Top Banner
13/4/2005 1 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena وادي ل ا وب ن ج امعة ج س ي در ت ل ا ة# ئ هي اء( ض ع# ا دراب ق ة ئ م( ن ت( ز ك ر مEffective Effective Presentation Presentation Multimedia Multimedia عال( ف ل ا( رض لع ا عال( ف ل ا( رض لع ا دة عد ت م ل ط ا# وسائ ل ا دة عد ت م ل ط ا# ئ وسا ل ا
46

13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

Mar 26, 2015

Download

Documents

Nicole Lynch
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 1

Alaa SadikPh.D., University of Hull, UK

Faculty of Education in Qena

الوادي جنوب جامعة

التدريس هيئة أعضاء قدرات تنمية مركز

Effective PresentationEffective PresentationMultimediaMultimedia

العـرض العـرض الفعـالالفعـال

الوسائط المتعددةالوسائط المتعددة

Page 2: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 2

Basic Concepts of Presentation Design

Don't do something just because you can, Do it because it helps in communicating the message.

Page 3: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 3

Types of Media- Text-based - Image-based - Audio-based

Page 4: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 4

The HumanEar

Text

The ear consists of three basic parts - the outer ear, the middle ear, and the inner ear. Each part of the ear serves a specific purpose in the task of detecting and interpreting sound. The outer ear serves to collect and channel sound to the middle ear. The middle ear ...

Page 5: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 5

The HumanEar

Image

Page 6: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 6

The HumanEar

Listen

Audio

Page 7: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 7

The HumanEar

Listen

Audio-Visual

The ear consists of three basic parts - the outer ear, the middle ear, and the inner ear. Each part of the ear serves a specific purpose in the task of detecting and interpreting sound. The outer ear serves to collect and channel sound to the middle ear. The middle ear ...

Page 8: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 8

Media Class Hierarchy

Page 9: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 9

Flying

Animation

Page 10: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 10

Made in Qena

How?

With one hand inside and one out to shape as desired.

Video

Page 11: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 11

Auditory Physiology Lab.

This figure shows a summary of the maximum efferent mediated adaptation of the DPOAE for 168 intensity combinations of the primary tones in 0.4 dB steps.

Page 12: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 12

Define Values Using Sliders

Page 13: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 13

Today’s Hot TopicLearning Objects

Any digital or non-digital resource that can be reused to support learning.

Page 14: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 14

Dale’s Cone of Experience

Page 15: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 15

Dale’s Cone of Experience

Page 16: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 16

Media Attributes- Realism- Bandwidth- Interactivity- Branching

Page 17: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 17

Time of Interaction- Synchronous Interaction

(time-dependent)- Asynchronous Interaction

(time-independent)

Page 18: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 18

Presentation Style- Individualised

(self-directed)- Group-based

(one-to-group)

Page 19: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 19

Communication Theory

- Sender (presenter)

- Message

- Medium

- Receiver (audience)

- Domain

Page 20: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 20

Educational Relationship

Traditional Media

Two-way Media

Page 21: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 21

Level of Media Use- Informational - Supplemental- Communal- Essential - Immersive

Page 22: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 22

Flexibility Ease of

- Development - Delivery - Access- Use/Control

Page 23: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 23

Presentation Design

Sequencing design

Exploration design Indexed design

Page 24: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 24

Media and ProjectionAudio-Visual Presentations

Audio

(e.g., Audio-Cassette, Radio, Microphone, etc.)

Visual

(e.g., Over-Head Projector, Slide Projector, Opaque, etc.)

Audio-Visual

(e.g., Television, Video-Cassette, Computer, etc.)

Page 25: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 25

Audio-Visual PresentationsAudio- Cassette (Analogue)

Page 26: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 26

Audio-Visual PresentationsSmart Cabinet (Analogue Audio)

Page 27: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 27

Audio-Visual PresentationsDigital Audio

Page 28: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 28

Audio-Visual PresentationsDigital Audio

CD Copier

Page 29: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس
Page 30: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 30

Audio-Visual Presentations

Over-Head Projectors

Visual (Analogue)

Page 31: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 31

Audio-Visual PresentationsVisual (Analogue)

Slide Projectors (35 mm)

Page 32: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 32

Audio-Visual PresentationsVisual (Digital)

Electronic Whiteboard

Page 33: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 33

Audio-Visual PresentationsAudio-Visual

TV

Video

DVD

Page 34: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 34

Audio-Visual Presentations

Video Presenter

Audio-Visual (Digital)

Page 35: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 35

Audio-Visual PresentationsAudio-Visual (Digital)

Page 36: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس
Page 37: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 37

Audio-Visual PresentationsSmart Classroom

Page 38: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 38

Audio-Visual Presentations

Page 39: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 39

Preparing Presentations

Page 40: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 40

Preparing PresentationsECTI ECTI

Create presentations, demonstrations, simulations, help, support, learning, taking screenshots, capturing mouse movements, images, Flash animations, etc.

Page 41: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 41

Preparing PresentationsSynamicSynamic

Combines separate Flash, video, and other files into a seamless and flexible show. Perfect for creating presentations, tradeshow displays, etc.

Page 42: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 42

Preparing PresentationsWebProseWebProse

For users who want a fast, easy way to create Web pages that incorporate animation, video, audio, and image files. Though powerful enough for professional designers.

Page 43: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 43

Preparing PresentationsLiquid MediaLiquid Media

Rich multimedia authoring & presentation software package, capable of stunning effects with fluid motion.

Page 44: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 44

Preparing PresentationsPowerPointPowerPoint

The most popular presentation software

Page 45: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 45

Preparing PresentationsPresentation DesignPresentation Design

- Define objectives

- Define receiver’s needs

- Define content

- Choose your media

- Design content presentation

- Define Receivers’ roles

- Evaluate your presentation

Page 46: 13/4/20051 Alaa Sadik Ph.D., University of Hull, UK Faculty of Education in Qena جامعة جنوب الوادي مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس

13/4/2005 46

More Information

Alaa SadikE-mail: [email protected]

Web: www.freewebs.com/alaasadik

SMS: 010 3 866 817

Thank You