02 Valores Etica Politica Meio Ambiente

Centro Universitário Jorge Amado Engenharia

Estudo das noções de ética e do Código de Ética do

profissional de engenharia.

Alfredo Maccari Neto Salvador, 2015

1

• 1 Ética critério na produção;

• 2 Distribuição e consumo de valores;

2

• 3 Ética, mecanismos de exclusão e suas conseqüências

• 4 Valores egoístas como questão ética / comportamental o eu e o outro.

Além dos princípios gerais que norteiam o bom funcionamento social, existe também a ética de determinados grupos ou locais específicos. Neste sentido, podemos citar: ética médica, ética de trabalho, ética empresarial, ética educacional, ética nos esportes, ética jornalística, ética na política, a bioética etc.

efmdiz.blogspot.com

• Vídeo do Roberto justos

Reflexão

• Ética pai e filho;

• Ser e o que parecer compra ostentação;

• Ética x produção de valores;

• Ética e bens de consumo;

• O que podemos fazer se não formos éticos;

Que adolescência queremos?

Que infância queremos?

Que humanidade queremos?

Conceito de Infância – no passado

Conceito de Infância – hoje em dia

Que infância estamos construindo?

Vídeo do Mc Donald´s

• https://www.youtube.com/watch?v=sEPwS8DBJBY

• 8 Horas dormindo ( 22:00 horas até 6:00);

• 4 horas na escola x Creche ( 8:00 as 12:00);

• 5 horas na TV;

• 4 horas a tarde creche ( Pais trabalham) ( 13:00 as 17:00);

• 2 horas de alimentação + Transporte;

• SOBRAM ZERO ( EDUCAÇÃO + VALORES + ÉTICA);

• Criar os próprios filhos x Creché;

• Escolhas x Televisão???

Conceito de infância – Sociedade de Hiperconsumo

Adultificação da infância e Infantilização dos adultos

fim dos limites e contornos dos universos: retrocesso ao passado com novas garantias

Criança como Hiperconsumidora

“do berço ao túmulo"

Criança como promotora de vendas

dentro da família e sociedade

Infância cooptada

desfiguração, padronização e acondicionamento

Consequências da Publicidade Infantil

– 1 em cada 3 crianças (de 5 a 9 anos) estão acima do peso

– 30% das crianças estão com sobrepeso

– 15% já são obesas

– 89,7% dos alimentos anunciados destinados a crianças são ricos em gordura e açúcares

Fonte: POF 2008-2009; Sociedade Brasileira de Pediatria e Observatório

de Política de Segurança Alimentar/UnB

Erotização Precoce

Outdoor veiculado na cidade de Londrina (PR) - divulgação da coleção de inverno 2008

Lilica Ripilica/Marisol

Legislação Brasileira – Constituição Federal

“Art. 227. É dever da família, da sociedade e do Estado

assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta

prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à

educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à

dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e

comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de

negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade

e opressão. (...)”

Como não educar o filho

• https://www.youtube.com/watch?v=tkidB_-wU0Y

Ria Slides

UMA PESCARIA INESQUECÍVEL

Ria Slides

Ele tinha onze anos e, a cada oportunidade que surgia,

ia pescar no cais próximo ao chalé da família, numa ilha que ficava em meio a um lago.

Ria Slides

A temporada de pesca só começaria no dia seguinte, mas pai e filho saíram no fim da tarde para pegar apenas peixes cuja captura estava liberada.

Ria Slides

O menino amarrou uma isca e começou a praticar arremessos,

provocando ondulações coloridas na água.

Logo, elas se tornaram prateadas pelo efeito da lua nascendo

sobre o lago.

Ria Slides

Quando o caniço vergou, ele soube que havia algo enorme

do outro lado da linha.

O pai olhava com admiração, enquanto o garoto habilmente,

e com muito cuidado, erguia o peixe exausto da água.

Ria Slides

Era o maior que já tinha visto, porém sua pesca só era permitida

na temporada.

Ria Slides

O garoto e o pai olharam para o peixe, tão bonito, as guelras movendo para trás e para frente.

Ria Slides

O pai, então, acendeu um fósforo e olhou para o relógio.

Pouco mais de dez da noite...

Ainda faltavam quase duas horas para a abertura da temporada.

Ria Slides

Em seguida, olhou para o peixe e depois para o menino, dizendo:

- Você tem que devolvê-lo, filho!

- Mas, papai, reclamou o menino.

- Vai aparecer outro, insistiu o pai.

- Não tão grande quanto este, choramingou a criança.

Ria Slides

O garoto olhou à volta do lago. Não havia outros pescadores

ou embarcações à vista.

Voltou novamente o olhar para o pai.

Mesmo sem ninguém por perto, sabia, pela firmeza em sua voz, que a decisão era inegociável.

Ria Slides

Devagar, tirou o anzol da boca do enorme peixe e o devolveu à

água escura.

O peixe movimentou rapidamente o corpo

e desapareceu.

Ria Slides

Naquele momento, o menino teve certeza de que jamais pegaria um peixe tão

grande quanto aquele.

Ria Slides

Isso aconteceu há trinta e quatro anos. Hoje, o garoto é um arquiteto bem-sucedido.

O chalé continua lá, na ilha em meio ao lago, e ele

leva seus filhos para pescar no mesmo cais.

Sua intuição estava correta. Nunca mais conseguiu pescar

um peixe tão maravilhoso como o daquela noite.

Ria Slides

Porém, sempre vê o mesmo peixe todas as vezes que depara com

uma questão ética.

Porque, como o pai lhe ensinou, a

ética é simplesmente uma questão de

CERTO e ERRADO.

Ria Slides

Agir corretamente, quando se está sendo observado,

é uma coisa.

A ética, porém, está em agir corretamente quando ninguém

está nos observando.

Essa conduta reta só é possível quando, desde criança,

aprendeu-se a devolver o PEIXE À ÁGUA.

Ria Slides

A boa educação é como uma moeda de ouro:

TEM VALOR EM TODA PARTE.

• ÉTICA E CIDADANIA

• ÉTICA E DESIGULDADE

A cidadania é exercida pelos cidadãos

A QUESTÃO DA EXCLUSÃO E DA MINORIAS

• A exclusão social diz respeito à impossibilidade de acesso do indivíduo às mesmas condições de vida e de desenvolvimento pleno de suas potencialidades possibilitadas aos demais e pode ter como raiz uma série de causas, dentre a quais o fator econômico, social, racial, de gênero, ou outro qualquer, sobressair como um fator determinante causador de exclusão.

• Democracia hoje é vontade da maioria com respeito às minorias

• Minorias: não podem ser oprimidas pela maioria, todos têm direitos.

sindjus.org.br

DIFERENÇA

• O direito à diferença se revela nas diferenças individuais: crença, gênero, idade.

• Respeitar e dar espaço para estas diferenças se manifestarem é uma atitude democrática e desejável.

• O grau de desenvolvimento de uma democracia pode ser medido por este respeito.

DESIGUALDADE SOCIAL

• É criada a partir das relações sociais.

Ex.: ricos têm direito à educação e saúde de qualidade, pobres não; a sinalização nas ruas é pensada apenas para quem “vê”.

EQUIDADE • Todos são iguais em direitos.

Ex.: Direito de ir e vir.

• Mas... tratar a todos, sem considerar suas necessidades específicas, gera a desigualdade.

• Equidade: é a diferença dentro da igualdade. Sem equidade não existe democracia.

DESIGUALDADE

• Boaventura Souza Santos,

sociólogo português: "temos direito a reivindicar a igualdade sempre que a diferença nos inferioriza e temos direito de reivindicar a diferença sempre que a igualdade nos descaracteriza."

• ÉTICA E O MERCADO DE TRABALHO

O aprendizado e a cultura organizacional (Edgard Schein)

“ A cultura organizacional é resultado de processos de aprendizagem coletivos, sendo um padrão de pressupostos básicos que foram aprendidos pelos grupos, com base nas experiências, à medida que conduzem seu negócio com sucesso ao longo do tempo” (Schein, 1999)

Valor Comportamento Solução

Verdade Consciência Solução Inquestionável

Pressuposto subjacente

Internalizado

Fonte: Eduardo Guaragna

Aprendizagem Organizacional

O aprendizado organizacional requer um ambiente favorável ao seu desenvolvimento e provoca mudanças que devem ser participativas. As lideranças formais e informais precisam compreender o nível de dificuldade intrínseco a este processo e apoiá-lo com atitudes de reforço e incentivo.

Conhecimento

Atitude

Comportamento individual

Comportamento Coletivo

Comportamento Organizacional alta

baixa

evolução

curto longo tempo

dif

icu

ldad

e

Ciclo de mudança participativa

Hersey&Blanchard, 1986

Fonte: Eduardo Guaragna

Aprendizagem Organizacional

CLIMA ORGANIZACIONAL X FOFOCAS

• QUANTO MELHOR O CLIMA – MENOS FOFOCAS

• QUANTO MELHOR A ATUAÇÃO DAS LIDERANÇAS – MENOS FOFOCAS

• QUANTO MELHOR A COMUNICAÇÃO – MENOS FOFOCAS

Filmes –Consumismo e a Ética

• Show de Truman;

• Amor por contrato

• VIDEO PROBLEMA NÃO É MEU

VIDEO PROBLEMA NÃO É MEU

• Como esta a ética de cada setor?

• Qual o papel do cachorro para você?

• Cite dois exemplos (sendo ético) de você já ter vivenciado alguma das situações a bordadas no vídeo esta situação?

RESPONSABILIDADE SOCIAL E A ÉTICA

• TESTE DE PERFIL

• SITE PARA AVALIAÇÃO DE PERFIL PELO ENEAGRAMA

• http://www.fredport.com/TESTENEA1/tstenea2.htm

VIDEO DO AL GOR

• https://www.youtube.com/watch?v=X3wry4u9eFA

REflexão

• 1 – Qual a função da ISO 14000;

• 2 - Caso Eike batista;

• 3- Cotas no Vestibular;

• 4 - Usina de Belmonte x Desmatamento;

Discusão x Texto (2)

• Nome texto: Ética nas organizações modernas

• 1- Quais os 4 principais princípios éticos que devemos cumprir no trabalho?

96

Referências Bibliograficas

• http://www.unicamp.br/nepa/palestras_

16_10_2009/crianca-consumo-de-

alimentos-e-publicidade.pdf

• Criança e Consumo: os impactos da

publicidade infantil; Pedro Affonso

Hartung ;Núcleo de Defesa Instituto

ALANA