ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE EN AULA
DIRECCIÓN DE DESARROLLO DOCENTE
Cecilia Cordero Bayón
Redes Académicas
Evaluación Desempeño
DESEMPEÑO DOCENTE
• Reflexión SOBRE y EN la Acción
• Diálogo de RETROALIMENTACIÓN
• FORMACIÓN Y alineamiento
• Reflexión Grupal de la Práctica Docente
• Diálogo, Aprendizaje e innovación
• Formación Continua
• Percepción sobre la práctica docente según lo experienciado
• Autopercepción, percepción del alumno y del DC
• Medición Estándar
Acompañamiento Docente en Aula
Desempeño Docente/ Práctica Docente
ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE EN AULA
Qué es:
Conjunto de procedimientos que se realizan mediante
actividades específicamente orientadas a alcanzar datos e
informaciones relevantes para mejorar las prácticas
pedagógicas del docente, buscando lograr el cambio de los
patrones de conducta y de actuación de las personas
comprometidas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El Acompañamiento Docente Busca :
a) Mejorar las práctica
b) Identificar las áreas de mejoras y establecer planes
de apoyo
c) Promover la reflexión y análisis de las practicas
d) Entregar herramientas que faciliten, apoyen, y guíen
la labor del docente
ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE EN AULA
Momentos del Acompañamiento:
a) Diseño del Plan de Acompañamiento Docente.
b) Observación de Clase.
c) Retroalimentación y acuerdos.
d) Análisis de los resultados y seguimiento
e) Talleres de Capacitación de apoyo.
Quiénes Acompañan:
a) Asesores Pedagógicos.
b) Directores de Carrera.
c) Coordinadores de carreras u otro que la sede o
Dirección Académica defina (Ej: docentes “seniors”)
Cómo Acompañan:
a) Desarrollando un plan a nivel sede.
b) Se Observa con Pauta alineada con el perfil de
competencias docentes de Inacap (pauta con rúbrica)
c) Se retroalimenta al docente luego de la observación
d) Se compendian los registros en línea.
e) Se realizan seguimientos a los acuerdos
ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE EN AULA
Desempeño en aula.
Observador Retroalimentaal docente con pauta.Se establecen acuerdos de mejora y adecuaciónal enfoque del Aprender-Haciendo
Se forman
Se observa el desempeñocon pauta
ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE EN AULA
Avances al 2012
a) Para detectar fortalezas y debilidades del docente
b) Para orientar la formación del docente.
c) Como ciclo de mejora continua de la docencia.
A nivel macro:
a) Para observar las fortalezas y debilidades de los
docentes de la sede, área, país.
b) Para orientar los planes de formación de las sedes.
c) Para tener indicadores de desempeño de aula de los
docentes de la sede, área, país.
d) Nutrir de antecedentes la Gestión de Docentes de la sede.
ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE EN AULAQué hemos hecho:
a) Desarrollar planes en cada sede con AP, publicados en SP.
b) Uniformar la pauta de registro y desarrollar herramienta virtual de registro.
c) Desarrollar informes en línea de cobertura y logro.
d) Capacitar a los “acompañantes” en el uso de la pauta
e) Capacitar a los acompañantes en las herramientas de retroalimentación al docente
f) Se realizaron 2700 acompañamientos en 2012 (1,2 o 3 veces obs.)
g) 400 Observaciones promedio mensuales
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC0
100200300400500600700
ACOMP. DOCENTE: participantes mensuales a nivel nacional
cumplimiento Acomp. Doc0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500 34203217
REALplanificado
ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE EN AULAReporte de Cobertura
Arica
Iquique
Antofagast
a
Calama
Copiapó
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Valpara
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Stgo. C
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Punta Aren
as0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
500
Plan Acompañamiento Docente en Aula
planificadosreal
ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE EN AULAReporte de Logros
Comunicación objetivos
Orientación Act. Enseñanza
Distribución del tiempo
Plan de Clase0%
10%20%30%40%50%60%70%80%90%
100%
28303192 3168 3124
506220 262 282101 25 7 31
PLANIFICAR Nacional
NOTD + DTA + DA
Aprendizaje In
ductivo
Aprendizaje Acti
vo
Aprendizaje Prácti
co
Conocimietos p
revios
Ambiente Aprendizaje
Contex. Mundo La
boral
Fuente Inform
ación
0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%
100%
2890 2961 2915 3224 3090 2834
1887
487 444 441 192 346456
1004
60 32 81 21 1 147546
METODOLOGÍA Nacional
NOTD + DTA + DA
ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE EN AULAReporte de Logros
Uso recursos Disponibilidad recursos
Dominio recursos0%
10%20%30%40%50%60%70%80%90%
100%
2920 3064 2933
257 188 192260 185 312
RECURSOS Nacional
NOTD + DTA + DA
Criteri
os Eva
luación
Proces
o Evalu
ación
Retro- a
limen
tación
0%20%40%60%80%
100%
2270 2661 2913
732 431 324435 345 200
EVALUACION Nacional
NOTD + DTA + DA
Sello
Alumno
Oportunidad
Estudian
te
Actitud Se
rvicio
0%20%40%60%80%
100%
2783 3281 3367
471 132 63183 24 7
VALORES Nacional
NOTD + DTA + DA
MUCHAS GRACIAS
ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE, INA INSTANCIA DE DESEMPEÑO DOCENTE DE…
• Reflexión SOBRE y EN la Acción
• Diálogo de RETROALIMENTACIÓN
• Reconocimiento, alineamiento y FORMACIÓN de las competencias docentes