FEDERACIÓN DEMOCRÁTICA DE A.P.A. POR LA ENSEÑANZA PÚBLICA DE LA PROVINCIA DE MÁLAGA 1 C/ Hoyo Higuerón, 3 - 29003 Málaga Telf. 952 04 26 23 – Fax 952 04 26 71 – Móvil 670 89 10 56 www.fdapamalaga.org – [email protected]www.lablogosferadefdapamalaga.org F.D.A.P.A *********************************************** XLI Y XLII ASAMBLEAS GENERALES ORDINARIA Y EXTRAORDINARIA ************************************************ Málaga, 1 de Diciembre de 2012 IES Nº 1 Universidad Laboral C/ Julio Verne, 6
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1. CONVOCATORIA DE LA XXXXI ASAMBLEA … · Corresponde la asistencia de dos representantes por APA. A efectos de una correcta organización (reserva de locales para guardería),os
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FEDERACIÓN DEMOCRÁTICA DE A.P.A. POR LA ENSEÑANZA PÚBLICA DE LA PROVINCIA DE MÁLAGA
Málaga 30 de Octubre de 2012 A/A Presidente/a y Junta Directiva de la APA
Estimados/as amigos/as: En cumplimiento del artículo XIII de nuestros estatutos, y por acuerdo de la Junta Directiva, tengo a
bien convocaros a las XLI Asamblea General Ordinaria y XLII Asamblea General Extraordinaria, a celebrar el próximo día 1 de Diciembre de 2012 (sábado) en el IES Universidad Laboral, sito en Calle Julio Verne 6.
La Asamblea General Ordinaria a las 9.00 horas en primera convocatoria, y a las 9:30 en segunda, y la Asamblea General Extraordinaria al término de la Ordinaria.
ORDEN DEL DÍA DE LA XLI ASAMBLEA GENERAL ORDINARIA 1. Lectura y aprobación, si procede, de las actas de las asambleas anteriores. 2. Memoria de gestión del curso 2011/2012. Aprobación si procede 3. Memoria económica del curso 2011/2012. Aprobación si procede 4. Proyecto de actividades y presupuesto para el curso 2012/2013. Aprobación
si procede. 5. Sugerencias y preguntas.
ORDEN DEL DÍA DE LA XLII ASAMBLEA GENERAL EXTRAORDINARIA
1. Elección nueva Junta Directiva 2. Elección de Censores de cuentas 3. Altas y bajas. Aprobación si procede
Corresponde la asistencia de dos representantes por APA. A efectos de una correcta organización
(reserva de locales para guardería),os rogamos nos facilitéis con tiempo suficiente (mínimo 7 días de antelación) los datos de los asistentes, para lo cual podéis contactar con nosotros por:
Este año la Asamblea comenzará a la 9:00 horas y terminará a la 14:00 horas, no habiendo servicio de comedor, pero como siempre contaremos con servicio de guardería. También quiero informaros de que toda la documentación de la Asamblea la podréis encontrar en la
página web de la federación, www.fdapamalaga.org . A vuestra entera disposición, en nombre de la Junta Directiva, recibid un afectuoso saludo.
En la ciudad de Málaga, siendo las diez horas y treinta y cinco minutos del cinco de
Noviembre de dos mil once, da comienzo en el Centro Cívico la XXXIX Asamblea General Ordinaria de la Federación Democrática de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos y Alumnas por la Enseñanza Pública de la Provincia de Málaga, contando con la asistencia de las representaciones de la Asociaciones que se citan a continuación y que permiten que haya quórum suficiente en segunda convocatoria.
RELACIÓN DE APAS ASISTENTES A LA XXXV ASAMBLEA GENERAL ORDINARIA
DEL 5 DE NOVIEMBRE DE 2011
nº socio CENTRO NOMBRE AMPA LOCALIDAD 436 CEIP SALVADOR RUEDA AMPA CAMINOS DE ILUSIÓN MACHARAVIAYA 12 CEIP SEVERO OCHOA AMPA UNIDAD MALAGA 263 CEIP JOSE Mª HINOJOSA AMPA LAS MANITAS DE
COLORES MALAGA
18 CEIP CIUDAD DE JAEN AMPA AGUACATE CHURRIANA 253 CEIP PROF. TIERNO GALVAN AMPA SOR MONICA RINCON DE LA
VICTORIA 32 CEIP VICENTE ALEIXANDRE AMPA LUZMAR MALAGA 294 IES SIERRA MIJAS AMPA SIERRA MAR MIJAS 220 CEIP JORGE GUILLEN AMPA FUENTE LUCENA ALHAURIN EL
GRANDE 236 CEIP SAN MIGUEL AMPA EL CALVARIO TORREMOLINOS 10 CEIP HOGARSOL AMPA EL PRINCIPITO DE AYALA MALAGA 136 CEIP UNIVERSIDAD LABORAL AMPA TRASMAYO MALAGA 109 CEIP VICTORIA KENT AMPA LOS PATOS MALAGA 70 CEIP GIBRALJAIRE AMPA MONTEALEGRE MALAGA 67 IES JUAN DE LA CIERVA AMPA NAZARÍ VÉLEZ 101 IES REYES CATOLICOS AMPA EL MOLINO VÉLEZ MALAGA 135 IES LAS FLORES AMPA ILURO ALORA 268 CEIP SALVADOR ALLENDE AMPA LOS ALMENDROS MALAGA 47 CEIP BLAS INFANTE AMPA SEMILLA MALAGA 273 IES SIERRA BERMEJA AMPA CIUDAD JARDIN MALAGA 125 CEIP LA BIZNAGA AMPA LA MOSCA MALAGA 435 CEIP RAFAEL ALBERTI AMPA SAN JUAN BOSCO ALMOGÍA
432 CEIP JOSE GIL LOPEZ AMPA SANTA ANA ALGARROBO 11 IES CIUDAD DE MELILLA AMPA GENERACIÓN DEL 27 MALAGA 88 CEIP CONSTITUCIÓN 78 AMPA BARCAROLA MALAGA 271 CEIP MIGUEL FORTES FORTES AMPA BECUSABIA BENAMARGOSA 265 IES MANUEL ALCANTARA AMPA LA ESPIGA MALAGA 422 IES VEGA DE MIJAS AMPA EL CAMINO MIJAS 392 CEIP PINTOR PALOMO Y
ANAYA AMPA EL PATIO COIN
20 CEIP ALEGRIA DE LA HUERTA AMPA ALJAR MALAGA 384 CEIP LOS ALMENDROS AMPA TIORA GUARO 443 CEIP LOS LLANOS AMPA LA FAENERA ALORA 296 CEIP ENRIQUE RAMOS RAMOS AMPA MEZQUITILLA ALGARROBO 225 IES SANTA BARBARA AMPA AVERROES MALAGA 49 CEIP JORGE GUILLEN AMPA EL CANDADO MALAGA 124 IES Nº 1 AMPA ANTONIO MACHADO FUENGIROLA 338 CEIP MIGUEL DE CERVANTES AMPA ISLA CABRERA FUENGIROLA 403 IES LAS SALINAS AMPA VIRGEN DEL CARMEN FUENGIROLA 305 IES ALFAGUARA AMPA JARA Y TOMILLO YUNQUERA 299 CEIP SIERRA DE LAS NIEVES AMPA SIGLO XXI YUNQUERA 286 CEIP SANTA AMALIA AMPA SUEL FUENGIROLA 387 IES TORRE ATALAYA AMPA XERIFA MALAGA 364 CEIP SERAFIN ESTEBANEZ
CALDE AMPA BONELA CASARABONELA
215 CEIP EL TOMILLAR APA COELTO ARROYO DE LA MIEL 250 CEIP EL CHAPARRAL APA LIMAPA MIJAS
Y los miembros de Junta Directiva que se relacionan:
Convocadas en tiempo y forma con los siguientes puntos del
ORDEN DEL DÍA DE LA XXXIX ASAMBLEA GENERAL ORDINARIA 1.- Lectura y aprobación, si procede, de las actas de las asambleas anteriores. 2.- Memoria de gestión del curso 2010/2011. Aprobación si procede 3.- Memoria económica del curso 2010/2011. Aprobación si procede 4.- Proyecto de actividades y presupuesto para el curso 2011/2012. Aprobación si procede. 5.- Sugerencias y preguntas.
Antes de proceder con el orden del día, se entregan las placas de agradecimiento a los miembros de esta Junta Directiva que han salido de FDAPA durante el curso anterior y que a continuación se relacionan:
Dª Marisol Luque Martínez
Dª Remedios Martínez Castillo
Dª Pilar Triguero Vilrreales
D. Miguel A. Castillo Sánchez
Dª. Mª José Frápolli Merino
Dª Miguel Gallardo Elena
Dª. Maribel Fernández Marín
Toma la palabra la Presidenta en funciones D. Mº José Fajardo Martín para explicar a la Asamblea que al ser todos nuevos en esta Junta Directiva, vamos a contar con la presencia de Dª. Pilar Triguero Vilrreales, miembro del Comité de Notables de esta Federación, para aclarar todas las dudas de los asistentes.
1. Lectura y aprobación, si procede, del acta de la asamblea anterior. A continuación da comienzo la Asamblea con el primer punto del orden del día. Dª.
Yolanda Atencia Cuenca, secretaria de FDAPA Málaga, informa de un error en la memoria, en la página 111, donde, por error, se ha colocado el calendario escolar del curso pasado.
Informa que la documentación se ha enviado por correo a todas las asociaciones, por lo que las actas deben de estar leídas, pero si hay algún representante que desea que se lean procederá a su lectura. Tras consultarlo con los asistentes se dieron por leídas las actas; pregunta si hay modificaciones o correcciones a las actas, al no haber aportaciones se someten a votación.
No habiendo votos en contra ni abstenciones se aprueban por unanimidad el acta de la XXXIX Asamblea General Ordinaria y el acta de la XL Asamblea General Extraordinaria celebrada el 5 de noviembre de dos mil once.
1. Memoria de gestión del curso 2010/2011. Aprobación si procede.
Para el siguiente punto del orden del día la secretaria da la palabra a la Presidenta en funciones para que informe de la memoria de gestión.
La Presidenta en funciones saluda y da la bienvenida a tod@s l@s asistentes, agradeciendo a tod@s su presencia en la misma.
Seguidamente, procede a la lectura de la introducción de la memoria de gestión.
Al no haber intervenciones se pasa a la votación. No habiendo votos en contra ni abstenciones se aprueba por unanimidad la Memoria de Gestión del curso 2010/2011 presentada.
2. Memoria económica del curso 2010/2011. Aprobación si procede. El tesorero de FDAPA Málaga, D. Benito González comenta el desglose de las distintas
partidas del presupuesto e informa sobre los conceptos de ingreso detallados en la memoria. Agradece también la labor realizada por los censores de cuentas, cuyo informe también
ha sido enviado con la memoria de la asamblea. Tras las explicaciones del tesorero se abre un turno de intervenciones.
● Un asistente que no se identifica, pregunta que se necesita para obtener la Utilidad Pública. ○ El tesorero le responde que hasta ahora no tiene ventaja económica, solamente es un reconocimiento que te hace la Consejería de Gobernación y Justicia
No habiendo más intervenciones se somete a votación la aprobación o no de la memoria
de económica del curso 2010/2011, y dado que no hay votos en contra ni abstenciones, se aprueba por unanimidad.
4. Proyecto de actividades y presupuesto para el curso 2011/2012. Aprobación si procede.
La secretaria cede la palabra a la Presidenta en funciones, para que explique la
propuesta de Plan de Actividades para el próximo curso 2011/2012. Explica brevemente los objetivos generales y las actividades a realizar el próximo curso,
entre ellas la de Escuela de Padres y Jornadas de Formación. La Presidenta en funciones pasa la palabra al Tesorero, para explicar el proyecto de la
Consejería de Gobernación a través del Voluntariado, de la utilización de las redes sociales a través de la Blogosfera de F.D.A.P.A. cuya finalidad es la interrelación entre las distintas APAs, y el conocimiento de dichas redes.
Tras finalizar la explicación del plan de actividades se abre un turno de palabra: ● D. Juan Salas del CP Pintor Palomo y Anaya de Coín, pide más involucración en las
Escuelas de Padres. ○ El Tesorero le responde, que la Escuela de Padres ha estado subvencionada hasta
este curso por la Diputación, ahora mismo no hay ninguna subvención para la provincia, sólo está la del Ayuntamiento de Málaga, que es para los colegios de Málaga Capital.
○ Propone un esfuerzo a las APAs, consistente en reunirse varias para la realización de la Escuela de Padres en una zona, y así conseguir la mayor asistencia posible.
● Representante del APA El Camino del IES Vega de Mijas pregunta sobre la subvención de Gobernación si el importe siempre es el mismo. Si dicha subvención es sólo para Málaga capital o también para la Provincia.
○ El Tesorero le responde que la subvención es para toda la Provincia, en cuanto al importe hay que justificar el cien por cien de la cantidad que nos conceden, pero no se sabe si va a ser la misma cantidad todos los años.
● Representante del APA El Camino del IES Vega de Mijas, expone que en cuanto a las
subvenciones, las APAs están en constante cambio, por lo que cuanto entra un APA nueva
no sabe cómo realizar un proyecto, por lo que pide a FDAPA que ayude a las APAs de la zona. Se le informa que se le responderá en ruegos y preguntas.
● Representante del APA Suel del CEIP Santa Amalia de Fuengirola pregunta que al haberse implantado la figura de Delegados y Delegadas de Padres en los centros el curso pasado, si se van a llevar a cabo jornadas de formación sobre este tema.
La Presidenta le responde que el día 26 de noviembre va a haber unas Jornadas sobre este tema. Sin más intervenciones se somete a votación la aprobación o no del Proyecto de
actividades y presupuesto para el curso 2011/2012, al no haber votos en contra ni abstenciones se aprueba por unanimidad.
4. Sugerencias y preguntas. La Secretaria Dª. Yolanda Atencia Cuenca informa que va a subir a la mesa Dª Pilar
Triguero Vilrreales, miembro del Comité de Notables de FDAPA para responder a todas la preguntas y dudas que vayan surgiendo.
Toma la palabra Dª Pilar Triguero Vilrreales para explicar que las Escuelas de Padres y Madres no necesitan tener un presupuesto económico, el que quiera sólo tiene que pedirlo a la Federación. Si ésta no tiene una partida específica para ello, ya se encargará de recabar los recursos humanos y materiales que se necesiten. Pide que cuando se soliciten que al menos haya un compromiso de asistencia por parte de los Padres y Madres.
También responde al representante del APA El Camino del IES Vega de Mijas, que la Federación se va a reunir con todas las APAs de Mijas para desarrollar el proyecto de subvenciones, pero tienen que tener muy claro que tiene que ser por el mismo importe que se va a conceder. Explica que se solicita la subvención y después el Organismo al que se le ha pedido nos informa de la cantidad que se nos va a conceder, dándonos la opción de reformular el proyecto a ese importe.
Preguntas:
1. Representante del APA Isla Cabre del CEIP Miguel de Cervantes - Fuengirola::
Ruega que se envíen las cartas y documentación de FDAPA con tiempo suficiente, ya que llegan tarde o no les llegan. Respuesta: Les recomienda a todas las APAs que miren la página de FDAPA, ya que en ella se pone toda la información. Correos no siempre funciona como debería, sobre todo en la provincia.
2. Representante del APA Tiora del CEIP Los Almendros - Guaro: Pregunta sobre las ayudas que dan los Ayuntamientos para actividades y si todos están obligados a darlas. Respuesta: Dentro de la administración local nunca existe una partida presupuestaria obligatoria para eso, si hay algunos que tienen una sensibilidad especial para ello y entonces si la asignan.
3. Representante del APA Aguacate del CEIP Ciudad de Jaén - Churriana: Pregunta acerca del IES Jacaranda, sobre el horario de tutoría, ya que en el último Consejo Escolar acordaron que iban a ser por la mañana. Respuesta: obligatoriamente por Ley, según el Reglamento de Organización y Funcionamiento del Centro tanto de primaria como de secundaria, las tutorías tienen que ser en horario de tarde. Si no se hace así, están en su derecho de denunciarlo a inspección. En la primera reunión con las familias, tienen que dejar muy claro el horario de tutoría y además tienen dos obligaciones imprescindibles que son, una entrega de la guía de derechos y responsabilidades de las familias y otra elegir el Delegado de Padres y Madres. Sobre la gestión de actividades extraescolares, están muy temerosas por los pagos y quiere saber si la partida llegará a tiempo para poder pagar y a la vez conocer cómo se va ir desarrollando el tema. Respuesta: Todos sabemos la situación económica que actualmente estamos pasando, y la situación administrativa del ISE, y que todo esto ha llevado al cese del Gerente, se ha llegado a un acuerdo para priorizar el pago de las Asociaciones y las ONG, sabemos que el pago no es a mes vencido sino a los 60 días, y a día de hoy no tenemos la certeza de que se cumpla ese plazo. Aunque tenemos que recordar que esto no depende de la Consejería de Educación, sino de la Consejería de Hacienda, con lo cual ellos no garantizan cuando se van a realizar los pagos.
4. Representante del APA La Espiga del IES Manuel Alcántara - Málaga:: Quiere saber la relación que puede tener el Centro con el APA, ellos tienen un Aula Específica y quiere saber si le pueden exigir al Centro determinados recursos y materiales. Respuesta: Las Asociaciones de Padres por decreto, tienen derecho al uso de las instalaciones del Centro, siempre que haya espacio, pero hay Centros que por escolarización no tienen estos espacios, aunque si hay formas de compartir espacios siempre y cuando no interfiera en el horario del alumnado. El Centro tiene que facilitar la conexión a internet, ya que a los Centros se les ha dotado de ordenadores no sólo para el alumnado sino también para las APAs. Es cuestión de diálogo, hay una normativa que regula toda la vida diaria de un APA en el Centro y existe un manual de participación de Padres y Madres que está colgado en la web de FDAPA.
5. Representante del APA La Defensa del IES Las Lagunas – Las Lagunas: Es legal los castigos colectivos en la clase?
Respuesta: Sí, hay un Reglamento de Organización y funcionamiento del Centro en el cual, si están aprobadas las sanciones colectivas, estas se pueden llevar a cabo, ya que dicho reglamento está aprobado en Consejo Escolar con la aprobación de los Padres y Madres.
Los alumnos no han terminado el temario de libro, es posible? Si no lo terminan, no van a ir preparados para el curso que viene. Respuesta: Los libros de texto no garantizan el conocimiento que tienen que tener los alumnos. Son exclusivamente un material de apoyo.
6. Representante del APA El Calvario del IES Bahía Marbella – Marbella: Llevan tres años ayudas al transporte escolar pero no entiende porqué este año
teniendo el mismo nº de alumnos se le ha denegado. Respuesta: Según el nuevo Decreto, la ayuda individual de transporte no se puede solicitar para los alumnos que viven a menos de tres kilómetros, si alguno vive a más de esa distancia y viene denegada, hay 10 días para presentar la reclamación.
7. Representante del APA Semilla del CEIP Blan Infante - Málaga:
Pregunta si por parte de la Federación se le puede plantear al ISE el problema que hay con las bonificaciones del PAC, ya que a fecha de hoy al no saber el importe mensual que hay que abonar, las empresas nos pasan tres meses consecutivos. Cómo va el tema de los ordenadores para los cursos de 5º y 6º actualmente. Respuesta: La Federación tiene contacto permanente con el ISE, en cuanto a las bonificaciones, ya está resuelto, han salido en el mes de octubre las definitivas. Se ha presionado al ISE para que tenga en cuenta la renta actual y no la del año pasado, el problema es que los padres tienen hasta el día 7 de septiembre para presentar la documentación y no lo hacen. Por eso se retrasan. Este año se ha incrementado la solicitud de bonificaciones en un 166 por ciento respecto al curso anterior. En cuanto a los ordenadores, el programa escuela 2.0 en el curso pasado se entregaron en tiempo y forma, pero en este curso el problema que ha habido ha sido con la empresa adjudicataria que son los que se han retrasado en el reparto, Esta empresa ha sido sancionada por el retraso y ya se ha hablado con Delegación para que busque otra y se encargue tanto de los ordenadores como de las pizarras digitales que tampoco han sido instaladas, pero el compromiso de Delegación es que esté todo entregado en el mes de noviembre.
8. Representante del APA Tiora CEIP Los Almendros – Guaro El APA puede utilizar las aulas destinadas a actividades extraescolares a cualquier día y hora? El centro le puede exigir un horario? Respuesta: Las actividades se pueden desarrollar en el Centro, siempre que sean aprobadas en Consejo Escolar. El Centro puede exigir un horario ya que pueden ser aulas compartidas con otras actividades. También pregunta, que en su Centro hay un niño que necesita pedagogía terapéutica, pero no aun no lo tiene asignado. Respuesta: Para un solo alumno, no se pone especialista, ya que para eso hay un claustro de profesores y profesoras en el cual pueden disponer de horas para atender a ese alumno y hacerle una adaptación curricular. La misma representante de APA pregunta referente a la bonificación del PAC que hay padres que no se han enterado y se les ha pasado el plazo, se puede solicitar todavía? Respuesta: No se puede ampliar el plazo, ya que han tenido tiempo suficiente para solicitarlo, puesto que están utilizando el comedor desde septiembre y tienen que saber que los plazos están para cumplirlos.
9. Representante del APA Suel del CEIP Santa Amalia – Fuengirola: Pregunta cómo va a funcionar este curso el Plan de Altas Capacidades, sólo para primero de primaria o para todo el alumnado.
Consulta sobre las bonificaciones, ya que en su Consejo Escolar el Secretario comentó que había familias que habían solicitado la bonificación pero no habían solicitado el servicio. Respuesta: Altas Capacidades, llevamos años centrados en las necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad, era una asignatura pendiente ya que estos niños se nos estaban perdiendo dentro del sistema educativo, las mayores tasas de fracaso escolar se dan es estos alumnos, si se hubiese diseñado un cuestionario como el que va a salir ahora, se hubiese detectado antes la necesidad de estos alumnos. Este cuestionario se le va a pasar tanto al alumnado como a la familia. En cuanto el Centro tenga la más mínima sospecha de que un alumno presenta esta capacidad, también se le pasará el cuestionario. En cuanto a las bonificaciones está bien, ya que las familias pueden solicitar la bonificación para dos actividades sin especificar cuáles son puesto que además el día uno de septiembre, el Centro tiene que tener aprobado en Consejo Escolar las actividades que se van a desarrollar durante el curso. La misma APA vuelve a comentar sobre altas capacidades, los niños que no han sido diagnosticados normalmente se aburren e incluso molestan en clase, a esos niños que están en 5 º, 6º o 2º de la Eso, se les pueden pasar el cuestionario o ya es tarde para ello. Repuesta: Nunca es tarde para ello, las altas capacidades están asociadas a determinados desarrollos del cerebro, y existen dos tipos de alumnos, el 99% no saben que hacen allí, y el 1% se aburre en determinadas asignaturas, suele pasar con matemáticas y lenguaje. Por estadística está demostrado que sólo 3 alumnos de cada 100 van a presentar altas capacidades. Pregunta sobre la apertura del Centro de 6 a 8 de la tarde, no tienen vigilancia, cómo se solicita y quien lo hace. Respuesta: Hay un acuerdo con la administración educativa, si no la hay es porque por parte del Centro no se ha solicitado la ampliación de horarios de vigilancia. Aquellos Centros que prevean que en el mes de mayo van a necesitar la ampliación de horario para el curso siguiente, tienen que solicitarlo. Si es por parte del APA, esta tendrá que solicitarlo al Centro.
10. Representante del APA Mezquitilla CEIP Enrique Ramos Ramos – Algarrobo: Los padres están protestando por el servicio de comedor en la manera de realizar los cobros, ya que la mayoría de los alumnos tienen la bonificación del 100%, mientras que el que no tienen bonificación alguna y por alguna causa no asiste ese día al comedor, puede llevarse la madre un taper con la comida? Respuesta: Si el menú está pagado se puede llevar a la casa pero tiene que ser en el horario del comedor. También pregunta si el APA puede solicitar una reunión con la empresa de comedor. Respuesta: Sin ningún problema, si se niegan que lo comuniquen a FDAPA, ya que la empresa tiene la obligación de hacer una reunión con las familias para tenerlos informados sobre los menús.
11. Representante del APA Barcarola CEIP Constitución del 78 - Málaga: Presentó el proyecto de actividades para la ampliación de horario de 6ª a8 de lunes a jueves y los viernes de 5 a 7, comenta que le han quitado horas, puede volver a solicitarlo?.
Respuesta: No, porque lo que ya se ha solicitado es lo que hay, hasta el curso que viene no hay nada que hacer. Los vigilantes están contratados por horas, no por actividades.
12. Representante del APA Generación del 27 CEIP Ciudad de Melilla – Málaga: Pregunta sobre el tema de los cuadernillos, ya que desde FDAPA llegó un correo informativo y aun así su centro ha pedido el de inglés y francés, hemos reclamado al Centro pero nos dicen que ellos no tienen dinero para cuadernillos. Respuesta: El libro de texto lo han decidido ellos, que hubieran elegido uno que no tuviera cuadernillo. Los libros son reutilizables durante cuatro años, por tanto las librerías separan los cuadernillos del libro, así tienen más ingresos a costa de los padres. Existe una orden en la cual las familias no pueden asumir el coste del material curricular del Centro.
13. Representante del APA Unidad CEIP Severo Ochoa – Málaga
Comenta el problema que tienen para poder asistir a las jornadas que no cuentan con servicio de guardería, solicita que en lo sucesivo se tenga en cuenta por la Federación. Respuesta: No hay posibilidad, hay un plan de actividades y hay que atenerse a él, ya que se hace en base a una normativa de subvenciones que se solicitan todos los años. La Consejería da subvenciones para actividades con los Padres y Madres, no para los niños. Entendemos la dificultad de las familias para asistir a estas jornadas de formación que no cuentan con este servicio.
14. Representante del APA Suel del CEIP Santa Amalia – Fuengirola: Existe la asignatura “alternativa a la religión”? Respuesta: No existe dicha asignatura, no se puede hacer ninguna materia curricular, simplemente se llama atención educativa.
15. Representante del APA Generación del 27 CEIP Ciudad de Melilla – Málaga: Pregunta aquellos alumnos que han estudiado religión en cursos anteriores, a la hora de la Selectivad, le cuenta esta como nota media. Respuesta: En los tres últimos años no cuenta como nota media, y hasta ahora sigue siendo así.
16. Representante del APA La Espiga del IES Manuel Alcántara - Málaga: Cree que las Asociaciones y Federaciones pueden actuar legalmente contra los Centros por enviar cuestionarios para saber si quieren religión o no los alumnos? Respuesta: Delegación envía la orden por escrito a todos los Centros, indicando que no se puede enviar documentación para seleccionar una religión.
17. Representante del APA Aguacate del CEIP Ciudad de Jaén – Churriana: Como miembro de Consejo Escolar, los padres pueden proponer que la hoja de inscripción de religión, no salga a la luz y esta aprobarse en dicho Consejo? Respuesta: No puede aprobarlo, porque ya es una orden, pero si puede aprobar que se informe a los padres durante el periodo de inscripción, que pueden entregar un documento de puño y letra decidiendo la religión que quiere cada uno para sus hijos. Pregunta si el Consejo Escolar puede pedir que la alternativa a la religión sea aprobada por el mismo Consejo y que materia se impartiera en esa asignatura. Respuesta: Toda la programación de todas las horas que nuestros hijos pasan por el Centro,
18. Representante del APA Luz Mar del CEIP Vicente Aleixandre – Málaga: Expone que su centro es TIC, pero que los ordenadores se han quedado obsoletos, quien lo tiene que solucionar, el Centro o el APA. Respuesta: Los Centros TIC tuvieron un equipamiento que si es verdad que ha quedado obsoleto, y este material no se va a reponer, pero si os sugiero hacer llegar a la Federación un escrito pidiendo la revisión de las instalaciones del Centro y a la vez dicho escrito remitirlo a Delegación. Puede hacer el APA uso de los materiales del Centro? Respuesta: Si, siempre llegando a un acuerdo y negociando con dicho Centro, ya que los Centros tienen partidas económicas para gastos de funcionamiento. En este punto se hace un receso para comer, siendo las catorce horas y diez minutos. Se comienza de nuevo a las dieciséis horas.
19. Representante del APA Tiora del CEIP Los Almendros – Guaro: Expone que su Centro está abierto de lunes a jueves para actividades extraescolares, puede el APA solicitar abrir los viernes para realizar actividades? Respuesta: Si se aprueba en Consejo Escolar no hay problema, pero todas las actividades tienen que ser aprobadas antes del inicio de curso.
20. Representante del APA Unidad CEIP Severo Ochoa – Málaga:
Informa que les han concedido el aula matinal, pero la novedad de este curso es la retirada del desayuno, que se puede hacer al respecto? Respuesta: Poco, porque dar el desayuno se consideraba un riesgo para la empresa ya que ésta no lo tiene recogido en el pliego de prescripciones, una de las soluciones es llegar a un acuerdo con alguna ONG.
21. Representante sin identificar de un APA de Algarrobo: Quieren utilizar la agenda escolar para tener una información más fluida entre la familia y el centro, ya que el director dice que hay maestros que no lo ven necesario. Respuesta: Que se decida en Consejo Escolar, y sería de la siguiente manera, en el punto de ruegos y preguntas rogáis que para el próximo Consejo Escolar vayan como punto del orden del día aprobación si procede del uso de la agenda escolar.
22. Representante sin identificar de un APA: Como presidenta del APA, se puede poner fecha límite para pagar la cuota de socio? Respuesta: Si, los padres y madres tienen que tener un plazo límite que es el que fija el APA, a lo que estima la Ley, que sería el primer trimestre, lo mismo que en ese primer trimestre se pueden dar de baja pero todo ello por escrito siempre, y que no haya un artículo en los Estatutos que diga lo contrario.
23. Representante del APA Tiora del CEIP Los Almendros – Guaro: Si un APA está en vigor en verano, desde que fecha cuenta para pagar la cuenta de socios. Respuesta: Desde que se inicia el curso escolar que es el uno de septiembre.
24. Representante del APA El Camino del IES Vega de Mijas – Mijas: Al haberse producido fallos en la selección de alternativas en el curso de Bachiller, mi hijo está en una asignatura que no ha elegido, que se puede hacer al respecto. Respuesta: Se reconoce que ha habido varias incidencias en muchos centros, pero se ha puesto en conocimiento de la Inspección.
25. Representante del APA Becusabia del CEIP Miguel Fortes Fortes – Benamargosa: Quieren modificar los Estatutos, se puede cambiar los años que tienen para dar de baja a los socios ya que en los actuales pone que son tres. Respuesta: Si la ley dice que tiene que tener tres años y tres cuotas sin pagar hay que cumplirla, pero Justicia tiene un modelo nuevo de estatutos, si os lo diligencia sin problema, podréis hacerlo.
26. Representante del APA Tiora del CEIP Los Almendros – Guaro: Pregunta si los socios que ya se han beneficiado de los servicios que ofrece el APA, pueden pedir la devolución de la cuota?
Respuesta: Si la piden a día de hoy que estamos aún en noviembre, se la tenéis que devolver ya que está dentro de los plazos.
27. Representante del APA Al Cohine del IES Licinio de la Fuente – Coín: Los padres siguen siendo representantes de sus hijos aunque sean mayores de edad? En nuestra APA solicitamos que los alumnos no salgan del Centro sin firmar una autorización. Respuesta: Todo alumnado matriculado en un Centro Público tiene que cumplir el horario escolar establecido, si quiere salir antes tendrá que tener una autorización firmada por los padres, excepto que el alumno sea mayor de edad y la pueda firmar el. Se es miembro de pleno derecho del APA si no paga la cuota de socio? Respuesta: Si se es miembro pero cuando haya asamblea solo tiene derecho a voz pero sin voto.
28. Representante del APA Mezquitilla del CEIP Enrique Ramos Ramos – Algarrobo: Todas las APAs pagan la misma cuota de socio?
Respuesta: Para nada, la cuota se fija en Asamblea y ella es la que decide la cantidad que se va a abonar.
29. Representante del APA sin identificar de Algarrobo Cuando un alumno termina 6º de primaria esa baja como socio se produce automáticamente? Sobre los cuadernillos, el director nos informa que llegó a un acuerdo con Anaya pero que a fecha de hoy aún no han obtenido los cuadernillos.
Reforma del Colegio, que proyecto hay, ya que estamos tercermundistas. Respuesta: Sobre la baja de socio, se hace automáticamente y eso viene recogido en los Estatutos Respecto a los cuadernillos, lo único que podéis hacer es presentar una reclamación en el Centro por escrito con la factura de compra.
En cuanto a la reforma, nos vamos a informar personalmente cómo va el tema.
30. Representante del APA Suel del CEIP Santa Amalia – Fuengirola: La pizarras digitales tienen que estar en todos los Centros y cursos? Respuesta: Sí pero sólo para los cursos de 5º y 6º y en todos los centros de Secundaria que estén acogidos al programa 2.0 31. Representante del APA San Juan Bosco del CEIP Rafael Alberti – Almogía:
Nuestro APA es pequeña, por lo que tiene pocos beneficios, podemos hacer rifas para obtener beneficios aunque haya padres que quieran colaborar y otros no? Respuesta: Una de las soluciones es que si tú no colaboras tampoco recibes, y la otra es tan fácil como solamente darles los beneficios a las familias que sean socios.
32. Representante del APA Caminos de Ilusión del CEIP Salvador Rueda - Macharaviaya Mi pregunta es sobre el uniforme en los colegios públicos. Respuesta: No son obligatorios, y los padres que se nieguen a comprarlos están en todo su derecho, pero la normativa en vigor dice que en caso de que el Centro decida poner uniforme, tienen que reunir dos requisitos, uno que lleven el logo de la Junta de Andalucía y otro que todos los uniformes sean iguales, pero bajo ningún concepto se puede obligar a nadie a comprarlo.
Terminado el turno de intervenciones, Dª Pilar Triguero Vilrreales agradece a todas las APAs sus intervenciones y la Presidenta en funciones agradece así mismo la asistencia y no habiendo más asuntos que tratar se levanta la sesión siendo las dieciséis horas y cuarenta minutos del día indicado al comienzo del Acta.
Vº Bº PRESIDENTA SECRETARIA
Fdo: Mª José Fajardo Martín Fdo: Yolanda Atencia Cuenca
En la ciudad de Málaga, siendo las dieciséis horas cuarenta minutos del cinco de noviembre de dos mil once, da comienzo en el Hotel Antequera Golf la XL Asamblea General Extraordinaria de la Federación Democrática de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos y Alumnas por la Enseñanza Pública de la Provincia de Málaga, contando con la asistencia de las representaciones de la Asociaciones que se citan a continuación y que permiten que haya quórum suficiente en segunda convocatoria.
RELACIÓN DE APAS ASISTENTES A LA XL ASAMBLEA GENERAL EXTRAORDINARIA
DEL 5 DE NOVIEMBRE DE 2011 nº socio
CENTRO NOMBRE AMPA LOCALIDAD
436 CEIP SALVADOR RUEDA AMPA CAMINOS DE ILUSIÓN MACHARAVIAYA 12 CEIP SEVERO OCHOA AMPA UNIDAD MALAGA 263 CEIP JOSE Mª HINOJOSA AMPA LAS MANITAS DE COLORES MALAGA 18 CEIP CIUDAD DE JAEN AMPA AGUACATE CHURRIANA 253 CEIP PROF. TIERNO GALVAN AMPA SOR MONICA RINCON DE LA VICTORIA 32 CEIP VICENTE ALEIXANDRE AMPA LUZMAR MALAGA 294 IES SIERRA MIJAS AMPA SIERRA MAR MIJAS 220 CEIP JORGE GUILLEN AMPA FUENTE LUCENA ALHAURIN EL GRANDE 236 CEIP SAN MIGUEL AMPA EL CALVARIO TORREMOLINOS 10 CEIP HOGARSOL AMPA EL PRINCIPITO DE AYALA MALAGA 136 CEIP UNIVERSIDAD LABORAL AMPA TRASMAYO MALAGA 109 CEIP VICTORIA KENT AMPA LOS PATOS MALAGA 70 CEIP GIBRALJAIRE AMPA MONTEALEGRE MALAGA 67 IES JUAN DE LA CIERVA AMPA NAZARÍ VÉLEZ 101 IES REYES CATOLICOS AMPA EL MOLINO VÉLEZ MALAGA 135 IES LAS FLORES AMPA ILURO ALORA 268 CEIP SALVADOR ALLENDE AMPA LOS ALMENDROS MALAGA 47 CEIP BLAS INFANTE AMPA SEMILLA MALAGA 273 IES SIERRA BERMEJA AMPA CIUDAD JARDIN MALAGA 125 CEIP LA BIZNAGA AMPA LA MOSCA MALAGA 435 CEIP RAFAEL ALBERTI AMPA SAN JUAN BOSCO ALMOGÍA 432 CEIP JOSE GIL LOPEZ AMPA SANTA ANA ALGARROBO 11 IES CIUDAD DE MELILLA AMPA GENERACIÓN DEL 27 MALAGA 88 CEIP CONSTITUCIÓN 78 AMPA BARCAROLA MALAGA 271 CEIP MIGUEL FORTES FORTES AMPA BECUSABIA BENAMARGOSA
265 IES MANUEL ALCANTARA AMPA LA ESPIGA MALAGA 422 IES VEGA DE MIJAS AMPA EL CAMINO MIJAS 392 CEIP PINTOR PALOMO Y ANAYA AMPA EL PATIO COIN 20 CEIP ALEGRIA DE LA HUERTA AMPA ALJAR MALAGA 384 CEIP LOS ALMENDROS AMPA TIORA GUARO 443 CEIP LOS LLANOS AMPA LA FAENERA ALORA 296 CEIP ENRIQUE RAMOS RAMOS AMPA MEZQUITILLA ALGARROBO 225 IES SANTA BARBARA AMPA AVERROES MALAGA 49 CEIP JORGE GUILLEN AMPA EL CANDADO MALAGA 124 IES Nº 1 AMPA ANTONIO MACHADO FUENGIROLA 338 CEIP MIGUEL DE CERVANTES AMPA ISLA CABRERA FUENGIROLA 403 IES LAS SALINAS AMPA VIRGEN DEL CARMEN FUENGIROLA 305 IES ALFAGUARA AMPA JARA Y TOMILLO YUNQUERA 299 CEIP SIERRA DE LAS NIEVES AMPA SIGLO XXI YUNQUERA 286 CEIP SANTA AMALIA AMPA SUEL FUENGIROLA 387 IES TORRE ATALAYA AMPA XERIFA MALAGA 364 CEIP SERAFIN ESTEBANEZ CALDE AMPA BONELA CASARABONELA 215 CEIP EL TOMILLAR APA COELTO ARROYO DE LA MIEL 250 CEIP EL CHAPARRAL APA LIMAPA MIJAS Y los miembros de Junta Directiva que se relacionan:
ORDEN DEL DÍA DE LA XXXVIII ASAMBLEA GENERAL EXTRAORDINARIA
4. Aprobación de altas y bajas, aprobación si procede. 5. Ratificación de Junta Directiva y sustitución de vocales vacantes.
1. Aprobación de altas y bajas
Dª. Yolanda Atencia Cuenca, secretaria de FDAPA Málaga, informa sobre los cambios habidos
en la relación de bajas enviada con la documentación de la asamblea y propone la aceptación de integración en la Federación Democrática de Asociaciones de madres y padres del alumnado de la provincia de Málaga por la Escuela Pública, F.D.A.P.A. de las Asociaciones registradas en el Libro de Socios de la Federación, desde la nº 426 a la nº 445, tal y como recoge el Art. 10 del Reglamento de Organización y Funcionamiento del Registro de Asociaciones de Andalucía aprobado por el Decreto 152/2002 de 21 de mayo de 2002 (BOJA nº 69 de 13/06/2002); así como la aceptación de las solicitudes de baja recibidas.
Se aprueban por asentimiento las altas y bajas que han enviado la documentación indicada en
los estatutos de FDAPA, quedando como última APA asociada la APA La Laguna del IES Joaquín Lobato con el nº de socio 445.
6. Ratificación de Junta Directiva y sustitución de vocales vacantes.
Toma la palabra Pilar Triguero, explicando que tanto Marisol Luque, anterior Presidenta, como
otros vocales, miembros de la Junta Directiva de FDAPA, por motivos personales, abandonaron sus cargos en la Junta Directiva. Nuestros Estatutos no recogen la obligación de convocar Asamblea Extraordinaria en este caso, sino que la Vicepresidencia pasa a ocupar la Presidencia en funciones hasta celebrar la Asamblea del curso siguiente, por lo que los cargos vacantes son sólo la Vicepresidencia que se propone sea asumida por D. Rosendo Moreno Moreno y elegiríais varías vocalías. La propuesta que se somete a la Asamblea es: la Presidencia la asumiría Dª. Mª José Fajardo Martín y la Vicepresidencia pasaría a D. Rosendo Moreno
Moreno, hasta finalizar el mandato, que fue elegido para dos años, y será el curso próximo cuando se renovará la Junta Directiva al completo.
Se pasa a enumerar las bajas producidas en esta Junta Directiva hasta hoy, que son: D. Antonio Fortes Fortes D. Sebastián Díaz Campos D. Fabio Daniel Camarda Dª Emilia Infantes Sánchez Dª Mª José Sánchez De Fez D. Salvador Rodríguez Lorente Dª. Lupe Rodríguez Pardo D. Miguel Gallardo Elena Dª Remedios Martínez Castillo El número de vocales que se elegirán para entrar a formar parte de la Junta Directiva son ocho,
si fueran más los que se presentan, tendría que ser aprobado por la Asamblea, y también hay que tener en cuenta que hay una limitación para que solamente entren como máximo, dos miembros por cada Asociación. NOMBRE DNI CENTRO Dª Eva Miguel Jerónimo 53.681.886 R CEIP Dª Montserrat Alonso Márquez 28.914.216 L IES Bahia Marbella Marbella Dª Mª Soledad Puerta Guerrero 52.244.806 F IES Costa del Sol Torremolinos Dª Emilia Infante Sánchez 78.962.566 R IES Campanillas Campanillas Dª Carmen Pilar Ruiz Gil 27.383.057 Q CEIP Los Almendros Guaro Dª Rosario Cara García 74.818.398 L IES Vega de Mijas Mijas Dª Pepa Vera Gómez 52.578.627 Y IES nº 1 Fuengirola Dª Ana García Fortes 33.396.845 V CEIP Miguel de Cervantes Mijas Costa Dª Paqui Mancebo Zamorano 27.378.760 C CEIP Blas Infante Málaga D. Juan Carlos Pérez Torres 53.681.886 R CEIP San Sebastián Mijas
Una vez presentado los candidatos para pertenecer a la Junta Directiva, se somete a votación la incorporación de los nuevos miembros. Al no haber votos en contra ni abstenciones, se aprueba por unanimidad.
La Presidencia agradece la asistencia de todos a la Asamblea así como a todos los nuevos vocales que se han presentado dando por terminada la Asamblea.
Sin más asuntos que tratar se da por finalizada la asamblea a las diecisiete horas quince minutos
del día indicado al comienzo del Acta. VºBº Presidenta La Secretaria
Fdo.: Mª José Fajardo Martín Fdo.: Yolanda Atencia Cuenca
INVENTARIO - Un ordenador DELL Intel Pentium optiplex 390 - Un ordenador HARDCORE con procesador Pentium a 120 megahercios. - Un ordenador Mitac Modelo Averroes. - Un ordenador Comelta 47605 - Un Ordenador portátil Graef EL 81 - Dos ordenadores portátiles ASUS N10 - Un proyector portátil NEC VT37 - Una pantalla de proyector - Una impresora HP Laser Jet P2050 Series PCL6 - Una Impresora Hewlet Packard Brother HL 1430 - Una impresora HEWLETT PACKARD DESKJET 840 C. - Una fotocopiadora Ricoh MP C 2051 - Un scanner Canon CanoScan Lide 25 - Un Monitor Nam Sung 19” - Un Switch multiplicador señal para ADSL - Un Fax BROTHER 1360 - Una destructora papel FELLOWES P 35 C - Una máquina de escribir CANON AP 600 - Una máquina de escribir OLIVETTI LÍNEA 98 - Una máquina de escribir HISPANO OLIVETTI M 40 - Una calculadora CITIZEN SDC 8150 - Un aparato de vídeo JVC modelo VPT ready - Un radiocasette Sony - Una guillotina marca DAHLE - Una encuadernadora marca IBICO - Una báscula modelo NOVI (1000 gr.) - Una grapadora eléctrica Leitz - Un reloj de pared marca Baoly - Cinco placas obsequio por asistencia a actos. - Dos mesas para máquina de escribir, modelos INVOLCA y OLIVETTI. - Dos percheros. - Seis cuadros. - Cinco paneles de corcho. - Tres papeleras metálicas y dos de plástico-metal. - Tres banderas (España, Andalucía, Málaga) con sus soportes. - Dos mesas P6 recta 160x80 - Una mesa P6 recta 100x80 - Angulo unión curvo P6 - Una mesa P6 ovalada 200x120 - Una mesa verde con dos cajones laterales. - Dos mesas marrones con dos cajones laterales. - Una mesa para fotocopiadora (CANON). - Una mesa para teléfono. - Cuatro mesas marrones sala de Juntas
- Buc P6 4 cajones - 11 sillas verdes oscuro - 22 Sillas verdes claro sala de Juntas - Dos sillones rodantes verdes - Un sillón rodante marrón - Dos sillones negros con posa brazos.. - Un armario bajo con dos puertas y una balda. - Un mueble pequeño de cuatro cajones. - Cinco armarios con dos puertas y dos baldas. - Un armario con dos puertas de cristal y dos baldas. - Cuatro armarios estantería con dos baldas. - Dos armarios altos con dos puertas y una balda. - Un armario alto con casilleros - Cuatro archivadores de cuatro cajones extraíbles. - Un frigorífico marca R2245. - Nueve estanterías marrones cinco baldas - Una estantería marrón seis baldas - Una estantería marrón estrecha - Cuatro estanterías metálicas blancas - Treinta y seis sillas negras plegables. - Una mesa de Televisor. - Cuatro radiadores FAGOR. - Un radiador FAGOR grande - Cuatro ventiladores HONEYWELL - Una estantería-espejo de baño - Un expendedor jabon JOFEL - Un expendedor papel seca manos
El Plan de Formación y de Actividades para el curso 2011/2012 de FDAPA Málaga se ha desarrollado con dos líneas principales de actuación: la formación para la participación en el proceso educativo de los hijos y de las hijas, y la formación para la participación activa en los Centros Educativos, ambas dirigidas a la consecución de los objetivos planteados de
• Informar a las familias sobre el desarrollo normativo de la Ley Orgánica de Educación y de la Ley de Educación de Andalucía.
• Dotar a las familias de estrategias y de conocimientos actualizados que les permitan responder a las nuevas necesidades educativas que presentan sus hijos relacionadas con el acceso, el manejo, la integración y la evaluación de la información obtenida mediante el uso de las tecnologías de la información y a comunicación.
• Formar e informar los padres y madres sobre todo aquello relacionado con el proceso educativo de los hijos, mejorando el diálogo familia - escuela.
Se han realizado las distintas actividades propuestas en el Plan de Formación, desde las jornadas comarcales y provinciales, las escuelas de madres y padres y la utilización de la página web de la federación. Así mismo se han realizado otras actividades formativas subvencionadas por la Consejería de Gobernación.
Las jornadas provinciales se han realizado en Málaga capital y en Antequera; la primera sobre la Formación de los “Delegados de Padres y Madres” se celebró en el IES Universidad Laboral el 26 de noviembre de 2001 y sobre este mismo tema se han realizado varias Jornadas Comarcales, una en la Comarca de la Sierra de las Nieves, en el Centro Juvenil de Tolox el 3 de diciembre de 2011, en Fuengirola y Vélez durante el mes de marzo de 2012 y en Antequera el 14 centrada esta última en un análisis de la situación de implantación de los Delegados y Delegadas y en la presentación de las Buenas Prácticas. El 15 de abril se llevó a cabo una Jornada provincial sobre Evaluación, tutoría y éxito escolar” y sobre “Orientación académica y profesional. El papel de la familia”. Durante este curso también se han llevado a cabo las Jornadas Provinciales “Convivir con las pantallas. Retos de la educación en los medios: Internet, televisión y publicidad” y “La promoción del voluntariado desde la utilización de las redes sociales. La Blogosfera de FDAPA Málaga” esta última financiada por la Consejería de Gobernación.
La modernización de nuestras las AMPAS y su adecuación a los tiempos actuales es algo prioritario para FDAPA, que no debemos olvidar, y hemos tratado de dar herramientas que faciliten la gestión y aumenten la participación. Día a día en nuestras actuaciones procuramos generar debate sobre nuestras prioridades y marcar el ámbito de actuación para evitar los problemas educativos futuros.
Son estas cuestiones son las que han ocupado, como de costumbre, la mayor parte de nuestro tiempo y esfuerzos, y creemos necesario prestarles atención antes de evaluar los resultados obtenidos.
Cuando hemos tenido conocimiento de cualquier queja y reclamación por parte de alguna de nuestras AMPAs, dentro de las posibilidades de FDAPA, hemos actuado a la mayor brevedad posible, aunque no siempre hemos obtenido los resultados esperados, pero que no se puede achacar a la por falta de nuestro esfuerzo conjunto. La última parte de este curso escolar ha venido marcada por los desmesurados recortes planteados por el Ministerio de Educación y su incidencia en nuestra provincia, además de intentar sumar esfuerzos con otras Organizaciones Educativas para intentar parar los mismos, con nulos resultados hasta el momento.
Como resumen, el curso 2011/2012 que ahora evaluamos se ha destacado por el alto nivel de participación de las madres y padres en las actividades planificadas, así como por el alto nivel de compromiso, tanto con la formación, como con la defensa de los valores y principios que dan sentido a esta organización.
A. PROMOCIÓN DE LA PARTICIPACIÓN DE LAS MADRES Y LOS PADRES EN LAS ELECCIONES DE LOS CONSEJOS ESCOLARES, Y ASESORAMIENTO EN LAS TAREAS DE CONTROL Y GESTIÓN DE LOS CENTROS. En este apartado hemos participado en las distintas reuniones del Consejo Escolar Provincial y en las reuniones celebradas para tratar el tema de los conciertos educativos. Se detallan las fechas y asistentes a dichas reuniones:
D 4 COMISIONES GARANTIAS ESCOLARIZACIÓN 07/03/2012 Pilar Triguero Comisión Provincial Garantias de Admisión 29/05/2012 Yolanda Atencia Comisión Provincial Garantías de Amisión Residencias Escolares
D 6 COMISIONES EDUCACIUDAD
26/10/2011 Mª José Fajardo Comisión Provincial Educaciudad Este ha sido un curso de continuos cambios para nuestro sitio web www.fdapamalaga.org, pagina subvencionada por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Se ha cambiado el formato de la web tratando de dar una nueva imagen y conseguir hacerla más ágil y participativa. Durante el curso se ha tratado de mantener la línea informativa que durante los últimos doce años ha mantenido FDAPA en su web. Hemos introducido también la Blogosfera de FDAPA para que todas nuestras AMPAs puedan compartir un nuevo espacio en la Red.
Hemos continuado facilitando a nuestras asociaciones federadas y madres y padres en general el que nos encuentren, para ello hemos vuelto a realizar una importante inversión en dominios relacionados con el nombre de nuestra organización.
Hemos ofrecido información puntual en la web sobre todo el proceso
de las elecciones a consejos escolares, los plazos y animando a su participación a las madres y padres y a la presentación de candidaturas por parte de las Asociaciones. Se han atendido y respondido las consultas realizadas al teléfono de la federación, tomando nota de la consulta cuando no se conocía la respuesta y devolviendo la secretaria técnica la llamada una vez recopilada la información.
Hemos continuado ofreciendo a nuestras Asociaciones federadas los
servicios de: 1. Atención y Asesoramiento a las AMPAs. 2. Gestión y Seguimiento de reivindicaciones.
3. Asesoramiento a la Junta Directiva de la Asociación. 4. Organización de las AMPAs.
D 3 PLATAFORMAS
22/05/2012 Secretaria Técnica Concentración contra los recortes en Educación
22/05/2012 Mª José Fajardo Concentración contra los recortes en Educación
22/05/2012 Isabel Escribano Concentración contra los recortes en Educación 30/05/2012 Pancarta Concentración contra los recortes en Educación 31/05/2012 Pegatinas Concentración contra los recortes en Educación 12/06/2012 Reunión Plataforma contra los recortes en Educación UGT
5. Funcionamiento interno. 6. Seguro de Responsabilidad Civil, y accidentes para todas las actividades que realice el AMPA
(obligatorio según orden que regula las Actividades Extraescolares). 7. Envío de circulares con información puntual de todo lo que vaya sucediendo durante el curso
(Normativa, Subvenciones, Actividades y otras cuestiones). 8. Seguimiento de Expediente de problemas en el centro. 9. Gestión de
9.1. Socios. 9.2. Gestión contable. 9.3. Gestión de Junta Directiva. 9.4. Correo gratuito para las AMPAs. 9.5. Envío de información por medio de SMS. 9.6. Elaboración de Estatutos y otros documentos.
10. Asistencia a Jornadas y/o Conferencias organizadas por FDAPA, CODAPA u otras entidades o instituciones.
11. Contacto online con FDAPA. 12. Preguntas más frecuentes. Se ha colaborado con la campaña informativa realizada por CODAPA dando difusión tanto a la cartelería
como a las cuñas radiofónicas. Desde FDAPA se ha enviado una representación de madres y padres a las diferentes jornadas organizadas
por CODAPA, y nuestros representantes han asistido a las reuniones de los Consejos Escolares de Andalucía y Provincial, informando posteriormente de los temas tratados en ellas a la Junta Directiva.
Un aspecto importantísimo en el fomento de la participación de las madres y padres ha sido la labor realizada durante el período de escolarización, enviando representantes a prácticamente la totalidad de las comisiones y manteniendo una constante relación comunicación con los comisionados, tanto telefónicamente como enviándoles la información recibida de las comisiones por email.
Otro apartado de especial interés ha vuelto a ser el de las publicaciones. Continuando con la labor iniciada en cursos anteriores del grupo de trabajo de publicaciones ha desarrollado su labor en dos aspectos distintos:
• Elaboración de material para la web de FDAPA, www.fdapamalaga.org
• Creación y edición de materiales en formato papel y pdf con la información ofrecida en las distintas jornadas provinciales y comarcales.
Destinatarios Los destinatarios de estas acciones han sido las asociaciones federadas con FDAPA. No obstante los
servicios que ofrecemos en la web están a disposición de cualquier madre, padre o asociación que nos consulte.
La secuencia temporal del desarrollo de las publicaciones ha ido como se tenía previsto en función del desarrollo de las distintas jornadas propuestas y solicitadas; en cualquier caso se han realizado a lo largo del curso escolar 2011/2012.
Los servicios vía web han estado disponibles durante todo el curso escolar 2011/2012, exceptuando los períodos vacacionales establecidos en el calendario escolar de la provincia de Málaga.
B.- FOMENTO DEL ASOCIACIONISMO En este apartado distinguimos la labor realizada en cuatro campos:
1. Fomento de la participación 2. Apoyo a la gestión de las AMPAs 3. Censo de Entidades Colaboradoras de la Enseñanza 4. Actividades Internas
En el fomento de la participación se han desarrollado diversas jornadas formativas, tanto comarcales como provinciales.
JUNTA DIRECTIVA Mª JOSE FAJARDO ROSENDO MORENO YOLANDA ATENCIA FRANCISCO ORTEGA CARMEN PILAR RUIZ PEPA VERA • JORNADAS PROVINCIALES
JORNADAS “LA PROMOCIÓN DEL VOLUNTARIADO DESDE LA UTILIZACIÓN DE LAS REDES SOCIALES. LA BLOGOSFERA DE FDAPA MÁLAGA”
JOSÉ MIGUEL PAZMIÑO ADELINA ÁLVAREZ GARCÍA CRISTINA SANZ OSORIO MANUELA DÍAZ CAMACHO JOSÉ ANTONIO PIÉDROLA CASTRO ANTONIA Mª CEBRIÁN ARROYO SEBASTIÁN ANTONIO DÍAZ CAMPOS JUAN SANTAMARÍA PELÁEZ
ANTONIA SANTAMARÍA PELÁEZ TERESA SANTAMARÍA PELÁEZ ASCENSIÓN FIGUEROA RUIZ CRISTINA FRONTANA ANA GONZÁLEZ GONZÁLEZ ANTONIO SÁNCHEZ RAFAEL ARAGÓN LUCENA PATRICIA VEGA COMITRE REMEDIOS ORTEGA ALICIA BERENGUER SALVADOR RODRÍGUEZ LORENTE ROSARIO GÁLVEZ RAQUEL CASADO SABORIDO JOSÉ LUIS SÁNCHEZ SESMERO
JUAN CARLOS RUIZ SALIDO MARÍA CONSUELO AMADOR ESPINOSA SILVIA BELLIDO YUSTE MANOLI DÍAZ CAMACHO MARÍA JOSÉ JIMÉNEZ Mª CARMEN LUQUE GONZÁLEZ ROSENDO MORENO MORENO FRANCISCO GÓMEZ FRANCISCO JOSÉ ORTEGA PALACIOS MARÍA MERCEDES GUERRERO RAFAEL VELASCO MUÑOZ VIRGINIA GÁMEZ MENDOZA INMACULADA ACUÑA DÍAZ SUSANA GÓMEZ MARÍA DEL MAR LUQUE BARCOS ESTHER DELGADO CABELLO LUISA SANTIGOSA ÁLVAREZ ENRIQUE SANTAMARÍA CAZORLA REMEDIOS CEBRIÁN ARROYO LAUREANA LÓPEZ MARTIN ADELINA ÁLVAREZ GARCÍA JUAN ZAPATA DOMÍNGUEZ MANUELA DÍAZ CAMACHO AURORA DÍAZ CAMACHO ANTONIA Mª CEBRIÁN ARROYO Mª CARMEN PEREA SÁNCHEZ JUAN SANTAMARÍA PELÁEZ PALOMA VEGA COMITRE TERESA SANTAMARÍA PELÁEZ MANUEL PÉREZ MARTOS CRISTINA FRONTANA MANUEL BUENO COBOS ANTONIO SÁNCHEZ DOLORES LÓPEZ VILLALBA PATRICIA VEGA COMITRE REMEDIOS DELGADO PELÁEZ ALICIA BERENGUER ANTONIO SANTAMARÍA PELÁEZ EMILIO MARTÍN SÁNCHEZ SONIA TOVAL RÍOS ANA MARÍA CAMPOS ORTEGA
JORNADAS DELEGADOS DE PADRES Y MADRES UNIVERSIDAD LABORAL 26/11/11
IES REYES CATÓLICOS AMPA EL MOLINO 101 VELEZ
TOÑI CEBRIAN ARROYO JESUS OLIVA GONZALEZ
IES JUAN DE LA CIERVA AMPA NAZARI 67 VELEZ
JOSE A. PIEDROLA ACASTRO CRISTINA SANZ OSORIO
CEIP ALEGRÍA DE LA HUERTA AMPA ALJAR 20 MALAGA
SUSANA LARA GUERRERO PEPI CONTRERAS GARCIA
IES JOAQUIN LOBATO AMPA LA LAGUNA 445 TORRE DEL MAR
FRANCISCO ORTEGA MARISOL PUERTA EMILIA INFANTES CHARO CARA JUAN CARLOS PEREZ PAQUI MANCEBO CARMEN PILAR ISABEL FUNES RANEA
Evaluación del proyecto • Análisis de demanda y asistencia:
o La asistencia total de miembros de AMPAS a las Jornadas de FDAPA ha superado todas nuestras expectativas, demostrando la importancia que tiene la Formación para las familias malagueñas.
o Del análisis del cuestionario pasado al finalizar las jornadas se desprende que las expectativas generales de los participantes han sido superadas. los contenidos han sido valorados positivamente, el tema interesaba y en muchos casos los
ejemplos han sido considerados prácticos y clarificadores. Los asistentes se han implicado en el desarrollo de la actividad desde el primer momento y
esto ha permitido realizar una actividad dinámica. Cabe comentar que la única queja recibida de manera generalizada ha sido en cuanto a la
duración de la actividad, ya que la mayoría deseaba que la jornada durase más debido al interés existente en los temas tratados y existen muchos aspectos que no se pudieron tratar con el detenimiento deseado.
Del desarrollo de estas jornadas cabe destacar la tradicional excelente asistencia, el interés despertado en los temas de las tecnologías de la información y de la comunicación y la elaboración de un manual que fue repartido durante las jornadas con la recopilación de la información ofrecida en las ponencias.
1. Escuela de Padres: igualmente subvencionadas por la Consejería de Educación, al no disponer este curso de la subvención de la Diputación provincial de Málaga, se han realizado numerosas sesiones de escuela de padres en centros de distintas localidades de la provincia, todas ellas solicitadas por las AMPAs de esos centros. Los temas han sido muy variados, desde orientación en el estudio, alimentación, prevención de drogadicciones hasta mediación en conflictos familiares.
La educación de adultos consiste en acercar a los padres conocimientos y recursos que necesiten para cubrir necesidades provocadas por cambios en su ámbito, ya sea personal, laboral, social o familiar.
Hablamos de educación permanente, concepto que engloba a toda tarea formativa dentro o fuera del sistema oficial, y que se puede acceder a ella en cualquier momento de la vida del individuo, abarcando todas las facetas del saber y sirviéndose de todos los medios al alcance para realizarla.
En primer lugar la motivación de la educación para adultos es diferente de la educación tradicional ya que ésta primera se retroalimenta más en sí misma. De este modo la educación para adultos se considerará educación de consumo, que al no tener una finalidad productiva su objetivo es dar satisfacción a las necesidades superiores de la persona. Ésta aspira al crecimiento personal y a la autorrealización como objetivo principal valiéndose a la vez de un marco participativo y adaptativo. Por consiguiente las metodologías propias de la escuela tradicional no pueden
verse implantadas en la educación de adultos, ya que se deben de desarrollar los propios programas de dinamización social.
En este punto se sitúa la educación de los padres. Nos referimos a una educación que les ayude a gestionar con seguridad las funciones parentales, a través de una formación integral de la persona.
Se podrán añadir razones o matizar la problemática, pero en el fondo subsiste una base común que se refiere a dar formación a los padres para que se desarrollen y perfeccionen como personas para poder ofrecer a sus hijos criterios claros; implicarse en su educación, estando a su lado en las dificultades, brindándoles diálogo y comprensión.
Si se realiza un buen trabajo de formación de padres estaremos favoreciendo algo esencial para el futuro de estas actividades e importantísimo para las familias como es el carácter preventivo de las Escuelas de Padres, ya que se adelantan a los problemas y les pueden dar solución antes de que se produzcan conflictos más graves. Ésta es la clave que le confiere tanto valor a las Escuelas de Padres y por lo que insistimos en la necesidad de que se extienda su realización en nuestra sociedad.
Temáticas de las escuelas de padres realizadas
• Participación de padres y madres en la educación • Educación afectiva y social en la adolescencia • La violencia física y psicológica (Acoso escolar) • Educación afectiva y sexual en la familia • Cómo educar en valores • Promoción de hábitos de vida saludable • El oficio de ser padres • Coeducación e igualdad • El juguete y el niño • Las pérdidas y los hijos • Las normas, las conductas y los hijos. • Utilización racional de las tecnologías de la información y la comunicación • Libertad, responsabilidad y autonomía • Manejo eficaz de un adolescente • Mi hijo no me come
METODOLOGÍA
Fundamentos Metodológicos
La metodología que se utilizó para llevar a cabo la implementación de la escuela de padres está compuesta por las distintas actividades, tareas, normas, procedimientos y estrategias metodológicas que se programaron para alcanzar los objetivos.
Las sesiones se desarrollaron a través de una metodología activa potenciando tanto el trabajo individual como en grupo, es decir, se pretendió que los/as asistentes participasen al máximo, individual o colectivamente, en el transcurso de las sesiones. Para ello, todas las actividades se llevaron a cabo a través de ejercicios prácticos, dinámicas de grupo, etc.
Las técnicas representan una manera de hacer efectiva la programación, y se realizan por dos motivos: primero, para asimilar conceptos y segundo, para que las sesiones sean más lúdicas, de manera que las asistentes, a la vez que aprenden, lo hacen de manera entretenida y las motiva para seguir asistiendo al taller.
Concretamente, en este programa se utilizaron las siguientes: o Técnicas de dinámicas de grupo: Tormentas de ideas, discusión, simulaciones,…
o Otras técnicas: Estudio de casos, grupos de discusión, de cohesión, de información,…
A la hora de aplicar las técnicas, incluso de seleccionar las más adecuadas, se tuvieron en cuenta los siguientes factores:
o El grado de asimilación, así como el nivel cultural de las participantes, de manera que seleccionemos el grado adecuado de dificultad de cada técnica.
o El grado de participación y de implicación. Este factor es más importante de lo que a priori puede parecer, ya que puede implicar el fracaso o éxito de una actividad y por consiguiente la imagen y opinión que los asistentes y asistentas tengan del desarrollo del taller.
o La elección de las técnicas también dependió de los recursos y medios disponibles, así como las características del aula donde se desarrollaba la escuela de padres.
Mediante la realización de dichas técnicas se intentó crear un ambiente de convivencia, y de apoyo mutuo entre las asistentes de manera que resultase estimulante y satisfactorio el aprendizaje.
Como conclusión comentar que las actividades estuvieron encaminadas a potenciar un aumento del interés, la curiosidad y la motivación del participante, y así, potenciar la consecución de los objetivos y el aprendizaje de los contenidos que nos habíamos marcado en el programa.
Destinatarios
Los padres y madres que han participado de las diferentes escuelas de padres son los padres pertenecientes a las siguientes zonas y a AMPAS federadas en FDAPA Málaga:
- AMPAs Antequera - AMPAs Sierra de Yeguas - AMPAs Vélez Málaga - AMPAs El Palo (Málaga) - AMPA CEIP San José - AMPAs Fuengirola y Mijas Instrumentos y materiales
Los materiales e instrumentos, a parte de las aulas en los mismos colegios que se han utilizado para una correcta realización del taller han sido los siguientes:
• Fotocopias compiladas en una carpeta • Ordenador y proyector • Bolígrafos Procedimiento
Las escuelas de padres se desarrollaron con una intervención ponencia por tema tratado, de manera que todo el grupo de padres se daban cita en el mismo colegio.
La escuela era dirigida en todos los casos por un licenciado en Psicología con experiencia formativa en escuelas de padres. Esta intervención tenía 2 horas de duración por tema.
EVALUACIÓN Y RESULTADOS
La evaluación es un proceso continuo de suma importancia ya que sirve por un lado para retroalimentar el trabajo realizado y por el otro para presentar resultados y consecución de objetivos, por ello hemos continuado con el formato del pasado año.
Se ha realizado una evaluación mixta:
- Cuantitativa: a través de un cuestionario estructurado diseñado a tal efecto para los padres (anexo 1) así como la hoja de seguimiento del monitor (anexo 2) diseñada a tal efecto.
- Cualitativa: metodología participantes, entrevista abierta, grupos de discusión, analizadores sociales. En general se puede decir que los talleres obtienen buenos resultados, en la evaluación conjunta que se hace
antes de evaluar el taller desde un punto de vista más objetivo, los/as participantes comentan abiertamente que se han cumplido sus expectativas, qué les gustaría tratar más temas, qué temas les han causado mayor interés, qué dinámicas les han ayudado o gustado más, etc.
Por otra parte, se evaluó el taller pidiéndoles a ellas su opinión acerca de los siguientes contenidos, en forma de cuestionario:
CONTENIDOS: Si estos han sido adecuados a la finalidad del taller y han sido fáciles de asimilar.
MONITOR: Se evalúa principalmente si ha sido capaz de adaptarse a sus necesidades, ayudándoles en las dificultades que fueron surgiendo y si dominaba la materia que se impartía en el taller.
PARTICIPANTES: Esta es un área donde se evalúan ellos/as mismos/as, es decir, su implicación, necesidades, servicios recibidos, etc...
RECURSOS O MATERIALES: Dan su opinión sobre todos los materiales utilizados en la realización del taller, si estos han sido de buena calidad, fáciles de comprender, si el aula donde se han desarrollado las sesiones ha sido la adecuada. etc...
LA ORGANIZACIÓN: En general si se han cumplido los horarios, si estos han sido adaptados a los asistentes y si el trato recibido ha sido excelente.
METODOLOGÍA Y DESARROLLO DE LAS CLASES: Se refiere a si el método y el lenguaje utilizado han sido adaptados a sus necesidades.
VALORACIÓN GLOBAL DEL TALLER
Los resultados obtenidos han sido generalmente buenos.
Los padres y madres asistentes de las escuelas de padres han valorado el ambiente agradable y cómodo que se ha podido percibir, lo cual ha creado una predisposición para la interacción, el diálogo y las dinámicas.
Los padres y madres se muestran interesados/as por los contenidos del taller, poniendo todo el interés de su parte para sacar el máximo partido a las sesiones.
La valoración se lleva a cabo mediante una escala tipo likert de 5 puntos; en la cual se obtiene una puntuación en torno al 4-5 en prácticamente todos los apartados; lo cual indica que las participantes han quedado muy satisfechos/as con el taller.
El taller ha obtenido buen resultado, ya que así lo expresan los/as propios/as padres y madres, los/as cuales afirman estar deseando realizar otra escuela de padres para seguir aprendiendo.
DISCUSIÓN
Por los comentarios reflejados al finalizar cada una de las sesiones las expectativas generales de los participantes han sido superadas.
En primer lugar los contenidos han sido valorados positivamente, el tema interesaba y en muchos casos los ejemplos han sido considerados prácticos. Los participantes también se han implicado en el desarrollo de la actividad desde el primer momento y ha beneficiado a hacer una actividad dinámica.
Dentro de las dificultades encontradas podemos destacar la baja implicación de los padres frente a las madres para la actividad. Pese que en algunos casos si asistían, en términos generales se han encontrado poca asistencia.
Por otro lado, en alguno de los centros se han encontrado dificultades en alguna sesión en concreto con la asistencia, sobre todo si la fecha prefijada coincidía con alguna actividad del propio centro; en tales casos se han tomado medidas (contacto telefónico por parte del AMPA a los padres, nota con la confirmación de la asistencia) para que en las siguientes sesiones no se repitiera el problema. Se ha considerado una asistencia adecuada toda aquella que sobrepasara los 15 o 20 padres y madres como mínimo.
Cabe comentar una vez más, al igual que en cursos anteriores, que la única queja recibida de manera generalizada ha sido en cuanto a la organización, ya que la más amplia mayoría hubieran deseado que la actividad hubiera durado más; ya que los temas interesaban mucho y existen muchos aspectos que no se pudieron tratar con el detenimiento deseado.
2. Apoyo a la gestión de las AMPAs
El apartado de apoyo a la gestión de las AMPAs he tenido este curso una especial relevancia. A las dificultades propias de los inicios de curso, este año se añadieron los problemas derivados de la gestión del aula matinal y comedores en los centros con el PAC. Las reuniones, desplazamientos y convocatorias telefónicas de última hora para solucionar problemas y dificultades han estado en el orden del día cotidiano.
Entre los temas que se han desarrollado en este apartado cabe destacar:
Creación y puesta en marcha de asociaciones. Orientación para la convocatoria de asambleas. Reuniones con AMPAs para solucionar problemas puntuales de comedor. Reuniones con AMPAs para explicar los baremos de comedor en distintas localidades y
comarcas de la provincia. Convocatorias telefónicas para reuniones en la sede. Asistencia a inauguraciones de centros. Convocatoria telefónica y por carta de las distintas jornadas comarcales y provinciales. Orientación sobre cómo darse de alta en los distintos registros en los que tiene que estar cada
asociación: del voluntariado, de justicia y en de entidades colaboradoras. Destacar en este punto la labor realizada por nuestra secretaria técnica en la orientación de elaboración y preparación de la documentación a presentar, recogida de la misma y presentación en los distintos registros en nombre de las asociaciones.
Resolución de las consultas realizadas a través de nuestra web o vía telefónica en sede. Destacar que si desconocíamos la respuesta en el momento se devolvía posteriormente la llamada con la respuesta.
Orientación a las AMPAS para la gestión con factura electrónica.
3. Censo de Entidades Colaboradoras de la Enseñanza
Este ha vuelto a ser un tema de espacial interés durante este curso. La orientación y explicación continúa a nuestras asociaciones de la necesidad de estar presentes en este registro. Se ha aprovechado la realización de cualquier actividad con las AMPAs para exponer esta necesidad; se ha llamado por teléfono para recordar el envío de documentación, se ha revisado periódicamente la documentación que necesitaba entregar cada asociación y se le ha pedido cuantas veces ha sido necesario. Tras ayudar en la preparación de la documentación, se ha recogido en la sede y se ha ido llevando al registro de la Delegación Provincial de Educación.
Las actividades internas realizadas han sido de muy diversa índole, aunque cabe destacar:
Reuniones de junta directiva: en ellas se ha ido haciendo un seguimiento de los distintos problemas y temas de interés que surgían cada mes.
Trabajos en sede: seminarios de formación para secretarios de AMPAs en los que se trataron temas diversos sobre la gestión y organización de las asociaciones, tales como la preparación de actividades, recopilación de normativa, preparación de las memorias para la asamblea, técnicas para informar a los padres, etc.
Reuniones de la secretaria técnica y del tesorero con los censores de cuentas. Preparación del material de guardería necesario para las guarderías ofrecidas durante la
asamblea y las jornadas comarcales. Reuniones con el Delegado provincial de Educación para la presentación de la nueva junta
directiva de FDAPA. Asistencia a las reuniones de presidentes de CEAPA y a sus asambleas generales. Asistencia a las asambleas generales de CODAPA. Asambleas Generales Ordinaria y Extraordinaria de FDAPA.
Todas estas actividades han contado con el gasto de desplazamiento de los distintos miembros de junta directiva y representantes de AMPAs que han asistido a ellas.
La relación de actividades y gastos presentados por fecha para la justificación del apartado es la siguiente:
MIJAS JUNTA DIRECTIVA Mª JOSE FAJARDO MARTIN ROSENDO MORENO YOLANDA ATENCIA PAQUI ALCOHOLADO BENITO GONZALEZ CARMEN TRUJILLO FRANCISCO ORTEGA ENCARNI SERRANO NURIA MONTAÑEZ CONSUELO AMADOR ISABEL FUNES ISABEL ESCRIBANO EMILIA INFANTES RAFAEL VELASCO
TRABAJOS EN SEDE
05/09/2011 Rosendo Moreno Moreno Trabajo en sede 05/09/2011 Pilar Triguero Trabajo en sede 07/09/2011 Yolanda Atencia Trabajo en sede 12/09/2011 Pilar Triguero Trabajo en sede 14/09/2011 Mª José Fajardo Trabajo en sede 14/09/2011 Yolanda Atencia Trabajo en sede 19/09/2011 Rosendo Moreno Moreno Trabajo en sede 21/09/2011 Mª José Fajardo Trabajo en sede 23/09/2011 Fco. Ortega Trabajo en sede 23/09/2011 Nuria Montañez Trabajo en sede 24/09/2011 Sebastián Campos Formación en sede 26/09/2011 Pilar Triguero Trabajo en sede 28/09/2011 Fco. Ortega Trabajo en sede 29/09/2011 Mª José Fajardo Trabajo en sede 29/09/2011 Fco. Ortega Trabajo en sede 30/09/2011 Fco. Ortega Trabajo en sede 03/10/2011 Rosendo Moreno Moreno Trabajo en sede 03/10/2011 Pilar Triguero Trabajo en sede 06/10/2011 Mª José Fajardo Trabajo en sede 06/10/2011 Fco. Ortega Trabajo en sede 13/10/2011 Yolanda Atencia Trabajo en sede 14/10/2011 Yolanda Atencia Trabajo en sede 14/10/2011 Rosendo Moreno Moreno Trabajo en sede 15/10/2011 Pilar Triguero Trabajo en sede 17/10/2011 Pilar Triguero Trabajo en sede 17/10/2011 Mª José Fajardo Trabajo en sede
17/10/2011 Rosendo Moreno Moreno Trabajo en sede 24/10/2011 Pilar Triguero Trabajo en sede 26/10/2011 Pilar Triguero Trabajo en sede 26/10/2011 Mª José Fajardo Trabajo en sede 31/10/2011 Pilar Triguero Trabajo en sede 16/11/2011 Pilar Triguero Trabajo en sede 16/11/2011 Mª José Fajardo Trabajo en sede 22/11/2011 Pilar Triguero Trabajo en sede 22/11/2011 Mª José Fajardo Trabajo en sede 22/11/2011 Yolanda Atencia Trabajo en sede 22/11/2011 Fco. Ortega Trabajo en sede 25/11/2011 Pilar Triguero Trabajo en sede 25/11/2011 Mª José Fajardo Trabajo en sede 01/12/2011 Fco. Ortega Trabajo en sede 07/12/2011 Pilar Triguero Trabajo en sede 07/12/2011 Mª José Fajardo Trabajo en sede 20/12/2011 Fco. Ortega Trabajo en sede 20/12/2011 Yolanda Atencia Trabajo en sede 21/12/2011 Ges Seguro de Accidentes 30/12/2011 Yolanda Atencia Trabajo en sede 09/01/2012 Pilar Triguero Trabajo en sede 09/01/2012 Mª José Fajardo Trabajo en sede 09/01/2012 Rosendo Moreno Moreno Trabajo en sede 09/01/2012 Yolanda Atencia Trabajo en sede 12/01/2012 Mª José Fajardo Trabajo en sede 17/01/2012 Mª José Fajardo Trabajo en sede 17/01/2012 Rosendo Moreno Moreno Trabajo en sede 17/01/2012 Yolanda Atencia Trabajo en sede 17/01/2012 Fco. Ortega Trabajo en sede 26/01/2012 Mª José Fajardo Trabajo en sede 31/01/2012 Mª José Fajardo Trabajo en sede 01/02/2012 Yolanda Atencia Trabajo en sede 01/02/2012 Mª José Fajardo Trabajo en sede 09/02/2012 Yolanda Atencia Trabajo en sede 14/02/2012 Pilar Martínez Sierra trabajo en sede 17/02/2012 Fco. Ortega Trabajo en sede 21/02/2012 Fco. Ortega Trabajo en sede 23/02/2012 Consuelo Amador Trabajo en sede 27/02/2012 Mª José Fajardo Trabajo en sede 27/02/2012 Yolanda Atencia Trabajo en sede 01/03/2012 Mª José Fajardo Trabajo en sede 01/03/2012 Yolanda Atencia Trabajo en sede 01/03/2012 Rosendo Moreno Moreno Trabajo en sede 12/03/2012 Pilar Triguero presentación grupos de Trabajo en sede 23/03/2012 Mª José Fajardo Trabajo en sede
23/03/2012 Rosendo Moreno Moreno Trabajo en sede 23/03/2012 Fco. Ortega Trabajo en sede 26/03/2012 Pilar Triguero Trabajo en sede 26/03/2012 Mª José Fajardo Trabajo en sede 26/03/2012 Yolanda Atencia Trabajo en sede 26/03/2012 Agendas Junta Directiva 23/04/2012 Mª José Fajardo Trabajo en sede 23/04/2012 Pilar Triguero Trabajo en sede 02/05/2012 Mª José Fajardo Trabajo en sede 07/05/2012 Mª José Fajardo Trabajo en sede 25/05/2012 Mª José Fajardo Trabajo en sede 30/05/2012 Mª José Fajardo Trabajo en sede 31/05/2012 Paqui Mancebo Trabajo en sede 04/06/2012 Isabel Escribano Trabajo en sede 06/06/2012 Mª José Fajardo Trabajo en sede 07/06/2012 Yolanda Atencia Trabajo en sede 08/06/2012 Yolanda Atencia Trabajo en sede
14/06/2012 Isabel Escribano Trabajo en sede
C.- FORMACIÓN-INFORMACIÓN SOBRE EL SISTEMA EDUCATIVO
Hemos estado presentes en numerosos medios de comunicación provinciales, radio, televisiones locales y prensa (Diario Sur, Málaga Hoy, La Opinión de Málaga, Onda Cero, Onda Azul Radio, Procono TV, TV Marbella entre otras) mediante entrevistas, coloquios y mesas redondas, con diferentes temas de interés, especialmente los relacionados con las consecuencias de las elecciones en la educación.
Sin embargo la labor principal desarrollada en este apartado ha estado en la realización de las jornadas provinciales comentadas en el apartado de fomento de la participación. Todo lo expresado tiene validez para este apartado. Destacar la elaboración de varios manuales que, aunque agotados en las jornadas, se pueden obtener en nuestra página web en formato pdf.
Hemos facilitado a nuestras asociaciones federadas la participación en diversas actividades en las que se han tratado distintos temas del sistema educativo. Participamos en las jornadas por CODAPA y en el VIII Congreso de CODAPA celebrado en Lucena y en la organización conjunta con CODAPA de las jornadas sobre Planes y Programas celebradas en Fuengirola.
RELACIÓN DE ASISTENTES A LAS JORNADAS DE CODAPA
FDAPA MALAGA
RELACION DE ASISTENTES ASAMBLEA CODAPA 22/10/11 FDAPA MALAGA
ROSENDO MORENO MORENO (CODAPA) Mª JOSE JIMENEZ DE LA TORRE
CARMEN TRUJILLO MEJIAS Mª JOSE FAJARDO MARTÍN (CODAPA) YOLANDA ATENCIA CUENCA ISABEL FUNES RANEA CONSUELO AMADOR ESPINOSA ENCARNACIÓN SERRANO VALIENTE SEBASTIAN A. DIAZ CAMPOS ANTONIA SANTAMARÍA PELÁEZ JOSE A. SANCHEZ ARANDA FRANCISCO J. ORTEGA PALACIOS MARIA GARCIA MELERO
ASISTENTES JORNADAS CODAPA PLANES Y PROGRAMAS FUENGIROLA 10 Y 11 MARZO 2012
ROSENDO MORENO (CODAPA) YOLANDA ATENCIA CUENCA ANA Mª ARAGÓN RAMÍREZ ISABEL ESCRIBANO CARBONERO MARISOL PUERTA GUERRERO CHARO CARA GARCÍA JUAN CARLOS PEREZ TORRES JOSE ANTONIO SANCHEZ ARANDA JOSE MAYORGA CAÑADAS PAQUI MANCEBO ZAMORANO EMILIA INFANTES SANCHEZ PILAR CAMPOY RAMIS ANA GARCÍA FORTES JOSEFA VERA GÓMEZ ENCARNI SERRANO VALIENTE JOSE LUIS SANCHEZ PIÑERO ISRAEL FERNANDEZ FERREIRA FRANCISCO SIERRA HERRERO
ASISTENTES DE FDAPA MALAGA A LAS JORNADAS DE DELEGADOS DE PADRES ZAHARA DE LOS ATUNES 12 Y 13 DE MAYO 2012
Mª JOSE FAJARDO MARTIN (CODAPA) YOLANDA ATENCIA CUENCA FRANCISCO ORTEGA PALACIOS MARIA GARCIA MELERO PILAR TRIGUERO FEDERICO MARTIN Mª JOSE SANCHEZ DE FEZ
JOSE MAYORGA CAÑADAS MANUEL MORALES DOMINGUEZ MARISOL PUERTA GUERRERO LEOPOLDINA DE JESUS EMILIA INFANTES SANCHEZ ISABEL ESCRIBANO ANA Mª ARAGON RAMIREZ ANA GONZALEZ DE RUEDA GOMEZ JUAN SALAS VILLALOBOS ENCARNACIÓN LUMA GUZMAN ANA LEITE MENDEZ MARI PAZ RIVERA ISABEL FUNES RANEA ANTONIA LANCHA LOLA MARIN GUTIERREZ MARINA MARTIN ROMERO
ASISTENTES VIII Congreso CODAPA celebrado en LUCENA 2 Y 3 Junio 2012
Mª JOSE FAJARDO MARTIN (CODAPA) ENRIQUE SAN JUAN CORPAS PILAR TRIGUERO VILREALES FEDERICO MARTÍN MERINO YOLANDA ATENCIA CUENCA MARISOL PUERTA GUERREO ANA MARÍA ARAGÓN RAMIREZ ANA GONZALEZ DE RUEDA GOMEZ ROSENDO MORENO MORENO (CODAPA) Mª JOSE JIMENEZ DE LA TORRE JOSE MAYORGA CAÑADAS MARIA DE LA PAZ RUIZ SEGURA JOSE ANTONIO SANCHEZ ARANDA EMILIA INFANTES SANCHEZ CHARO CARA GARCIA JUAN CARLOS PEREZ MANUEL MORALES DOMINGUEZ CASILDA GARCÍA JIMENEZ FRANCISCO COBOS LOPEZ LOLA MARÍN GUTIERREZ MARINA MARTÍN ROMERO MARÍA JOSE CASTRO PEREZ ROSA AGUILAR GONZALEZ ADELA CAMACHO MANAREL
JOSE MARTÍN FERNANDEZ FRANCISCO ZAFRA MACHUCA ANTONIA MARÍA DEL MORAL DEL RIO
TALLERES CONSEJOS ESCOLARES
En los distintos talleres de formación para Consejeros y Consejeras Escolares celebrados en nuestra sede durante este curso, después del análisis de y de la reflexión en grupos de trabajo por parte de los y las asistentes se llegaron a unas conclusiones muy parecidas a las del curso anterior, lo que pone de manifiesto que debemos ahondar año a año en este tema, fundamental para la participación:
1. La participación de los padres y las madres en los Consejos Escolares es un elemento fundamental en la democracia de los centros que se desprende tanto del artículo 27 de la Constitución: “Los profesores, los padres y, en su caso, los alumnos intervendrán en el control y gestión de todos los centros sostenidos por la Administración con fondos públicos, en los términos que la ley establezca”, como de las leyes más básicas de la Educación tanto en el Estado (LODE) como en nuestra Comunidad Autónoma (LEA): “Los profesores, los padres de los alumnos y, en su caso, los alumnos, intervendrán en el control y gestión de los centros concertados a través del consejo escolar del centro, “
“ El Consejo Escolar es el órgano colegiado de gobierno a través del cual participa la comunidad educativa en el gobierno de los centros sostenidos con fondos públicos.”
No obstante, tal y como dice el lema de nuestras jornadas hay que pasar de la elección a la acción, es decir, no es suficiente estar sino que la participación debe ser real. Para ellos es necesario:
Que los centros en general y los equipos directivos, en particular, no consideren a los sectores de padres/madres y de alumnado como partícipes de segundo orden sino en igualdad de condiciones.
Que exista una igualdad legal y real de miembros en los Consejos Escolares y no predomine el sector del profesorado.
Tomar conciencia de que participar no es asistir y estar sino reflexionar, debatir, aportar, etc. Que los padres y madres tengamos la formación e información necesarias para poder participar en igualdad de condiciones.
2. Es muy importante realizar un análisis exhaustivo de las competencias que tiene el Consejo Escolar y exigir que estas competencias se desarrollen en su plenitud y no, como hemos visto en algunos casos, estas competencias son usurpadas por las decisiones previamente adoptadas, en este sentido, por los Claustros.
3. Han cambiado las Comisiones en el Consejo Escolar. Continúa la Comisión de convivencia con las mismas competencias que venía teniendo, pero que hay que reivindicar ya que no se suelen cumplir. Ha desaparecido la Comisión Económica, pero ha aparecido la Comisión Permanente. Esta Comisión es muy importante. Estará compuesta por el equipo directivo y un miembro de cada uno de los sectores de la Comunidad Educativa y llevará a cabo todas las actuaciones que le encomiende el Consejo Escolar e informará al mismo del trabajo desarrollado. Por ello es muy importante que cuando se regule tengamos en cuenta las atribuciones que se le otorgan. También existirá un Equipo de evaluación, del de formará parte el sector de padres/madres que, como su nombre indica
tendrá como función valorar los logros y dificultades del Centro y realizar las propuestas de mejora que sean necesarias.
4. Para el buen funcionamiento de los Consejos Escolares debemos tener en cuenta:
Las reuniones del Consejo Escolar deberán celebrarse en el día y con el horario que posibiliten la asistencia de todos sus miembros y, en todo caso, en sesión de tarde que no interfiera el horario lectivo del centro.
El Consejo Escolar será convocado por orden de la presidencia, adoptado por propia iniciativa o a solicitud de, al menos, un tercio de sus miembros.
El Consejo Escolar adoptará los acuerdos por mayoría de votos, sin perjuicio de la exigencia de otras mayorías cuando así se determine expresamente por normativa específica
Para la celebración de las reuniones ordinarias, el secretario o secretaria del Consejo Escolar, por orden de la presidencia, convocará con el correspondiente orden del día a los miembros del mismo, con una antelación mínima de una semana, y pondrá a su disposición la correspondiente información sobre los temas a tratar en la reunión.
Podrán realizarse, además, convocatorias extraordinarias con una antelación mínima de cuarenta y ocho horas, cuando la naturaleza de los asuntos que hayan de tratarse así lo aconseje.
El alumnado de los dos primeros cursos de la educación secundaria obligatoria no podrá participar en la selección o el cese del director o directora.
Para que se constituya válidamente se requiere la presencia, al menos, del Presidente, Secretario, o aquellos que legalmente los sustituyan y, la mitad, al menos, de todos los miembros del Consejo Escolar.
No pueden tomarse decisiones sobre asuntos que no figuren en el orden del día, salvo que estén presentes todos los miembros y se apruebe por mayoría, debido a la urgencia del mismo.
Los miembros que discrepen de un acuerdo mayoritario, podrán formular voto particular por escrito, en el plazo de 48 horas, que se incorporará al Acta. El voto en contra y la abstención les exime de la responsabilidad que pueda derivarse de un acuerdo.
5. Para un potenciar la participación en los Consejos Escolares es conveniente:
Antes de la reunión:
Conocer el orden del día y reunirse con la Junta Directiva de la AMPA y los Delegados/as de aula para estudiar aportaciones.
Solicitar si no se le ha enviado la documentación necesaria
Planificar una reunión para el estudio del orden del día y de la documentación, así como las estrategias de participación en el Consejo Escolar o en sus Comisiones.
Preparar las propuestas y si es necesario buscar asesoramiento y/o documentación.
Apuntar el día y hora para que no se olvide asistir.
Expresar las opiniones o propuestas con claridad y brevedad, aportando si es necesario la documentación que apoye dichas propuestas.
Preguntar todo lo que no se entienda o no esté claro.
Solicitar al presidente-a del Consejo que formule claramente las propuestas de votación.
Si queremos que nuestra intervención conste en Acta conviene llevarla por escrito y entregarla al Secretario-a. Si no es así, anunciar que en breve plazo se hará dicha entrega (48 horas)
No entrar en polémicas estériles, ni en enfrentamientos personales. Ante la duda, formación, preparación y amparo legal.
Después de la reunión:
Pasar a limpio, o con redacción más completa, los acuerdos tomados para informar a la Junta Directiva, a los Delegados de padres y madres, ....
Valorar colectivamente la reunión y sus resultados.
Proponer actuaciones en orden a comprobar el cumplimiento de los acuerdos.
Si es necesario se puede solicitar certificación del Acta en la que se recojan las aportaciones realizadas y los acuerdos tomados.
Valorar si la importancia de los temas tratados hace necesaria la información al resto de padres y madres.
Por otra parte y para conseguir trabajar en equipo es necesario tener en cuenta algunas pautas a seguir
De igual modo y para mejorar la gestión del centro:
No debemos pensar que con formar parte del Consejo Escolar agotamos nuestra participación en el centro.
Existen muchas más vías de participación y de intervención directa en la gestión del centro por parte de los padres y madres.
Animarse a formar parte de la Junta Directiva de la AMPA y a ser delegado o delegada de padres y madres del aula.
Integrarse en comisiones de trabajo de la misma.
Colaborar en actividades formativas como por ejemplo la Escuela de Madres y Padres.
Asumir responsabilidades en la organización de actividades de apoyo al centro y al aula.
Participar en la organización de actos varios: semana cultural, día de Andalucía, etc.
Secuencia temporal La secuencia temporal de la realización de las distintas jornadas de formación ha sido todo el
curso escolar 2011/2012.
Todas las jornadas han tenido carácter intensivo y se han desarrollado durante fines de semana determinados por la Junta Directiva de FDAPA, siendo en sesiones de mañana y tarde durante los sábados, por las tardes de días entre semana en la Sede y, en las provinciales de fin se semana, también durante la mañana del domingo.
D.- FOMENTO COLABORACIÓN Y PARTICIPACIÓN CON DEMÁS MIEMBROS COMUNIDAD EDUCATIVA
Han sido numerosas las reuniones celebradas por diferentes miembros de la junta directiva de FDAPA Málaga para tratar temas diversos relacionados con el curso escolar, tanto con miembros de la Delegación Provincial de Educación de la provincia de Málaga, con los responsables políticos de educación de la Diputación Provincial de Málaga y con los responsables del ISE para tratar diversos temas relacionados con comedores y con la gestión del PAC.
La relación de las mismas es la siguiente:
ORGANISMOS OFICIALES
COLABORACIÓN CON DEMÁS MIEMBROS COMUNIDAD EDUCATIVA
13/09/2011 Pilar Triguero Inicio de curso 13/09/2011 Mª José Fajardo Inauguración CP Soliva 22/09/2011 Pilar Triguero Inauguración IES Ntra. Sra. Del Carmen
05/10/2011 Mª José Fajardo Homenaje al profesorado 05/10/2011 Rosendo Moreno Homenaje al profesorado 20/10/2011 Mª José Fajardo 30 Aniversario Estatuto Autonomía 03/11/2011 Pilar Triguero Seminario Fundación Estudios Andaluces
07/11/2011 Pilar Triguero reunión de Delegación y Presidente Junta de Andalucia
07/11/2011 Rosendo Moreno reunión de Delegación y Presidente Junta de Andalucia
17/11/2011 Pilar Triguero Bienestar Social y Consejera
28/11/2011 Mª José Fajardo inauguración IES Manuel Alcantara y CEIP San José de Calasanz
28/11/2011 Pilar Triguero inauguración IES Manuel Alcantara y CEIP San José de Calasanz y reunión APAs Ronda
02/12/2011 Pilar Triguero Reconocimiento al Voluntariado 02/12/2011 Mª José Fajardo Reconocimiento al Voluntariado 02/12/2011 Francisco Ortega Reconocimiento al Voluntariado 16/12/2011 Rosendo Moreno Parlamento Andaluz 23/02/2012 Yolanda Atencia Consejo Territorial
24/02/2012 Rosendo Moreno Premios día de Andalucía Facultad Telecomunicaciones
06/03/2012 Yolanda Atencia Subvenciones Ayuntamiento 13/03/2012 Pilar Triguero grupos políticos 19/03/2012 Pilar Triguero jornadas ASADIPRE 21/03/2012 Mª José Fajardo Jornadas la Educación en Andalucía 21/03/2012 Isabel Escribano Jornadas la Educación en Andalucía 21/03/2012 Pilar Triguero Jornadas la Educación en Andalucía 11/04/2012 Pilar Triguero Cadena Ser 11/04/2012 Pilar Triguero Fundación Una Escuela para Todos 17/04/2012 Pilar Triguero Educación y TV 19/04/2012 Yolanda Atencia Consejo Territorial 20/04/2012 Pilar Triguero Inauguración Conservatorio de Música 20/04/2012 Mª José Fajardo Inauguración Conservatorio de Música 25/04/2012 Pilar Triguero Rueda de Prensa 30/04/2012 Mª José Fajardo Delegación
25/05/2012 Carmen Trujillo Solidaridad Día de África
07/06/2012 Rosendo Moreno presentación programa PAMEX
E.- ACTIVIDADES QUE FAVOREZCAN LA IGUALDAD DE GÉNERO Dentro de este apartado se han realizado dos actividades a destacar, la Campaña “Los Buenos Tratos” de la que se adjunta documentación y las Jornadas para la Convivencia y la Igualdad Torneo Pilar Triguero.
Jornadas para la Convivencia y la Igualdad Torneo Pilar Triguero
El 9 de junio de 2012 celebramos las II Jornadas para la Convivencia y la Igualdad Trofeo Pilar Triguero de FDAPA Málaga, dirigidas a todas las asociaciones de madres y padres del alumnado federadas y pertenecientes a centros de Educación Primaria y Secundaria. Un evento que contó con las modalidades deportivas de fútbol 7, baloncesto y baile moderno.
La finalidad de esta jornada deportiva fue el fomentar la convivencia y la igualdad entre nuestros hijos e hijas y promover el deporte limpio y el trabajo en equipo.
Las normas que se fijaron para el buen desarrollo de las competiciones fueron:
• Cada AMPA, podrá presentar a un máximo de cinco equipos (uno por modalidad).
• Los equipos de fútbol y baloncesto tendrán como máximo diez componentes.
• El equipo de baile, podrá tener un máximo de quince componentes.
• Todos los equipos de educación primaria deberán de ser obligatoriamente MIXTOS. • Todos los componentes de los equipos habrán de jugar en cada encuentro.
Hubo dos categorías para fútbol, baloncesto y baile.
• Centros de Primaria: categoría A, alumnos de 1º-2º-3º /categoría B, alumnos de 4º-5º-6º.
• Centros de Secundaria: categoría A alumnos de 1º-2º-3º de ESO / categoría B, alumnos de 4º ESO - 1º-2º Bachiller.
• Baile: categoría única en dos grupos, desde infantil a primaria y desde 1º ESO hasta Bachiller.
Las reglas de las competiciones fueron las oficiales de cada modalidad, con una sola variante, los cambios serán sobre la marcha.
Los tiempos de juegos fueron de 30 minutos (2 tiempos de 15), a reloj corrido, salvo en las finales que fue a tiempo real.
Para la inscripción de los participantes se utilizó el formulario del Anexo IV de la relación final de anexos.
La relación de las AMPAS participantes en las jornadas deportivas es la siguiente:
Tras un largo proceso de organización para este tipo de evento, el día 9 de junio se realiza esta jornada, en un marco inmejorable como es la Universidad Laboral y la Residencia Andalucía, espacio este cedido por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, a través de su Delegación en Málaga, representada por el Sr. Delegado D. Antonio Escamez.
En esta jornada contamos con la participación de más de ochocientos niños y niñas, con un gran índice de preparación gracias al trabajo durante el curso de los distintos monitores y monitoras de cada centro. Al mismo tiempo es nuestro deber agradecer la presencia de los padres y madres que allí se dieron cita y a la participación de las asociaciones relacionadas anteriormente.
El dato a destacar fue la consecución plena de los objetivos de la jornada, todos los participantes convivieron y compitieron perfectamente, sin ningún tipo de incidente.
A todos los asistentes se les ofreció un tentempié consistente en bocadillos y refrescos. Debemos agradecer y dar nuestro agradecimiento a las distintas Entidades y empresas que han
colaborado, permitiéndonos alcanzar plenamente nuestros objetivos y animándonos a continuar con la organización de una nueva edición de esta jornada. Entre otros colaboradores estaban:
Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y en su nombre a D. Antonio Escamez Delegado Provincial de Educación en Málaga
Universidad Laboral Residencia Andalucía Deportes vive Rendelsur CocaCola
Aunque no estaba previsto en la organización de las jornadas el reparto de trofeos, si se dieron recuerdos por la asistencia a todos los y las participantes.
Debemos destacar el trabajo realizado por los participantes del AMPA Montealegre ya que les hizo merecedores del “Trofeo Pilar Triguero”.
F.- OTRAS ACTUACIONES Los distintos miembros de junta directiva, en representación de FDAPA, han asistido a cuantas reuniones
hemos sido convocados por el Ayuntamiento de Málaga, Juntas de Distritos, otras organizaciones y diversas Delegaciones, como la de Salud, Gobernación y Bienestar Social.
Procedimiento evaluativo Una de las cuestiones que hubo de tener en cuenta el coordinador del grupo responsable de la
formación a la hora de diseñar las jornadas formativas fue la elaboración de un cuestionario evaluador que hubimos de pasar al acabar cada jornada. En el análisis del cuestionario tuvimos en cuenta las respuestas tales “para mejorar el proceso formativo, para comprobar logros conseguidos, para comprobar si la acción formativa está dando respuesta a las necesidades bajo las que se planificó, servir de base para un continuo mejoramiento ó describir simplemente, lo ocurrido durante el proceso formativo” u otras para ayudar a la cumplimentación del objetivo “para qué evaluar”.
Se realizó una evaluación formativa de cada evento formativo, lo que permitió corregir situaciones negativas que se detectaron en el proceso de desarrollo de este plan de actividades.
Tras cada jornada se repartió un cuestionario para evaluar a los ponentes, las ponencias, la organización del evento y los materiales repartidos.
Los instrumentos que utilizamos en la evaluación fueron de tipo cuantitativo y de tipo cualitativos. Para este último el grupo de organización de la jornada estuvo pendiente de las necesidades de los asistentes, para en el caso de que hubiese alguna incidencia realizar un informe, pero no fue el caso.
Las pautas establecidas para realizar la evaluación fueron las siguientes:
ASPECTOS INDICADORES
Pedagógico Claridad del propósito Motivación adecuada Actividades integradoras
Cuestionario El cuestionario que se pasó tras la realización de cada jornada o acción formativa con las madres y padres de las asociaciones federadas es el Anexo III de la relación de anexos del proceso de evaluación detallado al final de la memoria.
ANÁLISIS DE LA EVALUACIÓN Tras el análisis de los cuestionarios recogidos en las diferentes jornadas y eventos formativos se deducen los siguientes datos:
MOTIVACION hacia la jornada/ acción formativa Los asistentes hubieron de elegir una sola de las opciones, dando como resultado el siguiente: 1. Adquirir nuevas habilidades y capacidades que pueda aplicar en la educación de mis hijos 56 % 2. Ampliar mis conocimientos para progresar mi participación en la educación de mis hijos 24 % 3. Por interés de la familia 8 % 4. Para mi desarrollo personal 6 % 5. Otras razones 6 %
Del análisis del apartado de valoración de las jornadas hemos obtenido las siguientes puntuaciones:
Contenidos la jornada/ acción formativa
6. Existe correspondencia entre objetivos y contenidos de la jornada/ acción formativa 7
7. La jornada/ acción formativa contempla una combinación adecuada de contenidos teóricos y prácticos
6
8. Los contenidos de la jornada/ acción formativa responden a mis necesidades de formación 8
9. Los contenidos me ofrecen posibilidades de desarrollo personal 8
Formadores
10. Exponen con claridad los conceptos e ideas fundamentales 9
11. Conocen en profundidad el tema a tratar en la jornada/ acción formativa 9
12. Han resuelto eficazmente las dudas de los participantes
9
13. Han sido capaces de captar el interés del grupo
8
14. Han fomentado la participación de los asistentes
8
Metodología y medios didácticos aplicados en la jornada/ acción formativa
15. La documentación y materiales entregados ( guías, manuales, fichas...) son claros, comprensibles y adecuados
9
16. En caso de que se hayan utilizado medios audiovisuales (cintas audio, vídeo, DVD...), éstos han servido para reforzar el aprendizaje
9
17. En caso de que se hayan utilizado TIC - Tecnologías de la Información y Comunicación (internet, teleconferencia...), éstas han servido para facilitar el aprendizaje
18. En caso de que se hayan realizado ejercicios o casos prácticos, éstos han sido de utilidad para el aprendizaje
9
Medios técnicos e instalaciones
19. Los medios técnicos (pizarras, pantallas, proyectores, TV, vídeo, ordenadores, programas...) han sido suficientes para desarrollar el contenido de la jornada/ acción formativa
9
20. Los medios técnicos han funcionado correctamente durante la jornada/ acción formativa 9
21. Se ha contado con instalaciones de apoyo (bibliotecas, salas de estudio...) que han facilitado el aprendizaje
85% no contesta
22. El aula y las instalaciones (espacio, mobiliario, niveles de luminosidad, acústica, ventilación y climatización...) han sido apropiadas para el desarrollo de la jornada/ acción formativa
8
23. Las aulas se hallaban en un lugar accesible y/o con buenas comunicaciones de transporte 9
Organización e impartición la jornada/ acción formativa
24. La organización de la jornada ha sido adecuada (información previa, convocatoria de los participantes, resolución de incidencias...)
9
25. El horario de la jornada/ acción formativa ha sido apropiado
9
26. La duración de la jornada/ acción formativa permite cumplir los objetivos 9
27. El número de participantes del grupo ha sido adecuado
8
28. El nivel del grupo ha sido homogéneo
8
Valoración general
29.La jornada/ acción formativa ha satisfecho mis expectativas
8
30.La jornada/ acción formativa ha ampliado mis conocimiento y/o habilidades 8
31. Me va a permitir desarrollar mejor mi labor de participación en la educación de mis hijos
7
32. La valoración general de la jornada/ acción formativa es buena 8
RECURSOS
• Humanos: o Coordinador del grupo de formación: coordinación del trabajo de definir los temas de
los eventos formativos y los perfiles de los ponentes necesarios para desarrollar dichos eventos.
o Miembros del grupo de formación: participar en los trabajos de definición de los temas los eventos formativos y de los perfiles de los ponentes necesarios para desarrollarlos.
o Coordinador del grupo de organización: coordinar el trabajo de organización de los eventos formativos, búsqueda de lugares para la realización, búsqueda de ponentes, realización de materiales formativos para el evento, etc.
o Miembros del grupo de organización: participar en los trabajos de búsqueda de lugares para la realización, búsqueda de ponentes, realización de materiales formativos para el evento, etc.
organización de los eventos gestión de asistencias
o Monitores de guardería • Financieros:
o Alquiler de locales y guardería. o Edición y publicación de manuales y material para los eventos formativos. o Edición e impresión de cartelería y dípticos
• Materiales: o Preparación de los manuales. o Pendrive de 1Gb con la información de las jornadas.
METODOLOGÍA Y DESARROLLO DE LAS CLASES La metodología ha sido adaptada a los participantes ....................................................... 1 2 3 4 5
El lenguaje utilizado ha sido comprensible y preciso .............................................................. 1 2 3 4 5
El trabajo realizado, debates, aportaciones, intervenciones, etc., ha sido excelente ........... 1 2 3 4 5
La evaluación ha sido correcta ...................................................................................... 1 2 3 4 5
Recomendaría a otros padres y madres participar en el módulo ...................................... 1 2 3 4 5
En general, mis expectativas han sido cubiertas ............................................................. 1 2 3 4 5
Otros aspectos que desees destacar ...............................................................................................................
Instrucciones de cumplimentación Para poder cumplimentarlo es necesario marcar con una cruz (X) la casilla que más se ajuste a la opinión que usted tiene ante la afirmación expuesta en cada apartado. La puntuación que puede darse a cada afirmación va desde el valor 0 que representa el mínimo acuerdo con la frase, hasta el valor 10 que representa el máximo acuerdo.
A.DATOS IDENTIFICATIVOS de la jornada o acción formativa A cumplimentar por el participante: Denominación de la jornada / acción formativa: Fecha de inicio:
Fecha de finalización:
B. MOTIVACION hacia la jornada/ acción formativa Señale la razón principal para realizar la jornada/ acción formativa (solamente elegir uno de los motivos expuestos). 1. Adquirir nuevas habilidades y capacidades que pueda aplicar en la educación de mis hijos 2. Ampliar mis conocimientos para progresar mi participación en la educación de mis hijos 3. Por interés de la familia 4. Para mi desarrollo personal 5. Otra razón. Especificar ______________________________________________
C. VALORACION la jornada/ acción formativa
CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LAS ACCIONES DE FORMACIÓN
LES RECORDAMOS QUE ESTA INFORMACIÓN SERÁ TRATADA CONFIDENCIALMENTE.
POR FAVOR, LE ROGAMOS RESPONDA A
TODAS Y CADA UNA DE LAS PREGUNTAS DE ESTE CUESTIONARIO.
Señale el grado de acuerdo con las siguientes afirmaciones en una escala de 0 a 10, cuyos extremos son: 0= Mínimo acuerdo, 10= Máximo acuerdo. Contenidos la jornada/ acción formativa
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
6. Existe correspondencia entre objetivos y contenidos de la jornada/ acción formativa
7. La jornada/ acción formativa contempla una combinación adecuada de contenidos teóricos y prácticos
8. Los contenidos de la jornada/ acción formativa responden a mis necesidades de formación
9. Los contenidos me ofrecen posibilidades de desarrollo personal
Formadores
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10. Exponen con claridad los conceptos e ideas fundamentales
11. Conocen en profundidad el tema a tratar en la jornada/ acción formativa
12. Han resuelto eficazmente las dudas de los participantes
13. Han sido capaces de captar el interés del grupo
14. Han fomentado la participación de los asistentes
Metodología y medios didácticos aplicados en la jornada/ acción formativa
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
15. La documentación y materiales entregados ( guías, manuales, fichas...) son claros, comprensibles y adecuados
16. En caso de que se hayan utilizado medios audiovisuales (cintas audio, vídeo, DVD...), éstos han servido para reforzar el aprendizaje
17. En caso de que se hayan utilizado TIC - Tecnologías de la Información y Comunicación (internet, teleconferencia...), éstas han servido para facilitar el aprendizaje
18. En caso de que se hayan realizado ejercicios o casos prácticos, éstos han sido de utilidad para el aprendizaje
Medios técnicos e instalaciones
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
19. Los medios técnicos (pizarras, pantallas, proyectores, TV, vídeo, ordenadores, programas...) han sido suficientes para desarrollar el contenido de la jornada/ acción formativa
20. Los medios técnicos han funcionado correctamente durante la jornada/ acción formativa
21. Se ha contado con instalaciones de apoyo (bibliotecas, salas de estudio...) que han facilitado el aprendizaje
22. El aula y las instalaciones (espacio, mobiliario, niveles de luminosidad, acústica, ventilación y climatización...) han sido apropiadas para el desarrollo de la jornada/ acción formativa
Descripción de participantes (alumnado, madres y padres, docentes, consejeras y/o consejeros
escolares) a los que va destinado el programa y de las necesidades que el programa cubrirá. Los destinatarios de estas acciones son las asociaciones federadas con FDAPA. No obstante los servicios
que ofrecemos en la web están a disposición de cualquier madre, padre o asociación que nos consulte.
El número de asistentes a las jornadas será de dos representantes por cada asociación federada y
dependiendo del tema, docentes interesados en el mismo, viendo la posibilidad de aumentarlo según la
disponibilidad de espacio en el lugar de celebración del evento. En todas las jornadas habrá servicio de
guardería para facilitar la asistencia tanto de los padres como las madres a la formación ofrecida por
FDAPA.
Las necesidades que pretendemos cubrir con el desarrollo de este Plan de formación y que a continuación
se detallan, son extensas y variadas, y vienen dadas por las necesidades expresadas por nuestras
Asociaciones federadas. Con la utilización y fomento de la página web de la federación pretendemos
cubrir las necesidades de:
1. Atención y Asesoramiento a las AMPAs.
2. Gestión y Seguimiento de reivindicaciones.
3. Asesoramiento a la Junta Directiva de la Asociación.
4. Organización de las AMPAs.
5. Funcionamiento interno.
6. Acceso a documentación de interés.
7. Seguimiento de Expediente de problemas en el centro.
8. Elaboración de Estatutos y otros documentos.
9. Asistencia a Jornadas y/o Conferencias organizadas por FDAPA, CODAPA u otras entidades o
instituciones.
10. Contacto online con FDAPA.
En cuanto a las necesidades a cubrir con la realización de las diferentes jornadas debemos tener presente
que las organizaciones de madres y padres, se enfrentan a nuevos retos que deben afrontar con
estrategias renovadas. Los informes europeos resaltan la necesidad de la implicación de las familias en la
ESTATUTOS DE LA FEDERACION DEMOCRATICA DE ASOCIACIONES DE PADRES /MADRES DE ALUMNOS/AS POR LA ENSEÑANZA PUBLICA DE LA PROVINCIA DE MALAGA, FDAPA
TITULO I.- DENOMINACIÓN, DOMICILIO, FINES, ACTIVIDADES Y AMBITO.
Artículo 1.- DENOMINACIÓN .- Con la denominación de “FEDERACION DEMOCRATICA DE ASOCIACIONES DE PADRES/MADRES DE ALUMNOS/AS POR LA ENSEÑANZA PUBLICA DE LA PROVINCIA DE MALAGA”, (a partir de ahora FDAPA), se constituye en Málaga capital, el día veinticuatro de noviembre de Mil Novecientos Ochenta Y Uno, una organización de naturaleza asociativa y sin ánimo de lucro, de ámbito provincial, al amparo de lo dispuesto en el Art. 22 de la Constitución Española, en el Art. 5 de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación, y en el Decreto 27/1988, de 10 de febrero, aplicables en lo referente a sus características específicas, y por lo dispuesto en la Ley Orgánica 1/2002, de 22 de Marzo, reguladora del derecho de Asociación y demás disposiciones vigentes dictadas en desarrollo y aplicación de aquélla, así como las disposiciones normativas concordantes. El régimen de FDAPA se determinará por lo dispuesto en los presentes Estatutos, por su Reglamento de Régimen Interior, por las normas legales que le sean de aplicación y por los acuerdos adoptados por sus órganos de gobierno. Artículo 2.- DOMICILIO .- El domicilio social de FDAPA se establece en el edificio del antiguo colegio FELIX RODRIGUEZ DE LA FUENTE, sito en la calle Hoyo del Higuerón nº 3 de Málaga, pudiendo ser variado por la Asamblea General, a propuesta de la Junta Directiva, siendo necesario el voto favorable de la mayoría de las APAS presentes en dicha Asamblea. Artículo 3.- FINES.- Los fines de la FDAPA son: • Representar y defender los intereses de las APAS en todo cuanto afecte al proceso educativo. Representar y defender los derechos e intereses de los padres y madres del alumnado de los centros educativos sostenidos con fondos públicos que impartan enseñanzas de Infantil, Primaria, Secundaria, Bachilleratos, Formación de Grado Medio y las Enseñanzas Especiales, de la provincia de Málaga, para conseguir que todo el alumnado reciba, de forma eficaz, una educación plural, democrática, integradora, solidaria y compensadora de desigualdades. • Potenciar la igualdad de género. • Potenciar y coordinar esfuerzos, inquietudes y aspiraciones de todas las APAS nivel de Centro Escolar, de Zona o Comarca, que pertenezcan a la FDAPA.
• Promocionar toda clase de actividades educativas y culturales que sirvan para mejorar la formación cívica e intelectual de todas las personas que integran el proceso educativo. • Dirigir todos los intereses de la FDAPA hacia una real participación, gestión y control para conseguir una Escuela de Calidad y contribuir al progreso y mejora en la calidad de la misma. • Promocionar la formación de APAS en todos los Centros educativos donde no exista. • Promocionar el conocimiento y la defensa del medio ambiente. • Potenciar el conocimiento de la prevención de riesgos laborales en la escuela. • La escolarización plena y gratuita desde los cero hasta los 18 años, dentro de la red pública, incluyendo las actividades complementarias, material didáctico escolar, comedores, transporte, libros de texto, etc. • Que el alumnado reciba una educación humanista y científica, de alta calidad, orientada al pleno desarrollo de su personalidad, al fomento de hábitos intelectuales, trabajo en equipo, espíritu crítico y democrático. • Que el sistema educativo andaluz sea planificado, gestionado y controlado democráticamente por todos los sectores que lo componen, contemplando la participación de las Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos junto al profesorado y al alumnado. • Colaborar con las Administraciones Públicas con competencia en materia educativa para desarrollar y transmitir la Cultura Andaluza, tanto al alumnado como a los padres y madres. • Promover en el sistema educativo andaluz la igualdad de oportunidades sin ningún tipo de condicionamiento, compensando las desigualdades entre hombre y mujer, entre las razas y las clases sociales, prestando la atención adecuada a las discapacidades físicas, psíquicas y sensoriales. • Una escuela laica y carente de todo tipo de adoctrinamiento. • Participar en las diversas Comisiones de la Delegación Provincial de Educación, en el Consejo Escolar Provincial, Consejo Escolar Municipal de Málaga, Consejos de Participación Ciudadana de Málaga, así como en cualesquiera otros órganos de participación que puedan crearse en el futuro en la provincia. • Promocionar y fomentar, a través de las APAS las Escuelas de Padres y Madres. Artículo 4.- Objetivo.- FDAPA para conseguir sus fines, desarrollará las actividades que se señalan, además de todas aquellas que no siendo constitutivas de delito o falta no figuren en los presentes Estatutos y ayuden a mejorar la calidad de la enseñanza. • Potenciar la coordinación de las APAS asociadas, para lograr la unidad de acción en la mejora de la calidad de la enseñanza y la extensión del servicio público de educación. • Representar a las APAS asociadas ante los órganos de la Administración andaluza y central, respetando a la autonomía de cada asociación. • Fomentar el desarrollo del movimiento asociativo de madres y padres del alumnado no universitario, en los centros sostenidos con fondos públicos.
• Potenciar la participación y representación de las Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos ante los órganos competentes, como estamento fundamental en la vida de los centros educativos, instando a las administraciones, sean declaradas de utilidad pública sus asociaciones federadas. • Colaborar con instituciones públicas, organizaciones sociales y entidades privadas a fin de desarrollar nuestros objetivos, en defensa de la escuela pública, de los derechos del alumnado y la calidad de la enseñanza. • Formar parte de la Confederación de Asociaciones de Padres de Alumnos de Andalucía (CODAPA), Confederación Española de Asociaciones de Padres de Alumnos (CEAPA) y de otras Confederaciones estatales e internacionales si así se acuerda en Asamblea General Extraordinaria. • Informar y asesorar a todas las APAS de centro, Federaciones locales y comárcales. • Promover y desarrollar cuantas actividades sean necesarias para conseguir los fines expuestos.
Artículo 5.- AMBITO.- El ámbito de la FDAPA, abarcará toda la superficie territorial de la Provincia de Málaga.
TITULO II. COMPOSICIÓN, PROCEDIMIENTO DE ADMISIÓN Y SEPARACIÓN.
Articulo 6.- COMPOSICIÓN .- Podrán ser miembros de FDAPA las Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos de centros sostenidos con fondos públicos de la provincia de Málaga, que impartan enseñanzas de Infantil, Primaria, Secundaria, Bachilleratos, Formación Profesional de Grado Medio y Enseñanzas Especiales. En ningún caso podrán admitirse como miembros de FDAPA, Asociaciones, Federaciones locales o comárcales que posean un ámbito territorial total o parcialmente coincidente con otra integrada previamente. Artículo 7.- ADMISIÓN.- Serán miembros de la FDAPA, todas las APAS legalmente constituidas de la Provincia de Málaga que así lo soliciten. Para integrarse en la FDAPA bastará solicitarlo por escrito a la misma. Al escrito de solicitud deberá acompañar: • Certificado y copia del Acta de su Asamblea General favorable a la solicitud de ingreso en la misma. • Certificado con la relación nominal de los componentes de su Junta Directiva, con indicación de su domicilio, número del D.N.I., número de teléfono y dirección de correo electrónico.
• Copia de los Estatutos de la APA., con el número de Registro provincial de Asociaciones y domicilio social.
• Número de los componentes de la APA. • Comarca o Zona a la que pertenece. • Satisfacer la cantidad que se fije, en concepto de derechos de inscripción.
En el plazo de treinta días, la Junta Directiva de la FDAPA acordará sobre la solicitud y admisión de la APA que lo tramite. Si el acuerdo fuese negativo se harán constar por escrito los motivos que lo fundamenten; en este caso, la APA solicitante, podrá recurrir ante la primera Asamblea General que se celebre, cuya resolución será definitiva e inapelable, salvo lo dispuesto por las leyes. En dicha Asamblea general, deberá ser oída la APA interesada.
Artículo 8.- SEPARACIÓN.- Se perderá la condición de miembro de FDAPA por alguno de los siguientes motivos: • Decisión voluntaria de la APA asociada, mediante acuerdo adoptado por el órgano competente de la misma, comunicado por escrito a la Junta Directiva de FDAPA. • Incumplimiento de las obligaciones económicas durante 3 cursos consecutivos. • Incumplimiento de los presentes Estatutos. • Causas previstas en la legislación vigente. En cualquiera de los cuatro supuestos anteriores, la separación sólo surtirá efectos cuando sea ratificada por la primera Asamblea General Extraordinaria que se celebre, a la que se invitará a la Asociación para ser oída.
TITULO III.- DERECHOS Y DEBERES
Artículo 9.- DERECHOS.- Son derechos de las APAS asociadas a FDAPA: • Participar en la dirección y gobierno de FDAPA, de acuerdo con los presentes Estatutos. • Recibir información y participar en cuantas actividades organice FDAPA, ejercer el derecho a voto, así como asistir a las Asambleas Generales, de acuerdo a lo establecido en los Estatutos y el Reglamento de Régimen Interior. • Conservar plena autonomía y capacidad, en su propio ámbito. • Solicitar, con el aval de la décima parte de las APAS asociadas, la celebración de Asamblea General Extraordinaria. • Proponer, por escrito o verbalmente, a través de sus representantes, a los órganos de gobierno de FDAPA quejas y sugerencias respecto a las actividades y proyectos de la misma. • A ser oídas con carácter previo a la adopción de medidas disciplinarias contra las mismas y ser informadas de los hechos que den lugar a tales medidas, debiendo ser motivado el acuerdo que, en su caso, imponga la sanción. • Solicitar por escrito a la Junta Directiva de FDAPA la inclusión de cualquier asunto en el Orden del Día de Asambleas Generales y reuniones de la propia Junta Directiva. • Obtener asesoramiento y colaboración por parte de FDAPA, de acuerdo con los Estatutos, con el fin de poder desarrollar su propia labor asociativa.
• Recibir información puntual sobre distintos aspectos educativos de interés para todos y todas. Artículo 10.- DEBERES.- Serán deberes de las APAS asociadas a FDAPA: • Cumplir estos Estatutos, el Reglamento de Régimen Interior y los acuerdos tomados reglamentariamente por los órganos de gobierno de FDAPA. • Contribuir económicamente al sostenimiento de FDAPA y de sus actividades, con las aportaciones reglamentarias establecidas. • Comunicar anualmente a FDAPA la relación numérica de los asociados, las variaciones ocurridas en el domicilio, modificación de Estatutos, componentes de la Junta Directiva, memoria comprensiva de sus actividades u otros datos de interés. • Asistir a las Asambleas Generales de FDAPA. • Colaborar con las actividades de FDAPA, para el mejor cumplimiento y desarrollo de los fines de ésta. • Respetar escrupulosamente las competencias de FDAPA de modo que no están permitidas las actuaciones ni las manifestaciones públicas en nombre de FDAPA, si no es con autorización escrita de su Junta Directiva.
TITULO IV.- ORGANOS DE GOBIERNO
Artículo 11.- ORGANOS DE GOBIERNO.- Los órganos de gobierno de FDAPA son: • La Asamblea General. • La Junta Directiva.
CAPITULO I.- DE LA ASAMBLEA GENERAL
Artículo 12.- ASAMBLEA GENERAL - La Asamblea General es el órgano supremo de dirección de FDAPA. Está constituida por la Junta Directiva de FDAPA y los representantes de las APAS asociadas. Cada APA podrá asistir a la Asamblea con un máximo de 2 representantes. Cada miembro de APA asistente dispondrá de un voto, siempre que se encuentre al corriente de sus obligaciones económicas para con FDAPA. Todos los miembros de la Junta Directiva de FDAPA tendrán derecho a voto en las Asambleas Generales. El voto será secreto si se solicita expresamente por un miembro de la Asamblea. Artículo 13.- TIPOS DE ASAMBLEA.- La Asamblea General podrá ser Ordinaria y Extraordinaria. La Asamblea Ordinaria se celebrará en el primer trimestre de cada año escolar, en la fecha que decida la Junta Directiva por mayoría simple, mediante convocatoria de la Presidencia.
La Asamblea Extraordinaria se celebrará cuando lo decida la Presidencia, la Junta Directiva por mayoría simple, o la décima parte de las APAS asociadas. En los dos últimos casos, la petición, con el Orden del día propuesto, será dirigida a la Presidencia, que convocará antes de 30 días. Artículo 14.- CONVOCATORIA.- Las Asambleas Generales se convocarán con una antelación mínima de 15 días, mediante escrito individual enviado a todas y cada una de las APAS asociadas, donde figurará el Orden del día, lugar, fecha y hora de la reunión, así como con la documentación necesaria que también podrá solicitarse a la sede de FDAPA, por todas las APAS que la requieran. Si se acordara y procediese, la segunda convocatoria se hará en un plazo no inferior a 30 minutos.
Artículo 15.- CONSTITUCIÓN.- Para la válida constitución de la Asamblea General, ya sea Ordinaria como Extraordinaria, será necesaria la asistencia, en primera convocatoria, de un mínimo de un tercio de los miembros con derecho a voto. La segunda convocatoria será válida cualquiera que sea el número de asistentes.
Artículo 16.- MESA DE LA ASAMBLEA.- La Mesa de la Asamblea General estará constituida por la Presidencia, Vicepresidencia, Secretaria y Tesorería de la Junta Directiva de la Federación. Son funciones de la Mesa dirigir los debates, fijar el orden de las deliberaciones de la Asamblea conforme al Orden del Día establecido en la convocatoria, hacer cumplir e interpretar los Estatutos en caso de duda y firmar las actas de las sesiones. Artículo 17.- ASAMBLEA GENERAL ORDINARIA.- Las funciones de la Asamblea General Ordinaria son: • Conocer y aprobar, en su caso, el acta de la sesión anterior. • Conocer y aprobar, en su caso, el Informe de Gestión del ejercicio anterior. • Conocer y aprobar, en su caso, el Estado de Cuentas del ejercicio anterior. • Conocer y aprobar, en su caso, el Proyecto de actividades que la Junta Directiva propone realizar durante el periodo que se inicia, así como el presupuesto de ingresos y gastos previstos. • Cualquier tema no expresamente señalado como función de la Asamblea General Extraordinaria. Los asuntos sometidos a votación en la Asamblea General Ordinaria se decidirán mediante mayoría simple. Artículo 18.- ASAMBLEA GENERAL EXTRAORDINARIA.- Las funciones de la Asamblea General Extraordinaria son: • Elegir los componentes de la Junta Directiva y de la Comisión revisora de Cuentas. • Aprobación y modificación de Estatutos y Reglamento de Régimen Interior.
• Integración o separación en una Confederación de ámbito territorial superior, o que englobe entidades de ámbito sectorial distinto a la educación. • Disposición o enajenación de bienes. • Solicitud de declaración de utilidad pública. • Disolución de FDAPA. • Admisión y baja de las APAS asociadas a FDAPA. • Asunción de obligaciones crediticias o préstamos de cuantía superior a la del Presupuesto de ingresos anual. • Establecimiento de cuotas ordinarias y extraordinarias, a propuesta de la Junta Directiva. • Todas aquellas cuestiones de carácter urgente que plantee la Junta Directiva o la décima parte de las APAS asociadas. Las votaciones realizadas en la Asamblea General Extraordinaria se decidirán mediante mayoría simple, salvo la cuestión 6) en que será precisa una mayoría de 2/3 de los miembros de la Asamblea.
CAPITULO II. DE LA JUNTA DIRECTIVA
Artículo 19.- JUNTA DIRECTIVA.- La Junta Directiva es el órgano de representación, gestión y administración de FDAPA. Llevará a cabo las actuaciones necesarias para conseguir los fines marcados por los Estatutos y ejecutará los acuerdos de la Asamblea General. Tendrá las siguientes atribuciones: • Fijar y convocar la Asamblea General. • Redactar el Informe de Gestión realizado y el Programa de actividades previsto para el siguiente curso. • Dar de alta y proponer a la Asamblea la baja de las APAS. • Redactar el presupuesto económico para el curso siguiente, así como el balance económico del curso anterior. • Dirigir la gestión económica y administrativa de FDAPA. • Interpretar los presentes Estatutos y el Reglamento de Régimen Interior y velar por su cumplimiento. • Organizar, gestionar y ejecutar las actividades aprobadas por la Asamblea General. • Designar Comisiones de Trabajo para el desarrollo de las actividades de FDAPA. • Contratar el personal que crea conveniente, con carácter retributivo para realizar programas, desarrollar servicios o facilitar las tareas de FDAPA. • Solicitar subvenciones a organismos públicos o privados. • Decidir compraventas de inmuebles, aceptar donaciones o legados. • Comprometer el patrimonio de FDAPA frente a terceros, solicitar préstamos de cualquier tipo, incluso hipotecarios, y decidir su participación en sociedades, cooperativas, así como efectuar cuantas actividades financieras, bancarias, etc.,... sean precisas para llevar a cabo las actividades de FDAPA, previo acuerdo de la Asamblea General. • Desarrollar la gestión de los asuntos ordinarios de FDAPA.
• Dictar normas de actuación de régimen interior y ejercer todas las funciones que no estén asignadas expresamente a la Asamblea General. • Promover la colaboración de especialistas en cuestiones educativas y de personas con experiencia en el trabajo de las APAS. Articulo 20.- ELECCIÓN DE LA JUNTA DIRECTIVA.- • Los candidatos/as a formar parte de la Junta Directiva de FDAPA, han de ser, a su vez miembros de la Junta Directiva de una de las APAS asociadas y ser propuesto/a por su APA mediante escrito de su Junta Directiva dirigido a FDAPA. • La Junta Directiva estará compuesta por: • Presidencia. • Vicepresidencia. • Secretaría. • Vicesecretaría. • Tesorería. • Vicetesorería. • Las Vocalías que se estimen oportunas. • La elección de la Junta Directiva se realizará mediante la presentación de listas que contendrán, al menos, cuatro cargos de la Comisión Permanente (Presidencia, Vicepresidencia, Secretaría y Tesorería). • Todos los cargos se desempeñarán sin derecho a percibir remuneración alguna. Ello sin perjuicio del resarcimiento de los gastos inevitables realizados para cumplir con las funciones que les encomienden los órganos de gobierno de FDAPA, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento de Régimen Interior. • Los miembros de la Junta Directiva cesarán por alguno de los siguientes motivos: • Por incompatibilidad, según lo establecido en el artículo 22. • Por no estudiar ningún hijo/a en centros educativos sostenidos con fondos públicos en los niveles no universitarios objeto de la acción de FDAPA. • Finalización del mandato. • Por renuncia personal, presentada en escrito motivado. • Falta asistencia injustificada, en los términos establecidos en el Reglamento de Régimen Interior. • La duración en el cargo será de 2 años. • Cada año se elegirán las vacantes que se hubieran producido durante el curso anterior. Artículo 21.- CESE O DIMISIÓN.- En los casos de cese o dimisión de miembros de la Junta Directiva, se actuará de la siguiente forma: • Cese o dimisión de la Presidencia.- La Vicepresidencia asumirá la Presidencia en caso de enfermedad, ausencia, vacante o dimisión, hasta la convocatoria de una Asamblea General Extraordinaria a comienzos del siguiente curso.
• Cese o dimisión de los restantes cargos.- El cargo mencionado será cubierto por uno de los Vocales de la Junta Directiva nombrado por la Presidencia, ratificándose, en su caso, la nueva composición de la Junta Directiva en la Asamblea General Extraordinaria próxima. • Cese o dimisión de la Junta Directiva al completo.- En caso de dimisión o cese de la Junta Directiva en bloque, ésta convocará de forma inmediata Asamblea General Extraordinaria que proceda a la elección de una nueva Junta Directiva de FDAPA. Artículo 22.- INCOMPATIBILIDADES.- Serán incompatibles con la condición de miembros de la Junta Directiva de FAPA, las personas en las que concurra alguna de las siguientes circunstancias: • Las establecidas en el Reglamento de Régimen Interior • Ejercer actividades públicas, privadas o profesionales, cuyo desempeño pueda entrar en conflicto con los fines de FDAPA. Artículo 23.- REUNION.- La Junta Directiva de FDAPA se reunirá observando las siguientes consideraciones: • La Junta Directiva celebrará sus reuniones al menos una vez al mes, a convocatoria de la Presidencia, por iniciativa propia o a petición de una cuarta parte de sus miembros. • La convocatoria se notificará por correo electrónico, teléfono, telegrama o fax, expresando el lugar, fecha y hora de la reunión, así como el Orden del día de la misma. Entre la convocatoria y el día de la reunión habrán de mediar al menos siete (7) días. • En caso de urgencia, la convocatoria podrá hacerse por los mismos medios que la ordinaria, con una antelación mínima de 48 horas. • En cualquier caso, en la sede de FDAPA estará a disposición de los miembros de la Junta Directiva la documentación precisa para que cada miembro de la misma pueda formarse opinión sobre los temas del Orden del día. Artículo 24.- TOMA DE ACUERDOS.- Los acuerdos de la Junta Directiva se adoptarán según los siguientes criterios: • Los acuerdos de la Junta Directiva se tomarán por mayoría simple, teniendo en cuenta el voto de calidad de la Presidencia, en caso de empate. En caso de disconformidad con lo acordado, se podrán hacer constar los votos particulares en contra. • El voto será secreto, si alguno de los miembros lo solicita. Artículo 25.- LA PRESIDENCIA.- La Presidencia de la Junta Directiva, actúa en nombre de FDAPA, asumiendo su representación legal a todos los efectos, además de poseer las siguientes funciones: • Dar el visto bueno a la convocatoria de las Asambleas Generales así como convocar y fijar el Orden del Día de las reuniones de la Junta Directiva y su Comisión Permanente, en su caso.
• Presidir y levantar las sesiones, así como ordenar el debate de la Junta Directiva y su Comisión Permanente. • Representar a FDAPA ante Administraciones públicas y entidades privadas de toda clase, para lo cual podrá suscribir contratos, interponer reclamaciones en vía gubernativa o ante la jurisdicción ordinaria y las especiales, ejercitando acciones u oponiendo excepciones, aceptar donaciones y legados, ordenar los pagos en nombre de la misma, y en general, cuantos actos sean necesarios para la completa ejecución de los acuerdos de la Asamblea General o de la Junta Directiva. • Adoptar cuantas medidas urgentes sean necesarias para desarrollar los fines estatutarios, dando cuenta a la Junta Directiva a la mayor brevedad. • Dar el visto bueno a las actas de todas las sesiones que se celebren y autorizar los gastos y las certificaciones expedidas por la Secretaría • Velar por el cumplimiento de los fines estatutarios y los acuerdos de las Asambleas Generales y de la Junta Directiva. • Nombrar y otorgar poderes a abogados y procuradores para que representen a FDAPA ante la Administración o en juicios. Artículo 26.- LA VICEPRESIDENCIA.- La Vicepresidencia tendrá las siguientes funciones: • Sustituir a la Presidencia en caso de enfermedad, ausencia, delegación, cese, dimisión o cuando ésta se lo indique. • Colaborar estrechamente con la Presidencia, al objeto de estar en condiciones de sustituirle en cualquier momento. • Cuantas funciones le sean encomendadas expresamente por la Junta Directiva. Artículo 27.- LA SECRETARIA.- Las funciones de la Secretaría de FDAPA serán las siguientes: • Intervenir como tal en todas las sesiones y reuniones de la Junta Directiva, redactando y firmando las correspondientes actas, con el visto bueno de la Presidencia. Transcribir las actas de las Asambleas, en el libro correspondiente. • Dar validez con su firma y el visto bueno de la Presidencia a las certificaciones que se emitan por FDAPA. • Realizar las convocatorias en la forma prevista en estos Estatutos, por indicación de la Presidencia. • Custodiar los libros de Actas, correspondencia, sellos y restante documentación y archivo. • Llevar un apunte de las actividades que se realizan durante el curso a fin de redactar la Memoria Anual lo más fielmente posible. • Recoger y archivar la correspondencia de FDAPA, dando conocimiento a la Presidencia y a la Junta Directiva. • Elaborar un plan de actividades y controlar la asistencia a las reuniones y a las Asambleas Generales. • Tener un fichero individualizado y actualizado de cada APA asociada.
• Organizar el trabajo del personal de FDAPA, de acuerdo con lo establecido por la Junta Directiva. • En general toda tarea administrativa que le encargue la Junta Directiva para su funcionamiento estatutario. Artículo 28.- LA VICESECRETARIA.- Las funciones de la Vicesecretaría son: • Sustituir a la Secretaría en caso de enfermedad, ausencia o cuando ésta se lo indique. • Colaborar estrechamente con la Secretaría, al objeto de estar en condiciones de sustituirle en cualquier momento. • Cuantas funciones le sean encomendadas expresamente por la Junta Directiva. Artículo 29.- LA TESORERIA.- La Tesorería se encargará de las siguientes funciones: • Administrar los fondos económicos de FDAPA, custodiarlos y colocarlos en la forma que determine la Junta Directiva. • Realizar, mancomunadamente con la Presidencia, los pagos y las adquisiciones. • Llevar la contabilidad de FDAPA. Anotar y custodiar los libros contables de FDAPA. • Realizar el balance económico y el presupuesto anual, para su aprobación, en su caso, por la Asamblea General. • Expedir los recibos de cuotas de las APAS asociadas. • Llevar el inventario de los bienes de FDAPA. • Proponer nuevas fuentes de financiación para FDAPA. Artículo 30.- LA VICETESORERIA.- Serán funciones de la Vicetesorería: • Sustituir a la Tesorería en caso de enfermedad, ausencia o cuando ésta se lo indique. • Colaborar estrechamente con la Tesorería, al objeto de estar en condiciones de sustituirle en cualquier momento. • Cuantas funciones le sean encomendadas expresamente por la Junta Directiva. Artículo 31.- LOS VOCALES.- Serán funciones de los Vocales: • Coordinar las APAS del territorio que le corresponda, según el Plan de Trabajo acordado por la Junta Directiva. • Participar en la gestión de los asuntos acordados por la Junta Directiva. • Llevar adelante las misiones específicas encomendadas por la Asamblea General y la propia Junta Directiva. Artículo 32.- CENSORES DE CUENTAS.- La Asamblea General Extraordinaria elegirá de entre sus miembros tres censores de cuentas y tres suplentes. La duración del cargo será bianual. Los censores de cuentas están sujetos a las siguientes incompatibilidades:
• Ser miembros de la Junta Directiva de FDAPA. • Ejercer actividades públicas, privadas o profesionales, cuyo desempeño pueda entrar en conflicto con los fines de FDAPA La función primordial de los Censores de Cuentas será la revisión y verificación de los documentos contables de FDAPA, con objeto de proceder a la emisión del Informe de las cuentas de cada año. Artículo 33.- COMISION PERMANENTE.- • La Comisión Permanente estará formada, en su caso, por los siguientes miembros de la Junta Directiva: • Presidente/a • Vicepresidente/a • Secretario/a • Vicesecretario/a • Tesorero/a • Vicetesorero/a • Las reuniones de la Comisión Permanente se producirán a convocatoria de la Presidencia o a solicitud de 2 de sus miembros. Las convocatorias de la Presidencia se ajustarán a las mismas formalidades que las reuniones ordinarias de la Junta Directiva y las solicitadas por 2 de sus miembros a las observadas para las reuniones de urgencia de la Junta Directiva. • Son funciones de la Comisión Permanente de la Junta Directiva: • Hacer cumplir los acuerdos de la Junta Directiva y velar por su efectivo desarrollo. • Hacer cumplir los acuerdos que, por razones de urgencia, deba adoptar, dando cuenta a la Junta Directiva de su adopción y desarrollo. • A las reuniones de la Comisión Permanente asistirán sus miembros, con voz y voto, y los demás miembros de la Junta Directiva que lo soliciten, con voz y sin voto.
Artículo 34.- CONFIDENCIALIDAD DE DATOS.- La Junta Directiva pondrá los medios necesarios para asegurar la confidencialidad de los datos personales de las APAS asociadas, cuyo uso queda reservado exclusivamente para los fines de FDAPA. En ningún caso, se facilitarán listados totales o parciales de las entidades asociadas a empresas privadas u organizaciones ajenas a FDAPA, adoptándose las medidas administrativas, jurídicas y disciplinarias, en caso de apropiación o utilización indebida de éstos, por cualquier persona, APA o Federación.
Artículo 35.- OBLIGACIONES DOCUMENTALES Y CONTABLES.- FDAPA dispondrá de una relación actualizada de las APAS asociadas en el ámbito territorial de la provincia de Málaga, una contabilidad que permita obtener una imagen fiel del patrimonio, del resultado y de la situación financiera de la Federación, así como las actividades realizadas, un inventario de sus bienes y un libro de actas de
las reuniones de sus órganos de gobierno y representación. La contabilidad será desarrollada conforme a las normas legales y reglamentarias que le sean de aplicación.
TITULO V.- REGIMEN ECONOMICO.
Artículo 36.- PATRIMONIO.- FDAPA podrá disponer de patrimonio propio e independiente. FDAPA carece de patrimonio fundacional.
Artículo 37.- INGRESOS.- Los ingresos de FDAPA, para atender sus reglamentarios fines, serán: • Las cuotas ordinarias y extraordinarias de las APAS asociadas. • Los ingresos del patrimonio que pueda poseer. • Las donaciones, subvenciones, transmisiones a título oneroso o gratuito y demás ayudas que puedan conceder las correspondientes Administraciones y entidades públicas o personas físicas o jurídicas, de carácter privado. • Cualquier otro tipo de ingresos que, conforme a la ley, puedan producirse. Los beneficios obtenidos por FDAPA, derivados del ejercicio de actividades económicas, incluidas las prestaciones de servicios, deberán destinarse, exclusivamente, al cumplimiento de sus fines, sin que quepa en ningún caso su reparto entre personas miembros de las diversas APAS asociadas ni entre sus cónyuges o personas que convivan con aquéllas con análoga relación de afectividad, ni entre sus parientes, ni su cesión gratuita a personas físicas o jurídicas con interés lucrativo. Artículo 38.- PRESUPUESTO.- El presupuesto anual de la F.D.A.P.A. no excederá de los quinientos mil euros (500.000) y, en cuanto a las posibles liberalidades, se atenderá a lo dispuesto en la Ley Orgánica 1/2002, de 22 de marzo, reguladora del derecho de Asociación.
El presupuesto se elaborará para un período de un año natural, y en su elaboración se tendrán en cuenta las necesidades de la F.D.A.P.A. Será aprobado por la Asamblea General, y podrá ser ordinario y extraordinario. El ejercicio económico será por curso escolar, desde el 1 de septiembre de un año al 31 de agosto del año siguiente.
TITULO VI.- DURACIÓN Y DISOLUCIÓN
Artículo 39.- DURACIÓN.- FDAPA se constituye por tiempo indefinido, salvo acuerdo de disolución adoptado en la forma prevista en los presentes Estatutos.
Artículo 40.- DISOLUCIÓN.- FDAPA podrá disolverse: • Por acuerdo de los dos tercios de las APAS asociadas adoptado en Asamblea General Extraordinaria, convocada al efecto.
• Por las causas determinadas en el artículo 39 del Código Civil. • Por sentencia judicial. Artículo 41.- COMISION LIQUIDADORA.- En caso de disolución actuará como Comisión Liquidadora la última Junta Directiva en ejercicio o, en su defecto, una Comisión Liquidadora compuesta por 5 personas elegidas por la Asamblea General Extraordinaria que tomó la decisión de disolver FDAPA. La Comisión Liquidadora procederá a la liquidación, enajenando los bienes sociales para, con su producto, pagar las deudas, si las hubiese, cobrar los créditos y fijar el haber líquido, si resultase, destinándolo a la entidad andaluza sin ánimo de lucro que la Asamblea General de disolución decida, por mayoría simple. Corresponde a la Comisión Liquidadora: • Velar por la integridad del patrimonio de FDAPA. • Concluir las operaciones pendientes y efectuar las nuevas, que sean precisas para la liquidación. • Cobrar los créditos de FDAPA. • Liquidar el patrimonio y pagar a los acreedores. • Aplicar los bienes sobrantes de FDAPA a la entidad andaluza sin ánimo de lucro que la Asamblea General decida. • Solicitar la cancelación de los asientos en el Registro. En caso de insolvencia de FDAPA, la Junta Directiva o, en su caso, la Comisión Liquidadora habrán de promover inmediatamente el oportuno procedimiento concursal ante el juez competente.
TITULO VII.- DISPOSICIONES ADICIONALES.
Disposición adicional primera.- Estos Estatutos entrarán en vigor al día siguiente de su aprobación en Asamblea General Extraordinaria convocada al efecto. Disposición adicional segunda.- Con carácter subsidiario de los Estatutos y de los acuerdos válidamente adoptados por los órganos de gobierno de FDAPA, en todo cuanto no está previsto en los presentes Estatutos se aplicará la vigente Ley Orgánica 1/2002, de 22 de marzo, de Asociaciones y las demás disposiciones complementarias. Disposición adicional tercera.- FDAPA podrá crear y participar en tantas entidades sin ánimo de lucro como crea conveniente la Junta Directiva. Disposición adicional cuarta.- Se crea un Comité de Notables que tendrá las siguientes funciones:
1. Función de orientación: ofrecer una visión complementaria a las reflexiones de la Federación. 2. Función consultiva: emitir puntos de vista, ya sea sobre la escena política y estratégica de FDAPA,
ya sea sobre la realización de sus proyectos y actividades. 3. Función de propuesta: reflexionar sobre el mecanismo operativo de consulta, intercambio y
planificación entre FDAPA, las asociaciones federadas y la administración educativa andaluza. Podrán formar parte del Comité de Notables antiguos miembros de junta directiva de demostrada capacidad e implicación con los intereses de FDAPA. Habrán de ser propuestos por el 10 % de los miembros de la junta directiva presente.
REGLAMENTO DE REGIMEN INTERNO REGULADOR DEL FUNCIONAMIENTO Y COMPETENCIAS DE LA JUNTA
DIRECTIVA DE LA FDAPA MÁLAGA
o Del funcionamiento de la Junta Directiva: Art. 1º.- El funcionamiento y competencias de la Junta Directiva de esta Federación Provincial de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos, se regirá por lo dispuesto en los Estatutos de la Federación Art.2º.- Las reuniones mensuales Ordinarias que la Junta celebre durante el curso escolar, serán convocadas por la Presidencia con antelación mínima de siete días, indicando los asuntos a tratar. Art. 3º.- Las sesiones Extraordinarias podrán ser convocadas por la Presidencia con 48 horas de antelación, por el procedimiento más rápido posible, que garantice que todos los miembros de la Junta tengan conocimiento con tiempo suficiente para poder asistir. Art. 4º.- Al inicio de cada curso y en la primera reunión, de forma consensuará entre los miembros asistentes, el día y hora de cada mes para las Reuniones Ordinarias. Art. 5º.- La toma de decisiones se efectuarán por mayoría de votos de los asistentes, salvo en los casos que en los estatutos se preceptúe un quórum diferente. En caso de empate dirimirá la votación el voto de calidad de la Presidencia Art. 6º.- Las votaciones se efectuarán a mano alzada, salvo que uno de sus miembros pida votación secreta. Art. 7º.- En el orden del día de las sesiones Ordinarias, se reservará un apartado, distinto a Ruegos y Preguntas, para tratar asuntos de iniciativa de los miembros de la Junta Directiva, sobre los que el proponente podrá pedir votación, adoptándose el acuerdo que resulte, que será vinculante como si se tratase de uno de los puntos del orden del día. Si la complejidad del asunto exigiese un estudio más detallado y fuese de gran importancia, se podrá acordar reservar la votación para la siguiente sesión, incluyéndose la cuestión en el orden del día. Cuando existan varias propuestas por parte de miembros de la Junta Directiva, que puedan ocasionar un amplio debate, la propia Junta decidirá, por razón de la urgencia y la importancia de ellas, cual o cuáles han de ser pospuestas hasta la siguiente reunión, que serán incluidas en el orden del día. Art. 8º.- La asistencia a las sesiones de la Junta Directiva, así como la participación en las comisiones y órganos de representatividad en que esté presente la Federación, es obligatoria para todos los miembros. La falta consecutiva a tres reuniones, sin justificar, de la Junta directiva, o a cinco justificadas durante un curso escolar, será causa de baja con el acuerdo de la Junta directiva por mayoría simple. La baja será comunicada al interesado por la Secretaría de la Federación, concediéndole el plazo de un mes para hacer las alegaciones que estime oportunas, bien por escrito o en comparecencia personal ante la Junta, la cual podrá confirmar o modificar su resolución anterior. Art. 9º.- La Presidencia y en su ausencia, la Vicepresidencia o vocal de más edad de los asistentes, presidirán, por ese orden, la Junta Directiva, correspondiendo a la Secretaría, en su ausencia a la Vicesecretaría o vocal de menos edad de los asistentes certificar al Acta de la sesiones, dando fe en el libro correspondiente. Art. 10º.- Las reuniones de Junta Directiva serán moderadas por la Presidencia o persona en quien delegue. Art. 11º.- La duración de la reunión se establecerá al comienzo de la sesión. Art. 12º.- La Tesorería o en su ausencia, la Vicetesorería dará cuenta mensualmente en las reuniones Ordinarias de la Junta Directiva, de los gastos e ingresos habidos, determinando el saldo existente. Art. 13º.- Cualquier miembro de Junta Directiva con cargo públicos obtenidos mediante elección en Ayuntamientos, Junta de Andalucía, Gobierno del Estado y Parlamento Europeo o designados para cargos
de responsabilidad políticas en dichos niveles, no podrá ser miembro de la Junta Directiva durante el ejercicio de su mandato. Art. 14º.- Será preceptivo el acuerdo mayoritario de los miembros asistentes de la Junta Directiva, para las siguientes cuestiones: a) A propuesta de la Presidencia, el nombramiento de los distintos cargos de entre sus miembros. b) Revocación de estos nombramientos. c) Asuntos económicos e inversiones. d) Propuestas de contrataciones y despidos de personal. e) Contrataciones de servicios. f) Tomas de postura de la Federación y comunicaciones a los medios de difusión y entidades públicas o privadas sobre asuntos de trascendencia política o social. g) Adopción de decisiones sobre asuntos relacionados con CEAPA o CODAPA. h) Planificación de actividades a realizar. i) Admisión provisional de asociados. j) Designación de comisiones de trabajo y nombramiento de sus responsables. k) Fijar las convocatorias de las Asambleas Generales. l) Propuestas de baja de miembros de la Junta Directiva por abandono de sus funciones. m) Interposición de procedimientos judiciales o contencioso-administrativos, así como recurrir sus sentencias. n) Fijar el calendario de actuaciones. ñ) Cualquiera otro asunto de trascendencia en el gobierno de la Federación. o Incompatibilidades de los miembros de Junta Directiva: Art. 15º. a) Presidencia, Vicepresidencia, Secretaría o Tesorería de una Federación Local. b) Desempeñar cargos públicos obtenidos mediante elección en Ayuntamientos, Junta de Andalucía, Gobierno del Estado y Parlamento Europeo o designados para cargos de responsabilidad políticas en dichos niveles. c) Ostentar cargo de confianza en cualquier administración o De la Comisiones: Art. 16º.- De la Junta Directiva emanará un Comisión Permanente, compuesta por: Presidencia, Vicepresidencia, Secretaría, Tesorería, adjunto/a Secretaría, adjunto/a Tesorería. Art. 17º.- Los asuntos de organización y administrativos de orden interno de la Federación, serán responsabilidad de la Comisión Permanente, sin perjuicio de las facultades y prerrogativas que a la Presidencia le otorgan los estatutos. Art. 18º.- La comisión Permanente se reunirá, a petición de la Presidencia. Sus acuerdos deberán ser ratificados en la siguiente Junta Directiva. Art. 19º.- Podrán constituirse las Comisiones de Trabajo que se consideren oportunas, con la composición que igualmente se estime necesaria, entre los vocales de la Junta Directiva , que serán coordinadas por la Presidencia, o por la persona que designe. o Del voto de censura: Art. 20º.- El voto de censura es un mecanismo formal, destinado a preservar a la federación de la mala gestión de cualquiera de los miembros de la Junta Directiva que ocupen cargos en la misma o se le hayan delegado poderes para ejercitarlos en Comisión o individualmente. Su ejercicio se regirá por las siguientes normas: a) Podrá ser ejercitado por la Presidencia contra cualquiera de los miembros de la Junta Directiva que ostente algún cargo, intervenga en alguna comisión o ejerza función por encargo de la Junta directiva.
b) Podrán solicitarlo a la Presidencia cualquiera de los miembros de la Junta Directiva, siempre que lo apoyen otros tres miembros, en escrito razonado. c) Del escrito resultante de la votación de censura se dará traslado por la Secretaría de la Junta Directiva al componente de la Junta cuya censura se propone y los demás miembros, así como del pliego de descargos del miembro propuesto para censura, convocándose reunión extraordinaria en el plazo de siete días con el único objeto de decidir en votación lo que proceda, después de oír a ambas partes. d) Las votaciones serán a mano alzada, salvo que un miembro lo solicite secreto, careciendo de voto el miembro de la Junta Directiva sometido a censura. e) En el caso de no reunirse votos suficientes para la censura, no se podrá realizar nueva votación por el mismo asunto, salvo que aparezcan nuevos hechos o pruebas no contempladas en la anterior votación. f) El resultado de la votación favorable a la censura originará el cese en el cargo que ocupe el miembro censurado. o Del nombramiento de los cargos: Art. 21º.- La provisión de vacantes de los cargos que por cualquier causa se produzcan en el seno de la Junta Directiva, será realizado por la Presidencia, de entre sus miembros y por el procedimiento fijado para adoptar acuerdos. Art. 22º.- La aceptación de los cargos dentro de la Junta Directiva es voluntaria, por lo que nadie puede ser obligado a asumirlos, teniendo facultad, en cualquier momento, de dimitir de ellos. o De los gastos: Art. 23º.- Todos los miembros de la Junta Directiva tendrán derecho a ser indemnizados de los gastos que se le produzcan en el desempeño de sus funciones. Para ello cada año la Junta Directiva aprobará de acuerdo con la normativa de la Consejería de Hacienda la cantidad por kilómetro que recibirán sus miembros en los desplazamientos, en caso de efectuarlos en vehículo propio y la cuantía de las dietas y medias dietas, cuando haya lugar a ellas. Las indemnizaciones por desplazamientos y gastos, concedidas por CEAPA, CODAPA y otros Organismos, para facilitar la asistencia de los representantes de las Federaciones, quedarán íntegramente en beneficio de los miembros comisionados, los cuales no percibirán ningún tipo de ayuda por parte de la Federación destinada a suplementar aquellas indemnizaciones, salvo que la cuantía sea inferior al coste real efectuado por los miembros de Junta Directiva. Los mismos tendrán el derecho a percibir la dieta fijada con anticipación. o Disposición final: Art. 24º.- La aprobación y modificación de este REGLAMENTO deberá ser sometida a la Junta Directiva, citada expresamente para ello y requerirá el voto favorable de los dos tercios de sus miembros presentes. Art. 25º.- Las disposiciones del presente Reglamento empezarán a regir al día siguiente de su aprobación por la Junta Directiva.
Este reglamento entra en vigor al día siguiente de su aprobación en Junta Directiva que se realizó el 16 de febrero de 2011
Málaga II.- Periodos vacacionales y días festivos. NAVIDAD: El periodo no lectivo de Navidad estará comprendido entre los días 24 de diciembre de 2012 y 6 de enero de 2013, ambos inclusive. SEMANA BLANCA: Se considerará no lectivos los días comprendidos entre el 25 y el 27 de febrero de 2013, ambos inclusive. SEMANA SANTA: El periodo no lectivo de Semana Santa comprende desde el día 25 al 31 de marzo de 2013, ambos inclusive. FESTIVIDADES: Estas fechas tienen carácter provisional, pudiendo ser rectificadas, en su caso, según lo que determinen los organismos competentes. De ámbito nacional y autonómico: 12 de octubre de 2012 (viernes). Fiesta Nacional de España. 1 de noviembre de 2012 (jueves). Fiesta de Todos los Santos. 6 de diciembre de 2012 (jueves). Día de la Constitución Española. 7 de enero de 2013 (lunes). Por traslado de la Fiesta de la Epifanía del Señor 28 de febrero de 2013 (jueves). Día de Andalucía. 1 de mayo de 2013 (miércoles). Fiesta del Trabajo. De ámbito provincial: 1 de marzo de 2013 (viernes). Día de la Comunidad Educativa (para todos los niveles educativos) De ámbito local: Tendrán la consideración de días no lectivos los coincidentes con las fiestas locales de los municipios de esta provincia establecidas por la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo hasta un máximo de dos días. En el supuesto de que alguno de los días fijados como fiestas de ámbito local de los municipios de esta provincia no coincidan con días lectivos, y con el objeto de cumplir con la totalidad de días lectivos fijados para cada tipo de enseñanza, tendrán la consideración de días no lectivos los que se indican según la siguientes especificaciones: A. Centros que imparten enseñanzas de segundo ciclo de educación infantil, educación primaria y educación especial. - Centros cuyas dos fiestas locales no coinciden con el periodo lectivo: serán no lectivos los días 2 de noviembre de 2012 y 7 de diciembre de 2012. - Centros con una fiesta local coincidente con el periodo lectivo: será festivo el día de fiesta local correspondiente y no lectivo el día 2 de noviembre de 2012. - Centros cuyas dos fiestas locales coinciden con el periodo lectivo: serán festivos los dos días de fiesta local correspondientes.
B. Centros que imparten enseñanzas de educación secundaria obligatoria, bachillerato, formación profesional inicial, enseñanzas especializadas de idiomas, enseñanzas artísticas y educación permanente de personas adultas. - Centros cuyas dos fiestas locales no coinciden con el periodo lectivo: serán no lectivos los días 2 de noviembre de 2012 y 7 de diciembre de 2012. - Centros con una fiesta local coincidente con el periodo lectivo: será festivo el día de fiesta local correspondiente y no lectivo el día 2 de noviembre de 2012. - Centros cuyas dos fiestas locales coinciden con el periodo lectivo: serán festivos los dos días de fiesta local correspondientes.