Esc. Latorre Prof. Valeria Urra Chaitén Docente PRUEBA DE VALIDACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre: ________________________________________________ Curso: 1° B. Fecha: ___________Puntaje ideal: 38 puntos Puntaje obtenido: __________Nota: I. LECTURA COMPRENSIVA - GRAMÁTICA 1. Observa, lee y marca con una “X, según corresponda (6pts) Masa Mapa Mami puma puro pulpo sepa saco sapo misa mesa memo oso oro omo luli luna lupa
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Esc. Latorre Prof. Valeria Urra Chaitén Docente
PRUEBA DE VALIDACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Nombre: ________________________________________________ Curso: 1° B.
Fecha: ___________Puntaje ideal: 38 puntos Puntaje obtenido: __________Nota:
I. LECTURA COMPRENSIVA - GRAMÁTICA
1. Observa, lee y marca con una “X, según corresponda (6pts)
2. Marca con una “X” el dibujo que comienza con el mismo sonido según la letra indicada (6pts)
A
I
U
E
M
P
Esc. Latorre Prof. Valeria Urra Chaitén Docente
3. Une con una línea los dibujos que terminan con el mismo sonido: (6pts)
Esc. Latorre Prof. Valeria Urra Chaitén Docente
Escucha atentamente el cuento. Luego responde (18 pts)
EL ELEFANTE
Dumbo era un elefantito muy gracioso y juguetón. Su trompa era de uncolor gris-perla; la más bonita trompa que jamás se ha visto.Pero ¡ay! Sus orejas eran tan grandes que le llegaban casi a lasrodillas, por eso los otros elefantes del circo se burlaban. Las burlas desus compañeros le ponían triste.Entonces un ratoncito amigo le animaba:-No llores; con esas orejas tú puedes volar…-¿Por qué no? – piaron las golondrinas.Dumbo se subió al trampolín del circo,extendió las orejas y saltó.¡Qué maravilla! ¡Dumbo volaba!¡Como le envidiaban ahora sus grandesorejas los demás elefantes!
4. Lo que acabas de escuchar es:
A) noticia B) cuento C) poesía
5. ¿Quién es el personaje principal del texto escuchado?
PROCESO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA POR HABILIDAD DE LECTURA
HabilidadEvaluada
NºPregunta
Clave Puntos
Desarrollo de Destreza de
lectura inicial
1 mapapumasapomesaosolupa
6
2 aviónindiouva
escobaMickeyPulpo
6
3 avión-corazónbotella-estrella
vela-abuelaventana-campana
maleta-peinetacasa-mesa
6
Reflexión sobre
el Texto4 B 19 B 114 B 115 A 1
Extraer Información
Explícita
5 B 16 A 17 B 110 C 1
Extraer
Información
Implícita
11 C 112 A 18 B 113 C 1
Funciones gramaticales y
uso de ortografía
16 A 117 C 118 B 119 B 120 A 121 C 1
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA POR HABILIDAD NIVEL DE DESEMPEÑOHABILIDAD Nº
preguntasValor
PreguntaPuntaje BAJO MEDIO
BAJOMEDIOALTO
ALTO
Desarrollo de Destreza de lectura inicial
3 1 punto 18 puntos 1 2 3 4
Reflexión sobre el texto
4 1 punto 4 puntos 1 2 3 4
Extraer información 4 1 punto 4 puntos 1 2 3 4
Esc. Latorre Prof. Valeria Urra Chaitén Docente
explícitaExtraer información Implícita
4 1 punto 4 puntos 1 2 3 4
Funciones gramaticales y uso de ortografía
6 1 punto 6 puntos 0-1 2-3 4-5 6
PROCESO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA POR EJE DE APRENDIZAJE
Eje de Aprendizaje
NºPregunta
Clave Puntos Nivel de desempeñoBajo Medio
BajoMedio Alto
Alto
LecturaComprensiva
1 varias 6
0-10puntos
11-21puntos
22-32puntos
33-42puntos
2 varias 63 varias 64 B 25 B 16 A 17 B 18 B 39 B 2
10 C 111 C 312 A 313 C 314 B 215 A 2
Total puntos 42
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA POR EJEHABILIDAD Nº
preguntasValor
PreguntaPuntaje
Desarrollo de Destreza de lectura inicial
3 6 18 puntos
Reflexión sobre el texto
4 2 puntos 8 puntos
Extraer información explícita
4 1 punto 4 puntos
Extraer información Implícita
4 3 puntos 12 puntos
Total puntos 42
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Eje de Aprendizaje
NºPregunta
Clave Puntos Nivel de desempeñoBajo Medio
BajoMedio Alto
Alto
Gramática
16 A 1
0-1punto
2-3puntos
4-5puntos
6puntos
17 C 118 B 119 B 120 A 121 C 1
Total puntos 6
Eje de Aprendizaje
Nivel de desempeño
Escritura
Producción de texto
Bajo MedioBajo
Medio Alto
Alto
Escribe palabras dife-rente a su nombre
El alumno o alumna no escribe
El alumno o alumna escribe medianamente algunas letras que corresponden a su nombre
Escribe su nombre, pero con omisiones. Por ejemplo, Elea o Ele en lugar de Elena.
• Escribe su nombre pero con algunas sustitucio-nes, por ejemplo, E1ena o Elene en lugar de Elena.
• Escribe solo las vocales. Por ejemplo, Eea en lugar de Elena; • Escribe su nombre correctamente, pero lo hace de arriba hacia abajo o de abajo hacia arriba.
• Escribe al menos un nombre completo, (un nombre, ambos nombres o nombre de pila y apellido). Por ejemplo: Elena, Fran-cisco Javier, Tomás Bustos.
• Escribe con letra legible, sin importar la alternancia entre caligrafía imprenta o cursiva, o entre mayúsculas y minúsculas.
• Respeta la direccionalidad de la escritura: escribe de izquierda a derecha