1 · Web view54 726 01 Gyógy- és sportmasszőr 52 720 03 Gyakorló gyógyszertári asszisztens 52 725 02 Gyakorló klinikai laboratóriumi asszisztens 52 725 02 Gyakorló képi

SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERVa

52 720 03GYAKORLÓ GYÓGYSZERTÁRI ASSZISZTENS

SZAKKÉPESÍTÉSHEZ,valamint az

I. EgészségügyÁGAZATHOZ

Készítette: Magyar Kereskedelmi és Iparkamara

2013.

Nemzeti Munkaügyi Hivatal1089 Budapest, Kálvária tér 7.www.munka.hu

SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV az

52 720 03Gyakorló gyógyszertári asszisztens

SZAKKÉPESÍTÉSHEZ,valamint az

I. EgészségügyÁGAZATHOZ

A szakképzési kerettanterv ágazatra vonatkozó része (4x1 évfolyamos képzésben az első négy évfolyamra, azaz a 9-12. középiskolai évfolyamokra, két évfolyamos szakképzésben az első évfolyamra, előírt tartalom) az Egészségügy ágazat alábbi szakképesítéseire egységesen vonatkozik:

azonosítószám megnevezés

52 723 01 Gyakorló ápoló52 723 03 Gyakorló mentőápoló52 723 02 Gyakorló csecsemő- és gyermekápoló54 720 01 Egészségügyi asszisztens54 720 02 Fogászati asszisztens54 726 01 Gyógy- és sportmasszőr52 720 03 Gyakorló gyógyszertári asszisztens52 725 02 Gyakorló klinikai laboratóriumi asszisztens52 725 02 Gyakorló képi diagnosztikai, nukleáris medicina és sugárterápiás asszisztens52 725 03 Gyakorló szövettani asszisztens

I. A szakképzés jogi háttere

A szakképzési kerettanterv– a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény,– a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény,

valamint– az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék

módosításának eljárásrendjéről szóló 150/2012. (VII. 6.) Kormányrendelet,

– az állam által elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól szóló 217/2012. (VIII. 9.) Kormányrendelet,

– az 52 720 03 gyakorló gyógyszertári asszisztens szakképesítés szakmai és vizsgakövetelményeit tartalmazó …./2013. (.. . …) xxx rendelet alapján készült.

II. A szakképesítés alapadatai

1

A szakképesítés azonosító száma: OKJ 52 720 03

A szakképesítés megnevezése: Gyakorló gyógyszertári asszisztens

A szakmacsoport száma és megnevezése: 1. Egészségügy

Ágazati besorolás száma és megnevezése: I. Egészségügy

Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok száma: 2

Elméleti képzési idő aránya: 55 %

Gyakorlati képzési idő aránya: 45 %

Az iskolai rendszerű képzésben az összefüggő szakmai gyakorlat időtartama: 160 óra

III. A szakképzésbe történő belépés feltételei

Iskolai előképzettség: érettségi végzettség

vagy iskolai előképzettség hiányában

Bemeneti kompetenciák: -

Szakmai előképzettség: -

Előírt gyakorlat: -

Egészségügyi alkalmassági követelmények: vannak

Pályaalkalmassági követelmények: nincsenek

IV. A szakképzés szervezésének feltételei

Személyi feltételekA szakmai elméleti és gyakorlati képzésben a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény és a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény előírásainak megfelelő végzettséggel rendelkező pedagógus és egyéb szakember vehet részt. Ezen túl az alábbi tantárgyak oktatására az alábbi végzettséggel rendelkező szakember alkalmazható:

Tantárgy Szakképesítés/SzakképzettségEgészségügyi alapismeretek

egészségügyi szaktanár, egészségügyi szakoktató, egyetemi okleveles ápoló, egészségtan tanár egészségügyi

2

előképzettséggel, jogász (szakmai jogi és etikai ismeretek), egészségügyi menedzser (egészségügyi ellátórendszer),

Szakmai kommunikációegészségügyi szaktanár, egészségügyi szakoktató, egyetemi okleveles ápoló, latin szakos nyelvtanár (orvosi latin), gyógyszerész

Ápolástan-gondozástan egészségügyi szaktanár, egészségügyi szakoktató, egyetemi okleveles ápoló

Ápolástan-gondozástan gyakorlat

egészségügyi szaktanár, egészségügyi szakoktató, egyetemi okleveles ápoló, ápoló (BSc), egészségügyi gyakorlatvezető, csecsemő és kisgyermekgondozó (egészséges csecsemő és gyermek gondozása), rendelőintézeti vezető asszisztens (ápolási-gondozási feladatok felnőttkorban), szociális munkás (gondozási feladatok felnőttkorban)

Klinikumi ismeretek

általános orvos, szakorvos, egészségügyi szakoktató, egészségügyi szaktanár, egyetemi okleveles ápoló, közegészségügyi-járványügyi felügyelő (mikrobiológia-járványtan), közegészségügyi járványügyi ellenőr (mikrobiológia-járványtan), gyógyszerész (gyógyszertani alapismeretek), mentőtiszt (elsősegélynyújtás-első ellátás)

Klinikumi gyakorlatEgészségügyi gyakorlatvezető, egészségügyi szakoktató, ápoló (BSc), egyetemi okleveles ápoló, egészségügyi szaktanár

Gyógyszerészi latin gyógyszerész, latin szakos nyelvtanár (orvosi latin)

Gyógyszerészeti propedeutika

gyógyszerész

Gyógyszertári ügyvitel és gazdálkodás elmélet

gyógyszerész

Gyógyszertári ügyvitel és gazdálkodás gyakorlat

gyógyszerész, gyógyszertári szakasszisztens 5 éves gyakorlattal

Kémia gyógyszerész, kémia szakos tanárGyógyszer-technológia elmélet

gyógyszerész

Általános laboratóriumi gyakorlat

gyógyszerész, gyógyszertári szakasszisztens, kémia szakos tanár

Gyógyszer-technológia gyógyszerész, gyógyszertári

3

gyakorlat szakasszisztens 5 éves gyakorlattal

Tárgyi feltételekA szakmai képzés lebonyolításához szükséges eszközök és felszerelések felsorolását a szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye (szvk) tartalmazza, melynek további részletei az alábbiak:

- Elméleti oktatáshoz megfelelően felszerelt tanterem- Demonstrációs terem/szaktanterem - Audiovizuális eszközök kiegészítőkkel

Ajánlás a szakmai képzés lebonyolításához szükséges további eszközökre és felszerelésekre:-

Gyógyszertechnológiai tanlabor

V. A szakképesítés óraterve nappali rendszerű oktatásra

A szakközépiskolai képzésben a kétévfolyamos képzés második évfolyamának (2/14.) szakmai tartalma, tantárgyi rendszere, órakerete megegyezik a 4x1 évfolyamos képzés érettségi utáni évfolyamának szakmai tartalmával, tantárgyi rendszerével, órakeretével. A kétévfolyamos képzés első szakképzési évfolyamának (1/13.) ágazati szakközépiskolai szakmai tartalma, tantárgyi rendszere, összes órakerete megegyezik a 4x1 évfolyamos képzés 9-12. középiskolai évfolyamokra jutó ágazati szakközépiskolai szakmai tantárgyainak tartalmával, összes óraszámával.

Szakközépiskolai képzés esetén a heti és éves szakmai óraszámok:

évfolyamheti

óraszám szabadsáv nélkül

éves óraszám szabadsáv

nélkülheti óraszámszabadsávval

éves óraszám szabadsávval

9. évfolyam 5 óra/hét 180 óra/év 6 óra/hét 216 óra/évÖgy. 70 óra 70 óra10. évfolyam 6 óra/hét 216 óra/év 7 óra/hét 252 óra/évÖgy. 105 óra 105 óra11. évfolyam 7 óra/hét 252 óra/év 8 óra/hét 288 óra/évÖgy. 140 óra 140 óra12. évfolyam 10

óra/hét320 óra/év 11 óra/hét 352 óra/év

5/13. évfolyam

31 óra/hét

992 óra/év 35 óra/hét 1120 óra/év

Összesen: 2275 óra 2543 óra

évfolyam heti óraszám éves óraszám heti éves

4

szabadsáv nélkül

szabadsáv nélkül

óraszámszabadsávv

al

óraszám szabadsávv

al1/13. évfolyam 31 óra/hét 1116 óra/év 35 óra/hét 1260 óra/évÖgy 160 óra 160 óra2/14. évfolyam 31 óra/hét 992 óra/év 35 óra/hét 1120 óra/évÖsszesen: 2268 óra 2540 óra

(A kizárólag 13-14. évfolyamon megszervezett képzésben, illetve a szakközépiskola 9-12., és ezt követő 13. évfolyamán megszervezett képzésben az azonos tantárgyakra meghatározott óraszámok közötti csekély eltérés a szorgalmi időszak heteinek eltérő száma, és az óraszámok oszthatósága miatt keletkezik!)

5

1. számú táblázatA szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak heti óraszáma évfolyamonként

Szakmai követelménymodulok Tantárgyak

Ágazati szakképzés a közismereti oktatással párhuzamosan Ágazati szakképzés közismeret nélkül

Szakképesítés-specifikus utolsó évf.

9. 10. 11. 12. 1/13 5/13 és 2/14.heti óraszám ögy heti óraszám ögy heti óraszám ögy heti óraszám heti óraszám ögy heti óraszám

e gy e gy e gy e gy e gy e gy

11500-12 Munkavédelemi alapismeretek

Munkavédelemi alapismeretek

0,5

0,5

11110-12Egészségügyi alapismeretek

Egészségügyi alapismeretek 0,5 1 1 1,5 4 Szakmai kommunikáció 1,5 0,5 2

11221-12Alapápolás

Ápolástan-gondozástan 1,5 2,5 0,5 0,5 5 Ápolástan-gondozástan gyakorlat 70 105 4

11222-12Klinikumi ismeretek

Klinikumi ismeretek 1 2,5 2 4 9,5Klinikumi gyakorlat 3,5 140 3,5 6 160

11499-12 Foglalkoztatás Foglalkoztatás

0,5

11498-12 Elhelyezkedést-munkavállalást segítő idegen nyelv (5-ös szint)

Elhelyezkedést-munkavállalást segítő idegen nyelv

2

11156-12 Kémia 2

6

Gyógyszerkészítés, gyógyszertechnológia

Gyógyszer-technológia elmélet 8Általános labor gyakorlat 2Gyógyszer-technológiagyakorlat 9

11155-12Gyógyszertári adminisztráció és ügyvitel

Gyógyszerészi latin 1

Gyógyszerészeti propedeutika 1 Gyógyszertári ügyvitel és gazdálkodás elmélet 2Gyógyszertári ügyvitel és gazdálkodás gyakorlat 3,5

összes óra 5 0 70 6 0 105 3,5 3,5 140 6,5 3,5 21 10 160 16,5 14,5összes óra 5 6 7 10 31 31

A kerettanterv szakmai tartalma -a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően- a nappali rendszerű oktatásra meghatározott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati óraszám legalább 90%-át lefedi. Az időkeret fennmaradó részének (szabadsáv) szakmai tartalmáról a szakképző iskola szakmai programjában kell rendelkezni.

A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie.

7

2. számú táblázat

A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak és témakörök óraszáma évfolyamonként

Szakmai követelmény-modul

Tantárgyak, témakörök

Ágazati szakközépiskolai képzés óraszáma a közismereti oktatással párhuzamosan

Ágazati szakközépisko

lai képzésösszes

óraszáma9-12.

évfolyam

Ágazati szakközépiskolai

képzés óraszáma a közismeret nélkül

Szakképesítés-

specifikus szakképzésóraszáma5/13. és

2/14.

A szakképz

ésösszes

óraszáma9. 10. 11. 12. 1/13.

e gy ögy e gy ögy e gy ögy e gy e gy ögy e gy

1150

0-12

M

unka

véde

lem

i al

apis

mer

etek

Munkavédelmi alapismeretek 18 18 18 18

témakör 1 témakör 2 témakör 3 témakör 4

1111

0-12

Egé

szsé

gügy

i ala

pism

eret

ek

Egészségügyi alapismeretek 18 36 36 48 138 14

4 144Szakmai jogi és etikai ismeretek 16 16 18 18Szociológia 16 16 18 18Pszichológia 18 18 18 18Pedagógia 18 18 18 18Egészségügyi ellátórendszer 18 18 18 18Népegészségügy 18 18 18 18Egészségfejlesztés 16 16 18 18Környezet-egészségügy

18 18 18 18

8

Szakmai kommunikáció 54 16 70 72 72Kommunikáció 18 18 18 18Orvosi latin 36 36 36 36Speciális kommunikáció 16 16 18 18

1122

1-12

Ala

pápo

lás

Ápolástan-gondozástan 54 90 18 16 178 18

0 180Egészséges ember gondozása 18 18 18 18Akadályozott ember gondozása 18 18 18 18Ápolástudomány 18 18 18 18Ápoláslélektan 16 16 18 18Csecsemő és kisgyermekgondozás

36 36 36 36

Betegmegfigyelés 36 36 36 36Ápolási beavatkozások 36 36 36 36

Ápolástan-gondozástan gyakorlat

70 105 175 144 144

Egészséges csecsemő és gyermek gondozása

35 35 70 56 56

Gondozási feladatok felnőttkorban

35 35 32 32

Ápolási-gondozási feladatok felnőttkorban

70 70 56 56

1122

2-1

2 K

linik

umi

ism

ere

tek

Klinikumi ismeretek 36 90 72 12

8 326 342 342

Anatómia-élettan 36 36 72 72 72

9

Általános kórtan 18 18 18 18Mikrobiológia-járványtan 18 18 18 18Gyógyszertani alapismeretek 16 16 18 18Belgyógyászat 48 48 54 54Sebészet és traumatológia 32 32 36 36Gyermekgyógyászat 16 16 18 18Diagnosztikai alapismeretek 36 36 36 36Terápiás alapismeretek 18 16 34 36 36Elsősegélynyújtás – első ellátás 36 36 36 36

Klinikumi gyakorlat 126

140 112 378 216 160 376

Belgyógyászati gyakorlat 42 35 56 133 88 40 128Sebészeti gyakorlat 42 35 56 133 88 40 128Traumatológia 35 35 40 40Csecsemő- és gyermekosztályos gyakorlat

42 35 77 40 40 80

1149

9-12

Fo

glal

kozt

atás

i al

apis

mer

etek

Foglalkoztatási alapismeretek 16 16

témakör 1

témakör 2

témakör 3

témakör 4

10

1149

8-12

Elh

elye

zked

ést-

mun

kavá

llalá

st s

egítő

id

egen

nye

lv (5

-ös

szin

t)

Elhelyezkedést-munkavállalást segítő idegen nyelv

64 64

témakör 1

témakör 2

témakör 3

témakör 4

témakör 4

1115

6-12

Gyó

gysz

erké

szíté

s, g

yógy

szer

tech

noló

gia

Kémia 64 64Általános kémiai és fizikai-kémiai alapfogalmak

20 20

Szervetlen vegyületek kémiája 10 10Szerves vegyületek

kémiája 24 24A gyógyszeranyagokkal kapcsolatos analitikai alapfogalmak

10 10

Gyógyszertechnológia elmélet

256 256

Gyógyszerkészítés mérési és technológiai műveletei

100 100

Receptúrai gyógyszerkészítés 100 100Ipari gyógyszergyártás 56 56

Általános labor gyakorlat 64 64

Eszközismeret, méréstechnika

20 20

11

Gyógyszerkönyv vizsgálati módszerei

44 44

Gyógyszertechnológiagyakorlat

288 288

Gyógyszerkészítés mérési és technológiai műveletei

100 100

Receptúrai gyógyszerkészítés 188 188

11155-12Gyógyszertá

ri adminisztrác

ió és ügyvitel

Gyógyszerészi latin 32 32

Nyelvtani alapok 20 20Gyógyszerészetben használt kifejezések 12 12

Gyógyszerészeti propedeutika 32 32

Gyógyítás története 20 20Gyógyszerészet- gyógyszerészek 12 12Gyógyszertári ügyvitel és gazdálkodás elmélet

64 64

Gyógyszerellátás rendszere 32 32Gyógyszergazdálkodás, üzemeltetés 32 32Gyógyszertári ügyvitel és gazdálkodás gyakorlat

112 112

Gyógyszertári szoftverek irodai funkciók ismertetése

40 40

Officinai funkciók ismerete

50 50

12

Gyógyszertári nyilvántartások 22 22

Összesen 180 0

70216 0

105126 126

140208 112 756 36

0 160528 464 2268

Összesen 180 216 252 320 1116 992 2268

Elméleti óraszámok/aránya 1258 óra (55,3%) az öt évfolyamos képzésben, 1284 óra (56,61%) a két évfolyamos képzésben

Gyakorlati óraszámok/aránya 1017 óra (44,7%) az öt évfolyamos képzésben, 984 óra (43,39%) a két évfolyamos képzésben

Jelmagyarázat: e/elmélet; gy/gyakorlat; ögy/összefüggő szakmai gyakorlat;

A táblázatban aranysárga háttérrel kiemelt szakmai követelménymodulok az ágazati közös tartalmakat jelölik.

A szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően a táblázatban a nappali rendszerű oktatásra meghatározott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati óraszám legalább 90%-a felosztásra került.A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie.A tantárgyakra meghatározott időkeret kötelező érvényű, a témakörökre kialakított óraszám pedig ajánlás.

13

A 11500-12 azonosító számú

Munkavédelmi alapismeretek

megnevezésű

szakmai követelménymodul

tantárgyai, témakörei

14

A 11500-12 azonosító számú Munkavédelmi alapismeretek megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

11500-12 Munkavédelmi alapismeretek

Munkavédelmi alapismeretek

tém

akör

1

tém

akör

2

tém

akör

3

tém

akör

4

FELADATOK

SZAKMAI ISMERETEK

SZAKMAI KÉSZSÉGEK

SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK

TÁRSAS KOMPETENCIÁK

MÓDSZERKOMPETENCIÁK

15

1. Munkavédelmi alapismeretek tantárgy …óra/… óra*

* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés

1.1. A tantárgy tanításának célja

1.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak

1.3. Témakörök

1.3.1. Témakör 1 …óra/… óra

.

.


.

.


.

.


.

1.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)

1.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)

A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)

1.6. A tantárgy értékelésének módja

16

A11110-12 azonosító számú

Egészségügyi alapismeretek

megnevezésű



17

A 11110-12 azonosító számú Egészségügyi alapismeretek megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

11110-12 Egészségügyi alapismeretek

Egészségügyi alapismeretek Szakmai

kommunikáció

Szak

mai

jogi

és

etik

ai

ism

eret

ek

Szoc

ioló

gia

Pszi

chol

ógia

Peda

gógi

a

Egés

zség

ügyi

el

látó

rend

szer

Nép

egés

zség

ügy

Egés

zség

fejle

szté

s

Kör

nyez

et-

egés

zség

ügy

Kom

mun

ikác

ió

Orv

osi l

atin

Spec

iális

ko

mm

unik

áció

FELADATOK Hivatása gyakorlása során az egészségügyi dolgozóval szemben támaszott etikai, jogi követelményeknek megfelelő viselkedést, magatartást tanúsít, tiszteletben tartja az emberi méltóság Alaptörvényben megfogalmazott jogát

x

Napi feladatait előítélet-mentesen, az egyenlő bánásmód szabályait betartva látja el

x x

Elfogadja a különböző kultúrkörökből érkező betegek ellátásának specialitásait

x x

Biztosítja és munkája során érvényesíti a betegjogokat, betartja az adatkezelési, adatvédelmi jogszabályokat

x

Betartja kompetencia határait, fegyelmezetten és kollegiálisan team-munkában dolgozik

x

Segítő hivatását felelősséggel, empatikusan, toleránsan gyakorolja, a vele kapcsolatba kerülő egészséges vagy beteg ember személyiségét tiszteletben tartja

x x x

Felismeri a betegségből adódó szorongást, elutasító viselkedést, önvédelmi reakciókat

x

Felismeri az agresszió megnyilvánulási formáit, a bántalmazott gyermek vagy felnőtt viselkedését

x x

Az egészséges vagy beteg ember felé közvetíti az önsegítő csoportok, betegszervezetek értékeit

x x

18

Alkalmazza az orvosi terminológia helyesírási és kiejtési szabályait

x

Alkalmazza az orvosi latinban használatos megnevezéseket xAdekvátan, kongruensen és hitelesen kommunikál a beteggel és a hozzátartozóval, ismeri a megfelelő kommunikációs stílus jelentőségét és felelősségét az ápolásban

x x

Felismeri a kommunikációs folyamatban bekövetkezett zavarokat x

Munkája során alkalmazza a telefonos kapcsolatfelvétel, telefonálás szabályait

x

Megfelelően kommunikál látás-, hallás-, beszédsérült személlyel xAlkalmazza a kommunikációfelvétel és -tartás szabályait autizmus spektrumzavar esetén

x

Segíti tevékenységeik ellátásában a fogyatékossággal élő betegeket, részt vesz a kommunikációs akadálymentesítésben

x

Értelmezi és munkája során alkalmazza az egészség fogalmát, az egészség koncepcióit, annak egyéni tényezőit

x x

Tudja ismertetni egészségügyi ellátórendszer felépítését, a prevenció - kuráció - rehabilitáció feladatait

x

Népességi és egészségügyi statisztikai adatokat értelmez, ezzel összefüggésben értelmezi a népbetegségek, vezető haláloki tényezők és morbiditási tendenciájukban emelkedő kóroki tényezők szerepét és jelentőségét

x x

Felismeri a betegmegfigyelés során kiszűrhető rizikófaktorokat, kompetenciájának megfelelően részt vesz a szűrővizsgálatokban

x x

Környezettudatosan gondolkodik, felismeri az egészséget veszélyeztető környezeti veszélyforrásokat, kémiai, fizikai és biológiai környezeti károsító hatásokat

x x x

19

Betartja a biztonságos munkavégzésre vonatkozó szabályokat, szakszerűen kezeli az eszközöket

x

Kompetenciájának megfelelően részt vesz a közösségi egészségfejlesztési programok szervezésében, kivitelezésében

x x

SZAKMAI ISMERETEK Általános etika x Egészségügyi etika x Ápolásetika xEgyenlő bánásmód alapelvei xFogyatékosságok formái xTransz- és multikulturális ápolás, ápolásetika alapjai x Alaptörvény, sarkalatos jogszabályok x Egészségügyi törvény és egészségügyre vonatkozó jogszabályok

x x

Általános lélektan xSzemélyiséglélektan xSzociálpszichológia xÖnsegítő csoportok xTeam-muka xOrvosi latin nyelv xKommunikációs alapismeretek xÁltalános és infokommunikációs akadálymentesítés

x xKommunikációs zavarok felsimerése

x

Népegészségügy xAz egészségügyi ellátórendszer xStatisztika és demográfia xNépegészségügyi jelentőségű szűrővizsgálatok x

Prevenció és rehabilitáció x x xEgészségfejlesztés, közösségi egészségfejlesztés x

Környezetegészségügy xKörnyezettudatos életmód, környezeti veszélyforrások és kockázati tényezők

x x

Munkaegészségügy xMunkabiztonsági tényezők xMunkavédelem xTűzvédelem x

SZAKMAI KÉSZSÉGEK Szakmai nyelvű kommunikáció szóban és írásban x x x x x x x x x

Adekvát kommunikáció fogyatékossággal élő, vagy autista beteggel

x


20

Elhivatottság, elkötelezettség x x x x x x Felelősségtudat x x x x x x Türelmesség x x x x x x x

TÁRSAS KOMPETENCIÁK Kapcsolatteremtő készség x x x x x x x Közérthetőség x x x x x x x x x Segítőkészség x x x x x x x x

MÓDSZERKOMPETENCIÁK Helyzetfelismerés x x x x x Gyakorlatias feladatértelmezés x x x x Ismeretek helyükön való alkalmazása x x x x x x x x x x

2. Egészségügyi alapismeretek tantárgy 138 óra/144 óra*



A tantárgy tanításának célja felkészíteni a képzésben résztvevőket az egészségügyi szolgáltatóknál végzendő segítő szakmák elsajátítására. A tantárgy olyan általános, az egészségügyhöz kapcsolódó alapismeretek elsajátítását szolgálja, melyek nélkülözhetetlenek a specifikus szakmai ismeretek elsajátításához, az egészségügy területéhez tartozó valamennyi szakma gyakorlásához.

2.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmakKommunikációSzakmai kommunikációMunkavédelmi alapismeretekÁpoláslélektanAkadályozott ember gondozásaSpeciális ápolást igénylők ellátása

2.3. Témakörök

2.3.1. Szakmai jogi és etikai ismeretek 16 óra/18 óra

A társadalmi, erkölcsi és jogi normák fogalma, egymáshoz való viszonyuk A jog fogalma, kialakulása

21

A jog és a jogrend fogalma és a belső jogforrások rendszere Magyarország Alaptörvényében meghatározott alapvető jogok és kötelezettségekAz állami szervek rendszere, jellegük és egymáshoz való viszonyukAz állam felelőssége a lakosság egészségi állapotáértA közszolgáltatások rendszere és szervezése: az egészségügy és a szociális ellátás intézményei és azok alapvető követelményeiAz egészségügyi igazgatás szervezetrendszereAz egészségügyre és az egészségügyi szolgáltatásra vonatkozó fontosabb jogi szabályozások Információbiztonság és adatvédelem Az egészségügyi dokumentáció kezeléseSzakmai felelősség és felelősségvállalás az egészségügybenAz egészségügyben dolgozókra vonatkozó speciális munkaügyi szabályok és szabályozók Az egészségügyi etika kialakulása és alapjaiAz egészségügyi etika alapelveiEtikai értékek az egészségügyben A betegek jogai és a betegjogok érvényesítéseJogi és etikai szabályozás kapcsolata az egészségügybenAz egészségügyi dolgozók tevékenységének etikai elvei és problémái Az egészségügyi dolgozóval szemben elvárt magatartás, viselkedés Szakmai etikai alapkövetelmények: előítélet mentesség, másság elfogadása, tolerancia, humanitás, empátia, karitativitás, intimitás. Esélyegyenlőség biztosítása Etikai dilemmák és bioetikai kérdésekAz abortusz etikai kérdéseiAz egészségügyi dolgozók és a sztrájkjog etikai kérdései Etikai kódex

2.3.2. Szociológia 16 óra/18 óra

A szociológia lényege, tárgya, jelentőségeA szociálpszichológia tárgya, témaköreiTársadalmi rétegződés és mobilitásTársadalmi egyenlőtlenségek és a szegénységA szocializáció fogalma és elméletei; szinterei, intézményeiCsaládszociológiaSzerepek és szerepkonfliktusok

Csoportok. Csoportdinamika. A csoportokat alakító tényezők. A csoporton belüli tagolódás A csoporttagok egymáshoz való viszonya A csoport egymást erősítő tényezői Deviáns magatartás fogalma, formái

22

A különböző kultúrák szokásai, hagyományai Esélyegyenlőség Foglalkoztatottság és munkanélküliség

Népességi mutatók Szociológiai mérések, eredmények, statisztikai adatok Szociális intézményrendszerek

Az egészségügyi dolgozókMunkakörök. Munkakörökkel kapcsolatos általános elvárások Személyes attitűdök a segítő szakmákban

2.3.3. Pszichológia 18 óra/18 óra

Az általános pszichológia tárgya, felosztása. Pszichológiai alapfogalmak A pszichológia irányzataiA pszichológia vizsgálómódszereiAlapvető megismerési folyamatok Motiváció és érzelem

Az alvás szerepe, funkciójaAz alvás fázisai. Leggyakoribb alvászavarok

A tanulás fogalma, fajtáiTanulási modellek

A személyiség fogalma és a legfontosabb személyiség-elméletekSzemélyiség-tipológiaA személyiség fejlődése. A szocializáció folyamata

Fejlődéslélektan alapfogalmai, módszerei, a fejlődés törvényszerűségeiA megismerési folyamatok fejlődése, a beszédfejlődésA tanulás és viselkedés fejlődéseAz érzelmi funkciók kialakulása és az akarat fejlődéseA gyermek értelmi fejlettségének mérése

A szorongás lényege, kialakulásának okaiA szorongás testi tünetei, érzelmi komponenseiA szorongás kezeléseStresszhelyzet, félelem és a kapcsolódó önvédelmi reakciók

2.3.4. Pedagógia 18 óra/18 óra

A neveléstudományok helye, felosztása

23

Nevelési célokA nevelés folyamataAz iskola és a nevelés kapcsolataNevelési módszerek

Nevelői-oktató szerep; szerepelvárások és szerepkonfliktusokA személyiség összetevői. A nevelő személyisége Vezetői, szülői attitűdök, módszerek, eszközök

Tanulás és oktatásA tanulás. Tanítási-tanulási módszerek. A tanulási folyamat szervezése Tanulási technikák. Tanulásmódszertan Tanulási problémák, zavarok, akadályok

A pedagógia módszerei. Az individuális pedagógia Az oktatás szervezeti és munkaformái. Az oktatás eszközei és módszerei Motiválás és aktivizálásEllenőrzés, értékelés, differenciálásÚj módszerek a pedagógiában

Andragógiai alapismeretek Kliens/beteg oktatása

Az egészségnevelés célja, feladataAz egészségnevelés során alkalmazható egyéni, csoportos és egyéb szervezeti formák, módszerek, azok előnyei, hátrányai

2.3.5. Egészségügyi ellátórendszer 18 óra/ 18 óra

Az egészségügyi ellátórendszer fogalma, feladata, helye, kapcsolatrendszere a makrogazdaságbanA magyar egészségügyi ellátó rendszer tagozódása, struktúrájaA progresszív betegellátás filozófiája, rendszere, jellemzőiAz egészségügyi ellátás színterei, az egyes színterek feladata, célja, szereplőiAz egészségügyi ellátórendszer működésének szabályozása és ellenőrzéseAz egészségügyi ellátás tárgyi és humánerőforrás feltételeinek szabályozásaKompetenciák és hatáskörök az egészségügyi ellátórendszerbenAz egészségügyi technológia fogalma, összetevőiA prevenció helye, színterei az egészségügyi ellátórendszerbenA rehabilitáció helye, jelentősége az egészségügyi ellátórendszerbenA hazai sürgősségi betegellátó rendszer szintjei, jellemzői

24

Nemzetközi egészségbiztosítási rendszerekEgészségügyi ellátás az EU-banA hazai egészségbiztosítási rendszer jellemzőiA hazai egészségügyi ellátás finanszírozási formái, technikáiA hazai egészségügyi ellátórendszer fejlesztési koncepcióiMinőségirányítás az egészségügybenKépzés, továbbképzés az egészségügybenAz egészségügyi dolgozók érdekképviseleti szervei (kamarák, egyesületek, szakszervezetek)

2.3.6. Népegészségügy 18 óra/18 óra

A népegészségtan tárgyaA népegészségtan és az orvostudomány kapcsolataAz egészség, egészségkulturáltságA statisztika fogalma, tárgya, A statisztikai adatok jellegeA statisztikai adatgyűjtés, csoportosításA demográfia fogalma, tárgya, alapfogalmai (népesség, népesedés, népmozgalom)A demográfia módszerei és kiemelt tárgyköreinek áttekintése:

A strukturális demográfiaSzületés, termékenységHalandóságTermészetes népmozgalomCsalád-demográfiaReprodukcióVándorlások

Epidemiológia fogalma, tárgyaDeszkriptív epidemiológia

A betegségek gyakoriságának mérése (prevalencia, incidencia, tartam prevalencia fogalma)Kor-nem és egyéb kategória-specifikus mutatók lényegeA betegségek gyakoriságát befolyásoló tényezőkA morbiditási adatok forrásai

Analitikus epidemiológia, intervenciós epidemiológia fogalmaSzociológiai módszerekSzűrővizsgálatok célja, feltételeiPrevenció és egészségmegőrzés

Az egészségi állapotot befolyásoló életmódbeli, környezeti, társadalmi tényezőkA prevenció szintjeiAz egészségmegőrzés stratégiájaHazai egészség-megőrzési programok

25

2.3.7. Egészségfejlesztés 16 óra/18 óra

Az egészség definíciójaAz egészséget befolyásoló tényezőkAz egészségi állapot megítéléseAz egészségfejlesztés fogalma, célja, feladata, színterei, intézményeiAz egészségkultúra fogalma, összetevőiAz egészséges életvitelA szükségletek hierarchiája, a szervezet belső környezeti egyensúlya, állandóságaAz egészséges szervezetet felépítő anyagok, tápanyagok összetétele, tápanyag-piramis, az egészséges szervezet tápanyagszükségleteAz egészséges táplálkozás; a túlzott tápanyagbevitel következményeiFizikai, szellemi munka energiaigényeA testi erő fenntartása, a mozgás lehetséges módjai

A prevenció szintjeiA betegségek korai felismerését szolgáló lehetőségek; rizikófaktorok és azok felismeréseSzűrővizsgálatok jelentősége, életkorok szenti szűrővizsgálatok formái, teendő a tünetek megjelenése eseténA káros szenvedélyek formái, kialakulásuk okai, betegséget előidéző káros hatásuk, a káros szenvedélyek korai felismerése A drog, az alkohol kapcsolata a mentális egészségünkkelÖnértékelés, önbecsülésÖnmagunkról kialakított reális kép, képességeink, korlátainkAz egészséges lelki egyensúly fenntartása, önvédő technikákRelaxáció formái, jelentőségeAktív, passzív pihenés formáiAz érzelmi élet egyensúlyaAz akaraterő

Önsegítő csoportok és betegszervezetek létrejötte, jelentősége, szervezéseAz önsegítő csoportok, szervezetek értékei

A fogyatékosság fogalmaA fogyatékosság főcsoportjaiA fogyatékossággal élő emberek életmódja, életminősége

2.3.8. Környezet-egészségügy 18 óra/18 óra

A környezet és az egészség kapcsolataAz ember ökológiai lábnyoma, környezettudatos gondolkodás

26

A természetes és a mesterséges (épített) környezet jellemzői a XXI. században

A víz szerepe az ember életében Az egészséges ivóvíz és az ásványvizekHazánk gyógy-és termálvizei, azok egészségre gyakorolt hatásaiA vízszennyezők és az egészségtelen vizek károsító hatásai A légkör és a levegő fizikai, kémiai jellemzőiA főbb légszennyező anyagok, jellemzőik és hatásuk az egészségre Meteorológiai és klimatikus tényezők hatása az emberreIonizáló és nem ionizáló sugárzások fizikai és biológiai jellemzői és

hatásaikA talaj összetétele, öntisztulása, talajszennyeződésVegyi anyagok a környezetünkbenHulladékgazdálkodás, kommunális, ipari és mezőgazdasági

hulladékokA veszélyes hulladékok kezelése, tárolásaA környezeti zaj, rezgés és annak hatásai a szervezetreA zajártalom és következményeiA települések típusai és jellemzőikUrbanizációs ártalmakAz egészséges lakókörnyezetA korszerűtlen lakások, épületek egészségre gyakorolt káros hatásaiEgészségügyi kártevők megjelenése a lakásban és a környezetbenKörnyezeti eredetű megbetegedések és azok megelőzéseKörnyezeti katasztrófák, haváriákKörnyezetvédelem az egyén és a társadalom szintjénMunkabiztonság és munkahigiéné az egészségügyi munkahelyekenBiztonságos munkavégzés tárgyi feltételei, munkaeszközök

megfelelő használataTűzveszélyes anyagok a munkakörnyezetbenFizikai, kémiai, biológiai kockázatok az egészségügyi

munkahelyeken


Az elméleti oktatás helyszíne: tanterem


A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)

A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)


27

A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

3. Szakmai kommunikáció tantárgy 70 óra/72 óra*



A szakmai kommunikáció oktatásának célja a kommunikációs ismeretek, készségek, aktív, tudatos fejlesztése, kitérve az egészségügyi pályákon fontos jellemzőkre, speciális helyzetekre. További cél, hogy a tanuló ismerje az orvosi latin nyelvi szakkifejezéseket, munkája során tudja alkalmazni a latin szaknyelv kiejtési, olvasási és írási szabályait.


Magyar nyelvtanMagyar irodalomTörténelemBiológiaAnatómia-élettanPszichológiaSzemélyiség lélektanSzociálpszichológia

3.3. Témakörök

3.3.1. Kommunikáció 18 óra/18 óra

A kommunikáció fogalma, elemeiDinamikai törvényszerűségekAz interperszonális és multiperszonális kommunikációs helyzetekAz őszinte kommunikáció feltételeiÉrintkezési formák és ezek eltérései más kultúrákbanAz érdeklődés és a figyelmes hallgatás jelentőségeA közvetlen emberi kommunikáció formáiNyelvi szocializációs szintekA metakommunikáció fogalma és törvényszerűségei, jellemzőiA verbális és nonverbális közlés viszonyaA pillanatnyi és állandósult érzelmek kifejeződéseA kulturális szignálok kommunikatív jelentőségeA kongruens és inkongruens kommunikáció fogalma, jellemzői, hitelesség

28

Egészségügyi szakmai kommunikáció:Az egészségügyi szakdolgozó-beteg együttműködés javításának kommunikációs lehetőségei A kapcsolatfelvétel, a bemutatkozás jelentősége és általános szabályaiKapcsolatteremtés és fenntartás egészséges és a beteg gyermekkel A gyerekek sajátos kommunikációs formái: a sírás, a rajz és a játék Az időskor kommunikációs jellemzői, kommunikációs nehézségek, akadályokKommunikáció roma páciensekkelFigyelemfelhívó jelek a páciens kommunikációjában Kapcsolat, kommunikáció feszült, indulatos betegekkelKommunikáció a hozzátartozókkalKommunikáció az egészségügyi team tagjai közöttTelefonos kommunikáció szabályai az egészségügyben

3.3.2. Orvosi latin 36 óra/36 óra

A latin nyelv eredete, fejlődése Az orvosi latin nyelv kialakulása és fejlődéseAz orvosi terminológia helyesírási és kiejtési szabályaiAz emberi test főbb részei, síkjai, irányaiSzervek, szervrendszerek felépítésére, egészséges és kóros működésére vonatkozó latin szakkifejezések:Mozgásrendszer latin szakkifejezéseiKeringési rendszer latin szakkifejezéseiLégzőrendszer latin szakkifejezéseiEmésztőrendszer latin szakkifejezéseiVizeletkiválasztó rendszer latin szakkifejezéseiNemi szervek latin szakkifejezéseiBelső elválasztású mirigyek latin szakkifejezéseiIdegrendszer latin szakkifejezéseiÉrzékszervek latin szakkifejezéseiA szervek, szervrendszerek működésére vonatkozó szakkifejezésekKórtani és klinikumi elnevezésekMűtéti és vizsgáló eljárások elnevezéseiOrvosi vények szakkifejezéseiSzámnevek

Alapvető nyelvtani ismeretek: a névelő, főnév, birtokos szerkezet, melléknév és minőségjelzős szerkezet névszók, ragozás, határozószók, szóképzés és szóalkotás, rövidítések, igék és igeragozás, képzők

A témakört csoportbontásban kell tanítani.

29

3.3.3. Speciális kommunikáció 16 óra/18 óra

A kommunikációs zavarok és okaiSpeciális kommunikáció alkalmazása hallás, beszéd és látássérültekkelA hazai és nemzetközi jelnyelv és a Braille írásAz egészségügyi szakdolgozó szerepe a megfelelő kommunikáció biztosításában és fenntartásábanInfokommunikációs akadálymentesítésKommunikációs korlátok leküzdése autizmus spektrumzavar eseténA nyelvi kommunikáció hiányosságaiA szégyenlősség és gátlásosságKommunikációs gátak és közléssorompókA kommunikációs zavarok leküzdéseSegítő beszélgetésSegítő beszélgetés leggyakoribb hibái



Az elméleti oktatás helyszíne: tanterem






30


Alapápolás

megnevezésű



31

A 112221-12 azonosító számú Alapápolás megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

112221-12 Alapápolás

Ápolástan-gondozástanÁpolástan-gondozástan

gyakorlat

Ápolástan-gondozástan

gyakorlat

Egés

zség

es e

mbe

r go

ndoz

ása

Akad

ályo

zott

em

ber

gond

ozás

a

Ápol

ástu

dom

ány

Ápol

áslé

lekt

an

Cse

csem

ő és

ki

sgye

rmek

gond

ozás

Bet

egm

egfig

yelé

s

Ápol

ási

beav

atko

záso

k

Egés

zség

es c

secs

emő

és g

yerm

ek

gond

ozás

aG

ondo

zási

fela

dato

k fe

lnőt

tkor

ban

Ápol

ási-g

ondo

zási

fe

lada

ttok

fe

lnőt

tkor

ban

FELADATOKRészt vesz az egészség megőrzésében és helyreállításában

x x x x x x x

Részt vesz az egészséges újszülött, csecsemő és gyermek szükségleteinek biztosításában

x x

Biztosítja az egyén komfortját különböző életszakaszok, élethelyzetekben

x x x x x x x

Gondozási feladatot lát el különböző életszakaszokban, élethelyzetekben

x x x x x x

Elhelyezi a beteget a kórteremben, részt vesz a betegfelvétel-átadás és elbocsátás ápolói feladataiban

x x x

Részt vesz az ápolási folyamat tervezésében, kivitelezésében és megfelelően dokumentálásban

x x x x x x

Akadályozott személyt ápol, segít, gondoz, rehabilitációs programjaiban részt vesz

x x x x

Segíti a beteget alapvető szükségleteinek kielégítésében, a betegbiztonság és a betegjogok szem előtt tartásával

x x x x

Kardinális tüneteket észlel, mér, EKG-t készít, pulzoximetriát végez, az eredményt rögzíti és jelenti, sürgős esetben haladéktalanul intézkedik

x x x

Felismeri a beteg megváltozott szükségleteit, a betegmegfigyelés során észlelt tüneteket jelzi és jelenti, életet veszélyeztető tüneteket, tünetegyütteseket felismer és

x x x x

32

haladéktalanul intézkedikBiztonságos és higiénikus betegkörnyezetet teremt az aszeptikus betegellátás figyelembe vétele mellett

x x x x x

Pozicionálja, mobilizálja a beteget, mozgást segítő eszközöket biztonsággal alkalmaz, rugalmas pólyát megfelelő módon felhelyez

x x x

Megfelelően és biztonságosan alkalmazza a gyógyászati segédeszközöket, az ápolási, kényelmi és antidecubitus eszközöket, kötszereket

x x x x

Előkészít különböző vizsgálatokhoz és mindennapos beavatkozásokhoz, kompetenciájának megfelelően felkészíti a beteget, illetve segédkezik a beavatkozások kivitelezésében

x x x x

Testváladékokat megfigyel, felfog, gyűjt, mér, váladékfelfogó eszközöket szakszerűen használ, kezel, fertőtlenít

x x x x

Fizikális lázcsillapítást végez, hideg-meleghatást alkalmaz x x x xFelismeri a decubitus jeleit, súlyosságát megállapítja, részt vesz az ellátásában

x x

Felismeri az élősködővel fertőzött beteget, részt vesz az ellátásában, izolálásában

x x x

Idős beteget életkorának, szellemi és fizikai adottságainak megfelelően ápol

x x x x

Terminális állapotban lévő, illetve haldokló betegek alapápolási feladatait ellátja, halott körüli teendőket ellát

x x

Részt vesz a szakszerű és jogszerű fizikai korlátozás kivitelezésében, majd a fokozott betegmegfigyelésben, a fizikailag korlátozott beteg szükségleteinek kielégítésében

x

Részt vesz a viziteken, megbeszéléseken, a gyógyító team tagjaival együttműködik

x x x

Etikus és felelősségteljes magatartást tanúsítva segítő, támogató kapcsolatot tart a beteggel, hozzátartozókkal

x x x x x x x x

Betartja az ápolásetikai normákat, a munkavégzésére vonatkozó munkavédelmi és egyéb jogszabályokat,

x x x x x x x

33

minőségügyi és szakmai előírásokatAlkalmazza a fertőtlenítő eljárásokat x x x x x x

SZAKMAI ISMERETEK Egészséges ember fejlődése, fejlődéslélektana x x x x xEgészséges ember gondozása x x x x x Újszülött, csecsemő és gyermekgondozás x x x Prevenció x x x x x x Egészséges életmód, életvitel x x x x x Idős ember gondozása x x x xFogyatékkal élő ember gondozása, ápolása x x x xEsélyegyenlőség biztosítása x x x xÁpolásetika x x x x x x x xÁpoláslélektan x x x x x x x x x xTeam-munka szerepe, jelentősége x x x x x x xBetegfelvétel, betegátadás, elbocsátás x xAlapszükségletek szerinti ápolás és betegellátás x x xMegváltozott szükségletek felmérése, kielégítése x x x xÁpolási beavatkozások x x xVizsgálatok, segédkezés vizsgálatoknál és beavatkozásoknál

x x x x

Betegmegfigyelés és riasztás x x xKardinális tünetek mérése, észlelése, regisztrálása x x xAszeptikus betegellátás, higiéné és nosocomialis surveillance

x x x x

Fertőtlenítés és egyszerhasználatos anyagok kezelése

x x x x x x

Betegbiztonság x x x x xGeriátria x x xRehabilitáció x x xEgészségügyi dokumentáció vezetése és adatvédelem x x x x x x xÁpolási dokumentáció vezetése x x x x xMunka-, tűz- és környezetvédelem x x x x x x

SZAKMAI KÉSZSÉGEKSzakmai nyelvű kommunikáció szóban és írásban x x x x x x x x x xAlapápolás és gondozási tevékenységek ellátása x x x x x x x xEgyszerűbb terápiás vagy diagnosztikus célú vizsgálatok, beavatkozások végrehajtás

x x x x

34

Az ápolás, a betegmegfigyelés és riasztás eszközeinek adekvát és biztonságos alkalmazása

x x x x

Eszközök előkészítése, tisztántartása x x x x x x x x

SZEMÉLYES KOMPETENCIÁKElhivatottság, elkötelezettség x x x x x x x x x xFelelősségtudat x x x x x x x x x xTürelmesség x x x x x x x x x x

TÁRSAS KOMPETENCIÁKKapcsolatteremtő készség x x x x x x x x x x Közérthetőség x x x x x x x x x x Segítőkészség x x x x x x x x x x

MÓDSZER KOMPETENCIÁK Helyzetfelismerés x x x x x x x x x x Ismeretek helyükön való alkalmazása x x x x x x x x x x

Gyakorlatias feladatértelmezés x x x x x x x x x

35

4. Ápolástan-gondozástan tantárgy 176 óra/ 180 óra*

* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés4.1. A tantárgy tanításának célja

A tantárgy tanításának a célja, hogy az egészségügyi alapismeretekre támaszkodva a tanulók ismerjék meg az ápolás alapelveit, sajátítsák el az ápolás elméleti alapjait, az egészséges és akadályozott emberrel kapcsolatos gondozási feladatokat.

4.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmakSzakmai jogi és etikai ismeretek, pszichológia, pedagógia, orvosi latin

4.3. Témakörök

4.3.1. Egészséges ember gondozása 18 óra/ 18 óra

Az ember és környezeteAz egészség definícióiAz ember mint bio-pszichoszociális lényAz egészségi állapotot befolyásoló tényezők Az egészségi állapot felméréseSzemélyi higiéné Egészséges életmód, életvitel, életminőségAz egészséges életvitel kialakításának lehetőségei Az egészség fenntartása a betegség kialakulása, rizikótényezői Egészséges életmód összetevői Egészségkárosító tényezők Egészségtudatos magatartás A testtartás és a rendszeres mozgás jelentősége a mindennapi életben Az életmód keringési szervekre és a légzőrendszerre gyakorolt hatása A táplálkozás, az életmód és az emésztőrendszer közti összefüggések A túlzott tápanyagbevitel következményei Egészséges napirend összeállításaGondozási feladatok életkorok szerint (testápolás, táplálkozás, mozgás, pihenés, alvás, beilleszkedés, alkalmazkodás a megváltozott körülményekhez)Az időskor jellegzetességei: szerepváltozások, magatartások és hiedelmek, veszteségek, krízisek, a gazdasági tényezők hatásai, a jövedelmi viszonyok változása, nyugdíjazás, az életmód változás hatása, az életminőség, társas kapcsolatok, a munka)Segítségnyújtás az idős emberek szükségleteinek kielégítésébenVeszélyeztető tényezők

36

4.3.2. Akadályozott ember gondozása 18 óra/ 18 óra

Speciális ellátási igényű ember gondozása, rehabilitációjaEgészség, betegség, károsodás, fogyatékosság, rokkantság fogalmaiA tevékenység akadályozottsága, a társadalmi beilleszkedés korlátozottságaA fogyatékossági formák definíciójaAz egészségügyi ellátás speciális fizikai környezeti igényei, speciális eszközigényei, a kommunikáció és információ átadás specialitásai a különféle akadályozottsággal élő gyermekek és felnőttek esetébenAz akadályok fajtáiAz akadálymentesítés színterei, törvényi háttereAz akadálymentesített szolgáltatási környezet jellemzőiEsélyteremtő közszolgáltatás: akadálymentesítés az egészségügyi ellátásbanFizikai akadálymentesítésInfó-kommunikációs akadálymentesítésMorális akadálymentesítés (fogyatékos személyek társadalmi megítélése, antidiszkrimináció a gyakorlatban)Gyógyászati segédeszközök használata, karbantartása

4.3.3. Ápolástudomány 18 óra/ 18 óra

Az ápolás története A mentés történeteA betegápolás és a mentés fejlődése MagyarországonAz szükségletek hierarchiájaAz ápolási folyamat Az ápolási dokumentáció részeiÁpolási modellek

Az ápolási modell fogalma, a modellek közös jellemzőiAz egészségügyi ellátás hagyományos modelljeAz életműködéseken alapuló ápolási modellAz önellátáson alapuló ápolási modellA fejlődésen alapuló modellA kölcsönhatáson alapuló ápolási modellAz adaptáción alapuló ápolási modellA rendszerelméleten alapuló ápolási modell

Ápolási modellek a gyakorlatbanAz ápolás meghatározásaAz ápolás funkciói Önálló, nem önálló és együttműködő funkciókA funkcionális és a betegközpontú, szükségletekre alapozott ápolás összehasonlításaAz egészségügyi dolgozókkal szembeni elvárások (külső megjelenés, személyi higiéné, személyiségjegyek, viselkedés, felkészültség)

37

A betegellátás minőségeA minőség, a standard fogalmaA minőségügyi dokumentációs rendszer (minőségügyi kézikönyv, minőségügyi eljárások, protokoll, műveleti utasítások, űrlapok, bizonylatok) ismereteAz egészségügyi dolgozók szerepe a minőségbiztosításbanÁpolástudományi folyóiratok

4.3.4. Ápoláslélektan 16 óra/ 18 óra

A betegség hatása a személyiségreA betegséggel kapcsolatos attitűdökA betegek és hozzátartozóik pszichés vezetéseSzororigén pszichés ártalmakMindennapos ápoláslélektani feladatok a beteg fogadásával, vizsgálatokkal, beavatkozásokkal kapcsolatbanSpeciális ápoláslélektani feladatok a fájdalommal, félelem-szorongással kapcsolatban, a hirtelen állapotromlással járó betegségek, krónikus betegségek esetén, valamint a haldoklás folyamatában

4.3.5. Csecsemő és kisgyermekgondozás36óra/ 36 óra

A gondozás célja, alapelvei, gondozás és nevelés egységeA gondozás formái, a gondozó jellemzői Fejlődéslélektan általános alapfogalmai és azok törvényszerűségeiA megismerő tevékenységek kialakulásának folyamata, területeiA gondolkodás, a tanulás, a beszéd, a viselkedés kapcsolatai, egymásra hatásaA motiváció és akarati cselekvés fejlődéseAz életkori periodizáció szerinti fejlődéslélektanA gyermeki személyiség fejlődéseA fejlődést befolyásoló tényezőkAnya-gyermek kapcsolat jelentőségeGondozási feladatok életkor szerint (étkezés, fürdetés, pelenkázás, öltöztetés, levegőztetés, szobatisztaság kialakulásának segítése, mozgásfejlődés biztosítása, csecsemő és kisgyermek napirendje, életmódja, játéktevékenység fejlődésének biztosítása)Szeparáció és hospitalizáció fogalma, hatása a gyermek érzelmi állapotára és fejlődéséreKórházba kerülő gyermek reakciói a kórházban tartózkodás hatására kialakuló tünet együttes és negatív következményeinek megelőzését szolgáló intézkedésekGyermekek felkészítése a különböző kórházi beavatkozásokhoz

38


4.3.6. Betegmegfigyelés 36 óra/ 36 óra

A betegmegfigyelés általános szempontjaiA beteg magatartásának, viselkedésének megfigyeléseTestalkat, tápláltsági állapot, mozgás, járás megfigyeléseÉrzékszervek megfigyelése (látás, hallás, egyensúly, érzészavarok)A tudatállapot megfigyeléseA beteg fekvésének, alvásának megfigyeléseA bőr, hajas fejbőr megfigyeléseA bőrfüggelékek (haj, köröm) megfigyeléseA bőr legfontosabb elváltozásai (elsődleges, másodlagos elemi jelenségek), Kardinális tünetek (testhőmérséklet, pulzus, vérnyomás, légzés) megfigyeléseTestváladékok megfigyelése (széklet, vizelet, hányadék, köhögés, köpet, sebváladék, menstruációs váladék)Vízháztartás megfigyelése, folyadékegyenleg vezetéseFájdalom megfigyeléseA szervezet oxigén-ellátottságának megfigyelése, pulzoximetriás vizsgálatEKG készítéseÁllapotváltozások, életveszélyes tünetek felismeréseA megfigyelés eredményeinek dokumentálása


4.3.7. Ápolási beavatkozások 36 óra/ 36 óra

Asepsis-antisepsis fogalmaA fertőtlenítés alapfogalmaiFertőtlenítő eljárásokFertőtlenítő szerekA sterilizálás alapjaiA sterilizálás munkafázisaiSterilizáló eljárásokSteril anyagok tárolása, kezelése

Munkavédelem az egészségügyi intézményekbenEgyéni védőfelszerelések, védőeszközök használataVeszélyes hulladékok kezeléseFertőző beteg elkülönítése, ápolása

39

A beteg fogadásával, távozásával és áthelyezésével kapcsolatos feladatok A vizit, ápolói teendők viziten, konzíliumokon A beteg ember szükségletei, kielégítésének lehetőségeiA beteg ágya, ágyazási formák A beteg elhelyezése, hely és helyzetváltoztatás Fekvés és fektetési módok A beteg mobilizálása Rugalmas pólya felhelyezéseKényelmi eszközök és használatuk Gyógyászati segédeszközök használataA beteg etetése, itatása A beteg testének tisztántartása Élősködők okozta fertőzések ellátása Testváladékok felfogása, gyűjtése, mérése, váladék felfogó eszközök szakszerű használata, fertőtlenítése Előkészítés női és férfi beteg katéterezéséhez, hólyagöblítéshez A széklet- vizeletürítés biztosítása Szélcső alkalmazása, beszáradt széklet eltávolítása BeöntésTesthőmérséklet mérése, lázcsillapítás Hideg-meleg hőhatáson alapuló eljárások alkalmazása A légzés segítése Biztonságos környezet megteremtése Idős beteg ápolásaDecubitus Norton és Braden skála használataA decubitus megelőzése és a beteg ápolása Terminális állapotban lévő és haldokló beteg ápolása A halott körüli teendők Ápolási dokumentáció vezetése


4.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)Csecsemő és kisgyermekgondozás: demonstrációs terem, szaktanteremBetegmegfigyelés: demonstrációs terem, szaktanteremÁpolási beavatkozások: demonstrációs terem, szaktanteremEgyéb témakörök: tanterem




40



5. Ápolástan-gondozástan gyakorlat tantárgy 175 óra/ 144 óra*


5.1.A tantárgy tanításának célja

A tantárgy tanításának a célja, hogy a tanulók sajátítsák el az ápolás –gondozás gyakorlatának alapjait, valamint az emberi fejlődés törvényszerűségeinek ismeretében gyakorolják az egészséges és akadályozott emberrel kapcsolatos gondozási feladatokat.

5.2.Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak:

Szakmai jogi és etikai ismeretek, munkavédelmi alapismeretek, kommunikáció, pszichológia, pedagógia, orvosi latin, egészséges ember gondozása

5.3. Témakörök

5.3.1. Egészséges csecsemő és gyermek gondozása 70 óra

ÖGY/ 56 óra

Az intézmény felépítése, munkarendjeMunkavédelmi, tűzvédelmi szabályok megismerése, betartásaNapirend megismerése, napirend szerinti munkavégzésA gyermek fogadásaRészvétel a napi gondozási feladatokbanA csecsemő és gyermekgondozás eszközeinek használata, tisztítása, fertőtlenítéseMosdatás, fürösztés feladataiPelenkázás, tisztázásIdőjárásnak megfelelő öltözet biztosításaÖltöztetésLevegőztetésA csecsemő és a gyermek táplálásaRészvétel a gyermekkel való egyéni és csoportos foglalkozásokbanKözreműködés a helyes szokások kialakításábanRészvétel a játéktevékenységben A játékok tisztántartása Altatás, pihenés biztosítása

41

5.3.2. Gondozási feladatok felnőttkorban 35 óra ÖGY/ 32 óra

Az intézmény felépítésének, munkarendjének megismeréseMunkavédelmi, környezetvédelmi, tűzvédelmi szabályok megismerése, betartása a napi munkavégzés soránA napirend megismerése, részvétel a napi gondozási feladatokban Megfigyelési feladatok elvégzése, eredmények dokumentálása:

Magatartás, viselkedésTestalkat, járás érzékszervek működéseTudatállapotFekvés, alvás megfigyelése Bőr, bőrfüggelékek, hajas fejbőrKardinális tünetek megfigyelése Testváladékok megfigyeléseFájdalom megfigyeléseFolyadékháztartás megfigyelése

A gondozott szükségleteinek figyelembe vétele, kielégítésének segítése:

Táplálkozás, folyadékfogyasztás segítéseHely- és helyzetváltoztatás segítéseSegítségnyújtás a gondozott testének tisztántartásában Ágyazás, ágyneműcsereÜrítési szükségletek kielégítésének segítéseIncontinens beteg ápolásaDecubitus megelőzés

Ápolási-gondozás eszközeinek szakszerű használata, tisztítása, fertőtlenítéseFertőtlenítő eljárások alkalmazásaAkadályozott ember (mozgásszervi, látási, hallási, értelmi) segítése a mozgásban, higiénében, pihenésben, táplálkozásban, ürítésben, öltözködésben, kommunikációbanAz intézményben alkalmazott dokumentáció megismerése

5.3.3. Ápolási-gondozási feladatok felnőttkorban 70 óra

ÖGY/ 56 óra

Az intézmény felépítése, munkarendjeMunkavédelmi, tűzvédelmi, környezetvédelmi szabályok megismerése, betartása a munkavégzés soránA beteg fogadása, ellátásaA betegellátás menete, dokumentációja, adatok rögzítéseOrvosi vizsgálatokban való segédkezés, asszisztálásA beteg tüneteinek megfigyelése, dokumentálásaA beteg adatainak kezelése, adminisztráció, dokumentáció

42

Gondozottak ellátása, rendszeres vizsgálataLégzés, pulzus, vérnyomás mérése, dokumentálása Egészségnevelési feladatok


Egészséges csecsemő és gyermek gondozása: bölcsőde, csecsemőotthonGondozási feladatok felnőttkorban: szociális otthon, idősek otthonaÁpolási-gondozási feladatok felnőttkorban: rendelőintézet, szakrendelő






43


Klinikumi ismeretek

megnevezésű



44

A 11222-12.azonosító számú Klinikumi ismeretek megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

11222-12. Klinikumi ismeretek

Klinikumi ismeretek Klinikumi gyakorlat

Anat

ómia

-éle

ttan

Álta

láno

s kó

rtan

Mik

robi

ológ

ia-

járv

ányt

an

Gyó

gysz

erta

ni

alap

ism

eret

ek

Bel

gyóg

yász

at

Sebé

szet

és

trau

mat

ológ

ia

Gye

rmek

gyóg

yász

at

Dia

gnos

ztik

ai

alap

ism

eret

ek

Terá

piás

al

apis

mer

etek

Első

segé

lyny

újtá

s-el

ső e

llátá

s

Bel

gyóg

yász

ati

gyak

orla

t

Sebé

szet

gya

korl

at

Trau

mat

ológ

ia

Cse

csem

ő és

gy

erm

ekos

ztál

yos

gyak

orla

t

FELADATOKMunkája során, saját tevékenységében alkalmazza az emberi test felépítéséhez, működési folyamataihoz kapcsolódó ismereteit.

x x x x x x x x x x x

Munkája során, saját tevékenységéhez kapcsoltan alkalmazza a betegségek lefolyásával, jellegzetességeivel és a módosító tényezőkkel kapcsolatos ismereteket.

x x x x x x x x x x x x

A patogén mikroorganizmusokra vonatkozó ismeretei alapján részt vesz a nosocomialis surveillance tevékenységben.

x x x x x

Felismeri a veszélyhelyzeteket, kritikus állapotokat, haladéktalanul intézkedik és részt vesz az életveszély elhárításában

x x x x x x

Szakszerűen nyújt elsősegélyt, részt vesz az elsődleges ellátásban x x x x x

Segédkezik újraélesztésnél x x x x xGyógyszereléshez előkészít, segédkezik a gyógyszer szervezetbe történő juttatásában x x x x x x x x x x

Előkészít és segédkezik punkciók és biopsziák kivitelezése során, a beavatkozás előtt, alatt és után megfigyeli a beteget

x x x x x x x x x x

Alkalmazza a zárt vérvételi technikákat x x x x x x x x xBetegágy melletti vércukor meghatározást végez x x x x x x x x

Középsugaras vizeletvizsgálathoz előkészíti a beteget, gyorsteszttel vizeletvizsgálatot végez, vizsgálati anyagot vesz gyűjtött vizeletből

x x x x x x x x x

45

Szabályszerűen vesz mintát köpetből, torok-, szem-, orr-, fülváladékból, sebváladékból, székletből, hányadékból és egyéb testváladékokból, azokat megfelelően kezeli és gondoskodik a vizsgálatra történő eljuttatásukról

Előkészíti a beteget a képalkotó vizsgálatokhoz, segédkezik a betegnek a vizsgálat előtt és után

x x x x x x x x x

Előkészíti a beteget endoszkópos vizsgálatokra, segédkezik a betegnek és figyeli, jelzi az esetleges szövődményeket

x x x x x x x x x

EKG-t készít x x x x x x x x xEllátja az egyéb vizsgáló eljárások körüli ápolói teendőket, előkészítést, segédkezést és betegmegfigyelést

x x x x x x x x x

Előkészít injekciózáshoz x x x x x x x x xElőkészít infúziós terápiához, segédkezik infúziós terápia kivitelezésében, megfigyeli a beteget az infúziós terápia alatt és után

x x x x x x x x x x

Előkészít vércsoport meghatározáshoz x x x x x x x x xAlkalmazza a fájdalom csillapításának nem gyógyszeres formáit x x x x x x x x x

Szabályszerű fizikális lázcsillapítást végez, alkalmazza a terápiás meleget és hideget x x x x x x x x x

Belgyógyászati klinikumi ismereteit alkalmazza tevékenysége során x x x x x x

Sebészeti klinikumi ismereteit alkalmazza tevékenysége során x x x x x x x

Gyermekgyógyászati klinikumi ismereteit alkalmazza tevékenysége során x x x x x x x

SZAKMAI ISMERETEKÁpolásetika x x x xEgészségügyi törvény és egészségügyi ellátásra vonatkozó jogszabályok x x x x x

Ápoláslélektan x x x x xAnatómia-élettan x x x x x x x x x x xÁltalános kórtan x x x x x x x x x x xOxyológia x x x x x x x x x xSürgősségi orvostan x x x x x x x x x xElsősegélynyújtás, első ellátás x x x x x x xGyógyszertan x x x x x x x x x x xGyógyszerelés x x x x x x x x x x xDiagnosztikus és terápiás beavatkozások x x x x x x x x x xDiagnosztikus és terápiás eszközök előkészítése, használata, fertőtlenítése

x x x x x x x x x x x

Betegmegfigyelés és segédkezés diagnosztikus és terápiás beavatkozások előtt, alatt, után

x x x x x x x x x x

46

Bed-side eszközök használata x x x xÁltalános orvostan és belgyógyászat x x x x x x x xÁltalános sebészet és traumatológia x x x x x x x xGyermekgyógyászat x x x x x x x x

SZAKMAI KÉSZSÉGEKSzakmai nyelvű kommunikáció szóban és írásban x x x x x x x x x x x x x x

A beteg előkészítése, eszközös előkészítés a diagnosztikus és terápiás beavatkozások, x x x x x x x x x x xtevékenységek soránBiztonságos betegkörnyezet biztosítása a diagnosztikus és terápiás beavatkozások, tevékenységek során

x x x x x x x x x x x x

Betegmegfigyeléssel és vizsgálati anyagokkal kapcsolatos teendő ellátása

x x x x x x x x x x x x x

Elsősegélynyújtás, riasztás, segédkezés az elsődleges ellátás során x x x x x x x x x

SZEMÉLYES KOMPETENCIÁKPrecizitás x x x x x x x x x x x x xFelelősségtudat x x x x x x x x x x x x x xTürelmesség x x x x x x x x x x x x x x

TÁRSAS KOMPETENCIÁKKapcsolatteremtő készség x x x x x x x x x x x x x xHatározottság x x x x x x x x x x x x x xSegítőkészség x x x x x x x x x x x x x x

MÓDSZER KOMPETENCIÁKHelyzetfelismerés x x x x x x x x x x x x x xKövetkeztetési képesség x x x x x x x x x x x x x xIsmeretek helyükön való alkalmazása x x x x x x x x x x x x x x

47

6. .Klinikumi ismeretek tantárgy 326 óra/ 342óra*



Az egészséges és a beteg emberi szervezet felépítésének és működésének a bemutatása. Akut és krónikus betegségek kialakulásának, felismerésének, lefolyásának, diagnosztikus és terápiás elveinek az ismertetése. A betegek ellátásában - ápolásában történő segédkezés alkalmazás szintű elsajátíttatása, gyakoroltatása.


Biológia-egészségtan Egészségügyi ellátórendszerNépegészségügyEgészségfejlesztésOrvosi latinÁpolástudományCsecsemő és kisgyermekgondozásBetegmegfigyelésÁpolási beavatkozások

6.3. Témakörök

6.3.1. Anatómia-élettan 72 óra/ 72óra

Emberi test felépítése, fő részei, síkjai, irányaiSejt, szövet, szervek, szervrendszerekCsontvázrendszer, izomrendszer jellemzéseSzív felépítése, működéseVérerek, vérkörök, magzati vérkeringésPerifériás vérkeringés élettanaVér alkotóelemei, élettani sajátosságaiVéralvadásVércsoportokNyirokrendszerEmésztőrendszer szakaszai Máj, hasnyálmirigyHashártya Tápanyagok, építőanyagok, enzimekEmésztés mechanizmusaAnyagcsere, energiaforgalomLégzőrendszer felépítéseLégzés élettana, szabályozása

48

Tüdő szerkezete, érrendszereMellhártyaVese szerkezete, élettanaNormál vizelet Vizeletelvezető és –tároló rendszerVizeletürítés mechanizmusaNői nemi szervek, menstruációs ciklusFérfi nemi szervekIdegrendszer felosztásaGerincvelő szerkezete, pályarendszerei, gerincvelői szelvényGerincvelői reflexekAgyvelő felosztása, agykérgi központok, agykamrákKözponti idegrendszer élettana, burkai, erei Agyvíz Környéki idegrendszer Vegetatív idegrendszerEndokrin rendszerÉrzékszervekHőszabályozás

6.3.2. Általános kórtan 18 óra/ 18 óra

A kórtan fogalma, tárgya, részterületei Betegség, kóros állapot meghatározásaA betegségek kóroktana (etiológia)A betegségek lefolyása (patogenezis)A szervezet reakcióinak csoportosításaJelző reakciók (fájdalom, láz)Aktív védekező mechanizmusok (természetes védőgátak, immunválasz, gyulladások)Megváltozott védekező mechanizmusok (immunrendszer rendellenes működése)A szövetek kóros elváltozásai (progresszív és regresszív szöveti elváltozások)A daganatok fogalma, népegészségügyi jelentőségeKarcinogén tényezőkA daganatok általános jellemzése és osztályozásaA daganatok hatása a szervezetreRákmegelőző állapotokDaganatra figyelmeztető jelek

6.3.3. Mikrobiológia-járványtan 18 óra/ 18óra

Mikrobiológia tárgya, feladata, felosztása, az orvosi mikrobiológia ágai

49

Mikrobák felosztása, nagysága (baktériumok, vírusok, gombák, paraziták, férgek, ízeltlábúak)Az ember és a mikroorganizmusok kapcsolata (patogén és apatogén mikroorganizmusok)A baktériumok alakja, szerkezete, anyagcseréje, toxintermelése, szaporodása, ellenálló képessége)A bőr természetes mikroflórájaA vírusok főbb tulajdonságai, szerkezete, ellenálló képességeA járványtan tárgya, feladatai, felosztása, módszereiA fertőzésA járványfolyamat mozgatóerőiA fertőző betegségek előfordulási módjaiA fertőző betegségek felosztásaA fertőző betegségek megelőzésére és leküzdésére irányuló tevékenység

6.3.4. Gyógyszertani alapismeretek 16 óra/ 18 óra

Gyógyszertani alapfogalmak Gyógyszerrendelés alapfogalmaiGyógyszerek hatásmechanizmusaiGyógyszerhatás folyamata, befolyásoló tényezőiGyógyszerinterakciók és mellékhatásokGyógyszerformák és jellemzőikGyógyszer bejuttatási módok és jellemzőikGyógyszeradagok kiszámításaNemzetközi rövidítések a gyógyszerelésben (gyógyszerformák, bejuttatási módok, mértékegységek)Ápolói feladatok gyógyszerelés soránAz intézeti gyógyszertárolás, gyógyszerkezelés szabályai, specialitásaiA gyógyszerelés irányelvei, szabályai, kompetenciáiA per os, rectális, transdermális, gyógyszerelés technikáiA fül-orr-szem cseppek alkalmazásának technikáiA gyógyszerelés higiénés szabályaiA betegmegfigyelés szempontjai gyógyszerterápia alkalmazása soránA gyógyszertévesztés megelőzése, észlelése, jelentési kötelezettségeGyógyszerelés dokumentálásának jogi és minőségirányítási szabályozásaA beteg együttműködés jelentősége a gyógyszeres terápia soránA gyógyszereléshez kapcsolódó betegoktatás szempontjaiA gyógyszerterápia specialitásai gyermek- és időskorban

50

6.3.5. Belgyógyászat 48 óra/ 54 óra

A belgyógyászat alapjaiBelgyógyászat tudományterületeiBetegvizsgálati módszerek

KardiológiaKeringési rendszer kórfolyamataiKardiális eredetű betegségek és ellátásaVascularis eredetű betegségek és ellátása

PulmonológiaLégző rendszer kórfolyamataiA légutak betegségei és ellátásaA tüdő betegségei és ellátásaLégzési elégtelenséghez vezető kórképek

GasztroenterológiaEmésztő rendszer kórfolyamataiEmésztő csatorna Emésztő mirigyek betegségei és ellátásaA táplálkozás és az anyagcsere zavarai

NefrológiaA vizeletkiválasztó és elvezető rendszer kórfolyamataiA húgy utak betegségei és ellátásaA vese betegségei és ellátása

Hematológia és immunológiaVérképző rendszer kórfolyamatai, betegségei és ellátásaImmunrendszer kórfolyamatai, betegségei és ellátása

EndokrinológiaAz endokrin rendszer kórfolyamataiEndokrin mirigyek betegségei és ellátásaReproduktív rendszer endokrin betegségei és ellátása

ReumatológiaMozgás rendszer kórfolyamataiA csontok betegségei és ellátásaAz ízületek gyulladásos betegségei és ellátásaAz izmok betegségei és ellátása

NeurológiaAz idegrendszer kórfolyamataiKözponti idegrendszer betegségei és ellátásaPerifériás idegrendszer betegségei és ellátása

PszichiátriaMagatartás zavarokSzenvedélybetegségekHangulat zavarokSzemélyiség zavarokSzorongásos kórképek

51

6.3.6. Sebészet és Traumatológia32óra / 36óra

Sebészeti, traumatológiai alapismeretekAszepszis/Antiszepszis

Sebészeti kézfertőtlenítésMűtéti terület fertőtlenítéseMűtéti eszközök sterilizálásaA műtő fertőtlenítése

Sebészeti fertőzésekPyogen fertőzésekAnaerob fertőzések

ÉrzéstelenítésÁltalános érzéstelenítésRegionális érzéstelenítésHelyi érzéstelenítés

Műtéti technikákMűtéti behatolási technikákEndoscopos műtéti technikákMikroszkópos műtéti technikák

Műtéti előkészítés és utókezelés

A testtájak sebészete és traumatológiájaA fej sebészete

Az arc fejlődési rendellenességeiA fej sérüléseiAz agy sebészete

A nyak sebészeteA nyak sérüléseiA pajzsmirigy sebészete, struma

A gerinc sebészeteA gerinc sérüléseiKorrekciós műtétek

A mellkas sebészeteA tüdő sebészeteA szív sebészete

A has sebészeteA gyomor és nyombél sebészeteVékonybél és féregnyúlvány sebészeteA vastagbél és végbél sebészeteMáj és az epeutak sebészeteA lép sebészeteMéh és függelékeinek sebészeteA vese és a húgyutak sebészeteA hasfal sebészete

A végtagok traumatológiai ellátásaA vállöv és felső végtag sérüléseiA medence sérüléseiAz alsóvégtagok sérüléseiA végtagok keringési zavarainak sebészete

52

Szülészet sebészeti vonatkozásaiCsászármetszésMéhen kívüli terhesség

6.3.7. Gyermekgyógyászat 16 óra/ 18 óra

Csecsemő és újszülöttkor betegségeiÚjszülöttkori anoxiaSzülési sérülésekAz újszülött vérzéses betegségeiKóros újszülöttkori sárgaságAz újszülött fertőző betegségeiFejlődési rendellenességekA hirtelen csecsemő halál

Csecsemő és újszülött szervek, szervrendszerek fajtái szerinti betegségei

Az orr- és garatüreg betegségeiA gége, a légcső és a hörgők betegségeiA tüdő betegségeiA szív betegségeiA gyomor és a belek betegségeiAnyagcsere betegségekFolyadék-elektrolit háztartás zavaraiHasmenéses betegségek, toxicosisokVérszegénység – Anaemia, LeukémiaGyermekkori vesebetegségekHeveny fertőző betegségHiánybetegségek

Mérgezések gyermekkorban

6.3.8. Diagnosztikai alapismeretek 36 óra/ 36 óra

Diagnosztikai alapfogalmak Auto-, hetero anamnézis, Objektív tünet, szubjektív panasz, Tünet, tünet együttes, Diagnózis, Noninvazív-invazív módszer

Diagnózis felállítását segítő kommunikációs technikák (anamnézis felvétel) Döntési algoritmus és allokáció a diagnosztikai módszer megválasztásában

53

A diagnosztikai módszerek alkalmazásának jogi, etikai, minőségirányítási és gazdasági aspektusaiA beteg pszichés előkészítésének és vezetésének praktikumai a kompetencia határok betartásávalA diagnosztikai beavatkozások biztonsági és higiénés szempontjai és szabályaiEgyszerű, eszköznélküli fizikális diagnosztikai módszerek (fizikális vizsgálatok)

Egyszerű eszközös diagnosztikai módszerek Testtömeg- Testmagasság-Testarány- Testkörfogat mérésVitális paraméterek mérése, megfigyelése

Az EKG vizsgálat elméleti alapjai és technikai kivitelezése

Labordiagnosztikai alapismeretek Labordiagnosztika fogalma, célja, módszerei, fázisaiA preanalitikai fázis feladatai

Leggyakrabban alkalmazott laborvizsgálatok indikációi, jellemzőiA beteg előkészítés szempontjai különböző laborvizsgálatoknálVérvétel zárt vérvételi rendszer alkalmazásávalTestváladékok mintavételi technikájaMintavételi technikák mikrobiológiai vizsgálatokhozA vizsgálati anyagok kezelésének, szállításának, dokumentálásának specialitásai

Point Of Care Testing (betegágy melletti labordiagnosztika) fogalma, célja, módszerei, jelentősége a betegellátásbanBetegágy melletti vércukor meghatározás kivitelezése

Radiológiai alapismeretek Radiológiai vizsgálatok célja, módszereiA Rtg, CT, MR, PET, SPECT, UH, Angiográfiás és Mammográfiás radiológiai vizsgáló eszközök működési elvének jellemzőiA vizsgáló módszerek főbb indikációi, kontraindikációi A beteg előkészítésének és vizsgálat utáni megfigyelésének szempontjaiA kontrasztanyag alkalmazásával történt radiológiai vizsgálatok előkészítési és megfigyelési specialitásaiA nukleáris medicina leggyakoribb vizsgáló módszerei és jellemzői

Az endoszkópos vizsgálatok alkalmazásának elméleti alapjai, indikációi, céljai

54

Az egyes endoszkópos beavatkozásokhoz (emésztőrendszeri- légzőrendszeri endoszkópiák) kapcsolódó előkészítési, együttműködési, megfigyelési és dokumentációs feladatok

A csapolások elméleti alapjai, céljaiA has-, mellkas-, lumbál-, ciszterna-, szternumpunkció lényege, indikációi-kontraindikációi, a beavatkozásokhoz kapcsolódó előkészítési, együttműködési, megfigyelési és dokumentációs feladatokA biopsziák elméleti alapjai, céljaiA máj, vese, csípőcsont, pajzsmirigy, emlő biopszia lényege, indikációi-kontraindikációi, a beavatkozásokhoz kapcsolódó előkészítési, együttműködési, megfigyelési és dokumentációs feladatok


6.3.9. Terápiás alapismeretek 34 óra/ 36 óra

Terápiás alapfogalmak Terápia, Tüneti-támogató terápia, Supportív terápia, Palliatív terápia, Komfort terápia, Aspecifikus-, specifikus terápia

Az egészségügyi ellátás során alkalmazott terápiás módszerek Konzervatív terápia, Műtéti terápia, Dietoterápia, Fizioterápia, Pszichoterápia

Döntési algoritmus és allokáció az optimális terápia megválasztásábanA terápiás módszerek és beavatkozások alkalmazásának jogi, etikai, minőségirányítási és gazdasági aspektusaiA beteg pszichés előkészítésének és vezetésének praktikumai a kompetencia határok betartásávalA terápiás módszerek biztonsági, higiénés szempontjai és szabályai

Injekciós terápiaAz injekciózás fogalma, célja, indikációja-kontraindikációja, előnye más gyógyszer bejuttatási módokkal szemben, kompetencia határai

55

Az injekcióbejuttatás leggyakoribb formái, jellemzői, előnyei-hátrányaiAz injekciózáshoz használható fecskendő típusok és jellemzőikAz injekciós tűk típusai, jellemzői, a tű méretjelölésének értelmezéseAz előre töltött injekciós eszközök jellemzőiPen jellemzőiElőkészítés injekciózáshozA gyógyszer felszívás algoritmusaAz előkészítés során betartandó higiénés és balesetvédelmi szabályokAz injekciós terápia általános és helyi szövődményei

Infúziós terápiaAz infúziós terápia fogalma, célja, indikációja, kompetenciaköreA folyadék bejuttatásának lehetséges módjai (perifériás-, centrális véna kanülálás, intraosseális kanülálás)Az infúziós terápia során alkalmazható eszközök és jellemzőik (tűk, perifériás intravascularis kanülök, infúziós szerelékek, összekötők, csatlakozók, infúzióadagoló készülékek)Előkészítés infúziós terápiáhozA beteg pszichés, szomatikus előkészítésének specialitásaiSegédkezés infúziós terápia kivitelezésébenAz infúzió összeállításának és bekötésének és eltávolításának algoritmusaAz előkészítés és beavatkozás során betartandó higiénés és balesetvédelmi szabályokA beteg megfigyelésének szempontjai infúziós terápia soránAz infúziós terápia általános és helyi szövődményeiAz infúziós terápia dokumentálásának szabályai

Vércsoport meghatározásA vércsoport meghatározás célja, indikációja, kompetenciaköreA vércsoport meghatározás eszközeiElőkészítés vércsoport meghatározáshozA kártyás módszerrel történő vércsoport meghatározás algoritmusa Vércsoport meghatározás utáni feladatokA tevékenység higiénés, munka- és környezetbiztonsági szabályai

Fájdalomcsillapítás gyógyszeres terápia alkalmazása nélkülA fájdalomcsillapítás fogalma, célja, módszerei, kompetenciaköreA fájdalomcsillapítás nem gyógyszeres formáinak, jellemzői, indikációi-kontraindikációi, alkalmazásának algoritmusai (pozíciós terápia, felszíni kezelés, hideg-meleg terápiás alkalmazások, masszázs, fizioterápia, hydroterápia, TENS, alternatív medicina módszerei)A fájdalom megfigyelésének, mérésének szempontjai

56

A fájdalomcsillapítás hatékonyságának követése, dokumentálása

Lázcsillapítás gyógyszeres terápia alkalmazása nélkülA láz fogalma, szervezetre gyakorolt hatásai, tüneteiA lázcsillapítás indikációi, módszereiA fizikális lázcsillapítás fogalma, célja, módszerei, indikációiA hűtőfürdő és hűtő borogatás (priznic) alkalmazásának algoritmusaLázas beteg ápolásának, megfigyelésének szempontjaiA lázcsillapítás hatékonyságának követése, dokumentálásaA tevékenység higiénés, munka- és környezetbiztonsági szabályai


6.3.10. Elsősegélynyújtás - első ellátás 36 óra/36 óra

A sürgősség fogalma, a sürgősségi láncAz elsősegély fogalma, elsősegély szintjeiMentők igénybevétele, mentőhívás szabályaiA helyszín szerepeA beteg állapotfelmérése és ellátása a reakcióképesség megítéléseABCDE és teendők reakcióképes beteg esetén

A: a légút megítélése, átjárhatóság biztosításaB: a légzés megítélése, pozicionálásC: a keringés megítéléseD: az idegrendszer megítélése, teendőkE: egész test, egész eset megítélése

ABCDE és teendők reakcióképtelen betegnélA: eszköz nélküli légút biztosítási eljárásokB: lélegeztetés, légzési elégtelenség eseténC: keringés hiányában, BLS és XBLS, az AED használataD: az eszméletlen beteg ellátásaE: egész test, egész eset megítélése

Sérültek állapotfelmérése, ellátásaSebzések, vérzések ellátásaRándulás, ficam, törés ellátásaTermikus traumák ellátásaElektromos balesetekTömeges balesetek

MérgezésekA méreg fogalma, behatolási kapuk,A legfontosabb mérgezésekre utaló jelek, teendők

57



Diagnosztikai alapismeretek: demonstrációs teremTerápiás alapismeretek: demonstrációs teremElsősegélynyújtás- első ellátás: demonstrációs teremA többi tantárgy/témakör esetében tanterem, szaktanterem.






7. Klinikumi gyakorlat tantárgy 378 óra/ 376óra** 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés


A tantárgy tanításának keretében bemutatni a klinikai osztályok munkáját, munkarendjét. A beteg ellátási/ápolási folyamat végigkísérése. Diagnosztikai és terápiás eljárások megfigyelés, összefüggések elemzése.


Egészségügyi ellátórendszerNépegészségügyEgészségfejlesztésOrvosi latinÁpolástudományCsecsemő és kisgyermekgondozásBetegmegfigyelésÁpolási beavatkozásokKlinikai ismeretek

58

7.3. Témakörök

7.3.1. Belgyógyászati gyakorlat98 óra (35 óra ÖGY)/88 óra

(40 óra ÖGY)

A belgyógyászati osztály szervezeti felépítésének bemutatása Munka és tűzvédelmi szabályok A beteg kültakarójának a megfigyeléseA beteg tudatának, tudatállapotának megfigyeléseKardinális tünetek: a pulzus, vérnyomás, testhőmérséklet, légzés megfigyeléseA testváladékokat megfigyelése és felfogása, méréseVérvétel Vércukor meghatározás végzése gyorstesztekkelBetegmegfigyelő monitorok alkalmazása: EKG, pulzus, légző, hő, szaturáció A megfigyelések dokumentálásaBetegvizsgálat megfigyeléseDiagnosztikai beavatkozások megfigyeléseA különböző kórfolyamatok megfigyeléseElőkészítés gyógyszereléshez, segédkezés a gyógyszerbevitelben Előkészítés injekciózáshoz és infúziós terápiáhozTerápiás beavatkozások megfigyeléseEllátási folyamat kíséréseBekapcsolódás az ápolási/szakápolási folyamatba

Az ápolási folyamat: felmérés, ápolási diagnózis, ápolási terv, az ápolás kivitelezése, értékelés megfigyelésAz ápolási dokumentáció vezetése

Segédkezés a beteg ember szükségleteinek a kielégítésében: mozgás, pihenés, higiéné, táplálkozás, folyadékfelvétel, váladékok ürítése, légzés, esthőmérséklet, környezeti veszélyek elkerülése.

7.3.2. Sebészeti gyakorlat98 óra (35 óra ÖGY) óra/ 88 óra

(40 óra ÖGY)

A sebészeti osztály szervezeti felépítésének bemutatása Munka és tűzvédelmi szabályok megismeréseSebellátásKötözésben segédkezésSzövetegyesítő eljárások megfigyeléseSebváladékok megfigyelése Drének megfigyeléseMűtétekA műtő felszerelésének, eszközeinek a megismeréseÁltalános műtéti előkészítésben segédkezés

59

Kissebészeti beavatkozások megfigyeléseEgynapos sebészeti beavatkozások megfigyelése A fájdalomcsillapítási eljárások megfigyeléseÁltalános műtéti utókezelésben segédkezésAszepszis/antiszepszisKézfertőtlenítésKötözőkocsi eszközeinek fertőtlenítésében, sterilizálásában való közreműködésA beteg előkészítése képalkotó vizsgálatokhoz, endoszkópos beavatkozásáhozA testváladékokat megfigyelése és felfogásaVérvétel Előkészítés gyógyszereléshez, segédkezés a gyógyszerbevitelbenElőkészítés injekciózáshoz és infúziós terápiáhozElőkészítés és segédkezés a punkciók és biopsziák kivitelezésébenBekapcsolódás az ápolási/szakápolási folyamatbaKözreműködés az ápolási folyamatbanAz ápolási dokumentáció vezetéseSegédkezés a beteg ember szükségleteinek a kielégítésében: mozgás, pihenés, higiéné, táplálkozás, folyadékfelvétel, váladékok ürítése, légzés, testhőmérséklet, környezeti veszélyek elkerülése.

7.3.3. Traumatológia gyakorlat 35 óra/40 óra

A traumatológiai osztály szervezeti felépítésének bemutatása Munka és tűzvédelmi szabályok megismeréseSérültek fogadása, első vizsgálataA sebkötözések

Sebek dezinficiálásaTípuskötések alkalmazásaKötözések a fejen és a nyakon, kötözések a mellkason Has-, lágyék- és gáttáji kötözések Kötözések az alsó és felső végtagon

Csonttörések ellátásaRögzítő kötések, gipszelésekA törések vértelen helyretétele, repozicióGipszelés gyakorlati alapjai, gipszkötések fajtái Gipszelési technikák, gipszkötések előkészítése Extenzió felhelyezésének megfigyelése

Előkészítés gyógyszereléshez, segédkezés a gyógyszerbevitelbenElőkészítés injekciózáshoz és infúziós terápiáhozElőkészítés vércsoport meghatározáshozA testváladékok megfigyelése és felfogásaVérvétel Súlyos sérült ellátásának megfigyelése, sokktalanításBekapcsolódás az ápolási/szakápolási folyamatba

60

Közreműködés az ápolási folyamatbanAz ápolási dokumentáció vezetése

Segédkezés a beteg ember szükségleteinek a kielégítésében: Mozgás, pihenés, higiéné, Táplálkozás, folyadékfelvétel, váladékok ürítése, Légzés, testhőmérséklet, környezeti veszélyek elkerülése.

7.3.4. Csecsemő és gyermekosztályos gyakorlat42 óra (35 óra ÖGY) óra/ 40 óra (40 óra

ÖGY)

Az osztály szervezeti felépítésének bemutatása Munka és tűzvédelmi szabályok megismerése

Csecsemő osztályos gyakorlatAz újszülött életjelenségeinek megfigyelése, Koraszülöttség jeleinek és a fejlődési rendellenességek felismerése Megfigyelés: turgor, mozgás, köldök, kutacsok, nyálkahártyák (Apgar)Fekvési módok, alvás és alvási szokások, a sírás megfigyelése Szoptatás és táplálásSzékletürítés és vizeletürítés megfigyelése Testtömeg és testarányok mérése Csecsemők állapotváltozásainak felismerése

Gyermekosztályos gyakorlatAz arc és testtájak, testarányok, mozgás megfigyelése, testsúly méréseKardinális tünetek mérése, megfigyeléseA gyermek tudatának és magatartásának megfigyelése Érzékszervek működésének megfigyelése Köhögés és köpet megfigyelése Hányás és hányadék megfigyelése Bevitt és ürített folyadék mennyiségének megfigyelése A gyermekek állapotváltozásainak felismerése A gyermek elhanyagolásának illetve bántalmazásának felismerése Betegmegfigyelő monitorok alkalmazása a gyermekápolásban

Csecsemő és gyermekosztályon egyaránt végzendő ápolási feladatok

Ágyazás, beteg fektetése, mobilizálása, kényelmi eszközök alkalmazásaPihenés feltételeinek biztosításaBeteg környezetének higiénéjeFürdetés, szájápolás, hajmosás, körömápolás, bőrápolás, bőrvédelem

61

Etetés eszközeinek előkészítése, használata, szondatáplálás

Előkészítés vizithez, a beteg tartása-fogása vizsgálatokhozA megfigyelt és a mért paraméterek dokumentálása Kapcsolat a szülőkkel


Belgyógyászati osztálySebészeti osztályTraumatológiaCsecsemő és gyermekosztály






62


Foglalkoztatási alapismeretek

megnevezésű



63

A ……………..azonosító számú ………………………. megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

Szakmai követelménymodul azonosító száma és megnevezése

Tantárgy Tantárgy

tém

akör

1

tém

akör

2

tém

akör

3

tém

akör

4

tém

akör

1

tém

akör

2

tém

akör

3

tém

akör

4

FELADATOK

SZAKMAI ISMERETEK

SZAKMAI KÉSZSÉGEK



MÓDSZER KOMPETENCIÁK

64

8. tantárgy …óra/…óra** 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés



8.3. Témakörök

8.3.1. Témakör 1 …óra/…óra

.

.8.3.2. Témakör 2 …óra/…

óra

.

.8.3.3. Témakör 3 … óra/…

óra

.

.8.3.4. Témakör 4 … óra/…

óra

.

.8.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)





65

A 11498-12 azonosító számú

Elhelyezkedést-munkavállalást segítő idegen nyelv (5-ös szint)

megnevezésű



66

A 11498-12 azonosító számú, Elhelyezkedést-munkavállalást segítő idegen nyelv (5-ös szint) megnevezésű szakmai

követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

11498-12 Elhelyezkedést-munkavállalást segítő idegen nyelv (5-

ös szint)

Elhelyezkedést-munkavállalást

segítő idegen nyelv

tém

akör

1

tém

akör

2

tém

akör

3

tém

akör

4

FELADATOK

SZAKMAI ISMERETEK

SZAKMAI KÉSZSÉGEK



MÓDSZERKOMPETENCIÁK

67

9. Elhelyezkedést-munkavállalást segítő idegen nyelv tantárgy …óra/…óra*



9.3. Témakörök

9.3.1. Témakör 1 …óra/…óra

.

.9.3.2. Témakör 2 …óra/…óra

.

.9.3.3. Témakör 3 … óra/…óra

.

.9.3.4. Témakör 4 … óra/…óra






68


Gyógyszerkészítés, gyógyszertechnológia

megnevezésű



69

11156-12 azonosító számú Gyógyszerkészítés, gyógyszertechnológia megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

11156-12 Gyógyszerkészítés, gyógyszertechnológia

KémiaGyógyszer

technológiaelmélet

Gyógyszer-technológia gyakorlat

Általánoslabor

gyakorlat

Álta

láno

s fiz

ikai

-kém

ia

alap

foga

lmak

Szer

vetle

n ve

gyül

etek

ké

miá

ja

Szer

ves

vegy

ület

ek

kém

iája

Anal

itika

Mér

ési é

s te

chno

lógi

a m

űvel

etek

Rec

eptú

ra

Ipar

i gyó

gysz

ergy

ártá

s

Tech

noló

gia

alap

műv

elet

ek

Rec

eptú

rai

gyóg

ysze

rkés

zíté

s

Eszk

özis

mer

et,

mér

éste

chni

ka

Gyó

gysz

erkö

nyvi

vi

zsgá

ló m

ódsz

erek

FELADATOK Gyógyszertechnológiai alapműveleteket végez x x x Diszpergáló műveleteket végez x Homogenizáló műveleteket végez x x x x x x x x x x xElválasztó műveleteket végez (desztillál, dekantál, szitál, szűr) x x x x x x x x x x x

Kalorikus műveleteket végez x x x x x x x x x x x Méréseket végez x x x x x x x x x x xGyógyszertechnológiai részműveleteket végez x x x x x x x x x x xSzilárd, folyékony, lágy gyógyszerformákat kialakít x x x x x x x x x x x

Gyógyszeralapanyagokat, laborált készítményeket adagokra osztja, kiszereli x x x x x x x x x x x

Alkalmazza a megfelelő szignatúrákat, szignál x x x x x x x x x x xGyógyszerkészítés és vizsgálat eszközeit, mérlegeket, mérőműszereket megfelelően alkalmazza, tárolja

x x x x x x x xx x x

Nyomon követi a mérlegek, mérőműszerek x x x x x x

70

kalibráltságának és hitelességének idejétSterilezi a gyógyszerkészítéshez szükséges eszközöket x x x x x x x x x x x

Sterilezési próbánál közreműködik x x x x x x xAz aszeptikus tevékenység feltételeinek kialakításában részt vesz x x x x x x x x x x x

Bevizsgálásnál segítséget nyújt x x x x x x x x x x xImpleálásnál segítséget nyújt a gyógyszerésznek x x x x x xLaborálásnál segítséget nyújt a gyógyszerésznek x x x x x x x x x x xTárolja a standedényeket x x x xExikkátor helyes használatát biztosítja x x x x x x x x x

SZAKMAI ISMERETEKKémiai alapismeretek x x x x x x x x x x x Gyógyszerkészítési alapműveletek x x x x x x x x x x xGyógyszerformák kialakítása x x x x x x x x x x x Gyógyszertári alapismeretek x x x x x x x x x x xgyógynövénytan x x x x x x x x x x xMunka, tűz és balesetvédelmi szabályok x x x x x x x x x x x

SZAKMAI KÉSZSÉGEK Olvasott szakmai szöveg megértése x x x x x x x x x x x Hallott szakmai szöveg megértése x x x x x x x x x x x Szakmai nyelvű beszédkészség x x x x x x x x x x x Információ források kezelése x x x x x x x x x x x

SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK Stabil kéztartás x x x x x x x x x x x Numerikus gondolkodás x x x x x x x x x x x

TÁRSAS KOMPETENCIÁKKapcsolatteremtő készség x x x x x x x x x x xSegítőkészség x x x x x x x x x x xKözérthetőség x x x x x x x x x x x

MÓDSZER KOMPETENCIÁK

71

Rendszerező készség x x x x x x x x x x x Ismeretek helyén való alkalmazása x x x x x x x x x x xA környezet tisztán tartása x x x x x x x x x x x

72

10. Kémia tantárgy 64 óra*10.1. A tantárgy tanításának célja

Ismertetni és összefüggéseiben is felismertetni a gyógyszeranyagokkal és gyógyszerformákkal összefüggésben az általános és fizikai kémiai alapfogalmak, a Magyar Gyógyszerkönyvben hivatalos szervetlen és szerves vegyületek valamint analitikai alapfogalmak ismereteinek elsajátítását.


Gyógynövények- drogok, gyógyszertechnológia, gyógyszertan

10.3. Témakörök

10.3.1. Általános kémiai és fizikai-kémiai alapfogalmak 20 óra

Gyógyszeranyagok jellemzése, jellemzőiAnyaghalmazok jellemzőiGázok, folyadékok, oldatok jellemzőiSzilárd anyagok jellemzőiReakciók és átalakulások, gyógyszerstabilitásAnyagi halmazok rendezettsége

10.3.2. Szervetlen vegyületek kémiája 10 óra

Elemek, molekulák, ionokKötés típusokSzervetlen vegyületek kémiájaA halogén csoportok elemei és vegyületeiAz oxigéncsoport elemei és vegyületeiA nitrogén csoport elemei és vegyületeiA széncsoport elemei és vegyületeiA bórcsoport elemei és vegyületeiA cinkcsoport elemei és vegyületeiA rézcsoport elemei és vegyületeiÁtmeneti fémek csoportjaiAlkáli földfém csoport elemei és vegyületei

10.3.3. Szerves vegyületek kémiája 24 óra

Szénhidrogének, halogénezett szénhidrogénekAminokAlkoholok, fenolokÉterek

73

AldehidekKetonokSzénhidrátokKarbonsavakÉszterek, zsírokAminosavak, savamidok, peptidekHetoriciklusos vegyületekÖttagú, hattagú, héttagú gyűrűs vegyületekAlkaloidok és alkaloid-analógok

10.3.4. A gyógyszeranyagokkal kapcsolatos analitikai alapfogalmak

10 óraAnalitikai alapfogalmakMinta előkészítésElválasztási módszerekKlasszikus analitikai módszerekSpektroszkópiai módszerekElektroanalitikai módszerek


Tanterem, tanlabor






11. Gyógyszertechnológia elmélet tantárgy 256 óra*


74

Megismerni és elsajátítani a gyógyszertári gyógyszerkészítés technológiai műveleteit, végrehajtásukhoz használt eszközöket és szakszerű használatát.A gyógyszertárban előállított gyógyszerformák tulajdonságait, készítésmódját, a stabilitást és a készítmények anyagismeretű hatását.Ismertetni az iparban előállított gyógyszerformákat, technológiai előállítási módszereit, vizsgálatát, összetevőket, segédanyagokat.A modern gyógyszerformák kezelését, használatát, valamint Biotechnológiai, Géntechnológia és Nanotechnológiai új irányzatokat.

11.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmakGyógynövények GyógyszertanKémia

11.3. Témakörök

11.3.1. Gyógyszerkészítés mérési és technológiai műveletei

100 óra

A gyógyszerkészítés mérési művelete Tömeg, hosszúság, cseppmérés, hőmérséklet mérés A receptúrai gyógyszerkészítés technológiai műveletei

Desztillálás, ioncsere, fordított ozmózisOldás Szűrés, derítés, dekantálásHőközlés, szárításKeverés, homogenizálásSterilezés aszeptikus gyógyszerkészítésbenKivonás, főzet- és forrázat készítésLaboratóriumi és ipari gyógyszerkészítésGranulálásDrazsírozás, bevonás műveleteiFilmbevonás

11.3.2. Receptúrai gyógyszerkészítés100 óra

A receptúrai munkában előforduló gyógyszerkészítményekOldatok, a gyógyszerkönyv és a FoNo oldatai Szirupok, a Gyógyszerkönyv és a FoNo szirupkészítményei Nyákok, klizmákCseppek a FoNo-banSzemcseppek, szemlemosó oldatok, kontaktlencsék oldataiEmulziókSzuszpenziók

75

Kenőcsök, krémek, pasztákSzemkenőcsök a FoNo-banOsztatlan és osztott porok, hintőporok a Gyógyszerkönyv és a FoNo készítményeiKúpalapanyagok és végbélkúpok a gyógyszerkönyv és a FoNo készítményeiHüvelykúpok, -golyók, -hengerek a FoNo-banTeakeverékek a FoNo-banA receptúrai gyógyszerkészítéssel kapcsolatos számolási feladatokEgyéb gyógyszerformák

.

11.3.3. Ipari gyógyszergyártás 56 óra

Gyógyszerfejlesztés, gyógyszerkutatásA gyógyszeripar legfontosabb gyógyszerformáiInjekciók, infúziókElőállítás, vizsgálata, összetevői, előállítás lépéseiAeroszolokElőállítási módszerek, propellensek, töltése, vizsgálataTabletták, és bevont tablettákTípusai, segédanyagok, előállítás, tablettázási rendellenességek,

vizsgálatok, Csomagolás. Kivonatok fajtái Tinktúrák FluidextraktumokExtraktumokKivonási műveletekÁztatás ( maceratio )PerkolálásDigerálásFőzet készítésForrázat készítésKivonáshoz használt oldószerekAz iparban alkalmazott kivonó berendezésekModern gyógyszerformákA gyógyszerek generációi A gyógyszerhatás megnyújtásának lehetőségeiGyógyszerterápiás rendszerek, felépítése, felosztása, fajtáiInfúziós és Transzdermális rendszerekOrális, rektális terápiás rendszerekSzemészeti terápiás rendszerekIntrauterin terápiás rendszerekEgyéb modern gyógyszerformák


Tanterem, demonstrációs terem

76






12. Általános laboratóriumi gyakorlat tantárgy 64 óra*


Elsajátítani az általános laboratóriumi szabályokat, a gyógyszertárban is alkalmazott eszközök helyes használatának megismerése. Mérési és kalorikus műveletek végzése


Fizika, kémia, matematika

12.3. Témakörök

12.3.1. Eszközismeret, méréstechnika 20 óra

Laboratóriumi eszközök ismerete, használatTömeg, hosszúság, terület, térfogat, hőmérséklet, cseppmérés.Desztillálás, ioncsere, fordított ozmózisOldás, szűrés, derítés, dekantálás

12.3.2. Gyógyszerkönyv vizsgálati módszerei 44 óra

Minta előkészítésMinőségi analitikaMennyiségi analitikaElválasztási módszerekKlasszikus analitikai módszerekSpektroszkópiai módszerek

77

Elektroanalitikai módszerek


Tanterem, tanlabor






13. Gyógyszer-technológia gyakorlat tantárgy 288 óra*13.1. A tantárgy tanításának célja

Elsajátítani a gyógyszerformák kialakításának szabályait. Magisztrális gyógyszerkészítmények előállítása. Galenusi gyógyszerek. A Gyógyszerkönyvben és a FoNo-ban szereplő készítmények előállítása.

13.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak Gyógyszertan, Kémia, Gyógynövényismeret

13.3. Témakörök

13.3.1. Gyógyszerkészítés mérési és technológiai műveletei

100 óraMérési műveletekA mérlegek szakszerű használataTömegmérésHosszúság, terület és térfogatmérésCseppmérésHőmérséklet mérésTechnológia alapműveletekDesztillálás, ioncsere, fordított ozmózisOldásSzúrés

78

DerítésDekantálásHőközlés, szárításKeverés, homogenizálásSterilezés, aszeptikus gyógyszerkészítés a gyógyszertárbanKivonás, főzet- és forrázat készítésGranulálás

13.3.2. Receptúrai gyógyszerkészítés188 óra

Oldatok a Gyógyszerkönyv és a FoNo oldatai Szirupok a Gyógyszerkönyv és a FoNo szirupkészítményeiNyákok és klizmák Cseppek a FoNo-ban Szemcseppek és szemmosó oldatok, a kontaktlencse oldatai Emulziók SzuszpenziókKenőcsök, krémek, paszták a Gyógyszerkönyvben és a FoNo-banSzemkenőcsök a FoNo-banOsztatlan és osztott porok, hintőporok a Gyógyszerkönyv és a FoNo készítményeiKúpalapanyagok és végbélkúpok a gyógyszerkönyv és aFoNo

készítményeiHüvelykúpok,-golyók. –hengerek a FoNo-banTeakeverékek a FoNo-banKivonazok és tinktúrákTabletták és bevont tablettákEgyéb gyógyszerformákReceptúrai gyógyszerkészítéssel kapcsolatos számolási feladatok.


Receptúra laboratórium





79


80


Gyógyszertári adminisztráció és ügyvitel

megnevezésű



81

A 11155-12 azonosító számú Gyógyszertári adminisztráció és ügyvitel megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

11155-12 Gyógyszertári adminisztráció és ügyvitel

Gyógyszerészi latin

Gyógyszerészeti propedeutika

Gyógyszertári ügyvitel és

gazdálkodás elmélet

Gyógyszertári ügyvitel és gazdálkodás gyakorlat

Nye

lvta

ni a

lapo

k

Gyó

gysz

erés

zetb

en

hasz

nált

kife

jezé

sek

Gyó

gyítá

s

tört

énet

e

Gyó

gysz

erés

zet-

Gyó

gysz

erés

zek

Gyó

gysz

erel

látá

s re

ndsz

ere

Gyó

gysz

erga

zdál

kod

ás, ü

zem

elte

tés

Gyó

gysz

ertá

ri

szof

tver

ek é

s ir

odai

funk

ciók

is

mer

teté

se

Offi

cina

i fun

kció

k is

mer

teté

s

Gyó

gysz

ertá

ri

nyilv

ánta

rtás

ok

FELADATOK Áruátvételt végez x x x x x x x Raktározást végez a FIFO-elv szerint x x x x x

A raktár működését a tárolási szabályok betartásával biztosítja

x x x x x x x

Ellenőrzi és dokumentálja a tárolási paramétereket x x x x x

Leltárnál közreműködik x x x x x x x Forgalomból való kivonásban részt vesz x x x x x

Visszáruzásban részt vesz x x x x xElőkészíti a selejtezést x x x x xOfficinai készletfeltöltést végez x x x x x

Defektust vezet x x x x xKészletellenőrzést hajt végre (lejárati idő) x x x x x

Szállítólevél/számla alapján készletkorrekciót végez x x x x x

Orvosi vényeket taxál x x x x x x xNyomon követi a szignatúrák készletét és megrendeli azokat

x x x x x x x x x

Nyomon követi a csomagolóanyagokat és megrendeli azokat

x x x x x

A gyógyszertári számítógépes rendszert használja

x x x x x

Alkalmazza a pénzkezelési szabályokat x x x x x

82

Szakmai dokumentációhoz szükséges nyomtatványokat készletez és rendel

x x x x x x x x x

A jogszabályok által előírt, illetve a gyógyszertár működéséhez szükséges nyilvántartások vezetésében részt vesz

x x x x x

Részt vesz a gyógyszertár minőségügyi rendszerének működtetésében

x x x x x

Pénzügyi és számviteli bizonylatokat kezel x x x x x

SZAKMAI ISMERETEK Dokumentáció x x x x x x x x x Gazdasági ügyvitel Latin nyelv x x x x x x x x xGyógyszergazdálkodás és üzemvitel x x x x x x x

Kémiai alapismeretek x x Gyógyszertári szoftverek x x x x x

SZAKMAI KÉSZSÉGEK Olvasott szakmai szöveg megértése x x x x x x x x x

Hallott szakmai szöveg megértése x x x x x x x x x

Szakmai nyelvű beszédkészség x x x x x x x x x Információ források kezelése x x x x x x x x x

SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK Stabil kéztartás x x x Numerikus gondolkodás x x x

TÁRSAS KOMPETENCIÁK Kapcsolatteremtő készség x x x Segítőkészség x x xKözérthetőség x x x x x

MÓDSZER KOMPETENCIÁK Rendszerező készség x x x x x x x Ismeretek helyén való alkalmazása x x x x x x x x x

A környezet tisztán tartása x x x

83

14. 14. Gyógyszerészi latin tantárgy 32 óra*


Nyelvtani alapok megismerése, helyes írni, olvasni tudás alkalmazása.A célzott szókincs megtanulásával biztonságos alapot teremteni a gyógyszerkémia, biofarmácia, gyógyszerhatástan szaktárgyi ismeretek elsajátítására, valamint a biztonságos gyógyszerkészítés és expediálás munkafolyamatokra.


Gyógynövények-drogok, gyógyszertechnológia, gyógyszertan

14.3. Témakörök

14.3.1. Nyelvtani alapok 20 óra

Latin szavak írása és olvasás Főnévragozásformái (Declinatio-k) Igeragozás formái ( Coniugatio-k ) Melléknevek Melléknevek fokozása Számnevek

Tőszámnevek, sorszámnevek, római számok

14.3.2. Gyógyszerészetben használt kifejezések 12 óra

A gyógyszerek hatására utaló latin szavak és magyar jelentésükGyógyszerek és segédanyagok latin neve és szinonímájaA recepten előforduló latin szavak és kifejezésekA vény részeiNövényi eredetű gyógyszerek latin, magyar neveiGyógyszerbeviteli, adagolási módok jelölése, jelentéseExpediáláshoz használt jelzések és csomagolóanyagok, jelzések Vény elkészítésével, gyógyszerkiadással kapcsolatos kifejezések,

rövidítésekElöljárószavak alkalmazása Hatásra utaló jelölésekGyógyszerek és segédanyagok latin nevei


Tanterem

84






15. Gyógyszerészeti propedeutika tantárgy 32 óra*



A gyógyítás kezdete, eltérő földrajzi környezetű és az emberi történelem során alakuló – fejlődő tudásismeret, téveszmék, valamint tudományos felfedezések ok-okozati kapcsolatában létrejött jelenlegi korunk gyógyítási gyakorlatának megértése és a jövő távlatába irányuló folyamatos fejlődési igénye.

15.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak Gyógynövények, klinikumok, technológia

15.3. Témakörök

15.3.1. Gyógyítás története 20 óra

Természet és hitvilág Ösztön, mint ősi tudás Mezopotámia, Egyiptomi gyógymódok Görögországi gyógymódok – Hippokratész tanai Római kori gyógyítás Keleti gyógymódok

Arab gyógymódok Keresztény kolostori és népvándorlás kori gyógyászat Az alkímia és új tudományágak fejlődése Népi gyógymódok 15.3.2. Gyógyszerészet-Gyógyszerészek 12

óra

Gyógyszerészet fejlődéseNövényi, állati, ásványi gyógykészítmények

85

Híres gyógyszerészek


Tanterem


Patika, múzeum látogatás





16. Gyógyszertári ügyvitel és gazdálkodás elmélet tantárgy 64 óra-


Megismerjék és elsajátítsák a magyar gyógyszerellátás rendszerét, felügyeletét, jogszabályi környezetét, finanszírozását.Közforgalmú, fiók, kézi és intézeti gyógyszertárak szakmai-ügyvitelét, pénzgazdálkodási, adminisztrációs, nyilvántartási tevékenységét, a gyógyszerraktározás minőségi és készletgazdálkodási valamint gyógyszer-expediálás folyamatokra. A gyógyszerellátásra vonatkozó minőségügyi szabályok.


Informatika

16.3. Témakörök

16.3.1. Gyógyszerellátás rendszere 32 óra

Gyógyszergyártás, gyógyszergyárakGyógyszer-nagykereskedőkNagykereskedelmi tevékenység feltételeiForgalomba hozatali engedélyezés

86

GyógyszertárakÁllami szabályozás, irányítás, felügyeletTársadalombiztosítás rendszere, feladataiAz Országos Egészségbiztosítási Pénztár A társadalombiztosítás feladataiA magyar gyógyszer és –támogatási rendszerGyógyszertámogatási rendszerek

16.3.2. Gyógyszergazdálkodás, üzemeltetés 32 óra

Közforgalmi és intézeti gyógyszertárak munkafolyamataiA gyógyszer rendeléseA gyógyszer kiadásaEllenőrzött szer rendeléseEllenőrzött szer kiadásaGyógyszerraktározás, tárolásRaktározási körülményekA gyógyszeranyagok csomagolása, jelölése, tárolásaGyógyszertári logisztika, gyógyszergazdálkodásAlapdefiniciókLogisztikai teljesítménymércék,összetevői

KészletgazdálkodásPénzgazdálkodási ismeretekPénzKönyvitelMérlegEredménykimutatásleltárAlkalmazandó jogszabályok, irányelvek


Tanterem






87

17. Gyógyszertári ügyvitel és gazdálkodás gyakorlat tantárgy32 óra /

32 óra** 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés


Gyógyszertárakban alkalmazott informatikai rendszer(ek) funkcióinak megismerése, használata, készség szintű elsajátitása. Nyilvántartások vezetése. Belső minőségügyi rendszerben való közreműködés. Ügyviteli, gazdálkodással kapcsolatos dokumentumok kezelése

17.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak Gyógyszerellátás, gazdálkodás, üzemvitel

17.3. Témakörök

17.3.1. Gyógyszertári szoftverek irodai funkciók ismertetése 40 óra

Irodai funkciókProgram indítása, főmenűBeállítások,Gyógyszertár adatai, beállítások, officina Kezelők, jogosultságokTörzsadatokPatikai törzs, cikkek, törzslapKeresőszavakReceptúraSzakmai információÚj készítmények és egyedi magisztrális előirat felvitele Új cikk felviteleÚj egyedi magisztrális előirat felviteleReceptúraátkalkulációEllenőrzés, karbantartás ÁrkarbantartásárváltozásokRetaxaBizonylatokSzűrésekTételekKészletmozgások Megrendelések , manuális, automatikus

17.3.2. Officinai funkciók ismerete50 óra

88

Officinai funkciók indítása, zárásaA képernyő felosztásaMűveleti, kezelő és funkciós billentyűkA tétel árazásaÜzemmód beállításaKeresés a cikktörzsben mennyiség megadásaTétel aladása, blokk bezárásaVisszajáró pénz kiszámításaTételsztornó, blokksztornóMagisztrális készítmények árazásaCsomagolóanyag választása, magisztrális díj kiszámításaÜgyeleti díj kiszámitásaVisszavételezésKészpénzfizetési számlaPénztárzárásEgészségpénztári alkalmazásokSegédprogramok

17.3.3. Gyógyszertári nyilvántartások22 óra

Nyilvántartások vezetéseMinőségügyi rendszerÜgyvitellel, gazdálkodással kapcsolatos dokumentum kezelés


Informatikai tanlabor






89

1 · Web view54 726 01 Gyógy- és sportmasszőr 52 720 03 Gyakorló gyógyszertári asszisztens 52 725 02 Gyakorló klinikai laboratóriumi asszisztens 52 725 02 Gyakorló képi

Documents