THIARE GARRIDO TAREA 10 27/05/2021 1.- Conjunto aula y habitáculo En la primera proposición se construye la estructura del Aula como un espacio que albergue el aprender, generando 2 cubículos iluminados, con esta luz directa, que ponga en frontalidad a los niños. Esto es lo esencial que se trae desde la cultura Aymara, en donde esta presente la unidad familiar y la enseñanza del legado a través del observarse mutuamente, y esto sucede en el exterior, en la naturaleza, a la luz directa del sol. Por otro lado, el habitáculo se propone como un espacio de estudio y recreación, porque estos suceden en una continuidad espacial. Se genera una estructura horizontal desnivelada e iluminada con una luz transversal que contenga estas dos situaciones como una dualidad. 2.- Aula/CECI ESCALA 1:25 Insistencia: Un festejo comunitario, en donde la enseñanza prima, los niños cercanos entre si uno al lado del otro, observan y aprenden el rito. Es un aprendizaje de arraigo, solo se necesita la vista y el apoyo. Hay una relación vertical y frontal en el aprender. Insistencia: La frontalidad se hace presente en esta reunión que contiene la ceremonia. L a vertical torga la intimidad bajo la luz directa del sol, es necesario mirarse para generar la familiaridad A- B- Nombre Acto: “Aprender en frontalidad guiada” Nombre ERE: “Cubos inclinados enfrentados envueltos en luces directas” C ERE Campo de abstracción Croquis obra habitada 3.- Habitáculo de estudio A- Croquis conducentes B- Nombre Acto: “Estudiar dual continuado” Nombre ERE: “Horizontal desnivelada contenida en luz transversal ” C- Croquis de obra habitada Croquis conducentes Escrito Aula - Habitáculo