117100063-Psihoteste

5/26/2018 117100063-Psihoteste

1/181

PSfflOTESTEEDIIA A III-APrefa:

Prof. univ. dr. HORIA PITARIU

Coordonare: ADINACHELCEA

Societatea "TIIN & TEHNIC" S.A,

5/26/2018 117100063-Psihoteste

2/181

2002

5/26/2018 117100063-Psihoteste

3/181

Copyright 1994 S.C. TIIN & TEHNIC SA. Toatedrepturile snt rezervate. Nici o parte din aceast carte nu poate fi reprodussau transmis n nici o form i prin nici un mijloc electronic sau mecanic, inclusiv prin fotocopiere, nregistrare saudepozitare de informaii. Stocarea informaiilor i refacerea acestei lucrri

snt interzise fr permisiunea scris aeditorului.

S.C. TIIN & TEHNIC SA.

Bucureti, Piaa Presei Libere nr. 1,sector 1, cod 79781

Coordonare: Adina Chelcea Coperta:Marius Buruianu Corectura: LiaDecei Tehnoredactare: Marius

Buruianu

Pentru comenzi v rugm s contactai TIIN & TEHNIC S.A.

Bucureti, Piaa Presei Libere nr. 1,sector 1, cod 79781 Tel.: (01) 665 27 75

Fax: (01) 222 84 94

Traducerea, adaptarea i prezentarea testelor:

Mariana CALUSCHI (M.C.)Septimiu CHELCEA (S.C.)Rodica CORNIANU (R.C.)

Sorin CRCIUN (S.Cr.)Ion DAFINOIU (I.D.)Lia DECEI (L.D.)Ana GUGIUMAN (A.G.)tefan ILLI (.I.)

Carmen IONESCU-STAN Nicolae MITROFAN (N.MPavel MURE AN (P.M.)Radu MUAT (R.M.)Adrian NECULAU (A;N.)Eugen NOVEANU (E.N.)Maria PUN (M.P.)Aurora PER.U-LIICEANUHoria PITARIU (H.P.)Viorica PODIN (V.P.)Pavel POPESCU (P.P.)Mihaela ROCO (M.R.)Irina SCORAN (LS.)Filaret SNTION (F.S.)Jenica SNTION (J.S.)Ana STOICA (A.S.)Lansa STOG (L.S.)Ursula CHIOPU (U..)Dorel ULEA (D.S.)Ion TIA-CLIN (LT.C.)Cornel BLB (CB.)Liviu CHELCEA (L.C.)Tiberiu CHELCEA (T.C.)Oana CORNI (O.G.)Dnu TRIFU (D.T.)

I.S.B.N. 973-96236-2-x

Cercettor tiinific Prof.univ. dr. Psiholog Sociolog

Lector univ. RedactorCercettor tiinific dr.

Psiholog dr. Psiholog Prof.univ. dr. Cercettor tiinific

dr.Profesor Prof. univ. dr.Cercettor tiinific dr.

Redactor Cercettortiinific, dr. Prof. univ. dr.

Redactor Lector univ. Lectoruniv. dr. Cercettor tiinific

Conf. univ. dr: Cercettortiinific Cercettor tiinific

dr. , Conf. univ. dr. Prof.univ. dr. Cercettor tiinific

Sociolog Studeni

5/26/2018 117100063-Psihoteste

4/181

CUPRINS

PREFAProf. univ. dr. Horia PITARIU - Testul psihologic: iluzie i realitate

Capitolul 1: CUM V PROIECTAI VIITORUL? ansa fericirii Potenialul de lider Ai putea deveni milionar? Avei o psihologie de nvingtor?

Capitolul 2: CT DE CREATIVI SNTEI? Titluri pentru o imagine Imaginaie creatoare Care este vrsta creativitii dumneavoastr? Exersai-v potenialul creativ! Creativitate figural

Capitolul 3: CUM I CIT GNDII? Cu raionamentul nu-i de glumit! Care este stilul dumneavoastr de gndire?' V cunoatei nivelul funcional al emisferelor cerebrDezlegai enigmele V place smeditai?

5/26/2018 117100063-Psihoteste

5/181

- Exersai-y capacitile intelectuale Tipologie intelectual

Capitolul 4: INTELIGEN, INTUIIE, IMAGINAIE 47 Diagnosticarea inteligenei Coeficientul de inteligen Unde v aflai pe "scara inteligenei"? Ce tip de inteligen avei?

Nou. puncte buclucae Eliberai prizonierul! Cum ajungei acas? Vedere spaial Sntei ingenios? Cum stai cu perspicacitatea? Avei o bun memorie? Antrenament psihologic

Capitolul 6: CUM REACIONAI I CUM ACIONAI? Reactivitatea psihologic general A ti s memorezi

Sntei un bun "observator"? Sntei un martor demn de ncredere?

' Cum rspundei la stres? V supraevaluai potenialul de aciune? Capacitatea de decizie Ct de influenabil() sntei? Sntei,perseverent()? ntr-adevr, hotrt() "Gustul" riscului

Predominant introvert sau extrovert? Cutai "senzaii tari"? Avei nclinaie spre magie sau-spre tii Preferai "fora raiunii" sau "raiunea fo Sntei intuitivi, imaginativi sau raional Optimism versus pesimism Sntei optimist()? V-a marcat dorina de succes? Sntei o persoanconstant? Cu adevrat fidel?

Capitolul 5: AMUZAMENTE PSIHOMATEMATICE , 77 ncurctura ciobanului Oamenii de tiin Secretul vrstei

Decoratorul de vitrine Reordonarea elementelor , SimetrieOctogonul; magic Construcie geometric Adunm, scdem, nmulim, mprim, zece, s obinem Clasament Ptratul semimagic O sum astronomic Litere i cifre Egalitatea braelor de stea Sum maximTurnuri bicolore * " . Volumul cubului Lanuri numerice ' > Gril 9 x 9

Ptratul idreptunghiurileProverberomneti

Capitolul 7: EVALUAI-V SENTIMENTELE .Analizai-v sentimentele Ce fel de partener afectiv sntei?8Femeie fatal, intelectual sau ingenu Sntei o persoan sensibil? .Avei stof de eroin? Tot cu el v-ai cstori? Autoevaluarea maturizrii socio-af

Capitolul 8: EU N RELAIE CU CEILALI . Sntei o persoan sociabil? Ii cunoatei pe cei de lng dumComplementaritatea n relaiile interper

5/26/2018 117100063-Psihoteste

6/181

Statei o persoan controlat? Acceptarea celorlali Ostilitatea Moralitate i ipocrizie n relaiile interpersonale Relaiile interpersonale: le-ai umanizat? Competena interpersonal

5/26/2018 117100063-Psihoteste

7/181

Capitolul 9: LOCUL MEU N LUME

i Autoevaluarea "poziiei de via" Dezirabilitatea social Sntei o persoan machiavelic? Pentru sau contra? Autorealizarea prin profesie Avei caliti de lider? Abilitatea social "Greiere" sau "furnic"? Ce fel de ambiie avei? Adaptabilitatea Cum reacionai n viaa de zi cu zi?

Capitolul 10: AUTOEVALUAREA PERSONALITII

Un model de autoapreciere a personalitii Crui tip de personalitate aparinei? Repere caracteriale Ecuaia personal Fiecare cu "nebunia" lui Echilibrul fiinei umane Coeficientul de masculinitate/feminitate Autoaprecierea imaginii, de sine. Sntei mulumit de,dumneavoastr niv? Sigur pe propriile fore . . . .' ncrederea n tine nsui Limbajul culorilor . . . . . . .

Sntei nerbdtor s dai curs invitaiei de a rezolva teste? V vom prezenPrecis vei ndemna i pe unii prieteni sau pe propriii copii s completeze asemDe ce oare acest interes? Rspunsul este foarte simplu: fiecare aspir la autocunoo mai bun cunoatere a altora. Pentru aceasta avem ns nevoie de un instmsur, altul dect propria judecat subiectiv. Aa s-au nscut testele, cu mult

psihologia s se fi constituit cX tiin i testele psihologice s fi devenitinvestigaiei tiinifice a personalitii.

Diletani i arlatani ________________________

ntotdeauna, la punctele de intersecie a unei tiine cu altele,. n locuriledefinite, acolo se aflterenul de predilecie al aciunii diletanilor i arlatanilor. exponeni au fost atrai i de psihologie, n general, de psihodiagnostic, n spe

lungul timpului s-au perindat prin psihologie frenologii, fizionomitii; chiromanii .a. Toi au reclamat capacitatea de a diagnostica aptitudinile i n

personalitate, prescriind o anume carier prin examinarea conformaiei crunghiului maxilarului, a liniilor din palm sau a datei naterii. Ecouri ale uno

practici mai apar i azi. Amintim n acest context teoria pseudotiinific a psihoi practica horoscopului, fa de care s-a luat atitudine public la timpul potriv

personaliti tiinifice i reviste de specialitate sau chiar de popularizare a aceast linie se nscrie i efortul nostru de a-i informa pe cititori asupra untiinifice de investigare a personalitii - testul psihologic. Intenia noastr estecteva noiuni tiinifice, dar totodat i de a atrage atenia c psihologia este pr

persoane anume pregtite, diletantismul i amatorismul n acest domeniu fiind per

5/26/2018 117100063-Psihoteste

8/181

XII XIII

Ce 'este un testpsihologic? , .

Termenul "test" este n prezent mult utilizat; el a . nlocuit ceea ce ntr-o accepie mailarg se numea "prob". Sportivii trec diverse teste pentru a fi acceptai la o competiie,elevii dau la coal teste de cunotine, angajrile se fac pe baz de teste, pentru examenulde conductor auto exist teste de circulaie i de conducere etc. Testele psihologicereprezint o aplicaie sistematic a ctorva principii relativ simple n vederea msurrii unoratribute individuale considerate ca eseniale n descrierea sau nelegerea comportamentuluiuman. Ele snt importante pentru c snt utilizate n deciziile cu privire la oameni. Deexemplu, psihologii colari le utilizeaz n orientarea profesional, cei industriali n seleciai repartiia profesional, iar psihologii clinicieni n stabilirea mijloacelor de tratament i

evaluarea efectului acestora asupra bolnayilor etc. Domeniul testrii psihologice ar, prinurmare, o considerabil importan practic; testele, estimeaz un evantai larg' de nsuiriale personalitii: inteligena, motivaia, memoria, anxietatea, trsturile de caracter etc.Prediciile prin teste trebuie privite cu foarte mult- precauie; ele au n general o valoarestatistic. n ciuda acestei limite, menionm c alt sistem de evaluare a personalitii nuexist, testul fiind considerat drept cea-mai adecvat i economic metod de informare,capabil s duc la decizii despre oameni.

Atributele psihologice, cum ar fi inteligena i creativitatea, nu pot fi evaluate prinaceleai tehnici ca i atributele de ordin fizic (nlimea, greutatea, viteza de deplasare etc.).Atributele psihologice nu se manifest prin nici unitate fizic; ele se reflect numai ncomportamentul oamenilor. Ca atare, msurarea psihologic nu poate fi comparat directsau simplu cu msurarea fizic.

Un test psihologic este. deci un instrument de msurat definit prin trei caracteristici: un test psihologic este un eantion de comportament acest eantion este obinut n condiii standardizate snt stabilite reguli precise de administrare i cotare sau pentru obinerea

informaiilor cantitative de la eantionul respectiv. Fiecare test. -psihologic cere celui testat s fac ceva, reacia comportamentala fiind

utilizat l cuantificarea unor atribute specifice (de exemplu Sociabilitatea), sau s estimezeun criteriu specific (bunoar eficiena profesional). Un test de conducere auto va plasacandidatul ntr-o situaie care s-1 confrunte cu elementele specifice conducerii; numaiastfel setul de comportamente declanate va fi reprezentativ (nu i exhaustiv). Testul,nainte de utilizare, presupune o.^experimentare de teren, n sensul administrrii sale la unlot mare de subieci. n funcie de performanele obinute, se poate construi un standard deevaluare i examinare. De asemenea, pentru orice test psihologic snt fixate regulile denotare-corectare; sistemele de notare pot fi astfel obiective i subiective.

Testele psihologice cunosc o foarte mare varietate. Exist teste de aptitudini careconstaun rezolvarea unor probleme de mecanic (aptitudini tehnice), bararea unor semne(atenie), nirarea unor mrgele pe o vergea metalic (dexteritate digital) etc. De o popularitate* mare sebucur chestionarele i testele de

personalitate. Rspunznd la un numr mare de ntrebri alese i grupate dup criteriistatistice sofisticate, se poate trasa un profil aproximativ ai personalitii; privind un set defotografii ale unor scene de via sugestive i ncercnd descifrarea sensului lor prinalctuirea unor povestiri, de asemenea se pot trage concluzii legate de structura

personalitii unei persoane, Studii statistice de profunzime au permis ca pe baza

rezultatelor la teste s se poat structura diferite profiluri psihologice care sntanumite profesii, s-au gsit ci de educare a personalitii i a fost posibil ev

postlratament a bolnavilor etc. Iat ce rol imens joac psihodiagnosticul ncontemporan, de ce trebuie s-1 utilizm de pe poziii tiinifice i nu ca -divert

O precizarendreptit ____________ .

Sntem convini c cititorul- a realizat faptul c .examenul psihologic escare presupune competen, o activitate care cere profesionalism i nu st ia nPublicarea de teste psihologice destinate publicului larg este categoric contraini cum s-ar permite oricui s opereze Ia comenzile unui avion su ntr-o camera unei . centrale atomoelectrice. A oferi ns metode simple destinate autocunolucru, util. Cei care le vor rezolva au posibilitatea s mediteze mai mult la pros-i corecteze sau autoeduce comportamentul n relaiile cu alii, vor devenanumite limite sau caliti etc. Desigur, ceea ce va ncepe ca un joc n paginile

poate continua cu o intervenie psihologic de specialitate. Aceasta este nscititorului.

Prof. univ. dr. HORIAUniversitatea "Babe-Bolyai

5/26/2018 117100063-Psihoteste

9/181

ansa fericiriiFiecare ora are ansa lui de a fi fericit. S ncercm s ne-o cunoatem i, pnelepciune, chiar s ne-o mrim: dreptul omului la fericire este imprescriptibil.

Testul propus de W. Bernard i J. Leopold (vezi "Test Yourself", Corgi Books, 197ne ajut n acest sens. '

Scriei DA n dreptul fiecrui enun sau fiecrei ntrebri dac sntei de acord i Ndac .sntei n dezacord cu coninutul acestora. Pronunai-v n legtur cu to

problemele puse n discuie.

1. n generai, mulimile umane sntdeprimante i ar trebui evitate din aceastcauz.

2. Oamenii meticuloi,, srguincioi indemnatici snt', de obicei, preferabilicelor mai puin ordonai.

3. Orice persoan trebuie s ia ntot-deauna n considerare faptul c planurilesale vor reui.4. Orice persoan' trebuie s porneasctotdeauna de la faptul ca planurile sale se-vor prbui.5. n ciuda faptului c majoritateaoamenilor dorm cu lumina stins, estemai plcut s dormi ntr-o camer cu o

lumini aprins.

6. De obicei' este mai plcut sneveti n pat dimineaa dect s te dai imediat dup ce te-ai trezit.

7. Este bine ca adesea oamenii "viseze cu ochii deschii", imaginn-duc nfptuiesc lucruri minunate.

8.Omul este stpn pe soarta sa

singurul factor care determin succesul eecul aciunilor sale,9. Este foarte bine dac o persoadedic mai mult timp unui hobby devieii sociale i afacerilor.

5/26/2018 117100063-Psihoteste

10/181

10 Cum v proiectai viitorul?2 Psihoteste

6. Femeile, n general, dobndesc cugreu linitea sufleteasc.7. De regul, femeile snt superioare

brbailor.'12. In multe domenii de activitateoamenii ctig prea mult.13. Sntei att de perspicace nct sobservai c oamenii vorbesc despre ceea cefacei, rznd de dumneavoastr n sinea lor?14. n general, femeile snt mai inco-erente i mai intrigante dect brbaii.1.5. Pentru a evita tulburarea fericirii,oamenii trebuie s acioneze numai dup ceau evaluat atent toate argumentele pro icontra, nemaiavnd nici ' o' ndoial ndecizia lor.

16. Sntei att de sensibil nct s v daiseama aproape totdeauna cnd sntei criticatmai aspru decl este cazul?

17. Orice om are nevoie de bani pentrua (i fericit (a). Rar se ntmpl ca oamenii

bolnavi s fie fericii fb). Nimeni nu artrebui s se cstoreasc cu persoane pe carenu le iubesc (c).18. Credei ntr-o anume filozofie,religie sau sistem de gndire i de organizaresocial?

19. Considernd c v ncredei deplini v bizuii fr rezerve pe anumii oameni:v nelai, pentru c n cele din urm,

practic, toi i prsesc prietenii (a); nu v.nelai, pentru c simii c putei aveancredere n prietenii dumneavoastr idorii aceasta (b); nu v nelai, pentru cv dai seama n mod raional c putei aveancredere n cei mai. muli din oamenii pecare i ntlnii (c).

1-5, NU. Este imposibil s evaluai toate argumentele, s fii absolut sluat.

16.NU. Dac v considerai att de .sensibil, nseamn c ai fost adeaspru.

17.NU. Aa gndesc majoritatea oamenilor (a, b, c). Avei un punct,acord mcar eu un singur enun.

18.DA. Credina reprezint un corolar al fericirii. 19.NU(a), DA(b), NU(c) - pentru un astfel de rspuns obinei 2

DA(b), NU(c) - n acest caz vi se acord 1 punct.

Evaluarea rspunsurilorPentru fiecare rspuns corect obinei cte un punct (excepie enunurile d

19). Dac ai obinut ntre 16 i 20 de puncte, avei foarte mari anse dc

1 4 - 1 5 puncte avei anse apreciabile. Oarecare anse avei chiar da1 1 - 1 3 puncte. Se pare c avei prea puine anse de a fi cu adevrat nsumat ntre 0 i 10 puncte. Oricum, nu este imposibil s v schimbai commodul de a privi lumea. ncercai!. (T.C.)

Potenialul de lider ________Sntei un lider autentic?- Avei ceea ce s-ar putea numi "potenialul d

Oliver L. Niehouse a imaginat un test pentru depistarea i msurarea acestui"'Supervisory -Management", nr. 28, 1983).

V invitm s v pronunai dac sntei de acord sau n dezacord cu fieenunuri de mai jos.

1.- Liderii autentici se nasc, nu se formeaz.

L . M port bine cu subalternii att timp ct ei facceea ce le spun.

3. Liderii eficieni se bazeaz att pecapacitile lor, ct i pe cele ale subordonailor.4. Ca lider, cnd dau o sarcin subordonailor,art i motivele care m-au determinat Ia aceasta.5. Un lider eficient i atinge scopurile prinorice mijloace.

0. Ca lider,- cnd snt cproblem vital, nu m ncrensumi, chiar dac aceastamuncesc mai mult.

1. O cerin a conducerii n necesitatea ca liderul neschimbat stilul de munc.

8. Dac se justific, asubordonat pentru o funcimportant dect a mea.9. Participarea subordondeciziilor nu diminueaz pres

Rspunsuri corecte:1.NU. Mulimile umane snt tonifiante i, n orice caz, v putei acomoda lor.2.NU. Un rspuns afirmativ poate indica anxietate, fric.

3.NU. Rspunsul afirmativ arat nelepciune, dar pesimismul refuz sperana'idejdea, atribute eseniale ale fericirii.

4.NU. Optimismul exagerat duce la o dezamgire sporit.5. NU. Dac dorii acest lucru nseamn c sntei o persoan hipersensibil.

6.NU. Persoanele fericite iubesc viaa activ.7.NU. nclinaia spre visare a persoanelor mature trdeaz ndeprtarea de reali-. late,

emulumirea de sine, existena unor aspiraii imposibil de atins. Pentru persoanele pn la16 ani este corect i rspunsul afirmativ,

8.NU. Dac admitei c ceilali joac un anumit rol n viaa dumneavoastr, veiavea mai puine lucruri s v reproai.

'9. NU. Entuziasmul i interesul penlm un hobby reduc tensiunea psihic.10.NU. Este o prejudecat.

11.NU. n caz contrar, ar nsemna s nedreptii aproximativ jumtate din popu-laia Terrei. ,.

12.NU. Invidia, rutatea distrug fericirea.13.NU. Rspunsul afirmativ trdeaz un sentiment de persecuie.14.NU. Vezi argumentele de la nr. 11.

5/26/2018 117100063-Psihoteste

11/181

5 ______ Cum v proiectai viitorul?11 Psihoteste10. Dacgrupul pe care l conduc 11. M consider de nenlocuit n nu i-andeplinit sarcina din cauza postul pe care l ocup. unuia din membri, raportez aceastaefului Ierarhic.

Calcularea scorului. Obinei cte un punct dac ai fost de acord cu enunurile: I, 3, 4,8, 9 i n dezacord cu enunurile: 2, 5, 7, 10, 11.

Interpretarea rezultatelor. Avei un excelent potenial de conducere dac ai obinutpeste 8 puncte. Scorul de 6-8puncte semnific un bun potenial de lider. Dacai acumulatmai puin de 6 puncte, foarte probabil va trebui s v schimbai n mod drasticcomportamentul i atitudinea pentru a deveni un lider eficient.

^ Atenie! Testul propus nu vizeaz dect o potenialitate. Transformarea acesteia nrealitate presupune studiul intens n domeniul managementului, specializarea, exerciiisistematice de dezvoltare a calitilor psihice, precum i... ansa social. (T.C.).

Aiputea deveni milionar? ,Unul dintre cei mai bogai oameni din lume este sultanul din Brunei. Are 14 miliarde

de dolari! Desigur, dintre acetia, puini i-a ctigat singur, rolul principal n acumularea lorjucndu-1 motenirea i dobnzile; miliardarul austriac Karol Kahane - care are numai doumiliarde - le-a ctigat prin munc asidu. Snt cunoscui i miliardari americani care aunceput ca... lustragii. ' .., a

Dar dv., stimate cititor, putei s facei avere, avei asemenea caliti? ncercai saflai aceasta rspunznd la urmtoarele ntrebri, ncercuind rspunsul care corespunde celmai bine prerilor dv.:

1. Care snt, dup prerea dv., cilecele mai sigure i cele mai eficiente de

acumulare a capitalului?a..Munca asidu, susinut, riscul sauinvestirea unei sume de bani ntr-o afa-cere sigur.

b.A te baza pe o motenire, pe ntm-plare sau a juca la loterie.c. A face carier trecnd prin toatetreptele (inclusiv cea de mai sus); aface politic.

2. Dup prerea dv., ce volum de ca-pital i poate determina pe partenerii dc

4. Avei vreun rol n jocurile cu ctig prin coresponden (expediai o summai mic pentru a primi una mai mare)?a.Nu particip la asemenea jocuri.

b. Particip i ctig.c. Iniiez asemenea jocuri.

5. V-ar face plcere s v vedei numele m'enionat n ziarul local? ,a. A fi bucuros.

b.Nu.c. Despre mine se scrie i aa prea mult.

6. Cum credei c se poate ctiga la

cursele de cai'?a. Pariind pe sume. mari.b. Economisind banii, mulumindu-mcu plcerea de a asista la curse.c. S cumperi calul favorit.

7. Cine, dup prerea dv., are anse de a deveni - rapid i sigur - bogat?a.Regizorul, actorul, scriitorul, pictorul,sportivul.

b.Avocatul, medicul, impresarul.c. .Patronul de firm, editorul.

a. Snt oricnd gata s-i mprumut pe

prieteni; o dat i o dat m i ei.

b. Banii i prietenia snt douincompatibile.c. Snt gata s mprumut de ladar nu i s i mprumut.

9. Dac ai ajunge milionar, satisfacii?a. Bineneles.

b. Desigur, le-a demonstra care nu au avut ncredere n m priveau de sus de ce snt capabi

c.Nu.10. Dac ai dispune de clioane, n ce le-ai investi?a. n imobile, n colecionaretelor de art.

b. n aciuni i alte hrlii de valoarec. M voi sftui cu soia (soul).

11. Imaginai-v c avei clioane. Vei continua s mai acumua.Numai sume mari.

b. Desigur.c.Nu, pentru c mi ajung.

9. a10. a

11. a

0; b3; b

3 b -

5. Ctre este atitudinea dv. fa de afaceri ntrerieteni?

Calcularea i interpretarea rezultatelor Calculai-v,unctajul conform urmtorului tabel:

1. a - 6;b - 0; c - 3 5.a - 0;b - 6; c - 32. a - 0;b - 3; c - 6 6.a - 0;b - 3; c - 63. a - 6;b - 3; c - 0 7.a - 0;b - 3; c - 64. a - 3;b - 0; c - 6 8.a - 3;b - 6; c - 0

Dac ai acumulatntre 0 i 20 puncte:pentru dv. cea mai buncale de a v meste cstoria "din interes", motenirea unei mari averi sau jocul la loterie.

Intre 20 i 45 puncte: acumularea averii, pentru dv., este o problem dificispeculaiile financiare. Cel mai bine este s facei carier n profesia care v pldac aceasta n-o s v aduc milioane. Oricum, viaa dv. va 11 asigurat material.

Intre 45 i 60 puncte: avei anse de a ajunge cndva milionar (dac nu snAvei un tip de gndire comercial. Nu v place s v ludai cu modul dv. de viacut pentru a v multiplica cu rbdare averea. (L.S.)

afaceri s ncheie un contract cu dv.?a. De la 500 000 la un milion.

. Pn la 10 milioane.c. De la 10 milioane n sus.

3. Cu care dintre urmtoarele afirmaiisntei de acord?a. Cu ct ai mai muli bani, cu att eti mai fericit.

. Cu ct ai mai muli bani, cu att ai ai mult- putere.

c. Cu ct ai mai muli bani, cu att ai mult eti invidiat i i atragi maiult invidie.

5/26/2018 117100063-Psihoteste

12/181

7 Cum v proiectai viitorul?12 ' ' Psihoteste

Avei o psihologie denvingtor?

Putem distinge dou atitudini diferite cnd oamenii abordeaz situa iile problematice, fieele profesionale sau de alt natur: unii consider c au reuit ntotdeauna s rezolve

problemele cu care s-au confruntat, c au repurtat succese personale n majoritateacircumstanelor, situndu-se deci i * acum pe o poziie de nvingtori; alii, dimpotriv,consider c ghinionul i-a urmrit ntotdeauna, ceea ce i-a fcut s renune, s cedeze,situndu-se astfel de la bun nceput pe o poziie de nvini.

Cel cu atitudine de nvingtor nu d napoi niciodat n faa riscurilor, este sigur desine, contient de propria sa valoare i de capacitile sale -pe care i le fructific ntotdeauna

ct mai bine -, profund convins c e destinat s reueasc. Nu este mereu posibil s obinceea ce dorete, dar insuccesul nu-1 nspimnt, din moment ce este n msur s apreciezeconsecinele acestei situaii i s nvee din ele. i asum responsabilitatea propriilor aciuni.Tenace, energic, dinamic i eficient, nvingtorul vrea s -i ating obiectivele cu orice pre;este dotat cu imaginaie, ceea ce-i permite s gseasc soluii la orice problem.

Colaborarea sa este foarte preioas,. cu condiia ca individul n cauz. s nu fieegoist, prea autoritar i doritor de putere. La polul opus se situeaz cel cu tendine spreabandon, nvinsul. Precizm c nu trebuie date conotaii peiorative ^acestui concept: unastfel de individ nu a avut numai insuccese n via. n realitate, totul depinde de scopurile

pe care i le propune fiecare: dac pentru un nvingtor ceea ce conteaz este reuita,pentru cel cu tendine spre abandon cel mai important lucru este s nu piard. Acesta clinurm - lipsit de ncredere n forele proprii, de perseveren i iniiativ - este ezitant ntentativele sale, i propune s obin foarte puin, avanseaz cu pai mici. Nu acceptlupta i competiia, fie c acestea nu-1 intereseaz, fie c-1 nspimnt. Gsete satisfaciin lucruri simple i nesemnificative, nu-1 deranjeaz monotonia vieii i activitii sale.

Vrei s tii mai multe despre6 atitudinile dv. fa de performan, desprementalitatea cu care abordai situaiile problematice1?

Citii afirmaiile de mai jos i apreciai n ce msur sntei de acord . sau nu cu fiecaredintre ele. Calculai-v punctajul total obinut (sum algebric) i ci tii interpretarea din final.

nainte de a trece la autotestare, precizm c "parial de acord" nu nseamn simultani "dezacord parial": putem fi de acord parial cu o afirmaie n sensul c aceasta se.verific doar n anumite situaii, despre celelalte neputnd spune nimic.

Nr. Enunuricit.

Parial deacord

Total deacord

Dezacordparial

Dezacordtotal

1. Accept riscurile

2. Nu trebuie niciodat s form lucrurile

3. mi place s iau iniiative

4. Nu m consider niciodat nvins dinainte

5. De felul meu snt fatalist

7. Snt o persoan care nfrunt problemelecu maxim decizie8. Reflectez ntotdeauna mult timp naintede a m angaja ntr-o aciune9. Tind' s fiu defetist

10. Trebuie s lupi dac doreti s reueti

11. Nu snt unul din cei crora le place s seimpun12. Fr efort nu se obine niciodat nimic

13. Snt combativ

14. De obicei m consider cel mai bun15. Viaa este o lupt continu

17. Nu snt ceea ce se cheam un lupttor

18. Prefer sigurana, nu riscul

19. M implic mult n realizarea proiectelormele'20. Nu-mi place competiia

22. Iau rapid o decizie

23. Numai cei mai puternici supravieuiesc

24. Fiecare este responsabilpentru opiunile sale '25. Nu-, renun aproape niciodat . pentrua obine ceva

26: mi place sa joc mai multpentru-plcerea jocului dect pentru anvinge27. Am nevoie de ncurajri pentru cabandonez cu uurin28.- M descurajez cu uurinn faa dificultilor29. Trebuie ncercat totul

pentru a obine ceva30. Nu trebuie niciodat s ne ateptm la'ajutorul altcuiva

5/26/2018 117100063-Psihoteste

13/181

7 Cum v proiectai viitorul?13 ' ' Psihoteste

Cotarea

Nr. Parial de Tolal de Dezacordcrt. acord acord

parial

Dezacordtolal

1. +1 +2 -1 -2:-';

2. -1 -2 +1 +23, + 1 +2 -1 -24... +1 +2 -1 . -25. -1 -2 +1 +2

6. +1 +2 -1 -27. -1 -2 +1 +28. -1 -2 +1 +29. -1 -2 +1 +210. +1 +2 -1 -211. -1 _2 +1 +212. +1 +2 -1 -213. +1 +2 -1 -214. -1 _2 +i: +215. +1 +2 -i -2

Interpretarea rezultatelor

Dac ai obinut ntre -60 i -31 de puncte: sntei caracterizat de o tendin foarteputernic de abandon, de cedare n faa situaiilor problematice. Sntei pesimist, defetist,nesigur, timorat, apatic, fatalist, depresiv.

Reflectai ceva mai mult la stilul dv. de via; cutai s v. cunoatei ct mai - bineaptitudinile i identificai domeniile n care le putei valorifica. Nu cedai la prima dificultate:

pentru nceput propunei-v s ncercai cel puin de. dou sau trei ori. Vei ob ine rezultatesurprinztoare pentru dv. niv.

ntre -30 i 0 puncte: sntei nclinat spre abandon; nu avei ncredere n forele proprii,v temei de riscuri, refuzai s luai iniiative; sntei conformist, v lipsete energia, preferaistabilitatea cu orice pre. 'Avei tendina de a v subevalua, de unde i multe dincaracteristicile enunate.

Avei mult mai multe posibiliti dect credei, propunei-v mai mult i veireui mai mult. - ' ;

ntre +1 i +30 de puncte: avei o psihologie de nvingtor: sntei entuziast, optimist,dinamic, contient, de propriile capaciti, ncreztor n forele proprii, capabil de a vasuma iniiative.

Bine orientat i autoorientat, sntei "destinat/succesului.. Avei aptitudini delider. ' " ' . ' '

ntre +31 i +60 de puncte: avei o psihologie de nvingtor cu orice pre. Sntei energic, curajos, decis, pasionat de risc, dar uneori arogant, sfidtor, cu

tendine de supraevaluare. Tendina de a v autodepi v face sla mijloace discutabile din punct de vedere moral.

Acceptai faptul c mai snt i ali oameni valoroi n jurul dv., fiicutai s v cenzurai puin tendinele de dominare; reuitele dv. vnumeroase i mai bine apreciate social. (J.S., F.S.)

Titluri pentru o imagine

Acest test msoar factorii intelectuali cei mai importani fluena ideilor, flexibilitatea gndirii i originalitatea, oferind, i

pentru creativitate., Etalonul de raportare (transformarea scorulu

respectiv clase sau calificative) este valabil pentru persoanele carani Modul de aplicare poate fi colectiv (grupurile s nu fie subiecii distanai pentru a nu comunica ntre ei) i indiviautotestare). Pregtii un ceas cu secundar central, o foaie de hrtDin momentul n care' ncepei, cronometrai 5 minute, dup caredepii durata, nu mai este valabil etalonul i nu mai putei estiativitii. Testul cere s privii imaginea de mai jos'i s-i.dai,titluri, ct mai originale, scriindu-le unul'sub altul'

Nr. Parial de Total de Dezacord Dezacordcrt. acord acord parial total16. +1 +2 -1 -217. -1 -2 + 1 +218. -1 _2 +1 +219. +1 +2 -1 -220. -1 -2 + 1 +221. -1 -2 +1 +2

22. +1 , +2 -1 - -223. +1 +2 -1 -224. +1 +2 -1 -225. -1 _2 + 1 +226. -1 -2 + 1 +227. -1 -2 + 1 +228. -1 +1 ,+2

29. +1. +2 -1 -130. +1 +2 -1 -2

5/26/2018 117100063-Psihoteste

14/181

7 Cum v proiectai viitorul?14 ' ' Psihoteste

Acordarea punctajului se face direct pe foaia de test: pentru a ob ine scorul la fluiditate,numrai pur i simplu rspunsurile date. Flexibilitatea const n numrul schimbrilor de

direcie n gndire. Astfel, s presupunem c ai gsit urmtoarele titluri:

5/26/2018 117100063-Psihoteste

15/181

Ct de creativi sntei? 1115 Psihoteste

1. Munc grea 2. David i Goliat3. Desen trucat (fotografie trucat)4. Sracul de el!5. Ghinion6. O zi grea7. Desen suprarealist8. De necrezut: "Dacia" s trag un camion? . , '9. E imposibil ca o "Dacie" s trag un camion aa de mare!Numrul titlurilor reprezint fluena, care n acest caz este 9. n ceea ce-privete

flexibilitatea, observm c snt variaiuni pe aceeai tem: rspunsurile 1, 2 i 6 (vor primi

un singur punct); 3 i 7 (de asemenea un punct); 4 i 5 (alt punct); 8 i 9 (un punct). Prinurmare, vom acorda la flexibilitate 4puncte. Originalitatea se co teaz n felul urmtor: cit iimai nti cu atenie lista cu rspunsuri posibile. Cutai apoi fiecare rspuns pe care l -ai datdv. in lista respectiv. Cercetai lista i nu v lsai derutai de faptul c rspunsurile dv. - nuvor fi absolut identice cu cele la care le asimilai. Pot fi - mici deosebiri de form. De exem-plu: "lips de carburant" nseamn "criz". Rspunsul din test: "Mai bine o main mic, darbun dect mare, dar defect", in tr n itemul din list "Mic (i puternic) - mare (i slab)". nacelai item intr i rspunsurile: "Nu tot ce-i mare este i puternic" sau "Main mare,defeciuni mai' multe". Notai n dreptul rspunsurilor dv. punctajul corespunztor. Atenie!Rspunsurile pe care nu le putei include n nici un item din list primesc 6 puncte. Iatcteva asemenea exemple: "Aria greelii"; "Cine rde la urm este tras... de sfoar"; "Clipaadevrului";' "Dacia i-a gsit un brbat bine"; "Dou fiare"; "Fii mndru de povara ta!";"Inim clinic decedat"; "Istoria veche i nou n viziune modern"; "Lanul slbiciunilor";"Micul rpitor de coloi"; "Plnsul motorului"; "S-o las, mi-e'fric / C vine.altul i mi-oridic"; "Un lep pe uscat".

Rspunsuriposibile (scor pentru originali tate)' Rspunsuri ' Scor

Asigurri * 4Accident de main ' . 0Ajutor reciproc ("Prietenul la nevoie se cunoate";

"La nevoie ceri ajutorul vecinului"; "Ajut-i ntotdeauna semenii";Fraternitate; Solidaritate; Prietenie; Omenie; Alturism) 0Alb i negru 5Achia nu sare departe de trunchi . 5Bolizii 2Buntate sufleteasc . ,

.2

Caii-piliere 3Carul mic trage carul mare, buturuga mic... 0Cine merge ncet, departe ajunge. ncet, dar sigur 5Cnd nu mai poi, spune-mi! 4Crosul (Concurs) 4Cuminte (Dimineile unui ofer cuminte) 5Dans sincronizat 5Defeciune tehnic :Q

De la moara pn-la garDialogDistan (Pstrai distana legala dintre vehicule)Doi (n doi. Mariaj) : . "Du-m acas (putiule etc,)!Economie (de energie, de combustibil)Face din nar, armsar"Fr cuvinte". ,Fericirea e att de aproape! ' .Fiecare dup ct poate "Ghici, ce titlu are? .

Ghinion. GhinionistulHei, rup!Inevitabilul s-a produsInversare (Logic inversat. Normalul anapoda)Inteligentul conducencercare (de a nvinge absurdul'. ncercarea moarte n-are) IdilIncrezutule!Intmplare (i totui se ntmpl. Se ntmpl i la case mai mari)La aa cap, aa cciulMama i ndrum copilul " ,Mic (i puternic) - mare (i slab). Ex.: Nu conteaz mrimea,ci valoarea. Dect mare i slab, mai bine mic i puternic. . Nu ntotdeauna ce este mare e i puternicModestieNatur moart (statica) 'Nu facei ca ei . ,Nunt cu dar , Nu se tie de unde sare iepurele .Oameni i fapteOcazie (A luat o "ocazie")Omul din greeli nvaOmul-main ' ,Optimism (Orice necaz se rezolv.' Speran. Va reui. E bine i aOpiune (Nu avea de ales)Orgoliu retezat .Pan (de ndemnare,, de motor, de benzin, de cauciuc etc.)Pant (E posibil doar pe opant. Cobornd...)PasivitatePeisaj (Imagine. Flash) ,Plimbare (de plcere). Parad. VacanPoliia (Cu poliia nu-i de glumit; A scpat de amend;

Echipajul radar la datoriePoveste. FanteziePuricele remorcheaz elefantul '

5/26/2018 117100063-Psihoteste

16/181

Ct de creativi sntei? 1116 PsihotestePuterea i adevrul 4

Prioritate. Cel mic are uneori prioritate 2

Puini (Cei puini domin pe cei muli) 5

Rzbunarea volanului 5

Recompens (Dac m duci pn la capt, i dau/fac etc.) 3Remorcare (Remorcare prin mpingere) 0

Roi 4

Scopul conteaz 5

Sensul (Care e sensul?). 5

Service ad-hoc 4

Sfritul Terrei 5Simbioz. A tri pe spinarea altuia 2

Socoteala de acas nu se potrivete cu cea de pe drum, 5Somn n main 5

Speran (vezi "Optimism") ' 4

Spor la lucru! 5

Traciune invers/napoi 0

Tren, autotren 4

Unde-s doi, puterea crete 4

Urmrirea 0

Uzur (Btrnee. Anii trec, total se uzeaz). 5.

Vitez ameitoare/redus 5

Vnt din fa '5

La sfrit facei totalpl pentru originalitate. Pentru scorurile brute obinute lafluen, flexibilitate i originalitate se caut, n etalon, clasa (nota corespunztoare) creia i

corespunde i un calificativ (ultima coloan). De exemplu: la fluen, pentru scorul 9 veiavea clasa 7 (calificativ "bun"), la flexibilitate scorului 4 i cores-punde clasa 5 (calificativ"normal"), la originalitate, pentru scorul 13, de exemplu, obinei clasa 6 ("normal bun").Nota global la creativitate se apreciaz adunnd notele celor trei factori. n exemplulnostru, 7+5+6=18. Identificnd suma n coloana "total", vom afla c nota la creativitate este6 (calificativul "normal bun"). (A.S., M.C.).

ETALON PENTRU TESTUL "TITLURI PENTRU O IMAGINE'

Fluen Flexibilitate Originalitate CreativitateScor Clas Scor Clas Scor Clas Total Clas- Calificativ0-2 1 0 1 0 1 3-5 1 extrem de slab3 2 1 2 1-2 2 6-7 2 foarte slab4 3 2 3 3-5 3, .8-9 3 slab5 4 3 4 6-8 4 '10-12 4 - normal slab6 5 4 5 9-11 5 13-14 5 normal

7-8 6 5 6 12-14 6 15-18 6 normal bun

9-10 7 6 7 15-20 7 19-21 1 11-13 8 7-9 8 ' 21-32. 8 22-24 8 14-n 9 10 9 33-n 9 25-27 9

Studiat intens n ultimele decenii ale secolului nostru, faptdac avem. n vedere importana problemei, sub raport teoretic, aspectul practic, al nevoilor societii moderne, creativitatefenomen general uman. Avndu-i originea n latinescul creare, ca zmisli, a lauri, a crea, a nate, termenul de creativitate defineact. dinamic care se dezvolt, se desvrele continuu.n accepcreativitatea apare drept capacitatea psihic a omului de a genera

aspectele deosebite, necunoscute ale realitii, elabornd ci i sorezolvare a problemelor. Creativitatea nu 'apare din neant: eacunoatere i triri, pe curajul de a te avnta n necunoscutndrzneal, curiozitate i sete de cunoatere.

Mult vreme a dinuit ideea pgubitoare conform creia capanajul unei minoriti. Astzi, datorit cercetrii pe baze mfenomen, nceput prin anii '40-'50, se tie c oricine poate fi creasituaie de via este posibil creativitatea. De aceea, n ultimspecialitilor s-a ndreptat spre educarea creativitii.

Iat de ce v oferim un test de imaginaie creatoare, care v s v cunoatei nivelul de creativitate.

Privii cu atenie desenele de mai jos. Pentru fiecare desen interpretri (A, B, C). Pe care dintre .ele o alegei? Punei semopiunii dv. din cele trei variante.

5/26/2018 117100063-Psihoteste

17/181

Ct de creativi sntei? 1117 Psihoteste

5/26/2018 117100063-Psihoteste

18/181

Ct de creativi sntei? 1518 Psihoteste

Calcularea i interpretarea rezultatelorPentru a vedea ce fel de imaginaie avei, facei totalul alegerilor dv., acordnd cte trei

puncte pentru fiecare alegere din coloana A, cte dou puncte pentru cele din coloana B icte un punct pentru cele din coloana C.

Dac ai totalizatpeste 40 de puncte, avei, probabil, o imaginaie bogat, o curiozitatevie, precum i, mobilitate spiritual. Sntei, ntr-un cuvnt, o persoan foarte original,imaginaia dv. 'fiind ntotdeauna treaz. Iubii paradoxul, avei tendina de a privi lucrurile'n ansamblu, fr a cerceta consecinele imediate, practice, precum i nclinaie spreabstractizare.

Obinnd ntre 25 i 40 de puncte, dovedii un bun echilibru ntre vis i realitate. Aveio imaginaie vie, foarte eficient, ceea ce v permite s abordai problemele fr complexe

i inhibiii. Nivelul aspiraiilor dv. este pe msura aptitudinilor pe care le posedai. Snteidinamic i inventiv sau, altfel spus, o persoan "cu capul n nori i cu picioarele pe pmnt".Dac ai totalizat mai puin de 25 de puncte, s-ar putea s avei o fire ponderat, o

gndire riguroas, nclinat spre observaii de detaliu, orientat spre concret. Probabil cevitai speculaiile abstracte, fiind atras de ceea ce este clar i coerent. Curiozitatea dv. seorienteaz spre lumea cotidian i tangibil. Sntei nzestrat cu simul msurii i alrealitii: 'Vedei mai degrab copacii dect pdurea". (A.C.)

Cre este vrstacreativitii dv,? .

n fiecare din noi triete un creator, aflat mereu n cutarea noului, preocupat mereude a sesiza, n lumea ce-1 nconjoar, ce nu este cum trebuie, ce nu merge, ce poate fitransformat, modificat, mbuntit, inovat sau ce.se mai poate inventa pentru a mbogi

viaa lui i a celorlali, pentru a o face mai uoar, mai frumoas.Creatologii i inventologii .au dorit s rspund la ntrebarea: Care este legtura dintrevrsta cronologic a omului i manifestarea creativitii lui? Unii au afirmat c este unraport invers proporional: la vrstele tinere se creeaz mai mult i cu ct se nainteaz nvrsta scade manifestarea creatoare, argumentndu-se cu exemple din domeniul muzicii,

poeziei, picturii etc. Alii au ncercat s consolideze ideea c posibilitile creatoare, aleomului snt direct proporionale cu vrsta: cresc i se manifest cu trecerea anilor iacumularea experienei, susinnd aceasta cu exemple din domeniul tiinei. Dar i ntr-uncaz i n cellalt snt,prea multe excepii, ceea. ce-1 face pe acad. Al. Roea (1981) safirme: "Creativitatea se extinde pe parcursul unui numr foa rte mare de ani, mai mult deapte decenii, de la vrsta de aproximativ 15 ani pn la 90 de ani i peste, limitele nffiindfoarte fixe". Se pare c vrsta i posibilitile creatoare ale omului se afl ntr-o relativinterdependen, legturile dintre ele fiind mult mai complicate.

Doi creatologi rui, E. S. Jurikov i A. B. Zolotov (1990), punndu-i ntrebarea dacnu exist deosebiri sau chiar contradicii ntre,ceea ce noi numim

1. Sntei la o oarecare distan de staia deautobuz. Sntei foarte grbit. Sosete

autobuzul. Ce vei ntreprinde?a) Vei fugi pentru a reui s luai autobuzul;

b) Vei merge ct putei de repede;c) Vei merge la fel de repede ca de obicei;d) Vei merge cu aceiai pai ca i pnatunci;e) Privii dac nu vine urmtorul autobuz iapoi hotri ce este de fcut.

2. Vi se propun pentru instruire cincigrupe de oameni, necunoscui de vrstediferite.' Pe care dintre acestea o vei

prefera?a) Grupa celor foarte tineri;

b) Grupa format din oameni' tineri;c) Grupa oamenilor n vrsta;d) Grupa celor btrni;e) Orice grup.

3. Care este legtura dv. cu moda?a) Recunoatei moda i ncercai sv-conformai ei;

b) Preluai numai ceea ce v vine bine;c)Nu sntei de acord cu modeleleextravagante ale modei contemporane;d)Nu sntei de acord cu moda con-temporan n general;e) Uneori sntei de acord, alteori nu, nfuncie de dispoziie.

4. Cu ce ai dori s v ocupai tim-pul liber?a) V-ai. petrece tot timpul cu prietenii;

b) Ai dezlega arade, cuvinte ncruciate;c) Ai citi beletristic;

d) V-ai uita la televizor;e) V-ai. ocupa de orice.

5. Ai ajuns ntr-o situaie dcauza unei greeli. Cei din jur

privesc ironic'. Cum vei proca) V vei privi la fel cum v

jur:b)V vei face c "nu vedei"(v vei sugestiona c nu s-agrav);c) Vei ncerca s explicntmplat;d)Ai riposta celor ironici sadisprei din cmpul vizuagreelii dv.; -e) Totul depinde de situaie.

6. Dac ai putea. alege, cprefera?a) O plimbare pe slrad n co

b) S mergei la teatru, cinem

c) "Mar n mijlocul naturii";d) Odihn n parc pe o bance) Totul depinde de situaie "

7. n faa dv. are loc o nedrevident. Care este reacia dv.a) Ai ncerca s' ndreptai nedreptate cu toate mijloacele

b) Ai fi de partea victimei i ajutai;

rsta i ceea ce constituie coninutul vrstei, .au. concluzionat, pe bazacazuri, c ntre vrsta calendaristic i vrsta creativitii exist deosebiri. Veste considerat o- stare psihic ce face posibile descoperirea i creareaerioad a vieii omului. Vrsta. creativitii poate coincide cu vrsta caoate s difere esenial de. ea. Autorii citai descriu patru vrste pe care

creatorul din noi: copilria, tinereea creaiei, perioada critic i toRspunznd la urmtorul chestionar putei determina vrsta creativitii dv.

Citii cu atenie ntrebrile i ncercuii una din cele cinci vari

5/26/2018 117100063-Psihoteste

19/181

Ct de creativi sntei? 1719 Psihoteste

o) Ai ncerca s restabilii dreptatea nlimita permis de lege i prescripii;d) V-ai gndi c ai face la jindul dv. onedreptate i v-ai vedea de treburile dv.;e) V-ai amesteca. n dezbatere, fr s vspunei prerea.

8. Vi se propune s trecei, la o acti-vitate mai interesant, dar pltit mai puin

bine. Ce vei ntreprinde?a) Ai accepta fr. ezitare;

b)V-ai sftui cu oamenii pentru a obine unsprijin n hotrrea de trecere;c)Nu vei fi de acord dac elucidarea

perspectivelor i avantajelor noii activitinu v aranjeaz;d)Nu vei fi de acord;e) Vei proceda dup mprejurri.

9 Cum vei proceda cnd demnitatea veste umilit?a)- Vei rspunde cuaceeai moned, fr asta pe gndufi, celui ce v-a jignit;

b) Vei ncerca s "nit v pierdeicumptul", rspunznd cu demnitate jig-nirii (celui ce v-a jignit);c)Comportarea dv. depinde de cel ce a tcutasta (ce fel, de om este, ce vrst are, ce

poziie are);d)"Rmnei n umbr" pentru a nu fi

traumatizat i mai tare;e)Procedai dup mprejurri.

10. Cum v comportai cnd vi se-propune onou metod (procedeu) de lucru?a) O acceptai fr a sta pe gnduri deoareceorice e nou e mai bun dect ceva vechi;

b) O" acceptai cnd vi se explic ceavantaje prezint;c) Nu recunoatei metodele noi dac nu vise prezint toate dovezile utilitii lor; d) Sntei adeptul metodelor de lucru careau trecutproba timpului i snt de ndejde;

e) Vei aciona n conformitate cu regu la"Vom tri i vom vedea".

11. Ce atitudine avei fa de muzicacontemporan?a) Sntei entuziasmat;

b) E o ncercare mulumitare;c) Credei c tineretul este bolnav;d)Nu recunoatei aceste zgomote i

bubuituri drept muzic;.e) Considerai c aceti domni nu au gust isimul culorilor.

12. Cum apreciai creaia lui MirceaEliade?a) Sntei entuziasmat;

b) O primii cu plcere;c)Numai foarte puine din operele sale

produc n dv. sentimente pozitive;d) Cred c moda Eliade nu va dura mult;e)Nu va entuziasmai, dar nici nu orespingei.

13. Ce este important pentru dv. cndsntei n compania altor oameni?a) S v. manifestai (s v demonstrai

propriile capaciti i posibiliti);b) S facei n aa fel nct oamenii s nuuite cu cine au de-a face;c) S fii decent;d) S nu ieii n eviden;e) Depinde de mprejurri.

14. Ce activitate v place?a) Care conine elemente surprinztoare,riscante, nedeterminate;

b) Variat (s nu fie monoton);c) Care, s permit folosirea la maximum a

propriilor cunotine i a experieneiacumulate;d) Dup puterile proprii (s nu fie grea);e) Depinde de dispoziie.

15. Ct sntei de' prevztor?a) Sntei tentat s ncepei o activitate fra-i evalua consecinele;

b) De la nceput preferai s acionai, darapoi meditai la ce avei de fcut;

c) Preferai s nu participai la aciune atttimp ct nu vsnt clare consecinele, chiari numai cele fundamentale;d) Preferai s participai numai ncondiiile n care este eliminat risculinsuccesului;e) Reacia dv. n raport cu o activitate estediferit 'i depinde de dispoziia pe care oavei.

16. Care este poziia dv. fa de prevederile regulamentelor?

a)Nu vedei un pcat prea mare' n anclca acele reguli care mai mult ncurc;

b) Credei c nu toate regulile ce acioneazn societate snt raionale (utile);c) V strduii s nu nclcai regulile de

baz (serioase);d) Anumite reguli snt pentru dv. lege, deaceea v strduii s le respectai ntru totul;e) Depinde de reguli.

17. Care este culoarea dv. preferat?a) Rou;

b) Galben;c) Albastru;

d) Cafeniu;e) Verde.

18. Care este dispoziia dv.?a) Preponderent optimist;

b) Parial optimist;c) Parial pesimist;d) i pesimist i optimist; ' 'e) Depinde de mprejurri.

19. Credei n oameni?a) Am ncredere n oameni;

b) Am ncredere n mult lume;c)Nu am ncredere n prea muli;d)Nu cred n nici un om;e) Doar "pe jumtate".

20. Cum v afecteaz diacas i la serviciu?a)Nu i acord atenie;

b)Nu i acord prea mare ateniect nu m mpiedic slucrez;c)Nu suport disconfortul, dar

puin pentru a-1 nltura;d) Apreciez confortul i fac tot ce

pentru a-1 crete;e) Apreciez confortul, dar dac nu sufr prea mult i nu m-a zbadeosebii pentru a-1 asigura.

Metodica determinm vrstei crDup ce ^v-ai autoaplicat chestionarul, totalizai cte rspunsuri a, b, cai ncercuit. nmulii totalurile obinute astfel: a x 0; b x' 1; c x 3; d 2. Facei apoi loialul general al punctelor realizate la chestionar. ntre 1-2sntei n perioada copilria creativitii; ntre 21-40 puncte sntei n tineativitii; ntre'41-60 puncte sntei n perioada critic, iar ntre 61-80oamn creativitii. '

Numrul de puncte rezultat nu trebuie identificat cu anii de via. Dup ce v-rsta creativitii i ai citit caracterizarea ei, dac snlei interesat s cunoatei cut pentru antrenarea i manifestarea creativitii dv., apelai la un psiholog.

Copilria creativitiiUn rezultat al autoaprecierii situat ntre 1 i 20 de puncte fixeaz vrsta creat

oi n perioada copilriei creativitii, caracterizat prin tendina dominant de inereea prin mijloace ca educaia fizic, igiena alimentaiei,

5/26/2018 117100063-Psihoteste

20/181

20___________ Ct de creativi sntei?18 Psihoteste

preocupri pentru cosmetic, imitarea comportamentului celor foarte tineri. Dorina de aprea tnr se. reflect n toate aciunile, conducnd la un comportament forat, artificial.Aceti oameni snt gata s aepepte orice punct de vedere exprimat de tineri, chiar cele maineverosimile, orice manifestare a nesbuinei tinereii. Pot s-i imite pe tineri chiar i nfapte cu care ei nii nu snt ntotdeauna de acord. Aceast vrsta a creativitii poateconstitui un punct de plecare pentru o activitate creatoare,, constructiv dac procesul deorientare spre un comportament demonstrativ nu e prea avansat. Dac omul are voinsuficient pentru a se controla pe sine, trecerea spre o grup optim pentru creaie este

posibil.

Tinereea creativitiiUn rezultat al autoevalurii cuprins ntre 21 i 40 de puncte reprezint un certificat

pentru tinereea i energia creaiei. Persoanele aflate la aceast vrsta snt nentate de tot cee nou, snt n ton cu moda .(dei nu snt robii ei). Se implic: n toate transformrile ce auloc, particip la ele ca nite creatori activi i cu iniiativ. Snt atrase de activiticaracterizate prin varietate i noutate, creaia fiind pentru astfel de persoane o necesitate,

precum i de misterele lumii i, dac li se ofer prilejul, pleac n cutarea lor.Reprezentanii acestei vrste a creaiei prsesc fr regret un loc de munc obinuit dedragul unei activiti mai interesante. Snt entuziasmai de munca i arta contemporan saule cultiv cu plcere. Snt nclinai spre autoapreciere pozitiv. Au o poziie critic fa de regulile i regulamentele care limiteaz tendina lor spre independen. Uneori snt naivi ilipsii de simul msurii. Chiar dac dup anii de via nu mai snt la o vrsta tnr,comportamentul lor, modul de abordare a problemelor i atrag spre cei tineri. Sub raportintelectual, reprezentanii acestei vrste a creativitii snt aproape ntotdeauna foarte

productivi, deoarece mbin n ei nelepciunea oamenilor .maluri cu entuziasmul i energia'caracteristice tinerei generaii.

Perioada criticUn rezultat al autoaprecierii situat ntre 41 i 60 de puncte arat c pentru creatorul din

dv. a sosit un moment critic. S-a micorat elasticitatea n procesul de rezolvare aproblemelor. Stereotipiile ocup n psihicul i n contiina omului aflat la aceast vrsta a

creativitii un loc cu att mai important cu ct valoarea autoaprecierii este mai aproape de60 de puncte. Face fa uor n situaiile standard i monotone, bazndu -se pe cunotineleacumulate, ns deseori greete n rezolvarea problemelor noi, originale, netradiionale. Numai are iniiativ, nu este ntreprinztor. Ineria n gndire i spune tot mai mult cuvntul nunumai n activitatea profesional, dar i n viaa de toate zilele, n relaiile personale. Creteteama fa de poziia sa, i, legat de aceasta, scade capacitatea de a evalua obiec tivactivitatea colegilor, n mod deosebit a celor tineri. Anumite aspecte secundare legate de

poziia social, mai nainte considerate fr prea mare nsemntate (premii, recunoatereapublic, evidenierea meritelor .a.), capt o tot mai mare importan. Omul este nclinat snu-i spun prerea n situaii care pot da natere la interpretri. La toate acestea se adaugi o adncire a dificultilor n ce privete stabilirea, relaiilorcu tinerii. La aceast vrsta acreativitii nc se mai pstreaz posibilitatea de a imprima anumitor procese o dezvoltaren direciile dorite, orientarea lor n planul realizrii potenialului creativ. Dar pericolul"nepenirii" gndirii este att demare nct, dac nu se iau la timp msuri practice pentrusprijinirea, antrenarea i manifestarea potenialului creativ n activitate,, sc ajunge la situaiacnd deja este prea trziu.

Toamna creativitiiCei ce au adunat ntre 61 i 80 de puncte snt foarte departe de tinereea

la vrsta toamnei creativitii. Aceti oameni prefer, n special, lot ceea ce etimp i accept cu greu i fr tragere de inim ceea ce e nou. Eticheteaz peun "comportament incredibil". Reacioneaz bolnvicios la ideile care le c

proprii i le pun imediat' la ndoial veridicitatea, fr s le studieze iobiectiv.' Apreciaz n mod deosebit confortul i ncearc s -i creasc graPrefer s munceasc dup ct i in puterile acolo unde, fr greutate, povaloare cunotinele i experiena. Gndurile li se ndreapt adesea ctre viitoc acesta nu are perspective bune. Tinerii percep toate acestea ca o atitudineceea ce complic adesea comunicarea ntre generaii. La cei aflai la a

creativitii se observ o cretere a activitilor- de autoconservare compensaiilor, o nclinare spre totalitarism. n cazurile extreme toate aceprintr-o cedare n faa inevitabilului, n faa degradrii proceselor fizice i D..)

Exersai-v

Creativitatea reprezint o calitate a omului, determinat de o serie de, fac(intelectuali i nonintelectuali), precum i sociali. Se consider c persoanele caracterizeaz prin: sensibilitatea fa de .probleme flexibilitatea gndirii abstract * originalitatea gndirii fluen capacitatea de a restructura, organ

Cercetrile din acest domeniu au condus la dou concluzii majore, i individ normal dispune de un potenial creativ; potenialul creativ poate fi an

educat.In ultimele decenii au fost proiectate, elaborate i verificate experimetehnici de stimulare a potenialului creativ. Exerciiile pe care vi le propunem

pentru stimularea acestui potenial vizeaz civa dintre factorii creativitii. Agrupate n cele patru activiti, snt doar un nceput. Dar i n acest ncrespectai cteva recomandri, chiar dac nu vi se par impoitaBle!

- exersai totul n joac, eventual ca o ntrecere vesel cnd sntei n gru-' lucrai fiecare exerciiu pe o foaie separat, notnd numrul exerci

pstrai toate foile;- la fiecare activitate folosii un pix cu past de alt culoare dect la edi

5/26/2018 117100063-Psihoteste

21/181

21 Ct de creativi' sntei?21 Psihoteste

1. Scriei numele tuturor obiectelorrotunde care v vin n minte. (Timp delucru: 2 minute,)

2. La ce ar putea folosi un borcan gol?(Rspunsuri scurte; timp de lucru: 5minute.)

3. Descriei ct mai multe asemnrintre o prun i un mr. (Timp de lucru: 3minute.)

4. Scriei ct mai multe cuvinte (nume delucruri, fiine sau fenomene)' care ncep cu"o". (Timp de lucru: 2 minute.)5. Folosind numai cercuri i drept-unghiuri (de diferite mrimi), desenai unbrbat, o femeie, un copil. (Timp delucru: 5 minute.)

6. Ce poate reprezenta acest desen? Daict mai multe exemple. (Timp de lucru: 3minute.)O. Scriei ct mai multe cuvinte care coninlitera "o", dar nu ncep cu ea. (Timp de

lucru; 2 minute.)

9. La ce ar putea folosi un creion?(Timp de lucru : 3 minute.)

10. ntindei pe mas, cu faa n sus,un pachet de cri de joc. Alegei cincicri de joc care se potrivesc ntr-unfel. Alegei apoi alte cinci care se

O O O o

7. mprii o foaie n patru; n mijloculfiecrui sfert desenai (folosind o moned)cte un cerc. Apoi ncercai s desenailucruri la care ar trebui s se gndeascfoarte puini (sau chiar numai dv.!). Cercultrebuie s. fie parte (eventual principal) adesenului, "dar putei aduga oricte iorice fel de linii n interiorul sau -n afaralui; putei folosi creioane colorate sau oriceobiect... care las urme! Pentru fiecaredesen inventai' cte un titlu interesant,neobinuit.

potrivesc n alt fel. Alegei nc dou care

nu se potrivesc nici dup primul, nici dupcel de-al doilea criteriu.

11. Realizai desene diferite plecnd de laaceast pat:

12. ncercai s dai mai multerspunsuri plauzibile la ntrebarea: "De ce pe

planeta X btinaii au trei picioare?".

13. Dai mai multe rspunsuri la

IU. Exerciii pentru ceade-a treia activitate

16. Dai ct mai multe rspunsuri la ntrebarea: "Ce-ar fi dac am puteapsrile?".17. Enumerai ct mai multe

biliti.18. Ce mbuntiri ai dfac bicicletei?

19. Din buci de hrtie de difer(sau folosind i alte materiale) reun' carton un colaj reprezentnd un

IV. Exerciiipentru cea de-a patra activita

21. Enumerai 10'consecine ale accidendesen.

L . Cutai 8 cuvinte potrivits-ar putea completa versurile: "n pa

banc, asear medita un brotcel,Zglobie, ......................... se ndrepta

spre el".23. - Tiai o copert de caiet (color

schia din figura de mai jos. Din cartoanobinute creai un desen. Dup ce l-atent, amestecai cartoanele i relizaf untotul diferit de primul. De . fiecare datoate cartoanele,

ntrebarea: "Ce s-ar ntmpla dac ne-ar'putea citi gndurile?".

14. Continuai ptiinifico-fantastic (1 pagin) cacu propoziia: "Amarilul se opri..."

nlre activiti lsai pauze de cel puin o zi-dou;' reluai de maiulte ori .(n zile diferite) aceleai exerciii; inventai, creai (dupodelele date) alte exerciii;

analizai-v "producia" prin prisma comentariilor de la sfritul exerciiilor. I.

15. Luai o foaie din caietul de matematic(ptrele). ncercai s-creai desene diferitenumai din ptrele nnegrite. Folosiicadre de 8x12 ptrele. Iat un exemplu:

ZU. Privii aceast fotografie. Formulai 10ntrebri pentru a nelege ce se ntmpla.

(Timp' de lucru: 3 minute.)

H. Exerciiipentru cea de-a doua activitate

5/26/2018 117100063-Psihoteste

22/181

Ct de creativi sntei?22 Psihoteste

Dac nu gsii rezolvarea corespunztoare pentru, un desen, nu struii prea mult,

ncercai s-1 rezolvai pe urmtorul. ncepei prin a completa rndu cu desenele pentru exerciiu (fr limit de timp). '

Completai testul singur i ct mai repede posibil. Pentru a Ssi soluiile desenelor de pe rndurile A, B, C, D, E avei la dispoziie 10

minute.

i acum, cteva comentarii asupra modului de rezolvare: 1. S presupunem c la exerciiul 1 (denumiri de obiecte rotunde) dv. reuii ca n

cele 2 minute s dai 14 exemple, iar colegul dv. reuete, s dea, n acelai interval, de timp, 20, de exemple. Putem spune c el a dat dovad de o fluen ideaional mai maredect a dv. Dac la exerciiul 4 dv. vei nota mai multe cuvinte, nseamn c avei o fluenverbal mai mare.

2. S presupunem c la exerciiul 2 colegul dv. a dat tot attea exemple de folosire aborcanului ca i dv. Analiznd exemplele, vom observa ns c la unul dintre dv. n toateexemplele borcanul servete ca recipient (folosirea obinuit) -pahar, vaz de flori, pentru

pstrat ceva... Unul dintre dv. a dat ns i exemple de folosire netipic a borcanului (nu carecipient) - ca pendul (agat de o sfoar),'ca presse-papier, ca lentil (fundul borcanului)etc. Se consider c cel care gsete mai multe ntrebuinri neobinuite dispune de o

flexibilitate a gndirii mai mare. (E.N.)

TEST DE CREATIVITAT

ob.:- u \z\1 1 2 3 4 56 7

EXERCIIU ^ . D

5/26/2018 117100063-Psihoteste

23/181

Ct de creativi sntei?23 Psihoteste Figurile geometrice notate de la 1 la 7 intr n componena desenelor de pe rndurile

A, B, C, D, E..,:Nu toate figurile geometrice intr n componena fiecrui desen; nici o figur

geometric nu intr mai mult dect o singur dat n componena unui desen. Pentru unele desene snt posibile dou soluii; este suficient dac notai doar una

dintre ele.

E

5/26/2018 117100063-Psihoteste

24/181

24 Psihoteste

Pentru a stabili ct de creativi sntei, procedai n felul urmtor: Acordai cte 4 punctepentru "fiecare desen corect rezolvat (vezi desenul de mai jos).

Dac ai realizatntre 90 i 100 de puncte, felicitri, sntei, foarte probabil, o persoannalt creativ. Cu un total de 88 - 92 de puncte, v situai ntre cei cu o creativitateremarcabil. Sntei o persoan mediu creativ dac obinei 80 - 84 de puncte. Dac nu aitotalizat dect 56 - 76 de puncte, este cazul's v mobilizai mai intens potenialul creativ,fcnd exerciii n acest sens. De asemenea, se impun eforturi serioase i sistematice dedezvoltare a creativitii dac ai obinut mai puin de 54 de puncte.

Oricare ar fi ns rezultatul la acest test, nu uitai c depinde numai de dumneavoastrs v, valorificai ct mai mult intuiia, imaginaia, inteligena, mai genera] spus,potenialul

creativ printr-o activitate productiv, util social, convini fiind c totdeauna i oriundeexist un mod mai eficient de a face lucrurile. (S.C.)

Cum i ct gndii?--------------- _ ------ _3e ----------------------- ,C2 -------------

A ^ O 0 Xf 0 XX1 2 3 4 5 6 7

(7 22 t?. -O "

2,5,6 3A.5

'2LJA. lL 2 h L

1. Burnirile i serviciile dinlr-o aroarecare se ridic anual la valoarea de 500 miliarde dolari. Care credei c vai valoarea anual a bunurilor i ser-iciilor din respectiva ar peste 1 000

de ani?A) Mai mult de 1- 500.miliarde dolari.B) Aproximativ 1 500 miliarde dolari.C) Mai puin de 1 500 miliarde dolari.D)Nu tiu.

2. Avnd n vedere progresul cer-cetrii tiinifice, peste ci ani credeic savanii vor putea obine aur dinalte' elemente?

5/26/2018 117100063-Psihoteste

25/181

Cu raionamentulnu-i de glumit! .

Capacitatea de a raiona, de a gndi, logic necaracterizeaz ca oameni. Fiecare din noi putem sne dezvoltm prin exerciiu aceast capacitate. Dousnt obstacolele pe care trebuie s le depim: pe de o

parte, dorina de a junge rapid la rezultat,, fr a

judeca toate variantele i implicaiile, i, pe de altparte, stereotipiile de gndire, utilizarea schemelor deraionament preconcepute. Pentru a v autoapreciacapacitatea de a gndi logic, v propunem un test

psihologic adaptat dup William Bernard i JulesLeopold, autorii lucrrii Testeaz-te singur" (TestYourself", Corgi Books,-Londra. 1972).

Alegei varianta de rspuns care. - dup judecatadumneavoastr - conine adevrul. Rspundei Iatoate ntrebrile fr a v grbi. Acest test nu arelimit de timp: important este s gndii logic!

A) Peste 10 ani.B) Peste 50 de ani.C) Peste 100 de ani.D) Acest lucru nu va fi posibil niciodat.' ' ' ' E)Nu tiu.

3. Un elev adun o coloan lung de numere decinci ori i obine de fiecare dat alt rezultat: a) 32501; b) 32 503; c) 32 501; d) 31 405; e) 32 502. Careeste rezultatul corect1?A) Media aritmetic a celor cinci rezultate.B) 32 501

5/26/2018 117100063-Psihoteste

26/181

26___________ Cum i ct gndii?.26, PsihotesteC) 32 503 D) 32 501 sau 32 503E)Nu tiu.

4. n ce const greeala logic aurmtorului raionament? Un an obinuitare un numr de 365 de zile. Domnul

Noescu doarme cte 8 ore n fiecare zicalendaristic, deci 122 de zile (243 de zilefiind n stare de veghe). La i de la -locul demunc, domnul Noescu face o or pe zi, iarapte ore se recreeaz, plimbndu-se, citind; etc. Aceasta nseamn nc 122 de zile,

rmnnd dintr-Uri an 121 de zile. Scznd52 de duminici, mai. rmn .69' de zile.Dac lum n considerare i timpul pentruservirea mesei (aproximativ -o or i

douzeci de minute pe zi), se ajunge la

20 de zile. Au mai rmas 49 de zile pn la

sfritul anului. n fiecare vineri, domnulNoescu se n voiete de la lucru 4 ore, ceeace echivaleaz cu 26 de zile. Dac lum' ncalcul i srbtorile legale, ca i concediilemedicale - n total 23 de zile - , constatmc domnul Noescu ntr-un an de zile nu are

timp s munceasc!A) Se afirm c domnul Noescu face o or

pe zi la i de la locul de munc. Decimuncete!B) Se iau n calcul aceleai activiti de maimulte ori: de exemplu, doarme 122 de zile iapoi se scad 52 de duminici, ca i cnd naceste zile nu ar dormi.C) Afirmaiile snt absurde: de exemplu,faptul c se recreeaz' 7 ore pe zi.D) Alte greeli logice.

1. Care dintre cele dou desene v place

mai' mult?

2' O persoan cunoscutncurctur, v cere s-i sum' de bani:a) acceptai foarte repede pmilos?

b) fr a fi insensibil, v ga-i da?

/%

3. La ce materie aveai notea) matematic;

b) francez (limb strin).

4. Dac ceva nu funciostricat i trebuie s-1 repara

procedai n general?

a) reparai temeinic, 'chiar dtimp;

. Tn psihologie, "'spiritul geometric" este cel care are la baz o gndire logaionamente deductive. "Spiritul de finee" este cel al imaginativului, al in

conduce mai mult dup o logic inductiv, probabilistic, "artistic".Proba psihologic pe care o prezentm n continuare urmrete s eviden

cele dou tipuri aparinei. Mai jos se afl o serie de ntrebri. Fiecare ntrspunsuri posibile. ncercuii rspunsul care corespunde cel mai bine cu m

gndi. Alegei rspunsul n mod spontan, urmnd prima intenie sau primuapare.

Stabilirea scoruluiPentru fiecare rspuns greit sntei penalizai cu 2 puncte. Rspunsurile

corecte: 1 - D; 2 - E; 3 - E; 4 - B. -

Evaluarea performanelor dumneavoastr. V putei felicita dac nu ai primit nici un punct penalizare. Dac ai fost penalizai cu

2 puncte, nc este bine. Cu1 o penalizare de 4 puncte, nu avei de ce s v ludai. Pesteaceast limit (deci 6 sau 8 puncte penalizare), nu-i de glumit.' Trebuie s v exersai' maiintens capacitatea de a gndi logic: niciodat nu-i prea trziu! (S.C.)

Care este stilul dv.de gmdire?- '. - .

nc din 1647 B. Pascal, n "Gnduri", a stabilit opoziia devenit celebr ntre "spiritulgeometric" - care se adreseaz inteligenei, gndirii logice, iar individul care e dotat cu el nuse simte bine dect abordnd lucruri precise, deja stabilite - i "spiritul de finee", care seadreseaz intuiiei i imaginaiei.

""Extrapolnd observaia lui Pascal, se poate transpune aceast opoziie ntr-unantagonism psihologic, cu aplicaii- n viaa cotidian i care pot purta aceleai nume: "spiritgeometric" i "spirit de finee".

5/26/2018 117100063-Psihoteste

27/181

27___________ Cum i ct gndii?.26, Psihotesteb) improvizai' ceva, principalul este sterminai repede.

5. Ce considerai c, este mai importantn sport pentru a iei victorios?a) este mai importanttehnica;

b) credei c talentul conteaz mai mult.

6. Ce considerai c are importan maimare n accelerarea progresului'umanitii?a) extinderea la scar planetar a indus-trializrii;

b) studiul obiectiv i aprofudat al cul-turilor.

I. Intr-un gmp de 30 de persoane, care esteprobabilitatea pentru ca dou dintre acestepersoane s fie nscute n aceeai zi aanului?a) 70%;

b) 10%

8. Cum ai procedat pentru a rezolvaproblema dat la ntrebarea precedent?a) v-ai btut capul cteva clipe i cu hrtiei creion ai ncercat s gsii soluia;

b) ai rspuns repede, intuitiv., "simind"ceea ce credei dv. c este rspunsul bun.

9. Care dintre oamenii cu care veniin contact v deranjeaz n mod special?

a) cei care vorbesc mult;b) cei ce snt "mui" ca un "rnormnt".

10. La ce valori estetice, estimate egalde experi, vibrai mai mult? a) un tablou foarte colorat;

b) o gravur n negru i alb.

11. Este n obinuina dv. de a amnaluarea unei decizii?a) da;

b) nu.

12. Cum ai proceda ntr-un joc depuzzle?a)prin ncercri i erori;

b) nu ncepei asamblarea pieselor dectprintr-o selecie riguroas dup form,culoare e'tc.

13. Ce preferai s jucai n timpulliber? . a) ah;b)bridge.

14. La retribuii egale, pentru care dincele dou meserii simii mai mult. afini-tate?a) inspector comercial;

b) ef contabil.

15. V facei probleme pentru posi-bilele erori comise de- dv.?a) foarte puin;

b) adeseori.

16. ntre aceste dou moduri de aprezenta istoria, pe care l preferai?: a) eseurile istorice, care trateaz uneveniment; . .

b) operele care trateaz epoci i tind saevidenieze marile curente economice,

politice i sociale.

17. Cltoriile snt surse de plcerepentru toi, dar fiecare are un mod pro-priu de a cltori. Ce atitudine adoptain generai?a), v documentai nainte pentru a ti cevei1 Vizita, unde'mergei etc; '" b)'mucunoatei nimic despre ara (localitatea")

pe care o vizitai i nu citii cri -dectdup ce v rentoarcei dincltorie.

18. La probele de limb la ce eraimai bun?a) conversaie;

b) traducere.t

19. ntr-o scrisoare, Descartes adeclaratr "Am remarcat adeseori' clucrurile pe care le-m fcut cu inimuoar, fr nici o aversiune interioar,au obiceiul s m urmeze, din fericire

pn i la jocurile de noroc".

a) mprtii opinia lui Descartes?b) o gsii exagerat i; puin"cartezian"? >

20. n faa unei scene foarte intere-sante,' -dar greu de prins-cu aparatul defotografiat: . . ' ' . ' a) riscai s fotografiai? '

b) renunai?

21. Trebuie s luai un tren ntr-odirecie- nou. .Este necesar s v infor-mai. Cum procedai?a) consultai mersul trenurilor; -

b)preferai s obinei informaia de la unfuncionar competent.

22. Care- este, dup dv., modul celmai bun de a convinge un interlocutor,ce are alt prere dect dv.? a) i repetai des un singur argument frapant;

b) dezvoltai un raionament unde argu-mentele se nlnuie pentru a , antrena logicadeziunea interlocutorului.

23. Credei n intuiie?a) da;

b) nu.24. n urma unei imprudene ncepeun incendiu; uleiul a luat foc n cratia care era pe aragaz. Care este primamicare pe care o facei?a) nchidei aragazul;

b) v repezii s stingei incendiul.25. Indiferent de talentul dv., cum ai

proceda dac ai avea de fcut undesen?a) desenai n amnunime, dar cnd lcolorai vedei cnu este ceea ce doreai sfie;

b) nu facei dect o schi rapid cucreionul, un singur lucra v intereseaz -s-1 colorai. /

26. Care este prerea dv.?a) credei n dragostea la prima vedere;

b) credei c adevrata dragoste sedescoperlent.

L I , Ce funcie ai prefera s lucra la un ziar? (Nu inei seai nici de retribuie.)a) eful laboratorului foto;

b) corespondent special,

28. Edison a dat o def"1% inspiraie, 99%'transp

pare mai important?a) "inspiraia";

b) "transpiraia".

29. Snt oameni care afitia exist. Alii afirm co

prerea dv., exist sau nu?a) da;

b) nu.

30. Cnd sntei invitat la oa) tii cnd trebuie s plecai;

b) rmnei deseori ultimul.

31. Care este distracia seaz mai mult?.

a) observarea psrilor; , b)prestidigitaia.

32. Trebuie s v main. Gndii-v bine: punui anumit model ce aimportan?a) caracteristicile tehnice -puterea motorului, viteza etc;

b) nfiarea exterioar: form

33. Ce preferai s predblioteca personal:a) crile de literatur (roma-

b) opere de reflecie i efilozofice, cri de istorie etc.)

34. A. Gide a notat ntnalul su: "Cunoate-te pmaxim la fel de periculourt. Omida care ar ti nu ar deveni niciodat credei despre aceast opincea a lui Socrate?

5/26/2018 117100063-Psihoteste

28/181

28___________ Cum i ct gndii?.26, Psihotestea) nu te cunoti niciodat suficient;

b)prea mult introspecie stric aciunii.

35. ntre aceste dou genuri literare,care vatrage mai mult?. a) romanul poliist;b) poezia.

36. Ai luat decizia, unei cumprturiimportante:a) avei tendina, dup ce ai cumprat, sanalizai dac decizia luat a fast bun saunu?

b) ceea ce e fcut, e bun fcut. Pentru ce s

revii?

3 /. Avei o carte de informare care vintereseaz: a) o citii de la prima la ultima pagin,respectnd riguros ordinea capitolelor;

5/26/2018 117100063-Psihoteste

29/181

29____________ Cum ;i ct gndii?30 Psihotest

39. Desenai pe o foaie albprimul lucru carev vine n minte. ,

a) ai avut tendina s desenai o figurgeometric, o main, un obiect nensu-fleit;

b) ai desenat un personaj, un animal, oplant, un cer cu nori, ceva poetic, o figurfr semnificaie precis.

Dup ce ai rspuns la toate ntrebrile, Completai tabelul de mai jos ncer-cuindlitera a sau b, conform rspunsurilor date de dv. Apoi totalizai rspunsurile pe fiecare

coloan n parte.ntrebare Rspuns ntrebare Rspuns

I II I II

1-_j

b a , 21 a b

2 b " a 22 a b

3 a b 23 b . a

4 a b . '24 a b

5 a b 25 a b

6 a b 26 b a.

7 a b 27 a . b

8 a b 28 b . a

9 . a b 29 b a

10 b "ar b a

11 b . a 31 a b

12 b a 32 ' a b

13 a b 33 b a

14 b a . 3 4 a . b

15 b a 35 a b

16 a b 36 a b

17 a b 37 - ' a b

18 b a 38 b a

19 b a 39 a b '

20 b a Total:

Interpretare

Punctajul. obinut n coloana I arat dac sntei o persoan care are "scel din coloana a Il-a dcota "spiritului de finee".

Avei un "spirit geometic" accentuat dac ai totalizat -.'30 de rspunsumulte pe coloana I. "Vedei rou" cnd vi' se vorbete de telepatie, de farfurnumai, de importana intuiiei. Nu vedei partea poetic a lucrurilor, snteviaa cotidian. n schimb, avei anumite caliti in-teleetuale, cum ar fi clarvorganizare, bun sim, poate chiar prea mult. Nu trebuie s pierdei din vedespirit tiinific trebuie s mearg mai departe de bunul sim.

Avei "spirit geometric" temperat, dac, ai nsumat 25-30 de rspunsSntei dintre aceia crora le place s "pipie" nainte s .cread, neleg

prefer s-1 nconjoare cu mai mult observaie dect spontaneitate. Dar

"poarta fanteziei" i avei, desigur rar, puin "nebunie",1

fr de care, n individul nu este echilibrat.Dac ai totalizat ntre 16 i 24 de rspunsuri n una sau alta din

caracterizai printr^un "spirit de finee" net, ci - dup circumstane - v ntr-un fel, cnd n altul.

n cazul n care avei ntre 25 i 30 de rspunsuri pe coloana a Il-a, sentmare importan dect raiunea., Avei un 'spirit deschis, care v ajut sconfuzie i credulitate.

Dac avei 30 de rspunsuri sau chiar mai multe n coloana a Il -a, pennumai intuiia i experiena subiectiv. Considerai c talentul nlocuiimprovizaia nlocuiete organizarea. Sntei delicat, plin de fantezie i talen

V cunoatei

nivelul funcionalal emisferelor cerebrale? .Rezultatul cercetrilor efectuate de profesorul de psihologie Roger Sp

a primit, n 1981, Premiul Nobel pentru medicin, atesta spe-' cializareemisferelor .cerebrale la om. Cu alte cuvinte, el demonstrase experimemisfer cerebral este specializat n realizarea unor anumite funcii cogstnga rspunde de prelucrarea verbal a informaiei, iar emisfera dreaptvideospaial. Cercetrile ulterioare alespecialistilor.au stabilit c extrem emisfere se dezvolt la fel, c aproape ntotdeauna ele funcionnregistrndu-se o predominan' emisferica- i o preferin emisferica. Fcontrolate de emisfera stnga snt limbajul, scrisul, raionamentul i capacitatea de analiz; emi-sfera dreapt controleaz n primul rnd nelegrecunoaterea formelor, a tonului i intonaiilor, imaginaia, intuiia, identiumane, gndirea videospaial.

b) o frunzrii i citii n primul rndcapitolul care v intereseaz cel maimult. .

38. Cu ce avei mai mult afinitate?a) cu teorii filozofice;

b) cu studiul fizicii.

5/26/2018 117100063-Psihoteste

30/181

30____________ Cum ;i ct gndii?30 PsihotestPreferina pentru activitile care implic

manifestarea funciilor psihice con-trolate n special' de una din emisferele cerebrale ne poate indica ce predomi-nan emisferica avem. Aceast idee st la baza testului. pe care vi-1 propunem,tradus i adaptat dup E.S. Jurikov, A.B. Zolotov, "Cum v apropiai .de' ora descoperirilor", Editura tiina, Chiinu, 1990. Rezolvnd testul, vei' cunoatevaloarea nivelului funcional al celor dou emisfere i mrimea asimetriei funcionale a propriului dv. creier n momentul testrii. - .

5/26/2018 117100063-Psihoteste

31/181

_____________ 31______ Psihoteste 33_______Cum. ,i ct gndii?

2. Raionamentele mele au, n general,un caracter concret.

3. Prefer s-mi mbogesc cunotineleprin activiti intelectuale, cum ar fi lecturaunor cri, audierea unor discuri, dect prinobservaii i experiene proprii(nemijlocite).4. Imaginaia mea este, plastic/vie(gndesc n imagini).5. Pot anticipa evenimentele

bazndu-m, pe ct posibil, pe propriaexperien;

6. Snt iste i ingenios.7. Reuesc sapreciez suficient de exactdurata evenimentelor.

8. Memorez greu cuvintele (cntece,versuri, limbi strine).

9. Percep cu uurin cuvintele (aud binechiar dac se vorbete n oapt).

10. ..Snt un practician (m orientezbine n faa situaiilor concrete i lerezolv cu succes). .

11. Nu am ureche muzical (cnt fals,nu pot reproduce corect melodiile).

12. Snt. receptiv fa de tot ce sepetrece n jurul meu, n natur sau n

societate, att la aspectele generale, ct i ladetalii.14. Prefer s judec i s apreciez ceeace se ntmpla dup criterii personale.

15. Reuesc s pun n eviden (sdescopr, s neleg) legturile dintreobiecte, fenomene sau procese.

16. Reuesc s m concentrez asupralucrului- (citit, rezolvare de probleme etc.)chiar dac n jurul meu este zgomot..

17. Am o voce. rguit, fr rezo -nan.18. n general, mesajul operelor de artmi produce o emoie puternic.

19. n compania celor egali cu mine(colegi, prieteni) snt primul care ncepe svorbeasc.

20. De obicei nv uor la disciplineleumaniste (i pot chiar s le explic altora). - ,21. Gndurile mele o iau nainteacuvintelor, nct atunci cnd vorbesc nceps amestec cuvintele.22. Pot imita (voci, comportamentul

persoanelor etc).

23. Prind uor ritmurile muzicale.

24. Snt o fire pesimist.

25. Cnd cineva'sugereaz o'ide nou,am tendina spontan de a ntreba ceargumente are n sprijinul acelei idei'.

26. Snt mereu cu ochii n patru'(vigilent). .

27. Snt o fire optimist.

28. Deseori gsesc repede rezolvarea, uneiprobleme (ntr-un moment de inspiraie).

29. M enerveaz (deranjeaz) ges-turile/mimica cu care unii oameni i nsoescvorbirea.

30. Se ntmpl ca sentimentele(intuiia) s-mi arate calea de ieire dinsituaii dificile .(la rezolvarea pro-

blemelor, n cutarea unor soluii).

1 I . Am tendina de a sistematizamaterialul pe care l studiez.

Z. Fraze identice sau aproapeidentice mi apar uneori ca. expresiaunei atitudini amicale, alteori ca o ameninare. >

33. Calculez bine. .

34. mi este uor s pronun i'sa "dau.intonaia corect cuvintelor la nvarealimbilor strine.

35. Am tendina de a clasifica toatelucrurile i fenomenele cu care vin n contact.

36. Piesele de teatru radiofonice saupovestirile auzite le "vd" sub forma unorimagini foarte plastice.

37. Nu am memoria chipurilor (a figurilor)oamenilor.38. Aud bine anumite sunete, pre-cum cel produs de spargerea unei sti-cle, de curgerea apei, de ceasurile

' mecanice etc.

39. Inti acionez, apoi medam fcut.

I. Cnd privesc un obiect oareclucru pe care l sesizez este forma o

41. Am' tendina de a generalizacumulat.

42. Rein uor melodiile, noi reproduc corect.43. Abordez cu uurinsubiect de discuie. ...

44. Uit repede ceea-ce a' n timpul colii.

45. Nu mi atrag atenia umote, precum cele produse demecanice, clipocitul apei, cinilor.

46. mi amintesc mirosurileculorile nc din cea mai fraged co

47. Consider c s(intonaia) ntr-o discuie snt doarimportant este ideea exprimat.

48. Chiar n prezena colegilor,evit s iniiez o discuie.

49. mi este uor s nv algebr

50. Pot compara mintal formobiectelor (sau a prilor componenale acestora).

3

n continuare snt date 50 de enunuri (itemi). Citii -le cu atenie. Notai cu Aenunurile care exprim o nsuire (o preferin) ce se manifest constant la dv.; dacenunul exprim o nsuire (o stare) care se manifest adesea, notai -1 cu B; dac itemuiexprim o nsuire ce se manifest uneori, notai-1 cu C; cu D notai enunurile careexprim o nsuire ntlnit foarte rar la dv.; cnd itemul exprim o nsuire care nu se

anifest niciodat la dv., notai-1 cu E.

1. Snt nclinat spre analiza i clasifi- 13. Am memorie bun. (mi amintesccarea obiectelor i fenomenelor. aproape tot ce am nvat).

5/26/2018 117100063-Psihoteste

32/181

32 Psihoteste 35 Cum i ct gndii?

O O

Calcularea scorurilor i interpretarea rezultatelor

Fiecare enun din test va fi raportai la urmtoarea scal de apreciere. Seacord: ;

4puncte dac ai notat enunul cu A; ';

3puncte dac l-ai notat cu B; 2 puncte dac ai marcat enunul cu C;1punct dac ai notat enunul cu D;0puncte dac l-ai notat cu E.Dup ce ai acordat punctajul fiecruia din cei 50 de iemi, separat facei suma

punctelor realizate la enunurile fr so (1, 3, 5, .'..49), totalul reprezentnd va-loarea brut anivelului funcional al emisferei stngi, i a punctelor realizate la enunurile cu so (2, 4, 6,...50), totalul acestora reprezentnd valoarea brut a nivelului funcional al emisferei drepte.

Transformai apoi punctajul brut n procente, considernd 100% ca fiind suma punctajuluibrut pentru cele dou emisfere. n continuarecalculai diferena (n procente), scznd dinvaloarea procentului, obinut pentru emisfera stnga valoarea procentului obinut pentruemisfera dreapt. Rezultatul obinut poate fi "0", reprezentnd funcionarea simetric a celordoua emisfere, poate fi un numr pozitiv, care" arat dominana emisferei stngi, sau unnumr negativ, care reprezint dominana emisferei drepte. Valoarea acestei dife-rene ne.d mrimea asimetrici funcionale a creierului. Cu ct punctajul brut obinut pentru fiecareemisfer se apropie mai mult de 100, cu att 'nivelul funcional al emisferei respective estemai crescut.

Dac rezultatul autoevalurii indic o predominan a emisferei stngi, concluzia estec pentru dumneavoastr activitile n care putei obine cele mai bune rezultate snt celelegate de prelucrarea logic a informaiei (calcule, rezolvarea problemelor de matematic),transmiterea verbal sau n scris a informaiei sau cele care presupun capacitatea de aargumenta i susine ideile i propunerile propriisau ale altora. Ca profesii snt indicate celede informatician, inginer, jurist, profesor de tiine exacte.

Dac rezultatul autoevalurii indic o predominan a emisferei drepte, con cluzia estec pentru dumneavoastr activitile n care putei obin e cele mai buric rezultate snt celecare presupun perceperea' lumii n ntregul ei, o mare rapiditate de nelegere a eseneievenimentelor pe cale intuitiv, fr o analiz logic consecvent a acestora, capacitate deimaginaie i proiecie videospaial. Dintre profesiile indicate se.recomand cele de

profesor de tiine umaniste, psiholog, actor, scriitor.Deoarece activitile profesionale la acest sfrit de mileniu solicit tot mai" mult att

funciile psihologice controlate de emisfera, stnga, ct i pe cele controlate de emisferadreapt, fr a nclca asimetria funcional'- a creierului, noi putem modifica nivelulfuncional al emisferelor. Aceasta se poate realiza prin activiti susinute de gimnastic

intelectual i antrenament creativ. (M.C., D..)

V propunem un joc al minii i inteligenei,prin intermediul cruia v putei autocunoate maibine. Putei organiza chiar un concurs: cine rezolv

cel mai repede - se nelege, i corect - cele zece enigme?

A. Ce trebuie s plasm n locui C. Ce figur trebuiesemnului de ntrebare? spaiul rmas liber?

D. Cu ce numr v gndii s completai cercul?

ic*. Care este corpul geomelogic n seria desenat?

1 2 3 ?4 5 6

Ce numr trebuie pus n locul semnuluide ntrebare?

5/26/2018 117100063-Psihoteste

33/181

36 Psihoteste 33 Cum i ct gndii?

F. Ce cifr ar disprea dac s-ar I. Ce numr trebuie nscris n locul desena i cel de -alaptelea ptrat? semnului de ntrebare?

6 4 32

17S 8 9

J. Care cifr trebuie nscris n triunghi?

0 0 0 ) 0 AK. Privii cele patruptrate dinG. Ce numr trebuie nscris n figura alturat, construite din 12

careul rmas liber? bee de chi-brit. Putei construi doartrei ptrate mutnd 4 bee?

Fm pmS------ - ----

'

-----------------------------------I

.h-.i..... '............ -------i

Soluii:

KA.In locul semnului de ntrebare trebuie

plasat un dreptunghi, pentru c'numai astfel se pstreaz echivalena (dreptunghiul valoreaz10 puncte, cerculnegru 5, iar cercul alb 1 punct).

B.n locul semnului de ntrebare trebuie pus numrul 45,deoarece numerelenscrise n celelalte romburi reprezint jumtate din semisumanumerelor din tri-unghiuri.

C.n spaiul rmas liber trebuie desenat un cerc ninteriorul unui ptrat,

aceasta fiind figura care lipsete din seria format din figurile geometrice: cerc, ptrat, dreptunghi, nscrise succesiv unele n celelalte.

D.Numrul 2 completeaz ultimul cerc: se observ c n celelalte cercurisuma numerelor pe o diagonal reprezint dublul ' sumei numerelor pe cealalt diagonal,

E.Trebuie desenat o piramid triunghiular, pentru c numrul faetepurilor geometrice desenate descrete.

F.Dac s-ar fi desenat i cel de-al aptelea ptrat, ar fi trebuit s dispa3, plasat n colul din dreapta sus.

G.In careul rmas liber trebuie trecut numrul 38, pentru c i n cazuri ultimul, careu conine dublul ctului numerelor aflate n careul supmediu (I'l4:6)x2=38. '

H.Pe cea de-a patra giruet indicnd sudul trebuie trecut'numrul 3, petotdeauna N+S=E+V.

I. In locul semnului de ntrebare trebuie pus numrul 128 (64x2=128)..1. n triunghi trebuie nscris cifra 6, deoarece numrul laturilor figurilor d

adunat cu cifra 'din fiecare poligon d totdeauna 9. (.C.)

Vplace s meditai? ;Snt momente n viaa noastr cnd ne place s amnm o aciune concret i s

s emitem idei, s ncercm s nelegem, momente n care nu ne intereseaz s facemrmnem calmi i senini pentru a medita, a face planuri. Pentru unii aceste momente s

pentru alii, n schimb, foarte frecvente. Unii consider aceste momente ca o piertimp, alii ca o necesitate, o plcere sau un lux pe care i-1 permit ndat ce au -posiUnor persoane le place ca n aceste momente s discute cu alii, s -i dea fruliber gn faa altora. Exist ns i persoane care se jeneaz de o astfel de gndire liber exp

preferind s-6 fac n solitudine. Deci. snt oameni crora le place s mediteze, ntr-ualtul, i oameni crora nu Te place s mediteze.

Dumneavoastr crui tip aparinei? V place s meditai? Rspundei la . urmntrebri i vei afla.

La fiecare din ntrebrile de mai jos ncercuii varianta de rspuns care, dupdv., vi se potrivete n cea mai mare msur, v caracterizeaz cel mai bine.

2 8 7 4 159 - 3

7 13 4 .

9 5 8

9 13 4

5 8534

3 81

4

244.16H. Ce cifr trebuie plasat la sud pe cea de -a

patra giruet?

5/26/2018 117100063-Psihoteste

34/181

39____________ Cum i ct gndii?34 Psih teste

1 Care din urmtoarele aciuni vi separecea mai plcut?a) sscriu o scrisoare

b) s telefonez unui prietenc) s beau o cafead) s. m duc la culcaree) s m gndesc la ceea ce voi face mine

2. Cumprnd un nou frigider, care ar fiprimul lucru pe care l-ai face?a) a pune n el, la rece, o butur sau ap

mineralb) a citi instruciunile de utilizarec) m-a gndi care este cel mai bun mijlocde a-1 folosi 'd) La umple imediat cu ct mai multealimentee) a atepta i l-a privi pentru a mobinui cu el n cas

3. Care din urmtoarele zile vi se parecea mai plcut?a) luni;

b)mari;c)vineri;d)smbt;e)duminic

4. Ce culoare v-ar plcea s vedei nacest moment? .a) verde;

b)albastru;c) rou;d)galben;e) violet

5. Ce gnduri, sentimente avei cuprivire la visele dv.?a) nici unul, pentru c visez foarte, puinsau deloc ' ..

b) curiozitate, pentru c a vrea s le nelegmai bine c) un pic de team, pentru c snt ciudate d) o plcere subtil i o stare de confort

psihologic

e) o dorin puternic de a vorbi despre elecu cineva6. Cnd cineva nu v rspunde la ontrebare, cum procedai?a) ncep - s m enervez

b)ncerc s m gndesc de ce' nu-mirspunde .,,c) repet ntrebarea, gndindu-m c nu aauzitd)pun alt ntrebare

e) snt ncurcat i- nu tiu ce s fac

7. Cnd privii pe cineva sau ceva, deunde ncepei?a) de jos;

b)de sus;c)' de la dreapta;dj de la centm (din mijloc);e) din stnga

8. Cnd vi se cere prerea despre cine-va, ce facei? a) spun cu sinceritate ceea ce' cred

b) m gndesc mai nti la motivul peiitnicare mi se cere. prerea c) ncerc ntotdeauna s spun numai lucrurifavorabile, pozitived) nu snt niciodat descumpnit.e) trag de timp i adesea ncerc sa nu

rspund.9. Momentele care v,plac cel mai mult sntcele:a) de diminea

b)de la mijlocul zileic) de dup-amiaz- 'd)din timpul serii e).din timpul nopii

10. Dac telefonai unui prieten din alt ,localitate:a) mi place s-i spun, spontan, ct maimulte lucruri

b)caut s m pregtesc cu privire lalucrurile pe care i le voi spune

c) uit adesea s-i spun ce aveam de gndd)prefer s-1 las pe el s vorbeasce> mi face plcere cl-am sunat i-1 simt apropiat

5/26/2018 117100063-Psihoteste

35/181

39____________ Cum i ct gndii?35 Psih testeCalcularea iinterpretarearezultatelor

ntrebarea: a b c d . e1 8 5 - 2 - 0 102 2 . 5 8 0 103 2 5 10 8 04 8 10 ' 0' 5 25 0 10 2 8 56 . 0 10 5 2 87 5 2 0 10 88 5 10 0 2 8

9 8 0 2 5 ' 1010 5 . 8 0 " 2 10

Dac ai obinut ntre 0 i 45 depuncte: sntei o persoan practic, foarte

puin nclinat ctre meditaie. Nu v placeacest lucru, dup cum nu v place nici sstai de vorb cu alii despre gndurile dv.

ntre 46 i 60 de puncte: sntei capabils v oprii din cnd n cnd asupra

propriilor gnduri, dar parc v simiivinovat de acest lucru. Dac v vin idei maicomplexe, le inei pentru dv., v jenai s lediscutai cu alii. V sftuim s renunai laaceast autocenzur, nu v ruinai sdiscutai i cu. alii; ideile care v vin snun, bun exemplu c sntei o persoaninventiv.

Intre 61 i 70 de puncte: v place s

alternai momentele de aciune cu cele demeditaie. Pentru .dv. a gndi este o plcerecare vine dup trebuina de a aciona.Atenie, totui: este posibil s v vin ideiciudate care s v mpiedice s lucrai Vsftuim de aceea s profitai mai mult demomentele n care putei gndi fr a fi

presat de vreo aciune concret. ncercai s'gsii, n spatele ideilor care v vin, omulde profunzime din dv. care nu a disprut.

ntre 71 i 80 de puncte: sntei nclinatmai mult spre meditaie dect spre aciune

practic, iubii mai mult teoria i fantezia.'Atunci cnd trebuib s acionai, o facei cumare efort; cnd gndii v simii ns mai

liber dect atunci cnd acionai. Vrecomandm s v'planificai ct de ctmomentele de meditaie, pentru c altfel s-ar

putea ntmpla s o facei numaidin,'iertai-ne, lene. Avei mari posibilitide a v dezvolta, dar exist riscul de a. nureui nici s gndii, nici s acionai. V

pnde