國立勤益科技大學電子系劉正忠主任暨全體師生 2015.9.2 歡迎 新生參與 104學年度第一學期 新生入學輔導
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國立勤益科技大學電子系劉正忠主任暨全體師生
2015.9.2
歡迎 新生參與 104學年度第一學期 新生入學輔導
簡報大綱
2
壹、目標、特色與系務發展
貳、課程規劃、師資結構與教師教學
肆、系所專業發展與產學合作
參、教學品保與學生輔導
陸、自我改善
伍、學生成就與職涯發展
3 3
簡報大綱
壹、目標、特色與系務發展
貳、課程規劃、師資結構與教師教學
肆、系所專業發展與產學合作
參、教學品保與學生輔導
陸、自我改善
伍、學生成就與職涯發展
4 4
電子系簡介
•民國60年創校時即設工業電子科
•民國69年分為計算機工程組及應用電子組
•88年改制為國立勤益技術學院，奉准招收
「電子工程系」一班
•民國96年改制為國立勤益科技大學；
•系所合一：與「資訊與電能科技研究所」合併為電子工程系(含碩士班)
•民國92年成立「資訊與電能科技研究所」
4
•81年學校改制國立勤益工商專校
5
校務發展目標：
5
壹、目標、特色與系務發展
1-1系所依據校務及院務發展目標及專業發展趨勢，考量學生背景，評估自身發展條件，訂定系所特色及發展計畫。
1. 本校以「創新導向優質產業科技大學」為願景
2. 本校以IP的概念，培育具有「專業知能、人文素養、社會關懷、國際視野」之德術兼備優質人才為校務發展目標
6
院務發展目標：
6
壹、目標、特色與系務發展
1-1系所依據校務及院務發展目標及專業發展趨勢，考量學生背景，評估自身發展條件，訂定系所特色及發展計畫。
1. 本院以「卓越、前瞻、務實」為發展信念
2. 本院技術發展為導向，深化技職教育以技藝為主之內涵，建立技職卓越教學之典範，以培育出兼具「專業素養」與「人文關懷」之術德兼備的電資產業人才為院務發展目標
7
專業發展趨勢：
7
壹、目標、特色與系務發展
1-1系所依據校務及院務發展目標及專業發展趨勢，考量學生背景，評估自身發展條件，訂定系所特色及發展計畫。
消費電子、車用電子、電控技術、自動化生產、MEMS感
測、 機器人
綠能晶片、 電能轉換系統、電力電子系統、電路設計佈局
資訊通訊、雲端計算、物聯網、電子遊戲、多媒體設計應用
8
學生背景：
8
壹、目標、特色與系務發展
1-1系所依據校務及院務發展目標及專業發展趨勢，考量學生背景，評估自身發展條件，訂定系所特色及發展計畫。
1. 本系學生主要來源為高職電子科、電機科、資訊科、控制科與動力機械科的學生。在電機與電子群中資電類佔65%，電機類佔22%；在動力機械群佔13%。
2. 學生來源地區分布：中部42%、北部38%。 3. 學生動手作經驗豐富，可塑性強；輔以專題演講、專業競賽強化。 4. 部分學生來自非技職職校，以下列輔助：
新生入學基礎課程輔導研習： 程式基礎概論、電子基礎概論
一上開課： 電子工程概論
9
自身發展條件評估：
9
壹、目標、特色與系務發展
1-1系所依據校務及院務發展目標及專業發展趨勢，考量學生背景，評估自身發展條件，訂定系所特色及發展計畫。
1.緊鄰工業區，需要大量的電子技術人才：15個工業區、1個研究發展中心、2個加工出口區、1個經貿科技工業園區，以及1個中部精密機械科技創新園區。 2.教師實務經驗豐富：20位教師具電子相關業界經驗、專業證照(或監評資格)或擁有國際專業證照教師等專業技能。 3.教師參與活動力強：舉辦全國性競賽、推動跨校策略聯盟、業界專家協同教學、專題演講、校外參訪、參展，教師實務能力提升。 4.課程規劃符合產業趨勢：規劃綠能晶片與系統應用、網路多媒體暨遊戲機、智慧電子產品設計等專長領域，符合電子領域的未來趨勢。 5.儀器設備充足：儀器、設備與空間均充足。 6.經費充裕：獲教卓計畫、典範科大經費補助，經費充足。 7.經費增加1,484萬元：本系通過教育部技職再造技優計畫獲900萬元經費補助，師生實務增能計畫16.5萬元，「產業學院」計畫第1年44萬元、第2年44萬元，智慧電子跨領域應用專題系列課程計畫太陽能光伏電子系統244萬元、銀髮族健康照護服務系統應用200萬元，嵌入式系統基礎技術人才培育學分學程計畫，1年35.9萬元。
10
系所特色及發展計畫：本系以下列三個領域為重點發展特色
綠能晶片與系統應用
電力電子、電能轉換、電路設計、晶片雛型、晶片佈局、電力晶片設計與能量轉換、電路系統應用與電路訊號完整性分析
網路多媒體暨遊戲機
網路多媒體應用、遊戲暨遊戲機設計、多媒體及網路通訊、數位訊號處理、無線感知系統。
智慧電子產品設計
嵌入式系統設計、智慧型技術實現、微晶片電子產品設計、智慧型機器人之設計、高階微控制器、機器人控制。
10
壹、目標、特色與系務發展
1-1系所依據校務及院務發展目標及專業發展趨勢，考量學生背景，評估自身發展條件，訂定系所特色及發展計畫。
11
電子系大學部教育目標
壹、目標、特色與系務發展
1-2系所訂定教育目標、學生核心能力及畢業條件，以提升學生競爭力。
12
電子系大學部學生核心能力
壹、目標、特色與系務發展
1-2系所訂定教育目標、學生核心能力及畢業條件，以提升學生競爭力。
13
專任師資專長(1)
壹、目標、特色與系務發展
1-3系所符應其教育目標與特色，建立師資聘任及招生策略。
教育 目標
教師 姓名
職稱 專長領域
培育學生成為敬業務實、創新思考暨國際觀之產業人才
賴雲龍 教授&
學術副校長 聲音及影像辨識、電腦應用軟體、嵌入式系統
陳文淵 教授&
電資學院院長 影像處理、虛擬實境設計、FPGA IC設計
劉正忠 教授&系主任 圖形辨識、影像處理、嵌入式系統應用
林熊徵 教授 網路監控、自動量測、機電整合
黃國興 教授 機器人控制、GPS/GIS與電子地圖結合應用、消費性電子產品設計
曾振東 教授 高頻電路設計、廣播工程技術、訊號處理
陳柏頴 教授 智慧系統整合、嵌入式系統、奈米電子、生醫電子
王彩芬 客座教授 密碼學、電子商務與網路安全、演算法
14
專任師資專長(2)
壹、目標、特色與系務發展
1-3系所符應其教育目標與特色，建立師資聘任及招生策略。
教育 目標
教師 姓名
職稱 專長領域
培育學生熟習電子產業相關理論與技術
謝韶徽 副教授 能源蒐集電路、積體電路設計與測試、計算機算術及結構
蔡錦福 副教授 感測器介面技術、類比信號量測、紅外線檢測
陳宏光 副教授 電腦圖學、電腦遊戲設計、平行暨分散式計算
林水春 副教授 電力電子、電機控制、電子電路設計與應用
洪玉城 副教授 類比IC、積體電路(VLSI)設計
何岳璟 副教授 光纖通訊元件、光纖感測元件設計
董秋溝 副教授 積體電路設計、算術電路設計、電子電路設計
游信強 副教授 綠能元件、薄膜元件、元件模擬
15
專任師資專長(3)
壹、目標、特色與系務發展
1-3系所符應其教育目標與特色，建立師資聘任及招生策略。
教育 目標
教師 姓名
職稱 專長領域
培育學生具備人文素養與社會關懷
蔡忠和 助理教授 電子遊戲機設計、嵌入式系統設計、應用電子
陳啟鈞 助理教授 儀器系統設計、生醫訊號處理、雲端伺服器架設、網路通訊協定設計
唐光輝 助理教授 通訊量測系統、天線、電磁相容、太陽能實務
蘇志超 助理教授 (博士進修中)
電力電子轉換器設計、機車電力系統、電力材料
陳英傑 講師 (博士進修中)
電源電路、內嵌式系統、快速雛型(FPGA)
設計
陳若貞 講師 (博士進修中)
高頻晶片設計、信號完整性、電磁相容、高速電路板設計
李肇廉 講師 可程式控制器
系(所)組織架構
16 16
壹、目標、特色與系務發展
1-4系所行政管理機制之規劃與執行。
電子工程系 (所)
系主任 所務會議
系務會議
招生委員會
評鑑規畫委員會
校外實習委員會
經費稽核委員會
課程委員會
教師評審委員會
系務發展委員會
4 5
50
25
行政人力
行政助理
工讀生
實驗室義工
教學助理(TA)
行政團隊連續四年獲全校首獎
17
系所獲得經費已上升，並持續穩定成長
17
壹、目標、特色與系務發展
1-5系所空間及資源之規劃、運用、管理及維護機制及成效。
(一)102年本系執行典範科大計畫354萬元。
(二)103年本系將執行典範科大計畫480萬元。
(三)103-106年再造技優計畫，電資學院(一院三系)已獲教育部通過：經費2,500萬元。
(四)103年再獲師生實務增能計畫：16.5萬元。
(五)103學年度入學之四技產學攜手微電子控制專班一班，四年計1,200萬元。(每年經費約300萬元)
(六)104學年度亦通過四技產學攜手微電子控制專班一班，四年計1,200萬元。(每年經費約300萬元)
(七)103年獲「產業學院」計畫：嵌入式系統基礎技術人才培育學分學程。第1年44萬，第2年44萬。
(八)103年2月獲二個教育部計畫：
1. 智慧電子跨領域應用專題系列課程計畫-太陽能光伏電子系統，244萬元，二年期。
2. 智慧電子跨領域應用專題系列課程計畫-銀髮族健康照護服務系統應用，200萬元，二年期。
(九)103年10月獲教育部計畫：嵌入式系統基礎技術人才培育學分學程。1年35.9萬元。
電子系教學與行政空間運用比
18
壹、目標、特色與系務發展
1-5系所空間及資源之規劃、運用、管理及維護機制及成效。
實驗教室12間、
產學研發實驗室1間
(48%)
研究生及專題生研究室10間(12%)
教師研究室24間、
產學合作實作室3間
(27%)
系友會辦公室1間、
系學會辦公室1間
(2%)
系辦公室1間、
教師休息室1間
(5.5%)
演講廳1間
會議室1間
(5.5%) 行政
13%
教學
87%
電子系實驗室
19
壹、目標、特色與系務發展
1-5系所空間及資源之規劃、運用、管理及維護機制及成效。
學程 實驗室名稱 實驗室名稱
智慧電子產品設計學程
E614智慧型機器人導航與控制實驗室 E017產學研發實驗室
E617感測與虛擬儀表實驗室 LA405-1多用途實驗室
網路多媒體暨遊戲學程
E431電腦圖學與遊戲實驗室 E626光電量測暨微電腦實驗室
E613遊戲機設計實驗室 E715電子實習暨電視實驗室
綠能晶片與系統應用學程
E525積體電路實驗室 E629電磁應用實驗室
E544綠能科技與晶片系統實驗室 E710內嵌式系統實驗室
E623射頻系統與晶片設計實驗室
本系一般實驗室共有13間，含新成立之產學研發實驗室
實驗室儀器設備保養情形
20
壹、目標、特色與系務發展
1-5系所空間及資源之規劃、運用、管理及維護機制及成效。
•課前課後檢查
•故障時報告師長並送修
•設備使用與維護均有紀錄
•使用時遵守實驗室規章
•設有義工協助維護實驗室清潔與實驗室開放等任務
儀器設備之維護與保養
實驗室設備維護紀錄簿
實驗室設備維護紀錄舉例
21 21
簡報大綱
壹、目標、特色與系務發展
貳、課程規劃、師資結構與教師教學
肆、系所專業發展與產學合作
參、教學品保與學生輔導
陸、自我改善
伍、學生成就與職涯發展
22
課程地圖-電子技術技優學分學程
貳、課程規劃、師資結構與教師教學
2-3實務課程規劃及運作機制。
23
課程地圖-綠能晶片與系統應用領域(系發展特色之一)
貳、課程規劃、師資結構與教師教學
2-3實務課程規劃及運作機制。
大二上 大二下 大三上 大三下 大四上 大四下
電磁相容之標準與測試
3/3
電力電子積體電路設計 3/3
LED驅動電路設計 3/3
射頻微電子
3/3
積體電路製程 3/3
綠能元件電性模擬 3/3
全客戶IC布局 3/3
半導體元件導論 3/3
VLSI概論 3/3
半導體物理導論 3/3
微控制器系統實務 3/3
電路設計安規 3/3
數位電路與系統 3/3
太陽能系統應用 3/3
電能轉換電路設計 3/3
高速傳輸電路設計 3/3
FPGA系統設計 3/3
類比積體電路設計 3/3
訊號完整分析 3/3
低功率積體電路設計
3/3
基礎 核心 進階
24
課程地圖-網路多媒體暨遊戲機領域(系發展特色之二)
貳、課程規劃、師資結構與教師教學
2-3實務課程規劃及運作機制。
24
大二上 大二下 大三上 大三下 大四上 大四下
雲端科技基礎 3/3
遊戲製作 3/3
光纖通訊實習 2/4
虛擬實境
3/3
網路概論 3/3
通訊系統概論 3/3
資料結構 3/3
單晶片微電腦應用實務
2/4
物件導向程式設計 3/3
工程軟體應用實作 2/4
數位影像實作 2/4
遊戲圖學 3/3
3D物件建模技術 3/3
計算機組織與結構 3/3
遊戲企劃 3/3
工程光學應用 3/3
3D動畫技術 3/3
光學元件 3/3
嵌入式微處理機系統與
實習 2/4
光纖通訊 3/3
基礎 核心 進階
25
課程地圖-智慧電子產品設計領域(系發展特色之三)
貳、課程規劃、師資結構與教師教學
2-3實務課程規劃及運作機制。
25
大二上 大二下 大三上 大三下 大四上 大四下
定位導航概論 3/3
電路設計之安規概論與實務
3/3
可攜式電源設計 3/3
人工智慧
3/3
感測器原理與實驗 2/4
感測器介面設計實務
2/4
電腦機構繪圖 3/3
單晶片微電腦應用實務
2/4
工程圖學 3/3
工業設計概論 3/3
PLC應用實作 3/3
機器人控制 3/3
電力電子學 3/3
模糊控制 3/3
電子產品創新設計 3/3
控制系統 3/3
嵌入式微處理機系統與
實習 2/4
電子電路設計 3/3
機電整合實務2/4
電子產品現況與未來趨勢
3/3
基礎 核心 進階
26
產業論壇、職場倫理論壇：
貳、課程規劃、師資結構與教師教學
2.7其他特色規劃及運作情形。
02468
101214161820
產業論壇(上學期)
職場倫理論壇(下學期)
此制度，始於98學年度
27
本系畢業門檻： ■甲班學生要修讀綠能晶片與系統應用學程「必選
課程」其中的 3 門，為其畢業之基本條件。 ■乙班學生要修讀網路多媒體暨遊戲機學程「必選
課程」其中的 3 門，為其畢業之基本條件。 ■丙班學生要修讀智慧電子產品設計學程「必選課
程」其中的 3 門，為其畢業之基本條件。 ■甲乙丙學生至少要取得本系下述三個「學程」之
一，為其畢業之基本條件。 ■甲乙丙學生於畢業前應取得至少一項專業證照
(於本校就讀期間)。
大學部畢業門檻制訂情形
28
解釋必選課程： 綠能晶片與系統應用學程：有六門 VLSI概論、全客戶IC佈局、 嵌入式系統概論與實習、 嵌入式軟體設計實務、 電力電子積體電路設計、 類比積體電路設計
大學部畢業門檻制訂情形
29
大學部畢業門檻制訂情形 解釋必選課程： 網路多媒體暨遊戲機學程：有七門 工程光學應用、工程軟體應用實作、 數位影像處理實作 嵌入式系統開發實習、網路概論 嵌入式微處理器系統與實習、遊戲圖學
30
大學部畢業門檻制訂情形 解釋必選課程： 智慧電子產品設計學程：有六門 感測器原理與實驗、電力電子學、 電子產品創新設計、電腦機構繪圖、 模糊控制、機電整合實務
31
大學部畢業門檻制訂情形 解釋「學程」： 綠能晶片與系統應用學程：學生至少要獲得21學分
(含等效課程)，才能視為取得此學程證明。必選課程，須六門至少選二門。
修讀對象：甲、乙或丙班
32
大學部畢業門檻制訂情形 解釋「學程」： 網路多媒體暨遊戲機學程：學生至少要獲得21學分
(含等效課程)，才能視為取得此學程證明。必選課程，須七門至少選二門。
修讀對象：甲、乙或丙班
33
大學部畢業門檻制訂情形 解釋「學程」： 智慧電子產品設計學程：學生至少要獲得21學分
(含等效課程)，才能視為取得此學程證明。必選課程，須六門至少選二門。
修讀對象：甲、乙或丙班
34 34
簡報大綱
壹、目標、特色與系務發展
貳、課程規劃、師資結構與教師教學
肆、系所專業發展與產學合作
參、教學品保與學生輔導
陸、自我改善
伍、學生成就與職涯發展
35
課程持續改善 工程認證 本位課程
畢業門檻 英文、資訊能力 、服務學習
課業輔導 TA協助輔導 考前課輔 期中預警 教師留校時間 英語分級上課
學生素質提升與成效檢核
專業輔導 專題演講 參加研習/研討會 證照輔導 全國性競賽 參與產學合作/科技部研究計畫
叁、教學品保與學生輔導
3-1系所依據學生能力需求制訂學習成效檢核方式並落實之情形。
36
學生之學習輔導與生活輔導機制
叁、教學品保與學生輔導
3-1系所依據學生能力需求制訂學習成效檢核方式並落實之情形。
建置各類型學生輔導機制
37
叁、教學品保與學生輔導
3-2系所針對學生之課業、生活、生涯及就業採行之輔導機制及落實情形。
38
校外實習課程模組
叁、教學品保與學生輔導
3-2系所針對學生之課業、生活、生涯及就業採行之輔導機制及落實情形。
暑期型
46%學期型
54%
39
校外實習
叁、教學品保與學生輔導
3-2系所針對學生之課業、生活、生涯及就業採行之輔導機制及落實情形。
依產學座談會業界專家建議： 「落實『學以致用』及『理論與實務結合』之目的，應推動學生參與校外實習」。
成立本系校外實習委員會(100學年度上) 本校及本系訂有學生校外實習辦法 校外實習安排老師進行訪視，協助學生解決實習問題。
100至103學年度為止，本系學生參與或完成校外實習(暑假或學期)共計151人次。
本系自102學年度入學新生全面實行校外實習320小時。
校外實習類型與比率
學生校外實習情形 學生校外實習心得分享
學生校外實習行前說明會 學生校外實習訪視
40
校外實習廠商
叁、教學品保與學生輔導
3-2系所針對學生之課業、生活、生涯及就業採行之輔導機制及落實情形。
學年度 校外實習廠商名稱 產業類別 校外實習廠商名稱 產業類別
101
立穩機電技術有限公司 機電設備製造業 利益得有限公司 手工具組件製造業
呈明影像科技有限公司 電腦軟體相關業 協鴻工業股份有限公司 其他機械製造修配業
協鴻工業股份有限公司 精密機械製造修配業 奕傑電子公司 電腦及消費性電子製造業
紅橋實業有限公司 各種電機馬達及其零件之加工製造及買賣業
務 力山工業股份有限公司 機械相關, 健身機及工具機製造業
瑞晟股份有限公司 電子相關製造業
102
上銀科技股份有限公司 機械製造修配業 利益得有限公司 手工具組件製造業
大銀微系統股份有限公司 電機電工器材相關業 今網資訊科技股份有限公司 網際網路連網服務
力山工業股份有限公司 機械相關, 健身機及工具機製造業 環隆科技股份有限公司 PCB電路板、被動元件、電子零組件、光電通
訊零組件製造業
台灣路德電子有限公司 電子相關製造業
103
上銀科技股份有限公司 機械製造修配業 利益得有限公司 手工具組件製造業
大銀微系統股份有限公司 電機電工器材相關業 今網資訊科技股份有限公司 網際網路連網服務
力山工業股份有限公司 機械相關, 健身機及工具機製造業 環隆科技股份有限公司 PCB電路板、被動元件、電子零組件、光電通
訊零組件製造業
全面性系統整合科技股份有限公司 自動控制設備工程業,通信工程業 美磊科技股份有限公司 無線/有線通信機械器材製造業,電子零組件
製造業 ,照明設備製造業
台灣力得衛宇龍科技股份有限公司 電子零組件製造業,機械設備製造業,手工具
製造業 高僑自動化科技股份有限公司 機器人製造及買賣,各種自動化輸送設備（含
控制電路）製造及買賣
聯華電子股份有限公司 各種半導體零組件 百佳泰股份有限公司中科分公司 電器及視聽電子產品製造業 ,無線/有線通信
機械器材製造業,電子零組件製造業
台灣路德電子有限公司 電子相關製造業 協鴻工業股份有限公司 其他機械製造修配業
41
職涯輔導機制
舉辦校園徵才博覽會與校外實習媒合會
邀請業界專家與
傑出系友演講
學生參與產學合作
協助執行科技部計畫
教育部技職再造計畫
、產業學院化
妥適安排學生校外
實習與參訪
實務專題必修
並採公開評審
專責諮商師輔導
成立系友會
定期召開會議
辦理全校性與
全國性比賽
聘請就業 輔導諮商師提供學生就業諮詢與產業
動態分析
學生職涯輔導機制
叁、教學品保與學生輔導
3-2系所針對學生之課業、生活、生涯及就業採行之輔導機制及落實情形。
就業率72.69%；就業整體滿意度94.72%
42
加強學生實務能力，重視專題製作
3-3系所提升學生實務能力之具體措施。
叁、教學品保與學生輔導
二上期末考前登錄
專題
三上三下
(正式修課期間)
三上專題(一)：
專題老師直接評分
三下專題(二)：
16週(週四)辦理專
題製作成果比賽
三下專題(二)：
辦理公開評審
本系自100學年度(含)入學學生，實務專題課程調整為三上、三下進行，並應於二上期末考前選定專題指導老師，每組1-2位同學。
由各專題指導老師依所收專題組數篩選30%(無條件進入)，擇優推薦參加本系專題競賽。每位專題指導老師至少可推薦1組。每年約計有40-45組同學參賽。邀請3-4位校外專家學者擔任評審委員。
專題老師開始積極鼓勵專題生踴躍報名參加校內外競賽，爭取專題(二)免評審之資格。
1.公開評審：佔總成績45%。並以
淘汰評審組數20%為原則。
2.專題指導老師不得擔任自己專題生的公開評審委員。
3.專題評審前一週，開始申請免參加公開評審及加總分。
102學年度
免評審
(組數)
加總分
(人數)
實際公開評審
(組數)
未通過(組數)
校內
競賽
校外
競賽
42 ※每人至多可申請加(期末評審)總分5分
72 19
8 18
43
專題製作成果評審
3-3系所提升學生實務能力之具體措施。
在三年級下學期之第16週辦理專題製作成果比賽，各領域前三名及佳作之作品將推薦至電資學院參加院實務專題競賽。
叁、教學品保與學生輔導
44
操行成績不及格者，經學生事務會議決議，應令退學。 違反校規情節嚴重，經學生事務會議決議通過，應令退學者。 觸犯刑法，經法院判處徒刑確定者。 學期學業成績不及格科目之學分數，連續兩學期達修習學分總數
二分之一者。 註：不及格學分數達三分之二者，退學。(此規定已廢止)
日、夜退學規定
45 45
簡報大綱
壹、目標、特色與系務發展
貳、課程規劃、師資結構與教師教學
肆、系所專業發展與產學合作
參、教學品保與學生輔導
陸、自我改善
伍、學生成就與職涯發展
46
專利、技轉
肆、系所專業發展與產學合作
4-2系所產學合作、技術開發、專業服務及研發成果。
0
5
10
15
20
25
100年度 101年度 102年度 103年度
獲核准專利 1 7 17 12
技轉件數 1 3 4 0
100
年度
101
年度
102
年度
103
年度
專利 1 7 17 12
期刊論文 26 38 27 29
研討會論文 121 112 80 69
47
教師國內外會議論文、期刊論文及專利成果
肆、系所專業發展與產學合作
4-2系所產學合作、技術開發、專業服務及研發成果。
※102年度配合本校執行典範科大計畫，強調培養學生實務技能之目標，故本系教師表垷著重於帶領學生參加各項國際及國、內外學術競賽與專利表現上，故期刊、研討會論文發表篇數較少，但期刊論文篇數與前次訪視相較則提升35篇，且近幾年於國際知名期刊，發表了數篇高品質論文。
48
簡報大綱
壹、目標、特色與系務發展
貳、課程規劃、師資結構與教師教學
肆、系所專業發展與產學合作
參、教學品保與學生輔導
陸、自我改善
伍、學生成就與職涯發展
49
學生與老師參與國際性校外競賽
伍、學生成就與職涯發展
5-1學生學習成效與發展符合系所教育目標與特色。
學年度 活動主辦單位/ 獲獎 指導 參賽
活動名稱 名次 老師 學生
101
2013國際智慧人形機器人競賽-足球機器人競賽(遙控組) 佳作 黃國興 陳文敬、胡柏升
2013國際智慧人形機器人競賽-格鬥機器人競賽(遙控組) 佳作 黃國興 胡柏升
2013年第41屆瑞士日內瓦國際發明展 銀牌獎 洪玉城 賴俊延
2013年第十六屆莫斯科俄羅斯阿吉米國際發明展暨發明競賽 銀牌獎 林正堅、李隆財 游東霖
2012韓國首爾發明展(Seoul International Invention Fair 2012) 銀牌獎 曾振東 廖冠宇、陳柏軒、陳民議
「2012台北國際發明暨技術交易展」-發明競賽 金牌獎 曾振東 柯榮傑
「2012台北國際發明暨技術交易展」-發明競賽 銅牌獎 林正堅、李隆財 游東霖
102
2014 美國匹茲堡國際發明展 銀牌獎 曾振東、林光浩 吳秉書、楊智凱、林宜賢
2014 IT亞洲區MCU創新競賽 佳作 蔡忠和 邱偉誠
103
2015 瑞士日內瓦國際發明展 銅牌獎 洪玉城 袁倫崇、李安哲
2015 全國孕龍盃、崧騰盃遊戲與遊戲機創意設計比賽 第一名 蔡錦福 鍾明耀
103學年度全國大學校院智慧電子創新應用與設計競賽 優等 陳文淵 黃智強、郭靜慈
50
校內外競賽獲獎
師生共同創作之實務專題作品及產學合作技術成果屢獲各大媒體採訪報導
舉辦第五屆凌陽盃系統晶片創意應用設計大賽
校內外競賽獲獎件數
伍、學生成就與職涯發展 5-1學生學習成效與發展符合系所教育目標與特色。
0
10
20
30
40
50
60
70
80
100學年度 101學年度 102學年度 103學年度
競賽獲獎 26 45 76 61
51
定期舉辦校園徵才博覽會與校外實習媒合會
伍、學生成就與職涯發展
5-2提升學生就業力之規劃措施。
104.04.16 ,04.30 本系共計30位暑期型、 30位學期型，校外實習生媒合成功
103.12.11 本系共計 10位學期型，校外實習生媒合成功
103.05.15 本系共計 8位暑期型、7位學期型，校外實習生媒合成功
102.05.30 本系共計 14位暑期型、6位學期型，校外實習生媒合成功
成效：就業率72.69%
52
產業學院計畫暨技職再造計畫
伍、學生成就與職涯發展
5-2提升學生就業力之規劃措施。
1. 課程總盤點 2. 實驗室設備更新 3. 開設更多實習類型課程 4. 推動學生校外實習 5. 加強學生實務專題量能
符合本系教育
目標與特色
53
辦理大型活動一
伍、學生成就與職涯發展
5-2提升學生就業力之規劃措施。
智慧生活科技研討會
電力工程研討會
54
辦理大型活動二
伍、學生成就與職涯發展
5-2提升學生就業力之規劃措施。
中彰投跨校院就業博覽會
IEEE IS3C2014
產學交流會暨教師成果展
亞洲機器人運動競技大賽
55
大學部畢業生出路調查：電子相關職業佔比81.8%
伍、學生成就與職涯發展
5-3系所應屆畢業生進路發展之情形。
33.57%
21.80%
17.98%
11.69% 8.99%
4.61%
0.72% 0.64% 0.00%
5.00%
10.00%
15.00%
20.00%
25.00%
30.00%
35.00%
40.00%
比例
符合教育目標：
培育學生熟習電子產業理論與技術
培育學生為敬業務實之產業人才
56
畢業生表現
伍、學生成就與職涯發展
5-3系所應屆畢業生進路發展之情形。
2012科大畢業生表現排名 註：2012遠見大學聲望調查，企業看大學畢業生就業力 —入學指南(2012年2月)
57 57
簡報大綱
壹、目標、特色與系務發展
貳、課程規劃、師資結構與教師教學
肆、系所專業發展與產學合作
參、教學品保與學生輔導
陸、自我改善
伍、學生成就與職涯發展
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自我評鑑
陸、自我改善
6-1系所自我評鑑作法與落實情形。
59
雙迴圈課程檢核機制
陸、自我改善
6-2系所持續改善及提升品質之作法。
以內外迴圈雙循環機制檢核本系課程已達持續改進機制
敬請指教
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