Pedagogija cjeloživotnog obrazovanja Margareta Cvenić
Pedagogija
cjeloživotnog
obrazovanja
Margareta Cvenić
Zadatak : Raspravite i napišite kako biste
objasnili
Što je pedagogija?
Najjednostavnije bismo mogli reći :
Pedagogija je znanost o odgoju.
Čovjek je biće koje odgajamo , koje se odgaja i koje odgaja druge.
“Govoriti o odgoju znači govoriti o svemu.”
Pedagogija je :
DEFINICIJA - znanost o odgoju tj. znanost
koja sustavno proučava načine i probleme
odgoja u jednom određenom društvenom
kontekstu.
PREDMET PEDAGOGIJE – teorije, metode
i problemi odgoja.
Zadatak : Objasnite ove misli unutar grupe
“Govoriti o odgoju znači govoriti o svemu.” (Mušanović, Lukaš, 2011.)
“Što se danas naziva pedagogijom i što se podučava… nikako nije sustavno razjašnjavanje sastavnica znanosti o odgoju; prije je to grahorasta smjesa moda, osobnih mušica, humanitarnih ideala i katkad ponešto modrookog političkog angažmana!” (Bitnner, 1989., prema Gudjons 1993.)
Riječ pedagogija
Začetak pedagogijske misli – antika Naziv pedagogija dolazi
od grčke riječi "paidagogia" (παιδαγογια) što označava znanje ili vještinu
Riječ "paidos"(παιδος) označava dijete, a glagol "ago" (αγω) znači pratiti, voditi (Mušanović, Lukaš 2011.)
Pedagoški pluralizam
Ne možemo govoriti o određenoj razdiobi
znanosti o odgoju jer su brojne teorije po
važnosti procjenjene kao djelomične
discipline dosegle svoje
znanstvenoteorijsko produbljenje
Dietrich je razvio dosljednu i
otvorenu raščlambu pedagogije:
Pedagogija
Opća pedagogija Posebne
pedagogije
Predškolska pedagogija
Školska pedagogija
Teorija škole Teorija o
nastavnom planu i programu
Teorija nastave
Obiteljska pedagogija
Socijalna pedagogija
Pogonska pedagogija
Komparativna pedagogija
Povijest pedagogije
Što je odgoj i tko sudjeluje u njemu?
Odgoj
Odgoj je proces razvoja čovjeka. Sastavni je dio individualnih i društvenih procesa koji doprinose ukupnom razvoju čovjeka. Odgoj je prafenomen društva i čovjeka. (Mušanović, Lukaš 2011.)
Subjekti odgoja
Odgojitelj Odgajanici
Pedagogija – akademska
disciplina
Utemeljitelj
pedagogije kao
akademske
discipline i znanosti
njemački je filozof i
pedagog Friedrich
Herbart.
Odgoj i srodni
pojmovi razvoja
Na što Vas asocira
riječ odgoj?
ODGOJ UČENJE SOCIJALIZACIJA
PERSONALIZACIJA ENKULTURACIJA
AKULTURACIJA
Učenje
Učenje je sposobnost čovjeka
da opaža, prikuplja, misaono
obrađuje, pamti i koristi
informacije radi zadovoljavanja
potreba ljudskog svijeta.
Čovjek je po prirodi upućen na učenje, tek
učenje čini čovjeka čovjekom.
Pedagozi promatraju čovjeka kao biće koje tek
učenjem postaje čovjekom. (Gieseck, 1993)
•Učimo se modelu naših doživljaja , naših
osjećaja, našoj jezičnoj nejezičnoj komunikaciji
sa drugim
«Intencionalno» i «funkcionalno»
učenje
•Intencionalno kada se učenje organizira
planski dakle sa namjerom
•Funkcionalno - kada nema plana
neorganizirano
Koji su problemi učenja koje
pedagogija nastoji riješiti?
Problemi učenja
Pod kojim se uvjetima optimalno uči?
Kako se postignuća u učenju mogu
«pravilno» procijeniti, registrirati?
Koji se motivi za učenje mogu koristiti ?
Može li se čovjek planski motivirati za
određene uspjehe u učenju?
Socijalizacija
Socijalizacija je proces učenja ophođenja u skupini, zajednici i društvu.
Proces socijalizacija uključuje i usvajanje kulturnih normi koje reguliraju društveno postupanje i život člana društva.
Enkulturacija
Enkulturacija je proces usvajanja
kulture društva u kojoj smo
rođeni, tj. učenje jezika kulture.
Enkulturacija je socijalizacija u
nekoj određenoj kulturi.
Počinje rođenjem i traje tijekom
ranog djetinjstva.
Akulturacija
Akulturacija je proces kojim se kultura jednog društva preoblikuje tako da poprima i prihvaća kulturna obilježja drugog društva.
Akulturacija je obilježje pluralnih društava.
Akulturacija ima dvije dimenzije :
◦ skupinsku (lokalna zajednica, društvo)
◦ individualnu (psihološka akulturacija)
Personalizacija
Personalizacija je proces razvoja pojedinca u jedinstvenu, neponovljivu i samosvjesnu osobu, različitu od svih drugih.
Rezultat procesa personalizacije je razvijena osobnost.