· 2 Содержание Анализ работы школы за 2016-2017 уч.год Информационная справка

1

«Утверждаю»

Директор МБОУ СОШ №7

____________К.В.Живулин

План работы

муниципального бюджетного

общеобразовательного учреждения

го Королев Московской области

«Средняя общеобразовательная школа №7»

на 2017-2018 учебный год

План утвержден на педагогическом совете

__ августа 2017 года

Протокол №

2

Содержание

Анализ работы школы за 2016-2017 уч.год

Информационная справка………………………………………………….3

Анализ работы по обеспечению комплексной безопасности в школе …4-9

Анализ административно-хозяйственной деятельности………………...9-12

Анализ всеобуча……………………………………………………… …..12-17

Анализ результатов учебной деятельности………………………………18-26

Анализ внутришкольного контроля………………………………………27-29

Анализ методической работы ……………………………………………29-38

Анализ воспитательной работы……………………………………………38-47

Анализ работы Совета профилактики……………………………………..47-48

План работы на 2017-2018 уч.год

План реализации всеобуча………………………………………………..50-54

План работы по реализации ФГОС НОО и ООО…………………………54-63

Методическая работа в школе …………………………………………… 63-101

График проведения административных контрольных работ…………….102

Педсоветы…………………………………………………………… ………103

Совещание при директоре …………………………………………………104-106

Совещания при заместителе директора по УВР…………………………. 106-107

План воспитательной работы………………………………………………107-122

Работа с родителями……………………………………………… ………..123-124

План работы по предупреждению неуспеваемости учащихся…………...125

Административно-хозяйственная деятельность…………………………...126-127

План мероприятий по обеспечению безопасности в школе………………128-134

Мероприятия по охране труда………………………………………………134-135

План работы педагога-психолога …………………………………………. 136-138

Приложение

Анализы работы м/о

Анализ о работе педагога-психолога

Внутришкольный контроль на 2017-2018 уч.г.

3

Информационная справка

Общие сведения об образовательном учреждении

Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа

Королёв Московской области «Средняя общеобразовательная школа №7»

Местонахождение (полный адрес, телефоны).

Г.Королев Московская область ул.Октябрьская д.23

Тел.516-58-53, 516-65-98

Устав: реквизиты документов принятия, согласования и утверждения.

Лицензия на правоведения образовательной деятельности (серия, номер, дата

выдачи и срок действия, кем выдана) 50Л01 № 0008317, от 07.10.2016 г.Выдано

Министерством образования Московской области

Свидетельство о государственной аккредитации (серия, номер, дата выдачи и

срок действия, кем выдано). №2938 , дата выдачи 12 .12.2014г. действительно до

12.12.2026г., выдано Министерством образования Московской области

Режим работы школы

Школа работает в 1 смену.

Данные о контингенте обучающихся (на конец года):

Начальное

общее

образование

Основное

общее


Среднее

общее


Всего

Общее количество классов (групп) 9 10 2 21

Общее количество обучающихся

(чел.) 244 253 49 546

посещающих ГПД 50 0 0 50

4

Анализ работы школы за 2016-2017 учебный год

Анализ работы по обеспечению комплексной безопасности

Безопасность школы является приоритетной в деятельности администрации и

педагогического коллектива МБОУ СОШ №7. Поэтому в целях обеспечения

безопасного режима функционирования школы, создания необходимых условий

для проведения учебно-воспитательного процесса, охраны жизни и здоровья детей

в 2016-2017 учебном году проводилась целенаправленная работа по следующим

направлениям:

- общие организационно-распорядительные мероприятия;

- организация антитеррористической защищенности;

- обеспечение пожарной безопасности;

- обеспечение электробезопасности;

- обеспечение охраны труда и техники безопасности;

- взаимодействие с родителями, правоохранительными, городскими

структурами.

Реализация вышеперечисленных задач осуществлялась в следующих

направлениях:

- защита здоровья и сохранение жизни учащихся и работников МБОУ СОШ №7;

- знание и соблюдение ТБ учащимися и работниками школы;

- обучение учащихся методам обеспечения личной безопасности и безопасности

окружающих.

Понятие «охрана образовательного учреждения» включает в себя:

- организацию физической охраны;

- вопросы обеспечения пропускного режима на территорию и в здание школы;

- инженерно-техническое оснащение охранной деятельности по обеспечению

безопасности МБОУ СОШ №7.

Для предупреждения и предотвращения террористических актов в здании школы

и на прилегающей территории разработана «Инструкция по противодействию

терроризму», требования которой строго соблюдаются постоянным составом

(руководителями, педагогами, служащими, рабочими) и обучающимися МБОУ

СОШ №7.

Практические мероприятия, проводимые по предотвращению актов терроризма

в МБОУ СОШ № 7 и на его территории:

- подвальные и подсобные помещения содержатся в порядке;

- запасные выходы закрыты;

5

- контролируется выдача ключей от учебных помещений педагогам и сдача

ключей после окончания занятий с обязательной записью в журнал;

- постоянный состав МБОУ СОШ №7 прибывает на свои рабочие места за 10-15

минут до начала занятий с целью проверки их на предмет отсутствия посторонних

и подозрительных предметов;

- в начале учебного года и в начале календарного года согласно плану МБОУ

СОШ № 7 проводится тренировочная эвакуация сотрудников, обучающихся,

материальных ценностей с практической отработкой на время;

- каждый месяц проводится теоретическая эвакуация отдельных классов с

показом путей эвакуации без выхода на улицу;

- в здание ОУ существует пропускной режим.

В целях обеспечения надежной охраны здания, помещений и имущества,

безопасного функционирования школы, своевременного обнаружения и

предотвращения опасных проявлений и ситуаций, поддержания порядка и

реализации мер по защите персонала и обучающихся в период их нахождения на

территории и в здании школы, упорядочения работы, был издан приказ «Об

организации контрольно - пропускного режима» и разработано «Положение о

контрольно-пропускном режиме»

В декабре 2016 года заключен договор с охранной организацией ЧОО

«Фортуна», охрана круглосуточная. Работает видеонаблюдение из них: 16 камер –

внешние по периметру здания и 3 камеры на первом этаже..

При входе в школу ежедневно дежурит администратор, дежурный учитель.

Кроме того, учащиеся школы не могут покинуть здание во время учебного процесса

без особого разрешения классного руководителя или дежурного администратора.

Запрещен вход в школу любых посетителей, если они отказываются предъявить

документы, удостоверяющие личность, и объяснить цель посещения.

Родители учащихся пропускаются в школу в указанное время на переменах или

после занятий. Сотрудник охраны заносит данные о посетителе в журнал

регистрации.

С целью предупреждения возможных актов терроризма на территорию школы

запрещен въезд автотранспорта, издан приказ. В случае необходимости въезда

(привоз продуктов в столовую, книг в библиотеку, привоз мебели и т. д.) охранник

проверяет, что в машине находится.

Здание школы оснащено тревожной кнопкой вызова вневедомственной охраны.

В январе 2017 года заключен ежегодный договор на обслуживание КТС, постоянно

контролируется ее работа (ежедневно проверяется ее срабатывание, результаты

проверки записываются в специальный журнал, который находится на посту

охраны).

6

У охранника имеется список телефонов экстренной службы связи. Такие списки

имеются и в каждом кабинете школы.

Металлический забор с 1 калиткой и 2 воротами имеет длину по периметру 651,1

п.м. Ворота закрываются на висячие замки, что создает преграду для постороннего

транспорта. Ключи находятся у охранников и при необходимости, например, для

машин, привозящих продукты для столовой, открываются.

В школе разработан и согласован с МВД план действий по обеспечению

безопасности персонала и детей от проявлений терроризма, план работы по

противодействию терроризму и инструкции учителям и администрации.

При проведении массовых мероприятий пост охраны усиливался сотрудниками

МВД и администрацией школы (выпускные мероприятия, Последний звонок, 1

сентября и др.).

По мере поступления изменений корректируется «Паспорт

антитеррористической безопасности» школы.

В целях обеспечения пожарной безопасности в школе в 2016- 2017 учебном году

проведены следующие мероприятия:

1. разработаны и утверждены приказы: «Об обеспечении пожарной

безопасности и назначении должностных лиц, ответственных за пожарную

безопасность»

2. в начале календарного года, т.е. 01 января 2017 года, разработан и

утвержден план противопожарных мероприятий;

3. инструкция о мерах пожарной безопасности в школе разработана на основе

правил пожарной безопасности, нормативно-технических, нормативных и других

документов, содержащих требования пожарной безопасности, исходя из специфики

пожарной опасности здания, и имеется в каждом учебном кабинете;

4. на каждом этаже, имеются по два плана эвакуации в случае

возникновения пожара или возникновения ЧС. Они содержат текстовую часть, пути

и направления эвакуации, места расположения первичных средств пожаротушения

и средств связи. Планы утверждены директором школы и вывешены на видном

месте, имеют светоотражающего действия. Планы эвакуации имеются и в каждом

классе.

5. первичными средствами пожаротушения согласно нормам оборудованы

кабинеты химии, биологии, информатики, технологии и др. В настоящее время в

помещениях школы установлено 20 огнетушителей, все они пронумерованы и

зарегистрированы в «Журнале учета первичных средств пожаротушения». Все

огнетушители постоянно проверяются. Помещения, в которых стоят огнетушители,

обозначены знаком;

7

6. с сотрудниками школы также проведено несколько инструктажей по

правилам ПБ с регистрацией в «Журнале регистрации противопожарного

инструктажа». По мере необходимости проводились целевые инструктажи с

учащимися и сотрудниками: в период осенних каникул, Новогодних праздников, в

весенне-летний период ;

7. имеется план действия администрации и сотрудников школы в случае

пожара. Разработана и утверждена памятка о мерах пожарной безопасности;

8. к системам противопожарной защиты объекта относится АПС -

автоматическая пожарная сигнализация, которая постоянно находится во

включенном состоянии и проверяется 1 раз в месяц. Дежурные охранники обучены

последовательности действий при срабатывании сигнализации. Сотрудники школы,

учащиеся проинструктированы по правилам поведения при срабатывании АПС и

системы оповещения;

9. на территории школы находятся 1 пожарный гидрант, контроль состояния

которого осуществляет «Водоканал» 1 раз в год;

10. для дальнейшего обучения учащихся и сотрудников правильно, грамотно

реагировать на ЧС, проводятся тренировки как индивидуально с классом, так и со

всей школой с отработкой действий по эвакуации детей из здания МБОУ. После

тренировок составляется акт с замечаниями и предложениями;

11. перед проведением массовых мероприятий (1 сентября, проведение

экзаменов и др.) комиссией школы проводилась проверка противопожарного

состояния школы и соответствие требованиям безопасности и

антитеррористической защищенности с изданием приказа и составлением акта;

12. на первом этаже имеется стенд «Пожарная безопасность ОУ»;

13. прямая связь с диспетчером пожарной части периодически проверяется и

делается соответствующая запись в журнале;

14. разработана пожарная декларация;

15. создана в школе ДПД;

16. двери, ведущие на лестницы, и входные двери оборудованы доводчиками

17.в школе имеются 10 пожарных шкафов, укомплектованных новыми

пожарными шлангами.

В целях обеспечения электробезопасности в МБОУ СОШ № 7 применение

электронагревательных приборов разрешено только в местах, где их применение

предусмотрено производственной необходимостью.

Электрощитовая школы закрыта на замок и опечатана. В школе лампы

освещения по мере необходимости заменялись новыми. Заместитель директора по

УВР и учитель физики прошли обучения по электробезопасности.

8

Гражданская оборона в течение 2016-2017 учебного года организовывалась в

соответствии с Федеральным законом «О защите населения и территорий от ЧС

природного и техногенного характера»

В соответствии с положением о ГО ЧС был издан приказ «О защите учащихся и

работников от ЧС на 2016-2017 учебный год»

В течение учебного года разрабатывались документы и проводились

специальные учения (тренировки) по действиям обучающихся и педагогического

состава в чрезвычайных и экстремальных ситуациях. Оформлен стенд по ГО на

первом этаже.

Одним из важнейших направлений деятельности администрации школы

является обеспечение охраны труда и техники безопасности.

В 2016-2017 учебном году в школе разработаны и утверждены: планы,

инструкции, приказ «Об охране труда»

На основании приказа «О направлении сотрудников МБОУ СОШ № 7 на

обучение» в данном учебном году прошли обучение по охране труда на городском

уровне в объеме 40 часов заместитель директора по АХЧ, заместители директора по

УВР, а так же учителя физкультуры.

В 2016-2017 учебном году согласно плану работы по охране труда были

проведены следующие мероприятия:

1. подготовка школы к новому учебному году: проверка кабинетов, проверка

исправности инженерно-технических коммуникаций, оборудования и принятие мер

по приведению их в соответствие с действующими стандартами, правилами и

нормами по охране труда (переклеивание меток на стульях и столах в кабинетах

согласно ростовой шкале и др.);

2.назначение приказом ответственных лиц за соблюдением требований охраны

труда в учебных кабинетах, мастерских, и т.п., а также во всех подсобных

помещениях;

3. обеспечение выполнения директивных и нормативных документов по охране

труда, предписаний органов управления образованием, государственного надзора и

технической инспекции труда;

4. контроль исправности оборудования в пищевом блоке;

5. проверка наличия инструкций по охране труда и наглядной агитации в

кабинетах технологии, химии, физики, информатики, столовой и других кабинетах;

6.контроль безопасности используемых в образовательном процессе

оборудования, приборов, технических и наглядных средств обучения;

9

7.контроль санитарно-гигиенического состояния учебных кабинетов и других

помещений, а также буфета в соответствии с требованиями норм и правил

безопасности жизнедеятельности;

8. обеспечение безопасности учащихся при организации экскурсий, вечеров

отдыха и других внешкольных мероприятий;

9. проведение вводного инструктажа по охране труда с вновь поступающими на

работу лицами. Оформление проведения инструктажа в журнале (директор школы);

10. инструктаж на рабочем месте с сотрудниками МБОУ СОШ № 7, оформление

проведения инструктажа в журнале;

11. проводился медосмотр учащихся;

12. обучение правилам дорожного движения, поведению на улице, на воде, во

время гололеда, в холодный, теплый период года, пожарной безопасности.

Организация и проведение конкурсов рисунков, викторин по данным вопросам.

13. с учениками 10 класса в мае 2017 года проводились 5-ти дневные сборы по

основам военной службы;

14. В МБОУ ведется ежедневный мониторинг посещаемости учебных занятий

обучающимися, учет выхода на работу педагогического и технического персоналов.

15.оформлен стенд по охране труда. (первый этаж учительская)

Мероприятия по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма:

1. оформлены стенды по правилам дорожного движения;

2. на родительских собраниях обсуждался вопрос о профилактике детского

дорожно-транспортного травматизма;

3. на итоговых классных часах в конце каждой четверти классными

руководителями проводятся инструктажи по правилам безопасного движения на

дорогах;

4. в каждом дневнике учащегося вклеена схема безопасного маршрута к школе;

5. в течение года с детьми проводили беседы инспектор ГИПДД.

6. имеется паспорт БДД.

Анализ административно-хозяйственной деятельности

1.Техническое состояние зданий и территории. Рациональность

использования и эксплуатации здания.

МБОУ СОШ №7 размещена в типовом здании на 550 мест, построенном в

1953 году, общей полезной площадью 1094 кв.м., на конец учебного года в ней

обучалось 546 учащихся. Техническое состояние здания не удовлетворительное (по

заключению экспертов здание нуждается в капитальном ремонте), состояние

материально-технической базы школы удовлетворительное. Условия

10

осуществления образовательного процесса в школе соответствует государственным

требованиям в части строительных норм и правил, санитарных и гигиенических

норм. оборудования учебных помещений, оснащенности учебного процесса.

Для организации учебно-воспитательного процесса школа располагает 27

кабинетами из них: кабинетом информатики, кабинетом физики, химии. Актовым

залом, спортивной площадкой, столовой на 40 посадочных мест, библиотекой.

Площадь учебных помещений соответствует потребностям школы с учетом

перспективы ее развития. В целом учебное здание используется рационально.

Своевременно осуществляется текущий ремонт.

Обеспеченность школы учебным оборудованием, его хранение и

использование.

Для обеспечения УВП школа располагает перечнем технических средств

обучения.

Наименование Имеется в

наличии

Ноутбуки 49

Магнитофоны 4

Телевизоры 10

Музыкальный центр 1

Проектор 9

Компьютер в комплекте 4

Принтер 8

МФУ 10

Телефон факс 2

Моноблок 2

Микрофоны + стойка 6

Микшерный пульт 1

Пианино 2

Интерактивная доска 2

Фотоаппарат 2

Цифровая фотокамера 1

Демонстрационнае и наглядное пособие

по биологии, физике в комплекте

5

11

В основном вся кино- звуковая аппаратура хранится в закрытом помещении.

С целью развития материально-технической базы в 2016/2017 учебном году был

осуществлен следующий комплекс мероприятий:

1 Приобретение

компьютерной техники Бюджет

2 Канцелярские принадлежности

бумага, порошок для ксерокса Бюджет

3

Приобретение холодильного

оборудования

Вне бюджетные средства

4

Приобретение

компьютерной техники

Субсидия

Санитарно-гигиенический режим. Территория.

С целью соблюдения питьевого режима в каждый класс установлены кулеры

или бутыли с помпами.

В течение учебного года проведены следующие мероприятия:

1 Проведение дезобработки график

2 Подготовка к отопительному сезону Летний период

Влажная уборка помещений ежедневно

4 Генеральная уборка классов, внутренних

помещений здания ежемесячно

5 Удаление загрязнения с окон Август, март

6 Удаление загрязнения с жалюзи Август, март

7 Генеральная уборка территории Весна - осень

8 Ремонт запасной входной двери Лето

9 Частичный ремонт ограждения по

периметру территории. Лето

12

Текущие проверки санитарно-гигиенического состояния столовой, организации

горячего питания прошли без замечаний. В 2016/2017 учебном году 100%

учащихся были охвачены горячим питанием. Воздушно-тепловой режим

соблюдается. Своевременно были проведены мероприятия по подготовке школы

к зимнему периоду. В целом санитарное состояние соответствует нормативным

требованиям.

Территория школы благоустроена, двор содержится в хорошем состоянии.

Подъезды к зданию и удовлетворительном состоянии.

Воздушно-тепловой режим освещенности, проветривания и СанПиНы

соблюдаются. В течение года проводились мелкие косметические ремонтные

работы по благоустройству, принимались меры по устранению аварийных

ситуаций. Регулярно в течение года проводились рейды контроля за

выполнением санитарно-гигиенического режима, за проведением уборки здания,

учебных и служебных помещений, по соблюдению СанПиНов в УВП. В целом

санитарное состояние удовлетворяет нормативным требованиям.

Выполнение плана работы но АХЧ

В начале учебного года был составлен план финансово-хозяйственной

деятельности школы и развития учебно-материальной базы, где наряду с

планированием разделов:

Техническое состояние здания и территории; обеспеченность

оборудованием, его сохранность; санитарно-гигиенический режим;

противопожарная безопасность, указаны сроки выполнения, источник

финансирования. В целом план работы на 2016/2017 год выполнен.

Анализ всеобуча

Работа школы по обеспечению обязательного основного общего образования

велась по основным направлениям:

➢ Учет детей микрорайона.

➢ Учет посещаемости.

➢ Работа с будущими первоклассниками.

➢ Работа с учащимися, не посещающими учебные занятия.

➢ Работа с неуспевающими учащимися.

➢ Работа с учащимися, нуждающимися в надомном обучении.

➢ Организация питания.

➢ Информационно-консультативная работа с родителями.

13

Организация деятельности школы, направленная на получение

бесплатного общего образования преследовала следующие цели:

➢ Создание благоприятных условий для обучения каждого ребенка.

➢ Предупреждение второгодничества и отсева учащихся из школы.

Для реализации поставленных целей и направлений в школе была создана

необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты и

положения.

На 1 сентября 2016–2017 учебного года в школе обучалось 557 человека:

➢ 248 учащихся в 1-4 классах

➢ 257 учащихся 5-9 классов


На 31 мая 2016 – 2017 учебного года в школе обучался 546 человека:

➢ 244 учащихся в 1-4 классах


➢ 49 учащихся 10-11 классов.

В школе систематически ведется учет и анализ выбытия учащихся из

школы до получения ими обязательного основного общего образования.

В течение учебного года наблюдалось движение учащихся, которое

выразилось в следующих цифрах:

Кол-во

учащихся на

начало года

Прибыло Убыло Кол-во

учащихся на

конец года

Начальная

школа

248 11 15 244

Основная

школа

257 6 10 253

Средняя школа 52 2 5 49

На конец 2016–2017 учебного года в школе был 546 учащихся. В следующий

класс переведено 546 человека.

Из основной школы мы выпустили 50 девятиклассников. Общий анализ выпуска

из основной школы с 2015 по 2017г. выглядит следующим образом:

14

2015 2016 2017

28 28 50

Вывод, который можно сделать из приведенных цифр, таков, что количество

выпускников 9-х классов возросло почти в два раза.

Выпускников 11 класса в этом году было 25.

В целом картина по выпускникам 11 классов в динамике такова:

2015 2016 2017

19 20 25

Вывод: количество выпускников 11-х классов увеличилось.

Прием в 1 классы в динамике за 3 года:

2015 2016 2017

70 66 78

Приведенные цифры показывают, что общее количество первоклассников с 2015

по 2017 год остается стабильным.

Под особым контролем в школе находятся дети из малообеспеченных семей,

проводится обучение детей на дому (в 2016-2017 г. на дому обучалось 4

человек). Дети из многодетных и малообеспеченных семей - получали

бесплатное питание в школьной столовой.

Детей находящихся под опекой – 7 человек.

Детей-инвалидов - 6 человек.

Детей из многодетных семей - 63 человек.

Детей из малоимущих семей - 8 человек.

Детей «группы риска» - 16 человек.

Детей, состоящих на ВШК – 16 человек.

В целях социальной защиты участников образовательного процесса

проводится работа по организации горячего питания и страхования детей.

Проблема сохранения контингента учащихся и обеспечение гарантий прав

детей на образование определяется в школе как приоритетная.

Педагогами школы проводится работа по предотвращению неучтенных детей,

подлежащих обучению. Для этого составляются базы детей школьного возраста

15

6-18 лет, организованны групповые занятия по адаптации шестилеток при

подготовке к школе.

В течение учебного года в школе принимались меры по предотвращению

непосещаемости школы учащимися по неуважительным причинам, для этого

установлен ежедневный мониторинг посещаемости обучающимися учебных

занятий со стороны классных руководителей, а так же контроль по данному

вопросу со стороны администрации школы

Анализируя работу, проведённую в ОУ по профилактике отсева учащихся

в 2016-2017уч. г, наиболее успешными мероприятиями можно с уверенностью

назвать: организацию индивидуальной работы учителей-предметников;

включение в тематику педагогических советов, заседаний методических

объединений проблем, вопросов, связанных с предупреждением безнадзорности

учащихся; постоянный контроль над реализацией системы мер по

предупреждению эпизодической и устойчивой неуспеваемости; осуществление

специального контроля над работой с наиболее «трудными» школьниками,

строгий учет результатов этой работы, а также обобщение передового опыта

работы по предупреждению отсева и его широкое обсуждение.

Особая роль в работе со слабоуспевающими была отведена организации

индивидуальной работы учителей-предметников:

- помощь в планировании учебной деятельности ,планирование повторения и

выполнения минимума упражнений для ликвидации пробелов

- организация дополнительных занятий с учеником

- индивидуальная работа учителей-предметников с учащимися, специальные

домашние задания

- обсуждение на педсоветах, м/о вопросов, связанных с предупреждением

неуспеваемости

- всестороннее повышение эффективности каждого урока

- формирование познавательного интереса к учению и положительных

мотивов

- разработка и создание индивидуального плана работы с неуспевающими

- индивидуальный подход к учащимся

- специальная система домашних заданий

16

- усиление работы с родителями в плане организации дополнительных

занятий с ребёнком.

Динамика численности неуспевающих учащихся по четвертям

1 четверть 2 четверть 3 четверть Год

Начальная

школа

3 2 0 0

Основная

школа

10 6 2 1

Средняя школа - 9 - 2

В целом можно сказать, что тенденция в снижении количества неуспевающих

ограничивается только лишь усилиями педагогов. Родители не всегда, в силу

ряда причин, в том числе и собственной безграмотности, уделяют внимание

вопросам связанным с успеваемостью своих детей в школе.

Фактов исключения учащихся из школы в течение года не было.

В школе работает педагог-психолог, целью которого является обеспечение

нормального развития ребенка (в соответствии с нормой развития в

соответствующем возрасте), сохранение и укрепление здоровья детей, педагог-

психолог формирует установки на здоровый образ жизни, занимается

профилактикой табакокурения, алкоголизма и наркомании, школьного и

дорожного травматизма. Школа работает по профилактике безнадзорности и

правонарушений основывалась на п. 2 ст.14 ФЗ «Об основах системы

профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних». Эта

работа проводилась при взаимодействии с КДН и инспектором по делам

несовершеннолетних. Немалую роль в работе с «трудными» детьми сыграл

Совет профилактики правонарушений, созданный в января 2016 года.

В результате совместной работы с инспекцией по делам

несовершеннолетних и защите прав учащихся, стоящих на учете в КДН и

совершивших правонарушения нет.

В течении 2016–2017 учебного года классными руководителями были

приняты меры по выявлению несовершеннолетних и семей, находящихся в

социально опасном положении и оказанию им помощи в обучении и воспитании

детей: индивидуальные беседы с детьми и родителями, посещение семей,

17

консультации психолога.Организуются профилактические встречи с

работниками полиции.

Весь комплекс мер, направленных на формирование законопослушного

поведения несовершеннолетних, в целом дал положительный результат хотя и не

снизил число учащихся, состоящих на внутришкольном учете.

В 2016–2017 учебном году в школе было организованно обучение на дому

четверых обучающихся.

Обучение на дому было организованно и проведено в строгом

соответствии с требованиями по организации индивидуального обучения на

дому. Преподавание велось по общеобразовательным программам в

соответствии с календарно-тематическим планированием. Контроль за

проведением учебных занятий в соответствии с расписанием, успеваемостью

обучающихся, ведением учителями-предметниками журналов, осуществлением

текущего контроля, своевременной проверкой тетрадей обучающихся учителями

осуществлялся заместителем директора по УВР регулярно. Обучающиеся на

дому успевают по итогам 2016–2017учебного года по всем предметам учебного

плана.

В школе проводится информационно-консультативная работа с

родителями. В повестку дня родительских собраний регулярно включались

вопросы профилактики правонарушений, безнадзорности и употребления

наркотиков, на собрания приглашались работники милиции, психологи.

В следующем учебном году приоритетным направлением школы остается

сохранения контингента учащихся и создание условий для обеспечения

реализации права каждого учащегося на получение образования в соответствии с

его потребностями и возможностями.

Для реализации планов работы 2017-2018 учебного года:

- Совет профилактики начнет свою работу с сентября;

- социальные паспорта классов будут скорректированы;

- на родительских собраний систематически будут рассматриваться основные

вопросы всеобуча.

18

Анализ учебной деятельности___

Итоги успеваемости за 2016- 2017 учебный год

№ класс Нач.

года

выбыло Прибы

ло

Конец

года

Отл. Хор. %

кач.

Неус. %успев Усл.

1 1а 35 2 0 33

2 1б 33 0 0 33

3 2а 26 0 1 27 4 19 85 100

4 2б 25 8 2 19 5 12 89 100

5 2в 23 2 4 25 4 14 72 100

6 3а 25 0 0 25 2 12 56 100

7 3б 25 3 3 25 3 7 40 100

8 4а 28 1 2 29 4 8 41 100

9 4б 28 0 0 28 4 17 75 100

10 5а 30 0 0 30 2 15 56 100

11 5б 31 0 0 31 1 7 26 100

12 6а 21 1 2 22 1 7 36 100

13 6б 25 2 2 25 1 10 44 100

14 7а 25 3 3 25 0 7 28 100

15 7б 22 6 3 19 0 0 0 100

16 8а 25 3 0 22 1 3 100

17 8б 29 3 3 29 0 3 1 96,5

18 9а 26 0 0 26 3 14 100

19 9б 23 1 2 24 0 4 100

20 10а 27 4 1 24 0 3 2 92

19

Качество обучения, уровень успеваемости по годам

2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017

Всего

учащихся

399 421 473 558 546

На «5» 7 13 18 19 35

На «4» и «5» 113 138 139 155 162

С 1 «3» 22 43 40 31

Качество

обучения

36 40,7 38 37,5 41

Уровень

успеваемости

99 99 99 100 99,4

Анализ данных показывает следующее: качество обучения повысилось на 3,5%

в сравнении с прошлым годом. Значительно увеличилось число отличников,

уменьшилось число учащихся с 1 «3».

РЕЙТИНГ КЛАССОВ ПО ИТОГАМ 2016 – 2017 УЧЕБНОГО ГОДА

Рейтинг

2016-17

уч. год

Рейтинг

2015-16

уч. год Класс Качество

(в %)

Успеваемост

ь

(в %)

Классный

руководитель

IV Начальн

школа 5А 67,7 100 Грибова Л.Б.

VI Начальн

школа 5Б 61,8 100 Михайлова Н.Б.

II VI 6А 72,5 100 Ларина Е.О.

21 11а 25 1 1 25 0 6 100

20

V III 6Б 64,7 100 Воякина И.В.

III II 7А 68,3 100 Акимова Е.Ю.

XI IX 7Б 36,4 100 Виноградова О.М.

VII IV 8А 59,4 100 Золотухина Г.Г.

X XI 8Б 38,4 97 Захарова В.Е.

I I 9А 78,2 100 Шаповал О.В.

VIII X 9Б 52,3 100 Панова Е.Н.

IX Сборн

класс 10А 52 92 Михайлевская Е.В.

V VII 11А 65,4 100 Астахова М.А.

Результаты независимой аттестации выпускников

начальной школы (4 класс)

Кол-во

уч-ся

писало

предмет «4» и «5» (кол-во) «2» (кол-во)

49 Математика 33 5

48 Русский язык 23 10

Средний балл по математике 3,5 качество : 67

Средний балл по русскому языку 3,4 качество: 48

21

Результаты итоговой аттестации в 9 кл.

На конец 2016-2017 уч.года в 9-х классах обучалось 50 уч-ся. 50 учащихся

были допущены к итоговой аттестации.

основные сроки МАТЕМАТИКА из них, алгебра/геометрия

всего «2» «3» «4» «5» «2» «3» «4» «5»

человек 48 0 2 36 10 0 2/2 33/42 13/4

проценты 96 0 4,2 75 20,8

0 4,2/4,2

68,7/

/ 87,5

27,1/

/ 8,3

средний тестовый балл 4

основные сроки РУССКИЙ ЯЗЫК

всего «2» «3» «4» «5»

человек 48 0 6 14 28

проценты 96 0 12,5 29,2 58,3

средний тестовый балл 4,5

основные сроки ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

всего «2» «3» «4» «5»

человек 30 0 7 17 6

проценты 62,5 0 23,3 56,7 20


основные сроки ИСТОРИЯ

всего «2» «3» «4» «5»

человек 3 0 1 2 0

проценты 6,3 0 33,3 66,7 0


основные сроки ФИЗИКА

всего «2» «3» «4» «5»


проценты 6,3 0 33,3 66,7 0


основные сроки ХИМИЯ

всего «2» «3» «4» «5»


проценты 10,4 0 20 60 20


основные сроки БИОЛОГИЯ

22

всего «2» «3» «4» «5»

человек 15 3 8 4 0

проценты 31,3 20 53,3 26,7 0


основные сроки ГЕОГРАФИЯ

всего «2» «3» «4» «5»

человек 20 0 10 5 5

проценты 41,7 0 50 25 25


основные сроки ЛИТЕРАТУРА

всего «2» «3» «4» «5»


проценты 14,6 0 28,6 0 71,4


основные сроки ИНФОРМАТИКА И ИКТ

всего «2» «3» «4» «5»


проценты 10,4 20 0 60 20


основные сроки АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

всего «2» «3» «4» «5»


проценты 16,7 0 0 12,5 87,5


основные сроки ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК

всего «2» «3» «4» «5»

человек

проценты

средний тестовый балл

основные сроки НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК

всего «2» «3» «4» «5»

человек

проценты


23

основные сроки ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК

всего «2» «3» «4» «5»

человек

проценты


ГВЭ-9

математика русский язык всего «2» «3» «4» «5» всего «2» «3» «4» «5»

человек 2 1 2 2 1 1

проценты 4 4

физика информатика

человек 0 0

проценты

химия биология

человек 0 0

проценты

Сведения о поданных апелляциях о несогласии с выставленными баллами:

предмет

Количество

поданных

апелляций

Апелляции

удовлетворены, шт

Апелляции не

удовлетворены, шт

Биология 3 0 3

Информатика 1 0 1

Математика 1 0 1

Сравнение результатов государственной итоговой аттестации с

годовыми отметками по предмету:

ГВЭ-9 ОГЭ

количество учеников, получивших

экзаменационную отметку

количество учеников, получивших

экзаменационную отметку

выше

годовой

равную

годовой

ниже

годовой

выше

годовой

равную

годовой

ниже

годовой

алгебра 1 0 1

29 19 0 геометрия 23 23 2 русский язык 30 17 1 обществознание 3 18 9 история 0 1 2 физика 0 2 1 химия 1 2 2

24

биология 0 5 10 география 5 8 7 литература 1 4 2 информатика 1 1 3 иностранный

язык 0 7 1

Результаты повторной аттестации участников ОГЭ, получивших

неудовлетворительные результаты:

переписывали

экзамен, чел. «3» «4» «5»

русский язык математика обществознание история физика химия биология 3 2 1 география литература информатика 1 1 иностранный язык

Итоги аттестации в 11-х кл.

На конец 201-2017 уч.г. в 11 классе 25 ч. Все были допущены к ЕГЭ. Учащиеся

сдавали 2 обязательных экзамена (по русскому языку и математике) и 1- 3

экзамена по выбору ( в зависимости от выбранного ВУЗа) в форме ЕГЭ.

ЕГЭ (обязательные предметы):

Число учащихся, сдававших экзамен в форме ЕГЭ по русскому языку __25__

чел.

русский язык

минимальный

тестовый балл

средний

тестовы

й балл

максимальный


ниже

min

порога

от min

порога до

50 баллов

от 51 до

70 баллов

от 71 до

89 баллов

от 90 до

99

баллов

100

баллов

человек 50 69,4 96 0 1 13 10 1 0 проценты 0 4 52 40 4 0

Число учащихся, сдававших экзамен в форме ЕГЭ по математике __25__

человек.

Математика (профильный уровень)

25



средний

тестовы

й балл



ниже

min

порога

от min

порога до

50 баллов

от 51 до

70 баллов

от 71 до

89 баллов

от 90 до

99

баллов

100

баллов

человек 14 39,3 80 7 6 3 3 0 0 проценты 36,8 31,6 15,8 15,8 0 0

Число учащихся, сдававших экзамен в форме ЕГЭ по математике (база) _16_

человек.

Математика (базовый уровень)

Всего, чел. минимальный

первичный балл

средний

первичный

балл


первичный

балл «2» «3» «4» «5»

человек 0 2 9 5 проценты 0 12,4 56,3 31,3

Число учащихся, сдававших экзамен в форме ЕГЭ по литературе __2___ человек.

литература



средний

тестовы

й балл



ниже

min

порога

от min

порога до

50 баллов

от 51 до

70 баллов

от 71 до

89 баллов

от 90 до

99

баллов

100

баллов


Число учащихся, сдававших экзамен в форме ЕГЭ по обществознанию _15_ чел.

обществознание



средний

тестовы

й балл



ниже

min

порога

от min

порога до

50 баллов

от 51 до

70 баллов

от 71 до

89 баллов

от 90 до

99

баллов

100

баллов

человек 38 58,7 82 1 5 6 3 0 0 проценты 6,7 33,3 40 20 0 0

Число учащихся, сдававших экзамен в форме ЕГЭ по английскому языку

(письменно) _2_ чел.

английский язык



средний

тестовы

й балл



ниже

min

порога

от min

порога до

50 баллов

от 51 до

70 баллов

от 71 до

89 баллов

от 90 до

99

баллов

100

баллов


Число учащихся, сдававших экзамен в форме ЕГЭ по английскому языку (устно)

_2_ чел.

английский язык



средний

тестовы

й балл



ниже

min

порога

от min

порога до

50 баллов

от 51 до

70 баллов

от 71 до

89 баллов

от 90 до

99

баллов

100

баллов

человек 70 84,5 99 0 0 1 0 1 0

26

проценты 0 0 50 0 50 0

Число учащихся, сдававших экзамен в форме ЕГЭ по биологии __4__ человек.

биология



средний

тестовы

й балл



ниже

min

порога

от min

порога до

50 баллов

от 51 до

70 баллов

от 71 до

89 баллов

от 90 до

99

баллов

100

баллов

человек 38 55 79 0 2 1 1 0 0 проценты 0 50 25 25 0 0

Число учащихся, сдававших экзамен в форме ЕГЭ по информатике _4__ человек.

информатика и ИКТ



средний

тестовы

й балл



ниже

min

порога

от min

порога до

50 баллов

от 51 до

70 баллов

от 71 до

89 баллов

от 90 до

99

баллов

100

баллов


Число учащихся, сдававших экзамен в форме ЕГЭ по истории ___4___ человек.

история



средний

тестовы

й балл



ниже

min

порога

от min

порога до

50 баллов

от 51 до

70 баллов

от 71 до

89 баллов

от 90 до

99

баллов

100

баллов


Число учащихся, сдававших экзамен в форме ЕГЭ по физике __6___ человек.

физика



средний

тестовы

й балл



ниже

min

порога

от min

порога до

50 баллов

от 51 до

70 баллов

от 71 до

89 баллов

от 90 до

99

баллов

100

баллов


Число учащихся, сдававших экзамен в форме ЕГЭ по химии _3__ человек.

химия



средний

тестовы

й балл



ниже

min

порога

от min

порога до

50 баллов

от 51 до

70 баллов

от 71 до

89 баллов

от 90 до

99

баллов

100

баллов


27

Анализ внутришкольного контроля

На педагогическом совете от 30.08.2016 года, протокол №8 были приняты цели

и задачи школы на 2016-2017 учебный год, в т. ч. задачи внутришкольного

контроля. В соответствии с основными целями и задачами контроля был

составлен и утвержден годовой план работы, продуманы формы и методы

контроля и подведения его итогов. Система внутришкольного контроля

включала в себя мероприятия, позволяющие получить реальные данные по

состоянию образовательного процесса в школе в целом. Основной задачей

управленческой деятельности являлся контроль со стороны администрации за

исполнением требований государственных образовательных стандартов.

Контроль осуществлялся на основании плана работы школы. Внутришкольный

контроль был построен в соответствии с целями и задачами школы,

использовались различные методы и формы внутришкольного контроля:

тематический, фронтальный, классно-обобщающий, текущий, итоговый.

Основой совершенствования учебного процесса являлся анализ деятельности

учителя. Систематизированные данные оформлены в справках, графиках,

таблицах. Результаты внутришкольного контроля обсуждались на совещаниях

при директоре, педсоветах, ШМО. Анализ имеющихся материалов позволяет

судить об учебных возможностях школьников, целенаправленно проводить

коррекционную работу. Мониторинг, проводимый на протяжении нескольких

лет, обеспечивает администрацию необходимой объективной информацией,

позволяет соотнести результаты с поставленными задачами, скорректировать

управленческую деятельность.

Внутришкольный контроль за образовательным процессом осуществлялся по


1. Контроль за организацией всеобуча.

2.Контроль за работой с педкадрами.

3. Контроль состояния преподавания учебных предметов.

4.Контроль за организацией условий обучения и состояния безопасности.

5. Контроль за состоянием школьной документации.

6. Контроль за организацией воспитательной работы.

7. Контроль за сохранением здоровья учащихся.

В течение года регулярно проводился контроль календарно-тематического

планирования, классных журналов, журналов кружков с целью состояния

28

оформления, прохождения программ, накопляемости и объективности оценок,

проверялись рабочие тетради, ведение ученических дневников, ведение

ученических тетрадей. В течение учебного года шла систематическая проверка

состояния классных журналов, (своевременно делались замечания по

устранению недостатков, результаты отражались в справках .

Проверялись тетради по русскому языку, математике в 1-4 кл., тетради по

русскому языку в 5-11 кл., дневники в 2-4 кл. ( данные отражены в справках по

итогам проверок)-заместитель директора по УВР Исаева О.А. Проверка

дневников 5-9 классов (заместитель директора по УВР Золотухина Г.Г.)

показала, что в лучшем состоянии находятся дневники обучающихся 7а, 8а

классов. Обучающиеся выполняют требования к ведению дневников, есть

подписи родителей, классные руководители своевременно осуществляют

контроль за ведением дневников. В дневниках некоторых обучающихся,

особенно в 6а,6б,7б классах, обнаружен ряд нарушений: первые страницы

дневников не заполнены, не прослеживается систематический контроль как со

стороны родителей, так и со стороны классных руководителей за работой

обучающихся с дневниками.

Составной частью плана ВШК являлось организация классно - обобщающего

контроля. Заместитель директора по УВР Исаева О.А. осуществила классно –

обобщающий контроль в 1и 4 классах. Основными целями классно-

обобщающего контроля являлись: адаптация учащихся 1 кл. к обучению в

школе; готовность учащихся к продолжению образования учащихся 4 кл. в

основной школе. В ходе контроля посещались уроки, внеклассные мероприятия,

проводились срезы знаний по основным предметам учебного плана. (По

результатам проверки оформлены справки).

Контроль внеурочной деятельности 5-7-х классах (заместитель директора

по УВР Золотухина Г.Г.) выявил высокий уровень посещаемости занятий у

Исаевой О.А.(100%), Лариной Е.О.(65%), Воякиной И.В.(60%).А у некоторых

учителей (Захаровой В.Е., Грибовой Л.Б., Михайловой Н.Б., Солодовникова

А.М., Акимовой Е.Ю.) процент посещаемости занятий очень низкий.(от 22% до

37%).

Выводы и рекомендации :

1 . План контроля был реализован не полностью.

2.Направления контроля при посещении уроков оставить прежними, уделить

внимание технологии работы учителей в соответствии задачам обучения ,теме

школы ,темам по самообразованию педагогов.

29

3.В плане внутришкольного контроля сделать акцент на классы с низким

качеством обучения.

Анализ методической работы__

Деятельность школы регламентируется нормативными документами

вышестоящих органов управления образованием, Уставом школы, локальными

актами, приложенными к Уставу школы.

Методическая работа ведется под руководством заместителя директора по УВР

Исаевой О.А.

В планировании методической работы М/О школы старались отобрать тот

комплекс мероприятий, который бы позволил, исходя из особенностей школы,

наиболее эффективно решить проблемы и задачи, стоящие перед ними.

Образовательный процесс осуществляют 35 педагогических работников.

Качественный показатель педагогических кадров

Сведения о составе и квалификации административных,

педагогических кадров

Сведения об администрации

Должность Ф.И.О.

Квалификационная

категория

по

административной

должности

Директор Живулин К.В. первая

Заместители директора по УВР

Страхова Н.В. высшая

Исаева О.А. высшая

Золотухина Г.Г. первая

Заместитель директора по

безопасности Андреев А.Ю. нет

Критерии анализа Характеристики Количество Проценты

Возрастной состав Моложе 25лет

2 6

30

25 - 35 лет 4 12

36 лет -54 года 18 51

более 55 лет 11 31

Профессиональная высшая категория

8 29

квалификация 1 категория

12 34

Соответствие

заним.

должности

9 26

По стажу и

образованию

6 17

Образование Высшее

33 94

Среднее

специальное

2 6

Педстаж до 5 лет 6

6 – 10 лет 1

11 – 20 лет 5

21 – 30 лет 13

более 30 лет 10

31

Имеют категорию по предметам

№ Учебный

предмет

Всего

учителей

Высшая

категория

Первая

категория

Соответств.

занимаемой

должности

Нет

1 Начальные

классы

9 1 5 1 2

2 Русский яз,

литература

4 2 1 1

3 математика 3 1 2

4 История,

обществ.

2 1 1

5 география 1 1

6 физика 1 1

7 химия 2 2

8 биология 0

9 Иностр.яз. 3 2 1

10 информатика 1 1

11 изо 1 1

12 технология 1 1

13 Физ-ра 3 1 2

14 психолог 1 1

Основными формами методической работы являются:

-педсоветы

-методические дни

-проблемные семинары

-олимпиады для учащихся

-консультации

32

-работа в м/о

-предметные недели

-изучение позитивного педагогического опыта.

В начале учебного года проводилось собеседование с каждым учителем по

наличию учебно-методического обеспечения, знания учебных программ,

требований стандарта образования, утверждались учебные программы. В

системе велась работа по методическому обеспечению учебного плана:

проанализированы содержание, преемственность, подобраны комплекты

учебников соответствующие федеральному компоненту на учебный год.

Учителями составлены и реализованы программы элективных курсов.

Составлялись графики контрольных работ, итогового контроля.

Учителя, не имеющие опыта педагогической деятельности: Акопян Л.В.,

Грибова Л.Б..- имели наставников. Были составлены планы работы с молодыми

специалистами. Работа в данном направлении имеет положительные результаты:

Акопян Л.В. готова пройти аттестацию на получение первой категории, Грибова

Л.Б. уже делилась своими наработками на семинарах и педсоветах школы.

Для контроля за состоянием преподавания учебных предметов каждую неделю

составлялся план посещения уроков. Основными направлениями посещений и

контроля уроков были следующие пункты:

1. Формы и методы, применяемые на уроках.

2. Самостоятельная работа учащихся, ее содержание и организация.

3. Как решаются задачи урока.

4. Использование межпредметных связей.

5. Соответствует ли отобранное содержание принципам научности, доступности,

связи с жизнью, систематичности и последовательности.

6. Создание условий для обучения (учебно–материальные, морально–

психологические, гигиенические, эстетические, фактор времени.

7. Организация учебной деятельности школьников и общение в классе.. 8.

Оказание методической, практической и психологической помощи в

организации и проведении уроков.

Заместитель директора по УВР Исаева О.А. посетила и проанализировала

уроки следующих учителей: Посадченко Г.М., Козловой И.Н., Пантелеевой Л.И.,

Лариной Е.О., Грибовой Л.Б.,Акопян Л.В., Гаязовой Р.А., Абрамовой

Н.В.,Качаловой Н.В., Князевой И.В., Ханиной Э.Г., Акимовой Е.Ю.,

Михайлевской Е.В., Ежовой Н.Н., Козловой И.Н., Варенниковой С.Г. Все

посещённые уроки проанализированы, учителям даны соответствующие

рекомендации. Анализ уроков показывает:

1. Учителя овладевают технологиями личностно-ориентированного обучения

33

2. Учителя ставят цели развития личных качеств обучающихся на уроке

(мышление, речь, воля, нравственность, коммуникативность и т.д.) и реализуют

их средством учебного предмета.

3. Большинство учителей достаточно опытные, уверенно и профессионально

владеют учебным материалом, обеспечивают выполнение стандарта образования

по предмету, на уроках создается ситуация успеха, поощряется творчество.

Учителя школы востребованы и на уровне города, региона. Астахова М.А.

является экспертом на присвоение высшей и первой категории, а также является

членом региональной комиссии по проверке английского языка при сдаче ЕГЭ,

Воякина И.В.- член региональной комиссии по проверке математики. При сдаче

ЕГЭ. Акимова Е.Ю., Шаповал О.В., Михайлевская Е.В., Виноградова О.М., -

членами территориальной комиссии при сдаче ОГЭ. Исаева О.А.- руководитель

2 пунктов ППЭ (ЕГЭ и ОГЭ) .

В школе созданы все условия для повышения уровня квалификации учителей.

В 2016-2017 уч.году прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности

Ежова Н.Н., Акопян Л.В., Варенникова С.Г.,Трухачева А.С.

Курсы повышения квалификации прошли 19ч.(Абрамова Н.В., Акимова Е.Ю.,

Андреев А.Ю., Князева И.В., Ежова Н.Н., Золотухина Г.Г., Страхова Н.В.,

Михайлова Н.Б., Пантелеева Л.И., Посадченко Г.М., Захарова В.Е.,

Солодовников А.М., Исаева О.А., Козлова И.Н., Ларина Е.О., Ханина Э.Г.

Акопян Л.В., Тепишкин Ю.С., Евлюхин П.А.) В связи с обучением в начальных

классах по стандартам второго поколения, 100% учителей начальных классов

прошли курсы по ФГОС НОО. Проходят обучение и учителя среднего звена, так

как школа 3 год работает по ФГОС ООО (не обучены только 4 ч.)

Динамика повышения квалификации педагогов школы

Учебный год Кол-во учителей Прошли курсы

2012-2013 27 16

2013-2014 30 12

2014-2015 31 11

2015-2016 35 18

2016-2017 35 19

В связи с переходом обучения на ФГОС, были проведены в школе семинары по

теме «Современные педтехнологии. Веб-квест», «Групповая работа на уроке»,

34

где разбирались новые подходы в обучении, современные педтехнологии

(учителя Грибова Л.Б., Виноградова О.М.) . Проведены педсоветы по

методическам темам « Использование Икт технологий – важнейшее условие

повышения качества образования при внедрении ФГОС второго поколения» (

Исаева О.А.), «Самореализация учащегося в образовательном процессе

современной школы» (Страхова Н.В.). Данная работа будет продолжена и в

новом учебном году.

В 2016-2017 уч.году учителя школы приняли участие в мероприятиях

муниципального уровня:

Князева И.В., учитель начальных классов, участвовала во 2 педагогической

ассамблее ( образовательная деятельность)

Абрамова Н.В.- 2 педагогическая ассамблея (воспитательная деятельность)

Конкурс «Фестиваль методических идей»- Астахова М.А.- победитель в

номинации «Образовательный проект».

В 2016-2017 уч.г. учащиеся приняли активное участие в олимпиадах,

конкурсах муниципального уровня.

Муниципальный уровень

1 Всероссийская

олимпиада

школьников по

русскому языку

Косарева

Василиса

8а призер Исаева О.А.

2 Всероссийская

олимпиада

школьников по

математике

Косарева

Дарена

5а призер Воякина И.В.

3 «Совенок» Селезнева

Ева,

Сергеева

Татьяна,

Ехалов Илья

4б призеры Абрамова

Н.В.

4 Конкурс

сочинений «Моя

Суркова Яна 1в призер Князева И.В.

35

семья»

5 Конкурс


семья»

Попов

Андрей

4а призер Гаязова Р.А.

6 Конкурс


семья»

Клеванский

Федор

2а призер Посадченко

Г.М.

7 Конкурс чтецов

«Живая классика»

Вафина

Римма

8б призер Ханина Э.Г.

8 Конкурс чтецов

«Живая классика»

Тетеркина

Анастасия

8а призер Исаева О.А.

9 «Как слово наше

отзовется»

Вашева

Анастасия

6а призер Ларина Е.О.

10 «Как слово наше

отзовется»

Туманова

Дарья

9а участник Исаева О.А.

11 «Математическая

регата»

команда 8а участники Золотухина

Г.Г.

12 Конкурс проектов

«Мир вокруг нас»

Хайруллин

Айдар

Яшина

Екатерина

Клеванский

Федор

Малахова

Маргарита

1б

2а

участники Качалова

Н.П.

Посадченко

Г.М.

13 Наш город глазами

юных

Загороднева

Олеся

Селезнева

Яна

4б участники Михайлевская

Е.В.

14 Что? Где Когда? команда 8-9 участники

36

кл.

10 Школа

безопасности

команда 9, 10

кл.

участники Андреев А.Ю.

11 Шашки. Шахматы команда участники

12 Заповедная Россия 15

участников

Панова Е.Н.

13 Созвездие (изо) Озол Алина 6б призер Панова Е.Н.

14 Созвездие (изо) Рогова Дарья 9б призер Панова Е.Н.

15 Знамя Мира в

космосе

9 кл. участники Панова Е.Н.

В 2016-2017 уч.году были запланированы 15 открытых уроков, 4 классных

часа, 2 внеклассных мероприятия. Из них даны 8 уроков (учителя: Акимова

Е.Ю., Исаева О.А., Астахова М.А., Михайлевская Е.В., Посадченко Г.М.,Грибова

Л.Б., Варенникова С.Г., Ларина Е.О.) , 2 внеклассных мероприятия (Ханина Э.Г.,

Гаязова Р.А.), 3 классных часа (Золотухина Г.Г., Грибова Л.Б., Виноградова

О.М.).Данные учителя на достойной уровне познакомили с методикой своей

работы . К сожалению, не все учителя подходят ответственно к проведению

открытых уроков. Формы и методы, которые выбираются для урока, не всегда

продуманы. Некоторые учителя работают «постаринке», не используя новые

технологии. Не были проведены уроки без каких-либо причин следующими

учителями: Козлова И.Н., учитель начальных классов; Солодовников А.М.,

учитель информатики; Шаповал О.В., учитель истории; Тепишкин Ю.С.,

Евлюхин П.А., учителя физкультуры, не был проведен классный час Воякиной

И.В.

Традиционным видом методической работы остается проведение предметных

недель. Эта форма внеклассной работы была проведена в текущем учебном году

на удовлетворительном уровне. Из запланированных прошли недели русского

языка и литературы, английского языка, истории, биологии и химии, физики,

математики, географии,информатики. В начальных классах стали

традиционными олимпиады по русскому языку, литературе и математике.

Вывод: большинство мероприятий прошли на удовлетворительном

организационном и методическом уровне.

37

Работа методических объединений

В 2016 -2017 учебном году в школе работали 6 методических объединений:

Методическое объединение учителей начальных классов-9ч.

Методическое объединение учителей русского языка и литературы - 4

человека.

Методическое объединение учителей математики, физики и информатики–

5 ч. Из них учителей: математики —3ч., физики —1человек; информатики —

1человек .

Методическое объединение учителей английского языка —3человека.

Методическое объединение физкультурно-эстетического направления-6ч.Из

них учителей физкультуры-2ч., технологии-1ч., изо-1ч., ОБЖ-2ч.

Методическое объединение учителей естественного цикла -5 ч. Из них

учителей географии- 1ч., химии- 2 ч., истории и обществознания- 2 ч.

Впервые в этом году организована работа ШМО классных руководителей.

(анализы работы м/о прилагаются)

Вывод: вся деятельность методического совета способствовала росту

педагогического мастерства учителя.

Проблема: деятельность методического совета так и не смогла повысить

эффективность учебно-воспитательного процесса.

К сожалению, в работе имеются недостатки:

-Недостаточно ведется работа учителями по обобщению передового опыта;

-Недостаточно применяются элементы современных технологий;

-Недостаточный уровень самоанализа у учителей;

-Недостаточная активность учителей, их стремление к творчеству.

-Нежелание участвовать в инновационных процессах школы.

-Неучастие педагогов школы в профессиональных конкурсах.

Рекомендации:

-повышать качество проведения учебных занятий на основе совершенствования

новых форм, методов и приемов обучения;

-совершенствовать систему работы по изучению, обобщению и внедрению

передового опыта учителей школы;

-совершенствовать умения учителей в технологической разработке урока, всех

его этапов, навык самоанализа урока;

38

-создавать условия для понимания каждым учителем необходимости

использования новых педагогических технологий и их элементов: проектная

методика, использование на уроках информационно-компьютерных технологий;

-более тщательно продумать организацию взаимопосещений уроков по м/о;

-продолжить практику проведения предметных недель, открытых уроков.

Необходимо усилить работу м/о по поиску, обобщению ППО и его

распространению.

Анализ воспитательной работы

Воспитательная работа в школе выстраивается с ориентацией на основную

цель: создание условий для самореализации и самовоспитания обучающихся, их

конструктивного взаимодействия с социумом и окружающей средой.

Основные принципы деятельности воспитательной системы:

- патриотическое воспитание учащихся;

- личностно-ориентированное обучение и воспитание;

- системность;

- эффективность;

- максимальная реализация творческого и природного потенциала ребенка;

- информационная доступность.

Цель воспитательной работы: формирование полноценной психически и

физически здоровой личности с устойчивым нравственным поведением,

способной к самореализации и самоопределению в социуме.

Воспитательные задачи:

1. Создание и поддержание условий для формирования личностных

структур, обеспечивающих высокий уровень развития личностного

потенциала и его реализации в будущем.

2. Развитие самоуправления учащихся, предоставление им реальных

возможностей участия в управлении образовательным учреждением.

3. Укрепление здоровья ребенка средствами физкультуры и спорта.

4. Воспитание учащегося в духе демократии, свободы, личностного

достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма.

5. Усовершенствовать профилактическую работу по предупреждению

правонарушений.

6. Создание условий для участия семей в воспитательном процессе.

Исходя из целей и задач воспитательной работы, были определены

приоритетные направления воспитательной деятельности:

1. Гражданско-патриотическое воспитание. Включает в себя воспитание

осознания учащимися нравственной ценности причастности к судьбе Отечества,

39

его прошлому, настоящему и будущему, воспитание интереса к истории родного

края и Отечества, расширение представлений о своём городе, его истории и

культуре, о героях Великой Отечественной войны, работниках тыла, воспитание

чуткости, доброты и милосердия. Это экскурсионная работа, встречи с

ветеранами, классные часы, библиотечные уроки.

2. Спортивно-оздоровительное воспитание строится в процессе создания

условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, в их воспитании

стремления к здоровому образу жизни.

3. Нравственно-эстетическое воспитание основано на развитии у школьников

нравственных и этических норм жизни, формировании правил поведения. Это

формирование в школьном коллективе детей и взрослых уважительного

отношения к правам друг друга, формирование качеств, от которых зависит

культура поведения, культура труда и общения, профилактика правонарушений.

Развитие творчества и самостоятельности, выявление творческих способностей,

наклонностей учеников, вовлечение их в разнообразную творческую

деятельность, приобщение к национальным традициям и обычаям, культуре

поведения.

4.Экологическое воспитание осуществляется посредством формирования

экологического поведения, обеспечивающего сохранения на Земле природы и

человека, их взаимодействия.

5. Самоуправление в школе и в классе осуществляется посредством

формирования в школе демократических отношений между педагогами и

учащимися, защита прав школьников, активизацию участия школьников в

организации повседневной жизни своего коллектива.

На реализацию воспитательной работы направлены следующие

мероприятия:

• Торжественная линейка «День Знаний»;

• Участие в спортивных соревнованиях;

• Профилактическая акция «Внимание, дети!»;

• Уроки Мужества;

• Праздник: «Посвящение в первоклассники» ;

• Мероприятия, посвященные Дню пожилого человека;

• День здоровья;

• Праздничный концерт, посвященный Дню учителя;

• Проведение классных часов, бесед, лекций, общешкольных собраний по

профилактике ДТП;

• День народного единства;

• Праздничное мероприятие, посвященное Дню матери;

40

• Месячник по профилактики наркомании ;

• Новогодний праздник для начальной школы;

• Беседы по ПДД;

• Месячник к Дню защитника Отечества;

• Праздник «Широкая Масленица»;

• Праздник «Прощание с Азбукой»;

• Праздничный концерт, посвященный 8 марта;

• Праздник с чествованием ветеранов, посвященный Победе в ВОВ;

• Праздник Последнего звонка;

• Выпускные вечера 4, 9-11 классов;

Учащиеся нашей школы участвовали в различных творческих конкурсах

разного уровня:

№ Наименование мероприятия Уровень

1 Конкурс детского изобразительного,

декоративно-прикладного и технического

творчества «Снежные кружева»

городской

2 Конкурс детского декоративно-прикладного и

технического творчества «Верный друг»

городской

3 Конкурс рисунка, посвященного «Дню

матери»

городской

4 Конкурс «Созвездие» городской

5 Конкурс чтецов «Как слово наше отзовётся» городской

6 Конкурс «Мы – дети нашей страны» городской

7 Международный конкурс «Живая классика» школьный, городской

8 Открытый конкурс портрета «Моя любимая

мама»

муниципальный

9 Конкурс «Безопасное колесо» муниципальный

10 Конкурс «Я вижу мир» в рамках областного

фестиваля детского и юношеского творчества

«Юные таланты Московии» и

Международного конкурса детского рисунка

«Через искусство – к жизни»

областной

11 Творческий конкурс «Знамя мира в космосе» областной

А также:

41

• Интеллектуальный турнир «Что? Где? Когда?»;

• Музыкальный конкурс "На привале" в рамках городского

интеллектуального марафона «Колокола памяти»;

• Экологическая тропа.

В мае среди учащихся 1-4, 5-11 классов прошла конференция "ПЕРВЫЕ ШАГИ

В НАУКУ", на которой дети представили результаты своей исследовательской

работы. Тематика проектов была разнообразной. Несмотря на то, что у

большинства учащихся это был первый научный опыт, дети с достоинством

защитили свои работы и пробудили большой интерес к проектной деятельности

у своих одноклассников.

В рамках каникул были проведены следующие мероприятия:

Осенние каникулы:

Наименование мероприятия Охват учащихся

Показ презентации ко «Дню народного

единства»

56

Книжная выставка «Памятные даты» 10

Книжная выставка «День народного

единства»

10

Зимние каникулы:


Просмотр художественного фильма

«Чародеи»

25 чел.

"Шашки и шахматы" 20 чел.

Выставка рисунков "Зимушка зима" 50 чел.

Весенние каникулы:


Соревнования среди учащихся по оказанию

первой медицинской помощи

30 чел.

Выставка рисунков среди учащихся по правилам 50 чел.

42

безопасности в школе

Просмотр фильмов с учащимися 25 чел.

Выставка литературы по охране труда 560 чел.

Выставка плакатов по охране труда «Охрана

труда глазами детей» 8-9 кл.;

Правила безопасного поведения в школе» 5-7 кл.

76 чел.

Гражданско-патриотическое воспитание.

Одним из ведущих направлений в системе воспитательной работы школы

является патриотическое воспитание. Проблема гражданско-патриотического

воспитания и становления личности, как гражданина, человека высокой

нравственности и морали, выдвигается на первый план, и в наше время

становится наиболее значимой для современного общества.

В целях объединения усилий школы, семьи, общественности в

патриотическом воспитании школьников, также выработки единых подходов в

воспитании, был разработан и успешно реализован план по патриотическому

воспитанию обучающихся.

Патриотическая работа велась по следующим направлениям:

- участие в конкурсах, смотрах, и т.д. по данному направлению;

- участие в акциях гражданско-патриотической направленности;

- участие в мероприятиях, посвященных памятным датам ВОВ

В декабре в школе прошли тематические мероприятия, посвященные 75-

летию со дня начала контрнаступления Красной армии против немецко-

фашистских войск в битве под Москвой.

• Литературно-музыкальная композиция

• Выставка рисунков "И победила жизни".

• Просмотр документальных и художественных фильмов о битве под

Москвой

В рамках празднования Дня Победы обучающиеся приняли участие в

акции «Аллея Победы» и в театрализованной композиции, посвященной

празднованию 72-ой годовщины победы в Великой Отечественной войне, а

многие ученики нашей школы вместе с родителями – в акции «Бессмертный

полк».

Конечно, патриотическое воспитание подрастающего поколения не может

быть реализовано в полной мере без «живого» общения с ветеранами ВОВ и

локальных войн, тружениками тыла. 5 мая в школе прошло торжественное

43

мероприятие, посвященное Дню Победы, в котором приняли участие ветераны

ВОВ.

Неотъемлемой частью патриотического воспитания учащихся является и

работа с допризывной молодежью. Традиционно мальчики 10-х классов

побывали на учебных сборах.

Следует отметить, что многие спортивные мероприятия так же были

посвящены памятным датам истории нашей Родины.

В целом, работа по патриотическому воспитанию учащихся поставлена в

школе на высоком уровне.

Спортивно-оздоровительная воспитание

В течение всего учебного года осуществлялся контроль за состоянием

техники безопасности, противопожарной безопасности, соблюдением санитарно-

гигиенических норм и правил.

Ежегодно проводятся Дни здоровья, традиционные мероприятия,

физкультминутки, спортивные соревнования, тематические классные часы и

многое другое.

В жизни современного общества особо остро стали проблемы, связанные

с табакокурением. В течение года проводились дни здоровья, викторины,

выставки книг, плакатов по профилактике табакокурения и пропаганде

здорового образа жизни, тематические родительские собрания.

В течение года постоянно проводились беседы с родителями и

учащимися, индивидуальные и групповые консультации. Особое внимание

уделялось детям, состоящим на учете в КДН, ВШК и с детьми группы «риска».

Особое внимание в школе уделяется профилактике ДТП. Организационная

деятельность по данному направлению основывается на следующих документах:

- Федеральная целевая программа «Повышения безопасности дорожного

движения»;

- Приказы ОУ;

- устав МБОУ СОШ №7;

- учебная программа по ОБЖ;

- план общешкольных мероприятий по профилактике детского дорожно-

транспортного травматизма на 2016 – 2017 учебный год;

- план воспитательной работы МБОУ СОШ №7;

- планы воспитательной работы классных руководителей.

В целях активизации работы по предупреждению детского дорожно-

транспортного травматизма и предупреждения дорожно-транспортных

происшествий школа ежегодно, в начале и конце учебного года, участвует в

профилактической акции «Внимание – дети!». Согласно городскому плану

44

работы по проведению «Месячника дорожной безопасности детей» были

проведены классные часы, беседы и лекции по профилактики ДТП.

В период осенних каникул с 26 октября по 13 ноября в МБОУ СОШ 7 были

проведены следующие мероприятия по предупреждению детского дорожно-

транспортного травматизма.

1. Театрализованное представление «Дорожное приключение»;

2. Беседы и лекции с учащимися по правилам дорожного движения;

3. Беседы с родителями по предупреждению ДТТ;

4. Педагогический совет по предупреждению ДТТ;

5. Конкурс рисунков «На дороге будь бдителен»;

6. Викторины по правилам дорожного движения;

7. Игра. «Путь от дома до школы».

Спортивная деятельность осуществляется в соответствии с планом

физкультурно-массовой работы.

1. День здоровья - каждую четверть.

2. Соревнования по легкой атлетике

3. Лыжные гонки

4. Мини-футбол

5. Баскетбол

6. «Космический марафон»

7. Кожаный мяч

8. Безопасное колесо

Школа приняла участие во всех городских соревнованиях, проводимых в 2016-

2017 учебном году.

Духовно-нравственное воспитание.

Основной целью воспитательной работы в данном направлении является

развитие нравственных и этических норм жизни, формирование правил

поведения, изучение правовой культуры, формирование в школьном коллективе

детей и взрослых уважительного отношения к правам друг друга; выявление

творческих способностей, наклонностей учеников, вовлечение их в

разнообразную творческую деятельность, приобщение к национальным

традициям и обычаям, культуре поведения.

В течение года учащиеся активно принимали участие в школьных

праздниках, выставках. Растёт количество детей, проявляющих интерес к

акциям, конкурсам. Благодаря работе учителей-предметников и классных

45

руководителей многие учащиеся нашей школы стали призерами различных

олимпиад и конкурсов.

Экологическое воспитание

Пропаганда значения окружающей среды для человека о необходимости беречь

и защищать природу, охранять исчезающих животных и растения, оказать

реальную помощь в защите и охране природы – это основные принципы

экологического воспитания.

В рамках этого направления были организованы следующие мероприятия:

посадка деревьев, (Акции «Наш лес. Посади своё дерево», «Лес Победы»),

неделя биологии, тематические уроки и классные часы, проведение конкурсов и

выставок, участие в конкурсе экологическая тропа.

Самоуправление в школе

В 2016-2017 учебном году педагогический коллектив школы продолжил работу

по развитию самоуправления как в классном коллективе ,так и на школьном

уровне. В школе работает Совет старшеклассников, состоящий из учащихся 11

класса. Совет старшеклассников ставил своей целью организацию

общешкольных дел по направлениям воспитательной работы. Участие в

общешкольных мероприятиях развивает ответственность, инициативу,

содействует воспитанию общественной активности, выявляет лидерские

качества личности и их коммуникативные способности.

Работу школьного ученического самоуправления за истекший год можно

признать удовлетворительной.

Положительные результаты за 2016-2017 уч.г. и задачи на 2017-2018 уч.г.

На основании вышеперечисленного, воспитательную работу школы можно

считать организованной на достаточно высоком уровне. Следует отметить, что

практически все направления системы воспитательной работы в школе являются

приоритетными. Очень трудно провести четкую грань, отделить одно

направление от другого, так как зачастую одно мероприятие несет в себе и

патриотическую, и духовно-нравственную, и эстетическую составляющую.

Поэтому, можно сделать вывод, что мероприятия по всем направлениям

реализованы на 100%.

Результаты воспитательной работы за 2016-2017 уч.г.:

- организация и проведение воспитательных мероприятий осуществлялись,

исходя из интересов, интеллектуальных и физических возможностей учащихся,

46

что обеспечивало реализацию личностно-ориентированного подхода при

одновременном обеспечении массовости мероприятий;

- все аспекты воспитательной работы позволяли учащимся ярко и неординарно

проявлять свои творческие способности;

- воспитательная работа в школе помогает созданию здорового детского

коллектива; тесное сотрудничество учителей и учеников способствует

формированию хорошей атмосферы, основанной на доверии, понимании и

коллективном творчестве.

Несмотря на спланированность воспитательной работы, не удается избежать и

некоторых недостатков:

- по-прежнему не все направления воспитательной работы получили должное

развитие;

- есть случаи нарушения школьной дисциплины, правил поведения учащихся со

стороны ряда учеников, что говорит о недостаточном уровне их воспитанности и

сознательности;

- остаются недоработки в области развития самоуправления.

Задачами на 2017-2018 учебный год предлагаю считать:

Главной целью воспитательной работы на 2017-2018 учебный год по –

прежнему является формирование личности, способной реализовать себя в

современном мире.

Задачи на 2017-2018 учебный год:

- продолжение работы по созданию условий для развития личности на основе

нравственных ценностей и исторического опыта России, направленного на

формирование активных жизненных позиций, гражданского самосознания,

воспитание любви к родной школе, отчему краю;

- продолжение работы по созданию условий для физического,

интеллектуального, нравственного и духовного развития детей на основе

изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний;

- формирование у учащихся межличностных отношений, толерантности,

навыков самообразования и разностороннее развитие их творческих

способностей;

- повышение социальной активности учащихся, развитие деятельности классного

и ученического самоуправления;

- формирование и развитие системы работы с родителями и общественностью,

привлечение родителей к организации воспитательного процесса в школе;

- совершенствовать систему воспитательной работы в классных коллективах;

- создать условия для самореализации личности каждого учащегося через

дальнейшее совершенствование системы дополнительного образования;

47

Анализ работы Совета профилактики

Работа в МБОУ СОШ№7 по профилактике правонарушений

несовершеннолетних учащихся ведется согласно плану работы. План работы

составляется ежегодно на 1 сентября учебного года. В целях предупреждения

безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, пропаганде здорового

образа жизни, формировании законопослушного поведения обучающихся, во

исполнение ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и

правонарушений несовершеннолетних » в школе проводилась работа по

выявлению учащихся, находящихся в социально опасном положении,

неблагополучных семей, трудных подростков, родителей, уклоняющихся от

воспитания детей.

Для достижения положительных результатов руководствуемся законом

«Об образовании Р.Ф.», «Конвенцией о правах ребенка», нормативными,

федеральными законами «Об основах системы профилактики безнадзорности и

правонарушений среди несовершеннолетних», «Об основных гарантиях

ребенка».

В школе в течение всего 2016-2017 учебного года действовал Совет

профилактики, в состав которого входят директор школы - председатель,

заместитель директора по УВР, заместитель директора по безопасности, педагог-

организатор, педагог-психолог.

В учебном году было проведено 14 заседаний Совета профилактики, в

ходе которых рассматривались вопросы по оптимизации воспитательной

профилактической работы, велась индивидуальная профилактическая работа с

обучающимися и их родителями. На заседания приглашались родители

обучающихся, которые нарушают дисциплину, пропускают занятия без

уважительных причин, неуважительно относятся к учителям и одноклассникам.

Со всеми обучающимися, допустившими нарушение Закона и их

родителями, Совет профилактики проводит оперативные мероприятия,

направленные на изучение причин отклоняющегося поведения, условий

проживания и воспитания ребенка в семье, разрабатывается индивидуальный

план работы, направленный на коррекцию поведения обучающимися, оказание

психолого-педагогической поддержки. Также Советом профилактики

анализируется деятельность педагогического коллектива по реализации Закона,

корректируется график участия педагогов в рейдах комиссии по делам

несовершеннолетних по неблагополучным семьям и несовершеннолетним,

состоящим на учете КДН. В целях контроля за реализацией Закона, классные

руководители присутствуют на заседаниях Совета профилактики, в своих

48

выступлениях они отражают основные направления воспитательной

профилактической работы с каждым обучающимся.

Между заседаниями Совет профилактики не прекращает работу.

Ежедневно заместитель директора по УВР занимается текущими вопросами

организации воспитательной работы; профилактики безнадзорности,

правонарушений; осуществляет контроль за занятостью обучающихся «группы

риска» в кружках, спортивных секциях (все обучающиеся состоящие на

профилактических учетах заняты в кружках)

На окончание 2016-2017 учебного года на ВШК состоит 16 человек.

В течение всего учебного года с обучающимися, состоящими на

профилактических учетах, проводились беседы о вреде курения, о соблюдении

Устава школы, правила которого запрещают выход обучающихся во время

учебного процесса за территорию школы, и курение, как на территории школы,

так и за ее пределами. Проводились индивидуальные профилактические беседы

с приглашением инспекторов ОДН.

На протяжении всего периода обучения совместно с инспекторами

осуществлялись рейды в семьи обучающихся, состоящих на профилактических

учетах.

В дальнейшем Совет профилактики продолжит свою работу по объединению

усилий педагогического, ученического коллективов, родительской

общественной службы школы в создании единой системы работы по

профилактике безнадзорности и правонарушений в школе. Продолжит

координировать действия педагогического коллектива с работой городских

структур и общественных организаций, работающих с детьми и подростками.

Общие выводы, рекомендации на новый 2017-2018 учебный год

Выводы:

1. В основном поставленные задачи на 2016 – 2017 учебный год выполнены.

2. Учебный план выполнен. Учебные программы пройдены по всем

предметам.

3. Методическая тема школы соответствует основным задачам, стоящим

перед школой.

4. Анализ работы школы в 2016-2017 учебном году, результаты

диагностических работ указывают на то, что администрации и

педагогическому коллективу необходимо продолжить проводить

49

целенаправленную работу по повышению качества знаний учащихся

(остается большое количество учащихся с 1 «3», есть неуспевающие).

5. Сократилось качественное участие учащихся в предметных олимпиадах и

сохранилось на прежнем уровне участие в предметных конкурсах;

6. Повысился профессиональный уровень педагогического коллектива.

7. Наблюдается незаинтересованность со стороны педколлектива участие к

профконкурсах.

8. Недостаточно успешно организована проектно-исследовательская работа

по некоторым предметам.

Рекомендации:

1. Продолжить работу над совершенствованием учебно – воспитательного

процесса в школе.

2. Продолжить внедрение в образовательный процесс современных

педагогических и информационных технологий, способствующих

повышению качества образования;

3. Усовершенствовать критерии оценки деятельности педагогического

коллектива, включая и стимулирующие выплаты.

4.Продолжить работу, нацеленную на предупреждение неуспеваемости; ·

5.Продолжить работу по развитию исследовательской и проектной

деятельности учащихся;

6.Продолжить работу с мотивированными учащимися, направленную на

участие в предметных олимпиадах и конкурсах ;

7.В работе МО по повышению профессионального мастерства обратить

внимание на следующие умения: технология подготовки урока и его самоанализ,

самоконтроль своей деятельности, применение новых технологий и их

элементов.

50

ПЛАН РАБОТЫ НА 2017-2018 учебный год

Методическая тема работы школы :

«Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях

перехода на федеральные государственные образовательные стандарты

второго поколения»

Цели: повышение эффективности образовательного процесса через применение

современных подходов (в том числе деятельностного) к организации

образовательной деятельности, непрерывное совершенствование

профессионального уровня и педагогического мастерства учителя.

Задачи:

1.Создать условия для получения всеми учащимися общего образования в

соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации» и образовательными программами.

2.Обеспечить систему мер по преодолению неуспешности обучения.

3.Продолжить повышать качество проведения учебных занятий на основе

внедрения в практику новых педагогических технологий в условиях ФГОС НОО

и ОО, совершенствование педагогического мастерства.

4.Продолжить работу над совершенствованием учебно -воспитательного

процесса в школе.

5.Продолжить внедрение ФГОС второго поколения на ступени основного

общего образования.

6.Продолжить работу по развитию исследовательской и проектной

деятельности учащихся;

7.Продолжить работу с мотивированными учащимися, направленную на

участие в предметных олимпиадах и конкурсах .

8.Продумать организацию взаимопосещения уроков.

План реализации всеобуча

№ Мероприятие Сроки Ответственные

1 Смотр санитарного состояния

школьных помещений, соблюдение

техники безопасности.

В течение

года по плану

ВШК

Администрация

51

2 Выверка списков учащихся школы. До 5 сентября Директор Живулин

К.В.

3 Сведения о трудоустройстве

выпускников школы (9, 11 кл.).

До 5 сентября Классные

руководители

4 Составление расписания уроков,

элективных курсов, для надомного

обучения, внеурочной и кружковой

деятельности.

Заместитель

директора по УВР

Страхова Н.В.

5 Отчет о сохранности учебного

фонда школы и степени

обеспеченности учащихся

учебниками.

Сентябрь Библиотекарь

Трухачева А.С.

6 Комплектование элективов,

факультативов, кружков и

спортивных секций.

До 5сентября Зам. директора по

УВР

7 Контроль посещаемости кружков,

элективов, занятий внеурочной

деятельности, соответствие занятий

утверждённому расписанию и

программам.

В течение


ВШК

Зам. директора по

УВР Исаева О.А.


Золотухина Г.Г.

8 Организация горячего питания

детей в школе.

Август-

сентябрь


директора по АХЧ

Семенов В.А.

9 Обследование многодетных и

малоимущих семей. Составление

списков учащихся из многодетных и

малоимущих семей.

Август-

сентябрь







10 Составление списков учащихся на

бесплатное питание.

Август-

сентябрь




11 Анализ состояния здоровья детей,

заполнение листов здоровья в

журналах.

Август-

сентябрь

Медсестра,

классные руков.

52

12 Составление списков из «группы

риска» и «трудных» учащихся.

Сентябрь Заместитель



13 Организация работы с «трудными»

учащимися и их родителями.

В течение

года




14 Создание в школе надлежащих

санитарно-гигиенических условий.

Сентябрь Директор Живулин

К.В.

Зам.директора по

АХЧ Семенов В.А.

15 Выверка списков первоклассников. Сентябрь Директор Живулин

К.В.

16 Смотр санитарного состояния

школьных помещений, соблюдение

техники безопасности

В течение


ВШК


17 Составление списков учащихся,

нуждающихся в надомном обучении

В течение

года


УВР Страхова Н.В.

18 Составление индивидуальных

учебных планов и расписания для

учащихся

Август-

сентябрь


УВР Страхова

Н.В., учителя -

обучающихся на

дому

19 Диспансеризация учащихся По графику Медсестра

20 Организация работы с одаренными

учащимися (курсы по выбору,

олимпиады, конкурсы,

соревнования, предметные недели и

т.д.)

В течение

года


УВР

Исаева О.А.


21 Организация работы по пропаганде

здорового образа жизни (лекции,

беседы, встречи)

В течение

года

Кл.руководители

22 Учёт посещаемости школы

учащимися

В течение


ВШК




23 Контроль выполнения учебных

программ

Конец

четверти по

Руководители

ШМО, зам. дир по

53

плану ВШК УВР

Исаева О.А.



24 Работа с будущими

первоклассниками и их родителями

(собеседование, организация

занятий по подготовке к школе)

В течение

года



25 Организация работы по подготовке

учащихся к ЕГЭ и ОГЭ

В течение

года


УВР Страхова Н.В.

26 Оповещение родителей учащихся

об итогах мониторинга

успеваемости за четверть

Конец каждой

четверти

Классные


27 Организация набора учеников в

первый класс.

Март-апрель Директор Живулин

К.В.

28 Уточнение потребности школы в

учебниках на следующий учебный

год

По плану

ВШК


УВР Исаева О.А.,

библиотекарь


29 Контроль состояния здоровья детей

на основании результатов

диспансеризации и анализа

заболеваний учащихся в течение

учебного года

Апрель Медсестра

30 Организация индивидуальной

работы с отстающими учащимися

В течение

года




31 Организация работы по сдаче

учебников в библиотеку. Анализ

сохранности учебного фонда школы

на конец учебного года

Май-июнь Библиотекарь


32 Профориентация (связь с учебными

заведениями, оформление

стендовой информации для

В течение

года



Кл. руководители

54

учащихся и их родителей), 9,11 кл.

Педагог-психолог

Михайлова Н.Б.

33 Связь с организациями и

комиссиями содействия семье и

школе

В течение

года




34 Анализ работы по всеобучу.

Рекомендации по организации

работы по всеобучу на следующий

учебный год

Июнь Заместитель



Работа по реализации ФГОС НОО и ООО_____

План реализации ФГОС НОО на 2017-2018 учебный год

№

п/п

Мероприятия Сроки Ответственные

1. Нормативно – правовое обеспечение реализации ФГОС НОО

1.1. Корректировка нормативно-правовых

документов на новый учебный год в

соответствии с требованиями ФГОС

(режим занятий, расписание, приказы и

др.)

Август Директор



1.2. Заключение договоров с родителями

обучающихся 1-го класса


1.3. Изучение нормативно-правовых

документов федерального и

регионального уровней,

информирование коллектива об

изменениях

В

течение

года

Директор



1.4. Корректировка нормативно-правовых

документов школьного уровня по итогам

их апробации, с учетом внесённых

Август,

май

Директор



55

изменений на федеральном и

региональном уровнях и ООП в 1-4-х

классах

2. Организационное обеспечение реализации ФГОС НОО

2.1. Семинары, совещания различных

уровней по вопросам реализации

ФГОС НОО

В течение

года

администрация

2.2. Проведение мониторинга

результатов освоения ООП НОО:

- входная диагностика

обучающихся 1-4-х классов;

-промежуточная диагностика


-комплексная диагностика


- итоговая диагностика

обучающихся 4-х классов

Сентябрь

Декабрь

Апрель

май



2.3. Разработка плана-графика

реализации ФГОС НОО в

2017-2018 уч. г.

Май-июнь Зам. директора по


2.4. Формирование заказа учебников на

2017-2018 уч. год

Январь Зам. директора по


Библиотекарь

3. Кадровое обеспечение

3.1. Утверждение штатного расписания

и расстановка кадров на 2017-2018

уч. г.


3.2. Обеспечение повышения

квалификации учителей начальных

классов по вопросам ФГОС НОО

В течение

года



56

3.4. Организация изучения и учет

инструктивно-методических писем

в подготовке реализации ФГОС

НОО в 2017-2018 году

Май - июнь Зам. директора по

УВР,

4. Информационное обеспечение

4.1. Контроль за наполнением и

своевременным обновлением

информации о реализации ФГОС

НОО на сайте ОУ для родительской

общественности

В течение

года

Ответственный за

сайт ОУ

4.2. Проведение родительских собраний

с тематикой ФГОС

Сентябрь

Апрель-май



Педагоги 1-4-х

классов

4.3. Индивидуальные консультации для

родителей

В течение

года



Педагоги 1-4-х

классов

4.4. Обеспечение доступа родителей,

учителей и детей к электронным

образовательным ресурсам ОУ,

сайту ОУ

В течение

года

Ответственный за

сайт ОУ

5. Методическое обеспечение

5.1. Анализ методического обеспечения

образовательного процесса в

соответствии с требованиями

Федерального мониторинга ФГОС

НОО по всем предметам 1-4классов

Сентябрь,

декабрь


УВР, учителя 1-4

классов

5.2. Организация индивидуального

консультирования учителей

По

необходимо

сти


УВР

57

5.3. Методическое обеспечение ИКТ на

уроках

- анализ содержания рабочих

программ, УМК и планируемых

результатов обучения,

- построение системы

формирования УУД по всем

предметам в части информационно-

коммуникационных технологий,

- использование компьютерной

техники и мультимедийных средств

учителями 1-4 классов

В течение

года


УВР, учителя

5.4. Методическое обеспечение

внеурочной деятельности в 1-4

классах

Анализ результатов реализации

внеурочной деятельности в 1-4

классах и рабочих программ НОО

Анализ модели внеурочной

деятельности

Апрель-май


УВР

5.5. Финансово-экономическое обеспечение

5.6. Проведение тарификации

педагогических работников на

2017-2018 уч.г. с учетом участия в

процессе реализации ФГОС НОО

6. Проверка обеспеченности учебниками

обучающихся 1-4 классов

6.1 Анализ материально-технической

базы ОУ с учетом обеспечения

условий реализации ФГОС НОО:

Май- июнь Директор


58

План реализации ФГОС ООО на 2017-2018 учебный год

Задачи:

➢ Реализация ФГОС ООО в соответствии с нормативными документами.

➢ Методическое и информационное сопровождение реализации ФГОС ООО

в течение 2017-2018 учебного года.

➢ Реализация мероприятий в рамках методической темы ОУ

№ Мероприятия

Сроки

Ответственные

Контрольные

показатели

Организационное обеспечение

1.1. Планирование

деятельности рабочей

группы ОУ:

- внесение изменений в

план работы рабочей

группы с учетом новых

задач на 2017-2018


сентябрь

2017

Директор

Живулин К.В.

план работы

ОУ и рабочей

группы на

2017-2018


1.2. Участие в семинарах-

совещаниях

регионального уровня

по вопросам реализации

ФГОС ООО

В

соответствии

с планом-

графиком

Управления

образования

Директор


зам. директора

по УВР

Золотухина

Г.Г.

учителя

Информирован

ие всех

заинтересованн

ых лиц о

результатах

семинара-

совещания

1.3. Проведение совещаний

о ходе реализации

ФГОС ООО в ОУ:

- итоги подготовки

школы к реализации

ФГОС ООО и задачи на

2017-2018 учебный год;

- о промежуточных

итогах реализации

ФГОС ООО в 5-8 -х

классах.

Август 2017

Январь, май

2018

Директор


зам. директора

по УВР


Г.Г.

Аналитические

справки,

решения

совещания,

приказы

директора

1.4. Мониторинг

результатов освоения

ООП ООО:

- входная диагностика

учащихся 5-8-х классов;

- формирование УУД;

- диагностика

результатов освоения

Сентябрь,

Октябрь

2017

Январь 2018

Май 2018


директора по

УВР


Анализ

результатов

мониторинга,

разработка

предложений

по повышению

качества

реализации

59

ООП ООО по итогам

обучения в 5-8 -х

классах.

ФГОС ООО в

2017-2018 уч. г.

1.5. Организация

дополнительного

образования:

- согласование

расписания занятий по

внеурочной


Август,

сентябрь

2017



УВР


Г.Г.

Утвержденное

расписание

занятий

1.6. Организация работы с

материально-

ответственными

лицами, закрепленными

за оборудованием ОУ

(порядок хранения и

использования техники,

вопросы ее

обслуживания и т.п.)

Сентябрь

2017



АХЧ


План-график

использования

техники,

журнал по

использованию

техники в

образовательно

м процессе и

т.д.

1.7. Разработка плана-

графика реализации

ФГОС ООО в 2018-

2019 учебном году

Май-июнь

2018



УВР


Г.Г.

Проект плана-

графика

реализации

ФГОС ООО на

2018-2019 уч.

год

Нормативно-правовое обеспечение

2.1. Отслеживание и

своевременное

информирование об

изменениях

нормативно-правовых

документов

федерального и

регионального уровней

По мере

поступления

Директор


Информация

для стендов,

совещаний,

педагогических

советов

02.0

2.17

Внесение коррективов в

нормативно-правовые

документы ОУ по

итогам их подготовки, с

учетом изменений

федерального и

регионального уровня и

ООП в части 5-8 -х

Май-июнь

2017

Директор


Зам. директора

по УВР


Г.Г.

Реализация

регламента

утверждения

нормативно-

правовых

документов в

соответствии с

Уставом ОУ

60

классов

02.0

3.17

Внесение изменений в

ООП ООО

Август

Рабочая группа

Приказ об

утверждении

ООП в новой

редакции

3 Финансово-экономическое обеспечение

3.1. Проверка

обеспеченности

учебниками

обучающихся 5-8-х

классов

До 3

сентября

2017



учителя

Аналитическая

справка

3.2. Оснащение школьной

библиотеки печатными

и электронными

образовательными

ресурсами по всем

учебным предметам

учебного плана ООП

в течение

2017-2018

учебного

года

администрация

база учебной и

учебно-

методической

литературы ОУ

3.3. Анализ материально-

технической базы ОУ с

учетом закупок 2016-

2017 учебного года:

- количество

компьютерной и

множительной техники,

программного

обеспечения в учебных

кабинетах, библиотеке;

- анализ работы

Интернет-ресурсов;

- условий для

реализации внеурочной

деятельности;

- учебной и учебно-


литературы.

Октябрь-

ноябрь 2017

Директор


учитель

информатики

Солодовников

А.М.

библиотекарь



по УВР


Г.Г.

База данных по


техническому

обеспечению

ОУ, база

учебной и

учебно-


литературы

ОУ,

аналитическая

справка

3.4. Подготовка к 2018-2019

учебному году:

- инвентаризация


технической базы на

соответствие

требованиям ООП ОУ

ФГОС ООО;

Март 2018

Директор




АХЧ Семенов

В.А.

учителя

Дополнение

базы данных по


техническому

обеспечению

ОУ, базы

учебной и

учебно-

61

- подготовка плана

закупок на 2018-2019


Май 2018



ОУ,

аналитическая

справка, план

закупок

Кадровое обеспечение

4.1. Утверждение штатного

расписания и

расстановка кадров на

2017-2018 учебный год

Август 2017

Директор


Штатное

расписание

4.2. Составление прогноза

обеспечения кадрами на

2018 год и перспективу

Сентябрь

2017,

март 2018

Заместители


УВР

Исаева О.А.

План работы по

заполнению

выявленных

вакансий

4.3. Составление заявки на

курсовую подготовку

Январь 2018



УВР

Исаева О.А.

Заявка

4.4. Проведение

тарификации


работников на 2018-

2019 учебный год с

учетом реализации

ФГОС ООО

Май

2017-2018

уч.г.

Директор


Тарификация

2018-2019 уч.г.

4.5. Изучение возможностей

организации

дистанционного

обучения


работников ОУ

В течение

учебного

года



УВР

Исаева О.А.

Предложения в

план-график

повышения

5

5

Информационное обеспечение

5.1. Организация

взаимодействия

учителей 5-8 -х классов

по обсуждению

вопросов ФГОС ООО,

обмену опытом

По плану

школы,

ШМО

Руководитель

ШМО

анализ

проблем,

вынесенных на

обсуждение;

протоколы

ШМО

5.2. Сопровождение Ежекварталь Ответственный Обновленная

62

разделов (страничек)

сайта ОУ по вопросам

ФГОС ООО

но

за сайт


А.М.

на сайте

информация

5.3. Проведение

родительских собраний

в 5-8-х классах

в теч.года


по УВР Исаева

О.А.учителя -

предметники,

классные


Протоколы

родительских

собраний

5.4. Размещение материалов

на школьном стенде

«Реализация ФГОС

ООО».

Сентябрь,

январь, май


по УВР


Г.Г.

Актуальная

информация,

размещенная на

стенде

5.5. Индивидуальные

консультации для

родителей учащихся 5-

8-х классов

По

необходимос

ти


по УВР


Г.Г.

Учителя-

предметники

5-8-х классов,

классные


Протоколы

родительских

собраний

Методическое обеспечение

6.1. Стартовая диагностика

учебных достижений

пятиклассников,

шестиклассников,

семиклассников и

восьмикласников на

начало учебного года.

Подбор

диагностического

инструментария для

изучения готовности

обучающихся 5-8 -х

классов по предметам к

освоению ООП ООО.

Сентябрь,

октябрь 2017

Руководители

ШМО

Банк

диагностик

6.2. Методическое

обеспечение


деятельности:

Октябрь

2017

По графику

ВШК


по УВР


Г.Г.

Аналитическая

справка

«Анализ

проблем,

63

- анализ результатов

реализации внеурочной

деятельности в 5-8 -х

классах;

- посещение занятий в

5-8 -х классах

педагоги,

ведущие

занятия по



вынесенных на

обсуждение»

6.3. Обобщение опыта

введения ФГОС ООО в

ОУ:

- анализ работы

учителей, педагогов

дополнительного

образования;

- составление плана

открытых занятий;

- подготовка

материалов для

публичного отчета

Сентябрь

2017 –январь

2018

Январь-май

2018


по УВР


Г.Г.

учителя-


Предложения

по публикации

опыта

учителей,

материалы для

публичного

отчета

Методическая работа в школе_____

Основные блоки методической работы:

1. Обучение и развитие кадров;

2. Освоение учителями ценного педагогического опыта;

3. Обобщение собственного продуктивного опыта (создание авторских

разработок).

Основные направления методической работы:

Организационная работа:

• совершенствование педагогического мастерства педагогов;

• деятельность МО;

• методическая поддержка педагогов, вышедших на аттестацию;

• теоретический семинар;

• педагогический совет по проблеме;

• круглый стол;

• педагогические чтения;

Технологическое обеспечение:

• разработка программно-дидактических средств и методического

инструментария их реализация для базового образования;

64

• внедрение инновационных педагогических технологий и систем;

• апробация новых программ в рамках внедрения ФГОС.

Информационное обеспечение:

• информационное сопровождение в т. ч. средствами электронных ресурсов;

• изучение нормативных документов;

индивидуальное методическое сопровождение педагогов;

• выявление, изучение, обобщение и распространение передового

педагогического опыта;

• работа с электронными ресурсами;

• практическая деятельность (открытые уроки и мероприятия, мастер-

классы, участие в семинарах, конкурсах).

Контрольно-оценочное обеспечение:

• диагностика состояния учебно-воспитательного процесса;

• рейтинговая оценка деятельности педагога;

• мониторинговые процедуры и методики с позиций критериев нового

качества образования.

Функции:

1. Изучение, анализ состояния дел в ОУ с учетом новых образовательных

стандартов второго поколения.

2. Выбор цели и задач деятельности;

3. Планирование содержания, форм и методов, путей и средств достижения

целей;

4. Стимулирование, оказание практической помощи педагогам на

основании результатов диагностики;

5. Выявление, анализ и оценка качества образования в школе, выявление

результатов образовательного процесса, достижений, передового опыта;

6. Проблемный анализ состояния школы, выявление проблем, требующих

решения;

7. Планирование, организация, руководство и контроль разработки

концепции и программы развития школы;

8. Организация поиска инновационных идей за пределами школы;

9. Планирование и организация разработки и освоения новых

образовательных технологий;

10. Организация подготовки учителей к осуществлению инновационной,

исследовательской, опытно-экспериментальной работы;

11. Сбор и обработка полученной информации;

12.Поощрение творческих педагогических работников, создание

атмосферы сотрудничества, взаимопонимания и взаимопомощи.

Основные направления методической работы

1. Повышение квалификации педагогических работников

65

2. Аттестация педагогических работников

3. Внеурочная деятельность по предметам

4. Проведение открытых уроков

5.Методические семинары

6. Работа методических объединений

7.Заседания методического совета

8.Информационно-методическая работа

9.Работа с молодыми специалистами

План работы методического совета

Сентябрь

Анализ работы М\О за 2016-2017 уч.год

Утверждение плана работы на 2017-2018 уч.год

Рассмотрение и утверждение графика вводных контрольных работ.

Обсуждение графика открытых уроков, предметных недель.

Прохождение курсов повышения квалификации в новом уч.году.

Октябрь

Об организации проведения предметных школьных олимпиад .

Предметный консилиум по 5 классу.

Обзор новинок методической литературы.

Ноябрь

Организация проведения школьного этапа предметных олимпиад.

Проведение семинара «Современные технологии: Кейс-технологии (учитель

Шаленок С.Ю.), «Интерактивные технологии на уроках математики» (учитель

Воякина И.В.)

Декабрь

Подготовка материала для административных работ по итогам 1 полугодия .

Анализ результатов школьного этапа предметных олимпиад.

Январь

Анализ результатов полугодового контроля.

Анализ успеваемости учащихся за 1 полугодие.

Корректировка плана работы на 2 полугодие.

Обучение на курсах повышения квалификации в 1 полугодии.

Февраль

Изучение и обобщение опыта работы учителей школы по использованию в

работе новых педагогических технологий.

Обсуждение итогов муниципальных предметных олимпиад.

66

Март

Смотр кабинетов.

Апрель

1.Подготовка материала к итоговой аттестации учащихся в 9 кл.

2.Подготовка материала для административных работ по итогам 2 полугодия.

Май

Анализ успеваемости за 2 полугодие.

Подготовка материалов к аттестации учителей в 2018-2019 уч.году.

Подведение итогов работы в 2017-2018 уч.году.

Аттестация педагогических работников

Список педагогических работников МБОУ СОШ №7, которые будут проходить

аттестацию в 2017- 2018 учебном году.

претендующие на присвоение высшей квалификационной категории

№ Ф.И.О. должность Результаты

предыдущей

аттестации

1 Абрамова Н.В. Учитель

начальных классов

высшая

2 Акимова Е.Ю. Учитель русского

языка и


высшая

3 Пантелеева Л.И. Учитель


высшая

4 Посадченко Г.М. учитель начальных

классов

первая

на присвоение первой категории




1 Гаязова Р.А. Учитель


первая

2 Акопян Л.В. Учитель



заним.должности

3 Ежова Н.Н. Учитель соответствие

67

начальных классов заним.должности

на соответствие занимаемой должности




1 Ханина Э.Г. учитель русского

языка и




2 Солодовникова Л.А. учитель химии соответствие


3 Живулин К.В. учитель

физкультуры



4 Качалова Н.П. учитель начальных

классов



5 Ларина Е.О. учитель русского

языка и




Повышение квалификации сотрудников школы

В 2017-2018 уч.году запланировали прохождение курсовой подготовки на базе

АСОУ и МГОУ - 15 ч.

План работы по повышению квалификации:

1.Курсовая подготовка по предметам в ПАПО – в течение года

2.Посещение городских конференций, семинаров, методических объединений,

уроков творчески работающих учителей города --в течение года.

3.Взаимопосещение уроков, внеклассных мероприятий. Самообразование.- в

течение года.

68

Внеурочная деятельность по предметам

Предметные недели

Организация и проведение школьных олимпиад- октябрь-декабрь

Участие в олимпиадах муниципального уровня -декабрь, январь

Участие в предметных конкурсах школьного и муниципального уровня согласно

графику и календарю мероприятий – в течение года

№ Предметная неделя Дата проведения ответственный

1 Неделя математики 27.11.-02.12. Учителя

математики

2 Неделя информатики 04.12- 09.12. Учитель


3 Неделя физики 22.01-27.01. Учителя физики

4 Неделя русского языка и


05.02-10.02. Учителя русского

языка и


4 Неделя истории 12.02-16.02. Учителя истории

5 Неделя английского языка 12.03-17.03. Учителя

6 Неделя географии 09.04-14.04. Учителя

английского

языка

7 Неделя биологии и химии 16.04-21.04 Учителя

биологии и

химии

69

План работы школьного методического объединения учителей начальных

классов на 2017-2018 учебный год.

1.Визитная карточка ШМО учителей начальных классов.

Ф.И. О.

учителя

Образование Пройденные

курсы

Ста

ж

раб

оты

Квал

иф

ика

ци

лн

ная

кат

его

ни

я

След

ую

щ.

атте

стац

ия

Князева

Ирина

Викторовна

(руководитель

школьного

объединения

учителей нач.

классов)

Среднее-


(педагогическое),

МПУ №2, 1992.

Высшее

образование –

Московский

государственный

университет

сервиса, 2006.

«Формирование

грамотности

чтения и развития

письменной речи у

учащихся

образовательных

организаций для

всех ступеней

образования , в

т.ч. с ОВЗ», 36 ч,

2016

«Дети с

синдромом

дефицита

внимания и

гиперактивностью:

особенности

педагогической

работы в системе

НОО», 72ч., 2017

23 лет

(в том

числе в

данной

школе)

высша

я

2020

Абрамова

Наталья

Владимировна

Среднее-


(педагогическое),

МППК №2, 1994.

Высшее









учащихся





24 лет

(в том

числе в

данной

школе)

I 2019

70

сервиса, 2006. т.ч. с ОВЗ», 36 ч,

2016


Галина

Михайловна

Среднее-

специальное,

Орехово –

Зуевское ПУ

Моск. обл., 1976.

«Основы работы с

ирнтерактивной

доской», 36ч.,

2016

«Организация


деятельности в


учреждениях в

рамках реализации

ФГОС НОО», 72 ч,

2016

40 лет,

в

данной

школе

– 24лет

I 2020

Гаязова Равза

Аброхмановна

Высшее


МПИ им.

Ленина, 1979.

«Пользователь

персонального

компьютера.

Начальный

уровень.» 72 ч.,

2016




образовательном

учреждении в


ФГОС НОО», 72

ч., 2016

43 лет,

в том

числе в

данной

школе

I 2017

Качалова

Наталья

Петровна

Среднее-

специальное,

МПУ №2, 1990.




Начальный


2016


18 лет,

в

данной

школе

– 11лет

соотве

тствие

2017

71




учреждении в


ФГОС НОО», 72

ч., 2016

Козлова

Ирина

Николаевна

МЗПУ им.

Крупской, 1991.

«Дистанционные

образовательные

технологии в

работе учителя в


ФГОС», 72ч, 2016







ФГОС НОО», 72 ч,

2016

30 лет I 2019

Пантелеева

Людмила

Ивановна

Среднее-

специальное –

Ногинское

педагогическое

училище им. 50-

летия ВЛКСМ

(учитель нач. кл.)

Высшее


Московский пед.

Институт им.

Н.К. Крупской

(учитель

истории)




Начальный


2016




ходе реализации

ФГОС», 36 ч.,

2016

43 лет I 2017

72

Акопян Лена


Высшее


Ванадзорский


педагогический

институт

(учитель

армянского

языка и

литературы)







ФГОС НОО» - 72

ч., 2016

6 года

(общий

9 лет)

- 2017

Ежова

Наталья


Высшее

образование-

Владимирский


педагогический

университет.





учащихся





т.ч. с ОВЗ», 36 ч,

2016

«Проектная

деятельность

учащихся нач.

классов в условиях

реализации ФГОС

НОО», 72 ч., 2016

«Обучение

русскому языку

детей -билингов в

полиэтнических

классах в условиях

реализации ФГОС

НОО», 72ч., 2017

14 лет,

(в

данной

школе

2 год)

2017

73

2. Тема, над которой работает ШМО.

Тема, над которой работает ШМО учителей начальных классов –

«Совершенствование учебно-воспитательного процесса с его ориентацией на

развитие личности ребенка, его индивидуальности, интересов, способностей».

Целью работы ШМО учителей является – совершенствование педагогического

мастерства в сфере формирования универсальных учебных действий (УУД ) в

рамках ФГОС – путём внедрения в учебно-воспитательный процесс

современных образовательных технологий .

3. Задачи ШМО учителей начальных классов на 2017-2018 учебный год:

• Продолжить целенаправленную систематическую деятельность по

освоению и внедрению современных инновационных образовательных

технологий, позволяющих обеспечить положительную динамику

познавательного интереса обучающихся.

• Продолжение работы по повышению качества знаний путѐм сохранения у

ребѐнка желания и умения учиться; создания условий для творчества во

всех видах деятельности

• Формировать у учащихся потребность в самоконтроле и самооценке.

Совершенствовать педагогическое мастерство учителей посредством

обмена опытом успешной педагогической деятельности на уровне школы.

• Развивать положительную профессиональную мотивацию учителя и

стремление к профессиональному росту.

• Совершенствование воспитательного процесса в формировании духовно-

нравственных ценностей и патриотизма:

- обогащение содержания форм и методов внеурочной деятельности,

направленных на активизацию жизнедеятельности

школьного коллектива;

- привлечение родителей к сотрудничеству.

4.Формы работы МО:

1.Заседания методического объединения.

2.Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам

преподавания предметов начальной школы, организации внеурочной


3.Взаимопосещение уроков педагогами.

4.Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных

семинарах, педагогических советах.

5.Посещение семинаров, встреч в образовательных учреждениях города.

6.Повышение квалификации педагогов на курсах.

7.Прохождение аттестации педагогических кадров.

5.Темы по самообразованию учителей нач. классов.

74

№

п/

п

ФИО

учителя

Класс Название темы Какой материал

готовит

1. Абрамова

Н.В.

4Б Активизация

познавательной

деятельности младших

школьников. (Готовится

обобщение опыта)

Использование технологии

сотрудничества нак уроках

русского языка в условиях

ФГОС.

Сценарии, метод.

Пособия.

2. Князева И.В. 1А Формирование

коммуникативных

универсальных учебных

действий на уроках русского

языка.

Метод. пособия,

конспекты.

3. Качалова

Н.П.

2Б Формирование

познавательной активности

младших школьников в

процессе обучения.

(Готовится обобщение

опыта) Формирование

вычислительных навыков

младших школьников в

условиях ФГОС.

Разработки

творческих заданий,

дидактических игр,

конспекты уроков с

созданием

проблемных заданий,

интегрированные

уроки.

4. Посадченко

Г.М.

2 А Развитие логического

мышления на уроках

математики по ФГОС НОО.

Разработки метод.

Пособий, приемов,

конспекты

5. Гаязова Р.А. 4 А Использование технологии

совершенствования учебных

умений на уроках в

начальной школе.(Готовится


Конспекты уроков,


дидактического

материала.

75

6. Козлова И. Н. 2 Б Развитие исследовательской

и познавательной

деятельности на уроках в

начальной школе.


наглядные пособия,

разработка проект.

7. Пантелеева

Л.И.

3 А Орфографическая работа на

уроках русского языка




материала.

8. Акопян Л.В. 2 В Игровые технологии на

уроках русского языка в





материала.

9. Ежова Н.Н. 3 Б Развитие логического


математики в начальной

школе.

Разработки метод.

пособий, приемов,

конспекты.

1 заседание.

Форма проведения: инструктивно-методическое заседание

1. Задачи на 2017-2018 учебный год. Обсуждение и утверждение плана работы

МО на 2017-2018 учебный год.

2. Планирование открытых уроков, выступлений и докладов.

3.Соблюдение единого орфографического режима при оформлении школьной и

ученической документации.

4. Согласование и утверждение рабочих программ по предметам и внеурочной


5. Обобщение опыта работы по теме


Форма проведения: обмен опытом «Организация работы на уроках русского

языка и математики»

1 Активизация познавательной деятельности при работе над словами на уроках

русского языка. (Акопян Л.В.)

2Формирование навыков выразительного чтения в период обучения грамоте.

(Гаязова Р.А.)

3. Игра на уроках математики как один из эффективных путей воспитания у

школьников интереса к предмету.(Посадченко Г. М.)

76

4.Итоги проведения входных контрольных работ по русскому языку и

математике.

5. Результаты проверки дневников во 2-4 классах.

6. Утверждение плана проведения недели математики в начальной школе.


Форма проведения: психолого-педагогическая консультация

1. Дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью. (Школьный

психолог Михайлова Н.Б.)

2. Особенности психолого-педагогического сопровождения ребенка с синдромом

дефицита внимания и гиперактивностью в образовательном процессе НОО.

(Князева И.В)

3. Причины снижения мотивации учащихся в процессе обучения. (Пантелеева

Л.И.)

4. Результаты проверки оформления тетрадей по математике и русскому

языку во 2-3 классах.

5.Анализ срезов знаний уч-ся на конец первого полугодия.

6. Утверждение плана проведения недели русского языка в начальной школе.


Форма проведения: круглый стол «Применение педагогических технологий на

уроках в нач. школе»

1. Вовлечение учащихся в образовательный процесс путем внедрения новых

технологий в рамках ФГОС НОО. (Ежова Н.Н.)

2. Создание проблемных ситуаций на уроках. (Абрамова Н.В.)

3. Педагогика сотрудничества. Взаимопроверка . ( Козлова И.Н.)

4.Обсуждение открытых уроков.


Форма проведения: педагогическая мастерская

1.

2. (Качалова Н.П.)

3. Результаты классно-обобщающего контроля в 4 классах.

4. Анализ итоговой аттестации обучающихся.

5. Анализ и результативность работы МО за 2017-2018уч.год. Рекомендации к

работе МО на следующий год.

6. График проведения внеклассных мероприятий по предметам.

Дата Класс Учитель Предмет Название мероприятия

I чет

вер

ть

3«А»


Г.М

Чтение Викторина «Сказки А.С.

Пушкина»

77

3«Б» Козлова И.Н.. Чтение По страницам детских

книг о природе

3 «В» Акопян Л.В. Чтение Викторина «Страна

Литературия»

4 «А» Пантелеева

Л.И.

Чтение Литературный вечер

«Хорошая книга – лучший

друг»

4 «Б» Ежова Н.Н. Чтение Литературный ринг «Что

за прелесть эти сказки!»

1«А» Гаязова Р.А. Чтение Игра «Путешествие в

сказку»

1 «Б» Абрамова Н.В Чтение «Сказочное путешствие»

2 «А» Князева И.В. Чтение Викторина «Встреча со

сказкой»

2 «Б» Качалова Н.П. Чтение Игра «Путешествие в

Книгоград»

II ч

етвер

ть

3«А»


Г.М

Математика Игра «Самый умный

математик»

3«Б» Козлова И.Н.. Математика «Путешествие в страну

Математики»

3 «В» Акопян Л.В. Математика Игра «Математический

калейдоскоп»


Л.И.

Математика Викторина «Математика –

царица наук»

4 «Б» Ежова Н.Н. Математика Математический

калейдоскоп

1«А» Гаязова Р.А. Математика Математический КВН

1«Б» Абрамова Н.В Математика Путешествие в мир

математики

78

2 «А» Князева И.В. Математика «Занимательная

математика»

2«Б» Качалова Н.П. Математика «Занимательная


Учителя 2-4 классов Русский язык Конкурс «Русский

медвежонок-языкознание

для всех»

III

чет

вер

ть

3«А»


Г.М

Русский язык Интеллектуальная игра «В

мире грамматики»

3«Б» Козлова И.Н.. Русский язык Интеллектуальная игра

«Путешествие в страну

Грамматики»

3 «В» Акопян Л.В. Русский язык Интеллектуальна игра

«Умники и умницы»


Л.И.

Русский язык КВН

4 «Б» Ежова Н.Н. Русский язык Игра «Занимательная

грамматика»

1«А» Гаязова Р.А. Русский язык В клубе знатоков.

1 «Б» Абрамова Н.В Русский язык Игра «Звуки русского

языка»

2 «А» Князева И.В. Русский язык Грамматический бой

2 «Б» Качалова Н.П. Русский язык Викторина по русскому

языку

Учителя 2-4 классов Математика Математический конкурс-

игра «Кенгуру»

IV ч

етвер

ть

3«А»


Г.М

Окруж. мир Викторина «Маленькая

страна»

3«Б» Козлова И.Н.. Окруж. мир Путешествие по городам -

79

героям

3 «В» Акопян Л.В. Окруж. мир Устный журнал «Зеленая

планета»


Л.И.

Окруж. мир Экологическая игра-

викторина

4 «Б» Ежова Н.Н. Окруж. мир Экологическая игра-

викторина

1«А» Гаязова Р.А. Окруж. мир Игра – викторина «Наш

друг – светофор»

1 «Б» Абрамова Н.В Окруж. мир Викторина «Живое-

неживое»

2 «А» Князева И.В. Окруж. мир Экологическая игра

«Путешествие по

страницам природы»

2 «Б» Качалова Н.П. Окруж. мир КВН «Растения»

1-4 Учителя

начальных

классов

Научная конференция

«Первые шаги в науку»

1-4 Учителя

начальных

классов

Праздничное награждение

призеров и победителей

олимпиад и конкурсов

разного уровня.

7 .Темы родительских собраний.

1 класс Гаязова Р.А. Абрамова Н.В

сентябрь В семье ребенок -

первоклассник. Что

меняется?

Ваш ребенок стал учеником.

ноябрь Трудности и возможности 7-

8 летнего ребенка.

Трудности первоклашек. Режим дня.

80

январь-

март

Формирование адекватной

оценки качества знаний с

позиции педагога,

родителей, первоклассника.

Как научить ребенка быть

самостоятельным.

апрель-

май

Поговорим о здоровье

ребенка.

Урок для родителей.

2 класс Князев И.В. Качалова Н.П.

сентябрь Садимся за уроки. Особенности учебной деятельности

учеников 2 –го класса

ноябрь Уроки первой отметки Школьная отметка, ее роль в жизни

ученика, отношение к отметкам

январь-

март

Учим детей общению.

Развитие коммуникативных

способностей.

Роль книги в развитии

интеллектуальных умений ребенка

апрель-

май

Физическое развитие

младшего школьника в

школе и дома.

«Хочу, могу, надо» в воспитании

второклассников.

3 класс Посадченко Г.М. Козлова И.Н. Акопян Л.В.

сентябрь Родительская любовь и

воспитание

Как вызвать у

ребенка интерес к

чтению

Добро

пожаловать в 3

класс!

ноябрь Эти трудные домашние

задания!

Как помочь

ребенку стать

внимательным

Садимся за

уроки.

январь-

март

Гармония общения – залог

психического здоровья

ребенка»

Добро и зло в

нашей жизни

Знаете ли вы

своего ребёнка?

апрель-

май

Мой ребенок становится

трудным

Поощрение и

наказание в семье

Перелистывая

страницы

учебного года»

итоги года

81

4 класс Ежова Н.Н. Пантелеева Л.И.

сентябрь Задачи на новый уч. год.

Основные требования к

ЗУМ 4-кл.

Физиологическое взросление и его

влияние на формирование

познавательных и личностных

качеств ребенка

ноябрь Дети и компьютеры Учебные способности ребенка. Пути

их развития на уроке и во внеурочной


январь-

март

Спор и ссора. Учет

половозрастных

особенностей детей в их

воспитании

Речевые навыки и их значение в

дальнейшем обучении школьников

апрель-

май

Проблемы преемственности

обучения начальной и

средней школы: пути и

способы решения проблем.

Итоги 4 лет обучения

82

План

работы методического объединения учителей русского языка и литературы,

истории и социальных дисциплин МБОУ СОШ №7 на 2017-2018 учебный

год

Руководитель ШМО Акимова Е.Ю., учитель русского языка и литературы

Визитная карточка членов школьного методического объединения:

№ ФИО Образование Предмет Ста

ж

Категори

я

Аттес

т.

Награды

1 Акимова

Е.Ю.

Высшее

Ярославский

пединститут

Русский

язык и

литерату

ра

22 Высшая 2017 Грамота

Министерст

ва

образовани

я

Московско

й области

2 Исаева О.А. Высшее

Рязанский


Русский

язык и

литерату

ра

25 Высшая 2020 Грамота


ва


я

Московско

й области

3 Ларина Е.О. Высшее


Государстве

нный

областной


Русский

язык и

литерату

ра

2 - 2017

4 Ханина Э.Г. Высшее

Чимкентский


Русский

язык и

литерату

ра

49 Соответст

в.

2017 Отличник

Просвещен

ия

Казахстана

Почетная

грамота

83


ва


я

Московско

й области

Педагогический коллектив МБОУ СОШ №7 в 2017 - 2018 учебном году работает

над темой «Современные подходы к организации образовательного процесса в

условиях перехода на ФГОС».

Школьное методическое объединение гуманитарного цикла работает над темой

«Совершенствование работы ШМО учителей русского языка и литературы в

условиях введения ФГОС второго поколения».

Цель: развитие профессиональных компетенций учителей русского языка и

литературы в целях совершенствования методов и форм современного

филологического образования школьников, создание и поддержка

профессиональной среды для творческого общения словесников, обмена

опытом, консолидации сил.

Задачи:

1) содействовать развитию инновационного и творческого потенциала

учителя.

2) обеспечить повышение квалификации учителей русского языка и

литературы в условиях введения ФГОС ООО;

3) организовать методическое сопровождение подготовки обучающихся к

итоговым экзаменам;

4) содействовать развитию идей, направленных на повышение в обществе

ценности чтения и статуса читателя, формирование и поддержку

читательской среды и культуры;

5) продолжить внедрение в практику новых форм и методов урочной ,

внеурочной и внеклассной деятельности, способствующих формированию

всесторонне развитой личности;

6) организовать методическую помощь молодым учителям;

7) выявлять, обобщать и распространять опыт творчески работающих

учителей.

84

I. Заседание ШМО №1:

(август)

1. Обсуждение и утверждение плана работы ШМО в 2017-2018 учебном году.

2.Анализ результатов ЕГЭ (11кл.) и ОГЭ (9кл.) по русскому языку, литературе в

2016 – 2017 учебном году (Исаева О.А., заместитель директора МБОУ СОШ №7

по УВР).

3. Электронное портфолио как отражение профессиональной компетенции

педагога (Е.Ю.Акимова).

4. Рабочие программы по русскому языку и литературе в 8 классе с учётом

внесённых изменений в ФГОС (Е.Ю. Акимова).

5. Утверждение рабочих программ по русскому языку и литературе в

соответствии с требованиями ФГОС на 2017 - 2018 учебный год.

II. Заседание ШМО №2:

(октябрь)

1.Содержание школьных олимпиад по русскому языку и литературе.

Организация проведения. Сроки проведения.

2. Нетрадиционные формы урока с ИКТ как способы активизации

познавательной деятельности учащихся (Акимова Е.Ю.). Игровые технологии на

уроках русского языка и литературы (Ларина Е.О.)

3. Анализ входных результатов административных контрольных работ по

русскому языку.

4. Школьное сочинение. О подготовке обучающихся 11 классов к итоговому

сочинению по литературе (Исаева О.А.)

5. Об участии в олимпиаде «Русский медвежонок – языкознание для всех»

6. Тематические уроки, посвященные юбилейным датам

III. Заседание ШМО №3:

(ноябрь)

1. Доклад на тему «Взгляд на современную русскую литературу» (Ханина Э.Г.)

2. Принципы организации учебной деятельности на уроках по подготовке к

итоговому сочинению (из опыта работы учителей-словесников школы).

85

3. Развитие познавательных способностей учащихся через внеклассную работу

(Ларина Е.О.)

4. Методические рекомендации по подготовке обучающихся к ЕГЭ и ОГЭ по

русскому языку и литературе (из опыта работы учителей).

5. Тематическая консультация «Методические подходы к организации

внеурочной деятельности». Дидактические материалы к рабочей программе

внеурочной деятельности «Развиваем дар слова» (Е.Ю. Акимова).

6. Об итогах школьного этапа всероссийской олимпиады по русскому языку и

литературе, истории и социальным дисциплинам (руководитель ШМО).

IV. Заседание ШМО №4:

(январь)

1. Семинар « Воспитание читательской культуры на уроках по страницам

классической литературы».

2. Анализ административных контрольных работ по русскому языку за I

полугодие 2017 – 2018 года (отв. Исаева О.А., заместитель директора МБОУ

СОШ №7 по УВР).

3. О подготовке к проведению Недели русского языка и литературы (отв.

Акимова Е.Ю., руководитель ШМО).

4. О проведении творческих конкурсов «Живая классика», «Ораторское

мастерство», научно-практической конференции «Первые шаги в науку о

языке». Методические рекомендации по подготовке чтецов (О.А.Исаева).

V. Заседание ШМО №5:

(март)

1. О результатах олимпиад и конкурсов, проведённых в течение учебного года.

Методические рекомендации для подготовки к конкурсам в следующем учебном

году (О.А.Исаева).

2. Круглый стол « Из опыта работы: уроки русского языка и литературы. ФГОС

ООО в основной школе (5,6,7,8 классы)». (Акимова Е.Ю., Исаева О.А., Ларина

Е.О., Ханина Э.Г.).

3. О подготовке к мероприятию «Празднование Дней славянской письменности

и культуры».

86

VI. Заседание ШМО №6

(май – июнь)

1. Анализ итоговых административных контрольных работ по русскому языку и

литературе (отв. Исаева О.А., заместитель директора МБОУ СОШ №7 по УВР).

2. Подведение итогов работы ШМО за 2017 - 2018 учебный год.

3. Обсуждение проекта плана работы ШМО на новый 2018 - 2019 учебный год

4. Утверждение рабочих программ по русскому языку и литературе (отв.

Акимова Е.Ю.)

Данный план составлен на диагностической основе с учётом выявленных

профессиональных затруднений и запросов членов школьного методического

объединения учителей русского языка и литературы.

87

План работы ШМО учителей английского языка на 2017-2018


В школе работают четыре учителя английского языка.

образование педстаж категория награды

Астахова

Маргарита

Альбертовна

высшее 23 года высшая Победитель ПНПО 2007,

грамота Министерства

образования Моск. обл,

Победитель ПНПО 2011.

Михайлевская

Елена

Валерьевна

высшее 26 лет высшая

Шаленок

Светлана

Юрьевна

высшее 30 лет первая Почётная грамота

Министерства

образования и науки РФ.

2012

Тема школы: «Современные подходы к организации образовательного

процесса в условиях перехода на ФГОСы»

Тема МО: «Внедрение новых технологий на уроке английского языка в

условиях перехода на ФГОСы»

Цель: «Повышение качества образования по предмету английский язык через

внедрение инновационных педагогических технологий,».

Задачи:

совершенствовать технологическую компетентность педагогов в плане

практического применения современных технологий и интерактивных форм

организации учебного процесса;

изучение в рамках ШМО и ГМО стандартов второго поколения и примерных

программ по предметам;

использование методов активного обучения.

88

Темы самообразования:

Астахова Маргарита Альбертовна - " Формирование УУД через проектную

технологию.".

Михайлевская Елена Валерьевна – «Специфика реализации ФГОС на уроках

английского языка в начальной школе»

Шаленок Светлана Юрьевна - "Изучение различных методов и приёмов

подготовки учащихся к итоговой аттестации по английскому языку".

Учитель Сроки

аттест.

Курсы повышения квалификации на

2016-2017 г.

Астахова М.А. 2020г. Эксперт ЕГЭ

Михайлевская Е.В. 2018г. Эксперт ОГЭ.

Шаленок С.Ю. 2016г.

План-сетка работы ШМО по месяцам

Август

Заседание ШМО №1

1.Корректировка и утверждение плана работы на год. Астахова М.А.

2. Анализ результатов ЕГЭ и ОГЭ. Астахова М.А.

3. Согласование рабочих программ на 2017-2018г.

4. Шаленок

Сентябрь

Открытый урок в 10 классе «Знакомство». Астахова М.А.

Октябрь

1. Проведение школьной олимпиады по английскому языку.

Ноябрь

Заседание ШМО №2

1.Итоги школьной олимпиады по английскому языку. Астахова М.А.

2. Изучение положения для всероссийского конкурса» Британский бульдог».

Подготовка к конкурсу.

89

3. Семинар: «Формирование УУД через проектную технологию». Астахова М .А

4. «Метапредметный результат на уроках иностранного языка в рамках

требования новых ФГОС ООО». Михайлевская Е.В.

Декабрь

Проведение конкурса «Английский Бульдог» для 3-11 классов.

Январь. Февраль

Заседание ШМО №3.

1. Семинар: «Оптимизация деятельности учащихся по выполнению устной части ОГЭ в

рамках подготовки выпускников к ОГЭ по английскому языку». Михайлевская Е.В.

Март

Участие в работе весенней конференции издательства «Макмиллан».

Апрель

Заседание ШМО № 4.

1. О подготовке предметной недели. Астахова М.А.

2. Круглый стол. "Изучение различных методов и приёмов подготовки учащихся

к итоговой аттестации по английскому языку". Шаленок С.Ю.

Май

Заседание ШМО 5.

1. О результатах предметной недели. Шаленок С.Ю.

2. Подведение итогов работы МО за год. Астахова М.А.

3. «Оптимизация деятельности учащихся по выполнению устной части ЕГЭ в

рамках подготовки выпускников к ЕГЭ по английскому языку»

90

План работы ШМО учителей технического цикла

МБОУ СОШ № 7 на 2017-2018 учебный год

Тема МО: «Внедрение новых технологий на уроках математики, физики и

информатики, как средство повышения мотивации успеваемости учащихся».

Цель: «Повышение качества образования по математике через внедрение

инновационных педагогических технологий».

Задачи:

- совершенствовать технологическую компетентность педагогов в плане



- изучать в рамках ШМО и ГМО стандарты второго поколения и примерные

программы по предметам;

- использовать методы активного обучения.

Состав ШМО

ФИО учителя Предмет Категория Пед.стаж Аттестация

Воякина Ирина


математика, алгебра,

геометрия

высшая 26 2018

Золотухина Галина

Германовна

математика алгебра,

геометрия, физика

первая 29 2019

Страхова Наталья

Васильевна

математика, алгебра,

геометрия

первая 34 2019

Захарова Вера

Егоровна

физика первая 22 2020


Алексей Михайлович

Информатика и ИКТ первая 17 2019

В текущем году учителя будут работать по следующим темам самообразования:

1.Воякина И. В. Применение современных педагогических технологий при

решении текстовых задач

2.Золотухина Г.Г. Самостоятельная работа – как эффективное средство в

обучении математике

3.Страхова Н.В. Применение гуманно личностной технологии

Ш.А.Амонашвили на уроках математики

4.Захарова В.Е. Применение технических средств на уроках физики

5.Солодовников

А.М.

Перспективы развития ИКТ в образовательной среде

Рассматриваемые вопросы на ШМО

Примерная дата

91

1.Мониторинг состава ШМО учителей естественно-технического цикла

август

2. Анализ работы ШМО за 2016-17 год. Корректировка и утверждение плана

работы

на 2017-2018 г.

август

3. Анализ результатов ГИА (ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ)

август

4. Корректировка и согласование рабочих программ

август

5. Из опыта работы ШМО по внедрению ФГОС в 5-7 классах (круглый стол)

сентябрь-октябрь

6. Обзор методической литературы по предметам


7. Организация и проведение входного контроля по предметам. Изучение

уровня

остаточных знаний и готовность обучающихся к изучению нового материала

в 5, 7, 9, 10 классах

сентябрь

8.Об организации и проведении школьного этапа олимпиады по математике

октябрь

9. Изучение нормативных документов. Консультации для учителей

в течение года

10. Об организации и проведении школьного этапа олимпиад по физике,

информатике октябрь

11. Об участии в муниципальном этапе предметных олимпиад

ноябрь-декабрь

12.О проведении недели математики в школе

декабрь

13. Состояние текущего повторения учебного материала

декабрь, апрель

14. Анализ результатов диагностических работ в первом полугодии

декабрь-январь

15. Неделя информатики в школе

январь

16. Анализ результатов диагностических работ и репетиционных испытаний.

Критерии оценивания работ учащихся и их использование

январь-май

17. Неделя физики в школе

март

18. Участие в математическом конкурсе-игре «Кенгуру»

март

19. Участие в олимпиаде «Созвездие», «Час кода»

апрель

92

20. Применение критериев при проверке работ учащихся при ГИА

март-апрель

21. Участие в «Математическом марафоне»

апрель

22. Участие в научно-практической конференции «Первые шаги в науку»

апрель

23. Анализ работы ШМО, планирование работы на 2018-19 год

июнь

24. Консультации для учителей проходящих аттестацию


25. Выступления учителей на заседаниях ШМО, ГМО


- «Активизация работы с одаренными детьми (олимпиады, конкурсы,

«Созвездие»,

«Первые шаги в науке»….)»; круглый стол, все учителя ШМО

август

- «Изучение уровня остаточных знаний и организация повторения

в начале учебного года» круглый стол, все учителя ШМО


- «Интерактивные технологии на уроках математики», (педсовет)И.В.Воякина

по плану школы

- «Подготовка к итоговой аттестации», круглый стол, все учителя

март-апрель

- 26. Открытые уроки учителей

- «Общение в интернете», 9 класс, Солодовников А.М.

январь-февраль

25. Участие в общегородских мероприятиях

по плану ГКО и УМОЦ

93

План работы ШМО на 2017-2018 учебный год

учителей физкультурно-эстетического направления

образование Пед.стаж Категория Аттестация

Живулин

Константин

Владимирович

Высшее 22год Первая

/соответствие

2016/2017 гг

Тепишкин

Юрий

Степанович

Высшее 43 года Соответствие 2015 г

Захарова

Вера

Егоровна

Высшее 21 лет Первая 2020г

Губейдуллина

Валентина


Высшее 46лет Соответствие 2020 г

Панова Елена


Евлюхин Павел

Александрович

Андреев Алексей

Юрьевич

Высшее

Высшее

Высшее

31 лет

2года

2 года

Соответствие

нет

нет

2019 г

Тема МО: «Внедрение новых технологий на уроках технологии, физической

культуры, ОБЖ, изобразительного искусства и музыки как средство

повышения мотивации учащихся»

Цель: «Повышение качества образования по предметам технология,

физическая культура, ОБЖ, изобразительное искусство и музыка. »

94

Задачи:

-совершенствовать технологическую компетентность педагогов в плане



- изучение в рамках ШМО и ГМО стандартов второго поколения и примерных

программ по предметам;

- организация внеклассных мероприятий, направленных на повышение

мотивации учащихся;

-организация постоянного обмена опытом между учителями ШМО

-посещение курсов повышения квалификации и семинаров

-проведение открытых уроков;

-продолжить работу над методической темой;

Темы по самообразованию:

Панова Елена Николаевна - «Специфика реализации ФГОС на уроках

технологии в 8 –х классах»

Типишкин Юрий Степанович - « Спортивные игры на уроках физической

культуры»

Живулин Константин Владимирович - «Реализация ФГОС на уроках физической

культуры в 8-х классах»

Губейдуллина Валентина Николаевна - «Специфика реализации ФГОС на

уроках технологии в 8- х классах»

Захарова Вера Егоровна - «Современные технологии обучения по предмету

ОБЖ»

Евлюхин Павел Александрович – «Средства и методы развития

координационных способностей»

Андреев Алексей Юрьевич – «Применение ИКТ технологий на уроках ОБЖ»

Август Заседание ШМО №1

1.Утверждение плана работы ШМО на 2017-2018уч. год (Панова Е.Н.)

2.Корректировка и утверждение рабочих программ по ФГОСАМ для 8 классов.

(Панова Е.Н.)

3.Утверждение Рабочих программ для надомников (Панова Е.Н.)

95

Ноябрь Заседание ШМО №2

1.Подведение итогов подготовки участия в школьной и городской олимпиаде по

технологии (Губейдуллина Н.В., Панова Е.Н.)

2.Подведение итогов участия в городских соревнованиях “Школа безопасности”,

1 этап проведения Единого для дорожной безопасности детей “Детям

Подмосковья - безопасность на дорогах”, проведения мероприятий

антитеррористической безопасности, пожарной безопасности (Андреев А.Ю.)

3.Подведение итогов конкурса рисунков “Здоровье - путь к успеху!” (Панова

Е.Н. уч. физ-ры)

4.Подведение итогов конкурса рисунков и плакатов по безопасности

(Панова Е.Н., учителя ОБЖ)

5.Выступление по теме самообразование.

Декабрь Заседание ШМО№3

1.Здоровьесберегающие технологии на уроках технологии и физ-ры

(учителя технологии и физ-ры)

2.Подведение итогов и проведение спортивных внутри школьных и городских

соревнований уч. физ-ры “Весёлые старты” (Евлюхин П.А., Тепишкин Ю. С.)

3.”Навстречу новогоднему празднику” (уч. музыки и ИЗО)

4.Выступление по теме самообразования.

Март Заседание ШМО№4

1.Отчёт о Зимней Спартакиаде призывной и допризывной молодёжи.

2.Подведение итогов городского конкурса по ИЗО “Мы – дети нашей страны”


3.Подведение фестиваля творчества “Город мастеров” (уч. технологии)

4.Проведение концерта к Международному дню 8 Марта (уч. музыки)

5.Выступление по теме самообразования.

6.Подготовка литературно-музыкальной композиции “строки, опалённые

войной” (уч. музыки)

Май Заседание ШМО№5

1.Подведение итогов по уч. в конкурсе “Знамя мира в Космосе”


2.Отчёт о городских соревнованиях “Школа безопасности” 2 этап (Андреев

А.Ю.)

3.Обсуждение проведённых открытых уроков за год (Панова Е.Н.)

4.Подведение итогов городского конкурса “Созвездие-2018” (Панова Е.Н.)

5.Подведение итогов участия в городском соревновании по футболу “Кожаный

мяч” городской военно-спортивной игре “Зарница” Летний фестиваль ГТО (уч.

физ-ры, Андреев А.Ю.)

6.Подведение итогов работы ШМО за 2017-2018 учебный год (Панова Е.Н.)

96

ПЛАН ШКОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗКУЛЬТУРНО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО

НАПРАВЛЕНИЯ В 2017-2018 учебном году

Сентябрь

1.День здоровья 2- 11кл. (отв. учителя физкультуры)

2.Летняя спартакиада призывной и допризывной молодежи 8-11кл. (отв.

учителя физкультуры)

3.Городская осеняя спартакиада 5-11кл. (отв. учителя физкультуры)

4.Участие в городских соревнованиях согласно плана мероприятий городского

методического объединения учителей физкультуры 1-11кл. (отв. все учителя

физкультуры)

5.Выставка рисунков «Здоровье- путь к успеху» 5-9кл. (отв. Панова Е.Н.)

6.Проведение Единого дня дорожной безопасности детей «Детям Подмосковья -

безопасность на дорогах» 5-11кл. (отв. все учителя ОБЖ)

7.Школа безопасности (отв. Андреев А.Ю.)

8.Учебная эвакуация (отв. Андреев А.Ю.)

Октябрь

1.Соревнования по волейболу 5-11кл (отв. уч. физической культуры)

2.Конкурс рисунков по ПДД 5-9кл. (отв. Панова Е.Н.)

4.Беседы по профилактике правонарушений с приглашением участкового (отв.

Андреев А.Ю.)

5.Подготовка концерта к «Дню Учителя» 1-7 классы (отв. уч. музыки)

6.Школьные соревнования по шахматам «Белая ладья»

7.Проведение Олимпиады по технологии 5-9кл. (отв. учителя технологии)

Ноябрь

1.Выставка рисунков к «Дню учителя» 5-9кл. (отв. Панова Е.Н.)

2.Беседы по правилам безопасности при терактах и др. ЧС, по соблюдению

правил пожарной безопасности, электробезопасности 9-11кл. (отв. Андреев

А.Ю.)

3.Выставка рисунков по безопасности 5-9кл. (отв. Панова Е.Н.)

4.Выезд с учащимися в пожарную часть (отв. Андреев А.Ю.)

5.Школьные «Веселые старты» (отв. уч. физ-ры)

Декабрь

1.Акция «Накорми птиц» .Изготовление кормушек и скворечников .

1-9кл. (отв. кл. рук. и Панова Е.Н.)

2.« Навстречу Новогоднему празднику». Изготовление новогодних сувениров на

школьную ёлку. 1-9кл. (отв. Панова Е.Н. и кл. рук.)

3.Разучивание новогодних песен к Новому году. 1-7кл.

(отв. классные руководители и учитель музыки)

97

4.Выставка рисунков и газет к Новому году 5-8кл. (отв. Панова Е.Н.)

5.Соревнования по шахматам 5-11кл. (отв. уч. физкультуры)

Январь

1.Зимняя спартакиада призывно и до призывной молодёжи (отв. уч. физ-ры)

2.Лыжные соревнования «Малая лыжня » 5-11кл. (отв. уч. физ-ры)

3.Участия в городском конкурсе «Мы - дети нашей страны» в номинации

декоративно-прикладное искусство 5-9кл. (отв. уч. технологии)

Февраль

1.Турниры по мини-футболу среди мальчиков и девочек 5-11кл.

(отв. учителя физкультуры)

2.Соревнования «Малая школьная лыжня» в рамках Спартакиады 1-11кл. (отв.

уч. физкультуры)

3.Участие в городском конкурсе «Мы - дети нашей страны» 5-10кл

(отв. уч. музыки и изо)

4.Фестиваль «Город мастеров» 5-9кл. ( отв. уч. технологии )

Март

1.Участие в городском конкурсе «Созвездие-2018» 1- 11кл.

(кл. отв. учитель изо и музыки)

2.Концерт « Поздравления любимым мамам»(отв. кл. рук. и учитель музыки)

3.Выставка рисунков к женскому празднику 1-9кл.

(отв. кл. рук. и учитель изо)

4.Спортивные городские соревнования к всемирному Дню здоровья

(отв. уч. физ-ры)

5.Блок мероприятий «Терроризм-угроза обществу» (отв. Андреев А.Ю)

Апрель

1.Конкурс рисунков к Дню космонавтики 1-9кл. (отв. рук. и учитель изо)

2.«Школа безопасности 2 этап» (отв. Андреев А.Ю)

3.Учебная эвакуация 1-11кл. (отв. Андреев А.Ю)

4.Смотр строевой подготовки 10-11кл. (отв. учит. физ-ры)

Май

1.Школьная военно-спортивная игра «Зарница» (отв. уч. физ-ры)

2.Литературно-музыкальная композиция к Дню Победы 1-9кл.

(отв. учитель музыки и кл. руководители)

3.Выставка рисунков к Дню Победы 5-9кл. (отв. Панова Е.Н.)

4.Изготовление открыток к празднику для жителей микрорайона 5-9кл.

(отв. Панова Е.Н.)

5.Участия в городском конкурсе рисунков “Знамя мира в Космосе-2018”

5-11кл. (отв. уч. ИЗО)

6.Летний фестиваль ГТО (отв. уч. физ-ры)

98

7.Городские соревнования по футболу «Кожаный мяч» (отв. уч. физ-ры)

8.Соревнования по стрит болу (отв. уч. физ-ры)

99

План работы ШМО классных руководителей

Тема: «Формирование профессиональной компетентности классного

руководителя в воспитательной системе школы».

Цель: Создание условий для активной жизнедеятельности обучающихся,

гражданского самоопределения и самореализации, максимального

удовлетворения потребностей в интеллектуальном, культурном, физическом и

нравственном развитии.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ:

1. Повышение теоретического, научно-методического уровня подготовки

классных руководителей по вопросам психологии и педагогики

воспитательной работы.

2. Обеспечение выполнения единых принципиальных подходов к

воспитанию учащихся.

3. Вооружение классных руководителей современными воспитательными

технологиями и знанием современных форм и методов работы.

4. Координирование планирования, организации и педагогического анализа

воспитательных мероприятий в классных коллективах.

5. Реализация творческих способностей классных руководителей через

организацию открытых мероприятий воспитательного характера, обмен

опытом.

6. Содействие становлению и развитию системы воспитательной работы в

классных коллективах.

№

п/п

Срок

проведен

ия

Темы Ответственные

№1

Сентябрь-

октябрь

Заседание ШМО № 1 (Инструктивно-

методическое совещание)

Тема: Организация работы классных

руководителей на 2016 -2017 уч. г. Поиск

эффективных решений (круглый стол)

Вопросы для обсуждения:

1. Анализ работы ШМО классных

руководителей за 2016/2017 учебный год.

2. Утверждение плана работы на 2017/2018


3. Составление графика открытых классных

часов и мероприятий.

4. Утверждение планов воспитательной

работы классных руководителей .

Руководитель

МО:

Ежова Н.Н.


100

5.Планирование открытого мероприятия по

теме:

«Формирование ЗОЖ»

поУВР:

Исаева О.А.

№2 Ноябрь-

декабрь

Заседание ШМО № 2 (Мастерская

педагогического опыта)

Тема: Система работы классных

руководителей по правовому воспитанию

обучающихся. Формирование ЗОЖ.


1. Профилактика правонарушений

несовершеннолетних.

3.Рекомендации для классных руководителей

по работе с агрессивными детьми.

4.Активные формы обучения как средства

формирования здорового образа жизни.

5.Планирование открытого мероприятия на

тему:

«Экологическое и эстетическое воспитание

подростков»,

Ответственные:

Михайлова Н.Б.

Ежова Н.Н.

№3 Январь-

февраль-

март

Заседание ШМО № 3 (Мастерская

педагогического опыта )

Тема: «Экологическое и эстетическое

воспитание подростков в процессе

развития индивидуальности ребёнка»

1.Сообщение на тему «Преобразующая сила

искусства».(Панова Е.Н)

2. Экологическое воспитание школьников в

общеобразовательных учреждениях

3.Планирование мероприятий на тему

гражданско-патриотического воспитания.

Ответственые:

Панова Е.Н.

101

№4 Апрель-

май.

Заседание ШМО № 4(Семинар –

практикум)

Тема: « Гражданско – патриотическое

воспитание – как одна из основных форм

работы с учащимися»

1.Влияние семьи на становление личности.

Проблемы семейного воспитания и

взаимодействия семьи и школы.

3. Информационный час – одна из

действенных форм гражданско-

патриотического воспитания.

4.Мастер-класс на МО «Патриотическое

воспитание»

5. Спортивно – патриотическое воспитание

школьников.

Ответственные:

Воякина И.В.

№5 май Заседание ШМО №5

Тема :«Аналитическая деятельность»

(Инструктивно-методическое совещание.

методический практикум.)

1. Итоги работы МО классных

руководителей за 2016/2017 учебный год.

2. Составление перспективного плана

работы МО

классных руководителей на 2017/2018

учебный год.

3. Организация летнего отдыха учащихся.

4.Разное.

1.Зам. директора

поУВР:

Исаева О.А.,

2. Руководитель

МО:

Ежова Н.Н.

102

График проведения административных контрольных работ

Сентябрь

-входной контроль по русскому языку и математике в 2-11 кл.

Октябрь

Срез по биологии -7-е кл.

Ноябрь

Срез по георафии-10а кл.

Декабрь

Промежуточный контроль по русскому языку и математике во 2-11 кл.

Срез по английскому языку в 7-х кл.

Январь

Срез по физике – 8-е кл.,11а кл..

Март

Срез по химии – 9-е кл.,

Срез по геометрии-8-е кл.,

Апрель

Срез по истории - 5, 6-е кл.

Срез по английскому языку в 9-е кл. в формате ГИА.

Май

Срез по литературе в 9-е кл., 10а кл.

Итоговые контрольные работы в 1-11 кл.

103

Руководство учебно-воспитательным процессом

Педсоветы

Август

1. 1.«Анализ работы школы за 2016-2017 учебный год. Цели и задачи ,

направления деятельности педагогического коллектива на 2017-2018

учебный год. Рассмотрение и принятие учебного плана школы,

программно-методического обеспечения учебного процесса школы на

новый учебный год.» (отв.Исаева О.А.)

2. Работа по ОТ, ТБ и ПБ по школе. (отв.Андреев А.Ю.)

3. Организация работы по раннему выявлению случаев нарушения прав

ребенка и работа со случаем. (Золотухина Г.Г.)

Ноябрь

1.«Преемственность основных направлений деятельности учителей начальной

школы и основной школы в условиях реализации ФГОС ООО» (отв.Золотухина

Г.Г.)

2.Мотивация учащихся в образовательном процессе» (учитель Виноградова

О.М.)

3.Итоги 1 четверти.

Январь

1. « Реализация ФГОС в основной школе на уроках информатики и географии»

(отв.Страхова Н.В.)

2.Анализ состояния всеобуча по итогам 1 полугодия.

3.Обеспечение безопасности жизни и здоровья обучающихся и сотрудников в

процессе образовательной деятельности» (отв.Андреев А.Ю.)

Март

1.«Особенности психолого-педагогического сопровождения детей с СДВГ в

образовательном процессе» (отв. Исаева О.А., Князева И.В., Михайлова Н.Б.)

2.Работа над самооценкой учащихся (отв.Козлова И.Н.)

3. «Итоги 3 четверти».

104

Май

1. «О допуске учащихся 9,11 классов к государственной итоговой аттестации».

2.. «О переводе учащихся 1-8,10 кл. в следующий класс».

Июнь

1.О выпуске учащихся 9-х классов.

2.О выпуске учащихся 11-х классов.

Совещание при директоре

Сентябрь:

1. - о посещаемости учащимися учебных занятий;

- об обеспечении учащихся учебниками.

-о проведении Дня Здоровья, участии в городской спартакиаде, конкурсе

«Безопасное колесо».

- о проведении месячника безопасности.

2.- об организации кружковой работы, спортивных секций;

- об организации горячего питания детей.

Октябрь:

1.- об организации и проведении школьных этапа предметных олимпиад.

-о выполнении положений по ОТ.

-о результатах проверки планов воспитательных работ кл.руководителей.

-об обеспечении учащихся бесплатным и льготным питанием.

2.- об организации обучения на дому больных детей.

- об окончании 1 четверти.

- о результатах среза по биологии.

Ноябрь:

1.- о подготовке школы к зиме.

- об итогах диспансеризации учащихся.

-о результатах среза по географии.

Декабрь:

1.- об организации работы с отстающими учащимися 5-11 кл.

105

- о подготовке к празднованию Нового года.

- о санитарном состоянии школы.

2. - об окончании 2 четверти.

- организация зимних каникул. Утверждение плана каникул.

Январь:

1.- о результатах контрольных работ за 1 полугодие.

- о работе библиотеки в первом полугодии.

- об участии в городских соревнованиях по лыжам, спартакиаде по баскетболу.

2.- о результатах участия в городских предметных олимпиадах.

- о воспитательной работе в школе в 1 полугодии.

Февраль:

1. - о результатах анкетирования учащихся 9, 11-х классов по выбору предметов

на итоговую аттестацию.

2.- о проверке выполнения программ с учащимися, находящимися на надомном

обучении;

-о состоянии преподавания физкультуры в 9-10 кл.

-анализ посещаемости учебных занятий учащихся 9-11 кл. .

Март:

1.-состояние профориентационной работы с учащимися 9, 11 кл.

-о соблюдении учащимися инструкций №у-1. У-2.

- о состоянии работы с неблагополучными семьями и подростками, склонными

к правонарушениям, употреблению наркотиков, токсикомании.

2.- о проведении в школе Дня открытых дверей.

- об анкетировании учащихся 9-х классов с целью определения места

дальнейшего обучения .

Апрель:

1.–о результатах среза по истории в 5-6 кл.

- о проведении недели науки в школе.

-о результатах проведения тренировочной эвакуации из школы.

2.- о работе учителей по подготовке учащихся к итоговой аттестации.

- о подготовке празднования Дня Победы.

- о состоянии работы по профилактике ДТП и изучению ПДД.

-

Май:

1.- о готовности школы к итоговой аттестации;

106

- о проведении праздника Последнего звонка.

- о проведении 5-и дневных сборах юношей предпоследнего года обучения (10

кл.)

2.-итоги работы кружков, секций.

-о выполнении учебных программ.

Совещания при заместителе директора по УВР

август

1.Совещание-инструктаж по ведению школьной документации, единым

требованиям к устной и письменной речи.

2.О проверке классно-тематических планов, рабочих программ.

3.О прохождении аттестации в 2017-2018 уч.г.

Сентябрь

1.Совещание по итогам проверки заполнения журналов на начало учебного года.

2.о результатах входного контроля по русскому языку и математике.

3.О готовности учителей к аттестации на первую и высшую категории.

Октябрь

1.Малый педсовет о предварительных результатах за 1 четверть.

2.Об организации внеурочной деятельности во 2-4 кл.

Ноябрь

1.Итоги проверки журналов на конец 1 четверти.

Декабрь

1.О соблюдении единого орфографического режима уч-ся 2-4кл. при ведении

рабочих тетрадей по русскому языку и математике.

Январь

1.Итоги проверки журналов на конец 1 полугодия.

2. О выполнении учебного плана и государственных программ за 1 полугодие.

107

Февраль

1.О состоянии преподавания математики в нач.кл.

2.О результатах устного счета во 2-4 кл.

3.О ведении тетрадей для контрольных работ по русскому языку и математике в

5-11 кл.

Март

1.о состоянии преподавания русского языка в нач.кл.

2.О результатах проверки журналов на конец 3 четверти.

Апрель

1.О результатах проведения комплексных работ в 1-3 кл.

Май

1.Итоги независимых работ в 4 классе.

2.О результатах итоговых контрольных работ по русскому языку, математике в

1- 4 кл.

3.О результатах срезов по литературе в 9а кл., 10а кл.

4.О прохождении курсовой подготовки во 2 полугодии.

План воспитательной работы

ЦЕЛЬ: научить коллективному общению; выработать любовь к труду;

развить экологическую культуру; самоопределиться и вести здоровый образ

жизни; научиться уважать школу, знания и книги; понять выгоду

дополнительного обучения; выработать правильное отношение к семье; стать

бережно относиться к живой природе.

К концу учебы учащиеся должны обладать: нравственными нормами

поведения; быть готовы к трудовой деятельности; иметь активную и

гражданскую позицию; позитивно относится к семье; иметь мотивацию беречь

своего здоровья; уметь оптимизировать свой труд и обладать способностью

самоконтроля и взаимодействия со всеми заинтересованными в сотрудничестве

людьми.

ЗАДАЧИ:

108

1. Формировать гражданско-патриотическое сознание, развивать чувства

сопричастности к истории, малой родины, Отечества

2. Воспитывать активную жизненную позицию через творческую


3. Развивать у учащихся инициативу, стремление к самообразованию,

саморазвитию, самоуправлению, способности к успешной социализации в

обществе и культуру межличностных отношений

4. Проводить профилактику асоциальных явлений в детской и подростковой

среде.

5. Совершенствовать условия взаимодействия семьи и школы через единое

информационное пространство.

СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:

Вся внеурочная деятельность учащихся и педагогов школы организована таким

образом, что коллективные творческие дела объединены в воспитательные

модули. В центре такого модуля яркое общее ключевое дело. Это позволит

создать в школе периоды творческой активности, задать четкий ритм жизни

школьного коллектива, избежать стихийности, оказывать действенную помощь

классному руководителю.

ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ

РАБОТЕ

НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД:

1. Гражданско-патриотическое воспитание

2. Спортивно-оздоровительное воспитание

3 Нравственно-эстетическое воспитание

4. Экологическое воспитание

5. Самоуправление в школе и в классе

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ МОДУЛИ:

Сентябрь «Месячник: Внимание- дети»

Октябрь «Дорогие мои старики»

Ноябрь «За здоровый образ жизни»

Декабрь «Новый год у ворот!», «Я и мое место в мире»

Январь « Я патриот»

Февраль «Быстрее, выше, сильнее»

Март «Читаем вместе»

Апрель «Живи родник!»

Май «Помним дни былые»

109

Направление

воспитательн

ой работы

Задачи работы по данному направлению

Гражданско-

патриотическое


1) Формировать у учащихся такие качества, как

долг, ответственность, честь, достоинство, личность.

2) Воспитывать любовь и уважение к традициям

Отечества, школы, семьи. Воспитывать толерантность.

Нравственно-

эстетическое


1) Формировать у учащихся такие качества как

культура поведения, эстетический вкус, уважение

личности.

2) Создание условий для развития у учащихся

творческих способностей.

3) Правовое воспитание.

Спортивно-

оздоровительное


1) Формировать у учащихся культуру сохранения и

совершенствования собственного здоровья.

2) Популяризация занятий физической культурой и

спортом.

3) Пропаганда здорового образа жизни

Самоуправление

в школе и в

классе

1) Развивать у учащихся качества: активность,

ответственность, самостоятельность, инициатива.

2) Развивать самоуправление в школе и в классе.

Экологическое


1)Изучение учащимися природы и истории родного

края.

2)Формировать правильное отношение к окружающей

среде.

3) Проведение природоохранных акций.

110

СЕНТЯБРЬ

«Месячник: Внимание дети»

Мероприятия, посвящённые Дню Знаний и Дню Города, Дню старшего

поколения


воспитательной

работы

Название мероприятия Сроки

проведения

Ответственны

е за

мероприятия




1.Праздник «Первый

звонок»

2.День солидарности в

борьбе с терроризмом.

Беседы в классах по

ПДД

3. 205 лет со дня

Бородинского сражения

русской армии (1812 г.)

4. Неделя безопасности

1 сентября

4 сентября

Первая неделя

В течение

полугодия

8 сентября

Последняя

неделя сентября

Кл. рук.

Спортивно-



1.День Здоровья

( отдельный план)

2.Месячник по

предупреждению ДДТ и

профилактическая

акция «Внимание,

дети!» (по особому

плану городского

комитета образования)

3. Участие в городской

конкурс «Безопасное

колесо»

4.Оформить школьный

уголок по безопасности

В течение

месяца

Педагог –

организатор,

классные

руководители,

учителя


111

дорожного движения

5. Декада спорта и

здоровья

3 неделя месяца

В течение

месяца


в школе

и в классе.

1. Классные часы

«Планирование работы

класса на 2017-2018

учебный год»

В течение

месяца

Классные





1. Тематические

мероприятия,

посвящённые 200 летию

со дня рождения

Александра

Константиновича

Толстого, русского

поэта, писателя,

драматурга (1817г.)

2. Праздничное

мероприятие по ПДД для

учащихся 1 класса

«Посвящение в

пешеходы».

3. Международный день


5 сентября

В течение

месяца

8 сентября

Классные




Конкурс поделок из

природного материала

«Зеркало природы»

4 неделя месяца Педагог –


учитель ИЗО

ОКТЯБРЬ

«Дорогие мои старики»

Мероприятия, посвященные, Дню учителя, Дню пожилого человека.

Подготовка ко Дню народного единства



работы

Название мероприятия Сроки


Ответствен-

ные за


112




1.Праздничный концерт

«С любовью к Вам,

учителя!»

2.Конкурс стенгазет-

поздравлений

«Открытка для моего

учителя».

3.Беседа «Культура и

традиции России»

4. Международный

месячник школьных

библиотек

1 неделя

месяца

2-31 октября

Педагог –


классные






1.Классные часы

«Пожилой человек - это

мудрости клад»

2.День гражданской

обороны

60 лет со дня запуска

первого искусственного

спутника Земли (1957г.)

3.Тематические классные

часы, посвящённые Дню

народного единства

(4 ноября)

«День знаний по

изучению

государственной

символики РФ»

4. Выставка литературы,

посвященная Дню

народного единства«Я

люблю тебя, Россия»

5. Конкурс рисунков

2 октября

4 октября

В течение

месяца

Педагог –


классные


учитель изо

113

«Дружба народов»

6.Всероссийский урок


школьников в сети

Интернет

30 октября

Физкультурно-



1. «Весёлые старты»

2.Выставка рисунков

«Осторожно, дорога!»

3.Викторины по ПДД.

4.Беседы, классные часы

по профилактике ДТП

В течение

месяца

Учителя

физкультуры,

классные




1.Всероссийский урок

«Экология и

энергосбережение» в

рамках Всероссийского

фестиваля

энергосбережения

2. Акция к «Всемирному

дню животных»

16 октября

Вторая

неделя

Уч. биологии

НОЯБРЬ

«За здоровый образ жизни»

Мероприятия, посвященные Дню толерантности, Дню прав ребенка,

Дню матери



работы

Название мероприятия Время


Ответственн

ые за



оздоровительно

е воспитание

1.Месячник здорового образа

жизни:

2.Классные часы,

посвященные пропаганде

здоровья;

3. Памятки «Формы

В течение

месяца

Педагог –


учитель ИЗО,

учителя


классные


114

физического воспитания в

семье»

4. Классные часы:

« 18 ноября- День

памяти жертв ДТП»




1.Международный день

толерантности (16 ноября)

Тематические классные часы

«Многонациональная

Россия».

2.100 лет революции 1917

года в России


толерантности

4.Конкурс газет и рисунков

«Московская битва глазами

современных школьников»

5. Уроки мужества,

посвященные битве под

Москвой.

6.Участив в городском

конкурсе « Мы дети нашей

страны»

2 неделя

месяца

7 ноября

16 ноября

В течение

месяца

Педагог –


классные


Духовно-

нравственное


1.Проведение внеклассных

мероприятий ко Дню матери

2. «Конкурс творческих работ

«Мама лучшая моя».

3.Выставка работ ко Дню

матери.

4.Внеклассные мероприятия с

приглашением мам.

В течение

месяца

Педагог –



115



1.Познавательные и

интеллектуальные игры

«Планета Земля – наш общий

дом»

4 неделя

месяца

Педагог –


кл.


ДЕКАБРЬ

«Новый год у ворот!», «Я и мое место в мире»

Мероприятия, посвященные Дню поминовения и Героев Отечества,

празднованию нового года



работы




ые за





1.Классные часы о Москве в

годы ВОВ, о

контрнаступлении в 1941г, о

параде на Красной площади

2.День Неизвестного Солдата

3.День Героев Отечества

4.Тематические классные

часы «Уроки России»,

посвященные Дню

Конституции РФ.

5.Всероссийская акция «Час

кода». Тематический урок


6.Библиотечная выставка

«Битва за Москву»

2-7.12.2016г

3.12.2017

9 декабря

12.12.2017

В течение

месяца

4-10 декабря

Классные



Духовно-




инвалидов

2. Новогодние

утренники.«Карнавал

сказочных героев»

(1-4 кл)

3.Новогодние огоньки

( 5-11 кл.)

4 декабря

4 неделя

месяца

Педагог –


учитель ИЗО,

классные


116

4. Конкурс новогодних

открыток.

5. Конкурс новогодних масок.

3 неделя

месяца




1. Всемирный день борьбы со

СПИДом. Классные часы

«Здоровый Я – здоровая

Россия»

2 неделя

месяца

Кл.




1.Конкурсы листовок,

рисунков, презентаций

«Животные в природе нашего

края»

В течение

месяца

Кл.


ЯНВАРЬ

«Я – патриот»



работы




ые за





1.Конкурс плакатов « Мы -

дети России»

2. Международный день

памяти жертв Холокоста

Четвертая

неделя

27 января

Духовно-



1.Конкурс творческих работ

«Война. Блокада. Ленинград"

2.Проведение уроков

мужества посвящённых 73-й

годовщине снятия Блокады.

3.История одного праздника

«Крещение»(беседы,

классные часы)

В течение

месяца

Педагог –





1. Акция «Кормушка»

2.Проведение классных часов

В течение

месяца

Учителя

технологии

117

и внеклассных мероприятий

по экологии




1.Классные часы «Нет

наркотикам, курению и

алкоголю»

2. Участие в городской

зимней спартакиаде.

3.Проведение тренинга

«Профилактика

табакокурения»

В течение

месяца

По графику

Учителя


Педагог-

психолог

ФЕВРАЛЬ

«Быстрее, выше, сильнее»

Мероприятия, посвященные Дню защитника Отечества,

Дню родного языка



работы




е за





1.Беседы в классах,

посвященные Дню разгрома

советскими войсками

немецко-фашистских войск в

Сталинградской битве (1943

г.)

2.День российской науки

3.День памяти о россиянах,

исполнявших служебный

долг за пределами Отечества


родного языка

5.День защитника Отечества

6. Конкурс инсценированной

военно-патриотической

песни

2 февраля

8 февраля

15 февраля

21 февраля

23 февраля

Педагог –


учителя


кл.


118

Духовно-



1.Подготовка мероприятий,

посвященных

Международному Женскому

дню (8 марта) ( по

отдельному плану)

Третья

неделя

Педагог –

организатор




1. Веселые старты

2.Проведение классных часов

о личной и общественной

гигиене.

3.Участие в городской

зимней спартакиады


Четвертая

неделя

Учителя




1.Интеллектуальные игры по

биологии, географии.

В течение

месяца

Классные


МАРТ

«Читаем вместе»

Мероприятия, посвященные международному женскому Дню, Дню поэзии



работы




е за





1.Акция «Рука помощи

ветеранам» (сбор подарков

для ветеранов школы)

2.День воссоединения

Крыма с Россией

В течение

месяца

3 неделя

месяца

Педагог –


Духовно-



1.Праздничный концерт для

мам, посвященный 8 марта

(внеклассные мероприятия).

2.Изготовление открыток

учителям-ветеранам

3.Внеклассные мероприятия

по классам, посвященные

2 неделя

месяца

Педагог –



119

Международному Женскому

дню (8 марта)

4.200 лет со дня рождения

Мариуса Петипа,

балетмейстера (1818г.)

5.Поэтический салон Чтение

литературных произведений

собственного сочинения

6.150 лет со дня рождения

Максима Горького писателя

(1868г.)

7.Неделя детской и

юношеской книги

8. Неделя музыки для детей

и юношества

1 неделя

3 неделя

Последняя

неделя

месяца



1.Выставка поделок из

природного материала

( 1-5 класс)

3 неделя

месяца

Педагог –






борьбы с наркоманией и

наркобизнесом

2. Конкурс «А, ну-ка,

девочки!»

3. Подготовка к городскому

слету ЮИД

В течение

месяца

Педагог –


учителя


АПРЕЛЬ

«Живи, родник!»

Мероприятия, посвященные Дню Здоровья, Дню космонавтики,

Дню Земли

120



работы




е за





1.Проведение циклов

классных часов «Они

сражались за Родину!»

2.Мероприятия,

посвященные Дню

Космонавтики: классные

часы, беседы;

3.Конкурс рисунков «Мы и

космос»

4. Дни науки и техники

5.День пожарной охраны.

Тематический урок ОБЖ

3- 4 неделя

месяца

1 неделя

месяца

30 апреля

Педагог –


кл.


Духовно-



1.Конкурс рисунков «Мы и

космос»

2.« Дорога к Победе» -

литературно-музыкальная

композиция к Дню Победы в

ВОВ. Встреча с

участниками войны и

тружениками тыла.

3.Научная конференция

"Первый шаги в науку"

4 неделя

месяца

Педагог –


классные




1.Мероприятие,

посвященные

Международному дню

охраны водных ресурсов

В течение

месяца

Кл.





2.Спортивные соревнования

Конкурс рисунков, газет,

стихотворений. «Улица и

мы»

В течение

месяца

Учителя


педагог


121


в школе и в

классе

1.Классные часы.

Подведение итогов.

2. Подведение итогов.

Подготовка к выпускному

вечеру в 9 и 11 классов

3.День местного

самоуправления

В течение

месяца

3 неделя

месяца

Кл.


педагог –


МАЙ

«Помним дни былые»

Мероприятия, посвященные 73-ой годовщине Победы в ВОВ



работы




е за





1. Тематические классные часы, посвященные Дню Победы.

2.Проведение акций:

-«С праздником, ветеран!»

-«Георгиевская ленточка»

3. Встреча с ветеранами

4.Участие в городских

мероприятиях,

посвященных

73- годовщине Великой

Победы

( по плану Городского

комитета образования)

В течение

месяца

09. 05. 17

Педагог –


кл.руководител

и

Духовно-



1) Концерт для родителей и

ветеранов, посвященный

Дню Победы.

2) Конкурс рисунков,

посвященных Дню Победы.

3) Праздник «Последний

звонок»

4. Выпускной вечер

Первая

неделя

В течение

месяц

25 .05.17

Педагог –


классные


122

в 4 классах

5. День славянской

письменности и культуры

24 мая

6. Торжественная линейка.

Награждение победителей

школьных олимпиад и

активных участников

школьных и городских

мероприятий

4 неделя

месяца

Админ.

школы,

кл.руководител

и



1.Участие в городской игре

«Экологическая тропа»

2.Организация экскурсий на

природу

2 неделя

месяца

4 неделя

месяца

Педагог –


кл.





1.Общешкольные

соревнования по легкой

атлетике.

2.Участие в городских

соревнованиях

В течение

месяца

Учителя



в школе и в

классе

1.Классные часы.


2. Заседание членов совета

старшеклассников .


Подготовка к выпускному

вечеру в 9 и 11 классов

В течение

месяца

Кл.


педагог –


123

Работа с родителями

Сентябрь:

1.Родительские собрания в 1-11 классах.

Цель: ознакомление родителей с требованиями учебного плана, школы.

2.Общешкольное родительское собрание для 1-хкл. «Адаптация первоклассников к

школе»

3.Заседание Управляющего совета.

Отв.директор школы Живулин К.В., заместитель директора по УВР Исаева О.А.

4.Индивидуальные консультации для родителей.

Отв.классные руководители

Октябрь:

1.Собеседование с родителями, дети которых испытывают трудности в обучении.

Цель: организация помощи, регулировка посещения дополнительных занятий.

Отв.кл.руководители

Ноябрь:

1.Родительские собрания во 2-9 классах.

Декабрь:

1.Индивидуальная работа с родителями учащихся, которые вызывают беспокойство

(успеваемость, посещаемость)

Отв. кл.руководители, зам.директора по УВР

2.Индивидуальные собеседования с учащимися выпускных классов.

Цель: предупреждение неуспеваемости в 1 полугодии.

Отв.кл. руководители, зам.директора по УВР Золотухина Г.Г.

3.Проведение родительских собраний в 1-11 классах по итогам 1 полугодия.

Февраль:

1.Анкетирование родителей учащихся 9-х классов.

124

Цель: определение форм дальнейшего образования учащихся».

Март:

1.Классные родительские собрания учащихся 1- 11 классов по итогам 3 четверти.

2.День открытых дверей .

Апрель:

1.Родительские собрания в 9,11 классах.

Цель: подготовка учащихся к итоговой аттестации.

Май:

1. Родительские собрания в 1-8 кл.

Цель: итоги окончания учебного года».

2.Общешкольные родительские собрания в 9,11 кл.

Цель: о готовности к итоговой аттестации.

3.Родительское собрание будущих первоклассников.

125

План работы МБОУ СОШ №7

по предупреждению неуспеваемости

на 2017 – 2018 учебный год

№

п \п Мероприятия Сроки Ответственные

1 Мониторинг успеваемости В течение

четверти

Классные





2

Заседание ШМО предметников

по вопросам организации

индивидуальной работы с

неуспевающими учащимися.

1 раз в четверть Председатели ШМО

5

Организация на уроках

дифференцированной работы с

неуспевающими по предмету.

Систематически Учителя-


6

Проведение консультаций по

предмету с неуспевающими

учащимися.

Систематически Учителя-


7

Организация

административного контроля

за успеваемостью. По плану ВШК



Исаева О.А.



8

Организация работы с

родителями неуспевающих

учащихся по предметам

учебного плана.

Систематически Администрация

9

Оказание психологической

поддержки неуспевающим

учащимся.

По плану

работы педагога

– психолога и по

мере

необходимости

Педагог-психолог


10

Заседание совета

профилактики 1 раз в четверть


директорав по

УВРЗолотухина Г.Г.

126

Административно-хозяйственная и финансово-экономическая


Цель: создание условий для образовательного процесса посредством

оснащения необходимой материально-техническим и учебно-

методические оборудованием, (укрепление (совершенствование)

материально — технической и учебно- методической базы

образовательного процесса.

№п

/п Мероприятия

Срок

исполнения Форма отчета

1 Организация работы по списанию

основных средств, материальных

запасов, моющих средств.

Ежемесячно Акты

2 Работа по заключенным

договорам/контрактам

В течение

года Акты

выполненных

работ.

3 Осуществление заказов на

приобретение мебели, инвентаря,

инструментов, канцелярских товаров.

технических средств

пожаротушения.

По мере

необходимост

и

Контракты.

4 Мониторинг состояния материально-

технической базы образовательного

и управленческого процесса.

Август Ведомости.

5. Участие в проведении

инвентаризации:

-материальных ценностей основных

фондов;

Сентябрь

Акт.

Ведомости.

6 Постановка на учёт материальных

ценностей (предоставление в

бухгалтерию накладных, счётов-

фактур и др.)

По мере

поступления

Ведомость.

7 Закупка канцелярских товаров.

В течение

года

Ведомость.

8 Заключение договоров с

сотрудниками о сохранности

материального имущества которые

переданы Пo инвентаризационной

ведомости.

Сентябрь

Ведомость

9 Организация;

-утилизации люминесцевтных ламп;

-перезарядки огнетушителей;

Ежегодно

Акты.

10 Организация текущего ремонта

площадей и территории; Ежегодно

Акты.

127

11 Организация медицинского осмотра

сотрудников . Раз в год.

Контракт.

12 Составление графиков:

-работы МОП;

отпусков МОП;

Ежегодно.

Приказ

директора.

13 Распределение убираемых площадей

в здании и на территории, Ежегодно.

Приказ

руководителя.

14 Ознакомление МОП:

— с Уставом ОУ;

-локальными актами ОУ;

Ежегодно.

15 Проведение инструктажей с МОП по

соблюдению правил:

-трудового распорядка;

-пожарной безопасности при работах;

-электротехнической безопасности;

-САНПИН 2.4.2.1178-02;

Ежегодно;

Журналы.

16 Подготовка к санитарному состоянию

и содержанию участков в ОУ и зон

территории:

Ежегодно.

подготовки.

17

Подготовка здания и территории к

осенне-зимнему сезону;

-к новому учебному году:,

-итоги инвентаризации ОУ;

подготовки.

18. Организация субботников по Ежегодно, Приказ.

благоустройству здания и территории

19. Организация работы школьной Ежегодно. Акты.

столовой;

Соблюдение питьевого режима;

20. Разработка мер по реализации энерго Ежегодно. Паспорт

- и водоресурсосбсрежения (МОП и энергосбе-

учителя) режения.

21. Осуществление контроля по Ежемесячно. Акты


-выполнение МОП их

функциональных обязанностей;

-соблюдение теплового . воздушного

,светового, питьевого режимов.

22. Передача показаний расчетных Ежемесячно. Акты. приборов учёта электроэнергии,

воды.

128

ПЛАН мероприятий по обеспечению безопасности в школе

на 2017 -2018 уч. год

№

п/п мероприятия сроки

ответственны

е

I Организационно-технические мероприятия по улучшению

условий охраны труда, здоровья работающих и детей

1 2 3 4

1 Обеспечить качественную подготовку

и прием кабинетов, мастерских и

здания школы к новому учебному году

с оформлением актов

директор,

зам.по АХЧ

2 Организовать и контролировать работу

по соблюдению в учреждении

законодательства об охране труда,

выполнению санитарно-гигиенических

правил, предупреждению травматизма

и других несчастных случаев среди

работников и детей, в соответствии с

графиком контроля

по графику директор,

заместители

директора,

классные


3 Запрещать проведение учебных

занятий и работ на участках, которые

не отвечают нормам охраны труда и

требованиям трудового

законодательства. Привлекать в

установленном порядке к

ответственности лиц, нарушающих

требования

в течение года директор,


директора,

классные


4 Организовать обучение педагогических

работников школы по вопросам охраны

труда с последующей проверкой

знаний и выдачей удостоверений

1 раз

в 3 года

директор,


директора

5 Обучение учащихся 1–11 классов

основам безопасности

жизнедеятельности

в течение года учитель ОБЖ

и кл.рук

129

6 Оформление в кабинетах уголков

по безопасности жизнедеятельности

в течение года зав.

кабинетами,

классные


7 Издать приказ о назначении

ответственных лиц за организацию

безопасной работы в школе и пожарной


август директор

8 Провести общий технический осмотр

здания и сооружений учреждения с

составлением акта

март,

сентябрь

директор,

зам.по АХЧ

зам.по.безопас

9 Регулярно проводить медицинские

осмотры работников и обучающихся

сентябрь директор,

мед.работник

10 Обеспечить уборщиков служебных

помещений моющими средствами

август зам.по АХЧ

11 Проверить наличие и содержания

аптечек в кабинетах

июнь–

август

мед.работник

зам.по безоп.

12 Заключить соглашение по охране труда

с профсоюзным комитетом и

обеспечить его выполнение

декабрь директор,

пред. ПК

13 Совместно с профсоюзным комитетом

подвести итоги выполнения

соглашения по охране труда

1 раз в

полугодие

директор,

пред. ПК

14 Организовать систематический

административно-общественный

контроль по охране труда


зам.

директора,

зав.

кабинетами

15 Проверить наличие инструкций по

охране труда во всех классах,

кабинетах, учебных мастерских на

других рабочих местах, при

необходимости переработать и

утвердить их

август директор,

зам. по безоп

зав.

кабинетами

16 Проводить вводный инструктаж по

охране труда со всеми вновь

принятыми на работу лицами

в течение года директор

130

17 Проводить инструктаж по охране труда

на рабочих местах всех работников

с регистрацией в журнале

установленной формы

2 раз в год заместитель

директора

по


18 Проводить вводный инструктаж и

инструктаж на рабочем месте с

обучающимися по химии, физике,

биологии, информатике, трудовому

обучению, физкультуре , ОБЖ с

регистрацией в классном журнале и

журнале установленной формы

в начале

учебного

года вводный,

2 раза в год –

на рабочем

месте

зав.

кабинетами,

мастерскими

19 Проводить инструктаж с

обучающимися по охране труда при

проведении внеклассных и

внешкольных мероприятий с

регистрацией в журнале установленной

формы

в течение года зам.по безоп

классные


20 Организовать расследование и учет

несчастных случаев с работниками и

детьми с составлением актов по

формам

Н-1 и Н-2, проводить

профилактическую работу по их

предупреждению


зам.по безопас

21 Организовать контроль за

обеспечением безопасности

обучающихся на занятиях физической

культуры и технологии


зам.по

безопас,зам.по

УВР

22 Организовать контроль за

обеспечением безопасности

обучающихся при проведении

экскурсий, и иных внешкольных

мероприятий


зам.по

безопас,зам.по

УВР

мероприятия по предупреждению детского дорожно-транспортного

травматизма

1 2 3 4

1 Организовать с педработниками в течение года зам. по

131

инструктивно-методические занятия и

семинары по методике проведения

занятий с детьми по Правилам

дорожного движения.

безопасности,

учитель ОБЖ

2 Организовать изучение Правил

дорожного движения с детьми согласно

Программе ПДД

в течение года зам. по


учитель ОБЖ,

кл. рук.

3 Включить в план работы школы и в

планы воспитательной работы

классных руководителей кроме

обязательного изучения Правил

дорожного движения с детьми согласно

Программе, проведение тематических

утренников, викторин, игр, конкурсов,

соревнований, встреч с работниками

ГИБДД и другие мероприятия по

безопасности движения

август зам. по


учитель ОБЖ,

кл. рук.

4 На родительские собрания

периодически выносить вопросы по

профилактике детского дорожно-

транспортного травматизма.


кл. рук.

5 Разработать и вывесить схему

безопасных маршрутов движения

обучающихся в образовательное

учреждение, в младших классах

сделать индивидуальные маршрутные

листы.

в начале

учебного года

зам. по


кл. рук.

6 По разработанным и утвержденным

инструкциям провести со всеми

обучающимися инструктаж по

предупреждению детского дорожно-

транспортного травматизма с

регистрацией в журнале установленной

формы

2 раза в год директор,

кл. рук.

7 Провести «День профилактики

детского дорожно-транспортного

травматизма»

сентябрь,

апрель

директор,

зам.по

безопасности.

132

мероприятия по противопожарной безопасности

1. Проверять наличие планов эвакуации

по этажам с порядком действий при

пожаре


зам.по АХЧ

зам.по безоп

2. Издать приказ о ответственных за

противопожарное состояние зданий и

помещений

до 1.09 Директор

3 Проводить с обучающимися

беседы и занятия по Правилам

пожарной безопасности согласно

программе

1 раз в

четверть


клас. рук.

4 Провести с обучающимися инструктаж

по правилам пожарной безопасности

сентябрь

январь


клас.рук

5 Организовать инструктаж по Правилам

пожарной безопасности со всеми

работниками школы с регистрацией в

специальном журнале

сентябрь зам.по АХЧ

зам.по безопас

6 Провести практическое занятие с

обучающимися и работниками школы

по отработке плана эвакуации в случае

возникновения пожара

два раза в год директор


7 Провести обработку

огнезащитным составом сгораемых

конструкций чердачных помещений,

застеклить слуховые окна

1 раз в 3 года зам.по АХЧ

8 Провести проверку сопротивления

изоляции электросети и заземления

оборудования с составлением

протокола

август зам.по АХЧ

9 Заправить огнетушители июнь-август зам.по АХЧ

10 Провести техническое обслуживание и

проверку работоспособности

внутренних пожарных кранов с

составлением акта

ежегодно зам.по АХЧ

11 Закрыть на замки двери чердачных постоянно зам.по АХЧ

133

помещений

12 Обеспечить соблюдение правил

пожарной безопасности при

проведении детских утренников,

вечеров, новогодних праздников,

других массовых мероприятий,

установив во время их проведения

обязательное дежурство работников

в течение года зам. по


клас. рук.

13 Организовать хранение красок, лаков,

растворителей и других

легковоспламеняющихся жидкостей в

несгораемых кладовках отдельно от

здания школы.

в течение года зам.по АХЧ

14 Систематически очищать территорию

школы от мусора, не допускать его

сжигания на территории

постоянно администрация

мероприятия по предупреждению террористических актов

и обеспечению безопасности педагогов и учащихся

1. Издать приказ по предупреждению

террористических актов.

сентябрь директор

2. Провести практическое занятие с

обучающимися и работниками школы

по отработке плана эвакуации в случае

угрозы террористического акта

Два раза в год директор

3. Принять меры по ограничению допуска

посторонних лиц в школу.

ежедневно Директор

Зам.по безоп

охранник

4. Организовать проведение проверок

чердачных, складских и технических

помещений школы.

постоянно директор

завхоз

зам.по безоп

5. Вести наблюдение за обстановкой как

внутри, так и на территории школы (не

допускать стоянки автомашин на

территории).

постоянно Директор

Зам.по


охранник

6. Вести разъяснительную работу по

повышению бдительности и мерах по

обеспечению личной безопасности


зам.по АХЧ

зам.по

134

Мероприятия по охране труда

№ Содержание Сроки Форма и

методы

Ответственные

1 Обеспечение качественной

подготовки и приемки

кабинетов, мастерских,

спортзала и здания школы к

новому учебному году

До 20.08 Акты

приемки

Директор,

замдир.по АХЧ

2 Организация обучения

работников школы по вопросам

охраны труда

1 раз в

три года

Посещение

курсов

Директор , зам.дир

по безопасности

3 Обучение работников школы

правилам безопасности на

рабочих местах

1 раз в

год

Инструктаж Директор, зам.дир

по безопасности

4 Обучение учащихся школы

основам безопасности

жизнедеятельности

В

течение

года

Уроки учителя ОБЖ,

классные


5 Оформление в кабинетах

уголков по охране труда

Сентябр

ь

Стенды Зав. Кабинетами,

классные


6 Проведение испытания

спортивного оборудования

Август Акты Директор

7 Проведение регулярных

медосмотров работников и

1 раз в

год

совещ.при

директоре

Директор,

медработник

среди учащихся и их родителей,

педагогических и технических

работников; по правилам поведения в

условиях сложной криминогенной

обстановки.



клас.рук

7. Разместить на видных местах

информацию о телефонах милиции и

аварийных служб.

август зам.по


135

учащихся

8 Обеспечение кабинетов и

мастерских аптечками

Июнь-

август

совещ.при

директоре

Медработник,

завхоз

9 Проверка наличия инструкций

по охране труда во всех

кабинетах, мастерских,

спортзале

Август совещ.при

директоре

Директор,

зав.кабинетами

10 Проведение вводного

инструктажа по охране труда со

всеми вновь принятыми лицами

с регистрацией в журнале

В

течение

года

Директор ,

зам.директора по


11 Проведение инструктажей с

учащимися по охране труда при

организации общественно-

полезного труда, проведении

внешкольных мероприятий, при

организации летней

оздоровительной работы с

регистрацией в журнале

В

течение

года

Классные


зам.директора по ВР

136

План работы на 2017-2018 учебный год педагога-психолога

Месяц Мероприятия

Август Подготовка бланков для диагностики.

Сентябрь

– октябрь

1А, 1Б, 1В – Наблюдение. Диагностика готовности к

регулярному обучению, уровня учебной мотивации и

личностных особенностей первоклассников.

Консультирование классных руководителей. Обработка

результатов, составление сводной таблицы. Общешкольное

родительское собрание на тему: «Ребенок встречается со

школой. Как справиться с первыми неудачами».

Консультации по запросу родителей.

1А, 1Б, 1В, 2А, 2Б, 2В, 3А, 3Б, 4А, 4Б– развивающие занятия

в рамках ФГОС «Психологическая азбука» в течение года.

5А, 5Б, 6А, 6Б - развивающие занятия в рамках ФГОС

«Мир психологии» в течение года.

9-е, 11 классы – Диагностика предэкзаменационной

тревожности. Составление сводной таблицы.

Ноябрь –

декабрь

2А, 2Б, 2В – диагностика уровня учебной мотивации и

социальной удовлетворенности, социометрического статуса.

Консультирование учителя. Обработка результатов,

составление сводной таблицы. Консультации родителей.

9-е, 11-е классы. Подготовка и проведение

психологического тренинга (программа психологической

подготовки старшеклассников к сдаче ОГЭ/ЕГЕ). 5 встреч

по 2 часа.

Работа с классами среднего звена (диагностика, кл.часы) в

течение года по запросу учителей.

Подготовка и проведение собрания в 5-м классе на тему:

«Переходный возраст: особенности контакта с

подростками».

7-11 классы – диагностика эмоционально-психологического

состояния подростка (суицид). Обработка результатов,

137

составление сводной таблицы.

Психодиагностика учащихся 10 классов по определению

риска формирования химической зависимости.

Выступление на ШМО классных руководителей на

тему: «Рекомендации для классных руководителей по

работе с агрессивными детьми».

Выступление на педсовете на тему: «Практические

рекомендации для педагогов по профилактике

суицидального поведения».

Январь Выступление на ШМО начальной школы на тему:

«Особенности психолого-педагогического

сопровождения детей с СДВГ в образовательном

процессе»

9, 11 – Диагностика обучающихся по профориентации.

Диагностика интересов, склонностей и профессионального

самоопределения старшеклассников. Диагностика

темперамента.

Февраль-

март

4А, 4Б - Диагностика уровня развития познавательных

способностей; уровня учебной мотивации и социальной

удовлетворенности, социометрического статуса.

Консультирование классных руководителей. Обработка

результатов, составление сводной таблицы.

Родительское собрание на тему: «Трудности адаптации

ребенка к обучению в 5 классе». Консультации родителей.

Информирование обучающихся по профориентации.

Родительское собрание в 9-м классе на тему:

«Психологические аспекты подготовки школьников к сдаче

ГИА и ЕГЭ.

Выступление на педсовете на тему: «Особенности

психолого-педагогического сопровождения детей с СДВГ

в образовательном процессе».

Выступление на ГМО педагогов-психологов на тему:

138

«Особенности психолого-педагогического

сопровождения детей с СДВГ в образовательном

процессе».

Апрель-

май

9-11 классы – Интенсив по психологической подготовке к

ЕГЕ и ОГЕ.

Июнь Анализ проделанной работы. Составление отчета и плана

работы на следующий учебный год

В течение года:

▪ Индивидуальная работа с учащимися / родитель+ребенок

▪ Индивидуальная работа с детьми «группы риска» (по результатам

диагностики и запросам детей, родителей, учителей)

▪ Профориентация по запросу

▪ Консультации / психотерапия учителей

▪ Консультирование родителей

▪ Консультирование учащихся

▪ Работа с классом по проблемам и по запросу

▪ Диагностика по запросу кл. руководителя/\отдела образования

▪ Проведение углубленной диагностики, составление характеристик

для ПМПК

▪ Обучение / повышение квалификации

139

Приложения

Анализ работы школьного методического объединения учителей

начальных классов за 2016-2017 учебный год.

Руководитель: Князева И.В.

Работа методического объединения проводилась по плану, в котором

сформулированы основные задачи на текущий учебный год, определены

основные организационно-методические мероприятия, тематика научно-

методических докладов, внеклассных мероприятий, формы и сроки

контроля качества знаний, умений и навыков учащихся. Работа МО

строилась и велась в соответствии с ежегодно обновляемым планом

работы. Реализация цели и задач МО осуществлялась согласно

требованиям государственных программ, велась на основе нормативно-

правовых и распорядительных документов федерального, регионального

и муниципального уровней, была направлена на защиту прав и

интересов обучаемых.

Тематика заседаний отразила основные проблемные вопросы, стоящие

перед МО и способствовала решению поставленных задач. Учителя

принимали активное участие в теоретической и практической части

каждого заседания.

В течение года было проведено 6 заседаний ШМО по следующим

вопросам:

• Задачи на 2016-2017 учебный год. Обсуждение и утверждение

плана работы МО на 2016-2017 учебный год.

• Обобщение опыта работы по теме «Повышение внимания и

мотивации обучения у уч-ся путем создания игровых ситуаций на

уроках» (Князева И.В.)

• Рефлексивная деятельность на уроках в начальной школе.

(Абрамова Н.В.)

• Творческие работы на уроках русского языка. (Гаязова Р.А.)

• ТРКМ на уроках в начальной школе. (Князева И.В)

• Психолого-педагогические основы формирования

орфографической зоркости в нач. классах. (Пантелеева Л.И.)

• Методы образовательной кинессиологии в учебном процессе.

(Школьный психолог Михайлова Н.Б.)

• Развитие исследовательской активности младших школьников.

(Ежова Н.Н.)

• Проектная деятельность в начальной школе. (Акопян Л.В.)

• Развитие исследовательской и познавательной деятельности на

уроках русского языка во 2 классе. ( Козлова И.Н.)

• Обсуждение открытых уроков.

• Самовоспитание в классе, как метод формирования социально

активной личности (Посадченко Г. М.)

140

• Воспитание толерантности в классном коллективе. (Качалова

Н.П.)

• Анализ промежуточной и итоговой аттестации обучающихся.

• Анализ и результативность работы МО за 2016-2017уч.год.

Рекомендации к работе МО на следующий год.

• Результаты проверки оформления тетрадей по математике и

русскому

языку во 2-3 классах, проверки дневников.

Заседания ШМО проходили в форме обмена опытом, педагогической

мастерской, круглого стола, инструктивно-методического заседания.

В этом учебном году Князева И.В. и Абрамова Н.В. приняли участие во

II Педагогической ассамблее по диссеминации инновационного опыта

организации воспитательной работы в образовательном учреждении.

Ирина Викторовна выступила с открытым уроком математики по теме

«Составление задач на сложение, вычитание по одному рисунку»,

Наталья Владимировна с открытым классным часом «По страницам

Красной книги».

С целью передачи опыта работы Посадченко Г.М.. провела во 2 «А»

классе открытый урок русского языка по теме «Обобщение знаний по

теме имя прилагательное», Гаязова Р.А. показала открытое внеклассное

мероприятие по теме «Лес – наше богатство» в 4 «А» классе. Козлова

И.Н. не провела заявленного ранее открытого урока.

Необходимость совершенствования педагогических знаний, появление

новых стратегий обучения в начальном звене, внедрение школьных

технологий, реализация модели системно-деятельностного обучения

требуют от педагогов постоянной работы над повышением своей

квалификации. Данная проблема в течение 2016-2017 учебного года

решалась через организацию целенаправленной, систематической

работы по повышению педагогического мастерства:

• прохождение плановой курсовой переподготовки;

• участие в заседаниях школьных и городских методических

объединений;

• работа над индивидуальной методической темой;

• изучение опыта лучших учителей школы, города.

Учителя принимали участие в городских семинарах –практикумах

«Системно-деятельностный подход как средство реализации

современных целей образования», «Проектирование современного

урока. Оптимальная реализация триединой функции образовании в

условиях ФГОС НОО», «Современный урок как показатель

результативности педагогической технологии и реализации

дидактической задачи», «Организация проектной деятельности в рамках

системно-деятельсностного подхода», в научно-практической

конференции « Социальное и финансовое образование детей и

молодежи в условиях урочной и внеурочной деятельности».

141

Это способствовало повышению уровня профессионального мастерства

педагогов, ориентации их на решение современных образовательных

задач, что, в конечном счете, направлено на повышение качества

образовательного процесса в современной школе.

Учителя продолжают работать над темами самообразования.

1. Абрамова

Н.В.

Активизация



младших


Одной из причин нежелания

учится, является ситуация,

когда на уроках ребенку

дают задания, к выполнению

которых он не готов или не

сможет справиться. Поэтому

я использовала

дифференцированный

подход, индивидуальную

форму работы, раздаточный

материал. Старалась

максимально приблизить

изучение программного

материала к жизни, сделать

процесс обучения

эмоциональным и

интересным. Т.К. одной их

задач была подготовка детей

к обучению в среднем звене,

поэтому необходимо

развивать логическую

память.

2. Князева И.В. Формирование

коммуникативных

универсальных

учебных действий на

уроках русского

языка и

литературного

чтения.

Можно выделить два

взаимосвязанных

направления развития

коммуникативных УУД : это

развитие устной научной

речи и развитие комплекса

умений, на которых

базируется грамотное

эффективное

взаимодействие.

К первому направлению

142

можно отнести все задания, с

проговариванием вслух при

изучении новой темы,

задания повышенной

трудности.

Ко второму направлению

формирования

коммуникативных УУД

относится система заданий,

нацеленных на организацию

общения учеников в паре

или группе. На уроках часто

организовываем групповую

работу

Хочу выделить следующие

преимущества совместной

(групповой) работы:

возрастает познавательная

активность и творческая

самостоятельность

учащихся;

возрастает сплоченность

класса;

возрастает объем и глубина

понимания усваиваемого

материала;

на формирование знаний,

умений и навыков тратится

меньше времени, чем при

фронтальном обучении;

ученик более точно

оценивает свои возможности;

дети приобретают навыки,

необходимые для жизни в

143

обществе: ответственность,

такт …;

желание вступать в контакт с

окружающими;

знание правил и норм,

которым необходимо

следовать при общении с

окружающими;

умение работать в группе.

3. Качалова

Н.П.

Формирование


активности младших

школьников в

процессе обучения.

(Готовится


Эффективным средством

формирования

познавательных интересов

младших школьников

считаю являются творческие

задания, дидактические

игры, проблемные задания и

интегрированные уроки.

4. Посадченко

Г.М.

Развитие логического


математики по ФГОС

НОО.

Важнейшим условием

развития личности является

развитие логического

мышления, именно поэтому

была выбрана данная тема.

Дети пришли в школу с

разным уровнем подготовки

и разными способностями. К

концу 2 класса ребята стали

увереннее в решении задач,

быстрее находят правильный

ответ. Лучше стали излагать

свои мысли, как они пришли

к тому или иному выводу,

увереннее стали

ориентироваться в

простейших

закономерностях. Этому

способствовала работа на

144

уроках по математике по

«Страничкам для

любознательных» и занятия

по внеурочной деятельности

«Умники и умницы».

5. Гаязова Р.А. Использование

технологии

совершенствования

учебных умений на

уроках в начальной

школе.

Для повышения

орфографической зоркости:

оценка усвоения орфограмм,

диагностические работы. Для

совершенствования

вычислительных умений:

замер скорости вычислений,

упражнения с сорбинками.

Для повышения быстроты

чтения: метод жужжания,

замер скорости чтения.

6. Козлова И.Н. Развитие

исследовательской и


деятельности на

уроках в начальной

школе.

Во 2 классе в своей работе

использовала игры и задания,

позволяющие

активизировать

исследовательскую

деятельность детей,

тренировочные занятия для

проведения исследования.

Уч-ся знают, откуда можно

получить информацию , во

втором классе много ребят

работают индивидуально над

своим проектом. В

оформлении результатов

исследовательской работы

допускаются любые формы:

презентация, выступление с

докладом, выпуск стенгазет,

опыты, сочинения .

145

7. Акопян Л.В. Игровые технологии

на уроках русского

языка в начальной

школе.

Цель: развитие личности

школьника, его творческих

способностей, интереса к

учению, формирование

желания и умения учиться;

освоение системы знаний,

умений и навыков, опыта

осуществления

разнообразных видов


Задачи: добиться усвоения

программного материала в

полном объеме , развивать у

учащихся подвижность и

способность

самостоятельного мышления,

учить рассуждать, мыслить.

При организации и

проведении игр я

придерживаюсь следующих

требований:

1. Правила игры должны

быть простыми, точно

сформулированными,

материал посилен для всех

учащихся.

2. Дидактический материал

должен быть прост по

изготовлению и

использованию.

3. Игра интересна в том

случае, если в ней участвует

каждый ребёнок.

146

8. Пантелеева

Л.И.

Работа над

орфографической

зоркостью.

В результате наблюдений

выделила такие критерии

плохого усвоения письма:

искажение почерка;

неправильное написание

букв; несоответствие

фонематического написания

букв; попуск букв.

Трудности отмечаются у

детей, имеющих недостатки

фонематического слуха (14

ч.) На каждом уроке русского

языка учила слуховому

вниманию, а затем

зрительному вниманию.

Слух плюс зрение равно

орфографическая зоркость.

Наиболее эффективное

упражнение: писк орфограмм

в обычном тексте, где не

пропущены никакие

орфограммы . Использовала

также словарные диктанты,

зрительные и выборочные

диктанты.

147

9. Ежова Н.Н. Развитие логического


математики в


На уроках применяла

следующие задания:

объяснение готового

решения задач,

представление ситуации,

описанной в задаче и ее

моделирование, задания для

выявления закономерностей,

зависимостей и

формулировка обобщения.

Всегда на уроке отвожу 5-10

минут на работу с заданиями,

развивающими логическое и

абстрактное мышление.

Применение приема

классификации на уроках

способствует формированию

положительных мотивов в

учебной деятельности. Дети

научились выявлять

математические

закономерности и

отношения, выполнять

посильное обобщение,

делать выводы. В результате

систематической работы по

развитию логического

мышления учебная

деятельность моих учеников

заметно активизировалась,

качество их знаний

повысилось.

Одним из средств достижений образовательных и воспитательных

целей является внеклассная работа. Внеклассная работа способствует

более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей

ребенка, которые не всегда удается рассмотреть на уроке; обогащает

личный опыт ребенка, его знания о разнообразии человеческой

деятельности, ребенок приобретает необходимые практические умения и

навыки; способствует развитию у детей интереса к различным видам

148

деятельности, желания активно участвовать в продуктивной,

одобряемой обществом деятельности, дети не только проявляют свои

индивидуальные особенности, но и учатся жить в коллективе, т.е.

сотрудничать друг с другом, заботиться о своих товарищах, ставить себя

на место другого человека и пр.

Формы организации внеклассной работы самые разнообразные:

викторины, игры, конкурсы, КВН, праздники. Всеми учителями были

проведены внеклассные мероприятия по учебным предметам.

Дата Класс Учитель Предмет Название мероприятия

I ч

етвер

ть

2«А»


Г.М

Чтение Викторина «В гостях у

сказки»

2«Б» Козлова И.Н.. Чтение Викторина по тв-ву А.Н.

Толстого «Золотой

ключик или приключения

Буратино»

2 «В» Акопян Л.В. Чтение Викторина «В гостях у

сказки»


Л.И.

Чтение Литературный ринг «Что

за прелесть эти сказки»

3 «Б» Ежова Н.Н. Чтение «Кто хочет стать

сказочником»

4«А» Гаязова Р.А. Чтение Игра «Загадок не счесть»

4 «Б» Абрамова Н.В Чтение «Удивительный мир

легенд и мифов»

1 «А» Князева И.В. Чтение Викторина «По дорогам

сказок»

1 «Б» Качалова Н.П. Чтение Праздник книги

II ч

етвер

ть

2«А»


Г.М

Математика Викторина «В гостях у

мудрой совы»»

2«Б» Козлова И.Н.. Математика Праздник со смешариками.

2 «В» Акопян Л.В. Математика «Веселая математика»

149


Л.И.

Математика «Мои любимые числа»

3 «Б» Ежова Н.Н. Математика Викторина «Мир

занимательной

математики»

4«А» Гаязова Р.А. Математика Математический КВН

4 «Б» Абрамова Н.В Математика Математическое

многоборье.

1 «А» Князева И.В. Математика Игра «Выбор наследника»

1«Б» Качалова Н.П. Математика Викторина «Занимательная


III

чет

вер

ть

2«А»


Г.М

Русский язык Шуточная викторина «Кто

хочеи стать

миллионером?»

2«Б» Козлова И.Н.. Русский язык Интеллектуальная игра

«Угадай слова»

2 «В» Акопян Л.В. Русский язык «Занимательная



Л.И.

Русский язык Игра «Колесо истории»

3 «Б» Ежова Н.Н. Русский язык Мой верный друг- язык

мой русский»

4«А» Гаязова Р.А. Русский язык «Счастливый случай»

4 «Б» Абрамова Н.В Русский язык «Что? Где? Когда?»

1 «А» Князева И.В. Русский язык Игра «Веселая


1 «Б» Качалова Н.П. Русский язык «О словах»

IV

чет

вер

т

ь

2«А» Посадченко

Г.М

Окруж. мир Экологическая викторина

150

2«Б» Козлова И.Н.. Окруж. мир «Кто как весну встречает»

2 «В» Акопян Л.В. Окруж. мир «Зеленая планета» Игра-

викторина


Л.И.

Окруж. мир Викторина «По

экологическим тропам»

3 «Б» Ежова Н.Н. Окруж. мир Викторина «Вопрос на

засыпку»

4«А» Гаязова Р.А. Окруж. мир «Что? Где? Когда?»

4 «Б» Абрамова Н.В Окруж. мир Викторина «К тайнам

природы»

1 «А» Князева И.В. Окруж. мир «Если хочешь быть

здоров»

1 «Б» Качалова Н.П. Окруж. мир Викторина «В мире

животных»

Традиционными становится участие педагогов и учащихся в

предметных неделях, основной целью которых является развитие

интереса учащихся к предмету. На заседании методического

объединения заранее обговаривался план проведения мероприятий, в

котором учитывается: привлечение наибольшего числа учащихся,

разнообразие проводимых мероприятий, полезность.

В этом году проводились школьные олимпиады по русскому языку и

математике. Ученики 2 – 4 классов (учителя Посадченко Г.М. Козлова

И.Н., Акопян Л.В., Ежова Н.Н., Пантелеева Л.И., Гаязова Р.А., Абрамова

Н.В.) принимали участие в международной игре - конкурсе по русскому

языку «Русский медвежонок – языкознание для всех». Учащиеся

Кролевецкий А. (2б), Матвеева Ю.(4б) стали победителем на школьном

уровне, Богданова П., Гаврилова А. (2в), Мефодичев И. (4а),

Загороднева О. (4б) – призеры на школьном уровне. Также учащиеся 2-

4 классов участвовали в Международном математическом конкурсе-

игре «Кенгуренок», на школьном уровне Лагутина А, (2б), Голдырева

Д. (3б), Мышко Г. (4б) стали победителями, а Федоскина И. (2а), Попов

Н (2б), Каримова К. (3а), Козлова Д. (3б), Каманин Г. (4б), Мефодичев

И. (4а) – призерами этого конкурса.

Победители школьных олимпиад из 4 «А» и 4 «Б» классов приняли

участие в городской олимпиаде «Совенок». Учащиеся 4 Б класса

Селезнева Е,, Сергеева Т., стали призерами по русскому языку, Ехалов

И. по окружающему миру.

151

Учащиеся 2 «А» Малахова М. (учитель Посадченко Г.М., проект

«Удивительные растения лишайники»), Клеванский Ф. (проект «Звезда

по имени Солнце»), 1 «Б» Хайрулин А., Яшина Е. (учитель Качалова

Н.П.) приняли участие в научно-исследовательской конференции «Мир

вокруг нас». Затем свои проекты показали на школьной научной

конференции «Первые шаги в науку» Малахова М., Клеванский Ф. (2А),

Хайрулин А., Яшина Е. (1 Б), Макагон Н. (2В ), Ехалов И. (4Б).

Учащиеся 1 «А» Суркова Я. (учитель Князева И.В.), 2«А» Клеванский

Ф. (учитель Посадченко Г.М.) , 4 «А» Попов А. (учитель Гаязова Р.А.)

приняли участие в муниципальном конкурсе на лучшее сочинение «Моя

семья». Все стали призерами этого конкурса.

Учащиеся начальных классов принимали активное участие в школьных

мероприятиях: в концертах, посвященных Дню учителя, 8 марта, в

новогодних утренниках.

В этом учебном году учащиеся начальных классов посетили с

экскурсиями Дом сказок «Жили-были» на ВДНХ, музей «Рождение

сказки», фабрика мороженого (г. Ногинск), «Ателье шоколада», музей

«Усадьба Деда Мороза», Королевский исторический музей, «Музей

игрушки» (г. Сергиев-Посад), «Мастерславль», «Москвариум»,

«Экспериментариум», Оружейную палату, Конный двор (г. Сергиев

Посад), фабрику елочных игрушек.

Совместно с библиотекарем Трухачевой А.С. проходили библиотечные

уроки: викторина по сказкам А.С. Пушкина (2Б), викторина по сказкам

К. Чуковского, беседа «Я – читатель» (1-е кл), «Мои любимые книги» -

конкурс рисунков, викторина (2-3 кл.), «Детские журналы.

Периодическая печать для детей» (3А), «Читаем детям о войне», «Они

покоряли космос» (4 кл.) Мероприятия показали хорошие знания уч-ся и

высокую активность учеников.

Уровень усвоения изученного материала учащимися показали

административные контрольные работы.

Результаты работ таковы (см. табл.)

Математика

Класс Кол-

во уч-

ся,

выпол

нявши

х

работу

Отлич

но

(уч-ся,

%)

Хорош

о

(уч-ся,

%)

Удовлет-

воритель

но

(уч-ся,

%)

Неудов

-

летвор

и-

тельно

(уч-ся,

%)

Успева

емость

(%)

Качест

во

(%)

152

1 «А» 28 Написали работу без ошибок –9 чел.,

35%

100 100

1 «Б» 27 Написали работу без ошибок – 7

чел.,26 %

100 100

2 «А» 26 12 (46) 9 (35) 4 (15) - 100 81

2 «Б» 16 5(31) 10(63) - 1(6) 94 94

2 «В» 24 8 (33) 8 (33) 3 (25) 2(8) 92 67

3 «А» 24 3 (16) 12(50) 4 (17) 5 (21) 79 63

3 «Б» 23 7 (30) 3 (13) 8 (35) 5(22) 78 44

4 «А» 23 1 (4) 12 (52) 8(35) 2 (8) 916 57

4 «Б» 26 11(42) 9 (35) 3 (12) 3 (12) 89 77

В первом классе в работах по математике наблюдались следующие

характерные ошибки:

- в установлении зкономерности;

- в ходе решения задачи;

- в вычислениях примеров с переходом через десяток;

- в вычерчивании отрезков.

Во втором классе:

- в решении выражений в два действия;

- в задании на сравнение;

- в вычислениях в столбик.

В третьих классах:

- в вычислениях в столбик;

- в нахождении значения выражения в несколько действий;

-в переводе одних единиц измерения в другие;

- в нахождении периметра и площади фигур.

В четвертом классе:

- в выборе арифметического действия при решении задач;

- в записи и в решении уравнений;

- в вычислениях выражений;

- в нахождении площади и периметра фигур.

153

Русский язык

Клас

с

Кол-во

уч-ся,

выполн

яв-

ших

работу

Отличн

о

(уч-ся,

%)

Хорошо

(уч-ся,

%)

Удовлет-

воритель

но

(уч-ся,

%)

Неудов

-

летвор

и-

тельно

(уч-ся,

%)

Успе

вае-

мост

ь

(%)

Качест

во

(%)

1

«А»

23 Написали работу без ошибок – 7 чел.,

30%

100 100

1

«Б»

29 Написали работу без ошибок – 9 чел,

31%

100 100

2

«А»

27 17 (63) 8 (30) 2 (7) - 100 93

2

«Б»

17 11 (65) 4 (24) 1 (6) 1 (6) 94 88

2

«В»

21 9 (43) 6 (29) 2 (10) 4 (19) 81 71

3

«А»

23 4(17) 8(35) 7 (31) 4(17) 83 52

3

«Б»

23 2 (9) 11(48) 8(35) 2(9) 91 57

4

«А»

22 2 (9) 5(24) 8 (36) 7 (32) 68 31

4 26 3(12) 13 (50) 7(27) 3 (12) 89 62

154

«Б»

По русскому языку характерными ошибками в первом классе были:

- замена и пропуск букв;

- в оформлении предложений;

- в написании заглавной буквы в собственных именах существительных;

- в правописании гласной после шипящих.

Во втором классе:

- правописание безударных гласных в корне, проверяемых ударением;

- в правописании слов с непроверяемой безударной гласной;

- в правописании предлогов;

- в оформлении предложений;

- пропуск и замена букв.

В третьих классах:


- в правописании непроверяемых гласных;

- правописание непроизносимых согласных;

- пропуск и замена букв.

В четвертом классе:


- правописание безударных окончаний имен существительных,

прилагательных, личных окончаний глаголов;

- правописание непроверяемых безударных гласных;

- правописание непроизносимых согласных;

Сравнительный анализ уровня ЗУН учащихся по учителям. (см. табл.)

№ Ф. И. О. учителя Математика

(% качества)

Русский язык

(%качества)

2014

-

2015

2015

-

2016

2016

-

2017

2014

-

2015

2015

-

2016

2016

-

2017

1

. Пантелева Л.И. 3 «А»

1 кл. 71 63 1 кл. 77 52

2

. Ежова Н.Н. 3 «Б»

1 кл. 46 44 1 кл. 61 57

3

.

Посадченко Г.М. 2 «А» 65 1 кл. 81 68 1 кл. 93

155

4

.

Козлова И.Н. 2 «Б» 22 1 кл. 94 33 1 кл. 88

5

.

Акопян Л.В. 2 «В» - 1 кл. 67 - 1 кл 71

6

.

Князева И.В.1 «А» 83 65 1 кл. 87 78 1 кл.

7 Качалова Н.П. 1 «Б» 40 36 1 кл. 39 54 1 кл.

8

.

Абрамова Н.В. 4 «Б» 96 71 77 88 61 62

9 Гаязова Р. А. 4 «А» 72 57 57 77 55 31

Проанализировав работу методического объединения, следует

отметить, что учителя работают над созданием системы обучения,

обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его

склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведется

работа по освоению учителями современных методик и технологий

обучения. Большое внимание уделяется формированию навыков

творческой научно-исследовательской деятельности учащихся;

внедрению и освоению учащимися информационно – компьютерных

технологий; формированию универсальных учебных действий

учащихся.

Таким образом, анализ работы методического объединения показал,

что запланированный план работы МО практически выполнен. Тематика

заседаний отражала основные проблемные вопросы, стоящие перед

методическим объединением. Заседания были тщательно продуманы и

подготовлены. 1 кл.Однако методическому объединению следует

активизировать работу по созданию условий для повышения

результативности работы учителей, их активного участия в деятельности

ШМО и ГМО, конкурсах профессионального мастерства.

Считаю, что работу методического объединения учителей начальных

классов можно признать удовлетворительной.

156

Анализ работы школьного методического объединения

учителей русского языка, литературы за 2016 – 2017 учебный

год

Руководитель Акимова Е.Ю.

В соответствии с поставленными задачами, а именно:

1) содействовать развитию инновационного и творческого

потенциала учителя.

2) обеспечить повышение квалификации учителей русского языка и

литературы в условиях введения ФГОС ООО;

3) организовать методическое сопровождение подготовки

обучающихся к итоговым экзаменам;

4) содействовать развитию идей, направленных на повышение в

обществе ценности чтения и статуса читателя, формирование и

поддержку читательской среды и культуры;

5) продолжить внедрение в практику новых форм и методов урочной

, внеурочной и внеклассной деятельности, способствующих

формированию всесторонне развитой личности;

6) организовать методическую помощь молодым учителям;

7) выявлять, обобщать и распространять опыт творчески

работающих учителей.

работа ШМО учителей гуманитарного цикла была направлена на

создание условий повышения педагогического мастерства, уровня

профессиональной компетенции учителей, повышения уровня знаний и

творческих способностей учащихся.

В МБОУ СОШ № 7 работает 4 учителя русского языка и

литературы.

Анализ педагогических кадров

№ ФИО Образование Предмет Ста

ж

Катего

рия

Аттес

т.

Награды

1 Акимова

Е.Ю.

Высшее

Ярославский


Русский

язык и

литерату

ра

22 Высша

я

2017 Грамота



Московской

157

области

2 Исаева О.А. Высшее

Рязанский


Русский

язык и

литерату

ра

25 Высша

я

2020 Грамота




области

3 Ларина Е.О. Высшее


Государстве

нный

областной


Русский

язык и

литерату

ра

2 - 2017

4 Ханина Э.Г. Высшее

Чимкентский


Русский

язык и

литерату

ра

49 Соотве

тств.

2017 Отличник

Просвещения

Казахстана

Почетная

грамота




области

Анализ работы по темам самообразования

Большую роль в педагогической практике всех учителей играют

темы самообразования, над которыми работают учителя-предметники,

накапливая опыт, реализуя его на уроках, во внеурочное время, на

внеклассных мероприятиях, в выступлениях на заседаниях МО и

педсоветах.

Школьное методическое объединение гуманитарного цикла

работало над темой «Совершенствование работы ШМО учителей

русского языка и литературы в условиях введения ФГОС второго

поколения» по утвержденному в августе плану. В соответствии с

158

методической темой были выбраны темы для самообразования

учителей методического объединения:

1. Акимова Е.Ю. – «Развитие творческого потенциала учителя

и обучающихся посредством применения эффективных педагогических

технологий на уроках и во внеурочной деятельности в условиях

перехода на федеральные государственные образовательные стандарты

второго поколения»;

2. Исаева О.А. – «Современные педагогические технологии в

учебной деятельности как средство активизации познавательной

деятельности учащихся»;

3. Ларина Е.О. – «Применение инновационных

образовательных технологий в преподавании русского языка и

литературы в условиях перехода на ФГОС».

4. Ханина Э.Г. – «Развитие речевых навыков учащихся на

уроках русского языка в 5-9 классах»;

За данный период на заседаниях ШМО была изучена учебно-

программная и правовая документация, педагогическая,

психологическая и методическая литература по проблеме внедрения

технологий развивающего обучения; обсуждены новинки методической

и художественной литературы. На заседаниях ШМО рассматривали

вопросы, актуальные в текущий момент:

- Семинар «Внедрение инновационных педагогических

технологий в учебный процесс на уроках русского языка и литературы;

- Доклады «Многоаспектный анализ текста на уроках русского

языка при подготовке к итоговой аттестации по русскому языку и

литературе», «Современный урок как основа реализации ФГОС»;

- Консультация «Методические подходы к организации

внеурочной деятельности». Дидактические материалы к рабочей

программе внеурочной деятельности «Развиваем дар слова»;

- Методические рекомендации по подготовке обучающихся к ЕГЭ

и ОГЭ по русскому языку и литературе.

Все задачи МО решались на высоком уровне, но требуют

дальнейшего продолжения.

Анализ инновационной деятельности ШМО

В течение учебного года учителя постоянно совершенствовали

своё педагогическое мастерство. Работая в этом ключе, обращали

внимание на создание психологического комфорта в классе, учитывали

психологические особенности обучающихся, направляли особое

внимание на работу по схеме «учитель – ученик» в свете решения

159

конфликтных ситуаций и создания благоприятных условий для обеих

сторон.

Учителя МО используют в своей работе современные

образовательные технологии. Ряд новых технологий, используемых

учителями на уроках, позволяет развить языковую интуицию учащихся,

пробуждает интерес к интеллектуальной работе. Учителями-

словесниками апробированы следующие методики использования новых

технологий на уроках русского языка и литературы:

1. Приемы организации творческой дискуссии на уроках литературы

2. Использование компьютерных технологий на уроках литературы и

во внеклассной работе

3. Система работы по развитию устной и письменной речи в

процессе анализа литературного произведения

4. Методика подготовки и проведения письменных работ, их анализа

и оценки, включение компьютерных технологий

5. Развитие речи учащихся в процессе работы с художественно-

образной наглядностью на уроках литературы

6. Современные активные формы урока русского языка в школе

(лекция, семинар, практикум), направленные на подготовку

учащихся 9-11х классов к ЕГЭ.

7. Возможности использования разных видов искусств на

современном уроке русского языка.

В системе и по плану проведены открытые уроки:

Акимова Е.Ю. «Путь кометы: жизнь Марины Цветаевой» (Судьба,

характер, творчество)» (11А класс);

Исаева О.А. «Сложноподчиненное предложение с придаточным

времени» (9А класс);

Ларина Е.О. «Какие слова называются местоимениями» (6А класс);

Ханина Э.Г. Открытое внеклассное мероприятие по литературе.

«Литературно-музыкальный этюд по творчеству современного писателя

и поэта Дмитрия Быкова и великого русского писателя и поэта

Б.Л.Пастернака (9Б класс).

Все открытые уроки проанализированы и обсуждены.

Неделя русского языка и литературы прошла в школе с 6 февраля

по 10 февраля 2017 года. Неделю организовали учителя русского языка

и литературы: Акимова Е.Ю., Исаева О.А., Ларина Е.О., Ханина Э.Г.

160

Тематика предметной Недели: «С книгой жить — век не тужить».

Девиз предметной недели: “Стань грамотным, и ты откроешь перед

собой весь мир!”

Основные цели и задачи предметной недели:

-привитие любви к великому русскому языку, литературе;

-формирование интереса к ним как к учебным предметам;

-повышение общей языковой культуры.

План проведения

№ Мероприятие Класс Сроки Ответственные

1 Выставка рисунков литературных

героев

5Б 6.02 -

10.02

Акимова Е.Ю.

2 Проектное исследование на тему:

как это было... (Судьба,

характер, творчество Марины

Цветаевой)

11А 6.02 Акимова Е.Ю.

3 Викторина по литературе 6А, 6Б 6.02 Ларина Е.О.

4 Игра «Самое сильное звено» 8А 6.02 Исаева О.А.

5 Игра «Умники и умницы» 5А, 5Б 6.02 Исаева О.А.,


6 Творческий урок. Правила

русского языка в сказках и

картинках

6А, 6Б 7.02 Ларина Е.О.

7 Литературные чтения «Поэзии

пленительные строки…»

10А 7.02 Акимова Е.Ю.

8 Лингвистический турнир знатоков

русского языка


9 Литературная викторина «Знатоки

литературы»

7А, 7Б 7.02 Акимова Е.Ю.

10 «Взгляд на современную русскую

литературу»

8Б 7.02 Ханина Э.Г.

11 Игра «Один день в сказочной 5А 8.02 Исаева О.А.

161

школе»

12 Турнир знатоков по русскому

языку


13 Викторина по русскому языку"

Как получить пять"

8Б 8.02 Ханина Э.Г.

14 Конкурс ораторов «Слово –

великое дело»

9А,

10А,11А

8.02 Исаева О.А.,


15 «За чистоту русского языка» 7А, 7Б 9.02 Акимова Е.Ю.

16 «Своя игра» (по творчеству

Н.В.Гоголя)

9А 10.02 Исаева О.А.

17 Литературная композиция " Поэты

19 века»


18 "Брейн-ринг" по русскому языку 9Б 10.02 Ханина Э.Г.

19 «Пушкин на все времена» -

книжно-иллюстративная выставка,

посвящённая Дню памяти поэта

10А,

11А

10.02 Акимова Е.Ю.

Цели и задачи предметной недели достигнуты.

Обучающиеся узнали много нового и интересного. Ребятам

понравились необычные формы проведения уроков и мероприятий,

выставки и презентации, викторины и литературно-музыкальные

постановки. Учащиеся расширили круг своих интересов и

представлений о литературе, еще раз окунулись в увлекательный мир

сказок, заинтересовались новыми книгами.

Учителя посещали мероприятия и уроки своих коллег,

обменивались опытом.

Предметная неделя была проведена на высоком методическом

уровне.

Все учителя ежегодно пополняют свою копилку дидактического

материала и тестов, используют технические средства и наглядные

пособия современного уровня для большей заинтересованности

обучающихся.

162

В 2016 - 2017 учебном году Акимова Е.Ю. и Исаева О.А. прошли

курсы повышения квалификации по темам: «Подготовка экспертов ОГЭ

– членов предметной комиссии по русскому языку по проверке

выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ

ОГЭ»; «Формирование грамотности чтения и развития письменной речи

у учащихся образовательных организаций для всех ступеней школьного

образования, в т.ч. с ОВЗ».

Ларина Е.О. - курсы «Реализация ФГОС ООО в учебном курсе

литературного образования», «Организация внеурочной деятельности

обучающихся в реализации ФГОС ООО»;

Ханина Э.Г. - курсы «Реализация ФГОС ООО в учебном курсе

литературного образования»;

Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса

по предметам

В 2016 - 2017 учебном году на уроках русского языка работали

по учебникам под редакцией

1. Т.А.Ладыженской

2. Т.А. Баранова

3. М.М. Разумовской

Изучение родного языка продолжается в 10-11 классах, что

позволяет совершенствовать речь, коммуникативную культуру.

Обучение строится на ключевых понятиях стилистки, грамматики.

Уроки проводятся в соответствии с «Программой для

общеобразовательных учреждений» и примерным планированием на

основе УМК под редакцией А. И. Власенкова и Л. М. Рыбченковой.

Курс литературы строился на основе программы под редакцией

В.Я. Коровиной.

Программный материал по итогам 2016 - 2017 учебного года

выполнен.

Анализ научно-методической деятельности ШМО учителей-

предметников

В 2016 - 2017 учебном году состоялось восемь плановых

заседаний МО, на которых обсуждались текущие дела, злободневные и

актуальные вопросы, связанные с работой учащихся.

Тематика заседаний

I. Заседание ШМО №1: « Урок как единство интеллектуального и

нравственного» (август)

163

1. Обсуждение и утверждение плана работы ШМО в 2016-2017 учебном

году.

2.Анализ результатов ЕГЭ (11кл.) и ОГЭ (9кл.) по русскому языку,

литературе в 2015 – 2016 учебном году (Исаева О.А., заместитель

директора МБОУ СОШ №7 по УВР).

3.Утверждение рабочих программ по русскому языку и литературе в

соответствии с требованиями ФГОС на 2016 - 2017 учебный год

4.Современный урок литературы: методические формы и приёмы

(Е.Ю.Акимова).

5. Рабочая программа по русскому языку и литературе в 7 классе с

учётом внесённых изменений в ФГОС (Е.Ю. Акимова).

6. Рабочая программа внеурочной деятельности «Развиваем дар слова»

для учащихся 6-7 классов (презентация составителя Е.Ю. Акимовой).

II. Заседание ШМО №2: «Инновационные педагогические

технологии в учебном процессе» (октябрь)

1.Содержание школьных олимпиад по русскому языку и литературе.

Организация проведения. Сроки проведения.

2. Обучающий семинар «Внедрение инновационных педагогических

технологий в учебный процесс на уроках русского языка и литературы»

(руководитель семинара Акимова Е.Ю.). Основные этапы работы над

проектом (от выбора темы до защиты). (Акимова Е.Ю.)

3. Анализ входных результатов административных контрольных работ

по русскому языку.

4. Школьное сочинение. О подготовке обучающихся 11 классов к

итоговому сочинению по литературе (Исаева О.А.)

5. Об участии в олимпиаде «Русский медвежонок – языкознание для

всех»

6. Тематические уроки (мероприятия), посвященные юбилейным датам

III. Заседание ШМО №3: «Формирование речевых компетенций

обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности» (ноябрь)

164

1. Многоаспектный анализ текста на уроках русского языка при

подготовке к итоговой аттестации по русскому языку и литературе

(Исаева О.А., Ханина Э.Г.)

2. Профессиональный стандарт учителя русского языка (Акимова Е.Ю.)

3. Развитие речи на уроках русского языка в 5 классе (Ларина Е.О.)

4. Методические рекомендации по подготовке обучающихся к ЕГЭ и

ОГЭ по русскому языку и литературе (из опыта работы учителей).

5. Тематическая консультация «Методические подходы к организации

внеурочной деятельности». Дидактические материалы к рабочей

программе внеурочной деятельности «Развиваем дар слова» (Е.Ю.

Акимова).

6. Об итогах школьного этапа всероссийской олимпиады по русскому

языку и литературе (руководитель ШМО).

IV. Заседание ШМО №4: «Инновационные педагогические

технологии в учебном процессе» (декабрь)

1.Анализ административных контрольных работ по русскому языку за I

полугодие 2016 – 2017 года (отв. Исаева О.А., заместитель директора

МБОУ СОШ №7 по УВР).

2.Открытый урок учителя русского языка и литературы Исаевой О.А.

Анализ и самоанализ.

V. Заседание ШМО №5: «Инновационные педагогические

технологии в учебном процессе» (январь)

1. Обучающий семинар «Внедрение инновационных педагогических

технологий в учебный процесс на уроках русского языка и литературы»

(руководитель семинара Акимова Е.Ю.) Особенности исследовательской

работы на уроках русского языка и литературы. (Акимова Е.Ю.)

2.О подготовке к проведению Недели русского языка и литературы (отв.

Акимова Е.Ю., руководитель ШМО).

3. О проведении творческих конкурсов «Живая классика», «Ораторское

мастерство», научно-практической конференции «Первые шаги в науку

165

о языке». Методические рекомендации по подготовке чтецов

(О.А.Исаева).

VI. Заседание ШМО №6

(февраль)

1.Открытый урок учителя русского языка и литературы Акимовой Е.Ю.

Анализ и самоанализ.

2.Итоги проведения Недели русского языка и литературы (Акимова

Е.Ю.)

VII. Заседание ШМО №7: «Недетские проблемы детского чтения»

(март)

1. О результатах олимпиад и конкурсов, проведённых в течение

учебного года. Методические рекомендации для подготовки к

конкурсам в следующем учебном году (О.А.Исаева).

2. Мотивация читательской деятельности школьников. Золотая полка

моих учеников (Акимова Е.Ю., Исаева О.А., Ларина Е.О., Ханина Э.Г.).

3. О подготовке к мероприятию «Празднование Дней славянской

письменности и культуры».

VIII. Заседание ШМО №6

(май – июнь)

1. Анализ итоговых административных контрольных работ по русскому

языку и литературе, по истории и социальным дисциплинам (отв. Исаева

О.А., заместитель директора МБОУ СОШ №7 по УВР).

2. Подведение итогов работы ШМО за 2016 - 2017 учебный год.

3. Обсуждение проекта плана работы ШМО на новый 2017 - 2018


4. Утверждение рабочих программ по русскому языку и литературе.

Данный план был составлен на диагностической основе с учётом

выявленных профессиональных затруднений и запросов членов

школьного методического объединения учителей русского языка и

166

литературы. Вынесенные на заседаниях ШМО вопросы соответствовали

цели и позволили в полном объёме решить поставленные задачи.

Хотелось бы отметить, что учителя русского языка и литературы

в течение года с учетом дифференцированного подхода проводили

дополнительные занятия, как с мотивированными, так и с неуспешными

обучающимися:

- Индивидуальная работа;

- Помощь в выполнении домашнего задания;

- Проведение консультаций по всем вопросам в любое время;

- Привлечение обучающихся к творческим работам;

- Подготовка к контрольным диктантам и тестам;

- Индивидуальная подготовка к промежуточной и итоговой

аттестации;

- Консультация для обучающихся 9-х классов к ГИА по русскому

языку;

- Консультация для обучающихся 10, 11-х классов по работе с

материалами ЕГЭ;

- Подготовка к олимпиадам;

- Работа с родителями по организации учебной деятельности

обучающихся дома;

- Участие в различных творческих конкурсах, интернет

олимпиадах;

Учителям удалось добиться создания комфортного

психологического климата в классах, повысить учебную мотивацию

неуспешных и уровень подготовки мотивированных обучающихся, что

отразилось в повышении качества знаний по предмету в течение года.

Обучающиеся 5 - 11 классов принимали участие в школьных и

муниципальных олимпиадах по предметам русский язык, литература. По

результатам школьного тура лучшие получили возможность показать

свои знания на муниципальном уровне.

В истекшем учебном году под руководством учителей русского

языка и литературы проводились внеклассные мероприятия,

позволяющие повысить заинтересованность учащихся в изучении

предметов. Активная внеклассная работа по предметам является

продолжением урочной деятельности и содействует реализации

воспитательных целей обучения.

167

К 195-летию со дня рождения великого русского писателя Фёдора

Михайловича Достоевского учителями-словесниками 11 ноября были

проведены мероприятия:

1.Урок-размышление «Читайте Достоевского, любите Достоевского» в

10-11 классах;

2.Заочная экскурсия по жизни и творчеству Ф.М.Достоевского в 8-9

классах;

3.Литературный час «Писатель, потрясающий душу» в 5-7 классах.

Учащиеся прикоснулись к творчеству Ф.М.Достоевского,

страницам биографии писателя, перечитали его произведения, ставшие

достоянием мировой культуры.

Итоги творческих конкурсов

В Международной олимпиаде по русскому языку «Знаю, люблю и

уважаю» приняли участие ученики 5 – 11классов и показали следующие

результаты: Бучинская А. (5Б кл.) – 1 место, Полторыхина В. (5Б кл.) – 1

место, Афонин Н. (7А кл.) – 1 место, Вакалишев И. (7А кл.) – 1 место,

Колчкова А. (7А кл.) – 1 место, Мерличенко О. (7А кл.) – 2 место,

Новикова Д. (7А кл.) – 1 место, Сухарев А. (7А кл.) – 2 место, Кургузова

Н. (10А кл.) – 2 место, Солдатова А. (10А кл.) – 2 место, Манафова К.

(11А кл.) – 1 место, Парипа А. (11А кл.) – 2 место.

В школьном конкурсе «Живая классика» победителями стали учащиеся:

Вашева Анастасия (5А кл.), Вафина Римма (9Б кл.), Тетёркина

Анастасия (9А кл.); в городском конкурсе «Живая классика» Вашева

Анастасия (5А кл.), Тетёркина Анастасия (9А кл.) – лауреаты; в

городском конкурсе чтецов «Как наше слово отзовётся…» Вашева

Анастасия (5А кл.) получила диплом 2 степени.

Итоги Всероссийского конкурса по русскому языку

«Русский медвежонок»

Всероссийский конкурс по русскому языку «Русский медвежонок»

призван повышать интерес к изучению русского языка. В 2016 -2017

учебном году в игре-конкурсе «Русский медвежонок» участвовало 276

учащихся со 2 по 11классы.

МБОУ СОШ № 7 получила благодарность Центрального оргкомитета

«Русского медвежонка» за помощь в организации конкурса.

168

Учащиеся получили дипломы победителей, ценные подарки,

сертификаты, а учителя – благодарности от регионального оргкомитета

игры-конкурса «Русский медвежонок – языкознание для всех» за

подготовку победителей и призеров конкурса.

Проанализировав состояние работы методического объединения

учителей русского языка, литературы за 2016 - 2017 учебный год,

можно сделать следующие выводы:

1. Работу учителей русского языка и литературы в 2016-2017

учебном году признать удовлетворительной.

2. Среди членов МО систематически проводить работу по изучению

нормативной базы ФГОС ООО; по повышению квалификации

педагогов.

3. Продолжать работу над собственными методическими темами,

практиковать творческие отчеты учителей

4. Качество знаний учащихся и степень обученности находятся на

среднем уровне и требуют систематической работы и контроля

5. Продолжать активно вести внеклассную работу, вовлекать в

мероприятия больше учащихся.

6. Продолжать работу методического объединения по изучению,

обобщению и распространению опыта учителей-предметников.

7. Принимать активное участие в жизни школы.

8. Все заседания МО проведены согласно плану работы. Выполнение

решений заседаний контролируется, систематически проводится

мониторинг качества знаний учащихся

Анализ работы ШМО учителей английского языка в 2016- 2017

уч.году

В школе работают три учителя английского языка.

образование педстаж категория награды

Астахова

Маргарита

Альбертовна

высшее 23 года высшая Победитель ПНПО

2007, грамота


образования Моск.

169

обл., Победитель

ПНПО 2011.

Михайлевская

Елена

Валерьевна

высшее 26 лет высшая

Шаленок

Светлана

Юрьевна

высшее 30 лет первая Почётная грамота


образования и

науки Российской

Федерации. 2012

Темы самообразования:

Астахова Маргарита Альбертовна – « Формирование УУД через

проектную технологию.».

Михайлевская Елена Валерьевна – «Специфика реализации ФГОС на

уроках английского языка в начальной школе»

Шаленок Светлана Юрьевна – «Изучение различных методов и приёмов

подготовки учащихся к итоговой аттестации по английскому языку».

МО работало над темой: «Внедрение новых технологий на уроке

английского языка в условиях перехода на ФГОСы»

Цель: «Повышение качества образования по предмету английский язык

через внедрение инновационных педагогических технологий,».

Задачи:

совершенствовать технологическую компетентность педагогов в плане

практического применения современных технологий и интерактивных

форм организации учебного процесса;

изучение в рамках ШМО и ГМО стандартов второго поколения и

примерных программ по предметам;

использование методов активного обучения.

Проведено пять заседаний методобъединения со следующей повесткой:

1. Анализ результатов ЕГЭ 2016

170

2. Анализ результатов ОГЭ 2016

3. Согласование рабочих программ на 2016-2017г.

4. Рассмотрение рабочих программ для Гранина Александра (9а),

Фадеева Димитрия (8а), Борзунова Егора (7а), Нечаева Арсения (4б).

5. Об утверждении плана работы ШМО на 2016-2017г.

6. Изучение положения для всероссийского конкурса «Британский

бульдог». Подготовка к конкурсу.

7. Итоги школьной олимпиады по английскому языку.

8. Самоанализ открытого урока в 4 классе по теме: «Смешные

животные».

9. Доклад: «Виды упражнений для обучения

продуктивным видам речевой деятельности в рамках

реализации ФГОС». Шаленок С.Ю.

10. Доклад «Активные формы работы на уроках английского языка в

процессе обучения и развития творческого потенциала и

самостоятельности обучающихся». Михайлевская Е.В.

11. Доклад: «Подготовка к итоговому оцениванию предметных и

метапредметных результатов ФГОС за курс начальной школы в

обучении английскому языку». Астахова М.А.

12. Семинар: «Специфика реализации ФГОС на уроках английского

языка в начальной школе». Михайлевская Е.В.

13. Обзор новинок методической литературы. Шаленок С.Ю.

14. О результатах предметной недели. Шаленок С.Ю.

15. Открытый урок в 4 классе Астаховой М.А.

16. Подведение итогов работы МО за год. Астахова М.А.

В течение года учителя МО делились опытом работы:

Учитель Уровень

выступ-

ления

Наименование мероприятия Дата и

место


Астахова

Маргарит

а

Альбер-

ШМО Доклад: «Подготовка к

итоговому оцениванию

предметных и метапредметных

результатов ФГОС за курс

начальной школы в обучении

английскому языку».

25.10.2016.

171

товна Региональный Защита проекта на премию

Губернатора МО.

22.08.2016

Муниципальны

й

«Оптимизация деятельности

учащихся по выполнению устной

части ЕГЭ и ОГЭ в рамках

подготовки выпускников к ЕГЭ и

ОГЭ по

английскому языку в 2017 году».

6.04.2017

Школьный Открытый урок в 4 классе.

«Планы на каникулы».

2.05.2017

Михайле

в-ская

Елена

Валерь-

евна

ШМО Доклад «Активные формы

работы на уроках английского

языка в процессе обучения и

развития творческого потенциала

и самостоятельности

обучающихся».

25.10.2016

ШМО «Специфика реализации ФГОС

на уроках английского языка в

начальной школе»

19.01.2017

Открытый урок в 4 классе по

теме: «Смешные животные».

14.12.2016

Муниципальны

й

«Оптимизация деятельности

учащихся по выполнению устной

части ОГЭ в рамках подготовки

выпускников к ОГЭ по

английскому языку в 2017 году».

6.04.2017

Шаленок

Светлана

ШМО «Виды упражнений для обучения

продуктивным видам речевой

деятельности в рамках

14.12.2016

172

Юрьевна реализации ФГОС».

Повышение квалификации

Астахова М.А. прошла обучение:

03.2017, «Подготовка экспертов предметной комиссии по английскому

языку при проведении ЕГЭ в 2016 году на территории Московской

области», 36 часов ГОУ ПА.

Михайлевская Е.В. прошла обучение:

03.2017, «Подготовка экспертов предметной комиссии по английскому

языку при проведении ОГЭ в 2016 году на территории Московской

области», 36 часов ГОУ ПА.

Проведен анализ качества знаний учащихся.

Класс учитель Качество знаний

%

2а Михайлевская Е.В. 77

2а Астахова М.А. 92

2б Михайлевская Е.В. 90

2б Астахова М.А. 75

2в Астахова М.А. 64






4а Шаленок С.Ю. 73

173







6a Шаленок С.Ю. 73





7б Шаленок С.Ю. 32

8а Михайлевская Е.В 73


8б Михайлевская Е.В 60

8б Шаленок С.Ю. 47


9а Шаленок С.Ю 92

9б Шаленок С.Ю 50


10a Астахова М.А. 58



Средний показатель качества знаний по предмету – 67,3%.

174

В школьном туре Всероссийской олимпиады школьников приняли

участие 30 человек Результаты школьного тура:

В муниципальном этапе олимпиады приняли участие Юдина

Арина(11а).

Сергеева Алевтина(10а), Тарасенко Александра (9а)

Внеурочная деятельность с учащимися по предмету

четверть название мероприятия уровень статус

участника

1четверть Интернет-проект «Мой международный 9а – 14 чел.

№ ФИ участника Класс Победитель/

призёр

ФИО учителя

1 Юдина Арина 11 Призёр Астахова М.А.

2 Калинина Софья 8А Призёр Шаленок С.Ю.

3 Новикова Дарья 7А Призёр Шаленок С.Ю.

4 Коровин Артём

6 Б Призёр Михайлевская

Е.В.

5 Мельникова

Карина

5 А Призёр Астахова М.А.

6 Кочнева

Александра

6 А Призёр Астахова М.А.

175

герой»

Всероссийская

олимпиада школьников.

школьный 3 призёра

2 четверть Интернет-проект «Мой

герой»

международный 9а – 14 чел.

Всероссийский конкурс

«Британский бульдог»

федеральный 64 участника

Он-лайн олимпиада

«Интернет –карусель»

10.11.2016

международный Команда 10

класса – 3 чел.

Всероссийская

олимпиада школьников.

муниципальный 5 участников

3четверть Интернет-проект «Мой

герой». C октября по

январь.

международный 9а – 14 чел.

Олимпиада школьников

"Учитель школы

будущего" Московского

городского

педагогического

университета.

федеральный 10 класс

2 участника

Конкурс издательства

«Персон» «Моя любимая

книга»

региональный Ныркова

А.(6б) –

победитель

заочного тура

4четверть Олимпиада

Технологического

Университета

международный Стукалина

Юлия (11а) -

участник

Конкурс издательства

«Персон» «Моя любимая

книга»

региональный Ныркова

А.(6б) –

участник

финального

тура

176

Неделя науки школьный Тарасенко

Александра,

Коровин

Артём -

участники

102 учащихся приняли участие в международном конкурсе по

английскому языку “Британский бульдог”.

Результаты конкурса «Британский бульдог»

класс Фамилия Место

в

школе

Учитель

6а Кочнева Александра 1 Шаленок С.Ю.

6а Корчагина Александра 2 Шаленок С.Ю.

6а Силитрару Артемий 3 Шаленок С.Ю.

6а Карнаухова Вероника 3 Шаленок С.Ю.

7а Новикова Дарья 1 Шаленок С.Ю.

7а Орлова Анастасия 2 Шаленок С.Ю.

8а Косарева Василиса 1 Михайлевская Е.В

8а Ибрагимова Карина 2 Михайлевская Е.В

8а Исакова Марина 3 Михайлевская Е.В

9а Костина Ольга 1 Астахова М.А.

9а Кунова Ольга 2 Астахова М.А.

9а Данченко Ева 2 Астахова М.А.

10а Костин Глеб 1 Астахова М.А.

10а Сергеева Алевтина 2 Астахова М.А.

10а Есина Дарья 3 Астахова М.А.

177

11а Юдина Арина 1 Астахова М.А.

10а Юдина Валентина 2 Астахова М.А.

10а Юхимук Егор 3 Астахова М.А.

Астахова М.А. приняла участие в конкурсах

дата название конкурса Стасус

Ноябрь

2016

«Наше Подмосковье» —

премия Губернатора Московской

Обл.

Участник

Декабрь

2016

Конкурс для учителей-

организаторов конкурса

«Британский Бульдог».

Призёр

Февраль-

март

Фестиваль методических идей. Победитель

Он-лайн конкурс «Методика из

первых рук: он-лайн

консультация с Еленой

Солововой».

Участник

Публикации

название ссылка на сайт

(название ресурса)

Дата

публи-

кации

Учитель

Международн

ый Интернет

- проект

"Исследовани

е Космоса"

http://наше-

подмосковье.рф/projects/588251/

07.201

6

Астахова

Международн http://myhero.com/organizer/view3.asp?pag 15.01. Астахова

http://www.yandex.ru/clck/jsredir?from=www.yandex.ru%3Byandsearch%3Bweb%3B%3B&text=&etext=1275.TfdUoebml2zvFaBDTiHSBczYDr5aZ52eg4XxvtoIDtmcf1XbpOB3ndmzPu4KUvg3PK9fyRa94uxt5dEpMAjwNq8E918CCPwPcvJQMWOQKhg.7c33a0e2a530e3f1a6735c0b14a2d0c00784394b&uuid=&state=PEtFfuTeVD5kpHnK9lio9T6U0-imFY5IWwl6BSUGTYk4N0pAo4tbW3uI4fznRSw0Nqvpz5JPJOCgbm0y-JpEXw&data=UlNrNmk5WktYejR0eWJFYk1LdmtxcTl6Q0V2cFFpRW9sX25oLWxEWmJsSlI5aDZ2Tnd1bV95TDRLejEzY3BTQTYxa3ZHRjBER0g4bkU1Q0dpNFJnR0E2dWJNa3RwNWliYUxmbVlhUzZ0ZEo3ZXc2VjRqamhMcUk3ZEpxLVhwUXA&b64e=2&sign=4e08425d15bd33425faee57942b8f388&keyno=0&cst=AiuY0DBWFJ5fN_r-AEszk3hGcOSb7Yc7gCqna9mkpmN3qlqtQDRr5lwbQvcq2X7pwDD5mxHQ0D4ESje7crfJe9F_PUWVcqBwPD4RDw69Yj53y4doL1oyVd1sRBU5de9lmDKutXlj5YIko4Jjarkai1CEetcCw2W8XLhhB8N2I4L8eWsrrR8TLuFsYgwq3CBhKkJWRIHbkvSn2Y1hs68Os-nPq9Hl8YcM5JOcVYtxGPcCSTGIY4qtu0i68ITga2OhlzNHq6Da5nsUw1rXZsdhgTbYURAiMvYIdNS_0rcGsLnDYT8zysKrgigxUuYCGH4ktv3e0Z9Z3I14lC95HeHzE7dwBtpZC96PkjwslVMmSpSRMo2WZQTnCV7ldcc0z9yQKIdb2OJyOGVQ6t20EOYGIOYIn1xWzpsRE6crLjIeeSj07dq73KUoWTx-pKPAqAmdne2qBPjku2fDY2t87Sdeig6G4RksGhcjio-avCVVBa3dP59svN65mSpzrBwOY5BgjER86YW9jZKls0qE3Y47RByHxs8w8RCYdQfRK-d0-4glw8eY6cH-FSfF5f0Fej8UTpf3o32oKbZPsnH0fEstISElwcIc0-9p5DyWKlHwIzg&ref=orjY4mGPRjlSKyJlbRuxUiMagqD7IEChNIhECNn1bzr2qM9KeM0leTNrt1933r2ZEhVwosMPIXgerjnNSlv8428aTb5yQkrujffbEBlfL1PJ4WjRSWffe9KeK6A_KW3MhfZ_P8z1kFZf6qFrHu0huGJazBe52ozkiA4QFzQdX86FkkbRcckcWOy25l0asZ5Vc1LC4MN2FdkWmqq8bHosAnqAAB3vZEhZraHTVJmy1wrP5X6nbp_7H9VFqKcFC9CC4VHA1t4LS2lhgWU-V45MPHcxX4h8mMTX&l10n=ru&cts=1482146104587&mc=4.123029870578661



http://наше-подмосковье.рф/projects/588251/

http://наше-подмосковье.рф/projects/588251/

http://myhero.com/organizer/view3.asp?pageid=3633

178

ый Интернет

- проект "Мой

герой"

eid=3633 2017

План работы МО выполнен на 100%.

Между коллегами сложились тёплые отношения, основанные на

взаимной поддержке, методической помощи. Учителя посещают уроки

друг друга, делятся новыми методическими приёмами.

В следующем учебном году необходимо продолжить положительную

практику, начатую ранее – это и активизация внеклассной работы, и

тесное сотрудничество учителей по изучению и внедрению в практику

прогрессивных педагогических технологий, участие в Интернет –

проектах.

Анализ работы ШМО учителей технического цикла за 2016-2017


Руководитель Воякина

И.В.

В текущем году в ШМО работали:

3 учителя математики: Воякина Ирина Владимировна, Золотухина

Галина Германовна, Страхова Наталья Васильевна;

учитель физики -Захарова Вера Егоровна,

учитель информатики - Солодовников Алексей Михайлович.

Методическая тема ШМО: «Внедрение новых технологий на уроках

математики, как средство повышения мотивации успеваемости

учащихся». Вся работа учителей проводилась в соответствии с

поставленной задачей и тесно связана с методической темой школы

(«Современные подходы к организации образовательного процесса в

условиях перехода на ФГОСы»).

По этой теме м/о работает пятый год. За этот период учителями

проделана большая работа по разработке и систематизации

разноуровневого дидактического материала для самостоятельной работы

учащихся 5-11-х классов, а также для промежуточного и итогового

контроля, с учётом индивидуальных, психо-физиологических

особенностей учащихся. Большое внимание уделяется материалам в

тестовой форме для подготовки учащихся к итоговой аттестации ( ГИА).

Учителями постоянно пополняются личные библиотеки новинками

методической литературы.

http://myhero.com/organizer/view3.asp?pageid=3633

179

За отчетный период было проведено 5 заседаний м/о, на которых

обсуждались следующие вопросы:

- обзор новинок педагогической и методической литературы,

дидактических материалов и учебных пособий;

- рассмотрение и согласование рабочих программ;

- проведение и анализ диагностических работ;

- подготовка, проведение и подведение итогов предметных недель и

олимпиад;

- разбор типичных ошибок на пробных и репетиционных и основных

экзаменах в форме ГИА и ЕГЭ в 9 и 11-х классах;

- открытые уроки учителей Золотухиной Г.Г. и Захаровой В.Е.

- выступления учителей ШМО Страховой Н.В., Золотухиной Г.Г.,

Воякиной Солодовникова А.М., Захаровой В.Е.;

- круглый стол по вопросу «Использование ЦОР при итоговом

повторении» и «Критерии оценивания работ учащихся»;

- участие в Международном конкурсе-игре по математике «Кенгуру»;

- круглый стол «Активизация работы с одаренными детьми»;

- участие в вебинарах;

-обсуждение вопросов подготовки к ВПР.

Тематика заседаний и работа учителей позволили

проанализировать и систематизировать накопленный опыт и

дидактические наработки по развитию навыков самостоятельной работы

учащихся. В целях активизации учебного процесса учителя все чаще

применяют на уроках технические средства.

Учителя ШМО посещали различные мероприятия ГМО.

Курсы повышения квалификации прошли:

Воякина И.В. « Эксперт ЕГЭ» 72 часа; Золотухина Г.Г. «Эксперт

ОГЭ» 36 часов; Золотухина Г.Г. и Страхова Н.В. «Новые подходы к

обучению математике в условиях реализации ФГОС СОО» 72 часа.

Традиционным видом методической работы является участие

учащихся в олимпиадах и проведение предметных недель. В этом году

всего один призер муниципального уровня олимпиады по математике

Косарева Дарена (5-а класс, учитель Воякина И.В.).

В текущем году в школе прошли предметные недели: математики,

информатики, физики.

В рамках предметной недели по математике (05.12.16 – 09.12.16) в

8а классе была проведена Квест -игра по геометрии. Тема игры

«Площади четырехугольников». Учитель: Золотухина Г.Г.

180

Все учащиеся были активны,но победила команда №4 «Морские

свинки».

Это Косарева Василиса,Рулева Ксения,Кудрявцев Артем. Команда

набрала 17 баллов из 18 возможных.

6,7,8 декабря прошли математические конкурсы и викторины (учитель

Воякина И.В.) 5 а,б классы готовили проекты по теме «Быстрее, выше

сильнее». В своих проектах ребята сравнили скорость передвижения

разных животных и птиц. Победитела Урывская Мария (5-а класс).

Также в классах прошли викторины по истории математики и конкурс

разгадывания кроссвордов. В 5-а классе победила команда Пономаревой

Дарьи, а в 5-б - Кабаева Артема.

6-е классы составляли задачи и примеры с дробными числами и

выражениями. Победитель - Соцкая Дарья, 6-а класс, призеры:

Смирнова Дарья и Ныркова Александра, 6-б класс. В конкурсе

«Математическая эстафета» 1 место у команды учащихся 6-б класса. 9-е

классы состязались в составлении математических ребусов и

головоломок.

C 23.01.2017 г. - 27.01.2017 г. в МБОУ СОШ № 7 прошла неделя

физики.

24.01.2017 г. прошёл урок -конференция в 11 классе по теме "

Путешествие по шкале электромагнитных волн". С докладами

выступили: Киселев Вадим по теме " Электромагнитные волны",

Новикова Анна по теме " Радиоволны", Миронова Варвара по теме "

Инфракрасное излучение", Стукалина Юлия по теме " Видимое

излучение", Мишайкина Карина по теме "Ультрафиолетовое

излучение", Резвухин -Шандов Павел по теме " Рентгеновское

излучение" , Митягин Павел по теме " Гамма излучение" (учитель:

Захарова В.Е.). 25.01.2017 г. прошёл урок-конференция в 9 классах по

теме " Роль личности в физике". Доклады подготовили Тарасенко

Александра, Овсянникова Софья, Алексеева Наталья, Костина Ольга,

Кунова Ольга , Иванова Екатерина, Гукасян Ваган, Самокатова Мария,

Васильева Дарья, Митягин Иоанн , Мазур Алина, Вафина Рима,

Джунковская Евгения (учитель: Захарова В.Е.). 25.01.2017 г. в 7 А

классе прошла физическая эстафета по теме: "Строение вещества.

Взаимодействие тел". Участвовали 4 команды. Наилучшие результаты

показала первая команда, в которую входили следующие ученики:

Вакалишев Ильяс, Сафаров Кирилл, Мерличенко Олег, Сухарев Артем и

Гненный Даниил (учитель: Захарова В.Е.). 26.01.17 прошёл урок - игра в

8 Б классе " Путешествие электроника". Наилучший результат показала

181

Зимина Анна, выполнив все задания без единой ошибки (учитель:

Захарова В.Е.).

27.01.2017 в 8а классе (учитель Золотухина Г.Г.) была проведена

интеллектуальная игра «Физический бой», в ходе которой учащиеся

находили ответы на интересные вопросы и задачи в области физики.

В марте 2017 года уже второй год в городском округе Королев

проходила предметная Неделя Математики и Физики. В рамках этой

недели учитель математики Страхова Н.В. провела урок-игру в 7-а,б

классах «Знатоки».

Также, второй год в апреле, школа принимает участие в олимпиаде

«Математическая Регата». Нашу школу представляла команда 7-х

классов (учитель математики Страхова Н.В.) и команда 8-х классов

(учитель математики Золотухина Г.Г.). Страхова Н.В.и Золотухина Г.Г.

входили в состав жюри конкурса.

Ежегодно учащиеся и учителя школы со 2 по 9-й класс под

руководством учителя математики Воякиной И.В. участвуют в

Международной игре-конкурсе «Кенгуру». Воякина И.В. в этом году

была организатором и координатором этого конкурса в городе.

В рамках международной недели изучения информатики и школьной

предметной недели информатики, наша школа приняла участие в одном

из крупнейших образовательных событий – Всероссийской акции «Час

кода». Акция направлена на популяризацию изучения информатики и

программирования, а также повышения престижности ИТ-профессий,

которые уже сегодня вошли

в число наиболее востребованных и высокооплачиваемых на рынке

труда.

6 декабря 2016 г. уроки прошли в 11 «А», 8«А», 9 «А», 9 «Б», 7 «А»,

2«В» классах.

С 5 по 10 декабря 2016 г. в нашей школе были проведены

специализированные уроки информатики, на которых ученики

познакомились с азами программирования.

5 декабря 2016 г. уроки прошли в 11 «А», 10 «А», 9 «А», 9 «Б», 4 «А», 4

«Б» классах. По итогам дня, первыми получили сертификаты проекта

ученики 4 «А» и 4 «Б» классов.

Лидер по точности и скорости выполнения заданий была: Немеренко

Александра Васильевна ученица 4 «А»! Горбов Максим Алексеевич,

Загороднева Олеся Олеговна учащиеся 4 «Б» класса, первыми получили

желаемые сертификаты организаторов проекта! Сертификаты вручены

учащимся 9 «Б» класса Гукасян Гаяне Месроповне, Мазур Алине

182

Ивановне , Кошелеву Дмитрию Алексеевичу, Царукян Светлане

Григорьевне, Захарко Владиславу Витальевичу, Вафиной Римме

Рафаиловне, Тарасовой Ирине Сергеевне, Роговой Дарье Сергеевне.

17 марта 2017 года прошла дистанционная профориентационная

дискуссия для школьников, мотивированных на инженерное и научно-

техническое развитие,

по теме: «Найди свое идеальное рабочее место». Дискуссия была

организована в режиме телемоста посредством онлайн-трансляции на

портале «ПроеКТОриЯ» (http://proektoria.online/) и сайте Всероссийского

форума «Будущие интеллектуальные лидеры России»

(http://talentrussia.ru/). Участвовали ученики (9-11 классов), нацеленные

на техническое и научное творчество, посредством организованного

просмотра интернет-трансляции дискуссии в кабинете информатики

МБОУ СОШ №7.

В апреле учащиеся приняли участие в научно-практической

конференции «Первые шаги в науку». Победителями стали: Урывская

Мария 5-а класс, тема проекта «Математика в движении животного

мира» (учитель Воякина И.В.) и Калинина Софья 8-а класс, тема

«Влажность воздуха и способы ее измерения» (учитель Золотухина

Г.Г.).

Ребятам очень понравилась такая форма деятельности ,и многие

учащиеся решили принять участие в конференции в следующем году.

Анализ успеваемости по классам показал следующие результаты по

итогам года:

Учитель класс предмет %

усп.

%кач. Ср. балл

учителя

Воякина И.В. 5а математика 100 60 47,95

5б математика 100 38,71

6а математика 100 40,91

6б математика 100 52

9а алгебра 100 76,92

9б алгебра 100 20,83

9а геометрия 100 69,23

9б геометрия 100 25


Г.Г.

8а алгебра 100 40,91 26,8

183

8б алгебра 100 31,03

10а алгебра 100 20,83


8б геометрия 100 10,34


8а физика 100 45,27

Страхова Н.В. 7а алгебра 100 40 21,33

7б алгебра 100 0

11а алгебра 100 24

7а геометрия 100 32

7б геометрия 100 0

11а геометрия 100 32

Захарова В.Е. 7а физика 100 47,2 33,54

7б физика 100 0

8б физика 100 20,69

9а физика 100 73,08

9б физика 100 29,17

10а физика 100 16,67

11а физика 100 48


А.М.

7а ИКТ 100 95,83 86,7

7б ИКТ 100 78,95

8а ИКТ 100 95,45

8б ИКТ 100 85,71

9а ИКТ 100 95,83

9б ИКТ 100 66,67

10а ИКТ 100 100

10б ИКТ 100 88

Результаты итоговой аттестации (ОГЭ, ЕГЭ)

класс предмет учитель %усп. %кач. Средний

балл/оценка

9-а,б алгебра Воякина И.В. 100 95,8 14/4,22

геометрия Воякина И.В. 100 95,8 6/4

математика Воякина И.В. 100 95,8 20/4,16

физика Захарова В.Е. 100 66,6 23,3/3,66

184

информатика Солодовников

А.М.

80 80 13,2/3,8

11-а математика

базовая

Страхова Н.В. 100 88 14,47/4,17

математика

профиль

Страхова Н.В. 17,5 - 39,32

информатика Солодовников

А.М.

100 - 43,5

физика Захарова В.Е.

Анализ результатов итоговой аттестации в формате ОГЭ и ЕГЭ показал,

что успеваемость учащихся 9 и 11 классов удовлетворительная.

Вместе с тем в методической работе имеются недостатки: недостаточно

ведется работа по обобщению педагогического опыта, не все учителя

провели запланированные открытые уроки. Недостатком является и то,

что не в должной мере налажено взаимопосещение уроков.

На следующий год решено продолжить совершенствовать формы

и методы обучения, принимать участие во всех школьных и городских

мероприятиях, учесть недостатки в работе и постараться устранить их.

АНАЛИЗ работы МО классных руководителей за 2016-2017

уч. год

Руководитель Ежова

Н.Н.

Работа методического объединения проводилась по плану ,в котором

сформулированы основные цели и задачи на текущий учебный год,

определены основные организационно-методические мероприятия

,тематика и время проведения научно-методических докладов

,внеклассных мероприятий.

В состав МО классных руководителей в учебном году входило 21

классный руководитель, из них, 8– среднее звено (5-8 кл.), 4 - старшие

классы (9 -11),9-начальные классы(1-4)

Вся работа школы была направлена на развитие личности ребенка с

целью формирования значимых социальных свойств и качеств личности

и строилась через проведение внеклассных и общешкольных

мероприятий с детьми и их родителями.

185

С целью совершенствования и повышения эффективности

воспитательной работы в школе создано и работает методическое

объединение классных руководителей.

В течение года методическое объединение решало следующие

задачи:

1.Повышение теоретического, научно-методического уровня подготовки

классных руководителей по вопросам психологии и педагогики

воспитательной работы.

2.Обеспечение выполнения единых принципиальных подходов к

воспитанию учащихся.

3.Вооружение классных руководителей современными

воспитательными технологиями и знанием современных форм и методов

работы.

4.Координирование планирования, организации и педагогического

анализа воспитательных мероприятий в классных коллективах.

5.Реализация творческих способностей классных руководителей

через организацию открытых мероприятий воспитательного характера,

обмен опытом.

6.Содействие становлению и развитию системы воспитательной работы

в классных коллективах.

МО классных руководителей -это не только изучение новых веяний в

воспитании ,но и обмен опытом, который у многих учителей достаточно

богат и разнообразен.

Воспитательные мероприятия носили активную форму, и обогащали

досуг школьников, сплачивали коллективы детей, развивали творческие

способности, способствовали интеллектуальному развитию.

В ходе работы классных руководителей проявились хорошие

коммуникативные и организаторские способности, показали умение

ориентироваться и использовать новые технологии.

Анализ и изучение работы классных руководителей с классным

коллективом показал, что деятельность большинства классных

коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально

значимых задач. Классные руководители работают над занятостью

186

учащихся во внеурочное время, учащиеся посещают кружки и секции.

Организовывают внеклассные мероприятия; проводят

профилактическую работу с учащимися и родителям и т.д.

На должном уровне проходит большинство классных мероприятий:

праздников, конкурсов и т. д., о чем свидетельствуют отзывы

администрации школы, учителей, родителей.

В течение учебного года МО классных руководителей были проведены 2

заседания:

- Тема: «Обеспечение нормативно - методического сопровождения

воспитательного процесса.»

Форма: Инструктивно-методическое совещание


1.Утверждение плана работы на 2016/2017 учебный год.

2.Функциональные обязанности классного руководителя.

3.Составление графика открытых классных мероприятий.

4.Ознакомление и обсуждение плана воспитательной работы классных

руководителей на 2016-2017 уч.г.

-Тема:. «Особенности психофизического развития детей на разных

ступенях развития»

2.« Профилактика девиантного поведения подростков»

3.Празднование Нового года в МБОУ СОШ №7

Форма :методический практикум,обмен опытом.


1.Особенности психофизического развития детей подросткового

возраста.

2.Причины и мотивы девиантного и суицидного поведения подростков.

3.Подготовка классных руководителей к празднованию Нового Года в

стенах МБОУ СОШ №7 .

187

4.Планирование открытого мероприятия по теме «Профилактика

вредных привычек »

В рамках МО был проведен

1.методический практикум ,который сопровождался выступлением

кл.руководителей : Михайловой Н.Б.(5-Б класс),Акимовой Е.Ю.(7-А

класс), на тему «Профилактика девиантного поведения подростков.

Особенности психофизического развития детей подросткового

возраста».

2.Интересный классный час провела учитель 8а класса Г.Г.Золотухина

на тему «Мой город –Королёв: люди и даты» .Классный час проходил в

форме интегрированного занятия ,викторины-игры.

3.В 7-б классе был проведен классный час на тему: «Вредные

привычки».Учитель Виноградова О.М. использовала форму проведения

–классный час с показом фильмов ,выступлением детей по данной теме,

сообщением интересных фактов.

Анализируя работу МО классных руководителей, отмечая как

положительные, так и отрицательные результаты, пришли к выводу, что

в 2017-2018 учебном году следует обратить внимание на следующие

аспекты деятельности:

1. Разнообразить формы проведения МО, которые помогут посредством

включения участников в дискуссию ,обеспечить анализ проблем

педагогического коллектива, поиск и нахождение решения.

2. Привлекать родителей к участию в общешкольных и классных

мероприятиях,к работе по профилактике правонарушений

несовершеннолетних и работе с родителями, не исполняющими

родительские обязанности.

Таким образом, задачами на 2017-2018 учебный год являются:

1. Координация деятельности классных руководителей в организации

воспитательной работы в классных коллективах и воспитательной

деятельности школы.

2. Повышение теоретического, научно-методического уровня

подготовки классных руководителей.

188

3. Овладение классными руководителями современных воспитательных

технологий и знаниями современных форм и методов воспитательной

работы.

В течение года члены МО работали над пополнением «Копилки

методических дел».

Работу школьного МО классных руководителей за прошлый год можно

признать удовлетворительной.

189

Отчет - анализ о проделанной работе педагога – психолога



Цель работы Классы \

количество

Сроки Примечание

Диагностическое

направление

Фронтальная

диагностика уровня

готовности

первоклассников к

регулярному

обучению в школе.

1А, 1Б -

65 учащихся

Сентябр

ь

Определение уровня

школьной

мотивации.

1А, 1Б -

58 учащихся

Ноябрь

4а –

25 учащихся

Апрель

Задачи – прогнозирование возникновения трудностей в освоении

образовательной программы, определение причин уже существующих

проблем, выявление детей «группы риска». *

Диагностика

агрессивности

6а

18 учащихся

Октябрь

Задача – изучить степень агрессивности подростков с целью

выявления детей «группы риска». *

Определение типа

темперамента.

9Б –

23 учащихся

Октябрь

Задача – выявить тип темперамента с целью дальнейшего

рассмотрения профессиональной направленности.

Социометрическое

исследование

4А,5Б, 7А –

77 учащихся

Октябрь

Ноябрь

Апрель

Задача – исследование межличностных отношений в группе.

Фронтальная

диагностика уровня

мышления

2А, 2Б, 2В

70 учащихся

Январь,

Февраль

190

Задача – оценка предпосылок к успешному обучению*


тревожности.

9А, 9Б

35 учащихся

Февраль,

Март

Задача – выявить состояние тревоги с целью дальнейшей

профилактики. *


обучающихся по

профориентации.

9А, 9Б –

36 учащихся

Февраль

Задача – изучить интересы, склонности и профессиональное

самоопределение старшеклассников с целью выработки

рекомендаций для учащихся.

МОНИТОРИНГИ.

Риск формирования

химической

зависимости.

7А, 8Б, 9А, 9Б,

10А, 11А – 76

учащихся

Октябрь Итоговые

данные у

Черкашиной

О. М.

Задача – определение риска формирования зависимости от

наркотических и психотропных веществ.


суицидальных

намерений.

7А, 7Б, 8А, 8Б,

9А, 9Б, 10А,

11А –

141 учащийся

Февраль

Задача – выявить обучающихся, склонных к суициду*.

Индивидуальная

углубленная

диагностика учащегося.

4 учащихся

среднего и

старшего

звена;

12 учащихся –

начальной

школы.

В году По запросу

родителей,

учащихся,

учителей и

администраци

и

Задача – выявление причин трудностей в освоении образовательной

программы, социальной адаптации, эмоционально-волевых проблем,

социально-психологических особенностей учащегося с целью отбора

приемов и форм адресного воздействия; динамическое изучение

результатов коррекционного воздействия; подготовка документов для

ПМПк .

Аналитическое Задача - анализ полученных результатов фронтальной и

191

направление индивидуальной диагностики, выявление детей «группы

риска», оценка эффективности применяемых методик

коррекции, подготовка аналитической справки и отчета;

выработка рекомендаций для ребенка, педагога,

родителей, специалистов; составление плана комплексной

психолого-педагогической помощи для каждого

обучающегося, подготовка материалов для ПМПк;

педсоветов и родительских собраний и т.д.

Коррекционно -

развивающее


Занятия, направленные

на развитие личности

ребенка, его

самосознания и

рефлексивных

способностей

«Психологическая

азбука»

1А, 1Б,1В, 2А,

2Б, 2В, 3А, 3Б,

4А, 4Б

В

течение

года 1

раз в

неделю в

каждом

классе

Занятия, направленные

на познание себя и

развитие

эмоциональной и

коммуникативной

сферы, снижение

конфликтности и

агрессивности «Мир

психологии»

5А, 5Б, 6А, 6Б В

течение

года 1

раз в

неделю

Групповой дебрифинг 9Б Октябрь

Тренинг

психологической

подготовки к сдаче

экзаменов

9А, 9Б Ноябрь –

1

встреча с

каждым

классом

Тренинг

командообразования

11А Ноябрь –

2

встречи

Групповое занятие,

направленное на

прекращение травли в

классе

6А Ноябрь-

2

встречи

Индивидуальная

коррекционная работа.

А.Т.-1кл.

1р/неделю

И.Д -1 кл.

1р/неделю

Занятия

проводились

по запросу

учащихся и их

родителей

192

Г.Б.-4 кл.

1р/неделю

К.А.-8 кл.

1р/неделю

Время 1

встречи 60-90

минут.

Консультационное


Консультирование

родителей по вопросам:

трудности обучения,

социализация

учащихся,

межличностные

отношения

(сверстники, семья,

учитель); результаты

диагностики; проблемы

воспитания.

67

консультаций

В

течение

года

Время одной

встречи от 60

до 90 минут


учителей по личным и

профессиональным

вопросам.

3 обращения


администрации

(обсуждения,

совещания по

конфликтным

ситуациям)

Директор - 2 совещание

за год.


учащихся по запросам

(профориентация,

межличностные

отношения,

самопознание).

23 обращения В

течение

года

Организационно -

Методическое


Подготовка раздаточных бланков и

тестов, уроков, тренингов, обработка

результатов тестирования, составление

справок-отчетов, подготовка материала

для ПМПк, родительских собраний и т.д.

Участие в работе педсовета школы,

совещаний с представителями

администрации, педагогами и

родителями.

В течение года

193

Просветительское


Родительское собрание

на тему: «Ребенок

встречается со школой.

Как справиться с

первыми неудачами».

1А. 1Б

Сентябр

ь

Урок на тему:

«Темперамент и

профессия»

9Б

Октябрь

ШМО Тема: «Методы

кинезиологии в


процессе»

учителя

младших

классов Январь

ШМО Тема:

«Особенности

суицидального

поведения подростков»

классные


Январь

Классный час на тему:

«Я и мой темперамент»

5Б Январь

Родительские собрания

на тему: «Особенности

суицидального

поведения подростков».

5А, 5Б, 6А, 6Б,

7А, 7Б, 8А, 8Б,

9А, 9Б, 10А,

11А

Февраль

Урок на тему: «Ошибки

в выборе профессии».

9А, 9Б, 11А Февраль,

Март

Классный час на тему:

«Образование – путь к

успеху»

5Б Март


на тему:

«Психологическая

готовность к школе».

Родители

будущих

первоклассник

ов

Март

Открытый урок на

тему: «Развиваем свою

память».

2В Апрель


на тему: «Обеспечение

безопасности детей в

сети интернет»

5Б Апрель

Задача - Повышение уровня психологической компетентности

родителей и учащихся

194

Повышение

Профессионально

й

Компетентности и

саморазвития

1. Повышение квалификации «Организация внеурочной

деятельности в условиях введения ФГОС основного общего

образования» в объеме 36 часов в период с 25.08. 2016г. по

22.09.2016г.

2. Повышение квалификации «Психолого-педагогические

основы реализации ФГОС в образовательных организациях» в

объеме 72 часа в период с 14.11.2016г. по 25.11.2016г.

· 2 Содержание Анализ работы школы за 2016-2017 уч.год Информационная справка

Documents