2 Bel ajar Matema tika SD Ke las 1 – 6 dal am 6 bulan SIN SIN Sragen GAmpang aSyIk MenyenaNGkan) 18 PERKALIAN Alokasi Waktu: Cepat : 13 hari Sedang : 18 hari Lambat : 26 hari 1. Pe lajaran 26 Materi : Arti Perkalian Alokasi Waktu : 30 menit Alat Peraga : kartu bergambar, software, laptop/PC, dan LCD. Teknik Mengajar : Guru menun jukkan kartu bergambar, misalkan gambar sepeda. Guru bertanya berapa jumlah roda dari 6 sepeda. Guru menjelaskan, jawabannya adalah 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 6 x 2 Guru menunjukkan kartu bergambar yang lain dengan banyakvarias i, lakuka n berulan g – ulang sampai siswa faha m arti perkalia n. Guru memin ta siswa meng erjakan latihan di buku Gasing Pada pelajaran ini Siswa hanya mengerti cara menuliskan dalam bentuk perkalian, tidaksampai menghitung hasilnya Guru jangan sampai terbalik 6 x 2 dengan 2 x 6 meskipun jawabannya sama. 2. Pe laj aran 27 Materi : Menghitung perkalian dari artinya Alokasi Waktu : 45 menit Alat Peraga : kartu bergambar, software, laptop/PC, dan LCD. Teknik Mengajar :
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
5/11/2018 2. PERKALIAN - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-perkalian 1/17
2
Belajar Matematika SD Kelas 1 – 6 dalam 6 bulan
GASING GASING(Sragen GAmpang aSyIk MenyenaNGkan)
18
PERKALIAN
Alokasi Waktu:
Cepat : 13 hari
Sedang : 18 hari
Lambat : 26 hari
1. Pelajaran 26
Materi : Arti Perkalian
Alokasi Waktu : 30 menit
Alat Peraga : kartu bergambar, software, laptop/PC, dan LCD.
Teknik Mengajar :
Guru menunjukkan kartu bergambar, misalkan gambar sepeda.
Guru bertanya berapa jumlah roda dari 6 sepeda.
Guru menjelaskan, jawabannya adalah 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 6 x 2
Guru menunjukkan kartu bergambar yang lain dengan banyak
variasi, lakukan berulang – ulang sampai siswa faham arti perkalian.
Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing
Pada pelajaran ini
Siswa hanya mengerti cara menuliskan dalam bentuk perkalian, tidak
sampai menghitung hasilnya
Guru jangan sampai terbalik 6 x 2 dengan 2 x 6 meskipun
jawabannya sama.
2. Pelajaran 27
Materi : Menghitung perkalian dari artinya
Alokasi Waktu : 45 menit
Alat Peraga : kartu bergambar, software, laptop/PC, dan LCD.
Teknik Mengajar :
5/11/2018 2. PERKALIAN - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-perkalian 2/17
Vol 2
PERKALIAN
19
Guru bertanya, apa arti 3 x 4 ?
Guru menjelaskan 3 x 4 adalah 4 + 4 + 4 =…, (gunakan sistem coret)
Guru melanjutkan menjelaskan untuk perkalian 4 x 5, 6 x 7, dan
sebagainya, lakukan berulang – ulang sampai siswa mahir
Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing
Pada pelajaran ini,
Siswa diharapkan mengerti 6 x 7 = 7 x 6
3. Pelajaran 28
Materi : Arti perkalian 1
Alokasi Waktu : 15 menit
Alat Peraga : -
Teknik Mengajar :
Guru bertanya, apa arti 4 x 1 ?
Guru menjelaskan 4 x 1 adalah 1 + 1 + 1 + 1 = 4
Guru meminta siswa untuk menghafal hasil perkalian 1
Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing
4. Pelajaran 29
Materi : Arti perkalian 10
Alokasi Waktu : 30 menit
Alat Peraga : -
Teknik Mengajar :
Guru bertanya, berapa 5 x 10 ?
10 + 10 + 10 + 10 + 10 kita bisa hitung cepat 10, 20, 30, 40, 50hasilnya adalah 50
Guru menjelaskan cara cepatnya adalah 5 x 10, hanya ditambah nol
di depan angka 5
Guru melanjutkan menjelaskan untuk perkalian 6, 7, 8, 9 lakukan
berulang – ulang sampai siswa mahir
5/11/2018 2. PERKALIAN - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-perkalian 3/17
Vol 2
PERKALIAN
20
Guru meminta siswa untuk menyimpulkan bahwa semua bilangan
kalau dikalikan 10 hasilnya hanya ditambah nol saja dibelakangnya.
Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing
5. Pelajaran 30
Materi : Arti perkalian 2
Alokasi Waktu : 60 menit
Alat Peraga : -
Teknik Mengajar :
Guru mengingatkan siswa bahwa mereka sekarang sudah tahu 1 x 2
dan 10 x 2
Guru meminta siswa untuk menghitung perkalian 2 untuk angka
yang lain
Guru menjelaskan untuk menghitung cara cepatnya, dengan
menggunakan sifat 2 x 6 = 6 x 2 sehingga perkalian 2 itu seperti
penjumlahan saja.
Guru memberikan soal – soal, sampai siswa mampu menghitung
cepat
Guru meminta siswa untuk menghafal hasil perkalian 2
Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing.
6. Pelajaran 31
Materi : Arti perkalian 9
Alokasi Waktu : 60 menit
Alat Peraga : jari tanganTeknik Mengajar :
Guru mengingatkan siswa bahwa mereka sudah hafal perkalian 1, 2,
dan 10.
Guru meminta siswa untuk menghitung perkalian 9 dengan metode
coret
5/11/2018 2. PERKALIAN - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-perkalian 4/17
Vol 2
PERKALIAN
21
Guru memberikan soal – soal, sampai siswa mampu menghitung
cepat
Guru meminta siswa untuk menghafal hasil perkalian 9, gunakan
metode jari untuk membantu menghafal.
Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing
7. Pelajaran 32
Materi : Arti perkalian 5
Alokasi Waktu : 45 menit
Alat Peraga : software dan kartu perkalian
Teknik Mengajar :
Guru mengingatkan siswa bahwa mereka sudah hafal perkalian 1, 2,
9, dan 10.
Siswa untuk menghitung perkalian 5 dengan metode coret
Guru memberikan soal – soal, sampai siswa mampu menghitung
cepat
Guru meminta siswa untuk menghafal hasil perkalian 3 x 5, 4 x 5,
dan 5 x 5
Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing
8. Pelajaran 33
Materi : Arti perkalian 5 (khusus perkalian 6 x 5, 7 x 5, 8
x 5)
Alokasi Waktu : 45 menit
Alat Peraga : software, laptop/PC, LCDTeknik Mengajar :
Guru meminta siswa untuk menghafal perkalian 6 x 5, 7 x 5, dan
8 x 5. Gunakan metode jari untuk membantu menghafal.
Guru memberikan soal – soal, sampai siswa mampu menghitung
cepat
Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing
5/11/2018 2. PERKALIAN - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-perkalian 5/17
Vol 2
PERKALIAN
22
9. Pelajaran 34
Materi : Kuadrat
Alokasi Waktu : 45 menit
Alat Peraga : software, laptop/PC, LCD
Teknik Mengajar :
Guru memberi motivasi siswa bahwa mereka sudah menguasai 5
perkalian.
Guru meminta siswa untuk menghitung perkalian angka yang
dikalikannya sama dengan sistem coret maupun metode jari yang
intinya mempermudah siswa untuk menghafal.
Guru meminta siswa untuk menghafal hasil perkalian angka yang
dikalikannya sama
Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing
10. Pelajaran 35
Materi : Perkalian di mana bilangan yang dikalikan
kurang dari 5
Alokasi Waktu : 30 menit
Alat Peraga : software, laptop/PC, LCD
Teknik Mengajar :
Review perkalian 1 – 5 tetapi hanya bilangan yang kurang dari 5
Guru meminta siswa menghafal perkalian 3 x 4 saja
Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing
11. Pelajaran 36Materi : Arti perkalian 3 dan 4
Alokasi Waktu : 60 menit
Alat Peraga : software, laptop/PC, LCD
Teknik Mengajar :
Guru meminta siswa untuk menghitung perkalian 3 dan 4 dengan
metode coret
5/11/2018 2. PERKALIAN - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-perkalian 6/17
Vol 2
PERKALIAN
23
Guru meminta siswa menghafal hasil dari 6 x 3, 7 x 3, 8 x 3, 6 x 4, 7
x 4, dan 8 x 4
Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing
12. Pelajaran 37
Materi : Review perkalian 2 sampai 5
Alokasi Waktu : 60 menit
Alat Peraga : software, laptop/PC, LCD
Teknik Mengajar :
Guru hanya mereview perkalian 2 sampai 5 seluruhnya
Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing
13. Pelajaran 38
Materi : Arti perkalian 6, 7, dan 8
Alokasi Waktu : 60 menit
Alat Peraga : software, laptop/PC, LCD
Teknik Mengajar :
Guru mengingatkan bahwa siswa sudah hafal perkalian 1, 2, 3, 4, 5,
9, 10, dan kuadrat
Guru meminta siswa untuk menghitung perkalian 6, 7, dan 8 dengan
metode coret atau metode jari
Guru meminta siswa untuk menghafal hasil perkalian 6 x 7, 6 x 8,
dan 7 x 8
Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing
14. Pelajaran 39
Materi : Review perkalian 1 sampai 10
Alokasi Waktu : 60 menit
Alat Peraga : software, laptop/PC, LCD
Teknik Mengajar :
Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing
5/11/2018 2. PERKALIAN - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-perkalian 7/17
Vol 2
PERKALIAN
24
15. Pelajaran 40
Materi : Perkalian 2 digit dengan 1 digit level 1
Alokasi Waktu : 60 menit
Alat Peraga : -
Teknik Mengajar :
Sebelum masuk pelajaran ini,
Guru memberikan 100 soal perkalian 1 – 10, nilai siswa harus di atas
90, jika belum harus review lagi sampai dapat nilai 90 pada test
mencongak.
Guru bertanya 21 x 5 = …
Pertama kalikan 2 x 5 = 10 tulis 10
Kemudian 1 x 5 = 5, tulis 5
Jadi hasilnya 105
Guru memberikan berbagai soal sampai siswa benar – benar mahir
Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing
Pada pelajaran ini
Perkalian dilakukan dari depan
Perkalian satuannya tidak lebih dari 10 sehingga jawabannya bisa
langsung.
16. Pelajaran 41
Materi : Perkalian 2 digit dengan 1 digit level 2
Alokasi Waktu : 4 x 60 menit
Alat Peraga : software, laptop/PC, LCD
Teknik Mengajar : Guru bertanya 27 x 3 = …
Pertama kalikan 2 x 3 = 6 tulis 6
Kemudian 7 x 3 = 21, ditulis 6 21, angka 2 ditulis kecil untuk
menunjukkan puluhan.
Puluhan digabungkan 2 + 6 = 8
Jadi hasilnya 81
5/11/2018 2. PERKALIAN - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-perkalian 8/17
Vol 2
PERKALIAN
25
Guru memberikan berbagai soal sampai siswa benar – benar mahir
Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing
Pada pelajaran ini
Perkalian dilakukan dari depan
Perkalian satuannya lebih dari 10.
17. Pelajaran 42
Materi : Perkalian 2 digit dengan 2 digit level 1
Alokasi Waktu : 1 x 4 jam
Alat Peraga : software, laptop/PC, LCD
Teknik Mengajar :
Guru menjelaskan metode perkalian 2 digit dengan 2 digit
Misal : 12 x 24 = …?
Cara mengerjakan
Puluhan dan satuan dikalikan : 1 x 4 = 4 dan 2 x 2 = 4,
jumlahkan 4 + 4 = 8
Puluhan dan puluhan dikalikan: 1 x 2 = 2
Tulis hasilnya 2 kemudian 8, jadi 28
Satuan dan satuan dikalikan : 2 x 4 = 8
Tulis hasilnya di belakang 28, jadi hasil terakhir 288
Guru memberikan berbagai soal sampai siswa benar – benar mahir
Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing
Pada pelajaran ini
Perkalian dilakukan dari tengah
Hasil perkalian tengah 1 digit, tetapi perkalian belakang 1 digit
Gunakan bahasa yang mudah dimengerti siswa.
18. Pelajaran 43
Materi : Perkalian 2 digit dengan 2 digit level 2
Alokasi Waktu : 30 menit
Alat Peraga : software, laptop/PC, LCD
5/11/2018 2. PERKALIAN - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-perkalian 9/17
Vol 2
PERKALIAN
26
Teknik Mengajar :
Guru menjelaskan metode perkalian 2 digit dengan 2 digit
Misal : 15 x 12 = …?
Cara mengerjakan
Puluhan dan satuan dikalikan : 1 x 2 = 2 dan 5 x 1 = 5,
jumlahkan 2 + 5 = 6
Puluhan dan puluhan dikalikan: 1 x 1 = 1
Tulis hasilnya 1 kemudian 7, jadi 17
Satuan dan satuan dikalikan : 5 x 2 = 10
Tulis hasilnya di belakang 17, cara penulisannya 17 10
Kemudian jumlahkan 17 + 1 = 18
Jadi hasilnya 180
Guru memberikan berbagai soal sampai siswa benar – benar mahir
Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing
Pada pelajaran ini
Perkalian dilakukan dari tengah
Hasil perkalian tengah 1 digit, tetapi perkalian belakang 2 digit
19. Pelajaran 44
Materi : Perkalian 2 digit dengan 2 digit level 3
Alokasi Waktu : 4 x 240 menit (4 hari)
Alat Peraga : software, laptop/PC, LCD
Teknik Mengajar :
Guru menjelaskan metode perkalian 2 digit dengan 2 digit
Misal : 61 x 39 = …?Cara mengerjakan
Puluhan dan satuan dikalikan : 6 x 9 = 54 dan 1 x 3 = 3,
jumlahkan 54 + 3 = 57
Puluhan dan puluhan dikalikan: 6 x 3 = 18
Tulis hasilnya 1857 kemudian jumlahkan 18 + 5 = 23, jadi hasilnya
237
5/11/2018 2. PERKALIAN - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-perkalian 10/17
Vol 2
PERKALIAN
27
Satuan dan satuan dikalikan : 1 x 9 = 9
Tulis hasilnya di belakang 237
Jadi hasilnya 2379
Guru memberikan berbagai soal sampai siswa benar – benar mahir
Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing
Pada pelajaran ini
Perkalian dilakukan dari tengah
Hasil perkalian tengah 2 digit, tetapi perkalian belakang 1 digit
20. Pelajaran 45
Materi : Perkalian 2 digit dengan 2 digit level 4
Alokasi Waktu : 5 hari
Alat Peraga : software, laptop/PC, LCD
Teknik Mengajar :
Guru menjelaskan metode perkalian 2 digit dengan 2 digit
Misal : 28 x 12 = …?
Cara mengerjakan :
Puluhan dan satuan dikalikan : 2 x 2 = 4 dan 1 x 8 = 8,
jumlahkan 4 + 8 = 12
Puluhan dan puluhan dikalikan: 2 x 1 = 2
Tulis hasilnya 212 kemudian jumlahkan 2 + 1 = 3, jadi hasilnya 32
Satuan dan satuan dikalikan : 8 x 2 = 16
Tulis hasilnya di belakang 32 cara penulisannya 3216
Kemudian jumlahkan 32 + 1 = 33
Jadi hasilnya 336 Guru memberikan berbagai soal sampai siswa benar – benar mahir
Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing
Pada pelajaran ini
Perkalian dilakukan dari tengah
Hasil perkalian tengah dan belakang 2 digit, tetapi perkalian depan 1
digit
5/11/2018 2. PERKALIAN - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-perkalian 11/17
Vol 2
PERKALIAN
28
21. Pelajaran 46
Materi : Perkalian 2 digit dengan 2 digit level 5
Alokasi Waktu : 10 hari
Alat Peraga : software, laptop/PC, LCD
Teknik Mengajar :
Guru menjelaskan metode perkalian 2 digit dengan 2 digit
Misal : 55 x 74 = …?
Cara mengerjakan :
Puluhan dan satuan dikalikan : 5 x 7 = 35 dan 5 x 4 = 20,
jumlahkan 35 + 20 = 55
Puluhan dan puluhan dikalikan: 5 x 7 = 35
Tulis hasilnya 3555 kemudian jumlahkan 35 + 5 = 40, jadi hasilnya
405
Satuan dan satuan dikalikan : 5 x 4 = 20
Tulis hasilnya di belakang 405 cara penulisannya 40520
Kemudian jumlahkan 405 + 2 = 407
Jadi hasilnya 4070
Guru memberikan berbagai soal sampai siswa benar – benar mahir
Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing
Pada pelajaran ini
Melatih kesabaran dan ketekunan siswa
Perkalian dilakukan dari tengah
Hasil perkalian depan, tengah, dan belakang 2 digit.
22. Pelajaran 47Materi : Perkalian bilangan dengan nol dibelakang
Alokasi Waktu : 1 hari
Alat Peraga : software, laptop/PC, LCD
Teknik Mengajar :
Guru menjelaskan metode perkalian bilangan dengan nol dibelakang
Misal : 450 x 4500 = …?
5/11/2018 2. PERKALIAN - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-perkalian 12/17
Vol 2
PERKALIAN
29
Kita hitung : 45 x 45 = 2025
Kemudian kita tambah nol 3
Jadi hasilnya 2.025.000
Guru memberikan berbagai soal sampai siswa benar – benar mahir
Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing
23. Pelajaran 48
Materi : Perkalian kuadrat
Alokasi Waktu : 2 x 60 menit
Alat Peraga : software, laptop/PC, LCD
Teknik Mengajar :
Guru meminta siswa untuk menghitung perkalian kuadrat 1 – 30,
dengan metode yang sudah diajarkan.
Cara Menghafal :
Kuadrat 1 – 10
Kuadrat 15, 20, 25, dan 30
Kuadrat 11, 12, dan 13
Kuadrat 14, 16, dan 17
Kuadrat 18, 19, dan 21
Kuadrat 22, 23, dan 24
Kuadrat 26 dan 27
Kuadrat 28 dan 29
Guru meminta siswa untuk menghafalkan perkalian kuadrat 1 – 30.
Guru memberikan berbagai soal sampai siswa benar – benar mahir
Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing
24. Pelajaran 49
Materi : Perkalian 3 digit dengan 1 digit
Alokasi Waktu : 60 menit
Alat Peraga : software, laptop/PC, LCD
5/11/2018 2. PERKALIAN - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-perkalian 13/17
Vol 2
PERKALIAN
30
Teknik Mengajar :
Guru menjelaskan metode perkalian 3 digit dengan 1 digit