INSTITUTO TECNICO DE COMERCIO BARRANQUILLA EDUCACION A DISTANCIA BAJO EL MODELO ESCUELA HOGAR GUIA DIDACTICA DE APRENDIZAJE No 1 1. IDENTIFICACION GRADO: 6°-2-3- AREA – ASIGNATURA: DOCENTE RESPONSABLE: BELKYS HERNANDEZ PINEDA FECHA DE ENTREGA POR EL DOCENTE: 28 DE FEBRERO FECHA DE DESARROLLO: March 1 st to March 5 th COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS (Qué voy a Aprender?) ESCRITURA-ESCUCHA-LECTURA-COMPRENSIÓN Hace uso del tiempo verbal, estudiado, para expresarse correctamente con su interlocutor. Elabora correctamente oraciones con las estructuras y el vocabulario estudiadas en clase Manifiesta interés y motivación en la realización de las actividades desarrollada en clase. Con cada tema se espera: Redactar y leer frases cortas en tiempo presente simple afirmativo. Utiliza apropiadamente el condicional If en forma oral y escrita. Emplear expresiones para pedir y dar información sobre direcciones.
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1. IDENTIFICACION GRADO: 6° -2 3 ASIGNATURA ......2- PRESENTACION DE TEMATICAS Y ACTIVIDADES A TRABAJAR (Qué actividades haré?) Usamos el presente simple para hablar de nuestros
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INSTITUTO TECNICO DE COMERCIO BARRANQUILLA
EDUCACION A DISTANCIA BAJO EL MODELO ESCUELA HOGAR
GUIA DIDACTICA DE APRENDIZAJE No 1
1. IDENTIFICACION
GRADO: 6°-2-3- AREA – ASIGNATURA:
DOCENTE RESPONSABLE: BELKYS HERNANDEZ PINEDA
FECHA DE ENTREGA POR EL DOCENTE: 28 DE FEBRERO
FECHA DE DESARROLLO: March 1st to March 5 th
COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS (Qué voy a Aprender?)
ESCRITURA-ESCUCHA-LECTURA-COMPRENSIÓN
Hace uso del tiempo verbal, estudiado, para expresarse correctamente con su interlocutor.
Elabora correctamente oraciones con las estructuras y el vocabulario estudiadas en clase
Manifiesta interés y motivación en la realización de las actividades desarrollada en clase.
Con cada tema se espera:
Redactar y leer frases cortas en tiempo presente simple afirmativo.
Utiliza apropiadamente el condicional If en forma oral y escrita.
Emplear expresiones para pedir y dar información sobre direcciones.
2- PRESENTACION DE TEMATICAS Y ACTIVIDADES A TRABAJAR (Qué
actividades haré?)
Usamos el presente simple para hablar de nuestros hábitos en tiempo presente:
Every day, I get up at 7, have breakfast and then catch the bus to work at 7.45
(Todos los días me levanto a las 7, desayuno y cojo el autobús a las 7.45 para ir a trabajar).
I go to dance classes every Thursday evening
(Voy a clase de baile todos los jueves por la tarde).
I do my homeworks in the morning.
(Hago mis tareas en la mañana)
Observa con atención el siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=zW05tsFdybY
ACTIVIDAD #1
1.YOU NEED TO ORDER THE WORDS TO MAKE SENTENCES
1. hamburger eat a We
_we eat a hamburger
________________________________
2. a comic read I
_________________________________
3. writes She a letter
_________________________________
4. water drink You
_________________________________
5. He soccer plays
__________________________________
6. orange drink We juice
__________________________________
7. to music I listen
__________________________________
8. study You English.
__________________________________
9. sleeps early She
__________________________________
10. every T.V night I watch
__________________________________
2. You need to write the sentences in negative form. 1.We juice drink orange
_We don’t drink orange juice_____________
2. to music I listen
__________________________________
3. study she English
__________________________________
4. sleep early They
__________________________________
5. every T.V night I watch
__________________________________
ACTIVIDAD #2
1. Underline the verbs in the following sentences
1. If it rains, you get wet.
2. I am mad if Sally is late again
3. you miss the bus if you don't hurry
4. If you freeze water, it turns into ice
5. If we go faster, we get the train
6. I am very excited if Paul wins the prize
7. If his wife drives the car, they get lost.
8.
1. If we go faster, we get the train
2. If I meet him, I tell the truth
3. If Paul wins the prize, he buys a car
4. If his wife drives the car, they get lost
5.
7 If it rains, you get wet
8.If Sally is late again, I am mad
9.If you don't hurry, you miss the bus
10.
LESSON 3
Los adjetivos posesivos en inglés indican a quién le pertenece el sustantivo, es decir, a quien le pertenece ese algo. Para que mejores tu gramática y logres un buen dominio del idioma, te explicaremos el uso de este tipo de adjetivos
My = mi / mis I have my new notebook
Your = tu/tus You keep your keys
His = su/ sus (de él) He sells his house
Her = su/ sus (de ella) She wears her yellow blouse
Its = su/ sus (de ello) The dog eats its big bone
Our = nuestro/a nuestros/as We miss our bus
Their = su/sus (de ellos) They buy their new house
Escucha y observa con atención la explicación en el siguiente video de You Tube. Puedes tomar apuntes
1.Write the possessive adjectives. Subject pronouns Possessive Adjetives
1. I ____ class 2. You _____ cell 3. He _____ father 4. She _____ teacher 5. We _____ computer 6. They _____ books
3.COMPLETE THE CHART WITH SUBJECT PRONOUN AND POSSESSIVE ADJETIVES
SUBJECT
PRONOUNS
POSSESSIVE
ADJETIVES
PICTURE SENTENCES
MY
___HAVE NICE SHOES
MY SHOES ARE NICE
YOU
YOU HAVE A NEW T-SHIRT
______BLOUSE IS NEW
HE
HE HAS A BALL
_____BALL IS BIG
HER
____HAS A FLAG
HER FLAG IS SMALL
ITS
_____ HAS SUNGLASSES
ITS SUNGLASSES ARE BLACK
WE
_____HAVE A CAR
OUR CAR IS VERY OLD
THEIR
THEY HAVE DOGS
_____DOGS ARE FRIENDLY
3. Circle the correct words.
1. What is /are your name? Your / My name is Sara.
2. Maria is a student. His/ Her last name is Escorcia
3. Ms. Herrera is/ are our teacher. Her/our first name is Eunice
4. Anna and Bruce is/are students. Her/Their teacher is Miss Bravo.
5. Their first names is/ are Julian and Juan.
6. We is / are at home. Their/Our Rollerblades are in the garage.
7. You are/is a Skater. My / Your skates are under the bed.
8. He is /are a doctor. His / Her pens are on the desk.
Asking for directions (pedir direcciones en inglés)
Informales:
o How do I get to the pharmacy? / ¿Cómo llego a la farmacia?
o Where is the computer shop? / ¿Dónde está la tienda de informática?
o What’s the best way to go to Old Town Zoo? / ¿Cuál es la mejor manera de ir al zoológico (llamado) Old Town?
Dar direcciones en inglés A continuación, te damos una lista del vocabulario que se suele usar para dar indicaciones sobre cómo ir a distintos sitios en inglés. Podemos usar ubicaciones y comandos.
LOCATIONS COMMANDS
O Next to : al lado de O Between : en medio o entre O Across from: en frente de (cruzando la
calle) O On the corner: en la esquina O Down the street: calle abajo (bajar por
la calle) O Around the corner: a la vuelta de la
esquina O On the right: a la derecha O On the left : a la izquierda
o Go straight: Ir o seguir derecho
o Turn left: Girar o doblar a la izquierda
o Turn right: Girar o doblar a la derecha
o Go past: Pasar (ir más allá o pasar de largo)
o Take a taxi: Tomar un taxi o Walk two blocks: Caminar