04.01.2018 р. АНАЛІТИЧНА ДОВІДКА за результатами закінчення І семестру 2017-2018 навчального року І. ВСТУП Головне завдання розвитку системи моніторингу в школі – отримання об’єктивної інформації про якість надання освітніх послуг, оперативне прийняття обґрунтованих управлінських рішень, що сприятимуть розвитку галузі й усуватимуть недоліки в навчально-виховному процесі. Керуючись законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», відповідно до Положення про моніторинг якості освіти у школі, згідно з річним планом роботи школи, з метою відстеження динаміки навчальних досягнень було здійснено моніторинг закінчення І семестру 2017-2018 навчального року. Мета даного моніторингу – дослідити рівень навчальних досягнень учнів за семестр, порівняти з аналогічними показниками за попередні навчальні періоди, відстежити динаміку зміни показників, визначити проблемні питання. ІІ. АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ МОНІТОРИНГУ На 05.09.2017 р. у школі було 132 учнів. І семестр 2017-2018 навчального року закінчило 130 учнів. Упродовж І семестру 2 учнів вибули зі школи: Кавчак Валентина (10 клас) і Гайдамащук Діана (2 клас) у зв’язку із зміною місця проживання батьків. У моніторинговому дослідженні навчальних досягнень взяли участь 118 учнів 2-11 класів. Учні 1 класу не враховувались, оскільки їхні досягнення оцінювались вербально. Увага зверталась на учнів, які закінчили навчальний період із показниками початкового рівня та з яких предметів, високого рівня та тих, які мають по 1 балу нижчого рівня. Дані результатів закінчення І семестру наведено у таблиці1.
17
Embed
04.01.2018 р. АНАЛІТИЧНА ДОВІДКА за результатами ...kapulivska.at.ua/grafiti2/_2-compressed.pdf · результатів навчальних досягнень
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
04.01.2018 р.
АНАЛІТИЧНА ДОВІДКА
за результатами закінчення І семестру 2017-2018 навчального року
І. ВСТУПГоловне завдання розвитку системи моніторингу в школі – отримання
об’єктивної інформації про якість надання освітніх послуг, оперативне
прийняття обґрунтованих управлінських рішень, що сприятимуть розвитку
галузі й усуватимуть недоліки в навчально-виховному процесі.
Керуючись законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту»,
відповідно до Положення про моніторинг якості освіти у школі, згідно з
річним планом роботи школи, з метою відстеження динаміки навчальних
досягнень було здійснено моніторинг закінчення І семестру 2017-2018
навчального року.
Мета даного моніторингу – дослідити рівень навчальних досягнень учнів за
семестр, порівняти з аналогічними показниками за попередні навчальні
періоди, відстежити динаміку зміни показників, визначити проблемні
питання.
ІІ. АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ МОНІТОРИНГУ
На 05.09.2017 р. у школі було 132 учнів. І семестр 2017-2018
навчального року закінчило 130 учнів. Упродовж І семестру 2 учнів вибули зі
школи: Кавчак Валентина (10 клас) і Гайдамащук Діана (2 клас) у зв’язку із
зміною місця проживання батьків. У моніторинговому дослідженні
навчальних досягнень взяли участь 118 учнів 2-11 класів. Учні 1 класу не
враховувались, оскільки їхні досягнення оцінювались вербально. Увага
зверталась на учнів, які закінчили навчальний період із показниками
початкового рівня та з яких предметів, високого рівня та тих, які мають по 1
балу нижчого рівня. Дані результатів закінчення І семестру наведено у
таблиці1.
ТАБЛИЦЯ 1.Таблиця
результатів навчальних досягнень за І семестр2017-2018 навчального року
На жаль, є учні, які за результатами І семестру встигають на 1-3 б. Це
Бойко Єгор з математики та української мови, Маліневський Ярослав з
української мови (2 клас), Бойко Каміла з англійської мови, Горнова Сніжана
з української мови, Маліневський Михайло та Шелемба Віталій з
інформатики (6 клас), Забутний Богдан з англійської мови, німецької мови,
фізики та хімії (7 клас), Кожушко Діана з фізики, хімії, інформатики;
Мирошниченко Руслан з хімії; Решетило Данило з хімії; Родзінський Олексій
із зарубіжної літератури, німецької мови, фізики, хімії, інформатики,
російської мови; Хвостик Владислав з української мови, фізики, хімії;
Хехелашвілі Давид з біології, фізики і хімії (9 клас).
Усього на низькому рівні вчаться 13 учнів (11%) 2,6,7 та 9 класів із 10
предметів. Найбільше учнів 9 класу – 6(!) – 46,2%. (Для порівняння із
результатами закінчення 2016-2017 навчального року з низьким рівнем було
5 учнів 9 класу, приєднався до цієї категорії Решетило Д.). (таблиця 2).
ТАБЛИЦЯ 2№
з/п
Прізвище та ім’я учня Клас Предмет Бал Учитель
1. Бойко Єгор 2 Математика 3 Мохнюк Т.М.Українська мова 3 Мохнюк Т.М.
2. Маліневський Ярослав 2 Українська мова 3 Мохнюк Т.М.3. Бойко Каміла 6 Англійська мова 3 Щуренко М.В.4. Горнова Сніжана 6 Українська мова 3 Гайдамащук Т.М.5. Маліневський Михайло 6 Інформатика 3 Горобей В.В.6. Шелемба Віталій 6 Інформатика 2 Горобей В.В.7. Забутний Богдан 7 Англійська мова 3 Щуренко М.В.
Порівнявши результативність за два навчальні періоди (кінець 2016-2017
н.р. та кінець І семестру 2017-2018 н.р.), маємо таку картину: у цілому
показник достатнього і високого рівнів (якість) зріс із 48,6% до 50,8% - на
4%. (гістограма 1).
Гістограма 1.
Зросла також кількість «відмінників» - з 10 до 14 учнів.
На 1-3 б. встигають 13 учнів 2,6,7 та 9 класів (11%) із 10 предметів, а на
кінець навчального року їх було 7 (6,5%) із 6 предметів, (гістограма 2).
Гістограма 2.
Гістограма 3.
Із порівняльних результатів у гістограмі 3 видно, що найвищий
показник навчальних досягнень мають учні 11 класу (як за І семестр, так і за
минулий навчальний рік) – класний керівник Щуренко М.В. – по 100%
відповідно. Суттєво підвищили якісний показник учні 3 та 4 класів: 3 клас на
24,3% (класний керівник Білик Н.Л.), 4 клас – на 12,5% (класний керівник
Щуренко Л.Д.). Стабільно спрацювали учні 5, 8 та 11 класів: 45,5%, 33,3% та
100% відповідно. Незначний спад показника мають учнів 6 та 9 класів: учні 6
класу – нижче на 6,7% (класний керівник Гайдамащук Т.М.), 9 клас – на 7,7%
(класний керівник Гаркуша О.С.). А от учні 7 класу (класний керівник
Кацило Н.М.) - у І семестрі показник якості (достатній і високий рівні)
становить 54,5% при тому, що за попередній навчальний період був на 25,5%
вищим, тобто втратили найбільше. Найнижчий показник достатнього та
високого рівнів навчальних досягнень мають учні 10 класу – 20% (класний
керівник Ніконенко Ю.В.) та учні 9 класу – 23,1% (класний керівник
Гаркуша О.С.).
Моніторинговому дослідженню підлягав і середній бал навчальних
досягнень (таблиця 4, гістограма 4), із якого видно, що загальношкільний
середній бал становить 8,1, що є майже незмінним у порівнянні із
результатами попереднього навчального року (8,0). Серед класів найвищий
бал мають учні 11 класу – 10,1(+0,2) (класний керівник Щуренко М.В.), друге
місце посідають учні 3 і 7 класів – 8,3 (у 3 класі +0,1, у 7 класі +0,2 (класні
керівники Білик Н.Л. та Кацило Н.М.), третіми стали учні 5 класу – 8,2
(класний керівник Копаниця О.І.). Найнижчий середній бал навчальних
досягнень мають учні 9 класу - 6,9 (класний керівник Гаркуша О.С.).
ТАБЛИЦЯ 4
Клас Середній балнавчальнихдосягнень
Місцеу
рейтингу
Класний керівник
2 клас 7,7 5 Мохнюк Т.М.3 клас 8,3 (8,2) ІІ Білик Н.Л.4 клас 7,7 (7,9) 5 Щуренко Л.Д.5 клас 8,2 (7,3) ІІІ Копаниця О.І.6 клас 7,7 (8,0) 5 Гайдамащук Т.М.7 клас 8,3 (8,5) ІІ Кацило Н.М.8 клас 7,6 (7,8) 6 Кузьмінчук Т.В.9 клас 6,9 (6,9) 7 Гаркуша О.С.
10 клас 7,9 (7.1) 4 Ніконенко Ю.В.11 клас 10,1 (9,9) І Щуренко М.В.
8,1(8,0)
Гістограма 4.
Здійснивши аналіз результатів навчальних досягнень учнів за І семестр
2017-2018 навчального року, виявилося, що є частина учнів, які мають по 1
балу нижчого рівня (20 учнів – 13,1%) (таблиця 5), серед них учні
2,3,4,5,6,7,8,9 класів. Серед предметів, з яких учням необхідно попрацювати:
українська мова, математика, англійська мова, інформатика, історія України,
фізика, геометрія, хімія.
ТАБЛИЦЯ 5.
№з/п
Прізвище та ім’я учня Клас Предмет Бал Вчитель
1. Мушенко Софія 2 Математика 6 Мохнюк Т.М.2. Огник Аріна 2 Українська мова 9 Мохнюк Т.М.3. Палєшева Вікторія 2 Математика 9 Мохнюк Т.М.4. Самойленко Юлія 2 Математика 9 Мохнюк Т.М.5. Маліневський Ярослав 2 Українська мова 3 Мохнюк Т.М.6. Іваниш Денис 3 Українська мова 6 Білик Н.Л.7. Кузаєв Максим 4 Українська мова 9 Щуренко Л.Д.8. Куфезін Олексій 4 Українська мова 6 Щуренко Л.Д.9. Толстоносова Анастасія 5 Математика 6 Миросенко Л.А.10. Сова Аліна 6 Історія України 6 Гаркуша О.С.11. Бойко Каміла 6 Англійська мова 3 Щуренко М.В.12. Горнова Сніжана 6 Українська мова 3 Гайдамащук Т.М.13. Маліневський Михайло 6 Інформатика 3 Горобей В.В.14. Шелемба Віталій 6 Інформатика 2 Горобей В.В.15. Панченко Аліна 7 Фізика 6 Копаниця О.І.16. Пасхальний Євген 7 Фізика 6 Копаниця О.І.17. Мала Софія 8 Англійська мова 6 Щуренко М.В.