-
1
1. Bandingkan empat Zaman Prasejarah. [ms2]
CIRI-CIRI ZAMAN PALEOLITIK ZAMAN MESOLITIK ZAMAN NEOLITIK ZAMAN
LOGAM i. Zaman Gangsa
ii. Zaman Besi
1. Cara hidup -Nomad (berpindah randah) - dalam kelompok
keluarga/ berkumpulan
-Nomad (berpindah randah) - dalam kelompok keluarga/
berkumpulan
- menetap - dalam kelompok besar
- menetap - rumah
2. Tempat tinggal
-Tepi tasik, -tepi sungai, -dalam gua
-Tepi tasik, -tepi sungai, -dalam gua
- petempatan besar dan kota pertahanan - berkambang menjadi
bandar dan kota
3. Pekerjaan -Memungut hasil hutan, -memburu binatang,
-menangkap ikan
-Memungut hasil hutan, -memburu binatang, -menangkap ikan
-Bercucuk tanam, -menternak binatang - melebur logam -sistem
pertukaran barang dagangan (Barter)
- perdagangan maritim
4. Alatan -Alatan batu yang mengutamkan fungsi
-Alatan batu yang mengutamkan fungsi
- Alatan batu yang dilicinkan -mempunyai pelbagai fungsi - bahan
tembikar
- alatan besi - mencipta perahu dan rumah
2. Apakah makna tamadun? [ms4[
Kata Kunci Butiran Kata Kunci Butiran
Bahasa Arab - Perkataan mudun dan madain Madana- tinggi budi
bahasa - pembukaan bandar
Bahasa Inggeris - civilization (Bahasa Greek - civitas) -
bermaksud bandar -peradaban
Pandangan Islam
- merangkumi pembangunan lahiriah dan rohaniah Masyarakat Barat
- pembangunan lahiriah (hal-hal kebudayaan seperti penulisan,
undang-undang, kesenian dan pembandaran)
Sarjana Islam i. Syed Naquib al-Attas- tamadunialah pencapaian
tahap tatsusila yang tinggi dan kebudayaan yang luhur oleh sesebuah
masyarakat
Sarjana Barat
i. Gordon Childe - pencapaian lahirian merupakan kayu ukur
kemajuan tamadun dalam sesebuah masyarakat ii. Dancy Riberio dan
R.A. Buchanan - menolak unsur rohaniah sebaliknya hanya menekankan
kepentingan dan pembangunan lahiriah dalam proses perkembangan
tamadun iii. Richard Sullivan - mengakui unsur rohaniah sangat
penting dalam konsep tamadun
BAB 1 : KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA
ZAMAN PRASEJARAH
Zaman manusia masih belum mengenali tulisan
-
2
5. Bandingkan proses pembentukan empat tamadun awal manusia.
[ms10 - 33]
BUTIRAN TAMADUN MESOPOTAMIA TAMADUN MESIR PURBA
TAMADUN INDUS
TAMADUN HWANG HO
LOKASI
[ms 10] - tamadun terawal dunia Mesopotamia - tanah di antara
dua sungai (Sungai Tigris dan Euphrates)
[ms17] - dianggap anugerah Sungai Nil - Sungai Nil berpunca
daripada dua anak sungai iaitu Sungai Nil Biru dan sungai Nil
Putih
[ms 23] - tamadun terawal di India - terletak di Lembah Sungai
Indus - dikenali juga sebagai tamadun Harappa - terletak di
bahagian barat laut India
[ms 28] - muncul daripada kesuburan tanah yang terdapat di Hwang
Ho / Sungai Kuning - Hwang Ho merupakan sungai kedua terpanjang di
China dan terletak di bahagian Utara China - ciri fizikalnya
bergunung-ganag dan berpadang pasir menyebabkan tamadun ini
bersifat setempat
KERANGKA MASA
[ms 10] - berkembang daripada petempatan awal Zaman Neolitik - 7
zaman pemerintahan i. Kerjaan Sumeria (3500-2340 SM) ii. Kerajaan
Akkad (2371- 2006 SM) iii. Kerajaan Ur (2113-2006 SM) iv. Kerajaan
Babylon Awal/Lama (2000 - 1530 SM) v. Kerajaan Kassites (1530 -
1100 SM) vi. Kerajaan Assyria (1100 - 626 SM) vii. Kerajaan Chaldea
(626 - 539 SM) - runtuh akibat serangan Parsi
[ms 18] - berkembang daripada petempatan awal Zaman Neolitik -
terdapat 4 zaman i. Zaman Awal (3100 - 2200 SM) ii. Zaman
Pertengahan (2040 - 1785 SM) iii. Zaman Empayar (1570 - 1085 SM)
iv. Zaman Keruntuhan (1085 - 322 SM) - pemerintahannya dikuasai
orang asing seperti Libya, Kush, Assyria, Parsi, Yunani dan
Rom.
[ms 23] -muncul sekitar tahun 2500 SM dan merosot pada tahun
1800 SM - mengalami kehancuran kerana serangan orang Aryan, serta
bencana alam seperti banjir, kemarau dan gempa bumi
[ms 29] - kemunculannya dapat dikesan daripada jumpaan tengkorak
homo sapien (Peking Men - 400,000 SM) - mmebuktikan adanya
kehidupan Zaman Paleolitik - Zaman Neolitik muncul sekitar tahun
5000 SM di mana munculnya aktiviti pertanian dan penternakan -
Dinasti berja pertama di China diasaskan oleh Dinasti Hsia (2205 -
1766 SM) tetapi tiada bukti - kewujudan Dinasti Shang (1766 - 1050
SM) dibuktikan melalui jumpaan arkeologi - diganti dengan Dinasti
Chou (1050 - 256 SM) selepas muncul kebangkitan hamba kerana
kezaliman Raja Shang
PROSES PEMBEN- TUKAN
[ms 11] - terbentuk 2 bahagian i. BAHAGIAN UTARA BANDAR BAGHDAD
- meliputi kawasan pertengahan Sungai Tigris hingga ke utara
termasuk kawasan Sungai Zab (Assyria) ii. BAHAGIAN SELATAN BANDAR
BAGHDAD - meliputi kawasan Sungai Tigris dan Euphrates yang
hampir
[ms 18] - mencapai tahap kebudayaan gangsa pada Zaman Logam -
penggunaan alat logam untuk membina sistem perparitan dan
pengaliran yang baik untuk pertanian - membina peralatan kawalan
banjir dan terusan untuk meningkatkan kesuburan tanah - didirikan
petempatan tetap yang berteraskan pertanian - berkembang
menjadi
[ms 24] -wujud penduduk nomad di barat laut India - menyara diri
dengan memburu dan mengumpul makanan - membentuk petempatan kekal
di sepanjang Sungai Indus kerana terdapat sumber air dan tanah
subur - peningkatan hasil pertanian membawa
[ms] - berasaskan peranan Hwang Ho yang telah menyuburkan
kawasan sekitarnya - menarik penduduk nomad untuk tinggal menetap
dan membina petempatan awal iaitu di Tapak Banpo - menjalankan
aktiviti pertanian,penternakan binatang, mengumpul hasil hutan dan
memburu -perkembangan petempatan awal melahirkan bandar Contoh -
Anyang - pusat kerajaan Dinasti Shang
-
3
bercantum (Babylon yang terbahagi kepada Akkad - utara, dan
Sumeria-selatan) - pertumbuhan bermula di selatan iaitu Sumer -
orang Sumeria telah berhijrah dan membina petempatan - menebus guna
tanah dan membina sistem pengairan untuk menjalankan pertanian -
kampung berkembang menjadi bandar kepada beberapa buah negara kota
seperti Kish, Nippur, Lagash, Uruk, Ur, Eridu, Assur dan Mari
perkampungan - gabungan kampung membentuk bandar -gabungan
bandar membentuk nome / daerah - nome disatukan dengan salah sebuah
bandar menjadi pusat pentabdiran Contoh - Thinis, Memphis dan
Thebes
kepada pertambahan penduduk - menyumbang kepada perkembangan
bandar Contoh - Mohenjo-Daro dan Harappa Bandar pelabuhan - Lothal
dan Sutkagen Dor
- banyak kemajuan dibawa seperti perluasan wilayah dan
penyebaran budaya - semasa Dinasti Chou, tamadun initersebar hingga
ke bahagian selatan Sungai Yangtze
CIRI-CIRI TAMADUN
[ms 11] i. PETEMPATAN KEKAL - NEGARA KOTA - Kawasan utama ialah
pusat kota, tembok kota, luar kota dan pelabuhan - kubu pertahanan
dan pintu gerbang yang menjadi lambang kekayaan sesebuah kota - di
dalam kota terdapat istana, rumah kediaman, rumah ibadat, rumah
kedai, dan pasar - jalannya lurus dan lebar - pusat kota ialah
rumah ibadat yang menjadi tumpuan masyarakat - setiap kota
mempunyai unit politik dan agama yang tersendiri - kewujudan sungai
dan tanah pamah memudahkan pengangkutan dengan kapal, pedati dan
keldai - jalan laut menghubungkan bandar/ negara kota dengan
wilayah disekitarnya - jalan utama ialah antara Sumeria dan kota
Mari
[ms 18] i. PETEMPATAN KEKAL - NEGARA KOTA - Firaun Menes
menyatukan semua nome menjadi kerajaan - mengasaskan pusat
pentadbiran di Thinis - berpindah ke Memphis - berpindah ke Thebes
pada kemuncak Zaman pertengahan Bandar penting - Heliopolis, Fayoum
dan Abydos - bandar menjadi tempat kediaman firaun, pusat
pemerintahan danpentadbiran, pelabuhan, pusat keagamaan dan pusat
tumpuan penduduk ii. ORGANISASI SOSIAL a. Firaun - diketuai oleh
firaun yang merupakan raja berkuasa mutlak dan dianggap suci -
jawatannya diwarisi turun-temurun - pada zaman kerajaan lama,firaun
dianggap tuhan Horus - pada masa dinasti ke-3 dan ke-4, firaun
digelar Raja Matahari
[ms 24] i. PETEMPATAN KEKAL - membawa kepada pembentukan bandar
terancang - terbahagi 2 bahagian dan dikelilingi tembok a.Pusat
pentadbiran dan keagamaan - menempatkan bangunan pentadbiran,
temapat mandi awam yang digunakan untuk upacara ritual dan
pembersihan dan tempat penyimpanan hasil pertanain b. Kawasan
Perumahan - susun aturnya sistematik - perancangan bandarnya
dibantu oleh kemajuan ilmu geometri dan pembinaan serta sumbangan
tamadun Mesopotamia dan Mesir Purba - bandar disusun
[ms 29] - i. PETEMPATAN KEKAL - NEGARA KOTA - di Anyang terdapat
istana, kuil, dan pusat pentadbiran - ketua pemerintah (raja),
golongan pembesar dan golongan agama tinggal di bandar - lengkap
dengan tembok untuk menghalang pencerobohan musuh - dikelilingi
oleh perkampungan yang didiami oleh masyarakat petani ii.
ORGANISASI SOSIAL a. Raja - paling atas b. Golongan bangsawan,
pembesar dan pegawai kerajaan - hanya golongan pembesar yang mampu
memiliki tentera dan senjata gangsa maka mereka mampu menundukkan
golongan bawahan c. Golongan petani, artisan dan pedagang - petani
membentuk sebahgain besar penduduk dan mendiami kawasan di luar
bandar - artisan mahir dalam teknologi gangsa
-
4
ii. ORGANISASI SOSIAL - 2 golongan i. Golongan pemerintah -
raja, ketua pendeta, ketua tentera, orang bangsawan ii. Golongan
rakyat a. Rakyat bebas - petani, artisan, pedagang b. Hamba -
tawanan perang iii. SISTEM PEMERINTAHAN - berbentuk teokrasi - raja
dianggap sebagai tuhan / wakil tuhan dan pemilik negara kota -
tidak menyembah raja sebagai tuhan - kecuali semasa Raja Naramsin
yang memaksa penduduk Akkad menyembahnya sebagai tuhan -
menggelarkan dirinya Raja Empat Penjuru Alam kerana menganggap
dirinya terlalu agung setelah berjaya menguasai wilayah yang luas -
raja menjadi ketua pentadbir, ketua tentera, dan ketua pendeta -
raja menjadi ketua agama yang berkuasa melantik ahli keluarga
diraja memegang jawatan di zigurat dan menentukan bentuk
pentadbirannya - ziggurat berfungsi sebagai pusat ibadat, pusat
perdagangan, dan pusat penyimpanan khazanah negara - raja berkuasa
dalam soal tanah, cukai, hasil pertanian dan perniagaan -raja
dibantu oleh para pegawai daripada golongan bangsawan dan keluarga
diraja
kerana dipercayai firaun adalah anak Tuhan Matahari (Amon-Re) -
menjadi ketua pendeta, pemilik tanah, ketua hakim dan ketua
pahlawan b. Golongan bangsawan, rahib, tuan tanah dan jurutulis c.
Rakyat bebas - petani. pedagang dan artisan d. Hamba iii. SISTEM
PEMERINTAHAN - diketuai oleh raja iaitu firaun - dibantu oleh
golongan bangsawan untuk menjalankan pentadbiran, menjaga keamanan,
mengurus dan mengagihkan penghasilan makanan di dalam negara -
terdiridaripada pegawai, penasihat dan gabenor yang mentadbir
wilayah yang ditakluki - rahib bertanggungjawab mentadbir hal
keagamaan - urusan pentadbiran dibantu oleh jurutulis yang terdiri
daripada orang awam yang telah dilantik untuk menulis segala rekod
kerajaan Mengiktiraf wanita sebagai pemimpin Contoh - Firaun
Hatshepsut - di zamannya penuh pembaharuan seperti pembinaan
terusan dan penukaran padang pasir kepada tanag pertanian yang
subur iv. PENGKHUSUSAN KERJA - penenunan dan pembauatn barang
tembikar dan peralatan
berasaskan blok berbentuk segi empat - setiap blok dipisahkan
oleh satu rangkaian jalan raya yang lurus dan bersambung antara
satu sama lain - setiap bandar mempunyai sistem kumbahan yang
terancang - bandar dihubungkan dengan sungai sebagai jalan
perhubungan ii. ORGANISASI SOSIAL - 2 golongan a. Golongan Atasan -
pemerintah daripada kalangan pendeta yang mempunyai kuasa dan
pengaruh besar dalam mengawal aktiviti masyarakat terutama
keagamaan - pendeta dan pedagang b. Golongan Bawahan - petani yang
menjalankan aktiviti pertanian dan menyalurkan sebahagian daripada
hasilnya kepad apihak berkuasa - buruh yang menjalankan kerja
perburuhan seperti menjaga kebersihan bandar, membina tembok di
benteng dan membina terusan - hamba
membuat senjata, perisai dan hiasan pada kereta kuda yang
digunakan oleh tentera serta peralatan untuk upacara keagamaan d.
Hamba - perhambaan merupakan satu ciri utama dalam Dinasti Shang
iii. PENGKHUSUSAN PEKERJAAN - golongan pembesar mempunyai tentera
masing-masing - 2 kumpulan tentera a. Tentera berkereta kuda b.
Tentera berjalan kaki - golongan petani menjadi tonggak ekonomi dan
pentadbiran berperanan memenuhi keperluan golongan atasan -
golongan artisan mereka cipta [elbagai barangan tembaga seperti
bekas minuman dan makanan, senjata dan barang tembikar - golongan
hamba berfungsi sebagai tentera paksaan, membantu kerja perburuhan,
dan menjadi korban dalam upacara penyembahan iv. SISTEM
PEMERINTAHAN - Dinasti Shang - pemerintahan beraja - pengganti raja
dilantik daripada kalangan saudara lelaki yang lebih muda atau anak
lelaki raja - Raja-raja Shang mempunyai kewibawaan politik,
ekonomi, sosial dan agama - raja berkuasa secara langsung di
kawasan pusat pentadbiran - kuasa raja merupakan mandat daripada
tuhan - Raja-raja Shang tidak perlu mendapat pengesahan politik
kerana mereka adalah daripada keturunan pemerintah agama - raja
dibantu oleh golongan bangsawan dan pegawai kerajaan - dalam
Dinasti Shang, golongan bangsawan mentadbir wilayah di luar pusat
pentadbiran - golongan bangsawan berhak mewujudkan
-
5
iv. PENGKHUSUSAN KERJA - terdapat lebihan hasil pertanian -
petani bertukar menjadi peniaga, pedagang dan artisan - berlaku
perdagangan dengan wilayah sekitar dan kawasan di Lembah Indus -
hasil pertanian ditukar dengan barangan import iaitu logam,
kayu-kayan, emas dan perak - terdapat pembuat tekstil, barang
tembikar, dan alat keperluan harian, tukang rumah serta tentera v.
SISTEM TULISAN - bermula dengan tulisan bergambar - berkembang
menjadi tulisan berbentuk simbol yang ditulis pada tanah liat -
berbentuk pepaku dan dinamakan cuneiform
-eksport utamanya ialah tekstil dan kertas - aktiviti lain ialah
perlombongan emas di Nubia - pengangkutan air sangat penting -
Sungai Nil yang lebar dan dalam membolehkan kapal menyusuri dan
berlabuh dipelabuhan seperti Thebes, Memphis, Fayoum dan
Heliopolis. v. AGAMA DAN KEPERCAYAAN a. Politeisme - setiap tuhan
dikaitkan dengan unsur alam seperti Re (Tuhan Matahari), Ra-Atum
(Tuhan Langit), Amun (Tuhan Angin) b. Percaya kehidupan selepas
mati - mayat perlu disimpan dan dijaga dengan teliti - makam mayat
mesti dipenuhi dengan peralatan serta kepeluan kehidupan selepas
mati - solekan mayat, alat kebesaran dan jumlah barang yang
dikebumikan di dalam makam menunjukkan kedudukan / status mayat
tersebut vi. SISTEM TULISAN - dinamakan hieroglif - kombinasi
gambar dan simbol yang berdasarkan bunyi - bertujuan mencatatkan
rekod aktiviti pertanian, pengutipan cukai, keagamaan dan ritual
kepercayaan.
iii. PENGKHUSUSAN PEKERJAAN - kegiatan ekonomi seperti
perdagangan, pertanian, pertukangan dan pembuatan - aktiviti
perdagangan luar dengan Mesopotamia - buktinya penemuan cap mohor
buatan masyarakat Lembah Indus di Mesopotamia - hasil dagangan yang
penting seperti emas, gading gajah, manik dan hasil pertanian -
petani menanam barli, kacang dan sebagainya - artisan terlibat
dalam penghasilan logam dan barangan tembikar iv. AGAMA DAN
KEPERCAYAAN - dibuktikan dengan penemuan patung dan ukiran yang
mempunyai unsur keagamaan Contoh - Patung Proto-siva - objek ini
duduk bersila dengan stail yoga dengan tiga tanduk di kepalanya
yang melambangkan Dewa Brahma, Vishnu dan Siva - dikaitkan dengan
agama Hindu - percaya kepada Tuhan Ibu v. SISTEM TULISAN -
berbentuk piktograf
sistem pentadbirannya sendiri dalam hal seperti pungutan cukai,
pertahanan dan undang-undang - sistem ini diasimilasikan oleh
dinasti Chou - Raja-raja Dinasti Chou membahagikan pemilikan tanah
kepada wilayah-wilayah dan melantik pembesar tempatan di setiap
wilayah - pembesar tempatan didikat melalui ikrar taat setia ,
disamping memberikan hadiah seperti kereta kuda, senjata gangsa,
hamba dan binatang - mereka diminta melindungi raja dan memberi
bantuan tentera pada masa perang - pembesar tempatan diberi hak
sebagai ketua agama untuk menjalankan upacara pengorbanan v. AGAMA
DAN KEPERCAYAAN - animisme - politeisme - penyembahan roh nenek
moyang - menyembah tuhan syurga (Shang-ti) dan tuhan bumi (Tu) -
menyembah sungai, bukit dan gunung - upacara penyembahan melibatkan
permaian muzik, tarian dan korban yang diketuai oleh bomoh -
jumpaan tulang binatang dan kulit kura-kura di Anyang (tulang
oracle) - berfungsi meramal sesuatu keadaan - bomoh akan meletakkan
tulang di atas unggun api sehingga timbul rekahan - rekahan ini
ditafsirkan dan disabitkan dengan sesuatu kejadian vi. SISTEM
TULISAN - amalan penilikan tulang oracle membawa kemunculan sistem
tulisan awal di China - berbentuk ideogram yang berbentuk simbol -
tulisan asal kebanyakan mempunyai gambar seperti kanak-kanak,
bulan,
-
6
matahari dan sungai - tulisan ini mula berubah kepada bentuk
yang lebih kompleks seperti yang terdapat pada hari ini
SUMBANGAN [ms 14] i. KOD UNDANG-UNDANG HAMMURABI - digubal
semasa Raja Hammurabi memerintah Babylon - berteraskan hak rakyat
terhadap keadilan - hukuman dan denda mestilah setimpal dengan
kesalahan tetapi berbeza mengikut susun lais masyarakat -
mengandungi 282 undang-undang - dipahat pada tembok dan tiang besar
supaya rakyat dapat membacanya - menjadi dasar perundangan -
berjaya mengelakkan permasalahan di kalangan masyarakat pelbagai
kaum dan di kalangan susun lapis masyarakat - mewujudkan perpaduan
dan mengukuhkan sistem organisasi masyarakat -membantu peradaban
Mesopotamia bertahan lama (3500 SM-539SM) ii. SISTEM TULISAN -
membawa kepada sistem pendidikan yang melahirkan jurutulis -
membolehkan urusan pentadbiran dan perniagaan dicatat dan
direkodkan - dalam perdagangan, semua urusan jual beli disertakan
resit, nota dan surat kredit - melahirkan kesusasteraan Contoh -
epik Gilgamesh
[ms 21] i. SENIBINA - piramid - bermula daripada ilham Imhotep
iaitu saintis, ahli fizik, arkitek dan penasihat penting Firaun
Djoser - memperkenalkan teknik pembinaan bangunan dengan
menggunakan batu bata - merupakan pengamal ilmu perubatan dan
pengarang buku sains dan sastera - pembinaan piramid menggambarkan
kreativiti masyarakat Mesir Purba dalam bidang pembinaan ii. KERTAS
- mencipta kertas daripada pokok papyrus - memudahkan penyimpanan
dan meninggalkan kebergantungan pada kepingan batu bata untuk
menyimpan khazanah negara iii. SISTEM TULISAN - hieroglif -
keagungan tamadun Mesir Purba dapat dibaca daripada tulisan yang
terpahat dengan begitu cantik, halus dan penuh seni pada makam dan
batu iv. SISTEM PENDIDIKAN - untuk kanak-kanak keluarga atasan -
diberi pendidikan sejak umur rendah
[ms 27] i. PERANCANGAN BANDAR - bandar Mohenjo-Daro dan Harappa
- gabungan kepakaran dari sudut letak bandar dan pengisiannya -
memerlukan pemahaman dan kemahiran ilmu geometri, kesenian,
matematik dan pembinaan - pemahaman geometri hasil pertembungan
dengan tamadun Mesopotamia dan Mesir Purba membolehkan bandarnya
disusun berasaskan bentuk segi empat dan jalan raya yang lurus. -
meningkatkan mutu bahan binaan dengan membakar batu bata dengan
suhu yang tinggi dan tidak hanya bergantung kepada panas matahari -
kecemerlangan perancangan bandarnya merupakan gabungan daripada
pelbagai pengetahuan dan pencapaian termasuklah geometri, matematik
dan teknologi pembakaran batu bata
[ms 32] i. POLITIK - sistem pemerintahan monarki diteruskan
hingga ke zaman Dinasti Ching - gelaran raja ditukar kepada
maharaja - konsep anak syurga dan mandat dari syurga dikaitkan
dengan raja (maharaja) - amalan putaran dinasti diteruskan oleh
dinasti-dinasti di China hingga abad ke-20 ii. EKONOMI - pembinaan
sistem pengairan - sejak zaman awal dinasti China terutama zaman
Shang menitikberatkan pembangunan pertanian - terusan dibina untuk
mengairi kawasan pertanian dan mengawal banjir Contoh - Zaman Chin,
Shih Huang Ti membina terusan di Szechwan - kemajuan dalam
teknologi pembajakan - penciptaan cangkul dan sabit - menggunakan
batas untuk penanaman - menggantikan alat pertanian daripada kayu
kepada alat besi iii. SISTEM TULISAN - sistem tulisan digunakan
dalam bidang penulisan dan percetakan - tulisan diajar di
sekolah-sekolah di China - tulisan ini terus berkembang dengan
penggunaannya oleh orang Korea dan Jepun iv. KEPERCAYAAN - pemujaan
roh nenek moyang kekal hingga ke hari ini - unsur pemujaan
disesuaikan mengikut kesesuaian masa
-
7
- hasil kesusasteraan tertua yang mengandungi falsafah dan cara
hidup orang Mesopotamia iii. ILMU ASTRONOMI - pencerapan terhadap
pergerakan bulan, bintang dan matahari membawa kepada perkembangan
ilmu matematik Contoh - mengira perpuluhan, menambah, menolak,
mendarab, membahagi, dan punca ganda dua - membawa kepada
perkembangan ilmu geometri - membolehkan mengguna jalan laut -
mencipta kalendar yang berasaskan sistem solar yang mengandungi 12
bulan dalam satu tahun iv. ILMU PERUBATAN - mendapat perhatian
khusus semasa kerajaan Assyria yang mementingkan kesihatan
tenteranya - 500 jenis ubat-ubatan termasuk herba dan ramuan
perubatan telah dikatalogkan dan disampelkan penggunaannya - cara
mengubat penyakit dengan menggunakan ubat-ubatan juga telah
dicatatkan sebagai panduan kepada pengamal perubatan v.PENCIPTAAN
RODA - digunakan pada kereta kuda untuk tujuan peperangan dan pada
masa aman - membolehkan penciptaan kincir air untuk mengalirkan air
ke kawasan tandus dan meningkatkan hasil pertanian serta mengawal
banjir
- diuruskan oleh rumah ibadat dan diletakkan di bawah
pentadbiran kerajaan - bertujuan melahirkan pegawai kerajaan
terutamanya jurutulis yang sempurna dan terlatih - diajar ilmu
geometri, matematik dan sains untuk melahirkan golongan terlatih
yang boleh menguruskan hal ehwal pertanian, pengawalan air Sungai
Nil dan pembinaan bangunan dan piramid v. PERUBATAN - melahirkan
pengamal perubatan - mendapat status yang tinggi dalam msyarakat -
berkhidmat untuk firaun dan masyarakat - proses memumiakan mayat -
mahir dalam bidang fizik, kimia, perubatan, pembedahan vi. SALIRAN
- pengawalan saliran air Sungai Nil - perkembangan ilmu matematik
seperti algebra, geometri, dan astronomi telah digunakan sepenuhnya
dalam mengawal banjir Sungai Nil yang berlaku sekali setahun -
berjaya mencipta sistem pengairan yang telah menukarkan kawasan
padang pasir menjadi kawasan tanah pertanian Contoh - Firaun
Senuusret III membina tembok pengairan sepanjang 123 km bagi
menebus guna kawasan padang pasir dan membina terusan untuk
mengairkan tanah seluas 10,000
ii. SIFAT KETERBUKAAN - dapat membuat hubungan dengan tamadun
lain iaitu tamadun Mesopotamia dan Mesir Purba - pengaruh dari luar
disesuaikan dengan keadaan dan suasana tempatan
Contoh - unsur korban manusia digantikan dengan unsur makanan,
duit kertas dan barangan perhiasan - konsep Yin dan yang serta Feng
Hsui juga kekal hingga ke hari ini v. KALENDAR - di zaman Shang,
sistem kalendar telah diperkenalkan iaitu terdapat 30 hari dalam
sebulan dan 360 hari dalam setahun - raja menggunakn kalendar untuk
menentukan musim menanam dan menuai - amalan menggunakan kalendar
diteruskan untuk aktiviti harian seperti upacara perkahwinan,
perburuan dan pengkebumian vi. FALSAFAH PERANG SUN TZU - karyanya
The Art of War membicarakan selok-belok perang dan bagaimana
menangani musuh - pada hari ini, falsafah ini diaplikasikan sebagai
taktik dalam urusan perniagaan
-
8
vi. ALAT PENGANGKUTAN - menggunakan kapal layar dan pengangkutan
beroda - mampu menguasai jalan darat dan jalan laut - menghubungkan
wilayah di India dan di kawasan Laut Mediterranean vii. SENI BINA -
cara membuat batu bata daripada tanah liat - mencipta arca dan
tinag batu Contoh - patung Raja Gudea viii. KEPIMPINAN - kepimpinan
berwibawa Raja Sargon - mewujudkan empayar pertama di dunia iaitu
kerajaan Akkad - berjaya menakluk dan menyatukan wilayah-wilayah
kerajaan Sumeria di selatan Mesopotamia
hektar vii. KALENDAR - pengetahuan dalam bidang astronomi dan
matematik melahirkan kalendar 365 hari berdasarkan 12 bulan dalam
setahun
JAWAPAN BAB 1
1 A 6 D 11 A 16 A
2 C 7 B 12 A 17 A
3 C 8 A 13 A 18 D
4 D 9 C 14 A 19 B
5 A 10 D 15 C 20 B
-
9
Item Struktur Muka surat 30-32
1 Tamadun Hwang Ho muncul kesan daripada kesuburan tanah yang
terdapat di Hwang Ho atau Sungai Kuning.
(a) Nyatakan maksud mandat daripada tuhan yang menjadi
kepercayaan masyarakat tamadun Hwang Ho.
- Percaya bahawa jika raja memerintah dengan adil - Kerajaan dan
rakyat akan menikmati kemakmuran dan kesejahteraan hidup -
Pemerintah direstui tuhan [ 1 markah ]
(b) Jelaskan sistem pemerintahan Dinasti Shang dalam tamadun
Hwang Ho. - Berbentuk pemerintahan beraja - Pengganti raja ialah
anak lelaki raja/saudara lelaki yang lebih muda - Raja-raja Shang
berkuasa secara langsung di kawasan pusat pentadbiran - Percaya
kuasa raja adalah mandat daripada Tuhan - Raja dibantu oleh
golongan bangsawan dan pegawai kerajaan - Golongan bangsawan
bertanggungjawab mentadbir wilayahnya - Golongan bangsawan berhak
mewujudkan sistem pentadbiran sendiri - Mereka berhak mengutip
cukai, pertahanan dan undang-undang - Sistem ini diasimilasikan
oleh Dinasti Chou apabila mereka mengambilalih pemerintahan Dinasti
Shang [ 2 markah ]
(c) Sebutkan amalan kepercayaan masyarakat tamadun Hwang Ho. -
Mengamalkan banyak kepercayaan termasuk animisme dan politeisme -
Menyembah roh nenek moyang - Menyembah Tuhan syurga (Shang Ti) dan
Tuhan bumi (Tu) - Menyembah sungai, bukit dan gunung - Upacara
penyembahan melibatkan permainan muzik, tarian dan upacara korban -
Upacara penyembahan ini akan diketuai oleh bomoh - Bomoh
menggunakan tulang oracle iaitu tulang binatang dan kulit kura-
kura untuk meramal sesuatu keadaan - Amalan menilik menggunakan
tulang oracle membawa kepada kemunculan sistem tulisan awal di
China [ 2 markah ]
(d) Senaraikan dua kesan kemahiran teknologi gangsa yang
dikuasai oleh Dinasti Shang. - Menghasilkan senjata - Perisai -
Hiasan kereta kuda yang digunakan oleh tentera - Peralatan upacara
keagamaan - Menundukkan golongan bawahan iaitu golongan hamba [ 2
markah ]
(e) Nyatakan tiga sumbangan tamadun Hwang Ho kepada tamadun
dunia. - Sistem pemerintahan monarki - Gelaran raja ditukar kepada
maharaja - Pembinaan sistem pengairan - Pembinaan terusan -
Teknologi pembajakan - Penciptaan cangkul / sabit - Penggunaan
batas tanaman - Peralatan pertanian daripada besi - Sistem tulisan
- Sistem percetakan - Pemujaan roh nenek moyang - Konsep Yin dan
Yang dan feng shui - Sistem kalendar - Pengamalan falsafah perang
Sun Tzu [ 3 markah ]
-
10
ITEM ESEI 2 Kemunculan tamadun Hwang Ho dapat dikesan daripada
jumpaan tengkorak homo sapien yang dikenali sebagai Peking Man.
Pembinaan tamadun ini berasaskan peranan Hwang Ho yang telah
menyuburkan kawasan sekitarnya. (a) Huraikan ciri-ciri tamadun
Hwang Ho. (10 markah)
Ciri-ciri tamadun Hwang Ho ialah :
Sistem pemerintahan
Sistem pemerintahan beraja
Pengganti raja dilantik daripada kalangan saudara lelaki yang
muda/anak lelaki raja
Raja-raja Shang berkuasa dalam politik, ekonomi, sosial dan
agama
Berkuasa di kawasan pusat pentadbiran
Percaya kuasa raja mandat dari tuhan
Tidak perlu mendapat pengesahan politik
Raja-raja Shang keturunan pemerintah agama
Urusan pentadbiran
Bangsawan dan pegawai kerajaan membantu raja
Bangsawan membantu raja bagi wilayah luar pusat pentadbiran
Bangsawan bertanggungjawab mentadbir wilayah
Golongan bangsawan berhak mewujudkan pentadbiran sendiri,
memungut cukai pertahanan dan undang-undang
Raja Dinasti Chou
Membahagikan pemilikan tanah kepada wilayah-wilayah
Melantik pembesar tempatan di setiap wilayah
Mengikat pembesar dengan ikrar taat setia kepada pemerintah
Chou
Pembesar memberi hadiah kepada pemerintah seperti kereta
kuda/senjata gangsa / hamba/binatang
Pembesar melindungi raja
Memberi bantuan tentera pada masa perang
Menjadi ketua agama
Menjalankan upacara pengorbanan
Sistem Kepercayaan
Mengamalkan banyak kepercayaan animisme dan politeisme
Mengamalkan penyembahan roh nenek moyang
Menyembah tuhan syurga (Shang ti)
Menyembah tuhan bumi (Tu)
Menyembah sungai, bukit, gunung
Upacara penyembahan
Melibatkan permainan muzik, tarian
Upacara korban diketuai oleh golongan bomoh
Jumpaan tulang binatang dan kulit kura-kura di Anyang
Tulang yang ditemui dikenali sebagai tulang oracle
Fungsi tulang ini untuk meramal sesuatu keadaan
Golongan bomoh yang terlibat dalam upacara penilikan akan
meletakkan tulang di unggun api sehingga merekah
Rekahan ini ditafsirrkan dan disabitkan dengan sesuatu
kejadian
[mana-mana 10 x 1 markah = maksima 10 markah] (b) Nyatakan
sumbangan tamadun Hwang Ho dari segi politik dan ekonomi. (6
markah)
Sumbangan tamadun Hwang Ho dari segi politik dan ekonomi ialah
:
Sistem Politik
sistem pemerintahan berbentuk monarki diteruskan hingga ke zaman
Dinasti Ching.
Gelaran raja ditukar kepada maharaja
Raja dikaitkan dengan anak syurga dan mandat dari syurga
Amalan pemerintahan dinasti diteruskan hingga abad ke 20.
Sistem Ekonomi
Sistem pengairan diperbaharui dengan membina terusan-terusan
untuk mengairi kawasan pertanian
Mengelakkan berlakunya banjir.
Teknologi pembajakan dan penciptaan cangkul dan sabit
Penggunaan batas untuk tujuan penanaman.
Menggantikan alat pertanian yang dibuat daripada kayu kepada
besi. [mana-mana 6 x 1 markah = maksima 6 markah]
-
11
(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah amalan dalam
tamadun Hwang Ho yang berkekalan sehingga kini. (4 markah)
Amalan dalam tamadun Hwang Ho yang berkekalan sehingga kini
ialah :
pemujaan roh nenek moyang.
Unsur pemujaan diteruskan mengikut kesesuaian masa dengan unsur
korban manusia digantikan dengan unsur makanan, duit kertas, dan
barang perhiasan
Mengamalkan Konsep Yin dan Yang serta Feng Hsui
Percaya bahawa alam semesta dan kejadiannya terdiri daripada dua
unsur yang saling melengkapi Yin kuasa pasif dan Yang kuasa
aktif.
Feng Hsui merujuk kepada falsafah Taoisme berlandaskan bagaimana
manusia berharmoni dengan alam semesta.
Sistem kalendar telah diperkenalkan, iaitu terdapat 30 hari
dalam sebulan dan 360 hari dalam setahun.
Kalendar untuk menentukan musim menanam dan musim menuai.
kalendar digunakan untuk menjalankan aktiviti harian seperti
upacara perkahwinan, perburuan ataupun pengebumian.
Pengamalan falsafah perang Sun Tzu, karyanya, The Art of War
membicarakan selok-belok perang dan cara menangani musuh telah
diulang cetak ke dalam pelbagai bahasa.
falsafah tersebut diaplikasikan pula sebagai taktik dalam urusan
pemiagaan. [mana-mana 4 x 1 markah = maksima 4 markah]
Muka surat 31-33 3(a) Terangkan sistem pemerintahan dan
kepercayaan tamadun Hwang Ho. [ 8 markah ] Sistem pemerintahan F1 -
Sistem pemerintahan beraja H1a - Pengganti raja dilantik daripada
kalangan saudara lelaki yang muda/anak lelaki raja F2 - Raja-raja
Shang berkuasa dalam politik, ekonomi, sosial dan agama H2a -
Berkuasa di kawasan pusat pentadbiran H2b - Percaya kuasa raja
mandat dari tuhan H2c - Tidak perlu mendapat pengesahan politik H2d
- Raja-raja Shang keturunan pemerintah agama F3 - Urusan
pentadbiran H3a - Bangsawan dan pegawai kerajaan membantu raja H3b
- Bangsawan membantu raja bagi wilayah luar pusat pentadbiran H3c -
Bangsawan bertanggungjawab mentadbir wilayah H3d - Golongan
bangsawan berhak mewujudkan pentadbiran sendiri, memungut cukai
pertahanan dan undang-undang F4 - Raja Dinasti Chou H4a -
Membahagikan pemilikan tanah kepada wilayah-wilayah H4b - Melantik
pembesar tempatan di setiap wilayah H4c - Mengikat pembesar dengan
ikrar taat setia kepada pemerintah Chou H4d - Pembesar memberi
hadiah kepada pemerintah seperti kereta kuda/senjata gangsa /
hamba/binatang H4e - Pembesar melindungi raja H4f - Memberi
bantuan tentera pada masa perang H4g - Menjadi ketua agama H4h -
Menjalankan upacara pengorbanan Sistem Kepercayaan F5 - Mengamalkan
banyak kepercayaan animisme dan politeisme H5a - Mengamalkan
penyembahan roh nenek moyang H5b - Menyembah tuhan syurga (Shang
ti) H5c - Menyembah tuhan bumi (Tu) H5d - Menyembah sungai, bukit,
gunung F6 - Upacara penyembahan H6a - Melibatkan permainan muzik,
tarian H6b - Upacara korban diketuai oleh golongan bomoh F7 -
Jumpaan tulang binatang dan kulit kura-kura di Anyang H7a - Tulang
yang ditemui dikenali sebagai tulang oracle H7b - Fungsi tulang ini
untuk meramal sesuatu keadaan
-
12
H7c - Golongan bomoh yang terlibat dalam upacara penilikan akan
meletakkan tulang di unggun api sehingga merekah
H7d - Rekahan ini ditafsirrkan dan disabitkan dengan sesuatu
kejadian (b) Nyatakan susun lapis organisasi sosial masyarakat
Dinasti Shang [ 4 Markah ] F1 - Lapisan paling atas ialah golongan
raja dan pembesar F2 - Diterajui oleh raja F3 - Golongan pembesar
memiliki tentera dan senjata gangsa F4 - Menggunakan keistimewaan
untuk menundukkan golongan bawahan F5 - Golongan bawahan ialah
golongan petani dan artisan F6 - Petani membentuk sebahagian
penduduk kawasan luar bandar F7 - Artisan mempunyai kemahiran dalam
teknologi gangsa F8 - Golongan paling bawah ialah hamba F9 -
Perhambaan merupakan ciri utama Dinasti Shang (c) Terangkan
sumbangan tamadun Hwang Ho.[ 8 Markah ] F1 - Mempengaruhi sistem
pemerintahan China kuno F2 - Sistem pemerintahan monarki diteruskan
hingga ke zaman Dinasti Ching F3 - Gelaran raja ditukar kepada
maharaja F4 - Konsep anak syurga dan Mandat dari syurga dikaitkan
dengan raja F5 - Amalan putaran Dinasti diteruskan hingga abad ke
20 F6 - Pembinaan sistem pengairan F7 - Pembinaan terusan untuk
mengelak banjir dan mengairi kawasan pertanian F8 - Teknologi
pembajaan dan penciptaan cangkul dan sabit F9 - Petani menggunakan
batas untuk penanaman F10 - Petani menggantikan alat pertanian yang
dibuat daripada kayu kepada besi F11 - Sistem tulisan digunakan
dalam penulisan dan percetakan F12 - Tulisan juga diajar di sekolah
China F13 - Tulisan berkembang dan penggunaan oleh orang Korea dan
Jepun F14 - Sistem kepercayaan melibatkan pemujaan roh nenek moyang
kekal sehinggga hari ini F15 - Unsur pemujaan dimulakan sejak zaman
Shang dan diteruskan mengikut kesesuain masa F16 - Konsep Yin dan
Yang serta Feng Hsui merupakan kepercayaan masyarakat China F17 -
Sistem Kalendar diperkenalkan semasa pemerintahan Shang F18 -
Terdapat 30 hari dalam sebulan dan 360 hari dalam setahun F19 -
Raja menggunakan kalendar untuk digunakan bagi menentukan musim
menanam dan
menuai F20 - Menjalankan upacara
perkahwinan/perburuan/pengkebumian F21 - Pengamalan Falsafah Perang
Sun Tzu The Art Or War oleh Sun Tzu F22 - Membicarakan selok belok
perang dan menangani musuh F23 - Pada hari ini falsafah tersebut
diaplikasikan sebagai taktik dalam urusan perniagaan
-
Modul sejarah t4 13
BAB 2 : PENINGKATAN TAMADUN
Tamadun Yunani 1. Sem. Greece- Tamadun Yunani berkembang di
Semenanjung Greece dan pulau-pulau sekitarnya yang dikelilingi oleh
Laut Aegean dan Laut Mediterranean 2. Polis- bermula dengan
pembentukan petempatan tamadun manusia yang dikenali sebagai negara
kota atau polis 3. Gabungan- negara kota terbentuk hasil gabungan
beberapa buah kampung dan bandar 4. Pertanian- setiap negara kota
mengandungi sebuah kota yang dikelilingi oleh kawasan pertanian dan
di dalam kota terdapat pasar, kubu, kuil dan istana 5. Menonjol-
negara kota yang menonjol ialah Athens, Sparta dan Corinth 6.
Tersendiri setiap negara kota memiliki corak pemerintahan dan
undang-undang tersendiri dan memiliki beberapa tuhan 7. Bersatu-
masyarakat dalam setiap negara kota sentiasa bersatu padu 8.
Perang- walaupun begitu, peperangan sering berlaku antara negara
kota
LATAR
BELAKANG
TAMADUN
[ms38]
Tamadun India 1. Aryan- orang Aryan membawa satu budaya dan
tahap baru kepada masyarakat Lembah Indus 2. Zaman Vedik- dikenali
sebagai Zaman Vedik sempena kelahiran kitab-kitan Veda 3. Hindu-
permulaan kehidupan beagama dengan lahirnya agama HIndu 4. Lembah
Ganges- perhatian masyarakat beralih ke Lembah Ganges 5. Raja-
terdapat golongan pemerintah yang terdiri daripada golongan raja 6.
Janapada- terdapat 2 bentuk kerajaan iaitu janapada (kerajaan
kecil) dan 7. Mahajanapda- mahajanapada (kerajaan besar) 8.
Chandragupta- Chandragupta Maurya menyatukan kerajaan-kerajaan
kecil ini 9. Dinasti Maurya- Dinasti Maurya menyatukan seluruh
India utara 10. Asoka- kemuncak kegemilangan semasa pemerintahan
Asoka.
Tamadun China
1. Hwang Ho- terletak di Lembag Hwang Ho
2. Dinasti Chin- bermula dengan Dinasti Chin
3. Shih Huang Ti- Shih Huang Ti adalah pengasas Dinasti Chin
4. Empayar- jajahan takluknya luas sehingga membentuk
empayar
5. Vietnam- empayar sangat luas sehingga ke Sungai Merah di
Vietnam
6. Disatukan- jajahan takluk disatukan dibawah pentadbiran
pusat.
Tamadun Rom 1. Bukit Palatine- lahir di kawasan Bukit Palatine
2. Latin- didiami oleh masyarakat Latin 3. Ramolus- lembah ini
menjadi penting semasa pemerintahan Romulus, 4. Majlis Perbandaran-
diwujudkan majlis perbandaran di setiap bandar 5. Pentadbiran-
pentadbirannya tidak diganggu oleh pentadbiran pusat Rom 6.
Terancang- pembinaan bandarnya terancang dengan pelbagai kemudahan
7. Pompei- Pompei merupakan Bandar contoh yang mempunyai
kemudahan
pejabat, perpustakaan, rumah ibadat, kedai, pintu gerbang dan
colloseum. 8. Saliran- sistem saliran bawah tanah yang menyalurkan
air melalui paip
9. Kegunaan- untuk kegunaan penduduk, perindustrian dan
pengangkutan
-
Modul sejarah t4 14
ASPEK-ASPEK PENINGKATAN TAMADUN
CIRI-CIRI TAMADUN YUNANI TAMADUN ROM TAMADUN INDIA TAMADUN
CHINA
1.
PE
ME
RIN
TA
HA
N D
AN
PE
NT
AD
BIR
AN
[M
S42]
1. Monarki- sistem beraja Dibantu- raja dibantu oleh konsul
Peranan Raja- ketua hakim, ketua tentera dan ketua agama Raja
dipilih- kuasanya sangat terhad 2. Oligarki- sistem pemerintahan
oleh beberapa orang konsul Kuat- lahir golongan aristokrat yang
kuat 3. Aristokrasi- pemerintahan oleh golongan aristokrat Rampasan
kuasa- oleh golongan yang menuntut hak 4. Tirani/diktator Diktator-
golongan kaya atau tentera Ditentang- ditentang oleh golongan
aristokrat 5. Demokrasi Dewan- terdapat Dewan Perhimpunan dan
Majlis Lelaki- semua warganegara lelaki Athens berpeluang menkadi
anggota Dewan Perhimpunan selama 6 bulan - setahun Bersidang- 3
kali sebulan Majlis- mengendalikan keputusan Dewan Dilantik- Dewan
melantik ahli Majlis, Majistret dan Juri Kuasa penuh- Dewan
mempunyai kuasa penuh terhadap ketiga-tiganya. Sparta- mengamalkan
sistem pemerintahan tentera Pertahanan- diberi perhatian penting
Anak lelaki- dilatih jadi tentera
1. Sistem beraja Etruscan- raja-raja berketurunan Etruscan
memerintah secara mutlak Patrician- golongan bangsawan yang
memberontak dan membentuk sebuah republik 2. Republik-tiada
pemerintah berkuasa mutlak Dua konsul- kuasa tertinggi yang
dilantik oleh Dewan Senat Dewan Senat- membantu konsul yang terdiri
daripada golongan bangsawan Praeotor- pemerintah tentera Dewan
Perhimpunan- diwakili oleh semua rakyat Rom Diluluskan- Dewan
Perhimpunan meluluskan keputusan Dewan Senat 3. Julius Caesar-
mencapai taraf empayar Kuasa- meluaskan kuasa ke Macedonia, Yunani,
Syam, Mesir, Perancis, Brittania dan Jerman Empayar- membentuk
system pentadbiran berpusat Penyatuan- menyatukan wilayah-wilayah
kecil Diktator- menamatkan sistem republik dan menjadi diktator
Maharaja- menggunakan gelaran maharaja 4. Augustus- diteruskan oeh
Augustus Keamanan- Berjaya membawa keamanan dan keagungan Pax
Romana- (Keamanan Rom) iaitu zaman kegemilangan 3 Benua- pelbagai
bangsa dalam 3 benua iaitu Asia, Afrika dan Eropah.
1. Kerajaan kecil- bersifat kepuakan dan tidak mempunyai raja 2.
Kerajaan besar- diketuai oeh raja seperti kerajaa Kashi, Kosala dan
Magadha 3. Raja- berkuasa mutlak 4. Ritual- diperkukuh dengan
upacara ritual 5. Brahmin- penasihat 6. Ksyatria- pemerintah
tertinggi dan dominan 7. Chandragupta- membentuk empayar Maurya 8.
Mengubah- mengubah status raja kepada maharaja 9. Empayar Maurya-
meiputi kawasan dari Teuk Benggala hingga ke Pergunungan Hindu Kush
10. Pataliputra- ibu kota 11. Asoka- zaman kegemilangan Dinasti
Maurya 12. Tamat- kejayaan Asoka menamatkan perang saudara
13.Kalinga- selepas Perang Kalinga, ditekankan kedamaian dan
kemajuan sosial 14. Buddha- penaklukan melalui penyebaran agama
Buddha 15.Birokrasi- membentuk birokrasi pentadbiran untuk
menjalankan pemerintahnnya.
1. Perluasan kuasa- mengubah sistem pemerintahan feudal kepada
pemerintahan berpusat 2. Dinasti Chin- melahirkan empayar semasa
Dinasti Chin 3. Konsep-konsep raja ditukar kepada maharaja 4.
Birokrasi awam- membentuk sistem pentadbiran atau birokrasi awam
yang terdiri daripada pegawai yang dilantik oleh maharaja 5. Hon
Kao Tsu- jawatankuasa dalam perkhidmatan awam yang berkuasa
melantik rakyat sebagai pegawai 6. Peperiksaan awam- diasaskan pada
pencapaian dalam peperiksaan awam 7. Dinasti Han- diwujudkan pada
zaman Dinasti Han 8. Shih Huang Ti- tokoh penting
-
Modul sejarah t4 15
CIRI-CIRI TAMADUN YUNANI TAMADUN ROM TAMADUN INDIA TAMADUN
CHINA
2. P
ER
UN
DA
NG
AN
[m
s46
] 1. Dewan Perhimpunan- menggubal undang-undang
2. Republik- kepentingan undang-undang diutarakan oleh Plato
dalam bukunya Republic
3. Plato- menurut Plato, negara harus diperintah oleh ahli
falsafah kerana mereka cekap, terbaik, dan berupaya menggubal
undang-undang
1. Hukum Kanun 12- undang-undang Rom pertama yang dupahat pada
kayu (Papan Dua Belas) 2. Maharaja Justinian- bertindak
mengumpulkan, menyatukan dan membukukan undang-undang 3. Kod
Undang-undang Rom- melahirkan Kod Undang-Undang Rom 4. 3 Cabang-
undang-undang sivil, undang-undang rakyat dan undang-undang natural
5. Prinsip: i. Sama- semua manusia sama disisi undang-undang ii.
Bersalah- seseorang tidak bersalah sehingga terbukti bersalah iii.
Adil- keadilan terhadap setiap individu iv. Bukti- hukuman
berasaskan bukti yang cukup
1. Perundangan- perundangan penting untuk melihat perjalanan
kerajaan serta keberkesanan pentadbiran 2. Dharma Sastra- dianggap
kitab undang-undang Hindu paling tua 3. Raja- raja menjadi tonggak
negara 4. Tanggungjawab- raja dipertanggungjawabkan untuk
memelihara kesucian dan kedaulatan undang-undang 5. Kesalahan-
segala kesalahan yang dilakukan akan dikenakan tindakan atau denda
6. Brahmin- golongan yang dominan kerana mahir tentang hokum-hakam
agama 7. Titah- undang-undang maharaja disampaikan sebagai titah
dan perintah diraja 8. Diukir- segala titah itu diukir pada tinag
batu yang didirikan di tepi jalan supaya dapat dibaca oleh rakyat
9. Tiang Asoka- tiang ini didirikan pada zaman pemerintahan Asoka
i. Bapa- raja atau pemerintah diumpamakan bapa oleh masyarakatnya
ii. Larangan- larangan terhadap penyembelihan haiwan walaupun dalam
upacara korban 10. Kesejahteraan- pemerintahannya adil kerana
berpegang kepada konsep kesejahteraan rakyat
1. 2 Prinsip-hukuman berat dan bercorak kolektif 2. Legalisme-
berteraskan falsagah legalisme 3. Han Fei Tzu- digubal dan
diperkenalkan oleh Han Fei Tzu 4. Tegas- undang-undang tegas dan
kukuh dapat mengawal tingkah laku manusia 5. Belas kasihan- dalam
menjalankan undang-undang tidak harus wujud rasa belas kasihan 6.
Dipelihara- undang-undang dan penguatkuasaannya harus dipelihara
tidak kira dalam apa jua keadaan 7. Membendung- perlu untuk
membendung tindakan liar manusia 8. Raja- raja mesti memiliki kuasa
yang utuh 9. Bertentangan- undang-undang ini bertentangan dengan
ajaran Confucius 10. Confucius- menekankan keperluan raja mempunyai
pekerti yang baik dan menjaga keharmonian manusia serta
masyarakat.
-
Modul sejarah t4 16
CIRI-CIRI TAMADUN YUNANI TAMADUN ROM TAMADUN INDIA TAMADUN
CHINA
3. P
ER
LU
AS
AN
KU
AS
A [
ms
48]
1. Philip II- kerajaan Macedonia dan Yunani telah disatukan 2.
Alexander- berjaya meluaskan jajahan takluk ke Parsi, Mesir,
Turkistan dan Samarkand 3. Hellenistik- menyebarkan kebudayaan
Hellenistik yang menggabungkan kebudayaan Yunani, Parsi dan timur
yang lain 4. Tersebar- kebudayaan ini tersebar dari kota-kota utama
seperti Syracuse, Iskandariah dan Antioch 5. Berakhir- empayar
Yunani berakhir dengan kematian Alexander dan kemunculan Rom.
1. Augustus- zaman perluasan kuasa Rom berlaku pada zaman
pemeintahan Augustus Caesar 2. Warisan- mewajibkan system
pemerintahan warisan 3. Empayar Rom- empayar Rom terdiri dari
Britain, Sepanyol, kawasan Sungai Rhine. Danube, Laut Hitam,
Pergunungan Atlas, Afrika Utara, Macedonia, sebahagian Turki dan
Palestin.
1. Chandragupta- bermula perluasan kuasa yang besar dalam
Dinasti Maurya 2. Tentera- pasukan tenteranya besar (600 ekor
gajah, 1000 orang tentera berkuda, 10,000 orang infantri) 3.
Menguasai- menguasai seluruh India Utara, menakluk Punjab,
menewaskan Seleceus 4. Bindusara- meluaskan empayar ke Mysore 5.
Asoka- mengubah kaedah perluasan kuasa 6. Tidak- tidak menekankan
kekuatan ketenteraan sebagai asas untuk mempeluaskan kuasa 7.
Lembut- dasar yang lebih lembut dan terbuka 8. Buddha- member
penenkanan kepada agama Buddha 9. Takluk- menakluk seluruh India
10. Kalinga- berlaku akibat kemenangan Asoka ke atas Kalanga dalam
Perang Kalinga
1. Dinasti Chin- perluasan kuasa melahirkan empayar pada zaman
Dinasti Chin 2. Shih Huang Ti- berjaya menyatukan seluruh kerajaan
kecil di China 3. Autokratik- memerintah secara autokratik iaitu
tegas dan mutlak 4. Hapus mengahapuskan kuasa golongan bangsawan
dengan melantik gabenor ddan panglima tentera untuk mentadbir 5.
Tembok Besar China- bagi mempertahankan empayar China daripada
serangan orang gasar i.dibina- oleh Maharaja Shih Huang Ti ii.
panjang- 50000 km iii. lebar- 4.5 9 m iv. tinggi- 7.5 m v. fungsi-
untuk mempertahankan wilayahnya daripada serangan orang Hun (nomad)
vi. tenaga- menggunakan 30,000 tenaga kerja
-
Modul sejarah t4 17
CIRI-CIRI TAMADUN YUNANI TAMADUN ROM TAMADUN INDIA TAMADUN
CHINA
4. P
EN
ING
KA
TA
N E
KO
NO
MI
[ms 5
0]
1. Perdagangan- tumpuan kepada aktiviti perdagangan 2. Muka
bumi- muka buminya bergunung-ganang dan tidak sesuai untuk
pertanian 3. Jalan laut- peningkatan yang tinggi dalam perdagangan
dengan kawasan luar melalui jalan laut 4. Pesisir pantai- pada
permulaan perdagangan hanya di pesisir pantai 5. Kurang tanah-
akibat kekurangan tanah untuk pertanian, Athens dan Corinth
menghadapi masalah kekurangan makanan 6. Makanan luar- terpaksa
mendapatkan bahan makanan dari luar 7. Athens- mendapatkan bekalan
makanan dari kawasan selatan dan Laut Hitam 8. Pusat- Athens
menjadi pusat pengumpulan barang keperluan yang datang dari
timur
1. Cukai- kegiatan perdagangan dikenakan cukai yang menyebabkan
kenaikan harga barang 2. Berpindah- kesannya ramai rakyat Yunani
berpindah ke tempat-tempat lain seperti Alexandria pada Zaman
Graeco-Rom 3. Zaman Graeco-Rom: i. Hellenestik- dikenali juga
sebagai Zaman Hellenistik ii. Penyerapan- penyerapan budaya Greek
ke dalam masyarakat Rom
1. Perdagangan- aktiviti
perdagangan sangat pesat 2. Dalaman- perdagangan dalaman
antara kawasan-kawasan di dalam wilayah India 3. Luar-
perdagangan luar 4. Pusat- pusat perdagangan yang
penting seperti Anga, Kalinga dan Karusa 5. Hubungan luar-
hubungan
perdagangan dengan negara luar seperti dengan Macedonia, Sri
Lanka, rantau Asia Tengah dan Asia Tenggara 6. Pelabuhan penting-
seperti
Tamralipti(timur),Cambay (barat) 7. Sresthin- persatuan
perdagangan dan perusahaan 8. Jenis persatuan- persatuan
tukang kayu, tukang logam, tukang kulit. 9. Matlamat- mengawal
harga,
kualiti barangan dan gaji pekerja 10. Undang-undang- digubal
untuk
mengawal persatuan dan pelaksanaannya diawasi oleh raja. 11.
Mata wang- sebagai medium
jual beli 12. Emas- pada Zaman Gupta,
bentuk mata wang emas (Dinara) digunakan 13. Perusahaan-
pengeluaran
tekstil, kain kapas dan sutera 14. Sutera- perusahaan
membuat
sutera berpusat di Bengal dan Benares 15. Tujuan cukai- untuk
menyara
anggota tentera, pentadbir dan raja 16. Maritim- wujud
perdagangan
maritim dengan Alam Melayu, Rom dan Sri Lanka.
1. Dinasti Shang- berlaku
peningkatan ekonomi 2.Kemajuan- dalam pertanian,
perdagangan dalam negeri dan maritim, perusahaan dan pembentukan
persatuan perniagaan 3. Dinasti Han: 4.Tenggala- tenggala
diperkenalkan
untuk membuat batas tanaman 5.Kolar kuda- untuk menarik
tenggala
kayu, kereta kuda, kereta sorong beroda, dan penyisir tanah 6.
Penanaman Bergilir- untuk
menjaga kesuburan tanah 7. Teres kawasan bukit diteres untuk
pertanian 8. Pengairan- terusan digunakan
untuk memperoleh sumber air dalam pertanian terkawal 9. Banjir-
untuk mengawal banjir 10. Logam- perusahaan logam dan
tembikar 11. Luar hasil perusahaan didagangkan ke Alam Melayu,
India, Timur Tengah dan Barat 12. Jalan- melalui jalan darat
(Jalan
Sutera Darat dan jalan laut. 13. Dalam juga didagangkan di dalam
negeri China 14. Persatuan muncul persatuan perdagangan yang
melahirkan kelas pertengahan 15. Perhubungan- perkembangan
system perhubungan seperti jalan raya dan jambatan 16. Alat
pengangkutan - kereta kuda
dan kereta lembu.
-
Modul sejarah t4 18
CIRI-CIRI TAMADUN YUNANI TAMADUN ROM TAMADUN INDIA TAMADUN
CHINA
5. P
EN
ING
KA
TA
N S
OS
IAL
i. P
en
did
ikan
[m
s 5
3]
1. Athens- pendidikan bertujuan untuk melahirkan manusia yang
seimbang pencapaiannya dari sudut rohani dan jasmani 2. Cemerlang-
manusia yang cemerlang ialah manusia yang dapat memenuhi tuntutan
mental dan fizikal 3. Kesejahteraan- hanya manusia yang cemerlang
yang dianggap dapat memberikan sumbangan kepada kesejahteraan
kehidupan manusia 4. Contoh- menitikberatkan pendidikan, sukan,
muzik, kesusasteraan, seni berpidato, membaca, menghafal dan
menulis 5. Sparta- matlamat pendidikan adalah untuk melahirkan
warganegara tentera yang sempurna, gagah dan setia kepada negara
kotanya 6. Fizikal- mementingkan latihan fizikal dan 7. Senjata-
kemahiran menggunakan senjata 8. Sekolah falsafah- banyak sekolah
falsafah berkembang di negara kota seperti Athens, Thebes, Elea dan
Miletus 9. Pusat- Athens dikenali sebagai pusat cendekiawan Yunani
10. Sejarawan- seperti Thucydides dan Herodutus 11. Pemikir- dalam
bidang sains dan teknologi seperti Thales, Anaximander, Heraclitus
dan Anaxagaros
1. Praktikal- pendidikan amat menekankan aplikasi ilmu yang
praktikal dan semangat setia kepada Rom 2. Infrastruktur-
menyediakan infrastuktur dan kemudahan awam 3. Yunani- banyak
mengambil dan menyerap unsure dairpada Yunani 4. Jurutera-
melahirkan jurutera yang dapat membina sistem pengairan, bangunan
dan jalan raya 5. Lahir- pusat pendidikan ini juga dapat melahirkan
ahli falsafah dan sejarawan yang telah menulis tentang sejarah
kegemilangan Rom
1. Zaman Vedik- peningkatan dalam bidang pendidikan bermula pada
Zaman Vedik 2. Hindu- mementingkan keagamaan dan berteraskan agama
Hindu 3. Lelaki- didomonasi oleh kaum lelaki 4. Wanita- tidak
mempunyai ruang untuk menerima pendidikan 5. Kitab veda-
pembelajaran kitab-kitab veda 6. Bahasa Sanskrit- medium pengajaran
yang penting 7. Hafalan- kaedah yang digunakan untuk mendalami
kitab-kitab veda 8. Tumpuan- tumpuan pendididkan ialag agama 9.
Kolej Brahman- pendidikan tinggi diberikan di Kolej Brahman 10.
Nalanda- university agama Buddha 11. Brahmin- harus menghafal
pelbagai buku agama khususnya veda 12. Ilmu sains- harus
mempelajari karya saintifik dan falsafah untuk meningkatkan ilmu
sains 13. Tujuan- pendidikan bertujuan untuk menambahkan ilmu,
mengatasi buta huruf dan mendapatkan jawatan dalam pemerintahan
1. Matlamat- matlamat utama pendidikan adalah untuk lulus
peperiksaan awam kerajaan 2. 3 peringkat: i. rendah-mengenal dan
menghafal tulisan ideogram dan 9 buah buku suci tanpa memahami
maknanya ii. menengah- karangan dan sastera iii. tinggi-menterjemah
buku suci 3. Pentadbiran-pendidikan menjurus kepada kepentingan
untuk pentadbiran 4. Peperiksaan Awam China: 3 tahap: i. Hsiu Tai
ii. Chun-Jen iii. Chin Shih Setaraf: i. ijazah pertama ii. sarjana
iii.doktor falsafah Tempat peperiksaan: i. daerah ii. ibu kota
daerah iii. ibu kota empayar yang bertempat di istana iaitu di
hadapan maharaja Kelulusan: i. menjadi pegawai kerajaan iii.
pendidik Tempoh: i. 3 tahun 2 kali ii. 3 tahun sekali iii. 3 tahun
sekali Tertua- sistem peperiksaan tertua di dunia
-
Modul sejarah t4 19
ii. F
als
afa
h [
ms5
5]
TAMADUN YUNANI
1. Ahli Falsafah- manusia yang menggunakan
akal untuk berfikir secara berterusan 2. Persoalan- bagi mencari
jawapan yang logik
dan rasional terhadap persoalan yang berkaitan dengan kehidupan
harian dan alam 3. Herodutus- ahli falsafah dan sejarah terulung
Karya History of Persian Wars Gelaran - Bapa Sejarah 4. Thucydides-
Pengasas Sejarah Saintifik Karya- History of the Peloponnesian War
Pendekatan- penulisan sejarah yang
berteraskan penyelidikan 5. Socrates- Bapa Falsafah Barat Soal
jawab- pakar dalam perbincangan melalui
kaedah soal jawab Mencari- berusaha mencari unsur-unsur
dalam
kehidupan dan masyarakat bahagia Tuduh- dituduh
merosakkanpemikiran
masyarakat dan telah dihukum bunuh dengan cara meminum racun 6.
Plato- pengikut Socrates Sedar- menyedarkan masyarakat tentang
perkara asas dalam falsafah Socates Persoalan- persoalan tentang
manusia dan
masyarakat Sempurna- masyaakat yang sempurna
merupakan masyarakat yang diperintah oleh ahli falsafah Akademi-
mengasaskan akademi falsafah di
Athens Republic sesebuah masyaakat dan negara paling baik
diperintah oleh ilmuwan dan ahli falsafah 7. Aristotle- murid Plato
dan ahli falsafah yang
berpengaruh Mendalami- mendalami bidang sains dan
falsafah Penerbitan- hasil penebitannya mengandungi
ilmu logik, metafizik, etika, politik, fizik, sains
tabii,astronomi, dan geologi Membaiki dunia- falsafahnya ialah
untuk
membaiki dunia Karya- Politics; cara berfikir yang teratur
TAMADUN ROM 1. Yunani- banyak mengambil falsafah daipada Yunani
2. Stoisisme- diasaskan daripada falsafah stoic atau stoisisme 3.
Alam- mengajar bahawa kebahagiaan hidup manusia dan nasib seseorang
bergantung pada hubungannya dengan alam 4. Adil menekankan
keadilan, tanggungjawab, keberanian dan peri kemanusiaan 5.
Rasional- mengajar manusia untuk berfikir secara rasional 5. Ingin
tahu- mengamalkan semangat ingin tahu
TAMADUN INDIA 1. 2 bentuk- dua bentuk pemikiran yang besar i.
bersumberkan kitab veda ii. menolak kitab veda 2. Kitab veda- Rig
Veda, Yajur Veda, Sama Veda, Atharva Veda Sumber Upanishad,
Mahabharata, Bhagavad Gita 3. Bukan veda- bersumberkan Carvaka,
Jainisme dan Buddhisme
TAMADUN CHINA 1. Manusia- penekanan kepada hal berkaitan manusia
iaitu hubungan manusia dengan manusia lain 2. Sumber- Kung-fu Tze
(Confucius), Lao Tze, Taoisme dan Mo Tzu 3. Mo Tzu- Motze (Mencius)
4. Menolak- menolak beberapa ajaan dalam Confucianisme dan
memikirkan caa hendak melahirkan masyarakat dan politik baik 5.
Alam sekitar- berpendapat manusia berakhlak baik dan manusia
menjadi sebaliknya kerana pengaruh alam sekitar 6. Legalisme- hanya
undang-undang dapat mewujudkan nilai baik dan k etertiban
masyarakat 7. Confucianisme- menekankan keperimanusiaan dan maruah
diri Sopan mengutamakan kesopanan dan k esusilaan Baik hubungan
baiak sesama manusia 9. Taoisme- menegaskan konsep keperluan
menjaga keharmonian antara manusia dengan alam dan masyarakat
-
Modul sejarah t4 20
CIRI-CIRI TAMADUN YUNANI TAMADUN ROM TAMADUN INDIA TAMADUN
CHINA
iii. S
ain
s d
an
Tekn
olo
gi
[ms 5
7]
1. Thales- tokoh matematik Yunani yang mengembangkan ilmu
geometri Mesir Purba 2. Pythagoras- memperkenalkan Teorem
Pythagoras yang mengembangkan ilmu geometri Mesir Purba dan Babylon
Mempelajari- mempelajari matematik Mesir dan Babylon Mengasaskan-
mengasaskan gerakan saintifik dan bergelar Pythagorean 3.
Hippocrates- Bapa Perubatan Moden- profesion perubatan moden iaitu
Sumpah Hippocrates Anatomi- pakar dalam bidang anatomi 4.
Archimedes- ahli matematik dan fizik Teori- teori isi padu air dan
graviti 5. Ptolemy- tokoh utama dalam bidang astronomi Yunani 6.
Sistem angka herodianic dan ionic 7. Ilmu pelayaran meningkat
dengan penciptaan layar yang lebih kuat dan perahu yang lebih
besar
1. Boethius- ahli matematik Kait- mengaitkan matematik dengan
muzik, geometri dan astronomi 2. Ilmu pelayaran meningkat dengan
penciptaan layar yang lebih kuat dan perahu yang lebih besar 3.
Perahu layar penciptaan perahu layar meningkatkan aktiviti
perdagangan laut dan menjadi alat pengangkutan penting dalam
peperangan
1. Pengetahuan Vedik- sains dan teknologi ialah cabang
pengetahuan vedik 2. Rig Veda- pengetahuan tentang astronomi 3.
Zaman Gupta- ilmu matematik berkembang pesat 4. Geometri-
mengetahui tentang konsep geometri 5. Sistem nombor- memperkenalkan
system nombor iaitu angka Brahmin dan Kharosti 6. Yoga- ilmu
perubatan berkembang disebabkan kecenderungan masyarakat dalam
fisiologi kerana kaitannya dengan yoga 7. Ilmu pelayaran meningkat
dengan penciptaan layar yang lebih kuat dan perahu yang lebih
besar
1. Astronomi- ilmu sains negara 2. 2 Kuasa konsep keseimbangan
antara dua kuasa iaitu Yin (kuasa aktif) dan Yang (kuasa pasif) 3.
Kertas penciptaan teknologi membuat kertas Pulpa campuran bahan
mentah seperti rami, buluh dan sayur-sayuran yang dicincang dan
dijadikan pulpa yang diratakan, dituskan dan dikeringkan dalam
kepingan yang tipis. 4. Lain penciptaan tembikar, layar perahun dan
kapal
-
Modul sejarah t4 21
CIRI-CIRI TAMADUN YUNANI TAMADUN ROM TAMADUN INDIA TAMADUN
CHINA
iv. S
en
i b
ina [
ms59]
1. Acropolis- pusat pentadbiran dan ibu negeri di Athens Binaan
menarik- seperti rumah berhala, teater dan parthenon Tujuan- tujuan
keagamaan dan pusat kegiatan 2. Parthenon- rumah berhala untuk Dewi
Athena Tujuan- untuk mengingati kejayaan membebaskan diri daripada
kuasa Persia 3. Pantheon- binaan berbentuk kubah yang terbesar di
dunia Fungsi- tempat memuja dan menyimpan patung dewa dan tempat
menjalankan kerja awam
1. Aqueduct- bekalan air Sumber- sumber bekalan air dari gunung
Marcia- aqueduct paling panjang di Marcia Teknologi- berasaskan
sistem graviti 2. Colloseum- berbentuk kubah Fungsi tempat pahlawan
bertarung dan sebagai teater
1. Stupa Besar- tujuan keagamaan 2. Great Bath- binaan yang
sangat baik dan lengkap 3. Kompleks kuil: i. di Gua Ajanta-
mempunyai 20 buah kuil ii. di Gua Ellora- mempunyai 28 buah
kuil-gua 4. Menara- pelbagai bentuk seperti kon, kubah dan
pagoda
1. Tembok Besar China- untuk pertahanan sepanjang 1500 batu dari
Kansu ke Peking 2. Bandar purba Changan, Anyang, Peking dan Loyang
dengan rekaan yang mempunyai tembok batu 3. Bandar lain tembok di
kawasan bandar dibuat daripada tanah liat dan batu bata 4. Kampung-
tembok di kampung dibina daripada tanah lumpur 5. Setiap tembok-
terdapat pintu gerbang yang dikelilingi oleh parit yang besar dan
menara 5. Kota Larangan- kawasan di dalam tembok menempatkan
kediaman maharaja seperti Kota Larangan 6. Istana mempunyai banyak
dewan dan taman 7. Dewan berfungsi sebagai balai penghadapan,
tempat hukuman, keraian dan perjumpaan. 8. Kuil terdiri daripada
beberapa buah bangunan 9. Fungsi merangkumi tempat tinggal, ruang
tetamu dan pusat pemujaan 10. Pagoda berbentuk meninggi sehingga 15
tingkat 11. Bentuk oktagon atau segi empat sama 12. Lain pintu
gerbang, tembok dan jambatan
-
Modul sejarah t4 22
CIRI-CIRI TAMADUN YUNANI TAMADUN ROM TAMADUN INDIA TAMADUN
CHINA
v. B
ah
asa d
an
Ke
su
saste
raan
[m
s61]
1. Bahasa Yunani- digunakan di wilayah dalam Yunani dan kawasan
takluk Alexander the Great 2. Tokoh Sastera: i. Hesiod- penyair dan
menulis dua buah buku puisi iaitu Theology dan Works and Days. ii.
Homer- menghasilkan dua buah epik iaitu Iliad dan Odyssey 3.
Tulisan orang Phoenecia- tulisan yang diwarisi hari ini Vokal-
ditamabah huruf vokal
1. Bahasa Latin-digunakan secara meluas semasa pemerintahan
empayar Rom 2. Penulis dan penyajak- Cicero dan Virgil 3.
Patriotisme- kesusasteraan Rom bertujuan untuk meningkatkan
semangat patriotisme 4. Augustus- sastera Rom mencapai zaman
kegemilangannya 5. Tulisan Rom- tulisan phoenecia diubahsuai oleh
orang Rom Sebar- tersebar ke Barat hingga Asia Tenggara dalam
bentuk tulisan rumi
1. 2 kelompok: i. Dravidia: Lokasi- selatan India Bahasa-
Telegu, Malayalam, Kannada ii. Indo-Arya: Bahasa dasar- bahasa
Sanskrit Lahir- bahasa Hindi, Udu, Punjabi, Kasmiri 2. Zaman Vedik-
bahasa utamanya ialah bahasa Sanskrit 3. Bentuk sastera- bentuk
vedik, epik dan sajak 4. Sastera agama Hindu dan Buddha : i.
Mahabharata- menceritakan peperangan antara dua tentera iaitu yang
baik dan jahat ii. Ramayana- cerita inkarnasi Dewa Vishnu sebagai
Rama dan pergaduhannya dengan raja Sri Lanka yang melarikan
isterinya Sita. 5. Bahasa persuratan- bahasa Sanskrit
1. 7 dialek- Mandarin, Wu, Hunanis, Kiangsi, Hakka, Kantonis dan
Fukien 2. Peningkatan- peningkatan sastera kerana sokongan pihak
kerajaan 3. Dinasti Han : Ssu-ma Chien- bidang sastera prosa dengan
karyanya Shih Chi cerita- menceritakan sosial, sejarah, kerajaan,
pemimpin, dan beberapa aspek ilmu perubatan 4. Dinasti Tang dalam
bidang puisi, muncul tokoh penting iaitu Tu Fu, Li Po dan Po Chu-I
5. Sajak dan cerpen: Terpelajar- seseorang yang terpelajar harus
mampu bersajak untuk melahirkan pengetahuan dan pemikirannya
-
Modul sejarah t4 23
vi. S
iste
m S
osia
l [m
s6
2]
1. Athens- 3 kumpulan: i. Warganegara- mempunyai hak dalam
politik negara ii. Bukan warganegara- tiada hak ini iii. Hamba-
tiada hak ini 2. Sparta- 3 kelas sosial i. warganegara Sparta tulen
ii. para pekerja, artisan dan pedagang iii. Helot yang mengusahakan
tanah dan merupakan golongan majoriti
1. 3 lapisan: i. Warganegara- orang Rom ii. Bukan warganegara-
penduduk yang ditakluki iii. Hamba
1. 4 kasta utama: i. Brahmin ii. Ksyatria iii. Vaisya iv.Sudra
Contoh syarat- i. seseorang lelaki tidak boleh mengahwini wanita
daripada daripada kasta yang berbeza ii. tidak boleh bercampur gaul
dengan ahli kasta yang berbeza
1. 3 kelas utama: i. Atasan- lapisan pentadbir seperti maharaja,
keluarganya, pegawai bangsawan dan sida-sida ii. Rakyat bawahan-
golongan petani dan artisan iii. Hamba 2. Confucius- 4 kelas i.
sarjana- pegawai kerajaan yang bependidikan ii. petani tulang
belakang ekonomi China iii. tukang iv. pedagang 3. Tukar kelas-
setiap individu boleh menukar kelasnya kepada kedudukan yang lebih
baik menerusi pendidikan
CIRI-CIRI TAMADUN YUNANI TAMADUN ROM TAMADUN INDIA TAMADUN
CHINA
-
Modul sejarah t4 24
1. Agama- Confucianisme dan Taoisme
2. Falsafah- legalisme
3. Pembinaan- Tembok Besar China, candi, pagoda, kuil
4. Teknologi- membuat kertas dan tembikar
5. Rekod sejarah- dalam bentuk ensiklopedia, kisah perjalanan
dan maklumat geografi
6. Bahasa- Sanskit
7. Sistem pendidikan- sistem peperiksaan awam
1. Republik- pemerintahan dikuasai oleh dua orang konsul
2. Imbang kuasa- bertujuan untuk mengimbangkan kuasa
3. Dewan Senat- membantu konsul
4. Dewan Perhimpunan- membantu Dewan Senat yang diwakili oleh
rakyat
5. Negara- diamalkan di India, Perancis dan Afika Selatan
6. Demokrasi- mengandungi unsure demokrasi kerana rakyatnya
terlibat dalam pemilihan ketua Negara iaitu presiden
7. Falsafah - Stoisisme
8. Pembinaan- aqueduct, colloseum
9. Bahasa - Latin
1. Demokrasi- rakyat terlibat dalam membuat keputusan
politik
2. Rakyat- rakyat terlibat secara langsung dalam pembentukan
kerajaan
3. Malaysia- sistem demokrasi berparlimen dengan 3 komponen
utama iaitu Badan Pemerintah, Badan Perundangan dan Badan
Kehakiman
4. Pembinaan- pantheon
5. Ilmu falsafah oleh Aristotle, Socrates dan Plato
6. Hasil sastera- IIiad dan Odyssey
7. Sains dan teknologi Teorem Pythagoras dan Teori
Archimedes
8. Sukan Olimpik- diperkenalkan pada zaman Yunani
9. Lokasi- diadakan di Olympia
10. Tempoh- empat tahun sekali
11. Tujuan- bertujuan menghormati Tuhan Zeus
1. Agama- Hindu dan Buddha
2. Hasil sastera- Mahabharata dan Ramayana
3. Bahasa- Sanskrit
TAMADUN YUNANI
TAMADUN ROM
TAMADUN INDIA TAMADUN CHINA
SUMBANGAN TAMADUN
[ms 63]
-
Modul sejarah t4 25
1. Hindu- perkataan Hindu merujuk masyarakat
yang tinggal di Sunagi Sindhu (Indus) 2. 3 fungsi Tuhan: 3. i.
Mencipta (Brahman) 4. ii. Memelihara (Vishnu) 5. iii. Membinasa
(Siva) 6. 6 aliran- Saivisme, Vaishnavisme, Saktham,
Ganapathyam, Kaumaram dan Saura 7. Saingan- menerima saingan
daripada agama
Buddha terutama masa pemerintahan Chandragupta Maurya dan
Asoka
8. Gemilang- kegemilangan agama Hindu pada
masa empayar Gupta 9. Hukum Karma- bersabit dengan kelakuan
manusia semasa hidup dan kelahiran semula selepas mati
10. Kelahiran- kelahiran semula bergantung pada Karma
11. Tujuan hidup- untuk mencapai Moksya iaitu
kebebasan mutlak 12. Bersatu- akan bersatu dengan Tuhan dan
tidak akan lahir lagi ke dunia
1. Wahyu- diwahyukan oleh Allah s.w.t. kepada Nabi Muhammad
s.a.w. pada 6 Ogos 610M (17 Ramadhan) di Gua Hira
2. Tentangan- oleh orang Quraisy Makkah 3. Jemputan- menerima
jemputan untuk berhijrah
ke Madinah 4. 2 teras:
i. Akidah-keyakinan seluruh jiwa terhadap keesaan Allah
ii. Syariah- undang-undang yang terkandung dalam al Quran dan
al-Sunnah (hadis)
5. 2 rukun- orang Islam wajib meyakini Rukun Iman dan Rukun
Islam
1. Pengasas- Siddharta Gautama 2. Penentangan- sebagai satu
penentangan
golongan Ksyatria terhadap dominasi Brahmin dalam soal agama dan
kehidupan
3. Kebenaran- system kasta menjadikan masyarakat
tidak teratur menyebabkan Gautama Buddha mencari kebenaran
4. Bodhi- menemui kebenaran semasa bertapa di
bawah pokok bodhi 5. Sengsara- kebenaran ini dipercayai akan
melepaskan diri manusia daripada kesengsaraan 6. 4 Kebenaran
Mulia-
i. Dukka (kebenaran) ii. Samudaya (sebab penderitaan) iii.
Nirodha (nafsu yang membawa penderitaan ) iv. Marga (cara
memadamkan nafsu dan
keinginan) 7. 8 Jalan- kepercayaan, tujuan, pertuturan,
perbuatan, hidup, usaha, fikiran dan renungan yang betul
8. Gemilang- pada zaman pemerintahan Asoka 9. Negara- berkembang
ke luar Negara seperti Tibet,
Sri Lanka, Asia Tenggara dan China 10. Pali menggunakan bahasa
Pali dan kitab
Tripitaka sebagai kitab suci.
1. Pengasas- Jesus Christ 2. Hari Natal- 25 Disember dianggap
tarikh
lahir Jesus dan diraikan sebagai Hari Natal
3. Bible- kitab suci yang terdiri daripada Old Testament dan New
Testament
4. Constantine- mengiktiraf agama Kristian sebagai satu ajaran
yang bebas untuk dipraktikkan oleh masyarakat Rom
5. Dikecualikan- individu yang terlibat dengan perancangan dan
kegiatan agama dikecualikan daripada kerja berat
6. Ahad- dikhaskan sebagi hari untuk melakukan aktiviti
agama
7. Empayar Kristian- agama Kristian subur pada Zaman Rom
1. Pengasas- Lao Tze 2. Buku- buku Tao Te Ching mengandungi
idea falsafah Taoisme 3. Ajaran Taoisme berbentuk falsafah
tetapi menjadi ajaran berbentuk agama 4. Konsep Tao- bermaksud
jalan, setiap
tindakan ditentukan oleh Tao 5. Wu-wei- tidak mengambil
sebarang
tindakan 6. Tidak menyetujui- bahawa manusia
boleh mengubah sesuatu ke arah kebaikan
1. Pengasas- Confucius 2. Dewa- ajaran ini dijadikan
kepercayaan
dan Confucius disembah sebagai salah satu dewa penting
3. Prinsip moral yang tinggi- i. Ren - perikemanusiaan ii. Li -
kesusilaan iii. Xiao ketaatan kepada ibu bapa
4. Pendidikan- untuk mencapai ketinggian moral, seseorang itu
harus mendapat pendidikan
AGAMA KISTIAN
TAOISME
CONFUCIANISME AGAMA ISLAM
KEMUNCULAN AGAMA DAN AJARAN UTAMA DUNIA
AGAMA HINDU AGAMA BUDDHA
-
Modul sejarah t4 26
JAWAPAN BAB 2
1 C 6 A 11 A 16 B
2 B 7 B 12 C 17 C
3 C 8 B 13 A 18 D
4 A 9 D 14 D 19 D
5 B 10 B 15 C 20 C
ITEM STRUKTUR Muka surat 44-50
Tokoh Tamadun
Julius Caesar Rom
Asoka India
Alexander The Great Yunani
Shih Huang Ti China
1 Tokoh-tokoh di atas merupakan pemimpin berwibawa dan kuat yang
membawa pembaharuan dalam tamadunnya. (a) Nyatakan perubahan yang
dilakukan oleh Julius Caesar.
- Menjalankan pemerintahan bercorak empayar - Meluaskan kuasa ke
Macedonia/Yunani/Sham/Mesir/Perancis/ Britania/ beberapa kawasan di
Jerman - Membentuk pemerintahan berpusat - Menyatukan wilayah kecil
yang ditaklukinya - Menamatkan pemerintahan republik - Menguasai
angkatan tentera - Menguasai Dewan Senat - Mengisytiharkan dirinya
sebagai diktator - Menggunakan gelaran maharaja [ 2 markah ]
(b) Apakah pembaharuan yang diperkenalkan oleh Asoka dalam dasar
perluasan kuasanya? - Menekankan kedamaian - Menekankan kemajuan
sosial - Menjalankan penaklukan melalui penyebaran agama Buddha -
Menjalankan penaklukan tanpa melalui ketenteraan - Membentuk
pentadbiran bercorak birokrasi [ 2 markah ] (c) Senaraikan
sumbangan Alexander The Great dalam usaha perluasan kuasa.
- Meneruskan usaha penyatuan kerajaan Macedonia - Meneruskan
usaha penyatuan kerajaan Yunani - Meluaskan lagi jajahan takluk
Yunani - Menakluki empayar Parsi / Mesir / Turkistan /Samarkand -
Menguasai seluruh kawasan Laut Mediterranean - Menyebarkan
kebudayaan Hellenistik [ 2 markah ]
(d) Berikan dua usaha yang dilakukan oleh Shih Huang Ti bagi
mengukuhkan empayar Dinasti Chin. - Menyatukan kerajaan kecil di
China - Memerintah secara autokratik/tegas dan mutlak -
Menghapuskan kuasa golongan bangsawan - Melantik gabenor dan
panglima tentera untuk mentadbir - Membina Tembok Besar China [
2markah ] (e) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah ciri
kepimpinan yang dimiliki oleh tokoh-tokoh tersebut di atas? -
Berwibawa - Berani/gagah - Bijak dalam pentadbiran - Adil -
Inovatif/kreatif - Mana-mana yang munasabah [ 2markah ]
-
Modul sejarah t4 27
Muka surat 53-55 2 (a) Apakah matlamat pendidikan dalam Negara
kota Athens?
- Bertujuan menghasilkan manusia seimbang dari segi rohani dan
jasmani - Melahirkan manusia memenuhi tuntutan mental dan fizikal -
Manusia yang cemerlang dapat memberikan sumbangan kepada
kesejahteraan masyarakat - Menitik beratkan kemahiran semua
aspek seperti pendidikan / muzik / sukan / kesusasteraan/seni
berpidato/membaca/menghafal dan menulis [ 2 markah ]
(b) Mengapakah pendidikan di Negara kota Sparta mementingkan
latihan fizikal berbanding dengan kepentingan rohani? - Melahirkan
warganegara tentera yang sempurna/gagah - Melahirkan warganegara
yang tentera setia kepada negara kota - Mendapatkan kemahiran
menggunakan senjata [ 1 markah ] (c) Nyatakan tiga ciri sistem
pendidikan pada Zaman Vedik. - Mementingkan keagamaan - Agama Hindu
menjadi teras - Didominasi oleh kaum lelaki - Golongan wanita tidak
mempunyai ruang untuk menerima pendidikan - Penekanan pembelajaran
kepada kitab veda - Menggunakan bahasa Sanskrit - Kaedah hafalan
digunakan untuk mendalami kitab veda [ 3 markah ] (d) Nyatakan
kemahiran yang ditekankan dalam sistem pendidikan tamadun
China.
- Mengenal tulisan ideogram - Menghafal tulisan ideogram -
Menghafal sembilan buah buku suci - Menulis karangan - Mempelajari
sastera
- Menterjemah buku suci [ 2 markah ] (e) Pada pendapat anda,
mengapakah masyarakat tamadun awal memberi tumpuan kepada bidang
pendidikan?
- Melahirkan masyarakat yang setia kepada negara - Mengatasi
masalah buta huruf
- Mendapatkan jawatan dalam kerajaan - Mana-mana jawapan yang
munasabah [ 2 markah ] Item Esei Muka surat 40-51 3 Tamadun India
mencapai zaman kemuncaknya semasa pemerintahan Maharaja Asoka.
(a) Jelaskan pembentukan tamadun di atas.[ 6 markah ] F1 - Wujud
selepas keruntuhan tamadun Indus F2 - Kedatangan orang Aryan telah
membawa satu budaya dan tahap baru kepada masyarakat
Lembah Indus F3 - Tahap ini dikenali sebagai zaman Vedik F4 -
Mengambil nama sempena kelahiran kitab-kitab Veda F5 - Permulaan
kehidupan beragama bagi masyarakat India F6 - Pada masa itulah
lahirnya agama Hindu F7 - Masyarakat beralih ke Lembah Ganges
menggantikan Lembah Indus F8 - Pemerintahan beraja diperkenalkan
dengan mempunyai dua bentuk kerajaan F9 - Janapada atau kerajaan
kecil dan Mahajanapada atau kerajaan besar F10 - Chandragupta
Maurya telah menyatukan kerajaan-kerajaan kecil F11 - Seluruh India
Utara disatukan membentuk empayar pertama di India F12 - Empayar
ini dikenali sebagai pemerintahan Dinasti Maurya
Pendidikan membantu meningkatkan tahap intelektual yang membawa
kepada peningkatan dalam bidang-bidang lain.
-
Modul sejarah t4 28
(b) Terangkan usaha perluasan kuasa dalam tamadun tersebut.[ 6
markah ] F1 - Berlaku semasa pemerintahan Dinasti Maurya F2 -
Bermula pada zaman pemerintahan Chandragupta Maurya H2a - Mempunyai
pasukan tentera yan besar H2b - Terdapat 600 ekor gajah H2c - 1000
orang tentera berkuda H2d - 10 000 orang infantri H2e - Berjaya
menakluki seluruh India setelah mengukuhkan kedudukannya H2f -
Menakluki Punjab H2g - Menewaskan seleceus yang memerintah empayar
seleciud H2h - Menakluki kawasan India Barat F3 - Semasa
pemerintahan Bindusara H3a - Meluaskan empayar Maurya ke Mysore
bahagian selatan India F4 - Semasa pemerintahan Asoka H4a - Tidak
menekankan kekuatan ketenteraan H4b - Menekankan dasar yang lebih
lembut dan terbuka H4c - Memberi penekanan kepada agama Buddha H4d
- Seluruh India menjadi kawasan takluk India H4e - Berlaku selepas
kemenangan Asoka dalam Perang Kalinga (c) Huraikan kemajuan bidang
ekonominya.[ 8 markah ]
F1 - Aktiviti perdagangan berkembang pesat H1a - Melibatkan
perdagangan dalam dan luar wilayah India H1b - Pusat perdagangannya
ialah Anga, Kalinga dan Karusa H1c - Menghasilkan senjata, gading
gajah, emas dan mutiara H1d - Hubungan perdagangan dengan negara
luar H1e - Hubungan kerajaan Maurya dengan Macedonia, Sri Lanka,
rantau Asia Tengah dan Asia
Tenggara H1e - Pelabuhan penting menghubungkan India dengan
Negara luar C1a - Seperti Tampraliti, Ghatansala, Kadura di
bahagian timur C1a - Broach/Chaul/Kalyan dan Cambay di bahagian
barat F2 - Di setiap bandar wujud persatuan perdagangan dan
perusahaan H2a - Penubuhan persatuan tukang kayu/tukang logam dan
tukang kulit H2b - Matlamat persatuan untuk mengawal harga, kualiti
barangan dan gaji pekerja H2c - Undang-undang digubal untuk
mengawal persatuan H2d - Perlaksanaan undang-undang diawasi oleh
Raja C2a - Persatuan stresthin F3 - Mata wang sebagai medium jual
beli H3a - Zaman Gupta menggunakan mata wang emas H3b - Dinasti
Gupta dan Maurya telah melaksanakan satu dasar kewangan H3c - Dasar
ekonomi yang sistematik H3d - Aktiviti perdagangan disokong oleh
sektor perusahaan C3a - Perusahaan seperti pengeluaran tekstil,
kain kapas, sutera C3a - Perusahaan membuat sutera berpusat di
Bengal dan Benares C3a - Perusahaan yang berasaskan barangan emas,
mutiara dan batu permata F4 - Zaman Maurya mengenakan pelbagai
jenis cukai H4a - Cukai terhadap pelbagai hasil perdagangan H4b -
Cukai hasil pertanian dan buahan C4a - Cukai untuk menyara anggota
tentera, para pentadbir dan raja C4a - Pentadbir C4a - Raja F5 -
Perdagangan maritime berkembang H5a - Antara India dengan alam
Melayu H5b - Antara India dengan China H5c - Pedagang India
mendapatkan H5d - Perdagangan maritim dengan Rom dan Sri Lanka
turut berkembang C5a - Hasil seperti rempah / bedak wangi / gading
gajah / besi dari Alam Melayu C5a - Pedagang India mendapatkan
tekstil, tembikar, barang kaca dan minyak wangi dari China Muka
surat 57-68 4 Peningkatan tamadun awal telah menyumbang kepada
kemajuan dunia hari ini. (a) Terangkan sumbangan sains dan
teknologi tamadun Rom.[ 6 markah ]
F1 Ahli matematik Rom
-
Modul sejarah t4 29
H1a Bothius mengambil asas matematik tamadun Yunani H1b Beliau
mengaitkan matematik dengan muzik,geometri dan astronomi F2
Penciptaan perahu layar H2a Meningkatkan aktiviti perdagangan laut
H2b Alat pengangkutan penting dalam peperangan dan perluasan kuasa
empayar Rom F3 Binaan Pantheon H3a Binaan berbentuk kubah merupakan
tempat memuja dan menyimpan patung dewa H3c Tempat menjalankan
kerja awam F4 Binaan Colloseum H4a Berbentuk kubah boleh memuatkan
50000 hingga 80000 penonton H4b Tempat pahlawan Rom bertarung H4c
Berfungsi sebagai teater F5 Binaan Aqueduct H5a Saliran air melalui
saluran bawah tanah dan saluran dalam pintu gerbang H5b Aqueduct
yang paling panjang di Marcia iaitu 91 km H5c Teknologi aqueduct
berasaskan sistem graviti (b) Terangkan perkembangan seni bina yang
terdapat dalam tamadun China.[ 10 markah ]
F1 Tembok besar China H1a Dibina sepanjang 1500 batu dari Kansu
ke Peking H1b Pembinaan dimulakan oleh maharaja Shih Huang Ti dalam
Dinasti Chin H1c Panjangnya 5000 km ,lebar 4.5-9 meter dan
tingginya7.5 meter . H1d Bertujuan untuk untuk menghalang serangan
orang-orang Hun H1e Semasa Dinasti Ming, tembok tersebut disambung
sehingga 6400km panjang H1f Menggunakan tenaga melebihi 30 000
orang F2 Tembok batu H2a Memperlihatkan kemajuan dalam membuat
tembok-tembok H2b Di bandar-bandar purba China seperti Changan,
Anyang, Peking dan Loyang
dibina dengan rekaan yang mempunyai tembok batu H2c Di Bandar
lain tembok dibuat daripada tanah liat dan batu bata H2d Di kampung
tembok diperbuat dari tanah Lumpur. H2e Setiap tembok mempunyai
pintu gerbang H2f Pintu gerbang yang di kelilingi oleh parit besar
dan menara H2g Semua ciptaan seni bina tersebut untuk tujuan
keselamatan dan menghalang
ancaman daripada pihak musuh F3 Kediaman Maharaja H3a Kawasan
dalam tembok menempatkan istana Maharaja H3b Sebuah istana yang
masih kekal ialah Kota Larangan H3c Kota Larangan mempunyai banyak
dewan dan taman H3d Dewan berfungsi sebagai balai penghadapan dan
tempat hukuman, keraian dan
perjumpaan. F4 Kuil dan pagoda H4a Kuil yang besar terdiri
daripada beberapa buah bangunan yang merangkumi
tempat tinggal, ruang tetamu dan pusat pemujaan H4b Pagoda
berbentuk meninggi hingga 15 tingkat H4c Biasanya pagoda mempunyai
bentuk oktagon atau segiempat sama H4d Bentuknya tidak tetap bagi
semua binaan dan tempat (c) Pada pendapat anda, apakah usaha yang
membantu sesuatu tamadun berkembang?[ 4 markah ]
F1 Kestabilan politik F2 Sistem pemerintahan yang kuat dan adil
F3 Pemimpin berwibawa dan dinamis F4 Manusia mesti bersifat
inovatif F5 Sentiasa berusaha membaiki dan meningkatkan kehidupan
F6 Hubungan dengan tamadun lain seperti hubungan perdagangan dan
diplomatik F7 Perkembangan pemikiran dan kemahiran seperti agama,
pendidikan, falsafah, sains dan
teknologi F8 Perkembangan ilmu pengetahuan F9 Penjajahan atau
penaklukan wilayah F10 Bukti pencapaian masyarakat lampau membantu
meningkatkan keinginan meneroka
-
Modul sejarah t4 30
PENGENALAN 1. Nyatakan nama negara bagi setiap jenis tamadun di
bawah. [ms72]
Tamadun Awal Manusia
Tamadun Peningkatan
Manusia
Tamadun Awal di Tanah Besar Asia
Tenggara
Tamadun Awal di Kepulauan Tanah Melayu
Tamadun Awal di Kepulauan
Indonesia
1 Mesopotamia 2 Mesir Purba 3 Indus 4 Hwang Ho
1 Yunani 2 Rom 3 India 4 China
1 Funan 2 Chenla 3 Angkor 4 Sukhotai 5 Ayuthia
1 Kedah Tua 2 Gangga Negara 3 Langkasuka
1 Srivijaya 2 Majapahit 3 Singhasari 4 Mataram
2. Nyatakan bukti kemunculan tamadun awal di Asia Tenggara.
1. Sumber dari China- pernah menyatakan tentang kewujudan
kerajaan Funan pada pertengahan abad ke-3M Utusan - mencatatkan
Kang Tai dan Chu Ying pernah dihantar sebagai utusan China ke Funan
Raja raja Funan bernama Houen-Tien dalam sebutan China atau
Kaundinya G. Coedes sejarawan yang menyatakan Funan ialah kerajaan
Melayu yang tertua di Asia Tenggara yang muncul pada abad 1M Champa
juga berpendapat bahawa Champa ialah kerajaan Melayu yang kedua
tertua di Asia Tenggara yang dikenali sebagai Lin-Yi. Pada abad
ke-7 dikenali sebagai Champa. 2. Data arkeologi menunjukkan bahawa
kewujudan Funan bermula sejak abad ke-3M Bukti dengan jumpaan seni
arca berunsur Hindu dan Buddha yang langgamnya dipengaruhi oleh
langgam seni arca Amaravati dari India.
3. Jelaskan bentuk hubungan luar tamadun awal di Asia
Tenggara.
1. Hubungan diplomatik dengan kerajaan China 2. Hubungan
kebudayaan dengan India 3. Hubungan perdagangan hubungan antara
kawasan petempatan awal di Asia Tenggara telah wujud sejak Zaman
Logam Bukti - artifak gendang gangsa Dongson yang dihasilkan di
Dongson, Vietnam Utara ditemui di Batu Buruk, Besut (Terengganu),
Sungai Tembeling (Pahang), Sungai Klang (Selangor), Thailand,
Indonesia dan Myanmar. Rom hubungan perdagangan antara Rom dengan
kawasan petempatan Asia Tenggara Bukti persamaan artifak manik yang
dijumpai di Kuala Selinsing (Perak), Kota Tinggi dan Muar (Johor)
dan di pantai barat dan selatan Thailand. Pembekal menjadi pembekal
bahan mentah seperti bijih timah untuk diproses menjadi gendang
gangsa di Dongson Pelabuhan pembekal kerana petempatan tersebut
berhampiran dengan sungai Bukti arkeologi jumpaan manik dan
tembikar menunjukka bahawa perdagangan maritim di Asia Tenggara
berkembang semenjak abad ke-5SM.
BENTUK-BENTUK KERAJAAN AWAL [ms 75] SPM 2008 CIRI-CIRI KERAJAAN
AGRARIA [ms75] KERAJAAN MARITIM [ms78]
1.Kedudukan geografi
1. Kawasan pertanian yang subur seperti di lembah sungai Contoh
kerajaan Dvaravati di Sungai Menam (Thailand) 2. Kawasan pedalaman
seperti di kawasan berbukit dan di lereng tanah gunung berapi
Contoh kerajaan Taruma di Tanah Tinggi Dieng (Indonesia)
1. Pesisir pantai 2. Lembah sungai 3. Kepulauan Contoh kerajaan
Kedah Tua di Sungai Merbok dan Sungai Muda
2.Sosioekonomi 1. Kegiatan ekonomi berasaskan pertanian,
penternakan dan pemungutan hasil hutan dan sungai
1. Menjalankan kegiatan ekonomi berasaskan perdagangan dan
kelautan serta berfungsi sebagai pelabuhan
BAB 3 TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA
-
Modul sejarah t4 31
2. Tanaman utama ialah padi kerana mendapat bekalan air yang
mencukupi untuk padi sawah 3. Padi huma di tanam di kawasan tanah
tinggi atau bukit yang kurang mendapat bekalan air dengan dibuat
teres dan relung 4. Tanaman sampingan ialah jagung, pisang, keledek
dan sayur-sayuran 5. Menghasilkan pelbagai jenis rempah seperti
cengkih dan lada hitam 6. Mengumpulkan hasil hutan seperti kayu
gaharu 7. Sarang burung dari gua diambil untuk tujuan perdagangan
8. Menangkap ikan di sawah, paya dan sungai 9. Mendapatkan kulit
kura-kua 10. Menternak binatang seperti lembu
2. Pada peringkat awal menjalankan kegiatan menangkap ikan dan
memungut hasil laut 3. Petempatan ini berkembang menjadi
perkampungan nelayan 4. Menjadi kawasan pengeluar bijih logam
seperti emas dan timah 5. Lebihan hasil didagangkan dan menjadi
pelabuhan pembekal 6. Pelabuhan pembekal berperanan membekalkan
bahan logam tempatan seperti timah, emas dan bekalan makanan kepada
pedagang yang singgah Contoh Jenderam Hilir dan Klang (Selangor) 7.
Pelabuhan ini berkembang dan maju mendapat status pelabuhan
kerajaan 8. Pelabuhan kerajaan apabila petempatan berkembang
menjadi sebuah negeri Contoh Kedah Tua dan Srivijaya 9. Berkembang
menjadi pelabuhan enteport apabila menjalin hubungan dagangan
dengan kerajaan besar seperti China dan India 10. Pelabuhan ini
memperdagangkan hasil buminya seperti logam dan hasil dan kerajaan
lain 11. Penduduknya terdiri daripada orang tempatan, orang laut
dan pedagang luar. 12. Bahasa perhubungan ialah bahasa Melayu
(lingua franca)
3. Kemajuan 1. Lebihan hasil ternakan dan tanaman akan
dipasarkan atau dibekalkan untuk memenuhi keperluan penduduk yang
tidak terlibat dalam pertanian seperti masyarakat bandar dan
penduduk kerajaan maritim 2. Pembinaan sistem pengairan yang baik
Contohnya pertanian di Funan dan Angkor disebabkan sistem pengairan
yang bersumberkan Sungai Mekong dan Tasik Tonle Sap 3. Raja
terlibat dalam pembinaan sistem pengairan dan kerajaan
bertanggungjawab secara langsung dalam pengurusannya Contoh Raja
Indravarman I membina sistem pengairan dan barray yang mampu
mengairi tanah seluas 12.5 juta ekar. Kesan hasil padi kawasan ini
dapat menampung keperluan beras kerajaan Angkor
1. Semangat masyarakatnya untuk meneroka dan berdagang dengan
masyarakat di luar kawasannya 2. Mereka mampu belayar untuk
berdagang ke kawasan yang jauh kerana mempunyai kemahiran membuat
perahu dan kapal layar 3. Perahu dibina untuk perdagangan jarak
dekat 4. Kapal layar untuk perdagangan jarak jauh 5. Mengetahui
kaedah untuk menuju ke sesuatu tempat berpandukan bintang di
langit
4. Contoh Kerajaan
ANGKOR 1. Kerajaan agraria yang kuat dan agung terletak di
Lembah Sungai Mekong 2. Keduduknnya berhampiran dengan Tasik Tonle
Sap 3. Airnya dari Sungai Mekong, tanah disekitarnya sangat subur
dan mempunyai iklim panas dan lembab sepanjang tahun 4. Ini sesuai
untuk pertanian khususnya padi
SRIVIJAYA 1. Kerajaan maritim terulung di Asia Tenggara 2.
Memiliki bala tentera laut yang besar dan dianggotai oleh pelbagai
golongan rakyat termasuk orang laut 3. Tentera laut berfungsi
mengawal perdagangan di Selat Melaka dan mengawal keselamatan
kerajaan 4. Pelabuhannya baik dan kedudukannya stategik
-
Modul sejarah t4 32
5. Bergantung kepada sumber ikan air tawar yang banyak
diperolehi di Tasik Tonle Sap 6. Tasik juga menjadi punca air utama
untuk sawah dan bekalan air minuman 7. Kawasan tasik berupaya
menampung keperluan makanan penduduk yang besar jumlahnya
5. Tempat persinggahan kapal yang berdagang di antara India dan
China 6. Menurut catatan I TSing, pelabuhan Srivijaya turut
dikenali kerana mampu menghasilkan kapal besar
KEDAH TUA 1. Terletak di Sungai Mas dari abad ke-5 hingga ke-11M
sebelum beralih ke Lembah Bujang dari abad ke-11M hingga ke-13M 2.
Menjadi pelabuhan entreport sejak abad ke-5M Bukti jumpaan tembikar
China yang dihasilkan pada Zaman Dinasti Tang (7M), Dinasti Song
(10M) dan Dinasti Yuan (10M-13M) - jumpaan pelit tembaga dan
tembikar dari Timur Tengah (9-10M) -jumpaan pelbagai jenis manik 3.
Menganut agama Buddha (5-10M) dan agama Hindu (11M) Bukti tinggalan
candi berunsur Hindu dan Buddha 4. Pelabuhan dan kerajaan yang
tertua di pantai barat Semenanjung Tanah Melayu 5. Gunung Jerai
menjadi panduan kapal pedagang 6. Kedudukan yang strategik di
laluan Selat Melaka yang terlindung daripada tiupan angin monsun 7.
Kemudahan menyimpan barang dagangan 8. Kekayaan hasil hutan seperti
dammar, rotan dan sumber bumi seperti timah 9. Barang dagangan yang
diperoleh dari luar ialah kain kapas, sutera, teh, tembikar, kaca
dan manik
5. Iktibar 1. Pada awalnya bergantung pada sumber alam seperti
tanah dan hasil hutan 2. Berkembang membentuk kerajaan yang
berdikari dan mempunyai sistem pentadbiran yang teratur 3. Berusaha
menguasai alam sekitar seperti membina sistem pengairan agar dapat
membaiki taraf hidup 4. Berjaya membina rumah ibadat yang terkenal
5. Kita boleh maju sekiranya mampu memanfaatkan setiap kurniaan
Tuhan dengan sebaik-baik mung