1 Fachfrau/Fachmann Betreuung Qualifikationsverfahren Herzlich Willkommen zum Workshop IPA 2014 Gisela BassChefexpertin Betagtenbereich Joëlle MarchandChefexpertin.

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Fachfrau/Fachmann BetreuungQualifikationsverfahren

Herzlich Willkommen zum Workshop IPA 2014

Gisela Bass Chefexpertin BetagtenbereichJoëlle Marchand Chefexpertin KinderbereichBettina Berger Chefexpertin Behindertenbereich

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Workshop IPA 2014Sie sind in der Lage:

• …und kennen die Anforderungen• Die Aufgaben der IPA kompetent festzulegen • Die IPA mit Leistungs- und Richtzielen zu definieren • Die Bewertungskriterien zu formulieren• Die formellen Bedingungen einzuhalten• Die IPA zu bewerten, zu benoten, zu begründen• Die Dokumentation zur IPA zu bewerten

Individuelle Praktische Arbeit

• Der Kandidat/ die Kandidatin stellt ihre/ seine Fähigkeiten und Kompetenzen anhand einer IPA unter Beweis.• Die Arbeit findet im berufspraktischen Alltag statt. • Die Kand. bearbeiten an ihrem betrieblichen Arbeitsplatz mit den gewohnten Mitteln und Methoden

eine Aufgabe aus dem Berufsfeld.

Rollen und Rollenwechsel

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Gesetzliche und weitere Grundlagen

u. A. •Verordnung über die betriebliche Grundbildung•Wegleitung•Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan 2011 Gültigkeit hat.

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Prüfungs-elemente

2.4. ABUAllgemeinbildung

2.1. Praktische

Arbeit

2.3. Berufs-kundlicherUnterricht

2.2. Berufs-kenntnisse

Bestanden wennFachnote praktische Arbeit > = 4,0

Und Schlussnote >= 4,0

FachnotePraktische Arbeit

Summe :5 Schlussnote

FachnotePraktische Arbeit

FachnoteBerufskenntnisse

FachnoteBerufskundlicher

Unterricht

Fachnote Allgemeinbildung

Prüfungselemente/Bestehensnormen

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IPA Ablauf Betrieb

Nein

Auswahl und Bestimmungder 4 IPA Aufgaben im Tool

Besprechung mit KandidatInKenntnisname mit Visum im Tool

Formulare vollständig ausfüllen

Ablehnung Experten

Eingabe in Ordnung

Im Tool innert festgelegter Frist an Chefexpertin (Original)

Ja

Schriftlichbegründen

Nein

Aufgabe wirdzurückgeschickt

Anmeldeformular mit Bewertungsraster ist bereit

Ja

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IPA Ablauf Berufsbildnerin

Nein

IPA Start gemäss Abmachung

Besuch der Experten während IPA1 – 2 Mal ca. 1h

Verlauf in Ordnung

Abschluss der prakt. ArbeitenJa

Zustellung an die Experten:Bewertung IPA + DokumentationDokumentation (Original + Kopie)

Arbeitsjournal

Änderung sofort mitzugeteiltem Experten

besprechen

Bewertung Arbeitsprozess IPA Bewertung der Dokumentation Begründung sämtlicher Noten

Anmeldeformular mit Bewertungsraster ist bereit

Notenbesprechung BerufsbilderIn mit ExpertInnen

Präsentation und Fachgespräch

KandidatIn bereitet die Präsentation vor

Nächster TerminPräsentation und Fachgespräch

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Prüfungsorganisation, Meilensteine

Woche 45/13: Info Lernende BFS mit Loginabgabe (bis WO 47)Woche 46-48/13: Info Berufsbildner speziell Anwendung PK-Org Ab Freigabe : Festlegung des Prüfungszeitraums & AufgabenWoche 9-22: IPA Durchführung, Benotung, Präsentation, Fachgespräch Notenbesprechung6. 6. 2014 AB-Prüfung (Freitag wegen Pfingsten)2. 6. 2014 Schriftliche BK-Prüfung3. 6.- 13. 6. 2014 Mündliche BK-Prüfungen

Das Anmeldeformular

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IPA Aufgabe auswählen und bestimmenMethoden-, Sozial- und Selbstkompetenzen

Zu den festgelegten Bewertungskriterien werden bei jeder Aufgabe zusätzlich die Sozial- & Selbstkompetenz in die Bewertung einbezogen. Es sind dies:

Arbeitstechniken, prozessorientiertes und vernetztes Denken und Handeln, Lernstrategien, Flexibilität, systemisches Denken, eigenverantwortliches Handeln,

Diskretion, Empathie, lebenslanges Lernen, Kommunikationsfähigkeit, Konfliktfähigkeit, Teamfähigkeit, Umgangsformen und situationsgerechtes Auftreten,

Belastbarkeit.

Arbeitssicherheit, Gesundheits- und UmweltschutzZu den festgelegten Bewertungskriterien werden zusätzlich die Arbeitssicherheit, der

Gesundheitsschutz und der Umweltschutz in jede Bewertung einbezogen.

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IPA Durchführen

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IPA Aufgaben auswählen & bestimmenNr. Dauer Titel Aufgabe Leistungsziele Bewertungskriterien

(3-5)

1 180 Morgenablauf Kinder empfangen, Freispiel begleiten, Morgenkreis, Znüni durchführen

2.1.1. erkennt Bedürfnisse3.2.4 bietet Spiele situationsbezogen2.2.1 gestaltet Gesprächssituationen2.4.1 setzt Rituale ein.4.2.7. gibt Informationen weiter4.4.1. kommuniziert und informiert nach aussen

- Geht auf die Kinder zu und begibt sich auf Augenhöhe

- Schreibt Beobachtungen auf.

- Stellt aktiv Fragen

2 60 Bewegungssequenz

Vorbereitung und Durchführung der Rhythmikstunde

1.2.5 wendet Methoden der Bewegungsförderung…5.1.1 beschafft Infos als Grundlage für Aktivitäten5.1.4. formuliert geplante Aktivitäten

- Trifft altersgerechte Auswahl

- Sicherheitsmassnahmen werden eingehalten

- Motiviert zum Tun

3 180 Nachessen Menüplanung , Einkaufen mit Klienten, zubereiten und einnehmen der Speisen

1.5.1. plant die Zubereitung1.5.3. bezieht betreute Personen

- beachtet Diäten- Hält sich an Ablauf- Gesunde Ernährung wird

beachtet

4 60 Erklärt das Leitbild einer neuen Mitarbeiterin

Setzt sich mit dem Leitbild auseinander, Strukturiert Input, Formuliert Inhalt, holt Feedback ab

7.2.1 Erklärt Leitbild… - Bereitet sich strukturiert vor.

- Hält Gedanken schriftlich fest

- Fragt beim Zuhörer nach

4 480 12 Min. 36

Gruppenarbeit

•Wählen und definieren Sie die 4 IPA- Aufgaben für Ihre Kandidatinnen •Definieren Sie die Dauer der Aufgaben (480 min.)

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Arbeitsjournal

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Pause

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Systematik Bildungsplan

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Gruppenarbeit

•Legen Sie Leit- und Leistungsziele fest:Aus jedem Leitziel mind. 1 LeistungszielMax. 1 Aufgabe ohne betreute Personen (60 min)3 Aufgaben müssen LZ aus Leitzielen 1-3 enthalten und 2 Aufgaben aus 4&5

•A / Arbeiten mit betreuten Personen: ( Nummer 1.1.-3.2.) •B/ Berufsrolle und Zusammenarbeit: (Nummer 4.1.-5.2) •C/ Institution und Umfeld: (Nummer 6.1.-7.2.)

•Führen Sie die formale Kontrolle durch

Anmeldeformular

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Gruppenarbeit

• Erstellen Sie den Zeitplan

Mittagessen

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• Legen Sie Bewertungskriterien fest (3-5 p. LZ)• Legen Sie diese im Tool fest• Diskutieren Sie in der Gruppe, welche Kriterien klar

verständlich, nachvollziehbar sind.• Woran messe ich die Ziele?• Wie gewichte ich diese? • Wofür mache ich Abzüge?• Übergeordnete Ziele werden neu grad in Formular

erfasst

Gruppenarbeit: Bewertungskriterien festlegen

Bewertung IPA

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• 4 Kompetenzen: Fachkompetenz, Vollständigkeit,

• Methoden/Soz/Selbst, Arbeitssicherheit

• Notizen bitte beilegen

• Nur halbe und ganze Noten

Schweigepflicht

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Dokumentation

•Wegleitung beachten: 12 Seiten max.

•Planungsteil A-D von Kand. Nach Schreiben ausdrucken und BB geben

•Arbeitsjournal Unterschrift pro Aufgabe

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Bewertung Dokumentation

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Einsatz von MedienHellraumprojektor und Flipchart

stehen zur Verfügung (kein Beamer)

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Notenblatt

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Kontakt

• Betagtenbereich: Gisela [email protected], Donnerstag 14-18

041-755 26 79• Behindertenbereich: Bettina Berger

[email protected], 079-458 28 79• Kinderbereich: Joëlle Marchand

[email protected], 077-471 91 05

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• Bildungsverordnung/Bildungsplan-SBFJ• Wegleitung IPA• Homepage: www.oda-soziales-zuerich.ch• Homepage: www.savoirsocial.ch

Vielen Dank für Ihr Engagement!

Informationsquellen