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IMPRESO SOLICITUD PARA MODIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES
1. DATOS DE LA UNIVERSIDAD, CENTRO Y TÍTULO QUE PRESENTA LA
SOLICITUD
De conformidad con el Real Decreto 1393/2007, por el que se
establece la ordenación de las Enseñanzas Universitarias
Oficiales
UNIVERSIDAD SOLICITANTE CENTRO CÓDIGOCENTRO
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria Escuela de Ingenierías
Industriales y Civiles 35006138
NIVEL DENOMINACIÓN CORTA
Grado Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de
Productos
DENOMINACIÓN ESPECÍFICA
Graduado o Graduada en Ingeniería en Diseño Industrial y
Desarrollo de Productos por la Universidad de Las Palmas de
Gran
Canaria
RAMA DE CONOCIMIENTO CONJUNTO
Ingeniería y Arquitectura No
HABILITA PARA EL EJERCICIO DE PROFESIONESREGULADAS
NORMA HABILITACIÓN
No
SOLICITANTE
NOMBRE Y APELLIDOS CARGO
NORBERTO ANGULO RODRIGUEZ Director
Tipo Documento Número Documento
NIF 42792477B
REPRESENTANTE LEGAL
NOMBRE Y APELLIDOS CARGO
RAFAEL ROBAINA ROMERO VICERRECTOR DE TITULOS Y DOCTORADO
Tipo Documento Número Documento
NIF 43646191B
RESPONSABLE DEL TÍTULO
NOMBRE Y APELLIDOS CARGO
NORBERTO ANGULO RODRIGUEZ Director
Tipo Documento Número Documento
NIF 42792477B
2. DIRECCIÓN A EFECTOS DE NOTIFICACIÓNA los efectos de la
práctica de la NOTIFICACIÓN de todos los procedimientos relativos a
la presente solicitud, las comunicaciones se dirigirán a la
dirección que figure
en el presente apartado.
DOMICILIO CÓDIGO POSTAL MUNICIPIO TELÉFONO
C/ JUAN DE QUESADA, 30 35001 Palmas de Gran Canaria(Las)
616787394
E-MAIL PROVINCIA FAX
[email protected] Las Palmas 928451006
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3. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES
De acuerdo con lo previsto en la Ley Orgánica 5/1999 de 13 de
diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, se informa
que los datos solicitados en este
impreso son necesarios para la tramitación de la solicitud y
podrán ser objeto de tratamiento automatizado. La responsabilidad
del fichero automatizado corresponde
al Consejo de Universidades. Los solicitantes, como cedentes de
los datos podrán ejercer ante el Consejo de Universidades los
derechos de información, acceso,
rectificación y cancelación a los que se refiere el Título III
de la citada Ley 5-1999, sin perjuicio de lo dispuesto en otra
normativa que ampare los derechos como
cedentes de los datos de carácter personal.
El solicitante declara conocer los términos de la convocatoria y
se compromete a cumplir los requisitos de la misma, consintiendo
expresamente la notificación por
medios telemáticos a los efectos de lo dispuesto en el artículo
59 de la 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las
Administraciones Públicas y del
Procedimiento Administrativo Común, en su versión dada por la
Ley 4/1999 de 13 de enero.
En: Las Palmas, AM 3 de diciembre de 2014
Firma: Representante legal de la Universidad
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1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO1.1. DATOS BÁSICOSNIVEL DENOMINACIÓN
ESPECIFICA CONJUNTO CONVENIO CONV.
ADJUNTO
Grado Graduado o Graduada en Ingeniería en DiseñoIndustrial y
Desarrollo de Productos por laUniversidad de Las Palmas de Gran
Canaria
No Ver Apartado 1:Anexo 1.
LISTADO DE MENCIONES
No existen datos
RAMA ISCED 1 ISCED 2
Ingeniería y Arquitectura Mecánica y metalurgia
NO HABILITA O ESTÁ VINCULADO CON PROFESIÓN REGULADA ALGUNA
AGENCIA EVALUADORA
Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación
UNIVERSIDAD SOLICITANTE
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
LISTADO DE UNIVERSIDADES
CÓDIGO UNIVERSIDAD
026 Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
LISTADO DE UNIVERSIDADES EXTRANJERAS
CÓDIGO UNIVERSIDAD
No existen datos
LISTADO DE INSTITUCIONES PARTICIPANTES
No existen datos
1.2. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS EN EL TÍTULOCRÉDITOS TOTALES
CRÉDITOS DE FORMACIÓN BÁSICA CRÉDITOS EN PRÁCTICAS EXTERNAS
240 60 12
CRÉDITOS OPTATIVOS CRÉDITOS OBLIGATORIOS CRÉDITOS TRABAJO FIN
GRADO/MÁSTER
9 147 12
LISTADO DE MENCIONES
MENCIÓN CRÉDITOS OPTATIVOS
No existen datos
1.3. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria1.3.1. CENTROS EN
LOS QUE SE IMPARTE
LISTADO DE CENTROS
CÓDIGO CENTRO
35006138 Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles
1.3.2. Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles1.3.2.1.
Datos asociados al centroTIPOS DE ENSEÑANZA QUE SE IMPARTEN EN EL
CENTRO
PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL VIRTUAL
Sí No No
PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS
PRIMER AÑO IMPLANTACIÓN SEGUNDO AÑO IMPLANTACIÓN TERCER AÑO
IMPLANTACIÓN
100 100 100
CUARTO AÑO IMPLANTACIÓN TIEMPO COMPLETO
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100 ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA
PRIMER AÑO 60.0 60.0
RESTO DE AÑOS 48.0 60.0
TIEMPO PARCIAL
ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA
PRIMER AÑO 30.0 30.0
RESTO DE AÑOS 24.0 30.0
NORMAS DE PERMANENCIA
http://issuu.com/consejosocialulpgc/docs/propuesta_normas_progreso__aprobada_261112_
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No Sí
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
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2. JUSTIFICACIÓN, ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA Y PROCEDIMIENTOSVer
Apartado 2: Anexo 1.
3. COMPETENCIAS3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES
BÁSICAS
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender
conocimientos en un área de estudio que parte de la base de
laeducación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel
que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye
tambiénalgunos aspectos que implican conocimientos procedentes de
la vanguardia de su campo de estudio
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su
trabajo o vocación de una forma profesional y posean
lascompetencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración
y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro desu
área de estudio
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e
interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de
estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas
relevantes de índole social, científica o ética
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas,
problemas y soluciones a un público tanto especializado como
noespecializado
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas
habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios
posteriorescon un alto grado de autonomía
GENERALES
T1 - Capacidad para la redacción, firma y desarrollo de
proyectos en el ámbito de la ingeniería En Diseño Industrial y
Desarrollo deProductos.
T2 - Capacidad para la dirección, de las actividades objeto de
los proyectos de ingeniería descritos en el epígrafe anterior.
T3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les
capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les
dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
T4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de
decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar
ytransmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de
la Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos.
T5 - Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos,
valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes
delabores y otros trabajos análogos.
T6 - Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y
normas de obligado cumplimiento.
T7 - Capacidad de analizar y valorar el impacto social y
medioambiental de las soluciones técnicas.
T8 - Capacidad para aplicar los principios y métodos de
calidad.
T9 - Capacidad de organización y planificación en el ámbito de
la empresa, y otras instituciones y organizaciones.
T10 - Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y
multidisciplinar.
T11 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la
legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de Ingeniería
enDiseño Industrial y Desarrollo de Productos
T12 - Capacidad para generar documentación y medios necesarios
para la transmisión de las ideas.
N1 - Comunicarse de forma adecuada y respetuosa con diferentes
audiencias (clientes, colaboradores, promotores, agentes
sociales,etc.), utilizando los soportes y vías de comunicación más
apropiados (especialmente las nuevas tecnologías de la informacióny
la comunicación) de modo que pueda llegar a comprender los
intereses, necesidades y preocupaciones de las personas
yorganizaciones, así como expresar claramente el sentido de la
misión que tiene encomendada y la forma en que puede contribuir,con
sus competencias y conocimientos profesionales, a la satisfacción
de esos intereses, necesidades y preocupaciones.
N2 - Cooperar con otras personas y organizaciones en la
realización eficaz de funciones y tareas propias de su perfil
profesional,desarrollando una actitud reflexiva sobre sus propias
competencias y conocimientos profesionales y una actitud
comprensiva yempática hacia las competencias y conocimientos de
otros profesionales.
N3 - Contribuir a la mejora continua de su profesión así como de
las organizaciones en las que desarrolla sus prácticas a través de
laparticipación activa en procesos de investigación, desarrollo e
innovación.
N4 - Comprometerse activamente en el desarrollo de prácticas
profesionales respetuosas con los derechos humanos así comocon las
normas éticas propias de su ámbito profesional para generar
confianza en los beneficiarios de su profesión y obtener
lalegitimidad y la autoridad que la sociedad le reconoce.
N5 - Participar activamente en la integración multicultural que
favorezca el pleno desarrollo humano, la convivencia y la
justiciasocial.
3.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES
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G1 - EMPRENDEDURÍA E INNOVACIÓN Conocer y entender la
organización de una empresa y las ciencias que definensu actividad;
capacidad para entender las normas laborales y las relaciones entre
la planificación, las estrategias industriales ycomerciales, la
calidad y el beneficio y optimización
G2 - SOSTENIBILIDAD Y COMPROMISO SOCIAL Conocer y comprender la
complejidad de los fenómenos económicosy sociales típicos de la
sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con
la globalización y la sostenibilidad;habilidad para utilizar de
forma equilibrada y compatible la técnica, la tecnología, la
economía y la sostenibilidad.
G3 - COMUNICACIÓN EFICAZ ORAL Y ESCRITA Comunicarse de forma
oral y escrita con otras personas sobre los resultadosdel
aprendizaje, de la elaboración del pensamiento y de la toma de
decisiones; participar en debates sobre temas de la
propiaespecialidad.
G4 - TRABAJO EN EQUIPO Ser capaz de trabajar como miembro de un
entorno y equipo interdisciplinar ya sea como unmiembro más, o
realizando tareas de dirección con la finalidad de contribuir a
desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido dela
responsabilidad, asumiendo compromisos teniendo en cuenta los
recursos disponibles.
G5 - USO SOLVENTE DE LOS RECURSOS DE INFORMACIÓN Gestionar la
adquisición, la estructuración, el análisis y lavisualización de
datos e información en el ámbito de la especialidad y valorar de
forma crítica los resultados de esta gestión.
G6 - APRENDIZAJE AUTÓNOMO Detectar deficiencias en el propio
conocimiento y superarlas mediante la reflexión crítica y
laelección de la mejor actuación para ampliar este conocimiento
G7 - SEGUNDA LENGUA Conocer una segunda lengua, que será
preferentemente el inglés, con un adecuado nivel tanto oralcomo
escrito, y en consonancia con las necesidades que tendrán los
titulados.
3.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
MB1 - Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos
que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar
losconocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría
diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones
diferenciales y enderivadas parciales; métodos numéricos;
algorítmica numérica; estadística y optimización.
MB2 - Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las
leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondasy
electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas
propios de la ingeniería.
MB3 - Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los
ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y
programasinformáticos con aplicación en ingeniería.
MB4 - Capacidad para comprender y aplicar los principios de
conocimientos básicos de la Expresión Artística, color y forma.
MB5 - Capacidad de visión espacial y conocimiento de las
técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales
degeometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las
aplicaciones de diseño asistido por ordenador
MB6 - Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco
institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión
deempresas.
MC3 - Conocimientos de los fundamentos de ciencia, tecnología y
química de materiales. Comprender la relación entre la
micro-estructura, la síntesis o procesado y las propiedades de los
materiales.
MC4 - Conocimiento y utilización de los principios de teoría de
circuitos y máquinas eléctricas.
MC5 - Conocimientos de los fundamentos de la electrónica
MC7 - Conocimiento de los principios de teoría de máquinas y
mecanismos.
MC8 - Conocimiento y utilización de los principios de la
resistencia de materiales.
MC9 - Conocimientos básicos de los sistemas de producción y
fabricación.
MC10 - Conocimientos básicos y aplicación de tecnologías
medioambientales y sostenibilidad.
MC11 - Conocimientos aplicados de organización de empresas.
MC12 - Conocimientos y capacidades para organizar y gestionar
proyectos
MC13 - Conocer la estructura organizativa y las funciones de una
oficina de proyectos
MC14 - Seguridad laboral .Conocimientos de Prevención de Riesgos
Laborales.
MTED1 - Conocimientos y capacidades para aplicar las técnicas de
ingeniería gráfica.
MTED2 - Conocimientos y capacidades para aplicar los fundamentos
de la elasticidad y resistencia de materiales alcomportamiento de
sólidos reales.
MTED3 - Conocimientos y capacidades para la aplicación de la
ingeniería de materiales.
MTED4 - Conocimiento aplicado de sistemas y procesos de
fabricación, metrología y control de calidad.
MTED5 - Aspectos metodológicos para la generación de
productos.
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MTED6 - Conceptos de Aplicaciones del Diseño
MTED7 - Conocimiento de la realidad industrial
MTED8 - Capacidad de obtener, recopilar, analizar y sintetizar
documentación relacionadas con la Ingeniería en Diseño Industrial
yDesarrollo de Productos.
MTED9 - La capacidad de obtener conclusiones objetivas y
relevantes para la generación de nuevos conceptos de producto,
ygenerar nuevas ideas y soluciones, a partir del trabajo con
diversa documentación.
MTED10 - Capacidad de desarrollar esos conceptos de producto en
los aspectos relativos al carácter del producto, su relación con
elmercado, su relación con los entornos de uso, su relación con el
usuario (en cuanto a ergonomía, funcionalidad, seguridad,
estética,etc..).
MTED11 - Presentar intencionadamente el Diseño desde el
conocimiento del Proceso de Creación y utilizando
MediosInfográficos.
MTED12 - Presentar intencionadamente el Diseño desde el
conocimiento del Proceso de Creación y utilizando
MediosInfográficos.
MTED13 - Comprender las relaciones entre las personas y los
objetos en relación con su diseño y entre éstos y su entorno, así
comola necesidad de relacionar los objetos y su uso en función de
las necesidades y de las escalas humanas.
PE - Prácticas externas en actividades diversas orientadas a
favorecer la ocupación de los futuros titulados (Decreto 168/2008
delGobierno de Canarias).
TFG - Ejercicio original a realizar individualmente y presentar
y defender ante un tribunal universitario, consistente en un
proyectoen el ámbito de las tecnologías específicas de la
Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos de
naturaleza profesionalen el que se sinteticen e integren las
competencias adquiridas en las enseñanzas.
4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES4.1 SISTEMAS DE INFORMACIÓN
PREVIO
Ver Apartado 4: Anexo 1.
4.2 REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE ADMISIÓN
El acceso al Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y
Desarrollo de Productos no requiere ninguna prueba complementaria a
las establecidas legal-mente de carácter nacional. Así, La
selección de los estudiantes que acceden al título de Grado en
Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de pro-ductos
impartida en la EIIC se realiza de acuerdo con la legislación
vigente RD 1892/2008 y las normas de acceso y admisión aprobadas
por la Comu-nidad Autónoma de Canarias y la ULPGC tambien se aplic.
Así, pueden acceder a los estudios de la Titulación quienes reúnan
cualquiera de las si-guientes condiciones:
· Estar en posesión de un título de Bachillerato LOGSE o
equivalente y haber superado las pruebas de acceso a la Universidad
previstas en la normativa vigente.· Estar en posesión de un título
de Formación Profesional de 2º Grado o equivalente, Módulo
Profesional de Nivel III o equivalente, o Ciclo Formativo de
Grado
Superior o equivalente, que de acceso a la titulación según la
normativa· vigente.· Haber superado la prueba de acceso para
mayores de 25 años cuando se cumplan los requisitos establecidos de
acuerdo con la normativa vigente.· Estar en posesión de un título
universitario reconocido según la normativa vigente.· Proceder de
un sistema educativo de un estado miembro de la Unión Europea o de
un estado con el que se hayan suscrito acuerdos internacionales
aplicables a
este respecto, en régimen de reciprocidad, siempre que cumplan
los requisitos académicos exigidos en sus sistemas educativos para
acceder a sus universidades.· En cualquier otro caso, cumplir los
requisitos legales que homologuen su situación a alguna de las
anteriores.· Así como los criterios de acceso de mayores de 40
recogido en la LOMLOU.
La prioridad de acceso se determina aplicando la normativa
vigente, teniendo en cuenta los cupos establecidos, los estudios
cursados, y la temporali-dad en la superación de las pruebas
preceptivas. Los criterios y acciones necesarias para desarrollar
la selección, admisión general y posterior matrí-cula de
estudiantes se desarrollan en el Procedimiento Institucional para
la selección, admisión y matriculación de estudiantes (PI10) del
Sistemade garantía de Calidad de la EIIC.
4.3 APOYO A ESTUDIANTES
El sistema de Garantía de Calidad de la EIIC recoge en uno de
sus procedimientos
clave las actividades de orientación que se planificarán con el
fin de lograr que los
estudiantes logren el máximo beneficio de su aprendizaje. Al
mismo tiempo también tiene en consideración a través de otro
procedimiento las accionesa desarrollar en el ámbito profesional,
con el desarrollo de plan de orientación profesional diseñado por
la Comisión de Asesoramiento Tutorial (CAT).En ambos casos se
tendrá en cuenta tanto el perfil de ingreso como el de egreso de la
titulación.
La elaboración de la propuesta del conjunto de las actividades
de orientación dirigidas a los estudiantes del Centro corresponde a
la Comisión de Ac-ción Tutorial (CAT), la elevará al Equipo
Directivo (ED) y es la Junta de Escuela quién la debatirá y la
aprobará.
Para ello cada año, la CAT elaborará un documento de
actualización en el que se definen y concretan las actividades de
orientación, a desarrollar enel curso siguiente, atendiendo
necesariamente a:
· Los perfiles de ingreso y egreso de las titulaciones del
Centro.· Objetivos de Calidad del Centro.· Estudios de mercado
laboral.· Propuestas de mejoras realizadas por la Comisión de
Asesoramiento Docente (CAD).
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· Informe de revisión de las actividades de orientación
programadas.· Resultados de años anteriores.
El Plan Tutorial aprobado por la Junta de Centro, será difundido
y puesto en funcionamiento por los responsables de cada programa,
siendo la CAT laencargada de su correcto desarrollo. Tras la
aprobación, se planifican los programas específicos de acción
tutorial y orientación al estudiante relacio-nados con las
actuaciones de acogida y orientación académica y/o psicopedagógica
del estudiante.
Se desarrollaran acciones (F01-PCC03) que proporcionen al
alumnado, especialmente al de nuevo ingreso, la información
necesaria para:
· Su integración en la vida universitaria (normativa
universitaria, horarios,..).· Acto de bienvenida en el que se
distribuye información general acerca del Centro y la titulación.·
Páginas web de la Universidad, Centro y Departamentos en las que se
encuentra información detallada sobre diversos temas que pueden
interesar a los estudian-
tes.· Cursos de armonización de conocimientos, para reforzar las
capacidades requeridas· por el perfil de ingreso.· Programa de
Mentoría Universitaria, en el que el estudiante es orientado por
sus pares -estudiantes de cursos superiores-.· Programa de
orientación al estudiante, con el que la ULPGC quiere asesorar a
todos los estudiantes que en algún momento necesiten orientación
sobre estrate-
gias para realizar sus estudios con éxito, superar situaciones
de estrés, etc.· Programa de atención a estudiantes con
discapacidad, para favorecer su integración en la Universidad.·
Jornadas de Acogida en las que se dan charlas para informar a los
estudiantes de los diferentes servicios de que disponen.· Su
orientación personal (alojamiento, becas,..).· Las actuaciones de
los programas específicos deberán ser aprobadas por la CAT y el
Equipo Directivo, verificando éstos si se ajustan al Plan de Acción
Tutorial
y Orientación al Estudiante.· Planificadas las acciones, se
difunden y se desarrollan a lo largo del curso académico por los
responsables de cada una de las actividades y coordinadas con
la
CAT.· La planificación del programa de Orientación Profesional
atenderá al procedimiento clave para la Gestión de la Orientación
Profesional (PCC06). Asimismo, la
ULPGC desarrolla acciones que proporciona al alumnado a través
del Servicio de Información al Estudiante (SIE), el cual planifica
y gestiona tal y como se indi-ca en el Procedimiento Institucional
para la gestión de servicios (PI09) del SIGC.
En lo que se refiere a la orientación laboral, la ULPGC dispone
de un Plan de Empleo Universitario que, actualmente, ofrece los
siguientes servicios:
· Foro de Empleo Universitario, que tiene como objetivos
impulsar la inserción laboral de personas con una alta formación
académica y un gran potencial profe-sional, promover un mayor
acercamiento entre el mundo universitario y el mundo empresarial,
facilitar a las empresas el reclutamiento de personas de alta
cuali-ficación y dar a conocer las actividades de fomento de la
inserción laboral de la ULPGC y la Fundación Universitaria de Las
Palmas a favor del empleo.
· Servicio de Orientación Laboral, que pretende ser un apoyo a
los universitarios que deseen insertarse en el mercado laboral. Un
grupo de profesionales especiali-zados en materia de empleo orienta
al estudiante para que logre sus objetivos laborales.
· Analizan sus intereses profesionales y competencias personales
y le proporcionan información específica sobre las acciones del
Plan de Empleo que más seadaptan a su perfil, además de informarle
de otras actividades de interés.
· Programa Empléate, que desarrolla acciones destinadas a ser un
apoyo integral para la inserción laboral del universitario.·
Centros de Emprendedores Universitarios, cuyo objetivo es el
fomento del espíritu emprendedor en el ámbito universitario, así
como el apoyo a la creación y
consolidación de empresas, prioritariamente innovadoras y
basadas en el conocimiento.· Observatorio de Empleo, que es un
servicio de recogida de información continua, con el fin de mejorar
la inserción laboral de los universitarios. El objetivo ge-
nérico es analizar la realidad laboral en la que se encuentran
inmersos los egresados de la ULPGC y conocer el grado de
satisfacción de la formación realizada ennuestra universidad.
· Programa Formativo, que tiene por objetivo que los
universitarios estén formados, no sólo en conocimientos específicos
de sus carreras sino en diversas materiasque la complementen, con
el fin de una mejor adaptabilidad al puesto de trabajo.
4.4 SISTEMA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS
Reconocimiento de Créditos Cursados en Enseñanzas Superiores
Oficiales no Universitarias
MÍNIMO MÁXIMO
0 0
Reconocimiento de Créditos Cursados en Títulos Propios
MÍNIMO MÁXIMO
0 0
Adjuntar Título PropioVer Apartado 4: Anexo 2.
Reconocimiento de Créditos Cursados por Acreditación de
Experiencia Laboral y Profesional
MÍNIMO MÁXIMO
0 0
Sistema de transferencia y reconocimiento de créditos
El Consejo de Gobierno de la Universidad de Las Palmas de Gran
Canaria aprobó, en su sesión de 5 de ju-nio de 2013 (BOULPGC de 6
de junio de 2013) y modificado por el Consejo de Gobierno de 20 de
diciembrede 2013 (BOULPGC de 14 de enero de 2014)1, el Reglamento
de Reconocimiento, Adaptación y Transferen-cia de Créditos de la
ULPGC; accesible a través del link web
https://www.ulpgc.es/descargadirecta.php?codigo_archivo=7106761
El mencionado reglamento recoge específicamente en su capítulo
II los detalles del proceso de reconocimiento ytransferencia. Así,
en su Artículo 7 de reconocimientos en el grado, se estipula:
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https://www.ulpgc.es/descargadirecta.php?codigo_archivo=7106761https://www.ulpgc.es/descargadirecta.php?codigo_archivo=7106761
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Además de lo establecido con carácter general en esta norma, el
reconocimiento de
créditos en las enseñanzas de grado deberá respetar las
siguientes reglas:
1. Siempre que los contenidos o competencias de las asignaturas
superadas en el título
de origen coincidan con los de materias básicas de rama de
conocimiento del título al
que se pretende acceder (de destino) serán objeto de
reconocimiento
2. El resto de las asignaturas podrán ser reconocidas teniendo
en cuenta la adecuación
entre las competencias y conocimientos adquiridos en otras
materias o enseñanzas
cursadas así como los previstos en el plan de estudios que
tengan carácter
transversal.
3. También se reconocerán los créditos de los módulos o materias
definidos a nivel
europeo para aquellas titulaciones sujetas a normativa
comunitaria que habiliten para
un mismo ejercicio profesional.
4. Se podrán reconocer los créditos de los módulos de prácticas
externas dentro de los
límites establecidos en el título de destino.
Los señalados en los apdos. 1), 2) y 3) se tramitarán mediante
¿Tablas de
Reconocimiento y Transferencia Automáticas¿ (TARTA) a partir del
curso siguiente a que
hayan sido valoradas por la Comisión de reconocimiento por
primera vez, manteniendo
este tratamiento mientras esta Comisión no proponga
modificaciones en informe
motivado para su eliminación.
Los recogidos en el Apdo.4) se estudiarán por la Comisión de
reconocimiento conforme a
los criterios, directrices y procedimientos específicos para
ello que se publicará como
Instrucción en el Boletín Oficial de la ULPGC.
Por su parte en el Artículo 11se estipula en el reconocimiento
de asignaturas en el Máster:
1. La ULPGC podrá reconocer asignaturas superadas en otros
títulos oficiales cuando
exista una adecuación de conocimientos, contenidos y
competencias entre los del
plan de estudios de origen con el de destino.
2. Se reconocerán automáticamente las asignaturas de los módulos
o materias definidos
por el Gobierno en las normas correspondientes a los estudios de
Máster que habiliten
para el mismo ejercicio de profesiones reguladas.
3. Cuando abarque asignaturas concretas de destino, se podrán
reconocer los créditos
de los módulos de prácticas externas de títulos que habiliten
para el ejercicio de una
misma profesión.
4. La ULPGC podrá reconocer asignaturas superadas en otros
títulos propios de
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Expertos o Maestrías de la ULPGC, cuando exista una adecuación
entre
conocimientos, contenidos y competencias del plan de estudios de
origen con el de
destino y el título propio cuente con el informe favorable de la
ACECAU para su
implantación en los términos establecidos en los apartados 2, 3,
4 y 5 el artículo 15.
Y en su Artículo 19.- Transferencia de Créditos
1. Las asignaturas no reconocidas, podrán ser objeto de
transferencia y no computarán a
efectos de la obtención de títulos oficiales.
2. Los requisitos para su consideración son:
1. Que se hayan superado en títulos universitarios
oficiales.
2. Que no hayan dado lugar a la obtención de un título
oficial.
3. Que se haya denegado su reconocimiento según este
Reglamento.
El resto del articulado, desarrolla aspectos del proceso de
reconocimiento y transferencia, tales como la competenciade
idiomas, experiencia laboral y procedimiento y plazos en su
capítulo III.
4.5 CURSO DE ADAPTACIÓN PARA TITULADOS
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5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS5.1 DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE
ESTUDIOS
Ver Apartado 5: Anexo 1.
5.2 ACTIVIDADES FORMATIVAS
AF1.- Sesión presencial: de exposición de los contenidos. El
profesor introducirá, mediante explicaciones teóricas y
ejemplosilustrativos los conceptos, métodos y resultados de la
materia.
AF2a.-Sesión presencial: de trabajo práctico en el aula. El
profesor guiará a los estudiantes en la aplicación de los conceptos
yprocedimientos para la modelización y resolución de problemas en
la ingeniería, fomentando en todo momento el razonamientocrítico.
Se fomentará tanto el trabajo individual como en equipo.
AF2b.-Sesión presencial: de trabajo práctico en el aula.
presentación y comunicación oral y escrita de trabajos realizados
por losestudiantes a nivel grupal y/o individual
AF3a.-Sesión presencial: de trabajo práctico en el laboratorio.
Los estudiantes realizarán las prácticas en equipos, siguiendo
lametodología descrita en el guión de prácticas correspondiente,
con la debida orientación y supervisión por parte del
profesorado.
AF3b.- Presentación y comunicación oral y escrita de prácticas
realizadas por los estudiantes a nivel grupal y/o individual.
AF4a.- Actividad Presencial: Tutoría. Individual
AF4b.-Actividad Presencial: Tutoría. Grupal
AF5.-Actividad presencial: visitas a empresas e industrias. Como
complemento a la formación impartida en las aulas y en lasprácticas
de laboratorio van encaminadas a fomentar el contacto con el mundo
laboral.
AF6.-Actividad presencial: Asistencia a conferencias y
seminarios. Como complemento a la formación impartida en las aulas
y enlas prácticas de laboratorio van encaminadas a conocer los
avances y las últimas tendencias en los campos de la
ingeniería.
AF7. Actividad presencial: Prueba de evaluación. Se llevarán a
término para valorar el grado de consecución de los objetivos y
lascompetencias por parte del estudiante
AF8.-Actividad no presencial: Búsqueda de información. La
realización de trabajos de teoría y las prácticas de laboratorio,
deforma individual o grupal, implica la tarea de búsqueda de
información para el cumplimiento de los objetivos planteados en
losmismos.
AF9.-Actividad no presencial: redacción de informes de
laboratorio. La realización de las prácticas de laboratorio con
llevará laredacción de los informes correspondientes, donde los
estudiantes además de consignar los datos obtenidos realizarán un
análisis yextraerán conclusiones.
AF10.-Actividad no presencial: Actividades dirigidas. Los
estudiantes realizarán trabajos prácticos de mayor complejidad
bajola dirección del equipo docente. Como fruto de los mismos se
contará con un documento escrito donde, de forma estructurada
seexpongan los fundamentos metodología utilizada, resultados y
conclusiones obtenidas.
AF11.-Actividad no presencial: Trabajo autónomo. El trabajo
autónomo, ya sea individual o en grupo, es de la máxima
importanciapara la adquisición de las competencias de las mismas.
Se promoverá, además de estudio, la preparación por parte de los
estudiantesde entregables (cuestiones, problemas resueltos, casos
prácticos, trabajos,¿).
AF12.-Actividad no presencial: Realización de pruebas de
autoevaluación. Son una herramienta eficaz para aquellos
estudiantescomprometidos con su aprendizaje, ya que les facilita
información acerca del grado de consecución de competencias y les
permitetomar decisiones al respecto.
5.3 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase teórica
Clase teórica de problemas o casos
Presentación de trabajos de grupo
Clases prácticas de aula
Clases prácticas de laboratorio
Tutoría
5.4 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
AE1.-Trabajos o ejercicios periódicos realizados por el alumno
de forma individual o en grupo. Relacionados con el conjunto de
lasactividades formativas de teoría y de práctica; AF1, AF2b, AF4,
AF8 y AF11
AE2.-Valoración de ejercicios prácticos en aula. Relacionadas
con las actividades formativas de teoría y de práctica, AF2.
AE3.-Trabajo de laboratorio. Relacionas con las actividades
formativas de laboratorio AF3 y AF4
csv:
169
8497
6326
6757
5649
3861
8
-
Identificador : 2501924
12 / 136
AE4.-Memorias de las actividades de laboratorio. Relacionada con
las actividades de laboratorio y en concreto con la actividad
AF9
AE5.-Exámenes. Prueba oral o escrita para evaluar el grado de
conocimiento de las capacidades y competencias desarrolladas;
pormedio de las actividades formativas de teoría, práctica y de
laboratorio.
AE6.-Otras actividades de evaluación. Estas actividades están
relacionadas con cualquiera de las siguientes o similares:
memoriasde visitas técnicas, participación activa en clases,
asistencia y seguimiento a seminarios
Exposición y defensa del Trabajo de Fin de Grado
5.5 NIVEL 1: FORMACIÓN BÁSICA
5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1
NIVEL 2: Matemáticas
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER RAMA MATERIA
Básica Ingeniería y Arquitectura Matemáticas
ECTS NIVEL2 24
DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
12 6
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
NIVEL 3: Cálculo I
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Básica 6 Semestral
DESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
6
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
csv:
169
8497
6326
6757
5649
3861
8
-
Identificador : 2501924
13 / 136
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
NIVEL 3: Cálculo II
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Básica 6 Semestral
DESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
6
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
NIVEL 3: Álgebra
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Básica 6 Semestral
DESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
6
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
NIVEL 3: Métodos Estadísticos en Ingeniería
csv:
169
8497
6326
6757
5649
3861
8
-
Identificador : 2501924
14 / 136
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Básica 6 Semestral
DESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Obtener las competencias de la materia.
5.5.1.3 CONTENIDOS
- Funciones de una y varias variables- Integración simple.
Integrales impropias- Series numéricas y funcionales- Ecuaciones
Diferenciales. Sistemas- Funciones de una y varias variables-
Integración simple. Integrales impropias- Series numéricas y
funcionales- Ecuaciones Diferenciales. Sistemas- Cuerpo de los
números complejos- Álgebra y Cálculo matricial- Sistemas de
Ecuaciones Lineales- Espacios Vectoriales- Diagonalización- Espacio
Vectorial Euclídeo- Formas Cuadráticas- Geometría Analítica.
Cónicas y Cuádricas- Estadística descriptiva- Inferencia
estadística (Estimación de parámetros mediante intervalos de
confianza y contrastes de hipótesis)- Técnicas de tratamiento de
datos y análisis de datos- Estudio de modelos aplicados a la
Ingeniería Industrial- Control estadístico de calidad
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
T3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les
capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les
dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
T4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de
decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar
ytransmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de
la Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos.
N1 - Comunicarse de forma adecuada y respetuosa con diferentes
audiencias (clientes, colaboradores, promotores, agentes
sociales,etc.), utilizando los soportes y vías de comunicación más
apropiados (especialmente las nuevas tecnologías de la informacióny
la comunicación) de modo que pueda llegar a comprender los
intereses, necesidades y preocupaciones de las personas
yorganizaciones, así como expresar claramente el sentido de la
misión que tiene encomendada y la forma en que puede contribuir,con
sus competencias y conocimientos profesionales, a la satisfacción
de esos intereses, necesidades y preocupaciones.
csv:
169
8497
6326
6757
5649
3861
8
-
Identificador : 2501924
15 / 136
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
G3 - COMUNICACIÓN EFICAZ ORAL Y ESCRITA Comunicarse de forma
oral y escrita con otras personas sobre los resultadosdel
aprendizaje, de la elaboración del pensamiento y de la toma de
decisiones; participar en debates sobre temas de la
propiaespecialidad.
G5 - USO SOLVENTE DE LOS RECURSOS DE INFORMACIÓN Gestionar la
adquisición, la estructuración, el análisis y lavisualización de
datos e información en el ámbito de la especialidad y valorar de
forma crítica los resultados de esta gestión.
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
MB1 - Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos
que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar
losconocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría
diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones
diferenciales y enderivadas parciales; métodos numéricos;
algorítmica numérica; estadística y optimización.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
AF1.- Sesión presencial: de exposiciónde los contenidos. El
profesor introducirá,mediante explicaciones teóricas yejemplos
ilustrativos los conceptos,métodos y resultados de la materia.
120 100
AF2a.-Sesión presencial: de trabajopráctico en el aula. El
profesor guiaráa los estudiantes en la aplicación delos conceptos y
procedimientos para lamodelización y resolución de problemasen la
ingeniería, fomentando en todomomento el razonamiento crítico.
Sefomentará tanto el trabajo individual comoen equipo.
120 100
AF4a.- Actividad Presencial: Tutoría.Individual
8 100
AF7. Actividad presencial: Prueba deevaluación. Se llevarán a
término paravalorar el grado de consecución de losobjetivos y las
competencias por parte delestudiante
16 100
AF8.-Actividad no presencial: Búsquedade información. La
realización de trabajosde teoría y las prácticas de laboratorio,de
forma individual o grupal, implica latarea de búsqueda de
información para elcumplimiento de los objetivos planteadosen los
mismos.
40 0
AF11.-Actividad no presencial: Trabajoautónomo. El trabajo
autónomo, yasea individual o en grupo, es de lamáxima importancia
para la adquisiciónde las competencias de las mismas.Se promoverá,
además de estudio, lapreparación por parte de los estudiantesde
entregables (cuestiones, problemasresueltos, casos prácticos,
trabajos,¿).
296 0
AF12.-Actividad no presencial:Realización de pruebas de
autoevaluación.Son una herramienta eficaz para aquellosestudiantes
comprometidos con suaprendizaje, ya que les facilita
informaciónacerca del grado de consecución decompetencias y les
permite tomardecisiones al respecto.
4 0
csv:
169
8497
6326
6757
5649
3861
8
-
Identificador : 2501924
16 / 136
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase teórica
Clase teórica de problemas o casos
Clases prácticas de aula
Tutoría
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
AE1.-Trabajos o ejercicios periódicosrealizados por el alumno de
formaindividual o en grupo. Relacionados con elconjunto de las
actividades formativas deteoría y de práctica; AF1, AF2b, AF4, AF8y
AF11
0.0 40.0
AE2.-Valoración de ejercicios prácticosen aula. Relacionadas con
las actividadesformativas de teoría y de práctica, AF2.
0.0 40.0
AE3.-Trabajo de laboratorio. Relacionascon las actividades
formativas delaboratorio AF3 y AF4
0.0 40.0
AE4.-Memorias de las actividadesde laboratorio. Relacionada con
lasactividades de laboratorio y en concretocon la actividad AF9
0.0 40.0
AE5.-Exámenes. Prueba oral o escrita paraevaluar el grado de
conocimiento de lascapacidades y competencias desarrolladas;por
medio de las actividades formativas deteoría, práctica y de
laboratorio.
0.0 90.0
AE6.-Otras actividades de evaluación.Estas actividades están
relacionadas concualquiera de las siguientes o similares:memorias
de visitas técnicas, participaciónactiva en clases, asistencia y
seguimiento aseminarios
0.0 10.0
NIVEL 2: Física
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER RAMA MATERIA
Básica Ingeniería y Arquitectura Física
ECTS NIVEL2 12
DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
6 6
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
csv:
169
8497
6326
6757
5649
3861
8
-
Identificador : 2501924
17 / 136
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
NIVEL 3: Física I
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Básica 6 Semestral
DESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
6
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
NIVEL 3: Física II
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Básica 6 Semestral
DESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
6
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
csv:
169
8497
6326
6757
5649
3861
8
-
Identificador : 2501924
18 / 136
Obtener las competencias de la materia.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Mecánica. de la partículaMecánica de los sistemas de
partículaMecánica del sólido rígidoGeometría de masas. Centros de
gravedad, momentos y productos de inerciaCinemática del sólido
rígido. Tipos de movimiento. Movimiento
relativoOscilacionesOndasIntroducción a la TermodinámicaMagnitudes
básicas en termodinámicaPrincipios de de la termodinámica y su
aplicación a sistemas concretosPropiedades termodinámicas de los
gases ideales y realesCampo electrostáticoConducción en sólidos.
Circuitos de corriente continuaCampo magnetostático.
InducciónMagnetismo en la materiaOndas electromagnéticas
5.5.1.4 OBSERVACIONES
Requisitos previosRecomendable: Proceder de la modalidad
Científico-Tecnológica del Bachillerato
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
T3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les
capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les
dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
N1 - Comunicarse de forma adecuada y respetuosa con diferentes
audiencias (clientes, colaboradores, promotores, agentes
sociales,etc.), utilizando los soportes y vías de comunicación más
apropiados (especialmente las nuevas tecnologías de la informacióny
la comunicación) de modo que pueda llegar a comprender los
intereses, necesidades y preocupaciones de las personas
yorganizaciones, así como expresar claramente el sentido de la
misión que tiene encomendada y la forma en que puede contribuir,con
sus competencias y conocimientos profesionales, a la satisfacción
de esos intereses, necesidades y preocupaciones.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
G3 - COMUNICACIÓN EFICAZ ORAL Y ESCRITA Comunicarse de forma
oral y escrita con otras personas sobre los resultadosdel
aprendizaje, de la elaboración del pensamiento y de la toma de
decisiones; participar en debates sobre temas de la
propiaespecialidad.
G5 - USO SOLVENTE DE LOS RECURSOS DE INFORMACIÓN Gestionar la
adquisición, la estructuración, el análisis y lavisualización de
datos e información en el ámbito de la especialidad y valorar de
forma crítica los resultados de esta gestión.
G6 - APRENDIZAJE AUTÓNOMO Detectar deficiencias en el propio
conocimiento y superarlas mediante la reflexión crítica y
laelección de la mejor actuación para ampliar este conocimiento
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
MB2 - Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las
leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondasy
electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas
propios de la ingeniería.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
AF1.- Sesión presencial: de exposiciónde los contenidos. El
profesor introducirá,mediante explicaciones teóricas yejemplos
ilustrativos los conceptos,métodos y resultados de la materia.
60 100
AF2a.-Sesión presencial: de trabajopráctico en el aula. El
profesor guiaráa los estudiantes en la aplicación delos conceptos y
procedimientos para lamodelización y resolución de problemasen la
ingeniería, fomentando en todomomento el razonamiento crítico.
Sefomentará tanto el trabajo individual comoen equipo.
30 100
csv:
169
8497
6326
6757
5649
3861
8
-
Identificador : 2501924
19 / 136
AF3a.-Sesión presencial: de trabajopráctico en el laboratorio.
Los estudiantesrealizarán las prácticas en equipos,siguiendo la
metodología descrita en elguión de prácticas correspondiente, con
ladebida orientación y supervisión por partedel profesorado.
30 100
AF4a.- Actividad Presencial: Tutoría.Individual
4 100
AF7. Actividad presencial: Prueba deevaluación. Se llevarán a
término paravalorar el grado de consecución de losobjetivos y las
competencias por parte delestudiante
8 100
AF8.-Actividad no presencial: Búsquedade información. La
realización de trabajosde teoría y las prácticas de laboratorio,de
forma individual o grupal, implica latarea de búsqueda de
información para elcumplimiento de los objetivos planteadosen los
mismos.
20 0
AF9.-Actividad no presencial: redacciónde informes de
laboratorio. La realizaciónde las prácticas de laboratorio
conllevará la redacción de los informescorrespondientes, donde los
estudiantesademás de consignar los datos obtenidosrealizarán un
análisis y extraeránconclusiones.
20 0
AF11.-Actividad no presencial: Trabajoautónomo. El trabajo
autónomo, yasea individual o en grupo, es de lamáxima importancia
para la adquisiciónde las competencias de las mismas.Se promoverá,
además de estudio, lapreparación por parte de los estudiantesde
entregables (cuestiones, problemasresueltos, casos prácticos,
trabajos,¿).
128 0
AF12.-Actividad no presencial:Realización de pruebas de
autoevaluación.Son una herramienta eficaz para aquellosestudiantes
comprometidos con suaprendizaje, ya que les facilita
informaciónacerca del grado de consecución decompetencias y les
permite tomardecisiones al respecto.
2 0
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase teórica
Clase teórica de problemas o casos
Clases prácticas de aula
Clases prácticas de laboratorio
Tutoría
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
AE1.-Trabajos o ejercicios periódicosrealizados por el alumno de
forma
0.0 40.0
csv:
169
8497
6326
6757
5649
3861
8
-
Identificador : 2501924
20 / 136
individual o en grupo. Relacionados con elconjunto de las
actividades formativas deteoría y de práctica; AF1, AF2b, AF4, AF8y
AF11
AE2.-Valoración de ejercicios prácticosen aula. Relacionadas con
las actividadesformativas de teoría y de práctica, AF2.
0.0 40.0
AE3.-Trabajo de laboratorio. Relacionascon las actividades
formativas delaboratorio AF3 y AF4
0.0 40.0
AE4.-Memorias de las actividadesde laboratorio. Relacionada con
lasactividades de laboratorio y en concretocon la actividad AF9
0.0 40.0
AE5.-Exámenes. Prueba oral o escrita paraevaluar el grado de
conocimiento de lascapacidades y competencias desarrolladas;por
medio de las actividades formativas deteoría, práctica y de
laboratorio.
0.0 90.0
AE6.-Otras actividades de evaluación.Estas actividades están
relacionadas concualquiera de las siguientes o similares:memorias
de visitas técnicas, participaciónactiva en clases, asistencia y
seguimiento aseminarios
0.0 10.0
NIVEL 2: Expresión Gráfica
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER RAMA MATERIA
Básica Ingeniería y Arquitectura Expresión Gráfica
ECTS NIVEL2 6
DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
6
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
NIVEL 3: Expresión Gráfica
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Básica 6 Semestral
csv:
169
8497
6326
6757
5649
3861
8
-
Identificador : 2501924
21 / 136
DESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
6
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Obtener las competencias de la materia.
5.5.1.3 CONTENIDOS
- Técnicas de representación- Concepción espacial- Normalización
industrial básica- Fundamentos de diseño industrial- Representación
e interpretación de planos industriales- Aplicaciones asistidas por
ordenador
5.5.1.4 OBSERVACIONES
Requisitos previosEs recomendable poseer conocimientos y
habilidades en el manejo de instrumental que sesupone garantizadas
en su formación previa al acceso a la Universidad:
· Conocimientos: geometría y trigonometría básicos.· Habilidades
básicas de "concepción espacial".· Habilidades básicas en el manejo
de instrumental: Instrumentos tradicionales de dibujo y de·
ordenadores (sistema operativo).
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
T3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les
capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les
dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
T4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de
decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar
ytransmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de
la Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos.
T6 - Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y
normas de obligado cumplimiento.
N1 - Comunicarse de forma adecuada y respetuosa con diferentes
audiencias (clientes, colaboradores, promotores, agentes
sociales,etc.), utilizando los soportes y vías de comunicación más
apropiados (especialmente las nuevas tecnologías de la informacióny
la comunicación) de modo que pueda llegar a comprender los
intereses, necesidades y preocupaciones de las personas
yorganizaciones, así como expresar claramente el sentido de la
misión que tiene encomendada y la forma en que puede contribuir,con
sus competencias y conocimientos profesionales, a la satisfacción
de esos intereses, necesidades y preocupaciones.
N2 - Cooperar con otras personas y organizaciones en la
realización eficaz de funciones y tareas propias de su perfil
profesional,desarrollando una actitud reflexiva sobre sus propias
competencias y conocimientos profesionales y una actitud
comprensiva yempática hacia las competencias y conocimientos de
otros profesionales.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
G5 - USO SOLVENTE DE LOS RECURSOS DE INFORMACIÓN Gestionar la
adquisición, la estructuración, el análisis y lavisualización de
datos e información en el ámbito de la especialidad y valorar de
forma crítica los resultados de esta gestión.
csv:
169
8497
6326
6757
5649
3861
8
-
Identificador : 2501924
22 / 136
G6 - APRENDIZAJE AUTÓNOMO Detectar deficiencias en el propio
conocimiento y superarlas mediante la reflexión crítica y
laelección de la mejor actuación para ampliar este conocimiento
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
MB5 - Capacidad de visión espacial y conocimiento de las
técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales
degeometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las
aplicaciones de diseño asistido por ordenador
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
AF1.- Sesión presencial: de exposiciónde los contenidos. El
profesor introducirá,mediante explicaciones teóricas yejemplos
ilustrativos los conceptos,métodos y resultados de la materia.
15 100
AF2a.-Sesión presencial: de trabajopráctico en el aula. El
profesor guiaráa los estudiantes en la aplicación delos conceptos y
procedimientos para lamodelización y resolución de problemasen la
ingeniería, fomentando en todomomento el razonamiento crítico.
Sefomentará tanto el trabajo individual comoen equipo.
15 100
AF3a.-Sesión presencial: de trabajopráctico en el laboratorio.
Los estudiantesrealizarán las prácticas en equipos,siguiendo la
metodología descrita en elguión de prácticas correspondiente, con
ladebida orientación y supervisión por partedel profesorado.
30 100
AF4a.- Actividad Presencial: Tutoría.Individual
2 100
AF7. Actividad presencial: Prueba deevaluación. Se llevarán a
término paravalorar el grado de consecución de losobjetivos y las
competencias por parte delestudiante
4 100
AF8.-Actividad no presencial: Búsquedade información. La
realización de trabajosde teoría y las prácticas de laboratorio,de
forma individual o grupal, implica latarea de búsqueda de
información para elcumplimiento de los objetivos planteadosen los
mismos.
10 0
AF9.-Actividad no presencial: redacciónde informes de
laboratorio. La realizaciónde las prácticas de laboratorio
conllevará la redacción de los informescorrespondientes, donde los
estudiantesademás de consignar los datos obtenidosrealizarán un
análisis y extraeránconclusiones.
10 0
AF11.-Actividad no presencial: Trabajoautónomo. El trabajo
autónomo, yasea individual o en grupo, es de lamáxima importancia
para la adquisiciónde las competencias de las mismas.Se promoverá,
además de estudio, lapreparación por parte de los estudiantes
64 0
csv:
169
8497
6326
6757
5649
3861
8
-
Identificador : 2501924
23 / 136
de entregables (cuestiones, problemasresueltos, casos prácticos,
trabajos,¿).
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase teórica
Clase teórica de problemas o casos
Clases prácticas de aula
Clases prácticas de laboratorio
Tutoría
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
AE1.-Trabajos o ejercicios periódicosrealizados por el alumno de
formaindividual o en grupo. Relacionados con elconjunto de las
actividades formativas deteoría y de práctica; AF1, AF2b, AF4, AF8y
AF11
0.0 40.0
AE2.-Valoración de ejercicios prácticosen aula. Relacionadas con
las actividadesformativas de teoría y de práctica, AF2.
0.0 40.0
AE3.-Trabajo de laboratorio. Relacionascon las actividades
formativas delaboratorio AF3 y AF4
0.0 40.0
AE4.-Memorias de las actividadesde laboratorio. Relacionada con
lasactividades de laboratorio y en concretocon la actividad AF9
0.0 40.0
AE5.-Exámenes. Prueba oral o escrita paraevaluar el grado de
conocimiento de lascapacidades y competencias desarrolladas;por
medio de las actividades formativas deteoría, práctica y de
laboratorio.
0.0 90.0
AE6.-Otras actividades de evaluación.Estas actividades están
relacionadas concualquiera de las siguientes o similares:memorias
de visitas técnicas, participaciónactiva en clases, asistencia y
seguimiento aseminarios
0.0 10.0
NIVEL 2: Informática
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER RAMA MATERIA
Básica Ingeniería y Arquitectura Informática
ECTS NIVEL2 6
DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
6
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
csv:
169
8497
6326
6757
5649
3861
8
-
Identificador : 2501924
24 / 136
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
NIVEL 3: Informática
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Básica 6 Semestral
DESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
6
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Obtener las competencias de la materia
5.5.1.3 CONTENIDOS
- Fundamentos de Computadores.- Introducción a los Sistemas
Operativos.- Programación y Algorítmica.- Bases de Datos.-
Programas Informáticos con Aplicación en Ingeniería
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
T3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les
capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les
dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
N1 - Comunicarse de forma adecuada y respetuosa con diferentes
audiencias (clientes, colaboradores, promotores, agentes
sociales,etc.), utilizando los soportes y vías de comunicación más
apropiados (especialmente las nuevas tecnologías de la informacióny
la comunicación) de modo que pueda llegar a comprender los
intereses, necesidades y preocupaciones de las personas
yorganizaciones, así como expresar claramente el sentido de la
misión que tiene encomendada y la forma en que puede contribuir,con
sus competencias y conocimientos profesionales, a la satisfacción
de esos intereses, necesidades y preocupaciones.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
csv:
169
8497
6326
6757
5649
3861
8
-
Identificador : 2501924
25 / 136
G6 - APRENDIZAJE AUTÓNOMO Detectar deficiencias en el propio
conocimiento y superarlas mediante la reflexión crítica y
laelección de la mejor actuación para ampliar este conocimiento
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
MB3 - Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los
ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y
programasinformáticos con aplicación en ingeniería.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
AF1.- Sesión presencial: de exposiciónde los contenidos. El
profesor introducirá,mediante explicaciones teóricas yejemplos
ilustrativos los conceptos,métodos y resultados de la materia.
30 100
AF2a.-Sesión presencial: de trabajopráctico en el aula. El
profesor guiaráa los estudiantes en la aplicación delos conceptos y
procedimientos para lamodelización y resolución de problemasen la
ingeniería, fomentando en todomomento el razonamiento crítico.
Sefomentará tanto el trabajo individual comoen equipo.
15 100
AF3a.-Sesión presencial: de trabajopráctico en el laboratorio.
Los estudiantesrealizarán las prácticas en equipos,siguiendo la
metodología descrita en elguión de prácticas correspondiente, con
ladebida orientación y supervisión por partedel profesorado.
15 100
AF4a.- Actividad Presencial: Tutoría.Individual
2 100
AF7. Actividad presencial: Prueba deevaluación. Se llevarán a
término paravalorar el grado de consecución de losobjetivos y las
competencias por parte delestudiante
4 100
AF8.-Actividad no presencial: Búsquedade información. La
realización de trabajosde teoría y las prácticas de laboratorio,de
forma individual o grupal, implica latarea de búsqueda de
información para elcumplimiento de los objetivos planteadosen los
mismos.
10 0
AF9.-Actividad no presencial: redacciónde informes de
laboratorio. La realizaciónde las prácticas de laboratorio
conllevará la redacción de los informescorrespondientes, donde los
estudiantesademás de consignar los datos obtenidosrealizarán un
análisis y extraeránconclusiones.
10 0
AF11.-Actividad no presencial: Trabajoautónomo. El trabajo
autónomo, yasea individual o en grupo, es de lamáxima importancia
para la adquisiciónde las competencias de las mismas.Se promoverá,
además de estudio, lapreparación por parte de los estudiantes
64 0
csv:
169
8497
6326
6757
5649
3861
8
-
Identificador : 2501924
26 / 136
de entregables (cuestiones, problemasresueltos, casos prácticos,
trabajos,¿).
AF12.-Actividad no presencial:Realización de pruebas de
autoevaluación.Son una herramienta eficaz para aquellosestudiantes
comprometidos con suaprendizaje, ya que les facilita
informaciónacerca del grado de consecución decompetencias y les
permite tomardecisiones al respecto.
1 0
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase teórica
Clase teórica de problemas o casos
Clases prácticas de aula
Clases prácticas de laboratorio
Tutoría
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
AE1.-Trabajos o ejercicios periódicosrealizados por el alumno de
formaindividual o en grupo. Relacionados con elconjunto de las
actividades formativas deteoría y de práctica; AF1, AF2b, AF4, AF8y
AF11
0.0 40.0
AE2.-Valoración de ejercicios prácticosen aula. Relacionadas con
las actividadesformativas de teoría y de práctica, AF2.
0.0 40.0
AE3.-Trabajo de laboratorio. Relacionascon las actividades
formativas delaboratorio AF3 y AF4
0.0 40.0
AE4.-Memorias de las actividadesde laboratorio. Relacionada con
lasactividades de laboratorio y en concretocon la actividad AF9
0.0 40.0
AE5.-Exámenes. Prueba oral o escrita paraevaluar el grado de
conocimiento de lascapacidades y competencias desarrolladas;por
medio de las actividades formativas deteoría, práctica y de
laboratorio.
0.0 90.0
AE6.-Otras actividades de evaluación.Estas actividades están
relacionadas concualquiera de las siguientes o similares:memorias
de visitas técnicas, participaciónactiva en clases, asistencia y
seguimiento aseminarios
0.0 10.0
NIVEL 2: Expresión Artística
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER RAMA MATERIA
Mixta Artes y Humanidades Expresión Artística
ECTS NIVEL2
ECTS OPTATIVAS ECTS OBLIGATORIAS ECTS BÁSICAS
0 6 6
DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral
csv:
169
8497
6326
6757
5649
3861
8
-
Identificador : 2501924
27 / 136
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
6 6
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
NIVEL 3: Expresión Artística
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Básica 6 Semestral
DESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
6
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
NIVEL 3: Representación y composición visual
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Obligatoria 6 Semestral
DESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
6
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
csv:
169
8497
6326
6757
5649
3861
8
-
Identificador : 2501924
28 / 136
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Obtener las competencias de la materia
5.5.1.3 CONTENIDOS
Asignatura: Expresión Artística1. Análisis de formas.2.
Proporción, Forma y color.3. Medios y funciones del dibujo.4.
Configuración morfológica.5. Expresión gráfica-analíticaAsignatura:
Representación y composición visual1. Teoría y leyes de la
percepción visual. La sintaxis de la imagen.2. Jerarquías y
organización en la composición visual. Composición en la narración
visual.3. La exposición gráfica de las ideas u objetos.4.
Metodología y técnicas gráficas en los procesos de diseño manual y
asistido.5. Maquetación: La herramienta infográfica.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
T3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les
capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les
dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
T4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de
decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar
ytransmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de
la Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos.
T12 - Capacidad para generar documentación y medios necesarios
para la transmisión de las ideas.
N1 - Comunicarse de forma adecuada y respetuosa con diferentes
audiencias (clientes, colaboradores, promotores, agentes
sociales,etc.), utilizando los soportes y vías de comunicación más
apropiados (especialmente las nuevas tecnologías de la informacióny
la comunicación) de modo que pueda llegar a comprender los
intereses, necesidades y preocupaciones de las personas
yorganizaciones, así como expresar claramente el sentido de la
misión que tiene encomendada y la forma en que puede contribuir,con
sus competencias y conocimientos profesionales, a la satisfacción
de esos intereses, necesidades y preocupaciones.
N5 - Participar activamente en la integración multicultural que
favorezca el pleno desarrollo humano, la convivencia y la
justiciasocial.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
G3 - COMUNICACIÓN EFICAZ ORAL Y ESCRITA Comunicarse de forma
oral y escrita con otras personas sobre los resultadosdel
aprendizaje, de la elaboración del pensamiento y de la toma de
decisiones; participar en debates sobre temas de la
propiaespecialidad.
G4 - TRABAJO EN EQUIPO Ser capaz de trabajar como miembro de un
entorno y equipo interdisciplinar ya sea como unmiembro más, o
realizando tareas de dirección con la finalidad de contribuir a
desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido dela
responsabilidad, asumiendo compromisos teniendo en cuenta los
recursos disponibles.
G5 - USO SOLVENTE DE LOS RECURSOS DE INFORMACIÓN Gestionar la
adquisición, la estructuración, el análisis y lavisualización de
datos e información en el ámbito de la especialidad y valorar de
forma crítica los resultados de esta gestión.
G6 - APRENDIZAJE AUTÓNOMO Detectar deficiencias en el propio
conocimiento y superarlas mediante la reflexión crítica y
laelección de la mejor actuación para ampliar este conocimiento
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
MB4 - Capacidad para comprender y aplicar los principios de
conocimientos básicos de la Expresión Artística, color y forma.
csv:
169
8497
6326
6757
5649
3861
8
-
Identificador : 2501924
29 / 136
MTED1 - Conocimientos y capacidades para aplicar las técnicas de
ingeniería gráfica.
MTED5 - Aspectos metodológicos para la generación de
productos.
MTED6 - Conceptos de Aplicaciones del Diseño
MTED8 - Capacidad de obtener, recopilar, analizar y sintetizar
documentación relacionadas con la Ingeniería en Diseño Industrial
yDesarrollo de Productos.
MTED12 - Presentar intencionadamente el Diseño desde el
conocimiento del Proceso de Creación y utilizando
MediosInfográficos.
MTED13 - Comprender las relaciones entre las personas y los
objetos en relación con su diseño y entre éstos y su entorno, así
comola necesidad de relacionar los objetos y su uso en función de
las necesidades y de las escalas humanas.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
AF1.- Sesión presencial: de exposiciónde los contenidos. El
profesor introducirá,mediante explicaciones teóricas yejemplos
ilustrativos los conceptos,métodos y resultados de la materia.
30 100
AF2a.-Sesión presencial: de trabajopráctico en el aula. El
profesor guiaráa los estudiantes en la aplicación delos conceptos y
procedimientos para lamodelización y resolución de problemasen la
ingeniería, fomentando en todomomento el razonamiento crítico.
Sefomentará tanto el trabajo individual comoen equipo.
30 100
AF3a.-Sesión presencial: de trabajopráctico en el laboratorio.
Los estudiantesrealizarán las prácticas en equipos,siguiendo la
metodología descrita en elguión de prácticas correspondiente, con
ladebida orientación y supervisión por partedel profesorado.
60 100
AF4a.- Actividad Presencial: Tutoría.Individual
4 100
AF7. Actividad presencial: Prueba deevaluación. Se llevarán a
término paravalorar el grado de consecución de losobjetivos y las
competencias por parte delestudiante
8 100
AF8.-Actividad no presencial: Búsquedade información. La
realización de trabajosde teoría y las prácticas de laboratorio,de
forma individual o grupal, implica latarea de búsqueda de
información para elcumplimiento de los objetivos planteadosen los
mismos.
20 0
AF9.-Actividad no presencial: redacciónde informes de
laboratorio. La realizaciónde las prácticas de laboratorio
conllevará la redacción de los informescorrespondientes, donde los
estudiantesademás de consignar los datos obtenidosrealizarán un
análisis y extraeránconclusiones.
20 0
AF11.-Actividad no presencial: Trabajoautónomo. El trabajo
autónomo, ya
128 0
csv:
169
8497
6326
6757
5649
3861
8
-
Identificador : 2501924
30 / 136
sea individual o en grupo, es de lamáxima importancia para la
adquisiciónde las competencias de las mismas.Se promoverá, además
de estudio, lapreparación por parte de los estudiantesde
entregables (cuestiones, problemasresueltos, casos prácticos,
trabajos,¿).
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase teórica
Clase teórica de problemas o casos
Clases prácticas de aula
Clases prácticas de laboratorio
Tutoría
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
AE1.-Trabajos o ejercicios periódicosrealizados por el alumno de
formaindividual o en grupo. Relacionados con elconjunto de las
actividades formativas deteoría y de práctica; AF1, AF2b, AF4, AF8y
AF11
0.0 40.0
AE2.-Valoración de ejercicios prácticosen aula. Relacionadas con
las actividadesformativas de teoría y de práctica, AF2.
0.0 40.0
AE3.-Trabajo de laboratorio. Relacionascon las actividades
formativas delaboratorio AF3 y AF4
0.0 40.0
AE4.-Memorias de las actividadesde laboratorio. Relacionada con
lasactividades de laboratorio y en concretocon la actividad AF9
0.0 40.0
AE5.-Exámenes. Prueba oral o escrita paraevaluar el grado de
conocimiento de lascapacidades y competencias desarrolladas;por
medio de las actividades formativas deteoría, práctica y de
laboratorio.
0.0 90.0
AE6.-Otras actividades de evaluación.Estas actividades están
relacionadas concualquiera de las siguientes o similares:memorias
de visitas técnicas, participaciónactiva en clases, asistencia y
seguimiento aseminarios
0.0 10.0
NIVEL 2: Empresa
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER RAMA MATERIA
Básica Ingeniería y Arquitectura Empresa
ECTS NIVEL2 6
DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
6
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
csv:
169
8497
6326
6757
5649
3861
8
-
Identificador : 2501924
31 / 136
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
NIVEL 3: Fundamentos de Economía y Empresa
5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Básica 6 Semestral
DESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
6
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Obtener las competencias de la materia
5.5.1.3 CONTENIDOS
- Economía: Conceptos básicos de microeconomía y macroeconomía
aplicada- Conceptos y fundamentos de empresa- introducción a la
dirección de Recursos Humanos- introducción a la dirección
financiera de la empresa- introducción a las decisiones de
inversión-financiación- La dirección de operaciones: decisiones
estratégicas y tácticas- Introducción a la dirección comercial: el
marketing-mix- Tendencias actuales en gestión de empresas- Creación
de empresas: emprendedor y plan de negocios aplicados a la
Ingeniería
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
T3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les
capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les
dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
csv:
169
8497
6326
6757
5649
3861
8
-
Identificador : 2501924
32 / 136
T4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de
decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar
ytransmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de
la Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos.
T8 - Capacidad para aplicar los principios y métodos de
calidad.
T9 - Capacidad de organización y planificación en el ámbito de
la empresa, y otras instituciones y organizaciones.
N1 - Comunicarse de forma adecuada y respetuosa con diferentes
audiencias (clientes, colaboradores, promotores, agentes
sociales,etc.), utilizando los soportes y vías de comunicación más
apropiados (especialmente las nuevas tecnologías de la informacióny
la comunicación) de modo que pueda llegar a comprender los
intereses, necesidades y preocupaciones de las personas
yorganizaciones, así como expresar claramente el sentido de la
misión que tiene encomendada y la forma en que puede contribuir,con
sus competencias y conocimientos profesionales, a la satisfacción
de esos intereses, necesidades y preocupaciones.
N3 - Contribuir a la mejora continua de su profesión así como de
las organizaciones en las que desarrolla sus prácticas a través de
laparticipación activa en procesos de investigación, desarrollo e
innovación.
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
G1 - EMPRENDEDURÍA E INNOVACIÓN Conocer y entender la
organización de una empresa y las ciencias que definensu actividad;
capacidad para entender las normas laborales y las relaciones entre
la planificación, las estrategias industriales ycomerciales, la
calidad y el beneficio y optimización
G2 - SOSTENIBILIDAD Y COMPROMISO SOCIAL Conocer y comprender la
complejidad de los fenómenos económicosy sociales típicos de la
sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con
la globalización y la sostenibilidad;habilidad para utilizar de
forma equilibrada y compatible la técnica, la tecnología, la
economía y la sostenibilidad.
G3 - COMUNICACIÓN EFICAZ ORAL Y ESCRITA Comunicarse de forma
oral y escrita con otras personas sobre los resultadosdel
aprendizaje, de la elaboración del pensamiento y de la toma de
decisiones; participar en debates sobre temas de la
propiaespecialidad.
G5 - USO SOLVENTE DE LOS RECURSOS DE INFORMACIÓN Gestionar la
adquisición, la estructuración, el análisis y lavisualización de
datos e información en el ámbito de la especialidad y valorar de
forma crítica los resultados de esta gestión.
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
MB6 - Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco
institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión
deempresas.
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
AF1.- Sesión presencial: de exposiciónde los contenidos. El
profesor introducirá,mediante explicaciones teóricas yejemplos
ilustrativos los conceptos,métodos y resultados de la materia.
30 100
AF2a.-Sesión presencial: de trabajopráctico en el aula. El
profesor guiaráa los estudiantes en la aplicación delos conceptos y
procedimientos para lamodelización y resolución de problemasen la
ingeniería, fomentando en todomomento el razonamiento crítico.
Sefomentará tanto el trabajo individual comoen equipo.
30 100
AF2b.-Sesión presencial: de trabajopráctico en el aula.
presentación ycomunicación oral y escrita de trabajosrealizados por
los estudiantes a nivelgrupal y/o individual
1 100
AF4a.- Actividad Presencial: Tutoría.Individual
2 100
AF7. Actividad presencial: Prueba deevaluación. Se llevarán a
término paravalorar el grado de consecución de losobjetivos y las
competencias por parte delestudiante
4 100
csv:
169
8497
6326
6757
5649
3861
8
-
Identificador : 2501924
33 / 136
AF8.-Actividad no presencial: Búsquedade información. La
realización de trabajosde teoría y las prácticas de laboratorio,de
forma individual o grupal, implica latarea de búsqueda de
información para elcumplimiento de los objetivos planteadosen los
mismos.
10 0
AF11.-Actividad no presencial: Trabajoautónomo. El trabajo
autónomo, yasea individual o en grupo, es de lamáxima importancia
para la adquisiciónde las competencias de las mismas.Se promoverá,
además de estudio, lapreparación por parte de los estudiantesde
entregables (cuestiones, problemasresueltos, casos prácticos,
trabajos,¿).
74 0
AF12.-Actividad no presencial:Realización de pruebas de
autoevaluación.Son una herramienta eficaz para aquellosestudiantes
comprometidos con suaprendizaje, ya que les facilita
informaciónacerca del grado de consecución decompetencias y les
permite tomardecisiones al respecto.
1 0
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
Clase teórica
Clase teórica de problemas o casos
Presentación de trabajos de grupo
Clases prácticas de aula
Tutoría
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
AE1.-Trabajos o ejercicios periódicosrealizados por el alumno de
formaindividual o en grupo. Relacionados con elconjunto de las
actividades formativas deteoría y de práctica; AF1, AF2b, AF4, AF8y
AF11
0.0 40.0
AE2.-Valoración de ejercicios prácticosen aula. Relacionadas