19966 - mskobr.ru · орнаменте в полосе. зображение самоцветных камней в ювелирном изделии. Тема 4. Филигрань.

1

Образовательная программа дополнительного профессионального

образования по профессии 19966 «Ювелир» в рамках программы

«Профессиональное обучение без границ»

Направленность: техническая

Уровень программы - углубленный

Срок реализации программы – 2 года

Составители:

Летникова Елена Владимировна

Суслов Алексей Алексеевич

Москва 2016

2

3

Содержание

1. Пояснительная записка .................................................................................................................... 4

2. Учебный план .......................................................................................................................................... 8

3. Календарный учебный график .................................................................................................. 9

4. Квалификационные характеристики .................................................................................. 10

5. Программы учебных модулей .................................................................................................. 11

6. Условия реализации программы ............................................................................................ 25

7. Контрольно-оценочные средства .......................................................................................... 26

8. Список литературы ........................................................................................................................... 43

4

1. Пояснительная записка

Образовательная программа профессионального образования по направлению

«Ювелир-дизайнер» реализуется в рамках программы «Профессиональное

обучение без границ». Данная программа предполагает освоение базового модуля

основной программ профессионального обучения образовательной программы

19966 «Ювелир» по программам профессиональной подготовки по профессиям

рабочих, должностям служащих за счет средств бюджета города Москвы в

образовательных организациях, подведомственных Департаменту образования

города Москвы Программа разработана в соответствии с требованиями:

- Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в

Российской Федерации"

- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации

(Минобрнауки России) от 1 июля 2013 г. N 499 г. Москва

"Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной

деятельности по дополнительным профессиональным программам"

- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 02.07.2013

N 513 "Об утверждении Перечня профессий рабочих, должностей служащих, по

которым осуществляется профессиональное обучение"

(Зарегистрировано в Минюсте России 08.08.2013 N 29322)

- Общероссийским классификатор ОК 016-94 профессий рабочих, должностей

служащих и тарифных разрядов (ОКПДТР)

- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации

от 18 апреля 2013 г. № 292 "Об утверждении Порядка организации и

осуществления образовательной деятельности по основным программам

профессионального обучения"

- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.05.2015

N 524 "О внесении изменений в Порядок организации и осуществления

образовательной деятельности по основным программам профессионального

обучения;

- Приказа Департамента образования города Москвы от 17.12.2014 г. «О мерах по

развитию дополнительного образования детей»

- Приказа Департамента образования города Москвы от 07.08.2015 г. «Внесение

изменений в приказ Департамента образования города Москвы от 17.12.2014 г.»

- Приказа Департамента образования города Москвы от 30.08.2016 г. «Внесение

изменений в приказ Департамента образования города Москвы от 17.12.2014 г.»

Педагогическая целесообразность заключается в раскрытии индивидуальных

способностей, обучающихся не только в профессиональной деятельности, но и в

творческом подходе к любому виду деятельности, в повышении его самооценки.

К обучению допускаются: лица различного возраста с ограниченными

возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), не

5

имеющие основного общего или среднего общего образования и лица до 18-ти лет,

не имеющие основного общего или среднего общего образования.

Цель программы: Ранняя профессиональная социализация лиц в возрасте до

восемнадцати лет. Удовлетворение потребности в профессиональном обучении

лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Расширение интереса к трудовому и профессиональному обучению в условиях

структурных изменений на рынке труда, роста конкуренции, определяющих

постоянную потребность экономики города Москвы в профессиональной

мобильности молодежи раннее развитие, профессиональных навыков. Сведение к

минимуму возможных травм при работе с компьютерной техникой и

периферийном оборудовании, приобретение опыта и достижение результатов

путем формирования системы знаний и умений при изучении аппаратного и

программного обеспечения.

Реализация поставленной цели предусматривает решение следующих

задач: Задачи обучения:

Обучающие:

- создать условия, способствующие выявлению и развитию интереса обучающегося

к ювелирному делу,

- обучить базовым знаниям работы на различном оборудовании,

- обучить базовым приёмам работы различными инструментами,

- обучить базовым технологиям изготовления ювелирных изделий,

- сформировать навыки поведения в различных ситуациях (например, в

ситуации мастер-заказчик)

- научить самостоятельно принимать конструкторские решения,

Развивающие:

- развить технические способности и конструкторские умения у обучающихся,

- развить умение разрабатывать технологию изготовления изделий,

- развить профессиональное мастерство,

- развить наблюдательность

- развить интерес у обучающихся к выбранному профилю деятельности.

Воспитательные:

-воспитать внимательность и расширить кругозор,

-воспитать волевые качества, такие как собранность, настойчивость,

6

-выработать стремление к достижению совершенства в работе.

Срок реализации программы составляет 2 года.

Формы и режим занятия.

Формы проведения занятий делятся на:

- групповые – для всей группы, посвященные практическим занятиям и

обсуждению теоретических вопросов;

- индивидуальные консультации в рамках групповых занятий.

Режим во время занятий в лаборатории включает в себя следующие моменты:

- организационный (сбор всех обучающихся проведение техники

безопасности),

- раздача оборудования и инструмента,

- занятия по учебному плану,

- перемена,

- выявление допущенных ошибок, поиск их решения,

- конец занятий.

Программа может корректироваться с учетом имеющейся материально-

технической базы и контингента обучающихся. Количество детей в группе до 15

человек.

Обучающиеся занимаются 2 раза в неделю по 2 часа (45 минут с переменой 15

минут). Количество учебных недель в году – 32. Общее количество часов в год

составляет 128 часов, за 2 года обучения 256 часов.

Ожидаемые результаты и способы определения их результативности.

По окончании курса обучения, обучающиеся будут знать:

- По окончании курса обучения, обучающиеся будут знать:

- расчет лигатуры сплавов,

- пробы сплавов,

- правила техники безопасности при работе в мастерской,

- основы теории и практики ювелирного дела,

- основы работы на различном оборудовании при изготовлении ювелирных

изделий,

- характеристики и свойства используемых материалов.

Будут уметь:

- изготавливать различные сплавы и припои,

- изготавливать различные ювелирные изделия,

- изготавливать простейшие инструменты,

7

- приготавливать различные реактивы,

- применять полученные знания при изготовлении ювелирных изделий.

Формы подведения итогов реализации программы.

Во время обучения по программе «Профессиональное обучение без границ»

обучающиеся принимают участие в городских конкурсах, олимпиадах, окружных и

внутриколледжных конференциях и соревнованиях по информационным

технологиям.

Не менее 80% обучающихся по доп. общераз. прогр. – должны принять участие

в общегородских мероприятиях, включенных в утвержденный Департаментом

образования перечень.

Не менее 50% обучающихся по доп. общераз. прогр. – должны быть включены

в число победителей и призеров общегородских мероприятиях, включенных в

утвержденный Департаментом образования перечень.

По окончании профессионального обучения обучающийся сдает

квалификационный экзамен, по результатам которого получает свидетельство о

профессии рабочего, должности служащего с присвоением квалификации (разряда,

класса, категории и т.д.).

8

2. Учебный план

Профессионального образования по профессии 16199 «Оператор электронно-

вычислительных и вычислительных машин» реализуемого в рамках программы

«Профессиональное обучение без границ».

Квалификация: Оператор электронно-вычислительных и вычислительных

машин

№

п.п.

Учебные модули Количеств

о часов

Форма

промежуточной

аттестации

1 год обучения

1 История ювелирного искусства 32 Зачет

2 Основы проектирования ювелирных и

художественных изделий

96 Зачет


3 Технология изготовления металлических

ювелирных и художественных изделий

120 Зачет

Квалификационный экзамен

Квалификационный экзамен 8

Итого 256

Контингент обучаемых:

лица различного возраста с

ограниченными возможностями

здоровья (с различными формами

умственной отсталости), не имеющие

основного общего или среднего

общего образования и лица до 18-ти

лет, не имеющие основного общего

или среднего общего образования

Длительность обучения: 2 года

Форма обучения: очная

Режим занятий: 2 раза в неделю (по 2

часа)

Недельная нагрузка: 4 часа в неделю

Диапазон тарифных разрядов: 2 -3

разряд

Минимальный уровень

образования принимаемых на

обучение: обучающиеся не имеющие

основного общего или среднего

общего образования и лица до 18-ти

лет

Уровень получаемого

образования:

Профессиональное обучение по

программам профессиональной

подготовки по профессиям рабочих и

должностям служащих

9

3. Календарный учебный график

№№

п/п

Учебные модули Месяцы

Октя

брь

Нояб

рь

Дек

абрь

Ян

вар

ь

Фев

рал

ь

Мар

т

Ап

рел

ь

Ма

й

Всего за курс

обучения


1 История ювелирного искусства 4 4 4 4 4 4 4 4 32

2 Основы проектирования

ювелирных и художественных

изделий

12 12 12 12 12 12 12 12 96

Итого 16 16 16 16 16 16 16 16 128


3 Технология изготовления

металлических ювелирных и

художественных изделий

16 16 16 16 16 16 16 8 120

4 Квалификационный экзамен 8 8

Итого 16 16 16 16 16 16 16 16 128

Всего 256

10

4. Квалификационные характеристики

Профессия – Ювелир

Квалификация – 2-й разряд

Ювелир 2-го разряда должен знать:

- технологию подготовительных работ,

- монтировки простых ювелирных и художественных изделий;

- состав смеси для пайки;

- приемы выполнения монтировочных операций, клеевой закрепки;

- правила отбеливания;

- режимы отжига;

- устройство применяемых приспособлений и инструмента;

- устройство и правила эксплуатации аппарата контактной сварки, полировальных

и шлифовальных станков;

- основные свойства применяемых материалов;

- пробы драгоценных и марки цветных металлов;

- способы заточки и заправки применяемого инструмента;

- физико-механические свойства цветных и драгоценных металлов

Ювелир 2-го разряда должен уметь:

- организовывать рабочее место;

- подбирать материалы и последовательно их обрабатывать в зависимости от вида

ювелирного изделия;

- обрабатывать вручную ювелирные вставки из различных материалов;

- определять вид и технологическую последовательность огранки;

- подбирать инструменты и приспособления по виду работ;

- настраивать приспособления для огранки;

- подбирать и устанавливать граночный диск;

- контролировать качество обработки; выявлять и исправлять дефекты обработки

11

5. Программы учебных модулей

12

Учебный модуль № 1

История ювелирного искусства

Москва 2016

13

План учебного модуля

№

п/п

Тема Кол-во часов

1. Тема 1. Введение. Классификация и ассортимент

художественных изделий из металла и поделочных

камней.

4

2. Тема 2. Предметы личных украшений, их

конструкция и художественное оформление.

4

3. Тема 3. Ювелирные вставки (камни) и их

характеристика.

4

4. Тема 4. Декоративно-прикладное искусство в Европе

доисторической эпохи.

4

5. Тема 5. Особенности развития декоративно-

прикладного искусства Азии, Океании, Африки,

Японии.

4

6. Тема 6. Ювелирное искусство античного мира. 4

7. Тема 7. Священное золото Средневековья. 4

8. Тема 8. Коллекция Фаберже. Ювелирное искусство

на современном этапе.

4

ИТОГО: 32

14


Тема 1. Введение. Классификация и ассортимент художественных

изделий из металла и поделочных камней.

Цели и задачи курса. Классификация ювелирных изделий: классификация

ювелирных изделий по назначению; классификация ювелирных изделий по

материалу для их изготовления. Ассортимент ювелирных изделий: личные

украшения и др. Сплавы, используемые в ювелирном деле. Опробование и

клеймение изделий.

Тема 2. Предметы личных украшений, их конструкция и

художественное оформление. Общие сведения о предметах личных украшений. Главные принципы

композиции и конструирования носимых ювелирных украшений. Элементы

конструкций предметов личных украшений: шинки колец, касты, замки, верхушки,

накладки и др. Методы обработки: ковка, гравирование, чеканка, травление,

чернение и др.

Тема 3. Ювелирные вставки (камни) и их характеристика. Драгоценные, полудрагоценные и прочие камни. Общие характеристики

ювелирных камней: цвет, блеск и игра света, износостойкость, редкость, мода,

размер. Особенные характеристики ювелирных камней. Классификация

ювелирных камней: ювелирные (драгоценные) камни; ювелирные поделочные

камни; поделочные камни. Методы и техника обработки ювелирных камней.

Природные ювелирные камни; синтетические ювелирные камни. Исторические

камни. Мера массы драгоценных камней.

Тема 4. Декоративно-прикладное искусство в Европе доисторической

эпохи.

Общие характерные признаки ювелирного искусства – линейность рисунка,

геометрические узоры, симметрия, плоские многоцветные инкрустации,

растительный и геометрические мотивы и др. Способы обработки металлов.

Тема 5. Особенности развития декоративно-прикладного искусства

Азии, Океании, Африки, Японии.

«Примитивные» культуры.

Традиционные ювелирные украшения: традиционное использование

орнамента, материала (дерево, кость, перламутр и др.); назначение.

Дуалистический характер ювелирных украшений – украшения и символы.

Тема 6. Ювелирное искусство античного мира. Культура Византийской Империи. Древнерусское декоративно-прикладное

искусство.

15

Использование ювелирных техник. Основные мотивы орнаментации изделий.

Кольца и перстни – распространенные украшения на Руси.

Тема 7. Священное золото Средневековья. Ювелирное искусство в эпоху Возрождения XIV – XVIв.в. Стиль Барокко

(XIV – XVIв.в.). Развитие Рококо.

Влияние церкви на развитие ювелирного искусства в средние века.

Сокровища Медичи. Основные средства декора ювелирных изделий: эмаль,

самоцветы, жемчуга и др. Общие характерные признаки и различия: в технике

исполнения, в материале, в отделке, в композиционном решении, в элементах

формообразования изделий. Сокровища: Франции, Британской короны.

Тема 8. Коллекция Фаберже.

Ювелирное искусство на современном этапе. Возникновение ювелирных школ XVII – XVIII в.в. Сокровища Московского

Кремля. Петербургская школа Фаберже – стиль Фаберже. Новое ювелирное

искусство – новые художественные тенденции в ювелирном искусстве. Картье –

король ювелиров.

16


Основы проектирования ювелирных и художественных изделий

Москва 2016

17


№

п/п


1. Тема 1. Введение. 2

2. Тема 2. Основы проектирования. 16

3. Тема 3. Проектирование браслета. 16

4. Тема 4. Филигрань. Проектирование кулона. 20

5. Тема 5. Проектирование овальной броши с

текстурированной поверхностью. 20

6. Тема 6. Проектирование художественного изделия. 20

7. Зачет 2

96

18


Тема 1. Введение.

Введение в предмет. Основные понятия, термины и материалы для

проектирования.

Тема 2. Основы проектирования.

Графический язык эскиза. Точка, линия, пятно. Декоративность. Законы и

особенности построения орнамента в округлых формах.

Тема 3. Проектирование браслета.

Принцип ограничения (отбора) элементов в полосе. Закон завершения в

композиции. Главные характеристика цвета. Цветовой контраст в декоративном

орнаменте в полосе. Изображение самоцветных камней в ювелирном изделии.

Тема 4. Филигрань. Проектирование кулона.

История возникновения техники филигрань. Закон подобия в орнаменте.

Симметрия, асимметрия. Принцип ритма в орнаменте.

Тема 5. Проектирование овальной броши с текстурированной поверхностью.

Закон направления движения (продолжаемости) в орнаменте. Светотень,

размер, масштаб, модуль. Принцип контраста.

Тема 6. Проектирование художественного изделия.

Цвет в декоративной композиции. Проектирование ювелирного изделия с

инкрустацией. Проектирование ювелирного изделия с гравировкой.

Проектирование кулона с эмалью.

19


Технология изготовления металлических ювелирных и художественных изделий

Москва 2016

20


№

п/п


1. Тема № 1 Вводное занятие.

2. Тема № 2 Техника безопасности

3. Тема № 3 Материалы для изготовления ювелирных

украшений.

4. Тема № 4 Инструменты и приспособления,

используемые в ювелирной практике.

5. Тема № 5 Плавка металлов и отливка слитков.

6. Тема № 6 Заготовительные операции.

7. Тема № 7.Методы обработки.

8. Тема № 8 Изготовление пинцета для пайки

9. Тема № 9 Изготовление обручального кольца.

10. Тема № 10 Изготовление дифованного кольца

11. Тема № 11 Изготовление цепочки

12. Тема № 12 Изготовление кольца со вставкой

13. Тема № 13 Изготовление серёг со вставкой

14. Тема № 14 Отделочные операции ювелирных

изделий.

15.

Итого 64

21


Тема № 1. Вводное занятие.

Организационные вопросы. План и порядок работы объединения.

Тема № 2. Техника безопасности.

Правила личной гигиены и охрана труда в учебных ювелирных мастерских.

Техника безопасности работы в учебных мастерских. Техника безопасности при

работе с различным электрооборудованием, инструментом и станками.

Тема № 3. Материалы для изготовления ювелирных украшений.

Строение и свойства металлов и сплавов, применяемых в ювелирном деле. Виды

термической обработки цветных и драгоценных металлов

Тема № 4. Инструменты и приспособления, используемые в ювелирной

практике.

Инструменты и приспособления, используемые в ювелирной практике.

Тема № 5. Плавка металлов и отливка слитков.

Термическая обработка. Назначение и применение термической обработки

металлов для производства ювелирных изделий. Виды термической обработки.

Свойства металлов до и после термической обработки. Плавка металлов и отливка

слитков.

Назначение и сущность процесса плавки. Оборудование, инструменты и

вспомогательные материалы. Подготовка и очистка шихты. Процессы плавки,

отливка слитков, режимы отливки слитков. Кристаллизация слитков в

металлической изложнице, как основной процесс плавки металлов и отливки

слитков, при использовании газовой горелки. Деформация металла при нагреве.

Тема № 6. Заготовительные операции.

1.Прокатка. Вальцовка. Назначение и сущность процессов прокатки и вальцовки.

Инструмент, оборудование, приспособления и вспомогательные материалы.

Вальцовка продольная в плоских и ручьевых валках. Вальцовка прутковых,

проволочных и ленточных заготовок.

2. Волочение.

Сущность и назначение волочения. Инструмент, оборудование, приспособления и

вспомогательные материалы. Технология волочения проволочных и трубчатых

заготовок.

3.Штамповка. Ковка.

22

Применение штампов для изготовления ювелирных изделий. Виды ковки.

Сущность и назначение ковки. Инструмент, оборудование, приспособления и

вспомогательные материалы. Технология ручной ковки заготовок.

Тема № 7. Методы обработки.

1.Разметка. Гибка и правка

Инструмент и оборудование, применяемые для гибки и правки металлических

заготовок. Способы гибки и правки заготовок разного профиля и толщины.

Специфика правки колец и деталей ювелирных изделий.

Изменение пластических свойств металлов при пластической деформации.

2. Выпиливание лобзиком. Опиливание.

Устройство лобзика по металлу. Сущность и назначение операций выпиливания.

Специфика выпиливания заготовок из драгоценных металлов, цветных металлов и

их сплавов. Особенности выпиливания заготовок разной толщины. Инструмент,

применяемый при опиливании. Сущность и назначение опиливания. Особенности

опиливания драгоценных металлов.

3. Шабрение. Сверление.

Назначение шабрения. Инструмент, используемый при шабрении. Способы

шабрения различных поверхностей.

Сверление.

4.Пайка. Отбеливание.

Инструмент и приспособления, применяемые для пайки ювелирных изделий. Виды

паяльных аппаратов (бензиновый, газопламенный, водородный и т.д.). Подготовка

оборудования, инструментов и деталей к пайке. Режимы пайки разными

припоями. Специфика пайки различных металлов. Химические реактивы,

применяемые для изготовления отбеливающих растворов. Виды отбеливающих

растворов. Подбор отбеливающего раствора для различных металлов.

Тема № 8. Изготовление пинцета для пайки

Изготовление пинцета для пайки

Тема № 9. Изготовление обручального кольца.

Изготовление обручального кольца.

Тема № 10 Изготовление дифованного кольца

Учащиеся должны

знать:

Способы расчета размера и толщины кольца;

23

Последовательность выполнения операций;

Суть дифовки и способы её исполнения

Инструмент и приспособления, применяемые при изготовлении

дифованного кольца;

Уметь:

Выполнить эскиз, чертеж кольца с указанием размеров;

Рассчитать размер кольца;

Изготавливать дифованное кольцо;

Тема № 11 Изготовление цепочки


знать:

Способы изготовления звеньев цепочек;


Технологию сборки и пайки цепочек

Инструмент и приспособления, применяемые при изготовлении цепочек;

Уметь:

Выполнить эскиз, чертеж цепочки с указанием размеров;

Изготавливать якорную цепочку;

Тема № 12 Изготовление кольца со вставкой


знать:

Способы расчета размера и толщины кольца;

Технологию изготовления кольца с разрезной шинкой и вставкой кабошон;


Инструмент и приспособления, применяемые при изготовлении кольца со

вставкой;

Уметь:

Выполнить эскиз, чертеж кольца с указанием размеров;

Рассчитать размер кольца;

Изготавливать разрезную шинку;

Изготавливать ободковый каст

24

Выполнять монтировку кольца

Выполнять ободковую закрепку вставок.

Тема № 13 Изготовление серёг со вставкой


знать:


Технологию изготовления серёг со вставками;

Инструмент и приспособления, применяемые при изготовлении

дифованного кольца;

Уметь:

Выполнить эскиз и чертеж с указанием размеров;

Выполнять необходимые расчёты;

Изготавливать серьги со вставкой;

Тема № 14. Отделочные операции ювелирных изделий.

Механическое, ручное и электрохимическое полирование. Инструменты,

приспособления, оборудование. Абразивные материалы. Специфика шлифования

и полирования драгоценных металлов. Специфика полирования и шлифования

сплавов цветных металлов.

25

6. Условия реализации программы

Реализация программы производится в полном объеме, качество обучения

соответствует установленным требованиям, применяемые формы, средства,

методы обучения и воспитания соответствует возрастным, психофизическим

особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям

обучающихся. Основными формами обучения являются теоретические,

практические занятия.

Теоретические занятия проводятся в оборудованных учебных кабинетах,

оснащенных соответствующим оборудованием, техническими средствами

обучения.

Используется 1 учебный кабинет (ювелирная мастерская) с достаточной

пропускной способностью, в соответствии с установленными для них

требованиями безопасности.

Наполняемость учебной группы не превышает 15 человек.

26

7. Контрольно-оценочные средства

7.1. Перечень вопросов к зачетам по учебным модулям

1. Декоративно-прикладное искусство Древнего Египта.

2. Классификация ювелирных камней.

3. Характеристика драгоценных камней.

4. Классификация бриллиантов.

5. Виды огранки.

6. Сплавы, используемые в ювелирном деле.

7. Классификация ювелирных изделий.

8. Предметы личных украшений.

9. Основные классы ювелирных изделий.

10. Какие металлы относятся к драгоценным и благородным?

11. По каким признакам классифицируются ювелирные изделия?

12. Виды техник исполнения ювелирных изделий?

13. Подразделение ювелирных изделий по технологическому признаку.

14. Виды декоративной отделки ювелирных изделий?

15. Влияние количества вставок на подразделение ювелирных изделий.

16. Стилевые направления в ювелирных изделиях.

17. Виды опробования и клеймение ювелирных изделий.

18. Особенности конструкции ювелирных изделий группы носимых или личных

ювелирных украшений

19. Каковы признаки целостности композиции ювелирных изделий?

20. Основные характеристики ювелирных украшений?

21. Этапы исторического развития ювелирного украшения – кольца?

22. Элементы конструкции предметов личных украшений.

23. Виды кастов?

24. Ювелирные вставки?

25. Общие характеристики ювелирных камней?

26. Названия ювелирных камней.

27. Какие материалы используются для изготовления ювелирных изделий?

28. Какие металлы относятся к благородным и каковы их природные свойства?

29. Какие основные процессы изготовления ювелирных изделий?

27

Критерии оценки выполненной работы:

ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПИЛОВКЕ

1. Точность переноса рисунка:

5—видимых отклонений нет.

4—отклонения составляют не более 0,1 мм.

3—отклонения от рисунка хорошо заметны, но не портят рисунок.

2. Точность выпиливания:

5—видимых отклонений нет.

4—отклонения составляют не более 0,1 мм.

3—отклонения от рисунка хорошо заметны, но не портят рисунок.

ТРЕБОВАНИЯ К ПАЙКЕ

5—точность припасовки (фуговки) составляет не более 0,02;

шов чистый без пор.


шов чистый пор не видно невооружённым глазом.


шов пористый, видны незначительные излишки припоя.

ТРЕБОВАНИЯ К ЗАКРЕПКЕ ВСТАВОК

5—закрепка выполнена чисто. Нет видимых следов закрепочного

инструмента. Подрезка металла штихелем выполнена без

ошибок.

4—закрепка выполнена чисто. Видны незначительные следы

Закрепочного инструмента. Подрезка металла штихелем

28

выполнена с незначительными ошибками.

3— закрепка выполнена чисто. Видны следы закрепочного

инструмента. Подрезка металла штихелем выполнена с

незначительными ошибками.

ТРЕБОВАНИЯ К ОТДЕЛКЕ ИЗДЕЛИЯ

5—полировка выполнена чисто ( следы применяемого инструмента

видны только вооружённым глазом).

4—полировка выполнена чисто (видны незначительные следы

применяемого инструмента).

3—полировка выполнена чисто (видны следы применяемого

инструмента, не портящие общий вид изделия).

29

Тест для проверки теоретических знаний № 1:

1

Как называется указанная часть серьги?

1) Каст 2) Вставка 3) Крючок 4) Замок

2



3



4



5

Как называется указанная часть кольца?

1) Вставка 2) Каст 3) Шинка 4) Рант

6



7

30



8

Как называется указанная часть кулона?

1) Донышко 2) Каст 3) Подвесное

кольцо 4) Подвесное

ушко

9




ушко

10




ушко

11




ушко

12

Как называется указанная часть крапанового каста?

1) Бокан 2) Крапан 3) Окно 4) Люфт

13



14

31



15



16

Как называется выделенная часть крапанового каста?

1) Крапановая часть

2) Оконная часть 3) Рант 4) Посадочное

место

17




место

18




место

19

32

Как называется этот штихель?

1) Фасетштихель 2) Мессерштихел

ь 3) Шпицштихель 4) Флахштихель

20




21




22




23

Как называется этот штихель? 1. Болштихель 2. Шатирштихель 3. Юстирштихель 4. Флахштихель

24


1) Болштихель 2) Шатирштихель 3) Юстирштихель 4) Флахштихель

25


1) Болштихель 2) Шатирштихель 3) Юстирштихель 4) Флахштихель

26

Как называется данный вид закрепки?

33

1) Клеевая 2) Глухая 3) Корнеровая 4) Крапановая

27



28



29



30

Как называется указанная часть штихеля?

1) Щека 2) Площадка

носика 3) Аншлифт 4) Задняя грань

31




34

32




33




34


1) Хвостовик 2) Спинка 3) Ручка 4) Кольцо

35



36



37



38

Как называется указанная часть замка?

1) Швенза 2) Крючок 3) Клюв 4) Флажок

39

35



40



41



42

Как называется данный филигранный элемент?

1) Двойной стенёк

2) Огурчик 3) Листик 4) Стенёк

43




44




45




46

36

Как называется этот инструмент?

1) Лобзик 2) Шперак 3) Боры 4) Надфили

47



48



49


1) Лобзик 2) Шперак - 3) Боры 4) Надфили

50

37


1) Фильеры 2) Ригель 3) Вальцы 4) Анка

51



52


1) Фильеры 2) Ригель 3) Вальцы -- 4) Анка

53



38

Тест для проверки теоретических знаний № 2

1. Какой из перечисленных металлов является драгоценным?

а. свинец в. серебро

б. медь г. цинк

2. Какой из перечисленных металлов не является драгоценным?

а. кадмий в. серебро

б. платина г. палладий

3. Какой из перечисленных металлов самый тяжёлый?

а. свинец в. серебро

б. медь г. цинк

4. Какой из перечисленных металлов самый тяжёлый?

а. палладий в. серебро

б. платина г. золото

5. Какому температурному интервалу соответствует твёрдый (серебряный) припой?

а. ниже 7200 С в. от 7200С до 7500С

б. 7790 С г. выше 7500С

6. Какому температурному интервалу соответствует мягкий (серебряный) припой?

а. ниже 7200 С в. от 7200С до 7500С

б. 7790 С г. выше 7500С

7. Какому температурному интервалу соответствует средний (серебряный) припой?

а. ниже 7200 С в. от 7200С до 7500С

б. 7790 С г. выше 7500С

8. Какому температурному интервалу соответствует филигранный (серебряный) припой?

а. ниже 7200 С в. от 7200С до 7500С

б. 7790 С г. выше 7500С

9. Какой припой используется при ремонте ювелирных изделий?

а. твёрдый в. средний

39

б. мягкий г. филигранный

10. Какой сплав невозможно получить из сплава Зл Ср М 750-50?

а. ЗлСр М 585-80 в. ЗлСрМ 750-40

б. ЗлСрПд 750-50 г. Зл-СрМ 958-20

11. Каким металлом регулируется зеленый оттенок золотого сплава?

а. медь в. серебро

б. палладий г. цинк

12. Каким металлом регулируется красный оттенок золотого сплава?



13. Добавление какого металла обесцвечивает золото?

а. медь в. ртуть


14. Добавлением какого металла регулируют температуру плавления сплава?



15. Каккая марка сплава соответствует царскому (советскому) полтиннику

а. СрМ960 в. СрМ916

б. СрМ925 г. СрМ900

16. Каккая марка сплава соответствует царскому червонцу?

а. ЗлСрМ958-20 в. ЗлСрМ958-21

б. ЗлСрМ900-10 г. ЗлСрМ750-48

17. Какой из перечисленных сплавов является эвтектическим?

а. СрМ960 в. СрМ72

б. СрМ925 г. СрМ900

19.Что используется в качестве флюса

а. поташ в. бура

б. красный хромпик г. асбест

20. Что не используется при плавке драгоценных металлов?

а. селитра в. бура

б. борная кислота г. едкий натр

40

21. Какой пробы не бывает?

а. бриллиантовая в. золотниковая

б. каратная г. метрическая

22. Какой метрической пробе соответствует 14-я каратная проба?

а. 585 в. 900

б. 750 г. 875

23. Какой метрической пробе соответствует 18-я каратная проба?

а. 958 в. 900

б. 750 г. 375

24. какая проба не соответствует чистому металлу?

а. 24К в. 100

б. 96 г. 1000

25. Какой пробе соответствует 56-я золотниковая проба?

а. 585 в. 900

б. 750 г. 875


а. 585 в. 900

б. 750 г. 875


а. 958 в. 500

б. 375 г. 875

28. . Какой пробе соответствует 36-я золотниковая проба?

а. 958 в. 500

б. 375 г. 875


а. 958 в. 500

б. 375 г. 875


а. 958 в. 500

б. 375 г. 875

31. что показывает метрическая проба?

41

а. Сколько граммов чистого металла содержится в килограмме сплава

б. сколько миллиграммов чистого металла содержится в десяти граммах сплава

в. Сколько граммов чистого металла содержится в 100 граммах сплава

г. Сколько килограммов чистого металла содержится в одном центнере сплава

32. Для чего нужна серная печень?

а. для отбеливания изделий

б. для чернения изделий

в. для изготовления черни

г. для лучшего растекания припоя

33. Что не используется в качестве отбела?

а. соляная кислота в. лимонная кислота

б. борная кислота г. серная кислота

34. Какой из перечисленных припоев обладает наилучшей текучестью?

а. ПСр72М в. ПСр70М22Ц

б. ПСр70М26Ц г. ПСр50М16Кд18Ц

35. В каком из перечисленных тиглей нельзя производить плавку сплавов белого золота?

а. асбестовый в. каолиновый

б. графитовый г. шамотный

36. Какой из перечисленных металлов не является платиноидом?

а. золото в. палладий

б. платина г. рутений

37. Какой из перечисленных металлов не является платиноидом?

а. осмий в. серебро

б. родий г. иридий

38. Какой из перечисленных металлов используется для обесцвечивания золота?


б. цинк г. алюминий


а. кадмий в. железо

б. платина г. магний


42

а. ртуть в. олово

б. никель г. свинец

41. Какой из перечисленных металлов обязательно входит в состав амальгамы?

а. золото в. серебро

б. ртуть г. свинец

42. какой из перечисленных материалов не является огнеупорным?

а. асбест в. кварцевое стекло

б. цианистый калий г. каолин

43. какой из перечисленных материалов не является огнеупорным?

а. известь жжёная в. едкий натр

б. графит г. шамот

44. Какой из перечисленных камней не является камнем органического происхождения

а. бирюза в. янтарь

б. коралл г. жемчуг

45. Какой из перечисленных камней является самым твёрдым?

а. рубин в. сапфир

б. изумруд г. алмаз

46. Какой из перечисленных камней имеет наименьшую твёрдость?


б. изумруд г. алмаз

47. Какой из перечисленных камней не является драгоценным?


б. изумруд г. кварц

48. Какой из перечисленных камней не относится к группе берилла?

а. изумруд в. аквамарин

б. гранат г. гелиодор

49.Какои из перечисленных камней не относится к группе кварца?

а. цитрин в. горный хрусталь

б. аметист г. сердолик

50. Какой из перечисленных металлов лучше всего обесцвечивает золото?

а. платина б. никель в. серебро г. палладий

43

8. Список литературы

Марченков В.И. Ювелирное дело: Практ. пособие. 3-е изд., перераб. и доп. –

М., «Высшая школа», 2011. – 256 с., ил.

Новиков В.П., Павлов В.С. Ручное изготовление ювелирных украшений.

Практ. пособие. – СПБ., «Политехника», 2008. – 208 с., ил.

Эрхард Бреполь. Теория и практика ювелирного дела. – СПБ., «Соло», 2013.

– 528 с., ил.

19966 - mskobr.ru · орнаменте в полосе. зображение самоцветных камней в ювелирном изделии. Тема 4. Филигрань.

Documents