Lengua Castellana y Literatura. UNIDAD 1. Ortografía. FICHA 1.1 1. Indica cuál de las siguientes oraciones es verdadera (V) y cuál es falsa (F): Las palabras monosílabas tienen una sóla sílaba. Sol es una palabra monosílaba. Las palabras: Montehermoso y Caminomorisco son polisílabas. Castaño es una palabra trisílaba y pozo es una palabra bisílaba. Té es monosílaba, café es bisílaba y refresco es trisílaba. La mayoría de palabras del español son polisílabas. 2. Une con flechas los términos de ambas columnas: Monosílabas ▪ ▪ Cáparra, ciruela, galleta. Bisílabas ▪ ▪ yo, paz, voy. Trisílabas ▪ ▪ jara, grulla, Línex. 3. Marca con una cruz (X) las respuestas correctas: Son monosílabos: luz, pez, jazz. Son bisílabas: pizarra, calabaza, pájaro. Son trisílabas: tres, diez, mil. Son polisílabas: camiseta, embarcación, Cáparra. Monosílabo es una palabra polisílaba. Polisílaba es una palabra monosílaba. Catamarán es una palabra polisílaba. Mar es una palabra bisílaba.
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2. Une con flechas los términos de ambas columnas · La sílaba tónica de Carmen, Carlos, carpintero y cartera es car. La sílaba átona de violín, lince, lingote y linterna es
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Lengua Castellana y Literatura.UNIDAD 1. Ortografía. FICHA 1.1 1. Indica cuál de las siguientes oraciones es verdadera (V) y cuál es falsa (F):
Las palabras monosílabas tienen una sóla sílaba. Sol es una palabra monosílaba. Las palabras: Montehermoso y Caminomorisco son polisílabas. Castaño es una palabra trisílaba y pozo es una palabra bisílaba. Té es monosílaba, café es bisílaba y refresco es trisílaba. La mayoría de palabras del español son polisílabas.
2. Une con flechas los términos de ambas columnas:
Monosílabas ▪ ▪ Cáparra, ciruela, galleta.
Bisílabas ▪ ▪ yo, paz, voy.
Trisílabas ▪ ▪ jara, grulla, Línex.
3. Marca con una cruz (X) las respuestas correctas:
Son monosílabos: luz, pez, jazz.
Son bisílabas: pizarra, calabaza, pájaro. Son trisílabas: tres, diez, mil. Son polisílabas: camiseta, embarcación, Cáparra. Monosílabo es una palabra polisílaba. Polisílaba es una palabra monosílaba. Catamarán es una palabra polisílaba. Mar es una palabra bisílaba.
Lengua Castellana y Literatura.UNIDAD 1. Ortografía. FICHA 1.2 1. Separa estas palabras en sílabas, colocando la sílaba tónica en la parte superior y las sílabas átonas en la inferior.:
4. Las siguientes fotografías corresponden a palabras llanas. Descúbrelas.
(a) ................................
(b) ................................
(c) ................................
(d) ................................
(e) ................................
(f) ................................
(g) ................................
(h) ................................
5. ¿Por qué no llevan tilde las palabras pizarra y Carmen? ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................
Lengua Castellana y Literatura.UNIDAD 1. Ortografía. FICHA 1.5. 1. Elige la/s respuesta/s correcta/s:
Las palabras esdrújulas llevan la fuerza de voz en la antepenúltima sílaba.
A las palabras esdrújulas se le coloca siempre tilde.
Las palabras esdrújulas son siempre trisílabas.
2. Localiza las palabras esdrújulas:
músico
plátano
satélite
médico
maracas
murciélago
jabalí
décimo
3. Se han colado dos palabras que no son esdrújulas. Identifícalas.
5. Coloca una “E” de esdrújula a la imagen que lo sea:
(1) ................................
(2) ................................
(3) ................................
Construye una oración con cada palabra esdrújula. ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................
Lengua Castellana y Literatura.UNIDAD 1. Ortografía. FICHA 1.6 1. Estas imágenes de productos tecnológicos corresponden a palabras agudas, llanas y esdrújulas con tilde, averigua de qué productos se trata:
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
2. En el listado siguiente están mezcladas las palabras agudas, llanas y esdrújulas. Colócalas en su lugar correspondiente: ajedrez, civil, jardín, sésamo, lámpara, pupitres, chimpancés, estiércol, tortuga, galápago, Atlántico, instituto, Marañón, periódico, película, próximo, portería, príncipe, guitarra, fotografía, armónica, mármoles, Giménez, hipoteca, euríbor, Ismael, hotel, colibrí, dominó, temporal, castúo.
2. Añade b o v según corresponda. • de…er • …isnieto • …usto • de…ía • …urbuja • vi…ir • sa…er • …uscador • …ufanda • reci…ir • …uque • …uche
3. Practicando con la b y v. • …ienvenido • esta…ilidad • …iografía • …iográfico • ama…ilidad • …utano • …eneficiar • …iólogo • …utrón • …izcocho • …ulimia • …eneficioso
4. Escribe el nombre al que hacen referencia las siguientes fotografías:
…………………………… …………………………… ……………………………
5. Completa:
1. Que está bajo la superficie del mar. (Submarino). 2. Asno. (Burro). 3. Cicatriz redonda que queda en medio del vientre ,
después de romperse y secarse el cordón umbilical. 4. Vientre. (Abdomen). 5. Persona muy inteligente. Sabia. 6. Acto que más realiza el escritor. 7. Ser organizado solo visible al microscopio.
1
2
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5
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7
Lengua Castellana y Literatura.UNIDAD 2. Ortografía. FICHA 2.2
1. Observa las siguientes palabras y explica por qué se escriben con v:
Lengua Castellana y Literatura.UNIDAD 2. Ortografía. FICHA 2.7
1. Completa las definiciones con palabras con h:
1. Insecto de color negro por lo común, cuyo cuerpo tiene dos estrechamientos, uno en la unión de la cabeza con el tórax y otro en la de este con el abdomen, antenas acodadas y patas largas.
2. Fuego hecho al aire libre con materias combustibles que levantan mucha llama.
Instituto de Enseñanza Secundaria Obligatoria ...................................................
3. Indica cuál de las siguientes oraciones es verdadera (V) y cuál es falsa (F): Se escriben con letras mayúsculas:
La primera palabra de un escrito y después de punto. Después de un signo de interrogación (?) o exclamación (!). Los sobrenombres y apodos. Los nombres de los días de la semana. Los nombres de los meses del año. Los nombres geográficos.
Lengua Castellana y Literatura.UNIDAD 3. Gramática. FICHA 3.1 1. Emplea el artículo determinado y explica el caso que se marca con asterisco:
Busca en el diccionario: ánsar:………………………………………………………………………………………………………….ánade:…………………………………………………………………………………………………………
3. Coloca M (mal) o B (bien) según corresponda: • El caldo ( ) • El arte ( ) • La artesanía ( ) • Las bicicleta ( ) • Las artes ( ) • El auditor ( ) • El agua ( ) • El agua ( ) • Las auditorías ( ) • Las aguas ( ) • La Haya ( ) • El Amapola ( )
4. Coloca el artículo y el sustantivo a las siguientes imágenes:
(1) ..................................
(2) ................................
(3) ................................
5. Pon en singular el ejercicio anterior:
(1) ..................................
(2) ................................
(3) ................................
Lengua Castellana y Literatura.UNIDAD 3. Gramática. FICHA 3.2
1. Identifica los sustantivos individuales (I) y colectivos (C):
2. Distingue entre preposición (P) y conjunción (C). • ….. ante • …. o • …. pero • ….. e • …. ni • …. para • ….. y • …. con • …. de • ….. a • …. u • …. ábside
3. Cambia los adverbios de tiempo por los de lugar en las siguientes oraciones.
• Hoy corría el agua por el arroyo.
• Mañana plantamos tomates.
4. De cada imagen elabora una oración. (Emplea tres adverbios de cantidad).
Lengua Castellana y Literatura.UNIDAD 5. Vocabulario. FICHA 5.1 1. Indica cuál de las siguientes oraciones es verdadera (V) y cuál es falsa (F):
Vaca y baca son palabras sinónimas. Revelar (descubrir algo secreto) y rebelar (sublevarse) son palabras homófonas. Panecillo es una palabra con prefijo. Superhéroe tiene prefijo. Alta y baja son palabras antónimas. En la palabra interesante “in” es el prefijo.
2. Une con flechas las palabras sinónimas de ambas columnas:
mono ▪ ▪ bonito
bello ▪ ▪ simio
cabello ▪ ▪ pelo
3. Marca con una cruz (X) las parejas de antónimos:
Lengua Castellana y Literatura.UNIDAD 5. Vocabulario. FICHA 5.2
1. Indica cuál de las siguientes oraciones es verdadera (V) y cuál es falsa (F):
El lexema de plantación es “plant”. El lexema de pintura es “pint”. El lexema de letrero es “letra”. El lexema de manicura es “man”. El lexema de peligrosidad es “peligro”. El lexema de abejorro es “abej”.
2. Adivina el nombre de las imágenes y di qué clase de palabras son.
3. Une con flechas los términos de ambas columnas:
para ▪ ▪ rayos
mata ▪ ▪ moscas
tira ▪ ▪ chinas
4. Indica cuál de las siguientes oraciones es verdadera (V) y cuál es falsa (F):
El prefijo de carbonero es “car”. El prefijo de exponer es “ex”. El prefijo de extravagante es “ex”. El prefijo de irrealizable es “i”. El prefijo de inmóvil es “i”. El prefijo de inconforme es “in”.
Lengua Castellana y Literatura.UNIDAD 5. Vocabulario. FICHA 5.3 1. ¿Qué palabras son extranjerismos?.
2. Haz una oración que contenga dos palabras homófonas. ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................
3. Subraya las palabras parónimas. Emplea varios colores si es necesario para poder identificar bien las parejas.
Lengua Castellana y Literatura.UNIDAD 5. Vocabulario. FICHA 5.4
1. Subraya las palabras que tengan el mismo lexema.
salado lata ventilador salero muérdago sal Sevilla alicates concierto zoo redoble lagartija
2. Forma palabras con el mismo lexema.
barba
................
cantar
................
payaso
................
silla
................
granja
................
cocina
................
camisa
................
limón
................
reloj
................
pesa
................
zapato
................
avión
................
3.¿Qué es una palabra tabú?. Escribe un ejemplo. ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 4. Forma palabras con sufijo a partir de las imágenes. (Sin repetir sufijos).
(1) ................................
(2) ................................
(3) ................................
(4) ................................
5. Haz una oración con cada palabra anterior y que contenga un determinante demostrativo, un artículo, un verbo en pretérito imperfecto de indicativo y un pronombre. (Subráyalos).
Lengua Castellana y Literatura.UNIDAD 6. Vocabulario. FICHA 5.5. 1. Elige la/s respuesta/s correcta/s:
Las palabras descargar y desenvolver tiene como prefijo “des”
Aguilucho y flacucho tienen como sufijo despectivo “ucho”. Las palabras arrollo y arroyo son homófonas.
Mezcla y unión son dos palabras sinónimas.
Contento y triste son antónimos. Las palabras spray y golf son extranjerismos.
En el tiempo verbal cazaba. “Caz” es la raíz.
La palabra pompis es un eufemismo. Una palabra tabú es la que socialmente está prohibida.
2. Busca en el diccionario: arroyo y arrollo. Después construye una oración con cada una en la que empieces por un pronombre personal y termines con un adjetivo. ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................
3. Se han colado dos palabras que son sinónimas. Identifícalas.
Cádiz necesario prensa muñeca plástico copa Cocina húmero cromo teclado París engaño
Lengua Castellana y Literatura.UNIDAD 5. Vocabulario. FICHA 5.6. 1. Elige la/s respuesta/s correcta/s:
Panecillo, panadero, panadería son palabras derivadas de pan.
Ajedrez es una palabra primitiva. Conejillo no es una palabra primitiva.
Rompecabezas tiene dos lexemas.
Submarinista está constituida por dos morfemas. Botellazo tiene un sufijo despectivo.
2. Localiza el extranjerismo o extranjerismos.
• Se nos olvidó comprar el pan y menos mal que en la gasolinera tenían una baguette.
• Mi madre está haciendo un cursillo de bricolaje.
• Lo que más me gusta de la lasaña es la bechamel.
• Para ser actriz principal he tenido que pasar el casting.
• Esa noche la pasamos en el bungalow.
• Bueno, pues nosotras alquilaremos el chalé. 3. Estas imágenes corresponden a dos extranjerismos, localízalos y haz una oración con cada uno de ellos.
Lengua Castellana y Literatura.UNIDAD 6. Literatura. FICHA 6.1
1. ¿Cuál de los dos textos está escrito en prosa? ¿Por qué?:
Texto 1 Texto 2 En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no ha mucho tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero, adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor. Una olla de algo más vaca que carnero, salpicón las más noches, duelos y quebrantos los sábados, lentejas los viernes, algún palomino de añadidura los domingos, consumían las tres partes de su hacienda…
El patio de mi casa
es particular y cuando lluevo mucho
se moja la mitad. … (Popular)
(El ingenioso hidalgo de D.Quijote de La Mancha) Miguel de Cervantes Saavedra
¿Por qué? ………………………………………………………………………………
2. Analiza la siguiente copla popular desde el punto de vista de la rima.
Cuando sales a bailar
con los palillos y los lazos
pareces la reina mora
cuando sale de palacio.
3. Construye un pareado donde haya en cada verso un adjetivo.
4. Escribe tres versos de arte mayor que rimen asonantemente.
................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 5. Fíjate en estas dos palabras: aguja, Maruja. ¿Qué rima tienen?. Encuentra otra palabra que rime de igual manera. ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................
Lengua Castellana y Literatura.UNIDAD 6. Literatura. FICHA 6.2
1. Indica cuál de las siguientes oraciones es verdadera (V) y cuál es falsa (F):
Planta y garganta riman asonantemente. Placa y vaca riman asonantemente. Raíz y maíz riman consonantemente. Rábano y plátano riman consonantemente. Laca y pasa riman asonantemente. Lobo y coto riman consonantemente.
2. Adivina el nombre de las imágenes y di qué clase de rima tienen.
.......................................
........................................
Rima ....................................................................... 3. ¿Qué es una sinalefa?. Ilústralo con un ejemplo.
................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 4. Indica y subraya el número de sinalefas que tienen los distintos versos:
“Este buitre voraz de ceño torvo”. (Miguel de Unamuno). “Era una noche del mes”. (Antonio Machado). “Cuando me paro a contemplar mi estado”. (Garcilaso de la Vega). “Anacreonte español, no hay quien os tope”. (Luis de Góngora). “Yo te untaré mis obras con tocino”. (Francisco de Quevedo). “¡Oh quién tuviera, hermosa Dulcinea…”. (Miguel de Cervantes).
“Si de este herviente mar y golfo insano” (Miguel de Cervantes).
Lengua Castellana y Literatura.UNIDAD 6. Literatura. FICHA 6.3
Lengua Castellana y Literatura.UNIDAD 6. Literatura. FICHA 6.4
1. A estos tercetos del soneto “A un rico” de Gabriel y Galán se le han suprimido las últimas palabras. Completa con palabras nuevas y que tengan el esquema de rima AAB para el primer terceto y CCB.
Yo he visto a un lobo que, de carne ………,
dejó comer los restos de un ………
a un perro ruin que presenció su ………
Deja, ¡oh rico!, comer lo que te ………,
porque algo más que un perro será un………,
y tú no querrías ser menos que un ……….
2. Escribe un terceto de arte mayor con lo que te sugieran las siguientes imágenes. Procura que los versos tenga el mismo cómputo silábico.
Lengua Castellana y Literatura.UNIDAD 6. Literatura. FICHA 6.5 1. Construye un pequeño poema de seis versos con las siguientes condiciones:
• El primer verso tiene que contener un pronombre personal de tercera persona. • El segundo verso haya un sustantivo en femenino. • El tercer verso contenga un verbo en pretérito imperfecto de indicativo. • El cuarto verso un pronombre o determinante posesivo. • En los versos quinto y sexto dos demostrativos.
Título:
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
2. En el siguiente extracto del poema denominado “Canción del pirata” de José de Espronceda tienes que localizar las sinalefas.
Con diez cañones por banda, viento en popa, a toda vela, no corta el mar, sino vuela un velero bergantín. Bajel pirata que llaman, por su bravura, El Temido, en todo mar conocido del uno al otro confín…
¿Qué tipo de palabras son las destacadas?
………………………………………………
Lengua Castellana y Literatura.UNIDAD 6. Literatura. FICHA 6.6 1. En el siguiente poema hay una adivinanza. Explica los versos dos y cuatro desde el punto de vista métrico.
2. Indica cuál de las siguientes oraciones relativas a la adivinanza anterior es verdadera (V) o falso (F).
“Mi madre es tartamuda” es un verso octosílabo.
“Mi padre cantador” es un verso heptasílabo.
“tengo blanco mi vestido” es un verso eneasílabo.
“y amarillo el corazón” es un verso heptasílabo.
El poema es de arte mayor.
La rima se encuentra en los versos pares.
La rima es consonante.
En el verso primero hay una sinalefa.
En el verso segundo hay un verbo.
El verso tercero tiene un pronombre personal.
El verso cuarto contiene un artículo femenino singular.
En el poema hay un total de cuatro adjetivos.
En el poema hay un total dos verbos.
Lengua Castellana y Literatura.UNIDAD 7. Técnicas de estudio. FICHA 7.1 1. Elabora el plan de trabajo para una semana. Contempla el tiempo que vas a invertir en realizar las tareas.
2. ¿Qué personaje crees que tiene la opción más adecuada para empezar a estudiar en un día de verano?
Rosa: Tan pronto me levante cojo los apuntes y me pongo a repasar.
Jesús: Después de comer me pongo un rato y avanzo en el estudio.
Laura: Después de hacer un poco de deporte me voy a la
3. Si aplico la técnica memorística de los acrósticos en estas oraciones: ¿Qué nueva oración puedo extraer?.
Ten en cuenta que si vas muy rápido puedes atropellar a alguien.
González es el segundo apellido de la maestra Laura.
Mantener todo esto será demasiado costoso.
Chascar los dedos en clase estaba prohibido.
Enferma no estoy pero me duele un montón la cabeza.
La sala la inauguraron hace un par de años.
Cataluña tiene cuatro provincias.
Ramón no va a venir a la próxima reunión. Respuesta. ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................
Lengua Castellana y Literatura.UNIDAD 7. Técnicas de estudio. FICHA 7.2 1. Para trabajar la memoria es importante practicar. Turno ahora para que hagas una prueba. Memoriza este fragmento y recítalo delante de otra persona sin mirar. “Canción de otoño en primavera”
¡Juventud, divino tesoro, ya te vas para no volver! Cuando quiero llorar, no lloro, y a veces lloro sin querer... Rubén Darío
2. Lee el siguiente texto y averigua en qué lengua está escrito. “Adiós, ríos; adiós, fontes”
Adiós, ríos; adiós, fontes; adiós, regatos pequenos; adiós, vista dos meus ollos: non sei cando nos veremos… Rosalía de Castro
Lengua: ........................................
3. ¿Podrías averiguar en qué lengua está este otro texto?
“La popular bicicletada, d'inscripció gratuïta, tindrà lloc aquest diumenge, 8 de novembre, a les deu del matí”.
Lengua: ........................................
Contesta: ¿Qué día tendrá lugar la “bicicletada”?
………………………………………………………………………………………………………………..
¿Sabrías decir a qué hora es la “bicicletada”?
………………………………………………………………………………………………………………..
¿La “bicicletada” es: por la mañana, al mediodía o por la noche?
………………………………………………………………………………………………………………..
Lengua Castellana y Literatura.UNIDAD 7. Técnicas de estudio. FICHA 7.3 1. ¿Sabrías descifrar el siguiente documento donde se mezclan las letras con los números?
-C4L3N74M05 3L 4C3173 3N L4 P43LL3R4, Y CU4ND0 3MP13Z4 4 HUM34R, 53 3CH4 3L C0N3J0 Y 3L P0LL0 7R0C34D05, D0RÁND0L05 4 FU360 M3D10. -50FR3ÍM05 L4 V3RDUR4 DUR4N73 UN P4R D3 M1NU705. -3CH4M05 3L 70M473 Y 3L P1M3N7ÓN 51N QU3 53 N05 QU3M3. -L3 4Ñ4D1M05 46U4 Y C0C3M05 70D0 DUR4N73 UN05 7R31N74 M1NU705. -1NC0RP0R4M05 4RR0Z Y 4Z4FRÁN. -D3J4M05 R3P054R.
Contesta: ¿Cómo lo has descifrado?
………………………………………………………………………………………………………………..
¿Qué título le pondrías?
………………………………………………………………………………………………………………..
¿Qué tipo de texto es ?
………………………………………………………………………………………………………………..
2. ¿Podrías transcribir con la misma técnica este fragmento?
LAS PLANTAS SON SERES AUTÓTROFOS, ES DECIR, SON CAPACES DE FABRICAR SU ALIMENTO A PARTIR DE SUSTANCIAS SENCILLAS (AGUA, DIÓXIDO DE CARBONO Y SALES MINERALES) AYUDADAS DE LA LUZ DEL SOL. POR TANTO, NO NECESITAN ALIMENTARSE DE OTROS SERES VIVOS. Transcripción: ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................
Lengua Castellana y Literatura.UNIDAD 7. Técnicas de estudio. FICHA 7.4 1. Lee atentamente esta adaptación de: “El Lazarillo de Tormes”.
Tratado Tercero
“Como Lázaro se asentó con un escudero, y de lo que le acaeció con él”
Andando de puerta en puerta, me encontré con un escudero que iba por la calle razonablemente vestido, bien peinado, su paso y compás en orden. Me miró y me dijo.
"Muchacho, ¿buscas amo?"Yo le dije: "Si, señor."
"Pues ven conmigo -me respondió- que Dios te ha dado suerte en topar conmigo. Alguna buena oración rezaste hoy."
Y le seguí, dando gracias a Dios por lo que le oí.
Era por la mañana cuando mi tercer amo encontré, y me llevó por gran parte de la ciudad. Pasábamos por las plazas donde se vendía pan y otras provisiones. Yo pensaba que pararíamos a comprar algo porque era el momento propicio para hacerlo, mas el paso era demasiado apurado, creyendo yo que no era de su agrado todo lo que veía y que compraríamos en otro lugar más adecuado.
De esta manera anduvimos hasta que dieron las once. Entonces entró en la iglesia mayor, y yo tras él, y muy devotamente le vi oír misa y los otros oficios divinos.
Nos fuimos calle abajo e iba yo muy contento al ver que mi amo no se preocupaba por buscar la comida, creyendo que ya debería estar preparada para nuestra llegada…
¿Quién es el autor de “El Lazarillo de Tormes”? ………………………………………………………………………………………………………………..
Lengua Castellana y Literatura.UNIDAD 7. Técnicas de estudio. FICHA 7.5. 1. Escribe una carta a un familiar o amigo/a. En la misiva (carta) no olvides poner la dirección del remitente (el que escribe la carta) y del destinatario (a quien va dirigida). Pero antes de nada, averigua qué apartado falta en esta dirección.
Sra. Eugenia Alonso Montero
Avda. de San Isidro nº5 Navalmoral de la Mata-Cáceres
Extremadura-España
Respuesta: ……………………………
2. En la siguiente actividad vas a elaborar una reclamación. Para ello es necesario contextualizarlo en una situación. Esta situación es la siguiente: -Has comprado un televisor en una tienda. (La que tú elijas). -El televisor no trae teletexto como así refleja el tique de compraventa. -Tienes que dar una solución a tu reclamación. -Buscar información sobre quién es la persona adecuada para presentarle tu reclamación. -No debes olvidar: tus datos, la fecha y la firma personal.
Lengua Castellana y Literatura.UNIDAD 7. Técnicas de estudio. FICHA 7.6 1. Lee con atención el siguiente manual de instrucciones y responde a la pregunta: ¿Ante qué tipo de texto nos encontramos? ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. Manual de utilización del iPOD (Fragmento del apartado: “Consejos y solución de problemas”).
La mayoría de los problemas que pueden aparecer con el iPod pueden solucionarse
rápidamente siguiendo las recomendaciones siguientes: Cómo reiniciar el iPod:
La mayoría de los problemas que pueden aparecer con el iPod pueden solucionarse reiniciándolo. Para reiniciar el iPod:
1. Conecte el iPod a una toma de corriente mediante el adaptador iPod Power Adapter.
2. Ajuste el interruptor de bloqueo (Hold) del iPod a la posición de bloqueado y, después, vuelva
a desbloquearlo. 3. Mantenga pulsados el botón de selección y el botón Menú durante al menos seis segundos, hasta que aparezca el logotipo de Apple.
Contesta
1. ¿Qué es un Ipod? ................................................................................