A M TEKNOLOGI IN NIP. SM TAHUN ANALISIS KONTEKS MATA PELAJARAN NFORMASI DAN KOMU DISUSUN OLEH: M. ADE ERIK, S.PD 19870911 201001 1 006 MA NEGERI 1 TEGAL N PELAJARAN 2012-201 UNIKASI 13 Copyright: [email protected] SMAN 1 Tegal SMAN 1 Tegal
ANALISIS KONTEKSMATA PELAJARAN
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
DISUSUN OLEH:
M. ADE ERIK, S.PDNIP. 19870911 201001 1 006
SMA NEGERI 1 TEGALTAHUN PELAJARAN 2012-2013
ANALISIS KONTEKSMATA PELAJARAN
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
DISUSUN OLEH:
M. ADE ERIK, S.PDNIP. 19870911 201001 1 006
SMA NEGERI 1 TEGALTAHUN PELAJARAN 2012-2013
ANALISIS KONTEKSMATA PELAJARAN
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
DISUSUN OLEH:
M. ADE ERIK, S.PDNIP. 19870911 201001 1 006
SMA NEGERI 1 TEGALTAHUN PELAJARAN 2012-2013
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal
Analisis Standar Isi (Kerangka Dasar, Sturktur Kurikulum, Beban Belajar dan Kalender Pendidikan) SMA Negeri 1 Tegal
Komponen Deskripsi Kondisi Ideal Kondisi Riil Rencana tindak LanjutKerangka Dasar Kurikulum Memuat:
1. Tujuan pendidikan SMA2. Visi satuan pendidikan3. Misi satuan pendidikan4. Tujuan satuan pendidikan
Seluruh kerangka dasarkurikulum dikembangkandengan acuan hasil analisis SKLsatuan pendidikan & SKLkelompok mata pelajaran
1. Lebih banyak adopsi padacontoh
2. Belum melakukan analisisSKL satdik & SKL kelompokmapel
Melakukan:1. analisis SKL satdik2. analisis SKL kelompok
mapel
Struktur Kurikulum A. Struktur Kurikulum memuat:1. pola & susunan mapel
2. kebutuhan peserta didik &satdik
3. alokasi waktu tatap muka
4. pemanfaatan 4 jamtambahan
5. jenis mapel mulok
B. KTSP memuat:1. Mata pelajaran
Sesuai dengan standar isi(permen 22 th. 2006)
sesuai dengan kondisi siswa danlingkungan
Sesuai dengan SI
Disesuaikan dengan kebutuhanpeserta didik
Sesuai ciri khas daerah
Sesuai dengan strukturkurikulum dalam SI
Sesuai dengan SI
Belum sepenuhnya sesuai
Ada penambahan 4 jam
Ditambahkan ke mapel UN
Bahasa Jawa
Sesuai dengan strukturkurikulum dalam SI
-
Pemenuhan sesuaikebutuhan peserta didik
Tetap sesuai kondisi riil
Mempertahankan kondisi riilagar pencapaian hasil UNmeningkatMengembangkan kompetensisiswa dalam berbahasa Jawa
Dipertahankan
Disesuaikan
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal
2. Muatan lokal
3. Kegiatan Pengembangan Diri
4. Pengaturan beban belajar
5. Ketuntasan belajar
6. Kriteria kenaikan kelas &kelulusan
7. Kriteria penjurusan
8. Pendidikan kecakapan hidup
9. Pendidikan berbasiskeunggulan lokal dan global
Sesuai dengan lingkunganpeserta didik
A. BK : melakukan kegiatan-kegiatan untuk menggali potensipeserta didik
B. Ekstra Kurikuler : sesuai bakatdan minat siswa Sesuai dengananalisis konteks
Tuntas 100 %
Sesuai dengan Standar Penilaian
Sesuai dengan Standar Penilaian
Sesuai dengan kebutuhanlingkungan
Sesuai dengan kebutuhanlingkungan
Belum sepenuhnya sesuai
Belum sepenuhnya terlaksana
Belum sepenuhnya mewadahipotensi dan minat siswa
Belum sesuai
Belum 100 %
Tidak sesuai karena adapenambahan kriteria
Tidak sesuai karena adapenambahan kriteria
Sesuai
Sesuai
Pengoptimalan kegiatan BK
Menambah jenis ekstrakurikuler yangmengembangkan bakat danminta peserta didik
Melakukan analisis konteksuntuk pengaturan bebanbelajar
Meningkatkan ketuntasanbelajar dengan pendalamanmateri
Di sesuaikan dengankebutuhan sekolah
Di sesuaikan dengankebutuhan sekolah
Ditingkatkan
Bekerjasama dengan duniausaha dan dunia kerja yangada di lingkungan sekolah
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal
Beban BelajarJumlah mapel 17 Sesuai dengan analisis konteks Ada yang ditambah : mapel UN
ada yang dikurangi mis : mapelmulok
Membuat analisis konteks
Kalender Pendidikan
1. Minggu efektif belajar
2. Jeda tengah semester
3. Jeda antar semester
4. Libur akhir tahun pelajaran
5. Hari libur keagamaan
6. Hari libur umum atau harilibur nasional
7. Hari libur khusus
8. Kegiatan khusus9. sekolah/madrasah
Sesuai dengan kaldik DinasPendidikan
Sesuai dengan kaldik DinasPendidikan
Sesuai dengan kaldik DinasPendidikan
Sesuai dengan kaldik DinasPendidikan
Sesuai dengan kaldik DinasPendidikan
Sesuai dengan kaldik DinasPendidikan
Sesuai dengan kaldik DinasPendidikan
Sesuai dengan kebutuhansekolah
Kurang sesuai karena dikurangidengan kegiatan sekolah
Sesuai
Sesuai
Sesuai
Sesuai
Sesuai
Sesuai
Sesuai
Menjadwalkan kegiatansekolah diluar minggu efektif
Dipertahankan
Dipertahankan
Dipertahankan
Dipertahankan
Dipertahankan
Dipertahankan
Dipertahankan
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal
Analisis Standar Proses SMA Negeri 1 Tegal
NO KOMPONEN KONDISI IDEAL KONDISI RIIL TINDAK LANJUTI PERENCANAAN
1. Silabus Pada Silabus harus memuat:1. Identitas mata pelajaran ,SK
KD, Kegiatan Pembelajaran,Indikator ketercapaian,Penilaian, Alokasi Waktu,Sumber/Bahan/Alat.
2. Penyusunan silabusberdasarakan hasil pemetaanStandar Isi.
Dalam pengembangan silabus masihbanyak guru yang belum melakukananalisisi SK-KD. Dalam penyusunansilabus masih banyak guru melaluiproses mengadop dan adaptasi silabusyang sudah ada.
Perlu diprogramkan bimbingan danpendampingan teknik membuatsilabus mulai dari analisis SI sehinggamenghasilkan silabus minimal hasiladaptasi dan menyesuaikan dengankarakteristik
2. RPP 1. RPP memuat: Identitas MP,SK, KD Indiator Pencapaian,tujuan ,Alokasi Waktu ,Metode Pembelajaran,Kegiatan Pembelajaran,Penilaian belajar, dan sumberbelajar.
2. Pada tahapan kegiatanpembelajaran terdiri daritahapan: pendahuluan,kegiatan inti, dan penutup.
3. Mengacu pada prinsip-prinsippenyusunan RPP.
Masih banyak guru menyusun RPP tidakmelampirkan instrumen penilaian danatau soal yang tercantum dalam RPP tidakmereprensantisikan tujuan pada RPP.
Perlu diadakan workshop danbimbingan pembuatan RPP
II1. Persyaratan
PelaksanaanRombongan
Jumlah maksimal peserta didiksetiap rombongan belajar adalah 32peserta didik.
Masih terdapat beberapa rombonganbelajar dengan jumlah maksimaladalah 35 peserta didik.
Dipertahankan tidak lebih dari 32orang per kelas rombongan belajar.
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal
Belajar2. Pelaksanaan
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
Pendahuluan- Penyampaian tujuan- MotivasiKegiatan inti- eksplorasi- elaborasi- konfirmasiPenutup- Rangkuman- Penialaian/refleksi- Umpan balik- Tugas
Kegiatan pembelajaran tidak konsistendengan pemetaan waktu yangdirenecanakan pada RPP. Contoh: dalampemetaan waktu pada RPPmengalokasikan waktu 15 menit, namunpelaksanaannya melampaui dari waktuyang ditetapkan, sehingga tujuankegiatan pencapaian Kompetensi tidaktercapai.
Dalam kegiatan pembelajaran guruwajib membawa RPP sebagai kontroldalam pelaksanaan pembelajaran.
III PENILAIANHASILPEMBELAJARAN
Penilaian dilakukan oleh guruterhadap hasil pembelajaran untukmengukur tingkat pencapaiankompetensi peserta didik, sertadigunakan sebagai hahanpenyusunan laporan kemajuan hasilbelajar, dan memperbaiki prosespembelajaran.
Hasil penilaian pembelajaran tidakdilakukan analisis sebagai bahan acuandalam program perbaikan prosespembelajaran bagi guru.
Kepala Sekolah melakukanpemeriksaan dan pemantauanperkembangan hasil belajar pesertadidik dari guru sebagai info/dataketidakberhasilan peserta didik
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal
Analisis Standar Penilaian SMA Negeri 1 Tegal
NO KOMPONEN KONDISI IDEAL KONDISI RIIL KESENJANGAN RENCANA TINDAK LANJUT1. Prinsip penilaian
(sahih, objektif, adil, terpadu,terbuka, menyeluruh danberkesinambungan, sistematis,beracuan kriteria, dan akuntabel)
Semua RPP mencantumkankegiatan dan programpenilaian
RPP yang mencantumkankegiatan dan programpenilaian sekitar 60%
Sekitar 40% RPP belummencantum-kan kegiatandan program penilaian
Kepala SMA melakukan supervisidengan cara berdiskusi dan membericontoh kepada guru-guru yang belummencantum-kan kegiatan dan pro-gram penilaian dalam RPP
2. Teknik dan Instrumen Penilaian Instrumen penilaian hasilbelajar yang digunakanpendidik memenuhipersyaratan substansi,konstruksi, dan bahasa.
Belum ada datapenelaahan instrumenpenilaian hasil belajar
Belum teridentifikasipemenuhan persyaratansubs-tansi, konstruksi,dan bahasa padainstrumen penilaian hasilbelajar
Sekolah menyiapkan formatpenelaahan butir soal dan memintaguru melakukan telaah butir soalsebelum diujikan kepada pesertadidik
3. Mekanisme dan Prosedur Terprogram dariperencanaan hingga tindaklanjut / Pelaporan
Tidak semua gurumenindaklanjuti hasilanalisis ulangan dalambentuk laporan tertulis
Masih terdapat guru yangbelum menindaklanjutihasil analisis ulanganpeserta didik berupalaporan tertulis
Kepala sekolah mengharuskan paraguru untuk membuat laporan tertulisanalisis hasil ulangan peserta didik.
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal
ANALISIS SKL SATUAN PENDIDIKAN, SKL KELOMPOK MAPEL, SKL MAPEL TIK
SKL-SP SK KMP SKL MPNOMOR SP-KMP-MPSP KMP MP
1. Berperilaku sesuaidengan ajaran agamayang dianut sesuaidengan perkembanganremaja
2. Mengembangkan dirisecara optimal denganmemanfaatkan kelebihandiri serta memperbaikikekurangannya
3. Menunjukkan sikappercaya diri danbertanggung jawab atasperilaku, perbuatan, danpekerjaannya
4. Berpartisipasi dalampenegakan aturan-aturansosial
5. Menghargaikeberagaman agama,bangsa, suku, ras, dangolongan sosial ekonomidalam lingkup global
6. Membangun danmenerapkan informasidan pengetahuan secaralogis, kritis, kreatif, daninovatif
7. Menunjukkankemampuan berpikirlogis, kritis, kreatif, daninovatif dalampengambilan keputusan
8. Menunjukkankemampuanmengembangkan budayabelajar untukpemberdayaan diri
9. Menunjukkan sikapkompetitif dan sportifuntuk mendapatkan hasilyang terbaik
Ilmu Pengetahuandan Teknologi
1. Membangundanmenerapkaninformasi,pengetahuan,dan teknologisecara logis,kritis, kreatif,dan inovatif
2. Menunjukkankemampuanberpikir logis,kritis, kreatif,dan inovatifsecara mandiri
3. Menunjukkankemampuanmengembangkan budayabelajar untukpemberdayaandiri
4. Menunjukkansikapkompetitif,sportif, dan etoskerja untukmendapatkanhasil yangterbaik dalambidang iptek
5. Menunjukkankemampuanmenganalisisdanmemecahkanmasalahkompleks
6. Menunjukkankemampuanmenganalisis
Teknologi Informasi danKomunikasi SMA/MA
1. Memahami fungsi dan proseskerja berbagai peralatanteknologi informasi dankomunikasi yang ditopang olehsikap cermat dan menghargaiHak Atas Kekayaan Intelektual
2. Menggunakan perangkatpengolah kata, pengolah angka,pembuat grafis dan pembuatpresentasi dengan variasi tabel,grafik, gambar dan diagramuntuk menghasilkan informasi
3. Memahami prinsip dasarInternet/intranet danmenggunakannya untukmemperoleh informasi,berkomunikasi dan bertukarinformasi
9
6
18
4
1
8
1
2
3
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal
10. Menunjukkankemampuanmenganalisis danmemecahkan masalahkompleks
11. Menunjukkankemampuanmenganalisis gejala alamdan sosial
12. Memanfaatkanlingkungan secaraproduktif danbertanggung jawab
13. Berpartisipasi dalamkehidupanbermasyarakat,berbangsa, danbernegara secarademokratis dalam wadahNegara KesatuanRepublik Indonesia
14. Mengekspresikan dirimelalui kegiatan seni danbudaya
15. Mengapresiasi karya senidan budaya
16. Menghasilkan karyakreatif, baik individualmaupun kelompok
17. Menjaga kesehatan dankeamanan diri,kebugaran jasmani, sertakebersihan lingkungan
18. Berkomunikasi lisan dantulisan secara efektif dansantun
19. Memahami hak dankewajiban diri dan oranglain dalam pergaulan dimasyarakat
20. Menghargai adanyaperbedaan pendapat danberempati terhadaporang lain
21. Menunjukkan
fenomena alamdan sosialsesuai dengankekhasandaerah masing-masing
7. Memanfaatkanlingkungansecara produktifdanbertanggungjawab
8. Berkomunikasidan berinteraksisecara efektifdan santunmelaluiberbagai caratermasukpemanfaatanteknologiinformasi
9. Menunjukkankegemaranmembaca danmenulis
10. Menunjukkanketerampilanmenyimak,membaca,menulis, danberbicara dalambahasaIndonesia danInggris
11. Menguasaipengetahuanyang diperlukanuntuk mengikutipendidikantinggi
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal
keterampilan membacadan menulis naskahsecara sistematis danestetis
22. Menunjukkanketerampilan menyimak,membaca, menulis, danberbicara dalam bahasaIndonesia dan Inggris
23. Menguasai pengetahuanyang diperlukan untukmengikuti pendidikantinggi
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal
ANALISIS KELOMPOK MATA PELAJARAN TIKSMA NEGERI 1 TEGAL
NO KELOMPOK MATAPELAJARAN
SKL KELOMPOK MAPEL SKL MAPEL PENILAIAN
1 9. Menunjukkan sikapkompetitif dan sportifuntuk mendapatkanhasil yang terbaik
4. Menunjukkan sikap kompetitif,sportif, dan etos kerja untukmendapatkan hasil yang terbaikdalam bidang iptek
1. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatanteknologi informasi dan komunikasi yang ditopang olehsikap cermat dan menghargai Hak Atas KekayaanIntelektual
PenilaianAfektif ,Penugasan danUnjukKerja
2 6. Membangun danmenerapkan informasidan pengetahuan secaralogis, kritis, kreatif, daninovatif
1. Membangun dan menerapkaninformasi, pengetahuan, danteknologi secara logis, kritis, kreatif,dan inovatif
2. Menggunakan perangkat pengolah kata, pengolahangka, pembuat grafis dan pembuat presentasi denganvariasi tabel, grafik, gambar dan diagram untukmenghasilkan informasi
PenilaianAfektif ,Penugasan danUnjukKerja
3 18. Berkomunikasi lisandan tulisan secara efektifdan santun
8. Berkomunikasi dan berinteraksisecara efektif dan santun melaluiberbagai cara termasukpemanfaatan teknologi informasi
3. Memahami prinsip dasar Internet/intranet danmenggunakannya untuk memperoleh informasi,berkomunikasi dan bertukar informasi
PenilaianAfektif ,Penugasan danUnjukKerja
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal
Analisis Tujuan Mata Pelajaran TIKSMA Negeri 1 Tegal
Tujuan Ranah Kompetensi Substansi Materi Implementasi dalam PBM(Hubungan dg KD)C A P
1. Memahami teknologi informasi dankomunikasi
2. Mengembangkan keterampilan untukmemanfaatkan teknologi informasi dankomunikasi
3. Mengembangkan sikap kritis, kreatif,apresiatif dan mandiri dalam penggunaanteknologi informasi dan komunikasi
4. Menghargai karya cipta di bidang teknologiinformasi dan komunikasi.
V
V
V
V
Materi Esensial TIK meliputi :1. Operasi Dasar Komputer2. Fungsi dan Proses Kerja
Perangkat TIK3. Ketentuan Penggunaan
Perangkat TIK4. Operating System5. Perangkat Lunak Pengolah
Kata6. Internet7. Perangkat Lunak Pengolah
Angka8. Perangkat Lunak Grafis9. Perangkat Lunak Presentasi
Terkolaborasi dalam seluruh KD
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal
Hasil Analisis SKL Mata Pelajaran TIK SMA Negeri 1 Tegal
NO SKLTK.
RANAH STANDAR KOMPETENSI TK.RANAH KOMPETENSI DASAR
KELASX XI XII
1 2 1 2 1 21. Memahami fungsi dan
proses kerja berbagaiperalatan teknologiinformasi dan komunikasiyang ditopang oleh sikapcermat dan menghargaiHak Atas KekayaanIntelektual.
C3 1. Melakukan operasi dasar komputer P2 1.1. Mendemonstrasikan cara merangkaiconsole/system unit/perangkat kerasdengan benar
V
P2 1.2. Mendemonstrasikan cara merangkaiconsole/system unit/perangkat kerasdengan benar
V
C2 2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagaiperalatan teknologi informasi dankomunikasi
C3 2.1. Mendeskripsikan fungsi, proses kerjakomputer, dan telekomunikasi, sertaberbagai peralatan teknologi informasidan komunikasi
V
C2 2.2. Menjelaskan fungsi, dan cara kerjajaringan telekomunikasi V
P2 2.3. Mendemonstrasikan fungsi dan carakerja perangkat lunak aplikasi teknologiinformasi dan komunikasi
V
C2 3. Memahami ketentuan penggunaanteknologi informasi dan komunikasi
C3 3.1. Menerapkan aturan yang berkaitandengan etika dan moral terhadapperangkat keras dan perangkat lunakteknologi informasi dan komunikasi
V
C3 3.2. Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatandan Keselamatan Kerja (K3) dalammenggunakan perangkat keras danperangkat lunak teknologi Informasidan komunikasi
V
A5 3.3. Menghargai pentingnya Hak AtasKekayaan Intelektual (HAKI) dalam V
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal
NO SKLTK.
RANAH STANDAR KOMPETENSI TK.RANAH KOMPETENSI DASAR
KELASX XI XII
1 2 1 2 1 2teknologi informasi dan komunikasi
C3 4. Menggunakan Operating System (OS) C3 4.1. Melakukan operasi dasar padaoperating system (OS) komputer V
C3 4.2. Melakukan setting peripheral padaoperating system (OS) komputer V
C3 4.3. Melakukan manajemen file V2. Menggunakan perangkat
pengolah kata, pengolahangka, pembuat grafis danpembuat presentasidengan variasi tabel, grafik,gambar dan diagram untukmenghasilkan informasi.
C3 5. Menggunakan Perangkat Lunak PengolahKata
C2 5.1. Menunjukkan menu ikon yang terdapatdalam perangkat lunak pengolah kata V
C3 5.2. Menggunakan menu ikon yangterdapat dalam perangkat lunakpengolah kata
V
P2 5.3. Membuat dokumen pengolah katadengan variasi tabel, grafik, gambar,dan diagram
V
C3 2. Menggunakan perangkat lunak pengolahangka untuk menghasilkan informasi
C3 2.1. Menggunakan menu ikon yangterdapat dalam perangkat lunakpengolah angka
V
P2 2.2. Membuat dokumen pengolah angkadengan variasi teks, tabel, grafik,gambar, dan diagram
V
P2 2.3. Mengolah dokumen pengolah angkadengan variasi teks, tabel, grafik,gambar, dan diagram untukmenghasilkan informasi
V
C3 1. Menggunakan perangkat lunak pembuatgrafik.
C2 1.1. Menunjukkan menu ikon yang terdapatdalam perangkat lunak pembuat grafis V
C3 1.2. Menggunakan menu ikon yangterdapat dalam perangkat lunak V
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal
NO SKLTK.
RANAH STANDAR KOMPETENSI TK.RANAH KOMPETENSI DASAR
KELASX XI XII
1 2 1 2 1 2pembuat grafis
P2 1.3. Membuat grafis dengan berbagaivariasi warna, bentuk, dan ukuran V
C3 2. Menggunakan perangkat lunak pembuatpresentasi
C3 2.1. Menggunakan menu ikon yangterdapat dalam perangkat lunakpembuat presentasi
V
P2 2.2. Membuat presentasi teks denganvariasi tabel, grafik, gambar, dandiagram
V
3. Memahami prinsip dasarInternet/intranet danmenggunakannya untukmemperoleh informasi,berkomunikasi danbertukar informasi.
C3 1. Menggunakan internet untuk keperluaninformasi dan komunikasi
C2 1.1. Menjelaskan berbagai perangkat kerasdan fungsinya untuk keperluan aksesInternet
V
C2 1.2. Mendeskripsikan cara akses Internet VC3 1.3. Mempraktikkan akses Internet VC2 1.4. Menggunakan web browser untuk
memperoleh, menyimpan, danmencetak informasi
V
P2 1.5. Menggunakan e-mail untuk keperluaninformasi dan komunikasi V
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal
Analisis / Pemetaan Standar ISI – SK – KDNama Sekolah : SMA Negeri 1 TegalMata Pelajaran : TIKKelas/ Program : X/ UmumSemester : 1 (satu)
Standar Kompetensi Kompetensi DasarTk.
RanahKD
Indikator PencapaianTk.
RanahIPK
Materi PokokNilai Budayadan Karakter
Bangsa
RuangLingkup Alokasi
Waktu1 2 3
1. Melakukan operasi dasarkomputer
1.1. Mendemonstrasikan caramerangkai console/systemunit/perangkat kerasdengan benar
P2 Mendemonstrasikanperangkaian console systemdan peripheral computer(external modem, scanner danprinter)
Mendemonstrasikan caramenghidupkan komputersesuai dengan prosedur baku
Mendemonstrasikan caramematikan komputer sesuaidengan prosedur baku
P2
P2
P2
Fungsi dan jenis-jenis port yangterdapat padaconsole/systemunit,
Prosedurmenghidupkandan mematikankomputer
Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin
tahu Cinta Tanah
air Menghargai
prestasi Bersahabat Cinta damai Gemar
membaca Tanggung
jawab
V 4 Jam
1.2. Menggunakan perangkatlunak beberapa programaplikasi
P2 Mengenal beberapa kelompokaplikasi beserta fungsinya
Mengenal beberapa aplikasiyang terdapat dalam operatingsystem
Menggunakan beberapaprogram aplikasi yang terdapatdalam operating system
C2
C2
C3
Macam-macamperangkat lunakbeserta fungsinya
V 4 Jam
2. Memahami fungsi danproses kerja berbagaiperalatan teknologiinformasi dan
2.1. Mendeskripsikan fungsi,proses kerja komputer, dantelekomunikasi, sertaberbagai peralatan
C3 Mengidentifikasi elemen sikluspemrosesan informasi
Menjelaskan pengertian dariteknologi informasi dan
C1
C2
Input, proses,output yangberkaitan denganinformasi
V 4 Jam
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal
Standar Kompetensi Kompetensi DasarTk.
RanahKD
Indikator PencapaianTk.
RanahIPK
Materi PokokNilai Budayadan Karakter
Bangsa
RuangLingkup Alokasi
Waktu1 2 3
komunikasi teknologi informasi dankomunikasi
teknologi komunikasi Mengidentifikasi perangkat
keras yang digunakan untukteknologi informasi besertafungsinya
Mendeskripsikan macam-macam peralatan teknologikomunikasi beserta fungsinya
C1
C2
Teknologiinformasi dankomunikasi
2.2. Menjelaskan fungsi, dancara kerja jaringantelekomunikasi
C2 Mendeskripsikan perbedaanantara Wide Area Network danLocal Area Network, ditinjaudari konsep jaringan dangeografis
Menjelaskan perbedaan antarajaringan telekomunikasidengan menggunakan kabeldan nirkabel
Menjelaskan cara kerjamodem pada jaringantelekomunikasi
Menjelaskan fungsi satelitpada jaringan telekomunikasi
C2
C2
C2
C2
JaringanTelekomunikasi(wireline,wireless, modemdan satelit)
V 4 Jam
2.3. Mendemonstrasikan fungsidan cara kerja perangkatlunak aplikasi teknologiinformasi dan komunikasi
P2 Mengidentifikasi perangkatlunak yang digunakan untukteknologi informasi besertafungsinya
Mengidentifikasi perangkatlunak yang digunakan untukteknologi komunikasi besertafungsinya
C1
C1
Macam-macamaplikasiperangkat lunakbeserta fungsinya
V 3 Jam
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal
Standar Kompetensi Kompetensi DasarTk.
RanahKD
Indikator PencapaianTk.
RanahIPK
Materi PokokNilai Budayadan Karakter
Bangsa
RuangLingkup Alokasi
Waktu1 2 3
Mendemonstrasikanpenggunaan salah satuperangkat lunak yangdigunakan untuk memperolehinformasi
P2
3. Memahami ketentuanpenggunaan teknologiinformasi dankomunikasi
3.1. Menerapkan aturan yangberkaitan dengan etika danmoral terhadap perangkatkeras dan perangkat lunakteknologi informasi dankomunikasi
C3 Menjelaskan tentang aturan-aturan hak cipta
Menjelaskan dampakpelanggaran hak cipta
Menjelaskan jenis pelanggaranhak cipta
Menerapkan aturan-aturanhak cipta yang berkaitandengan teknologi informasidan komunikasi
Mendemontrasikanpenggunaan salah satu aplikasiyang legal
C2
C2
C2
C3
P2
Etika dan MoraldalampenggunaanTeknologiInformasi danKomunikasi
V 5 Jam
3.2. Menerapkan prinsip-prinsipKesehatan danKeselamatan Kerja (K3)dalam menggunakanperangkat keras danperangkat lunak teknologiInformasi dan komunikasi
C3 Mengetahui prinsip-prinsipKesehatan dan KeselamatanKerja (K3)
Memperagakan posisi dudukdengan baik dan benar
Mendemonstrasikan caramenggunakan komputerdengan memperhatikanKesehatan dan KeselamatanKerja (K3)
Mendemonstrasikan sikap
C1
P2
P2
P2
Kesehatan danKeselamatanKerja (K3) dalampenggunaan TIK
V 4 Jam
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal
Standar Kompetensi Kompetensi DasarTk.
RanahKD
Indikator PencapaianTk.
RanahIPK
Materi PokokNilai Budayadan Karakter
Bangsa
RuangLingkup Alokasi
Waktu1 2 3
tubuh yang benar dalammenggunakan peralatanteknologi Informasi dankomunikasi
3.3. Menghargai pentingnya HakAtas Kekayaan Intelektual(HAKI) dalam teknologiinformasi dan komunikasi
A5 Menjelaskan tentang undang-undang mengenai Hak AtasKekayaan Intelektual
Menjelaskan hak cipta dariperangkat lunak
Menerapkan cara membuatreferensi untuk menghindariplagiat.
C2
C2
C3
UU Hak Cipta V 2 Jam
4. Menggunakan OperatingSystem (OS)
4.1. Melakukan operasi dasarpada operating system (OS)computer
C3 Menjelaskan fungsi BIOS Menjelaskan fungsi Sistem
Operasi Membedakan Sistem Operasi
dan BIOS Mendemonstrasikan
penggunaan BIOS dan sistemoperasi serta partisi harddisk
Setting monitor dan audiountuk menghasilkan output keproyektor atau media lain
C2C2
C2
P2
P2
Sistem Operasi V 4 Jam
4.2. Melakukan settingperipheral pada operatingsystem (OS) computer
C3 Menjelaskan pengertianperipheral
Mendemonstrasikanpenginstallan driver peripheralpada sistem operasi
Menjelaskan petunjuk
C2
P2
C2
SettingPeripheral
V 5 Jam
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal
Standar Kompetensi Kompetensi DasarTk.
RanahKD
Indikator PencapaianTk.
RanahIPK
Materi PokokNilai Budayadan Karakter
Bangsa
RuangLingkup Alokasi
Waktu1 2 3
pengopreasian peripheral danfungsi driver
Mendemonstrasikan settingperipheral (misal: printer,scanner, flash disk, dsb.)
P2
4.3. Melakukan manajemen file C3 Menerangkan manfaatmanajemen file
Mengetahui perintah-perintahdalam melakukan manajemenfile
Mendemonstrasikan langkah-langkah manajemen file
Mengklasifikasikan ekstensifile
C2
C1
P2
C3
Manajemen file V 4 Jam
Ruang Lingkup dalam mata pelajaran TIK meliputi:1. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi yang ditopang oleh sikap cermat dan menghargai Hak Atas Kekayaan Intelektual.2. Menggunakan perangkat pengolah kata, pengolah angka, pembuat grafis dan pembuat presentasi dengan variasi tabel, grafik, gambar dan diagram untuk menghasilkan
informasi.3. Memahami prinsip dasar Internet/intranet dan menggunakannya untuk memperoleh informasi, berkomunikasi dan bertukar informasi.
Mengetahui, Tegal, Juli 2012Kepala SMA Negeri 1 Tegal Guru Mata Pelajaran
Rismono, M.Pd. M. Ade Erik, S.Pd.NIP. 19671204 199203 1 005 NIP. 19870911 2010 01 1006
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal
Analisis / Pemetaan Standar ISI – SK – KD
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 TegalMata Pelajaran : TIKKelas/ Program : X/ UmumSemester : 2 (dua)
Standar Kompetensi Kompetensi DasarTk.
RanahKD
Indikator PencapaianTk.
RanahIPK
Materi PokokNilai Budayadan Karakter
Bangsa
RuangLingkup Alokasi
Waktu1 2 3
5. Menggunakan PerangkatLunak Pengolah Kata
5.1. Menunjukkan menu ikonyang terdapat dalamperangkat lunak pengolahkata
C2 Menjelaskan pengertian menudan ikon yang terdapat dalamperangkat lunak pengolah kata
Menerangkan fungsi menu danikon yang terdapat dalamperangkat lunak pengolah kata
Mengidentikasi menu dan ikonyang terdapat dalamperangkat lunak pengolah kata
Menampilkan menu dan ikonyang tersembunyi danmenyembunyikan ikon-ikonyang tidak diperlukan
C2
C2
C1
P2
Menu dan ikonaplikasi pengolahkata
Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin
tahu Cinta Tanah
air Menghargai
prestasi Bersahabat Cinta damai Gemar
membaca Tanggung
jawab
V 6 Jam
5.2. Menggunakan menu ikonyang terdapat dalamperangkat lunak pengolahkata
C3 Mendemonstrasikanpembuatan dokumen baru
Memodifikasi jenis danpengaturan pada teks
Memodifikasi pengaturanhalaman
Mendemonstrasikanpembuatan mail merge
P2
C3
C3
P2
Fungsi menu danikon pengolahkata
V 10 Jam
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal
Standar Kompetensi Kompetensi DasarTk.
RanahKD
Indikator PencapaianTk.
RanahIPK
Materi PokokNilai Budayadan Karakter
Bangsa
RuangLingkup Alokasi
Waktu1 2 3
Mendemontrasikan caramengolah dan mencetakdokumen
P2
5.3. Membuat dokumenpengolah kata denganvariasi tabel, grafik, gambar,dan diagram
P2 Membuat dan menghapusbaris, kolom atau table
Menambah, menggabungserta mengatur lebar baris dankolom
Membuat grafik Mengoperasikan ikon drawing Membuat karya dengan
menggunakan programpengolah kata
Memproduksi dokumendengan bentuk formal/akademis
Menyimpan dokumenpengolah kata menjadi webpage
P2
P2
P2P2P2
P2
P2
Membuatdokumen aplikasipengolah kata
V 14 Jam
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal
Ruang Lingkup dalam mata pelajaran TIK meliputi:1. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi yang ditopang oleh sikap cermat dan menghargai Hak Atas Kekayaan Intelektual.2. Menggunakan perangkat pengolah kata, pengolah angka, pembuat grafis dan pembuat presentasi dengan variasi tabel, grafik, gambar dan diagram untuk menghasilkan
informasi.3. Memahami prinsip dasar Internet/intranet dan menggunakannya untuk memperoleh informasi, berkomunikasi dan bertukar informasi.
Mengetahui, Tegal, Juli 2012Kepala SMA Negeri 1 Tegal Guru Mata Pelajaran
Rismono, M.Pd. M. Ade Erik, S.Pd.NIP. 19671204 199203 1 005 NIP. 19870911 2010 01 1006
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal
Analisis / Pemetaan Standar ISI – SK – KDNama Sekolah : SMA Negeri 1 TegalMata Pelajaran : TIKKelas/ Program : XI/ UmumSemester : 1 (satu)
Standar Kompetensi Kompetensi DasarTk.
RanahKD
Indikator PencapaianTk.
RanahIPK
Materi PokokNilai Budayadan Karakter
Bangsa
RuangLingkup Alokasi
Waktu1 2 3
2. Menggunakan internetuntuk keperluaninformasi dankomunikasi
5.4. Menjelaskan berbagaiperangkat keras danfungsinya untuk keperluanakses Internet
C2 Menjelaskan gambarperangkat keras yangdigunakan untuk aksesinternet
Menjelaskan fungsi ethernetcard
Menjelaskan perbedaanmodem dan router
C2
C2
C2
Perangkat kerasdan fungsinyauntuk keperluanakses Internet
Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin
tahu Cinta Tanah
air Menghargai
prestasi Bersahabat Cinta damai Gemar
membaca Tanggung
jawab
V 6 Jam
5.5. Mendeskripsikan cara aksesInternet
C2 Menjelaskan persyaratankomputer yang digunakanuntuk mengakses internet
Menjelaskan peran ISP Menjelaskan bagaimana cara
mengakses internet ataulocalhost/LAN
C2
C2C2
Akses Internet V 7 Jam
5.6. Mempraktikkan aksesInternet
C3 Menjelaskan cara memperolehinformasi melalui internet ataulocalhost/LAN
Mendemonstrasikan caramemperoleh informasi dalambentuk gambar melaluiinternet atau localhost/LAN
Mendemonstrasikan cara
C2
P2
P2
Akses Internet V 8 Jam
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal
Standar Kompetensi Kompetensi DasarTk.
RanahKD
Indikator PencapaianTk.
RanahIPK
Materi PokokNilai Budayadan Karakter
Bangsa
RuangLingkup Alokasi
Waktu1 2 3
mencari informasi dalambentuk animasi atau video diinternet atau localhost/LAN
5.7. Menggunakan web browseruntuk memperoleh,menyimpan, dan mencetakinformasi
C2 Menjelaskan fungsi mesinpencari (search engine)
Mendemonstrasikan caramenyimpan informasi hasilbrowsing
Mendemonstrasikan caramencetak informasi dari hasilbrowsing
C2
P2
P2
Web Browserdan SearchEngine
V 6 Jam
5.8. Menggunakan e-mail untukkeperluan informasi dankomunikasi
P2 Menjelaskan fungsi emailsebagai alat komunikasi
Mendemonstrasikan untukmelakukan attachment filedalam email
Mendemonstrasikan caramengambil attachment filedan memindahkannya padamedia lain
C2
P2
P2
E-mail V 5 Jam
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal
Ruang Lingkup dalam mata pelajaran TIK meliputi:1. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi yang ditopang oleh sikap cermat dan menghargai Hak Atas Kekayaan Intelektual.2. Menggunakan perangkat pengolah kata, pengolah angka, pembuat grafis dan pembuat presentasi dengan variasi tabel, grafik, gambar dan diagram untuk menghasilkan
informasi.3. Memahami prinsip dasar Internet/intranet dan menggunakannya untuk memperoleh informasi, berkomunikasi dan bertukar informasi.
Mengetahui, Tegal, Juli 2012Kepala SMA Negeri 1 Tegal Guru Mata Pelajaran
Rismono, M.Pd. M. Ade Erik, S.Pd.NIP. 19671204 199203 1 005 NIP. 19870911 2010 01 1006
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal
Analisis / Pemetaan Standar ISI – SK – KDNama Sekolah : SMA Negeri 1 TegalMata Pelajaran : TIKKelas/ Program : XI/ UmumSemester : 2 (dua)
Standar Kompetensi Kompetensi DasarTk.
RanahKD
Indikator PencapaianTk.
RanahIPK
Materi PokokNilai Budayadan Karakter
Bangsa
RuangLingkup
AlokasiWaktu
1 2 3
3. Menggunakan perangkatlunak pengolah angkauntuk menghasilkaninformasi
2.1. Menggunakan menu ikonyang terdapat dalamperangkat lunak pengolahangka
C3 Menjelaskan pengertian menudan ikon yang terdapat dalamperangkat lunak pengolahangka
Menerangkan fungsi menu danikon yang terdapat dalamperangkat lunak pengolahangka
Mengidentikasi menu dan ikonyang terdapat dalamperangkat lunak pengolahangka
Menampilkan menu dan ikonyang tersembunyi danmenyembunyikan ikon-ikonyang tidak diperlukan
C2
C2
C1
P2
Menu dan ikonaplikasi pengolahangka
Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin
tahu Cinta Tanah
air Menghargai
prestasi Bersahabat Cinta damai Gemar
membaca Tanggung
jawab
V 6 Jam
2.2. Membuat dokumenpengolah angka denganvariasi teks, tabel, grafik,gambar, dan diagram
P2 Mendemonstrasikanpembuatan spreadsheet baru
Melakukan langkah dasarpengoperasian
Mendemonstrasikan prosespengurutan data
Mendemonstrasikan proses
P2
P2
P2
P2
Fungsi menu danikon aplikasipengolah angka
V 10 Jam
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal
Standar Kompetensi Kompetensi DasarTk.
RanahKD
Indikator PencapaianTk.
RanahIPK
Materi PokokNilai Budayadan Karakter
Bangsa
RuangLingkup
AlokasiWaktu
1 2 3
pengurutan data denganseleksi kolom dan opsi menaik(Ascending) atau menurun(decending)
Mendemonstrasikan prosesfilter data
Menjelaskan formula danfungsinya
Mendefinisikan perbedaanRelative reference danabsolute reference
Menjelaskan Standardfunctions SUM, MAX, MIN,SQRT, dll.
Menjelaskan Arithmaticoperator hierarchy(pengurangan, Pangkat,Perkalian, Penambahan,Pembagian,dll)
Memasukkan data ke dalamcell dan mengolahnya untukdijadikan informasi.
P2
C2
C2
C2
C2
P2
2.3. Mengolah dokumenpengolah angka denganvariasi teks, tabel, grafik,gambar, dan diagram untukmenghasilkan informasi
P2 Mengolah data menggunakanperhitungan statistic
Mengolah data menggunakanperhitungan matematis
Mengolah data sekunder Menyisipkan charts Menggunakan Charts option
P2
P2
P2P2P2
Membuat danmengolahdokumenpengolah angka
V 14 Jam
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal
Standar Kompetensi Kompetensi DasarTk.
RanahKD
Indikator PencapaianTk.
RanahIPK
Materi PokokNilai Budayadan Karakter
Bangsa
RuangLingkup
AlokasiWaktu
1 2 3
Memanipulasi chart (datarange, series, title, axes,gridlines, legend,dll)
P2
Ruang Lingkup dalam mata pelajaran TIK meliputi:1. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi yang ditopang oleh sikap cermat dan menghargai Hak Atas Kekayaan Intelektual.2. Menggunakan perangkat pengolah kata, pengolah angka, pembuat grafis dan pembuat presentasi dengan variasi tabel, grafik, gambar dan diagram untuk menghasilkan
informasi.3. Memahami prinsip dasar Internet/intranet dan menggunakannya untuk memperoleh informasi, berkomunikasi dan bertukar informasi.
Mengetahui, Tegal, Juli 2012Kepala SMA Negeri 1 Tegal Guru Mata Pelajaran
Rismono, M.Pd. M. Ade Erik, S.Pd.NIP. 19671204 199203 1 005 NIP. 19870911 2010 01 1006
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal
Analisis / Pemetaan Standar ISI – SK – KDNama Sekolah : SMA Negeri 1 TegalMata Pelajaran : TIKKelas/ Program : XII/ UmumSemester : 1 (satu)
Standar Kompetensi Kompetensi DasarTk.
RanahKD
Indikator PencapaianTk.
RanahIPK
Materi PokokNilai Budayadan Karakter
Bangsa
RuangLingkup
AlokasiWaktu
1 2 3
1. Menggunakan perangkatlunak pembuat grafik.
1.1. Menunjukkan menu ikonyang terdapat dalamperangkat lunak pembuatgrafis
C2 Menjelaskan pengertian grafisberbasis vector dan grafisberbasis bitmap
Mengetahui aplikasi yangdigunakan untuk membuatgrafis berbasis vector dangrafis berbasis bitmap
Menjelaskan pengertian menudan ikon yang terdapat dalamperangkat lunak pembuatgrafis
Menerangkan fungsi menu danikon yang terdapat dalamperangkat lunak pembuatgrafis
Mengidentikasi menu dan ikonyang terdapat dalamperangkat lunak pembuatgrafis
Menampilkan menu dan ikonyang tersembunyi danmenyembunyikan ikon-ikonyang tidak diperlukan
C2
C1
C2
C2
C1
P2
Menu dan ikonaplikasi pembuatgrafis
Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin
tahu Cinta Tanah
air Menghargai
prestasi Bersahabat Cinta damai Gemar
membaca Tanggung
jawab
V 5 Jam
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal
Standar Kompetensi Kompetensi DasarTk.
RanahKD
Indikator PencapaianTk.
RanahIPK
Materi PokokNilai Budayadan Karakter
Bangsa
RuangLingkup
AlokasiWaktu
1 2 3
1.2. Menggunakan menu ikonyang terdapat dalamperangkat lunak pembuatgrafis
C3 Mendemonstrasikanpembuatan dokumen baru
Memodifikasi pengaturan danpewarnaan halaman
Memodifikasi pengaturan danpewarnaan teks
Memodifikasi pembuatan garisdan bentuk
Memodifikasi pewarnaan padagrafis
P2
C3
C3
C3
C3
Fungsi menu danikon aplikasipembuat grafis
V 7 Jam
1.3. Membuat grafis denganberbagai variasi warna,bentuk, dan ukuran P2
Membuat beberapa kreasigrafis
Membuat sebuah karyafotografi
Membuat leaflet. Membuat surat undangan
P2
P2
P2P2
Kreasi Grafis V 20 Jam
Ruang Lingkup dalam mata pelajaran TIK meliputi:1. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi yang ditopang oleh sikap cermat dan menghargai Hak Atas Kekayaan Intelektual.2. Menggunakan perangkat pengolah kata, pengolah angka, pembuat grafis dan pembuat presentasi dengan variasi tabel, grafik, gambar dan diagram untuk menghasilkan
informasi.3. Memahami prinsip dasar Internet/intranet dan menggunakannya untuk memperoleh informasi, berkomunikasi dan bertukar informasi.
Mengetahui, Tegal, Juli 2012Kepala SMA Negeri 1 Tegal Guru Mata Pelajaran
Rismono, M.Pd. M. Ade Erik, S.Pd.NIP. 19671204 199203 1 005 NIP. 19870911 2010 01 1006
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal
Analisis / Pemetaan Standar ISI – SK – KD
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 TegalMata Pelajaran : TIKKelas/ Program : XII/ UmumSemester : 2 (dua)
Standar Kompetensi Kompetensi DasarTk.
RanahKD
Indikator PencapaianTk.
RanahIPK
Materi PokokNilai Budayadan Karakter
Bangsa
RuangLingkup
AlokasiWaktu
1 2 3
2. Menggunakan perangkatlunak pembuatpresentasi
2.1. Menggunakan menu ikonyang terdapat dalamperangkat lunak pembuatpresentasi
C3 Mendeskripsikan manfaatprogram presentasi
Mengidentifikasi fungsi menu,tools dan ikon
Membuat presentasi dengantemplete dan Wizard
Membuat lembar presentasidengan Wizard
Mengatur Layout presentasi Mengatur format teks Mengatur efek transisi Menentukan durasi presentasi
Menu dan ikondalam aplikasipembuatpresentasi
Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin
tahu Cinta Tanah
air Menghargai
prestasi Bersahabat Cinta damai Gemar
membaca Tanggung
jawab
V 5 Jam
2.2. Membuat presentasi teksdengan variasi tabel, grafik,gambar, dan diagram
P2 Menyisipkan obyek berupapicture
Menyisipakn diagram Menyisipkan Chart Menyisipkan Word Art Menyisipkan audio Mengatur efek transisi Menentukan durasi presentasi Menggabungkan dokumen
presentasi dengan hyperlink
Fungsi menu danikon dalamaplikasi pembuatpresentasi
Membuat slideuntuk presentasi
V 20 Jam
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal
Standar Kompetensi Kompetensi DasarTk.
RanahKD
Indikator PencapaianTk.
RanahIPK
Materi PokokNilai Budayadan Karakter
Bangsa
RuangLingkup
AlokasiWaktu
1 2 3
Menggunakan navigasi Membuat presentasi dengan
melibatkan dokumen lain Mencetak slide sebagai
handout
Ruang Lingkup dalam mata pelajaran TIK meliputi:1. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi yang ditopang oleh sikap cermat dan menghargai Hak Atas Kekayaan Intelektual.2. Menggunakan perangkat pengolah kata, pengolah angka, pembuat grafis dan pembuat presentasi dengan variasi tabel, grafik, gambar dan diagram untuk menghasilkan
informasi.3. Memahami prinsip dasar Internet/intranet dan menggunakannya untuk memperoleh informasi, berkomunikasi dan bertukar informasi.
Mengetahui, Tegal, Juli 2012Kepala SMA Negeri 1 Tegal Guru Mata Pelajaran
Rismono, M.Pd. M. Ade Erik, S.Pd.NIP. 19671204 199203 1 005 NIP. 19870911 2010 01 1006
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal
1.1Mendemonstrasikan cara merangkaiconsole/system unit/perangkat keras denganbenar
78
1.1.1Fungsi dan jenis-jenis port yang terdapat padaconsole/system unit
72 Sedang 81 Tinggi 81 Tinggi 78
1.1.2Prosedur menghidupkan dan mematikankomputer
72 Sedang 81 Tinggi 81 Tinggi 78
1.2Menggunakan perangkat lunak beberapaprogram aplikasi
78
1.2.1Macam-macam perangkat lunak besertafungsinya
72 Sedang 81 Tinggi 81 Tinggi 78
2.1Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer,dan telekomunikasi, serta berbagai peralatanteknologi informasi dan komunikasi
78
2.1.1Input, proses, output yang berkaitan denganinformasi
73 Sedang 80 Sedang 81 Tinggi 78
2.1.2 Teknologi informasi dan komunikasi 73 Sedang 80 Sedang 81 Tinggi 78
2.2Menjelaskan fungsi, dan cara kerja jaringantelekomunikasi
78
2.2.1Jaringan Telekomunikasi (wireline, wireless,modem dan satelit)
73 Sedang 80 Sedang 81 Tinggi 78
2.3Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerjaperangkat lunak aplikasi teknologi informasidan komunikasi
78
2.3.1Macam-macam aplikasi perangkat lunak besertafungsinya
73 Sedang 80 Sedang 81 Tinggi 78
3.1
Menerapkan aturan yang berkaitan denganetika dan moral terhadap perangkat keras danperangkat lunak teknologi informasi dankomunikasi
78
Standar Kompetensi : 3. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
No Kompetensi Dasar/ IndikatorStandar Ketuntasan Belajar Minimal
Kriteria Penentuan KKM KKM KD SUB KKMKDKompleksitas Daya Dukung Intake Siswa
Standar Kompetensi : 2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dankomunikasi
No Kompetensi Dasar/ IndikatorStandar Ketuntasan Belajar Minimal
Kriteria Penentuan KKM KKM KD SUB KKMKDKompleksitas Daya Dukung Intake Siswa
No Kompetensi Dasar/ IndikatorStandar Ketuntasan Belajar Minimal
Kriteria Penentuan KKM KKM KD SUB KKMKDKompleksitas Daya Dukung Intake Siswa
PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER KDMATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Kelas XSemester 1 dan 2 TH. 2012-2013
Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi dasar komputer
M. Ade Erik | Perangkat Pembelajaran SMAN 1 Tegal | Halaman 1 dari 3
3.1
Menerapkan aturan yang berkaitan denganetika dan moral terhadap perangkat keras danperangkat lunak teknologi informasi dankomunikasi
78
3.1.1Etika dan Moral dalam penggunaan TeknologiInformasi dan Komunikasi
73 Sedang 80 Sedang 81 Tinggi 78
3.2
Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatan danKeselamatan Kerja (K3) dalam menggunakanperangkat keras dan perangkat lunak teknologiInformasi dan komunikasi
78
3.2.1Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalampenggunaan TIK
73 Sedang 80 Sedang 81 Tinggi 78
3.3Menghargai pentingnya Hak Atas KekayaanIntelektual (HAKI) dalam teknologi informasidan komunikasi
78
3.3.1 UU Hak Cipta 73 Sedang 80 Sedang 81 Tinggi 78
4.1Melakukan operasi dasar pada operatingsystem (OS) komputer
78
4.1.1 Sistem Operasi 73 Sedang 80 Sedang 81 Tinggi 78
4.2Melakukan setting peripheral pada operatingsystem (OS) komputer
78
4.2.1 Setting Peripheral 73 Sedang 80 Sedang 81 Tinggi 784.3 Melakukan manajemen file 784.3.1 Manajemen file 73 Sedang 80 Sedang 81 Tinggi 78
78 78
5.1Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalamperangkat lunak pengolah kata
78
5.1.1 Menu dan ikon aplikasi pengolah kata 73 Sedang 80 Sedang 81 Tinggi 78
5.2Menggunakan menu ikon yang terdapat dalamperangkat lunak pengolah kata
78
5.2.1 Fungsi menu dan ikon pengolah kata 73 Sedang 80 Sedang 81 Tinggi 78
5.3Membuat dokumen pengolah kata denganvariasi tabel, grafik, gambar, dan diagram
78
5.3.1 Membuat dokumen aplikasi pengolah kata 73 Sedang 80 Sedang 81 Tinggi 7878 78
78 78
Mengetahui, Tegal, Juli 2012Kepala SMA Negeri 1 Tegal Guru Mata Pelajaran
Rismono, M.Pd. M. Ade Erik, S.Pd.NIP. 19671204 199203 1 005 NIP. 19870911 2010 01 1006
Daya Dukung Intake Siswa
KKM Semester 1 :
Intake Siswa
Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Kata
No Kompetensi Dasar/ IndikatorStandar Ketuntasan Belajar Minimal
Kriteria Penentuan KKM KKM KD SUB KKMKDKompleksitas
Menggunakan Operating System (OS)
No Kompetensi Dasar/ IndikatorStandar Ketuntasan Belajar Minimal
Kriteria Penentuan KKM KKM KD SUB KKMKDKompleksitas Daya Dukung
KKM Kelas XI :KKM Semester 2 :
Standar Kompetensi : 4.
M. Ade Erik | Perangkat Pembelajaran SMAN 1 Tegal | Halaman 1 dari 3
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal
1.1Menjelaskan berbagai perangkat keras danfungsinya untuk keperluan akses Internet
78
1.1.1Perangkat keras dan fungsinya untuk keperluanakses Internet
73 Sedang 80 Sedang 81 Tinggi 78
1.2 Mendeskripsikan cara akses Internet 781.2.1 Akses Internet 73 Sedang 80 Sedang 81 Tinggi 781.3 Mempraktikkan akses Internet 751.3.1 Akses Internet 63 Tinggi 81 Tinggi 81 Tinggi 75
1.4Menggunakan web browser untukmemperoleh, menyimpan, dan mencetakinformasi
78.33
1.4.1 Web Browser dan Search Engine 73 Sedang 80 Sedang 82 Tinggi 78.33
1.5 Menggunakan e-mail untuk keperluaninformasi dan komunikasi
78.33
1.5.1 E-mail 73 Sedang 80 Sedang 82 Tinggi 78.3378 78
Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa
KKM Semester 1 :Standar Kompetensi : 2.
No Kompetensi Dasar/ IndikatorKKM KD
Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa
Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan informasiStandar Ketuntasan Belajar Minimal
Kriteria Penentuan KKM SUB KKMKD
Standar Ketuntasan Belajar MinimalSUB KKM
KDKompetensi Dasar/ IndikatorNo
PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER KDMATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Kelas XI IPA / IPSSemester 1 dan 2 TH. 2012-2013
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
KKM KDKriteria Penentuan KKM
M. Ade Erik | Perangkat Pembelajaran SMAN 1 Tegal | Halaman 2 dari 3
2.1Menggunakan menu ikon yang terdapat dalamperangkat lunak pengolah angka
78
2.1.1 Menu dan ikon aplikasi pengolah angka 73 Sedang 80 Sedang 81 Tinggi 78
2.2Membuat dokumen pengolah angka denganvariasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram
78
2.2.1 Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah angka 73 Sedang 80 Sedang 81 Tinggi 78
2.3Mengolah dokumen pengolah angka denganvariasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagramuntuk menghasilkan informasi
78.67
2.3.1Membuat dan mengolah dokumen pengolahangka
73 Sedang 81 Tinggi 82 Tinggi 78.67
78 78
78 78
Mengetahui, Tegal, Juli 2012Kepala SMA Negeri 1 Tegal Guru Mata Pelajaran
Rismono, M.Pd. M. Ade Erik, S.Pd.NIP. 19671204 199203 1 005 NIP. 19870911 2010 01 1006
KKM Semester 2 :
KKM Kelas XI :
Kompleksitas Daya Dukung Intake SiswaNo Kompetensi Dasar/ Indikator
KKM KD SUB KKMKD
M. Ade Erik | Perangkat Pembelajaran SMAN 1 Tegal | Halaman 2 dari 3
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal
1Menggunakan perangkat lunak pembuat desaingrafis
78
1.1Menunjukan menu dan ikon yang terdapat dalamperangkat lunak desain grafis
78 Sedang 78 Sedang 78 Sedang 78.00
1.2Menggunakan menu ikon yang terdapat dalamperangkat lunak pembuat desain grafis
78 Sedang 78 Sedang 78 Sedang 78.00
No Kompetensi Dasar/ IndikatorStandar Ketuntasan Belajar Minimal
Kriteria Penentuan KKM KKM KD SUB KKMKDKompleksitas Daya Dukung Intake Siswa
PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER KDMATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Kelas XII IPA / IPSSemester 1 dan 2 TH. 2012-2013
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pembuat desain grafis
1.2Menggunakan menu ikon yang terdapat dalamperangkat lunak pembuat desain grafis
78 Sedang 78 Sedang 78 Sedang 78.00
1.3Membuat grafis dengan berbagai variasi warna,bentuk dan ukuran
78 Sedang 78 Sedang 78 Sedang 78.00
78 78.00
2.1Menggunakan perangkat lunak pembuatpresentasi
78
2.1Menggunakan menu ikon yang terdapat dalamperangkat lunak pembuat presentasi
78 Sedang 78 Sedang 78 Sedang 78.00
2.2Membuat presentasi teks dengan variasi tabel,grafisk, gambar dan diagram
78 Sedang 78 Sedang 78 Sedang 78.00
78 78.00
78 78.00KKM Semester 2 :
KKM Kelas XII :
KKM Semester 1 :Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi
No Kompetensi Dasar/ IndikatorStandar Ketuntasan Belajar Minimal
Kriteria Penentuan KKM KKM KD SUB KKMKDKompleksitas Daya Dukung Intake Siswa
Mengetahui, Tegal, 26 Juli 2012Kepala SMA Negeri 1 Tegal Guru Mata Pelajaran
Drs. Rismono, M.Pd Imam Sujai, S.KomNIP. 19671204 199203 1 005 NIP. 19790405 200903 1 002
Copyright:[email protected]
SMAN 1 Tegal
SMAN 1 Tegal