1- Proposal Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Bagi ...

PROPOSAL

PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN BAGI GURU SD DI KOTA KUPANG

(10 JANUARI – 13 FEBRUARI 2019 )

Tim Pelaksana Pengabdian kepada Masyarakat:

1. Vera Rosalina Bulu, S.Pd.,M.Pd/

NIDN:0804109001

2. Viona A. Manu / NIM 151300051

3. Yulita E. Ndun/ NIM 151300065

(Ketua Pelaksana)

(Anggota Pelaksana)

(Anggota Pelaksana)

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Citra Bina Nusantara

Kupang

2019

HALAMAN JUDUL

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN PENGESAHAN.................................................................................... ii

DAFTAR ISI ................................................................................................................ iii

DAFTAR TABEL .........................................................................................................iv

KATA PENGANTAR .............................................................................................. v

ABSTRAK ....................................................................................................................vi

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1

A. ANALISIS SITUASI ......................................................................... 1

B. TUJUAN KEGIATAN ...................................................................... 1

C. MANFAAT KEGIATAN .................................................................. 2

D. LUARAN .......................................................................................... 2

BAB II METODE PELAKSANAAN .................................................................. 3

A. SUSUNAN TIM PELAKSANA ........................................................ .. 3

B. BENTUK & TEMPAT KEGIATAN ................................................. .. 3

C. MASYARAKAT SASARAN ............................................................ .. 4

D. RINGKASAN MATERI .................................................................... .. 4

BAB III PEMBIAYAAN & JADWAL.................................................................. 6

A. PEMBIAYAAN .................................................................................... 6

B. JADWAL.......... .................................................................................... 6

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................... 12

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Anggaran Biaya Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ..................... 6 Tabel 2.

Jadwal kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ………… 7

KATA PENGANTAR

Puji Syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat dan rahmat

dan karuniaNya, kami dapat menyelesaikan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan

judul “Pembuatan Media Pembelajaran Sekolah Dasar bagi Guru – Guru SD di Kota Kupang”.

Pengabdian masyarakat ini merupakan perwujudan salah satu Tri Dharma Perguruan Tinggi

yang dilaksanakan oleh civitas akademika program studi Pendidikan Informatika STKIP Citra

Bina Nusantara. Kegiatan ini telah dilaksanakan pada tanggal 10 Januari – 12 Februari 2019.

Kegiatan ini berguna untuk menguatkan pemahaman dan implementasi nilai – nilai karakter anak

– anak LPKA Kelas I Kupang.

Pengabdian Masyarakat ini tentunya di dukung oleh beberapa dan tidak lupa kami ingin

mengucapkan terimakasih kepada :

1. Ketua Yayasan Citra Bina Insan Mandiri yang telah memberikan dukungan dana

dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat ini.

2. Ketua STKIP Citra Bina Nusantara yang telah memberikan kemudahan dan dukungan

selama kegiatan pengabdian masyarakat ini

3. Ketua LP3M STKIP Citra Bina Nusantara yang telah mendorong pelaksanaan

kegiatan pengabdian masyarakat ini berlangsung.

4. Mahasiswa yang ikut terlibat dalam kegiatan pengabdian ini

5. Guru – Guru Perwakilan dari SD Se Kota Kupang yang telah mengikuti kegiatan

pengabdian masyarakat ini.

Akhir kata semoga kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dapat bermanfaat bagi kita

semua.

Kupang, 20 Februari 2019

Ketua Pelaksana

ABSTRAK

Menghasilkan lulusan yang berkualitas menjadi salah satu tujuan pembelajaran di sekolah. Oleh sebab itu, untuk mendapatkan kualitas lulusan diperlukan peningkatan kualitas pembelajaran

di sekolah terus menerus. Salah satu cara peningkatan kualitas pembelajaran di kelas yaitu

meningkatkan kompetensi guru. salah satu kompetensi guru yang pelu ditingkatkan berkaitan dengan pembelajaran di kelas yaitu menciptakan pembelajaran menggunakan media pembelajaran

yang kreatif dan inovatif. Kurangnya kemampuan Guru SD di Kota Kupang dalam menggunakan

media pembelajaran, membuat guru perlu dibekali dengan pengetahuan dan keterampilan dalam

membuat media pembelajaran SD. Hasil yang didapatkan dari kegiatan pengabdian masyarakat ini yaitu guru – guru SD dapat mengembangkan media pembelajaran yang dapat dipakai pada

pembelajaran di kelas.

Kata Kunci : Media Pembelajaran, Sekolah Dasar.

BAB I

PENDAHULUAN

A. Analisis Situasi

Menghasilkan lulusan yang berkualitas menjadi salah satu tujuan pembelajaran di sekolah.

Oleh sebab itu, untuk mendapatkan kualitas lulusan diperlukan peningkatan kualitas pembelajaran

di sekolah terus menerus. Salah satu cara peningkatan kualitas pembelajaran di kelas yaitu

meningkatkan kompetensi guru.

Menurut Yuniastuti, et. al (2018) menyatakan bahwa salah satu kompetensi guru yang pelu

ditingkatkan berkaitan dengan pembelajaran di kelas yaitu menciptakan pembelajaran

menggunakan media pembelajaran yang kreatif dan inovatif. Penggunaan media pembelajaran pada

orientasi pembelajaran akan sangat membantu keaktifan proses pembelajaran dan menyampaian

pesan dan isi pelajaran pada saat itu. Selain itu, pemanfaatan media pembelajaran dapat membuat

motivasi dan minat belajar siswa meningkat.

Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan sekolah mitra PPL STKIP Citra Bina

Nusantara, beberapa guru SD tidak menggunakan media pembelajaran pada saat mengajar di kelas

khususnya pada pembelajaran yang membutuhkan penggunaan media pembelajaran. Hal ini

dikarenakan guru belum memiliki pengetahuan yang memadai mengenai media pembelajaran dan

cara menggunakan media pembelajaran dalam pembelajaran di kelas. Selain itu, kurangnya

pelatihan berkaitan dengan pengembangan media pembelajaran yang kreatif dan inovatif.

Berdasarkan fakta tersebut, maka guru – guru SD di Kota Kupang perlu diberikan pelatihan

berkaitan dengan media pembelajaran sehingga dapat dipakai dalam pembelajaran di kelas. Oleh

sebab itu, tim pengabdian masyarakat melakukan kegiatan berupa pelatihan media pembelajaran

sekolah dasar.

B. Tujuan Pengabdian Masyarakat

Adapun tujuan dari kegiatan pengabdian masyarakat ini yaitu:

1. Memberikan pelatihan pembuatan media pembelajaran bagi Guru SD di Kota Kupang.

2. Melakukan praktik pembelajaran menggunakan media pembelajaran yang telah dibuat.

C. Manfaat Pengabdian Masyarakat

Adapun manfaat bagi pengabdian masyarakat ini yaitu

1. Bagi dosen dan mahasiswa untuk terus mengembangkan pengetahuan mengenai pembuatan

media pembelajaran dan pemanfaatannya dalam pembelajaran di kelas.

2. Bagi guru agar dapat menambah pengetahuan mengenai pembuatan media pembelajaran dan

pemanfaatannya dalam pembelajaran di kelas.

D. Luaran

Adapun luaran dari kegiatan pengabdian masyarakat ini yaitu guru dapat membuat media

pembelajaran yang dimanfaatkan dalam pembelajaran di kelas.

BAB II

METODE PELAKSANAAN

A. Susunan Tim Pelaksana

a. Ketua Pelaksana

Nama

NIDN

Prodi

No HP/E-mail

Bidang Keahlian

:

:

:

:

:

Vera Rosalina Bulu, S.Pd.,M.Pd.

0804109001

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

085253386704/ [email protected]

Pendidikan Matematika

b. Anggota

Nama

NIM

Prodi

Nama

NIM

Prodi

:

:

:

:

:

:

Viona Agustina Manu

151300051

PGSD

Yulita E. Ndun

151300065

PGSD

B. Bentuk Kegiatan & Tempat Kegitaan

Bentuk Kegiatan

Adapun bentuk dari kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini berupa pelatihan dan praktik

pembuatan media pembelajaran di sekolah dasar. Materi yang diberikan meliputi pengertian media

pembelajaran, jenis media pembelajaran, bentuk – bentuk media pembelajaran. Kegiatan ini bertujuan

memberikan pengetahuan kepada guru SD mengenai pembuatan media. Kegiatan awal berupa

demonstrasi dan ceramah oleh pemateri mengenai media pembelajaran. Kegiatan kemudian dilanjutkan

dengan praktik menggunakan media pembelajaran yang telah dibuat oleh guru.

Tempat Kegiatan

Program Pengabdian Masyarakat ini dilaksanakan di ruang kuliah PGSD, Kampus STKIP Citra

Bina Nusantara (CBN) Kupang.

C. Masyarakat Sasaran

Sasaran dalam pelaksanaan pelatihan media yaitu guru SD di Kota Kupang sebanyak 20 orang.

Pada saat pelaksanaan kegiatan, sebanyak 15 guru yang mengikuti pelatihan tersebut.

D. Ringkasan Materi

1. Pengertian Media

Kata media berasal dari bahasa latin medius yang secara harfiah berarti ’tengah’, ’perantara’, atau

’pengantar’. Secara lebih khusus, pengertian media dalam proses belajar mengajar cenderung diartikan

sebagai alat-alat grafis, photografis, atau elektronik untuk menangkap, memproses, dan menyusun

kembali informasi visual atau verbal. AECT (Association of Education and Communication Technology)

memberi batasan tentang media sebagai segala bentuk dan saluran yang digunakan untuk menyampaikan

pesan atau informasi. Disamping sebagai sistem penyampai atau pengantar, media yang sering diganti

dengan kata mediator, dengan istilah mediator media menunjukkan fungsi atau perannya, yaitu mengatur

hubungan yang efektif antara dua pihak utama dalam proses belajar, yaitu siswa dan isi pelajaran.

Ringkasnya, media adalah alat yang menyampaikan atau mengantarkan pesan-pesan pengajaran Arsyad,

2010: 3). Pengertian media pembelajaran adalah paduan antara bahan dan alat atau perpaduan antara

software dan hardware (Sadiman, et. al. 1996: 5). Media pembelajaran bisa dipahami sebagai media yang

digunakan dalam proses dan tujuan pembelajaran. Pada hakikatnya proses pembelajaran juga merupakan

komunikasi, maka media pembelajaran bisa dipahami sebagai media komunikasi yang digunakan dalam

proses komunikasi tersebut,

Media pembelajaran memiliki peranan penting sebagai sarana untuk menyalurkan pesan

pembelajaran. Menurut Anderson (1987) yang dikutip Warsita (2008: 123). Media dapat dibagai dalam

dua kategori, yaitu alat bantu pembelajaran (instructional aids) dan media pembelajaran (instructional

media). Alat bantu pembelajaran atau alat untuk membantu guru (pendidik) dalam memperjelas materi

(pesan) yang akan disampaikan. Oleh karena itu alat bantu pembelajaran disebut juga alat bantu mengajar

(teaching aids). Misalnya OHP/OHT, film bingkai (slide) foto, peta, poster, grafik, flip chart, model

benda sebenarnya dan sampai kepada lingkungan belajar yang dimanfaatkan untuk memperjelas materi

pembelajaran.

2. Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran

Hamalik (1986) yang dikutip Arsyad (2010: 15), mengemukakan bahwa pemakaian media

pembelajaran dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru,

membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar, dan membawa pengaruh-pengaruh psikologis

terhadap siswa. Penggunaan media pembelajaran pada orientasi pembelajaran akan sangat membantu

keaktifan proses pembelajaran dan menyampaian pesan dan isi pelajaran pada saat itu. Selain

membangkitkan motivasi dan minat siswa, media pembelajaran juga dapat membantu siswa

meningkatkan pemahaman, menyajikan data dengan menarik dan terpercaya. Maksudnya: bahwasanya

media pembelajaran paling besar pengaruhnya bagi indera dan lebih dapat menjamin pemahaman, orang

yang mendengarkan saja tidaklah sama tingkat pemahamannya dan lamanya bertahan apa yang

dipahaminya dibandingkan dengan mereka yang melihat, atau melihat dan mendengarkannya. Selanjutnya

menjelaskan betapa pentingnya media pemebelajaran karena media pemebelajaran membawa dan

membangkitkan rasa senang dan gembira bagi murid-murid dan memperbaharui semangat mereka,

membantu memantapkan pengetahuan pada benak para siswa serta menghidupkan pelajaran.

3. Macam – Macam Media Pembelajaran

Media pembelajaran banyak sekali jenis dan macamnya. Beberapa media yang paling akrab dan

hampir semua sekolah memanfaatkan adalah media cetak (buku) dan papan tulis. Selain itu, banyak juga

sekolah yang telah memanfaatkan jenis media lain seperti gambar, model, overhead projektor (OHP) dan

obyek obyek nyata. Sedangkan media lain seperti kaset audio, video, VCD, slide (film bingkai), serta

program pembelajaran komputer masih jarang digunakan meskipun sebenarnya sudah tidak asing lagi

bagi sebagian besar guru. Meskipun demikian, sebagai seorang guru alangkah baiknya Anda mengenal

beberapa jenis media pembelajaran tersebut. Hal ini dimaksudkan agar mendorong kita untuk

mengadakan dan memanfaatkan media tersebut dalam kegiatan pembelajaran di kelas.

BAB III

PEMBIAYAAN & JADWAL KEGIATAN

A. Pembiayaan

Besar anggaran biaya untuk melaksanakan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini

diperlihatkan pada Tabel 1 berikut.

Tabel 1. Anggaran biaya kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat

No Keterangan Rincian Jumlah

unit

Harga

Satuan

Jumlah

A. Konsumsi Panitia dan Peserta

1 Konsumsi

Panitia

4 20.000 80.000

2 Konsumsi

Peserta

15 30.000 450.000

Total (A) 530.000

B. Dokumentasi & Pelaporan

1 Pembuatan

Proposal PkM

ATK 4 25.000 100.000

2 Pembuatan

Laporan PkM

ATK 4 25.000 100.000

Total (B) 200.000

Total penyerapan Biaya (A + B) 730.000

B. Jadwal Kegiatan

Agar kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini terprogram, maka disusun rencana usaha yang

dimanfaatkan sebagai pedoman dan evaluasi kegiatan. Seluruh kegiatan yang akan dilaksanakan

ditampilkan pada Tabel 2.

Tabel 2. Jadwal kegiatan

No

Nama Kegiatan

Bulan

Jan 2019

Feb 2019

2 3 4 1 2

1 Persiapan (Survey, Perijinan, Kerjasama dengan

pihak terkait dan Penyusunan Proposal)

2 Pelatihan dan Praktek menggunakan media

pembelajaran yang telah dibuat

3 Evaluasi

4 Penyusunan Laporan

DAFTAR PUSTAKA

Arsyad, A. (2015). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Sadiman, A., dkk. (1996). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan. Pemanfaatannya.

Jakarta: PT.Raya Grafindo Persada

Warsita, Bambang. (2008) Teknologi Pembelajaran: Landasan &Aplikasinya, Jakarta: Rineka