1 FMU – Direito - Psicologia Jurídica BEHAVIORISMO II Prof. Dr. Leandro Feitosa Andrade.

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FMU – Direito - Psicologia Jurídica

BEHAVIORISMO II

Prof. Dr. Leandro Feitosa Andrade

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Comportamento operante (R S)

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Comportamento operante (R S)

1904Em 23 de março, Burrhus Frederic Skinner nasce, na Pensilvânia, Estados Unidos.

1928 Inicia a pós-graduação em Psicologia, em Harvard.

1938 Publica o livro O Comportamento dos Organismos.

1948 Começa a lecionar em Harvard, onde trabalhou até o fim da vida.

1948Publica o livro Walden Two, em que idealiza uma sociedade do futuro, organizada segundo os princípios comportamentais que ele defendia.

1953 Publica o livro Ciência e Comportamento Humano.

1957 Publica o livro O comportamento Verbal.

1968 Publica o livro Tecnologia do Ensino.

1971Publica o livro Além da Liberdade e da Dignidade, que se tornou um best-seller nos Estados Unidos.

1974 Publica o livro Sobre o Behaviorismo.

1983Publica, com M. E. Vaughan, o livro Viva bem a velhice: aprendendo a programar sua vida.

1989 Publica o livro Questóes Recentes na Análise Comportamental.

1990 Em 18 de agosto morre, aos 86 anos, de leucemia.

B. F. Skinner

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O Comportamento Operante é todo movimento de um organismo que atuação sobre o mundo ao redor. Respostas voluntárias.

Ler, escrever, andar, falar, dirigir um carro, tocar um instrumento.Lei do efeito: faz – acontece – repete.

faz – não acontece – para de fazer.

Rapaz – mexe – garotaMexer – comportamento operante – primeiro ele mexeu com a

garotaResposta – sim/não – experiências anteriores que reforça ou não a

ação.

Respostas emitidas sem que se possa relacionar com algum estímulo conhecido (que apenas ocorrem).

Diferença – não há, no começo, nenhum estímulo específico com os quais se possa evocá-los. Tem que esperar que apareçam antes que se possa fazer qualquer coisa com eles.

Comportamento operante (R S)

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Reforço é qualquer estimulo que aumenta a probabilidade de uma resposta.Reforço é qualquer estimulo que aumenta a probabilidade de uma resposta.

REFORÇO POSITIVOTodo organismo vivo tende a repetir o mesmo comportamento se ele

for recompensado assim que for emitido.

O comportamento se fortalece quando imediatamente recompensado.

Rato. Pressiona a barra (R) – Recebe água (S) – reforça o comportamento.Estímulo (S), água, acontece depois do comportamento (R), tocar a barra.

Toca um instrumento para ouvir o som.Mexe com o garoto para receber atenção.

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4 mecanismos básicos REFORÇO – EXTINÇÃO – GENERALIZAÇÃO – DISCRIMINAÇÃO

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REFORÇO NEGATIVO

É o que fortalece a resposta que remove/evita o estímulo indesejável.Permite retirar algo indesejável.

Rato – choque no assoalho – que é removido quando aperta a barra.Toda vez que bater na barra ficará associado a remover o choque.

Coloca blusa para não sentir frio.Liga ventilador para não sentir calor.Diminui velocidade para evitar acidente.Fecha o vidro para diminuir barulho.

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EXTINÇÃO

Quando uma resposta deixa de ser reforçada o comportamento diminuirá de frequência e poderá deixar de ser emitida.

1. Ausência de resposta. Pela suspensão de reforço.Rato. Bate na barra e não sai água.Deixa de telefonar para alguém que nunca atende/responde nossa ligação.

2. Punição. Todo organismo tende a fugir de estímulos indesejáveis. Apresenta um estímulo aversivo.

Rato – choque na barra. Multa de trânsito. Desconto no salário quando chega atrasado.

Informam sobre o que não se deve fazer ao invés do que fazer.

* Muitas vezes o comportamento punido não desaparece, depende do grau de motivação do comportamento. “Não doeu”.

* Reforça a pessoa que esta punindo. * A punição esta condicionada à presença do punidor e dos fatores de punição.

Comportamento operante (R S)

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DiscriminaçãoÉ a capacidade de perceber semelhanças entre estímulos e responder de maneira semelhante a todos eles.

Treinar cachorro para obedecer ao dono e não todas as pessoas.Não responder com formalidade em todas as situações.

GeneralizaçãoCapacidade de responder de forma semelhante a situações quepercebemos como semelhantes.

Ensinar as crianças sempre olharem para os lados antes de atravessar a rua.Aprendizagem escolar: fazer contas e escrever ...

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FORMAS DE REFORÇO De Intervalo: é o reforço apresentado em intervalos de tempo.

Aprende a controlar o tempo.De Razão: o reforço é apresentado após determinado número de respostas.

Aprende a contar.

Reforço de intervalo fixo.De intervalo fixo: de 1 em 1 minuto.De razão fixa: depois de 10 batidas na barra.

Reforço intermitente.De intervalo variável: não determinado o tempo.De razão variável: não determinado o número de batidas.

O reforço intermitente é o mais efetivo e eficiente na manutenção do comportamento – resistente a extinção. Cria pessoas persistentes e resistentes a frustração.

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Behaviorismo radical

radical em dois sentidos:

por negar a existência de algo que escapa ao mundo físico, que não tenha uma existência identificável no espaço e no tempo.

por aceitar todos os fenômenos comportamentais.