Dibuat oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta Diperiksa oleh : Diana Septi Purnama, M.Pd. Sugihartono, M.Pd. FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SIL. BIMBINGAN DAN KONSELING SOSIAL SIL/PBK213/13 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 3 Semester 5 Bimbingan dan Konseling Sosial Jam 2 x 50 menit SILABI MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Bimbingan dan Konseling Sosial Kode Mata Kuliah : PBK 213 Jumlah SKS : 2 (dua) SKS Teori 2, Praktik 0 Dosen : Diana Septi Purnama, M.Pd Agus Basuki,M.Pd Program Studi : Bimbingan dan Konseling Mata Kuliah Prasyarat : - Waktu Perkuliahan : 16 x 100 menit Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini menyajikan hakikat bimbingan konseling sosial dan konsep-konsep serta prinsip-prinsip dalam bimbingan konseling sosial yaitu konsep perkembangan sosial; intimasi, friendship, resolusi konflik, atribusi, altruisme, konsep gender, masalah sosial, konflik massa, sikap, pengaruh sosial, dan perilaku sosial, agresi dan kekerasan, prasangka sosial, motif sosial, dan ketertarikan antar pribadi. Serta mempelajari strategi penyelesaian masalah (teknik- teknik BK), role playing, sosiodrama, psikodrama, outbond, training, story telling, art therapy, puppetry, dll. Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan Pertemuan Tujuan Perkuliahan Pokok Bahasan / Sub Pokok Bahasan 1 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan hakikat bimbingan konseling sosial Pengantar Makna dan pengertian bimbingan dan konseling sosial : a. Pengertian bimbingan konseling sosial b. Ruang lingkup bimbingan konseling sosial 2 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan maslah sosial a. Situasi sosial b. Resolusi konflik c. Konflik massa 3 - 5 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan konsep teori perkembangan sosial a. Atribusi sebab akibat b. Kesalahan atribusi c. Pengertian intimasi, friendship d. Altruisme e. Konsep gender f. Interpersonal skills
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Dibuat oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Diana Septi Purnama, M.Pd. Sugihartono, M.Pd.
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL. BIMBINGAN DAN KONSELING SOSIAL
SIL/PBK213/13 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 3
Semester 5 Bimbingan dan Konseling Sosial Jam 2 x 50 menit
SILABI MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah : Bimbingan dan Konseling Sosial
Kode Mata Kuliah : PBK 213
Jumlah SKS : 2 (dua) SKS Teori 2, Praktik 0
Dosen : Diana Septi Purnama, M.PdAgus Basuki,M.Pd
Program Studi : Bimbingan dan Konseling
Mata Kuliah Prasyarat
: -
Waktu Perkuliahan : 16 x 100 menit
Deskripsi Mata Kuliah
: Mata kuliah ini menyajikan hakikat bimbingan konseling sosial dan konsep-konsep serta prinsip-prinsip dalam bimbingan konseling sosial yaitu konsep perkembangan sosial; intimasi, friendship, resolusi konflik, atribusi, altruisme, konsep gender, masalah sosial, konflik massa, sikap, pengaruh sosial, dan perilaku sosial, agresi dan kekerasan, prasangka sosial, motif sosial, dan ketertarikan antar pribadi. Serta mempelajari strategi penyelesaian masalah (teknik-teknik BK), role playing, sosiodrama, psikodrama, outbond, training, story telling, art therapy, puppetry, dll.
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
Pertemuan Tujuan Perkuliahan Pokok Bahasan / Sub Pokok Bahasan
1 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan hakikat bimbingan konseling sosial
PengantarMakna dan pengertian bimbingan dan konseling sosial :
a. Pengertian bimbingan konseling sosialb. Ruang lingkup bimbingan konseling
sosial
2 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan maslah sosial
a. Situasi sosialb. Resolusi konflikc. Konflik massa
3 - 5 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan konsep teori perkembangan sosial
a. Atribusi sebab akibatb. Kesalahan atribusic. Pengertian intimasi, friendshipd. Altruismee. Konsep genderf. Interpersonal skills
Dibuat oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Diana Septi Purnama, M.Pd. Sugihartono, M.Pd.
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL. BIMBINGAN DAN KONSELING SOSIAL
SIL/PBK213/13 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 2 dari 3
Semester 5 Bimbingan dan Konseling Sosial Jam 2 x 50 menit
Pertemuan Tujuan Perkuliahan Pokok Bahasan / Sub Pokok Bahasan
6 - 8 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan sikap, pembentukan, perubahan, dan pengukuran sikap
a. Pengertian sikapb. Sikap dan perlakuc. Struktur sikapd. Pembentukan sikape. Perubahan sikapf. Pengukuran sikap
9 – 10 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan motif sosial
a. Pengertian motif sosialb. Macam-macam motif sosial
11 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan konformitas, kesepakatan, dan kepatuhan
a. Konformitasb. Kesepakatanc. Kepatuhan
12 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan altruisme dan perilaku prososial
a. Pengertian altruisme dan perilaku prososial
b. Faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku menolong
c. Akibat menerima bantuan
13 Mahasiswa mampu memahami dan menjelsakan ketertarikan antar pribadi
a. Afiliasi : sumber ketertarikanb. Penentu ketertarikan antar pribadic. Teori-teori hubungan sosiald. Tahap perkembagan hubungane. Persahabatanf. Cinta
14 Strategi layanan BK sosial dan teknik-teknik BK sosial
1. Keaktifan Mahasiswa dalam kuliah dan diskusi 30%
2. Evaluasi Formatif 30%
3. Evaluasi Sumatif 40%
Jumlah 100%
Dibuat oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Diana Septi Purnama, M.Pd. Sugihartono, M.Pd.
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL. BIMBINGAN DAN KONSELING SOSIAL
SIL/PBK213/13 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 3 dari 3
Semester 5 Bimbingan dan Konseling Sosial Jam 2 x 50 menit
Daftar Literatur | Referensi
a. Partini, S. 1991. Psikologi Sosial. Yogyakarta: Studingb. Jacobs, Harvil & Masson, (1988), Guidance & Counseling: Strategies and Skills.c. Muro, guidance and Counseling in Elementary and Junior School. 2001. USA: