Indianápolis, David y Helen respondieron a la invitación del llamado hecho al cierre del servicio misionero. Ellos comenzaron a llenar las solicitudes esa misma semana. En los próximos años, tuvieron tres oportunidades en el campo misionero: una iglesia multicultural en Hawai, una iglesia en Okinawa, y una asignación en Puerto Rico. Pero cada vez, Dios dijo no. En 2001, más de una década desde que llenaron por primera vez las solicitudes para servir en misiones, Wayne Laforce, superintendente del Distrito Micronesia se comunicó con los Bucher para que fueran a plantar una iglesia en Saipan. Ellos quedaron sorprendidos al saber que no había suficientes fondos en la región ni en el distrito para sostener misioneros. Después de mucha oración estuvieron de acuerdo en salir como misioneros de autosostén. Vendieron y regalaron casi todo lo que tenían y dijeron adiós. A principio de 2002, David, Helen Ann y Laura aterrizaron en Saipan. Tanto David como Hellen Ann son maestros. La asignación de David era la de enseñar ciencias en la escuela secundaria Kagman, una nueva escuela con 700 alumnos. Los salones de clase, los libros de texto y los recursos eran inadecuados, pero David dijo que el paisaje es hermoso. La escuela tiene una vista preciosa del Océano Pacífico. Hellen Ann es la maestra de lectura de cuarto y quinto grado y la bibliotecaria en la escuela primaria Kagman. Laura, su hija, admite que fue difícil para ella mudarse a Saipan. Hoy está agradecida por todas las oportunidades que tuvo de viajar, de participar con los adolescentes en un show que sale al aire por cable, en la televión local, y por la oportunidad de conocer a altos oficiales del gobierno, y de ser amiga de gente que llegó a la isla de diferentes países. Laura dice, “no habría tenido esta maravillosa experiencia ni habría hecho tantos amigos si hubiera rehusado mudarme a este lugar con mis padres”.

Cuando los Bucher llegaron a Saipan la congregación nazarena estaba compuesta por tres damas y sus hijos, algunos miembros de la familia extendida y por dos hombres. La gente se había mudado y quedaron solamente siete personas.

Comenzar con una nueva iglesia es un gran desafío en Saipan. Durante los últimos 100 años, la isla fue gobernada por los españoles, alemanes, japoneses, Naciones Unidas y Estados Unidos de Norte América. La gente del lugar es mínima comparada con los filipinos y chinos. La gente pasó de una forma de vida simple como lo era la pesca y la cosecha de coco, de taro (hay dos clases de taro, uno es un tubérculo exótico, como una zanahoria, del tamaño de una pelota de tenis y el otro de mayor tamaño; las hojas se usan para envolver comida cocinada al vapor) y el pan de fruta para competir con la economía del mercado mundial. “El camino de tierra de los bueyes,” dice David, “fue cambiado por automóviles Lexus 747, los cuales traen turistas desde Japón y Corea, y salones de juegos electrónicos en cada cuadra”. La iglesia Católica permaneció en Saipan los últimos 450 años. La gente del lugar está abierta al ministerio de los evangélicos, pero está vacilante de involucrarse en cualquier cosa fuera de la iglesia católica. Otras iglesias están ministrando a los filipinos, coreanos y las islas de Micronesia. Los Bucher sintieron que el Espíritu Santo los guiaba a ministrar a la gente de Chamorro y de Carolina. Helen Ann se involucró en estudios bíblicos para mujeres, y David enseña estudios bíblicos para hombres. Ellos vivieron dos años en un área de la isla compuesta por habitantes del lugar. La gente sabe que David es pastor y viene a él con preguntas espirituales y peticiones de oración. Mary Beth y Greg Hollenberg—Misioneros de Autosostén en Papúa Nueva Guinea Dios llamó a Mary Beth mientras su mamá leía un libro misionero durante el servicio para niños un domingo a la noche. De ese libro ella escuchó las palabras del misionero pionero al África, Robert Moffat, que dijo: “Veo el humo que se levanta en miles de aldeas que nunca escucharon el nombre Jesús”. Mary Beth dijo: “Una voz interna me decía que yo podía contarle a la gente sobre Jesús. Ese sentir nunca me abandonó.” Aunque Greg no nació en una familia cristiana, un maestro nazareno de la escuela secundaria influyó en él. El maestro supo de las habilidades que tenía Greg y lo invitó para ayudar en un proyecto de remodelación de la iglesia. Greg fue a trabajar en las paredes de la iglesia y nunca más se fue de ella. Así comenzó a crecer espiritualmente. Greg y Mary Beth se conocieron en un campamento, después de un servicio de misiones, cuando estaban orando, arrodillados en el altar, uno al lado del otro. Se casaron al verano siguiente después de graduar de la universidad. Ella terminó con un título en inglés, y estudios en Biblia y Educación Cristiana; Greg terminó sus estudios con un título en maquinaria y tecnología agrícola. Mientras oraban que Dios les revelara su voluntad, enviaron una solicitud para servir en misiones. Un año y medio después, recibieron un llamado telefónico. “¿Cómo se sentirán para servir por cuatro años como misioneros

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con asignación especial en África?” inquirió la extraña voz. “Dios hizo que la visión de mi niñez de alcanzar ‘las tribus perdidas de África’ fuera una realidad”, dijo Mary Beth.

Los Hollenberg salieron hacia el campo misionero con una niña, en 1983. Fueron por primera vez al Hospital Memorial Ethel Lucas en Acornhoek Sudáfrica, donde Greg sirvió como bioquímico técnico. Cuando se realizaron algunos cambios en el gobierno Sudafricano, fueron enviados al Colegio Bíblico de Siteki, en Swazilandia. El trasfondo de Greg lo ayudó para comenzar con un programa de agricultura en la escuela y también supervisar el mantenimiento de los edificios.

Los Hollenberg regresaron a Estados Unidos y Greg continuó sus estudios en aviación y negocios, concentrándose en misiones, con la esperanza de regresar a África como piloto. Mary Beth continuó sus estudios para la maestría en Biblia. Al finalizar sus estudios, enviaron una solicitud al Departamento de Misión Mundial, pero no había oportunidades en misiones. Continuaron trabajando en su iglesia local. Greg, ahora un piloto instructor, tuvo la oportunidad de un trabajo que incluía capacitación en computadoras y en electrónicos. Además de cuidar sus cuatro niños, Mary Beth regresó a la escuela por tercera vez, recibiendo un certificado de inglés para escuela secundaria y como maestra de inglés como Segundo Idioma (ISI). Ellos confiaban en que fuera el tiempo de Dios.

Seis semanas después de obtener el certificado de enseñanza, recibieron de parte de Misión Mundial una asignación por cuatro años a Papúa Nueva Guinea. Greg usó su entrenamiento en el hospital nazareno. Comenzó como técnico bioquímico y más tarde como supervisor de todas las maquinarias, desde la planta hidroeléctrica hasta el sistema telefónico y las computadoras de la estación misionera. Mary Beth trabajó en una nueva escuela para hijos de misioneros y estuvo involucrada en la capacitación y enseñanza a nivel universitario y la publicación de nuevo material.

Al finalizar el contrato de cuatro años, supieron que voluntarios por corto plazo venían a tomar sus responsabilidades en PNG. Ellos regresaron a su hogar en Illinois, pero estaban seguros que Dios no había terminado con su llamado misionero.

Cierto día en una conversación por Internet con antiguos misioneros en PNG, Mary Beth supo que una escuela nazarena en la ciudad de Lae, en las costas de PNG, necesitaba un director. La Academia Cristiana Lae estaba asociada con la Iglesia del Nazareno local, pero no estaba bajo la dirección del Departamento de Misión Mundial. Es un excelente ministerio y una herramienta de evangelismo, pero generalmente los misioneros no son asignados para ese papel. La escuela tenía suficientes fondos para pagar el viaje y proveer para sus gastos diarios. Tanto Mary Beth como Greg firmaron el convenio de “hacedores de tiendas,” ellos harían todo lo posible para ayudar en el trabajo de la iglesia local, del distrito y del área. Ellos eran animados a participar en las conferencias misioneras y en las diversas reuniones mientras trabajaban para la escuela.

Mary Beth es la directora y administradora de la Academia Cristiana Lae. Ella trabaja para la junta de la escuela y para la junta de la iglesia con un personal de 35, quienes ministran a 275 alumnos. Greg es el maestro en computación y el técnico. Hay estudiantes de todos lados de PNG y de otros 10 países. Mary Beth dice, “¡Qué oportunidad de extender las Buenas Nuevas de salvación por todo el mundo, si alcanzamos el corazón de los alumnos y el de sus familias!” La escuela es reconocida por su excelencia académica y ofrecen varias veces a la semana clases bíblicas.

IDEA PARA LA PRESENTACION: “LA VIDA DE UN HACEDOR DE TIENDAS” Preparación y Presentación

• Levante una carpa o tienda frente a la iglesia (o salón de recepción) donde la lección será presentada. La carpa debe ser lo suficientemente grande como para que una persona se siente y salga en el momento oportuno de la lección.

• Antes de dos semanas de presentar la lección, asigne al “hacedor de tiendas” la historia y los testimonios a la gente que participará. Anime a la gente para que dé la lección como si fueran ellos mismos los protagonistas.

• Cuando es presentada la lección, esconda los “hacedores de tiendas” dentro de la carpa o tienda. Ellos deben permanecer escondidos hasta que sea el tiempo para que hablen.

• Comience con la introducción a la lección. Luego diga, “Hoy tenemos nazarenos de autosostén (hacedores de tiendas) quienes compartirán de sus vidas y ministerio en el campo misionero.” Mientras cada uno es presentado, él o ella sale de la tienda y cuenta su historia.

• Hable sobre las diferencias de la asignación de un “hacedor de tiendas” con la de los misioneros globales en la Iglesia del Nazareno. Hable de los requisitos que se necesitan de un misionero de autosostén. Piense en diversas formas en que la gente en la Iglesia del Nazareno esté más consciente de las posibilidades de servir

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como misioneros de autosostén. Desafíe a su gente a comprometerse con Dios; sabiendo que su obediencia involucrará separación de la familia y enfrentarse a riesgos.

• Termine con oración.

TIEMPO PARA ORAR E INVOLUCRARSE • Oremos para que muchos nazarenos conozcan de las oportunidades de ser misioneros “hacedores de tiendas”. • Oremos por Dorothy Tarrant, David y Helen Ann Bucher, y Mary Beth y Greg Hollenberg • Enviemos notas de ánimo a estos misioneros de autosostén:

Dorothy Tarrant, Veritas Foundation, C P NR 68 Sighisoara, RUMANIA Dave y Helen Bucher, P.O. Box 7115 SVRP, Saipan, MICRONESIA 96950 Greg y Mary Beth Hollenberg, Lae Christian Academy, P.O. Box 1652, Lae Morobe Province 411, PAPUA NEW GUINEA

Misiones Insólitas

LECCION 3: IGLESIAS QUE SIRVEN A DIOS EN SECRETO Judy Wiegman

OBJETIVO

Ser desafiados por el compromiso de los cristianos que son perseguidos, y que deben adorar en forma clandestina.


Introducción ¿Qué significa que nuestra iglesia se vea forzada a reunirse en secreto? ¿Cómo es sentir miedo cuando se

comparte la fe? Muchos cristianos no saben y nunca sabrán cómo es que algunos de nuestros hermanos sufren por su fe en Cristo. “Pero yo [Jesús] os digo: “amad a vuestros enemigos… y oren por los que os ultrajan y os persiguen.” Mateo 5:44.

Desde la muerte de Jesús, 43 millones de personas fueron al martirio. Más del 50 por ciento de esos mártires fueron muertos en el último siglo. Cada día, más de 200 millones de cristianos enfrentan persecución. Cada día, más de 300 son muertos por su fe en Cristo. (Fuente: Cristianismo en Crisis).

Hay muchos ejemplos de persecución de cristianos. En 2004 un misionero evangélico fue apuñalado por 10 asaltantes que irrumpieron en su hogar. Más de 100 líderes cristianos que asistían a un retiro fueron arrestados por la policía. Una mujer de 34 años fue golpeada hasta morir por repartir Biblias. Un político cristiano fue secuestrado, torturado, sufriendo amenazas de muerte. Una turba de 300 atacó una iglesia, destruyó todo lo que había e incendiaron un automóvil. Un hombre fue crucificado por la policía. Su familia fue amenazada, le advirtieron que no dijera nada a nadie o también sería muerta.

La Iglesia del Nazareno está trabajando en algunas áreas que no son seguras para que los cristianos declaren abiertamente su fe. Los misioneros y líderes nacionales de la iglesia enfrentan peligros diariamente. Por lo tanto, la iglesia no puede identificar aquellas áreas del mundo o su personal.

Estas áreas sin identificación son llamadas áreas de acceso creativo. Significa simplemente que para entrar y servir en estos países se debe hacer en forma “creativa”. En 2004 la Iglesia del Nazareno tuvo ocho áreas de acceso creativo en las regiones de África, Asia-Pacífico y Eurasia. Testimonio del Pastor Coy (nombre ficticio)

El pastor Coy es un ministro de la Iglesia del Nazareno en un área de acceso creativo. Nació en el seno de una familia budista. Debido a la guerra en su país, su familia se mudó a otra ciudad cuando él tenía ocho años. Luego fue enviado a vivir a una gran ciudad con su tío, un monje budista, quien lo aceptó como un hijo adoptivo. Más tarde, fue enviado a vivir en un orfanato budista, para estudiar. Perdió su inocencia cuando era niño, se sintió abandonado y odiaba a todo el mundo, consideraba que todos eran deshonestos. Estaba enojado con sus padres y deseaba que ellos sufrieran por haberlo abandonado.

En 1975 su padre adoptivo fue arrestado y llevado a prisión. El orfanato fue cerrado, y Coy regresó a su hogar en la villa, junto a su familia. Vivió allí por siete años. Al terminar la escuela secundaria, se enlistó como soldado.

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Aunque tenía miedo y deseaba dejar el ejército, sabía que moriría si lo encontraban. Cuatro años después, regresó a su hogar, enfermo y enviciado con alcohol y heroína.

Milagrosamente, su padre adoptivo se convirtió y comenzó a contarle a Coy sobre Jesús y la paz que El puede dar. Coy comenzó a leer la Biblia y encontró el amor de Dios. Le dijo a Dios que lo serviría el resto de su vida. Lo presentaron a la Iglesia del Nazareno en una clase de teología. El hermano Coy comenzó a ser pastor nazareno en 1975.

El pastor Coy sufrió gran persecución. Fue acusado falsamente por predicar ilegalmente y por desobedecer la ley, fue interrogado en numerosas oportunidades y obligado a pagar las multas. No se le permitió viajar. Pero a pesar de todo eso, Dios lo bendijo y le dio de Su gracia en la iglesia.

Hubo muchos milagros en el ministerio de Coy. Por ejemplo, los miembros de su familia quienes habían consumido comida envenenada, oraron a Dios y El sanó a todos. En otra oportunidad, Dios salvó varias personas que estaban poseídas por demonios, y mucha gente presenció esa liberación. Durante el servicio de Navidad, los gobernantes enviaron una delegación para inspeccionar las actividades en la iglesia de Coy. El pastor reconoció al líder de la delegación, quien sirvió en la misma compañía del ejército donde estaba Coy. Aunque Coy lo consideraba un amigo querido, no se habían visto por 11 años. Este antiguo amigo trabajaba en la misma delegación de policía en la región donde el pastor Coy servía al Señor. Se le permitió al pastor predicar con libertad, que organizara la iglesia, y que entrenara pastores laicos sin la necesidad de un permiso por parte del gobierno. Al poco tiempo había 800 creyentes. La creencia en Dios tuvo un efecto tan poderoso en la comunidad que los gobernantes lo notaron, entonces el amigo del pastor Coy fue destituido de su cargo. La persecución incrementó dentro y fuera de la iglesia. Los gobernantes les ofrecieron dinero a algunos creyentes para que produjeran disturbios en los cultos y causaran problemas. Debido a que la gente era tan pobre, algunos aceptaron el dinero. Al poco tiempo la iglesia fue cerrada. La congregación que sobrevivió, se mudó de un lugar a otro tratando de adorar al Señor. El pastor Coy fue arrestado seis veces, lo metieron en la cárcel, y rehusó comer y tomar agua. Los oficiales del gobierno esperaban eliminar al pastor Coy y así cerrar la iglesia. La persecución incrementó cada vez más. Coy oró las palabras de Jesús en Mateo 10:23 “Cuando os persigan en esta ciudad, huid a la otra; porque de cierto os digo, que no acabaréis de recorrer todas las ciudades de Israel, antes que venga el Hijo del Hombre.” Se le aconsejó al oprimido pastor que dejara su país por la seguridad de su familia. ¡Fue un milagro que pudiera escapar! El pastor Coy desea que la iglesia ore por su país y por los miles de cristianos que hay allí. Visión del Reino Era octubre de 2001. Un domingo en la noche. En algún lugar. Un largo viaje en taxi me trajo a un restaurante de comida rápida, era el lugar de reunión. Joe me encontró justo a tiempo, pero no tuvimos tiempo para comer pollo frito. Viajamos hacia el sur en automóvil, manejó uno de sus hermanos, quien residía en la ciudad. Después de un rato, en la oscuridad, llegamos a una casa de campo, frente a una calle de tierra, junto a un corral de cerdos ― era el lugar perfecto si deseaba estar aislado, tranquilo y con muy pocos transeúntes. Nos aseguramos que no había nadie en la ruta y nos apuramos para cruzar una gran puerta de metal. Joe trabó la puerta detrás de él, desde el interior. Yo no saldría por esa puerta en los próximos cinco días, lo cual sería una vez más, amparado por la oscuridad. ¿Dónde estábamos? En un colegio bíblico clandestino. La mayoría de los alumnos estaban durmiendo. A medida que pasaba por entre las literas (camas), algunos me miraron, otros se sentaron para darme la bienvenida. El amor de Cristo y la obediencia a la Gran Comisión, significaba que éramos familia y soldados compañeros en Cristo Jesús. ¿Quiénes eran ellos? Eran 25 cristianos valientes que representaban las iglesias en casas de 7 diferentes áreas geográficas: 22 eran pastores, capacitadores de pastores y futuros misioneros. Dos ayudaban con la comida, sirviéndonos a todos. Otro estaba allí para orar por nosotros durante toda la semana. Había 4 mujeres y 21 hombres. Tres todavía no habían alcanzado los 20 años. Cuatro eran los “ancianos” de no más de 30 años. La mayoría estaba entre los 20 años. Ellos fueron mis alumnos por 5 días. De lunes a viernes estudiamos sobre misiones. ¡Qué gran gozo estudiar misiones con líderes que tienen visión por el Reino! Enseñar siete clases de 50 minutos cada una por cinco días, es algo muy exigente. Sabía que ellos estaban deseosos de multiplicar mi ministerio al enseñar a otros una vez que llegaran a sus hogares.

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El tiempo de las comidas era divertido. Los dos hermanos trabajaron muy bien en facilidades muy limitadas para cocinar. La comida era sabrosa. Mientras comíamos, descansamos, hicimos chistes, nos divertimos debido a los diversos acentos y compartimos necesidades de oración.

¡Estaba admirado! Estos 25 adultos compartían dos llaves de agua y un solo baño. Nunca escuché una sola queja. Cuando salí de allí el viernes por la noche, sabía que saldrían de a dos a la vez, luego de haber pasado 28 días en clases. Las palabras de Pedro a los líderes y seguidores de la iglesia fueron: “… revestíos de humildad y sed sumisos unos a otros…” (Parafraseado de 1 de Pedro 5:5) fueron una realidad para mí. Sus iglesias están creciendo. Aunque humildemente confiesan las falsas enseñanzas que las afectan. Regularmente al finalizar una sección de clases, ellos oraban en voz alta para poder enseñar a otros. También oraban para que la iglesia pueda tratar efectivamente con las herejías y falsas doctrinas. Durante otra sesión de 5 días de clases, me anunciaron que en el quinto día tendrían, por primera vez, la oportunidad de participar levantando una ofrenda para enviar a otro país. Ellos comenzaron a preparar sus corazones en oración para levantar la primera ofrenda para misiones. Ellos no sabían que la Iglesia del Nazareno tiene un constante ministerio a los niños pobres en una de las más grandes ciudades de Brasil, pero dijeron que deseaban estar seguros que la ofrenda iría a los niños pobres de Brasil. El Señor estaba guiando sus corazones. Durante nuestra última hora, del último día, todos experimentamos algo nuevo. Era tiempo para la ofrenda misionera. Adoramos al Señor con cantos y oración. La oración estaba enfocada en la ofrenda. Me di cuenta que ese acto de adoración era el momento decisivo para la mayoría de los que estábamos en el cuarto. Luego pasaron un libro pequeño. Sólo tomó dos minutos recoger la ofrenda. Lo que sucedió en esos momentos fue algo que cambió nuestras vidas. Contaron la ofrenda y supimos que los 40 pastores de iglesias en casas, con un salario promedio de $60 dólares mensuales, habían dado un promedio de dos semanas de salario, para esa primer ofrenda misionera. Mientras contaban el dinero en efectivo, encontraron una caja de joyas dentro del pequeño e improvisado “plato de ofrenda de papel”. Al abrir la caja de joyas, había un anillo de gran valor y una nota. A medida que el pastor leía la nota en voz alta, derramaba lágrimas. Después de varios minutos muy emotivos, terminó de leer la nota la cual pertenecía a un hombre y a su esposa. La nota simplemente decía:

“Hemos dado muy poco en nuestra ofrenda en efectivo. El anillo es el mayor esfuerzo en dar lo que nos es más preciado. Este anillo vale muy poco en el mercado. Este fue el primer regalo que le di a mi novia, el día que me enamoré de ella. Gracias por desafiarnos a dar todo, en respuesta a la Gran Comisión de nuestro Señor Jesucristo. Que el Señor pueda usar este anillo para llamar a otros a participar en misiones.” Era tiempo para salir. Oré por ellos. Cantaron un canto de bendición. Oraron por mi familia. Nos tomamos de la

mano, cantamos y adoramos. Ya estaba oscuro. El pastor me guió a través de la oscuridad. Una horas más tarde estaba en el cuarto de un cómodo hotel, arreglando mi equipaje para salir de regreso al hogar donde esperaba mi amada esposa. Pero regresaré otra vez a esa casa de campo a enseñar a otro grupo de líderes. Qué alegría estudiar misiones con líderes de la iglesia que tienen una visión clara del Reino de Dios.

IDEA PARA LA PRESENTACION: “CRISTIANOS CLANDESTINOS”

Preparación y Presentación • Enseñe la lección como si fuera un programa de entrevistas. La identidad de las visitas (del pastor Coy y

del misionero profesor) se guardarán en secreto, del resto de la audiencia. Algunas formas de ocultar la identidad son: (1) colocar al visitante detrás de una sábana y mostrar la silueta con una linterna; (2) entrevistarlos por medio de una llamada telefónica; (3) disfrazarlos con (un abrigo largo, anteojos, o pintura en la cara, etc.)

• Prepare un juego de preguntas para que el “entrevistador” pregunte al visitante. Prepare una copia de la lección para que el visitante esté preparado para responder.

• Será mejor que se hable en voz baja, casi en secreto. Ayude a que la audiencia se dé cuenta que está aprendiendo de la gente que ministra en forma clandestina en la iglesia de hoy.

Opciones—“Una Reunión de la Iglesia Clandestina”— Guíe la lección como si fuera una reunión clandestina. Mientras que la gente llega a la iglesia, todo estará en penumbra u oscuro. Use linternas para tener un poco de iluminación. Use un salón para presentar la lección donde cada uno estará sentado al lado del otro, y que algunos se sienten en el suelo. Canten cantos que conozcan de memoria.

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Durante el servicio, prepare a dos oficiales de la policía o soldados para que entren y arresten al pastor o al líder de la iglesia. Los policías atarán las manos del pastor a su espalda y lo/la sacarán del recinto. Otro de los oficiales camina alrededor del cuarto confiscando todas las Biblias. Haga de esta una actividad elaborada o sencilla, como usted lo desee. Lo más realista que sea la presentación, mayor será el impacto en los participantes y en la audiencia. Será una manera poderosa para mostrar a la gente cómo los cristianos enfrentan cada semana en la iglesia clandestina. “Servicio con Velas o Candelas”—este servicio solemne recuerda a los que fueron perseguidos y martirizados por su fe en Cristo. Coloque tres velas o candelas de tamaño grande en la mesa de Comunión o en algún lugar al frente del salón. Si es posible, reparta una pequeña vela a cada uno de los participantes. Durante el servicio baje las luces y encienda solamente la candela del centro (la cual representa a Jesús, la Luz del mundo) sobre la mesa de Comunión. El líder lee Juan 1:4-8 y continúa, “De la misma manera, los mártires y aquellos que son perseguidos por su fe, testifican de la misma Luz eterna. Aunque ellos no son esa luz, permiten que la luz brille en medio de la oscuridad espiritual. Mientras encendamos las velas en este servicio, recordemos aquellos que pagaron y que están pagando un precio muy alto por llevar el nombre de Cristo.” Mientras se cuenta la historia del pastor Coy, encienda otra de las velas grandes. Cuando la historia del misionero es contada, encienda la otra candela. Al final, permita que la audiencia pase al frente y enciendan sus velas en la candela que representa la luz de Cristo. Estas candelas representan a la gente que fue y es perseguida por su fe. Hagan círculos alrededor del salón y termine con una oración.

TIEMPO PARA ORAR E INVOLUCRARSE

• Ore por aquellos que son perseguidos por su fe y que son forzados a adorar en iglesias clandestinas. • Oremos por los misioneros nazarenos y líderes quienes sirven en áreas de acceso creativo. • Ayunemos una comida a la semana o mes y oremos por los cristianos perseguidos. • Patrocinemos o demos asistencia a un refugiado o a una familia de refugiados. • Observemos el Día Nacional de Oración por la Iglesia Perseguida cada segundo domingo de noviembre.

Misiones Insólitas

LECCION 4: TESTIFICAR A LOS MUSULMANES Ellen Gailey Decker

OBJETIVO

Motivarnos y animarnos para sostener el evangelismo en la iglesia clandestina y entre los musulmanes.


Introducción Esta es una historia insólita de tres generaciones de misioneros, en tres continentes diferentes, y ahora, una

familia de tres al frente del ministerio a los musulmanes en Etiopía. Esta es la historia poco común de un ministerio clandestino.

Etiopía está localizada al este de África. Tiene una población de 70.7 millones de habitantes. La capital es Addis Abeba, la cual tiene el mejor clima sobre la tierra, durante todo el año. Varios grupos, incluyendo los de Oromo, Amhara y Tigre hablan varios idiomas: amárico, tigrinia y oromigna (los cuales tienen más de 200 dialectos). En religión, 45 – 50% son musulmanes y 35-40% son etíopes ortodoxos. La iglesia Cóptica [Iglesia Ortodoxa] el grupo religioso dominante en Etiopía, quienes se remontan al siglo cuarto, dicta la gastronomía y las ceremonias de lavarse las manos antes y después de las comidas. Etiopía es llamada “la tierra de los 13 meses de sol,” ya que tiene 12 meses de 30 días y otro mes de 5 días. El 11 de septiembre es el Año Nuevo etíope. Mucha gente piensa que Etiopía es desértica, pero algunas áreas reciben 1,53 m. de lluvia al año. La comida más condimentada y picante en toda África se encuentra en Etiopía, gracias a una especie de ají muy picante.

Los misioneros nazarenos, Earl y Lynn (cambiaron sus nombres por razones de seguridad) sirven en Etiopía con su hija Michelle.

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Tres Continentes La historia de Earl comenzó hace varias décadas, cuando su tía-bisabuela, Dorotea, fue como misionera a Argentina por 37 años. La historia continuó en Norte América donde su tía tenía la licencia. Ella era experta en contar historias, de esa forma entretenía a sus sobrinos-nietos. La mamá de Earl, Norma, era una de las sobrinas de Dorotea. Norma y su esposo, Hilbert, sintieron el llamado antes de casarse. En 1962 fueron a África como misioneros. Salieron con una niña de 10 meses llamada Débora; Earl y Diana nacieron en Swazilandia. Aunque sus vidas estaban muy ocupadas con las tareas misioneras, Norma se aseguró que tanto ella como su esposo pasaran tiempo productivo con sus propios hijos. Posiblemente el área más difícil para una pareja misionera es la escuela donde sus hijos serán educados. Esos fueron años difíciles pero también de grandes satisfacciones como padres y como misioneros. Tres Hijos y Cambios

En la actualidad los tres hijos de Hilbert y Norma sirven al Señor. Debie vive en Cincinnati, donde ella está involucrada en la programación de los servicios de adoración y en el ministerio de niños. Diana trabaja con ministerios y con música para niños en su iglesia en Chambersburg, Pennsylvania, donde vive con su esposo, Juan y sus dos hijos. Cuando ella era una adolescente, solicitaron a sus padres mudarse a Malawi, un cambio que crearía caos en los pocos años que le quedaban a Diana en la escuela secundaria. Cuando sus padres le explicaron sus preocupaciones, ella contestó: “Mama y papá, hagan lo que crean que Dios desea, y yo me ajustaré a esos cambios.” Cuando joven, la vida de Earl pasó por varios cambios ya que se mudaron a diferentes lugares y a diferentes países. Esos cambios le enseñaron dos lecciones valiosas que atesoró y que ahora le sirven como misionero. En primer lugar los cambios enseñaron a Earl a entender y a trabajar con personas de otras culturas. En segundo lugar, al observar a sus padres estar en cambios constantes le enseñó que aunque las situaciones puedan ser difíciles, la ética nunca debe ser comprometida. Tres Cristianos de Influencia Además de sus padres, tres creyentes influyeron la vida de Earl.

1. Gedeón Tredoux es un pastor blanco en Sudáfrica, además de educador, es misionero y un excelente caballero. Gedeón se crió en un orgulloso hogar africano, racista y segregado de Sudáfrica, además en su hogar rehusaban hablar inglés. Pero muy temprano en su vida espiritual, el Señor convenció a Gedeón de sus actitudes racistas y lo llamó a servir entre gente de habla inglesa. Más tarde, los padres de Earl y Gedeón trabajaron uno al lado del otro en Malawi por ocho años. En la nueva Sudáfrica, la hija de Gedeón se casó con un hombre de Etiopía. “El recuerdo más agradable que tengo de Gedeón Tredoux”, dice Earl, “fue durante la conferencia regional de Educación Teológica de África en 2003. Este distinguido hombre de Dios, de cabello gris, dio un elocuente y apasionado ruego de perdón de parte de todos sus compañeros africanos, por los pecados de la iglesia durante la era de segregación racial.”

2. David Whitelaw, superintendente de distrito y educador, es uno de los pocos líderes en la iglesia que tuvo la valentía de hacer frente a la segregación racial en Sudáfrica, y de aceptar las consecuencias a su resistencia. En las dos ocasiones el Dr. Whitelaw hizo decisiones de conciencia. La primera vez, abandonó su trabajo, la segunda vez se exilió en Sudáfrica. “El Dr. Whitelaw es un ejemplo para mí,” dice Earl, “de una persona que tuvo la valentía de condenar lo malo de sus días, a pesar del alto costo de sus decisiones.”

3. Enoch Litswele es un ministro africano quien ayudó a comenzar la iglesia en Malawi; sirvió en el liderazgo del colegio Bíblico Sudafricano, y en la actualidad sirve al Dr. Fred Huff, director regional. “La primer oportunidad que tuve de hablar con este amable y perdonador hombre de Dios,” dice Earl, “me ayudó trayendo sanidad a mi vida por el hecho de vivir tantos años bajo la segregación racial en Sudáfrica. Al viajar juntos, coseché experiencias de un verdadero cristiano que ama la iglesia.” Tres Consecuencias y un Llamado

Aunque Earl tuvo una maravillosa herencia de crecer en el campo misionero, estaba seguro que no sería uno de ellos. Había visto las consecuencias de esa elección por parte de sus padres, y no quería ser parte de eso. El no cultivaría papas ni criaría conejos para alimentar a su familia. El no trabajaría por muchas horas, tratando de reparar su automóvil. ¡Y definitivamente no permitiría que sus hijos adolescente comieran sándwiches de mantequilla de maní con jalea y menos que usaran ropa que otros habían usado para ir a la escuela!

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Cuando Earl fue a los Estados Unidos a la universidad, su meta era asistir a la escuela de leyes y unirse a la comunidad diplomática. El único problema es que Earl encontró a una joven señorita llamada Lynn, quien tenía el llamado a ser misionera. A medida que el interés del uno hacia el otro crecía, Earl estaba en problemas, sabía que uno o el otro debía cambiar sus metas.

En el verano de 1982 Earl regresó a Indiana para una reunión con su familia. Cierto sábado en la noche, permaneció despierto hasta la madrugada, luchando con el asunto sobre lo que haría con su vida. Al fin, a las 3 de la mañana Earl oró, “Señor, si deseas que yo sea un misionero, por favor háblame en el servicio de hoy, en una forma que no pueda equivocarme.”

Earl no sabía que su tía abuela Dorotea predicaría ese domingo. Sería el último domingo de Dorotea, de la última licencia antes de jubilarse. Dios guió a Dorotea a predicar sobre alguien que recogía el manto del servicio misionero que ella estaba dejando. Este sermón poco común convenció a Earl, sin ninguna duda, que Dios le estaba hablando.

El próximo verano, Earl visitó a sus padres en Malawi. Mientras estaban en las orillas del lago Malawi, su padre señaló unas mezquitas que eran edificadas alrededor del lago. Luego mencionó de los desafíos que el Islam estaba creando al futuro de las misiones nazarenas. Earl explica, “muchos de los países que necesitaban el cristianismo evangélico en África eran las naciones musulmanas. Papá también mencionó que no había nadie en la Iglesia del Nazareno preparándose para trabajar entre los musulmanes. Ese día, Dios comenzó a hablarme para trabajar entre los musulmanes.” Tres Compromisos y Cáncer La preparación de Earl para trabajar entre los musulmanes incluyó tres compromisos durante la década de 1991 al 2001. Comenzó a trabajar en la reubicación de un campo de refugiados de iraquíes kurdos, quienes inundaron los Estados Unidos en 1992. Earl también participó en un diálogo entre religiones con líderes de la comunidad musulmana, lo cual le ayudó a comprender el mundo desde la perspectiva islámica. Finalmente, Earl tuvo la rica experiencia de juntar un equipo de trabajo entre académicos y jóvenes profesionales del Sur de Asia. Durante esos años, Earl continuó con su educación y obtuvo la maestría en divinidades y el doctorado en filosofía. Al principio, Lynn no deseaba ministrar a los musulmanes, temía que eso los comprometiera a servir como misioneros en algún área islámica. Entonces Dios les trajo un vecino musulmán. Cierto día cuando el vecino estaba fuera de la ciudad, su esposa Amina, llamó a Lynn para que la llevara al hospital para dar a luz a su bebé. En el camino al hospital, Amina hablaba sobre lo que significó para ella dar a luz tres niños, en su país de origen. Allá, las mujeres no hacen ninguna demanda, por temor a que el doctor les pegue o las maldiga. No se les da ninguna medicina para aliviar el dolor, y a los doctores no les interesa el dolor de las mujeres. Mientras Amina hablaba, el corazón de Lynn se enternecía y comenzó a ser lleno de amor genuino hacia Amina y la comunidad islámica. Lynn permaneció con su vecina toda la noche, lavó su rostro con un paño húmedo, le dio masajes en su espalda y le dio a comer pequeños trozos hielo. Al fin Amina dio a luz una niña saludable. “Amina me enseñó que todos tenemos los mismos sueños, las mismas esperanzas, las mismas dificultades, y los mismos temores.” Lynn dijo, “son estas experiencias compartidas que derriban barreras y nos hacen a todos iguales al pie de la cruz de Cristo.” Fue en ese tiempo que Lynn fue diagnosticada con cáncer en los riñones, mientras estaba embarazada con su primer hijo. Parecía que toda la preparación y capacitación estaba perdida. Tres Choques Culturales y Consagración Después que la hija de Lynn y Earl nació en 1992 y todavía estaban espantados por la noticia del cáncer de Lynn, fue que Earl comenzó a luchar con otra situación: su hija. Un día estaba en el cuarto de espera en el hospital con Linda Seaman, entonces misionera en el oeste de África, “Linda, era algo diferente ir a un ministerio musulmán cuando éramos solamente Lynn y yo,” dijo Earl. “Pero… ¿qué derecho tengo yo de llevar a esta niña a los brazos de una cultura islámica y exponerla a lo que experimentará?” La profunda respuesta de Linda fue, “Earl, tú no puedes cuidar a tus hijos aquí en Estados Unidos más de lo puedas cuidarlos en algún otro rincón del mundo. Lo mejor que puedes hacer por ellos es dejarlos en las manos de Dios.” Aunque Earl vivió cuando niño en varios países de África, aún así experimentó un choque cultural muy intenso cuando llegó a Etiopía. El trauma de ver cada día mendigos hambrientos y aprender cómo y cuándo era apropiado dar una ayuda, era algo difícil. Otra área de ajustes era la transportación. La familia estuvo sin automóvil por cinco meses; aunque ellos hicieron muchos amigos al andar en bicicleta, y caminar por los alrededores de la comunidad. Para Lynn, el choque cultural fue en las pequeñas cosa: insectos, polvo, bombillas o focos de 25 vatios (wats), aprender el sistema métrico, guardar harina en la refrigeradora para evitar los gorgojos, el tráfico (esquivar cabras,

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caballos, niños, ancianos, vacas, carros tirados por burros, y pollos), besar a las personas tres veces cuando se saluda a cada persona, emparchar las ruedas del automóvil cada semana, y enterarse que la oficina de correo abría su correspondencia. Tres Convertidos Aunque las conversiones de musulmanes llevan un proceso lento debido al evangelismo relacional, Dios colocó a Lynn y a Earl en un área donde hubo 750 convertidos en seis años. La clave del evangelismo entre musulmanes es por medio de otros musulmanes convertidos dentro de su propia cultura. Es importante dejar que asuman posiciones de liderazgo a medida que crecen en su fe.

1. Pastor Zecharias, edad 73, supo por primera vez de la Iglesia del Nazareno en 1999 y se enamoró de la doctrina de santidad. Con gran sacrificio y con sus propias manos, Zecharias edificó una iglesia en un rincón del terreno de una granja; le colocó un techo de zinc e hizo el cableado para la electricidad. Las posesiones y el equipo fueron robados en varias ocasiones, además de recibir amenazas de muerte. Aún así, en cinco años, Zecharias comenzó el distrito con 13 congregaciones organizadas y 40 puntos de predicación. Fue mentor de 15 ministros de su propia congregación. Dos de ellos fueron ordenados presbíteros en 2004, junto al pastor Zecharias. Los dos pastores fueron asignados como los primeros superintendentes de distrito nacional. El pastor Zecharias no sabía leer hace cinco años atrás, pero Dios lo tocó de una forma que ahora puede leer la Biblia.

2. Birhanu creció sin ser ni musulmán, ni cristiano. Como oficial del anterior gobierno marxista, él era un ateísta que perseguía a quienes seguían a Jesús. Cuando el gobierno cayó en 1991, perdió su posición e influencia y fue llevado prisionero por el nuevo gobierno. “Entré en un tiempo de preguntas”, testifica Birhanu. “¿Quién soy? ¿De dónde vine? ¿Cuál será mi fin? Por muchos años no encontré respuestas”. Luego de ser dejado en libertad, se unió a otro en una taverna. Más tarde vio la Película JESUS que era mostrada por un pastor nazareno. “A medida que miraba la película”, dice, “comencé a maravillarme del amor de Dios. Mi corazón fue tocado por el Espíritu Santo. Cuatro días después confesé mis pecados y recibí a Jesús como mi Salvador personal. Mi vida cambió y le encontré significado.” Los pastores de Birhanu lo persuadieron que se hiciera exámenes del SIDA, y encontró que estaba enfermo. Aún así, él testifica, “Tengo una gran paz en mi corazón porque yo sé que soy hijo de Dios, y mi destino es la vida eterna.”

3. Un Testimonio de la Iglesia Subterránea: “En 1993 gradué de la universidad como maestro de escuela. En mi comunidad organicé el edificio de una mezquita y me convertí en imam (hombre de influencia) donde prediqué por dos años. Cierto día un evangelista llegó a hablar sobre Jesucristo. La gente me advertía que no hablara con uno que no creía, pero pensé, “¿Cómo podré convencerlo de las verdades del Islam si no hablamos? Al término de cinco días, decidimos orar a Dios para que nos mostrara quién estaba en lo correcto. Traje una Biblia y la leímos. Una noche me desperté con la visión de alguien golpeando a mi puerta. La abrí en Efesios 5:14 y leí: ‘Despiértate tú que duermes…’ sabía que Dios me llamaba con un propósito, y desde ese día en adelante, me convertí en cristiano.” (Nota: este testimonio fue dado en una entrevista para obtener la licencia de ministro.)

Conclusión Desde 1999 a 2004, este insólito campo misionero creció de 5 a 280 congregaciones con 9 iglesias, misiones, y puntos de predicación. Uno de los desafíos es la falta de ministros ordenados. Tres misioneros deben ocupar las posiciones de presbíteros y conducir todas las entrevistas en 14 distritos y áreas pioneras. En 2004 los primeros ministros licenciados completaron el programa de estudio, y los seis primeros hombres fueron ordenados al presbiterio en octubre 16. Tres de esos hombres fueron establecidos como superintendentes de distrito en el mismo servicio. Veinte más podrán completar el programa de estudios en 2005. El equipo misionero está muy animado por la transición de liderazgo, que se aproxima junto con la retirada de misioneros, programada para el 2010.

IDEA PARA LA PRESENTACION: “TRES CON TE Y CAFE” Preparación y Presentación

• Té y café son importantes bebidas en Etiopía; entonces, planee la lección con el tema de un salón de té o un café en el salón de actividades de la iglesia. Si es posible, acomode a la gente en grupos de tres

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personas. Si se usan mesas de tamaño grande, pida tres voluntarios que compartan la información de la lección, en cada mesa.

• Coloque etiquetas en las mesas con el encabezado de las diferentes partes de la lección: “Tres Continentes y una Preocupación”, “Tres Niños y el Cambio”, etc. Copie las diferentes partes de la lección y colóquelas en las mesas. Pida que tres personas de cada mesa compartan una de las tres partes en cada categoría de la lección. Por ejemplo, en la mesa “Tres Niños y el Cambio,” alguien comparte sobre Debbie, otra persona habla sobre Diana, y otra sobre Earl.

• Prepare el tiempo de “refrescos” y sirva tres tipos de café y tres tipos de té. • Decore cada mesa con adornos sobre los tres temas tratados.

Opción—“Trillizos” Pida a tres personas, quienes pretenderán ser trillizos, que se vistan iguales, para presentar la lección. Los “trillizos” tomarán las ocho partes del material de la lección y las dividirán para ser presentadas. Por ejemplo, la primera sección, “Tres Continentes y una Preocupación” una persona toma Sudamérica, otra Norte América y la otra África. Por cada una de las ocho secciones de la lección, dibuje un enorme árbol en ocho pliegos de papel construcción. Luego, atravesado sobre el árbol, escriba las palabras “continentes”, “niños”, “cristianos”, etc. Durante la lección, a medida que cada sección es presentada, levante el árbol con las palabras apropiadas. Los trillizos pueden ser tres personas que no se parecen en edad o género, pero de todas formas pueden vestirse en forma idéntica.


• Oremos para que las necesidades espirituales de los musulmanes se vean suplidas y que encuentren

esperanza en Jesús. • Oremos por aquellos que se convirtieron para seguir a Jesús. Oremos por perdón y sanidad relacional

cuando ellos sufren persecución. Oremos por su protección. • Oremos por Earl, Lynn y su hija Michelle. Oremos por su salud y seguridad mientras ministran entre los

musulmanes en Etiopía. • Estudiemos sobre la fe musulmana y preparémonos para dar respuestas bíblicas a sus preguntas. • Vea cómo su iglesia puede comenzar un ministerio humanitario a los musulmanes de su comunidad.

Misiones Insólitas

LECCION 5: BARCOS EN FIJI—NAVEGAR CON LAS BUENAS NUEVAS

Judi Wiegman

OBJETIVO Aprender cómo el Proyecto Barcos en Fiji es usado en misiones para extender el evangelio.


Introducción Uno de los métodos misioneros más insólito es el de llevar el mensaje del evangelio por agua. Aunque es un método poco común, los barcos fueron usados en misiones nazarenas por décadas. Los misioneros Larry y Addie Garman usaron barcos durante su entera carrera por más de 40 años en la selva del Perú. Los ríos son las avenidas más grandes para los aguarunas y las tribus huambisi, donde los Garman vivieron y sirvieron al Señor. Los botes o barcos son una necesidad. Muchos misioneros usaron pequeños cargueros para transportar gente y provisiones. Hoy, más de 200 Iglesias del Nazareno en las selvas del Perú pueden ser alcanzadas por barco. El misionero Howie Shute en Etiopía usó el barco Buenas Nuevas en el río Baro, el cual sirve de frontera entre Etiopía y Sudán. Su principal propósito era el de alcanzar comunidades, las cuales tomaría una semana y media

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para visitar en vehículo o caminando. De esa manera, Howie tuvo la oportunidad de mostrar la Película JESUS en muchas aldeas y de plantar varias iglesias. Esta lección nos cuenta del emocionante y exitoso ministerio del barco en el Sur Pacífico. MINISTERIO NAZARENO MARITIMO El Ministerio Nazareno Marítimo incluye el barco en Fiji y el proyecto de la Película JESUS en el área del Sur Pacífico. El “capitán” de este ministerio es el misionero Harmon Schmelzenbach Jr, y su esposa Cindy. Con sus niños, Danilelle y Quinton, la familia Schmelzenbach se mudó a las Islas Fiji en 2001. Harmon tiene una vasta historia misionera. Nació y creció en Africa donde sus padres Harmon y Beverly Schmelzenbach eran misioneros. Sus abuelos, Elmer y Mary, también fueron misioneros por 37 años. Sus bisabuelos, Harmon y Lula fueron los misioneros pioneros de la Iglesia del Nazareno en Swazilandia. Harmon y Cindy graduaron de la Universidad Nazarena del Sur. Ellos pasaron 18 años en manufacturación, venta al por mayor y al por menor, como así también eran los dueños y operadores de un negocio de barcos en Estados Unidos y en las Islas Vírgenes Británicas. La experiencia de Harmon con barcos es muy extensa: él operó barcos en el Golfo de México, en el Mar Caribe, en el Atlántico, y en los Océanos Pacífico e Índico. Posee licencia de la Guardia Costera de Estados Unidos. Los Schmelzenbach son los primeros misioneros marítimos en la Iglesia del Nazareno. Por cuatro años ellos operan el Galileo, es el barco madre del Proyecto Barco Fiji. Esta embarcación de 15 metros ayudó a que la película JESUS y el equipo de plantación de iglesias alcance las remotas islas del Sur Pacífico. El Galileo también es el hogar de la familia Schmelzenbach. El Galileo II, es un barco de aluminio de 9.6 metros, fue dedicado en 2002 y es una gran ayuda para el ministerio. Los dos barcos viajaron más de 15.000 kilómetros alrededor de Fiji. Los barcos de Ministerio Nazareno Marítimo son de gran ayuda por varias razones. Las cinco siguientes razones fueron descritas por el “capitán” Schmelzenbach en correos electrónicos a sus familiares, amigos y a quienes les brindan su apoyo. 1. Evangelismo con la Película JESUS Los equipos de la Película JESUS llegan a remotas áreas que solamente pueden ser alcanzadas por barco, Ministerio Nazareno Marítimo usa esta excelente herramienta de evangelismo. Harmon escribió lo siguiente en uno de sus e-mails: “La Película JESUS no es nada raro. Es una clara, bien comunicada exposición de la vida, muerte y resurrección de Jesús. Una noche, alguien en esta semana, escogió la eternidad con Jesús porque ustedes estaban orando y porque hay una equipo de trabajo con la Película JESUS en la Iglesia del Nazareno.” “Además, agregó rápidamente lo siguiente... Dios nos acaba de dar una puerta abierta en una villa, cerca de nuestro barco. Deseamos esta noche tomar ventaja de haber quedado atrapados por causa de un ciclón, aunque fue algo imprevisto. Acabamos de mostrar la Película JESUS a 125 personas, y de esos, 89 aceptaron Cristo.” En diciembre, Harmon dio este reporte acerca de los resultados del ministerio de la Película JESUS para ese año. El escribió a MNI: “Este año hemos mostrado la Película JESUS 204 veces en tres idiomas, a un total de 11.448 personas en las islas. Mostramos la película en villas primitivas, en islas aisladas donde los niños jamás vieron un automóvil o una carretera, o visitado un pueblo. También mostramos la película en el principal hospital del gobierno en Fiji en la capital de Suva. Vimos cómo un orgulloso doctor (quien debió llegar al hospital en un Mercedes Benz) se puso de pie y pasó al frente para aceptar a Cristo... Este ministerio, el cual le pertenece a usted, tuvo el privilegio de dirigir 2.278 personas al Señor. Cerca de 2.010 personas llegaron por lo menos al primer estudio bíblico para nuevos creyentes... esto se debe a sus oraciones y apoyo.” 2. Plantar Iglesias El Ministerio Nazareno Marítimo está muy involucrado en plantar nuevas iglesias en áreas que solamente se pueden alcanzar en barco. La isla de Kadavu es una de esas áreas. Esta es otra circular por e-mail de Harmon: “Recién llegamos a la isla principal de Viti Levu. ¡Qué viaje maravilloso! De los 44 sistemas en el Galileo, no tuvimos ni un solo desperfecto mecánico en el viaje que nos llevó 18 horas. ¡Nunca nos había sucedido esto! “Por favor, sigan orando, con dos miembros del equipo de la película JESUS, usamos cuchillos, machetes, palas, y rastrillos para quitar la maleza y limpiar la propiedad para la nueva iglesia. Cortamos, quemamos, limpiamos y nivelamos hasta llegar al pie de la montaña, por la noche estábamos rendidos. La maleza, las enredaderas y los juncos eran más altos que nuestras cabezas, y tan enmarañado que no podíamos ver a nuestro compañero que

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estaba trabajando a 3 metros de nosotros. De los 30 acres, solamente pudimos limpiar medio acre... una tarea que nunca podremos olvidar. “En esta nueva propiedad tratamos de dejar las piñas (ananá), los bananos, los mangos y los cocos silvestres a medida que abríamos el terreno para la nueva iglesia, y para que el nuevo pastor pudiera sembrar, batatas, papas y cualquier otra cosa que se pueda sembrar. “Nos encontramos con los jefes y con otras personas, conversamos y escuchamos mientras trabajamos. Nos sentamos y observamos, maravillados de lo que Dios hacía y cómo se desarrollaba Su obra frente a nuestros propios ojos. Sigan orando por esta nueva iglesia, resultado de la película JESUS, en las playas del sur de Kadavu. Oren por el pastor y su familia, para que Dios los guíe en el trabajo que tienen por delante.” En otra carta, Harmon escribió: “Esta mañana, cuando terminé de predicar en la Iglesia del Nazareno más reciente en la isla de Kadavu, vi que nueve personas pasaron al frente, en respuesta al Dios que los ama tanto. Así seguimos “peleando” por cada uno de estos, uno por uno, villa tras villa, isla tras isla. Estamos haciendo lo mejor, aprendemos a hacer discípulos y seguidores de nuestro Señor y Salvador Jesucristo. Este fue un año de tormentas y de calma, de estar en la cima de la montaña y en el valle, de desaliento y mucho ánimo. Registramos muchas horas, alcanzamos áreas remotas cruzando bancos de coral y de selva tropical, trabajamos arduamente en lugares solitarios para arreglar la maquinaria o rectificar un motor. ¡Todo esto es para reconstruir vidas rotas, porque la manera de vivir de esta gente, realmente necesita al Señor!” MNI y los misioneros nazarenos ayudan para comenzar nuevas iglesias ― aún para limpiar un trozo de terreno ― y ganar a los perdidos para Cristo. 3. Entrega de Artículos de Emergencia El Ministerio Nazareno Marítimo está presto para ayudar en tiempos de emergencia. Harmon escribió sobre una tormenta, muy triste, que destruyó parte de la isla de Kadavu. Las furiosas aguas destruyeron todos los sembrados, eran los alimentos para ocho meses, los que fueron arrasados en varias aldeas. Cuando Harmon escuchó esto, encontró una tienda de comestibles en la ciudad de Suva donde pudo comprar grandes bolsas de harina, arroz y azúcar entre otras cosas. Dos toneladas de artículos fueron cargados en el Galileo, en medio de la noche. Harmon informó: “Nos dirigimos hacia mar abierto en la madrugada. Para la tarde habíamos cubierto varios kilómetros del Pacífico, navegamos pasando varios acantilados, y alcanzamos las áreas afectadas por el desastre. Luego comenzamos con el proceso del protocolo de Fiji, con una delegación llegando a cada villa. Les explicamos por qué ibamos y que hacíamos esto en el nombre de Jesús. Al terminar con una oración, escuché atentamente las palabras del pastor Aseri, ‘Padre, en el evangelio de Mateo dijiste que estabas hambriento. Estamos tratando, Señor’”. Harmon terminó esta carta con las siguientes palabras: “Siendo que usted es parte de este ministerio, es probable que un día Dios le diga: ‘Oye, ¿recuerdas que un día, en una isla distante del Pacífico, tuve hambre y me diste de comer? Mira aquí’. Y El le presentará algunas personas de las islas de Fiji que necesitaban ayuda en forma urgente.” 4. Operaciones de Rescate Ministerio Nazareno Marítimo (MNM) ayuda a las personas en tiempos de desastre, como lo son las inundaciones. Harmon escribió en cierta ocasión en 2004. “Hoy estamos involucrados en la búsqueda, rescate, y trabajo de evacuación en medio de inundaciones de áreas bajas, aquí en las costas de Viti Levu. Dios permitió que estuviéramos cerca del río Navua, el cual se encuentra a 10 kilómetros al este; y esta mañana tuvimos una fuerte tormenta monsónica tanto en la costa como en el interior de la isla. “Al tiempo que llegamos al lugar, la combinación de aguas del río, de la lluvia, y del mar habían inundado el pueblo de Navua, el cual ya se encontraba bajo 2.4 metros de agua. Tan lejos como podía ver, numerosas familias estaban atrapadas en sus casas, con el agua subiendo cada vez más y arrasando en toda dirección un mar de lodo. Mucha gente rehusaba salir, de la misma forma que rehusó creer que el agua continuaría subiendo. No podían abandonar sus precarios hogares, en los cuales el agua seguía subido cada vez más. “Trabajamos con dos policías del lugar y otras personas tratando de alcanzar a la gente a lugares más elevados y donde pudieran estar seguros. En un área como lo es el delta de este río, donde viven miles de personas, las estructuras son muy frágiles; cuando sucede algo de esta envergadura, no hay maneras en cómo lidiar con los acontecimientos.

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“MNM llevó tres barcos que navegaron el río Navua de arriba a abajo hacia el interior de Viti Levu para alcanzar la villa de Nuku. Se nos informó que era casi imposible alcanzar esta aldea la cual necesitaba ayuda. La inundación había alcanzado un nivel de 18 metros o más. Con las violentas aguas que crecían cada vez más, la aldea se había transformado en una pequeña isla. Milagrosamente, la inundación se detuvo y las aguas comenzaron a descender. “Las 19 familias estaban en problemas cuando llegamos. No hay forma para describir cómo nos sentimos cuando podemos ayudar en circunstancias tan desastrosas como estas. ¡Gracias por ayudarnos a alcanzar esta aldea con más de 3.000 kilos de alimentos, en momentos tan críticos, en el nombre de Jesús! Cuando dejamos el lugar, uno de los hombres de nuestra iglesia se quedó para trabajar con la gente por algunos días. Todos estaban sorprendidos que ninguna persona en la aldea había muerto. Aún así, ellos perdieron todos sus sembrados y huertas, los cuales quedaron cubiertos por el lodo.” 5. Transporte de Líderes de la Iglesia y Otras Personas Algunas veces líderes de la denominación visitan Fiji y necesitan llegar a las islas las cuales pueden ser alcanzadas por agua solamente. MNM se encuentra allí para suplir esa necesidad. Harmon comparte lo siguiente en uno de sus correos: “El Dr. Brent Cobb, (Nota de la traductora: antiguo director regional) y Kevin Brunk, de la oficina regional llegaron para pasar unos días con nosotros, y pudimos llevarlos a la isla principal. Realmente Dios usó al Dr. Cobb en nuestra conferencia sobre liderazgo y a Kevin con su predicación en la isla de Kadavu.

“¿Dónde nos bañamos? ― me preguntó Kevin, luego de cenar una barra de cereal. Le indiqué hacia nuestra enorme bañera, conocida como el Océano Pacífico, la cual está en la parte de atrás de nuestro barco. También le di una taza de agua fresca para enjuagarse. Kevin es alguien que sabe entender las cosas y un verdadero misionero. Dios lo usó a pesar del barro que le llegaba hasta las rodillas y de los ‘contratiempos’ asociados con la llegada y la salida de la iglesia.

“En una reunión de instalación de nuestro nuevo superintendente de distrito, el Dr. Cobb predicó un gran mensaje a 324 personas que llenaban el edificio. ¡Eran todos los que podían entrar en el lugar! No tenemos idea cuántos tuvieron que quedar afuera.”

Conclusión Cindy Harmon escribió la siguiente oración en una de sus circulares: “Dios, gracias por llamarme y por tu fidelidad en traerme a este lugar. Amo el golpe de las olas y el aire salado, las aguas azules como un zafiro y la blanca arena. Amo esta gente y la forma cómo me han aceptado en su propio mundo. Amo el paisaje, los olores y la comida que es tan diferente. Te agradezco porque mi esposo y mis hijos te aman y aman la tarea que nos diste. Y gracias por llenar tanto mi vida con gente y con recuerdos preciosos... desde mi perspectiva de esposa, de madre, de hija, de hermana y más. ¡Tú eres merecedor de toda mi adoración! Te ofrezco algo que realmente amo – una ofrenda de olor fragante – esta vaga nostalgia por los lugares conocidos y los miembros de mi familia, a quienes amo. No te pido que quites el dolor que viene con esos recuerdos, porque eso es evidencia de su valor. Solamente tú me los diste y permites que yo los atesore. Estoy agradecida por esta agridulce oportunidad de presentarte mi ofrenda. Amén.”

IDEA PARA LA PRESENTACION: “EL REGISTRO DEL CAPITAN SCHMELZENBACH” Preparación y Presentación • Pida a un hombre que haga el papel de Harmon Schmelzenbach. Si es posible, haga que se vista con el

uniforme de un capitán de barco (con gorra y saco azul). • Prepare una atmósfera con redes de pescar, caracoles de mar, palmeras, flores, etc. • Al comenzar la lección, el capitán Harmon se sentará en una caja grande de madera y comenzará a escribir su

registro (anotaciones de control de viaje). La persona que presente la lección lo mirará y desarrollará un diálogo haciendo varias preguntas, comenzando por su nombre. Use la información de la introducción de la lección.

• Luego haga preguntas sobre cómo MNM es usado. Por ejemplo, “¿Usted usa el barco con la película JESUS? Luego Harmon dirá: “Seguro que sí. Tengo información en mi registro sobre esto.” Luego lee de su registro. Leerá con ánimo y mucho entusiasmo.

• Use tantas partes de la lección como sea posible y de acuerdo al tiempo disponible.

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Opción –“Fiesta en el Sur Pacífico.” Prepare una fiesta en el Sur Pacífico. Recree una atmósfera con palmeras, flores, redes de pesca, caracoles, etc. Si consigue, toque música de Polinesia. Invite a la gente a vestir ropa liviana, con flores y guirnaldas. Invite a Harmon y Cindy Schmelzenbach para que sean sus invitados especiales – con alguien que haga el papel de ellos. Pida que ellos compartan cómo MNM está alcanzando a la gente con el evangelio. Puede hacer esto en forma de entrevista. Otra idea que puede usar es invitando a los niños de la iglesia a que hagan cartelones o afiches, sobre las cinco formas en que MNM alcanza a la gente de Fiji con el amor de Dios. Los niños pueden preparar los cartelones con una o dos semanas de anticipación. Use los dibujos cuando los “Schmelzenbach” son invitados para la entrevista, y los niños pueden hablar sobre sus cuadros pintados.

TIEMPO PARA ORAR E INVOLUCRARSE • Oremos por el Proyecto Barco en Fiji y la familia Schmelzenbach. • Anótese para estar involucrado en el Ministerio Nazareno Marítimo visitando la página Web en

www.fijiboat.org • Levante una ofrenda para el MNM. Use platos con la forma de un barco para recoger la ofrenda. • Si es posible y tiene alguna persona que traduzca a inglés, envíe notas de apoyo a la familia Schmelzenbach.

Distribuya tarjetas o papel de carta para que la gente escriba notas cortas. Recójalas, colóquelas en un sobre de tamaño apropiado y envíelo a: G.P.O. Box 16973, Suva, FIJI

Misiones Insólitas

LECCION 6: E-MISIONES — CONEXIONES IMPORTANTES

Bob Douglas

OBJETIVO Entender mejor la importancia de las computadoras y del Internet en la tarea del evangelismo mundial.


Introducción Nuestro Mundo Cambiante (Nota de la traductora: En esta lección, y entre paréntesis, aparece la traducción aproximada de ciertos términos en computación, ya sea en inglés o en español.)

Nuevos términos entraron en el mundo de la tecnología en años recientes. Internet (red de comunicaciones por computadora), laptop (computadora portátil), e-mail (correo electrónico), USB, gigabyte (forma de medida), IM, World Wide Web (WWW) (colección de sitios de Internet con gráficos y sonidos), MODEM (modulador transmisor de datos), DVD (video digital, se puede usar en computadora o en el televisor), software (programas y procedimientos para la operación de sistemas de computadoras), floppy (tipo de disco) Web cam (cámara designada para sacar fotos digitales y transmitirlas por Internet u otros programas), RAM (memoria de acceso aleatorio), video conferencia, y otros.

Es indiscutible que no hubo otra invención, desde la rueda, tan revolucionaria como la de la computadora. Nadie puede negar lo invasiva que se volvió la computadora en la vida diaria de millones de personas alrededor del mundo. En sólo unas décadas la computadora cambió el mundo. Ellas afectan cada área de nuestra vida. La gente usa cada día la computadora en sus trabajos como procesador de palabras o entrada de datos. Las computadoras de escritorio, las laptops y PDA (asistente digital personal) se pueden ver en cualquier lugar ― en aviones, ómnibus, trenes, oficinas, negocios, y escuelas. Millones de personas se conectan con el Internet diariamente para recibir sus e-mails, para buscar en la WWW, para comprar en línea, o para conversaciones (chatear).

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Las computadoras permiten que el mundo funcione, siguen el recorrido de los aviones en el aire (¡y aún los conducen!), administra comunicaciones telefónicas, controla el mercado de acciones, procesa las órdenes de los restaurantes de comida rápida, etc. Las computadoras hacen posible que información sea enviada de una parte del mundo a otra persona en forma casi instantánea. El Internet es rápido ― y está cada vez más rápido. Aterradoramente, la economía mundial se volvió tan dependiente en las computadoras, que si éstas dejaran de funcionar, el mundo financiero se frenaría en forma instantánea, y la economía mundial probablemente se derrumbará en cuestión de días. Computadoras y Misiones La tarea de misiones se ve influida por la era de la computadora. No hay otro invento que tenga tanto impacto en la forma de conducir misiones desde el invento de los aviones y el teléfono. Las computadoras ayudan a los misioneros en sus tareas: procesando palabras, en contabilidad, y como publicadoras de escritorio. E-Mail: Conectándonos con la Gente Cuando se preguntó cuál es el mayor beneficio de la computadora, el personal de misiones dijo que es comunicaciones. Rick Guilfoil, administrador de comunicaciones de Misión Mundial, dice: “Hace unos años, el correo que se enviaba por medio del servicio postal, era la forma principal de comunicaciones usada para alcanzar a los misioneros alrededor del mundo. Hoy, la mayoría de los misioneros tienen e-mail. Esto permite que el Ministerio de Misión Mundial florezca por la facilidad en las comunicaciones. Las computadoras han hecho que esto sea posible.” Cuando nuestros primeros misioneros salieron al campo, a comienzos del siglo 20, podía tomar semanas y aún meses para que la correspondencia hiciera sólo un recorrido entre los misioneros y sus hogares. Para cuando una emergencia era conocida en el país de origen del misionero, ya era demasiado tarde. Algunas veces los misioneros morían y eran enterrados mucho antes que sus familiares supieran que había fallecido. Hoy, a comienzos del siglo 21, las necesidades son conocidas por las familias, amigos, y Misión Mundial en unos pocos minutos. Y la respuesta puede ser inmediata. Aquí mostramos algunas formas cómo los e-mails (correos electrónicos) son usados en misiones: 1. E-cartas y e-circulares: Muchos misioneros se comunican con sus familiares y amigos en forma regular por medio de e-cartas y e-circulares. La comunicación constante provee información al día para aquellos que aman y se preocupan por misiones. Este método es económico y rápido. Y una carta puede ser enviada a docenas y aún a cientos de personas al mismo tiempo. 2. Línea de Oración: Misiones Nazarenas Internacionales (MNI) provee las necesidades de oración a miles de nazarenos, dos veces a la semana, por medio del e-mail. En octubre de 2004, había más de 5.300 suscritos al e-mail. E-mails entre las Oficinas de Area y la oficina de MNI ayuda para que las peticiones de oración más urgentes sean comunicadas rápidamente alrededor del mundo. (Para inscribirse en la Línea de Oración, visite el sitio de MNI en www.nazarenemissions.org y haga un click en “oración”). 3. Mensajes de Texto (MT): es cada vez más popular los mensajes instantáneos para comunicarse. La familia de los misioneros pueden estar en contacto directo cada día al escribir una nota y recibir respuesta inmediata. 4. Planes de Grupos de Trabajo y Testimonio: E-mail es una excelente forma para los grupos de Trabajo y Testimonio a medida que planean los trabajos que realizarán en el sitio y la preparación para el viaje. 5. Desarrollo de Material: Documentos, aún extensos, pueden ser enviados por e-mail como documento adjunto (attachment). Por ejemplo, los escritores de las lecciones para la Guía Misionera Internacional usan el e-mail para comunicarse con los misioneros y obtener los recursos.

Permitamos que algunos misioneros nos cuenten cómo usan el e-mail. 1. Heidi Bowes, Oficina Regional de Eurasia: “Uso el e-mail para contactar nuestro personal en áreas de acceso creativo, para saber cómo se encuentran, si están seguros, y sobre sus necesidades en el trabajo. Es una manera económica de estar en contacto con mi jefe y con la gente con la que trabajo, especialmente cuando están lejos de la oficina. En varias ocasiones estamos en contacto varias veces al día. Nuestra región es demasiado extensa como

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para pensar en otro medio de comunicación; las llamadas telefónicas costarían cifras astronómicas. También uso el e-mail para hacer reservaciones de viajes, coordinar detalles alrededor de toda la región, hacer reparación de equipos, pasar y recibir información, intercambiar ideas, organizar eventos, trasmitir cantidades masivas de información y documentos de un área a la otra, en tamaño y espacio de un pequeño bolsillo; también guardo proyectos, programas y el trabajo que se está realizando.”

2. Kevin Brunk, Oficina Regional de Asia-Pacífico: “Al escribir esto estoy de licencia misionera. Y mientras que hablo en los servicios, casi cada noche, manejo la misma cantidad de trabajo como si estuviera en Filipinas ― todo gracias a la computadora. La computadora es la herramienta que me permite realizar el trabajo. “Estoy en medio de una charla (chat) usando Mensaje de Texto (MT) con mi esposa. Ella y los niños todavía están en Filipinas, hasta que nuestros hijos terminen las clases. La computadora permite comunicarnos por un costo muy bajo. MT es más rápido que e-mail debido a que podemos contestarnos en forma instantánea. “Dentro de unos minutos estaré trabajando en algunos asuntos financieros. Con la computadora conectada al Internet, puedo obtener reportes actuales del banco, y puedo procesar transferencias internacionales de un banco a otro. Mi secretaria en Filipinas maneja la mayoría de los libros contables, y con una conexión veloz, ella puede enviarme los archivos que necesito; de esa manera puedo reconciliar las cuentas del banco, manejar las transacciones de todas las asignaciones transferidas en la región ― aún cuando estoy con una asignación en mi país.” INTERNET: Conexión a Información La computadora ayuda a la gente a comunicarse por medio de e-mail y abrir la red de información mundial por medio de World Wide Web (WWW) (colección de sitios de Internet), de esa forma la información misionera está fácilmente disponible. “La WWW es el recurso donde la gente va para obtener información sobre cualquier cosa,” dice Rick Guilfoil. “Usted puede aprender sobre cualquier tema en la WWW. Misión Mundial está poniendo al día su sitio o red (Web) para suplir las necesidades de la gente alrededor del mundo.”

Kevin Brunk agrega, “La computadora es una gran herramienta que nos ayuda a obtener lo que deseamos. Podemos hacer compras, y solicitar que los equipos de Trabajo y Testimonio que vienen a Filipinas nos las traigan. Cuando tenemos problemas con computadoras u otro equipo, podemos encontrar información y solicitar ayuda.” Mucha gente investiga por asuntos espirituales en el Internet. Por esa razón, es muy importante que los cristianos y las iglesias, incluyendo la Iglesia del Nazareno, tenga su presencia en el Internet, y que lo haga con excelencia. Exploremos algunas misiones importantes en el sitio Web

1. Misión Mundial www.nazareneworldmission.org: Este es el sitio oficial en la Web para el Departamento de Misión Mundial. El sitio también tiene links (conexiones) con los diferentes ministerios en su departamento: Misiones Nazarenas Internacionales (MNI), Comunicaciones, la película JESUS, oportunidades para Candidatos Misioneros, Ministerio Nazareno de Compasión, Voluntariado, Radio Misión Mundial, Literatura de Misión Mundial y Jóvenes en Misión. Cada uno de estos departamentos tiene su propio sitio en el sistema Web con amplia información.

2. Misiones Nazarenas Internacionales www.nazarenemissions.org: Este sitio importante en la Web tiene una “fortuna” de información. Desde octubre de 2004, el sitio de MNI tiene un promedio de 5.000.000 de visitas por mes. Hay información sobre los cuatro objetivos de MNI: oración, educación, dar, e involucramiento. La Red Global de Información (en inglés: Global Information Network) ofrece información sobre las áreas donde la Iglesia del Nazareno trabaja. (Para encontrar GIN, haga un click sobre “educación” (education) y luego otro click en GIN).

3. Otros Sitios Web de Misiones Nazarenas: algunos misioneros nazarenos han desarrollado su propio sitio Web para ayudar a los nazarenos a estar informados de sus ministerios. (El Proyecto Barco en Fiji ― vea la lección anterior). Sitios Web son desarrollados para ayudar con los proyectos de los grupos de Trabajo y Testimonio. Por ejemplo, los amigos de Ucrania desarrollaron un sitio Web para informar sobre viajes ya realizados y ayudar a preparar futuros grupos.

4. Sitios Misioneros Similares: Hay otros sitios excelentes que no son nazarenos y que proveen información importante. Por ejemplo, el Día Internacional de Oración y la Voz de los Mártires pueden encontrarse conectados (linked) al sitio de MNI.

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CONECTADOS CON EL FUTURO El Internet está siendo un campo misionero. Muy pronto, misiones virtuales o e ― evangelismo, cualquiera sea la forma que decidamos llamarlo, ya no será una idea extraña o una opción del futuro; será una necesidad absoluta. Pronto será el medio de comunicación elegido para conectarnos con gente que de otra forma sería inalcanzable. A medida que la tecnología se vuelve más y más sofisticada y móvil, también lo será nuestra habilidad de compartir el evangelio.

IDEA PARA LA PRESENTACION: “TIENES E-MAIL / CORREO” Preparación y Presentación • Presente la lección como una serie de e-mails. Divida la lección en pequeños segmentos de trabajo, y

preséntelos como si fueran e-mails (correos electrónicos) de diferentes personas. • Para un mejor efecto, coloque una computadora y un printer para ser usados durante la lección. Pida que

alguien se siente frente a la computadora pretendiendo leer los e-mails que están en la pantalla y que luego los imprima. Luego alguien más puede leerlos en voz alta a la congregación.

• Si tiene e-mails de algunos misioneros, puede leerlos también durante la lección. • Para repartir, prepare un e-mail con varias direcciones importantes de Internet, tales como: MNI, Misión

Mundial, Línea de Oración, Ministerio Nazareno de Compasión, etc. Repártalos al final de la lección. Opción

Prepare un video (10 a 15 minutos) para presentar la información de la lección. Use su creatividad al presentar la lección. Por ejemplo, la persona que presente la lección puede estar en su hogar usando la computadora. La introducción puede darse de tal manera que todos estén mirando la cámara. Luego otra parte de la lección puede darse entrando a los diferentes sitios Web. Los e-mails de los misioneros pueden ser impresos y luego leídos. Luego muestra el video en la reunión misionera.


• Oremos para que las computadoras y el Internet sean usados para la gloria de Dios y que la tecnología ayude a

que el Reino de Dios crezca. • Suscríbase a la Línea de Oración provista por Misiones Nazarenas Internacionales (MNI). Puede suscribirse en

línea, visitando el sitio de: www.nazarenemissions.org/prayer/prayer_mobilization_line.asp. • Esté más informado sobre misiones suscribiéndose a listas de e-mails de varios misioneros y visitando el

Internet y los sitios de misiones. • Pida a algún adolescente o joven adulto que enseñe una clase de computación para aquellos que no saben

usar la computadora. • Regale una computadora de escritorio (desktop) o portátil (laptop) a un misionero o para que el misionero la use

en el campo misionero, donde desarrolla su ministerio.

Misiones Insólitas

LECCION 7: LA PELICULA JESUS Y EL CUBO EVANGELISTICO — COMPAÑEROS PARA SALVAR AL PERDIDO

Lynn DiDominicis y Wes Eby OBJETIVO Ver cómo la película JESUS y el Cubo Evangelístico trabajan juntos e impactan el mundo para Cristo.

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INFORMACION Introducción Agosto 1997 es una fecha importante en el calendario de misiones nazarenas; fue firmado un documento que unía el Proyecto de la Película JESUS y la Iglesia del Nazareno. Esta película es una herramienta inusual de evangelismo. Las estadísticas son impresionantes. Hasta octubre 1 de 2004, los Compañeros de Cosecha de la Película JESUS (JESUS Film Harvest Partners) y la Iglesia del Nazareno informaron: 30.8 millones de personas vieron la película; 4.4 millones aceptaron a Jesús (14.5% de los que la vieron); 1.6 millones de personas fueron discipuladas (37.5%) de las decisiones; 4.813 nuevas misiones fueron comenzadas; 10.944 pastores fueron entrenados; 152 diferentes traducciones fueron usadas, y 98 países usaron la película. En 2001, los Compañeros de Cosecha de la Película JESUS vieron el valor de otra herramienta de evangelismo, conocido como el Cubo Evangelístico. Junto con la película JESUS, estas dos herramientas alcanzan millones de personas para Cristo. El Cubo Evangelístico

El Cubo Evangelístico es del tipo del Cubo Rubric (cubo mágico o de colores), hecho de bloques o lados con figuras que ayudan a presentar el mensaje del evangelio. Es tan simple que la gente joven puede usarlo con efectividad. Un ministerio en Hawai comenzó a usar el Cubo Evangelístico y ahora es usado en varios países.

El Cubo Evangelístico es una división de Compañeros Mundiales (Global Partners), un esfuerzo y ministerio unido para plantar iglesias alrededor del mundo. El objetivo del Cubo Evangelístico es el de ayudar a las iglesias y de equipar a los cristianos para el evangelismo y para hacer discípulos. La meta: “alcanzar a los billones de perdidos… uno a la vez.”

El Cubo Evangelístico es una manera fácil, divertida y no amenazadora de presentar el evangelio. Funciona de la siguiente manera: abriendo y girando, doblando y desdoblando el cubo, las figuras son presentadas, guiando al que lo usa, en qué forma debe presentar las Buenas Nuevas. • La primera figura es la silueta de una persona. Las palabras claves son “Dios te ama,” y “Tú eres pecador.” Los

versículos clave son Juan 3:16 y Romanos 3:23. Además hay varios conceptos para cada uno. • La segunda figura es la de Jesús en la cruz. Las palabras claves son “Jesús murió por causa de tus pecados,” y

el versículo clave es Romanos 5:8. El Cubo Evangelístico tiene un total de siete figuras o lados, 14 oraciones claves, 14 versículos bíblicos, y más de tres docenas de conceptos importantes. Mientras se presenta el evangelio, el receptor es guiado para hacer la oración del pecador y luego se lo guía en los primeros pasos del discipulado.

(Nota de la Traductora: Toda la información sobre el Cubo Evangelístico la podrá encontrar en su oficina de área o en la Oficina Regional. Para aprender cómo usar el Cubo, puede entrar a la página Web: www.jfhp.org, luego ponga el cursor sobre Resources y haga clic en EvangeCube. Se abre otra página y dice: EvangeCube Resources. Hay un PowerPoint del Cubo e Instrucciones en Español sobre cómo usarlo.)

Proyecto Piloto: La Película JESUS y el Cubo Evangelístico El éxito de la película JESUS es extraordinario. El Espíritu Santo bendice la película como una herramienta de

evangelismo, alcanzando a millones de personas. Pero hemos encontrado que es aún más efectivo el usar el Cubo Evangelístico junto a la película JESUS.

Los Compañeros de Cosecha de la película JESUS (JESUS Film Harvest Partners) realizaron un proyecto piloto en Centro América y usaron el Cubo Evangelístico. En ese viaje, el equipo planeó cambiar los viejos artefactos por una máquina de video DVD, una mejor pantalla, y un nuevo proyector. El equipo fue por la tarde a una aldea, se reunió con líderes de la iglesia, y comenzó a testificar a la gente, mostrando el Cubo Evangelístico e invitando a la gente a ver la película JESUS.

Los niños fueron invitados a una hora de Escuela Bíblica de Vacaciones antes de la película. La EBV estaba llena de actividades entretenidas: títeres, cantos animados, un drama, más cantos y una lección con magia. Los niños se fueron con dulces y con una invitación de traer a sus padres a ver la película.

El equipo mostró la versión para niños de la película, la cual dura 45 minutos comparados con las dos horas que ocupa la versión para adultos. La película se detuvo dos o tres veces para que los creyentes dieran sus testimonios, ayudando de esa manera, a extender lazos con las nuevas personas de la comunidad que estaban presente. Cada noche llegaron entre 150 a 200 personas, alcanzando un total de 900.

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Las iglesias locales estaban animadas. Ellos recibieron un juego del equipo para mostrar la película JESUS y una gran cantidad de Cubos Evangelístico. El equipo de Estados Unidos levantó $10.000 dólares para este proyecto y dejaron suficiente dinero para proyectos futuros. Hubo decisiones por Cristo tres veces más y un incremento de 25 por ciento de aquellos que participaron en la primera sesión de discipulado. La Efectividad del Cubo Evangelístico ¿Cómo puede ser más efectivo el Cubo? Los Compañeros de Cosecha de la Película JESUS dan la siguiente información:

1. El Cubo Evangelístico presenta el plan de salvación de una manera sencilla y fácil de comprender, con una invitación verbal de aceptar a Jesús.

2. Más del 50 por ciento de los que ven la película JESUS tiene 18 años de edad o menos. Adolescentes usando el Cubo Evangelístico pueden ayudar al equipo de la película inmediatamente después de ver la película e invitar a sus amigos a aceptar a Jesús.

3. El Cubo Evangelístico le agregó un toque personal al método de evangelismo masivo de la película JESUS. Con más gente joven ayudando, más gente es alcanzada en forma personal.

4. El Cubo Evangelístico se volvió una herramienta de discipulado. Nuestros equipos de la película JESUS muestran la película en 152 idiomas, y más del 50 por ciento de la audiencia no sabe leer o escribir. El Cubo Evangelístico puede ser comprendido por todos y usado por todos, aún si él o ella no sabe leer.

La Película JESUS y el Cubo Evangelístico en África, 2004 Un grupo de siete miembros de la Universidad Nazarena del Sur, viajó a Sudáfrica el verano de 2004 para ministrar por medio de la película JESUS y con el Cubo Evangelístico. Ellos se comprometieron levantar $28.000 dólares para el viaje. Cada persona tenía que pagar $2.500 para cubrir el pasaje de avión y sus gastos de cada día. Los fondos para el proyecto de $10.000 dólares se dividía en: $6.000 para el equipo de la película JESUS, la compra de maletas a prueba de agua, y $4.000 dólares para otros gastos del ministerio en África. En las maletas metieron en cada rincón casi 800 llaveros con el Cubo Evangelístico. El grupo llegó a Johannesburgo y pasaron una semana en orientación para la tarea que realizarían. Participaron en algunos deportes y reuniones de jóvenes, usaron el Cubo para hacer trabajo personal, y mostraron la película JESUS en una iglesia en Soweto, en los suburbios de Johannesburgo. Los alumnos de la universidad estaban entusiasmados de poder hacer nuevos amigos, y de compartir el evangelio de Jesucristo por medio del Cubo Evangelístico. Varios adolescentes aceptaron a Jesús. Luego el grupo viajó a Mozambique, donde pasaron las próximas tres semanas. Se dividieron en tres grupos, todos estaban involucrados en diversos tipos de ministerios que incluía la película JESUS. Dos de las señoritas quedaron en Maputo, la capital, para mostrar la película y enseñar: “Enseñar inglés abre una ventana al mundo,” un programa de inglés desarrollado por Cruzada Estudiantil para Cristo. Las otras dos señoritas fueron al norte con los misioneros Doug y Elaine Perkins, para mostrar la película y para asistir a una asamblea de distrito. Los tres muchachos fueron con Carlos Bauzá para ayudar en un campamento de jóvenes. Ellos pasaron dos semanas en áreas rurales donde mostraron la película JESUS. Estaban sorprendidos de ver cientos de personas reunirse en medio de los arbustos. El grupo mostró la película cerca de 20 veces a una cantidad aproximada de 25.000 personas, con unos 10.000 aceptando a Cristo. El líder del grupo de estudiantes, Todd Barker, hijo de Ferry y Diane Barker, quien es el coordinador de la película JESUS en la Región de África, compartió lo siguiente, “Esta experiencia cambió toda perspectiva; era algo extraordinario, nos llenaba de emoción.” Compañerismo Entre la Película JESUS y el Cubo Evangelístico Aquí hay varios informes concisos desde el campo misionero sobre el compañerismo de la película JESUS y en Cubo Evangelístico.

1. Guatemala: Después de la presentación de la película JESUS, Horacio y su esposa se perdonaron el uno al otro, vivían separados y en casas diferentes por siete años. Ahora están juntos y participan en una nueva misión la cual será organizada este año. Todos los miembros de la congregación están practicando evangelismo usando la película JESUS y el Cubo Evangelístico.

2. Panamá: Alberto, un hombre anciano, estaba muy enfermo. Luego de ver la película JESUS y el Cubo Evangelístico, abrió su corazón a Cristo. Más tarde testificó que sentía paz y gozo en su corazón. Tres días

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después, murió y fue a vivir eternamente con el Señor. Su hermana dijo que había estado orando por Alberto por mucho tiempo, y que estaba agradecida por su oración contestada.

3. El Salvador: Los miembros de la Iglesia del Nazareno en Belén visitaron la ciudad de Unión, donde compartieron el evangelio por medio de la película JESUS y del Cubo. Cinco niños aceptaron a Cristo. Más tarde, ese mismo día, los miembros de Belén visitaron otras personas donde compartieron el evangelio, y usaron el Cubo. Esa nueva iglesia-misión ahora tiene 15 adultos y hay 30 niños que reciben Educación Cristiana.

4. Región Asia-Pacífico: La Iglesia del Nazareno Amor ministró a niños pequeños por medio del Club de Niños. Treinta niños aceptaron a Cristo debido al Cubo Evangelístico y a la película JESUS. Los niños fueron animados a regresar para darles clases de seguimiento, y a los que terminaban las clases se les prometió un Nuevo Testamento. 30 niños recibieron sus Nuevos Testamentos.

5. México: Un grupo de la película JESUS fue invitado a la prisión de hombres en la ciudad de México. Después de eso, el pastor comenzó con una misión y el grupo tiene un líder laico. “Regalamos varios Cubos Evangelísticos a la nueva misión,” dijo el pastor, “pero no fueron suficiente. Muchos de los hombres deseaban escuchar el mensaje de salvación y libertad espiritual que Dios tiene para ellos. Alabo a Dios porque soy testigo de cómo estos hombres y sus familias (parientes que los visitaban en la prisión) dieron sus vidas al Señor. ¡Gloria a Dios!”

6. Australia: Michelle Chan, una representante de la JNI de la Región Asia-Pacífico, está usando cada oportunidad para compartir a Cristo con el Cubo Evangelístico. Ella aprendió cómo usar el Cubo en la conferencia Tercera Ola en Quito, Ecuador, en 2004. Michelle dice, “llevo el Cubo conmigo cada vez que salgo. Me siento en la parada del ómnibus y juego con él. Si nadie dice nada, comienzo a orar y a pedirle al Señor que envíe alguien a quien pueda hablar… esa es la manera cómo uso el Cubo.”

7. Guatemala: Más de 1.000 Cubos fueron usados en las sesiones de agosto de 2004. A pastores, a líderes en las iglesias, y a laicos de varias congregaciones se les enseñó cómo usar el Cubo Evangelístico. Durante la capacitación, por lo menos 29 personas aceptaron a Cristo. También 164 personas se comprometieron para establecer nuevas células, misiones e iglesias. Esos recibieron más Cubos Evangelísticos.

IDEA PARA LA PRESENTACION: “PICNIC PELICULA JESUS”

Preparación y Presentación

• Planee un picnic en la iglesia o en otro lugar. Haga que esto sea un evento en la comunidad, invitando a que otros se unan. Pida a los miembros de la iglesia que repartan invitaciones en los hogares alrededor de la iglesia y en sus vecindarios.

• El menú puede ser una comida en la que todos cooperen trayendo algo. • Anime a las personas para que traigan sus sillas o mantas para sentarse en el piso o en el césped. • Al terminar la comida, canten diversos coros y cantos conocidos por los visitantes. Pida que alguien haga

una demostración del Cubo Evangelístico. Al final muestre la película JESUS. • El pastor termina el picnic con una invitación a aceptar a Cristo como el Salvador.

Opción—“Orar y Ayunar” Anime a la gente a que en ese día venga al servicio, ayunando una comida (una merienda, un postre, etc.), en preparación para orar por el ministerio de la película JESUS. Primero, presente la información de esta lección, y luego pasen tiempo orando juntos. Prepare una copia de oraciones específicas para repartir a los que asistan. Ordene el llavero con el Cubo Evangelístico a www.evangecube.org. o a su Oficina de Area u Oficina Regional. Coloque juntos el Cubo con las peticiones de oración y entregue uno a cada persona.


• Hagamos el compromiso de orar por la película JESUS, y por el Cubo Evangelístico durante cinco minutos por día.

• Busque en las páginas Web los sitios de JESUS Film Harvest Partners (Compañeros de Cosecha de la película JESUS), y del Cubo Evangelístico.

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• Compre varios Cubos Evangelísticos. Planee una sesión sobre cómo usar el Cubo, incluya a niños y jóvenes.

• Compre una cantidad del video de la película JESUS para usar en su iglesia. Anime a que los miembros lleven una copia y la vean con sus vecinos y amigos.

Misiones Insólitas

LECCION 8: TRANSMISIONES DE MISION MUNDIAL

Bob Douglas

OBJETIVO Aprender las diferentes formas en que Transmisiones de Misión Mundial (TMM) trata con asuntos políticos, de idiomas y de barreras generacionales para contactar a la gente que es difícil de alcanzar.

INFORMACION Introducción En 1940, la Iglesia del Nazareno deseaba tener un programa radial. La primera transmisión fue en inglés y se llamó “Lluvias de Bendición” y el canto lema era “Habrá Lluvias de Bendición.”

En 1952 se produjo una versión en español del programa para usarse en América Latina. La Sociedad Misionera Extranjera (hoy MNI) entusiastamente levantó $10.000 dólares cada año para que el proyecto tuviera éxito.

Hoy en 2005, a medida que la tecnología avanza rápidamente, las posibilidades para su uso incrementada con gran rapidez. La tecnología del presente nos ayuda a conectarnos en más de una forma. Transmisiones de Misión Mundial es un ministerio con entusiasmo en el programa misionero mundial. Es mucho más que transmisiones radiales. RADIO Medio Oriente e Iraq Un programa de radio puede ir donde no lo puede hacer ni un misionero, ni un pastor. Puede cruzar barreras políticas. Jacob Ammari ha guiado La Voz Nazarena por muchos años. Este llega a la mayoría de los países de idioma árabe en el Medio Oriente. El Rev. Ammari informa, “En la actualidad y por ocho años hemos transmitido a cientos de miles en Iraq. No todos nos escriben, pero otros nos dicen lo famoso y lo amado que es nuestro programa nazareno aquí.” Corea del Norte En 2003 un nuevo programa, Gente Santa de Dios, comenzó a transmitir tres días a la semana en Corea del Norte. De acuerdo a Doug Flemming, coordinador de comunicaciones para la Región Asia-Pacífico, dice que esta es la primera vez que la Iglesia del Nazareno tiene un programa radial “oficial” en Corea del Norte. La Iglesia del Nazareno Nam en Seúl junto con Transmisiones de Misión Mundial paga 50 por ciento por el tiempo de transmisiones. El programa es producido en Filipinas como una forma de discipulado. Transmite música y mensajes devocionales. “Josué,” el productor de los programas, cuya identidad debe permanecer en secreto, dice que muchos programas religiosos fueron transmitidos en Corea del Norte en los últimos 50 años. Algunos programas ayudaron a miles de coreanos a encontrar la salvación en Cristo y ayudaron a establecer una cadena de casas-iglesias. Gente Santa de Dios está designada para fortalecer a los cristianos en Corea del Norte y ayudarlos a crecer en su relación con el Señor. Colombia Música salsa está siendo usada para llevar el mensaje del evangelio a la gente de Colombia. El programa “Gracias a Dios, Salsa,” de Transmisiones de Misión Mundial puede escucharse cada domingo a la noche por todo el país. La más grande y popular emisora en Colombia transmite el programa. Los locutores de Gracias a Dios,

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Salsa son miembros activos en la Iglesia del Nazareno. El programa, que coloca música salsa con temas cristianos y comparte la esperanza de Jesucristo, está catalogado como el número uno de los programas radiales en la ciudad de Cali. Argentina

La ciudad más austral en el mundo está localizada en Tierra del Fuego, Argentina. Está a solo 900 kilómetros de la Antártica. Una radio en la ciudad transmite un programa nazareno, aunque la ciudad no tiene Iglesia del Nazareno. La Iglesia del Nazareno más cercana está a 600 kilómetros. MENSAJES DE TEXTO (TELEFONOS CELULARES) Filipinas Ritmo Perfecto es un programa radial juvenil de mucho éxito. En la ciudad norteña de Baguio, cuando el programa comenzaba en una nueva estación, los jóvenes católicos gritaban, danzaban, aplaudían y cantaban mientras la banda tocaba y cantaba cantos cristianos. Cerca de 300 jóvenes, la mayoría alumnos de la escuela básica y de la universidad, dijeron escuchar esa música en el área. Un joven filipino estaba deprimido y desilusionado con su vida. Cierto día, luego de intentar suicidarse, encendió la radio y escuchó el programa Ritmo Perfecto. Llamó al número anunciado en el programa y lo conectaron con un consejero. El hombre dice, “Fallé en los intentos de suicidarme. Estoy luchando para vencer la tentación y el desánimo, pero Ritmo Perfecto está siempre allí para darme una mano. Doy gracias a Dios por Ritmo Perfecto.” Ritmo Perfecto está experimentando crecimiento, por medio de contactos hechos por mensajes de texto en celulares. Doug Flemming reporta un total de 47 mensajes de texto recibidos hasta febrero de 2004. Con la expectativa de doble incremento en el uso de celulares dentro de los próximos cinco años, Transmisiones de Misión Mundial está preparada para enfrentar las necesidades de comunicaciones. Un superintendente de distrito reportó recientemente que Jomar, un radio escucha, dejó un mensaje en su celular para hacer una cita con él. Días más tarde se encontraron en un restaurante McDonald’s. Jomar, quien deseaba ser un sacerdote católico, asistió a un servicio en la Iglesia del Nazareno y aceptó a Cristo como su Salvador personal. Ese mismo domingo, Jomar trajo con él otras cinco personas de la escuela católica. Espectro Familiar es un programa radial, con música de fondo, interactivo, sobre asuntos familiares en Manila. El programa tiene el potencial de una audiencia de 12 a 15 millones, con un promedio de más de cien respuestas cada noche, la mayoría de ellas con mensaje de texto. Hay por lo menos 25 millones de teléfonos celulares en uso y registrados en Filipinas, la mayoría de ellos en la ciudad de Manila. Carol Bezonan, la coordinadora de respuestas a la audiencia, hace seguimiento de los radio escucha con un segundo mensaje de texto, o una llamada telefónica directa, o un e-mail. Estudios bíblicos se comenzaron con algunos de los radio escucha. Papua Nueva Guinea Radio Misión Mundial (RMM) lleva la verdad por las ondas radiales a la juventud de Papúa Nueva Guinea (PNG). Lo hace con el programa Kirapim Gutpela Sindaun (KGS) o sea (Comienzo de Una Nueva Vida), mayormente conocido como KGS. El programa de tres minutos está dirigido a jóvenes entre los 14 y 22 años, los cuales forman parte del 60 por ciento de la población. Los jóvenes de PNG se encuentran entre las tradiciones tribales y la cultura moderna. KGS lucha contra los mensajes negativos del mundo secular, con el evangelio. Actualmente está saliendo al aire en tres diferentes estaciones. El gerente de una estación estaba tan feliz con lo que oía que dijo, “Mientras yo sea el gerente de esta estación, transmitiremos KGS gratis.” INTERNET Corea Kwon Dong Hwan y un equipo coreano están entusiasmados de las posibilidades de difundir por Internet, Mi Historia, en el este de Asia. De acuerdo a Kwon, “Transmisiones por Internet es la forma ideal de comunicarse con la juventud coreana; ya que el 98 por ciento de ellos usan el Internet, y 68 por ciento tiene acceso a Internet de alta velocidad en sus hogares. Corea lidera al mundo en actividades online, pasando más de 19 horas por semana navegando en el Internet” (browsing the web). Kwon está produciendo este interactivo programa de 15 minutos, en el Centro de Comunicaciones Fairbanks en Manila, en la Región de Asia-Pacífico. El programa combina música en coreano y en inglés, con discusiones

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relevantes sobre asuntos de actualidad. Se anima a que la audiencia participe con sus comentarios, reflexiones y respuestas. América del Sur Esperanza.net fue creado para conectar a la gente que se siente intimidada con el Internet, especialmente en relación a la Iglesia del Nazareno. Muchos que están perdidos y sufriendo no tienen interés en lo que la iglesia dice, pero ellos pondrán interés en un lugar que les ofrezca ayuda. En un mundo en caos y pecado, se encuentra consuelo cuando hay esperanza. Este sitio de Internet es mayormente visitado luego de que el programa de radio regional sale al aire. Tiene el potencial de alcanzar a 6.1 millones de personas. Una e-carta de discipulado, “Paquete de Esperanza,” es enviado en respuesta a cientos de correos electrónicos (e-mails) recibidos cada semana. Un hombre de 21 años en Ecuador, escribió: “No sé cómo comenzar, pero casi toda mi vida estuvo fuera de control. Mi padre nos abandonó cuando yo era pequeño. El murió 12 años más tarde. Un mes después, mi novia murió. Había alcanzado el límite y peleaba contra Dios. Pregunté a Dios porqué me estaba pasando todo esto. Por momentos pensé que ya no podía continuar. ¡Deseaba ser arrollado por un automóvil! Sé que eso no está bien, y no quiero lastimarme. ¿Pueden aconsejarme?” Esperanza.net ofreció a este hombre joven la esperanza que viene con Cristo Jesús. Ministerios Chinos Transmisiones de Misión Mundial junto con Radio TransWorld (TWR) comenzó con un programa de dos horas, Despertar con Ángeles, en 2001. El programa llegaba a China desde un estudio de TWR en Guam. Cuando se supo por un informe dado por TWR que más y más jóvenes estudiantes chinos frecuentaban los cafés-Internet, el programa Despertar con Ángeles se colocó en el Internet. Para agosto de 2003, el programa en Internet registró 3.567 clicks con un total de 2.508 programas descargados por hora. TELEVISION Australia Zontas 100% es un programa popular en idioma griego promocionado por Transmisiones de Misión Mundial en Melbourne. El pastor y productor griego, Takis Manetas, vio la necesidad de alcanzar la tercera y cuarta generación de griegos que había perdido la fluidez en su idioma materno. En el 2004 el programa semanal comenzó con subtítulos en inglés, teniendo como resultado una mayor audiencia. Una encuesta mostró que más de 130.000 hogares veían el programa. Esto hace que el potencial de televidentes alcance la cifra de 300.000, con un promedio de tres personas por hogar. La población de griegos en la ciudad llega a los 400.000. El Rev. Manetas compartió su historia. Una dama lo llamó para preguntarle algo que no entendía de la Biblia. Ella estuvo mirando el programa desde hacía mucho tiempo, pero su esposo estaba en contra y trataba por todos los medios que no viera el programa. El bebía cada día y tenía un lenguaje abusivo. La dama oraba para que Dios cambiara a su esposo. Ella informó: “Ahora miramos el programa juntos. El dejó de beber, no maldice, ni tiene palabras abusivas.” Hoy, el pastor ha desarrollado una buena amistad con la pareja, y ellos estudian juntos la Palabra de Dios. Kenya Programas para la televisión y radio se están creando juntos en el centro de comunicaciones de la Universidad Nazarena Africana (UNA) en Kenya. El ministerio nazareno televisivo está siendo una realidad. Un líder en África escribió, “Miles son tocados por la Palabra de Dios por medio de la radio. Imaginen cuántos más pueden ser alcanzados por medio de la televisión. ¡Las posibilidades son inmensas!” Dave Anderson, director de Transmisiones de Misión Mundial dice, “creo firmemente que estamos viendo el nacimiento de una herramienta para el ministerio que podrá cambiar el rostro de África.” ALTERNATIVAS A LA RADIO Brasil La Iglesia del Nazareno Vista Serrana está localizada en el noreste de Brasil. Se encuentra en una pequeña, pobre y desértica comunidad sin estación radial. El gobierno del Brasil creó una alternativa a la radio. En vez de usar un transmisor, potentes altoparlantes son montados en la punta de postes eléctricos alrededor del pueblo. El

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resultado es una radio que funciona como un gran sistema para dirigirse a la comunidad. Increíblemente, al pastor de la Iglesia del Nazareno, se le dio la responsabilidad de programar la estación radial. El pastor Antonio dice que la gente se reúne alrededor de los postes eléctricos para escuchar no solamente las noticias y los eventos de la comunidad, sino también el mensaje de Jesucristo. América del Sur Un pastor en Argentina está usando específicos programas radiales para introducir tópicos de discusiones durante los servicios juveniles de su iglesia. Además, el programa Revolución de Vida está saliendo al aire en la Escuela Cristiana Evangélica durante los recesos de 900 alumnos de la escuela secundaria. Un maestro dijo, “Las transmisiones están enriqueciendo la vida de los alumnos, y están siendo usados como herramientas o ejemplos en las clases de periodismo y comunicaciones.” También en Perú los pastores usan los programas cuando visitan la gente de su comunidad. Se comparten los programas como medios de evangelismo.

IDEA PARA LA PRESENTACION: “UNA FUNCION RADIAL”

Preparación y Presentación Prepare una función de estación radial de MNI con un/una locutor llamado: ____________________ . La estación radial puede ser sencilla o arreglada de diversas formas, como usted lo desee. Puede tener micrófonos, auriculares, etc. Otros equipos pueden ayudar a la decoración. Los asistentes serán la audiencia del show radial. El locutor saldrá al aire y hablará de las nuevas “cosas” que tiene Transmisiones de Misión Mundial. No parece convencido de lo bueno que es todo eso, entonces llama a diversas personas de la audiencia para que le digan qué piensan sobre Transmisiones de Misión Mundial. Al fin, luego que las personas le explican “las historias de la lección,” el locutor se da cuenta de lo equivocado que estaba. Opción — “Show Televisivo” Parecido al programa radial, esta opción de la lección será en la televisión. Una semana antes de la lección, copie y distribuya las varias partes de la lección a diferentes personas. Use la mayor cantidad de gente posible. El anfitrión/locutor (colóquele un nombre famoso) desarrollará una corta entrevista (dos o tres minutos) con una visita. La visita pensará que Transmisiones de Misión Mundial son aburridas e inefectivas. Entonces el locutor se dirigirá a la audiencia y dejará que la gente le hable al visitante. Ellos compartirán la información de toda la lección sobre lo que TMM está haciendo alrededor del mundo hoy. Ellos convencerán al visitante que lo que TMM está haciendo es una importante herramienta y forma de evangelismo.


• Oremos para que Dios use los diversos programas y ministerios de TMM, para alcanzar a la gente con el mensaje del evangelio.

• Oremos por los directores de los Centros de Comunicaciones y su personal. • Haga planes con su iglesia para participar en la ofrenda del mes de junio para Transmisiones de Misión

Mundial. Determine cuántos minutos de transmisiones puede comprar, recordando que un minuto cuesta $4.00 dólares.

Misiones Insólitas

LECCION 9: CENTROS DE EDUCACION POR EXTENSION Judy Wiegman y Wes Eby

OBJETIVO

Entender mejor el valor de los centros de educación por extensión, y la importancia de los recursos para pastores alrededor del mundo.

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INFORMACION DE LA LECCION Introducción

Los centros de educación por extensión se comenzaron en los diversos países, debido a que es imposible ayudar con todas las demandas, sólo por medio de programas en los establecimientos educativos. Los centros, algunas veces conocidos como Educación Teológica por Extensión (ETE), ayudan a los estudiantes a recibir la educación que necesitan para obedecer el llamado de Dios al ministerio. Los seminarios o colegios bíblicos dirigen los centros de extensión, los cuales incrementan la capacitación y los programas educativos.

Hay tres razones primordiales para las clases por extensión: (1) Hay alumnos que ya están involucrados en el ministerio y no pueden asistir tiempo completo a una institución educativa. (2) Hay alumnos que reciben el llamado de Dios en medio de sus estudios para alguna carrera y necesitan continuar con sus estudios mientras se involucran en estudios ministeriales. (3) El alumno no puede costear el inscribirse en un programa residencial. Cualquiera sea la razón, ETE es otra forma de aprendizaje orientada al estudiante y no a la institución, que ayuda tanto al pastor como al estudiante, a recibir una educación donde ellos viven.

Los seminarios y escuelas bíblicas nazarenas están desarrollando una biblioteca que incluya recursos bíblicos y doctrinales, especialmente de santidad. En algunos idiomas, como el español y el portugués, los recursos son adecuados, pero todavía faltan libros de teología para ciertos cursos. En otros idiomas, ese material ni siquiera existe. Muchos de los centros de extensión están localizados a grandes distancias de alguna escuela bíblica o seminario, y no tienen el material apropiado para los alumnos. EJEMPLOS DE PROGRAMAS Miremos dos programas diferentes, los cuales son ejemplo del tipo de educación ofrecida en un centro de extensión. Región México América Central (MAC) El Seminario Nazareno de las Américas (SENDAS) está localizado en San José, Costa Rica. La facultad del SENDAS trabaja con educación teológica en cuatro niveles: (1) entrenamiento básico en Biblia, (2) nivel asociado, (3) bachillerato, y (4) maestría. Las clases para todos los niveles son ofrecidas en todos los centros de extensión. El nivel 1, nivel bíblico básico, es ofrecido en la mayoría de los centros de extensión. El nivel más alto, la maestría en ciencias de la religión, es ofrecido en 11 centros en 9 países de América Latina. La mayoría de los cursos se ofrecen en dos semanas de estudios intensivos, los cuales son enseñados por profesores voluntarios de los diferentes países. En el área sur de la Región MAC (Costa Rica, Nicaragua y Panamá), hay 40 centros de extensión. Los estudiantes son los que se preparan para el ministerio y los que ya son pastores. Algunos alumnos son líderes laicos involucrados en educación cristiana y evangelismo. Las mujeres son el 30 a 40 por ciento de la población estudiantil. Las clases están abiertas a gente de todos los niveles educativos. Algunos todavía no han terminado la escuela secundaria, aunque las expectativas de los cursos son de nivel universitario. Cada curso requiere 35 horas de clases, más las horas de lectura y asignaciones escritas, que se realizan fuera del tiempo de clase. Región África La Escuela de Extensión Nazarena del África, lleva el mismo nombre para toda la educación por extensión en África. La iglesia está creciendo rápidamente y la educación por extensión llena las necesidades de la gente en las varias culturas de África. El misionero Don Walker es el coordinador de Servicio Nazareno de Educación, el cual incluye la educación por extensión. Cada una de las áreas dentro de la región nombró un coordinador de educación teológica, quienes supervisan las clases por extensión. La meta es que cada pastor obtenga su título. África del Oeste es una de las áreas más nuevas. Los misioneros se han involucrado con la educación teológica. Los líderes locales fueron entrenados para enseñar clases de educación teológica en el idioma común de la gente.

Mozambique forma parte del área Lusophone, y Margaret Scout es la coordinadora de educación teológica. Grandes centros de extensión, con bibliotecas que “crecen”, se han establecido en cinco áreas. Desde estos centros, los profesores van a más de 30 distritos a dar cursos por extensión. La meta es la de enseñar cursos en cada distrito. El programa incluye tres niveles: certificado, diploma y licenciatura. La ordenación se alcanza cuando se obtiene el nivel certificado.

En Etiopía la educación por extensión tiene gran éxito. Se la llama Instituto Creativo de Liderazgo y es un programa para “capacitar capacitadores.” Ellos usan el mismo modelo que en Mozambique.

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HISTORIAS DE EDUCACION POR EXTENSION Para ayudarnos a comprender mejor la importancia y el impacto de los centros por extensión, aquí hay algunas historias poco comunes. Historia de MAC Carlos dirigía la compañía lechera más grande de Costa Rica. Lavinia es anestesióloga en el hospital de la gran ciudad. Natalia es una doctora y una cristiana recién convertida. Juan Carlos es un optometrista. Ramón es el director de un programa para niños en la televisión. Katia Dora es periodista de un periódico. Mauricio es líder de jóvenes. ¿Qué tienen todas estas personas en común? Todos son estudiantes que asisten a los cursos por extensión ETE, los cuales son enseñados por la misionera Dorothy Bullon. Estos alumnos llegan a la Iglesia del Nazareno por una semana de clases intensivas cada cuatro semanas, alcanzando un total de 13 clases al año.

La profesora Bullon, quien enseña en el SENDAS (Seminario Nazareno de las Américas) dice que está admirada por el deseo de aprender de los estudiantes. “Cuando llegué a enseñar el quinto curso,” informa, “las clases terminaban a las 11:30 de la noche porque los alumnos no deseaban salir.” Dorothy tiene la confianza que sus alumnos continuarán hasta llegar a ser una gran ayuda en sus iglesias. Javier Charris comenzó a asistir a los cursos por extensión del SENDAS, cuando el programa se organizó en su distrito en Panamá. Mientras pastoreaba una Iglesia del Nazareno local, él completó los primeros tres niveles de educación, y ahora está estudiando para obtener la maestría. Además de sus responsabilidades como pastor, él está enseñando en los cursos por extensión en los dos primeros niveles, y desarrolla un ministerio a jóvenes con problemas, en las escuelas públicas. Historia de Benin El misionero Russ Lovett cuenta esta historia poco común sobre un estudiante ministerial inscrito en un centro de extensión en Benin. “Victorien está en su último año del programa por extensión en Benin, África Occidental. El sufre de una enfermedad fatal de su piel, la cual le demanda usar costosas medicinas cada mes, o sea el equivalente a un mes de salario en su país. Su nombre se encuentra en la lista de ayuno y oración de su distrito, pero Dios no ha sanado a Victorien todavía. Benin es un país donde Dios sana toda clase de enfermedades, donde libera a la gente de demonios, y donde se documenta una resurrección de muerte a vida. “Estábamos estudiando un curso en teología,” dice Russ, “y nuestra fuente eran los Artículos de Fe de la Iglesia del Nazareno. Una discusión muy acalorada se desarrollaba sobre el Artículo 14, ‘Sanidad Divina,’ debido a todos los milagros que se habían suscitado en los pasados meses. Durante una tregua en la conversación, Victorien comenzó a hablar. Cada oído y ojos estaban fijos en él. Cada uno conocía muy bien su situación. Sin hacer ninguna referencia sobre sí mismo, comenzó a hablar con mucha sabiduría de su comprensión sobre la libertad que Dios tiene de escoger a quien sanar. El hombre habló del poder de Dios para sanar a cualquiera. Victorien nos enseñó a todos sobre la fe, sobre la fidelidad, sobre la sanidad, sin que hubiera sanidad ese día.” Historia de Mozambique La misionera Margaret Scott habló sobre el hambre por aprender que ella observa en Mozambique. “Hace algunos años, en la asamblea de Distrito de Nampula, cada pastor informó sobre nuevos convertidos. Los 70 pastores estaban sentados en esteras en el piso de tierra. La mitad de ellos tenían zapatos o sandalias, la otra mitad estaban descalzos. La mitad de los alumnos habían estudiado solamente un curso por extensión; la otra mitad no había estudiado. Ellos no están capacitados, por eso los llamamos pastores laicos. Ellos están en el blanco como grupo para tomar cursos por extensión en Mozambique. “Al terminar los negocios de la asamblea, nos reunimos con ellos para escuchar sus preocupaciones. ¿Cómo los misioneros podíamos ayudarlos? Ellos no nos pidieron zapatos, ni bancos, ni sillas, ni dinero. ‘Misioneros,’ clamaron, ‘envíennos un maestro. Nosotros predicamos cada domingo, pero necesitamos aprender cómo predicar, qué predicar.’ “Al final de seis semanas, ellos levantaron una casa ― como la de ellos, sencilla, de paja y adobes, y con el techo de ramas de coco. Un estudiante, recién graduado de nuestro programa residencial del colegio bíblico en Maputo, llegó para ser su maestro. Hoy, dos años y medio más tarde, más de la mitad de los pastores laicos han completado los primeros tres certificados para obtener la ordenación.”

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“LIBROS PARA PASTORES ― HERRAMIENTAS PARA EL MINISTERIO” El Proyecto del 90 Aniversario de Misiones Nazarenas Internacionales (MNI), “Libros Para Pastores ― Herramientas Para el Ministerio,” fue designado para ayudar a los pastores que no tienen materiales ni recursos en áreas de Misión Mundial. Hay una necesidad urgente de literatura wesleyana de santidad en los diferentes idiomas donde la Iglesia del Nazareno ministra. Se necesita desesperadamente material para equipar a los pastores para su ordenación, para que desarrollen sermones, y para prepararlos para discipular a otros. Trabajando junto con el Departamento de Misión Mundial y con la Junta Internacional de Educación, MNI estableció la meta de $3.5 millones de dólares para proveer una biblioteca básica para 7.000 pastores. El proyecto fue planeado para el 2004-2005, año de la asamblea general, pero la urgente necesidad continúa. La Iglesia del Nazareno no se puede detener en los 7.000 pastores. El número de personas que Dios está llamando al ministerio, hoy incrementa en forma extraordinaria. ¡Los Compañeros de Cosecha de la película JESUS informaron que, a octubre de 2004, el número de nuevos pastores que están siendo entrenados son más de 10.900! Historia de Ucrania Siendo que el porcentaje de alcoholismo y adición a las drogas es tan elevado en Ucrania (más del 75 por ciento), la Iglesia del Nazareno estableció un centro de rehabilitación en la villa de Celishe, cerca de la ciudad de Vinnitsa. Se compraron dos casas para el programa residencial, de rehabilitación para hombres. El éxito ha sido maravilloso. Con el poder de Dios, la gente es liberada de una vida de adicción. Actualmente, más del 50 por ciento de los hombres que gradúan del programa, se mantienen “limpios” y no regresan a su antigua forma de vivir. Aún más maravilloso es que el 60 por ciento de los que se mantienen “limpios” son llamados al ministerio. Se comenzaron 16 iglesias en Ucrania en los últimos tres años; la mayoría pastoreadas por hombres que graduaron del programa en el centro de rehabilitación nazareno. Misha, quien se convirtió hace un año, está pastoreando en su villa de Nekiferatsa. El nació en esa aldea donde se lo conocía como “el borracho del pueblo.” Su madre dice que comenzó a oler pegamento a los seis años, y desde entonces ella está rogando por su hijo. Casado y con dos hijos, Misha aceptó entrar en el centro de rehabilitación nazareno en Celishe. Misha decidió hacerlo porque una mañana lo despertó su hijo más pequeño, quien le pedía que comprara pan. Misha no tenía nada de dinero ese día, lo había gastado todo en alcohol la noche anterior. Después de algunos meses en la casa de rehabilitación, Misha aceptó a Cristo como su Salvador y fue llamado a predicar. Ahora regresó a su aldea como pastor de la Iglesia del Nazareno. La alcaldesa de la ciudad quedó tan impresionada con la nueva vida de Misha que permitió el uso del ayuntamiento para los servicios de la iglesia ― sin cargo alguno. Misha no tuvo el privilegio de ir a una escuela bíblica, es por eso que va a Vinnitsa, a una hora de camino, tres veces a la semana, para capacitarse. Los lunes a la noche el pastor Roma discipula y es el mentor del joven Misha. Los viernes a la noche asiste a los estudios bíblicos. El domingo a la mañana lleva a su familia al servicio de adoración, luego regresa a Nekiferatsa para dirigir el servicio. Y note lo siguiente, Misha no tiene automóvil. Para llegar a Vinnitsa, camina cuatro kilómetros y medio para llegar a la ruta principal, allí hace señas para que lo levanten o toma el transporte público. Misha hace esto de ida y de regreso, tres veces a la semana. ¡Qué compromiso y dedicación! La gran pregunta: ¿Que están usando estos nuevos convertidos para prepararse para el ministerio y para pastorear las iglesias? Material de santidad en los idiomas de Rusia y de Ucrania es muy limitado. El proyecto de “Libros para Pastores ― Herramientas para el Ministerio” ayudará a hombres y mujeres a cumplir con el llamado que Dios puso en sus vidas.

IDEA PARA LA PRESENTACION: “LA BIBLIOTECA” Preparación y Presentación Coloque una biblioteca (estantes) sencilla en el frente del santuario. Decore los estantes con libros, coloque una mesa con una computadora, y un estante donde se podrán retirar los libros. Use una persona entusiasta para hacer el papel de asistente de biblioteca. Para la presentación de la lección, permita que algunas personas vengan a retirar libros de educación teológica para centros de extensión. El asistente señala algunos libros y habla sobre los títulos y lo que la persona podrá encontrar en ellos. Otra persona entra y busca libros sobre las diferentes partes de la lección, incluyendo las historias. Para otra persona, el asistente buscará en la computadora, en el web, cierta información. A través de la presentación, el asistente de biblioteca continúa dando información sobre la lección.

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• Oremos cada día por los alumnos y profesores de los centros de extensión. • Oremos por las personas de las historias de hoy. • Levante una ofrenda para “Libros para Pastores ― Herramientas para el Ministerio.” • Levante una “ofrenda de libros,” usados o nuevos sobre teología y envíelos a: Books in Misions (Libros en

Misión), 6401 The Paseo, Kansas City, MO 64131 • Comuníquese con la Oficina de Distrito para saber si su distrito ofrece clases de extensión. Si es posible, planee

una visita a alguna de las clases. Pida una lista de los estudiantes, de esa manera podrá orar por ellos.

Misiones Insólitas

LECCION 10: MINISTERIO DE COMPASION (MNC) — UNA TAZA DE AGUA FRIA Rosanne Bolerjack

OBJETIVO

Aprender cómo la Iglesia del Nazareno usa ministerios de compasión para responder a las necesidades de la gente alrededor del mundo.


Introducción Muchas veces la gente vino a Dios por medio de actos de compasión. La Biblia nos habla de Naamán, un comandante del ejército del rey de Aram (2 Reyes 5:1-17). Tenía lepra y se le muestra compasión por medio de la sierva de su esposa. La joven fue llevada cautiva desde Israel. Ella le habló a Naamán sobre el profeta Eliseo. Naamán fue entonces hasta la tierra de la joven y el profeta mostró compasión por el enemigo de su país. Cuando Naamán siguió las instrucciones de Eliseo, de lavarse en el río Jordán, fue sano de la lepra. Entonces Naamán dijo, “He aquí ahora conozco que no hay Dios en toda la tierra, sino en Israel… porque de aquí en adelante tu siervo no sacrificará holocausto ni ofrecerá sacrificios a otros dioses, sino a Jehová Dios.” (2 Reyes 5:15b y 17b). La Iglesia del Nazareno está comprometida a llevar esperanza, ayuda, y sanidad a la gente alrededor del mundo. Esto se puede lograr por medio de Ministerios Nazarenos de Compasión (MNC). Mientras que los nazarenos dan en el nombre de Jesús, cumplimos con la misión de “para que de todos modos salve a algunos.” (2 Corintios 9:22). La Biblia dice…

• “Buscad el juicio, restituid al agraviado, haced justicia al huérfano, amparad a la viuda” (Isaías 1:17b) • “Hable tu boca por el mudo, juzga con justicia… Y defiende la causa del pobre y del menesteroso”

(Proverbios 31:8-9) • “Todas las cosas que queráis que los hombres hagan con vosotros, así también haced vosotros con ellos;

porque esto es la ley y los profetas” (Mateo 7:12) • “Entonces los justos le responderán diciendo: Señor, ¿cuándo te vimos hambriento, y te sustentamos, o

sediento, y te dimos de beber? ¿Y cuándo te vimos forastero, y te recogimos, o desnudo y te cubrimos? ¿O cuándo te vimos enfermo, o en la cárcel, y vinimos a ti? Y respondiendo el Rey les dirá: De cierto os digo que en cuanto lo hicisteis a uno de estos mis hermanos más pequeños, a mí lo hicisteis.” (Mateo 25:37-40)

• Jesús dijo: “¿Quién, pues, de estos tres te parece que fue el prójimo del que cayó en manos de los ladrones? El dijo: El que usó de misericordia con él. Entonces Jesús le dijo: Vé, y has tú lo mismo.” (Lucas 10:36-37)

• “Y si un hermano o una hermana están desnudos, y tienen necesidad del mantenimiento de cada día, y alguno de vosotros le dice: Id en paz, calentaos y saciaos, pero no le dais las cosas que son necesarias para el cuerpo, ¿de qué aprovecha? Así también la fe, si no tiene obras, es muerta en sí misma.” (Santiago 2:15-17)

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Algunas Personas Sabias dicen… • “No hay santidad sin santidad social” (Juan Wesley, teólogo). • “La iglesia de Dios, y la Iglesia del Nazareno en particular, no puede ignorar la injusticia de la economía

global desigual, que en cierto grado inquieta lo social, lo político y promueve el terrorismo. Como discípulos radicales de Jesús… haciendo ministerios de compasión un estilo de vida, es una forma personal y familiar de responder a estas apremiantes necesidades. La ira de Dios caerá sobre nosotros si vivimos una vida basada en la codicia y avaricia. Somos llamados a ser sensitivos, generosos, ‘buenos samaritanos’.” (Jerry Porter, Superintendente General).

• “Estamos aquí por el bienestar de otros… por las incontables almas desconocidas con las que el futuro está conectado por un lazo de compasión” (Albert Einstein).

• “La compasión está en nuestros huesos. A medida que Dios hace Su transformador trabajo en nosotros, no solamente nuestro carácter cambia, sino también nuestras orientaciones, nuestros impulsos, nuestros instintos. En vez de volar del dolor, de la pobreza, y del sufrimiento del mundo, nos encontramos que somos atraídos, siguiendo a Cristo en medio de un mundo lastimado.” (Ron Benefiel, presidente, Seminario Teológico Nazareno).

• “La conversión es incompleta si no nos deja con una conciencia social intensa, si no nos llena con un irresistible sentido de responsabilidad por el mundo” (William Barclay, autor).

Les Presentamos a…

John Borgal sintió el llamado a ser un eslabón entre los que necesitan ayuda y aquellos que ofrecen ayuda. Una pequeña iglesia del Nazareno en Fawn Grove, Maryland, Estados Unidos; se volvió en una bodega provisoria de artículos donados por el Distrito Mid-Atlantic. Los miembros y amigos de la congregación juntaron, escogieron, y depositaron “montañas” de Paquetes para Tiempos de Crisis (PTC), cajas con ropa, y una variedad de provisiones médicas. El Sr. Borgal ahora sirve como coordinador de “Regalos de Amor” en Ministerios Nazarenos de Compasión (MNC). El y dos asistentes de medio tiempo supervisan varios voluntarios que reciben y organizan grandes cantidades de embarques de las iglesias del Nazareno en los Estados Unidos. Un galpón de 124.52 metros cuadrados provee almacenaje, lugar para clasificar y espacio para trabajar en los envíos regulares de los PTC, las provisiones médicas, computadoras, ropa, ropa de cama, y artículos escolares. En el 2004 John Borgal supervisó el embalaje y el envío de 14 contenedores, cada uno llevó 12.000 cajas de bananas con los PTC a siete áreas del mundo. (Nota de la traductora: lea en Opciones, al pie de esta lección, el contenido de cada bolsa de Paquetes para Tiempos de Crisis (PTC). Los nazarenos en Estados Unidos donaron más de 53.000 PTC en 2004. Esos paquetes fueron a Armenia, Irán, Jamaica, Nicaragua, Panamá, República de Georgia, Ucrania, y los Estados Unidos. A principios de 2005, más de 16.000 PTC fueron enviados a Asia, al área afectada por el maremoto (Tsunami). Esa ofrenda generosa hizo una gran diferencia. Se anima a cada iglesia local en los Estados Unidos a que por lo menos envíe una caja de bananas con 6 paquetes cada una antes del 1 de diciembre de cada año. Las iglesias pequeñas pueden unirse con otra congregación y así llenar las cajas de bananos con los PTC. Las cajas de bananas son cajas usadas que se pueden conseguir en el supermercado o verdulerías sin costo alguno. Cuando las cajas están llenas con los paquetes, se envían a una dirección establecida, y de allí son enviadas a los lugares que están en crisis. Para mayor información, vaya al sitio de MNI: www.nazarenemissions.org ) Dr. Helmer y Susy Juarez son misioneros de carrera en Guatemala, los cuales sirven en su propio país. El Dr. Juárez usaba sus habilidades administrativas supervisando un hospital con 130 camas y un orfanato. En la actualidad sirve como coordinador de Ministerios Nazarenos de Compasión en la Región de México y América Central (MAC). El es tercera generación de nazarenos quien tiene un gran corazón por su gente con situaciones médicas críticas, al igual que física y espiritualmente. Helmer vió crecer la Iglesia del Nazareno de 600 congregaciones a 850 al llegar a fines de 2004. Ministerios Nazarenos de Compasión promovió ese crecimiento. Por ejemplo, con sus propias manos construyó una plataforma para contener un tanque de agua que provee 1.430 litros de agua fresca a una comunidad.

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Susy comenzó con un ministerio a los huérfanos y viudas en 1985. Actualmente sirve de coordinadora del programa de becas para niños, el que está en los siete países de la región. Susy supervisa el programa que ofrece ayuda financiera a 707 hijos de pastores, a 217 huérfanos, y a 300 huérfanos que fueron colocados de regreso en la sociedad, luego de permanecer por 3 años en el orfanato. Su capacidad para el idioma inglés provee a Susy de oportunidades para ayudar a la iglesia internacional en ministerios de compasión. Permítanos Dar el Siguiente Informe… Aquí hay unos breves informes sobre cómo los nazarenos respondemos con compasión alrededor del mundo. 1. Mozambique: Devastadoras inundaciones en el 2000 provocaron que el agua se contaminara en Mozambique.

También había amenazas de que el agua trajera enfermedades. Los misioneros Doug y Elaine Perkins recibieron dinero de MNC y su organización hermana. Con esos fondos, pudieron limpiar, reparar, desinfectar y ceñir 224 fuentes de agua. El Distrito de Holanda levantó dinero para los anillos de cemento para los pozos. En e 2001 MNC comenzó el proyecto de un molino en una villa en Mozambique. La gente en esa comunidad caminaba 108 kilómetros al molino más cercano, antes que el nuevo molino se abriera. El proyecto del molino, comenzó por un grupo de nazarenos de una iglesia local que vio la necesidad. Desde que el molino se abrió, doce nuevas iglesias fueron comenzadas en el área, debido al evangelio compasivo.

2. Tailandia: Una de las más importantes metas de “Nueva Vida para Tailandia” es la de llevar esperanza y gozo a las víctimas del SIDA. El equipo ministerial, recientemente tomó a seis niños infectados por el virus del SIDA y a dos adultos a un viaje al zoológico de Bangkok. Una madre y sus niños nunca antes tuvieron la oportunidad de hacer eso. “Esto nos trajo mucho gozo,” explicó la madre. El misionero nazareno Ceny Hirahara coordina “Nueva Vida para Tailandia” y supervisa la capacitación de voluntarios que comparten el amor de Dios y la compasión con las víctimas del SIDA. El año pasado, seis personas recibieron vida nueva en Cristo por medio de este insólito ministerio de compasión.

3. Nicaragua: Mariana, una joven de 16 años fue secuestrada por la guerrilla y llevada desde su país a un campo en Honduras. Además de esclava del sexo, tenía la responsabilidad de cocinar y lavar la ropa de los soldados guerrilleros. Cuando una granada de mano explotó, Marina sufrió lastimaduras que hicieron peligrar su vida. Un cristiano le testificó durante su estadía en el hospital y mientras se recuperaba. Marina se convirtió y comenzó a seguir al Señor. Ella le prometió una vida de servicio a Dios, si El la ayudaba a sanar. Marina fue enviada de regreso a Nicaragua con sus tres niños, abandonada, sin hogar, sin dinero, y sin capacitación alguna. Un voluntario del Cuerpo de Paz le enseñó a juntar ramas de pino y a tejerlas en una artesanía. Durante ese tiempo, también aprendió a amar y a preservar el medio ambiente. Marina conoció un pastor quien habló con el Dr. Helmer Juárez. Por medio de MNC, Marina y su familia recibió 1.000 bolsas de plástico, macetas y semillas de aguacate (palta/avocado.) Ella comenzó a sembrar las semillas de aguacate, y a injertarlas a otras plantas para que de esa forma se transformen en árboles frutales. Marina regalaba los frutos y las plantas a familias en necesidad. Organizó ocho damas y les enseñó como tejer las ramas de pino. Ellas comenzaron a vender sus manualidades por medio de una organización en Colorado, Estados Unidos. Marina ayudó a otras familias a ganarse un sueldo por la venta de sus propios aguacates y manualidades. Ella se reunía con la gente para darles instrucciones sobre el crecimiento de las plantas, sobre cómo cuidar el ambiente, y sobre cómo ganarse la vida. Esto fue el comienzo de tres nuevos centros nazarenos en un año. La vida creativa y comprometida de Marina, y su compasión por otros, alimenta los cuerpos y el espíritu de su propia gente.

4. Zambia: La parte sur de Zambia sufrió inundaciones que llevaron a una severa hambruna. MNC estuvo enviando ayuda de alimentos al área. Veintiocho puntos de predicación se comenzaron con la ayuda de la película JESUS. Dieciocho de esas iglesias tienen nuevos pastores designados quienes comenzaron sus clases de entrenamiento para el ministerio. La Iglesia de Nampundwe, la cual se reúne en una escuela de la villa, creció de una asistencia de 30 personas a 413 y comenzó cinco nuevos puntos de predicación. El líder de una tribu vecina les ofreció un terreno para construir una iglesia. El dinero que fue enviado para ayudar a la gente con hambre, también llevó la esperanza de Cristo a sus vidas. Alabado sea Dios por las formas en que los alimentos enviados por MNC fue un medio para construir el reino de Dios.

5. Area de Acceso Creativo: Tenemos compañerismo con un hospital local que capacita a los doctores en técnicas sencillas para que limpien los conductos respiratorios en los bebés, inmediatamente después de nacer. Si la boca o tráquea no son limpiadas dentro de los primeros 30 segundos de vida, el bebé puede morir o sufrir parálisis cerebral por la falta de oxígeno. Más de 800 hospitales y miles de parteras y cientos de asistentes necesitan este entrenamiento apropiado. MNC proveyó $10.000 dólares para costear la capacitación en los

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hospitales de dos países. La salud física y espiritual de una nueva generación de niños será mejor debido al cuidado de los nazarenos.

6. Rusia: En una pequeña aldea de Rusia, 70 niños en un orfanato, aman la visita de Tamara Chupova y los voluntarios de NAZKOM, un MNC en Moscú. Cantos, historias bíblicas, muchos abrazos, y algunas veces comida y ropa son compartidas con los niños del orfanato y sus cuidadores. El orfanato es dueño de algunas vacas y trata de sostenerse por sí mismo. Los artículos adicionales traídos por los nazarenos ayudan para que los niños tengan suficientes alimentos y ropa. NAZKOM sirve un área extensa. Ministra huérfanos, ancianos, y gente imposibilitada. La directora Tamara y sus voluntarios coordinan los campamentos de verano y un constante programa para después de clases para niños de 6 a 11 años. Noventa por ciento de esos niños vienen de hogares necesitados y sin padre. A los niños se les enseña la Biblia, computación básica, música, y el idioma inglés. Una vez al mes, NAZKOM promueve un programa que distribuye paquetes de té, leche condensada, fideos, aceite y harina a los ancianos. Cuatro veces al año esos ancianos son tratados con un programa especial del evangelio en el centro de NAZKOM. Tal vez la forma más insólita de ministerio de NAZKOM es el centro de belleza. Dos veces a la semana, se

ofrece a los ancianos e imposibilitados corte de cabello gratuito. La película JESUS es mostrada en el salón para aquellos que esperan ser atendidos, y un laico nazareno o misionero está disponible para contestar preguntas sobre la Iglesia del Nazareno.

7. Tanzania: Los pastores nazarenos en Tanzania juntan ropa para los refugiados congoleses que no han encontrado refugio en sus países. Cuando el pastor de Tanzania llegó al campo de refugiados, había muchos cantos, gritos, y regocijo. Los sufridos y descalzos congoleses estaban tan felices de tener camisas, pantalones, y docenas de pares de zapatos. Los misioneros Wellington y Hellen Obotte, nativos de Kenya, informaron el comienzo de nuevas congregaciones nazarenas en medio de la población congolesa de refugiados en Tanzania ― como resultado de MNC.

8. Pakistán: MNC y el Banco Canadiense Foodgrains (granos de comida) (BCFG) están trabajando juntos para proveer comida y escuela para niños en Pakistán. La escuela elemental nazarena pakistaní matricula 775 alumnos, muchos de ellos refugiados de Afganistán. Los niños son víctimas de la guerra, de conflictos, y de la pérdida por lo menos de uno de los padres. Los oficiales del BCFG visitaron la escuela en el 2003 y se encontraron con niños amables, ordenados y alegres, quienes se sentían feliz de recibir educación y agradecidos por el trigo, las lentejas, y el aceite que les daban. Además la escuela es un centro de distribución de comida para los ancianos de la comunidad. Una clínica cercana provee cuidados de salud y un ministerio completo a toda el área.

9. Medio Oriente: los nazarenos caminan las angostas calles de un barrio pobre en el Medio Oriente, y encuentran refugiados que huyeron de sus países por causa de la guerra. Durante los primeros siete años de este ministerio, 350 musulmanes encontraron a Cristo como su Salvador. Una congregación de 150 personas está ministrando a 1.000 familias de refugiados. Ofrecen una clínica médica gratis, estudios bíblicos, reuniones de jóvenes, reuniones de damas, y bolsas de comida; todo esto está disponible para estos musulmanes que dejaron sus países, y que viven en asentamientos a muchos kilómetros de sus iglesias. El dinero donado por MNC provee asistencia, comida y ropa.

10. Filipinas: Un fuego de tanques de gas de cocinar explotaron y las llamas impulsadas por los vientos secos se extendieron en una comunidad pobre en las cercanías del Seminario Teológico Nazareno en Filipinas, región de Asia-Pacífico. El fuego destruyó completamente los hogares y las posesiones de 180 familias. Los estudiantes y profesores del STN, rápidamente colocaron una estación de primeros auxilios y un área que ofrecía refrescos dentro de un área cercada del seminario. Los nazarenos del área donaron ropa, comidas, y artículos necesarios provistos por MNC. También se ofreció consejería a las víctimas del desastre. El alcalde de la ciudad elogió la pronta respuesta de la Iglesia del Nazareno.

11. Estados Unidos y Zambia: Al terminar el tiempo de cosecha en el 2001, la Iglesia del Nazareno de Fuerte Scott, Kansas, pudo enviar cerca de $50.000 dólares para ayudar a los huérfanos por causa del SIDA, y a quienes cuidan de los niños. Con ese dinero también se construyó una escuela en Chambishi; y a miembros de la iglesia en Zitwe, se les enseñó algunas técnicas alternativas sobre irrigación. Esta gran contribución fue posible por la participación de la iglesia como sociedad agrícola entre MNC y el Banco de Recursos Alimenticios (BRA). La congregación en Kansas, comenzó con $700 dólares recibidos de la ofrenda especial, por plantar granos en un terreno cercano a la iglesia. Después de la venta de los granos y un regalo de parte del BRA, las ganacias alcanzaron cerca de los $50.000 dólares. El “Proyecto Creciente” es un plan de las iglesias para organizar la siembra y cosecha de granos. El BRA equipara los fondos recibidos luego de la venta de granos. Muchas veces, los terrenos y la maquinaria son

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donados a las iglesias por algún granjero generoso de la cooperativa. MNC y el BRA se asociaron en proyectos crecientes para ayudar a los granjeros en Estados Unidos y a las iglesias, para alcanzar al mundo por medio de recursos agrícolas. La educación en agricultura es un factor importante de los proyectos de Ministerios Nazarenos de Compasión.

IDEA PARA LA PRESENTACION: “UNA TAZA DE AGUA FRIA”

Preparación y Presentación

• Presente la lección alrededor de las palabras de Jesús: “Y cualquiera que dé a uno de estos pequeñitos un vaso de agua fría solamente… (Mateo10:42ª, en negrita agregada).

• Coloque una buena cantidad de vasos desechables de agua o tazas alrededor del salón para preparar la atmósfera de la lección. Haga copias de los pasajes bíblicos, y de los “dichos sabios” de la lección; córtelos y colóquelos dentro de los vasos o tazas.

• Asigne los 11 “informes-reportes” a diferentes personas durante la lección. Distribuya las partes con una semana de anticipación para que las estudien y las compartan sin leerlas.

• Al comienzo de la lección, lea el pasaje de Mateo 10:42. Luego diga: “Escucharemos informes sobre cómo los nazarenos estamos dando ‘una taza de agua fría’ por medio de Ministerios Nazarenos de Compasión.”

• Pida que la gente en la audiencia escoja una taza o vaso, que quite el trozo de papel, y que lea el versículo bíblico. Comparta estos informes a medida que avanza en la lección.

• Levante una ofrenda para Ministerios Nazarenos de Compasión, usando tazas como platos de ofrenda. • Para refrescos, sirva tazas o vasos con agua fría y algunas galletas.

Opción—“Lección en cajas de bananas” (1) Busque varias cajas de las que se usan para empacar bananas. En una caja de banana, pegue un letrero que diga, “Lección en una Caja de Banana.” Coleccione artículos relacionados con cada uno de los 11 informes de la lección: Mozambique ― una botella de agua; Tailandia ― un animal de felpa (peluche); Nicaragua ― un aguacate (palta); Zambia ― una bolsa de arroz; Area de Acceso Creativo ― una muñeca pequeña; Rusia ― una tijera de cortar pelo; Tanzania ― una camiseta (playera, remera); Pakistán ― un libro de texto; Medio Oriente ― una bolsa de harina; Filipinas ― un botiquín de primeros auxilios; Estados unidos ― un tractor de juguete. Coloque todos los artículos en una caja de banana al frente del salón. Para presentar la lección, explique que las cajas de bananas son usadas en Estados Unidos para enviar al extranjero, ropa y los Paquetes para Tiempo de Crisis. No olvide de hablar de John Borgal en este momento. Pida a cada una de las personas que saque un artículo de la caja. (Note: el orden no es importante). El presentador habla sobre lo que cada artículo puede enseñarnos sobre Ministerios Nazarenos de Compasión. Si hay niños en la audiencia, ellos disfrutarán al sacar los artículos de la caja. Si desea y puede, las personas que sacan los artículos de la caja pueden guardarlos para ellos, como recuerdo de esta lección.

(2) (Donde sea aplicable) Escriba en tiras de papel los artículos que contienen los Paquetes para Tiempo de Crisis y entréguelos a la gente con una bolsa con cierre hermético de 2 galones. Divida al grupo en dos y diga que tendrán una competencia y así ver qué grupo trae mayor cantidad de Paquetes para Tiempo de Crisis. Los paquetes pueden ser recibidos en la próxima reunión para ser enviados en cajas de bananas. Cada bolsa contiene: 3 cepillos de dientes, 1 pasta dental mediana, 2 barras de jabón de tocador, 1 caja de Curitas o tiras adhesivas para lastimaduras, 1 corta uñas, 1 botella de champú mediana, 1 peine, 2 paquetes de pañuelos de papel tamaño personal, 2 toallas de mano y 1 animal pequeño de felpa (peluche). Escoja líderes en cada grupo para organizar y animar a participar en MNC.

TIEMPO PARA ORAR E INVOLUCRARSE • Oremos diariamente por el proyecto de MNC alrededor del mundo y por el personal de MNC. • Oremos por los niños que no tienen suficiente alimentos y que van cada noche a la cama, hambrientos. • Prepare la mayor cantidad posible de Paquetes para Tiempo de Crisis (Solicite información a su Oficina de

Area o Regional, sobre proyectos especiales en su propio país.) • Unase al programa de Patrocinio de Niños de MNC para mantener a un niño (Solicite información en su

Oficina de Area)

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• Participe a nivel local y distrital en MNC (programas de alimentos, misiones de rescate, etc.) • Sea creativo y compasivo ― proveyendo gratis cuidado de niños a padres solteros, ayuda a mujeres en

situaciones difíciles, compre una comida a una persona sin hogar, etc. •

Misiones Insólitas

LECCION 11: VIAJES DE LA FAMILIA MISIONERA Lynn DiDomicis y Wes Eby

OBJETIVO

Comprender mejor el valor eterno de involucrar a los niños y jóvenes en misiones.

INFORMACION DE LA LECCION Introducción Por muchos años los cristianos oran por la gente que vive en la Ventana 10/40. (Los que viven entre los 10 y los 40 grados de latitud.) Debemos seguir orando por la gente no alcanzada de estos grupos.

En los últimos 10 años, los cristianos hemos hablado de la ventana 4/14, y la importancia que tiene para la iglesia cristiana y las misiones. La mayoría de las conversiones a la fe cristiana toma lugar entre los 4 y los 14 años de edad. Para la Iglesia del Nazareno, la Ventana 4/14 es una gran preocupación al pensar en misiones. La mayoría de los misioneros sintieron por primera vez el llamado entre los 4 y los 14 años. Necesitamos inspirar a los niños a tomar parte en misiones, porque ellos aman al Señor. Podemos ayudar a los niños a aprender lo que la Biblia dice sobre misiones. Debemos enseñarles qué es un misionero, y factores importantes sobre las áreas del mundo, la gente, los idiomas y costumbres. También necesitamos ofrecer oportunidades, para que los niños compartan de los viajes misioneros al orar por los misioneros, al dar para misiones, al alcanzar a los que están cerca, y al tomar parte en proyectos misioneros. Los niños verán las “misiones en acción,” a medida que demos ejemplo con nuestro propio involucramiento en misiones. Viajes Misioneros al Extranjero En el pasado, a los niños ― esos en la Ventana 4/14 ― no se los permitía, o se los desanimaba enfáticamente a participar en viajes con grupos de Trabajo y Testimonio. Las razones que se daban eran: preocupación por su seguridad, cuestiones de salud, y falta de entrenamiento para desarrollar los proyectos. En años recientes, esta filosofía cambió. Muchos padres vieron el valor de llevar a sus hijos al campo misionero, y aún de ayudar en los grupos de Trabajo y Testimonio. Los niños pueden ir y ser impactados por esas experiencias. De hecho, nada podrá tomar el lugar del aprendizaje sobre misiones que el ir y experimentar de primera mano. La familia de Ed Eby Ed Eby es pastor de la Iglesia del Nazareno de Frankfort, Indiana. Cuando supo sobre los Encuentros Misioneros en las Bahamas, se interesó inmediatamente. Esta será una gran oportunidad, pensó, de llevar a toda la familia en un grupo de Trabajo y Testimonio. Ed creció en un hogar con corazón misionero. Sabía que sus padres estaban muy interesados e involucrados en misiones. Ed tiene familiares que fueron y que son misioneros. Ed estuvo involucrado en varios viajes misioneros y sabía lo valiosa que era esa experiencia. Deseaba que su familia viera y sintiera las misiones de la misma forma que él lo experimentó Después de hablar con su esposa, Laurel, y sus dos hijas, Michaela de 11 años en ese entonces, y Jordan de 8 años, decidieron cambiar sus planes de vacaciones y usar el dinero para el viaje misionero a Encuentro Misionero en las Bahamas. Cuando el pastor Ed habló a su iglesia sobre las posibilidades de que su iglesia hiciera un viaje familiar misionero a las Bahamas con Encuentro Misionero, 48 de los hermanos de la iglesia de Frankfort firmaron para el viaje: cinco niños, ocho adolescentes, y 35 adultos, algunos de ellos llegaban a los 70 años de edad.

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En los próximos meses, el levantar fondos se volvió una prioridad a medida que la iglesia de 300 miembros se comprometía a pagar los $10.000 dólares para el material a usarse en el proyecto. Además, los 48 misioneros de corto plazo, tenían que proveer el dinero para los gastos de sus boletos de vuelo. Durante varios meses, la iglesia promocionó el lavado de automóviles, hicieron y vendieron pizzas, cocinaron toda clase de comidas, y levantaron ofrendas especiales para juntar el dinero que necesitaban. Cada uno ayudó e hizo su parte. Después del vuelo a Florida, la iglesia de Frankfort se unió con otros en su camino para participar en el Encuentro Misionero. La experiencia misionera de una semana, incluyó diversas actividades. Ed y su equipo trabajaron en el interior de la Iglesia del Nazareno Solid Rock en Freeport. Hicieron tareas grandes como las de construir paredes, colgar paneles y la colocación de tubería para aire acondicionado. Durante la semana, el grupo de Frankfort participó en el servicio de adoración, una noche asistió a un servicio a la comunidad en la playa, y ayudó a celebrar el Día de la Independencia de las Bahamas. Hubo tiempo para mirar el paisaje, y visitar el mercado. Los niños y varias otras personas ayudaron a dirigir la Cruzada de Niños, un tipo de Escuela Bíblica de Vacaciones, de 50 a 60 niños. La parte de Micaela y de Jordan era la música, los títeres, y las manualidades. “Fue muy divertido interactuar con gente que vive en otro lugar de donde yo vivo, dijo Micaela. “La Escuela Bíblica Vacacional fue mi preferida. ¡Amo los niños!” No hay duda que este viaje hizo una impresión para toda la vida e impactó la congregación de Frankfort y de la familia Eby. La familia de Hank y Ellen Decker Ellen Decker creció en el campo misionero, es la hija del Dr. Charles y Doris Gailey (Nota de la traductora: profesor jubilado del Seminario Teológico Nazareno de Kansas City). Ellen y su esposo Hank, deseaban presentar a sus tres hijos, a la vida que ella tuvo el privilegio de gozar cuando era joven, y a la herencia como hija de misioneros. Ellen y Hank querían que sus hijos conocieran la Iglesia del Nazareno, la cual está alrededor del mundo, y que se dieran cuenta de las necesidades físicas y espirituales de un mundo que sufre. “¡También queremos que den una mirada de un día maravilloso en el cielo,” dice Ellen, “cuando habrá una gran multitud, gente de todas las naciones, tribus, y lenguas, de pie ante el majestuoso trono del Cordero!” Es así que la familia Decker fue a África en el 2000 con sus hijos Ryan, Jason y Kevin, quienes tenían 15, 13 y 9 años de edad. Dos de los hijos estaban dentro de la Ventana 4/14. “Este viaje era un sueño que teníamos, y ahorramos por cuatro años,” dice Ellen. “Los niños ahorraron el 20% de su dinero en esos años, ahorraron el dinero que les regalaban en Navidad y para su cumpleaños.” El viaje de cuatro semanas estuvo lleno de aventuras y muchos recuerdos. La familia Decker pudo adorar a Dios en tres culturas diferentes ― swazi, sudafricana y zulú. Visitaron la tumba del misionero pionero Harmon Schmelzenbach en Endzingeni, como así también la primer Iglesia del Nazareno en el continente africano. Viajaron por una villa donde la familia se sentaba en una choza, observaron cómo se hace un techo de paja y aprendieron de la cultura swazi. También vieron la increíble vida salvaje ― jirafas, elefantes, y zebras. Los muchachos comieron antílope, avestruz y cocodrilo. “EL avestruz y el antílope eran sabrosos,” dijo Ryan, “pero el cocodrilo aunque era desabrido, no me pareció repugnante.” La familia conoció a dos personas muy importantes. Primero visitaron a Gogo Alvinah, la señora que ayudó a cuidar de Ellen cuando era niña. Gogo significa “abuela” en la lengua siswati. También visitaron a la niña que patrocinaban, la cual se llama Busi. “Los muchachos experimentaron de primera mano qué diferencia se hace cuando uno da,” dijo Ellen, “aunque no puedas ver a la persona a la que estás ayudando.” ¡Eso es lo que Busi hizo por los Decker! Ellen dice que su familia pasó un tiempo maravilloso. “Mientras exploramos Swazilandia y Sudáfrica, mientras vimos viejos amigos e hicimos nuevos amigos, mientras vimos la maravillosa vida salvaje, y observamos el trabajo de la Iglesia del Nazareno en África, al ver a nuestra niña a quien patrocinamos, construimos hermosos recuerdos que permanecerán por siempre, de este extraordinario viaje. ¡Alabamos a Dios por permitir que nuestro sueño fuera una realidad! La Historia de Kevin “Desde que era un niño pequeño, vi en la puerta de nuestro refrigerador, dibujos de una niña de África. Mamá dice que es mi hermana. Su nombre es Ntfombiyembuso, pero es muy difícil para que yo lo pronuncie, así que yo la llamo “Busi.” Su papá es pastor en Sudáfrica, eso la hace ‘hija de predicador.’ Algunas veces mamá nos pregunta a

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mis hermanos mayores, Ryan, Jason y a mí ‘¿Cuánto podemos dar de nuestro dinero ahorrado, para darlo esta semana a nuestra hermana, para que reciba una educación?’ “A mí me parecía algo muy extraño porque yo voy a una escuela que es gratis, pero entonces hace unos pocos meses fuimos a África y vi por mí mismo que los niños allí no tienen las mismas oportunidades que nosotros tenemos aquí. Por empezar, ellos deben pagar para ir a la escuela, además ellos piensan que tienen mucha suerte porque pueden ir a estudiar. ¡No hay muchos niños en mi escuela que piensen de la misma manera!” “Otra cosa, las casas en Africa son diferente. Algunas son sólo cabañas de barro. Busi vive en una casa de cemento. La iglesia era pequeña, pero cientos de personas fueron salvas. Pudimos escuchar historias cuando los visitamos. Una dama solía ser la doctora hechicera. ¡Me costaba creerlo! “Mucha gente en la iglesia no tiene trabajos (papá decía que era por causa de la economía), pero yo podía ver que ellos se preocupaban mucho por los demás. Algunas veces la gente de la iglesia daba comida y ropa a los que vivían cerca, aunque no tuvieran mucho para ellos mismos.

“¡Antes que subiera al avión para regresar a América, mis padres nos permitieron regalar casi toda nuestra ropa! Estoy feliz que pude visitar África y ver los elefantes de cerca, que me pude sentar en la cima de un gran cerro, que pude comer avestruz asada, y que pude nadar en el Océano Indico. En especial estoy feliz que pude conocer a ‘mi hermana’ y a sus dos hermanos. Pero por sobre todas las cosas espero que algún día pueda regresar a África y ayudar a su gente. Tal vez por eso Dios me dio una hermana en África.” La Historia de los Decker Continúa La familia regresó a África en el 2003, visitaron Sudáfrica, y Swazilandia una vez más, pero también agregaron Zambia y Zimbawe. Ryan tenía 18 años, Jason 16 y Kevin 12. Aunque el propósito de ese viaje era similar al primeo, la familia llevó dos barriles llenos de ropa usada y nueva y de diversos artículos para regalar. “Y en este viaje,” Ellen dijo, “los muchachos coleccionaron CD cristianos en respuesta a una solicitud del misionero Monty Cyr, director de la JNI en la Región de África.” Los Decker vieron otra vez a su niña patrocinada, Busi, y festejaron con ella sus 12 años; todos tuvieron una cena en un restaurante. Busi nunca había comido en un restaurante. Además regalaron a la familia de Busi un baúl con ropa, manualidades, una computadora y una impresora. “¿Pueden creer?” dijo Ellen, “su iglesia bebé (ellos habían comenzado una misión) tenía la Escuela Bíblica de Vacaciones y no tenían los artículos necesarios. En la iglesia estaban orando para que Dios supliera esa necesidad. Parecía que todo nuestro viaje fue realizado en el tiempo correcto y en el lugar correcto. “Una de las cosas maravillosas que los muchachos aprendieron en este viaje fue sobre la absoluta soberanía de Dios,” Ellen comenta. “Tuvimos varios encuentros asombrosos. Esto hizo un impacto en los muchachos porque reconocieron que pueden ser respuesta a las oraciones, que Dios conoce las necesidades, y que Dios desea usar Su gente para suplir esas necesidades.” Testimonio de Jason Jason, asiduamente llamado Jay, escribió su testimonio cuando tenía 16 años, le colocó de título “El Impacto de Misiones en Mi Vida.” El termina con las siguientes palabras: “Toda mi vida, mi abuelo y abuela (Dr. Chuck y Doris Gailey) me contaron historias sobre misiones. Y con mamá me inculcaron el amor por la gente de otras culturas, y un sentido de responsabilidad para compartir a Jesús con otros. También vi a Dios trabajando en mi vida durante los dos viajes que hicimos a África. En nuestro viaje de Trabajo y Testimonio a Venezuela, Dios confirmó su llamado en mi vida para servirlo en misiones y para ayudar a los que nunca escucharon el evangelio. He tenido muchas experiencias, y soy feliz en servirlo a El. Miro hacia adelante las aventuras que El tiene para mí en el futuro, y los invito a que se pregunten cada día: “¿Qué es lo que estoy haciendo por este mundo, por amor de Dios?” Conclusión Realmente es una actividad insólita que los niños vayan en viajes misioneros. Pero observe los resultados, como en el caso de Jason Decker. Sus viajes a África, el primero fue cuando él tenía 13 años, además de la influencia paterna y de otros, lo guiaron a responder al llamado de Dios a misiones. Tal vez una experiencia misionera insólita deba ser algo “de todos los días, algo común.”

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IDEA PARA LA PRESENTACION: “PICNIC FAMILIAR”

Preparación y Presentación Los picnic familiares son una vieja tradición, es un tiempo para que la familia esté junta y se divierta. Presente esta lección como un picnic de familia en el patio de la iglesia, en un parque, en el patio de la casa de algún miembro, o en el centro de actividades de la iglesia. Anime a que la gente traiga su comida en canastas. Luego de comer, cante algunos coros e himnos, acompañados por una guitarra. Luego comparta información de la lección. Dos adolescentes pueden compartir las historias de Jordan y Kevin. Realicen algunos juegos. Discuta algunos planes para que la familia de la iglesia haga algún viaje misionero. El proyecto puede ser cerca de casa, como servir en algún centro de ayuda a los necesitados. O el viaje puede ser a un lugar lejano, a una gran ciudad o a otro país. Opción ― Otra alternativa al picnic familiar puede ser una noche de juegos en la iglesia. Pida a las familias que traigan juegos de mesa para jugar. Anime a las familias para que inviten a solteros de todas las edades para reunirse con las familias para esa noche. Planee sándwiches y refrescos. Durante el tiempo junto, presente la lección. Termine mostrando un video.


• Oremos por el pastor/líder del Ministerio de Niños en nuestra iglesia. • Ore por sus propios hijos para que estén atentos a la voz de Dios. • Lean juntos los libros misioneros para niños. • Permita que los niños de su congregación participen en algún proyecto de ayuda a los necesitados como

es el caso de los Paquetes para Tiempo de Crisis (Solicite información en su Oficina de Area u Oficina Regional sobre proyectos apropiados)

• Adopte un niño por medio del Programa de Patrocinio de MNC. (Solicite información en su Oficina de Area o en la Oficina Regional)

• Planee un viaje misionero o actividad para los niños de su iglesia.

Misiones Insólitas

LECCION 12: EXPERIENCIAS DE JOVENES EN MISION Melinda Wolf Miller

OBJETIVO

Ser inspirados por las historias y experiencias de Jóvenes en Misión para así poder animarlos y sostenerlos en sus viajes misioneros.


Introducción Muchas cosas tratan de llamar la atención de los jóvenes de hoy. Están rodeados por mensajes de comunicaciones modernas, poniéndoles presión para que miren el dinero y la popularidad. Muchos programas de hágalo usted mismo y personas de influencia comunican que los adolescentes tienen el “derecho a ser felices.” Se anima a los adolescentes a que logren el éxito a toda costa. Satanás usa los mensajes del mundo para mantener a los jóvenes lejos del mensaje de esperanza del Señor, y esclaviza sus almas con luchas espirituales a las que se enfrentan. Pero Dios no quiere que ni un solo adolescente se pierda. El trabaja activamente en el corazón de los jóvenes. Hay noticias positivas sobre los adolescentes. Por ejemplo, 56% desea hacer una diferencia en su mundo, mientras que sólo el 18 % desea fama o reconocimiento público. También, aquellos que tienen 20 años o menos, están dispuestos a ser voluntarios en sus iglesias, comparados con los de 21 a 39 años.

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Una de las maneras que Dios está trabajando con los jóvenes, es por medio de experiencias misioneras como lo es Jóvenes en Misión (en inglés Youth In Mission) y Jóvenes Sirven. Miremos cómo estas maneras insólitas desafían a los jóvenes de hoy.

1. Las experiencias misioneras son importantes para la madurez espiritual de los adolescentes. “Hijitos míos, no amemos de palabra ni de lengua, sino de hecho y en verdad.” (1 Juan 3:18) En el mundo occidental, la cultura anima a los jóvenes a solamente mirar en sí mismos, el individualismo es muy importante. Sí, Dios nos llama a vivir una vida de compasión y servicio. Hace algunos años, una moda llegó a Estados Unidos y Canadá ― una pequeña y colorida pulsera con las letras WWJD, que significa “¿Qué Haría Jesús?” Fue una frase que “pegó,” estaba en todo lugar ― en sombreros, en mochilas, en los paragolpes (parachoques) de automóviles, etcétera. Esto hacía recordar a los cristianos quiénes éramos y ha quién estábamos llamados a servir. Los viajes misioneros recuerdan al adolescente de su identidad y de su llamado. Por medio de encuentros con misioneros, pastores, y otros líderes de la iglesia, los adolescentes ven lo que significa tener el corazón de siervo. Ellos tienen la oportunidad de amar en “palabras y acciones,” dar de comer a alguien en necesidad, tomar de la mano a un huérfano, tocar la vida de un enfermo con SIDA, o darle esperanza al que está deprimido. Gavin en Sudáfrica: Un día fuimos a un área donde la epidemia del SIDA estaba en lo peor. Visitamos un orfanato al que llaman “Lugar Seguro para Pequeños Ángeles,” donde bebés con el virus VIH (virus de inmunodeficiencia humana) eran dejados para morir. Siendo que a los bebés con VIH no se les permite ser adoptados, los orfanatos con enfermos del SIDA están llenos de gente y tienen muy poco personal. Este orfanato en particular alberga 30 niños, la mayoría de ellos tienen menos de un año de edad. La parte trágica del lugar es que al tener poco personal, la mayoría de los niños eran recibidos por menos de dos horas cada día. Entonces hicimos lo siguiente: sostuvimos en nuestros brazos dos o tres bebés al mismo tiempo, por horas y horas. Después de 6 horas, dejamos el orfanato con nuestros corazones rotos. En esa experiencia y muchas otras, vi que Dios trabajaba de tantas maneras. Vi la gracia de Dios que alivia el sufrimiento de todos Sus hijos ― jóvenes y adultos, sanos y enfermos. Por primera vez, en forma personal experimenté que verdaderamente Dios se preocupa por los enfermos y por los pobres de este mundo. Rachel en Los Ángeles: Nada me había preparado para lo que vi allí. ¡Hay gente sin hogar por todas partes! ¡Están en la calle, en tiendas (carpas)! Lo más difícil para mí es que estoy en un lugar con una cama cómoda y una ducha con agua caliente, siendo que hay otros, allí mismo, frente a la misión, que no tienen nada de lo que yo tengo. Hoy alguien me dijo que no podemos ayudar a todas las personas, pero que podemos invertir en algunos pocos por toda la eternidad. Dios me bendice, así yo puedo ser de bendición a otros. Estoy entusiasmada por ver dónde me llevará Dios próximamente. Me siento tan dolida, pero esto es para que Dios tome los trozos rotos, los restaure en Su tiempo y en Su plan.

Es seguro que Gavin jamás olvidará su encuentro con los niños enfermos de SIDA, del orfanato en Sudáfrica. Rachel tendrá siempre un lugar en su corazón por las personas sin hogar. Al experimentar el sufrimiento de primera mano, estos jóvenes recordaron que Dios los llama a ser siervos, igual a Cristo, que realmente se preocupan por los enfermos y por los pobres de este mundo. Para los jóvenes, muchas veces, el mejor maestro es la experiencia.

2. Las experiencias misioneras de los adolescentes, amplían la visión del mundo. “Pero recibiréis poder, cuando haya venido sobre vosotros el Espíritu Santo, y me seréis testigos en Jerusalén

en toda Judea, en Samaria, y hasta lo último de la tierra.” (Hechos 1:8) En los últimos 20 años, nuestro mundo está más conectado debido a la tecnología moderna, como lo es el

Internet, y a mayor velocidad y bajos costos para viajar. Hoy los adolescentes conocen más del mundo, y de sus acontecimientos. Aún así, es fácil que ellos piensen de sus hogares y de sus países como “el centro del universo.” Ellos olvidan que los lugares de los que leen y escuchan, realmente existen, y que la gente que está allí es real.

Es por eso que las experiencias misioneras son tan importantes. Leer sobre Rusia en el Internet y experimentar Rusia por medio de un viaje misionero no es lo mismo. En los viajes, los jóvenes experimentan las culturas diferentes a las suyas propias. Algunas veces, extremadamente diferentes. Aunque las experiencias insólitas pueden darles choques culturales al principio, la mayoría de los jóvenes tienen la habilidad de adaptarse rápidamente.

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Christy escribe desde Sudáfrica: Ayer fuimos a un servicio en la iglesia y pasamos todo el día con la gente del lugar. El pastor Elvis habló en inglés y en sotho. Sotho es interesante porque tiene un sonido y se hace un ruido especial con la boca. Antes de que el equipo mostrara la película JESUS, cantamos muchos coros. A la gente le gusta danzar y me invitaron a participar en medio del círculo. Probablemente me veía muy tieso, parado allí, en medio del círculo, pero nunca olvidaré esa experiencia. Kendra en Polonia: Las últimas semanas fueron locas. Nos estábamos adaptando a la vida en Polonia, y los tranvías ya no eran un misterio. Aunque asistimos a lecciones del idioma polaco una vez a la semana, no tenía la menor idea de lo que decían la mayoría de las veces. Pero sí aprendí algunas palabras como perdón, gracias y por favor. ¡Cuando regrese será muy extraño escuchar otra vez solamente inglés! Debido a las diferencias del idioma, digamos solamente que la iglesia es “muy interesante”… cada uno se reúne en la capilla para adorar y cantar. La música, el sermón, y los testimonios eran todos en polaco. La pequeña capilla estaba llena de gente, y al finalizar el sermón, ocho personas entregaron su vida al Señor. ¡Estábamos tan entusiasmados de ver cómo Dios se movía, aunque no teníamos ni idea de lo que estaba aconteciendo!

Kendra dudaba de su habilidad de aprender el idioma, pero rápidamente ella aprendió que a pesar de las diferencias en las culturas, la gente tiene muchas cosas en común. Aunque ella era diferente de sus hermanos y hermanas polacos, la misma fe en Jesús derribaba esa barrera cultural. Los viajes misioneros son una manera maravillosa para que los jóvenes, no solamente aprendan y aprecien las diferencias en las culturas, sino también que puedan encontrar cosas en común, al compartir su amor por el Señor con sus nuevos amigos. Bodie y Beth en las Islas Salomón: Para alcanzar nuestro destino, viajamos por seis horas durante la noche, en un bote de carga y de pasajeros. Luego continuamos el viaje por cinco horas en una camioneta Toyota 4x4. Subimos a la camioneta diez personas con mochilas, botellas de agua, y cocos en nuestras espaldas. Muchas veces, con barro hasta las rodillas, tuvimos que bajar y empujar el vehículo. En algunos lugares la ruta se volvía en un pequeño pasadizo porque nadie viajaba en automóvil por ese camino. Cuando al final llegamos a destino, tuvimos el servicio. Los próximos tres días celebramos un Club Pikinini (Escuela Bíblica de Vacaciones) y por la noche celebramos el servicio para niños y adultos. Había muchos niños de otras iglesias cercanas que se nos unieron. Por la tarde jugamos fútbol y saltamos en una caída de agua. A los cinco días de viajar, nuestro equipo comenzó a sentirse cansado. Es difícil vivir en el monte cuando solamente tienes para comer galletas para el desayuno y arroz para el almuerzo y la cena. Nuestro equipo sufrió un poco, porque no había ni frutas ni proteínas en algunos de los lugares donde nos quedamos. Creo que nos comenzó a faltar las energías. El último día del Club Pikinini, siete niños deseaban aceptar a Jesús en sus corazones, entonces el misionero George Miller y yo los ayudamos a orar. ¡Fue extraordinario! Bodie y Beth aprendieron el valor de vencer las barreras geográficas, para compartir la esperanza de Jesucristo con otros. Además le dieron un nuevo valor a las calles pavimentadas y a la disponibilidad de alimentos sanos de su país. Los viajes misioneros ayudan a que los adolescentes aprecien las bendiciones que tienen en sus vidas. Julia en Kosovo: cada domingo los misioneros con los que trabajamos, planearon un “destino desconocido” para nosotros, lo cual nos llevó a recorrer todo Kosovo. Ayer nos llevaron por una villa donde había creyentes, y oramos por ellos. Fue interesante ver dónde viven y las dificultades que atraviesan, para poder llegar cada semana a la iglesia. La mayoría de ellos caminan hasta la estación de ómnibus más cercana. Hay una niña, de siete u ocho años de edad, su nombre es Blaona. Fue al hospital esta mañana para que la operen del apéndice. Esto no es bueno por varias razones. En primer lugar no hay forma que los doctores estén seguros si eso es lo que la niña necesita, hasta que ya están en medio de la cirugía. No tienen la tecnología que nosotros tenemos en Estados Unidos; todo está basado en los síntomas. En segundo lugar, los hospitales no son seguros. Se nos dijo que los pacientes de cirugía tienen el 30% de posibilidades de sobrevivir. Apreciaremos mucho sus oraciones por Blaona. Sarah en México: Un día fuimos a evangelizar con la esposa del doctor. Fuimos a la casa de una dama enferma. Ella estaba acostada en una hamaca en medio del cuarto. Nunca había visto a alguien tan demacrado. ¡Olía terrible, realmente mal! La esposa del doctor se sentó, oró con la dama y la tocó. Yo me senté también, tratando de no llorar, y pensando. ¡No puedo creer que haya un ser humano en esas condiciones! La esposa del doctor le dijo a la dama

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porqué yo estaba allí, y…yo toqué su mano. Fue… ¡no lo puedo explicar, fue muy difícil! No creo que puedas ir a un viaje misionero sin que tengas una experiencia transformadora.

3. Los viajes misioneros proveen una oportunidad para que Dios llame a los jóvenes al ministerio. “Fíate de Jehová de todo tu corazón, y no te apoyes en tu propia prudencia. Reconócelo en tus caminos, y él enderezará tus veredas.” (Proverbios 3:5-6) Los misiólogos se refieren a la Ventana 4/14 a las edades cuando los misioneros sienten por primera ves el llamado de Dios. Y las investigaciones cristianas notan que los jóvenes después de los 14 años son más difíciles de alcanzar con el evangelio. Es más fácil para los adolescentes apagar la voz de Dios. Las experiencias misioneras resultan más fáciles, para que Dios hable a las mentes y corazones de los jóvenes. A medida que los adolescentes buscan la voluntad de Dios para sus vidas, las semillas plantadas en los viajes misioneros florecen en un ministerio maravilloso.

Los misioneros globales, Joel y Sara Mullen sirvieron en el sur de Italia y la parte sur de Europa por varios años. (En la actualidad Joel es el director de área del Sudeste de Europa.) Los dos sintieron que Dios les hablaba cuando eran jóvenes. En la universidad solicitaron trabajar con Jóvenes en Misión. Ellos fueron enviados a Papúa Nueva Guinea. Durante esa experiencia, Dios confirmó el llamado en sus vidas, para que lo sirvan como misioneros. Y Dios los colocó en el mismo equipo con un propósito: se enamoraron y la boda unió sus corazones y su llamado. Más tarde sirvieron como Nazarenos en Servicio Voluntario (NESV) por dos años antes de completar su educación y de regresar a Italia como misioneros. Pero fue la experiencia de Jóvenes en Misión que Dios usó para confirmar el llamado. Courtney Cox, 17 años, fue en su primer viaje de Trabajo y Testimonio a Venezuela cuando tenía sólo 12 años de edad. Durante ese viaje sintió que Dios la llamaba para ser misionera. Desde ese entonces, Courtney ha viajado a Costa Rica, República Dominicana, y Ecuador. Ella sirve en el concilio de MNI como representante de los jóvenes, y considera su “misión” animar a sus amigos a participar en experiencias misioneras. Ella tiene planes de asistir a la Universidad de Midamerica, luego al seminario teológico en la ciudad de Kansas, para prepararse en la carrera de misionera global. “Los viajes misioneros son importantes para los jóvenes,” dice Courney. “Dan la oportunidad de conocer otras culturas y de ser testigo de Cristo. También nos ayuda a ver lo afortunados que somos.” Estas experiencias misioneras, plantan las semillas en el corazón de los jóvenes para servir a Dios. Y eventualmente esas semillas producen frutos en la forma de servicio. Los adolescentes experimentan el mundo de una nueva manera, ya sea trabajando con los menos afortunados de las calles de la gran ciudad como Los Ángeles, o soportando barro hasta las rodillas, o aguantando el calor tropical de las Islas Salomón. La vista del mundo fue cambiada para siempre.

IDEA PARA LA PESENTACION: “ZAPATOS EN MISIONES”

Preparación y Presentación Coleccione la mayor cantidad posible de zapatos. Aquí hay algunos ejemplos de lo que esos zapatos pueden representar en esta lección. Botas de trabajo: para construir y edificar. Sandalias de goma (caucho) o botas para la lluvia: para lluvia fuerte, barro, y tiempo impredecible. Botas para escalar: para caminar largas distancias o en caminos pedregosos. Zapatillas (tenis): para deportes, campamentos, y para jugar con niños. Zapatos de vestir: para ir a la iglesia, dirigir un servicio. Zapatos de doctores y enfermeras y/o zapatos desechables, que cubren los zapatos de doctores y enfermeras para evitar contaminación: para visitar a los enfermos, para trabajar con enfermos de SIDA. Zapatos de payasos: para dirigir la Escuela Bíblica de Vacaciones, para entretener a los niños. Zapatos de madera (zuecos): para adaptarse a una nueva cultura. Zapatos de fútbol: para buscar/descubrir intereses comunes con gente de otra cultura. Sin zapatos, descalzo: para trabajar con los pobres, con los “sin hogar”, con víctimas de desastres. Presente la lección como si fuera un vendedor de zapatos. Tenga un estante de zapatos, como si fuera en una zapatería. Coloque los zapatos fuera de la vista, en cajas de zapatos. Entregue las historias de la lección a diferentes personas para que la cuenten. Llegan a la tienda de zapatos uno a la vez, caminan con la/el vendedor para que los ayude a encontrar el par de zapatos que más les gusta. Pida que otro comprador entre al negocio y se mida zapatos que le quedan muy, muy chicos. Al fin encuentra un par con la medida exacta. Mencione que se necesita todas las formas y medidas para que se logre la misión. Al fin, el último comprador no encuentra un par de zapatos que le quede bien, entonces ella toma un par de rodilleras o un pequeña alfombra para orar por los que sí pueden ir al campo misionero.

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Opción — 1. Presente la lección con varios pares de zapatos sobre una mesa y al lado una gran valija de viaje (maleta). A medida que presenta la lección, empaque los zapatos dentro de la valija, solamente aquellos que usted necesitará. 2. Otra opción es que usted tenga muchos pares de zapatos en su casa. La gente viene y pide prestados los que necesita para llevar en un viaje misionero. Permita que las diferentes personas cuenten la historia de la lección.


• Oremos por los adolescentes de nuestra iglesia para que estén abiertos a la voz de Dios. • Tome fotos de cada adolescente y joven de su iglesia, antes del servicio misionero, coloque las fotos en la

cartelera de la iglesia. Después de presentar la lección, pida que los adultos escojan una foto y que oren por ese adolescente.

• Levante una ofrenda y planee levantar fondos para ayudar a los jóvenes en una experiencia misionera.

PROGRAMA PARA NIÑOS

Unidad I: Introducción — El Equipo Tiene una Herencia

LECCION 1: EL EQUIPO SUPLE MUCHAS NECESIDADES

OBJETIVO

Esta lección ayudará a que los niños conozcan las necesidades de los misioneros.

INFORMACION DE TRASFONDO PARA EL MAESTRO Los niños de hoy tienen mayor comprensión de los eventos mundiales que sus generaciones pasadas. Ellos tienen oportunidades de participar en una sociedad global y en general, ellos encuentran fascinante el aprender sobre nuevas culturas. Aunque es posible que los niños encuentren difícil de relacionarse con personas que no ven asiduamente, aun así pueden sentir compasión por la gente que tiene necesidades. El trabajo misionero cambió mucho en los últimos 200 años. Pero una cosa no ha cambiado: “Aquellos que van” todavía dependen de “aquellos que se quedan” y que pueden apoyar sus ministerios. Los misioneros necesitan las oraciones de la iglesia, el apoyo financiero y el ánimo. Las iglesias necesitan ser educadas para sostener a los misioneros en el trabajo que realizan. Dios no llama a todos los creyentes para ser misioneros; pero cada creyente es llamado a cumplir con la Gran Comisión.

PRESENTACION DE LA LECCION

INTRODUCCION Como actividad antes de la lección, prepare una “búsqueda de tesoro.” Usted necesitará los siguientes artículos: seis hojas de papel para escribir, lapiceras, un lugar donde esconder los “tesoros”, y premios (puede ser un bocadillo saludable, como una fruta). Planee la secuencia de lugares para esconder y dar las pistas. Coloque las instrucciones/pistas en orden. Enumere los sobres y las hojas de papel del 1 al 6. En cada papel liste: 1. Direcciones para la próxima pista. La pista 6 debe guiar a los niños al salón de donde salieron. 2. Una lista de necesidades de los misioneros, como por ejemplo Biblias, edificios para iglesias, transporte, casas, traducción de material didáctico, escuelas, clínicas, alimentos, artículos médicos, etc. (un artículo diferente en cada pista). Esconda los sobres con las pistas 2 al 6 antes de comenzar con la “búsqueda del tesoro.” Permita que los niños trabajen juntos en grupo. Nombre un niño mayor como el líder. Los adultos deben acompañarlos. Entregue al líder el sobre con la pista 1, para que lo lea en voz alta. Cada pista guiará a la siguiente. La pista 6 guiará a los niños al lugar donde estaban cuando comenzaron, allí disfrutarán de un bocadillo o fruta. Recoja las hojas para que lo ayuden, a medida que habla de las necesidades de los misioneros.

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Discuta sobre las necesidades de los misioneros: Defina lo que es un misionero. (Una persona llamada por Dios, y enviada por la iglesia, a contarles a personas de otras culturas sobre Dios y Su amor). Reparta las hojas de la “búsqueda del tesoro.” Permita que los niños lean en voz alta lo que los misioneros necesitan, y que fuera listado en esas páginas. Permita que los niños mencionen las herramientas que los misioneros necesitan, para poder vivir en otros países y realizar su ministerio y trabajo. Pregunte, ¿De dónde creen ustedes que los misioneros reciben el equipo y los materiales que necesitan? (La iglesia provee lo que necesitan.) ¿Hay cosas que los misioneros necesitan y que no se puede poner en una caja, ni se puede comprar? (Ayuda financiera, oración, ánimo.) ¿Porqué los misioneros necesitan ánimo? (Por las diferentes costumbres, las barreras del idioma, los prejuicios religiosos, la soledad.) Ayude a que los niños entiendan que son importantes parte del grupo que provee sostén y apoyo a los misioneros. Lectura Bíblica: Pregunte, ¿Alguno de ustedes sabe las últimas cosas que Jesús dijo a sus discípulos, antes que El fuera al cielo a estar con Su Padre Dios? Permita que los niños respondan. Pida que un niño lea Mateo 28:16-20. HISTORIA MISIONERA: “Historia del Comienzo” Esta es una historia en tres partes. Cada parte trata con el liderazgo de Dios en diversas situaciones.

Parte 1: Jesús y la Gran Comisión Las últimas palabras de Jesús a sus discípulos se llaman “La Gran Comisión.” Es el mandato de ir a decirle a otros sobre Dios y Su amor (Mateo 28:16-20.) Jesús dio tres instrucciones a sus seguidores: 1) Ir y hacer discípulos en todas las naciones, 2) bautizarlos, y 3) enseñarles. La Gran Comisión es para todos los creyentes. ¿Cómo es posible que todos los creyentes vayan al mundo entero? (Permita tiempo para respuestas.) (Haga un afiche de las tres instrucciones, puede ser ilustrado.) La iglesia hace todo lo que Dios nos llama a hacer, trabajando juntos. No todos podemos ir. No todos pueden bautizar. Y no todos tienen el don de enseñar. Es trabajando juntos que logramos las cosas que Dios nos llama a hacer. Es esfuerzo de todo el equipo. Defina El Equipo de Apoyo de los Misioneros (El equipo que sostiene a los misioneros son los que trabajan juntos por medio del servicio, de las ofrendas y de las oraciones) y el Equipo Gran Comisión (son los misioneros y el equipo que sostiene, trabajando juntos para lograr la Gran Comisión.)

Parte 2: Los Primeros Misioneros Hechos 13:2-3 nos habla del llamado de los primeros misioneros. Sucedió en la iglesia de Antioquía. Estaban adorando al Señor, y también estaban ayunando. ¿Qué acontece cuando Dios llama a un misionero? 1. La parte de Dios: El “llamó” a Bernabé y Saulo para hacer su tarea. 2) La parte de la iglesia: La iglesia en Antioquía respondió orando y ayunando por ellos, y enviándolos en una misión. 3) La parte de los misioneros: Bernabé y Saulo obedecieron a Dios. (Puede hacer un afiche de estos acontecimientos.) Pablo fue enviado tres veces. (Muestre un mapa de las jornadas misioneras de Pablo.) En la primera jornada, Pablo y Bernabé trabajaron juntos. Ellos viajaron a otros países para decirles las Buenas Nuevas y para comenzar nuevas iglesias. Fue en este primer viaje misionero que Saulo cambió su nombre a Pablo.

Parte 3: Los primeros misioneros nazarenos Esta es la historia sobre nuestro “legado” en la misión mundial de la iglesia. Un legado es el tiempo en nuestro pasado que fue significativo y que debe ser recordado. En octubre 13 de 1908, cuando la Iglesia del Nazareno nació, ya estaba llegando a los confines de la tierra. Los tres grupos que se unieron para formar la iglesia, tenían misioneros en otros países. La Asociación de Iglesias Pentecostales, localizadas en el este de los Estados Unidos, tenía tres estaciones misioneras en India y una en las Islas de Cabo Verde. La Iglesia del Nazareno, localizada en el oeste de Estados Unidos, patrocinaba un orfanato y un hogar para viudas en Calcuta, India. La Iglesia de Cristo de Santidad, del sur-centro de Estados Unidos, tenía hasta 20 misioneros en Japón, India, y México. Había otros misioneros como Harmon Schmelzenbach en Sudáfrica

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y Richard Simpson en Guatemala. Ellos eran parte de la iglesia, y habían comenzado su trabajo misionero sin el sostén de la iglesia. De alguna manera, las iglesias en su país necesitaban darles su apoyo. Un año antes que estos grupos se unieran, comenzaron a tratar con la situación sobre cómo les darían apoyo económico. Algunas personas decían, “¡No hay suficiente dinero! Debemos traer a algunos de los misioneros de regreso a casa.” Otros insistían, “Los misioneros salieron por fe. Dios los cuidará.” Y otros decían, “La iglesia tiene la responsabilidad de darles sostén. ¡Debemos encontrar la forma!” Mientras tanto, los misioneros esperaban y se preguntaban sobre el apoyo que necesitaban. Cuando se los llamó para ir a otros países, las iglesias prometieron orar y dar ofrendas para su sostén. Ahora se preguntaban si la iglesia se había olvidado de ellos. Todos sabían que había una mejor manera de cuidar a los misioneros ― pero nadie sabía con seguridad cuál era. Esta historia continuará el próximo mes. Hagan planes para venir y saber lo que aconteció. DISCUSION DE LA HISTORIA Con la Hoja de Actividad 1, “Ve y…” permita que los niños completen el versículo de Mateo 28:19. Luego permita que ellos hagan un afiche/cartelón. Pueden pegar la hoja en papel construcción y agregarle más palabras o algunos dibujos. Dígales que el afiche/cartelón animará a la gente de la iglesia a dar para las misiones alrededor del mundo. Como repaso, pregunte a los niños, ¿Recuerdan qué cosas necesitan los misioneros? (Biblias, templos, automóviles, casas, materiales de enseñanza, escuelas, clínicas, medicinas, alimentos, ayuda financiera, oraciones, ánimo). Las verdades de la Gran Comisión: Corte dos colores diferentes de papel construcción en 10 tiras largas. Escriba en el lado “A” la siguiente lista en un color y en el lado “B” haga lo mismo en otro color. Lado “A”: Lado “B”: La iglesia debe enviar o la iglesia perecerá. Debemos dar religión o debemos abandonarla. Debemos ir a todos o todos deben ir. EL cristianismo es para todos o no es para ninguno. El cristianismo es misionero si realmente es cristiano. Mezcle todo los dichos en una mesa. Pida a los niños más grandes que formen cinco oraciones completas con los dichos de las dos listas. Note: Algunas partes podrán unirse en forma equivocada y aún tendrán sentido. Al final de haber formado las oraciones, pida que algunos voluntarios expliquen lo que quiere decir la oración sobre la Gran Comisión.

TIEMPO PARA ORAR

• Oremos por los misioneros y por las necesidades mencionadas en la lección. • Oremos para que haya niños que sientan el llamado de Dios en sus vidas, para cumplir con la Gran

Comisión. Unidad I Introducción— El Equipo Tiene una Herencia

LECCION 2: UN LIDER AYUDA AL EQUIPO

OBJETIVO

Esta lección ayudará a los niños a descubrir que Dios puede usar una persona para resolver las necesidades de los misioneros.

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INFORMACION DE TRASFONDO PARA EL MAESTRO Los niños desean identificarse con otros y siguen a la gente que está en posición de liderazgo. Les gusta leer biografías y buscan héroes a quién imitar. Dos héroes de los comienzos de la Iglesia del Nazareno fueron H.F. Reynolds y Leslie Gay. En 1908, tres grupos se unieron para formar la Iglesia del Nazareno. La nueva denominación heredó todos los misioneros de los tres grupos. Leslie Gay y H.F. Reynolds desarrollaron un plan para centralizar el trabajo misionero de la iglesia y así salvar el trabajo misionero. Reynold realizó varios viajes para observar las necesidades de los misioneros. A él se lo llamó el “Sr. Misionero Extranjero.”


INTRODUCCION Búsqueda del Tesoro 2: Cinco hojas de papel para escribir; lapiceras; un lugar para esconder el tesoro, premios. Organice la secuencia para esconder las pistas. Para mantener las pistas en orden, coloque números en los papeles y en los sobres, del 1 al 5. En 4 de las hojas, escriba: (1) Direcciones para la próxima pista. (2) Una de las áreas misioneras que el Dr. Reynolds visitara en el siguiente orden: 1) Japón, 2) China, 3) India, 4) Swazilandia. Ahora coloque el papel en blanco en el sobre 5. Esconda los sobres con las pistas 2-5 para que los niños las busquen. Deje que los niños trabajen juntos en grupo. Nombre un niño para que sea el líder. Un adulto debe acompañarlos. El líder debe leer la pista 1, y en voz alta. Cada pista guiará a la siguiente. Siendo que la pista 5 está en blanco, no llevará a ninguna parte. Deje que los niños discutan para ver qué harán a continuación. Luego que el adulto los lleve al salón para recibir su premio ― un bocado saludable (fruta, etc.) Coleccione las páginas para usar durante la historia de la lección. Comience la discusión mientras los niños disfrutan su bocadillo. Pregunte, ¿Qué sintieron ustedes cuando encontraron que la pista 5 estaba en blanco? (Perdidos, desanimados, enojados, frustrados, engañados) Diga, “Cuando abrieron el sobre 5, esperaban instrucciones que los guiara a la próxima pista. ¿Verdad? Pero, quedaron perdidos sin saber lo que debían hacer. Así es exactamente cómo se encontraban los misioneros cuando la Iglesia del Nazareno nació en 1908. Los misioneros esperaban que la iglesia que los había enviado, les diera su apoyo. Ellos dependían en sus oraciones, necesitaban ser animados por la iglesia, y también necesitaban el apoyo financiero. El problema al que se enfrentaban no era nada fácil. ¿Podrían hacer la tarea a la que Dios los había llamado? Ellos oraban y esperaban una respuesta. HISTORIA MISIONERA: “REYNOLDS AL RESCATE” Parte 1: Un problema: Muchos misioneros Durante la última sesión, la historia de los primeros misioneros quedó en “continuará.” Recuerden que los tres grupos, los que se unieron en 1908 para formar la Iglesia del Nazareno, tenían misioneros. Juntos, los tres grupos, tenían más misioneros que lo que la nueva y pequeña denominación podía sostener. Pregunte, ¿Recuerdan cuáles eran las tres respuestas a este problema? Casa: debemos traer algunos misioneros de regreso a casa. Quedarse: Dios cuidará de ellos. Ayuda: La iglesia debe encontrar una forma para sostenerlos. Entregue a cada niño una tarjeta o trozo de papel de 8 x 13 centímetros para votar por las opciones: Casa, Quedarse o Ayuda. Recojan los papeles y pida que dos niños mayores cuenten el resultado. Lectura de la Palabra: Pida que un niño lea Proverbios 3:5-6. Pregunte, ¿Cómo reaccionan cuando ustedes hacen algo y fallan? (Permita que los niños respondan.) Pregunte, ¿Que dicen estos versículos sobre cómo un cristiano debe reaccionar cuando parece que todo se está destruyendo? (Confiar en Dios.) Parte 2: El Plan Cuando comenzó la Iglesia del Nazareno, los miembros escogieron personas para guiar la nueva iglesia. Ellos los llamaron superintendentes generales. Uno de ellos fue Hiram F. Reynolds. La iglesia le pidió que se encargara del trabajo misionero. Fue muy difícil para él ayudar a los misioneros con sus diversas necesidades. Los misioneros

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escribían a la iglesia solicitando ayuda. Todos oraban. Parecía que el trabajo misionero de la Iglesia del Nazareno llegaría a su fin. Una nazarena de Los Ángeles, Estados Unidos, llamada Leslie Gay, compartió un plan simple pero factible con el Dr. Reynolds. 1) Las iglesias locales recogerían ofrendas para ayudar a los misioneros. 2) Las iglesias enviarían ese dinero a la Junta General de Misiones, el grupo que supervisaba el trabajo de los misioneros nazarenos. 3) Los misioneros escribirían a la Junta General de Misiones para decirles lo que necesitaban. 4) La Junta ayudaría a cada misionero para que recibiera lo que necesitaba. Se usó este plan para rescatar a los misioneros. El Dr. Reynolds tenía la responsabilidad de hacer que el plan funcionara. Pregunte, ¿Cuántos misioneros creen que regresaron a casa por falta de sostén económico? (¡Ni un solo misionero tuvo que regresar!)

Parte 3: El Resto de la Historia Fue difícil para el Dr. Reynolds saber cuáles eran las necesidades más apremiantes. El tuvo que visitar a los misioneros para saber y comprender sus necesidades. El 1 de diciembre de 1913, el Dr. Reynolds tomó el barco Tenyo Maru y comenzó su viaje alrededor del mundo. El planeaba visitar todos los lugares donde trabajaban los misioneros nazarenos. Discusión: Hable sobre los países que el Dr. Reynolds visitó, en orden del 1 - 4: (1) Japón, (2) China, (3) India, (4) Swazilandia. El Dr. Reynolds también planeó visitar nuestros misioneros en las Islas de Cabo Verde. Mientras viajaba por el Atlántico Sur en un buque alemán llamado Galatia, se enteraron que la I Guerra Mundial había comenzado. Se le dio la orden al buque alemán que se dirigiera a Río de Janeiro, Brasil. Para completar el viaje, el Dr. Reynolds tendría que viajar por aguas donde se encontraban los submarinos enemigos. El trató de comprar un boleto en un barco llamado el Príncipe Indio. Mientras esperaba en la línea, Hiram escuchó una voz que le decía, “¡No lo hagas!” Se dio vuelta para preguntar a quien le hablaba, pero allí no había nadie. Cuando comenzó a comprar el boleto, escuchó una vez más la voz, “¡No lo hagas!” Se volvió una vez más y no había nadie. Luego extendió el brazo para pagar su boleto en el Príncipe Indio, y una vez más la voz “¡No lo hagas!” En ese momento el Dr.Reynolds se dio cuenta que Dios le estaba diciendo que no fuera en ese barco. Entones cambió sus planes y compró un boleto en el Oriana. Desafortunadamente era un viaje mucho más largo para regresar a casa. Varios días más tarde, Hiram supo que el Galatia, el cual lo dejó en Río de Janeiro, había sido capturado. Y que un barco enemigo había hundido al Príncipe Indio, el barco en que planeaba regresar a casa. Todos los que estaban a bordo murieron. ¡Dios salvó su vida! El primer viaje alrededor del mundo del Dr. Reynolds, le llevó 10 meses. El sufrió momentos difíciles en sus viajes, pero necesitaba conocer las necesidades de los misioneros. No le importaban las circunstancias, el nunca se quejó. Hoy, podemos estar agradecidos que la obra misionera de la Iglesia del Nazareno, estuviera en tan buenas manos. El Dr. Reynolds supervisó la mayor parte del trabajo misionero por casi un cuarto de siglo. DISCUSION DE LA HISTORIA Con la Hoja de Actividad 2, El Increíble Dr. Reynolds, pida a los niños que sigan el curso del viaje del Dr. Reynolds, 1913-1914, alrededor del mundo, dibujando una línea en el laberinto. Hay un espacio para numerar los países. Recuerde a los niños que no deben cruzar ninguna línea. Cuando lo hayan completado, pida que algunos voluntarios diga el orden de los países: 1. Japón, 2.China, 3. India, 4. Swazilandia. Note: El Dr. Reynolds no pudo llegar a las islas de Cabo Verde en 1914, y los niños no podrán llegar en su laberinto tampoco.

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TIEMPO PARA ORAR • Agradecer a Dios por la gente que fielmente apoya la tarea de los misioneros. • Pidamos a Dios que nos muestre formas en cómo podemos ayudar.

Unidad I: Introducción — El Equipo Tiene una Herencia

LECCION 3: EL EQUIPO TRABAJA JUNTO

OBJETIVO

Esta lección ayudará a los niños a comprender cómo Dios puede usar una persona para influir muchos otros, y para ser parte del grupo de apoyo a los misioneros.

INFORMACION DE TRASFONDO PARA EL MAESTRO

Los niños de hoy ven un mundo ideal. Tienen una forma simple de comprender los hechos y las consecuencias. Ellos saben que sus acciones afectan a otros. A temprana edad ellos aprenden a trabajar con sus compañeros. Ellos pueden ocupar puestos de liderazgo y defender sus creencias. Ellos pueden tener un impacto positivo en otros.


INTRODUCCION Reparta la Hoja de Actividad 3, ¿Quién Era la Niña que Deseaba Ser Misionera? Y diga a los niños que sigan el hilo de cada letra en la línea de arriba, luego que escriban la letra donde el hilo termina, al pie de la página. Ellos verán el nombre de la niña que deseaba ser misionera. (La respuesta es Susan Fitkin.) Diga a los niños que la vida de Susan Fitkin muestra cómo una persona puede hacer la diferencia. El poder del Espíritu Santo en su vida, la ayudó a hacer la diferencia en el mundo. HISTORIA MISIONERA: “La Niña que Amaba a los Misioneros”

1. “Yo Creo”

Susan Norris creció en una maravillosa familia cristiana en el este de Farnham, Québec, Canadá. Sus padres eran cuáqueros. A ella degustaba ir a la gran iglesia cuáquera, la cual llamaban la “casa de reunión.” Ella amaba la escuela. Pero más que nada, ella amaba jugar con sus amigos. Cierto día, Susana no tenía ganas de jugar. Estaba tan enferma que su mamá la llevó al doctor. El doctor estaba muy triste al decirle a la mamá que Susan tenía cáncer. El doctor dijo que era probable que Susan viviera uno o dos años. Ellos trataron de hacerla sentir cómoda. En esos dos años, Susan pasó la mayor parte del tiempo en cama. Ella extrañaba el jugar con otros niños. Cierro día, Susan se sentía bien y deseaba ir a la casa de reunión. Ella escuchó la invitación de creer en Cristo. Susan pensó para sí misma, “¡Eso es lo que necesito! Yo necesito creer. Luego seré cristiana.” Ella oró y creyó que Dios la podía perdonar por los pecados que había cometido. Todos notaron el gran cambio de Susan. Aunque ella continuaba muy enferma, estaba feliz. Ella amaba contar a otros sobre Dios y Su amor.

2. “¡Yo Iré!” Susan tuvo un sueño que Jesús vendría otra vez. La hizo sentir bien al saber que estaba lista para cuando Cristo viniera. Luego vio en su sueño que había gente que no estaba feliz. Era gente que no podía creer, porque no conocía las Buenas Nuevas de Jesús.

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El Espíritu Santo ayudó a Susan a pensar en las palabras de Marcos 16:15: “Y les dijo: Id por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criatura.” Ella se preguntaba si Dios la estaría llamando para ser misionera. Su primer pensamiento fue, “No puedo ir a ninguna parte. Ni siquiera puedo salir de mi cama.” Pero cuando oró dijo, “Si quieres que sea misionera, lo haré Señor.” Cuando Susan era lo suficiente mayor, ella hizo la solicitud para ser misionera a China. Porque ella estaba tan enferma para ser misionera, la junta de misiones no la enviaría. Pero Susan no abandonó su sueño. Ella creía que Dios la sanaría para poder servirlo. Cierto día, mientras ella leía la Biblia, Dios le dijo que no la estaba llamando para ser misionera. Al principio, Susan lloró, “Dios, no entiendo esto. Pero está bien. Quiero hacer lo que planeaste para mi vida.”

3. “¡Quiero Ser Sana!” Un día Susan leyó un versículo en la Biblia sobre el tiempo cuando Jesús le preguntó a un hombre enfermo, “¿Quieres ser sano?” (Juan 5:6) “Qué pregunta tan tonta para hacerle a un enfermo,” pensó Susan. Luego se dio cuenta que Dios le estaba haciendo la misma pregunta a ella. “Susan, ¿quieres ser sana?” Susan contestó en voz muy alta, “¡Sí, Señor, sí!” Ella sabía que algo estaba diferente cuando se acostó. Había aprendido a no acostarse del lado donde estaba el cáncer. ¡Le dolía tanto! ¡Pero esa noche no sentía dolor! No le dolía absolutamente nada. Susan gritó, “¡Mi cáncer se ha ido! Dios me sanó.” Ella estaba en lo correcto. Dios la había sanado.

4. “Sí.” Dios trajo a Abram Fitkin a la vida de Susan. Se enamoraron y se casaron en el verano de 1896. El amor de Susan por misiones no cambió. Ella hablaba en iglesias. Ella organizaba a las damas para que sostuvieran los misioneros. Ella contaba las historias sobre misioneros a sus propios hijos. El primer hijo de los Fitkin, Raleigh, nació en septiembre 3, 1904. El amaba a los misioneros como su madre lo había hecho. A los tres años de edad le pidió a su madre que le contara una historia tras otra sobre los misioneros. Cierto día, Raleigh le dijo a sus padres, “Cuando crezca, seré misionero.” Cuando Raleigh tenía 10 años, fueron a pescar. Era un día divertido y perfecto, el cual terminó muy pronto. Cuando manejaban de regreso a casa, el eje frontal del automóvil se quebró y Raleigh salió despedido, lastimándose el costado. Cuando el doctor lo examinó, se dio cuenta que Raleigh estaba muy enfermo y necesitaba una operación de emergencia. Todos oraban durante la cirugía. Ellos sabían que algo andaba mal cuando el doctor salió. Sus primeras palabras fueron, “Lo siento mucho…” Su pequeño misionero había muerto. Todos lloraban. Pero aunque sus corazones estaban destrozados, su fe era firme. En los momentos oscuros, ellos confiaron en el Señor. ¡Y Dios los consoló!

5. “Yo serviré.” Un año después de la muerte de Raleigh, los nazarenos se reunieron en Kansas City, Missouri, para la Asamblea General de 1915. Ese fue el año cuando votaron para que comenzara la Sociedad Misionera de Mujeres. Para la gran sorpresa de Susan, ellos la escogieron para dirigir la nueva sociedad. Una de sus metas fue que la gente conociera el trabajo de los misioneros. Susan visitaba a los misioneros para así poder informar a la iglesia sobre sus necesidades. Cuando Susan supo de la necesidad de un hospital en Swazilandia, quiso ayudar. Ella y Abram acordaron que darían una gran cantidad de dinero para comenzar con el proyecto. Dos años más tarde, ella viajó a Africa para la apertura del hospital. Ella contó cómo su hijo Raleigh, deseaba ser misionero. Ellos llamaron al nuevo hospital el Hospital Memorial Raleigh Fitkin. Cuando Susan regresó a su casa desde África, escribió el libro, Un Viaje a África. Ella continuó viajando a los campos misioneros y escribió libros para informar a la gente sobre el trabajo de los misioneros. Siempre había

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deseado ser misionera. Cuando niña, no podía entender que Dios deseaba usar su interés por misiones, para prepararla en lo que El quería que ella hiciera. Le dio mucho gozo recordar lo que Dios le había permitido hacer para ayudar a los misioneros. Susan Fitkin fue presidenta de la Sociedad Misionera Nazarena desde 1915 hasta 1948. Esta niña que amaba a los misioneros, vino a ser un ejemplo de lo que una persona puede hacer con la ayuda del Espíritu Santo. DISCUSION DE LA HISTORIA Pregunte, ¿En qué formas Susan Fitkin ayudó a los misioneros? (Visitó a los misioneros para conocer sus necesidades y escribió libros para contarle a la gente sobre cómo ayudar, dio dinero para comenzar el edificio del hospital en Swazilandia). Pida que los niños mencionen formas en cómo pueden ayudar a los misioneros. (Orando, dando, enviando paquetes y cartas, animando, etc.) Entregue la Hoja de Actividad 4, Tarjeta ¡Una Persona Puede Hacer la Diferencia! Explique que Dios tiene un plan para que cada persona les cuente a otros las Buenas Nuevas del evangelio, y para que cada persona ayude como Cristo lo haría. En el plan de Dios, una persona siempre puede hacer la diferencia. Lea en voz alta el compromiso escrito en la tarjeta. Anime a cada niño a firmar la tarjeta, que la recorte, y la coloque en la cartelera de la iglesia.

TIEMPO PARA ORAR

• Oremos por los misioneros que conocemos y por sus necesidades • Pidamos a Dios que nos muestre a cada uno lo que podemos hacer para “hacer la diferencia.”

Unidad II: Introducción — Búsqueda de la Misión

LECCION 4: COMIENZA LA BUSQUEDA

OBJETIVO

Esta lección ayudará a los niños a comprender que los misioneros son llamados por Dios.


Los niños necesitan comprender lo que significa ser llamado. Ellos se sentirán entusiasmados, aunque el llamado los puede asustar. Deben saber que si Dios los llama a una tarea específica, El los equipará. Ellos no saben lo que se requiere para ser un misionero. Necesitamos enseñarles sobre el equipo de apoyo y cómo se relaciona al llamado. Los niños pueden ser llamados a ser misioneros en una edad temprana.

PRESENTACION DE LA LECCION INTRODUCCION A medida que los niños entran en el salón, dé la bienvenida al barco, Búsqueda Misionera. Permita que los niños dibujen un boleto original con papeles y lápices de colores. Ellos usarán ese boleto para entrar en el barco. Pregunte a los niños qué empacarán para viajar en el barco. Explique que los misioneros no pueden llevar todas sus pertenencias con ellos. Pida que los niños nombren algunos artículos que podrán entrar en una maleta o valija. Reparta la Hoja de Actividad 5, Empaque del Baúl Misionero. Lea las instrucciones y deje que ellos completen las respuestas. Entregue la Hoja de Actividad 6, Pasaporte. Instruya a los niños a que doblen el pasaporte en la línea de puntos y que llenen la información. Ayude a los niños más pequeños. Use una máquina fotográfica o pida una foto de los niños para pegarla dentro del pasaporte. Tal vez los niños quieran hacer un dibujo de sí mismos. Deje que los niños coloreen su pasaporte. Use los pasaportes para subir al barco, Búsqueda Misionera.

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Diga, Es tiempo de comenzar nuestra búsqueda. Recogeremos sus pasaportes y boletos de viaje, mientras suben al barco Búsqueda Misionera. Por favor prepárense a decir Juan 20:21. Pasen a las sillas que están en la cubierta. (Note: Guarde los pasaportes y boletos para las lecciones 5 y 6.) Pida que los niños reciten Juan 20:21 en voz alta. Diga, Bienvenidos a bordo del barco Búsqueda Misionera. Búsqueda es “tratar de encontrar algo.” Hoy iremos en la búsqueda de cómo Dios llama a los misioneros. Nuestra jornada incluye algunas actividades, que nos ayudarán a decubrir la respuesta a esa pregunta. Diga, Hoy escucharemos una historia verdadera sobre una niña llamada Colleen. Ella vivió con sus padres misioneros en Filipinas. Colleen escuchó el llamado de Dios cuando tenía ocho años de edad. HISTORIA MISIONERA: “El Interesante Llamado de Colleen.” Aunque era Navidad, nosotros no celebramos en casa. ¡Viajamos en un gran barco a Filipinas! ¡Yo sólo tenía cuatro años, pero recuerdo el entusiasmo que mis hermanos, mis hermanas y yo teníamos de ir en un gran barco! Cuando llegamos a Filipinas, mis padres se preocupaban por el nuevo idioma, por los tarros de la basura y por las cloacas; por los tifones, las inundaciones y enfermedades. Yo estaba feliz de vivir al lado de la iglesia y de conocer a los niños que llegaban. Siempre teníamos música en casa. Mamá tocaba el piano, el acordeón y el órgano. Papá tocaba la guitarra. Nos gustaba cantar juntos. Recuerdo que una noche se cortó la electricidad. Mamá tocaba el piano en la oscuridad, y nosotros cantábamos. Una vez papá se enfermó de la fiebre del dengue, es una enfermedad que viene por la picadura de un mosquito. Lo llevamos al hospital de Manila. Mamá no nos dijo lo mal que estaba. Pero yo sabía que él estaba muy enfermo. Las grandes cajas de embalaje todavía estaban en el patio detrás de la casa. Yo subí a un de las que estaban vacías. Me senté allí y me puse a llorar. Le dije al Señor, “Padre celestial, por favor sana a mi papá.” Y Dios lo sanó. Las lecciones que aprendí me ayudaron en otros tiempos difíciles de mi vida. Aprendí que Dios me ama y se preocupa por mí. Cuando tenía ocho años, dejamos Filipinas y regresamos a Estados Unidos para realizar nuestra primera visita. Mientras estábamos en el viaje de licencia, nos quedamos con mis abuelos. ¡Pasamos un tiempo muy especial! Durante una de esas semanas, mamá fue la oradora en un campamento de niñas. Ellos también me invitaron a mí. Durante una noche en el servicio, escuché que mamá contaba su testimonio. Entendí por primera vez, que mis padres eran llamados a servir a Dios como misioneros. Hasta ese momento, pensé que Filipinas era mi hogar. No entendía que estábamos allá porque mis padres eran obedientes a Dios. Al terminar el servicio de la noche, nuestro consejero preguntó si alguna de nosotras sentía el llamado para ser misionera. Yo era una de las chicas que había escuchado la voz de Dios, esa noche. Sabía que Dios quería que yo fuera misionera. Doy gracias por mis padres, quienes me ayudaron a entender el llamado de Dios en mi vida. DISCUSION DE LA HISTORIA Diga, Dios nos llama de diferentes maneras para servirlo. Una manera es por medio de la lectura de Su Palabra. Hay versículos bíblicos que nos hablan sobre el llamado de Dios. Ahora podemos jugar para descubrir y leer algunos de esos versículos. Coloque nueve hojas de papel construcción, boca abajo en el piso, con los siguiente versículos bíblicos: Mateo 28:19; Marcos 16:15; Juan 20:21; Isaías 43:10ª; Hechos 1:8; Hechos 22:15; 2 Corintios 5:20; Efesios 4:11. El objeto del juego es tirar una piedra plana o un saco relleno con frijoles (como se juega a la rayuela) en cualquiera de las hojas de papel. Cuando la piedra o bolsa cae en uno de los papeles, el niño dirá la referencia bíblica. Luego los niños más grandes buscan y leen el versículo.

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Diga, Hoy nuestra busque nos lleva a descubrir que Dios llama a los misioneros. Pida que los niños digan lo que significa búsqueda. Revise las formas en las que Dios nos llama a servirlo. Diga, En la próxima lección, continuaremos la búsqueda para decubrir la respuesta a otra pregunta importante. Por favor cuidado al bajar del barco Búsqueda Misionera.

TIEMPO PARA ORAR

• Oremos para que Dios nos dé el deseo de buscar Su voluntad. • Oremos para que Dios llame algún niño para ser misionero.

Unidad II: Introducción ― Búsqueda de la Misión

LECCION 5: EL ESPIRITU DE BUSQUEDA EN CASA

OBJETIVO Esta lección ayudará a los niños a comprender cómo la Iglesia del Nazareno está organizada para sostener a los misioneros.

INFORMACION DE TRASFONDO PARA EL MAESTRO En la actualidad los niños participan en muchas organizaciones. Tal vez ellos no se dan cuenta del valor de trabajar en una organización para lograr sus metas. Muchas veces ellos no comprenden la organización en sus iglesias. Es importante que ellos aprendan que pueden sostener los programas de Misiones Nazarenas Internacionales (MNI) por medio de su participación.


INTRODUCCION Dé la bienvenida a medida que los niños entran al salón. Si el niño no estuvo presente para la lección 4, ayúdelos a crear su pasaporte y su boleto. Reparta los pasaportes y los boletos, hechos en lecciones anteriores. Pida que los niños busquen y lean en voz alta hechos 22:15. Reciten y memoricen el versículo bíblico. Diga, Es tiempo para comenzar nuestra búsqueda. Recogeremos sus pasaportes y boletos a medida que suban en el barco Búsqueda Misionera. Por favor prepárense para recitar el verso bíblico de Hechos 22:15. Pasen a sentarse en las sillas que hay en la cubierta. (Note: Guarde los pasaportes y boletos para la Lección 6.) Diga, Bienvenidos a bordo del barco Búsqueda Misionera. Recuerden, una búsqueda es “tratar de encontrar algo.” Hoy iremos en la búsqueda para descubrir cómo la Iglesia del Nazareno está organizada para sostener a los misioneros. DISCUSION EN GRUPO Diga, La mayoría de ustedes participan en actividades en la escuela, en la iglesia, y en la comunidad. Nombren algunas actividades u organizaciones que a ustedes les gusta. (Permita que los niños respondan) Mientras ustedes se divierten, también aprenden y algunas veces ayudan a otros. Nosotros tenemos una organización en la iglesia llamada MNI. Es una organización que nos ayuda a aprender sobre misiones y provee maneras para ayudar a los misioneros. HISTORIA MISIONERA: “Entrevistas en la Cubierta” Pida a la/el presidente de MNI, al director de los Embajadores, a la secretaria de Eslabones, a la secretaria de Alabastro o personas que los puedan representar para hablar sobre esta lección en forma de entrevista. Entregue a

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ellos una lista de preguntas para la entrevista (aparecen más abajo.) Pida que algunos niños mayores hagan las preguntas en la entrevista al visitante, y que usen las preguntas previamente escritas en tarjetas. Usted sea el moderador y finalice las entrevistas. Presente las visitas de MNI y aquellos que harán el reportaje. Comience con las preguntas preparadas. Permita que haya tiempo adicional para que los niños hagan sus propias preguntas.

Ideas para Preguntar a la/el Presidente de MNI • ¿Qué significan las letras MNI? • ¿Cómo es que usted es la/el presidente de MNI? • ¿Por cuánto tiempo usted ha servido como presidente de MNI? • ¿Qué responsabilidades tiene usted como presidente de MNI? • ¿Qué es lo que más le agrada de su trabajo como presidente de MNI? • ¿Quién trabaja con usted en el concilio de MNI? • ¿Cómo le ayuda el concilio?

Ideas de Preguntas para la Entrevista del director de Embajadores (líder de Misiones para Niños) • ¿Qué es un Embajador? • ¿Quién puede ser un Embajador? • ¿Cuál es el propósito de los Embajadores? • ¿Qué hace usted como director de Embajadores? • ¿Qué hacen los Embajadores? • ¿Como los Embajadores ayudan a los misioneros? • ¿Que puedo hacer para ayudar a los misioneros?

Ideas de Preguntas para la Entrevista con la Secretaria de Eslabones

• ¿Qué significa Eslabones? • ¿Que hace usted como secretaria de Eslabones? • ¿Como es nuestra familia Eslabón? • ¿Qué nos puede decir de la familia Eslabón? • ¿Cómo sabe de las necesidades de la familia Eslabón? • ¿Cómo podemos ayudar a nuestra familia Eslabón?

Ideas de Preguntas para la Entrevista con la Secretaria de Alabastro 1. ¿Qué es Alabastro? 2. ¿Cuándo se recoge la Ofrenda de Alabastro? 3. ¿Cómo recoge la Ofrenda de Alabastro? 4. ¿Cómo pueden participar los niños? 5. ¿Cómo se usan esas ofrendas? Agradezca a las visitas y al entrevistador. Permita que el concilio de MNI sepa que usted aprecia lo que ellos hacen en su apoyo a los misioneros. Dé gracias por que ellos vinieron a compartir sobre MNI.

TIEMPO PARA ORAR

• Oremos por el concilio de MNI local. • Oremos para que Dios muestre a cada niño cómo el o ella pueden ser parte de esta “organización.”

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Unidad II: Introducción — Búsqueda de la Misión

LECCION 6: EL ESPIRITU DE BUSQUEDA EN EL EXTRANJERO

OBJETIVO

Esta lección ayudará a los niños a descubrir cómo los voluntarios extienden las Buenas Nuevas en forma global.


Los niños de hoy entienden el valor del trabajo en equipo. Ellos entienden que todos necesitamos apoyo algunas veces. Ayúdelos a comprender de las oportunidades para misiones a corto plazo. Una parte interesante de misiones en la Iglesia del Nazareno es experimentar de primera mano en ministerios voluntarios. Los voluntarios abarcan desde niños a adultos de la tercera edad. Realizan muchas tareas que necesitan diversas habilidades. Ellos ven su servicio como una forma de cumplir con la Gran Comisión. Oportunidades de ministerio para voluntarios incluye lo siguiente:

• Trabajo y Testimonio ― un ministerio para laicos que provee la oportunidad, usualmente dentro de un límite de dos semanas, para hacer construcción, evangelismo, trabajos médicos, trabajo de oficina, o cualquier otro tipo de servicio que sea necesario en un área específica.

• Nazarenos en Lista de Espera ― un ministerio voluntario para individuos con habilidades especiales para servir en un área desde dos semanas hasta tres meses. Ellos usan sus habilidades para la gloria de Dios y para ayudar a ganar almas para Su reino.

• “Hacedores de Tiendas” (Misioneros de Autososténimiento) ― cristianos que usan sus habilidades para trabajar en otra cultura. Ellos dan testimonio de Dios en la cultura que los recibe. Los hacedores de tiendas se sostienen financieramente.

• Nazarenos en Servicio Voluntario (NESV) ― adultos que donan su tiempo, dinero, y habilidades de tres meses a un año en el campo misionero.

• Ministerio Nazareno de Cuidados de Salud ― un ministerio voluntario ofrecido por profesionales de la salud que trabajan en áreas específicas de una semana a tres años.

• Estudiantes Universitarios Sirviendo y Capacitando (CAUSE) ― un programa multicultural que usa equipos de estudiantes universitarios que están involucrados en ministerio de compasión, en construcción, y ministerios variados. Los proyectos son organizados alrededor de las vacaciones de los estudiantes.

• Jóvenes en Misión ― un programa evangelístico de verano que provee misiones de corto plazo y oportunidades de servicio a jóvenes de 18 a 30 años. www.youthinmission.org

• Joven Sirve ― oportunidades misioneras de corto tiempo para adolescentes www.nyiyouthserve.org

PRESENTACION DE LA LECCION INTRODUCCION Mientras los niños entran en el salón, dé la bienvenida al barco Búsqueda Misionera. Distribuya los pasaportes. Dígales que miren la referencia bíblica en la parte de atrás de sus pasaportes. Deje que los niños lean Efesios 4:11. Pida que un niño lea en voz alta. Traten de aprenderlo de memoria. Pida que un niño diga a otro niño el versículo bíblico. Si hay niños que no hicieron su pasaporte o boleto de viaje, lo pueden hacer en este tiempo. Reparta los boletos para abordar el barco, Búsqueda Misionera. Diga, Es tiempo de comenzar nuestra búsqueda. Recibiremos sus pasaportes y boletos en el momento de subir al barco Búsqueda Misionera. Por favor prepárense para recitar el versículo de Efesios 4:11 Pase a sentarse en la cubierta del barco. (Note: Devuelva los pasaportes y boletos al final de la lección. Los niños pueden guardarlos como un recuerdo para continuar apoyando las misiones por medio de la oración.)

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Diga, Bienvenidos a bordo del barco Búsqueda Misionera. Recuerden, una búsqueda es tratar de encontrar algo. Hoy vamos en la búsqueda para descubrir cómo los voluntarios comparten las Buenas Nuevas del Evangelio en forma global. Dios nos da capacidades y talentos para realizar la tarea que El desea que hagamos. Todos tenemos muchas habilidades y talentos para ayudarnos a lograr, en conjunto, lo que no podríamos hacer por nosotros mismos. HISTORIA MISIONERA: “La Historia de Andrea” Andrea Scout es hija de misioneros. Ella creció en Portugal y en las Islas Azores. Cuando Andrea tenía 15 años, asistió a una conferencia sobre misiones con su familia. En esas reuniones, la gente oraba por la libertad de los países en Europa del Este. Oraban para que millones de personas, en esos países, tuvieran libertad religiosa. Dos años más tarde, Andrea vio la contestación a sus oraciones. Esto tuvo una influencia poderosa en su vida. Uno de esos países en el Este de Europa es Rumania. Por muchos años, la gente de Rumania estuvo bajo el régimen del dictador Nicolae Ceausescu. Fue un malvado hombre que persiguió a su propia gente. El vivía en riqueza y lujo, mientras que su gente vivía en pobreza. Su dictadura terminó un día de Navidad cuando la gente de Rumania levantó una revolución para liberar la nación. Varios días antes de la revolución en Rumania, Andrea asistió a una conferencia en los Países Bajos. Debido a su nueva libertad, muchos cristianos rumanos pudieron asistir a la conferencia. Durante el servicio de apertura, los delegados de Rumania entraron al salón de conferencias. Ellos marcharon alrededor del auditorio agitando su nueva bandera. Mientras Andrea observaba la celebración, se dio cuenta que las oraciones fueron contestadas. Andrea compartía el gozo de esos rumanos. En los días siguientes, Andrea comenzó a tener una onda preocupación por la gente de Rumania. Esa preocupación creció de tal forma que Andrea no podía pensar en otra cosa. Se dio cuenta que Dios quería que hiciera algo al respecto. Andrea le dijo a Dios que estaba dispuesta a ir a Rumania si esa era Su voluntad. En vez de eso, Andrea fue guiada a matricularse como alumna de la Universidad Nazarena del Este, en Massachusetts. Andrea continuaba orando por Rumania. En la universidad, Andrea asistió a una reunión donde vio unas fotos, y allí vio la terrible condición de los huérfanos en Rumania. Andrea pensó que podía hacer algo al respecto. Con varios estudiantes se ofrecieron como voluntarios para servir en Rumania por tres semanas. Trabajó con otros jóvenes para levantar fondos para su viaje a Rumania. Cuidaron niños, realizaron ventas callejeras, y muchas otras actividades para ahorrar el dinero. Cuando el equipo de voluntarios llegó a Nicoresti, Rumania, fueron al orfanato. Ellos sabían que ese orfanato en particular era un horrible lugar para los niños. ¡Era peor de lo que habían imaginado! La puerta del frente estaba completamente abierta, dejando que el aire frío entrara en el edificio. Adentro les dio la bienvenida un desagradable olor a orín y un nauseabundo olor a cuerpo. El edificio estaba sucio, y los niños estaban fuera de control. El primer día fue una experiencia terrible. En ese día y en muchos otros, Andrea se preguntaba qué estaba haciendo en un lugar como ese. Después de todo ¿qué podía hacer ella? Pero sabía la respuesta: ella mostraría el amor de Dios a esos niños que fueron abandonados y abusados. Andrea trabajó con los niños que tenían deficiencias mentales severas y problemas físicos. Los días pasaron rápidamente. Andrea y los otros amaban los niños. Los estudiantes habían hecho la diferencia, pero llegó el momento de regresar a casa. Hubo muchas lágrimas cuando los estudiantes dijeron adiós a los niños. ¡Fue muy difícil dejarlos! En los siguientes meses, muchos grupos de voluntarios ministraron a la iglesia rumana. El trabajo de los voluntarios fue una respuesta a la oración que se había realizado dos años antes. En un lugar donde la iglesia fue perseguida y callada por muchos años, el amor de Cristo era mostrado con toda libertad. DISCUSION DE LA HISTORIA Diga, esta historia nos da un ejemplo de las clases de necesidades que los cristianos pueden ayudar a suplir alrededor del mundo. La iglesia está organizada de tal forma que la gente con diversas habilidades, pueden

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ofrecerse como voluntarios para dar de su tiempo, dinero, y trabajo para suplir las necesidades. Miremos por un momento los diferentes ministerios voluntarios disponibles para que sirvamos. Explique cada ministerio voluntario a los niños. (Use la Información de Trasfondo de esta lección.) Permita que los niños nombren personas que ellos conocen y que hayan participado como voluntarios. Planee un mini viaje de Trabajo y Testimonio con los niños. El destino puede ser la casa de un anciano, o el campo de la iglesia. Las actividades de trabajos pueden incluir el barrido de hojas, quitar maleza, levantar y quitar la basura, lavado de automóviles, limpieza de ventanas, o barrido de la banqueta (vereda), etcétera. Al terminar la tarea, deje que los niños digan qué es lo que aprendieron con esa experiencia.

TIEMPO PARA ORAR • Pidamos al Señor que cuide y proteja a los misioneros voluntarios, en especial a los que conocemos

personalmente. • Pidamos que provea posibilidades para que haya voluntarios entre nosotros, para que demos de nuestro

tiempo, dinero, y habilidades para Su Reino.

Unidad III: Introducción — La Misión de Dios en Acción

LECCION 7: DIOS GUIA EN TIEMPOS NORMALES

OBJETIVO

Esta lección ayudará a que los niños entiendan que Dios suple a las necesidades diarias de los misioneros como así también de los líderes de la iglesia.


Los niños de hoy saben que tienen un grupo de apoyo por parte de su familia, amigos, iglesia, y escuela. Los niños temen ser separados de sus familias y amigos, pero eso es algo que los misioneros experimentan todo el tiempo. Los niños entienden que Dios los ama y se preocupa por ellos. Pueden entender que ese mismo Dios también ama y se preocupa por los misioneros y por la tarea misionera. Los misioneros deben enfrentar diversos problemas en la cultura que les toca vivir, como las necesidades del idioma, cambios culturales, alimentación, vivienda, y separación. Cuando Dios llama a las personas a servirlo, El los ayuda. Dios usa la iglesia para suplir ayuda continua a los misioneros. Aunque Dios usa a la gente y a la iglesia para darles apoyo, es importante recordar que El está en control. Nosotros trabajamos con El. Los líderes de las iglesias locales por lo general no están separados físicamente de sus familiares, amigos, cultura, aunque algunas veces corren el riesgo de la separación social de sus familiares y amigos cuando son elegidos líderes en la iglesia.


INTRODUCCION Pregunte a los niños si recuerdan su cumpleaños favorito. Dé tiempo para que respondan. Pregunte, ¿Qué hace que un cumpleaños sea especial? (Respuestas) Diga, Alex es hijo de misioneros, y cumplió años. Veamos qué aprendió Alex en su día especial.

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HISTORIA MISIONERA: “El Día Especial de Alex.” “Levántate dormilón,” dijo la mamá de Alex, y abrió las cortinas del cuarto de Alex. El tiró las mantas sobre su cara y se cubrió la cabeza. Era sábado y quería dormir más tiempo. “Puedes dormir un rato más, pero quiero recordarte que hoy es tu cumpleaños.” Alex abrió los ojos. ¡Era verdad! ¿Cómo había olvidado su propio cumpleaños? ¡Este era el día en que él tendría su Super Pistola! El deseaba una gran pistola de agua. La había visto cuando regresó a su país, con su familia, para el tiempo de licencia. El se encargó de mostrársela a sus padres en cada oportunidad que tuvo. Cuando su familia regresó a Papúa Nueva guinea, Alex encontró un regalo debajo de la cama de sus padres. No le contó a nadie su descubrimiento. Fue difícil para él guardar el secreto. Al fin llegó el día para que Alex recibiera su regalo especial. Después del desayuno, Alex comenzó a dar indirectas sobre el regalo. “Parece que hace mucho calor afuera. ¿Me pregunto que haré para no tener tanto calor hoy?” Su padre sabía que Alex esperaba su gran pistola de agua. Mirando afuera, dijo, “Es un día como cualquier otro. ¿Qué hiciste para mantenerte fresco ayer?” Alex encogió sus hombros, pensando en otra forma de enviar una indirecta. “¡Tommy, juguemos a los exploradores! Le dijo a su hermano. Alex sugirió que no fueran afuera, por si acaso su mamá o su papá lo necesitaban. Esperaba que le dieran su especial regalo. “No veo ninguna razón para que te quedes adentro en un día tan lindo como hoy,” dijo su papá. Alex fue a su cuarto a ponerse los zapatos. Realmente no deseaba ir afuera a jugar con su pequeño hermano. Cuando Alex regresó a la cocina, su familia gritó, “¡Sorpresa!” Sobre la mesa de la cocina había cuatro regalos envueltos en papel brillante. “¡Qué interesante! ¿De dónde vinieron todos esos regalos? Preguntó Alex. “¡Tú no compraste todos esos regalos cuando fuimos de licencia!” Y continuó, “Y no he visto ninguna cadena de negocios (mall) por aquí cerca.” “No,” respondió la mamá, “pero tenemos iglesias alrededor del mundo que se preocupan por nosotros. Una de esas iglesias supo que era tu cumpleaños y envió algunos regalos para ti.” “¡Qué bien!” exclamó Alex, mientras quitaba el papel del primer regalo. Era una camisa para la escuela. Luego escogió la caja más grande y la abrió. El esperaba que fuera la Super Pistola de agua. Pero todas las cajas tenían ropa. “¿Esto es todo? Alex preguntó mirando alrededor del salón. “No, todavía falta que abras el regalo de papá y mío.” explicó la madre. “Pero tú recibiste varias cosas que realmente necesitas. Tus pantalones para la escuela tienen agujeros en las rodillas, y los zapatos ya te quedan chicos.” El papá continuó, “Alex, yo sé que tú deseas regalos interesantes para tu cumpleaños. Dios usó nuestra iglesia Eslabones para suplir nuestras necesidades, no solamente lo que deseamos.” “Creo que esto es lo que tú estás esperando,” dijo la mamá, entregando a Alex otro regalo. Cuando Alex se dio vuelta para ver el regalo, con una gran sonrisa, rompió rápidamente el papel que envolvía la gran caja. “¡Al fin, una Super Pistola de agua!” ¿Cómo sabías que era esto lo que yo quería? Alex llamó a su hermano y le dijo que fueran a jugar afuera.

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“Un minuto,” dijo el papá. “Antes que salgas, tomemos unos minutos para darle gracias a Dios.” Agacharon su cabeza y dieron gracias al Señor por su maravilloso hijo, Alex, y por suplir a todas sus necesidades por medio de la iglesia. Alex continuó con su oración, “Gracias, Señor, por darme la ropa que necesitaba y por la Super Pistola de agua que yo quería.” Todos dijeron, “Amen.” DISCUSION DE LA HISTORIA Discuta la historia con los niños. Pregunte, “¿En que se parece el cumpleaños de Alex con el tuyo? (Era un día especial. Recibió regalos. Tuvo una celebración.) ¿En qué fue diferente tu cumpleaños? (Lo celebró en otro país. Su familia extendida no estuvo con él.) ¿Proveyó Dios para las necesidades de Alex? (Sí) ¿Proveyó para alguno de sus deseos? (Sí) ¿Cómo lo hizo Dios? (El proveyó por medio de la gente que envió regalos.) Entregue la Hoja de Actividad 7, Encuentra las Necesidades. Hable de las diferencias de “desear/querer” y “necesitar.” Pida a los niños que hagan un rectángulo alrededor de las cosas que son necesidades básicas. (Agua, pan, fruta, ropa.) Luego que hagan un círculo alrededor de las cosas que se desean. Cada país y cada grupo de personas tienen diferentes puntos de vista sobre lo que se quiere y lo que es necesario. Discuta esas diferencias. Es importante saber que Dios suple nuestras necesidades y también provee algo de lo que deseamos. Este es un buen tiempo para animar a los niños a llenar una caja de “amor” para la familia misionera Eslabones. Ayúdelos a pensar en las necesidades de los misioneros, y algunas de las cosas que desean. Haga una lista para incluir los artículos en una caja de “amor.”

TIEMPO PARA ORAR

• Oremos por las necesidades de los misioneros que conocemos. • Pidamos a Dios que nos muestre cómo cuidar a nuestra familia Eslabones. (Nota de la traductora: Si a su

iglesia no se le asignó una familia misionera, escriba a su Oficina de Area o a la Oficina Regional, ellos le darán la información correspondiente. Cada iglesia tiene la responsabilidad de apoyar por lo menos a una familia misionera.)

Unidad III: Introducción—La Misión de Dios en Acción

LECCION 8: DIOS GUIA EN TIEMPOS DIFICILES

OBJETIVO

Esta lección ayudará a los niños a sentir que Dios trabaja cuando los misioneros y los líderes locales experimentan situaciones de desafío.


Los niños saben que Dios respondió a necesidades extraordinarias de misioneros y líderes en el pasado. Ellos pueden darse cuenta que Dios todavía trabaja en maneras milagrosas. Los niños necesitan comprender que cuando Dios llama a la gente, El los cuida y se preocupa por ellos. Ayúdelos a sentir la responsabilidad de orar por los misioneros y líderes locales que experimentan dificultades. La protección de Dios fortalece la fe de los misioneros y líderes; y les muestra Su poder mientras ellos sirven. Podemos saber de necesidades urgentes para orar por ellas, llamando a la Línea de Oración de MNI (NMI Prayer Mobilization Line (PML.) Llame en Estados Unidos al 816-444-7729, o busque en la red nazarena www.nazarene.org/pml.html

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Dios tiene su propia “línea de oración.” Por medio del Espíritu Santo, Dios llama la atención de la gente alrededor del mundo, para orar por los misioneros y por los líderes de las iglesias cuando están en situaciones difíciles. Hay muchas historias de misioneros y de líderes que han sobrevivido en circunstancias peligrosas. Más tarde ellos descubren que alguien estuvo orando por ellos, precisamente cuando estaban en el lugar más pelig

PRESENTACION DE LA LECCION INTRODUCCION Pida que los niños cuenten experiencias en las que Dios los protegió. Puede ser escapar del fuego, protección durante una tormenta, ayuda en un accidente, escapar de una situación que da miedo. Luego que los alumnos compartieron, pregunte, ¿Hay situaciones cuando los misioneros necesitan protección especial? ¿Cómo podemos ayudar a los misioneros, en otros países, cuando enfrentan situaciones de peligro? Deje que los alumnos respondan. La historia de hoy nos ayudará a contestar estas preguntas. HISTORIA MISIONERA: “¡ORA!” por Elaine Cunningham

LAGO MOSES, WASHINGTON; VIERNES, MAYO 24, 1:00 DE LA MAÑANA Elaine Cunningham despertó en la noche y no podía volver a dormir. Se sentía intranquila por su hijo John y por su familia quienes servían como misioneros en Sudáfrica. Elaine sintió que debía orar por ellos. “Por favor Señor, ayuda a John, a Sandy y las niñas. Protégelos si es que están en peligro.”

REPUBLICA DE SUDAFRICA; VIERNES, MAYO 24, 10:00 DE LA MAÑANA John y Sandy, con sus hijas, Sara y Jessica, estaban en su automóvil, durante su día libre, y manejaban entre la maleza buscando elefantes. El auto se sacudía por el sendero de tierra. John preguntó a la gente de otro automóvil, si habían visto elefantes ese día. Al fin alguien les dijo que siguieran un kilómetro más y doblaran a la izquierda. Allí verían algunos elefantes en el río. John y su familia manejaron cuesta abajo por la colina, hacia un lugar descampado. La maleza arañaba la parte de abajo del automóvil. John se preguntaba si habría víboras, tal vez alguna cobra venenosa, o alguna mamba negra las cuales acostumbran a vivir entre la maleza. Sandy manejaba, de esa manera él podía sacar fotos. Al fin ella detuvo el auto, en un claro, desde donde se podía ver el marrón y barroso río. “¡Miren… elefantes!” Sara los vio primero. John subió hasta la orilla de la ventana, miró por encima del automóvil para tener una mejor vista. Pero aún usando un lente telescópico, él estaba muy lejos como para sacar buenas fotos. Al fin decidió caminar hacia el río. Pero Sandy y las niñas decidieron quedarse en el auto. Saliendo al sendero, John miraba cuidadosamente si había víboras, mientras caminaba hacia el río. Se detuvo como a 30 metros del automóvil y vio los elefantes tomar el agua barrosa y echarla con la trompa sobre sus lomos. Sus enormes orejas, que parecían abanicos, iban de atrás hacia delante. Un viejo y enorme elefante miraba atentamente, mientras movía su gran cabeza, controlando el horizonte. Mientras John tomaba fotos, deseaba que sus hijas y su esposa miraran este hermoso show, el “mejor show sobre la tierra.” Luego John escuchó un ruido muy fuerte, parecía una fuerte tormenta que se aproximaba. Miró hacia arriba y hacia abajo del río y no vio nada insólito. A medida que se acercaba al automóvil, John vio algo aterrador ― ¡por lo menos 200 enormes, llenos de tierra, y sedientos elefantes! El ruido ensordecedor eran los elefantes en estampida, que se dirigían por la maleza hacia el río. Aceleradamente pasaron imágenes por la mente de John, árboles derribados, automóviles dados vuelta, destruidos por elefantes enojados. Recordó que un misionero veterano le dijo, nunca te pares frente a un elefante y su fuente de agua. Los elefantes se ponen violentos si no pueden alcanzarla. Separando a estos acalorados y sedientos animales de la refrescante agua para beber y bañarse, estaban John y el automóvil con su familia. El polvo formaba una espesa nube, los elefantes se detuvieron por un momento en la cima de la colina. La manada y John estaban a la misma distancia del automóvil. El debía hacer una rápida decisión: quedarse donde estaba y ser arrollado, o correr hasta el auto y morir junto a su familia. John escuchó tres gritos; su familia se había dado cuenta que también él estaba en peligro.

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Corrió lo más fuerte que pudo hacia el automóvil. Ya se encontraba a mitad de camino cuando los elefantes comenzaron la loca carrera. Los primeros elefantes estaban muy cerca cuando John abrió la puerta del carro. Saltó adentro y dio el portazo. El automóvil fue inmediatamente rodeado por el polvo y por los elefantes bramando. Las bestias pasaron por los costados, meciendo y tocando el automóvil. Sara y Jessica gritaban, John jadeaba por aliento, y Sandy no podía hablar. El automóvil se sacudía por las fuertes vibraciones de cientos de patas corriendo alocadamente. Cuando el último animal había pasado, y el polvo se había disipado, el auto todavía se movía debido a la tierra temblorosa. Toda la maleza había sido aplastada. Mientras John y Sandy trataban de calmar a las niñas, casi a una sola voz exclamaron, “¡Gracias Señor por salvar nuestras vidas!” Y John agregó, “alguien debió estar orando por nosotros.” Sandy agregó, “sólo un milagro nos salvó de no ser aplastados. ¡Salgamos de aquí antes que suceda otra cosa!” LAGO MOSES, WASHINGTON; VIERNES, MAYO 24, 2:00 DE LA MAÑANA Después de una hora de oración, Elaine Cunningham sintió paz. La urgencia orar había pasado. Ella agradeció al Señor por ayudar a John y su familia. Luego se fue a dormir. Más tarde ella sabría lo que aconteció a su hijo y a su familia durante las horas en las que ella estaba orando. DISCUSION DE LA HISTORIA Hable sobre la historia con los niños. Pregunte, ¿En qué peligro se encontró John Cunningham y su familia? ¿Cómo ayudó la mamá de John desde la distancia? ¿Cuán importantes creen que fueron sus oraciones? ¿Por qué creen que es importante que nosotros oremos por los misioneros? Deje que los niños respondan. Pase la Hoja de Actividad 8, Laberinto Peligroso. Reparta marcadores o lápices. Haga que los alumnos encuentren el camino por el laberinto. Luego permita que hablen sobre cómo Dios puede ayudar a los misioneros en diversas situaciones. Pregunte a los niños, ¿Hay desafíos muy grandes para que Dios los maneje? (No) ¿Cómo podemos ayudar a los misioneros, y a los líderes de las iglesias, a enfrentar daños y situaciones difíciles? (Podemos orar.)

TIEMPO PARA ORAR

• Oremos por los misioneros y líderes de nuestras iglesias cuando pasan por momentos de peligro o situaciones adversas.

• Pidamos a Dios que nos guíe para saber cuándo orar por la gente en necesidad.

Unidad III: Introducción — La Misión de Dios en Acción

LECCION 9: DIOS GUIA AL EQUIPO MISIONERO

OBJETIVO

Esta lección ayudará a los niños a darse cuenta que Dios equipa a los misioneros para trabajar en equipo.

INFORMACION DE TRASFONDO PARA EL MAESTRO Los niños pueden entender que Dios llama a algunas personas para que compartan Su amor en otras culturas. Ellos pueden darse cuenta que los misioneros necesitan amor y compañerismo de familiares y amigos. Ayúdelos a que aprendan cómo apoyar al equipo misionero y a preocuparse por ellos.

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El llamado misionero incluye desafíos difíciles. Uno de ellos es la separación de familiares y amigos. Algunos hijos de misioneros crecieron sin ver, o viendo en forma esporádica a sus abuelos, tíos, y primos. El equipo misionero vino a ser “la otra familia.” Los hijos de misioneros llaman a los otros misioneros “tíos” y “tías.” El equipo de la familia misionera celebra y aprende junta. Ellos usan sus habilidades y experiencias para ayudarse unos a otros. Se apoyan por medio de la oración, la comprensión, compartiendo y dándose ánimo.

PREPARACION DE LA LECCION

INTRODUCCION Solicite dos voluntarios. Coloque un pañuelo en los ojos de uno de ellos. Pida que el segundo voluntario dé direcciones del salón, al niño con los ojos vendados. Cuide que el camino esté libre de obstáculos, y prepare el área, que esté segura para que el niño que confía, no tropiece o se lastime. Diga, Estas dos personas trabajan muy bien en equipo. Algunas veces es difícil trabajar en equipo, aun cuando tratas de lograr la misma meta. ¿Alguna vez trabajaron en equipo para realizar un trabajo? Deje que respondan. Hoy la historia nos habla de misioneros que trabajaron en equipo. HISTORIA MISIONERA: “Trabajo Misionero en Equipo” James y su papá terminaron de mostrar la película JESUS en una pequeña aldea. Ahora estaban regresando a la base misionera, y lo hacían en un pequeño avión de dos motores. Volar en una de las avionetas de Misiones Aéreas Nazarenas era lo que prefería James como parte de la familia misionera. “¿A dónde irás una vez que lleguemos a casa?” James le preguntó a Ray, el piloto. “Necesito ir a Nairobi antes que baya a buscarte el próximo fin de semana. Un grupo de ministerio de compasión está enviando una carga de medicina. Podremos hacer tarea médica cuando vayamos el próximo fin de semana.” “¡Eso es extraordinario!” dijo Todd Ellis, el papá de James. “Algunas de esas personas nunca han visto a un doctor, mucho menos verdadera medicina. ¿Hay vacunas en este cargamento? “No estoy seguro, ¿quieres que mire?” “Sí. Llama a Mary y pregunta si recibió un paquete con las listas de medicinas.” Ray cambió su radio a la estación que los misioneros usaban. “Base Misionera Nazarena en Swazilandia, hable por favor.” Ray se detuvo, esperando que alguien contestara, y repitió su mensaje otra vez. A los pocos minutos se oyó una voz, “¡Hola Ray! ¿Traes de regreso a mi muchacho?” James sonrió. Tocó el hombro de Ray y le dijo, “Dile a mamá que los leones me comieron.” “Ya escuché a ese muchacho,” Mary dijo en la radio. “Y ya le he dicho cientos de veces ― que si se va de la aldea, y lo come alguna bestia salvaje, que no venga corriendo para que yo lo ayude.” Todos se rieron. “Mary, ¿recibiste la copia del listado de medicinas y artículos médico, que debo recoger en Nairobi esta semana? Tu esposo necesita saber si hay vacunas allí.” “Todavía no tengo la lista, Ray. Ya envié un e-mail a la oficina de Misión Mundial. Me enviarán una copia por fax. Ahora necesito hablar con Todd sobre la película JESUS.” Ray pasó la radio al Sr. Ellis. “¿Hay algo interesante con la película?” “Están sacando la película,” dijo Mary.

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¿Cómo puede ser que discontinúen la película JESUS? Mucha gente llegó a conocer a Jesús por medio de la película; más que con cualquier otro medio que se usó. “Mary, no creo que escuché bien lo que decías. ¿Estás diciendo que dejaremos de mostrar la película JESUS? Todd podía escuchar que Mary estaba riendo. “¡Ya sabía que me prestarías atención! Yo no dije que la discontinuarán, dije que estaban sacando la película. Te darán una nueva máquina, un DVD. O sea que ya no tendrás que llevar ese enorme carrusel con la película.” James se preguntaba, “DVD”… ¿Que es eso papá? El Sr. Ellis sonrió. “Es un disco compacto, y también muestra videos. Podemos usar un sólo disco pequeño para mostrar la película, en vez de cargar con tantos kilos de carrusel y otros artículos por todas partes.” El tenía la radio cerca de sus labios. “¿Enviaron las instrucciones con eso?” “No. Todo lo que recibimos fue un video mostrando los planes para el material. El equipo no estará aquí hasta dentro de dos meses. Pero al mirar la máquina de video, pienso que necesitarás a Donnie para que te ayude y te muestre cómo funciona la máquina de DVD.” Donnie era el hombre a cargo de todo el equipo de comunicaciones en la estación misionera. El mantenía las computadoras funcionando, las cámaras de video en buenas condiciones, y trabajaba con la radio TransMundial, esforzándose con las transmisiones de las Buenas Nuevas en toda África. “Te diré todo cuando llegues a casa,” dijo Mary. “Fue muy agradable conversar contigo, pero debo volver al trabajo mientras ustedes hombres están allá en el aire. Lleguen a casa para que nos ayuden un poco.” “Lo haremos,” dijo Ray. “Y por favor presta atención si llega el fax. Necesito tener alguna idea sobre lo que estaré recogiendo.” Al fin colocó la radio en su lugar. James dijo, ¡Es interesante que tengamos el DVD! Espero que Donnie sepa usarlo.” “Donnie sabe hacer cualquier cosa, mientras tenga un cordón eléctrico en sus manos,” rió Ray. “¿Será posible que instalen un DVD aquí en la cabina de mi avión?” “No lo creo,” sonrió Todd. “Lo único que nos faltaba, que manejes un avión mientras tratas de mirar T.V. al mismo tiempo.” DISCUSION DE LA HISTORIA Pregunte, ¿Cómo es que los misioneros trabajan juntos? (Ellos cooperan en el uso del avión. Trabajan en equipo para mostrar la película JESUS.) Trabajar en equipo es importante parte de todos los trabajos, pero es más importante en la tarea misionera. Entregue la Hoja de Actividad 9, ¿Quién está en el equipo? Hable sobre la importancia que tiene el equipo al jugar un partido de fútbol. Pregunte, ¿Cuáles son algunas de las posiciones del equipo? ¿Que pasará si cada miembro quiere jugar en la misma posición? En Efesios, capítulo 4, la Biblia nos dice que Dios da diferentes habilidades a la gente de la iglesia. Cuando cada uno usa sus habilidades, y trabajan juntos, la iglesia es efectiva. Permita que los alumnos mezclen las palabras del versículo. Deje que los voluntarios lean los versículos completos. Permita que los alumnos digan porqué es importante que la iglesia local y los misioneros trabajen como un solo equipo.

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TIEMPO PARA ORAR

• Oremos por la protección de los misioneros alrededor del mundo. • Oremos por el éxito al trabajar juntos como un solo equipo.

Unidad IV: Introducción — Misiones es Nuestra Tarea

LECCION 10: ORAMOS

OBJETIVO

Esta lección ayudará a los niños a comprender la importancia de la oración por necesidades específicas de misiones.


Los niños de hoy están conscientes de los eventos mundiales y de las necesidades por medio de la televisión, la radio y el Internet. Ellos necesitan aprender cómo orar. Necesitan conocer del poder de la oración en la vida de la gente, y deben ser desafiados a orar con regularidad por los misioneros.

PRESENTACION DE LA LECCION INTRODUCCION Pida a los alumnos que mencionen situaciones o cosas por las que los niños deben orar a Dios. Entregue la Hoja de Actividad 10, Pasos para Orar. Pida que los voluntarios lean las cuatro ideas en las cajas, al pie de la página. Pregunte a los niños en qué orden debemos mencionar los puntos en la oración. ¿Comenzaremos por solicitar lo que necesitamos? ¿O alabaremos a Dios en primer lugar? El primer paso en la oración es alabar a Dios por lo que El es. Luego podemos dar gracias por sus cuidados y por escuchar nuestras oraciones. Podemos agradecer por lo que El hizo en el pasado. Luego podemos pedir por las necesidades de otros, y al fin por nuestras necesidades. Pida a los alumnos que recorten las cuatro secciones al pie de la página. Luego deben pegar las tiras en el orden correcto en las cajas en blanco. Pida que los niños lean los siguientes versos bíblicos sobre la oración. Deuteronomio 4:7; 1 Crónicas 5:20b; 1 Tesalonicenses 5:16-18; 1 Pedro 3:12. Después de leer y discutir los versículos, pida a los alumnos que voten y escojan uno de los versículos, para que sea el versículo “lema” de la clase, sobre la oración. Pida que todos los alumnos miren y luego lean el versículo en particular. Diga, Esta es una historia verdadera en la vida de uno de nuestros misioneros. HISTORIA MISIONERA: “Justo a Tiempo” Este fue un día especial para Shane Henderson. Iba en un viaje misionero de un día. Iba con sus padres a una nueva área. Shane sabía que vería muchos animales interesantes a la orilla del camino. También sabía que pararían en un bosque donde había sombra para hacer un picnic, a la hora del almuerzo. Sin duda encontraría un nuevo insecto o una mariposa para su colección. ¡Además está faltando a la escuela! Era algo que sus padres no lo hacían muy a menudo.

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Shane ayudó a su papá a cargar el vehículo con la canasta del almuerzo. También cargaron otro equipo necesario, que ayudará a la nueva iglesia que planeaban visitar. Cerca de sus pies, colocó su caja de colecciones y una red para cazar insectos. “Shane, mira esto,” dijo su padre, mientras salían de la villa y entraban a un área descampada. Shane miró en la dirección que indicaba su padre. Bajo un gran árbol, había una jirafa que Shane nunca antes había visto. Esta sería la primera de muchas jirafas, zebras, y elefantes que Shane vería al costado del camino. Para él era muy emocionante estar cerca de los animales. Esto le recordaba de las muchas historias de animales salvajes, que su abuelo misionero le había contado. El abuelo había tenido emocionantes encuentros con animales. Pero el abuelo le había dicho a Shane, que siempre salió de los peligros, “justo a tiempo.” Había pasado solamente una hora cuando Shane se dio cuenta que el vehículo marchaba cada vez más despacio. Era muy temprano para el almuerzo. No había animales para mirar. Shane se preguntaba por qué estarían deteniéndose. “Creo que nuestro viejo automóvil está teniendo problemas para llevarnos a destino,” al fin dijo el Sr. Henderson, a medida que el vehículo se detenía por completo. “Pero, papá,” dijo Shane, “no hay talleres por aquí, ¿qué haremos?” El papá no respondió, pero bajó rápidamente para mirar el motor. La mamá se veía preocupada. A Shane no le gustaba esto. Después de esto, el viaje sería más corto. Esto significaba que posiblemente quedarían abandonados en el camino y sin posibilidades de regresar a casa. Pero la mayor preocupación de Shane eran los animales salvajes. Aunque a Shane le gustaba verlos a la distancia, no deseaba tenerlos cerca. (Detenga la historia y deje que los niños inventen un final o imaginen lo que pasará. Ellos se divertirán imaginando toda clase de situaciones. Cuando hayan tenido suficiente tiempo, termine la historia.) El papa regresó rápidamente al automóvil y anunció que tendrían que sentarse y esperar que alguien los ayude. Ellos sabían que muy rara vez alguien transitaba ese camino. Antes de pensar mucho sobre el caliente automóvil, y sobre la mala situación en la que se encontraban, y aún antes que se pusieran a orar, vieron una nube de polvo a la distancia. ¿Sería una manada de elefantes? ¿Serían otros animales en busca de agua? A medida que la nube de polvo se acercaba, al fin vieron que era un automóvil. ¡Sí, era otro automóvil! ¡Alguien que pudiera ayudarlos! Y el automóvil no era solamente otro automóvil ― ¡era uno de la misma marca que la de los Henderson! El hombre en el otro automóvil sabía exactamente lo que sucedía en el automóvil descompuesto. ¡Y aún tenía una parte extra para arreglarlo! Al rato, los Henderson estaban en camino una vez más, dando gracias a Dios por enviar ayuda “justo a tiempo.” “Papá,” dijo Shane, “¿no es extraño que justo Dios supiera lo que necesitábamos antes que se lo pidiéramos?” “¡Sí, así es, Shane! Pero… recuerda, tenemos tantas personas que oran por nosotros, aún antes que comenzáramos este día. Tal vez por su fidelidad en orar por nosotros, es que Dios envió alguien para rescatarnos.” Shane pensó por un momento. “¡Creo que tienes razón, papá! ¡Le escribiré al abuelo cuando regrese a casa y le diré que sus oraciones llegaron ‘justo a tiempo’!” DISCUSION DE LA HISTORIA Hable sobre la historia. ¿Cómo terminó en forma diferente de la que usted había pensado? Diga a los niños que muchos cristianos oran cinco minutos al día por el ministerio de la película JESUS. Mucha gente es salva como resultado de la película. Es importante orar por los misioneros, a medida que muestran la película y que ministran a quienes se convierten.

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TIEMPO PARA ORAR

• Practiquemos los diferentes pasos de la oración cuando oramos por los misioneros. • Oremos especialmente por protección de los misioneros cuando viajan. • Oremos por el éxito del ministerio de la película JESUS.


LECCION 11: DAMOS

OBJETIVO

Esta lección ayudará a los niños a participar dando ofrendas y apoyando misiones.


Los niños de hoy saben que el dinero es importante. Algunos tienen su propio dinero para gastar. Ellos pueden entender el concepto de comprar y vender, y entienden que algunas personas tienen más dinero que otras. Ayúdelos a comprender el impacto de dar en las ofrendas. El Fondo para la Evangelización Mundial es una de las ofrendas más importantes en la Iglesia del Nazareno. Es la principal fuente para dar para misiones. Paga los salarios misioneros, y las operaciones de misiones. Por medio del FEM (Fondo para la Evangelización Mundial) tenemos un sistema para que la iglesia funde su programa misionero. Las iglesias locales tienen una meta para dar para misiones basada en las ganancias del año anterior. Promesa de Fe, es una manera de dar regularmente a misiones por medio de una promesa/cantidad, por fe, para el evangelismo mundial. Esta cantidad es por encima de la cantidad que la persona da regularmente en sus diezmos. Las ofrendas de Pascua y de Acción de Gracias, junto con Oración y Ayuno, son el recurso primario de ingresos para el Fondo para la Evangelización Mundial. Las Ofrendas de Alabastro son recibidas en febrero y septiembre, y son usadas para la construcción de edificios en las áreas de misión mundial. Las ofrendas de “Aprobados Especiales” son usadas para ayudar a los misioneros cuando hay necesidades especiales. Las necesidades en misiones también se suplen con las ofrendas de las Escuelas Bíblicas de Vacaciones, Ofrendas para la Red de Comunicaciones Nazarenas, Ministerio de Compasión, Patrocinio de Niños, Eslabones, y otros proyectos locales y de distrito.


INTRODUCCION Hable sobre cómo los niños reciben dinero. (Pequeños trabajos, regalos, propinas.) Con el privilegio de tener dinero, viene la responsabilidad de usarlo sabiamente. Pregunte, ¿Cuáles son algunas maneras buenas de usar el dinero? (Compramos alimentos necesarios, ropa, artículos escolares. Podemos usarlo para ayudar a otros. Podemos usarlo para construir templos, y ayudar a los ministerios. Podemos darlo a agencias de caridad. También podemos ahorrarlo para futuras necesidades.) ¿Por qué Dios necesita nuestro dinero? (La iglesia usa el dinero que damos a Dios, para ayudar a otros para que hagan trabajos importantes para el Señor. Escuchemos la historia de una niña que tuvo problemas para ganar el dinero para un proyecto misionero de su clase. HISTORIA MISIONERA: “El Problema de Sara” Una gran mosca se posó en la nariz de Sara, y ella la espantó con su mano. ¡Sólo faltaba una cosa más para molestarla en esa mañana que ya estaba arruinada! Primero, llegó tarde a la escuela. Luego, se dio cuenta que había olvidado su almuerzo, y más tarde, la maestra le dio trabajos extras. Aparte de todo eso, faltaban solo dos

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semanas para encontrar la forma para levantar dinero para el proyecto misionero de su clase de escuela dominical. Y en ese mismo momento, no tenía idea en cómo levantar el dinero. ¡Sí, era un día muy malo! Sara se sentía bien, sentada bajo el gran árbol de manzanas de la Sra. Harrison. El árbol estaba al lado del camino, donde Sara pasaba hacia la escuela. Sus ramas verdes daban una sombra fresca para sentarse y pensar en los problemas. Recogió una enorme y jugosa manzana que había caído al suelo y le dio un mordisco. ¡Estaba deliciosa! Sara se sentía feliz que la Sra. Harrison le había dado permiso para comer las manzanas, todas las veces que quisiera. La Sra. Harrison era muy anciana para recoger las manzanas. Así que dejaba que otros las recogieran y gozaran de las manzanas. Las manzanas eran muy sabrosas. Si no fuera por el proyecto, Sara hubiera olvidado qué día tan feo estaba pasando. Dos semanas atrás, la maestra de la clase de escuela dominical de Sara, la Sra. Murphy, desafió a los alumnos a recoger dinero para la ofrenda de Alabastro. “Se necesita la ofrenda de Alabastro desesperadamente para construir templos. Mucha gente es ganada por medio de la película JESUS. Necesitamos más templos,” dijo la Sra. Murphy. Sara siempre había pedido dinero a papá y a mamá. ¿Cómo podía ganarlo por ella misma? Sara pasó mucho tiempo yendo de casa en casa pidiendo trabajo de cortar la grama, de hacer trabajos de limpieza, o de cuidar bebés. Pero nadie necesitaba ayuda. Sara aún oró. Ella recuerda la lección que la Sra. Murphy enseñó sobre la oración. La Sra. Murphy había dicho que Dios contesta cada oración. “Bueno… El no contestó la mía,” pensó Sara. De repente, algo duro golpeó la cabeza de Sara. “¡Ay, eso sí que duele!” dijo ella, tocando su cabeza y poniéndose de pie. Luego la vio. Una enorme y roja manzana cayó del árbol y la golpeó en la cabeza. Muy rápidamente le vino una idea. Manzanas… manzanas, ¿por qué no vender las manzanas? Sara se sentía muy bien la próxima vez que se sentó debajo del gran árbol de manzanas. No había ninguna manzana para comer, pero ella tenía $35.50 dólares en su bolsillo para el proyecto de Alabastro. Con el permiso de la Sra. Harrison, y la ayuda de su papá, Sara recogió la fruta, colocó una mesa, y vendió las manzanas. Ahora ella podía contribuir al proyecto de Alabastro. Ella supo con seguridad ― que Dios escucha las oraciones. Y algunas veces, ¡El aún nos golpea la cabeza con sus respuestas! DISCUSION DE LA HISTORIA Pregunte, ¿A dónde van las ofrendas de misiones que damos a las iglesias? (Ellas ayudan a sostener a los misioneros y a sus ministerios alrededor del mundo.) Permita que los niños, en sus propias palabras expliquen lo que es diezmar y cómo Dios lo usa para sostener la iglesia. Pregunte, ¿Ustedes creen que la gente alrededor del mundo, tiene suficiente dinero para comer y para comprar lo que necesitan? (Hable sobre dar a otras personas con necesidades alrededor del mundo.) Entregue la Hoja de Actividad 11, Mi Parte ― La Parte de Dios. Hable sobre cómo la iglesia usa el dinero que se da en diezmos y ofrenda.

TIEMPO PARA ORAR

• Pidamos a Dios que nos dé voluntad y un corazón generoso para dar para misiones. • Oremos por la gente que vive en pobreza, sin dinero suficiente para comer, y que no tienen dónde dormir o un

lugar abrigado dónde pasar la noche.


LECCION 12: SERVIMOS

OBJETIVO

Esta lección ayudará a los niños a descubrir cómo servir a Dios en cualquier lugar donde se encuentren.

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INFORMACION DE TRASFONDO PARA EL MAESTRO Los niños, con regularidad, están dispuestos a participar en la iglesia, en la escuela y en proyectos de la comunidad. Tienen una mente global y están ligados por medio del Internet. Los anuncios comerciales y el ejemplo de amigos y adultos les enseñan que la acumulación de cosas es importante. Ellos necesitan aprender cómo dar de sus posesiones y de sí mismos. Necesitamos que se den cuenta cuán importantes son para Dios y que ellos tienen un lugar para servir. Algunas de las maneras en que los niños pueden servir es por medio del programa Eslabones, por medio de proyectos especiales, por el involucramiento en trabajos misioneros locales, por trabajos a la comunidad, y por centros de ministerios de compasión.


INTRODUCCION Dirija una conversación sobre la gente que sufre. Pregunte, ¿Cómo creen ustedes que se siente Dios cuando ve a la gente enferma o en necesidad? ¿Por qué se enferman los niños? ¿Por qué hay dolor y sufrimiento en este mundo? Enfatice que Dios no “hace” que la gente se enferme o que El causa las tragedias. Algunas veces la gente inocente sufre por causa del pecado. Dé como ejemplo un accidente automovilístico. Dios no causó el accidente. El chofer puede ser descuidado, o manejar borracho, o estar enfermo. La gente inocente puede sufrir. Dios ayuda a la gente que tiene problemas. También, algunas veces, sana milagrosamente a la gente que está enferma. Y en muchas ocasiones, Dios trabaja por medio de las medicinas y por los cuidados de salud provistos. Dios depende en cristianos para alcanzar y ayudar a la gente en necesidad. La historia de hoy es un buen ejemplo de esto. Está basada en la historia real de la vida de un misionero. Pida que niños mayores o adultos lean las partes de la historia y que sea como un drama. HISTORIA MISIONERA: “Un Paseo en Día Festivo” Escena: Los misioneros hacen un viaje, durante un día festivo, para ir a la playa. Padre: Vamos niños, les juego una carrera hasta la playa. Les apuesto a que no podrán alcanzarme. Jerry: Oye papá, eso no es justo. Tú tienes ventajas. Ana: Y yo tengo que preparar mi tubo de respiración (snorquel) para el agua. ¡Esperen, por favor! Pasaron dos horas. El papá, Jerry y Ann salieron del agua y regresaron a la playa, donde la mamá estaba sacando el almuerzo de una canasta. Al fin, terminaron de comer el delicioso almuerzo. Jerry: Mamá, gracias, este fue el mejor almuerzo de Navidad, en toda mi vida. No comeré nunca más. ¡Quedé muy satisfecho! Madre: Nuestra familia Eslabones nos envió las nueces y los dulces. ¡Eso hizo que fuera especial! Padre: No deseo terminar la fiesta, pero es tiempo que regresemos a casa. ¡Tenemos un largo viaje de regreso! Jerry: Te ayudo a llevar las cosas al automóvil, papá. Todos caminaron hacia el vehículo. Madre: ¿Quién es ese pequeño niño? Parece que se detuvo detrás de nuestro automóvil. Jerry: Posiblemente viva en el pueblo que pasamos, al venir hacia la playa. Ann: ¿Puede hablar nuestro idioma? Padre: No lo sé, veremos. (Llama al muchacho) ¡Espera, no corras! ¿Qué deseas? Niño: Tengo hambre, señor. Ann: Papá, ¿podemos darle algo? Madre: Le daremos esta bolsa que quedó del almuerzo.

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Papá: Y aquí hay algo de dinero. Ustedes niños, pueden darle esto. Jerry: ¡El tomó la comida y el dinero rápidamente! Ann: ¿Vieron su cara y sus brazos? Madre: ¡Se quemó muy mal! Tiene cicatrices sobre el costado de su cara, hombros y brazos. Jerry: ¡Miren, se detuvo a comer algo! Padre: ¡Espera! (Llamando al niños) ¿Qué harás con el dinero? Niño (gritando): Iré a comprar pan, tengo hermanos y hermanas que están en casa, y tienen hambre. La familia se detuvo y miró que el niño desaparecía. Ann: Mamá, mira, nos saluda. ¡Hay mamá, no tiene mano! El fuego se la quemó. Todos: ¡Feliz Navidad! ¡Te amamos! (La familia saludó) Ann (con dolor): Papá, hay muchas cosas hermosas y feas en este mundo. ¡Pero hay tantas que son tristes! Padre: Dios es el único que puede cambiar el resultado del pecado, en belleza. Su amor hace que el dolor de este mundo sea soportable. Jerry: Tal vez, la próxima vez que vengamos encontremos a ese niño y podamos contarle del amor de Jesús. Padre: Sí, lo haremos, Jerry. (Todos salen tomados de la mano) DISCUSION DE LA HISTORIA Diga, Hoy, escuchamos la historia de una familia que mostró compasión. ¿Alguna vez hicieron algo así? Permita que contesten. ¿Quiénes son los que están cerca nuestro a quienes podemos ayudar? ¿De qué maneras podemos ayudar y servir a otros? Entregue la Hoja de Actividad 12, Servimos a Otros. Permita que los niños digan algo sobre las tres situaciones. Haga que los alumnos escojan una figura y escriban una historia corta diciendo cómo pueden ayudar en esa situación. Pida que algunos voluntarios compartan sus historias.

TIEMPO PARA ORAR

• Oremos por la gente que sufre. • Pidamos a Dios que nos muestre maneras de ayudar a otros.

Mateo 28:19

GIEM–Hoja de actividad 1

Permiso para fotocopiar esta página a la iglesia local autorizado por Beacon Hill Press de Kansa City.

CASA

SWAZILANDIA

ISLAS DE CABO VERDE

INDIA CHINA

JAPON

EL INCREIBLE DR. REYNOLDS A medida que sigues al Dr. Hiram Reynolds en su viaje alrededor del mundo desde 1913 a 1914, enumera los países en el orden que él los visitó.

GIEM–Hoja de Actividad 2


ERA LA NIÑA QUE DESEABA SER MISIONERA

INSTRUCCION: Sigue los hilos comenzando desde los globos, en la parte de arriba de la hoja. Escribe la letra en la estrella al pie de la página. Allí encontrarás la respuesta.


CREO QUE UNA PERSONA PUEDE HACER LA DIFERENCIA EN EL

MUNDO. CON LA AYUDA DE DIOS, ESCOJO… • HACER LO QUE SE QUE ES

CORRECTO,

FECHA: _________________ FIRMA: __________________________

Permiso para fotocopiar esta página a la iglesia local autorizado por Beacon Hill Press de Kansa City. GIEM–Hoja de Actividad 4

• SER AMABLE CON OTRAS PERSONAS, • ENCONTRAR FORMAS PARA AYUDAR A LOS

MISIONEROS



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JUAN 20:21

HECHOS 22:15

EFESIOS 4:11


Encuentra las NECESIDADES Instrucción: Dibuja un rectángulo alrededor de los artículos que

sirven para suplir las necesidades básicas. Dibuja un círculo alrededor de los artículos que deseamos.


L

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M–Ho

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ivida

d 8

¿Quién

está en el equipo?

Instrucciones: Para que un equipo tenga éxito, cada miembro debe hacer lo mejor en su posición. ¿Cómo funciona esto en el equipo misionero? Algunas palabras en Efesios 4:11-12 están mezcladas. Lee el versículo y, a continuación, ordena las palabras.

Y ________ mismo ___________ a unos apóstoles; a ritsCo ntotyócocis

otros, ______; a otros, _________; a otros _______ ferotasp igaletvanses saspoter

y _______, a fin de perfeccionar a los ______ para la ostarsem ntosas

obra del _________, para la ________ del cuerpo de teriominis ónificedaci

_________. sirtoC

Efesios 4:11-12


Agradecer por lo que hace por nosotros Agradecer que escucha nuestra oración

Pedir por las necesidades de otros y las nuestras.

Alabar a Dios por lo que El es.

INSTRUCCION: Recorta los pasos para orar. Pégalos en el orden correcto en los espacios en blanco.


MI PARTE – LA PARTE DE DIOS

BANCO DE DIOS

MI BANCO

• Escribe tu nombre en cada centavo que te pertenece

• Escribe el nombre de Dios en cada centavo que le pertenece al Señor.

• Pinta los centavos tuyos, de rojo. • Pinta los centavos de Dios, de

amarillo • Marca con una línea desde cada

centavo hacia el respectivo banco.



Instrucción: Mira las figuras. Escribe una pequeña historia al lado de cada una. Explica cómo ayudarías a la persona de la figura.

2006 Guía Internacional de Educación Misionera Misiones ...

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