18661 diana maria almeida

PROYECTANDO LA EDUCACIÓN FÍSICA DESDE UN AMBIENTE VIRTUAL

DIANA MARÍA ALMEYDA AZA

COLEGIO AGROINDUSTRIAL PUERTO NUEVO

SIMACOTA- SANTANDER

COLOMBIA

CONTEXTO

Los y las estudiantes del grado 10 del Colegio Agroindustrial Puerto Nuevo, con edades entre los 15 y 17 años, fortalecen sus competencias cognitivas vistas

en otras áreas, por medio de la clase de Educación Física

PROBLEMÁTICA

 Falta de innovación en la incorporación de TICS

en el área de Educación Física.

Crear una sección deportiva en la Institución Educativa por medio del manejo de las Tic, permitirá que el estudiante se vuelva mas competente en la lectura, la escritura, y la investigación, principalmente.

OBJETIVO GENERAL

Crear una sección deportiva en la Institución Educativa por medio del manejo de las Tic,

para dar una solución a la falta de innovación en el área de Educación Física.

QUÉ SE ESPERA LOGRAR?

Que los estudiantes descubran que por medio del uso y manejo correcto de las Tic desde el área de la Educación Física, pueden desarrollar otras

competencias del aprendizaje.

ACTIVIDADES PROPUESTAS

Conceptualización sobre:

La noticia.

Elementos de la noticia.

Características de la noticia.

Construcción de la noticia.

ACTIVIDADES PROPUESTAS

Designación de los grupos de trabajo:

Grupo de investigación.Grupo de redacciónGrupo de ortografíaGrupo de edición Grupo de gráficas y publicación.

Desarrollo del trabajo de cada grupo y posterior entrega de la noticia terminada.

RESULTADOS OBTENIDOS

Una vez estudiadas las actividades se abre el espacio para que con evidencias se pueda visualizar los resultados obtenidos, no siempre van a ser los esperados, por esto no hay que tener miedo a la hora de mostrarlos.

PRESENTACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

Para este punto se pueden contar con varias alternativas, todo dependera del tipo de actividad y propuesta realizada, pero se puede usar un material multimedial en donde se pueda observar la aplicación de las tic que se esta desarrollando o la evidencia fisica llevada a la exposición, en este punto se debe mostrar la funcionalidad de lo desarrollado por los docentes.

APRENDIZAJES, CONCLUSIONES Y OPORTUNIDADES

• En este punto el docente a partir de la evidencia explica cuales son los diferentes aprendizajes que obtuvo, a cuales conclusiones llego y que posibilidades a futuro ve que puedan ser abordados con ayuda de las TIC.

CONTACTENOS• Espació para poner los datos y manera de encontrarlos, o brindar una

mayor información del proyecto, o busqueda de videos, como blog, correo, telefonos, grupo en facebook, twitter …..etc