11 (22) декабрь 2015 - vybor.uavybor.ua/uploadfiles/ckfinder/files/UV-Dec-11-22.pdf · ОТ РЕДАКЦИИ № 11 (22) декабрь 2015Встреча Нового года

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>ОТ РЕДАКЦИИ

№ 11 (22) декабрь 2015

Встреча Нового года – это всегда ожидание чего-то радостного, светлого, дающего надежду. Станет ли 2016-й годом мира и возрождения страны? Какие желания загадывают наши дети, наряжая новогоднюю ёлку? Дети как ангелы света не могут желать плохого другим детям, живущим в разных уголках больного государства. Как оказалось, дети мудрее нас взрослых. Как оказалось, для становления гражданского общества недостаточно глубоких мыслей и серьёзных прогнозов. Его, свободное общество, надо выстрадать. Её, справедливую жизнь, надо делать своими руками, не отдавая страну на откуп бизнесменам от политики и лживым пропагандистам. Другого пути, кроме реального народовластия, у нас нет. И этот путь скоро откроется нам. Пусть – в наступающем году!

05 13 14Большинство политиков – лю-бители. Они не умеют проектно мыслить и научиться этому уже не способны по совершенно есте-ственным причинам. Поэтому они не принимают тот факт, что кор-рупция – это не столько преступ-ление отдельных политических персонажей, сколько суть, дух и смыслы нашей несовершенной системы власти.

Фашизм возник на пепелище старого европейского миро-порядка. Он связал воедино различные нити европейской политики и культуры: рост этнического национализма, бисмарковское государство всеобщего благосостояния, а также крах христианства…

Отправной же точкой я считаю момент, который естественным образом присутствует в сознании любого человека. И который, в общем-то, переживают все люди на земле, но особенно остро — в детстве. С кем не было такого!

www.vybor.uaИздание Всеукраинского общественного движения «Украинский Выбор»

и Украинского педагогического клуба

2

ОБРАЗОВАНИЕ СТРАНЫ 11 (22) декабрь 2015

3ГОД УХОДЯЩИЙ

ПАНОРАМА ПОСЛЕДНИХ НОВОСТЕЙ САЙТА «УКРАИНСКИЙ ВЫБОР»

УКРАИНА СРЕДИ«ХРУПКИХ ГОСУДАРСТВ»

По итогам 2015 года Украина оказалась среди «хрупких госу-дарств», где коррупция является не исключением, а правилом. Об этом свидетельствуют данные международных рейтингов, обнаро-дованных группой независимых экспертов и журналистов в рам-ках нового проекта «Украина в глобальных рейтингах».

«В экономических рейтингах Украина ухудшила или не улучшила свои позиции по сравнению с прошлым годом, и это свидетельст-вует, среди прочего, о том, что реформы идут медленно. Что ка-сается общества, то Украина в международном рейтинге занимает достаточно высокие позиции. У нас есть проблемы в борьбе с кор-рупцией, Украина не вырвалась из пула коррумпированных стран, в котором находилась еще два-три года назад и после Майдана ситуация существенно не изменилась», ― сообщила главный ре-дактор интернет-издания «Украинская правда» Севгиль Мусаева-Боровик.

По ее словам, именно высокий уровень коррупции и медленный темп реформирования госсектора вызвали попадание Украины в категорию «хрупких государств».

В МИНСКЕ ПРОДОЛЖАЮТСЯПЕРЕГОВОРЫ

«В Минске проходят встречи рабочих групп по безопасности, экономическим и гуманитарным аспектам урегулирования на Вос-токе Украины. Переговоры по урегулированию на Востоке Украи-ны в Минске открыла встреча координаторов рабочих групп», ― говорится в сообщении МИД Беларуси.

Отметим, среди ключевых вопросов заседания Трехсторонней контактной группы ― отчет гуманитарной подгруппы по освобо-ждению пленных. В первую очередь тех, кто остро нуждается в помощи врачей.

ВИКТОР МЕДВЕДЧУКО РОСТОВЩИКАХ ИЗ МВФ

«МВФ грозится приостановить программу финансирования. В очередной раз. Причина ― нежелание украинских парламентари-ев принимать антисоциальный, оторванный от реальности бюджет на 2016 год, написанный под диктовку и в интересах кредиторов. Наобещать, а затем приостановить программу ― излюбленная игра ростовщиков», ― написал лидер «Украинского выбора» Вик-тор Медведчук на своей странице в Facebook.

Он отметил, что это будет уже четвертый за последние десять лет случай, когда программа предоставления Украине «финпомощи» так и не была выполнена до конца. Так, только в прошлом году правительство Яценюка проходило через подобное давление и отказы МВФ.

«Говорят, умные учатся на чужих ошибках (Арсений Петрович явно не из их числа). Но как назвать человека, который даже на своих ошибках не учится?» ― резюмировал Виктор Медведчук.

МИНЮСТ ОТКРЫЛ ДЕЛО ПРОТИВ ПРАВИТЕЛЬСТВА

Государственная исполнительная служба Украины открыла дело относительно неисполнения правительством решения суда о пе-ресмотре прожиточного минимума в стране, при этом Кабмин также подозревается в фальсификации документов. Об этом сооб-щил инициатор процесса руководитель проекта «Открытый суд» Станислав Батрин. «Для неисполнения решения суда Кабинет Ми-нистров и Министерство юстиции прибегло к нарушению закона, поскольку из постановления исходит, что исполнительное письмо поступило на исполнение 1 декабря 2015 года, в то время как у правозащитника есть доказательства его поступления еще 25 но-ября 2015 года, что, по мнение Батрина, свидетельствует о фаль-сификации».

Несмотря на то что решение суда вступило в силу и подлежит исполнению, правительство подало кассационную жалобу в Выс-ший административный суд и просило приостановить рассмотре-ние прожиточного минимума в Украине.

В 2016 ГОДУ КРИЗИСВ ЕВРОПЕ УСИЛИТСЯ

Агентство Reuters пишет, что для Европейского союза 2015 год стал «годом ада», с какой стороны ни посмотри, а следующий год может оказаться еще хуже. «По любым меркам это был “год ада” для Европейского союза. И если британцы проголосуют за то, что-бы покинуть блок, следующий год может стать еще хуже», — пи-шет автор статьи.

По его мнению, таких жестких потрясений Европа не пережива-ла со времен падения Берлинской стены в 1989 году. Но если тогда перемены были радостными и послужили толчком к европейской интеграции, то кризисы 2015 года рискуют разорвать Евросоюз на куски. «Одна из проблем, которая, судя по всему, усилится в 2016 году, заключается в том, что основные европейские лидеры настолько политически слабы и настолько озабочены решением внутренних проблем, что просто не в состоянии принимать необ-ходимые коллективные решения», — пишет Reuters.

УКРАИНА НЕ ПРОБЬЁТСЯ НА РЫНОК ЕС

«С 1 января 2016 года прекращается действие ЗСТ между Укра-иной и РФ ― Киев сделал свой выбор, отдав предпочтение либе-рализации торговли с Европой. В итоге Украина лишается режима преференций, который позволял отечественным производителям закрепиться на российском рынке, обеспечивал ежегодный рост экспорта, приток инвестиций в страну и приносил в казну милли-арды долларов», – написал Виктор Медведчук на своей странице в Facebook. Относительно «емкого и перспективного» рынка ЕС лидер «Украинского выбора» подчеркнул, что украинские компа-нии туда не могли, не могут, да и не смогут пробиться. «Отсутствие результата через полтора года односторонних преференций со стороны Брюсселя ― лучшее тому подтверждение», ― резюми-ровал политик.

УРОВЕНЬ КОРРУПЦИИВ ГОСУДАРСТВЕ

Наиболее коррумпированными структурами граждане Украи-ны считают суды, прокуратуру, милицию и Таможенную службу, а наименее продажными ― заведения среднего и дошкольного образования и полицию. Об этом свидетельствует результаты мо-ниторинга компании TNS и Национального совета реформ.

Так, более трети респондентов за последние три месяца лично сталкивались со случаями коррупции. Более половины (54%) ука-зали, что понимали: без взятки ситуацию не решить. Еще 26% под-черкивают, что государственный чиновник прямо или косвенно требовал взятку.

Оценивая изменения в борьбе с коррупцией, более половины респондентов не заметили никаких мер, еще 18% не смогли ни-чего ответить по этому поводу. Не заметили борьбу с коррупцией 60% (самый высокий показатель) опрошенного населения, прожи-вающего в западном регионе страны.

РЕЗОЛЮЦИЯ О БОРЬБЕС ГЕРОИЗАЦИЕЙ НАЦИЗМА

Генеральная ассамблея ООН приняла российский проект резо-люции о ликвидации расизма, расовой дискриминации, ксенофо-бии и нетерпимости, а также против героизации нацизма.

На 70-й сессии Генассамблеи документ получил поддержку 133 государств, против голосовали лишь США, Канада, Украина и Па-лау, 49 членов ООН воздержалось (в основном страны Евросоюза). В резолюции отмечается обеспокоенность в связи с «распростра-нением во многих частях мира различных экстремистских полити-ческих партий, движений и групп, включая группы неонацистов и «бритоголовых», а также расистских экстремистских движений и идеологий». Тревогу вызывают также «непрекращающиеся по-пытки осквернения или разрушения памятников, воздвигнутых в память о тех, кто боролся против нацизма в годы Второй мировой войны».

Резолюция призывает страны мира принять меры «по проти-водействию любому чествованию нацистской организации СС и всех ее составных частей, включая Ваффен СС». Отмечается оза-боченность «сооружением памятников и мемориалов и проведе-нием публичных демонстраций в целях прославления нацистского прошлого, нацистского движения и неонацизма».

ВСЯ ЭНЕРГОСИСТЕМА В АВАРИЙНОМ РЕЖИМЕ

«Миф правительства о том, что в Украине достаточно и угля, и газа для прохождения отопительного сезона, развеян. Газа в ПХГ хватит только при аномально теплой зиме, угля критически мало, из-за диверсионного подрыва ЛЭП вся энергосистема страны ра-ботает почти в аварийном режиме», ― написал лидер «Украин-ского выбора» Виктор Медведчук на своей странице в Facebook. При этом он отметил, что у украинцев только одна надежда ― на теплую зиму: «На милость природы они надеются куда больше, чем на здравый смысл и профессионализм чиновников».

КРАСНЫЙ КРЕСТ И ПОИСК ПРОПАВШИХ БЕЗ ВЕСТИ

Лидер Общественного движения «Украинский выбор», участник гуманитарной группы Трехсторонней контактной группы по уре-гулированию конфликта на Донбассе Виктор Медведчук о поиске пропавших без вести на Востоке Украины сказал следующее: «По-иск этих людей, выяснение их судеб станут серьезным испытанием не только для их близких и волонтеров. Это будет экзаменом для ДНР, ЛНР и для украинских чиновников, занимающихся данной проблемой по долгу службы. Экзаменом на профессионализм, че-ловечность и умение сотрудничать. Статья 3 Конституции Украины гласит: “Человек, его жизнь и здоровье, честь и достоинство, не-прикосновенность и безопасность признаются в Украине наивыс-шей социальной ценностью”. Поэтому поиск пропавших, сохране-ние их жизней должны иметь наивысший приоритет».

«Наиболее подготовленной организацией для выполнения по-добной миссии, безусловно, является Международный Комитет Красного Креста. Уверен, что только эта организация обладает достаточным авторитетом, техническими и кадровыми ресурсами для того, чтобы стать координатором в деле поиска пропавших без вести», — подчеркнул политик.

ВИКТОР МЕДВЕДЧУК: НЕ ЖИТЬ, А ВЫЖИВАТЬ

«Премьер решил бить на жалость. “Министерство финансов всю ночь работало сегодня…” ― прокомментировал лидер Обществен-ного движения «Украинский выбор» Виктор Медведчук на своей странице в Facebook рассмотрение проекта бюджета на 2016 год. – Какая самоотверженность! Какое усердие! Но так и хочется спро-сить: а чем занимался Минфин, да и весь Кабмин на протяжении года? Заморскими вояжами с просьбами “дайте денег!” да пиаром “реформ”, к которым власть даже не приступала».

«Самое ужасное в этой ситуации то, что по бюджету, который писался наспех по ночам и который, по всей видимости, будут принимать в канун Нового года, Украине в следующем году при-дется не жить, а выживать», — подчеркнул политик.

ДИАЛОГ МЕЖДУРОССИЯНАМИИ УКРАИНЦАМИ

В Интернете запустили новый сайт http://we-are-one.ru. Его цель ― наладить диалог между россиянами и украинцами. Сайт по-строен лишь на обмене добрыми словами между двумя народами и исключает какой-либо политический контекст.

«Этот сайт создан для того, чтобы наладить диалог между нами и обменяться добрыми словами, вопреки всему, что происходит на межгосударственном уровне. Сообщения, содержащие обви-нения, оскорбления, политическую риторику (включая имена по-литиков), опубликованы не будут. Расскажите о том, что нас объ-единяет, за что вы любите братский народ или просто о ваших родственниках и друзьях в соседней стране. Помните, что вместе мы – сила!» ― говорится на сайте.

Несколько тысяч украинцев и россиян уже успели поделиться мнением об отличии и схожести двух народов, а также поздравить друг друга с наступающими новогодними праздниками.

>>>>

4


5НЕПРОФЕССИОНАЛИЗМ ВЛАСТИ

О реформах в Украине (точнее, их отсутствии) сегодня говорит весь мир. «Май-данные» политики, на которых делали ставку заокеанские спонсоры евро-майдана, лимит доверия Запада уже исчерпали. Даже посол США в Украине Джеффри Пайетт был вынужден признать, что разница между старой и новой властью… лишь в словах: «Я вижу колоссальную разницу в словах. Вопрос за-ключается в том, чтобы реально изменить практику». Вот только проводить реформы на практике правительство евроинтеграторов как раз и неспособно. Зато научилось их имитировать.Создание Национального совета реформ как специального консультативно-со-вещательного органа, пополнение рядов украинских чиновников иностранны-ми специалистами (очевидно, чтобы они, свободно говорящие по-английски, попытались убедить весь мир в том, что Киев действительно намерен прово-дить преобразования), создание Совещательного международного совета ре-форм, который возглавил беглый грузинский президент Михаил Саакашвили, инициатива Минэкономразвития сформировать еще и Совет реформ государ-ственных предприятий… Все это ничего общего с реформаторской деятельнос-тью не имеет. Это симулякр бурных реформ, красивая картинка, создающая ви-димость того, чего нет в действительности.

Виктор Медведчук

Начиная с 2014 года, Украина стала неумолимо терять свой транзитный потен-циал. Фактор выгодного географического местоположения был нивелирован военно-политическими рисками, а также разгулом преступности по всей терри-тории Украины. Более того, бездарная политика и полный непрофессионализм властей в инфраструктурных вопросах привели к значительному разрушению автомобильного дорожного покрытия, железнодорожный путей, трубопрово-дов и транспортно-логистических центров.Все эти факторы заставили международных перевозчиков обходить стороной все неблагополучные и крайне рискованные места в Украине. Вот и получается, что вместо наращивания транзитного потенциала, развития транспортно-логи-стической инфраструктуры Украина неумолимо теряет транзитные обороты. А выигрывают от этого соседние страны — Беларусь, Турция, Румыния, Болгария и другие.

Александр Колтунович

Хотелось бы понять причину безудержного оптимизма евроинтеграторов. Мо-жет, правительство разработало программу возрождения экономики, о кото-рой мы еще не знаем? А может, все куда проще: украинская власть настолько непрофессиональна, что не в состоянии объективно оценивать ситуацию и ре-зультаты своей «реформаторской» деятельности?Но более вероятно, что постмайданная команда и ее спонсоры, зная реальное положение дел в украинской экономике, сознательно и цинично врут укра-инскому народу, рисуя радужные картины благополучия, которое вот-вот на-ступит. Учитывая приближение избирательной кампании, это, пожалуй, самое верное предположение ― накануне выборов оптимистические прогнозы ев-роинтеграторов становятся… традиционной пиар-акцией.


Состав нынешнего правительства Украины по настоятельной рекомендации За-пада был существенно разбавлен иностранцами. Однако проблема в том, что если отдельных чиновников можно пригласить из-за границы, то правящую элиту в целом из-за границы не завезёшь. Негде её взять, кроме как на Украи-не. Но какой смысл обновлять разложившийся правящий класс человеческим материалом аналогичного качества?Последний майдан снёс «регионалов», привёл во властные кабинеты людей с улицы. И что же? В скором времени первый постмайданный состав правитель-ства практически полностью поменяли из-за коррупции и некомпетентности её членов, до этого стоявших на баррикадах. Несмотря на их народную сущность и исключительную патриотичность, обновление власти не получилось. Получил-ся лишь ремейк предыдущего «антинародного режима».

Андрей Ваджра

Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ) заявил о намерении провести в Украине вак-цинацию от полиомиелита 900 тыс. детей. Как жаль, что ни у одной междуна-родной организации нет вакцин от непрофессионализма, жадности, коррумпи-рованности и безответственности чиновников, поставивших под угрозу жизни сотен тысяч маленьких украинцев! Чиновников, для которых имитация каких-то мифических реформ намного важнее реальных бед и проблем детей.


Многие во власти и еще больше из числа тех, кто за нее борется, убеждены в том, что стоит им приобрести возможности управлять, они тут же изменят мир к луч-шему. И гарантией успеха для них является самовнушение. Они убеждают себя в том, что честность, порядочность, сила воли и т. д. и т. п., безусловно, обеспечат им эффективность в решении поставленных задач. И этих качеств достаточно. Но потом, приходя во власть, они сталкиваются с ситуацией абсолютной беспо-

мощности и бессмысленности своих усилий. Изменить мир не получается. Ново-властвующие вступают в полосу поиска новых идей, «настоящих» друзей и погру-жаются в трясину политической «бытовухи». Вроде бы что-то делают, но результат столь ничтожен, что одних это затягивает в депрессию, сопровождаемую неадек-ватными поступками в попытках выйти из нее, а других толкает на агрессивную и циничную борьбу за должности и полномочия. Причем нужно учитывать тот факт, что эта борьба без правил и берегов ведется не просто так и не обязательно в целях личного обогащения. Это борьба в рамках еще одного мифа о том, что для реализации поставленных задач им чуточку не хватает власти. Это «чуточку», к сожалению, не имеет границ. Поэтому первая должность в госу-

дарстве – самый заветный приз, и именно поэтому наши президенты становятся самыми большими виновниками общих неудач. От них отворачиваются в первую очередь в надежде взойти на трон, чтобы изменить мир. И этот бег по кругу не останавливается.Скандальные разборки в политической Украине – это проявление отчаяния и бе-

зысходности людей, которые никак не могут выйти из состояния борьбы за власть. Власти внутри системы им уже недостаточно. Поэтому борьба пошла в общество. Нужна победа над ним. Почему? Да просто потому, что общество – реальный и естественный тестер эффективности усилий, прилагаемых властью. Оно дает кар-тинку результата, но совсем не ту, которую хотелось бы видеть. Всё давление на информационное пространство ведется властью лишь с одной целью – изменить эту картинку в головах людей, что в принципе невозможно. Потому что люди не телевизионные персонажи, у них своя не политическая жизнь, они не живут за-дачей поддержать и утвердить эффективность усилий власти. Люди могут прого-лосовать за кого-то и поверить в заведомую ложь, но не способны отождествить свою жизнь с жизнью политикума и его утопиями. Картинку результата должна менять власть внутри самой себя. Тогда общество отразит ее в точном соответст-вии с качеством перемен.Сегодня власть пытается бороться с коррупцией. Все скандалы, так или иначе,

привязываются к теме этой борьбы. Но слишком много стало во власти людей, не способных управлять и быть в политике эффективными. Им трудно принять тот факт, что политика в наши дни – это удел профессионалов, а не любителей, слу-чайно заброшенных на политический олимп штормом политических разборок. Большинство политиков – любители. Они не умеют проектно мыслить и научиться этому уже не способны по совершенно естественным причинам. Поэтому они не принимают тот факт, что коррупция – это не столько преступление отдельных по-литических персонажей, сколько суть, дух и смыслы всей системы, оформленной и защищенной законом. В каждом отдельно взятом коррупционном случае, раз-ложенном по полочкам и расследованном до последней буквы, НЕТ нарушений закона. Нарушением является сам факт и все формы вмешательства власти в биз-нес, а также глубочайшая интегрированность бизнеса в политику. Состоятельные люди, чей капитал создан в бизнесе и обеспечивает их благосостояние, был и остается основным базисом коррупционной системы экономических отношений, в котором не работает принцип честной конкуренции. Я не говорю, что власть не должна вмешиваться в бизнес. Я говорю о том, что

власть обязана законом установить рамки такого вмешательства и регулировать бизнес-отношения, а не утверждать свое право на безграничность такого вмеша-тельства. В последнем скандале между Аваковым и Саакашвили нет правды и неправды.

Есть неспособность обоих мыслить системно и понимать, что Кабмин и вся испол-нительная власть сегодня вручную управляет той сферой экономических отно-шений и той частью финансовых потоков, в которых ее не должно быть вообще. Как только власть там присутствует, так тут же ее ЗАКОННОЕ на сегодня(!) вмеша-тельство обогащает лишь тех, кто к ней приближен, потому что честной конкурен-ции нет, а собственность и бизнес-собственность в первую очередь не защищены системой права. Её защищают только деньги и власть, если они есть. Если нет ни денег, ни власти, система права обслуживает интересы сильнейшего, используя законы в формате этой целевой задачи.Любой государственник это понимает. Этого не понимают «государственные

мужи», случайно оказавшиеся при власти и пытающиеся победить коррупцию, укрепляя коррупционную систему.В последнем скандальном происшествии Яценюк произнес интересную фразу в

адрес Саакашвили. Он сказал: «Мы вас пригласили...». Простой вопрос: ПОЧЕМУ вы пригласили именно этого человека? Ответ также прост: потому что в среде сто-ронников антироссийской Украины нет истинных государственников. Быть госу-дарственником – значит быть патриотом-реалистом и защищать не политические утопии и свое право вершить единоличную власть, а уметь принимать решения, уничтожающие любую утопию, но защищающие при этом право народа жить по Закону и решению большинства. Потому что только такие решения обеспечивают независимость страны и перспективность государства.Выбирая и назначая министров и губернаторов, наша власть тестирует их не

столько на профессионализм, сколько на преданность некой политической уто-пии. Меняется власть, меняется утопия. Результат такого подхода очевиден – отча-яние, отсутствие реформ, деградация политикума. И никого рядом, с кем можно работать, а не выяснять отношения. Люди есть, но в том-то и проблема, что для любого профессионала-управленца и государственника политическая утопия – ничто, а реальные ресурсы и жизнеспособная идея – основа деятельности. Вот и сидят у нас случайные министры и губернаторы-«гастролёры» в руководящих креслах, а страна разваливается и становится позорищем на весь мир.Смутное время в Украине. Время отчаяния мифотворцев и утопистов. Я не верю в

то, что у них получится стать государственниками, но знаю – это возможно. Стоит лишь понять, что сегодня для сохранения государства и спасения народа им про-сто нужно из власти уйти. Тихо, без скандалов. Добровольно. Публично признав утопичность своей идеи и неспособность осуществить требования общества и собственные обещания.

УКРАИНЕ НУЖНА ВАКЦИНА ОТ НЕПРОФЕССИОНАЛИЗМА

ВРЕМЯ ОТЧАЯНИЯМИФОТВОРЦЕВ И УТОПИСТОВ..

ЕЛЕНА МАРКОСЯН

>>>>>>>>

6


7ПРЕДНОВОГОДНЕЕ ФРАГМЕНТЫ ИНТЕРВЬЮ ОКСАНЫ МАРЧЕНКО САЙТУ «УКРАИНСКИЙ ВЫБОР» И ДРУГИМ УКРАИНСКИМ ИЗДАНИЯМ

МНЕ ОЧЕНЬ ПОВЕЗЛО… Мне очень повезло, потому что моя женская и человеческая судьба переплетена с судьбой Вик-тора Медведчука, великолепного политика, чело-века блестящего и лучшего.Возможно, судьбе угодно было, чтобы он не рас-крылся еще вполне. И он, конечно же, не сделал всего того, что он может сделать, на что спосо-бен, в чем он гуру, в чем он неповторим. Но на все воля Божья, как я говорю, и так уже говорит и Виктор, чему я несказанно рада. Наш союз, очевидно, – это что-то предопреде-ленное свыше. Мы необычайно разные люди. Сказать, что мы разные, – это вообще ничего не сказать. Это, наверное, как море, встречающее скалистый берег. Мы абсолютно разные стихии, но в этой своей разности, в этой непохожести, в этой, я не скажу «противоположности», мы нахо-димся в какой-то совершенной гармонии, в не-возможности друг без друга существовать, при этом в чем-то воспринимая мир, многие вещи по-разному.

Я ХОЧУ ЕГО РЕАЛИЗАЦИИЯ хочу насладиться его успехом. Я хочу его реа-лизации, потому что его реализация, то, что он может сделать для страны, принесет огромное счастье людям. Я хочу со всеми порадоваться. Я хочу, чтобы люди стали улыбаться. Вот это мое желание.

ОН ЗНАЕТ, КАК ЭТО СДЕЛАТЬ Не каждый мужчина обладает государственным мышлением такого уровня, как Виктор. Он при-знан сегодня, вчера был признан и будет признан завтра людьми, которые входят в сотню самых выдающихся государственных деятелей мира. И если мы не говорим публично, с кем он общается сегодня, кто его принимает, кто почитает за честь с ним посоветоваться, поговорить, то это просто говорит о его скромности, о том, что мы это не афишируем сознательно. Но нет пророка в своем Отечестве. Я очень хочу, чтобы он смог порабо-тать для нашей Родины. Он живет реализацией своей идеи, и это не амбиции одного человека. Виктор, я считаю, гениальный государственный деятель. Понятно, я субъективна, я – жена. Но я и гражданин. Мы нормально живем, мы много ра-ботаем, мы зарабатываем, платим налоги. Наша жизнь устроена. Но мы искренне хотим помочь другим людям жить лучше. Виктор знает, как это сделать. И речь идет не о его личном успехе как политика, речь идет об изменении системы управления страны в целом. И я буду говорить об этом столько, сколько смогу.Я не думаю, что муж нуждается в моих советах. Но, конечно же, мы обсуждаем происходящее в нашей стране. Вообще, мы два сумасшедших че-ловека, которые не могут спокойно смотреть на то, как тяжело живут наши люди. Это не дает нам покоя много лет. И вот в этом желании побороть-ся за людей и сделать их счастливыми – здесь я с ним.

ВИКТОР ХОЧЕТ ДОСТУЧАТЬСЯ Виктор хочет достучаться до людей. Он хочет им показать, как они могут жить лучше, как можно изменить это всё. И это можно сделать. Его ко-манда – это наши соотечественники. Это думаю-щие, неравнодушные люди.

КАКИМ БЫ Я ХОТЕЛА ВИДЕТЬ ИТОГ ЖИЗНИ

Я не знаю, сколько Господь отмерит мне, не знаю, у кого какая судьба. Я бы хотела в самый послед-ний день своей жизни, быть очень счастливой. Счастливой тем, что я могла бы себе сказать, что стала настоящим православным человеком, что все-таки постаралась прожить свою жизнь так, чтобы от меня какая-то польза была людям. Что все, что остается после меня, остается для добра или во имя добра, что на меня никто не сердится, не держит обид. Я хочу в свой последний день знать, что моя жизнь прожита мне зря. И что я могу уйти с чистой со-вестью и предстать перед Господом, который, ко-нечно же, строго спросит меня за всё. Получу за свои грехи – это понятно. Дай Бог подготовить-ся к этому моменту и иметь что ответить на тот вопрос, который мне зададут: «А что ты сделала? Что ты сделала для других? Как ты любила ближ-него? Что ты оставила после себя? Слышала ли ты Меня, когда говорил Я тебе или напутствовал тебя в твоей жизни на земле? Использовала ли ты те шансы, которые были тебе даны? Видела ты дорогу, которую Я тебе показывал?»Поэтому я все время себя спрашиваю как пра-вославный человек: слышу ли я? Вижу ли я? Не загордилась ли я? Не потерялась ли я? Что во мне не так? И поэтому я не знаю, какой я буду через 10 лет. Может быть, меня не будет через 10 лет, а может, и через 40 буду. Но в последний день я бы хотела быть готовой к самым-самым главным вопросам всей жизни, которая человеку дана. Она очень короткая, поэтому я бы хотела просто успеть сделать столько, сколько мне пре-допределено сделать. Сделать так хорошо, как бы я смогла это сделать.

СВОЙ УГОЛОЧЕККухня – это тепло чашки чая, тепло общения. Это место, не требующее никакого этикета и не признающее статусов. Ведь когда ты голоден, когда тебе нужно подумать, когда ты хочешь поговорить с самыми близкими друзьями или поплакать, ты идешь на кухню. И вообще очень много домашних дел я решаю на кухне. У меня там есть свой уголочек, и ко мне туда приходят люди. Я люблю есть именно на кухне. Мне, на-пример, очень нравится пробовать что-то из кастрюли или сковородочки.

ОБРАЗОВАНИЕЯ не знаю, каково сегодня наше образование. Я знаю, что такое советская школа. Она давала очень глубокие энциклопедические познания во всех сферах. А за границей образование бо-лее узкое, но я не могу сказать, что способна как-то его оценить. Дочь учится в Киеве. И она дополнительно занимается с репетитором род-ным языком и литературой. А со следующего года будет заниматься еще и русским. Опять-та-ки это зависит от желания родителей и от того, как они мотивируют детей. Я дочке объясняю: «Ты начнешь переписываться с подружками, и у тебя в письмах будут ошибки. И обращать вни-мание подружки станут не на то, что ты написа-ла, а на то, как ты это написала». Я считаю, что грамматические ошибки – только от внутренней лени. Я, если чего-то не знаю, лучше лишний раз в словарь загляну.

ЕЛКУ ЛЮБЛЮ ЖИВУЮ, ЧТОБЫ ХВОЕЙ ПАХЛА

Люблю встречать Новый год, если только не ра-ботаю в ночь с 31 декабря на 1 января. Один раз, помню, до трех пополуночи была в эфире. Нам понравилось отмечать Новый год в горах. Когда ты оторван, по сути, от мира, это так здо-рово! И что может быть круче, чем отметить праздник в лесу?! Нам по душе традиционный Новый год, когда все, как в детстве, – снег, мо-роз, елка!Как правило, уже в начале декабря ставим елку – живую, чтобы хвоей пахла. Если остаемся дома, то, конечно, все подарки – под елку. А потом, после боя курантов, каждый ищет подарок со своим именем. Стараюсь каждый раз готовить разные сюрпризы. Кому-то заранее – они тре-буют исполнения, кому-то покупаю накануне Нового года.

СИТЦЕВОЕ ПЛАТЬИЦЕ Мне его преподнесли на день рождения – что-то огромное, завернутое в газету. Я стала его разворачивать, оказалось, что там невероятное количество газет, вложенных друг в дружку. До-бравшись до самой последней, обнаружила в ней ситцевое платьице. Никогда его не забуду! Не потому, что мы жили скромно, и каждый по-дарок был за счастье, просто родители творче-ски подошли к вопросу…

>>>

8


9ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОРТРЕТЫ

ДАР И СЕРДЦЕЕЛЕНЫ ХИЛТУНЕН

>>>>>>>>>>>>

Сегодня мы будем говорить о двух великих женщинах.О двух педагогах, которые изменили ландшафт мирового и российского образования (естественно, и украинского. – Ред.).О двух подвижниках, которые заставили нас по-новому уви-деть отношения ребенка и взрослого. Они предложили не только мировоззренческую, но и технологическую модель обучения, развития, социализации ребенка.Две женщины, которые никогда не встречались и не могли встретиться из-за разных эпох жизни, но их имена для россий-ского педагогического сообщества настолько слиты, что одно без другого в России уже не произносится.Мы сегодня будем говорить о Марии Монтессори и Елене Хилтунен.Есть красивая легенда о том, как семья Лены Хилтунен в конце восьмидесятых годов оказалась в одном из замков великого герцогства Люксембург и там встретилась с ученицей Марии Монтессори, француженкой Клаудио Вайс, которая передала Лене рамочку со шнурками, барические таблички, старинные счеты и доски Сегена и толстый фолиант «Мой метод. Началь-ное обучение» 1916 года издания. Эта были материалы и кни-га Марии Монтессори.Все это Лена привезла в Россию, и с этого началась история российской школы Монтессори.Удивительно, как точно судьба выбирает людей для исполне-ния великих миссий. Из всех деятелей педагогического дви-жения восьмидесятых годов именно Лена Хилтунен должна была проникнуться идеями Монтессори, основанными на главенстве ребенка, именно она должна была выполнить за-дачу инициирования в России этой педагогики.Еще в семидесятые года Лена стала видным общественным деятелем. Тогда это было диковинным и даже опасным за-нятием. Она не была профсоюзным активистом, депутатом горсовета или ударником производства. По своей воле – и это тогда было самое удивительное – Лена продвигала идеи коммунарства, семейной педагогики, семейных клубов. И еще она к середине восьмидесятых уже была многодетной мамой, звездой педагогической журналистики. Именно Елена Хил-тунен в «Учительской газете» середины 80-х начала писать очерки о новаторской педагогике, еще до прихода в газету Симона Львовича Соловейчика. За материалы о педагогике сотрудничества Лена стала лауреатом премии Московского

союза журналистов, а в то время блистали авторы «Москов-ских новостей» и «Огонька», поэтому такая награда дорогого стоит.В моей судьбе Лена сыграла огромную роль. Она поразитель-но точно оценивает любое педагогическое действие. У Лены есть внутренний камертон, этому нельзя научить, это дар – от-личать настоящую педагогику от имитации.Она чувствует ребенка и то поле, которое исходит от взро-слого.И каким бы другом ни был ее собеседник, Лена обязательно даст объективную оценку идеям, действиям, проекту, уроку, событию. Я не всегда готов с ней соглашаться, но всегда наши споры очень продуктивны и содержательны.Лена привела меня в «Училку», к Владимиру Матвееву, в 1985 году, поддержала идею педагогических клубов, во многом со-зданных по модели семейных, мы вместе делали эвриканские сборы как смешанную модель коммунарских сборов и оргде-ятельностных игр, придумывали конкурс «Авторская школа», работали в школьном отделе тогдашней «Училки».А когда в конце 80-х эту газету прихлопнули – назначили дру-гого редактора, а весь актив педагогики сотрудничества акку-ратно вытеснили из редакции, – началась другая жизнь.В тот момент многие мои друзья выбрали свое направление в педагогике. Эти годы были осевыми для российского (пра-вильнее – советского. – Ред.) образования: направления раз-вития школы возникали не сверху, не через постановления и приказы, а по инициативе лидеров общественно-педагогиче-ского инновационного движения.Назову лишь немногих, с которыми дружил: примерно в это время (на протяжении 1985–1991 гг.) стали директорами школ Александр Тубельский и Исак Фрумин, взял первый класс в Красноярской школе «Универс» (у Фрумина) и начал реали-зацию системной программы «Школа диалога культур» вы-дающийся педагог Сергей Курганов. Там же, в Красноярским университете, появился психолого-педагогический факультет на основе концепции развивающего обучения В. В. Давыдо-ва, деканом которого стал В. Болотов. Параллельно началось обучение учителей для массовой практики развивающего об-учения на основе клубов «Эврика». Олег Газман создал проект поддерживающей воспитательной системы, продолжением которого стало тьюторство. Анатолий Пинский разворачивает

изучение антропософии и готовит проект создания Вальдорф-ской школы. Татьяна Ковалева приступает к созданию проек-та индивидуального образования на основе коммунарской методики и диалога педагогических культур, включая школу Толстого. Владислав Редюхин и Алла Шейнина создают сеть учителей – последователей школы С. Френе (в этом месте мы добавим, «восстанавливая справедливость», новаторскую де-ятельность Виктора Шаталова и его последователей в Донец-ке и там же Открытый университет Сергея Ветрова, авторскую школу Николая Гузика в Южном Одесской области, кафедру педагогического мастерства ректора пединститута Ивана Зя-зюна в Полтаве, поддержку творческих учителей тогда пер-вого заместителя начальника управления образования Киева Бориса Жебровского, коммунарство Веры Зоц, Елены Скорик и их коллег в Киеве, гениального творческого киевского учи-теля Анатолия Шапиро, семейную школу «Аист» из Винницы. – Ред.).Елена Хилтунен начала проект школы Монтессори.Из раскрепощенной инициативы 90-х стали возникать автор-ские и инновационные школы, да и работа массовой школы приобрела ярко выраженный творческий характер.Можно сказать, что мощный импульс для развития образова-ния в 90-х формировался из инициатив тысяч педагогов, яр-ких учителей, родителей, директоров и управленцев.Нищета и вынужденная децентрализация управления сняли гнет мелочного контроля и бюрократические удавки со шко-лы, стало возможным делать то, что сами учителя считали важным и нужным. И в школе стала совсем другая атмосфера. Печально, что такое оказалось возможным только при рез-ком обвале финансирования, когда у бюрократии просто не было ни моральных, ни материальных оснований диктовать свои правила игры.И мы видим, как при появлении средств из-за неумения управлять ресурсами в проектном, инновационном формате бюрократия сворачивает инновационные процессы и в це-лях упрощения сводит всё к примитивному способу управ-ления. Я думаю, из-за этого и сворачивается многообразие в образовании: самостоятельность школы требует другой сис-темы фискального учета и контроля, основанного на доверии, контроля «на выходе», а не на мелочном надзоре над самим процессом.

Становление инновационных систем, в том числе школы Монтессори, происходит сегодня в очень сложных условиях.Но создана ассоциация, сеть школ и садов, идет подготовка учителей и воспитателей, выпускаются журналы, проводятся конференции… Мотором всего этого остается Елена Александровна Хилтунен. Великая подвижница, дело которой уже стало примером слу-жения детям и своему отечеству.http://vogazeta.ru

P.S. С Леной Хилтунен я подружился, когда летом 1991 года мы готовили первый международный Фестиваль новых школ. Фестиваль состоялся в Крыму, под Севастополем, за неделю до путча, ставшего критической точкой на пути распада Со-ветского Союза. Однако содружество педагогов-новаторов не распалось. Жизнь только укрепила наши связи и наши друж-бы. И в этом залог того, что образование сохранится как гу-манное Пространство детства, где взрослые стали сотрудни-ками детей в ответ на их просьбу, сформулированную Марией Монтессори: «Помоги мне ЭТО сделать самому». Елена Хилту-нен – зарубежный член Украинского педагогического клуба.

СЕРГЕЙ ВЕТРОВ

АЛЕКСАНДР АДАМСКИЙ

10


11ИТОГИ ГОДА

>>>>>>>

>>>>>>>

Колеги, в нашому освітньому просторі з’явився новий персонаж – тьютор.Це не репетитор, не коуч, не предметник. А хто тоді?І, головне, чи він дійсно потрібен?Чи це просто ще одне безглузде злизування західних моделей освіти, на зразок Болонської системи.Пам’ятаєте той час, коли по телевізору йшло три кана-ли. Потім їх стало п’ять, потім 35. А потім молодь пере-стала дивитися телевізор. Чому? Бо стала скачувати або дивитись онлайн ті фільми, які їй до вподоби. Чи ста-нуть люди знову дивитися те, що вибрав за них хтось?…У традиційній школі канал лише один – це Державний стандарт освіти. Одні для всіх предмети, підручники, ек-замени. Так склалось історично, бо російська і українсь-ка освіта списані з німецької і просто не передбачають пульту для перемикання каналів. Тому й продовжуємо транслювати одну програму, старанно приковуючи ді-тей ланцюгами до стільця, щоб не втекли. Мучимося разом з ними, адже життя за порогом школи вимагає володіння комп’ютером, мовами, собою, потребує кон-кретних професійних знань, розуміння світу в цілому, а головне – свого місця в цьому світі… А ми мусимо робити уроки на завтра, аж ніяк не пов’язані з життям за вікном.І не здогадуємось, що фільм під назвою «Моя освіта» можна і треба монтувати самому.Уявіть собі Кембридж 16-го століття.Університет існує вже двісті років і об’єднує 16 колед-жів з окремим гуртожитком, їдальнею, бібліотекою для своїх. Півсотні професорів читають авторські курси з наук, філософії, логіки, математики… Навчальна і науко-ва робота організована в шести «школах» університету.А ви приїхали з невеличкого містечка і гадки не маєте, що тут до чого.І тут з’являється ваш тьютор – супроводжуючий – сту-дент-старшокурсник. Проводить до гуртожитку, пока-зує, де їдальня, пральня, клуб, розпитує, що ви вивчаєте, і радить професорів, які класно читають ваші дисциплі-ни. Допомагає вибрати курси на семестр. Саме так у Кембриджі 16 століття ви мали б змогу скласти свою власну програму навчання. В англійських університетах пульт управління своєю освітою з самого початку був у учня.У 18–19 ст. ст. тьютор не тільки наставляє студента на шлях істинний, а й навчає: дає уроки, консультує, готує до іспитів. На сьогоднішній день 75% навчання в Кем-бриджі – це тьюторські заняття в невеликих групах і тільки 25% – лекції.

Звісно, ми з вами не в Англії. Український державний стандарт нікуди не дівається. Поки що...Але вибір у нас вже є. Особливо, якщо ваше дитя не сидить півдня за партою, а знаходиться на домашньому навчанні (екстернат, заочне, дистанційне, індивідуаль-не). В такому випадку батьки і вчителі, які працюють із дитиною, можуть коригувати зміст навчання. Вони не зобов’язані знову і знову робити однотипні завдання з математики, бо мале зрозуміло принцип і лузає задачки як горішки. Можна продивитись основи здоров’я за три дні – ефект буде той самий. Історія читається і обгово-рюється, як казка на ніч. Біологія, хімія, фізика, матема-тика… Хтось іде на інтерурок, хтось у Вікіпедію, хтось читає і конспектує підручник.Проблема полягає в тому, що, отримавши більшу свобо-ду виховувати і навчати дитину інакше, батьки і вчителі не знають як. Як мотивувати, як побудувати програму, як досягти якісного знання? І часто домашнє навчання перетворюється в серію складань іспитів. Менш боліс-них, але домінуючих.Бо в центр освіти ми за звичкою ставимо ПРОГРАМУ.А якщо поставити в центр дитину?Якщо не дитину підганяти під програму, а програму і освітнє середовище формувати під дитину?Це й буде тьюторство.Тьюторський супровід – це педагогічна діяльність з ін-дивідуалізації освіти, спрямований на виявлення і роз-виток освітніх мотивів та інтересів учня, пошук освітніх ресурсів для створення індивідуальної освітньої про-грами, на роботу з освітнім замовленням родини, фор-мування навчальної та освітньої рефлексії учня. (Т. М. Ковалёва «Основы тьюторского сопровождения»)Учитель, шкільний чи домашній, слідує за програмою і розповідає її краще чи гірше. Та навіть найкраща у світі програма – це закрита система, яка ніяк не враховує той неповторний момент, коли дитина раптом починає марити зоряними кораблями, кішечками-собачками, комп’ютерами чи психологією.Тьютор відслідковує інтереси дитини і допомагає сфор-мулювати і задовольнити дитячу цікавість до світу.За аналогією з телебаченням тьютор – це людина, яка порадить наступний документальний фільм про дино-заврів, обговорить з дитиною їх вимирання, особли-вості анатомії, сходить до археологічного музею, запро-понує зшити, намалювати динозавра чи написати про нього казку. І так з кожним інтересом.

Тьютор разом із дитиною відслідковує і документує її захоплення і допомагає зрозуміти не тільки довколиш-ній світ, а й себе.У загальному випадку тьюторство має чотири етапи:1. діагностично-мотиваційний – спочатку тьютор придивляється до дитини, її мотивів, талантів, інтересів, виявляє, що б вона хотіла робити, знати, вміти;2. проектний: прописується освітній запит;3. етап реалізації: підключаються всі наявні вну-трішні і зовнішні ресурси: самоосвіта через книжки, онлайн-ресурси, пояснення тьютора, батьків, виклада-чів-предметників тощо, соціальний зміст – клуби, секції, гуртки;4. аналіз: важливим елементом є рефлексія дити-ни й аналіз кожного із попередніх етапів.Як все це робиться?Колеги, тьюторські технології складалися впродовж століть. Це тема для цілої книжки, наприклад, «Столетия тьюторства: история альтернативного образования в Америке и Западной Европе» Эдварда и Элайн Гордон.Чи спрацює тьюторство у нас? Адже ДПА і ЗНО здавати все одно доведеться.Так, переформатувати державну програму під дитину можливо!Школа «Эврика-развитие» у Томську працює за тью-торськими технологіями з 1994 року. Це базовий експе-риментальний майданчик Науково-освітнього центру Російської академії освіти із забезпечення індивідуалі-зації освітнього процесу в умовах школи. Переможець п’яти конкурсів, у тому числі й міжнародних.Таким чином, тьюторство як альтернатива традиційній школі вже існує на слов’янському просторі.Це можливо.В Україні тьюторство формується під егідою Тьюторсь-кої асоціації України.

Колеги, можна довго говорити про світовий досвіт і чи-сленні технології тьюторства. Але головний фокус не в технологіях.Головний фокус тьюторства в тому, щоб зробити про-граму засобом, а не метою освіти. Допомогти дитині са-мій знайти і опанувати необхідні знання. Довірити пульт управління своїм навчанням і своїм життям.Як писав Джон Холт:«Люди поділяються на тих, хто вірить в дітей, і тих, хто в дітей не вірить».

ГОД 2015-й

(начало проекта – осень 2012 года)

• С 1 февраля на сайте «Украинский выбор» публику-ются ежедневные просветительские материалы о событиях, проблемах и людях страны и мира. Всего опубликовано 334 статьи.• Продолжается авторская видеопрограмма Сергея Ветрова «Диалоги о…», раскрывающая проблематику жиз-ни общества и государства. В 2015 году в рамках программы гостями студии «Украинский выбор» стали родители, вы-бравшие для своих детей систему семейного образования; четыре раза участвовала журналист президент Женского политического клуба Елена Маркосян; журналист, человек слепой от рождения, Иван Таран; предприниматель Евгений Довгополый; учитель герой Украины Тамара Шкуратова; психотерапевт Оксана Коннорова; священик, фотохудож-ник, поэт Николай Катальников.• В декабре состоялся первый выпуск нового видео-проекта Сергея Ветрова «Люди моей страны», посвящён-ный педагогу-новатору народному учителю СССР Виктору Шаталову.• В течение года регулярно выходили электронные газеты «Украинского выбора» (12 выпусков) и 11 выпусков газеты «Образование страны» как совместный проект Дви-жения и «Украинского педагогического клуба».• Эксперты нашего Движения подготовили и 1 сентя-бря 2015 года приступили к реализации Всеукраинского

эксперимента «Тьюторская технология как средство ре-ализации принципа индивидуализации в образовании» (приказ министра образования и науки Украины № 764 от 15.07.2015). В эксперименте участвуют 12 школ и пять ин-ститутов последипломного педагогического образования Киевской, Днепропетровской и Харьковской областей.• Специалисты «Украинского выбора» оказывают экспертную поддержку проекту «Семейная школа», инно-вационному экспериментальному образовательному цент-ру «Колодар», Академии непрерывного образования (Белая Церковь), Тьюторской ассоциации Украины.• Руководитель образовательного проекта Движения Сергей Ветров принял участие в ежегодном Летнем тью-торском университете (Чебоксары), международных конфе-ренциях в Киеве, Тернополе, Ялте, Москве.• Продолжена работа Всеукраинских общественных слушаний по анализу последствий и перспективам участия Украины в Болонском процессе.• Осенью 2015 года начался комплексный проект по развитию образования в Васильковском районе Киевской области. На первом этапе проекта проведено шесть встреч с директорами школ района, заместителями директоров по воспитательной работе, учителями Калиновской школы и педагогами Гребинковской гимназии, родительским акти-вом и старшеклассниками школ района.

ПОВІРИТИ В ДІТЕЙ

Аліна Туз – дитяча письменниця, мама трьох малих,автор проекту «Вчимося вДома»,автор і викладач курсу «IT-kids: робимо сайт!», організатор міні-табору SummerHouse

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «УКРАИНСКОГО ВЫБОРА»

«ОБРАЗОВАНИЕ – ЗАДАЧА ОБЩЕСТВА, А НЕ ГОСУДАРСТВА»

12


13ВАЖНЫЕ КНИГИ

МИХАИЛ МАСАЕВ

>>>>>>>>>>>«ЛИБЕРАЛЬНЫЙ

ФАШИЗМ»

Редакция продолжает знакомить читателей с произведениями специалистов, в которых дан глубокий анализ тенденций современного мира. Сегодня мы рекомендуем книгу Дж. Голдберга «Либеральный фашизм»

Всё, что вы знаете о фашизме, неверно. Дж. Голдберг

Многих людей способна потрясти сама мысльо том, что давно дискредитированный фашизмможет, изменившись, найти воплощение в другой эпохе.

Дэвид Прайс-Джонс

О том, что символы «умерших эпох» могут вопло-щаться в новых образах и даже приходить к власти самым демократическим путем – через всенародные выборы, писал еще Карл Маркс в «Восемнадцатом брюмере Луи Бонапарта». Многие примеры участия в историческом процессе символов приводятся в на-ших книгах.На опасную, пока еще только «подрывную», работу таких символов на пространстве Соединенных Штатов Америки, самой сильной в военно-экономическом и финансово-политическом отношении державы, ука-зывает американский исследователь Джон Голдберг в книге «Либеральный фашизм».Книга вышла сначала в США, а затем в 2012 году в России в русском переводе. Ее автор не коммунист. С классическим определением фашизма, данным Георгием Димитровым, по которому фашизм – это «открытая террористическая диктатура наиболее ре-акционных, наиболее шовинистических, наиболее империалистических элементов финансового капита-ла», – он не знаком.Автор вообще считает, что «всё, что вы знаете о фа-шизме, неверно». Тем не менее, не солидаризуясь с определением Димитрова, Дж. Голдберг находит много общего у фашизма Гитлера и Муссолини с аме-риканским обществом от Вудро Вильсона до Барака Обамы.И это не только сходство режимов по агрессивности их внешней политики. Агрессивность фашистских го-сударств, развязавших Вторую мировую войну, обще-признана. То, что результаты этой войны, покончившей с фашизмом, были объявлены не подлежащими пере-смотру, стало общепризнанным принципом междуна-родного права. При этом такой принцип международ-ного права, как противоправность войны как средства решения международных споров, был закреплен еще в 1928 году подписанием Пакта Бриана – Келлога. Пакт подписывали министр иностранных дел Франции и госсекретарь США, но вслед за фашистскими государ-ствами принципы, изложенные в документе, стали на-рушать именно Соединенные Штаты (войны против народов Кореи, Вьетнама, Лаоса, Камбоджи, Ирака, Афганистана, поддержка уничтожения Югославии, Ливийской Народной Арабской Социалистической Джамахирии, поддержка кровавой «арабской весны», затянувшейся в Сирии до настоящего времени, конца которой не видно, так же, как и поддержанной США агрессии Израиля против народа Палестины и других

арабских народов, инспирирование незаконного го-сударственного переворота в Украине, вылившегося в военные действия на юго-востоке страны).Но не только во внешней агрессивности сходство по-литического режима США с фашистскими режимами. Исходя из рабочего определения фашизма «Фашизм – это религия государства», Дж. Голдберг находит много общего между фашистскими режимами и аме-риканским государством. «Отцом фашизма» амери-канский исследователь, безусловно, признает Бенито Муссолини. Далее Дж. Голдберг переходит к фашизму германскому, который Георгий Димитров считал са-мым опасным. «Он нагло именует себя национал-со-циализмом, не имея ничего общего с социализмом», разве только то, что умеет «иезуитски эксплуатиро-вать национальные чувства и предрассудки народных масс» и даже «их антикапиталистические настроения» в интересах крупного капитала.В интересах крупного капитала действовали и дейст-вуют правящие круги США. Как бы подсознательно это и подсказало Дж. Голдбергу отождествить полити-ку США с политикой фашистской Италии и гитлеров-ской Германии. Но поскольку совпадающая по сути их политика различалась по методике, автор называет фашизм правителей США либеральным. А развиваю-щийся «в тени призрака фашистской евгеники» аме-риканский расизм Дж. Голдберг называет либераль-ным расизмом. Расизм американской нации, пусть даже уже не связанный с цветом кожи, не становится, по убеждению автора, менее отвратительным и фак-тически сближается с расизмом фашистских Германии и Италии. Более того, на примере США Дж Голдберг показывает, как политика и экономика либерального фашизма дополняют друг друга, создавая полную кар-тину либерального фашизма.Национальное превосходство американцев, выра-жающееся в презрении к другим нациям, настолько очевидно, что не требует акцентирования на этом внимания. Но на Хиллари Клинтон с её идеализа-цией «новой деревни» автор считает необходимым внимание заострить. Неслучайно эта «милая» женщи-на не смогла скрыть свои чисто фашистские эмоции при получении известия о жестоком убийстве Муам-мара Каддафи. Не сдержала она свои эмоции и при выступлении министра иностранных дел России Сер-гея Лаврова на 67-й сессии ГА ООН, демонстративно выйдя из зала, и неслучайно именно в ней увидел Дж. Голдберг «смысл либерального фашизма». В частно-

сти, она и её соратники воплощают материнский ас-пект фашизма, который по этой причине трудно рас-познать».Исследование Дж. Голдберга – предупреждение. Если он заметил либеральный фашизм у Барака Обамы, то фашизм его соперника на выборах 2012 г. члена тота-литарной секты мормонов Митта Ромни, объявившего в книге «Никаких оправданий. Причина американско-го величия» Россию «геополитическим противником» Америки номер один, просто бросается в глаза. Чем не Гитлер, подписавший в 1936 г. с Японией направ-ленный против СССР «антикоминтерновский пакт»!Работа Дж. Голдберга обращает внимание на то, что знамя мирового фашизма, которое уронил в 1945 г. Гитлер, может быть поднято в США, стране, которая в 30 раз больше Германии по территории и в разы пре-восходит её и по населению, и по экономическому и военному потенциалу.Таким образом, увидев фашизм там, где его многие не замечают, а именно – в США, Джон Голдберг фактиче-ски подтвердил, что фашизм есть «открытая террори-стическая диктатура наиболее реакционных, наибо-лее шовинистических, наиболее империалистических элементов финансового капитала», показав тем са-мым справедливость определения Георгия Димитро-ва, возглавлявшего в момент прихода Гитлера к власти тот самый Коминтерн, против которого и направили Германия, Япония и примкнувшая к ним Италия свой «Антикоминтерновский пакт».

ЦИТАТЫ ИЗ КНИГИ ДЖ. ГОЛДБЕРГАФашизм возник на пепелище старого европейского миропорядка. Он связал воедино различные нити европейской политики и культуры: рост этнического национализма, бисмарковское государство всеобще-го благосостояния, а также крах христианства как источника социаль-ного и политического единства и всеобщих упований. Вместо христи-анства он предложил новую религию обожествленного государства и нации как органического сообщества.

Рекефорд Гай Тагуэлл, влиятельный член «мозгового треста» Рузвельта, сказал об итальянском фашизме: «Это самый чистый, самый аккурат-ный и наиболее эффективный социальный механизм из тех, что я ког-да-либо видел. Он вызывает у меня зависть». Редактор New Republic Джордж Саул, бывший активным сторонником администрации Фран-клина Рузвельта, провозглашал: «Мы применяем экономику фашизма, не страдая при этом от всех его социальных или политических разру-шительных действий».

Современный тоталитаризм впервые появился на Западе не в Ита-лии или Германии, а в Соединенных Штатах Америки. Как еще можно описать страну, где было создано первое в мире современное мини-стерство пропаганды; тысячи противников режима подвергались пре-следованиям, их избивали, выслеживали и бросали в тюрьмы лишь за высказывание собственного мнения; глава нации обвинял иностран-цев и иммигрантов в том, что они «впрыскивают яд измены и преда-тельства в кровь Америки»; газеты и журналы закрывались за критику правительства; почти 100 тысяч агентов правительственной пропаган-ды были посланы в народ, чтобы обеспечить поддержку режима и во-енной политики государства; университетские профессора заставляли своих коллег давать клятву верности правительству; почти четверть миллиона головорезов получили юридические полномочия для запу-гивания и физической расправы с «бездельниками» и инакомыслящи-ми; а ведущие художники и писатели занимались популяризацией пра-вительственной идеологии?

Джон Голдберг, американский политолог, колумнист и публицист, родился в 1969 году. В 1991-м окончил колледж Goucher College. Еще будучи студентом, Джон принимал активное участие в политической жизни студентов и в течение двух лет был редактором студенческой газеты The Quindecim. После окончания колледжа Джон стал преподавать английский язык в Праге, а после нашел работу в Вашингтоне, в институте American Enterprise Institute. В 1998 году сталредактором National Review, а такжеответственным за проект National Review Online.

14


15СУДЬБЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ

НИКОЛАЙ КАТАЛЬНИКОВ

Моя юность пришлась на 70–80-е годы, когда раз-говоров на тему религии, духовности просто не су-ществовало. Взамен у меня была пионерско-комсо-мольская идеология, причем в высшем, лучшем ее проявлении. Очень высокие идеалы жили в моем сердце: человек человеку друг, старшим надо помо-гать, «если не я, то кто же?»... В тимуровском дви-жении участвовать, макулатуру собирать, Родину любить и жизнь за нее отдать, за нее и за своих род-ных… — таков был контекст, в котором я тогда рос.Отправной же точкой я считаю момент, который

естественным образом присутствует в сознании лю-бого человека. И который, в общем-то, переживают все люди на земле, но особенно остро — в детстве. С кем не было такого! Обидят тебя, а ты залезешь под одеяло и думаешь: «Вот сейчас я умру, тогда все начнут плакать — и родители, и все-все-все…». При-том на все это ты смотришь как бы со стороны. Вот тебя хоронят, все горько убиваются и осознают, как же они были неправы, и всё такое прочее… Отсюда, кстати, очень много юношеских самоубийств, у них именно эта основа. А суть одна: как бы ты ни думал о таком неизбежном жизненном факте, как смерть, какая-то часть твоего сознания все равно находится над этим событием.Но вернемся к открытиям детства, знакомым ка-

ждому.Растет себе детишка, он целостен с миром, пока о

смерти не думает, но в какой-то момент вдруг в его сознании возникают мысли о конечности бытия. То ли бабушка умерла или кто-то из родных, то ли еще какое-то несчастье произошло. Или приближается,

например, Новый год. Все суетятся, заняты пред-праздничными хлопотами… А у тебя вдруг мысль: «Все это пройдет. Ничего не будет… Тогда для чего все?»Это странное и страшное чувство, которое полно-

стью захватывает, а ты, как парализованный, лежишь и ничего сделать не можешь. Оно проходит, и потом человек живет себе как обычно, но след остается. Где-то там, внутри тебя, остается несогласие с таким положением вещей, немирие с тем, что тебя не бу-дет… Я подобные мгновения пережил как очень глу-бокий внутренний опыт, правда, в силу обозначен-ных обстоятельств не мог дать религиозную оценку таким открытиям. Это произошло уже спустя много лет.Параллельно происходил целый ряд вещей, доволь-

но важных для моего становления. В юношеском возрасте я стал писать стихи. С кем в 14 лет такого не бывает! Начинается, как правило, с любви неразде-ленной. Но что интересно, любовная интрига идет, имеет свои волны, потом отходит, а стихи продолжа-ют писаться…И вот стал я постепенно для себя уяснять, что худож-

ник — это человек, который видит в вещах то, что незаметно другим, и эти обычные для других вещи он раскрывает только ему видимым образом. Вот такое важное условие творчества обнаружилось. Важное потому, что через творчество и посредством творчества человек выходит за рамки своего суще-ствования. И неважно, через слово ли (поэзия, про-за), через рисование или через музыку…Природа одна: нечто есть в тебе, внутри, что хочет

из тебя вырваться. И когда оно переходит из неви-димого, облекается в форму, — это и есть элемент борьбы с хаосом. В абсолютном смысле слова твор-чество есть борьба с распадением и со смертью, ин-струмент протеста с конечностью бытия. То есть, на мой сегодняшний взгляд, творчество имеет глубоко религиозные корни.Опять же, инструментарий для познания вечных

истин тогда, в конце 70-х — начале 80-х, был очень слабый. Были доступны лишь марксистско-ленин-ские трактовки. Хотя советская философская мысль, диалектика, дала несколько очень интересных лич-ностей.Коммунистическая идеология не давала человеку

возможности выбора. Была только одна линия, и я жил в этой линии, что она давала, то и впитывал в себя. Затем возник интерес к психологии. Штуди-ровал работы Выготского, есть такой знаменитый психолог… Пытался разобраться, как появилось со-знание, из чего? Постепенно, плавно интерес к сти-хотворчеству перетек на саму природу творчества… В общем, и близко ничего религиозного не было.Еще одна веха, ставшая для многих людей этакой

«взрывной точкой». В 1980 году журнал «Наука и жизнь» опубликовал цикл статей на тему «Хатха-йо-га: что мы можем взять у нее?» Тогда, в советское время, это была «бомба». Хотя с марксистским под-ходом. Мол, там, в Индии, есть такая-то глубокая культура, а мы можем позаимствовать у нее упраж-нения, которые очень полезны, очень интересны. Экзотика! Пранаяма, асаны… В общем, не просто физкультура, а зачатки чего-то большего.Этот «сериал» стал «стартом» для многих людей,

особенно в провинции. Диссидентский круг не беру, люди из этой среды «варились» в Москве, у них был доступ к такого рода текстам. А я был самым обык-новенным советским мальчиком, в Макеевке жил – какая там диссидентская литература! Я получал то официальное, что давало государство. Дивчина, ко-торая мне нравилась тогда, увлеклась йогой, вот и я потихоньку стал заниматься йогой, открывая для себя красоту восточного мира.В общем, меня заполнили такие вот две стихии…

Стихия русского языка и русской культуры, любовь к слову, выражавшаяся через поэзию. И — знакомство с ароматом Востока.Сразу по окончании школы я попал в армию. А там

новый аспект открылся, тогда еще не церковный, но все о том же: как человеку победить смерть? Ответ — через детей. Я останусь в своих детях, такой вот виделся выход. Тогда мне открылся мир педагогики. И с тех пор я навсегда проникся глубоким уважени-ем к учительскому труду, к школе…Началась перестройка. Приоткрылись «шлюзы» и

стали доступны труды религиозных философов — Бердяева, Соловьева, Флоренского и других. Так что встреча с ними в поисках познания мира была не-избежна. Параллельно с этим началось увлечение буддизмом, особенно японской культурой. Все эти

их удивительные сады, поэзия Басё, чайные церемо-нии… В общем, весь этот оккультно-восточный ан-тураж, который буквально завораживает человека европейского. Такой глубины в западном мире не виделось. Зато увиделось: всё, что мы читаем о Вос-токе через преломление западной ментальности, — это карикатура.Так, с одной стороны, нарастает внутри нечто ду-

ховное, необъяснимое, невысказываемое. С другой стороны, через такие моменты и начинаешь входить в христианский контекст, в христианские понятия, слова…Еще один эпизод. После армии я поступал в Мос-

ковский литературный институт, единственный в Союзе вуз, где учили на писателей. Ой, необычное заведение! Столько там собиралось рабов Божиих, и все такие интересные…Три тысячи человек подавали тогда заявления, а

отобрали на конкурс всего 30, и я тоже попал в это число. Правда, приняли только 12, я не поступил, чему сейчас очень рад. Вспоминаю же об этом по одной причине. Разговорился там со своим земля-ком, мол, вот бессмертие, вот бесконечность, вот космос… И вдруг он мне говорит: «А ты назови это словом “Бог”, и все станет на свои места». Что значит вовремя сказанное слово! Это было как смычка, как озарение. И действительно, вдруг всё стало на свои места. С того момента стало легче.Вскоре пришел следующий этап. Я стал тяготиться

Востоком, и вот по какой причине. Сейчас я пони-маю, что это было по Промыслу Божьему. Дело в том, что я с очень большим уважением относился к восточной культуре и как раз в силу этого не смог в ней раствориться. Вдруг понял: чтобы быть йогом, надо быть индусом. И знаете, мне повезло в некото-ром смысле, потому что это — бездна, которая по-просту захватывает, чарует, манит, и человек из нее не возвращается.В общем, были пройдены все эти интеллигентские

стадии, которые переживают многие современные люди. В том числе убеждение, что все религии оди-наковы, что у них одно основание, были пройдены попытки переводить первоисточники разных рели-гий, чтобы объединить их в единое целое…

ПУТЬ К БОГУ КАК ТВОРЧЕСТВО

>>>>>>>>

РОЖДЕСТВО Памяти И.Бродского

В морозных розовых виньеткахРодился день в оконной раме,Сидели ангелы на веткахИ притворялись снегирями.Светодиодные гирлянды,Подстать огням святого Эльма,Напротив запертых парадныхС восходом солнечным бледнели.Склонялись сразу оба нимбаНад голубою колыбелью,И звезды, словно пилигримы,Ушли искать Святую землю.

А Бог по утреннему небуБродил взволнованным папашей,И мы за чаем и беседойЛюбовью грели души наши.Простерлась улица пустынна,Как коридор в иное время,Насыпал милостыню инейХудым юродивым деревьям.Опять красив невыносимоМир просыпался обновленный,И поздравленья приносилиВолхвы под видом почтальонов.

Ника Кричевцова

НАД ВЫПУСКОМ РАБОТАЛИ:СЕРГЕЙ ВЕТРОВ, педагог, эксперт, автор идеи, редактор газетыЕЛЕНА МАРКОСЯН, журналист, публицист, экспертИРЕН МАХНО, литературный редактор, корректорЯРОСЛАВ ШАБАЛИН, дизайнер-верстальщик

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

11 (22) декабрь 2015 - vybor.uavybor.ua/uploadfiles/ckfinder/files/UV-Dec-11-22.pdf · ОТ РЕДАКЦИИ № 11 (22) декабрь 2015Встреча Нового года

Documents