LÍNGUA PORTUGUESA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS PARA CONCURSOS Módulo 3 Módulo 3 FONÉTICA / FONOLOGIA FONÉTICA / FONOLOGIA 1. Grafemas / Fonemas / Dígrafos / Dífonos 2. Encontros Vocálicos e Consonantais 3. Sílaba / Divisão Silábica
LÍNGUA PORTUGUESALÍNGUA PORTUGUESAPARA CONCURSOSPARA CONCURSOS
Módulo 3Módulo 3FONÉTICA / FONOLOGIAFONÉTICA / FONOLOGIA
1. Grafemas / Fonemas / Dígrafos / Dífonos2. Encontros Vocálicos e Consonantais
3. Sílaba / Divisão Silábica
FONÉTICA / FONOLOGIATÓPICOS MAIS IMPORTANTES
üü GRAFEMA (ou letra) – Sinal empregado para repre-sentar na escrita o sistema sonoro de uma língua.
1. GRAFEMAS / FONEMAS / DÍGRAFOS / DÍFONOS
üü FONEMA – É a menor unidade de som capaz deestabelecer distinção entre as palavras.Ex.: pata / lata / gata...
Um fonema pode ser representado por uma ou duasletras. Ex.: rato / correto; xícara / chalé ...
Há casos em que uma mesma letra pode representarfonemas distintos. Ex.: socorro (ô) / socorros (ó);
Os fonemas da língua portuguesa classificam-seem: vogais, consoantes e semivogais.üü VOGAIS – a, e, i, o, u, y
** A letra “K” é consoante; a letra “W” pode exercer opapel de vogal (Wesley, Wilton – som de “u”) ou deconsoante (Walter, Wagner – som de “v”), de acordocom o contexto.
** Sim! A ABL já classificou coerentemente o “y”como vogal! Ex.: Yasmin, Yago, ... (som de “i”)
üü CONSOANTES – b, c, d ... k, l, m ... v, w, x, z
üü SEMIVOGAIS – letras “u”“u” ou “i”“i” faladas ou escri-tas, acompanhando a vogal da sílaba.* Toda sílaba possui vogal!
FF A letra “i”“i” é SEMIVOGAL em
* “coisa”, “caixa”, “peixe”...* “vem”, “também”... (“m” com som de “i”)* “mãe” , “pressupõe”... (“e” com som de “i”)
FF A letra “i”“i” é VOGAL em “brita”, “turbina”, “agitar”...
üü SEMIVOGAIS – letras “u”“u” ou “i”“i” faladas ou escri-tas, acompanhando a vogal da sílaba.FF A letra “u”“u” é VOGAL em “gruta”, “ajude”, “puxar”...
FF A letra “u”“u” é SEMIVOGAL em * “trégua”, “tênue”, ... * estavam , fizeram ... ] “m” com som de “u”* irmão , união , aprovação ] “o” com som de “u”* coronel barril , legal] “L” com som de “u”
þþ Observação: em vocábulos como “muuito”, “intuuito”, “fluuido”, “fortuuito”, “gratuuito” o “u”“u” é VOGAL!
FF DÍGRAFOS VOCÁLICOS: som de VOGAL
Na língua portuguesa, de um modo geral, cada fonemaé representado, na escrita, por apenas uma letra, muitoembora existam os DÍGRAFOS [di = dois + grafos =letras]: duas letras que representam um só fonema. Osdígrafos podem ser vocálicos ou consonantais.
FONEMAS LETRAS Exemplosã am , an âmbar, anta, tampa, prantoẽ em , en embalo, ente, tempo, tendaĩ im , in impulso, ingá, cacimba, famintoõ om , on ombro, onde, quilombo, encontroũ um , un umbu, untar, dumbo, tundra
üü DÍGRAFOS (ou digramas)
F Se as letras ‘m’ e ‘n’ ocorrerem no final dapalavra, acompanhando as letras ‘a’ ou ‘e’ haverá umditongo nasal fonético.am (ão) – alegravam , fizeram , comiam ...em, en (ẽi) – nuvem , porém , hífen , pólen ...
IATENÇÃO!!
F Nos dígrafos vocálicos, as letras ‘m’ e ‘n’ nãorepresentam consoantes, mas tão somente indicamque a vogal anterior é nasal.
FF DÍGRAFOS CONSONANTAIS: som de CONSOANTE
ch, lh, nh, rr (no interior da palavra), ss (no interior dapalavra), qu (seguido de “e” ou de “i”), gu (seguido de“e” ou de “i”), sc, sç, xc.
São exemplos:cochicho, abelha, rainha, corrida, passar, queijo,questão, quimeras, guerreiro, guia, crescer, ascender,desço, exceção...
Nos grupos ‘gu’ e ‘qu’, quando seguidos de ‘e’ e‘i’, verifica-se:A) As letras ‘g’ e ‘q’ formam dígrafo com o ‘u’ seeste NÃO for pronunciado. / k /Ex.: querer, quilombo, guerrilha, enguiçar etc.;
üü“QU” E “GU”: SEMPRE DÍGRAFOS?
B) Estas não formam dígrafo com o ‘u’ se este forpronunciado.Ex.: equidade (“u” átono)
averigue (“u” tônico)
táxi – 4 letras e 5 fonemas (1 dífono)
C CONTANDO LETRAS E FONEMAS ...
casa – 4 letras e 4 fonemas ninho – 5 letras e 4 fonemas(1 dígrafo consonantal)
tampa – 5 letras e 4 fonemas (1 dígrafo vocálico)
Dífono [di = dois + fono = som]: ocorre quando umaletra representa dois fonemas. (“x” ð “ks”)Ex.: táxi, tóxico, intoxicação, nexo, torax, ...
üü DÍFONOS
0101.. Assinale a alternativa em que aparecem vocábu-los contendo semivogais:a) coisa, aplauso, fitab) sequoia, gruta, guerra c) inócuo, vem, propõed) estavam, jóquei, gratuito e) estreia, contribui, fluído
É importante exercitar...?
0101.. Assinale a alternativa em que aparecem vocábu-los contendo semivogais:a) coisa, aplauso, fitab) sequoia, gruta, guerra C)C) inócuo, vem, propõed) estavam, jóquei, gratuito e) estreia, contribui, fluído
RESPOSTA?
0202.. Observe os vocábulos “vem” e “hífen”. Identifi-que a alternativa que contém uma palavra em que aletra “m” ou a “n” desempenhe o mesmo papel:a) mangab) tempoc) quented) também e) enfrente
É importante exercitar...?
0202.. Observe os vocábulos “vem” e “hífen”. Identifi-que a alternativa que contém uma palavra em que aletra “m” ou a “n” desempenhe o mesmo papel:a) mangab) tempoc) quenteD)D) também e) enfrente
RESPOSTA?
0303.. As palavras “cambalacho”, “carretilha”, “circunfe-rência”, apresentam, respectivamente:a) oito, nove e doze fonemasb) oito, oito e onze fonemas;c) oito, sete e treze fonemas;d) sete, oito e doze fonemas;e) oito, oito e doze fonemas.
É importante exercitar...?
0303.. As palavras “cambalacho”, “carretilha”, “circunfe-rência”, apresentam, respectivamente:a) oito, nove e doze fonemasb) oito, oito e onze fonemas;c) oito, sete e treze fonemas;d) sete, oito e doze fonemas;E)E) oito, oito e doze fonemas.
RESPOSTA?
0404.. Que alternativa apresenta compostos com omesmo número de fonemas de “esquisitice”?a) irresoluto - framboesa - basilicão;b) gargalhada - supressão - hambúrguer;c) pampulha - onomatopaico - hinduísta;d) consanguíneo - apropinquar - farisaísmo;e) heterogênio - sortilégio - ostensório.
É importante exercitar...?
0404.. Que alternativa apresenta compostos com omesmo número de fonemas de “esquisitice”?a) irresoluto - framboesa - basilicão;b) gargalhada - supressão - hambúrguer;c) pampulha - onomatopaico - hinduísta;D)D) consanguíneo - apropinquar - farisaísmo;e) heterogênio - sortilégio - ostensório.
RESPOSTA?
0505.. Assinale a série em que apenas um dosvocábulos não possui dígrafo:a) folha – ficha – lenha – fechob) lento – bomba – trinco – algumc) águia – queijo – quatro – querod) descer – cresço – exceto – exsudare) serra – vosso – arrepio – assinar
É importante exercitar...?
0505.. Assinale a série em que apenas um dosvocábulos não possui dígrafo:a) folha – ficha – lenha – fechob) lento – bomba – trinco – algumC)C) águia – queijo – quatro – querod) descer – cresço – exceto – exsudare) serra – vosso – arrepio – assinar
RESPOSTA?
ü DITONGO – “Vogal e semivogal pronunciadas emuma só sílaba”.Ex.: o r a i / s é r i a / e s t o u r o / i n ó c u o
v sv sv v v sv sv v
São sequências de sons vocálicos – vogais e/ousemivogais – que ocorrem em muitas palavras dalíngua portuguesa. Classificam-se em: ditongo,tritongo e hiato.
FONÉTICA / FONOLOGIAENCONTROS VOCÁLICOS E CONSONANTAIS
1. ENCONTROS VOCÁLICOS
B) Decrescente ( V + SV ) Ex.: pauta , feixe , gratuito , órfão , pônei ...
O ditongo pode ser:A) Crescente ( SV + V )Ex.: adequado , régua , sério , nívea ...
C) Oral (o ar sai todo pela boca)Ex.: biscoito , azeite , céu , anzóis , ...
D) Nasal (o ar sai parcialmente pelas fossas nasais)Ex.: união , pães, estavam , tem ...
O tritongo pode ser:A) Oral ( o ar sai todo pela boca )Ex.: Paraguai , averiguei , quais ...B) Nasal ( o ar sai parcialmente pelo nariz )Ex.: saguão , enxáguam ...
ü TRITONGO – “Vogal entre duas semivogais pro-nunciadas numa só sílaba”. (SV+V+SV)Ex.: U-ru-guai, a-ve-ri-guei, en-xa-guou etc.
Nos tritongos nasais ‘uam’, ‘uem’ não se registragraficamente a segunda semivogal.Ex.: mínguam (mínguãu) / enxáguem (enxáguẽi)
ü HIATO – “Sequência de duas vogais pronunciadasem sílabas diferentes”.Ex.: Saa-aa-ra , com-pree-een-do , raa-iiz, saa-úú-de ...
II ATENÇÃO!ATENÇÃO!
O novo Acordo Ortográfico faz menção às vogais “i”e “u” tônicas isoladas na sílaba, quandoprecedidas de ditongo, mas não como hiatos!Ex.Ex.:: fei-u-ra, bai-u-ca, tui-ui-ú, Pi-au-í etc.
3) HIATO – ( V + V em sílabas diferentes)Ex.: Saa-aa-ra , com-pree-een-do , raa-iiz, saa-úú-de ...
1) DITONGO – “Vogal e semivogal na sílaba”.Ex.: sérieie (crescente), pôneiei (decrescente) , ...
þ Revisando...
2) TRITONGO – (SV+V+SV na sílaba)Ex.: Uruguaiuai, saguãouão, ...
A) Perfeitos – consoantes pertencentes a uma mes-ma sílaba.Ex.: blu-sa, bri-sa, pra-to ...
B) Imperfeitos – consoantes em sílabas diferentes.Ex.: af-ta, ab-so-lu-to, a-rit-mé-ti-ca, ad-vo-ga-do ...
C) Mistos – agrupamentos consonantais que mistu-ram os dois modos descritos.Ex.: dis-pli-cen-te , des-tro , pers-pectiva...
2. ENCONTROS CONSONANTAIS
0606.. “Ele chegou às carreiras, trazendo do colégio anotícia da saída do professor.” As palavras destaca-das na frase anterior apresentam, respectivamente:a) hiato, ditongo decrescente, ditongo crescenteb) ditongo crescente, ditongo decrescente, hiatoc) ditongo decrescente, ditongo crescente, hiatod) ditongo decrescente, ditongo crescente, ditongo
decrescentee) hiato, ditongo crescente, ditongo decrescente
É importante exercitar...?
0606.. “Ele chegou às carreiras, trazendo do colégio anotícia da saída do professor.” As palavras destaca-das na frase anterior apresentam, respectivamente:a) hiato, ditongo decrescente, ditongo crescenteb) ditongo crescente, ditongo decrescente, hiatoC)C) ditongo decrescente, ditongo crescente, hiatod) ditongo decrescente, ditongo crescente, ditongo
decrescentee) hiato, ditongo crescente, ditongo decrescente
RESPOSTA?
07.07. Assinale a alternativa que inclui palavras da frase abaixo que contêm, respectivamente, um ditongo oral crescente e um hiato. “As mágoas de minha mãe, que sofria em silêncio,jamais foram compreendidas por mim e meusirmãos.”a) foram – minhab) sofria – jamaisc) meus – irmãosd) mãe – silêncioe) mágoas – compreendidas
É importante exercitar...?
07.07. Assinale a alternativa que inclui palavras da frase abaixo que contêm, respectivamente, um ditongo oral crescente e um hiato. “As mágoas de minha mãe, que sofria em silêncio,jamais foram compreendidas por mim e meusirmãos.”a) foram – minhab) sofria – jamaisc) meus – irmãosd) mãe – silêncioE)E) mágoas – compreendidas
RESPOSTA?
08.08. Na palavra armazém:a) há dígrafo e ditongob) não há dígrafo, mas há ditongoc) não há ditongo nem dígrafod) há dígrafo, mas não há ditongoe) n. d. a.
É importante exercitar...?
08.08. Na palavra armazém:a) há dígrafo e ditongoB)B) não há dígrafo, mas há ditongoc) não há ditongo nem dígrafod) há dígrafo, mas não há ditongoe) n. d. a.
RESPOSTA?
0909.. Todas as palavras abaixo possuem um encontrovocálico e um encontro consonantal, exceto:a) destruir.b) magnésio.c) adstringente.d) pneu.e) autóctone.
É importante exercitar...?
0909.. Todas as palavras abaixo possuem um encontrovocálico e um encontro consonantal, exceto:a) destruir.b) magnésio.C)C) adstringente.d) pneu.e) autóctone.
RESPOSTA?
10.10. A alternativa que apresenta uma incorreção é:a) “chapéu” possui um dígrafo e um ditongo
decrescente.b) “guerreiro” possui dois dígrafos e um ditongo
decrescente.c) “mangueira” possui dois dígrafos e um ditongo
decrescente.d) “enxaguei” possui dois dígrafos e um tritongo.e) “exato” não possui dígrafos e nem encontro
vocálico.
É importante exercitar...?
10.10. A alternativa que apresenta uma incorreção é:a) “chapéu” possui um dígrafo e um ditongo
decrescente.b) “guerreiro” possui dois dígrafos e um ditongo
decrescente.c) “mangueira” possui dois dígrafos e um ditongo
decrescente.D)D) “enxaguei” possui dois dígrafos e um tritongo.e) “exato” não possui dígrafos e nem encontro
vocálico.
RESPOSTA?
SÍLABA – “Fonema ou grupo de fonemas emitidosnum só impulso da voz, formada necessariamentecom uma vogal, a que se agregam, ou não,semivogais ou consoantes.”
Vejamos:‘gnomo’‘feldspato’
– palavra com 2 sílabas– palavra com 3 sílabas
FONÉTICA / FONOLOGIADIVISÃO SILÁBICA
‘tungstênio’ – palavra com 3 sílabas
Na separação das sílabas que formam uma deter-minada palavra, vale a seguinte regra geral:“NãoNão sese separamseparam letrasletras representativasrepresentativas dada mesmamesmasílabasílaba”.
FONÉTICA / FONOLOGIADIVISÃO SILÁBICA
üü Entre as diversas regras existentes, destacam-se:
1. Não se separam letras que representam ditongosou tritongos.Ex.: cauau-da, es-touou-ra-do; quaiuais-quer, Pa-ra-guaiuai...
3. Separam-se grupos formados por ditongoditongo decresdecres--centecente ++ vogalvogal (aia, eia, oia, uia, aie, eie, oie, uie, aio, eio,oio, uio, uiu)
Ex.Ex.:: prai-a, tei-a, joi-a, sa-bo-rei-e, es-tei-o, ar-roi-o, con-lui-o, tui-ui-ú ...
4. Não se separam os dígrafos chch, lhlh, nhnh, ququ, guguEx.Ex.:: to-cha, fi-lha, ni-nho, que-rer, guei-xa ...
2. Separam-se os hiatosEx.: saa-úú-de, fluu-iir etc.
5. Separam-se os dígrafos rrrr, ssss, scsc, sçsç, xcxc, xsxsEx.Ex.:: car-ro, pas-so, nas-cer, des-ço, ex-ces-so, ex-si-car
6. Encontros consonantais separáveisEx.Ex.:: ab-do-me, sub-ma-ri-no, ap-ti-dão, dig-no ...
7. Separam-se as vogais idênticas (aa, ee, ii, oo, uu) eos grupos consonantais cc, cçEx.Ex.:: Sa-a-ra, com-pre-en-são, xi-i-ta, vo-o, pa-ra-cu-u-ba; oc-ci-pi-tal, in-te-lec-ção ...
8. Na divisão silábica, não se levam em conta oselementos mórficos das palavras (prefixos, radicais,sufixos)ExEx..:: de-sa-ten-to, di-sen-te-ri-a, tran-sa-tlân-ti-co, su-ben-ten-di-do etc.
I IMPORTANTE PERCEBER...BIS-ne-to / BI-sa-vó; DES-cas-car / DE-sa-fi-o ;TRANS-fe-rir / TRAN-sa-ma-zô-ni-ca etc.
9. Nunca uma sílaba terminará em consoante se aseguinte se iniciar por vogal. A consoante sempre seligará à vogal subsequente.ExEx..:: sub-lin-gual, su-ben-ten-der, dis-fun-ção, di-sen-te-ri-a, su-per-mer-ca-do, su-pe-ra-mi-go ...
Na translineação (partição das palavras em fimde linha), além das normas estabelecidas para adivisão silábica, seguir-se-ão os seguintes critérios:
11)) Dissílabos como aí, saí, ato, rua, ódio, unha, etc.não devem ser partidos, para que uma letra não fiqueisolada no fim ou no início da linha;
22)) Na partição de palavras de mais de duas sílabas,não se isola sílaba de uma só vogal: agos-to (e não a-gosto), la-goa (e não lago-a), ida-de (e não i-dade);
33)) Na partição de compostos hifenizados, aotranslinear, repetir-se-á o hífen quando a seção dapalavra coincidir com o final de um dos elementos dovocábulo composto.(cf. Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa)
ExEx..:: saca-|-rolhas , melão-de-|-são-caetano , maria-|-vai-com-as-outras ...
1111.. Assinale a sequência em que todas as palavrasestão partidas corretamente.a) trans-a-tlân-ti-co / fi-el / sub-ro-garb) bis-a-vô / du-e-lo / fo-ga-réuc) sub-lin-gual / bis-ne-to / de-ses-pe-rard) des-li-gar / sub-ju-gar / sub-scre-vere) cis-an-di-no / es-pé-cie / a-teu
É importante exercitar...?
1111.. Assinale a sequência em que todas as palavrasestão partidas corretamente.a) trans-a-tlân-ti-co / fi-el / sub-ro-garb) bis-a-vô / du-e-lo / fo-ga-réuC)C) sub-lin-gual / bis-ne-to / de-ses-pe-rard) des-li-gar / sub-ju-gar / sub-scre-vere) cis-an-di-no / es-pé-cie / a-teu
RESPOSTA?
1212.. Segundo as normas do vocabulário oficial, aseparação silábica está corretamente efetuada emambos os vocábulos das opções:a) to-cas-sem, res-pon-diab) mer-ce-ná-rio, co-in-ci-di-amc) po-e-me-to, pré-diod) ru-i-vo, pe-rí-o-doe) do-is, pau-sas
É importante exercitar...?
1212.. Segundo as normas do vocabulário oficial, aseparação silábica está corretamente efetuada emambos os vocábulos das opções:a) to-cas-sem, res-pon-diaB)B) mer-ce-ná-rio, co-in-ci-di-amc) po-e-me-to, pré-diod) ru-i-vo, pe-rí-o-doe) do-is, pau-sas
RESPOSTA?
1313.. Aponte o único conjunto onde não há erro dedivisão silábica:a) flui-do, sa-guão, di-gno;b) cir-cu-ns-cre-ver, trans-cen-den-tal, tran-sal-pi-no;c) con-vic-ção, tung-stê-nio, rit-mo;d) ins-tru-ir, an-te-pas-sa-do;e) coo-pe-rar, dis-tân-cia; bi-sa-vô.
É importante exercitar...?
1313.. Aponte o único conjunto onde não há erro dedivisão silábica:a) flui-do, sa-guão, di-gno;b) cir-cu-ns-cre-ver, trans-cen-den-tal, tran-sal-pi-no;c) con-vic-ção, tung-stê-nio, rit-mo;D)D) ins-tru-ir, an-te-pas-sa-do;e) coo-pe-rar, dis-tân-cia; bi-sa-vô.
RESPOSTA?
1414.. Há erro de divisão silábica em uma das séries.Assinale-a:a) ist-mo, á-gua, pror-ro-gar, trans-a-tlân-ti-co, cai-ais;b) pneu, nup-ci-al, bi-sa-vô, flu-iu, su-bo-fi-ci-al;c) ne-crop-si-a, ru-a, sa-is, prai-a, cou-sa;d) ap-to, de-sá-gua, joi-a, mne-mô-ni-ca, dor;e) ad-li-ga-ção, sub-lin-gual, a-ven-tu-ra, sa-ir, ca-í-da.
É importante exercitar...?
1414.. Há erro de divisão silábica em uma das séries.Assinale-a:A)A) ist-mo, á-gua, pror-ro-gar, trans-a-tlân-ti-co, cai-ais;b) pneu, nup-ci-al, bi-sa-vô, flu-iu, su-bo-fi-ci-al;c) ne-crop-si-a, ru-a, sa-is, prai-a, cou-sa;d) ap-to, de-sá-gua, joi-a, mne-mô-ni-ca, dor;e) ad-li-ga-ção, sub-lin-gual, a-ven-tu-ra, sa-ir, ca-í-da.
RESPOSTA?
1515.. Assinale a única opção em que há um vocábulocuja separação silábica não está feita de acordo coma norma ortográfica vigente:a) es-cor-re-gou / in-crí-veis;b) in-fân-cia / cres-ci-a;c) i-dei-a / lé-guas;d) des-o-be-de-ceu / cons-tru-í-da;e) vo-ou / sor-ri-em.
É importante exercitar...?
1515.. Assinale a única opção em que há um vocábulocuja separação silábica não está feita de acordo coma norma ortográfica vigente:a) es-cor-re-gou / in-crí-veis;b) in-fân-cia / cres-ci-a;c) i-dei-a / lé-guas;D)D) des-o-be-de-ceu / cons-tru-í-da;e) vo-ou / sor-ri-em.
RESPOSTA?
16.16. Assinale a alternativa errada a respeito da palavra “churrasqueira”.a) apresenta 13 letras e 10 fonemasb) apresenta 3 dígrafos: ch, rr, quc) divisão silábica: chur-ras-quei-rad) é paroxítona e polissílabae) apresenta o tritongo: uei
FONÉTICA / FONOLOGIAEXERCÍCIOS COMPLEMENTARES - REVISÃO
16.16. Assinale a alternativa errada a respeito da palavra “churrasqueira”.a) apresenta 13 letras e 10 fonemasb) apresenta 3 dígrafos: ch, rr, quc) divisão silábica: chur-ras-quei-rad) é paroxítona e polissílabaE)E) apresenta o tritongo: uei
FONÉTICA / FONOLOGIAEXERCÍCIOS COMPLEMENTARES - REVISÃO
1717.. As palavras “putrescência”, “oscilógrafo” e“vitrescibilidade” apresentam, respectivamente:a) onze, onze e quinze fonemas;b) dez, onze e quatorze fonemas;c) dez, dez e quinze fonemas;d) onze, onze e quinze fonemas;e) dez, doze e treze fonemas.
É importante exercitar...?
1717.. As palavras “putrescência”, “oscilógrafo” e“vitrescibilidade” apresentam, respectivamente:a) onze, onze e quinze fonemas;b) dez, onze e quatorze fonemas;C)C) dez, dez e quinze fonemas;d) onze, onze e quinze fonemas;e) dez, doze e treze fonemas.
RESPOSTA?
1818.. Assinale a alternativa que não apresenta todas aspalavras separadas corretamente.a) de-se-nho, po-vo-ou, fan-ta-si-a, mi-lhõesb) di-á-rio, a-dul-tos, can-tos, pla-ne-tac) per-so-na-gens, po-lí-cia, ma-gia, i-ni-ci-oud) con-se-guir, di-nhei-ro, en-con-trei, ar-gu-men-toue) pais, li-ga-ção, a-pre-sen-ta-do, au-tên-ti-co
É importante exercitar...?
1818.. Assinale a alternativa que não apresenta todas aspalavras separadas corretamente.a) de-se-nho, po-vo-ou, fan-ta-si-a, mi-lhõesb) di-á-rio, a-dul-tos, can-tos, pla-ne-taC)C) per-so-na-gens, po-lí-cia, ma-gia, i-ni-ci-oud) con-se-guir, di-nhei-ro, en-con-trei, ar-gu-men-toue) pais, li-ga-ção, a-pre-sen-ta-do, au-tên-ti-co
RESPOSTA?
19.19. Examinando as afirmações de que oX na palavra SINTAXE soa como SX na palavra EXARAR soa como ZX na palavra INEXORÁVEL soa como KSX na palavra EXONERAR sai como Z
Verifica-se que:
a) Apenas uma está correta.b) Apenas duas estão corretasc) Três estão corretasd) Todas estão corretase) Nenhuma está correta.
É importante exercitar...?
19.19. Examinando as afirmações de que oX na palavra SINTAXE soa como SX na palavra EXARAR soa como ZX na palavra INEXORÁVEL soa como KSX na palavra EXONERAR sai como Z
Verifica-se que:
a) Apenas uma está correta.b) Apenas duas estão corretasC)C) Três estão corretasd) Todas estão corretase) Nenhuma está correta.
RESPOSTA?
2020.. Marque a opção em que todas as palavrasapresentam dígrafos:a) fixo, auxílio, tóxico, exame.b) enxergar, luxo, bucho, olho.c) bicho, passo, carro, banho.d) choque, sintaxe, unha, coxa.e) nenhuma das alternativas apresentam.
É importante exercitar...?
2020.. Marque a opção em que todas as palavrasapresentam dígrafos:a) fixo, auxílio, tóxico, exame.b) enxergar, luxo, bucho, olho.C)C) bicho, passo, carro, banho.d) choque, sintaxe, unha, coxa.e) nenhuma das alternativas apresentam.
RESPOSTA?
2121.. Indique a alternativa cuja sequência de vocábulosapresenta, na mesma ordem, o seguinte: ditongo,hiato, hiato, ditongo.a) jamais / Deus / luar / daí b) joias / fluir / jesuíta / fogaréuc) ódio / saguão / leal / poeirad) quais / fugiu / caiu / históriae) louça / gratuito / fluido / tesoura
É importante exercitar...?
2121.. Indique a alternativa cuja sequência de vocábulosapresenta, na mesma ordem, o seguinte: ditongo,hiato, hiato, ditongo.a) jamais / Deus / luar / daí B)B) joias / fluir / jesuíta / fogaréuc) ódio / saguão / leal / poeirad) quais / fugiu / caiu / históriae) louça / gratuito / fluido / tesoura
RESPOSTA?
2222.. Em qual das palavras abaixo a letra x apresentanão um, mas dois fonemas?a) exemplo b) complexo c) próximosd) executivo e) luxo
É importante exercitar...?
2222.. Em qual das palavras abaixo a letra x apresentanão um, mas dois fonemas?a) exemplo B)B) complexo c) próximosd) executivo e) luxo
RESPOSTA?
2323.. Observe o emprego da letra X em quatro vocábu-los: reflexão, auxiliar, almoxarifado, exercer. Assinalea alternativa que analisa corretamente o referidoemprego.a) A letra X representa, em todos os quatro vocábulos, fonemas diferentes.b) Em reflexão e auxiliar a letra X está representando o mesmo fonema.c) A letra X representa o mesmo fonema em almoxari-fado e exercer.d) Em Almoxarifado e explicação, o X vale o mesmo fonema.
É importante exercitar...?
2323.. Observe o emprego da letra X em quatro vocábu-los: reflexão, auxiliar, almoxarifado, exercer. Assinalea alternativa que analisa corretamente o referidoemprego.A)A) A letra X representa, em todos os quatro vocábu-los, fonemas diferentes.b) Em reflexão e auxiliar a letra X está representandoo mesmo fonema.c) A letra X representa o mesmo fonema em almoxari-fado e exercer.d) Em Almoxarifado e explicação, o X vale o mesmo fonema.
RESPOSTA?
2424.. Assinale a alternativa em que as informaçõesapresentadas para a palavra em destaque estejamtotalmente CORRETAS.a) hexacampeão: 10 fonemas, um tritongo, um dígrafob) companhia: 7 fonemas, um encontro consonantal, um dígrafoc) português: 8 fonemas, um ditongo crescente, um encontro consonantald) quotista: 8 fonemas, um encontro consonantal, um ditongo crescente.e) enquanto: 7 fonemas, dois encontros consonantais, um ditongo crescente.
É importante exercitar...?
2424.. Assinale a alternativa em que as informaçõesapresentadas para a palavra em destaque estejamtotalmente CORRETAS.a) hexacampeão: 10 fonemas, um tritongo, um dígrafob) companhia: 7 fonemas, um encontro consonantal, um dígrafoc) português: 8 fonemas, um ditongo crescente, um encontro consonantalD)D) quotista: 8 fonemas, um encontro consonantal, um ditongo crescente.e) enquanto: 7 fonemas, dois encontros consonantais, um ditongo crescente.
RESPOSTA?
2525.. As palavras “inexcedível”, “desobstruiu” e“dispepsia” estão corretamente divididas em:a) i-nex-ce-dí-vel, de-sobs-tru-iu, dis-pep-si-a;b) in-ex-ce-dí-vel, des-obs-tru-iu, di-spe-psia;c) inex-ce-dí-vel, de-so-bs-tru-iu, dis-pep-sai;d) i-nex-ce-dí-vel, de-so-bs-tru-iu, dis-pep-si-a;e) i-ne-xce-dí-vel, de-sobs-tru-iu, dis-pep-sai.
É importante exercitar...?
2525.. As palavras “inexcedível”, “desobstruiu” e“dispepsia” estão corretamente divididas em:A)A) i-nex-ce-dí-vel, de-sobs-tru-iu, dis-pep-si-a;b) in-ex-ce-dí-vel, des-obs-tru-iu, di-spe-psia;c) inex-ce-dí-vel, de-so-bs-tru-iu, dis-pep-sai;d) i-nex-ce-dí-vel, de-so-bs-tru-iu, dis-pep-si-a;e) i-ne-xce-dí-vel, de-sobs-tru-iu, dis-pep-sai.
RESPOSTA?
2626.. Assinale o quadro de palavras em que não houveerro na separação de sílabas:a) in-a-pto, trans-se-pto, des-or-dem;b) né-ctar, fia-do, cri-an-ça;c) des-u-nhar, ad-je-ti-va, ve-e-men-ci-a;d) gi-ras-sóis, mag-nó-lia, a-dá-lia;e) ins-cien-te, ân-sia, né-scio.
É importante exercitar...?
2626.. Assinale o quadro de palavras em que não houveerro na separação de sílabas:a) in-a-pto, trans-se-pto, des-or-dem;b) né-ctar, fia-do, cri-an-ça;c) des-u-nhar, ad-je-ti-va, ve-e-men-ci-a;D)D) gi-ras-sóis, mag-nó-lia, a-dá-lia;e) ins-cien-te, ân-sia, né-scio.
RESPOSTA?
2727.. Em “enxáguem a memória daquele horríveldespautério”, assinale a sequência em que aspalavras grifadas se separam corretamente divididasem sílabas:a) en - xá - guem, hor - rí - vel, des - pau - té - rio;b) en - xá - gu - em, horr - í - vel, des - pau - té - rio;c) e - nxá - guem, ho - rrível, des - pa - u - té - rio;d) en - xá - guem, hor - rrí - vel, des - pau - té - ri - o;e) en - xá - gu - em, ho - rrí - vel, des - pa - u - té - rio.
É importante exercitar...?
2727.. Em “enxáguem a memória daquele horríveldespautério”, assinale a sequência em que aspalavras grifadas se separam corretamente divididasem sílabas:A)A) en - xá - guem, hor - rí - vel, des - pau - té - rio;b) en - xá - gu - em, horr - í - vel, des - pau - té - rio;c) e - nxá - guem, ho - rrível, des - pa - u - té - rio;d) en - xá - guem, hor - rrí - vel, des - pau - té - ri - o;e) en - xá - gu - em, ho - rrí - vel, des - pa - u - té - rio.
RESPOSTA?
2828.. Assinale as alternativas em que as palavras“Averiguou”, “desiguais” e “Feldspato” encontram-secorretamente divididas em sílabas:a) A-ve-ri-guou, de-si-gu-ais, Fel-ds-pa-to;b) A-ve-ri-gu-ou, de-sig-u-ais, Felds-pa-to;c) A-ve-ri-gu-ou, des-igua-is, Felds-pa-to;d) A-ve-ri-guou, de-si-guais, Feds-pa-to;e) A-ve-ri-guou, des-igu-ais, Fel-dsp-a-to.
É importante exercitar...?
2828.. Assinale as alternativas em que as palavras“Averiguou”, “desiguais” e “Feldspato” encontram-secorretamente divididas em sílabas:a) A-ve-ri-guou, de-si-gu-ais, Fel-ds-pa-to;b) A-ve-ri-gu-ou, de-sig-u-ais, Felds-pa-to;c) A-ve-ri-gu-ou, des-igua-is, Felds-pa-to;D)D) A-ve-ri-guou, de-si-guais, Feds-pa-to;e) A-ve-ri-guou, des-igu-ais, Fel-dsp-a-to.
RESPOSTA?
29.29. Proceda da mesma forma em relação às palavras“subscrever”, “substantivo” e “Amnésia”.a) su-bs-cre-ver, subs-tan-ti-vo, A-mné-si-a;b) subs-cre-ver, subs-tan-ti-vo, Am-né-sia;c) su-bs-cre-ver, su-bs-tan-ti-vo, A-m-né-si-a;d) subs-cre-ver, subs-tan-ti-vo, Amné-si-a;e) subs-cre-ver, subs-tan-ti-vo, A-mné-sia.
É importante exercitar...?
29.29. Proceda da mesma forma em relação às palavras“subscrever”, “substantivo” e “Amnésia”.a) su-bs-cre-ver, subs-tan-ti-vo, A-mné-si-a;B)B) subs-cre-ver, subs-tan-ti-vo, Am-né-sia;c) su-bs-cre-ver, su-bs-tan-ti-vo, A-m-né-si-a;d) subs-cre-ver, subs-tan-ti-vo, Amné-si-a;e) subs-cre-ver, subs-tan-ti-vo, A-mné-sia.
RESPOSTA?
3030.. Na expressão “A icterícia nada tem a ver comhemodiálise ou disenteria”, as palavras grifadasapresentam-se corretamente divididas em sílabas naalternativa:a) i-cte-rí-cia, he-mo-di-á-li-se, di-sen-te-ria;b) ic-te-rí-ci-a, he-mo-diá-li-se, dis-en-te-ria;c) i-c-te-rí-cia, he-mo-di-á-li-se, di-sen-te-ria;d) ic-te-rí-cia, he-mo-di-á-li-se, di-sen-te-ri-a;e) ic-te-rí-cia, he-mo-di-á-li-se, di-sen-te-ria.
É importante exercitar...?
3030.. Na expressão “A icterícia nada tem a ver comhemodiálise ou disenteria”, as palavras grifadasapresentam-se corretamente divididas em sílabas naalternativa:a) i-cte-rí-cia, he-mo-di-á-li-se, di-sen-te-ria;b) ic-te-rí-ci-a, he-mo-diá-li-se, dis-en-te-ria;c) i-c-te-rí-cia, he-mo-di-á-li-se, di-sen-te-ria;D)D) ic-te-rí-cia, he-mo-di-á-li-se, di-sen-te-ri-a;e) ic-te-rí-cia, he-mo-di-á-li-se, di-sen-te-ria.
RESPOSTA?
LEMBRELEMBRE--SE:SE:
“Uma chave importante para o sucesso é a autoconfiança. Uma
chave importante para a autoconfiança é a
preparação!”Arthur Ashe