1° EDUCACION CIVICA - LKV

2016

EDUCACIÓN CÍVICA

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2 Normas Jurídicas

OBJETIVOS:

Comprender la importancia de las normas jurídicas.

Analizar las diversas jerarquías entre las normas jurídicas.

INTRODUCCIÓN

No podemos concebir un estado moderno sin la existencia de la normas jurídicas, las cuales le dan consistencia al Estado. Las

normas jurídicas ordenan el poder de un Estado y la forma de convivencia social de allí su importancia de estudio y respeto.

I. DEFINICIÓN

Las normas jurídicas, llamada también Normas Legales, son normas establecidas por el Estado con el propósito de regular

las conductas dentro de la sociedad al margen de consideraciones políticas, económicas, sociales, etc.

La norma jurídica es uno de los elementos fundamentales con que se construye todo sistema jurídico.

El estado para hacer cumplir las normas puede hacer uso de las fuerzas del Estado.

la vigencia de las normas jurídicas. Estos conceptos son: coacción y coerción.

• La coacción es el empleo de la fuerza por parte del Estado mediante la intervención de la Policía Nacional o cuando

sea necesario de la Fuerza Armada, en defensa del cumplimiento del Derecho.

• La coerción, en tanto, es la presión subjetiva que en las personas cumple el virtual empleo de la fuerza por parte del

Estado; es decir la posibilidad latente del empleo de la fuerza, de manera que adecuan sus conductas al Derecho, sin

la necesidad de ser coaccionadas.

II. CARACTERÍSTICAS DE LA NORMA JURÍDICA

• Emana del Estado.

• Es un mandato respaldado por la fuerza del Estado (coacción y coerción).

• Se prevé una sanción efectiva que, de una u otra forma, haga forzoso su cumplimiento, al menos, sancione a quien

la incumpla.

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• Se encuentran jerarquizadas, de tal manera que la Constitución Política del Estado prevalece sobre toda norma

legal; la ley, sobre las normas de inferior jerarquía y así sucesivamente.

•

salvo disposición contraria de la misma ley que postergue su vigencia en todo o en parte.

•

Estado, sólo tienen validez en el territorio patrio; fuera de él imperan otras normas, las cuales son diferentes en cada

Estado, respetándose así su soberanía.

III. ORDEN JERÁRQUICO DE LAS NORMAS JURÍDICAS

PRIMERAJERARQUÍA

TERCERAJERARQUÍA

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1. El Congreso de la República entre otras normas,

emite también una denominada:

a) Resolución Legislativa

b) Constitución Política

c) Decreto Ley

d) Decreto de Urgencia

e) Decreto Supremo

2. Los Estados mantienen el orden público coacti-

va y coercitivamente a través de:

a) la educación cívica

b) las normas morales

c) las normas religiosas

d) la promoción de valores

e) las normas jurídicas

3. Son normas con rango de ley dadas por el Pre-

sidente de la República:

a) Tesoluciones supremas

b) Decretos regionales

c) Decretos supremos

d) Decretos legislativos

e) Resolución legislativa

4. Norma Jurídica de mayor jerarquía emitida por

gobiernos locales:

a) Resolución directoral

b) Ordenanza municipal

c) Edicto municipal

d) Resolución de alcaldía

e) Resolución jefatural

5. En esta generación de derechos, unos están re-

feridos a los derechos de las personas y los otros

a los derechos de los ciudadanos; nos estamos

a) De primera generación.

b) De generación.

c) Humanos.

d) De segunda generación.

e) De cuarta generación.

6. La vigencia de una Ley de sa a partir del

a) momento de su aprovación

b) día siguiente de su promulgación

c) décimo quinto día de su aprobación

d) mismo día de su publicación

e) día siguiente de su publicación

7. Señale una característica de las normas jurídicas:

a) son coactivas y obligatorias

b) su cumplimiento es voluntario

c) establecen tan solo obligaciones

d) tienen vigencia ilimitada en el tiempo

e) son unilaterales

8. Con respecto a la Declaración Universal de los

Derechos Humanos marque la respuesta co-

rrecta:

a) Fue aprobada después de la Segunda Guerra

mundial en 1945.

b) Fue declarada en la ciudad de París en 1945.

c) Fue aprobada por la III Asamblea General de

la ONU en 1948.

d) Fue aprobada por las Naciones Unidas el 10

de diciembre de 1945.

e) Fue aprobada por acuerdo de los pueblos del

mundo entero.

9. Con respecto a la Declaración de los Derechos

del Hombre y del Ciudadano, marque la relación

correcta:

a) Inglaterra - 1615

b) EEUU - 1776

c) EEUU - 1948

d) Francia - 1789

e) Francia 1989

10. Con respecto a las características de los Dere-

chos Humanos, marque lo que no corresponda:

a) Son de carácter universal.

b) Progresivos.

c) Imprescriptibles.

d) Sagrados e inalienables

e) Embargables.

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1. Son aquellas normas donde los miembros de una

sociedad pueden reconocer lo bueno o malo al

momento de actuar

a) Normas jurídicas.

b) Normas de urbanidad.

c) Normas religiosas.

d) Normas sociales.

e) Normas morales.

2. Señale cuál no sería característica de una norma

jurídica.

a) Están reguladas por el estado.

b) Nacen de las normas sociales.

c) nóicnas anu areneg otneimilpmucni uS

moral.

d) Tienden a variar según el desarrollo social.

e) Son denominadas leyes.

3. Norma jurídica que está por encima de los de-

más al servir como regulador de un Estado:

a) Código.

b) Decreto ley.

c) Ley orgánica.

d) Decreto de Urgencia.

e) Constitución.

4. Los congresistas de la República continuamente

aprueban normas jurídicas denominadas:

a) Decretos legislativos.

b) Decretos orgánicos.

c) Resolución legislativa.

d) Constitución.

e) Leyes ordinarias.

5. El poder Ejecutivo debe legislar previa dele-

gación por parte del congreso, esta norma se

denomina:

a) Decreto de urgencia.

b) Decreto legislativo.

c) Ley orgánica.

d) Decreto ley.

e) Constitución.

6. Una ley aprobada por el congreso, se envía al

Presidente de la República para que lo promul-

gue dentro de un plazo de _________ días y ésta

es obligatoria _________

a) 15 - 15 días después de su publicación.

b) 30 - al día siguiente de su publicación.

c) 15 - desde el día de su publicación.

d) 15 - al día siguiente de su publicación.

e) 60 - 2 días después de su publicación.

7. Un gobierno dictatorial puede legislar mediante:

a) Decretos de urgencia.

b) Decreto constitucional.

c) Decreto legislativo.

d) Decreto ley.

e) Decreto supremo.

8. ¿Qué es coacción?

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

9. ¿Qué es coerción?

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

10. Mencione las normas jurídicas de primera jerar-

quía

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

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3Constitución Política del Perú

OBJETIVOS:

Conocer la estructura de la Constitución vigente.

Analizar la relación entre la Constitución y el Estado.

Reconocer la importancia de la Constitución.

Conocer la evolución histórica de la Constitución Política en el Perú.

INTRODUCCIÓN

La Constitución es uno de los aportes que ha adquirido mayor importancia histórica. Desde el punto de vista jurídico es la

norma suprema, ley de leyes que establece el marco y los criterios orientadores del sistema jurídico de un país.

I. CONSTITUCIÓN POLÍTICA

La Constitución como Ley Fundamental de los Estados modernos, sistematizan y ordenan el poder político. A partir de

ella se desprenden todas las demás normas que integran el orden jurídico del Estado, así como los deberes y derechos

fundamentales de las personas.

FORMAS DEL PODER CONSTITUYENTE

El Poder Constituyente se ejerce a través de diversas formas o expresiones como la Asamblea Constituyente y el Con-

greso Constituyente.

LA ASAMBLEA

CONSTITUYENTE

Es la reunión de representantes,

libremente elegidos, para cumplir

con la misión exclusiva de dar una

nueva Constitución.

Ejemplo: La que sancionó la

Constitución de 1979.

EL CONGRESO

CONSTITUYENTE

Es la reunión de los representantes

que han sido elegidos por sufragio

para elaborar una nueva

Constitución y aprobar otras leyes.

Ejemplo: CCD 1993.

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II. CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE 1993Luego del golpe de Estado del 5 de Abril de 1992, en la cual se disolvió el Parlamento Nacional y se instaló el Gobierno

así mismo ejercer función legislativa.

• Referéndum: 31 de octubre de 1993.

• Promulgación: 29 de diciembre de 1993.

• Vigencia: 31 de Diciembre de 1993.

Estructura de la Constitución de 1993

1. _________________________________

Del Art. 1º al 42º trata sobre los derechos fundamentales, sociales y económicos.

2. _________________________________

Del Art. 43º al 57º trata sobre la nacionalidad, el territorio y los tratados.

3. _________________________________

Del Art. 58º al 89º trata sobre la propiedad, tributos, presupuestos, moneda, banco, régimen agrario.

4. _________________________________

Del Art. 90º al 199º trata sobre los poderes del Estado, las regiones, municipios, así como de los órganos constitucionales

autónomos.

5. _________________________________

Del Art. 200º al 205º trata sobre las acciones de garantía y el Tribunal Constitucional.

6. _________________________________

El Art. 206º trata sobre los mecanismos formales y procesales para cambiar parte o toda la Constitución.

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III. EVOLUCIÓN HISTÓRICA CONSTITUCIONAL

La república se inicia formalmente con la independencia política de 1821. A partir de ello se han dado diversas normas

que han regulado la organización y acciones internas de las corrientes libertadoras: Estatuto Provisorio de Huaura (1821)

y el Estatuto Provisorio del Protectorado (1821), así como las bases Constitucionales de 1822.

intereses (terratenientes, burguesía pro imperialistas, etc.) con diversos matices.

CONST.

1º

2º

3º

4º

5º

6º

7º

8º

9º

10º

11º

12º

FE CHA

12 - 11 - _____

09 - 12 -

18 - 03 -

10 - 06 -

10 - 11 -

19 - 10 -

13 - 11 -

12 - 08 -

18 - 01 -

18 - 01 -

12 - 07 -

29 - 12 -

_____

_____

_____

_____

_____

_____

_____

_____

_____

_____

_____

PROMULGÓ

Congreso

Santa Cruz

La Mar

Orbegoso

Congreso

Castilla

Castilla

Prado

Leguía

Sánchez Cerro

Asamblea Constituyente

CCD

25 Años

25 Años

21 Años

21 Años

25 Años

21 Años

21 Años

21 Años

21 Años

21 Años

18 Años

18 Años

CIUDADANÍA CALIFICACIÓN

Liberal

Cesarista

Liberal

Liberal

Conservadora

Liberal

Moderada

Liberada

Descentralista

Moderada

Moderada

Liberal

VIGENCIA

No rigió

49 días

6 años y 3 meses

5 años y 2 meses

15 años y 8 meses

4 años y 1 mes

59 años y 2 meses

4 meses y 8 días

10 años y 7 meses

46 años y 3 meses

12 años y 8 eses

hasta la actualidad

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1. El título que trata sobre el Tribunal Constitu-

cional es el:

a) De la Reforma de la Constitución

b) Del Régimen Económico

c) Del Estado y de la Nación

d) De las Garantías Constitucionales

e) De la Estructura de Estado

2. No guarda relación con respecto a la Constitu-

ción del 93:

a) Entró en vigencia el 31 de diciembre del

93.

b) Está conformada por 26 capítulos.

c) Fue objeto de Referéndum el 31 de octubre

del 93.

d) Fue elaborada por el Congreso Constituyen-

te Democrático.

e) Regula la pena de muerte solo para casos de

guerra exterior.

3. Las constituciones que hasta el momento se

han elaborado:

a) 13 b) 14 c) 10

d) 11 e) 12

4. Cuando se elaboró la Constitución de 1993

presidía el Congreso:

a) Carlos Torres

b) Alberto Fujimori

c) Enrique Chirinos

d) Joy Way

e) Jaime Yoshiyama

5. La cantidad de congresistas que elaborarón la

constitución de 1993 fue de:

a) 80 b) 100 c) 120

d) 70 e) 150

6. El título que trata sobre los Derechos Funda-

mentales de las Personas es:

a) De las Garantías constitucionales

b) Del Régimen Económico

c) Del Estado y la Nación

d) De la Estructura del Estado

e) De la Persona y Sociedad

7. La Constitución Política que no entró en vigen-

cia fue:

a) 1828 b) 1993 c) 1823

d) 1979 e) 1826

8. La Asamblea Constituyente de 1979 y el

Congreso Constituyente Democrático de 1933

estuvo representado por:

a) 100 - 120 representantes.

b) 240 - 120 representantes.

c) 80 - 100 representantes

d) 100 - 80 representantes

e) 120 - 240 representantes.

9. La norma de mayor jerarquía de nuestro orde-

namiento jurídico:

a) Tratados Laborales.

b) Decreto Ley.

c) Constitución Política.

d) Decreto Legislativo.

e) Resolución Suprema.

10. También se le conoce como la ley de leyes o ley

fundamental del Estado:

a) Resolución Suprema.

b) Decreto Ley.

c) Decreto Legislativo.

d) Decreto de Urgencia.

e) Constitución Política.

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1. Las nuevas garantías Constitucionales incluidos

en la Constitución de 1993 son:

a) Hábeas Corpus - Acción de amparo

b) Acción de incostitucionalidad - acción de

Habeas data

c) Acción popular - acción de cumplimiento.

d) Acción de amparo - acción popular.

e) Acción de Habeas Data - Acción de cum-

plimiento.

2. La Constitución que rigió por más tiempo en el

Perú fue la del año:

a) 1993 b) 1823 c) 1920

d) 1860 e) 1826

3. La Constitución de 1993 fue elaborada por:

a) La Asamblea Constituyente.

b) La Convención Nacional.

c) El Congreso Constituyente Democrático.

d) La Asamblea Nacional.

e) El Congreso General Constituyente.

4. El título II de la Constitución se denomina:

a) De la Reforma Constitucional

b) De la Persona y la Sociedad

c) De la Estructura del Estado

d) Del Estado y la Nación

e) De las Garantías del Estado

5. Mencione los 6 títulos de la constitución política

a) __________________________________

b) __________________________________

c) __________________________________

d) __________________________________

e) __________________________________

f) __________________________________

6. La Primera Constitución Peruana fue la del

año:

a) 1826 b) 1823 c) 1820

d) 1867 e) 1920

7. La Constitución Política es una:

a) Norma moral.

b) Norma ética.

c) Norma religiosa.

d) Norma jurídica.

e) Norma social.

8. Nuestra constitución contiene:

a) 200 artículos

b) 307 artículos

c) 306 artículos

d) 206 artículos

e) 207 artículos

9. A lo largo de su historia el Perú ha tenido

___________ constituciones

a) 10

b) 9

c) 11

d) 8

e) 12

10. Mencione quiénes promulgaron las doce cons-

tituciones peruanas.

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

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4 Derechos Humanos

OBJETIVOS:

Conocer que es un Régimen de Excepción.

Diferenciar Estado de Emergencia con Estado de Sitio

rgencia y cuales son causas para decretar un Estado de Sitio.

INTRODUCCIÓN

Los países muchas veces enfrentan problemas de diferente índole, pueden ser problemas internos o problemas externos

que amenazan el normal desenvolvimiento de la vida en sociedad, ante ello el Presidente de la República puede verse en la

imperiosa necesidad de decretar un estado de excepción en cualquiera de sus dos modalidades dependiendo de cuales son

las causas que amenazan o en realidad estan atentando contra la tranquilidad nacional. Estos dos regímenes de excepción

son: Estado de Emergencia y Estado de Sitio.

I. CONCEPTO

Es el momento súbito que exige medidas drásticas para preservar la tranquilidad publica y estabilidad gubernamental.

el imperio de la ley y el respeto a las autoridades del gobierno, e impedir el apoderamiento de nuestro patrimonio por

manos extranjeras.

El Presidente de la República, con acuerdo del Consejo de Ministros, puede decretar, por plazo determinado, en todo el

territorio nacional, o en parte de él, y dando cuenta al Congreso o a la Comisión Permanente, un estado de excepción.

CONSE CUEN C IAS

1. Concentración del poder en manos de un detentador gubernamental.

2. Limitación o suspensión del ejercicio de algunos derechos previstos en la constitución.

II. FORMAS DE RÉGIMEN DE EXCEPCIÓN

Existen dos modalidades del régimen de excepción:

1. Estado de emergencia: Se puede decretar Estado de emergencia en los siguientes casos:

· Perturbación de la paz o del orden interno,

· De catástrofe, o

· De graves circunstancias que afecten la vida de la Nación.

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En esta eventualidad, puede restringirse o suspenderse el ejercicio de los derechos Constitucionales relativos a:

· La libertad.

· La seguridad personales.

· La inviolabilidad del domicilio, y

· La libertad de reunión y de tránsito en el territorio.

El plazo del estado de emergencia no excede de sesenta días.

Su prórroga requiere nuevo decreto.

En estado de emergencia las Fuerzas Armadas asumen el control del orden interno si así lo dispone el Presidente de

la República.

2. Estado de sitio: Se puede decretar estado de sitio en los siguientes casos:

· Invasión,

· Guerra exterior,

· Guerra civil, o

· Peligro inminente de que se produzcan.

Pueden restringirse otros derechos fundamentales, sin embargo existen derechos intangibles reconocidos por los ins-

trumentos internacionales, los cuales no pueden ser objeto de restricción ( derecho a la vida, a la integridad personal,

a la libertad de conciencia y religión, al nombre y a la identidad, a la nacionalidad, los derechos del niño, etc.).

El plazo correspondiente no excede de cuarenta y cinco días.

Al decretarse el estado de sitio, el Congreso se reúne de pleno derecho.

La prórroga requiere aprobación del Congreso.

III. IMPLICANCIAS DE LOS REGIMENES DE EXCEPCIÓN

· ___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

· ___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

· ___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

· ___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

· ___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

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1. El capítulo del Régimen de Excepción se en-

cuentra en el título de:

a) De la Persona y Sociedad

b) De la Estructura del Estado

c) Del Régimen Económico

d) De las Garantías Constitucionales

e) Del Estado y de la Nación

2. Ante las movilizaciones y paro de los nativos en

la Amazonía el Gobierno había decretado:

a) Estado de Sitio

b) Estado de Alerta

c) Estado de Emergencia

d) Régimen de Excepción

e) De Alerta Máxima

3. En un Estado de Sitio no puede restringuir el

derecho a la:

a) reunión

b) seguridad personal

c) libertad de tránsito

d) vida

e) inviolabilidad del domicilio

4. El Gobierno declara los Regímenes de Excep-

ción mediante:

a) Decreto Supremo

b) Resolución Legislativa

c) Ley

d) Decreto Legislativo

e) Reglamento

5. El Presidente de la República cuando declara

un Rñegimen de Excepción en un plazo de 24

horas debe dar cuenta al:

a) Primer Ministro

b) Fuerzas Armadas

c) Congreso

d) Vice Presidente

e) Ministros

6. En qué Régimen de Excepción no se peude

desterrar:

a) estado de sitio

b) estado de alerta

c) estado de evacuación

d) estado de emergencia

e) estado de queda

7. Norma empleada para decretar el estado de

emergencia en el Perú

a) decreto supremo

b) decreto legislativo

c) decreto de urgencia

d) decreto ley

e) decreto real

8. Durante el estado de emergencia, podrían asu-

mir el control del orden interno

a) las fuerzas armadas

b) la policía nacional

c) el comando conjunto

d) el ejercito

e) la marina de guerra

9. La prorroga del plazo del estado de emergencia,

requiere:

a) aprobación del congreso

b) nuevo decreto

c) aprobación del consejo de ministros

d) respaldo popular

e) respaldo militar

10. Señale el plazo que haría inconstitucional el

decretarse el estado de emergencia

a) 45 días

b) 60 días

c) 30 días

d) 90 días

e) 15 días

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1. En caso de invasión, guerra civil, puede decre-

tarse en parte del territorio:

a) estado de emergencia

b) estado de sitio

c) régimen de excepción

d) estado de alarma

e) estado de alerta

2. El plazo correspondiente al estado de sitio no

debe exceder los ... días

a) 45

b) 30

c) 60

d) 90

e) 15

3. La prórroga del plazo, establecido para el estado

de sitio, requiere:

a) aprobación del consejo de ministros

b) aprobación del congreso

c) aprobación del jefe de estado

d) aprobación de la corte suprema

e) aprobación del primer ministro

4. abeurpa neiuq oiratnemalrap osecer le etnaruD

la prórroga del régimen establecido por inva-

siones:

a) la mesa directiva

b) el consejo directivo

c) el pleno del congreso

d) la comisión permanente

e)

5. Si es inminente una invasión por parte de un

país vecino a nuestro territorio, se puede decre-

tar:

a) estado de emergencia

b) régimen de excepción

c) estado de sitio

d) estado de alerta

e) estado de alarma

6. Indique el plazo incorrecto con respecto al es-

tado de sitio. Siendo este un plazo de máximo:

a) 45 días

b) 60 días

c) 30 días

d) 25 días

e) 10 días

7. Quien disponde el control del orden interno

por parte de la fuerza armada bajo el estado de

emergencia:

a) El Primer Ministro

b) El Canciller

c) El Jefe de Estado

d) El Pleno del Congreso

e) La Comisión Permanente

8. ¿Qué consecuencias trae, la aplicación de las

régimenes de excepción?

a) __________________________________

b) __________________________________

c) __________________________________

d) __________________________________

e) __________________________________

9. ¿En qué casos se establecen el Estado de Emer-

gencia?

a) __________________________________

b) __________________________________

c) __________________________________

10. ¿En qué casos se establece el Estado se Sitio?

a) __________________________________

b) __________________________________

c) __________________________________

d) __________________________________

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1 Derechos Humanos

OBJETIVOS:

Comprender el concepto de los derechos humanos.

Analizar el porque de las generaciones de los derechos humanos.

Interiorizar la importancia de conocer y respetar los derechos humanos.

INTRODUCCIÓNSi las personas no conocieramos nuestros derechos, como sería posible exigir que sean respectados o peor aún, como sabre-

mos cuando estamos violando el derecho de los demás. No olvide que nuestro derecho acaba donde empieza el derecho

de los demás.

Hay que tener en cuenta las implicaciones jurídicas y políticas que genera el reconocer universalmente los derechos de las

personas.

I DEFINICIÓNSon Derechos Humanos las facultades y prerrogativas, reconocidos como, inherentes a la persona humana, que les

corresponden por su propia naturaleza, indispensables para asegurar su pleno desarrollo dentro de la sociedad capita-

lista, los mismos que deben ser reconocidos y respetados por el poder público o Estado, al ser garantizados por el orden

jurídico. Este es el enfoque burgués.

Los bienes jurídicos tutelados por los Derechos Humanos son:

- La vida - La igualdad

- La libertad - La seguridad

- La integridad - La dignidad

- El medio ambiente - La paz, etc

Estos derechos están reconocidos en la constitución política del Perú, en la Declaración Universal de los Derechos

Humanos, entre otros instrumentos jurídicos de carácter internacional.

II. LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOSEsta declaración fue aprobada por la III Asamblea General Anual de la Organización de las Naciones Unidas (ONU)

realizada en la ciudad de París (Francia), el 10 de diciembre de 1948.

La Declaración Universal de los Derechos Humanos consta de 30 artículos y constituyó el primer documento de De-

rechos Humanos por una Organización Internacional Universal.

Es de resaltar que el Perú asumió una postura singularmente positiva respecto a la Declaración Universal: la aprobó

mediante resolución legislativa 13282 de 5 de noviembre de 1959.

III. LAS GENERACIONES DE LOS DERECHOS HUMANOS

cobertura y reconocimiento por los Estados capitales. De esta manera se estudian tres generaciones de Derechos Humanos.

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4

En 1793, la propia Convención francesa redactó una declaración de Derechos mucho más amplia, con derechos de con-

tenido social, como el derecho a la educación o el derecho al trabajo. Pasó más de un siglo para que entren en vigencia.

El 10 de Diciembre de 1948, la ONU adoptó la Declaración Universal de los Derechos Humanos, que incorporó más

derechos de tipo social, económico, político y cultural; producto de las luchas y la sangre derramada por el proletariado.

GENERACIONES SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS

DD.HH. DE

PRIMERA

GENERACIÓN

DD.HH. DE

SEGUNDA

GENERACIÓN

DD.HH. DE

TERCERA

GENERACIÓN

DERECHOS

CIVILES

DERECHOS

POLÍTICOS

DERECHOS

ECONÓMICOS

DERECHOS

SOCIALES

DERECHOS

CULTURALES

DERECHOS

DE

SOLIDARIDAD

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-

Salón de Clase

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1. Cuando se señala que los derechos son propios

de la condición de ser humano y que el estado

solo las reconoce, este es el enfoque.

a) Positivista b) Socialista

c) Naturalista

d) Político e) Teórico

2. Los derechos inherentes a la persona humana

tales como la vida, integridad física, libertad de

expresión, etc, presentan el rasgo de ser:

a) Irrenunciables b) Temporales

c) Prescriptibles

d) Regresivos e) Renunciables

3. Son considerados como derechos de primera ge-

neración y segunda generación respectivamente.

a) A la paz de los pueblos - a la sindicación

b) Igualdad ante la ley - preservación del medio

ambiente

c) A la educación - a la paz

d) A la vida - a la protección de la salud

e) A la libertad de conciencia - a la educación

4. Los derechos civiles y políticos se establecen por

primera vez:

a) La Constitución de Querétaro

b) La carta constituida de la ONU

c) La Declaración de los derechos del hombre

y del ciudadano

d) El Convenio de Ginebra

e) La Declaración de San Luis de Potosí

5. De las siguientes alternativas, no es considerado

como un derecho de tercera generación:

a) A la paz

b) Inviolabilidad del domicilio

c) A la calidad de vida

d) A la solidaridad internacional

e) A la conservación del medio

6. La Constitución Política del perú considera den-

tro del grupo de derechos fundamentales a la:

a) Jornada laboral

b) Protección en caso de despido arbitrario

c) Inviolabilidad del domicilio

d) Participación en referendum

e) Remuneración equitativa

7. Según nuestra Constitución Política ninguna

persona puede ser víctima de violencia moral,

psicológica ni física y ello se fundamenta en el

derecho a:

a) Elegir su lugar de residencia

b)

c) Libertad y seguridad personal

d) Trabajar libremente con sujección a la ley

e) La libertad étnica y cultural

8. Cuando determinadas organizaciones pidan que

el TLC sea sometido a una consulta popular (re-

feréndum), están amparándose en los derechos:

a) Políticos

b) Sociales y económicos

c) Culturales

d) Fundamentales

e) Individual

9.

inviolables quiere decir que:

a) Valen para todos los seres humanos

b) No pueden ser objetos de cesión

c) Están fuera de comercio humano

d) Nadie puede atentar contra ellos

e) Todos tienen que cumplirlos

10. Según la constitución política de 1993, son dere-

chos de los trabajadores, excepto:

a) Al pago de remuneraciones

b) A la huelga

c) A la sindicalización

d) Al descanso semanal y anual

e) A la estabilidad laboral

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6. La declaración universal de los derechos humanos

fue aprobada en la ciudad de __________

a) Puebla.

b) San Francisco.

c) Paris.

d) Lima.

e) Madrid.

7. La declaración universal de los Derechos Huma-

nos fue dada por:

a) la OEA

b) el FMI

c) la ONU

d) el BM

e) la CAN

8. Señale los derechos humanos de primera genera-

ción:

a) ____________________________________

b) ____________________________________

9. Señale los derechos humanos de segunda genra-

ción:

a) ____________________________________

b) ____________________________________

c) ____________________________________

10. Señale los derechos de tercera generación

a) ____________________________________

____________________________________

____________________________________

1. Se dice que los derechos son exigibles al Estado,

quien debe brindar los medios materiales para su

satisfacción es la

a) segunda generación.

b) primera generación.

c) tercera generación.

d) cuarta generación.

e) quinta generación.

2. Estos derechos son denominados también dere-

chos de solidaridad en la

a) segunda generación.

b) tercera generación.

c) primera generación.

d) cuarta generación.

e) quinta generación.

3. Para la ejecución de estos derechos se requiere

la adhesión de todos, motivo por el cual se les

denomina derechos __________.

a) negativos.

b) positivos.

c) de solidaridad

d) de tercera generación.

e) de segunda generación.

4. Los derechos de una persona __________ donde

comienzan los derechos de los demás.

a) terminan

b) se inician

c) fenecen

d) son cedidos

e) se interrumpen

5. El derecho a elegir y ser elegido es un derecho

a) civil.

b) político.

c) social.

d) económico.

e) cultural.

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