03. PKG BK FAWWAZ ALEXANDER-slx.scr--.xls

1. CoverWAJIB DI ISI UNTUK DATA SELANJUTNYA (jangan dihapus)PENTIIIIINNNGGGGGGG.........!!!!!!! YANG DIKERJAKAN DIBAGIAN INI SAJAPEMERINTAH KABUPATEN BUNGODINAS PENDIDIKANPENILAIAN KINERJASMP NEGERI 7 TANAH SEPENGGALAlamat : Ds. Lubuk LandaiGURU BIMBINGAN DAN KONSELING / KONSELORNPSN. 10500714 NSS. 201100204038PENILAIAN KINERJAPeriode Penilaian : 01 JANUARI 2014 s.d. 31 DESEMBER 2014GURU BIMBINGAN DAN KONSELING / KONSELORTahun 2014A. IDENTITAS GURU YANG DINILAI1. Nama dan Gelar:FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.2. Status PNS / Guru:PNS/3. NIP / NRG / No. Seri Karpeg:198203052005011005//M. 1494754. Pangkat / Golongan Ruang / TMT:PENATA/III/c/01 APRIL 20135. Jabatan Fungsional:GURU MUDAJenis Guru :Guru BK / Konselor6. NUPTK:66377606602000027. Mata Pelajaran yang diampu:BIMBINGAN DAN KONSELING8. Periode penilaian:01 JANUARI 2014 s.d. 31 DESEMBER 20149. Tempat tanggal lahir:SARKO 05 Maret 198210. TMT sebagai guru:01 JANUARI 200511. Masa kerja:Lama:06 TAHUN 03 BULANBaru:03 TAHUN 08 BULAN12. Jenis kelamin:LAKI-LAKI13. Pendidikan Terakhir / Spesialisasi:S 1 (Strata 1) BIMBINGAN DAN KONSELING14. Program keahlian yang diampu:BIMBINGAN DAN KONSELING15. Program keahlian yang diampuPendidikan yg diperhitungkan:Strata 1 /Akta IVTahun:2003IDENTITAS GURUangka kreditnyaB. IDENTITAS SEKOLAH1. Nama Sekolah:SMP NEGERI 7 TANAH SEPENGGAL2. NSS / NPSN:201100204038/105007141. Nama dan Gelar:FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.3. Status:NEGERI2. Status PNS / Guru:PNS /4. Alamat Sekolah3. NIP / NRG / No. Seri Karpeg:198203052005011005 / / M. 149475a. Jalan:Jl. Lintas Sumatera KM 25 arah Padang4. Pangkat / Golongan Ruang / TMT:PENATA - III/c / 01 APRIL 2013b. Desa / Kelurahan:Lubuk Landai5. Jabatan Fungsional:GURU MUDAc. Kecamatan:Tanah Sepenggal Lintas6. NUPTK:6637760660200002d. Kabupaten / Kota:BUNGO7. Mata Pelajaran yang diampu:BIMBINGAN DAN KONSELINGe. Provinsi:JAMBI8. Periode penilaian:01 JANUARI 2014 s.d. 31 DESEMBER 2014f. Kode Pos:37263g. Telepon:h. Faks:i. e-mail:j. Website:PEMERINTAH KABUPATEN BUNGOC. DATA PENILAIANDINAS PENDIDIKAN1. Waktu Pelaksanaana. Tanggal Pengamatan:November 2014SMP NEGERI 7 TANAH SEPENGGALb. Rentang Pemantauan:19 APRIL 2014s/d26 APRIL 20142. Petugas PenilaiAlamat : Ds. Lubuk Landaia. Nama dan Gelar:SRY YULIASTINI, S.Pd0b. Status PNS:PNSNPSN. 10500714 NSS. 201100204038c. NIP:197407302005012006d. Pangkat/Golongan ruang/ TMT:PENATA TK I/III.d/1-Apr-2013Tahun 2014e. Jabatan Fungsional:KEPALA SEKOLAHf. NUPTK:5062752654300010g. Mata Pelajaran yang diampu:PKNh. Unit Kerja:SMP NEGERI 7 TANAH SEPENGGALD. DATA KEPALA SEKOLAHa. Nama dan Gelar:SRY YULIASTINI, S.Pdb. Status PNS:PNSc. NIP:197407302005012006d. Pangkat/Golongan ruang/ TMT:PEMBINA/III.d/1-Apr-2013e. Jabatan Fungsional:KEPALA SEKOLAHTMT:1-Apr-2013f. NUPTK:5062752654300010TMT Tugas disklh ini:Monday, April 01, 2013g. Mata Pelajaran yang diampu:PKNh. Unit Kerja:SMP NEGERI 7 TANAH SEPENGGALE. DATA KOMITE SEKOLAHa. Nama dan Gelar:b. Alamat:c. No. HP:Tanggal Persetujuan:09Juni2014WAJIB DI ISI UNTUK DATA SELANJUTNYA (jangan dihapus)

2. IDENTITASPEMERINTAH KABUPATEN BUNGODINAS PENDIDIKANSMP NEGERI 7 TANAH SEPENGGALAlamat : Ds. Lubuk Landai0NPSN. 10500714 NSS. 201100204038IDENTITAS GURU DAN PENILAIA. IDENTITAS GURU YANG DINILAI1. Nama dan Gelar:FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"2. Status PNS / Guru:PNS /beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"3. NIP / NRG:198203052005011005 /beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"4. Pangkat / golongan ruang / TMT:PENATA - III/c / 01 APRIL 2013beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"5. Jabatan Fungsional:GURU MUDAberi font warna putih jika data "0 / tidak ada"6. NUPTK:6637760660200002beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"7. Mata Pelajaran yang diampu:BIMBINGAN DAN KONSELINGberi font warna putih jika data "0 / tidak ada"8. Periode penilaian:01 JANUARI 2014 s.d. 31 DESEMBER 2014beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"B. IDENTITAS SEKOLAH1. Nama Sekolah:SMP NEGERI 7 TANAH SEPENGGALberi font warna putih jika data "0 / tidak ada"2. NSS / NPSN:201100204038 / 10500714beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"3. Status:NEGERIberi font warna putih jika data "0 / tidak ada"4. Alamat Sekolahberi font warna putih jika data "0 / tidak ada"a. Jalan:Jl. Lintas Sumatera KM 25 arah Padangberi font warna putih jika data "0 / tidak ada"b. Desa / Kelurahan:Lubuk Landaiberi font warna putih jika data "0 / tidak ada"c. Kecamatan:Tanah Sepenggal Lintasberi font warna putih jika data "0 / tidak ada"d. Kabupaten / Kota:BUNGOberi font warna putih jika data "0 / tidak ada"e. Provinsi:JAMBIberi font warna putih jika data "0 / tidak ada"f. Kode Pos:37263beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"g. Telepon:0beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"h. Faks:0beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"i. e-mail:0beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"j. Website:0beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"C. DATA PENILAIAN1. Waktu Pelaksanaanberi font warna putih jika data "0 / tidak ada"a. Tanggal Pengamatan:November 2014beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"b. Rentang Pemantauan:19 APRIL 2014 sampai dengan 26 APRIL 2014beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"2. Petugas Penilaiberi font warna putih jika data "0 / tidak ada"a. Nama dan Gelar:SRY YULIASTINI, S.Pdberi font warna putih jika data "0 / tidak ada"b. Status PNS:PNSberi font warna putih jika data "0 / tidak ada"c. NIP:197407302005012006beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"d. Pangkat/Golongan ruang/ TMT:PENATA TK Iberi font warna putih jika data "0 / tidak ada"e. Jabatan Fungsional:KEPALA SEKOLAHberi font warna putih jika data "0 / tidak ada"f. NUPTK:5062752654300010beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"g. Mata Pelajaran yang diampu:PKNberi font warna putih jika data "0 / tidak ada"

3. Lamp 2 BPEMERINTAH KABUPATEN BUNGODINAS PENDIDIKANSMP NEGERI 7 TANAH SEPENGGALAlamat : Ds. Lubuk Landai0NPSN. 10500714 NSS. 201100204038Lampiran 2 BLAPORANDANEVALUASIPENILAIANKINERJAGURU BIMBINGAN DAN KONSELINGNamaGuru:FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"NIP / NomorSeriKarpeg:198203052005011005/beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"Pangkat/ GolonganRuang / TMT:PENATA - III/c / 01 APRIL 2013beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"NUPTK / NRG:6637760660200002beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"Namasekolah:SMP NEGERI 7 TANAH SEPENGGALberi font warna putih jika data "0 / tidak ada"Alamat Sekolahberi font warna putih jika data "0 / tidak ada"a. Jalan:Jl. Lintas Sumatera KM 25 arah Padangberi font warna putih jika data "0 / tidak ada"b. Desa / Kelurahan:Lubuk Landaiberi font warna putih jika data "0 / tidak ada"c. Kecamatan:Tanah Sepenggal Lintasberi font warna putih jika data "0 / tidak ada"d. Kabupaten / Kota:BUNGOberi font warna putih jika data "0 / tidak ada"e. Provinsi:JAMBIberi font warna putih jika data "0 / tidak ada"f. Kode Pos:37263beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"g. Telepon:0beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"h. Faks:0beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"i. e-mail:0beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"j. Website:0beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"Tanggalmulaibekerjadisekolahini:beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"Periodepenilaian:01 JANUARI 2014 s.d. 31 DESEMBER 2014beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"PERSETUJUAN(Persetujuan ini harus ditandatangani oleh penilai dan guru yang dinilai)Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan mamahamisemua aspek yangditulis/dilaporkandalamformatinidanmenyatakansetuju.Nama Guru:FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.Nama Penilai:SRY YULIASTINI, S.PdTanda Tangan:Tanda Tangan:Tanggal 09 Bulan Juni Tahun 2014

4. INSTRUMEN PKGPENILAIAN KINERJAGURU BIMBINGAN DAN KONSELING / KONSELORNama Guru:FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.Pangkat / Gol. Ruang:PENATA - III/cMata Pelajaran:BIMBINGAN DAN KONSELINGNama Sekolah:SMP NEGERI 7 TANAH SEPENGGALNama Penilai:SRY YULIASTINI, S.PdTgl. Penilaian:November 2014Petunjuk :Pemberian skor dilakukan dengan cara membandingkan rangkuman catatan hasil pengamatan dan pemantauanSkor 0 menyatakan indikator tidak dilaksanakan, atau tidak menunjukkan bukti,Skor 1 menyatakan indikator dilaksanakan sebagian, atau ada bukti tetapi tidak lengkapSkor 2 menyatakan indikator dilaksanakan sepenuhnya, atau ada bukti yang lengkapA. PEDAGOGIKKompetensi 1 :Menguasai teori dan praksis pendidikanIndikatorNomor Bukti PenngamatanSkor0121Guru BK/Konselor dapat menunjukkan dalam perencanaan layanan BK, sesuai dengan landasan dan prinsipprinsip pendidikan serta pembelajaran yang aktif, kreatif, mandiri, dan berpusat pada peserta didik/konseli.122Guru BK/Konselor dapat menunjukkan dalam perencanaan layanan BK, sesuai dengan usia, tahap perkembangan, dan kebutuhan peserta didik/konseli.233Guru BK/Konselor dapat menunjukkan dalam perencanaan layanan BK, sesuai dengan keragaman latar belakang budaya, ekonomi, dan sosial peserta didik/konseli12Total skor untuk kompetensi 14Skor maksimum kompetensi 1 = jumlah indikator 26Persentase = (total skor/6) 100%67Nilai untuk kompetensi 1 :(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3; 75% < X 100% = 4)3Kompetensi 2 :Mengaplikasikan perkembangan fisiologis dan psikologis serta perilaku konseliIndikatorNomor Bukti PenngamatanSkor0121Peserta didik/konseli diberi kesempatan dalam memperoleh layanan BK sesuai dengan kebutuhan perkembangan mental, emosional, fisik, dan gender.122Peserta didik/konseli diberi kesempatan dalam memperoleh layanan BK sesuai dengan kebutuhan bakat, minat, dan potensi pribadi.233Peserta didik/konseli diberi kesempatan dalam memperoleh layanan BK sesuai dengan harapan untuk melanjutkan pendidikan dan pilihan karir.12Total skor untuk kompetensi 24Skor maksimum kompetensi 2 = jumlah indikator 26Persentase = (total skor/6) 100%67Nilai untuk kompetensi 2 :(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3; 75% < X 100% = 4)3Kompetensi 3 :Menguasai esensi pelayanan bimbingan dan konseling dalam jalur, jenis, dan jenjang satuan pendidikanIndikatorNomor Bukti PenngamatanSkor0121Layanan BK yang diprogramkan oleh guru BK/Konselor telah memenuhi esensi layanan pada jalur satuan pendidikan formal, nonformal dan informal.232Layanan BK yang diprogramkan oleh guru BK/Konselor telah memenuhi esensi layanan pada jenis satuan pendidikan umum, kejuruan, keagamaan, dan khusus233Layanan BK yang diprogramkan oleh guru BK/Konselor telah memenuhi esensi layanan pada jenjang satuan pendidikan usia dini, dasar dan menengah, serta tinggi.23Total skor untuk kompetensi 36Skor maksimum kompetensi 3 = jumlah indikator 26Persentase = (total skor/6) 100%100Nilai untuk kompetensi 3 :(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3; 75% < X 100% = 4)4B. KEPRIBADIANKompetensi 4 :Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha EsaIndikatorNomor Bukti PenngamatanSkor0121Guru BK/Konselor berpenampilan rapih dan bersih.232Guru BK/Konselor berbicara dengan santun dan jujur kepada peserta didik/konseli.233Guru BK/Konselor bersikap dan mendorong kepada peserta didik/konseli untuk bersikap toleran.234Guru BK/Konselor memperlihatkan konsistensi dan memotivasi peserta didik/konseli dalam melaksanakan ibadah.23Total skor untuk kompetensi 48Skor maksimum kompetensi 4 = jumlah indikator 28Persentase = (total skor/8) 100%100Nilai untuk kompetensi 4 :(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3; 75% < X 100% = 4)4Kompetensi 5 :Menghargai dan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan, individualitas dan kebebasan memilihIndikatorNomor Bukti PenngamatanSkor0121Guru BK/Konselor merencanakan layanan BK yang mengacu kepada pengaplikasian pandangan dinamis tentang manusia sebagai mahluk bermoral spiritual, sosial, & individu.122Pelayanan BK yang dirancang oleh Guru BK/Konselor mendorong kepada pengembangan potensi positif individu.233Rancangan pelayanan BK mengacu kepada kebutuhan dan masukan balik peserta didik/konseli.124Pelayanan BK dirancang untuk mengembangkan sikap toleran dalam menjunjung hak azasi manusia pada peserta didik/konseli.23Total skor untuk kompetensi 56Skor maksimum kompetensi 5 = jumlah indikator 28Persentase = (total skor/8) 100%75Nilai untuk kompetensi 5 :(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3; 75% < X 100% = 4)3Kompetensi 6 :Menunjukkan integritas dan stabilitas kepribadian yang kuatIndikatorNomor Bukti PenngamatanSkor0121Guru BK/Konselor menunjukkan kepribadian, kestabilan emosi dan perilaku yang terpuji, jujur, sabar, ramah, dan konsisten.122Guru BK/Konselor menunjukkan kepekaan dan bersikap empati terhadap keragaman dan perubahan.233Guru BK/Konselor menampilkan toleransi tinggin terhadap peserta didik/konseli yang menghadapi stress dan frustasi.23Total skor untuk kompetensi 65Skor maksimum kompetensi 6 = jumlah indikator 26Persentase = (total skor/6) 100%83Nilai untuk kompetensi 6 :(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3; 75% < X 100% = 4)4Kompetensi 7 :Menampilkan kinerja berkualitas tinggiIndikatorNomor Bukti PenngamatanSkor0121Guru BK/Konselor memotivasi peserta didik/konseli untuk berpartisipasi aktif dalam layanan BK yang diberikan.122Guru BK/Konselor melaksanakan pelayanan BK yang efektif sesuai dengan rancangan untuk mencapai tujuan pelayanan BK dalam waktu yang tersedia.233Guru BK/Konselor melaksanakan tugas layanan BK secara mandiri, disiplin, dan semangat agar peserta didik/konseli berpartisipasi secara aktif.12Total skor untuk kompetensi 74Skor maksimum kompetensi 7 = jumlah indikator 26Persentase = (total skor/6) 100%67Nilai untuk kompetensi 7 :(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3; 75% < X 100% = 4)3C. SOSIALKompetensi 8 :Mengimplementasikan kolaborasi internal di tempat bekerjaIndikatorNomor Bukti PenngamatanSkor0121Guru lain dapat menunjukkan contoh penggunaan hasil pelayanan BK untuk membantu peserta didik/konseli dalam proses pembelajaran yang dilakukannya.122Guru BK/Konselor merencanakan pelayanan BK dengan menyertakan pihakpihak terkait di sekolah.123Guru BK/Konselor dapat menunjukkan bukti bagaimana menjelaskan program dan hasil layanan BK kepada pihakpihak terkait di sekolah.234Guru BK/Konselor dapat menunjukkan bukti permintaan guru lain untuk membantu penyelesaian permasalahan pembelajaran.12Total skor untuk kompetensi 85Skor maksimum kompetensi 8 = jumlah indikator 28Persentase = (total skor/8) 100%63Nilai untuk kompetensi 8 :(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3; 75% < X 100% = 4)3Kompetensi 9 :Berperan dalam organisasi dan kegiatan profesi BKIndikatorNomor Bukti PenngamatanSkor0121Guru BK/Konselor mentaati Kode Etik organisasi profesi BK (seperti MGBK, ABKIN, atau organisasi profesi sejenis lainnya).232Guru BK/Konselor berpartisipasi aktif dalam proses pengembangan diri melalui organisasi profesi guru BK/Konselor.233Guru BK/Konselor dapat memanfaatkan organisasi profesi BK/Konselor untuk membangun kolaborasi dalam pengembangan program BK.23Total skor untuk kompetensi 96Skor maksimum kompetensi 9 = jumlah indikator 26Persentase = (total skor/6) 100%100Nilai untuk kompetensi 9 :(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3; 75% < X 100% = 4)4Kompetensi 10 :Mengimplementasikan kolaborasi antar profesiIndikatorNomor Bukti PenngamatanSkor0121Guru BK/Konselor dapat menunjukkan buktimelakukan interaksi dengan organisasi profesi lain.122Guru BK/Konselor dapat berkolaborasi dengan institusi atau profesi lain untuk mencapai tujuan pelayanan BK.123Guru BK/Konselor dapat memanfaatkan keahlian lain untuk membantu penyelesaian permasalahan peserta didik/konseli sesuai kebutuhan.234Guru BK/Konselor dapat menunjukkan bukti melakukan interaksi dengan organisasi profesi lain.23Total skor untuk kompetensi 106Skor maksimum kompetensi 10 = jumlah indikator 28Persentase = (total skor/8) 100%75Nilai untuk kompetensi 10 :(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3; 75% < X 100% = 4)3Kompetensi 11 :Menguasai konsep dan praksis penilaian (assessment) untuk memahami kondisi, kebutuhan dan masalah konseliIndikatorNomor Bukti PenngamatanSkor0121Guru BK/Konselor dapat mengembangkan instrumen nontes (pedoman wawancara, angket, atau format lainnya) untuk keperluan pelayanan BK.232Guru BK/Konselor dapat mengaplikasikan instrumen non tes untuk mengungkapkan kondisi aktual peserta didik/konseli berkaitan dengan lingkungan.233Guru BK/Konselor dapat mendeskripsikan penilaian yang digunakan dalam pelayanan BK yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik/konseli.124Guru BK/Konselor dapat memilih jenis penilaian (Instrumen Tugas Perkembangan/ITP, Alat Ungkap Masalah/AUM, Daftar Cek Masalah/ DCM, atau instrumen nontes lainnya) yang sesuai dengan kebutuhan layanan bimbingan dan konseling125Guru BK/Konselor dapat mengadministrasikan penilaian (merencanakan, melaksanakan, mengolah data) untuk mengungkapkan kemampuan dasar dan kecenderungan pribadi peserta didik/konseli.236Guru BK/Konselor dapat mengadministrasi -kan penilaian (merencanakan, melaksanakan, mengolah data) untuk mengungkapkan masalah peserta didik/konseli (data catatan pribadi, kemampuan akademik, hasil evaluasi belajar, dan hasil psikotes).237Guru BK/Konselor dapat menampilkan tanggung jawab profesional sesuai dengan azas BK (misalnya kerahasiaan, keterbukaan, kemutakhiran, dll.) dalam praktik penilaian.23Total skor untuk kompetensi 1112Skor maksimum kompetensi 11 = jumlah indikator 214Persentase = (total skor/14) 100%86Nilai untuk kompetensi 11 :(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3; 75% < X 100% = 4)4Kompetensi 12 :Menguasai kerangka teoretik dan praksis BKIndikatorNomor Bukti PenngamatanSkor0121Guru BK/Konselor dapat mengaplikasikan hakikat pelayanan BK (tujuan, prinsip, azas, fungsi, dan landasan).232Guru BK/Konselor dapat menentukankan arah profesi bimbingan dan konseling (peran sebagai guru BK/konselor).233Guru BK/Konselor dapat mengaplikasikan dasar-dasar pelayanan BK.234Guru BK/Konselor dapat mengaplikasikan pelayanan BK sesuai kondisi dan tuntutan wilayah kerja.235Guru BK/Konselor dapat mengaplikasikan pendekatan /model/jenis pelayanan dan kegiatan pendukung bimbingan dan konseling.236Guru BK/Konselor dapat mengaplikasikan praktik format (kegiatan) pelayanan BK.23Total skor untuk kompetensi 1212Skor maksimum kompetensi 12 = jumlah indikator 212Persentase = (total skor/12) 100%100Nilai untuk kompetensi 12 :(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3; 75% < X 100% = 4)4D. PROFESIONALKompetensi 13 :Merancang program BKIndikatorNomor Bukti PenngamatanSkor0121Guru BK/Konselor dapat menganalisis kebutuhan peserta didik/konseli.232Guru BK/Konselor dapat menyusun program pelayanan BK yang berkelanjutan berdasar kebutuhan peserta didik/konseli secara komprehensif dengan pendekatan perkembangan.123Guru BK/Konselor dapat menyusun rencana pelaksanaan program pelayanan BK.234Guru BK/Konselor dapat merencanakan sarana dan biaya penyelenggaraan program pelayanan BK.23Total skor untuk kompetensi 137Skor maksimum kompetensi 13 = jumlah indikator 28Persentase = (total skor/8) 100%88Nilai untuk kompetensi 13 :(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3; 75% < X 100% = 4)4Kompetensi 14 :Mengimplementasikan program BK yang komprehensifIndikatorNomor Bukti PenngamatanSkor0121Guru BK/Konselor dapat melaksanakan program pelayanan BK.232Guru BK/Konselor dapat melaksanakan pendekatan kolaboratif dengan pihak terkait dalam pelayanan BK.233Guru BK/Konselor dapat memfasilitasi perkembangan akademik, karier, personal/ pribadi, dan sosial peserta didik/konseli.234Guru BK/Konselor dapat mengelola sarana dan biaya program pelayanan BK.23Total skor untuk kompetensi 148Skor maksimum kompetensi 14 = jumlah indikator 28Persentase = (total skor/8) 100%100Nilai untuk kompetensi 14 :(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3; 75% < X 100% = 4)4Kompetensi 15 :Menilai proses dan hasil kegiatan BKIndikatorNomor Bukti PenngamatanSkor0121Guru BK/Konselor dapat melakukan evaluasi proses dan hasil program pelayanan BK.232Guru BK/Konselor dapat melakukan penyesuaian kebutuhan peserta didik/konseli dalam proses pelayanan BK.233Guru BK/Konselor dapat menginformasikan hasil pelaksanaan evaluasi pelayanan BK kepada pihak terkait.234Guru BK/Konselor dapat menggunakan hasil pelaksanaan evaluasi untuk merevisi dan mengembangkan program pelayanan BK berdasarkan analisis kebutuhan.23Total skor untuk kompetensi 158Skor maksimum kompetensi 15 = jumlah indikator 28Persentase = (total skor/8) 100%100Nilai untuk kompetensi 15 :(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3; 75% < X 100% = 4)4Kompetensi 16 :Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika professionalIndikatorNomor Bukti PenngamatanSkor0121Guru BK/Konselor dapat memberdayakan kekuatan pribadi, dan keprofesionalan guru BK/konselor.232Guru BK/Konselor dapat meminimalisir dampak lingkungan dan keterbatasan pribadi guru BK/ konselor.233Guru BK/Konselor dapat menyelenggarakan pelayanan BK sesuai dengan kewenangan profesi etik profesional guru BK/konselor.234Guru BK/Konselor dapat mempertahankan objektivitas dan menjaga agar tidak larut dengan masalah peserta didik/konseli.235Guru BK/Konselor dapat melaksanakan layanan pendukung sesuai kebutuhan peserta didik/konseli (misalnya alih tangan kasus, kunjungan rumah, konferensi kasus, instrumen bimbingan, himpunan data).126Guru BK/Konselor dapat menghargai identitas profesional dan pengembangan profesi.237Guru BK/Konselor dapat mendahulukan kepentingan peserta didik/konseli daripada kepentingan pribadi guru BK/konselor.23Total skor untuk kompetensi 1613Skor maksimum kompetensi 16 = jumlah indikator 214Persentase = (total skor/14) 100%93Nilai untuk kompetensi 16 :(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3; 75% < X 100% = 4)4Kompetensi 17 :Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam BKIndikatorNomor Bukti PenngamatanSkor0121Guru BK/Konselor dapat mendeskripsikan jenis dan metode penelitian dalam BK.122Guru BK/Konselor mampu merancang penelitian dalam BK.123Guru BK/Konselor dapat melaksanakan penelitian dalam BK.124Guru BK/Konselor dapat memanfaatkan hasil penelitian dalam BK dengan mengakses jurnal yang relevan.12Total skor untuk kompetensi 174Skor maksimum kompetensi 17 = jumlah indikator 28Persentase = (total skor/8) 100%50Nilai untuk kompetensi 17 :(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3; 75% < X 100% = 4)2Muara Bungo, 09 Juni 2014Guru yang dinilaiPenilaiFAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.SRY YULIASTINI, S.PdNIP. 198203052005011005NIP. 197407302005012006

4. PKPENILAIAN KINERJAGURU BIMBINGAN DAN KONSELING / KONSELORNama Guru:FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.Pangkat / Gol. Ruang:PENATA - III/cMata Pelajaran:BIMBINGAN DAN KONSELINGNama Sekolah:SMP NEGERI 7 TANAH SEPENGGALNama Penilai:SRY YULIASTINI, S.PdTgl. Penilaian:November 2014Petunjuk :Pemberian skor dilakukan dengan cara membandingkan rangkuman catatan hasil pengamatan dan pemantauanSkor 0 menyatakan indikator tidak dilaksanakan, atau tidak menunjukkan bukti,Skor 1 menyatakan indikator dilaksanakan sebagian, atau ada bukti tetapi tidak lengkapSkor 2 menyatakan indikator dilaksanakan sepenuhnya, atau ada bukti yang lengkapKompetensi 1 :Menguasai teori dan praksis pendidikanNAMA GURU: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NAMA PENILAI: SRY YULIASTINI, S.PdPemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)A. PEDAGOGIKKompetensi 1 :Menguasai teori dan praksis pendidikanIndikatorSkor0121Guru BK/Konselor dapat menunjukkan dalam perencanaan layanan BK, sesuai dengan landasan dan prinsipprinsip pendidikan serta pembelajaran yang aktif, kreatif, mandiri, dan berpusat pada peserta didik/konseli.232Guru BK/Konselor dapat menunjukkan dalam perencanaan layanan BK, sesuai dengan usia, tahap perkembangan, dan kebutuhan peserta didik/konseli.233Guru BK/Konselor dapat menunjukkan dalam perencanaan layanan BK, sesuai dengan keragaman latar belakang budaya, ekonomi, dan sosial peserta didik/konseli23Total skor untuk kompetensi 16Skor maksimum kompetensi 1 = jumlah indikator 26Persentase = (total skor/6) 100%100Nilai untuk kompetensi 1 :(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3; 75% < X 100% = 4)4Kompetensi 2 :Mengaplikasikan perkembangan fisiologis dan psikologis serta perilaku konseliNAMA GURU: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NAMA PENILAI: SRY YULIASTINI, S.PdSebelum PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :Tindak lanjut yang diperlukan :Selama PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaKegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:Tindak lanjut yang diperlukan:Kompetensi 2 :Mengaplikasikan perkembangan fisiologis dan psikologis serta perilaku konseliIndikatorSkor0121Peserta didik/konseli diberi kesempatan dalam memperoleh layanan BK sesuai dengan kebutuhan perkembangan mental, emosional, fisik, dan gender.232Peserta didik/konseli diberi kesempatan dalam memperoleh layanan BK sesuai dengan kebutuhan bakat, minat, dan potensi pribadi.233Peserta didik/konseli diberi kesempatan dalam memperoleh layanan BK sesuai dengan harapan untuk melanjutkan pendidikan dan pilihan karir.23Total skor untuk kompetensi 26Skor maksimum kompetensi 2 = jumlah indikator 26Persentase = (total skor/6) 100%100Nilai untuk kompetensi 2 :(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3; 75% < X 100% = 4)4Kompetensi 3 :Menguasai esensi pelayanan bimbingan dan konseling dalam jalur, jenis, dan jenjang satuan pendidikanNAMA GURU: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NAMA PENILAI: SRY YULIASTINI, S.PdPemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)Kompetensi 3 :Menguasai esensi pelayanan bimbingan dan konseling dalam jalur, jenis, dan jenjang satuan pendidikanIndikatorSkor0121Layanan BK yang diprogramkan oleh guru BK/Konselor telah memenuhi esensi layanan pada jalur satuan pendidikan formal, nonformal dan informal.232Layanan BK yang diprogramkan oleh guru BK/Konselor telah memenuhi esensi layanan pada jenis satuan pendidikan umum, kejuruan, keagamaan, dan khusus233Layanan BK yang diprogramkan oleh guru BK/Konselor telah memenuhi esensi layanan pada jenjang satuan pendidikan usia dini, dasar dan menengah, serta tinggi.23Total skor untuk kompetensi 36Skor maksimum kompetensi 3 = jumlah indikator 26Persentase = (total skor/6) 100%100Nilai untuk kompetensi 3 :(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3; 75% < X 100% = 4)4Kompetensi 4 :Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha EsaNAMA GURU: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NAMA PENILAI: SRY YULIASTINI, S.PdPemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)B. KEPRIBADIANKompetensi 4 :Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha EsaIndikatorSkor0121Guru BK/Konselor berpenampilan rapih dan bersih.232Guru BK/Konselor berbicara dengan santun dan jujur kepada peserta didik/konseli.233Guru BK/Konselor bersikap dan mendorong kepada peserta didik/konseli untuk bersikap toleran.234Guru BK/Konselor memperlihatkan konsistensi dan memotivasi peserta didik/konseli dalam melaksanakan ibadah.23Total skor untuk kompetensi 48Skor maksimum kompetensi 4 = jumlah indikator 28Persentase = (total skor/8) 100%100Nilai untuk kompetensi 4 :(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3; 75% < X 100% = 4)4Kompetensi 5 :Menghargai dan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan, individualitas dan kebebasan memilihNAMA GURU: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NAMA PENILAI: SRY YULIASTINI, S.PdPemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)Kompetensi 5 :Menghargai dan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan, individualitas dan kebebasan memilihIndikatorSkor0121Guru BK/Konselor merencanakan layanan BK yang mengacu kepada pengaplikasian pandangan dinamis tentang manusia sebagai mahluk bermoral spiritual, sosial, & individu.232Pelayanan BK yang dirancang oleh Guru BK/Konselor mendorong kepada pengembangan potensi positif individu.233Rancangan pelayanan BK mengacu kepada kebutuhan dan masukan balik peserta didik/konseli.234Pelayanan BK dirancang untuk mengembangkan sikap toleran dalam menjunjung hak azasi manusia pada peserta didik/konseli.23Total skor untuk kompetensi 58Skor maksimum kompetensi 5 = jumlah indikator 28Persentase = (total skor/8) 100%100Nilai untuk kompetensi 5 :(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3; 75% < X 100% = 4)4Kompetensi 6 :Menunjukkan integritas dan stabilitas kepribadian yang kuatNAMA GURU: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NAMA PENILAI: SRY YULIASTINI, S.PdPemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)Kompetensi 6 :Menunjukkan integritas dan stabilitas kepribadian yang kuatIndikatorSkor0121Guru BK/Konselor menunjukkan kepribadian, kestabilan emosi dan perilaku yang terpuji, jujur, sabar, ramah, dan konsisten.232Guru BK/Konselor menunjukkan kepekaan dan bersikap empati terhadap keragaman dan perubahan.233Guru BK/Konselor menampilkan toleransi tinggin terhadap peserta didik/konseli yang menghadapi stress dan frustasi.23Total skor untuk kompetensi 66Skor maksimum kompetensi 6 = jumlah indikator 26Persentase = (total skor/6) 100%100Nilai untuk kompetensi 6 :(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3; 75% < X 100% = 4)4Kompetensi 7 :Menampilkan kinerja berkualitas tinggiNAMA GURU: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NAMA PENILAI: SRY YULIASTINI, S.PdSebelum PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guruTindak lanjut yang diperlukan:Selama PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaKegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:Tindak lanjut yang diperlukan:Setelah PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan/jawaban guru terhadap pertanyaan/klarifikasi penilai selama pertemuan:Tindak lanjut yang diperlukan:Kompetensi 7 :Menampilkan kinerja berkualitas tinggiIndikatorSkor0121Guru BK/Konselor memotivasi peserta didik/konseli untuk berpartisipasi aktif dalam layanan BK yang diberikan.232Guru BK/Konselor melaksanakan pelayanan BK yang efektif sesuai dengan rancangan untuk mencapai tujuan pelayanan BK dalam waktu yang tersedia.233Guru BK/Konselor melaksanakan tugas layanan BK secara mandiri, disiplin, dan semangat agar peserta didik/konseli berpartisipasi secara aktif.23Total skor untuk kompetensi 76Skor maksimum kompetensi 7 = jumlah indikator 26Persentase = (total skor/6) 100%100Nilai untuk kompetensi 7 :(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3; 75% < X 100% = 4)4Kompetensi 8 :Mengimplementasikan kolaborasi internal di tempat bekerjaNAMA GURU: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NAMA PENILAI: SRY YULIASTINI, S.PdPemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)C. SOSIALKompetensi 8 :Mengimplementasikan kolaborasi internal di tempat bekerjaIndikatorSkor0121Guru lain dapat menunjukkan contoh penggunaan hasil pelayanan BK untuk membantu peserta didik/konseli dalam proses pembelajaran yang dilakukannya.232Guru BK/Konselor merencanakan pelayanan BK dengan menyertakan pihakpihak terkait di sekolah.233Guru BK/Konselor dapat menunjukkan bukti bagaimana menjelaskan program dan hasil layanan BK kepada pihakpihak terkait di sekolah.234Guru BK/Konselor dapat menunjukkan bukti permintaan guru lain untuk membantu penyelesaian permasalahan pembelajaran.23Total skor untuk kompetensi 88Skor maksimum kompetensi 8 = jumlah indikator 28Persentase = (total skor/8) 100%100Nilai untuk kompetensi 8 :(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3; 75% < X 100% = 4)4Kompetensi 9 :Berperan dalam organisasi dan kegiatan profesi BKNAMA GURU: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NAMA PENILAI: SRY YULIASTINI, S.PdPemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)Kompetensi 9 :Berperan dalam organisasi dan kegiatan profesi BKIndikatorSkor0121Guru BK/Konselor mentaati Kode Etik organisasi profesi BK (seperti MGBK, ABKIN, atau organisasi profesi sejenis lainnya).232Guru BK/Konselor berpartisipasi aktif dalam proses pengembangan diri melalui organisasi profesi guru BK/Konselor.233Guru BK/Konselor dapat memanfaatkan organisasi profesi BK/Konselor untuk membangun kolaborasi dalam pengembangan program BK.23Total skor untuk kompetensi 96Skor maksimum kompetensi 9 = jumlah indikator 26Persentase = (total skor/6) 100%100Nilai untuk kompetensi 9 :(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3; 75% < X 100% = 4)4Kompetensi 10 :Mengimplementasikan kolaborasi antar profesiNAMA GURU: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NAMA PENILAI: SRY YULIASTINI, S.PdPemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)Kompetensi 10 :Mengimplementasikan kolaborasi antar profesiIndikatorSkor0121Guru BK/Konselor dapat menunjukkan buktimelakukan interaksi dengan organisasi profesi lain.232Guru BK/Konselor dapat berkolaborasi dengan institusi atau profesi lain untuk mencapai tujuan pelayanan BK.233Guru BK/Konselor dapat memanfaatkan keahlian lain untuk membantu penyelesaian permasalahan peserta didik/konseli sesuai kebutuhan.234Guru BK/Konselor dapat menunjukkan bukti melakukan interaksi dengan organisasi profesi lain.23Total skor untuk kompetensi 108Skor maksimum kompetensi 10 = jumlah indikator 28Persentase = (total skor/8) 100%100Nilai untuk kompetensi 10 :(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3; 75% < X 100% = 4)4Kompetensi 11 :Menguasai konsep dan praksis penilaian (assessment) untuk memahami kondisi, kebutuhan dan masalah konseliNAMA GURU: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NAMA PENILAI: SRY YULIASTINI, S.PdPemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)Kompetensi 11 :Menguasai konsep dan praksis penilaian (assessment) untuk memahami kondisi, kebutuhan dan masalah konseliIndikatorSkor0121Guru BK/Konselor dapat mengembangkan instrumen nontes (pedoman wawancara, angket, atau format lainnya) untuk keperluan pelayanan BK.232Guru BK/Konselor dapat mengaplikasikan instrumen non tes untuk mengungkapkan kondisi aktual peserta didik/konseli berkaitan dengan lingkungan.233Guru BK/Konselor dapat mendeskripsikan penilaian yang digunakan dalam pelayanan BK yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik/konseli.234Guru BK/Konselor dapat memilih jenis penilaian (Instrumen Tugas Perkembangan/ITP, Alat Ungkap Masalah/AUM, Daftar Cek Masalah/ DCM, atau instrumen nontes lainnya) yang sesuai dengan kebutuhan layanan bimbingan dan konseling235Guru BK/Konselor dapat mengadministrasikan penilaian (merencanakan, melaksanakan, mengolah data) untuk mengungkapkan kemampuan dasar dan kecenderungan pribadi peserta didik/konseli.236Guru BK/Konselor dapat mengadministrasi -kan penilaian (merencanakan, melaksanakan, mengolah data) untuk mengungkapkan masalah peserta didik/konseli (data catatan pribadi, kemampuan akademik, hasil evaluasi belajar, dan hasil psikotes).237Guru BK/Konselor dapat menampilkan tanggung jawab profesional sesuai dengan azas BK (misalnya kerahasiaan, keterbukaan, kemutakhiran, dll.) dalam praktik penilaian.23Total skor untuk kompetensi 1114Skor maksimum kompetensi 11 = jumlah indikator 214Persentase = (total skor/14) 100%100Nilai untuk kompetensi 11 :(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3; 75% < X 100% = 4)4Kompetensi 12 :Menguasai kerangka teoretik dan praksis BKNAMA GURU: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NAMA PENILAI: SRY YULIASTINI, S.PdSebelum PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :Tindak lanjut yang diperlukan :Selama PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaKegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:Tindak lanjut yang diperlukan:PemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)Kompetensi 12 :Menguasai kerangka teoretik dan praksis BKIndikatorSkor0121Guru BK/Konselor dapat mengaplikasikan hakikat pelayanan BK (tujuan, prinsip, azas, fungsi, dan landasan).232Guru BK/Konselor dapat menentukankan arah profesi bimbingan dan konseling (peran sebagai guru BK/konselor).233Guru BK/Konselor dapat mengaplikasikan dasar-dasar pelayanan BK.234Guru BK/Konselor dapat mengaplikasikan pelayanan BK sesuai kondisi dan tuntutan wilayah kerja.235Guru BK/Konselor dapat mengaplikasikan pendekatan /model/jenis pelayanan dan kegiatan pendukung bimbingan dan konseling.236Guru BK/Konselor dapat mengaplikasikan praktik format (kegiatan) pelayanan BK.23Total skor untuk kompetensi 1212Skor maksimum kompetensi 12 = jumlah indikator 212Persentase = (total skor/12) 100%100Nilai untuk kompetensi 12 :(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3; 75% < X 100% = 4)4Kompetensi 13 :Merancang program BKNAMA GURU: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NAMA PENILAI: SRY YULIASTINI, S.PdSebelum PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guruTindak lanjut yang diperlukan:Selama PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaKegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:Tindak lanjut yang diperlukan:Setelah PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan/jawaban guru terhadap pertanyaan/klarifikasi penilai selama pertemuan:Tindak lanjut yang diperlukan:D. PROFESIONALKompetensi 13 :Merancang program BKIndikatorSkor0121Guru BK/Konselor dapat menganalisis kebutuhan peserta didik/konseli.232Guru BK/Konselor dapat menyusun program pelayanan BK yang berkelanjutan berdasar kebutuhan peserta didik/konseli secara komprehensif dengan pendekatan perkembangan.233Guru BK/Konselor dapat menyusun rencana pelaksanaan program pelayanan BK.234Guru BK/Konselor dapat merencanakan sarana dan biaya penyelenggaraan program pelayanan BK.23Total skor untuk kompetensi 138Skor maksimum kompetensi 13 = jumlah indikator 28Persentase = (total skor/8) 100%100Nilai untuk kompetensi 13 :(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3; 75% < X 100% = 4)4Kompetensi 14 :Mengimplementasikan program BK yang komprehensifNAMA GURU: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NAMA PENILAI: SRY YULIASTINI, S.PdSebelum PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guruTindak lanjut yang diperlukan:Selama PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaKegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:Tindak lanjut yang diperlukan:Setelah PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan/jawaban guru terhadap pertanyaan/klarifikasi penilai selama pertemuan:Tindak lanjut yang diperlukan:Kompetensi 14 :Mengimplementasikan program BK yang komprehensifIndikatorSkor0121Guru BK/Konselor dapat melaksanakan program pelayanan BK.232Guru BK/Konselor dapat melaksanakan pendekatan kolaboratif dengan pihak terkait dalam pelayanan BK.233Guru BK/Konselor dapat memfasilitasi perkembangan akademik, karier, personal/ pribadi, dan sosial peserta didik/konseli.234Guru BK/Konselor dapat mengelola sarana dan biaya program pelayanan BK.23Total skor untuk kompetensi 148Skor maksimum kompetensi 14 = jumlah indikator 28Persentase = (total skor/8) 100%100Nilai untuk kompetensi 14 :(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3; 75% < X 100% = 4)4Kompetensi 15 :Menilai proses dan hasil kegiatan BKNAMA GURU: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NAMA PENILAI: SRY YULIASTINI, S.PdPemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)Kompetensi 15 :Menilai proses dan hasil kegiatan BKIndikatorSkor0121Guru BK/Konselor dapat melakukan evaluasi proses dan hasil program pelayanan BK.232Guru BK/Konselor dapat melakukan penyesuaian kebutuhan peserta didik/konseli dalam proses pelayanan BK.233Guru BK/Konselor dapat menginformasikan hasil pelaksanaan evaluasi pelayanan BK kepada pihak terkait.234Guru BK/Konselor dapat menggunakan hasil pelaksanaan evaluasi untuk merevisi dan mengembangkan program pelayanan BK berdasarkan analisis kebutuhan.23Total skor untuk kompetensi 158Skor maksimum kompetensi 15 = jumlah indikator 28Persentase = (total skor/8) 100%100Nilai untuk kompetensi 15 :(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3; 75% < X 100% = 4)4Kompetensi 16 :Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika professionalNAMA GURU: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NAMA PENILAI: SRY YULIASTINI, S.PdPemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)Kompetensi 16 :Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika professionalIndikatorSkor0121Guru BK/Konselor dapat memberdayakan kekuatan pribadi, dan keprofesionalan guru BK/konselor.232Guru BK/Konselor dapat meminimalisir dampak lingkungan dan keterbatasan pribadi guru BK/ konselor.233Guru BK/Konselor dapat menyelenggarakan pelayanan BK sesuai dengan kewenangan profesi etik profesional guru BK/konselor.234Guru BK/Konselor dapat mempertahankan objektivitas dan menjaga agar tidak larut dengan masalah peserta didik/konseli.235Guru BK/Konselor dapat melaksanakan layanan pendukung sesuai kebutuhan peserta didik/konseli (misalnya alih tangan kasus, kunjungan rumah, konferensi kasus, instrumen bimbingan, himpunan data).236Guru BK/Konselor dapat menghargai identitas profesional dan pengembangan profesi.237Guru BK/Konselor dapat mendahulukan kepentingan peserta didik/konseli daripada kepentingan pribadi guru BK/konselor.23Total skor untuk kompetensi 1614Skor maksimum kompetensi 16 = jumlah indikator 214Persentase = (total skor/14) 100%100Nilai untuk kompetensi 16 :(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3; 75% < X 100% = 4)4Kompetensi 17 :Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam BKNAMA GURU: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NAMA PENILAI: SRY YULIASTINI, S.PdPemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)Kompetensi 17 :Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam BKIndikatorSkor0121Guru BK/Konselor dapat mendeskripsikan jenis dan metode penelitian dalam BK.232Guru BK/Konselor mampu merancang penelitian dalam BK.233Guru BK/Konselor dapat melaksanakan penelitian dalam BK.234Guru BK/Konselor dapat memanfaatkan hasil penelitian dalam BK dengan mengakses jurnal yang relevan.23Total skor untuk kompetensi 178Skor maksimum kompetensi 17 = jumlah indikator 28Persentase = (total skor/8) 100%100Nilai untuk kompetensi 17 :(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3; 75% < X 100% = 4)4Muara Bungo,Guru yang dinilaiPenilaiFAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.SRY YULIASTINI, S.PdNIP. 198203052005011005NIP. 197407302005012006

1Kompetensi 1 :Menguasai teori dan praksis pendidikanNAMA GURU: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NAMA PENILAI: SRY YULIASTINI, S.PdPemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaProgram Pelayanan BK, Instrumen dan Analisis Assesmen, RPL (Rencana Pelaksanaan Layanan)/Satlan (Satuan Layanan)/Satkung (Satuan Pendukung), Instrumen dan Analisis Evaluasi Proses dan Hasil dan Laporan Pelaksanaan Program BK (Lapelprog BK).Catatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)Guru BK/Konselor memiliki Progja, RPL, dan Data Peserta didik, termasuk sosiometri, dan mampu menjawab pertanyan asesor

2Kompetensi 2 :Mengaplikasikan perkembangan fisiologis dan psikologis serta perilaku konseliNAMA GURU: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NAMA PENILAI: SRY YULIASTINI, S.PdSebelum PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaProgram Pelayanan BK, Instrumen dan Analisis Assesmen, RPL (Rencana Pelaksanaan Layanan)/Satlan (Satuan Layanan)/Satkung (Satuan Pendukung), Instrumen dan Analisis Evaluasi Proses dan Hasil dan Laporan Pelaksanaan Program BK (Lapelprog BK).Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :Guru BK/Konselor memiliki buku data pribadi siswa dan dapat menunjukkan grafik hubungan antara kebutuhan layanan sesuai data yang ada. Guru BK/Konselor dapat menjelaskan hasil pemetaan dengan benarTindak lanjut yang diperlukan :Selama PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaKegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:Tindak lanjut yang diperlukan:

3Kompetensi 3 :Menguasai esensi pelayanan bimbingan dan konseling dalam jalur, jenis, dan jenjang satuan pendidikanNAMA GURU: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NAMA PENILAI: SRY YULIASTINI, S.PdPemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)Guru BK/Konselor memiliki buku data pribadi siswa dan dapat menunjukkan grafik hubungan antara kebutuhan layanan sesuai data yang ada. Guru BK/Konselor dapat menjelaskan hasil pemetaan dengan benar

4Kompetensi 4 :Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha EsaNAMA GURU: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NAMA PENILAI: SRY YULIASTINI, S.PdPemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)Penampilan Guru BK/Konselor sangat sopan, dapat bersikap toleran dan dapat memotivasi peserta didik dalam melaksanakan ibadah

5Kompetensi 5 :Menghargai dan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan, individualitas dan kebebasan memilihNAMA GURU: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NAMA PENILAI: SRY YULIASTINI, S.PdPemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)Guru BK/Konselor mampu menunjukkan Progja, RPL, dan Data Peserta didik dan mampu menjawab setiap pertanyaan asesor

6Kompetensi 6 :Menunjukkan integritas dan stabilitas kepribadian yang kuatNAMA GURU: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NAMA PENILAI: SRY YULIASTINI, S.PdPemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)Tanggapan dari teman sejawat dan peserta didik umumnya positif terhadap setiap pertanyaan asesor seperti : Guru BK/Konselor mampu menunjukkan kepribadian, kestabilan emosi dan prilaku terpuji, jujur, sabar, ramah, dan konsisten, serta peka dan bersikap empati, dan mampu bersikap toleran terhadap stress dan frusstasi teman sejawat dan peserta didik

7Kompetensi 7 :Menampilkan kinerja berkualitas tinggiNAMA GURU: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NAMA PENILAI: SRY YULIASTINI, S.PdSebelum PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guruTindak lanjut yang diperlukan:Selama PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaKegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:Tindak lanjut yang diperlukan:Setelah PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan/jawaban guru terhadap pertanyaan/klarifikasi penilai selama pertemuan:Tindak lanjut yang diperlukan:

8Kompetensi 8 :Mengimplementasikan kolaborasi internal di tempat bekerjaNAMA GURU: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NAMA PENILAI: SRY YULIASTINI, S.PdPemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)Guru BK/Konselor menunjukkan dokumen dan lain berkaitan denga pelayanan BK, dan mampu mengkomunikasikan rencana pelayanan BK

9Kompetensi 9 :Berperan dalam organisasi dan kegiatan profesi BKNAMA GURU: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NAMA PENILAI: SRY YULIASTINI, S.PdPemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)Guru BK/Konselor mampu bertindak sesuai dengan kode etik profesi dan bukti keterlibatan dalam keanggotaan organisasi profesi

10Kompetensi 10 :Mengimplementasikan kolaborasi antar profesiNAMA GURU: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NAMA PENILAI: SRY YULIASTINI, S.PdPemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)Guru BK/Konselor menunjukkan SK sebagai anggota organisasi profesi (MGBK).

11Kompetensi 11 :Menguasai konsep dan praksis penilaian (assessment) untuk memahami kondisi, kebutuhan dan masalah konseliNAMA GURU: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NAMA PENILAI: SRY YULIASTINI, S.PdPemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)Guru BK/Konselor menunjukkan contoh instrumen tes dan non tes yang dimilikinya dan mampu menjelaskan cara mengaplikasikan instrumen tersebut dan dapat menggunakan hasil instrumen untuk dijadikan dasar pelaksanaan pelayanan BK

12Kompetensi 12 :Menguasai kerangka teoretik dan praksis BKNAMA GURU: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NAMA PENILAI: SRY YULIASTINI, S.PdSebelum PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :Transkrip laporan latanan konseling individual ada dan masih harus dilengkapi lagi kekurangan yang adaTindak lanjut yang diperlukan :Selama PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaKegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:Tindak lanjut yang diperlukan:PemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)

13Kompetensi 13 :Merancang program BKNAMA GURU: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NAMA PENILAI: SRY YULIASTINI, S.PdSebelum PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guruTindak lanjut yang diperlukan:Selama PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaKegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:Tindak lanjut yang diperlukan:Setelah PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan/jawaban guru terhadap pertanyaan/klarifikasi penilai selama pertemuan:Tindak lanjut yang diperlukan:

14Kompetensi 14 :Mengimplementasikan program BK yang komprehensifNAMA GURU: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NAMA PENILAI: SRY YULIASTINI, S.PdSebelum PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guruTindak lanjut yang diperlukan:Selama PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaKegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:Tindak lanjut yang diperlukan:Setelah PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan/jawaban guru terhadap pertanyaan/klarifikasi penilai selama pertemuan:Tindak lanjut yang diperlukan:

15Kompetensi 15 :Menilai proses dan hasil kegiatan BKNAMA GURU: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NAMA PENILAI: SRY YULIASTINI, S.PdPemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)Guru BK/Konselor menyediakan evaluasi program, dan mampu menjelaskan setiap kebutuhan peserta didiksesuai dengan kebutuhan. Guru BK/Konselor menunjukkan hasil evaluasi dan melakukan revisi hasil evaluasi yang dianggaap tidaak tepat sasaran

16Kompetensi 16 :Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika professionalNAMA GURU: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NAMA PENILAI: SRY YULIASTINI, S.PdPemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)Guru BK/Konselor mampu menunjukkan hasil PKB dan mampu mendiskripsikan kemampuan dan kekuatan dirinya dalam mensukseskan pelayanan BK sesuai dengan kode etik. Guru BK/Konselor mampu menyediakan lapelprog dan memjelaskan hasil tersebut.

17Kompetensi 17 :Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam BKNAMA GURU: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NAMA PENILAI: SRY YULIASTINI, S.PdPemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)Guru BK/Konselor menunjukkan karya ilmiah yang telah dibuatnya, dan mampu menjelaskan langkah-langkah dalam merancang penelitian dan menjelaskannya. Guru BK/Konselor dapat mejelaskan keterkaitan dan kegunaan hasil penelitian tersebut dalam kegiatan pelayanan BK

1 (2)Kompetensi 1 :Menguasai teori dan praksis pendidikanNAMA GURU:NAMA PENILAI:PemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)

2 (2)Kompetensi 2 :Mengaplikasikan perkembangan fisiologis dan psikologis serta perilaku konseliNAMA GURU:NAMA PENILAI:Sebelum PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :Tindak lanjut yang diperlukan :Selama PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaKegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:Tindak lanjut yang diperlukan:

3 (2)Kompetensi 3 :Menguasai esensi pelayanan bimbingan dan konseling dalam jalur, jenis, dan jenjang satuan pendidikanNAMA GURU:NAMA PENILAI:PemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)

4 (2)Kompetensi 4 :Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha EsaNAMA GURU:NAMA PENILAI:PemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)

5 (2)Kompetensi 5 :Menghargai dan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan, individualitas dan kebebasan memilihNAMA GURU:NAMA PENILAI:PemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)

6 (2)Kompetensi 6 :Menunjukkan integritas dan stabilitas kepribadian yang kuatNAMA GURU:NAMA PENILAI:PemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)

7 (2)Kompetensi 7 :Menampilkan kinerja berkualitas tinggiNAMA GURU:NAMA PENILAI:Sebelum PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guruTindak lanjut yang diperlukan:Selama PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaKegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:Tindak lanjut yang diperlukan:Setelah PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan/jawaban guru terhadap pertanyaan/klarifikasi penilai selama pertemuan:Tindak lanjut yang diperlukan:

8 (2)Kompetensi 8 :Mengimplementasikan kolaborasi internal di tempat bekerjaNAMA GURU:NAMA PENILAI:PemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)

9 (2)Kompetensi 9 :Berperan dalam organisasi dan kegiatan profesi BKNAMA GURU:NAMA PENILAI:PemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)

10 (2)Kompetensi 10 :Mengimplementasikan kolaborasi antar profesiNAMA GURU:NAMA PENILAI:PemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)

11 (2)Kompetensi 11 :Menguasai konsep dan praksis penilaian (assessment) untuk memahami kondisi, kebutuhan dan masalah konseliNAMA GURU:NAMA PENILAI:PemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)

12 (2)Kompetensi 12 :Menguasai kerangka teoretik dan praksis BKNAMA GURU:NAMA PENILAI:Sebelum PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :Tindak lanjut yang diperlukan :Selama PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaKegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:Tindak lanjut yang diperlukan:PemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)

13 (2)Kompetensi 13 :Merancang program BKNAMA GURU:NAMA PENILAI:Sebelum PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guruTindak lanjut yang diperlukan:Selama PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaKegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:Tindak lanjut yang diperlukan:Setelah PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan/jawaban guru terhadap pertanyaan/klarifikasi penilai selama pertemuan:Tindak lanjut yang diperlukan:

14 (2)Kompetensi 14 :Mengimplementasikan program BK yang komprehensifNAMA GURU:NAMA PENILAI:Sebelum PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guruTindak lanjut yang diperlukan:Selama PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaKegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:Tindak lanjut yang diperlukan:Setelah PengamatanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan/jawaban guru terhadap pertanyaan/klarifikasi penilai selama pertemuan:Tindak lanjut yang diperlukan:

15 (2)Kompetensi 15 :Menilai proses dan hasil kegiatan BKNAMA GURU:NAMA PENILAI:PemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)

16 (2)Kompetensi 16 :Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika professionalNAMA GURU:NAMA PENILAI:PemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)

17 (2)Kompetensi 17 :Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam BKNAMA GURU:NAMA PENILAI:PemantauanTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)

Temuan PenilaiTEMUAN DALAM PEMANTAUAN KINERJA GURUKOMPTgl PengamatanDokumen/bahan yg diperiksaNO KOMPPERNYATAANHASIL PENGAMATANKOMPETENSI 1Program Pelayanan BK, Instrumen dan Analisis Assesmen, RPL (Rencana Pelaksanaan Layanan)/Satlan (Satuan Layanan)/Satkung (Satuan Pendukung), Instrumen dan Analisis Evaluasi Proses dan Hasil dan Laporan Pelaksanaan Program BK (Lapelprog BK).Periksa pada awal dan pertengahan semester apakah guru membuat catatan tentang kemajuan dan perkembangan peserta didik.1Perikasalah, apakah Guru BK/Konselor menyediakan program layanan BK, mempunyai Rencana Pelaksanaan Layanan (RPL)/Satuan Layanan (Satlan)/Satuan Pendukung (Satkung) dan data peserta didik/konseli, termasuk sosiometri (gambaran hubungan sosial antarpeserta didik/konseli).Guru BK/Konselor memiliki Progja, RPL, dan Data Peserta didik, termasuk sosiometri, dan mampu menjawab pertanyan asesor2Mintalah guru BK/Konselor menjelaskan tentang:abagaimana pelayanan BK terhadap peserta didik/konseli sebagai makhluk individu, sosial, susila, bekerja dan berke-Tuhanan Yang Maha Esa;bbagaimana mengembangkan layanan BK yang aktif, kreatif, mandiri, dan berpusat pada individu;cbagaimana mengembangkan layanan BK sesuai dengan usia, tahap perkembangan, dan kebutuhan peserta didik/konseli; dandbagaimana menerapkan layanan BK lintas budaya, ekonomi, dan sosial peserta didik/konseli.KOMPETENSI 3Program Pelayanan BK, Instrumen dan Analisis Assesmen, RPL (Rencana Pelaksanaan Layanan)/Satlan (Satuan Layanan)/Satkung (Satuan Pendukung), Instrumen dan Analisis Evaluasi Proses dan Hasil dan Laporan Pelaksanaan Program BK (Lapelprog BK).1Guru BK/Konselor menyediakan hasil pemetaan latar belakang individu (jenis kelamin, agama, kemampuan akademik) dan keluarga (pendidikan dan pekerjaan orang tua/wali) dan menampilan grafik hubungan antara kebutuhan layanan sesuai data yang dimiliki.Guru BK/Konselor memiliki buku data pribadi siswa dan dapat menunjukkan grafik hubungan antara kebutuhan layanan sesuai data yang ada. Guru BK/Konselor dapat menjelaskan hasil pemetaan dengan benar2Guru BK/Konselor diminta untuk menjelaskan hasil pemetaan (tampilan grafik) dan menindaklanjuti hasil tersebut terkait dengan kebutuhan layanan.KOMPETENSI 41Penilai mengamati penampilan guru BK/Konselor, cara berpakaian, dan cara berbicara kepada peserta didik/konseli.Penampilan Guru BK/Konselor sangat sopan, dapat bersikap toleran dan dapat memotivasi peserta didik dalam melaksanakan ibadah2Penilai mengamati sikap dan cara guru BK/Konselor dalam mendorong peserta didik/konseli untuk bersikap toleran.3Penilai mengamati konsistensi guru BK/Konselor dalam beribadah dan memotivasi peserta didik/konselor untuk beribadah.KOMPETENSI 51Guru BK/Konselor menyediakan program pelayanan BK, RPL/Satlan/Satkung dan data peserta didik/konseli serta sosiometri.Guru BK/Konselor mampu menunjukkan Progja, RPL, dan Data Peserta didik dan mampu menjawab setiap pertanyaan asesor2Penilai meminta guru BK/Konselor menjelaskan tentang:abagaimana pelayanan terhadap peserta didik/konseli sebagai makhluk bermoral, spiritual, sosial dan individu;bbagaimana mengembangkan pelayanan BK yang mendorong kepada pengembangan potensi positif individu;cbagaimana menerapkan pelayanan BK yang mengacu kepada kebutuhan dan masukan balik peserta didik/konseli; dandbagaimana mengembangkan sikap toleran yang menjunjung hak azasi manusia dalam layanan BK.KOMPETENSI 61Penilai bertanya kepada teman sejawat dan peserta didik/konseli serta meminta contoh tindakan guru BK/Konselor yang menunjukkan kepribadian, kestabilan emosi, dan perilaku terpuji, jujur, sabar, ramah, dan konsisten.Tanggapan dari teman sejawat dan peserta didik umumnya positif terhadap setiap pertanyaan asesor seperti : Guru BK/Konselor mampu menunjukkan kepribadian, kestabilan emosi dan prilaku terpuji, jujur, sabar, ramah, dan konsisten, serta peka dan bersikap empati, dan mampu bersikap toleran terhadap stress dan frusstasi teman sejawat dan peserta didik2Penilai bertanya kepada teman sejawat dan peserta didik/konseli serta meminta contoh tindakan guru BK/Konselor yang menunjukkan kepekaan dan sikap empati guru terhadap keragaman dan perubahan, baik yang bersifat membangun maupun sebaliknya.3Penilai bertanya kepada teman sejawat dan peserta didik/konseli serta meminta contoh tindakan guru BK/Konselor yang menunjukkansikap toleransi guru terhadap peserta didik/konseli yang sedang menghadapi stress dan frustasi.KOMPETENSI 81Guru BK/Konselor menyediakan dokumen dan bukti-bukti lain berkaitan dengan pelayanan BK dalam membantu peserta didik/konseli berdasarkan hasil tes peserta didik/konseli dan/atau permintaan guru lain.Guru BK/Konselor menunjukkan dokumen dan lain berkaitan denga pelayanan BK, dan mampu mengkomunikasikan rencana pelayanan BK2Guru BK/Konselor menyediakan dokumen dan bukti-bukti lain berkaitan dengan hal-hal yang telah dilakukannya dalam mengkomunikasikan rencana dan hasil pelayanan BK kepada pihak-pihak terkait.KOMPETENSI 91Penilai menanyakan kepada teman seprofesi tentang kesesuaian aktifitas guru BK/Konselor dengan Kode Etik profesi.Guru BK/Konselor mampu bertindak sesuai dengan kode etik profesi dan bukti keterlibatan dalam keanggotaan organisasi profesi2Guru BK/Konselor dapat menunjukkan bukti keterlibatan dan aktivitasnya dalam organisasi profesi BK/Konselor (seperti MGBK, ABKIN, atau organisasi profesi sejenis lainnya) tentang pengembangan diri dan kolaborasi.KOMPETENSI 101Penilai meminta guru BK/Konselor untuk menunjukkan bukti melakukan interaksi dengan organisasi profesi lain (antara lain berupa surat kerjasama, surat keterangan, MoU dengan pihak terkait, atau bukti fisik lainnya).Guru BK/Konselor menunjukkan SK sebagai anggota organisasi profesi (MGBK).2Guru BK/Konselor dapat menunjukkan bukti dan menjelaskan bagaimana memanfaatkan kerjasama dengan institusi (Sekolah, Perguruan Tinggi, Kementerian Sosial, Kementerian Tenaga Kerja, dan institusi lainnya) atau organisasi profesi dalam mencapai tujuan layanan BK.3Konselor dapat menunjukkan bukti dan menjelaskan bagaimana melaksanakan kerjasama dengan satuan pendukung alih tangan kasus (psikolog, psikiater, pekerja sosial, atau profesi lainnya) dalam penyelesaian permasalahan peserta didik/konseli.KOMPETENSI 111Penilai meminta guru BK/Konselor untuk menyediakan instrumen nontes yang telah dikembangkan sesuai kebutuhan pelayanan BK.Guru BK/Konselor menunjukkan contoh instrumen tes dan non tes yang dimilikinya dan mampu menjelaskan cara mengaplikasikan instrumen tersebut dan dapat menggunakan hasil instrumen untuk dijadikan dasar pelaksanaan pelayanan BK2Penilai meminta guru BK/Konselor untuk menjelaskan pengaplikasian instrumen nontes tersebut dalam mengungkapkan kondisi aktual peserta didik/konseli berkaitan dengan lingkungan.3Penilai meminta guru BK/Konselor untuk menjelaskan penilaian yang digunakan dalam pelayanan BK yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik/konseli.4Penilai meminta guru BK/Konselor untuk menyediakan jenis penilaian yang dipilih sesuai dengan kebutuhan layanan bimbingan dan konseling.5Penilai meminta guru BK/Konselor untuk menyediakan hasil penilaian tentang pengungkapan kemampuan dasar dan kecenderungan pribadi peserta didik/konseli.6Penilai meminta guru BK/Konselor untuk menyediakan hasil pendukung penilaian seperti data catatan pribadi peserta didik/konseli, kemampuan akademik/hasil evaluasi belajar, hasil psikotes, dll.7Penilai meminta guru BK/Konselor untuk menjelaskan penggunaan azas BK sebagai tanggungjawab professional.KOMPETENSI 12Penilai meminta transkrip pelaporan layanan konseling individu dan penjelasan tentang proses dan hasilnya.Transkrip laporan latanan konseling individual ada dan masih harus dilengkapi lagi kekurangan yang adaKOMPETENSI 151Penilai meminta guru BK/konselor menyediakan data hasil dan laporan (lapelprog) evaluasi program pelayanan BK.Guru BK/Konselor menyediakan evaluasi program, dan mampu menjelaskan setiap kebutuhan peserta didiksesuai dengan kebutuhan. Guru BK/Konselor menunjukkan hasil evaluasi dan melakukan revisi hasil evaluasi yang dianggaap tidaak tepat sasaran2Penilai meminta guru BK/konselor untuk menjelaskan proses pelayanan BK yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik/konseli.3Penilai meminta guru BK/konselor menunjukkan bukti dan menjelaskan bagaimana hasil layanan BK diinformasikan kepada pihak terkait sesuai dengan kebutuhan (misalnya peserta didik/konseli ybs, kepala sekolah, wali kelas, guru mata pelajaran, dan orang tua) dan menjaga kerahasiaan diri peserta didik/konseli.4Penilai meminta guru BK/konselor menjelaskan bagaimana hasil evaluasi pelaksanaan program pelayanan BK dan bagian-bagian mana dari program tersebut yang harus direvisi dan dikembangkan untuk pelayanan BK selanjutnya.5Penilai memilih secara acak sebanyak lima orang peserta didik/konseli dan bertanya apakah guru BK/konselor mendiskusikan hasil dan kegunaan evaluasi untuk penyesuaian program layanan BK dengan kebutuhan masing-masing peserta didik/konseli.KOMPETENSI 161Penilai meminta guru BK/Konselor menyediakan hasil evaluasi diri program PKB. Penilai mengevaluasi dokumen tersebut.Guru BK/Konselor mampu menunjukkan hasil PKB dan mampu mendiskripsikan kemampuan dan kekuatan dirinya dalam mensukseskan pelayanan BK sesuai dengan kode etik. Guru BK/Konselor mampu menyediakan lapelprog dan memjelaskan hasil tersebut.2Penilai meminta guru BK/Konselor mendeskripsikan kekuatan diri dan bagaimana kekuatan tersebut dimanfaatkan bagi suksesnya pelayanan BK.3Penilai meminta guru BK/Konselor mendeskripsikan keterbatasan diri dan lingkungan (termasuk prasarana dan sarana) dalam pelayanan BK, serta upaya meminimalkan dampak keterbatasan tersebut.4Penilai meminta guru BK/Konselor mengidentifikasi kewenangan guru BK/konselor sesuai dengan Kode Etik pelaksanaan pelayanan BK.5Penilai meminta guru BK/Konselor menyediakan minimal satu laporan pelaksanaan program layanan (lapelprog). Penilai mengevaluasi laporan tersebut.6Penilai meminta guru BK/Konselor untuk menjelaskan perlu tidaknya masalah peserta didik/konseli dialihtangankan kepada pihak lain.KOMPETENSI 171Penilai meminta guru BK/Konselor untuk mendeskripsikan berbagai jenis dan metoda penelitian, khususnya yang dapat dan perlu dilaksanakan dalam profesi BK.Guru BK/Konselor menunjukkan karya ilmiah yang telah dibuatnya, dan mampu menjelaskan langkah-langkah dalam merancang penelitian dan menjelaskannya. Guru BK/Konselor dapat mejelaskan keterkaitan dan kegunaan hasil penelitian tersebut dalam kegiatan pelayanan BK2Penilai meminta guru BK/Konselor mengemukakan satu permasalahan bidang BK terkait dengan pelayanan BK di sekolah yang perlu diteliti.3Penilai meminta guru BK/Konselor menjelaskan langkah-langkah dalam merancang penelitian tentang masalah tersebut.4Penilai meminta guru BK/Konselor menyediakan bukti penelitian yang telah dilaksanakannya serta menjelaskan garis besar proses dan isi penelitian.5Penilai meminta guru BK/Konselor menyediakan laporan hasil penelitian dari jurnal atau sumber lain terkait pelayanan BK di sekolah.6Penilai meminta guru BK/Konselor menjelaskan keterkaitan dan kegunaan hasil penelitian tersebut dalam kegiatan pelayanan BK di sekolah.7Penilai meminta guru BK/Konselor menjelaskan manfaat hasil penelitian terkait dengan program PKB yang direncanakan.

KOMPETENSI 17KOMPETENSI 16KOMPETENSI 12KOMPETENSI 11KOMPETENSI 10KOMPETENSI 9KOMPETENSI 8KOMPETENSI 6KOMPETENSI 5KOMPETENSI 4KOMPETENSI 3KOMPETENSI 1

5. Lamp 2 CLampiran 1 CREKAP HASIL PENILAIAN KINERJA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING / KONSELORa.Nama: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.N I P: 198203052005011005Tempat / Tanggal Lahir: SARKO 05 Maret 1982Pangkat / Jabatan / Golongan: PENATA / GURU MUDA / III/cTMT sebagai guru: 01 JANUARI 2005Masa Kerja: 06 TAHUN 03 BULANJenis Kelamin: LAKI-LAKIPendidikan Terakhir / Spesialisasi: S 1 (Strata 1) BIMBINGAN DAN KONSELINGProgram keahllian yang diampu: BIMBINGAN DAN KONSELINGb.Nama Instansi / Sekolah: SMP NEGERI 7 TANAH SEPENGGALTelp / Fax:Kelurahan: Lubuk LandaiKecamatan: Tanah Sepenggal LintasKabupaten / Kota: BUNGOProvinsi: JAMBIPeriode PenilaianFormatifTahun 201401 JANUARI 2014 s.d. 31 DESEMBER 2014SumatifKemajuanNOKOMPETENSINILAI *)PEDAGOGIK1Menguasai teori dan praksis pendidikan32Mengaplikasikan perkembangan fisiologis dan psikologis serta perilaku konseli33Menguasai esensi pelayanan bimbingan dan konseling dalam jalur, jenis, dan jenjang satuan pendidikan4KEPRIBADIAN4Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa45Menghargai dan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan, individualitas dan kebebasan memilih36Menunjukkan integritas dan stabilitas kepribadian yang kuat47Menampilkan kinerja berkualitas tinggi3SOSIAL8Mengimplementasikan kolaborasi internal di tempat bekerja39Berperan dalam organisasi dan kegiatan profesi BK410Mengimplementasikan kolaborasi antar profesi311Menguasai konsep dan praksis penilaian (assessment) untuk memahami kondisi, kebutuhan dan masalah konseli412Menguasai kerangka teoretik dan praksis BK4PROFESIONAL13Merancang program BK414Mengimplementasikan program BK yang komprehensif415Menilai proses dan hasil kegiatan BK416Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika professional417Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam BK2JUMLAH ( Hasil penilaian kinerja guru )60Konversi Total Nilai Kinerja Guru ke Skala 100 (Permenneg PAN dan RB No. 16 Tahun 2009, pasal 15)88Muara Bungo, 09 Juni 2014Guru yang dinilaiPenilaiKepala SekolahFAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.SRY YULIASTINI, S.PdSRY YULIASTINI, S.PdNIP. 198203052005011005NIP. 197407302005012006NIP. 197407302005012006

Rian Afriadi:beri tanda : VRian Afriadi:beri tanda : VRian Afriadi:beri tanda : V

6. Lamp 2 DLampiran 1 DFORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDITPK GURU BIMBINGAN DAN KONSELING/KONSELORa.Nama: FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.N I P: 198203052005011005Tempat / Tanggal Lahir: SARKO 05 Maret 1982Pangkat / Jabatan / Golongan: PENATA / GURU MUDA / III/cTMT sebagai guru: 01 JANUARI 2005Masa Kerja: 06 TAHUN 03 BULANJenis Kelamin: LAKI-LAKIPendidikan Terakhir / Spesialisasi: S 1 (Strata 1) BIMBINGAN DAN KONSELINGProgram keahllian yang diampu: BIMBINGAN DAN KONSELINGb.Nama Instansi / Sekolah: SMP NEGERI 7 TANAH SEPENGGALTelp / Fax:Kelurahan: Lubuk LandaiKecamatan: Tanah Sepenggal LintasKabupaten / Kota: BUNGOProvinsi: JAMBINilai PK Guru Bimbingan dan Konseling / Konselor60Konversi nilai PK Guru ke dalam skala 0 - 100 sesuai permenneg PAN dan RM880KURANG25%No. 16 Tahun 2009 dengan rumus51SEDANG50%61CUKUP75%Nilai PKG (100) =Nilai PKGX 10076BAIK100%Nilai PKG tertinggi91AMAT BAIK125%Berdasarkan hasil konversi ke dalam skala nilai sesuai dengan peraturanBAIKtersebut, selanjutnya ditetapkan sebutan dan persentase angka kreditnya100%ISIKAN DATAPerolehan angka kredit (untuk pembelajaran) yang dihitung berdasarkan20.250GolIII/c20.25golAKKPDPI/KIAKPKBAKPBAGI 4rumus berikut iniJam Mengajar241II/a2002184.5II/b2002184.5Angka kredit satu tahun =(AKK - AKPKB - AKP) x (JM/JWM) x NPKII/c2002184.54II/d2002184.5III/a503354210.5III/b503475389.5III/c100369108120.25Muara Bungo, 09 Juni 2014III/d1004812107819.5Guru yang dinilaiPenilaiKepala SekolahIV/a150412161511929.75IV/b150412161511929.75IV/c150514191511629IV/d200520252015538.75FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.SRY YULIASTINI, S.PdSRY YULIASTINI, S.PdJM24NIP. 198203052005011005NIP. 197407302005012006NIP. 197407302005012006

6. LAMPIRAN EVIDENTPEMERINTAH KABUPATEN BUNGODINAS PENDIDIKANSMP NEGERI 7 TANAH SEPENGGALAlamat : Ds. Lubuk Landai0NPSN. 10500714 NSS. 201100204038LAMPIRANBUKTI PENILAIAN KINERJAGURU BIMBINGAN DAN KONSELING / KONSELORA. IDENTITAS GURU YANG DINILAI1. Nama dan Gelar:FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"2. Status PNS / Guru:PNS /beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"3. NIP / NRG:198203052005011005 /beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"4. Pangkat / golongan ruang / TMT:PENATA - III/c / 01 APRIL 2013beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"5. Jabatan Fungsional:GURU MUDAberi font warna putih jika data "0 / tidak ada"6. NUPTK:6637760660200002beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"7. Mata Pelajaran yang diampu:BIMBINGAN DAN KONSELINGberi font warna putih jika data "0 / tidak ada"8. Periode penilaian:01 JANUARI 2014 s.d. 31 DESEMBER 2014beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"B. IDENTITAS SEKOLAH1. Nama Sekolah:SMP NEGERI 7 TANAH SEPENGGALberi font warna putih jika data "0 / tidak ada"2. NSS / NISN:201100204038beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"3. Status:NEGERIberi font warna putih jika data "0 / tidak ada"4. Alamat Sekolahberi font warna putih jika data "0 / tidak ada"a. Jalan:Jl. Lintas Sumatera KM 25 arah Padangberi font warna putih jika data "0 / tidak ada"b. Desa / Kelurahan:Lubuk Landaiberi font warna putih jika data "0 / tidak ada"c. Kecamatan:Tanah Sepenggal Lintasberi font warna putih jika data "0 / tidak ada"d. Kabupaten / Kota:BUNGOberi font warna putih jika data "0 / tidak ada"e. Provinsi:JAMBIberi font warna putih jika data "0 / tidak ada"f. Kode Pos:37263beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"g. Telepon:0beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"h. Faks:0beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"i. e-mail:0beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"j. Website:0beri font warna putih jika data "0 / tidak ada"

SKPFORMULIR SASARAN KERJA PEGAWAINOI. PEJABAT PENILAINOII. PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI1NamaSRY YULIASTINI, S.Pd1NamaFAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.2NIP1974073020050120062NIP1982030520050110053Pangkat/Gol.RuangPENATA TK I - III.d3Pangkat/Gol.RuangPENATA - III/c4JabatanKEPALA SEKOLAH4JabatanGURU MUDA5Unit KerjaDINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BUNGO5Unit KerjaSMP NEGERI 1 MUARA BUNGONOIII. KEGIATAN TUGAS JABATANAKTARGETKUANTITAS / OUTPUTKUALITAS / MUTUWAKTUBIAYA1Menguasai teori dan praksis pendidikan8.33314Dok10012BL-2Mengaplikasikan perkembangan fisiologis dan psikologis serta perilaku konseli8.33314Lap10012BL-3Menguasai esensi pelayanan bimbingan dan konseling dalam jalur, jenis, dan jenjang satuan pendidikan8.33316Dok10012BL-4Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa4.54618Lap10012BL-5Menghargai dan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan, individualitas dan kebebasan memilih7.14316Lap10012BL-6Menunjukkan integritas dan stabilitas kepribadian yang kuat8.33315Dok10012BL-7Menampilkan kinerja berkualitas tinggi1014Lap10012BL-8Mengimplementasikan kolaborasi internal di tempat bekerja1015Lap10012BL-9Berperan dalam organisasi dan kegiatan profesi BK1016Lap10012BL-10Mengimplementasikan kolaborasi antar profesi6.2516Dok10012BL-11Menguasai konsep dan praksis penilaian (assessment) untuk memahami kondisi, kebutuhan dan masalah konseli16.667112Dok10012BL-12Menguasai kerangka teoretik dan praksis BK16.667112Dok10012BL-13Merancang program BK16.66717Dok10012BL-14Mengimplementasikan program BK yang komprehensif8.33318Dok10012BL-15Menilai proses dan hasil kegiatan BK8.33318Dok10012BL-16Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika professional8.333113Dok10012BL-17Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam BK8.33314Dok10012BL-Bungo, Januari 2013Pejabat Penilai,PNS yang dinilaiSRY YULIASTINI, S.PdFAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NIP. 197407302005012006NIP. 198203052005011005KEPALA SMP NEGERI 7 TANAH SEPENGGALSRY YULIASTINI, S.PdNIP. 197407302005012006

PENGUKURANPENILAIAN SASARAN KERJA PEGAWAIJangka Waktu Penilaian : 01 JANUARI 2014 s.d. 31 DESEMBER 2014NOI. Kegiatan Tugas JabatanAKTARGETAKREALISASIPENGHITUNGANNILAI CAPAIAN SKPKuant/ OutputKual/ MutuWaktuBiayaKuant/ OutputKual/ MutuWaktuBiayapersen waktupersen biayakuantitaskualitaswaktubiayaRW24RB2412345678910111213141Menguasai teori dan praksis pendidikan8.3334Dok10012BL-33.3324Dok10012BL-276.0092.0019200.010010076076100002760.00000.000002762762Mengaplikasikan perkembangan fisiologis dan psikologis serta perilaku konseli8.3334Lap10012BL-33.3324Lap10012BL-276.0092.0019200.010010076076100002760.00000.000002762763Menguasai esensi pelayanan bimbingan dan konseling dalam jalur, jenis, dan jenjang satuan pendidikan8.3336Dok10012BL-49.9986Dok10012BL-176.0058.67158.666666666700.010076076100001760.00000.000002762764Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa4.5468Lap10012BL-36.3688Lap10012BL-276.0092.0019200.010010076076100002760.00000.000002762765Menghargai dan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan, individualitas dan kebebasan memilih7.1436Lap10012BL-42.8586Lap10012BL-276.0092.0019200.010010076076100002760.00000.000002762766Menunjukkan integritas dan stabilitas kepribadian yang kuat8.3335Dok10012BL-41.6655Dok10012BL-276.0092.0019200.010010076076100002760.00000.000002762767Menampilkan kinerja berkualitas tinggi104Lap10012BL-404Lap10012BL-276.0092.0019200.010010076076100002760.00000.000002762768Mengimplementasikan kolaborasi internal di tempat bekerja105Lap10012BL-505Lap10012BL-276.0092.0019200.010010076076100002760002762769Berperan dalam organisasi dan kegiatan profesi BK106Lap10012BL-606Lap10012BL-276.0092.0019200.0100100760761000027600027627610Mengimplementasikan kolaborasi antar profesi6.256Dok10012BL-37.56Dok10012BL-276.0092.0019200.0100100760761000027600027627611Menguasai konsep dan praksis penilaian (assessment) untuk memahami kondisi, kebutuhan dan masalah konseli16.66712Dok10012BL-200.00412Dok10012BL-276.0092.0019200.0100100760761000027600027627612Menguasai kerangka teoretik dan praksis BK16.66712Dok10012BL-200.00412Dok10012BL-276.0092.0019200.0100100760761000027600027627613Merancang program BK16.6677Dok10012BL-116.6697Dok10012BL-276.0092.0019200.0100100760761000027600027627614Mengimplementasikan program BK yang komprehensif8.3338Dok10012BL-66.6648Dok10012BL-276.0092.0019200.0100100760761000027600027627615Menilai proses dan hasil kegiatan BK8.3338Dok10012BL-66.6648Dok10012BL-276.0092.0019200.0100100760761000027600027627616Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika professional8.33313Dok10012BL-108.32913Dok10012BL-276.0092.0019200.0100100760761000027600027627617Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam BK8.3334Dok10012BL-33.3324Dok10012BL-276.0092.0019200.01001007607610000276000276276II. TUGAS TAMBAHAN DAN KREATIVITAS / UNSUR PENUNJANG :1(tugas tambahan)0(1.76*G8-N8)/G8)*100)(76-((((1.76*G8-N8)/G8)*100)-100))(tugas tambahan)(1.76*I8-P8)/I8)*100)(76-((((1.76*I8-P8)/I8)*100)-100))2(kreatifitas)0(kreatifitas)276Nilai Capaian SKP90.0417(Baik)Bungo, Januari 2013Pejabat Penilai,SRY YULIASTINI, S.PdNIP. 197407302005012006

PENILAIANRAHASIANo. Urut Pegawai8.REKOMENDASI1RAHASIAJANGAN LUPA UNTUK MERUBAH TANGGAL PADA SETIAP TANDA TANGANPENILAIAN PRESTASI KERJAPEGAWAI NEGERI SIPILDINAS PENDIDIKAN KAB. BUNGOJANGKA WAKTU PENILAIANSMP NEGERI 7 TANAH SEPENGGAL01 JANUARI 2014 s.d. 31 DESEMBER 20141.YANG DINILAIa.N a m aFAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.b.NIP1982030520050110059.DIBUAT TANGGAL, DESEMBER 2013c.Pangkat, golongan ruangPENATA - III/c0PEJABAT PENILAId.JabatanGURU MUDAe.Unit OrganisasiSMP NEGERI 7 TANAH SEPENGGALSRY YULIASTINI, S.Pd2.PEJABAT PENILAINIP. 197407302005012006a.N a m aSRY YULIASTINI, S.Pd10.DITERIMA TANGGAL, JANUARI 2014b.NIP197407302005012006PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAIc.Pangkat, golongan ruangPEMBINA - III.d0d.JabatanKEPALA SEKOLAHe.Unit OrganisasiSMP NEGERI 7 TANAH SEPENGGALFAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.NIP. 1982030520050110053.ATASAN PEJABAT PENILAI10.DITERIMA TANGGAL, JANUARI 2014a.N a m aDrs. HASRIZAL, BA, M.SiATASAN PEJABAT PENILAIb.NIP19581013 197803 1 001c.Pangkat, golongan ruangPEMBINA UTAMA MUDA - IV/c0d.JabatanKEPALA DINAS PENDIDIKANDrs. HASRIZAL, BA, M.Sie.Unit OrganisasiDINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BUNGONIP. 19581013 197803 1 001RAHASIARAHASIARAHASIARAHASIA4.PENILAIAN6.TANGGAPAN PEJABAT PENILAI ATAS KEBERATANA. Sasaran Kerja Pegawai (SKP)90.04X60%54.02B. Prilaku Kerja1. Orientasi Pelayanan0Buruk2. Integritas0Buruk3. Komitmen0Buruk4. Disiplin0Buruk5. Kerjasama0Buruk6. Kepemimpinan0Buruk7. Jumlah0.008. Nilai rata rata0.00BurukTanggal, ..................................................................9. Nilai Perilaku Kerja0.00X40%0.00NILAI PRESTASI KERJA54.027.KEPUTUSAN ATASAN PEJABAT PENILAI ATAS KEBERATAN(Sedang)5.KEBERATAN DARI PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI (APABILA ADA)Tanggal, ..................................................................Tanggal, ..................................................................RAHASIARAHASIA

Catatan Prilaku PNSBUKU CATATAN PENILAIAN PERILAKU PNSIDENTITAS GURU YANG DINILAI1. Nama dan Gelar:FAWWAZ ALEXANDER., S.Pd.2. Status PNS / Guru:PNS /3. NIP / NRG:198203052005011005 /4. Pangkat / golongan ruang / TMT:PENATA - III/c / 01 APRIL 20135. Jabatan Fungsional:GURU MUDA6. NUPTK:66377606602000027. Mata Pelajaran yang diampu:BIMBINGAN DAN KONSELING8. Periode penilaian:01 JANUARI 2014 s.d. 31 DESEMBER 2014NoTanggalUraianNama/NIP dan Paraf Pejabat Penilai1234101 JANUARI 2014 s.d. 31 DESEMBER 2014Penilaian SKP sampai dengan akhir Desember 2013 =90.04sedangkan penilaian perilaku kerjanya adalahPejabat Penilai,sebagai berikut :Orientasi Pelayanan=77.00(Baik)Integritas=76.00(Baik)Komitmen=87.00(Baik)Disiplin=88.00(Baik)SRY YULIASTINI, S.PdKerjasama=88.00(Baik)NIP. 197407302005012006Kepemimpinan=--Jumlah=416Nilai Rata-rata=83.20(Baik)

Isian Dupak LamaKOMPOSISI NILAI PAK LAMANO.PENYESUAIAN KOMPISISI NILAI PAK LAMAJUMLAHKOMPOSISI NILAI PAK LAMABERDASARKAN KEPMENDIKBUD NOMOR 025/O/1995I.UNSUR UTAMABERDASARKAN PERMENDIKNAS NOMOR 35/2010(dibagian bawah A18 ada kode Tingkat Pendidikan yang wajib diisi, lihat !!!)a.Pendidikan(apabila telah memperoleh kenaikan jabatan berdasarkan Permenpan & RB 16/2009)NO.UNSUR DAN SUB UNSURJUMLAH1)Pendidikan sekolah dan memperoleh gelar/ijazah/akta100.000NO.PENYESUAIAN KOMPISISI NILAI PAK LAMAJUMLAHI.UNSUR UTAMA0.02)Mengikuti pelatihan Prajabatan0.0I.UNSUR UTAMAa.Pendidikan0.0b.Pembelajaran/bimbingan dan tugas tertentu201.722a.Pendidikan1)Pendidikan sekolah dan memperoleh gelar/ijazah95.000c.Pengembangan profesi1)Pendidikan sekolah dan memperoleh gelar/ijazah/akta0.02)Diklat kedinasan serta memperoleh STTPL2.0001)Melaksanakan Pengembangan Diri2.0002)Mengikuti pelatihan Prajabatan0.0b.Proses belajar mengajar / bimbingan201.7222)Melaksanakan Publikasi Ilmiah0.0b.Pembelajaran/bimbingan dan tugas tertentu0.0c.Pengembangan profesi0.03)Melaksanakan Karya Inovatif0.0c.Pengembangan profesiJumlah Unsur Utama298.722Jumlah Unsur Utama303.7221)Melaksanakan Pengembangan Diri0.0II.UNSUR PENUNJANG0.0II.UNSUR PENUNJANG2)Melaksanakan Publikasi Ilmiah0.0a.Penunjang proses belajar mengajar / bimbingan26.750a.Penunjang tugas guru21.7503)Melaksanakan Karya Inovatif0.0Jumlah Unsur Penunjang26.750Jumlah Unsur Penunjang21.750Jumlah Unsur Utama0.0Jumlah Unsur Utama dan Unsur Penunjang325.472Jumlah Unsur Utama dan Unsur Penunjang325.472II.UNSUR PENUNJANGKode tingkat pendidikan yang sudah dinilai angka kreditnya, wajib diisi !!!!!Tabel Penyesuaian Komposisi nilai PAK lama, hanya digunakan selama belum memperoleh kenaikan jabatan fungsional berdasarkan Permenpan dan RB Nomor 16/2009, apabila telah memperoleh kenaikan jabatan baru, maka yang diisi adalah tabel Komposisi Nilai PAK Lama berdasarkan Permendiknas Nomor 35/2010a.Penunjang tugas guru0.03Sarjana100Jumlah Unsur Penunjang0.0Pilihan[1] Doktor [2] Magister [3] Sarjana [4] D-III [5] D-II [6] D-IJumlah Unsur Utama dan Unsur Penunjang0.0PENTING ...... !!!!!! BAGIAN INI JANGAN DIGANGGU

Input DUPAKPERHITUNGAN USUL PENETAPAN ANGKA KREDITBerdasarkan PERMENPAN dan RB Nomor 16 Tahun 2009masa penilaian mulai dari 01 JANUARI 2014 s.d. 31 DESEMBER 2014NOUNSUR, SUB UNSUR DAN BUTIR KEGIATAN PERMENPAN dan RB No. 16/2009KODE KOMPANGKA KREDITJUMLAH USULANHASIL TIM PENILAI(f)AK x (f)III12345678IUNSUR UTAMAAPENDIDIKAN1)Mengikuti pendidikan dan memperoleh gelar/ ijazah/aktaa)Doktor (S-3)$101200.0000.00.0b)Doktor (S-3) dari Magister (S-2)$10250.0000.00.0c)Magister (S-2)$103150.0000.00.0d)Magister (S-2) dari Sarjana (S-1)$10450.0000.00.0e)Sarjana (S-1)/Diploma IV$105100.0000.00.0f)Sarjana (S-1) dari Sarmud / Diploma-III$10640.0000.00.0g)Sarjana (S-1) dari D-II/PGSLA/SGPLB$10760.0000.00.0h)Sarjana (S-1) dari D-I/PGSLTP/SMTA$10875.0000.00.0i)Sarjana Muda/Diploma III$10960.0000.00.0j)Sarjana Muda/Diploma-III dari Diploma-II/SGPLB$11020.0000.00.0k)Sarjana Muda/Diploma-III dari Diploma-I/PGSLTP$11135.0000.00.0l)Diploma-II/PGSLTA/SGPLB$11240.0000.00.0m)Diploma-II/SGPLB dari Diploma-I/PGSLTP$11315.0000.00.0n)Diploma-I/PGSLTP$11425.0000.00.0JUMLAH0.02)Mengikuti pelatihan prajabatan-Pelatihan prajabatan fungsional bagi guru ca-lon pegawai negeri sipil/program induksi2013.0000.00.0JUMLAH0.0BPEMBELAJARAN/BIMBINGAN DAN TUGAS TERTENTU1)Melaksanakan proses pembelajaran-Merencanakan dan melaksanakan pembela-jaran, mengevaluasi dan menilai hasil pem-belajaran, menganalisis hasil pembelajaran, melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian301-0.00.02)Melaksanakan proses bimbingan-Merencanakan dan melaksanakan pembim-bingan, mengevaluasi dan menilai hasil bim-bingan, menganalisis hasil bimbingan, melaksanakan tindak lanjut hasil pembimbingan302Skala 125% Amat Baik 100%$6020.2503)Melaksanakan tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasaha)Menjadi Kepala Sekolah/Madrasah per tahun303-0.00.0b)Menjadi Wakil Kepala Sekolah/Madrasah per tahun304-0.00.0c)Menjadi ketua program keahlian/program studi atau yang sejenisnya305-0.00.0d)Menjadi kepala perpustakaan306-0.00.0e)Menjadi kepala laboratorium, bengkel, unit produksi atau yang sejenisnya307-0.00.0f)Menjadi pembimbing khusus pada satuan pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan inklusi, pendidikan terpadu atau yang sejenisnya.308-0.00.05%g)Menjadi wali kelas309-0.00.05%h)Menyusun kurikulum pada satuan pendidikannya310-0.00.05%i)Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar.311-0.00.02%j)Membimbing guru pemula dalam program induksi312-0.00.05%k)Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler3132%$41.6202%l)Menjadi pembimbing pada penyusunan publikasi ilmiah dan karya inovatif314-0.00.02%m)Melaksanakan pembimbingan pada kelas yang menjadi tanggungjawabnya (khusus Guru Kelas)315-0.00.05%JUMLAH21.870CPENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN1)Melaksanakan pengembangan diria)Mengikuti diklat fungsional1.Lamanya lebih dari 960 jam40115.0000.00.02.Lamanya antara 641 s.d 960