1887/88. - SZIG · 2019. 2. 26. · Tankönyv: Ihász G. Magyar nyelvtan, 25. kiadás. 1886 év. T om o r-V á r a d y: Magyar olvasókönyv IL kötet, III. k. 1886 év. Tanár :

A

sopranyi magyar kir.

állami fő:reálisk:ola

13-ik évi

, . r rr

ER TES T O J E 1887/88.

l{özli:

kir. igazgató.

~op:rony~

Ny omat ott L i tfass K á r o l y n áL

1888.

I.

Az 1887/8. évi tananyag.

l. A-B. osztály. Osztályfőnökök: Dr. Kárpáti -K., Bella Lajos.

Tanulók száma: L A. 36; I. B. 35. Magyar nyelv: 6 heti óra; évi óra szám 191. Hangtan; többes szám

képzése. Egyszerü mondat és mo~datrészek ismertetése. Névragok, ige-ragok. Birtokviszony. Igeragozás és alakjai. Összes beszédrészek. Tárgyi ragozás használatának szabályai. Használtabb név- és igeképzök. Foly-tonos elemzés.

Olvasmányok: Közmondások. A baraczk. A két buzakalász. A hálás oroszlán. Kapardi. A holló és a róka. A méh és a galamb. Egy apa és fia. Zsugori uram. Tiszteletlen

1 gyermekek. Eldorado. A meg-

fagyott gyermek. A koldusgyermek. Takarékosság nem fösvénység. Görög és római mondák és történetek. A puszta télen. A szent-gott-hardi alagút. Meg ne vess senkit. A fegyver nem való gyermek kezébe. A Duna. Az erdélyi havasok és azoknak lakói.

a) Házi dolgozatok és b) iskolai dolgozatok: Másolás, tollba mondás, gyakorlás a helyes írásban, szótagolás, egysz. tiszta és külön-böző bővített mondatok szerkesztése, elemzése, többes számba tétele, átalakítása. Közmondások magyarázata, apró mesék elbeszélése, for-dítások németből magyarra. Összes feladatok száma: 28.

Ihász-Barbarics: Magyar Nyelvtan 25. k. 1887. Váradi-Tomor: Olvasókönyv I. rész legújabb kiadás.

Tanárok: Dr. Kárpáti K. és Bella Lajos.

Német nyelv: 4 heti óra; 128 évi óra szám. Lautlehre. Einfac h reine und erweiterte Satze. Satzbestandtheile und ihre Flexion. Conju-gation der Hilfsverba und des regelmassigen Zeitwortes. Partikeln. Analyse verschiedener Satze.

O l v as mán y ok: Der Die b. Der Graf und 'der Nagelschmied. Einige Fabeln und Parabeln. Geschichten vom Herkules. Der grosse Rund. Der beschamte Verkieinerer. Der muntere Seifensieder. Der Allwissende. Die beiden Ziegen. Das Erkennen. Die drei Herren. Der gelehrte I

Tartalom·

I. Az 1887/8. évi tananyag.

II. Adatok az iskola történetéhez.

III. A tanári kar müködésének kimntatá. a.

IV. Az önképzö olvasókör.

V. A jövő tanév kezdetéről.

VI. Az ifjú ág érdemsorozata az 1887/88.

VII. Statisztikai táblázatok.

4

der Wind. Der Löwe und die Maus. Die Pflanzen und das Licht. Der Esel. Die fünf Sinne und ihr Gebrauch. Der Kuckuck. Attilas Schwert. Die Donau. Der Hamster.

a) Házi- és .b) Iskolai dolgoza tok: Másolás. Tollba mondás. Gyakorlás a helyes írásban. Szótagolás. Egyszerü tiszta és különböző bőv. mondat szerkesztése, elemzése. Apró mesék elbeszélése. Gyakran fordítások magyarból németre. Összes feladatok száma: 26.

Schwickers: Deutshe Grammatik, 6. k. Olvasókönyv: Felsmann: Deutsches Lesebuch I. rész legújabb kiadás.

Tanárok: Dr. Kárpáti K. és Bella Lajos. Földrajz: 3 heti óra; évi óra szám 100. Előismeretek. A magyar

királyság. Az osztrák-magyar monarchia. A balkáni félsziget. A4 apen-nini félsziget. A pyrenéi félsziget. Francziaország. Svájcz. A német császárság. Belgiumi királyság. Németalföldi királyság. Nagy-Erittania és Irhon. Dánia. Svéd- és Norvég királyságok. Oroszország. Europa általános ismertetése.

Házi dolgozatok: Térképek. Cherven: Egyetemes Földiratí Tankönyv I. kötet. Második

kiadás. 1885. Tanár: Türr Lajos.

Számtan : 3 heti óra ; évi óra szám 129. Tizedes számrendszer tize-des mértékrendszer alapján. A négy müvelet egész s tizedes tört szá-mokkal. Számok oszthatósága, legnagyobb k. mérték, legkisebb k. töb-bes. A négy müvelet közönséges törtekkeL Összefügges közönséges és tizedes törtek közt. Régibb s ujabb mértékek összehasbnlitása. Európai nevezetesebb pénznemek. Bontás és összevonás. A négy müvelet ne-yezett számokkal. Időszámítás.

a) Házi dolgozatok: (folyton), b) iskolai dolgozatok: 8. Dr. Császár Károly számtana I. k. IV. kiadás. 1886. Tanár: Weinhard t Ferencz.

Mértan: 5 heti óra; évi óra szám 148. Sikalaktan. Mét'és. Egyenes, egyenesek összevonása. Szög, mérése, fajai. Háromszög, szögei, oldalai. Háromszögek összevágósága, hasonlósága. Négyszögek, sokszögek; összevágóságuk és hasonlóságuk. Sik idomok symmetriája. Körtan. Ellipsis. Sik idomok kerülete s területe. Egyenes és körvonalu sik-díszítmények előbb rajzeszközökkel, utóbb szabad kézzel.

Kiss E. J., geom. alaktan elemei L k. III. kiadás. 1887. Tanár·: Weinhardt Ferencz.

Természetrajz: 2 heti óra; évi· óra szám 67. I. Fontosabb gyümölcs-fák és a házi állatok szemléttető ismertetése. · II. Fenyők; az emberi lakások közelében •és a mezőkön tartózkodó emlős állatok .; a virágos növények testrészeL III. Virágos növények ismertetése; az erdei álla-.,. tok és a házi szárnyasok. A földrajzi oktatás szempontjából a megfelelő állatok és növények.

Báthory Nándor~ Állat-Növénytan. 1886.

5

Tanár: Dr. Wallner Ignácz. Szépirás: 1 heti óra; évi óra szám 33. Folyó magyar és német

szépirás. Tanár: Hauser Károly.

Il. osztály. Osztályfőnök: Fl e is c h h a ck e r M. Fr i d o l i n.

Tanulók száma: 47.

Magyar· nyelv: 5 heti óra; évi óra szám 158. Mondattan. Szórend. Mondatjelek.

O l v as mán y ok: Nagy Lajos mint életmentő. Mátyás király egy tréfája. A mohácsi vésznap. Fontosabb találmányok ·a középkorban. Kaland a szemüveges kigyóvaL Az egerek és békák harcza. Az ember-evő czápa. Leonidás a Termopylaei szorosná'I. Róma történetéből.

a) Házi dolgozatok: 12. b) Iskolai dolgozatok: ll. Mondatok képzése, mondatok bövítése, fordítások, tollbamondások, köl-temények prózában, olvasottak kivonata.

Tankönyv: Ihász G. Magyar nyelvtan, 25. kiadás. 1886 év. T om o r- V á r a d y: Magyar olvasókönyv IL kötet, III. k . 1886 év.

Tanár : F l e i s c h h a c k e r M. F r i d o l i n.

Német nyelv : 4 heti óra, évi óra szám 126. Mondattan. Szórend. Irásjelek. Igeragozás.

O l v as mán y ok: Strohhalm, Bohne und Kohle. Der Zaunkönig und der Bar. Rothkappchen. Der Monat. Der Sommermorgen. Das Kapellchen auf dem Berge. Cyrus, K.önig der Perser. Die oest. ung. Monarchie. Die Ra u b thiere des W al des im Win ter. Die Fische. Die Biene.

a) H. á z i d o l g o z a t ok: 12. b) Isk o l a i d o l g o z a t ok: 11. Mondatok képzése, mondatok bövítése, fordítások, tollbamondások, költemények prózában, olvasottak kivonata.

Sc h w i ck e r: Deutsche Sprachlehre, VI. kiadás, 1884 év. Fe l s-mann: Deutsches Lesebuch II. kötet. VII. kiadás. 1887 év.

Tanár: Fl e is c h h a ck e r M. Fr i d o l i n.

Földrajz: 3 heti óra; 92 évi óra szám. Azsia, Afrika, Amerika és AusztraEa ismertetése.

Isk o l a i d o l g o z a t ok: Térképrajzolás. C h e r v e n é s S c h n e i d e r : Egyetemes földira ti tankönyve II.

köt. 1885. Tanár : dr. M i k a K á r o l y.

Számtan: 4 heti óra; évi óra szám 126. Számolási rövidítések. Számtani müveletek korlátolt pontossággal. Az arányosság fogalmának fejtegetése. Mértani arányok s aránylatok. Egyszerü hármasszabály. Az olasz számolásmód. Százalékszámolás.

6

a) Házi dolgozatok: óráról órára. b) Iskolai dol'goza-t o k s z á m a: 6.

Számtan dr. Cs ás z á r Kár. 1886 év. VI. k. Tanár: St u p p a c h e r L a j os.

Mértan: 5 heti óra; évi óra szám 152. Térmértan. Egyenes, sik, testszöglet. Hasáb, henger, gúla, kúp, gömb, és a szabályos testek leirása. Mértani testek összehasonlitása alak s nagyságra nézve. Mér-tani testek felszine s köbtartalma. Sik idomok és mértani testek ábrá-zolása axonometria segélyével. Árnyékolás elemei. - Egyenes és kör-vonalu sík díszitmények folytatása (maeander szalagok, symmetrikai idomok) előbb rajzeszközökkel, utóbb szabad kézzel.

Kiss E. J. geom, alaktan elemei IL r. III. k. 1887. év. Tanár: W~ i n h a r d t Fe r e n c z.

Terményrajz: 2 heti óra; évi óra szám 56. Gerinczes állatok, Puha állatok, RovarÓk, Pók félék, Rákok, Százlábuak, Férgek, Tüskebőrüek, Tömlős állatok, V ég-lények részletes és általános jellegzése. A rovar és növény élet.

irás.

Kirándulások, növény- és rovar gyüjtés czéljából. B á t h o r y: Állat-növénytan. II. k. 1886 év. Tanár: dr. Mika Károly.

Szépirás: l heti óra; évi óra szám 32. Folyó magyar és rond szép-

Tanár:. H a us e r Kár o l y.

Ill. osztály.

Osztályfőnök: T ü r r L a j os.

Tanulók száma: 37.

Magyar nyelv: 3 heti óra; évi óra szám 105. A nyelvtan rendszeres tárgyalása; irásjelek; polgári ügyiratok; olvasmányok elemzése s köl-temények szavalása.

O l v as mán y ok: Mesék. Buda eltoglalása. Eger ostroma. A szi-getvári védelem: 1. Szigetvár helyőrsége; 2. Hadi szerek Szigetvárban; 3. Katonai eskü és fegyelem Szigetben; 4. Zrinyi M. Szigetvárott. Szondi.

a) H á z i d o l g o z a ·t ok: összesen: 5 a tananyag köréből, b) sk o l a i d o l g o z a t ok: összesen: 13 a tananyag körébő l.

I h á sz: Magyar nyelvtan 25 k. 1886. év. T om o r- V á r a d i: Olva~ókönyv III. köt. III. k. 1885.

Tanár : T ó t h Már t o n.

Német nyelv: 3 heti óra; évi óra szám 98. A mondattan befejezése; a mellé és alárendelt moridatok; az igeidök-, módok használata. A szóképzés elemei. Sajátos német kifejezések és synonymák egybe-á llitása ; szóbeli forditások; kisebb, főleg költői darabok betanultatása.

7

O l v as mán y ok: Der Herbst, v. Kellner. Der Winter, v. Kellner, Die drei Freunde, v. Herder. Vajda-Hunyad, v. Hunfalvy. Toldi, v. Fels-mao~. Filipp v. Makedonien, v. Herzog. Alexander der Grosse. Habs-burgs Mauern, v. Sinrock. Die goldene Repetieruhr, v. Auerbach. Der Reiter am Bodensee, v. Schwab. Die Luft, die wir athmen, v. Grüss. Die Eichel und der Kürbis, v. Kleim. Herder an seine Kinder. Schnee-witchen, v. Brüder Grimm. Der Pilgrim vor St. Just, v. Platen. Der Solenhofer Knabe, v. Stöber. Ratsel v. Schiller. Das Wasser, das wir trinken, v. Grüss. Sprichwörter und Sprüche.

a) H á z i d o l g o z a t ok: 10, a befejezett tananyag köré ből. b) Isk o l a i d o l g o z a t o'k: 10, a tananyagnak és a tantervnek meg-felelőleg.

· Deutsches Lesebuch für Mittelschulen von Fe ls ma n n, III. r . 4 kiadás 1885. év.

Tanár: St u p p a c h e r L a j os.

Franczia nyelv: 5 heti óra; évi óra szám 149. Olvasási szabályok; "er", "ir", ,,re", végzés ü igék jelentő, föltételes és parancsoló módja; kérdő, tagadó, kérdő és tagadó alak ; melléknévi és főnévi birtokos és mutató névmások; avoir és etre; számnevek; kérdő és visszahozó név~ mások. Olvasási gyakorlásul: Le loup. Les serpents. Les fourmis. L'hirondelle, Thémistocle. La moisson.

a) H á z i d o lg o z a t ok: a nyelvtani tananyag köréből vett for-dítások. b) Is ko l a i d o l g o z a t ok: a nyelvtani tananyag köréből fordítások magyarból francziára.

H of e r, módszeres nyelvtan, I. r., 5. k. 1883. év. Tanár: U j v á r i B é l a. Történet: 3 heti óra: évi óra szám 96. A magyarok története:

őstörténetök, vándorlásaik, honalkotás. Az Árpád nemzetségből szárma-zott királyok. A különféle nemzetségből választott királyok. A Habsburg házból származott királyok, 1848-ig.

a) H á z i d o l g o z a t ok: Térkép rajzolás. H o r v á t h M: Magyarok története. Tanár : T ü r r L a j o s.

Physikai földrajz: 3 heti óra; évi óra szám.101. Előismeretek. Nehéz-ségerő. A nehézségerő hatása a cseppfolyos és légnemü testekre. A hő. A világosság. Delejesség és villamosság. A föld mint világtest. A hold és nap. Hold és napfogyatkozás. Az álló csillagok, bolygók és üstö-kösök. A földgömb száraza, vize és légköre. A föld belseje.

Dr. Sc hm i d t Á g os t o p: Fizikai földrajz, harmadik kiadás. Tanár : G o t t l R e zs ő. Számtan. 3 heti óra; évi óra szám 96. Összetett hármasszabály.

Kamatszámolás köznapi és ker~skedelmi alkalmazásokkal; határidőszámolás; lánczszabály; az arányos osztás; az elegyitési szabály; a legfontosabb külföldi pénznemek ismertetése és átszámitása; a váltók leszámolása.

8

a) H á z i d o l g o z a t o k : óráról-órára ; b) Is k o l a i d o l g o z a -t ok: 6; tárgyuk a bevégzett tananyaghoz alkaimazva.

Dr. Cs ás z á r Kár o l y: Számtan 4. k. 1886. Tanár: dr. B a um e l E d e.

Mértan. 2 heti óra; évi óra szám 68. Sikidomok szerkesztése, átalakítása, osztása. Diszitményrajz. Térképek, jelek.

Isk o l a i d o 1 g o z a t ok: Rajzolás. Kr is z Fe r. szerk. geom. I. rész 1878. év. Tanár : S k o ff B é l a.

Szabadkézi rajz: 2 heti óra: évi óra szám 61. Diszítményi alaktan. Körives combinátiók a négyzetben és körben. Hullám; kigyó, csiga-vonalak. Az ovális. Stylizált levelek és virágok, melyek diszitményi motivumok gyanánt szolgálnak, mint a borostyán, tölgyfa, szőlő, akan-th us, ptllma levele, a lothos virága stb. Egyszerü görög síkdiszitmények : palmetta stb. A stylnek és stylisatiónak a tanulók képességéhez mért magyarázata. Egyszerüh b alakoknak emlékezetből való rajzolása.

Tanár: H a us e r Kár o l y.

IV. osztály.

Osztályfőnök: W e i n h a r d t Fe r e n c z.

Tanulók száma: 27.

Magyar nyelv: 3 heti óra; évi óra szám 112. Az egyszerü és szép irály általános sajátságai. A hangsulyos és időmértékes verselés.

0 l v as mán y ok: Arany Toldija. Az I. II. IlL IV. V!T L ének betanulása. Prózai olvasmányok.

a) H á z i d o 1 g o z a t o k : összesen : 5. b) I s k o l a i d o l g o z a t o k : összesen: 12. Tárgyuk a tananyag körébőL

D e n g i J. Magyar stilisztika. 1883. D e n g i J. Olvasmányok 1884. L e h r Arany Toldija.

Tanár : T ó t h M á r t o n.

Német nyelv: 3 heti óra; évi óra szám 97. A rendszeres nyelvtan ismétlő áttekintése. A német verstan elemei. Szóbeli fordítások; kisebb főleg költői darabok betanultatása.

O l v as mán y ok: Der Sanger, v. Goethe. Eine ungarisebe Krö-nung, v. Felsmann. Die Bürgschaft, v. Schiller. Christoph Columbus, v. Scheinpflug. Die Kreuzschau, v. Chamisso. Hehbel Schatzkastlein-éből: Das wolfeile Mittagessen; Der kluge Richter; Der geheilte Patient: IZindes Dank; Geiz und Versch wendung; Kanitverstan; Kind der Sorge v. Herder. Dadalus und !karos, v. Ovid. Theilung der Erde, v. Schiller. Ritornelle, v. Rückert; Gebet, v. Geibel; Natur und Kunst, v. Göthe; H offnung, v. Bor e ; Der Fels im. Me er, v. Zedlitz; Der treue Ee kart v. Goethe; Die Sonne bringt es an den Tag, v. Chamisso.

9

a) Házi dolgozatok száma: 10; b) Is~olai dolgozatok szám a: 10. A befejezett tananyag köréb ől.

Deutsches Lesebuch für Mittelschulen, v. Fe ls ma n n. IV. rész, III. k. 1883.

Tanár: St u p p a c h e r L a j os.

Franczia nyelv: 5 heti óra; évi óra szám 148. Részelő névelő; mel-léknév helyzete ; főnévi jelzők; kötő mód; oir végzésü igék; szenvedő alak; névmásos, szerp.élytelen s rendhagyó igék; személyes névmásnak mint tárgynak helyzete ; határozók.

O l v as mán y ok: Le petit chaperon Rouge. Le petit Pierre. Le corbeau et le renard. Le lion de Florence. Le lion et le rat. La colombe et la fourni. Le chene et le roseau.

l

Isk o l a i d o l g o z a t1o k: a nyelvtaJ?-i vagy olvasmányi tananyag

köréből vett fordítások magyarból francziára. H of e r, módsz. nyelvtan, II. rész, III. k. 1880 év. Sa l am i n L.

franczia olvasmányok. 1882. Tanár: Ujvári Béla.

Földrajz: 3 heti óra; évi óra szám 84. Az Osztrák-Magyar monar-chia politikai földrajza. Európa föbb államainak tárgyalása.

H á z i d o l g o z a t ok : Térképek rajzolása a tananyag körébő l. Dr. C h e r v e n: Az Osztrák-Magyar monarchia földirata 3-ik kiad.

és Sc h n e i d e r: Europa államainak rövid ismertetése. Tanár: dr. Mika Károly.

Algebra: 4 heti óra; évi óra szám 128. Bevezetés. Négy alaprnüvelet absolut és relatív egész s törtszámokkaL Legnevezetes b szorzat alakok; polynomok s tizedes számok négyzete s köbe. Számok oszthatósága, leg na-gyobb k. mérték, legkisebb k. többes. Aránylatok. Elsőfoku egyen-letek egy ismeretlenneL

Isk o l a i d o l g o z a t o k : 8. H á z i d o l g o z a t ok óráról-órára. M o c n ik- W a g n e r algebrája V. k. 1884 év. Tanár: W e i n h a r d t Fe r e n c z.

Mértan: 2 heti óra; évi óra szám 62. A görbe vonalak sz erkesztése és a reájuk vonakozó feladatok megoldása. Diszítményrajz. Helyszín rajzolás. A gyakorlati földmérés egyszerübb feladatai.

IZrisz Ferencz II. r. Szerk. geom. I. kiadás. 1879. Tanár : S k o ff B é l a.

Vegytan: 3 heti óra; évi szám 95. A közéletben előforduló ismere-tesebb anyagokból mint a levegő, viz, konyhasó, mészkő, agyag, bor, eczet, vérlugsó stb. kiindulva a fontosabb szervetlen és szerves vegyü-leteknek megismertetése.

a) Házi dolgozatok: alkalom szerint. b) Iskolai do l ~-oz a t ok: 3.

Elemi vegytan. B a ll ó Mátyás 3-dik kiadás, 1885. Tanár: dr. W a ll n e r I g n á c z.

10

Szabadkézi rajz: 2 heti óra; ev1 óra szám 68. Diszítméuyi alaktan. Szinezésre alkalmas sikdíszítmények rajzolása és szinezése; görög, arab, pompéji, renaissance stylben. A maander összetettebb alakzataiban; fona-dék díszek, levél- és virágszalagok.

Egyszerű domború éldtmények körrajzban . . A stylfajok folytató-lagos rnagyaráz~.ta. A szintan és szinbeli összhang elemeinek fejtegetése.

Tanár : H a u s e r I~ á r o l y.

V. osztály. Osztályfőnök: Gottl Rezső.

Tanulók száma: 12.

Magyar nyelv: 3 heti óra; évi óraszám 105. Stilisztika: Szerkezet-tan. Szónoklattan.

O l v as mán y ok: J u1ins Caesar. (Shakespeare). Zord idő. (Kemény Zs.). Több szónoki beszéd. Vörösmarty életrajza. (Gyulay P.).

a) H á z i d o l g o z a t ok: A tél (Leirás). A gyermekszoba (Leírás). A csárdában (Él et kép). Egy jeles férfiu életrajza.. J uli us Caesar. (J el-lemrajz). A fösvény. (Jellemkép). A szelek káros és hasznos volta. (Er-tekezés). Buda elveszése. (Történeti elbeszélés). Emlékbeszéd. (Tetszés szerint ·választott tárgy). Légy becsületes. (Elmélkedés).

b) Iskolai dolgozatok: Sopron. (Leirás). A csonka koldus. (Jellemkép). A falusi temető. (Leírás). M~tyás és Holubár. (Elbeszélés). Forditások.

N é v y L.: Stilisztika. II. rész. IV. k. 1885. N é v y L.: Irásmüvek elmélete.

Tanár: Fleischhacker lVL Fr.idolin.

Német nyelv: 3 heti óra; évi óra szám 1.01. A nyelvtani ismeretek szorgalmas ismétlése mellett nagyobb prózai szemelvények, tekintettel a magyar nyelvi rethorikai oktatásra . .

O l v as mán y ok: Das Nibelungenlied in Pro sa, nach Uh land. Dia Kraniche des Ibykus, v. Schiller. Cid, v. Herder. Vör9smarty tanuló korában, forditás németre. Higenie auf Tauris, v. Goethe.

Házi olvasmányok: Jungft-au v. Orleans; Nathan; Götz von BerEchingen; Zrinyi; Reineeke Fuchs; Ra uber; Maria Stuart.

a) H á z i d o l g o z a t ok: Három kivánság, fordítás németre. Köz-mondások, fordítás németre. Schiliersleben. Das Schwert. Das Verfah-ren bei Anlegung eines Herbariums. In wiefern kann Niklas Zrinyi der ung. Leonidás genaunt werden. Das menschliehe Leben, eine Reise. Maria Stuart, Drama v. Schiller, Inhaltsangabe. Die Entwicklung eines Samenkorns. Orest und Pylades, ein Bild treuer Freun'dschaft.

b) Isk o l a i d o l g o z a t ok: Der Nibelungenhort. Siegfrieds erste 1-Ieldenthat. Die Kraniche des Ibykus, in Prosa. Cid, Karakteristik. Die ThP-ater der Griechen. Herder életrajza. Der Kürbis. und die Eichel, in Prosa. Der Erisapfel. Ifigenie in Aulis. Das hölzerne Pferd.

ll

J el es irók iskolai tára. H ö l d e r s: Klassiker-Ausgaben für den Schulunterricht. Wien 1888.

Tanár: Stuppacher Lajos.

Franczia nyelv: 4 heti ó~a; évi óra szám 133. A mondattan befe-jezése; rokon értelm u szók, szóképzés, szók összetétele. A 3. harmad-ban Larive et Fleury 2-me année de grammaire szerint francziául: du nom ou substantif, de l'article, de l'adjectif qualificatif, des adjectifs dé-terminatifs, du pronom, du verbe.

O l v as mán y ok: La Chanson de Roland, Les Gaulois en Grece, Les Gaulois en Italie, l'Homme et la Couleuvre, Le Savetier et le Financier.

a) H á z i d o l g o z a t ok: l. fordítások magyarból francziára és vissza, 2. a franczia tankönyvben levő feladatok alkalmi felolvasása.

b) Iskolai dolgozatok: 35. l. fordítások magyarból francziára, 2. a felolvasott és tárgyalt könnyebb franczia szövegnek emlékből való leírása, 3. hetenként 10-12-ig az olvasmányból betéve tanult franczia szövegnek reproductioja.

H of er: Franczia nyelvtan. 3. rész. année de grammaire. 1886. Sa l am i n L. :

Tanár: Salamin Leo.

L a r i v e e t Fl e u r y: 2-me Franczia olvasmányok. 1882.

Történelem: 3 heti óra; évi óra szám 102. A praehistorikus idők rövid .ismertetése, utalás hazai, különösen soproni és vidéki ásatásokra meg leletekre. Az ázsiai kultur népek rövid története. Görögország és Macedonia története. Róma története a nyugati birodalom bukásaig.

Dr. R i b á r y Fe r e n c z: Világtörténelem. I. r. V. k. 1882. Ki e p e r t H. fali tér képei. J a us z G y ö r g y történelmi-földrajzi iskolai atlasza.

Tanár: Bella Lajos. Mennyiségtan: 5 heti óra; évi óra szám 172. Első fokú egyenletek

két és három ismeretlenneL Kéttagúaknak magasabb positív, egész hatványai (Pascal-féle háromszög). Számtani haladvány. Négyzetgyök és az ismeretlennek kiszámítása másodfokú egyenletekben; köb gyök; számolás gyökjelekkeL Planimetria.

a) Házi dolgozatok: Óráról-órára. b) Iskolai dolgozatok:_ Tárgya összefüggésben állott az átvett tananyag egyes szakaszaivaL

Dr. Mocnik-Klamarik Wagner: Geometria IV. és Algebra

V-ik k. 1884/86. év. Tanár: Gott l Re zs ő.

Ábrázoló mértan: 2 heti óra; évi óra szám 70. Az ábrázoló geom. módszereinek_ alkalmazása a por.t, vonal, sikalakok és siklapu tes-tekre vonatkozó feladatok mego,ldásánál.

Su p p a n Vilmos: Abr. geom. I. r. 1879. Tanár : Sk o ff B é l a. Természetrajz: 2 heti órá; évi óra szám 63. Növény boncz-fejlődés

és élettan. Rendszeres növénytan. Növény-földrajz. ·

12

Kirándulások: 2. K r i es c h-Sim ko v i cs: Növénytan. Tanár: Dr. ~1 ik a Kár o l y.

Vegytan: 2 heti óra; évi óra szál'Il: 69. A gáznemü vegyületeknél mutatkozó térfogati és súlyviszonyoknak kisérletek által való bemuta-tása, a vegysúly, a chemiai valentia és equivalentia, valamint a ve-gyület és keverék fogalmainak megálla pi tás a, a chemiai formuláknak megismertetése. A bázis, sav és só fogalma. A minőleges és szinkép elemzés módszereinek, valamint a térfogat- és súly-elemzés lényegének megismertetése.

a) Házi dolgozatok: Alkalmilag; b) Iskolai dolgoza-t ok száma 3.

B a ll ó Mátyás: A vegytan alapelvei. 2. k. 1877. Tanár: Dr. W a ll n e r I g n á c z.

Szabadkézi rajz: 2 heti óra; évi óra szám 69. Természet utáni rajz. Mértani testminták és testrniuta csoportok távlati rajzolása, szemiéitető módon előbb körrajzban, utóbb árnyékolva. Egyszerü domború ékit-mények rajzolása körrajzban és árnyékolva. Szemiéitető II1agyarázatok a távlat- és árnyéktan köréból.

Tanár: H a us eF Kár o l y.

VI. osztály.

Osztályfőnök: U j v á r i B é l a.

Tanulók száma: 8.

Magyar nyelv: 3 heti óra; évi óra szám 105. Az egész költéstan. Elbeszélő költés: epos, regény, ballada, románcz s kisebb fajok. Lyrai költés: dal-félék, óda-félék, elegía-félék, satira, epigramma. Drámai költés: tragaedia, középdráma, vígjáték, népszinmü, bohózat, énekes darabok, drámai költet;nény. Verstan ismétlése.

O l v as mán y ok: Zrinyiász részletekben. A lutris mester. A fél-kezü koldus. Árvalányhaj. A futó csillagról. Fekete eb. A hontalan. Ágnes asszony. Cserhalom. Falusi órák. Gyermek és szivárvány. Mesék. Tetemre-hívás. Öszi tájnak . . . Szülőföldem. Télen-nyáron. Ereszkedik le a felhő. Mohács. Boldog Pestiek. Hanyákhoz. Néhány epigramma. Eszmény és való. Apotheozis. Fohászkodás. Közelítő tél. Fóthi dal. Coriolan. Fenn az ernyő ...

a) Há.zi- és b) iskolai dolgozatok: l. Szünnapi élményeim (visszaemlékezés). 2. A pazarlás (hiba kárhoztatása). 3. Árvalányhaj (prósában). 4. Cserhalom (tartalom-vázlat). 5. Az állatok · értelmessége és tanulékonysága. 6. A jótékonyságról (jó cselekedet magasztalása). 7. Corialan (tartalom-vázlat). 8. A hős költeményről (magyarázat). 9. Lassan járj, tovább érsz (igazság magyarázata). 10. A satiráról (magya-rázat). · ll. A katnyeles (jellemkép). 12. Coriolan első felvonásának tar-

13

talroa at expositio magyarázatával. 13. A drámáról (magyarázat). Ezeri kivül házi magán-olvasmányokból kivonatok.

N é v y L ás z l ó: Irásmüvek elmélete, le gu ja b b kiadás. Tanár: Dr. Kárpáti Károly.

Né.met nyelv: 2 heti óra; évi óraszám 79. A nyelvtani ismeretek szorgalmas isméttése mellett nagyobb költői szemelvények olvasása, tekintettel a magyar nyelvi poetikai oktatásra.

Olvasmányok: Der Kampf mit dem Drachen, v. Schiller. Her-mann und Dorothea, von Goethe. Der Zauberlehrling, von Goethe. Das Lied von der Glocke, von Schiller. Der Sanger, von Goethe. Der treue Eckart von Goethe. Wilhelm Tell~ von ·schiller.

Házi olvasmányok: Egmont von Goethe. Luise, v. Voss. Maria Stuart, von Schiller. Kabale und Liebe, von Schiller. Nathan der Wej.se, von Lessing. Tasso, von Goethe. Jungfrau von Orleans, von Schiller.

Házi dolgozatok: Fukarság és tékozlás (fordítás). Felfedezés és feltalálás (fordítás). Der Kampf mit dem Drachen v. Schiller, in Prosa. Goethe's Biografie. Das Glockengie~serlied, nach Schiller. Velős mondatok különböző szerzőktől (fordítás). Nutzen des Wassers. Die Verwandlung des Maikafers. Kabale und Liebe, Inhaltsangabe. Luise, Inhaltsangabe.

Iskolai dolgozatok: Die Kapelle von Rhodus. Welche Be-weggründe trieben den J obanniter in Schillers Karn pf mit d em Drachen zum gefahrlichen Unternehmen? Charakteristik des Rittersin Schiller's Kampf mit dem Drachen. Charakteristik des Grossmeisters in Schiller's Kampf mit dem Drachen. Sanger, von Goethe, Inhaltsangabe und Ver-anlassung. Charakteristik des Sangers in dem Gedichte, der Sanger, von Goethe. Der treuer Eckartr von Goethe, hist. Grundlage. Wilhelm Tell, hist. Gr~ndlage. Tellschuss. Mo.nolog des Tell im Drama Wilhelm Tell von Schiller.

J el es irók iskolai tára és H ölders Klassiker-Ausgaben für den Schulunterricht. Wien, 1888.

Tanár: Stuppacher Lajos.

Franczia nyelv: 4 heti óra; évi óra szám 129. Franczia nyelven: du nom, de l'artici e, de l'adjectif qualificatif, des adjectifs déterminatifs, du pronom, du verbe, verbes irréguliers, syntaxe de l'auxiliaire etre et de r attribut. Verstan elemei: mesure, césure, ri me, hiatus. N otions de littérature.

Olvasmányok: L'enfant (Victor Hugo). Mon habit (Béranger). La brebis et le chien (Florian). La mort choisit son premier ministre (Florian). La voix de Dieu (Corneille). Les captifs de Babylone (de Pompignan). La vipere et la sangsue. La souris et la tortue (Lafon-taine ). Adieux du collég e de Belle y (Lamartine ).

a) H á zi dolgozatok: a nyelvtanból fordítások francziából magyarra. b) Iskolai dolgozatok: Fordítások a tananyag köréből magyar-

ból francziár'!-; ezek közt egy levél, Du bonheur de la vie champe tre1 Du premier ministre de la mort stb.

i 4

1.arive et Fleury: Gramroaire (2. ' édition) 1887. k. Sa1amin: Olvasmányok, II. k. 1882.

Tanár: Ujvári Béla.

Történelem: 3 heti óra; évi óra szám 107. A nagy népvándorlás. Új politikai alakulások nyugoti Europában. A frankok, Mohamed és

\

az izlam. Nagy Károly s a nyugoti császárság megújitása. A h ü bériség; az új államok tovább fejlődése; a kereszténység terjedése. Az investi-tura-harc. A keresztes háborúk kora. Nyugot-, közép-s éjszaki Europa országai. A középkori intézmények bomlása. A német császárok csa-ládi politikája: Habsburgi Rudolftól a reformációig. A reformáció s ellenreformáció. Vallásháborúk~ ,

1

Ribáry: Világtörténelem 2. 3 .. R. Közép- és Újkor. III. Tanár: Türr La j os.

Mennyiségtan: 4 heti óra; évi óra szám 135. A negativus s a tört kitevőjü hatvány és gyök. Az irrationalis egyenletek. A különböző számrendszerek. A tizes egész számok s a tizedes törtek; A Jogarith-musok általában. A Brigg-féle Jogarithmusok s müveleti szabályok; Jogarithmusok kiszámítása és számolás logarithmusokkal.. A geom. ha-ladványok elmélete és alkalmazásai; kamatos kamatszámítás; kölcsönök törlesztése. A sík trigonometria, stereometria (a szögletes testek ismer-tetése).

a) Házi dolgozatok: Óráról órara. b) Iskolai dolgozatok: Tárgya összefüggésben az átvett tan-

anyag egyes szakaszaivaL Dr. Mocnik-Klamarik-Wagner Geometria és Algebra V. k.

1884. és 1885. Tanár: Gottl Rezső.

Ábrázoló-mártan: 2 heti óra; évi óra szám 69. Pontok, vonatok és sikok, illetőleg sikidomok ábrázolása és viszonylagos vonatkozásaik. Megfelelő árnyékszerkesz.tések.

b) Iskolai dolgozatok: 10 rajzlap. Suppan Vilmos: Ábrázoló geometria, 1877. Tanár: Dr. Ba um el Ede.

Természetrajz: 3 heti óra; évi óra szám 94-. Összehasonlitó állat-boncz-, fejlődé!?- és élettan. Rendszertan. Az állatok elterjedése.

Iskolai dolgozatok: Alkalmilag a tananyag körébőL Kriesch: Állattan 5. k. Tanár: Dr. Mika Károly.

Vegytan: 3 heti óra; évi óra szám 99. A nevezetesebb szénhydro-gének, alcoholok, savak, aetherek, alkaloidák, cyanvegyületek, cserző ~s proteinanyagok. Az ~g és és erjedés tünemén y ei.

Házi dolgoza tok: Alkalom szerint. A vegytan alapelvei, Balló Mátyás, 2. k. 1877. 'tanár: Dr. Wallner Ignácz.

15

Szabadkézi rajz: 2 heti óra; évi óra szám 68. Domború ékítmények rajzolása teljes árnyékolássaL Az emberi fejek rajzolása jó lapmintákról a szokásos felosztással, a részek arányainák magyarázata kiséretében.

Tanár: Ha user !{.ár oly.

VII. osztály~ 0dztályfőnök: dr. B a um e l E d e.

Tanulók száma: 10. Magyar nyelv: 3 heti óra; évi óra szám 100. A magyar irodalom

története Kisfaludy Károlyig. 0 l v as mán y ok : A Zrinyiász. Buda halála. A falu jegyzője.

Karthausi, Kisfaludy K. és S., Petőfi, Eötvös és Deák életrajza. J ó kai valamely regénye.

a) H á z i d o l g o z a t ok: Mit beszél az ősz? (Lyra i. leírás). Miért ünnepeljük Szt-István emlék ét? A Zrinyiász főbb személyeinek jellem-zése. Talpra magyar, hí a haza. (Chria ). V. László. ( Aesth. fejtegetés). A nemzeti irodalom tanulmányozásának szükségességéről. (Értekezés). A ballada elmélete, (Arany János három balladája alapján). Buda halála (Ismertetés)_.

b) Iskolai dolgozatok: A magyar nyelv a középkorban, (Értekezés). Fiesco, (Fordítás). A csonka koldus, (Jellemkép). A falusi temető, (Leirás). Az ember a föld ura. (Értekezés).

B e ö t h y Zs. A magyar nemzeti irodalom története. I. kötet. IV. k. 1886 év.

Tanár: Fleischhacker M. Fridolin.

Német nyelv: 2 heti óra ; évi óra szám 70. Lessing élete és iro-dalmi munkássága; Gottsebed és Bodmer vagy is, a lipcseieknek és a svájcziaknak irodalmi tusája; Klopstock életének és munkásságánakjellem-zése ; a göttingi költők csoportja; Goethe élete és irodalmi munkássága; Sturm és Drang korszak.

O l v as rn á n y ok : Ernilia Ga lotti, Hermann 'und Dorothea, Der Ring des Polykrates, Egmont. H á z i o l v as mán y ok: Minna von Barn h elm, J ungfra u von Orleans, Tasso.

a) H á z i d o l g o z a t ok: Lessing ~letrajza, Emilia Galotti, Minna von Barnhelm, Jungfrau von Orleans, Egmont, Voltaire Semirarnis-a, Tasso olvasmányok kivonatolása, Ring des Polykrates, hist. Grundlage, Mein Lebenslauf, Brief an die Eltern.

b) Isk o l a i d o l g o z a t ok : _ Fordítás . németre. Hermann und Dorothea, historisebe Grundlage. Elisabeth's Rosen nach Herders Le gen de.

Deutsches Lehr- und Lesebuch ·von D r. H e i n r i c h III. k. III. kiadás. 1885 év.

Tanár: St u p p a c h e r L a j o i:;,

i 6

Franczia nyelv: 3 heti óra; évi óra szám 97. Larive nyeivtanÁbÓÍ franczia nyelven: syntaxe des propositions; partici pe passé ; préposi-tion; ad ver be; conjonction; interjection.

O l v as mán y ok: Moliere, "L' Avare" egészen. a) Házi dolgozatok: fordítások a nyelvtanbóL b) Iskolai

dolgozatok: a nyelvtaní és olvasmányi tananyag köréből fordítások magyarból fral)cziára.

M o l i e r e, L' A v a r e; L a r i v e, Gr ammaire II-e année. 40 kiadás, 1886 év.

Tanár : U j v á r i B é l a.

Történelem: 3 heti óra; évi óra szám 107. Az europai államok története a westfali békétől a franczia forradalomig 1648-1789-ig. A franczia forradalomtól a bécsi kongressusig. A legujabb kor 1815-től napjair1kig. A modern europai állami élet fejlődése. Az europai és amerikai főbb államok politikai földrajza.

Házi dolgozatok: Térképrajzolás. R i b á r y Világtörténelem III. R. Újkor. Harmadik kiadás, 1881. Tanár: T ü r r Lajos.

Mennyiségtan: 4 heti óra; évi óra szám 141. a) A másodfoku egyen-letek teljes elmélete; a harmadfoku egyenletek megoldása. Binom és reducálható felsőbb foku egyenletek. Határozatlan egyenletek. V égtelen halad-ványok. A kapcsolástan elemei és a binomiális tétel positiv egész hatvány kitevőkre. b) A gömbölyü testek ismertetése. A sphaerikus trigonometria. Algebrai kifejezések graphikus ábrázolása. A pont coordi-nátái. Az egyenes és a kör egyenletei.

a) H á z i d o l g o z a t ok: Óráról-órára, tárgyuk a bevégzett tan-anyaghoz alkalmazva. b) Iskolai dolgozatok: 4. Tárgyuk a bevég-zett tananyaghoz alkalmazva.

·Mocnik-Klamarik- Wagner, Algebra V. k. 1884.

" " " Geometria IV. k. 1886 .

Tanár: dr. Baumel Ede.

Á b ráz. mértan: 2 heti óra; évi óra szám 66. A testek projektiói, érintősikok, áthatások árnyék szerkesztés. Gyakorlati alkalmazások.

K r is z Fe r e n c z ábrázoló ge om. II. k. Tanár: S ko ff B é la.

Természettan: 4 heti óra; évi óra szám 139. A természettan alap-fogalmai; a mechanika, a hangtan és a fénytan.

Házi dolgozatok: Óráról-ó~ára ; tárgyuk a bevégzett tananyaghoz alkalmazva.

Fehér Ipoly, kisérleti természettan V. k. 1886. Tanár~ dr. Baumel Ede.

Természetrajz: 3 heti óra; évi óra szám 102. A krystallogr~phia rövid ismertetése. Ásványokat jellemző physikai és chemiai sajátságok . J:. fonto sabb ásványok ismerteté~e, különös tekintettel a hazai és más

i 7

országi nevezetesebb lelőhelyekre. A föld mint bolygó, s a felületének változására befolyó tényezők. A fontosabb kőzetek. A szerves élet fejlődésének korszakai a jellemző állatok és növények szerint.

Ásvány- és Földtan, dr. R o t h Sam u IL k. 1884. Tq.nár: dr. Wallner Ignácz.

Szabadkézi rajz: 2 heti óra; évi óra szám 73. Gazdagabb domború ékitmények, stylszerü oszlopfők , pillérek, párkányok, konsolok ábrá-zolása különféle rajzmodorban. Közben az emberi fejnek válogatott rajzminták (esetleg jó mesterek reprodukált rajzai) nyomán való másolása.

Tanár: H a us e r Kár o 1 y.

VIII. osztály. '

Osztályfőnök: Dr. 1\1 ik a Kár o l y.

Tanulók száma: 11.

Magyar nyelv: 3 heti óra; évi óra szám 93. Kisfaludi K. és a romant. iskola hivei. Vörösmarty, Katona, Bajza, Czuczor, Jósika, Eötvös, Kemény. A népiesek: Tompa, Petőfi, Arany, Szigligeti, Czakó, Teleki, Hugo, Madách, J ó kai. Széchenyi és társai. Ujabb épikusok és lyrikusok vázlatosan. Alkalom szerint gramm. és poetikai ismétlések.

O l v as mán y ok: Honvágy. Merengőhöz. Részlet a "K.ülönös vég· rendeletből". Szép Ilonka. A személysértésről. Részlet Jósika egy regé-nyéből - Vár és kunyhó. A "Két Wesselényi"-ből. KaJászatok Tompa és PetőfibőL Részletek Toldi-ból. Epilogus. Margit szÍgetén. A haza védelmére.

a) H á z i és b) isk o l a i d o l g o z a t o k : l. A magyar vendég-szeretetről. 2 Kisfaludi Károly iránya. 3. A szónoklat gyakorlatijelentősége (ért). 4. Zalán futásának 3-ik éneke (költői prósában). 5. A népköltés hatása müköltészetünkre. 6. Az ősmagyarok müveltségi állapota (ért). 7. Jókai a regényíró, (jellemzés). 8. A villámhárító (népszerü magyarázat előadás formájában). 9. A pályaválasztás (elmélkedés levélalakban).

H á z i o l v a sm á n y: Egyes remekmüvek, monografiák kivonatai . B e ő t h y Zs o l t.: Magyar irodalomtörténet. Tanár: dr. Kár p á t i Kár o l y.

Német nyelv: 2 hetí óra ; évi óra szám 53. Schiller. Goethe. Ezek-nek kora. A romanticismus.

O l v a s m á n y o k : Die B ra ut von 1\!l:essina, N atha n der W eis e. Hermann und Dorothea.

a) H á z i d o l g o z a t ok: "Des Lebens ungetrübte Freude ward keinern Sterblichen zu theil. (Chria). Lessings Leben. Die Braut von Messina. (Ismertetés). Hermann und Dorothea. (Kivonat). Gut und Blut für Volk und Freiheit geben, nennt mir die That, die sich der That vergleicht!" (Chria). b) Iskolai dolgozatok: Die türkischen Fried-höfe. (Fordítás). Das Lesen. (Fordítás). Petőfi. (Fordítás). Csokonai,

18

Dr. Heinrich: Deutsches Lehr~ und Lesebuch. III. rész. III. k. 1885.

Tanár: Fl e is c h h a ck e r M. Fr i d o l i n.

Franczia nyelv : 3 heti óra; évi óra szám 78. A franczia gram. anyag ismétlése.

O l v as mán y ok: Les L o is des tempetes (J ul es Michelet) ; Sous les tropiques, (Alexandre Bonnea u); Fondation de Marseille; Somroaire de la premiere catilinaire; premiere catilinaire.

Irásbeli dolgozatok: 22. Az iskolában tárgyaltnos-s~~bb részletek-nek emlékezetből való reproductiója; fordítások magyarbÖI. francziára; kidolgozása egyes a tankönyvben előforduló feladatoknak: 1es charan-~ons, les deux abeilles, le morceau de fer a cheval, le papiHon et Ja lampe, chasse au gorille stb., alkalmilag házi feladatok.

Tanítás, társalgás lehetőleg franczia. La ri v e e t Fl e u r y 2-me année de grammaire, 1886. B a um-

g a r t e n: Physique du globe. Voyages scientifiques. Sa l am i n L e o: Olvasmányok 1882.

Tanár: S a l a m i n L e o.

Bölcsészet: 3 heti óra; évi óra szám 69. a) Lélektan: A lelki életről általában. A lelki jelenségek főbb csoportjai; b) Logika: A logikai gondolkodás kifejlődése. Logikai formák. ·

Dr. P a u e r J, Philosophiai Propadeutika 1882. Tanár : dr. M i k a K á r o l y.

Történelem: 3 heti óra; évi óra szám 76. Hazánk a praehistorikus időben; a római hódítás és népvándorlás korában. Ös magyarok. Hon-foglalás. Az ország története. Az Árpádok-, a vegyes-, a Habsburg és a Habsburg-Lotharingi házakból származott királyok alatt különös tekintettel az alkotmányos ~s mivelődési fejlődésre.

Dr. Ribáry Ferencz, átnézte Dr. Mangold Lajos V. k. 1886. Helmár Ágost fali térképe.

Tanár: B e ll a L a j o s.

Mennyiségtan : 3 heti óra : évi óra szám 96. Analytikai geometria. Az egyenes és a kör részletesebb tárgyalása; geometriai helyek; a kúp-szeletek egyenletei. A mathematika rendszeres ismétlése.

a) H á z i d o l g o z a t ok: óráról-órára ; b) Is k o l a i d o l g o z a -t ok : 2. Tárgyuk a bevégzett tananyaghoz alkalmazva.

M o c n ik-Kl am a r ik- W a g n e r, geometria IV. kiadás. 1886.

" " " algebra V. " 1884. Tanár: d r. B a um e l E d e.

Abrázoló mártan : 2 heti óra ; évi óra szám 53. A tá vláti rajzolás módszerei, ezek alkalmazása sikalakok és testcsoportozatok képeinek meghatározásánál tekintettel az árnyékra.

Krisz Ferencz ábrázoló geom. II. r. Tanár: Sk o ff B é l a.

i 9

természettan: 5 heti óra; évi óra szám 134. Hőtan. Delejesseg. Villámosság. Az erély. A föld mint világtest. Az ég. A nap. A bolygók. A hold. Nap és hold fogyatkozás. Az asteroidák és üstökösök. Időszámítás.

H á z i d o l g o z a t o k : alkalmilag. Fe h é r I p o l y kisérleti természettan V. k. 1886. B i e r b a u e r

L i p ó t. Az ég physikája II. k. 1886. Tanár: Gottl Rezső.

Szabadkézi rajz: 2 heti óra; évi óra szám 56. A VII. oszt. tanany a~ gának folytatólagos gyakorlása, féldomború és domború fejek rajzolása előbb körrajzban, utóbb teljes árnyékolással s. t. b.

Tanár: H a u s e r K á r o l y.

Jelentés a latin nyelvi l. tanfolyamról az 1887 /Sik tanév végén.+)

V-VI. osztál y. Latin nyelv: heti óra 4, évi óra szám 139. A teljes · alaktan, s a

mondattanból az egyszerü mondat. O l v as mán y ok : A gyakorlóköny I. (latin) része szemelvényesen.

A II. (latin) részből: Róma városának alapitása. - Romulus. - Numa Pompilius. - A III. és IV. (magyar) részből szemelvényesen.

a) Házi dolgozatok: Óráról órára. b) Iskolai dolgozatok: 23 a tananyag körébőL Sc h u l tz-D á v i d : Latin nyelvtana (IV. k.) és gyakorlókönyve

(III. k.) 1887. Tanár: Tóth Márton.

Az intézetünk történetében oly fontos momentumot képező s talán egy nevezetes ujításnak csiráját magában hordó latin nyelvi oktatás első tanfolyamát befejeztük. Öszintén és az igazsághoz híven szólva, tartózkodó félelemmel fogtam feladatomhoz ; mert a ezé l, me l y et elér-nünk kell, igen távolinak, s az idő, mely alatt el kell érnünk, aránylag igen rövidnek látszott. Azonban a legnagyobb örömmel kell konsta-tálnom, hogy e félelmem napról-napra csökkent, s hogy ma azon sze-renesés helyzetben vagyok, hogy felszabadulva a félelem leszegező bi-lincseiből, a legbiztatóbb reménysugárt látom a távoli szemhatáron fel-ragyogni. E reménysugárt első sorban intézetünk tek. igazgatója keltette bennem, a ki az egész éven át a legnagyobb érdeklődéssei kisérte munkánkat, s több izben történt hatásos buzditásával nagyban segit-ségünkre volt; másod sorban pedig ama nyilatkozat, !llelyet ugyancsak az igazgató ur és ama t. collegáim tettek, a kik az év végi latin nyelvi vizsgálatunkat meghallgatták.

*) Felolvastatott a záróértekezleten.

2 ö

Ha meggondoljuk, hógy a tanfolyamban csak a tehetségesebb ta-nulók vehettek részt, s ha fölemlitem, hogy a cursus legtöbb tanulója az egész éven át dicséretre méltó szorgalommal, ritka komolysággal s a legmelegebb érdeklődéssei viselkedett az uj tárgy iránt: a felmutatott eredmény el sem is maradhatott. Ennek tudható be, hogy a tank. kir. főigazgató ur ő nagysága látogatása alkalmával a latin nyelvben fel-mutatott eredmény fölött teljes megelégedését fejezte ki. Buzdításunkra szolgált, hogy utunkat helyes irányban kezdettük meg. A legbiztosabb reményem van arra nézve, hogy ha az eddig tanusított szorgalom, ko-molyság és érdeklődés állandó kisérőink lesznek a ma még csak meg-kezdett ut szerenesés bevégzéseig, teljesen megfogunk felelni azon vá-rakozásnak, mely munkásságunkhoz van' fü.zve. Részünkről mindent elfogunk követni, hogy a sikert biztosító eme három fegyver, melyekkel a tárgy körül mutatkozó minden nehézség könnyedén legyőzhető, mind-végig birtokunkban megmaradjon. Ez a jövő tanévben annyival inkább nem esik nehezünkre, mert már maga a tananyag magában hordja a magasabb érdeklődés magvát.

Örömmel gondolok ·a jövő évi munkámra, mert meg vagyok róla győződve. hogy azokkal a tanulókkal, a kik a nyelvtan és mondattan minél alaposabb megtanulásában formális versenyt vívtak egymással, s a kik a gyakorlókönyvünkben adott nagyobb összefüggő részt: Róma városának alapításáról, Romulusról és N urna Pompiliusról oly érdeklődéssei és munkássággal forditgatták, egy Cicerot, vagy bármely classikus költő jelesebb verseit olvasni és magyarázni élvezetes munka leend.

Talán marésznek látszik ezen állításom, de gondoljuk meg, hogy mi olyan fokon álló fiúkkal foglalkozunk, a kik helyesen gondolkodni s kutatni megtanultak, s a kik már az ismereteknek magasabb niveauján állanak. Csak igy végezhettük el az utasitásunkban megszabott quantomo t: a teljes alaktant s a mondattanból az egyszerü mondatot.

Tanitásunknál arra törekedtünk, hogy a gyakorlókönyvünkben adott mondat-csoportokon mielőbb átesve, Ö5szefüggő részt tárgyalhas-sunk, a mi a nagy ügyességgel szerkesztett s könnyen kezelhető Schultz-Dávid olvasókönyvével csakhamar elérhető vo1t. Hogy miért iparkod-tam minél előbb összefüggő olvasmányra jutni, azt hiszem fölösleges bővebben megokolnom, ha azt említem fel, hogy mig egyrészről az ily olvasmány tartalmat is ad, másrészről bővebb anyagot nyujt a nyelvtan és mondattan begyakorJására; már pedig a jelen tanév feladata volt első sorban a nyelvtan és mondattan alapos megtanulása és szókincs gyüjtés.

A tanuJók óráról-órára házi dolgozatot kaptak, mely a praeparatió gondos elkészítéséből s a szókincs bővítéséből állott. Fordításunkat mindig megelőzte az iskolában való közös praeparatió, az ugy nevezett különös kifejezések megbeszélése és az esetleges reáliak magyarázata.

Iskolai irásbeli dolgozatot hetenkint irtunk ; dolgozataink száma: 23.

21

Ezzel befejezern a latin nyelvről szóló évi jelentésemet; tőlem tel-hetőleg iparkodni fogok, hogy a jövő évi jelentésem ha kedvezőbb nem, legalább ilyen legyen.

So p r o n y, 1888. évi j unius hó 18-án. Tóth Márton.

Vallástani oktatás.

Kath. hittan :

I. A-B. os x t á l y: l heti óra; évi óra szám 36. A hitről általában és különösen. A tizenkét hitágazatróL A tiz parancsolatróL

K.özép-Káté, kiadja a Szt. István tá rsulat. IL os z t á l y: 1 heti óra; évi óra szám 36. Az anyaszentegyház

öt parancsolatáról. A bünről. Az erényről. A szentségekről és az imád-ságról.

Közép-Káté, kiadja a Szt.-István társulat. III. os z t á l y: 1 heti óra; évi óra szám 36. Ó- és újszövetségi tör-

ténetek. Roder Alajos, kiadja aSzt. István társulat. IV. os z t á l y: 1 heti óra; évi óra szám 36. 6- és újszövetségi tör-

ténetek. R o d e r A lajos, kiadja a Szt. István társulat. V-VI. osztály: 1 heti óra; évi óra szám 36. II. rész. Katholikus

hittan különös része. Dr. W a p p l e r A n t a l: A kath. e gél y tankönyve. VII- VIII. os z t á 1 y: l heti óra; évi óra szám 30. A kath. egy-

ház története. Dr. Wappler Antal : A kath. egyház története. Tanár: Kriegler Mihály.

Evang. vallástan:

I. A --B., II. os z t á l y: l heti óra; évi óra szám 30. Ujszövetségi bibliai történetek.

P á lfy J ó zs ef. III- IV. osztály: l heti óra; évi óra szám 30. Ker. egyháztör-

ténet. P á l f y J ó z s e f. Ta n á r: Stiegler Gustáv. V-VIII. osztály: l heti óra; évi óra szám 38. Keresztény egy-

ház története, és pedig: Hitjavitás története : a) Németországban s egyéb országokban; b) Magyarországb~n.

P á l fy: IZeresztény egyháztörténet. Tanár: Zá b rák Dénes.

22

Zsidó vallástan:

I-II. osztály: l heti óra; évi óra szám 32. I. Bibliai történet: Mózes halálától Izrael birodalmának királyai történetéig. II. Héber for-dítás: Mózes I. könyve.

Csukási: Kis biblia II. könyv. I. k. 1886. III-IV. osztály: l heti óra; évi óra szám 32. I. zsidók története:

A zsidó állam felbomlásától a babyloniai Talmud lezárásáig. IL Héber fordítás: Sámuel II. könyve.

Csukási: A zsidók története I. k. 1886. V-VIII. osztály: l heti óra; évi óra szám 32. I. zsidók története:

A Talmud lezárásától a gáóri méltóság megszünéseig. II. Héber fordi-tás: A zsoltárok könyve.

Cs uk á si: A zsidók története I. k. 1886. Tanár: Elias Miksa.

, Enek.

I. A-B. oszt á ly: l heti óra; évi óra szám 34. Skála, nagy másod, nagy harmad, negyed, ötöd, hatod, heted; kemény hangren d. Hang-jegyírás. Metrum. Taktus. Gyakorlatok a tankönyvbőL Egy- és két hangu dalok.

Th ill N án dor: Karénektan. II. osztály: 1 heti óra; évi óra szám 33. Skála (dur és moll).

Hangközök (nagyok, kicsinyek, bővítettek és szükítettek). Gyakorlatok. Egy- és két hangu dalok.

Berecz Ede: Dalfüt.ér. III- IV. osztály: l heti óra; évi óra szám 34. Gyakorlatok. Egy-

és két hangu dalok. Berecz Ede: Dalfüzér. V-VIII. osztály: l heti óra; évi óra szám 33. Négy hangu térfikar. Tanár: Wallner J á nos.

Tornázás. I. A-B. o sz t á l y : 2 heti óra ; évi óra szám 55. Sor és sza-

kasz felállítása. Igazodások helyben - előre és hátra menéssel. Fordu-latok. Rendek és kettős rendek alakítása. Szabadgyakorlatok és játékok. Ugró gyakorlatok. Gyakorlatok a nyújtón - korláton - gyürün, má-szórudon és lebegőn.

Többszörös kirándulás a hegyekbe egybekötve ugró és futó gya-korlatokkaL

II. os z t á l y: 2 heti óra; évi óra szám 56. Szakaszgyakorlatok. Szabadgyakorlatok és játékok. Ugró gyakorlatok. Gyakorlatok a nyúj-tón - korláton - gyürün, mászó rudon és lebegőn.

Többszörös kirándulás, egybekötve ugró és futó gyakorlatokkaL Tanár: B e ll a L a j os.

23

III-IV. osztály: 2 heti óra; évi óra szám 64. Az "Utasftások"-ban foglalt tananyag egész terjedelmében, kivéve az ugróasztal-gyakor-Jatokat, a gerely korongvetést; mert ezekkel tornatermünk ellátva nincsen.

V-VIII. osztály: 2 heti óra; 64 évi óra szám. Az "Utasítások"-ban foglalt tananyag egész terjedelmében átvétetett, kivéve a korong~ , gerely-vetést és az ugróasztalon való gyakorlatok. E szerekkel torna-termünk ellátva nincs. A szakaszképzés szigoruan gyakoroltatott.

Tanár: dr. Kárpáti Károly.

IL

.L~datok a tanoda történetéhez.

1. Jelentés a lefolyt tanévr öl.

A beiratkozás aug. 30., 31. és szept. l-én volt. Ugyan-e napokon tartattak a javító és felvételi vizsgálatok is.

A rendes tanítás_ a "Veni sancte", a megnyitás és a törvények kihirdetése után szeptember hó 3-ától junius hó 15-ig tartott, a midőn az évvégi vizsgálatok vették kezdetöket. A tanítás a vörheny- és himlő-járvány folytán a felső osztályokban deczember hó 22-től f. é. január hó 9-ig, a négy alsó osztályokban pedig január hó 21-ig szüne-telt. Daczára ezen, városunk t erületén uralkodó bajnak, alig volt 5-6 ki megbetegedett volna; hála a gondviselésnek halálos kimenetelü eset egy sem volt, a tanulók egészségi állapota általában nagyon kielé-gitő volt.

Ezea hosszabb szünetelésböl folyó mulasztások pótlására a tanári kar javaslatot terjesztett elő, mely felsőbb helyen helybenhagyatvári azok nagy részben pótoltattak és igy a kitüzött tananyagot rendesen befejezhettük.

Tanulóink száma a f . tanévben 226 volt, igy tehát állandónak mondható a tavalihoz képest.

A latin nyelvnek mint rendkivüli tárgynak tanitása az V. osztály-tól fog va elrendeltetvén, e tanszékre Tóth Márton ur a classicai philo-logiára képesitett lőcsei kir. gymn. helyettes tanár neveztetett ki. E kinevezéssel megnyittatott azon tér rnelyen a tehetséges, kitartó és törekvéses tanulónak alkalma nyilik a reáltanulmányoknak és franczia nyelvnek való alapos megszerzése mellett a latin nyelvnek is annyira birtokába juthatni, hogy ennek alapján majdan a tudományos egyetem kapui is megnyilnak előtte, és igy egy nagy lépéssei közelebb jutunk az annyira hangsulyozott és a mai követelményeknek megfelelő egy-séges iskolá hoz, ha bebizonyithatjuk, hogy a kitüzött 4 év alatt csak-ugyan megszerezhetik a latin nyelvet azon mértékb en, mely a kilá -tásba helyezett tudomány ágakban való sikeres haladására okvetlen

25

megkivántatik. Az ez évben tett tapasztalatok után (1. latin nyelvről v. jelentés) azonban már előre mondhatjuk, hogy ha szorgalorn, kedv és törekvés oly mértékben mint eddig tovább is fenállanak, és tanít-ványaink munkásságát jellemzik, a siker el nem maradhat és az intéz-mény kitünő volta határozattan helesz bizonyitva!

A mult tanévben az iskolai orvosok intézményének behozatala rendeltetvén el, reméltem hogy annak áldásos hatásában mi is r észe-sülni fogunk, e reményem azonban nem teljesült, miután Soprony városa területén egyetlen egy orvos sincsen, ki az egészségtan tanítására kivánt képesítést megszerezte volna. - Hogy mennyire nélkülöztük az ilyen orvos alkal~azását intézetünknél is, sajnosan tapasztaltuk a ki-ütött járvány, a himlőoltás alkalmával és számos más esetben, különösen pedig azért, mert eddig oly közeggel nem birunk a ki hivatalánál fogva a helyiségeinknek itt-ott az egészségre káros befolyását consequenter megállapíthatá és a kellő orvoslatokat ajánl ván, a bajok eltávolításáról segédkezet nyujthatna nekem. Az oltás kötelezőleg elrendeltetvén, az a városi physicus dr. Démy Lajos ur felügyelete alatt megis t örtént.

Vallásaik által parancsolt hitgyakorlatokat a tanulók hitoktatóik és a tanártestület felügyelete alatt végezték. Az évvégi vizgálatokon a a katholikusok részéről főt. Póda Endre apát-plébános püspöki biztos az evangelikusok részéről tek. V értsolagi Rupprecht Kálmán, a zsidók részéről dr. Winkler Adolf urak jelentek meg.

A tanárok egészségi állapota kielégitő volt, és ha a helyettesi-tésnek szüksége beá11ott, ez inkább a saját családjukban mutatkozó jár-vány folytán történt.

A tanuló ifjuság és tanári kar 1887. okt. hó 4-én és november hó 19-én Ö Felségeik a király és királyné névnapjain a hálaadó isteni tiszteleten jelen voltak. Az önképző-olvasókör zárógyülésén emlékezett meg Ujvári Béla r. tanár Ö Felsége urunk és királyunk koronázási évfordulóján ama történeti esemény nagy jelentőségéről (l. J e len t és az önképző körről).

Tekintve azt, hogy tetemes azon tanulók száma, kik a magyar nyelvet v. igen roszul v. alig bírják, a tanári kar az l. és á ltalá ban az alsó osztályokban való jobb eredménynek elérhetése czéljából egy e l őkés z i t ő os z t á l y felálli tására az engedélyt kérelrnezte, a k é relernnek azonban fedezet hiányában hely nem adathatott, mit annál is inkább kell sajnálnunk, rnert mig az elemi iskola arról nem gondoskodik, hogy növendékei az ország- nyel vét is elsajátítsák, a középiskola alsó osz-tályaiban a kivánt eredményt sohasem fogja mutathatni, de rn8g a felső osztályokban is végig huzódik veres fonalként e hiány következ-ménye. Kivánatos volna aiért, hogy a hivatott hatóságok ilyen anomo-lia beszüntetéséről rnielőbb gondoskodnának!

Dr. Németh Antal királyi tanácsos és főigazgató ur iskolánkat több izben meglátogatván, meggyőződést szerzett arról, hogy a sopranyi áll. főre~t.liskola tanári kara a törvénynek és rendeleteknek minden

26

irányban érvényt szerer.ni törekszik. A junius hó 10. és ll-én tartott érettségi vizsgálaton elnökölt.

Szertáraink és jótékony alapjaink tetemesen szaporodtak, iskolánk pártfogói különösen természetrajzi gyüjteményeinket és a segélyegye-sületi alapot gazdagon emelték. Kiváló helyt foglalnak jóakaróink köz-Patzenhoffer Conrád ur és neje, Rupprecht Kálmán, Vuskics János, Graf Adolf, Baján Lajos és dr. Démy Lajos urak. Fogadják ez alka-lommal is az iskola nevében őszinte hálám kifejezését !

Az évvégi vizsgálatok meg_~ezdődtek_junius hó 15-én és tartottak 27-íg. }unius hó 30-án volt a ""T11 Deum'' · után a tanév ünnepélyes bezáratása, a bizonyítványok és értesitök kiosztása.

2. Jótékonysági alap.

a) Ösztöndíjasok.

l. Deutsch ~Hksa VI. oszt. tan. Rosenfeld-féle alapítvány • 125 frt 2. Domonkos Kár. VIII. oszt. t. Ramazetter " " 100 frt 3. Iváncsis Frigyes I. o. t. horvát-szlavon alap. ösztöndíj 200 frt 4. Hasenauer Emi1 IV. oszt. t. Patzenhofer Conrád alapitv. · 100 frt 5. Stefán Kálmán VII. oszt. t. Rosenfeld-féle " 125 frt 6. Stern József V. oszt. tan. " " " 125 frt 7. Szabó Károly Ill. oszt. tan. " " " 125 frt 8. Wagner Zsigm. III. oszt. tan. soprony1 főreálisk. " 150 frt

Összesen 925 frt A jövő tanév kezdetén kiadand ó lesz: a) két Rosenfeld Jakab és

két Rosenfeld Katalin-féle 125 frtos ösztöndij; folyamodhatnak szor-galmas, jó erkölcsü és valóban szegény tanulók valláskülömbség nélkül; b) egy Patzenhofer Conrád-féle 100 frtos ösztöndíj. Az összes kérel-mek Soprony v. tanácsához czimezve, folyó évi szeptember hó 30-áig, szegénységi- és a lefolyt tanévről szóló isk. bizonyítványnyal felszerelve a polgármesteri hivatalnál benyujtandók. E határidön tul érkező folya-modványok tekintetbe vétetni nem fognak.

b) Ifjusági takarékpénztár.

Bevétel:

1887. évi jun. 30-án volt az osszes betét , Evi kamatok . . . . . . . . .

Összesen Kiadás:

Helybeli tak.- s kölcsönegyletben 4315. sz. könyvecskére

50 frt 71 kr.

2 " 27 " 52 frt 98 kr.

elhelyezve 52 frt 98 kr. Kelt Sopronyban 1888. évi jun. hó 20-án.

W e i n h a r d t F e r e n c z s. k., az ifj. takarékpénztár gondnoka.

27

c) "Deák Ferencz" ösztöndijalap

Bevétel: 1887. évi jun. 20-án volt az alap vagyona 17 drb magyar kölcsönjáradéki szelvény .

. 811 frt 10 kr.

42 " 50 " 2 " 56 " l " 70 "

Elhelyezett töke után járó évi kamatok . . . . S. és W. adakozása . . . . . . . . . . . . . . I. B. osztály gyüjtése: Bergmann N. l frt, Kiss J. 20 kr.,

Krausz S. 20 kr., Schmidt J.· 20 kr., Schwarz N. 20 kr. l " 80 " IV. oszt. gyüjtése: Balogh J. 30 kr., Thassy J, 10 kr. " 40 "

----------~--~-Összesen • 860 frt 06 kr.

Kiadás: 9 drb 100 frt névértékü 5°/0-os kölcsönjáradékpapír . . Helybeli tak. s köles. egyletben 5984 sz. könyvecskére

804 frt 02 kr.

elhelyezve . . . . . . . . . . 56 " 04 ,, ----------~--~-Összesen . 860 frt 06 kr.

Kelt Sopronyban 1888. évi jun. hó 20-án.

W e i n h a r d t Fe r e n c z s. k., az ösztöndijalap gondnoka.

Ide járul még az 1886j7. évről 53 frt 75 kr. és ez évben befolyt: Kiss S. l frt, dr. Bergmann 18 frt . . . . összesen 72 frt 75 kr.

d) A f ő r e á l isk o l a i s e g é l y e g y e s ü l e t.

A segélyegyesület ez évi müködésének eredménye a következő:

l. Bevétel. 1. Az 1886/7. évi számadás szerint maradt készpénzben 131 frt 20 kr. 2. A soproni. takarék- és kölcsön egylet, 1887/88. évre 5 " - ,, 3. Alapító tagsági díj fejében fizetett: T. Virtsolagi

Rupprecht Kálmán ur 40 frtot. T. Patzenhofer Kon-rád ur 30 frtot és T. Patzenhofer Matild urnő 30 frtot 100 " - "

4. Rendes tagsági dijakat fizettek: a) helyben: Kőrnali Flandorffer Ignácz lovag 5 frt, Weiss József E. L. 5 frt, Unger Nándor 2 frt, Dr. Bergmann Frigyes 2 frt, Winkler Lajos 2 frt, Wagner Zsigmond 2 frt, W annerer A. 2 frt, Heimler Pál 2 fr t, Löffler J á nos 2 frt, Lang Frigyes 2 frt, Kokal Franciska 2 frt, Báró Boxbergné ő méltósága 2 frt, J o bb Antal 2 fr t, Ofner János 2 frt, Gallauner Antal 2 frt, Heiszler J. M. 2 frt, Germitsch Antal 2 frt, J án y Ferencz 2 frt, Stark Lajos 2 frt, Bauer Antal 2 frt, Dr. Beck Gusz-táv 2 frt, Hering Zsigmond 2 frt, Kluge Lajos 2 frt, Le nk Adolf 2 fr t, Meller Manó 2- fr t, Pfeiffer Felix 2 frt, Pottyond y Miklós 2 frt, Schachinger N án dor 2 frt, Schlesinger Lipót 2 frt, Schöli Gusztáv 2 frt,

28

Schwartz Károly 2 frt, GeyschHiger Adolf 2 frt, Dr. Schreiner Károly 2 frt, Spiesz Antal 2 frt, Steiner Ignácz 2 frt, Thiering Gyula 2 frt, Dr. Toepler Ká-roly 2 frt, Vani~s Adolf 2 frt, Vaniss Lajos 2 frt, Stadler Lajos 2 frt, Dr. Winkler Adolf 2 frt, Frank Tófor 2 frt, Hess Mayer 2 frt, Salamin Leo 2 frt, Zalka Mihály 2 frt . 96 frt - kr.

b) vidéken: Dr. Wa11ensteín Gyula, Bük 1886/ 7. és 1887/8. 4 frt, Riedinger Károly, Bük G frt, Biró Dániel, Duna-Szerdahely 6 frt, Kisebner Sy1veszter, Bük 2 frt, Szakács Sándor Tóth sz. Pál 2 frt, virtsolog-i Rupprecht J á nos, Sajtoskál 5 frt, Schrein er Antal, lZismarton 2 frt, Fügi Béla, Kismarton 2 frt, Vucs-kics J á nos, Boldogasszony 2 frt, Ebner Teofil , Bol-dogasszony 2 frt, Schureck Emil, Kismarton 2 frt, J ánisch J án os, Barátfal va 2 fr t, Zöhls József, N.-Czenk 2 frt, ICirsch ba um 1\/[anó, Pinnye 2 frt, Karl József, Darufalva, 2 frt, Moser Vincze, Monyorókerék 2 frt 1 I-Iuszár Ede, Rohoncz 2 frt, Weiser Adolf, Sárvár 2 frt 49 " - "

5. Pártoló tagsági díjakat fizettek: a) helyben: Ongaro J aka b 2 fr t, Bischitz Salamon l frt, Vaszary Sán-dorné l frt, Haszenauer Zsófia l frt, Szontag·h Arthur l frt, Christófé Károlina l frt, Schneider Elise 2 frt, Schneider Márton l frt, Ritter Nándorné 2 frt, Geb-hardt József l frt, Reichel Frigyes 50 kr., Pinkas Oszkár l frt, Matusidesz Károly 50 kr., Frischmaun Jakab l frt, Guggenberger Ede l frt, Herczeg Árpád l frt, Lövy Gyula 50 kr., Lenck Viktor 10 frt, ~1eller J. l frt, Bischitz 1 frt, Kucharszky Antal l frt, Rosineck J á nos 2 frt, Lövy Gyula 50 kr., Kerpel J\!Iór l frt, Paár András 50 kr. 35 " 50 "

b) vidéken: Dely Imre, Csökmő 5 frt, Vida Antalné, K.isfalud l frt, Authenried K~ároly, Zákány 3 frt, Bokor Sándor, Vitnyéd l frt, Raydenwolf Imre, N.-Marton l frt, Schwartz Mór, Kövesd 50 kr., Krausz J aka b, Csepreg 20 kr., Németh Antal, Horpács l frt, Stocker Fe ren ez, Doborja l frt, Fl ie g József, Tapolcza 5 fr t , Bichler Henrik, Zalabér l frt, IZ l ein J á nos, Pápa l frt, Uhl András, Ruszt 60 kr., Boldogasszonyi ta-karékpénztár 2 frt, Nabinger Ferencz 5 frt, :Mayer József, 50 kr., Sc he y J aka b, 50 kr., Hofstadter J án os, 50 kr., Csida I-Ienrik, 50 kr., Moeltekka n1árton, 50 kr., Gall M. 2 frt, Béruradalom Boldogasszonyban 5 frt, Czifrák József, Csepreg 2 fr t, Tóth István, Ostffy-Asszonyfa 2 frt, Faber Oszkár, Puszta-Család l frt,

29

Rauhofer Mátyás, N.-Marton l frtot, Bakó Sarnuné, Répcze-Lak l frt, Pály Zsigmond, Acs 2 frt, Kóbor Pál, Boldogasszony 50 kr.

6. Stuppacher Lajos tr. utól a föreáliskolai ifjuság ta-vaszi mulatságának pénztári. maradéka

7. Az 1000 frtnyi fölqteherrnentési kötvény évi kamatja 8. A 3 drb tisza-szabályozási kötvény évi kamatja . . 9. Az 1800 frtnyi papírjáradék kötvény évi kamatja

10. A soprony1 takarékpénztár 3235. sz. betét köny-vecske után járó egész évi 5°/0 kamat

ll. A soprony1 takarékpénztár 4531. sz. betét köny-vecske után járó egész évi 5°/0 kamat

12. A soprony1 takarékpénztár 4621. sz. betét köny-vecske után járó egész évi 5°/0 kamat

13. A so pronyi kereskedelmi és i par sz övetkezet 24. sz.

48 frt 30 kr.

5 " " 48 " 80 ,, 12

" 90 "

lb " 84

10 "

10 " 30

" "

"

"

" betét könyvecske után járó egész évi 5°/0 kamat . 8 " 75 "

--------------~-----------Összesen . 665 frt 69 kr.

Kiadás.

l. Három beszerzett 100 frtos pap1r járadék kölcsön kötvényért 82 frt 80 krral .

2. Két beszerzett 100 frtos papír járadék kölcsön köt-248 frt 40 kr .

vényért 85 frt 80 kr. . . . . 171 " 60 " 3. Ezen kötvények után járó kamattérítés kötvényért . 7 " 54 " 4. A takarékpénztár 3235. sz. könyvecskében elhe-

lyeztetett . 5. A takarékpénztár 4531. sz. könyvecskében elhe-

lyeztetett 6. A takarékpénztár 4621. sz. könyvecskében elhe-

lyeztetett . 7. A kereskedelmi és 1par szövetkezet 24. sz. köny-

vecskében elhelyeztetett 8. Dr. Kárpáti Károly titkárnak irodai és levelezési

költségek fejében 9. Pénzes levelek kiváltására s ajánlott levelek elkül-

10.

ll. 12.

13.

désére . . Az egylet szalgájának a helybeli tagsági elijak besze-déseért . . . Romwalternek 50 szelvény iv nyomtatásáért Lagler könyvkötőnek az uj szelvény könyv bekö-téseért . . Balog János IV. osztály tan. népkonyhai étkezési bárczákra . . .

14. Domonkos Károly VIII. oszt. tan. 20 frt; Schulhof Lipót VIII. oszt. tan. 20 frt ; Marton Géza III. oszt.

15 " 84

10 "

10 " 30

8 " 75

7 " 98

" 36

6 " 3 "

2 " 20

"

"

" ,,

,,

" "

" 31 " 74 n

só

tan. 10 frt; Prikoszovics Gábor III. oszt. tan. 10 frt; Zügn Mihály III. oszt. tan. 10 frt ; Geiger Gyula Il oszt. tan. 10 frt; Beer Adolf I. oszt. tan. 10 frt és Krausz Mihály I. oszt. tan. 10 frt fizettetett ki segély összeg fejében . . . . . . . . . . 100 frt - ki!~

15. Pénztári készlet . . . . . . . . . . . . . . 41 " 98 " Összesen . 665 frt 69 kr.

Vagyonállás kimutatása 1888. évi junius hó l-jével. 1. 1 darab 1000 frtról 4226. sz. soproni földtehermen-

tési kötvény 105·20 frt . . . . . . . . . . . 1052 frt - kr. 2. 3 darab tisza-szabályozási kötvény 3264, 047, 2541,

078 és 2548, 020 a 123 frt 70 kr. . . . . . . . 371 " 10 " 3. 2 darab 1000 frtról szóló papírjáradék kötvény C.

112,234. és 156,839. sz. a 85 frt 30 kr. . . . . . 1706 " " 4. 3 darab 100 frtról szóló papírjáradék kötvény A.

167,722, 238,811 és 239,238 a 85 frt 30 kr. . . . . 255 " 90 " 5. l darab sopronyi takarékpénztári könyvecske 3235. sz.-

alatt 5°/0 kamatra . . . . . . . . . . . . . 364 " 73 " 6. l drb sopronyi takarékpénztári könyvecske 4531. sz.

alatt 5°/0 kamatra . . . . . . . . . . . . . 230 " 69 " 7. l drb sopronyi takarékpénztári könyvecske 4621. sz.

alatt 5°/0 kamatra . . . . . . . . . . . . . 237 " 25 " 8. A 24. sz. ipar- és kereskedelmi könyvecskében 5°/0

kamatra elhelyezve van . . . . . • . . . . . 209 " 87 " 9. A fent kimutatott pénztár maradéka . . . . . . 41 " 98 "

Összesen . . 446 9 frt 52 kr. azaz négyezernégyszázhatvankilencz forint és 52 kr. osztrák értékben.

Sopron, 1888. junius hó l-én. Ulber Mátyás,

pénztáros.

3· Tanszergyüjtemények szaporítása. l. Tanári könyvtár:

a) V é t e l u t j á n :

A) Szótárak: Finály H., A latin nyelv szótára. B) Német nyelv és irodalom: Baumgart H ., Handbuch der Poetik.

- Mahrenholtz und Wünsche, Deutsche Dichter. - Sociu A.; Schrift-sprache und Dialekte.

C) Magyar nyelv és irodalom: Magyar népköltési gyüjtemény ITI. köt. - Beöthy Zs., A szép-prózai elbeszélés II. köt. - . Bánóczy J., Kis-faludy Károly és munkái II. köt. - Vörösmarty, Csongor és tünde. -Villemann, Pindar szelleme és a lantos költészet. - Ferenczy J ., A

31

magyar hirtapirodalom története. - Petőfi ujabb reliquiái. - Ábrányi E., Ujabb költeményei. - Ábrányi E., Teréz és kisebb költemények, - Erdélyi J., Pályák és pálmák. - Miletz J., Katona J ózsef családja, élete és ismeretlen munkái. - Ri e dl Fr., Arany J án os. - Dóczi L. Széchy Mária. - Komároroy A., Liszti László élete - B. Eötvös J.. Emlék és ünnepi beszédei. - N évy L., A komedia elmélete. - Martius Galleot könyve Mátyás király mondásai és tetteiről. - Csiky G., Cecil házassága. - Csiky G., Nora. - Csiky G., Buborékok. - Csiky G., A sötét pont. - Csiky G., Spartacus. - Csiky G., Petneházy.- Csiky G., A jó Fülöp. - Kerékgyártó A., Gróf Széchényi István élete. -N évy L.; Aestheticai dolgozatok. - Arany J án os hátrahagyott iratai és l~velezése J. és III. köt.

D) Földrajz: Balbi Erdbeschreibung I-IL Band. - Az osztrák-magyar monarchia irásban és képben: "Bevezető kötet" és "Bécs és A ls ó-A u sztria ".

E) Történelem: Thierry A., E lbeszélések a rómaiak történetéből III. köt. - Carthy J., Anglia története korunkban III. köt. - Ranke L ., Weltgeschichte VIII. Th. - Kerékgyártó B., A magyar királyi udvar a királyság fénykorában . - Brandes H. B., Das ethnographische Ver-haltniss der Kelten und Germanen. - Eidarn H ., Áusgrabungen römi-scher Überreste. - Forster S., Über Hügelgraberfunde bei Nürnberg. - Ratzel F., A föld és az ember.

F) Mennyiségtan: Serret J. A., Handbuch der hőheren Algebra I-II. Band. - Bardey E., Algebraisebe Gleichungen.- Reidt Fr., SammJung von Aufgaben und Beispielen aus der Trigonometrie und Stereometrie I-II. Th. - Reidt, Resultate zu varigen I-IL Th.

G) Természetrajz: Leunis J., Synopsis der drei Naturreiche. I. Th. I-II. Band. - · Ranke J., Der Mensch I-II. Band. - Krümmel O., Az Oczeán. - Hermann O., A halgazdaság rövid foglalatja.

H) Természettan: Helmholtz H., Die Lehre von den Tonempfindun-gen. - Heller A., Geschichte der Physik I-II. Band. - Epstein Th., Geonomie.

I) Vegytan: Ilosvay L., A chemia alapelvei. K) Folyóiratok: Tanáregyesületi közlöny XX. évf. - Centralorgan

für die Interessen des Realsch ul wesens XV. J ahrg. - Zeitschrift für das Realschulwesen XII. Jahrg. - Dnsere Zeit 1887. I-II. Band. -l{.özoktatás VI. évf. - Nyelvőr XVI. köt. - Philologiai közlöny XI. köt. - Budapesti szemle L-LIII. köt. - Figyelő XXIII. köt. - Zeit-schrift für franz. Sprache, IX. Band. - Petermann, Mittheilungen XXIII., Erg. XIX. Band és Inhaltsverzeichniss. - Századok XXI. köt. - His-torisebe Zeitschrift XXI~ XXII. Band. - Természettudományi közlöny XIX. köt. - Schlömilch, Zeitschrift für Mathematik XXXII. Band. -Annalen der Physik und Chemie XXXI-XXXIII. Band. - Beiblatter zu den Annalen XI. Band. - Hoffmann, Zeitschrift für math. Unter-richt XVIII. Band. - Fresenius, Zeitschrift für anal. Chemie XXVI,

32

Band .. - Növénytani lapok XL évf. - Vegytani lapok V. köt. - Bo-tanische Zeitung XL V. Ban d. - Zeitschrift für ch em. Technologie XVIII. Band.

1v1) Vegyes: Ciceros, Ausgewahlte Red en. Erkiart von Frey. -Süpfle K. F., Übungsbuch der lat. Syntax. - Zumpt C. G., Lateinisebe Grammatik. - A magyarországi fő- és középiskolák névkönyve VII. évfolyam.

N) Technikai tudományok: Sammlung ausgeführter Construktionen. L- II. Cours.

P) Bölcsészet: Kant prolegomenái minden létező metafizikához. Q) Franczia nyelv és irodalom: Chassang A., Nouvelle gramroaire

fran~aise. - Ayer C., Gramroaire comparée. - Musset A., Oeuvres.

b) Ajándék utján:

A M. T. Akadamiától: Thanhoffer L., Adatok a központi idegrend-szer szerkezetéhez. - A m. t. akad. értesitője, XXI. köt. - Emlék-beszédek IV. köt. - Almanach 1888. - Ért. a nyelv és széptud. köré-ből XIII. köt. - Ért. a math. tud. köréből XIII. köt. - . Ért. a term. tud. köréből XVI. köt. - Math. és term. tud. közlemények XXII. köt. - Ma th. és term. tud. értesit ő V. köt. - József főherczeg, Czigány nyelvtan.

A "Kais. Akadernie der Wissenschaften in Wien"-töl: Sitzungsberichte XXIV. Band.

Zsigmondy W., Mittheilungen über die Bohrthermen. Szerzötöl: Récsei V., Sopron ókori neve.

2. lfjusági könyvtár.

Ajándék utján:

Dr. Baumel Ede, a tanári könyvtár őre.

Simanis Ferencz ur ajándékából: Hoffmann: Treuer Diener, Der Tugenden Vergeltung. Pichler L. : Oh Strassburg!

Vétel utján:

Hoffmann: Anyai szeretet, Néger élet, A felhők fölött, Egy levél, Báró Vignerolle. Edmond de Amicis: A sziv. Bánfi János : Gyermek-barát. Jókai: J ocus és Momus. Mikszáth: A két koldusdiák. Deák : Adomák. Pósa: Négy mese, Kis arany k_ert. Génin: Egy valódi hős. Dalinay: Hogyan mehetsz előre? Vahott S.: Sziklári Ilona. Tettei: Mesegyöngyök. Mikszáth: Hol volt. Pósa: Dal ok, reg ék. Wol h . Stef.: Regék. Magyar ifjuság 1887. I. k. H_asznos Mulattató 1887. I. félév füzetei. Höcker 0.: Das Bollwerk am Strande, Bleibe im Lande, Armuth schandet nicht, Aus der Malerakademie, Auf dem hohen Throne, Aus eigener Kraft. Hoffmann: Die Auswanderer, Aus dem Grabe, Arbeit

33

und Gold. Stein M.: Abenteuer des wilden Robi. Ortmann R.: Aus · den Gestaden Afrikas. Komlósy Ferencz: Sujánszky Antal. Verne

Gyula: Sándor Mátyás 2 k. Ballagi M.: Magyar-német és német-magyar szótár. Milecz J á nos: I

34

Fulix ferina ;*) Baján L. úrtól: Rallus aquaticus ;*) Platalea lencoradia*) és Charadrius pluviatilis ;*) Degel F. úrtól: Buteo vulgaris ;*) dr. Démy L. úrtól: Tetrao uragallus ;*) Dllein F. úrtól: Otus p.;*) dr. Mika K. szertárőrtől: Muscicapa albicollis*) és Turtur auritus; N. N. úrtól: Tet-rao urogallus*) és Falco aetalon.*)

44 kövületfaj Hamberger József úrtól.

5. Földrajzi gyüjteménytár. Vétel utján:

Neueste Wandkarte von Europa, Afrika, Amerika und Australien Behr Fr.-től. - Schlachten-Atlas des 19. J ahrhunderts és Gönczy Ma-gyarország megyéinek atlasza folytatólag. Magyarország közigazgatási és köztekedési térképe Homolka J. Fatörzsek keresztmetszetei.

6. Természettani szertár. Vétel utján:

Egy körvizszinmérő állitócsavarokkal. Különbzéki csicsasor. Csa-varrniuta fából. Anselm-féle átömlési készülék. Négy hangolt farud áll-ványon. König-féle síp lángmutatóval. Galvanoplastikai készülék. In-genhouss-féle készülék. Heron-féle golyó. Palaczk spiralisan repesztve. Méterrúd vasból. Vízszintező háromszög. Ütközőgép ll golyóval. Római mérleg-. Centrifugálvasut. Szigetelt conductor. Métermértékek falitáblája. K.észülék a Lichtenberg-féle alakokhoz. Sugárzó anyag készülék. GőzSzabályozó keresztmetszete. Különféle csavarok áJlványon.

Ajándék utján:

Simonis Ferencz vasuti gyakornok úrtól: Grüger-féle gálván-elem.

4· Felsöbb rendeletek és tudósitások. 1887.

Főig. 1224. sz. Soprony város közönségének kérelme az átadási határidő meghosszabbítása iránt, véleményes jelentéstétel végett meg-küldetik.

Főig. 1234. sz. A vallás- és közokt. m. kir. minist. VI. 30. k. 25873. sz. a javítási vizsgálatokra vonatkozó rendelete, mely szerint a két tantárgyból bukott tanulókra nézve l. a javítási engedély jog megadását a főigazgatókra ruházza és 2. elrendeli, hogy ilyeneknek, ha a magyar nyelv ... ből vagy mennyiségtanból "elégtelen" tanjegyet nyertek v. ha maga-viseletből "kevésbé szabályszerü" v. "rossz" érdemjegyök van a javító vizsg. engedély meg nem adható (szószerinti szöveg).

Főig. 1320. sz. A minister 1887. VII. 14. k. 27206. sz. rendeletével megengedi, hogy a reáliskolai épület első emeletében a kath. elemi iskola osztályai 1891. XII. 26-áig megmaradhassanak.

*) A csillaggal jelölt példányokat Vvabel Pál intézeti szolga tömte ki,

Főig. 1336. sz. Jóváhagyó tudomásul vétetett Ujvári Bela t. tandij-szedőül való ajánlása.

Főig. 1358. sz. Tóth M'árton id. rendkivüli tanárnak neveztetik ki a latin nyelv tanszékére. 25012. sz. m. r.

Főig 1397. sz. A két tantárgyból bukott tanuló az összes előző osztályokból tartozik bizonyitványát javítást kérelmező folyamodványá-hoz csa to l ni.

Főig. 45. sz. A tandijszedői illetmények ujból rendeztetnek. Főig. 63. sz. A minister úr távirata küldetik, melyben az I. parallel

oszt. felállitása megengedtetik; uj tanerő nem jön. Főig. 223. sz. A latin nyelvi tanfolyamról 14 nap alatt jelentés

teendő.

Főig. 229. sz. Iváncsies Frigyes La. o. t. a horvát-szlavon illet. tanulók rP.szére alapitott 200 frtnyi ösztöndijt nyeri. IX. 20. 36886. sz. r.

Föig. 252. sz. Utasítás a latin nyelvi tanfolyamba való felvétel iránt. Főig. 250. sz. Utasítás a zsídó tanulóknak a rajz s irástól való fel-

mentésére nézve tanodaváltoztatás esetében. Főig. 261. sz. A himlő oltás és ujraoltásra vonatkozó 29370. sz.

m. r. megküldetik. Főig. 284. sz. A Lahne-féle gymnasium nyilvánassági jogot nyer

pro 1887/8. Főig. 297. sz. W enezel J os., Z unde l K.ár. II., Foth Kálmán III. és

Dobrovich Mik. IV. o. t. tandijmentességet nyernek X. 11. 39012. sz. m. r. Főig. 312. sz. Fekete J os. négy o. gymnas. nyilvánassági jogot nyer. Főig. 317. sz. A Csöndes f. hat o. gymnasium nyilvánassági jogot

nyer 1887. X. 12. 38207. sz. m. r. Főig. 296. sz. Az igazgatónak a latin nyelv tanítására vonatkozó

jelentése tudomásul vétetik. Főig. 380. sz. Reáliskolai zsidó vallásu tanulók abbeli kérelmei,

hogy szombati napokon a rajz, s irástól felmentessenek, az igazgató által közvetlen visszautasitandók.

Főig. 386. sz. A rendkivüli tantárgyak dfja7.ására vonatkozó sza-bályzat megküldetik 1887. 37077. sz. m. r.

Főig. 405. sz. A párhuzamos osztály felállitásának alkalmából tör-tént felszerelésre nézve jelentés kívántatik.

Főig. 458. sz. Magánvizsgálatokat tévő tanulók a szabályszerü irás-beli vizsgálatoknak alávetendők.

Főig. 363. sz. A középiskolai orvosokra vonatkozó 44250. sz. min. r. megküldetik.

Főig. 464. sz. Az engedélyezett tankönyveknek XLI., XLII., XLIII. jegyzéke megküldetik.

Főig. 466. sz. Az I. osztályba jelentkező 12 éven felüli tanulókra nézve a tanártestület indítványára a minister határoz. 1887. 48144. sz6 minist. r.

l

36

Sz. k. Soprony város polgármestere. A vörheny s roncsoló torok-lob miatt a reáliskolánál a tanítás beszüntettetik XII. 20-án és szünetel bezárólag 1888. I. 8-ig.

Főig. 504. sz. W abel Pál és Weisbeck György tanod. szo1gák vég-legesitve lévén a tanintézeti igazgató a nyugták láttamozása alól fel-mentetik. 1887. XII. 16. 49776. sz. m. r.

1888. Főig. 560. sz. A vallás- közokt. m. kir. minister 1.887. 49715. sz.

rendeletében az ismétlő tanulókra nézve módositó rendeletet küld. Fő ig. 572. sz. A fütő díjazására pro 1887 j8. 100 frt engedélyeztetik. Főig. 578. sz. A parallel (I. b.) felszerelésére aminister 1887. 47318.

sz. r. 50 frtot engedélyez. Főig . 603. sz. Az 1887/8. évi tankerületi beosztás megküldetik. Főig. 614. sz. A jarvány okozta mulasztások pótlására tett javas-

latok helyben hagyatva elrendeltetnek. 4443 sz. m. r. Főig. 648. sz. Salamin Leo főreálisk . igazgató ujból megbizatik a

Csöndes J. F.-féle tanintézet felügyeletével. Föig. 663. sz. A rövidlátókról való jelentés III. 10-ig beterjesztendő. Főig. 678. sz. A latin nyelvet tanuló hallgatókra vonatkozó utasítás

óramulasztásaikat s elmaradásukat illetve megküldetik. 1888. II. 14·én k. 3240. sz. m. r.

Főig. 676. sz. A tornatanfolyamra vonatkozó felhivás s szabályzat lemásolás végett megküldetik.

Főig. 701. sz. Krausz Mihály I. a. és Svaczina Ist. I. b. oszt. tanulók tandijmentességet nyernek, a többi négy folyamodó nem. 1888. II. 24-én k. 7572. sz. m. r .

Főig. 719. sz. Tudomásul hozatik, hogy a szóbeli érettségi jun. 9- 10. lesz.

Főig. Az 1885/6. évi módszeres értekezleti jegyzőkönyvek észrevé-telekkel küldetnek vissza. 38547/ 1886 1888. l. k. m. r.

Főig. 807. sz. A tanintézetnek, az országos képzőmüvészeti társu-latba való belépése elrendeltetik. 1888. III. 29-én k. 8865. sz. m. r.

Főig. 803. sz. A latin nyelvi tanfolyamba kivételesen felvehetők, egy. vagy két elégséges tanjegyü. tanulók is, a vallás· és közokt. m. kir. miniszterhez intézett folyamodványaik alapján.

Főig. 820. sz. Az 1885/6. évi zárójelentések küldetnek vissza; megjegyzés a IV. o. nagyszámu bukottakra nézve 17091/ 1887. 1888. IV. 10.

Főig. 824. sz. Fogadtatások, ünnepélyességek mellőzendők Rudolf trónörökös Ö cs. k. Fensége Sopronynak esetleges látogatása alkalmával.

Főig. 844. sz. Fehér Ipoly "A bajor középiskolák szervezete, s eljárása" tanári könyvtárak, s tanároknak megrendelésére ajánltatik.

Főig. 858. sz. A VIII. o. tanulói a tanév végén oly szigorúan osz-tályozandók, mint a többi osztályok tanulói.

Főig. 8'79. sz. Fedezet hiányában a kért előkészítő osztály nem engedélyeztetik6

37

Főig. 855. sz. A gipszöntvények lehetőleg a budapesti áll. paed. gipszöntőmühelyben szereztessenek be.

Főig. 879. sz. Az érettségi vizsg. irásbeli tételei megküldetnek. Főig. 943. sz. Elintézés az 1888/9. latin nyelvi tanítás üg·yében. Főig. 1004. sz. A . módszeres értekezletek eddigi alakjokban beszün-

tettetnek, a helyett végleges tanmenet állitandó egybe. Főig. 1004. sz. Az 1887/8. évi módszeres értek. jegyőkönyvek

visszaküldetnek, a végleges tanmenet készítésére vonatkozó utasítással.

5· Kimutatás az érettségi vizsgálatokról. Az érettségi irásbeli vizsgálat május hó 15., 16., 17. és 18-án, a

szóbeli junius hó 10. és ll-én voltak. Irásbeli vizsgálatokra a következő tételek tüzettek ki: l. A ma g y a r n y e l v b ő l : a) "A magyar nemzeti költészet po-

litikai- és cuitureszmék szolgálatában,, (Értekezés). b) "A v iz szerepe a természet háztartásában" (Ismertetés). c) "Szt.-István intézményeinek méltatása" (történeti szempontból). Az a) tételt kidolgozta 4, a b) tételt l, a c) tételt 5 tanuló. Eredmény: jeles 3, jó 4, elégséges 2, elégtelen l.

2. A n é me t n y e l v b ő l: a) "Lessings Verdienste um die deutsch e Litteratur". b) A tüzokádó hegyek (fordítás). Az a) tételt kidolgozta 4, a b) tételt . 6 tanuló. Eredmény: jeles 4, jó 2, e légséges 4.

3. A fr a n c z i a n y e l v b ől: "Hamilcár álma" (fordítás). Ered· mény: jeles 4, jó 3, elégséges 3.

4. A me n n y is é g t a n b ó 1: a) Valamely aránylatban a külső tagok összege = 24, a belső tagok összege = 16, valamennyi tag négyzeteinek összege = 580. Állitsuk fel az aránylatot. b) Adva van egy görbe vonal, egyenlete y 2 = 5x-1j 4 x 2, és egy egyenes egyenlete: 27 = 7x-120; kerestetik a két vonal átmetszési pontjaiban a görbéhez huzott érintök egymásbozi hajlása. Eredmény: jeles 3, jó 3, elégséges 4.

A vizsgálatok eredményének áttekintése.

J elent- .A jelentke- aj ........

Eredmény t ekin- .A sikerrel végzettek választott !-<

IV.

Onképző- és olvasókör.

Jelentés az önképző- és olvasókör 1887 /8-ik évi müködéséről.

Önképző·· és olvasókörünk a f. tanévben is szokott rrl:Ódon munkál-kodott, főfigyelmét főleg hazai szépirodalmunk remekeinek megisme-résére, szavalásra s általában az előadásban való jártasság megszer-zésére fordítván.

Első ülésünket m. 1887. évi nov. 13-án tartottuk Sa l am i n L e o igazgató ur jelenlétében s ezután két hetenkint rendesen egy ülésünk volt mindaddig, mig a vörheny-járvány által szünetelt tanítás a mi munkálkodásunkat is megakasztotta.

Összesen 12 ülést tartottunk. Ez üléseken olvastuk és fejtegettük Katona "Bánk-Bánját" oly módon, hogy a szerepeket kiosztottuk a kör egyes tagjai közt. E fejtegetések látható eredménye a Katona remekmüvére vonatkozó pályamunka, melyről alább lesz szó.

Szavalat összesen 13 volt; ezek közül Petőfitől 6, Aranytól 3, Gyulaitól 2, Garaytól 1, Szentjóbitól 1 költeményt szavaltak.

Munkálat összesen csak 3 érkezett be, mind a három vers ; ezek közül a bírálók fölolvasásra és érdemkönyvbe való iktatásra érdemesnek tartották a "Kereszt" czímü verset, melynek szerzője D om o nk os Károly VIII. oszt. tanuló; fölolvasásra került még az "Egy vár" czimü költemény, melyet szintén D om o nk os Károly irt.

A kör p á l y á z a t a i ez évben is kielégítöknek mondhatók. Össze-sen hat pályakérdést tüztünk s csak egy díj nem volt kiadható.

I. p á l y a t é t e l volt: "Szerkesztendő Magyarország térképe oly módon, hogy föltüntesse az ország ethnographiai viszonyait a honfog-laláskor, továbbá a magyar korona· viszonyait az Árpádok kihaltakor végre az ország fölosztását a török hódoltság idejében. Jutalma Salamin igazgató ur ajándékából egy dr b 20 frankos arany". - Beérkezett egy pályamü, melyről a birálat kedvezőtlenül nyilatkozik. A kérdésnek a pályázó nem felelt meg, a mennyiben az ország ethnographiai viszonyait

39

a honfoglaláskor nem tüntette föl, de ezenkivül is sok hiánya, sok fogyatéka van a térképnek, melyről p. egy nevezetes csatahely: a Kenyérmező is hiányzik ; az alkalmazott betük értelme nincs meg-magyarázva stb. A 20 frankos dij tehát a beérkezett térkép szerzőjének nem adható ki.

II. p á l y a t é t e l: Valamely ezüstchloridból és ezüstbromidból álló keverék sulya 5.169 gramm. Ezen izzó keverék fölött chlorgázt veze-tünk el, mi által az ezüstbromíd ezüstchloriddá változik és a keverék összes súlyából 0·248 gramroot veszt. Ha a keletkelett ezüst-chloridot vassal redukáljuk, a kiváló ezüstöt légenysavban föloldjuk, a nitratol-datot cyankáliumrnal kicsapjuk és a csapadékot feles cyankáliurn-oldatban föloldjuk, akkor olyan oldatot nyerünk, melyből a galvan roham az ezüstöt összefüggő t ömegben kiválasztja. Ezen oldatha negativ sark gyanánt egy rézgömb lesz függesztve, m ely nek radiusa 1 ern. ; milyen vastagsággal bir a lerakott ezüstbevonat, ha a fenmaradt oldatból kellő kezelés után 1·345 gramm ezüstchlorid vá lasztható ki és nagyobb-e ezen Ag Cl.-mennyiség az eredeti keverék Ag Br.-tartalmáb�