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Smartphones, les nouveaux

couteaux suisses

Intérêt pédagogique

Utilisations Difficultés Bénéfices

Des élèves multi connectés

Intérêt pédagogique

73%

29%

- ENVOYER ET RECEVOIR DES SMS. - SE CONNECTER AUX RÉSEAUX SOCIAUX (ESSENTIELLEMENT FACEBOOK).- PRENDRE DES PHOTOGRAPHIES. - RÉALISER DES VIDÉOS.- FAIRE DES JEUX.- ENVOYER ET RECEVOIR DES APPELS TÉLÉPHONIQUES.

Utilisations par les élèves

Pour quoi faire ?

- la réussite scolaire à travers l’utilisation des outils numériques.- Favoriser la motivation.- Ouverture culturelle.- L’éducation aux médias.

Cadre d’utilisation donné scolaire aux élèves comme aux parents en début d’année

Respect du règlement intérieur pour un bon usage du numérique

Utilisations

Utilisations d’applications dédiées

à l’enseignement scientifique

Navigateur Internet

S’informer

Accès aux ressources grâce à des

flashcodes imprimés sur les fiches

TP ou sur des panneaux dans le

laboratoire.

S’informer

Abonnement à la page Facebook de

futurasciences et présentation de

l’actualité scientifique chaque

semaine par des élèves de la classe.

S’informer

Minuteur, chronomètre, utilisations d’applications pour mesurer la fréquence cardiaque, les onde sismiques….

EXPERIMENTER

Evaluer

Auto-évaluation des élèves grâce à des QCM en ligne réalisées par leurenseignante ou d’autres professeurs de SVT sur le site de l’académie de Nice.

Evaluer

Il est intéressantd’observer quecertains élèves, alorsque l’activité esttotalementfacultative,recommence le QCMjusqu’à atteindre unscore de 20/20.

En réalisant des photographies à intégrer dans les TP ou en faisant de courtes vidéos explicatives.

Communiquer

Communiquer

En utilisant des applications qui permettent d’annoter les photographies réalisées…

Communiquer

En utilisant des applications qui permettent d’annoter les photographies réalisées…

Communiquer

Reportmonster

Communiquer

En utilisant le Smartphone comme dictaphone ou en utilisant le clavier numérique pour prendre des notes.

Elève qui utilise son smartphone comme support de note lors d’une conférence.

En photographiant le tableau lorsque la recopie est trop longue.

Mutualiser

Utilisation d’un dossier commun, en ligne, pour chaque classe où sont mutualisés les productions de la classe dans Google drive.Les ressources : photographies, fiches de révisions, etc…. deviennent communes à tous et permettent de favoriser une intelligence collective.

Difficultés

Systèmes et appareils très différents (IOS et Android) Applications parfois gratuites dans un système et pas dans l’autre ou n’existant pas dans les deux systèmes.

Absence de WIFI partagé pour les élèves qui ne disposent d’un accès Internet illimité car, notamment pour les partages de documents, si le partage n’est pas fait dans l’instant , il se fera rarement ensuite.Problème aussi lors de l’utilisation d’applications qui nécessitent une connexion.

Difficultés

Bénéfices

Usage responsable vis à vis de la santé

Collaboration entre les élèves

Educations aux médias

Motivation renforcée

Activité de veille

Expérimentation, année 2012/2013

Expérimentation 2013/2014